附件
潍坊市育华学校
2019年项目管理计划书
项目名称：李树青教师工作室
立项单位：
（中学教导处）
2019年2月
标题：李树青工作室
一、项目名称：李树青工作室
二、项目团队
项目组长：李树青
项目主管：李树青
项目组成员：张丹、张静、侯美香、王琳茹、于黎娟
项目组专家：俞文东、刘德新、王
声、李华强、李芳
三、项目论证
潍坊市育华学校从2008年新建校以来，一直将体育作为学校的重点课程之一，也被认定为运动训练基地，对于体育师资的培训，学校也高度重视，大力支持。
初中毕业生升学考试体育，是国家深化中等教育的改革，促进应试教育向素质教育转轨的一项积极措施，是全面贯彻教育方针，面向全体学生，增强学生体质，提高基础教育质量的有力对策。实施体育中考是推动学生积极参加体育锻炼的有效措施，是培养学生德、智、体全面发展的跨世纪的合格人材，是增强学生体质，强化他们的体育意识，营造良好的体育环境的重要一环。但当前，一些教师对体育教学与体育中考的相互联系认识不够，认为只要学生在体育中考＂四项＂中取得好成绩，就算完成了初中体育教学任务。初中年级学生体育课就针对＂四项＂体育中考的内容要求进行上课，有些教师甚至把体育课改上集训课。其结果，体育教学任务的完成受到一定的影响，学生的体育中考成绩并不是一定很理想，学生的体质下降。教师只有改变教学观念及教学方法，学生才能在中考体育中有出色的发挥。
教师要协调好体育教学和体育中考课余时间训练，要把体育中考课余时间训练的内容溶进课堂教学中，作为＂课程标准＂内容的升华，借以促进课堂教学的改进和提高。
四、项目创新点和所要解决的主要问题
在奎文区大融合项目的引领下，以专业锻炼为突破点，借助体育课程研发、课堂管理、社团活动、校园体育节等阵地，进行深度挖掘拓展。
体育课程：将传统体育运动项目的项目与学生体质与专长有机结合；学科教师的学科素养与学生个人特长爱好相融合。
本项目主要是通过对体育教学与训练科学性的深度挖掘和研究，结合学校的实际情况，充分发挥学生的爱好和兴趣，激发出体育课程的新活力，培养教师和学生的融合素养、整合能力、学习能力，也是学校提高学生身体素质、为学生中考减负服务的一条重要途径。
体育课程同学生基本身体素质的有机结合。涵盖两条线，一是体育课程，二是学生体质健康，通过两条线的同步推进达成育人的目标；另一方面，将增强学生体质健康同学科课程结合塑造学生的核心素养活动。体育课的教学与训练同学生的特长有机结合，培养学生的兴趣爱好，从而达成学生身体素质的全面提升。体育课堂教授内容的全面性、具体性和科学性的研究以及开发使本学年的重中之重。力争体育课堂结构化、规范化、模式化。对课时进行具体化，内容科学化合理安排符合学生的身心发展的规律，学生的体育教学应具有一定运动量的运动。课的安排的整个流程让学生从观察、理解、运动、表达、立德树人等方面一气呵成。以上统称之为体育课堂育人的融合课程。
五、项目所要达到的目标及成果形式
目标：
1.进一步完善学校体育课程建设。主要是补充完善融合后的教案、展示方案等。
2.探索体现体育教学组织活动方式和策略。
3.构建课堂模式化、规范化。
4.完善学生体育中考项目练习的技巧和方法
成果形式：
1.整理出育华学校体育课程的开发研究与编纂。
2.在项目研究过程中逐步构建育华特色的体育课程融合模式。
3.通过行动研究，案例征集，活动展示等提高教师融合能力和科研水平。
六、项目推进措施
1.依托学校课程中心，培养培训教师的科研能力
借助课程中心以及中小学教导处的课程，根据学生的兴趣爱好，遵循学生身心发展的规律，构建学校体育课程，保证课程的实用性、可行性。教学内容具体化。利用每周的体育课的时间对于有特长的学生老师重点辅导。
2.依托项目管理，重点开发教师课堂的把控能力；提升课堂的教学效率。
学期初，每位老师根据自己的教学特点，上报项目。其中的卓越人才项目实施中，针对卓越人才的培养进度定期开展调度，包括汇报、学生展示、素养和技能展示等，根据汇报及展示情况再对思想成熟的教师进行有针对性的指导，让他们能够有更好的发展。
3.开展教师优质课推选活动，推动项目研究。
开展优质课能有效的提升教师课堂的管理能力授课能力，通过优质课的研讨能够从根本上辐射全体成员的业务素质。课堂教学突出的可以推送到市、区教科院参加百科千人或课堂观摩展示等的公开课活动。打造学校名师的品牌。
附：2018-2019学年第二学期李树青工作室活动配档表
活动时间
活动内容
活动地点
参与人员
主持人
2019.3.20（周三）
8点30
工作室简介及传达工作室计划
大成楼四楼工作室
工作室全体成员
李树青
2019.4.17（周三）下午8点30
课程构建情况构建
中考项目研讨
大成楼四楼工作室
工作室全体成员
李树青
2019.5.22（周三）
8点30
课堂教学结构化模式化的研讨
大成楼四楼工作室
工作室全体成员
李树青
2019.6.19（周三）下午8点30
优质课堂探讨
工作室阶段性总结
大成楼四楼工作室
工作室全体成员
李树青
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