工作室工作报告

第一篇：工作室工作报告

工作室工作报告

篇一：校产工作室工作总结报告

科大校产工作室的工作总结报告 从开学第三周到现在加入工作室已经有将近四个月的时间了，自己的知识也是有了进一步的提升，同时也有了自己的一些心得体会。

来工作室那么久，平时的轮班，每周日到周四晚上九点到十点的知识培训，还有焊接维修技能的培训，从一开始的对大多数家用电器故障知之甚少，到现在基本已经能修理那些常见的家用电器了，而且还组织部员进行电子小产品的制作，除去一些复杂的电路功能采用功能模块，所有的产品全部由部员手工焊接、调试完成。

一开始的自制LED台灯，所有的LED灯、万用板、电阻以及所有的制作工具，全部由工作室承担费用，工作室承担费用让我们制作电子小产品，一方面是工作室希望能做出一些成绩，能为工作室争光，进而扩大工作室影响力以及名气，打造我们工作室自己的品牌，自己的风格，另外也是对我们能力的一种培养与锻炼，然后我们能力的提升也是工作室工作能力的一个提升，我们掌握了更加坚实的电子技术知识，工作效率提升了，品牌、名气打出去了，不仅能更好的发展工作室，同时也能推动黄科大更好的发展。

然后再到后来的移动电源的制作，其中电路升压以及电压的显示，为了维持移动电源的工作的稳定性，并考虑到有些部员对于焊接技术和电子知识的短板，我们并没有采用分离元器件去焊接，而是直接采用特定的功能模块——升压板以及迷你型数码管电压显示器。

在制作的时候，部长除了进行技术上的简单指导之外，一律要求部员独立完成移动电源的制作。对于加入工作室的部员来说，对于电

子技术知识以及电路焊接、调试能力的掌握参差不齐，亦或者仅仅是掌握一方面的技能，并不面面精通。我们都是来自不同的学院，有信息工程学院的，工学院的，所学专业也大不相同，所以，甚至有人在之前都没有过多的接触烙铁、万用表等这些电子维修人员常备的维修工具。因而当时我觉得仅仅是进行简单的技术上的指导，部员们的压力相对会比较大，而且在制作的时候是需要部员们亲自动手焊接电路板，所以就先抛开能不能焊接、调试好，仅仅是安全问题都不可忽略。使用过电烙铁的人都应该知道电烙铁的危险性，接触的瞬间就能给皮肤造成严重的烫伤，只要是电烙铁使用的炉火纯青的人，没有人不被电烙铁烫伤过。就像站在岸上永远也学不会游泳一样，不亲自操刀，就永远不知道其中的深浅。

感觉感受最深的还是进行电脑的装机以及装系统，我们以前对电脑内部的构造并不是很了解，至于装机感觉就像摸着石头过河一样，心里没有一点儿底，可是部长并没有因为我们知识储备少、技能单

一、动手能力相对不强而觉得我们烦，反而不厌其烦的一次又一次的教我们电脑装机，装系统，知无不教，问无不答，就拿工作室里的公共电脑来说，程龙部长为了我们能更好的的学习电路、电子技术，将他自己三年多来搜集的所有资料拷贝进电脑以供我们学习使用，整整有十个多G的文件影音资料，说实话，心里真的挺感动、佩服他的。

部长曾将说我工作室就是我们的第二个家，我们来自五湖四海相聚于黄科大，这也是一种缘分，真心的希望工作室能打出自己的品牌，创出自己的风格，发展蒸蒸日上，更上一层楼。

篇二：2015年工作室工作总结 2015年工作室工作总结 2015年工作室工作总结

过去的一年是忙碌而充实的一年。在工作室主持人邢**老师的引领与指导下，在和工作室各位老师的学习交流中，在工作室严谨、务实、求真的学术氛围里，我成长，我收获。

1、提高教育教学理论水平，提升职业素养

这一年来在邢**老师的引领和点拨下，工作室开展了大量的形式多样的教学教研活动。工作室成员通过课堂观摩、听评课、教育讲座等形式，不断进行交流、反思，总结。工作室严谨热烈的氛围依然熏陶、感染着我，不断激发我的热情和敬业精神，使我对教学有了更加深刻的理解和认识，工作更加主动和乐于钻研。我更坚定了站在学生成长和认知的角度，终生教育的角度思考教育教学问题，争取向生动课堂迈进，努力提高自身教学水平。

2、促进我校、我区生物教研工作健康发展

作为工作室成员、学校生物科组教研组长、澄海区高中生物中心组组长、广东省新一轮百千万理科名教师培养对象，我在生物教学教研活动的组织开展中，坚持借鉴工作室提出的理念和方式，营造务实认真的教研氛围，开展了多次理论学习活动。比如在2015年5月份组织全组老师和骨干教师学习佛山市教研员来汕头的教育讲学活动，组织老师们学习“新课标全国卷的命题趋势”学习活动，结合参加广东省百千万培训活动，组织骨干教师参加省百千万培训同课异构活动，组织大部分老师参与了两个省级课题和一个市级课题的研究。通过一次次的学习活动，增强了全组、全区老师的教学凝聚力。并以此为契机鼓励老师们多写教学反思，多写教学论文或开展课题研究，有效地促进了我校生物教研活动的健康发展。现已经完成一个省教育学会批准的省级课题《分层教学在高中生物教学中提高教学效果的行动研究》的解题工作。

3、尝试生动课堂的实践。结合我校学生的实际情况——学生入学成绩低，学习目标不明确，学习态度不佳。要求每个老师认真钻研教材，潜心研究教法，认真备好每一堂课。在教学探索与实践中，教师们——特别是年轻教师积累了一定的教学经验，逐步形成了自己的教学风格。虽然学生的入学成绩

较低，但是通过生动课堂的实践，学生的生物课堂学习的积极性得到了有效的提高，学习成绩也得到了保证，积累了一大批学生的成果，如视频，实验，模型，生物学习报，知识网络构建等材料。

4、论文撰写和课题申报

我于2013年10月申请广东省一般课题《分层教学在高中生物教学中提高教学效果的行动研究》，于2015年10月已经顺利结题。我还积极撰写论文，本年度在中学生物教学、教学考试、生物学教学、当代中学生报等期刊报纸上共发表论文5篇。积极参加市级活动，在市级教研会议上做中心发言一次。一个教学视频《现代生物进化理论的主要内容》获市级一等奖，并入选广东省继续教育资源。承担市级或省级示范课、同课异构2次。

回顾一年来的学习过程，我深感充实与快乐。内心充满感恩，感恩这个有思想、有凝聚力、有生命活力的团队，在交流中取长补短，分享智慧与快乐，在进取奋斗中幸福成长。时光荏苒，我对教学研究的脚步不会停歇，定下目标与方向，豪情满怀，不断学习、反思、践行、提升。篇三：大师工作室工作总结

温州市谢传正技能大师工作室年度工作总结 在市人力资源和社会保障局技能大师工作管理办公室的关心和指导下，我们平阳职业中专谢传正技能大师工作室紧密围绕温州市的经济建设中心，依托平阳职业中专的资源优势，充分发挥工作室成员的技能专长，解决生产技术关键、新品开发、技术改造和工艺攻关等难题为企业服务。发扬传、帮、带的优良传统，推广研究成果和经验。为加速数控高技能人才队伍的建设、加快发展温州市创新型经济建设服务。

主要为图图科技公司设计制作了快速集线充电座项目，并已取得实用新型专利，外观专利正发放中。此项目在电子商务网众筹网上已经筹款成功，现已登录阿里巴巴天猫专营店。为飞贝电子科技有限公司设计制作了笔记本抽风散热器项目，此项目在电子商务网站上销售业绩同类目前三，为飞贝电子科技公司带来了可观的收入。

去年以来，在市人力资源和社会保障局等部门领导的关心指导下，在全体成员的积极努力下，工作室在数控技术应用和技能传授、理论研究和技术革新等方面做了一些的工作，取得了可喜的成绩。在今后的工作中，工作室将充分运用平阳职业中专以及校企合作企业的优势，以平阳职业中专先进设备和雄厚的师资力量为依托，继续发挥工作室成员和各位数控名师的聪明才智，致力于温州平阳地区的数控专业知识的普及和传承、数控技术和技能的应用，创造丰硕的成果，为温州平阳地区的经济发展作出积极的贡献。2014年10月15日 1

第二篇：数学名师工作室工作报告

行走在课改的路上

数学名师工作室

时光匆匆，一晃，2015学年即将过去。这一年，是我校数学名师工作室的组建之年。在学校领导的悉心指导下，工作室以培养学生的小组合作、自主探究能力为出发点，以培养科研型的数学教师队伍和打造高效课堂为目标，开展了一系列扎实有效的工作。现将一年来的工作情况回顾总结如下：

一、立足课改现状，组建数学工作室

2012年10月，我校迈出课改步伐，最初从语文学科做起，以一个年级的试点开始尝试。2013年，课改全面铺开，当时，数学师资力量整体薄弱，课改推进工作举步维艰。通过一年的研究考量，2014年底，学校借鉴外校创办名师工作室带动教师队伍建设的成功经验，决定组建我校的数学名师工作室。2015年1月，名师工作室正式成立。

成立大会上，龚校长宣布工作室成立的宗旨，提出了“整体推进、分步实施、重点突破、全面提升”工作的原则，解读了工作室管理细则。会上还重点讨论并通过了工作室的工作目标，分步骤实施，即第一步是课标及教材研读，第二步是优化教学设计。第三步是努力构建高效课堂。

二、重视业务学习，练好教学“基本功”

工作室注重教师数学专业素养的提升，2015年1月，工作室成立之日，老师们收到了一份特别的新年礼物——《数学课程标准》。寒假，每个工作室成员有了自己的假期作业。老师们自学《数学课程标准》，还在工作室的QQ群里积极交流学习感受，探讨学习中遇到的问题，有的老师还写了研读心得。通过学习，老师们对课程标准和新课改理念有了新的认识，能有意识地从课标出发，审视自己的课堂教学。

2015年教材全面改版，所有的教材对老师来说都是新的，通读小学数学

教材，是工作室每一位成员暑假里的必修课，工作室的老师们认真研读教材、讨论教学策略，不仅对教材有了更清晰更全面的了解，把握教材、驾驭教材的能力也明显增强。我校数学教师代表参与了区教育局组织的“说课标、说教材、说教法”的比赛，获得了第二名的好成绩。

每周四下午，是工作室的集体研讨时间，首席名师廖老师分类整理了不同课型的教学建议，每周一个课型的专题讲座，为老师们系统全面地把握不同课型理清了思路。

此外，工作室的老师积极参与书香校园活动，广泛地阅读教育专著和文化书籍，写读书笔记，参与读书沙龙活动。工作室的数学老师都形成了这样一个观点：数学老师要有丰厚的文化底蕴，这样才能创造一个丰富的课堂，才能给学生以广博的文化浸染。教师们自觉学习的风气越来越浓。

三、紧扣主题研究，促进教师成长。

开展构建高效课堂的实践研究是推动我校数学课堂教学课改的必要途径，同时，也是促进教师专业成长的主要手段。工作室围绕课改主题，化整为零，分化出若干个小子题，针对各年级学情特点，今年确定了3个小子题，引领老师以研究者的眼光和心态参与研究，在实践、探索、反思中提升自己的能力，从而促进教师专业化成长。

1、抓数学学习习惯养成。

通过上半年的观察了解，经过思考分析，工作室决定把学生数学学习习惯的培养作为主要研究方向。针对各学段学生的学情，我们分三个层次提出要求：低年级做好听说读写良好习惯的培养，中年级做好为数学阅读习惯的培养，高年级做好独立思考、合作交流习惯的培养。

下半年，名师工作室制订了《学生数学良好学习习惯的培养研究方案》，解读了方案，让老师再根据自己教学实际去实行，在研究的过程中，要求老师做有

心人，善于发现，勤于思考，及时总结，切实抓好学生的学习习惯的培养。

2、抓合作学习方式有效性的研究。

“自主探究，小组合作”是贯穿于我们数学课堂的课堂研究的中心事件。而对于中高年级的老师则要求不仅有形式，更要有效合作。工作室制订了方案，解读方案，对怎样建设小组、怎样培养小组合作的意识、怎样让小组合作学习更加有效等问题的提出，都具体的进行了研讨，让中高年级的老师工作起来有方向性。老师们潜心研究，用心思考，工作室甘小芳老师的研究论文《浅谈小组合作学习中的“头羊效应”》获省二等奖。周海燕老师的《“平行四边形的面积”课堂实录及评析》获省二等奖。

3、抓有效预习的研究。

以生为本，以学定教是数学教学的基本理念之一，工作室把有效预习作为课 题进行研究，精心设计数学预习本。现在我校通用的数学预习本从“我的复习、读教材（从 页到 页）、我获得的数学信息、我提出的问题、试着解决问题、我的质疑问难、我自己的评价”等七个方面进行设计，给学生的预习提供了方向和方法。老师利用预习本指导学生进行自主学习，现在，学生有了较强的预习意识，正逐步形成良好的预习习惯。工作室成员甘小芳老师的课题研究论文《小学数学课前预习初探》获得省级一等奖。

四、聚焦常规课堂,推动课改前行。

课堂永远是教师的主阵地。我校教师平均年龄44岁，数学老师年龄偏大更加明显，观念更新有较大难度，改变其保留几十年的教学风格更是难上难。工作室聚焦常规课堂，通过示范课、随堂听课以及竞赛课等形式引领老师对照研究和反思自己的课堂，查找问题，思考解决对策，推动课改前行。

1、示范研讨引领方向

为了充分发挥了名师的示范、辐射和指导作用，首席名师廖志元老师围绕研

究主题,给全校老师上示范课，其独特的“玩数学”的情感渗透和“亲历数学”的教学风格给老师们带来了全新的感受。上半年围绕低年级是不是可以进行小组合作，怎样开展小组合作学习，在一年级上了示范课《二十以内退位减法》，进行了主题研讨，改变了老师们以往对低年级开展小组合作学习的质疑。下半年，廖老师上了《两位数加两位数》，就低年级学生的养成教育和小组建设做了主题讲座，指导低年级老师如何抓好学生良好数学学习习惯的培养。

2、推门听课查找问题。

上半年，工作室刚刚成立，为了了解全校数学教学的基本情况，工作室在三 月份开展了以“推门听课”为主要形式的调研活动，工作室老师将四、五、六年级工作室成员的数学课进行了认真的倾听，重点观察老师在课堂中如何开展小组合作学习的课堂教学模式。然后，从情景的创设、教学内容的取舍、小组自主合作有效性等方面深入研讨，成员们在交流中反思、发现问题，查找原因，为后段工作的开展提供了基本方向。

3、课堂观察磨课改进

下半年，在统一了工作思路的基础上，所有的老师都参与到工作室中来，大家形成了良好的教研氛围，争相来上公开课，研讨怎样上课？十月份，进行了为期一个月的数学课堂观察，主要观察点是小组研讨是否有效，参与面有多高。这是最纯粹的观察，也是最直接的审视与反省。我们随机听课，听课后立即点评。对年轻老师，我们要求更高，听课评课，针对问题具体指导，再听再评，有一位老师的课堂，我们跟进了4节课。通过这样的磨课，现在，我校年轻教师进步很快，有的已经能独当一面了。这样的定主题的课堂观察活动将会是我校课改的常规听评课模式。

4、竞赛研课坚定信念

我们鼓励老师参加各级教学竞赛课。因为赛课之前少不了研课，我们以竞赛

课为载体，以体现“生本课堂”教学思想进行研讨，能有效提高教师教研的能力。另外通过参加不同形式和级别的的赛课，老师们一方面可以了解和学习兄弟学校优秀的教学经验，对自己的教学是一个促进和提升，更重要的是老师们获得成绩的同时增强了课改的信心。

近2年，我校参加省级以上的教学竞赛共4次，其中廖志元老师执教《三角形的内角和》以小组活动探究形式让学生亲历数学，荣获湖南省数学教学竞赛一等奖；周海燕老师执教的《编码》在新世纪小学数学杰出人才发展工程青年教师人才交流活动中作为全国研讨课展示，并获国家级一等奖；周海燕老师执教的《认识圆》在湖南省第六届小学数学录像课评比中荣获一等奖；刘敏老师的《评“三角形的内角和”》获湖南省数学教学竞赛评课一等奖。

五、反思不足，找准改进方向

一年来的工作，繁忙紧张而有序。这一年的活动对老师的教学思想冲击很大，改变也是显而易见的。但是离课改的要求还有较大的距离，主要表现：

1、教师有了一定的课改意识，观念正在慢慢更新，但平时的教学中，自觉审视课堂，反思课堂和改造课堂的行为力度还不够。

2、在活动中学数学，亲历数学的教学思想没有能固化下来形成常态，公开课、教研课上做得好，但平时的“家常课”有疏忽，要通过平时的磨练逐步形成自己新的教学风格。

3、老师们乐意参加业务培训，教研风气也越来越浓，但是积累反思的习惯还有待进一步培养，老师们要做一个有心人，勤于反思，更勤于动笔学习，将实践经验提升形成理论。

课改路漫漫，而我们才上路。庆幸，课改的路上，我们不是孤独的行者，同行的前辈高人很多，我们将虚心学习，努力跟进先进的步伐。

2015/11/29

第三篇：吴春和名教师工作室工作报告

吴春和名教师工作室工作报告

前阶段工作总结

一、工作室的筹建：

本工作室2009年4月被丹阳市教育局授予丹阳市首批名教师工作室之一，共有11位核心成员组成，聘请了江苏省著名特级教师臧立本、邱绿青为顾问。于2009年9月12日正式启动，确立了三年的发展目标：提升教师、提效课堂、提高学生，提出了研究方向：立足课本，依托课堂，研究课题，通过学习、实践、思考三大途径，充分发挥学术效应和社会效应，促进优秀教师群体的迅速形成。在运行过程中，以课堂教学研究为主线，以研培结合为途径，以《让学生参与数学知识形成过程的策略研究》（镇江市十一五规划课题）为主课题，力求促进教师在课堂教学能力上有突破，在专业发展和研究水平上有提高，在我市全面、深入推进新课程改革，充分发挥名师群体的示范辐射和引领作用，实现优质教育资源的共享，为丹阳区域教育品牌建设作出新贡献。2009年10月，开通工作室网络平台（http://syzx.dyedu.cn:81/ccaicms_dysy/），内容包括：工作室公告、理论引领、课题研究、案例赏析、精品课件、活动掠影、中考研究等栏目。

二、工作室的运作：

（一）教育理论的组织与学习

为寻求更加科学合理的理论依据，核心成员率先学习最新的教育理论书籍，并选取精粹供全市青年数学教师学习，2009年9月，出台了第一期理论学习材料，围绕活力课堂建设、生本教育理念，确立了以下专题：《用教师定力提升课堂活力》、《对“课堂活动”、“教师定力”、“活力课堂”的理解和认识》、《服务于人的发展的课堂》、《简单和复杂的原理》、《芨芨草一般的短期指标课堂》等，而后陆续出台了第二期至第五期学习材料，其中典型的文章有：《一线教师如何开展教学研究？》、《数学教学问题串设计理论研究》、《情境链“载起”问题串，乐学、启智、挖潜》、《实施人的发展课堂的核心---对生命工作品质的估计》、《从短期指标课堂回到人的发展课堂》等，其中《课堂教学中的活力与定力》一文被丹阳市活力课堂专题网站录用。

（二）各类活动的组织与开展

活动的有效开展是工作室运行的标志和主要方式，我们的活动形式主要有：中心组成员活动，外出参观、培训、讲学，校本培训、全员培训、送教下乡等。

中心组活动的主要目的是研究每学期的工作计划，确定活动形式和内容，反思课题研究的科学性、针对性和有效性，发现研究过程中出现的问题并讨论解决办法，每学期末汇总个人成果。一年多来，各核心成员在省内外、市内外所作讲座已达30多场，在镇江市九年级中考会议上，丹阳市初中数学教研组长会议上，丹阳市全员培训活动中，活力课堂教学评比中，正在进行的七年级数学大集备活动中，处处闪耀着他们的身影，会场上萦绕着他们的声音，他们正在为丹阳市初中数学教学改革、活力课堂的建设摇旗呐喊，正在为丹阳市区域品牌战略的实施忘我地挥洒着汗水：（典型案例有）

1.2009年10月，吴春和老师在华南实验学校召开的2009学年第一学期的全市初中数学教研组长会议上作专题讲座，将学习材料下发到全市各初级中学。

2.2009年10月21日至11月6日期间，工作室核心成员王先进老师带领全体成员积极投身于丹阳市“活力课堂教学比武”，其中吴春和、王方明、王献忠、薛贤良、步飞等多次担任评委组组长，奔波于城乡各学校，在科学、客观评价每一位选手的同时，宣传工作室的理念。

3.2009年11月26日，工作室筹备了丹阳市实验学校第六届教学节，初步尝试课题引领下的“四环节教学模式”，面向市内外同行开设6节研讨课，受到了来自镇江市范围内的近300名一线教师的好评。

4.2010年2月，工作室核心组成员王方明、王献忠到广东参加全国生本教育培训，聆听了生本教育创始人郭思乐教授的报告，同时也带去了丹阳实施生本教学的阶段成果，与到会同行交流切磋，相互印证。

5.2010年3月19日，丹阳市名教师工作室导师工作会议在我校隆重举行，各工作室交流了各自的工作规划，市教育局人事科景立嵩、严文华科长出席本次会议，并撰写了简报。同月，工作室研究课题“让学生参与知识形成过程的策略研究”下的“数学四环节”课堂教学模式系列实验课，在我校七、八两个年级全面推开，实验教师代表葛莹、陈依积 极投入，坚持不懈每天准备预习案和当堂练习，为总结经验、发现问题和提炼内涵奠定了基础。

6.2010年5月6日，由工作室王先进主持的省十一五规划课题《问题串式教学设计策略》在市教师进修学校四楼会议室顺利结题，镇江市教科所领导徐明、吴高华，金坛市华罗庚中学副校长、特级教师潘建明到会祝贺，课题组负责人王先进、子课题负责人王方明、王献忠、吴春和分别就自身的研究领域做了汇报《课前预习的问题串设计》、《复习课的题组类型化及方法提炼》。

7.2010年5月11日，工作室全体成员走进农村，在折柳中学开展送教下乡活动，听了廖新华等六位教师的汇报课，吴春和主持了交流会，王先进、邱绿青、王方明等作了点评，进一步阐述了课堂教学中学生主体地位的重要性和实施过程中的科学性，并对折柳中学数学组的建设和数学青年教师的专业成长提出了建议。

8.2010年7月20日，吴春和带领本校30多名骨干教师到南京参加全国第三批骨干教师培训，聆听了与会专家的报告，并就丹阳的初中数学教育教学现状作了大会交流，受到省内同行的好评。

工作室全体成员在各所在单位，始终发挥着模范带头作用，辐射带动作用：王先进老师，三次赴盱眙等苏北地区讲学，受到了当地教育行政部门的热忱欢迎，当地一线教师的广泛赞誉。其他成员在丹阳市全员培训、教研组长、备课组长会议上或学校的校本培训中发挥着积极的作用，有效指导了学校的课程改革和活力课堂建设。同时，为完善工作室档案建设，每次活动之后，及时搜集与整理相关资料，并形成系列。

三、取得的成绩：

（一）在课题研究方面

经过一年来的实验与探索，“四环节”教学模式已初见端倪，工作室已将其初步整合为：第一环节：预习，教师根据大纲和教材的要求，根据实验班级学生的具体学情，精心设计预习材料（16k单面），以生活实际或问题为情境，根据学生的学习能力和水平将学生按4-6人编排成学习小组，给学生留有足够的时间和思维空间；学生在老师的安排下完成“预习材料”中的内容，小组交流后，组长汇总组员的发现或疑问，准备发言。（本环节 旨在实施问题教学法，有利于培养学生的自主学习能力。时间一般控制在10分钟左右。）第二环节：发现，教师随机指令某一小组代表发言，简单板书学生的发现和疑问，并将它作为本堂课的学习目标之一；学生在老师的安排下积极大声地发言，简单问题由基础薄弱的同学完成，规律性结论有中上学生完成，没有收到指令的小组随时准备补充发言。（要求教学用语具有激励性。（本环节旨在实施小组学习讨论法，能让学生充分实现自主参与、自我价值体验和实现，能有效培养学生团结协作的能力。时间一般控制在10分钟左右。）第三个环节：探究，教师用教具、课件或实物投影展示学生学习成果；学生探究、印证、解释同学发现的正确性，同时正面解释或通过举反例的方式说明同学提出的问题。（要求：教师教学用语具有煽动性、刺激性，积极引导学生对自己或他人的发现作出解释，对同学提出的问题找到解决的办法，与此同时，教师要用严谨的数学语言使其系统化、符号化，通过典型的例题让学生学会运用知识解决问题。（本环节充分体现学生的主体作用，发挥教师的主导功能，时间一般控制在15分钟左右。）第四个环节：巩固，教师精心设计巩固练习（16K单面），立足基础知识、基本技能和规范表达的训练，中档题、难题均不超过1个。巡视课堂，观察学生的解题情况，发现问题时引导学生解决，估测达标率，并对学生作出鼓励。学生当堂完成巩固练习，并由组长批改、及时订正、达成共识。（本环节旨在实施自主练习法，有利于检测学习目标的达成度，有利于教师反思自己的教学行为）

（二）在个人专业成长和青年教师培养方面

在丹阳市教育局名教师工作室领导小组的关心和指导下，在各校领导的大力支持下，吴春和工作室顺利开展了各类活动，全体成员素质得以提高，同时也带动了成员所在学校的年轻教师迅速成长，经过一学期的努力，取得了以下成绩：张新祥被评为镇江市关心下一代优秀工作者，王方明、王献忠、步飞被评为丹阳市学科带头人。王辉国被评为镇江市骨干教师、镇江市优秀教育工作者，王先进被评为镇江市学科带头人、江苏省基础教育课程改革先进个人，吴春和被聘为丹阳市全员培训中心组组长、七年级大集备活动组长。

在丹阳市活力课堂教学评比中，各成员学校共有14位青年教师获一等奖，王先进老师指导2位教师获镇江市一等奖，1位获省二等奖，吴春和、王献忠分别指导青年教师葛莹、尹瑾瑾获丹阳市数学青年教师基本功大赛一等奖，并代表丹阳参加镇江的比赛，成员 在片、市级各类教科研活动中开设展示课共16节。

（三）在教学研究、发挥示范辐射作用方面

一年来，成员共发表论文3篇，镇江市一等奖以上获奖论文8篇，参与编写《2010年镇江市初中数学中考指南》、《每日数学》（七、八、九年级下册）。工作室全体成员在对外交流、市教研组长会议和数学教师全员培训活动中共作讲座30余场，王献忠命制的“2010年丹阳初三数学中考模拟试卷”于中考前夕发表于《丹阳日报》。

回顾以上工作，个人认为工作室建设还存在以下不足：理论学习缺乏稳定性和系统性，活动开展的形式具有单一性，实验班的教学实验没有实现常态化（实验周期较长），论文发表难度很大（尤其是在核心期刊上发表），我们的影响力还不够大。静心思考，要向镇江市名教师工作室学习。

今后工作的打算

一、加强理论学习，优化课题研究指导策略

党的十七大提出“优先发展教育，建设人力资源强国”战略，而且已经发现，课程改革还面临着许多困难和问题，各地课程改革工作的推进不平衡，一些地方和学校对于课程改革在全面推进素质教育、提高教育质量、培养创新人才等方面的战略地位认识不到位；学校办学条件不足，教师队伍建设有待加强，课程资源、专业支持力量等服务保障体系较为薄弱。将这一要求落实到丹阳，就会要求名教师工作室全体成员的指导工作必须更具有科学性、实效性，所以我们将继续勤奋学习教育理论书籍，感悟教育教学本质，确保全市数学教学在日常教育教学工作中，遵循学生认知规律和教学规律，根据学生的个性差异因材施教，创设有利于学生积极参与的教学环境，保护学生的好奇心和求知欲，鼓励学生独立思考、主动学习，将活力课堂建设向纵深推进。下阶段我们将组织广大教师学习：《当代教育心理学》、《今天怎样做教师(点评100个教育案例)、《人是如何学习的》、《新课程说课听课与评课》、《新课程教学现场与教学细节》等，学习形式有：集中学习、个人自学、专题报告、分组交流、专题学习、问题研讨等。

二、加速青年教师的培养，促进优秀教师群体形成

利用青年教师基本功大赛、全员培训展示、大集备说课等活动，以解读课程标准为切 入点，以有效课堂教学设计为抓手，以学生的学习状态和效果为标准，明确指导要求、细化指导过程，力求“上好一堂课、锻炼一个人”。对他们勤指导、常锤炼、压重担、树典型，让青年教师从最基础的工作要求中得到锻炼与提高。在今后一段时间内，我们将改革全员培训和大集备的模式，本着一切有利于教师专业成长、一切有利于学生学习、一切有利于学校发展的原则，让全体教师参与其中，避免一人讲，众人听等机械模式。力求全面提升教师队伍实施新课程的能力，充分发挥广大教师尤其是青年教师在深化课程改革中的主力军作用，把促进教师专业发展作为重要目标和任务。加大教师培训力度，不断改进培训模式，组织开发以教学实际问题为核心、以优秀教学案例为载体的培训课程，增强教师培训的针对性和实效性。

三、加快示范辐射的步伐，确保优质教育资源共享

由于丹阳教育城乡确实存在的差异，今后我们将更多的活动安排在农村学校，一方面为农村学校教师提供机会，另一方面也增进教师交流，更主要的是将城区学校多年来积淀的优质资源辐射到农村。我们将以学术研究型会议为载体，以工作室各项活动的开展为契机，以活力课堂专题研讨活动为舞台，以教研室、吴春和工作室网站为交流平台，切实地为他们服务，尽快实现资源共享，为丹阳教育均衡发展贡献团队的力量。

丹阳市实验学校 吴春和

2010年10月

第四篇：工作室

纲要

目前做平面设计这行市场竞争虽然不小，但收益同样不少。一家运营良好、有一定客源的工作室，每月上万的收入不在话下。重要的是，平面设计工作室规模小、人 数少，甚至可以不用门面，因此，相对而言属于收益较大的创业项目。其运营范围包括做灯箱、户外广告，报纸、杂志上的平面广告、刊物封面、海报等等。

据业内人士介绍，目前很多广告公司都放弃设计部门，将广告设计的任务外包。大多放给一些独立的平面设计工作室做，而广告公司如果自己养一个设 计部的话，每月的成本在3万～5万元之间，因此，设计外包是目前广告界的一大趋势，这也给了很多独立平面设计工作室很大的成长空间。

工作室概况

一、平面设计方向

1企划部/PLANING DEPARTMENT

企业形象的策划、设计/ENTERPRISE IMAGE PLAN，DESIGN标志设计/LOGO DESIGN

VI设计（企业形象设计）/VISUAL IDENTITY

企业宣传片的策划、拍摄、制作/ENTERPRISE PROMOTIOAL FILM PLAN，PHOTOGRAPHY，MANUFACTUE

企业精美网站的建设/ ENTERPRISE BEAUTIFUL WEBSITE BUILDS

2设计部/DESIGN DEPARTMENT画册设计/CATALOG DESIGN平面广告设计/ADVERTISES DESIGN

包装设计/PACKAGE DESIGN

画册、包装、海报等品牌延展类的设计/BRAND DELAYING CLASS AND SO ON

PICTURE ALBUM，PACKING；PLAYBILL DESIGN

3摄影部/PHOTOGRAPHY DEPARTMENT

企业形象及公司产品的专业摄影/ENTERPRISE IMAGE AND COMPANY PROCUCT SPECIALIZEDPHOTOGRAPHY。

二、室内装潢设计方向

1工程部主要负责公司的工程

项目的预决算工作、工程施工人员及材料的调配和施工现场的管 理。

2设计部主要

负责公司的各项工程的施工图纸和广告的设计和现场验证工作。

3财务部主要负责公司的财务收

支、账目处理、财务核算、编制财务报表以及现金管理等工作。

4客户部主要负

责公司的公关、客户咨询服务以及联系业务、洽谈业务工作和协

调联系设计、施工部门保证施工符合客户要求，并负责催收工程

款等。

一．市场与行情

初期市场目标是中小型公司，店铺。平阳，中小型企业居多前景和发展性很大。这些中小型企业多数为私人企业，随意性比较高，稳定客户动用身边所有能用资源是关键。

市场份额和调查

小城镇发展的速度很快，在思想和创新方面还远远没有大城市的发达，不过随着经济发展，物质文化的满足，他们渴望思想和创新的发展。市面上存在众多图文店铺，经营模式陈旧，单一。论经营经验，我们没有他们多，不过我们有更多更好的新的创意。跟上时代的脚步才不会被时代淘汰，这样才能抢占一份市场。现在开店的年轻人居多，他们更注重创意。

初期，期望达到10%的市场份额。

二.投资分析

在初期，私人平面设计工作室开在家里。和其他创业项目不同，用门面招徕过路客，不是平面设计工作室吸引客源的主要方法，因此，为成本考虑，房租一块可以略去。

投资的主要方向在于设备的添置。需三台电脑，这是必备器材，建议一新两旧。新电脑的配置要高，用作主打电脑，处理广告稿件等；旧电脑一台用来 打字，一台用来接扫描仪和打印机，总共投入9000元。扫描仪、一台彩色打印机、一台黑白激光打印机共4000元。办公用的工作台、桌椅等1000元。（有彩打跟黑白大一起的，可以买二手）

每月支出：

办公耗材，500元；水电杂费，500元；房租，1500元，需要看创业者是否选择租用门面，建议放在家中；人员工资，3000元，一般平面设计工作室都是由设计爱好者亲自上阵，不过，也可以选择雇用1～2名员工，每人月薪在1500元左右。（自己上阵，前期可能不会有工资发出的）

三.效益分析

据有创业经验人士介绍，一般选择开设平面设计工作室，必须先期在手里积累一定的客户资源，如果和广告公司有合作的话，初期每月的收入可以在5000～6000元之间，运营良好、熟练上手之后，每个月收入可望达到1万～2万元。

始经营情况，初期每月利润可在4000元左右，如果选择租用门面和员工，初期利润不大，但在以后可以得到回报。保守估计，一年可以收回成本。

四.经营建议

目前，各种平面设计工作室数量不少，开好一家工作室，关键在于保证固定的客户，提供充足的单子。在客户资源上，多与广告公司建立合作，每个月 广告公司发下的单，可以让工作室走上正轨，并且赢利丰厚。否则，默默无闻的小工作室，想做大很难。在保证产品质量的时候，推广宣传自身是一种方法，不过，如果能和广告公司建立合作关系，工作室的生存就不是问题了。

对于客户的要求不能敷衍了事，多调查市场，而不是闭门造车。注重服务，即使是小工作室，也要讲究售后服务。

注重充电和提高，要了解目前广告业流行的动态。起码在工具上，比如常用的软件和电脑，不能够落伍。如果是雇用员工来为你服务，那么，至少你也应该懂得一点基本业务知识，作为管理的资本。不要放任你的员工把一小时的活拖成三小时做，懂点基础知识有利于你分辨出这一点。（我们要去争取一手资源，而不是吧子挂在人家的名头下，初期可以试试，但对长远发展不利，做不大）

执照流程

1.流程:工商登记→公安局备案刻章→质量技术监督局办理组织机构代码证书

→银行开户→国地税登记。

2.个人工作室的性质是你自己选择的，如果刚刚入行，还是办成个体工商户的性质吧。通俗的来说，,个体工商户和有限公司最大的区别在税务方面，个体是估税，不用按月申报税务报表。有限公司每月必须到税务局申报。

3.个体的注册费用约几百元。有限公司的注册费用是按照注册资金收取的，比如10万元的公司得1000多元注册费。代理公司有很多，但如果你不怕繁琐,自己办也可以。

4.注册工作室在住宅小区也可以的。（大学生创业有便利的）

具体：

1.办营业执照，首先去工商局要表添写，为工作室取名字，如预先取好了只需交查名费，执照工本费，无需注册资金。名字需取五个，把你最喜爱哪个放前面以此类推，工商局按顺序核对，如全有重名的还需重新起。

2.你必需选定经营内容，比如：平面设计。

3.拿到营业执照后去税务局登记，购发票。

4.如你用下岗证(NND估计想搞工作室的没几个有吧？)办的营业执照，可免税！一般税计5%。

5.用你的营业执照到指定的公安局刻公章，约需400元。

6.你可自兼亦可聘用每月来一次给你保报表的会计，每月工资不超300元即可。

第五章 办公室常规管理制度

第一节 工作人员行为规范

1、热爱祖国，热爱装饰行业，忠实本公司，遵纪守法，恪尽职守、爱岗敬业，永不懈怠。

2、服从领导，维护公司总经理权威，遵守公司的各项规章制度，不断学习与钻研，努力提高自己的业务能力，开拓创新，勇于进取，积

极工作。

3、遵守职业道德，诚实守信，热情待客，优质服务，文明礼貌，垂范平和。

4、热爱集体、关心同志，团结协作，互相帮助，共同进步。

第二节 工作人员工作守则

1、工作人员上班时须佩带胸卡，衣冠整洁如时，打扮大方得体，精神饱满。

2、按时上下班，有事、因病须请假，因公外出须让向行政部报告，并填写外出办事登记表，以便统筹全局工作。

3、爱护办公设施设备，保持工作环境及办公设备的清洁卫生，不得随意乱扔垃圾、乱吐痰，不得在办公场所的墙壁或门窗上乱刻划、乱张贴。

4、工作时间在办公场所不得高声喧哗、唱歌、喝酒，不得吵骂争斗、说脏话，干不文明的事以及干与工作无关的事。

5、未经上级允许，不得随意搬移办公设备，改动办公设施，不得使用为客户准备的纸杯子，不得公司物品私用，不得用公司电话打私人电话。损坏公物照价培偿。

6、每日，各部人员下班前，必须认真做好本部门的清洁卫生，收检好办公数据，关闭电器电源以及关好门窗之后方能离去。

7、全体员工均不得做损害公司形象和公司利益的事，不得做有损他人利益的事。不得侵公利私，不得弄虚作假，应诚实劳动，合法创收。

第三节 出勤及工休制度

1、根据本公司实际、实行周六工作制，即：每周星期一至星期六为工作日，星期日休息一天，如工作需要，星期日应加班。

2、每周星期一上午9:00 钟全体员工必须准时参加工作例会，并作好工作小结或汇报的准备，同时带上笔记本认真记录。

3、人员上班作席时间：上午8:30 钟—12:00 钟；下午1:00 钟—5 :30 钟。（因临时工作所涉及到的部门及相关人员应根据工作需要延长下班时间。）

4、国家法定节日休息时间到时根据公司工作实际情况而定。

5、因公司工作需要，员工在规定工作时间以外或在国家法定假节日为公司工作而又未能补休的应视为加班工作。

6、员工是否需要加班原则上由部门负责人根据工作需要而定，并报请总经理批准。

7、员工加班后，部门负责人安排了补休或自己申请了补休则不能算作加班。

8、员工加班后未能补休者，可在当月内补发加班津贴。津贴标准根据公司经济状况由总经理确定。

第四节 考勤制度

1、员工上下班实行办公室签到制，因公办事迟到或外出办事须提前一天告知行政部。

2、员工必须按时上下班，迟于规定上班时间或早于规定下班时间10 分钟内视为迟到或早退；超过一小时无故未到工作岗位，或累积迟到、早退三次以上

以及擅离职守者均视为旷工。

3、凡有缺勤者应受到相应的经济处罚：迟到或早退一次给予批评警告，二次扣发当日工资，每月累计迟到早退五次者扣发半月工资。旷工一天扣发三天工

资，每月累计旷工三天及以上者，降低一个工资等级。

第六节 请假制度

1、请假指在公司规定的工作时间内，职工因病或需要从事个人活动向单位领导请示并获得批准的误工时间。

2、职工因病或需处理私事可申请病假或事假。原则上每月病假在两天内工资照发，超出两天按实际的超出天数扣发工资，事假按实际天数扣发工资。

3、请假程序及办法：员工请假一天内提前向行政部领导口头或书面申请，获准方可。请假两天以上则须向公司总经理口头或书面申请，获准方可。假满返

岗上班须向相应领导消假。请病假须出据医生证明。

第四章 施工工区管理制度

为规范我公司各施工工区的管理，确保公司的各项工程能按质按量按

期完成，树立公司的良好形象与信誉，从而进一步促进公司的发展。故根

据本公司之实际特制定出施工工区管理制度，望各工区负责人务必组织所

属员工认真学习该管理制度，并督促相关人员严格执行，不得违反。

第六章工地现场劳动纪律管理制度

1、工地人员必须依照规定时间内到工地上班，并亲自签到，不得托人或受托签到，否则双方将受到罚款20 元的处罚。

2、工地人员在上班期间未经工地负责人批准，不得擅离职守。若遇急事外出，需征得工地管理人员的同意，并及时返回工地，否则作违纪处分。

3、工地人员若因故请假，需提前两日呈一份书面报告，交于工程部经理，经工程部审核认可后，交于行政部备案，否则一律按旷工处理。

4、工地人员因病请假，需呈交医院出具的病情诊断报告及病假条的原件于公司行政部备案。

5、工地人员在不影响工程进度时，每周轮流申请公假 1 天；若工期较紧时，则一律不得请假。

6、工地人员（包括管理人员）请假不得托他人转告的方式告之工地管理员，否则一律按旷工处理。

7、工地人员上班时间内，一律不得在施工现场赌博、酗酒、吸烟、打架及其它扰乱秩序等情况，违者罚款20—50 元。

8、严格服从公司管理人员调度安排，严格遵守加班制度。

9、各施工组组长须向公司申报本组人员名单，人员必须固定（每组组员至少在人以上）。每组组长负责申报材料计划并合理调度本组人员、安排施工项目，严格管理本组人员。

10、工组与工组之间应相互协调，相互配合，在木工施工质量影响到漆工施工的情况下，漆工应该实时向木工组长反应，层层把关、环环相扣、责任到人力

求及早解决，不得因此延误工期。

11、现场工地人员应向公司提出自己良好的建议与意见，若经采纳，公司给予一定奖励。

12、施工现场的材料必须妥善保管，不得乱堆乱放，随地乱丢，必须节约用料，发现有铺张浪费的现象，则扣罚现场管理人员当期月奖金的20%，反之，若管理得当为公司节省了材料则可酌情给予奖励。

13、工地管理人员应加强安全管理工作，高空作业时，务必系好安全带，地面操

作人员应注意施工规范，若出现安全事故，现场管理人员负有相关责任，直至追究刑事责任。

三、现场工作人员具体操作规范

各技术工组在施工期间，必须严格按照工作操作规范作业，严禁越级 操作。各工组组长进场之前，应预算各项材料并报于工程部。

（一）木工组

1、熟悉图纸内容，若有不详之处须询问工程部管理人员或设计部人员，切勿主观臆断，自行其事。

2、作业人员必须严格照图施工，保质保量，必须在规定时间内完成工作任务。

（二）漆工组

1、漆工上漆之前必须保证墙体平整，阴阳角横平竖直，严禁上漆后再批灰。

2、漆工在补缝时必须使用牛皮纸。

3、所有配色工作须确定专人来调配。

4、严格保证面漆涂刷质量，禁止发生墙体着色不均及开裂的现象。

（三）电工组

1、必须照章作业，按照电路要求及消防要求进行安全施工。

2、确保开孔质量和电器安装质量。

谢尚志：***

曾呈挺：***

宋章舜：***

第五篇：工作室

摄影工作室

摄影是一门随着传统摄影技术的形成和发展而产生的摄影应用科学，它以摄影光学、摄影化学和电子技术为基础，在长期实践中形成了独特的拍摄体系。

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摄影

大学生科技创新摄影工作室目前有三个成员，从事专业唯美写真、各大广告照等业务。大学生创新摄影工作室以创新、唯美、自然的摄影手法把真正的艺术之美体现的淋漓尽致，让大自然与摄影过程真正地见证成员们的创业激情。另外，我们工作室将激发出摄影师们的摄影创作潜力。我们将以优质的条件，一流的技术激发大学生的创业灵感，开拓属于我们的疆土。摄影工作室的全体成员将持着爱心、耐心、决心、责任心、上进心致力于大学生创新创业的梦想。欢迎对摄影有点兴趣爱好或想休息摄影的同学加入。