高中学习心得与窍门

第一篇：高中学习心得与窍门

绪论

我叫黄学思，是17年山东省滕州一中的考生，高考时取得650分的成绩，全省2119名，其中数学是满分。高中的三年是最令我成长的三年，这期间的经历和学业所带来的压力，都使我明白了很多道理。我为自己取字“思扬”，是希望自己的一些想法可以得到传播，为此我写下了自己关于学习的一些感想，希望可以给在学习中迷惘的人一点帮助或灵感。以下是14年山东卷中的考题（有删减），初读时便和我产生了强烈的共鸣，也是我写的这篇文章的筋骨脉络。

『大家来到此地，都抱有求学研究之志，但我要告诉大家说：单是求知识，没有用处，除非赶紧注意自己的缺欠，调理自己的心理才行。要回头看自己，从自己的心思心情上求其健全,这才算是真学问；若能如此，才算是真进步。

人类所以超过其他生物，因人类有一种优越力量，能变化外界，创造东西。要有此改变外界的能力，必须本身不是机械的。人类优长之处，即在其生命比其他物类少机械性。这从何处见出呢？就是在于他能自觉；而更进步的，是在回头看自己时，能调理自己。

不过调理自己与调理东西不甚一样，调理自己要注意心思与心情两方面。心思方面最要紧的是要条理清楚。凡说一句话，或作一篇文章，总要使其清楚明白。而心思之清楚有条理，是与心情有关系的。在心情不平时，心思不会清楚，所以调理心情是最根本的。

对心情应注意的有两点：一是懈，一是乱。乱或**，与散懈相反；散懈无力，**初看似乎有力，其实一样的不行。因其都是一种机械性，都无能力对付外面的变化，改造环境。然则如何可不陷于机械而变成一个有能力的人？这就要能自觉，不散懈，亦不**，要调理自己，使心情平和有力，这是改变气质的根本功夫。在我们寻常言动时，绝不可有苟且随便的心情；而在做事的时候，尤须集中精力。除非不说不做，一说一做，就必须集中精力，心气平稳的去说去做。

这不是小事体，这是一个很紧要的根本所在。（选自梁漱溟《朝话》，有删改）』

我所写的不是心灵鸡汤，而是我发自肺腑所吐的真言，甚至可以说是我学习的全部秘密。如果你要读，就请认真细致地读，如若没兴趣读，便不要再往下看了，走马观花只会让你浪费时间。

高中三年的内心小感悟——思想篇（1）

两个月前的此刻，我正在高考考场里为高中三年的奋斗画上句号，同时也为新的生活点开冒号。幸运的是，比较满意的成绩让我今天能自信地说出三年的感悟，以此来纪念最令我成长的高中三年。

不学者无术。我们能够轻易地理解它的字面意思，却很难真正体悟到它的内涵。而我经历过得一些事，加之我较敏感的心，让我对这句话有了较为深刻的理解，由此促进了我的学业，也让我能够从学习中感受到快乐和成就感。

我热爱学习，但最促使我爱上学习的却是恐惧。我自小就体弱多病，也见多了周围人生病时的无助和痛苦。借个古人的印证，李时珍在小的时候也是多恙疾，励志著出《本草纲目》与此不无关系。在前年，奶奶查出患有癌症，看着医生束手无策时，我们一家更是因为对医学知之甚少而一片茫然，只知道担心、害怕。也许高超的医术并不能挽留奶奶的生命，却至少可以减轻奶奶的痛苦，让她安详地走。知识也可以化作一片孝心，尽心尽力便是最好的。

高考前的一个月里，我莫名其妙地发低烧，一直持续到高考时，浑身被抽干了力气一般。为此去了多次医院，查遍了全身上下，却依旧没有具体的原因，也没有多少缓解。高考的压力加上生病带来的疲惫都让我有一种无助和恐惧的感觉，一种面对身体未知的恐惧。然而，这种恐惧却可以通过学习去了解，去克服。通过学习掌握知识，你可以同医生共同探讨自己的病情，懂得一些有利于病情好转的细节，甚至可以独立医治自己，救助他人。

在生物课上，我惊叹于细胞是如此微小，却可以完成如此复杂的工作。神奇的细胞结构，各种细胞器，没有人类社会那样的懒惰和彼此推脱，全心全意地为整体服务。我们不得不感恩于每个细胞为我们的存活所做出的奉献，心脏要不停跳动一生，肺部要不停呼吸一世。在面对喜欢的人时，神经激素调节让我们心跳加速，面色红润，感受幸福；面对疾病时，淋巴细胞身先士卒，吞噬细胞紧随其后，只为守护我们；遗传变异，让即使生的比较丑的你，也有几率得到一个漂亮的宝宝。这么少的知识都可以让我们感叹神奇，更何况更深入的学习。

我相信，太多的科学家忘我的工作同样也是由于一种对未知的恐惧，进而有了想要弄个透彻明白的好奇和征服欲，就像《三体》中的他们，懂得继续深究才是唯一的出路。如此，他们便有了执念，直面最深的恐惧——那危机四伏的宇宙，要去揭开她神秘的面纱。知识何尝不是一种勇气。

因此成绩的不理想没有什么，也无需去羡慕那些成绩好的同学，只要懂得学习的可贵和巨大作用，任何时候都可以毅然崛起。我在进校时，是全校600多名，可高考成绩应该在前一百之列，没有神童，只有从六百到四百再到三百两百，最后稳定在一百，这全是一步一个脚印，来不得半点虚假。同样我也见过无数曾经的骄子渐渐没落，只因他们的思想认识受限，用心不专，看似勤奋，却浮于表面，否则方法总会有的，出路总会有的。

我们出生时，不会行走，不会说话，通过学习我们能够直立行走，能够交谈。因此，不要把学习看的太过于狭窄，学习书本知识只是学习的一部分。学习是从不懂得到懂得任何事情的必经过程，也包括如何网上购物，如何玩游戏，如何打字聊天。因此拒绝或排斥学习，是不可能正常生活的。害怕学习更是没有必要的。聆听爷爷奶奶讲解他们养花的经验，兴趣、情感和视觉的作用让你轻易记住了，这就是学习。当你有心深入，一定能从知识中找到兴趣，进而热爱。

无知是可怕的，可怕到无法保护你最爱的人，就像《首席御医》中那个可怜的小女孩，他的爸爸只知道用好药，却不知道恶医的毒心（推荐阅读《首席御医》的第192、193章）：有才学是有魅力的，帮你赢得幸福的生活，就像《欢乐颂》中的安迪，霸道的CFO折服了我。在电影《火星救援》里，我有感于被留在火星上的是一位植物学家，可以断言，换做其他的队员，在不掌握种植技术的情况下都无法在火星上生存，更不要想“殖民”火星了。

有些同学总会说某某公司的总裁，他才是小学文化，不是也比大学生、研究生过的好吗。我只能说抱有这样幻想的同学太过幼稚。商场如战场，你的钱投在哪里最值得、和什么样的人交易最合适、怎样和别人交谈能获得最大的利益„„这些咱们都不懂，都需要去学习去实践从而取得经验，可学习一段时间不好顶多挨顿骂，公司经营的不好可就是倾家荡产了。你只看到了他面前的光鲜却对他曾受过的磨难挫折视而不见，惑矣。老人们常说不要看小偷吃饭要看小偷挨打，这才是正确的价值观。你所拥有的财产和你的能力成正比，虽然学习能力只是众多能力的一环，但也是最重要的一环。

学习也好，掌握知识也好，但要有一颗向善的心灵，否则，只能带给周围人更大的灾难。我相信因果有报，也认定邪不胜正，因而学习美德，克制欲望，塑自己在天地之间为一堂堂正正的人，这才是最懂得学习的。

以上虽是我的一孔之见，却发自于心底。高中时，懂得以课本中的知识来修饰自己，未来就多一些优雅的烟火。古人云：朝闻道夕死可矣，这就是我的学习之道，我的精神高度。

高中三年的内心小感悟——心情篇（2）

心情对于工作的效率很重要，所以有一个好心情对于同学们来说很重要。我见过很多特别勤奋的同学，总是一天到晚坐在课桌前，认真学习，可成绩却不见提高。而有的同学下课从不在位置上，却成绩很好，这样的反差好像很不公平。别懊恼，这也许就是你和别人差距所在的地方，就是心情的调节。

高中时期学习很好的女同学不多见，这是因为智力差距吗，我想多半不是，这是因为女同学太容易多愁善感，别人的一句话，一个动作都可能引起她们一连串的猜测，这实在是没有必要。比如女同学们之间有时发生分歧，就不可避免的有一两句冷嘲热讽。不要放在心上，这些话完全可以当做没听见，理智的看待同学间的小摩擦，这是很正常的。如果你实在气不过那就把这些话简略的记成“她或他惹过我”，如果她或他多次的欺负你，你这时便可直接一声吼，把你的愤怒一下倒给她（他），她一定会不敢出声，噤若寒蝉的。当然多半是等不到她把你惹急的，即使她再坏，也不会去欺负一个不理她的人的。如果你老是用对骂来处理这些小事，就只能愤怒越积越多。

而且我真诚的希望你不是那个老是婆婆妈妈，弄些小炫耀，满嘴吹牛跑火车的人，这样的人也许会在斗嘴上略显风光，可时间一长就会失去与别人做真心朋友的机会，别人会唯恐避之不及的，恶人自有恶人磨，以后社会也会给这样的人刻骨铭心的教训的。真诚待人，以心换心，既用你的笑容对待每一个人，又要学会从细节判断一个人的人品，对城府颇深的人设一道防线。如果你生来比别人优越，自觉家境富裕，那么你不妨大方的对待自己的同学，在困难时帮助他们，这会让你有一个优雅的光环。

我们想努力给自己赢得一个好心情，就要学会调节.吃货会在心情不好的时候狂吃就是一种调节方式。学习中遇到实在解不开的难题已经快到抓狂时就不要再去解了，去问问老师或者同学，他们会给你帮助的。快乐是我们始终的追求，而且快乐又就在手边，所以抛弃那些斤斤计较的心思吧，给自己一个轻松的心灵。

当遇到对自己很重要却又很难抉择的事时，或者很让你紧张的事时，你可以设想自己只还有今天一天的寿命，这是的决定才是最遵从本心的。

某个寒假时，我头痛的厉害，去医院做了核磁共振，当去领结果时，短短的十几米的路竟是如此漫长和沉重，因为当时头痛真的很严重，以致让我怀疑是不是有肿瘤在脑中，基于自己家的情况我就认定一旦真有肿瘤，我就不治了。所以那时就是在走生死之路，我回想了自己的从前，因为学习还过得去，父母很开心，我还是很孝顺的。只是自己还没有任何建树，不免有些白活。自那以后小小的我就已经历生命之重，所以更加珍惜自己的生命，更加热爱爱我和我爱的人。

之后每当我看到有在游戏中自我沉迷的人，就不免惋惜，如果他的生命戛然而止，对他的评价只能是“玩过游戏”。所以我认真的去过自己的每一天，让自己是有意义的，如此我便可以在某个时刻为我所爱的，献出生命。热爱生命反而使我不畏惧死亡，在难以决断时，不去考虑细枝末节，也就容易选择了。

人之初，性本善；乐生活，人友善；小烦恼，不挂心；大困难，敢决断；无忧扰，心自宽。

高中三年的内心小感悟——方法篇（3）

高三时，我很高兴能进入实验班，并希望能找寻出学霸是如何成为学霸的，他们身上都有一些什么特质使他们学习出众的。然而，一年相处下来，我发现学霸也没有什么特别的不同，一样的嬉笑怒骂，一样的偷懒耍滑玩手机，并不会丧失快乐，也不会不食人间烟火，要做的只是将娱乐和学习分割开。

在学校里使劲学，在家里使劲玩；上课时使劲学，下课时使劲玩，这是我对于在校学习期间的规划。我反对一天坐在凳子上，双眼无神地看着作业，脑子却在神游八表。用少块时间去处理琐事、去娱乐，用大块时间去做最重要的事，这在每一天都适用。玩可以改善心情、轻松自己，并且帮助在学习时间内专心致志，提高效率。就像每当体育课被改成自习时，我都会气鼓鼓的，这节课就在不愉快中度过了，一天都会不爽的。

在假期时，也会学习一小时，奖励半个小时的娱乐，这样学习时不吃东西，也不看手机，因为我会在心里告诉自己，我已经安排玩的时间了。不要有满满当当的学习计划，那不现实，也违反墨菲定律（所有的事都会比你预计的时间长）。未来在公司上班，上司也绝对偏爱高效率的员工。那些最快最好做完工作的便可准点下班，而你即使每天加班，只要效率低，再努力也会被清退。而这种高效率的习惯就是在高中、大学时养成的。

有的同学说我就是天生的笨、记不住，更别提效率了。这没什么，很普遍。我的英语在高二时一度低到全校2000多名、高三上半学期次次倒数。别人背短文半个晨读滚瓜烂熟，我努力一个晨读也只能磕磕巴巴，我也郁闷，可从没放弃。我羡慕电视里那些能说一口流利英语的人，我也想，我也想！高三背《维克多》，记了又忘，再记再忘，一遍过去，单词没多会一个，两遍过去，只是背单词好像快了一些。期间有很多同学都松懈了，把时间用于其他的科目上，我也动摇过，可每听到别人流利地说英语，我就又坚定了起来。第三遍时，终于量变产生质变，每个单词都看着很眼熟，记得不准确的也就是少数了。高考英语成绩虽不是太好，却也比我一贯的要高很多。苦心人天不负，在没有发生质变前一切的努力都难以显露，这就又像是掘井的故事了。但掘出水时的快乐只有辛苦人才能懂！

但高效率一直是我们追求的目标，适合我们学习方法又一直“犹抱琵琶半遮面”的，怎么追到她呢？认真回想自己，你一定有过很高效率的时候，那时候又是什么原因高效率了呢。我有个同学和我玩一样的游戏，上学时他告诉我有活动，半个月的奖励，每天都不一样，他一口气全背给我了，还眼冒金光的规划着自己游戏中的未来。我吃惊于他的记忆力，而他又是班里雷打不动的倒数。所以，每个人都是天才，有的人在压力下会提高注意力，有的人在安静时会提高注意力„„找到自己高效的时候，你就离成功不远了！

我高中时有时感觉精力不如初三时，细细思量过，觉得初三时为了体育一圈一圈地跑最是让人充满力量，学一整天也不累的。可高中时间有限，所以我便从网上学习了军体拳，每天早晚在宿舍打一打，虽是花拳绣腿可确有作用。

以上是内心或者精神认识上的准备，但却是乐观对待学习，轻松对待学习的基础和前提。以下是对于各科的具体学习方法，但如果有人断章取义，忽略了上面的前提，下面的也就多是废话了。

1、寻找对手。这一点很重要，找一个成绩略高于你的好朋友作为你的对手，并且最好是同班同学。因为你们是好朋友，所以性格肯定有共同之处，再加上彼此间的竞争，会让你们的友谊更加的牢固，珍贵。当你们真正较起劲时，你比他多会一道题，多得一分都会感到自豪和成就感，如此不断的进行着正反馈，你的成绩会越来越好。当他在某一方面超前于你时，也可以通过观察他的学习方法和好的习惯让你取长补短。而且竞争与合作是相互的，只要认真对待结果一定是双赢。

2、深入题目，找到套路。题目就像是迷宫，有些同学做过很多题，也就像走过很多迷宫，老师也讲解过很多。可是有些同学听讲的重点都放在了题目本身上，就像是只明白这个迷宫应该先向南走、再向东走等等一大圈路径。然而题型都是复杂多变的，一套走法对下一个迷宫肯定不适用。所以同学们应该细细听老师讲如何判断下一步该怎样走，就像是你站在迷宫的岔路口上，通过周围什么样的事物来确定自己走哪一条是对的，这才是根本。拿导数来说，很多同学都只想着求导，可究竟要求几次导，每次要从导数式中获得什么样的信息，都是需要分析力和判断力的。圆锥曲线中的直线与椭圆是要用横截式还是纵截式，题设中有没有暗示，整体思路要一通到底才可以动笔答题。物理题、化学题也是一样都可以通过对题目的深入剖析，让自己的解题出神入化。我还记得化学老师用了半节课来启发我们为何废渣中会有锡，带着我们认真的通读题目，那种认真劲真是让人敬佩和深受感染。

3、认真听课！认真听课！认真听课！重要的事情说三遍。有些同学上课总是走神，我想在你精神上懂得学习的重要、学习的乐趣，心情上快乐没有烦恼时，也就不容易走神了。听课的重点也就是听老师的思路和思维方式。如果觉得开始吃力了，就要收起心思来努力一阵子了，课前注意预习，课后多反思，精做题。

4、集中精力、寻求突破。当你的某一学科很长时间都是原地踏步，感觉自己遇到了瓶颈。这个时候就可以在兼顾其他学科不后退的情况下，集中精力去攻克。记得我上初三时，做压轴大题一元二次解析式时，总是又慢又容易出错，脑子里模模糊糊的。我就借了同学买的压轴题讲解专练，一整天的时间把书全部浏览了一遍，也把从步骤中得到的心得及时用习题演练了几遍，登时云开雾散，明白了个通透。而买这本书的同学大部分都慢慢悠悠的做，偶尔得到的点子也因为没有及时的巩固就忘掉了，很是可惜。所以一些难关必需要发全力才可以冲破，破其一点，全盘皆活。

5、多种方法，坚持尝试。这是我从学习英语中得来的。我知道单词量很是重要，所以一直都没放松过背单词，高考前更是加倍努力。也集中突破过语法知识，自己花很长时间认真的一点点读和记。也认真去听听力，而且认真和不认真的收获天壤之别，我曾见过有大神通听下来全部20题，再去看选项选择的，这就是目标，这也和第一条中的寻找对手不谋而合。学语法，听和唱英语歌曲，看英文电影，说英语口语，写英语日记等等，全都认真对待，坚持一段时间后，我相信你一定会吃惊于自己的进步的。这一段时间一定要在一个月以上，甚至一直成为你的习惯。之所以从多个方面来攻下英语是因为可以利用你未知的优势，你可能善于图像记忆或者听觉记忆等等，总有适合你的方法和人哦。

6、懂得暂时跳过和寻求帮助。我们经常会在学习中遇到某个难理解的知识点或问题，努力想想还不会的话就要懂得暂时跳过，因为有可能随着学习的深入，你就能掌握了。比如高一的新生在学集合时，可能R、Z、N代表什么记不太清，背了还是忘，不要气馁，见多了以后自然就会知道了。平常时有不清楚的问题不要不好意思问老师，我建议大家去抢课代表的位子，因为课代表最能受到老师的影响和照顾，关系也比一般同学更亲，问个问题还不是小事嘛。我很庆幸自己在初三时担任化学课代表，因为我总能作为助手帮老师做实验，最近距离的感受化学之美，就像溶解硝酸铵时，我亲手触摸到迅速变凉的烧杯。至于帮老师收发作业的辛苦也就不值一提了。

7、不妨来个奥赛。高二时，我想去参加奥赛，当然高二时成绩不怎么好，就是抱着去见识见识的心理去的。在济南的那七天每天听课都像听天书一样，什么质心、包络线、矩阵等等的好多高大上的概念，整个滕州一中去的同学都是一点不懂的样子。但我觉得那2000块钱花的挺值，因为它让我这只井底青蛙知道了外面的天是什么样子的，提高了眼界也就会更加自谦和努力。如果有想学奥赛的同学我推荐给你们一个APP叫学堂在线，可以免费学习大学的课程，帮助很大。如果你在奥赛中的名次很好，进大学就会有奖学金的。

8、对于语文单科的建议：作文是最重要的一环，想要提高作文水平要如此这般——花上两三个小时甚至一天的时间来写一篇作文。先作一篇初稿，90分钟左右，充足的时间让自己一定想好文章的架构脉络，然后不断的研读，来个“增删五次，字斟句酌”我保证十次内肯定你会多了很多的体会感悟。然后你就入门了，懂得要注意措辞和篇章架构了，这是再读近代大家的文章就算是能懂点门道了，像鲁迅、老舍、巴金先生的文章，如此语文的其他部分都能水涨船高，迎刃而解。虽然我的语文不好，可这方法却行之有效，只是我懂得时已临近高考。语文在于积累，如滴水穿石，心急不得。

9、对英语。如果你的英语哪里都不好，那就从提高单词量开始吧。如果英文全变成汉语，我想英语试卷也就比较简单了，这就是你努力的目标。如果那一天，你在梦里用英语跟别人交谈，哪怕只一句，你的英语也不再是问题。

10、对于物理，概念要明白，要知道在什么情况下使用。然后弄明白复杂大题里的每个小状态，可以借用画图，分析清楚，就好做了。物理现象和生活息息相关，多去体会观察，你就能多一些理解。平常做物理题要慢，要想清楚每个过程的细节，考虑全面，这样的收获才最大。

11、生物化学的知识点要不断去背去复习。生物知识背记在于成动画状，过程状，就像体液免疫细胞免疫，要在脑袋里能形成动画，记住整个过程，再不断的向动画里添东西。化学的记忆在于中心分散，比如从钠开始，它的物理性质、化学性质不断向外分叉。

化学的实验和流程图是高三理综的一大难关，采用集中突破的方法比较行之有效。

山东卷比较简单，是因为它的迷宫比较像在大城市里开车，总有很多参照物给你提示，而且方向无非就是东南西北；而全国卷就像让你置身大草原，四周都是一片空阔，360度往哪个方向看似都行，这事就需要你有像鸟儿一般的本领，能从高空一览无余，找到自己的目的地，这时便能策马奔腾直奔目标。可这种鸟瞰的认真本领不是轻轻松松能掌握的，所以全国卷就难在这里。可一旦掌握鸟瞰的本领又会觉得全国卷简单啊！

思扬

作于2017年8月8日

第二篇：高中学习心得

学习心得

我并不是一个非常顶尖的学生，在我之上一直存在不少的我难以超越的牛人们。我能分享的只是这三年学习中自己的一些切身体会与从老师那里汲取的经验，对学弟学妹们有所启发。说实话，高考的知识点并不是非常多，但是学生之间解题的差距也的确非常大，我个人认为与如下几方面有关，就让我以一次完整的解题过程为线索来铺开我的整个叙述 第一步：审题

重要性: 尽管审题只是一次题目的阅读，但是在阅读中，你便吸收了各项题目给出的条件，进入这道题目的环境，开始为后续的解题作准备，就像是建筑中的打地基，只有打好了地基，才有可能建起稳固的楼，才有可能顺利的解题。

而且审题的错误是致命的，无法挽回的（你也题目都看错了，后面怎么努力都是徒劳），带给人远大于解答错误的遗憾。方法：

审题一般需要两遍，须分别注意两方面，关键点和具体细节。

关键点，就像文件查找中的关键字，是整个题目的骨架（你完全可以通过关键字还原出一道完整的题目），显示了题目考查的知识点的范围(比如数学，是函数，向量，三角，还是别的)与方向（是噱头，定义，性质，还是综合应用）以及题目要求（切忌答非所问）。了解了关键点，你就能够把握住解题的大致思路。对于关键点，在第一遍审题中应该尽数找出，做好记号（可以用下划线或者圈圈，但既然是关键点，就既能充分概括无信息丢失又不冗杂）。

细节条件，比如具体的数据，是得到正确答案的基础。毕竟正确方法也无法用错误数据得到正确结果（RP特别好的人也许会用错误的方法与数据得到正确的结果，但是一般人都不建议尝试，呵呵）。细节需要在第一遍审题中大致了解，在第二遍中逐一落实，也是做记号，在计算题中也可以另寻一处空白逐一清晰列出，这样有助消除差错。

这样，经过两遍各有偏重的审题，你就能把握住题目，知道解题方向，解题时要的就是这种自信的感觉，而这种感觉就是通过精密如机器般的审题产生的。技巧：

1、因为不同科目不同题目各有差异，不会有老师进行什么审题特训。一个良好的解题的习惯需要在平时的学习中，在一次次失败后，通过一次次总结与完善逐渐养成。在平时的作业练习中可以适当挑选几道比较复杂(就是故意来搞混你的那种)的题目，由慢到快（以无差错为前提），锻炼自己的审题能力。

2、作业与考试的审题存在区别，作业时存在大量相似习题，可以适当加快审题的速度。但是考试是一定要慎之又慎。

3、在考试时，由于时间紧张，许多人舍弃了仔细的审题，从而依赖惯性思维，这在许多创新性考试（高考就是典型，你不可能碰见做过的题目）是致命的。因此在考试中，对于每一题（即使你有熟悉的感觉）都要仔细审题，当做新的敌人来对待，不能掉以轻心。最后，审题时的慢带来的是解题时的顺利，两者综合，是远快于审题粗糙从而解题时需不断返回看题的。这一点可以去慢慢体会。(磨刀不误砍柴工，审题时心态颇为重要)

二、知识点的灵活运用

重要性: 如果说审题是寻找方向，那么解题就是开辟道路，这是最困难的，是整个解题过程中的主体。它是对你学习成果的检验。利用自己的知识能力完成它是一件非常有成就感地事。方法：

1、稳固详细的知识点储备

高考范围内的知识点是有限的（在一本考试说明中尽数列出），在高一高二两年的学习中会得到逐步落实与巩固，这便是基础，重中之重（不要说偏重记忆的语文，生物，化学，就是灵活性极高的数学也需要熟记三角函数，解析几何，立体几何等中的性质与公式）。

一个完整的，运行迅速（在考试时你没有过多的时间去回忆，应该做到信手拈来）的知识储备的建立需要积累，很大程度上依赖课堂上老师的教学与课后的练习巩固。

因此，在高一高二学习需格外注意上课听讲（错过了可要追悔莫及），即使是一轮复习也无法达到上新课时的详细程度。

一节课45分钟，争取有35分钟是在一心一意地听讲，还有思考。有成效的听讲首先要求的是注意力的集中（争取不遗漏老师任何一句有用的话，怎么知道是否有用呢？都听进去吧，让时间来检验），这是一般的，常见的听课要求，其实我们可以更进一步，就是老师引导下有自主性的思考（经检验，这对于知识的吸收与运用有莫大的帮助），具体一点，就是在跟随老师的前提下，多做有预见性与发散性的思考。所谓预见性，即利用刚学习的知识适当猜测老师下一步的讲解方向（例如新知识的具体应用），从而考查自己对新知识的理解与掌握程度（还能制造紧张气氛，缓解上课的沉闷情绪，就当自娱自乐，但切忌走神）。所谓发散性，就是多与自己已有的知识进行联系（相似性与相异性）。新课的编排多按照课本，而课本里知识的顺序是比较合理，一般都有前后联系，所以刚开始训练这种思考时可以优先考虑最近几天学习的内容，再发展到更为自由的思考（拿我来说，高三时，老师讲到一点，我总能反应出它的相近以及相反的许多方向）。

2、灵活的知识点运用

从知识点到运用，是学习的一大飞跃，知识点因为在题目中的体现更具真实性，能更容易为我们所认知，所掌握。

知识点是抽象的，没有具体的对象。而题目的具体的，有数据，要求结果。运用知识点得出结果也是解题的一大步骤（比方说，最简单的数字运算，不就是利用加减乘除法则来得到运算结果嘛，其实比较复杂的高中题目亦是如此）。

在学习的开始，运用一定是生疏的，时常出现差错，这时会有老师进行指导与纠正。另外每天的作业中一定会出现大量的相似的运用练习，这些练习一般都囊括了高中里的关于这个知识点的所有一般的基础的应用。所以请不要感到厌烦，争取通过反复的锤炼使得自己真正掌握这一知识点，而不是拘泥于具体的某一道题目。

正所谓从题目中领悟知识点的真谛，接着跳出题目真正理解掌握知识点。

3、复杂的知识点联系

尽管高考的知识点有限，但将各个知识点相互结合，其能产生的组合的数量是恐怖的。（假如有10个不同的小球将其排列，就有10！=3628800种可能，然而高中的知识点又何止10个）

由此说来知识点之间的联系尤为重要。而我的个人观点是：

联系以储备为基础，发挥储备之妙用。

如果没有知识点之间的相互联系，那知识点都不过是一个个的孤岛，不能发挥真正的作用。如果没有充实的知识储备，再怎么联系也只不过华而不实。具体一点，在数学中，一道导数的题目会用到分类讨论，方程，基本函数，数形结合甚至数列的思想，它们分工合作，分别解决了一道大题目中的一小部分，汇聚起来便是一次很完美的解答。然后知识点之间的转换又是颇为困难的，这便是解题难度之所在。

其实知识的储备与联系的建立并没有明确的先后关系，而是共同发展。这里我要再一次强调上课听讲的重要性。老师在传授新知识时，一般都从已学的知识出发，举一反三，进入正题，以便同学理解，此时学生在接受新知识的同时也建立起了一些最最基本的联系，就像一个大国的普通公路。

至于飞机、高铁什么的，则需要在不断的联系以及高三特有的难题解题训练中逐步建立。

技巧：

1、前文中提到的听课时的预见性与发散性的思考其实就是优秀的解题思维的雏形，许多难题的解决就是通过熟练的思维跳跃（也就是知识点的联系与结合，比如数学中利用向量证明柯西不等式，函数与方程的转换）得以实现。具体的解题思维是不能一一列举的，需要 学习，练习，复习。

2、对于一个知识点的把握，我采用的方法是归纳（我们老师叫做化归，有一种万法归一的味道）。也就是，从许多较为相似的题目中提炼出一道原型题，作为一个知识点的代表（现在很多参考书也开始做这个），今后这一类题目都可以从原型题中变化得到。

3、虽说知识点的组合是无穷尽的（这也是题目无穷尽的一个原因），但正如前面所说知识点是有限的，而且考试时题目数量也是有限的，所以一场考试中你所需要用到的它们的组合数也是有限的。因此不必过于惊慌，只要你掌握了知识点，这并不是问题。

三、规范快速的计算、书写与表达

重要性：

计算：在数学（尤其是解析几何、导数）、物理、化学、生物等学科的解题中，计算尤为重要，计算的快速、准确意味着你拥有更多的时间去思考与检查，也消除了你对于答案的顾虑，是准确解题的有效保证。

书写：阅卷老师在阅卷过程有权力对字迹不清的解答扣分。

目前许多大型考试（期中、期末、联考）均已采用电脑阅卷的模式，由于扫描难免会增加模糊度，使得阅卷老师阅读难度增加，因为整洁清晰的卷面是必须的。特别是语文与英语的作文，一手好字能为你增分，这一点在英语作文中体现的尤为明显：几乎近似的两篇作文因为书写问题会相差2-4分。

表达：即便是在理科里，简洁通顺，准确无误，有逻辑性（前后衔接紧密，无自相矛盾）的表达也拥有很强大的力量。在大型考试的阅卷中，阅卷老师存在一定的阅卷疲劳与偏差，有时会导致你的得分打折扣（即没有得到应得的分数），这需要靠漂亮的表达来消除。好的表达就仿佛一个指引者，能引导阅卷老师跟随你的解题思路看你的解答，这样就能在较短的阅卷时间里消除老师的阅读误差，保证得分。

方法： 计算：计算是基本功，同样需要长期的锻炼，尽管一个人的计算能力会随着心态而波动，我们要做的便是提高计算的平均能力（牛人的低谷也强于一般人的高峰）。计算的能力有两方面:速度与准确度，两者看似存在矛盾，其实不然。我的观点是，在保证准确度的前提下去适当地追求速度，切不可舍本逐末。

计算锻炼靠平时的作业练习。大作业练习中大量存在对于每一个知识点包含的法则公式的计算的重复训练。不可轻视这一些训练，刚开始先放慢速度，争取无差错，然后继续认真对待接下来的重复训练（的确有一些枯燥），逐步提高速度（速度的提高也能节省时间），我觉得，看到自己快速顺利得得到一个个正确结果是一件很有成就感的事。

书写：已经写得一手好字的同学无须担心这一点。但对于像我这样字写得并不好的人，这一点也颇为头疼。由于高中时间比较紧张，不可能再花大量的时间去纠正自己的字，我们需要的做是努力把自己的字写清楚（可以不漂亮，但一定要清楚），特别在考试时，可是适当放慢书写速度。(我的语文老师曾给我们展示过一次考试中不同人的解答经扫描后呈现在屏幕上的结果,我发现有不少人的字都有些模糊，有的更是惨不忍睹，即便你的答案和参考答案相同，老师看不懂也很难给你分数)。

表达：我的生物老师经常强调表达的重要性，尤其是表达准确的重要性。的确，我也有类似的经历：写出来的东西与自己思考的结果存在差异，导致失分。因此在写下答案前可以稍作停顿，把自己的整一个解题思路理清楚，再落笔，这样得到的答案就会有一种把握题目整体的感觉，是解题通顺的标志。

切忌想到什么写什么（考试中无法使用涂改工具，所以空格是越写越少的，而且更换答题纸在高考中是非常麻烦的）。

技巧：

1、在考试时由于时间紧张，许多人字迹较平时潦草不少，这是一个需要改正的缺点。考试时字迹一定要清楚。那么如何解决时间问题？这里就需要简洁准确的表达，需要高度概括的能力，用最少的字写到最多的得分点。

2、提高表达准确性的一个好方法就是运用标准语言（在理科中尤为重要），所谓标准语言就是对于一些常见问题的标准解答和课本里对于知识点的标准描述。标准语言的运用使得表达更令人信服，而且标准语言同样为阅卷老师所熟悉。（说通俗点就是套路，在化学与生物等大题目的解答这一点很重要，可以去逐渐体会）

3、计算时心态也起很大作用：经过二、三年的训练，你需要对你的计算能力、你的计算结果有信心（不是盲目的自信，是对自己能力的了解，是以长期的努力为基础），计算时畏畏缩缩，反复验证是极其耗时的，也是解题的硬伤。我们要做的就是步步为营，稳扎稳打，争取不回头，这里的不回头是自信的表现，尽管有时难免有差错，但这样的心态对考试整个有着莫大的好处。

四、详细的整理归纳

重要性：

遗忘是学习最大的敌人（看到熟悉的题目却不会做是很痛苦的）。对抗遗忘的唯一方法就是归纳整理，记录下自己的学习路径，不断回顾自己的知识（科学理论证明，多次的重复最终可以把短期记忆转化为永久记忆）。

方法：

课堂笔记：对于课堂笔记，我建议记在书本上，方便记录与查阅。上课时记笔记应该主动即不需要等到老师提醒再动笔，主动一点能缩短记笔记的时间，避免手忙脚乱。

错题本：我自己也是一个比较懒的人，真正做好的错题本只有英语一本，数学物理化学都半途而费。不得不承认这是一个比较适合女生的细巧活，需要每天坚持，把当天的错题都剪下粘贴好，才不会越积越多。如果时间不够，就需要选择自己弱项下功夫。

错题本的作用不可小视，它是你整个高中学习生涯的缩影，回过头去看，你会嘲笑以前犯下的幼稚错误，发现自己在慢慢进步。在考试前复习的一段时间里，错题本又是一个好选择，它帮助你从头至尾将知识点再梳理一遍，并警醒你不再犯相同的错误。

语文基础本：这是语文也有的一本基础工具书，包括字音、字形、成语、病句，这些是语文前四题考查的内容，是很关键的16分，是可以通过努力去牢牢把握。对于语文学习过程中遇到的难以把握记忆的字音、字形、成语、病句及时记录进语文基础本，在备考时可拿出来进行复习。

技巧：

1、课堂笔记应注意加强笔记与其相应课本内容的联系，具体方法有笔记记在相应内容附近，用连线等符号语言表示出笔记与课本内容之间的相似点。

2、在建立语文基础本的开始：找一本足够大的空白笔记本，按首字母A-Z分成均等区域（因为中文里没有i开头的字，所以i可以省去），每一个字母区域里又可以分成字音、字形、成语、病句等相应区域。

3、对于成语的积累有一个笨办法，但也比较有用------翻成语字典，找一本尽可能详尽的成语字典，每天翻5-10个成语（20分钟左右），仔仔细细地看每一个成语的每一个意思，例子，思考其常见误用，与语文基础本相结合。我到二轮复习时才开始这项工作，时间十分紧张，看得也非常粗略，但是如果从高一便开始这一项工作，每天的工作量看似很少，最终积少成多，量变引起质变。

4、前文讲的都是比较大的、长期的归纳整理，其实对于一道比较有价值的题目（开始不会做但一点就通的题，有陷阱的题，典型例题等），也值得我们分出10-20分钟进行反思以及举一反三。说实话，这比多做几道题目有用的多。

前文讲的都是一些普适的比较抽象的体会，下面我针对每一门课（因为我是理科，所以忽略政史地）谈谈具体的体会。

语文：

说实话，我的语文也挺破的，是短板，经常在平均分上下挣扎，作文与大阅读不佳是一个很重要的原因。很可惜，直至高考临近我才摸索出一些门道，这也和我与老师缺少交流有关。不得不承认，老师的知识与经验一定比你要丰富，所以多到老师那里跑跑，就算是听听批评，也是有好处的，因为学生的进步是每一个老师的愿望。

具体分析语文的题目：

前4题的积累前文已经给出。

语用题，许多参考书中都有语用题的分类指导方案，可以对照学习，解决语用题地关键在准确的审题与表达，我起初是通过模仿与体会标准答案来熟悉语用的一般套路，本身也没有很好的方法。

社科文阅读，这一题包括选择与简答，解题方法偏理性，所以有套路，具体体现在题目表述错误形式只有公认的一般几种（如遗漏，偷换概念等），所以比较好归纳处理，高考复习中也会具体讲解，难度不大。

文言文，文言文的解题很大程度上依靠对有难度的实词、虚词的理解（选择一题实词，一题虚词永恒不变，全文理解与翻译也与重点字词的理解有关），而实词虚词又与积累有关。平时建议每一星期仔细地看一篇课外的文言文，可从《古文观止》中挑选，看的时候尽量做到落实的每一个字的用意、特殊句式，长此以往就会对文言文中一些常见知识（白话文中已经消失，比如古今对人、物的不同称呼，字词的特殊指代意义）有所了解，有助于解题。

作文，我本身作文就不好，所以唯一的建议就是用功，花比别人更多的时间，比如我们语文老师会经常出一下作文题目要求我们思考但不要求写，一般人都不会写，但如果你写了，老师就会对你进行单独指导，这是有针对性的，有颇大益处。此外，虽然很多对所谓的满文作文嗤之以鼻，但是有不少的确条理清晰，观点突出(这是一篇作文想要出彩的必要条件，写着写着就偏题了是常见问题)。另外，平时的阅读积累也很有帮助，你可以利用饭后课余的时间阅读一两篇名家散文,学习他们的写法，积累素材，这也是一个量变引起质变的过程。

数学：

这一块有一点难写，因为我们的老师不错，三年下来我都是跟着老师走的，没什么自己的主见。我能建议在前文也有说过，就是认真听讲，在跟随老师的前提下，多做有预见性与发散性的思考（具体参考前文）。还有就是多多琢磨题目吧，尝试用多种方法去解一道题目（题目贵在精不在多）。还有数学最好也弄一本题集，因为很多老师讲过的方法不记下来的话，会遗忘很多的。

此外，就是在考试的时候，心态很重要。动笔之前一定要做好思考想出方法，一旦动笔就不要轻易再回过头去做，要一鼓作气。英语：

英语的基础部分主要分成两部分，词汇与语法。词汇的记忆在高一高二可以跟随课本，由浅到难，到高三可以买一本高考核心词汇书（推荐天利38的）。单纯的按照词汇表记忆单词并不能收到很好的成效，练习中的使用(比如在阅读中，突然发现有一个词语是最近刚刚背过的，就会印象深刻)能很大程度上的加深记忆。此外，在背单词时最好要将拼写与发音以及中文含义结合，不要出现看的懂不会读，中文英文对不上号的情况。

在考试中，一般很少考查不同词语的词义辨析，而经常考查同一词语的多种应用（比如让你辨析cut后面跟off,in,out,up有什么区别），这一类考查在单选完型中一般占5-10分。

至于语法，在高一高二的学习中，老师会逐步地教授高中的所有语法，速度也不是很快，来得及消化吸收。在学习过程中，一本参考书（语法书）是必要的，个人觉得那些分析课本内容的参考书不错，一般学校里发的也是这种（比如教材完全解读，王后雄）。此外，包括我在内，许多学生初中的语法基础近似于零，而高中又不会从头开始教主谓宾状补语这一些，所以会出现断层，仿佛空中楼阁，不利于今后的学习，所以要尽早开始让自己掌握英语语法一些最基本的东西（句子成分等）。

在单项选择与完型填空有都会有一定数量的语法考查，只要你对他的考查点有所了解，就不会有很大问题，但是要注意题目一般都会设置陷阱（考查两个相近语法），所以要仔细审题，谨防上当。

英语还有一大块（30分）内容就是作文，说实话，作文也是有套路（三段式）的。而且，不像语文作文，英语作文中漂亮的字，一些比较书面，比较深奥的好词（所谓的大词，比如不用important用significant,不用join用participate）能为作文加不少分。当然语句思想的通顺也很重要。

许多英语老师强调要english不要chinglish，但是这一点颇有难度，我也不行。要是作文能自然到和外国人一样，那就最好了。物理：

我觉得物理最考查一个人的思维严密程度，因为不少大题目题目复杂，思考起来很麻烦，做着做着不小心就漏条件漏解。所以在做物理，尤其是最后两题大题目时要时刻保持脑子清醒，不必就快，但要求稳。

物理中的知识点并不多，只有运动、力与平衡、天体运动、电磁学、光学、振动与波等，里面的定理公式也不多，都是最基本的通用的。但是如何灵活正确应用是一个关键，就是要用最快最简单的方法去解题。

其实对于物理我也没有什么捷径，在高一高二也都是一步步跟着老师走下来，所以我的经验也并不见得很好。

在上物理课的时候，老师都会分析题目，这里我的体会就是，不能做等着老师解题，在老师的解题的同时你也要思考，也要计算，而且最好总是比老师快一步，这样就能更好地理解题目，把题目记到脑子里去。

相对于其他学科，物理的作业量一般较少。但这并不意味着我们可以在物理上少花时间，相反，这意味着对于每一道物理题目，我们付出的时间要更多。再复杂的物理题目，拆解开来也不过是一份份的基础运算。所以在解题时我们要做不止是把题目做完，做对，更需要剖析题目，学会迅速分解题目要求（比如经常要先解决力的平衡，再去计算物体的运动规律），把复杂的题目分解为一个个小问题，再逐一解决。长此以往，你就能养成一种良好的解题习惯，面对难题也不会束手无策。

物理中存在许多推导公式，这一些在书里并不要求，但是能加快运算。所以有精力的话最好奇去背一下，并用到练习中去，只要一直在用就不会忘记。但是，需要注意的是，大部分书中没有出现的推导公式有时在考试中不会得到承认，不能直接使用，需要写出它的推导过程。（装模作样写一下吧，其实也很快的）。化学：

虽然化学里大半部分都是记忆内容，但是如果你丢掉计算的话，计算就会给你致命一击。先说计算，化学里计算一般涉及到：物质的量、反应热、滴定、电化学、工业化学等，考查的内容与形式一直都没有发生太大的变化，所以只要在平时练习中慢慢熟悉，就没有太大的问题。主要的一个问题是，在考试时由于时间紧张，许多人往往舍弃计算，我想说的是计算不能轻易放弃（况且计算的内容并不对，只有没几个空），因为一般来说，题目里计算的数据都是凑好的，不会很麻烦，而且一般计算都与前面的题目思路有所联系，所以只要放松心态，计算就不会有太大问题（要仔细，不要把数值搞错了，而且最后把答案写上去的时候要考虑是否有附加条件，比如反应热要注意符号）。

接下来说说记忆内容，化学中知识点很多，也很细（比如常见物质的性质，常规实验的步骤），我的方法也是在课上学习，在作业练习中巩固，再利用参考书的帮助（推荐重难点手册）。只要把该记得知识点记住了，并且在题目中遇到时能够用上去，化学解题没有问题。

此外，在化学考试中，经常会碰到一些从来没有碰到过得物质，这个时候不需要慌张，因为出卷人拿你完全没有接触过的物质来考你，考查的肯定是与你掌握的同类物质相近的性质，只需要根据你所学到的知识进行类比。生物：

在我看来，生物是最偏向于记忆的学科。

所以说，学生物很多时间是用来背东西的，背诵的诀窍貌似也没有。我背的时候就是在脑子里想象一幅图或一个动态片段，这样能帮助理解。

生物里还有一点比较重要的就是大题目的表述，我们老师也经常强调，尤其是让你设计实验的时候，有许多一定要写上去的规范用语（高三复习时老师应该会着重强调的）。

生活：

其实高中上课之外的时间的分配也有学问。

首先自修课的利用率很重要，最好不要发呆、睡觉、干坏事什么的，认真学习吧，你就会觉得时间过过也很快的。

还有就是课间饭后的时间，首先我想说活动课的时间就要去活动，不差那几分钟的，饭后有空余的时间可以去散散步，或者在教室里看看文学类的书什么，压力比较大看看闲书也行。课余的时间最好也休息一下，为后面的课做准备，吵吵闹闹就不要的，上学的时候最好保持一颗平和的心。

晚上就要早点休息，保证睡眠质量，上课时打瞌睡是一件很痛苦的事。在伙食上不要亏待自己，不过零食饮料什么就就少吃点吧，按照我们心理老师的话就是会增加没用的虚耗。高中生活里挫折不断，心情难免会有比较压抑的时候，可以听听音乐（自习课就不要了，提心吊胆的，有被没收的风险），下下棋，打打球，聊聊天。只是到了该用功的时候就要用功起来。

至于一到假期学习效率大幅降低。玩就玩吧，但不要过头，每天要保证3小时学习时间。

自身感想：

说实话，我们班级的学习氛围很好，有好的老师，牛叉的同学，这一些都是无形的压力与动力鼓励着我们前行。其实都一样，高中学习就是逆水行舟，不进则退。

我们大多数其实对学习并没有太多的兴趣，也都喜欢玩，一开始肯定把学习当做是一个强制的过程吧。但是想要更光明的前途，就一定要努力地学习。其实到后来，学习对我来说也是一件比较有趣事情，大概是因为学习能带来一定的成就感（做出一道难题、英语一篇完形没错什么的），也算是对于自己努力的肯定，算是无聊中自己找乐子。

高中过去，有点遗憾就是和老师的关系并不是很亲密，其实我很愿意和老师做做朋友，但由于性格原因不常与他们交流，所以只停留在一般师生阶段。所以我希望你们有空多去自己喜欢的老师那里跑跑，问问问题，不只是具体的学科问题，学习、生活上的困惑，甚至是一般般聊天谈心也未尝不可。和同学也一定要相处愉快，至少不要闹矛盾，不让心里难受就没有什么心情去学习了。

最后，我再强调一下心态的重要。说搞笑一点就是：同学，你心里能不能阳光一点。呵呵

结束语：

没想到三年下来也就只有这么一点点东西，也许还有许多一时很难想起，只有别人问了才会有所感觉。所以说嘛，在今后的学习生活中有什么问题就可以来找我（QQ：375175998）具体问题具体分析嘛，这样更好。

此外，这一整篇东西都是仓促写成，思路也不是很顺畅，难免会有一些错误与欠缺，所以如果在阅读的时候发现问题，就可以及时和我联系，我一定会及时作出解释与改正。

俗话说的师父领进门修行在个人，更何况我连个师父都算不上。总之一句话，自己不努力，就不会出成绩。

by朱嘉栩

第三篇：家务劳动窍门

1、纱窗的清洁

纱窗上落满灰尘，大多数我们打扫的时候，是拆下纱窗，再用水清洗。告诉你一个不用拆下纱窗就能将纱窗打扫得很干净的好办法：将废旧报纸用抹布打湿，再将打湿后的报纸粘在纱窗的背面，待五分钟后，将纱窗上的报纸取下，你会发现潮湿的报纸上粘满了纱窗上的灰尘污渍。

2、巧除衣服上的油污

衣服上不小心沾了油，怎么洗？不用急，我再教你一招：将有油污的正反两面垫上吸油纸（超市有卖），再用熨斗烫吸油纸部位，油污全部被吸油纸吸附，衣服干干净净，不用化学物品的干洗哦！

3、衣服上沾有油笔印痕怎么办？

不小心衣服上留下圆珠笔的印痕，怎么办？告诉你一个简单易行的好办法：拿一棉签，蘸上酒精，在印痕处来回擦试几次，油笔印痕会自动消失。试试吧！

4、冬季清洁地板有绝招

打扫房间时，在地板上撒些雪，这样做，既扫得干净，又能避免起灰。

5、洋葱擦玻璃更省力

擦门窗玻璃时，可先把洋葱去皮切成两半，用其切口摩擦玻璃，趁洋葱的汁液还未干时，再迅速用干布擦拭，这样擦后的玻璃既干净、又明亮。

6、淘米水赛过洗衣粉

白色的门帘、床单等，可用淘米水进行浸泡冲洗，具有明显的除垢去污和增白的效果。

7、家具喝茶更亮丽

将一块软布放在凉的浓茶水中浸透，用它擦洗桌椅等家具，可使家具光亮如新。

8、牙膏去垢效果强（头发篇）

脸盆边上的积垢，可用一小撮乱头发蘸点牙膏擦试，可很快除去积垢。

9、牙膏去垢效果强（纱布篇）

茶壶和茶杯内壁上的茶垢，可用细纱布蘸点牙膏擦拭，一擦就掉。

10、报纸碱水去油污

各种容器上的油污，可先用废报纸擦拭，再用碱水刷洗，最后用清水冲净即可。

11、白纸成灰擦碗碟

将一些废白纸烧成灰，用其擦拭碗、碟、杯等瓷器，去污效果极佳。

12、食醋不伤铝制品

铝锅、铝盆、铝勺等铝制品上的污垢，可用食醋涂擦，这样擦过的铝制品既光洁照人，又不损伤其表层。

13、鸡毛变抹布

厨房灶面瓷砖上的污物，可用一把鸡毛蘸温水擦拭，一擦就净。

14、牙膏去垢效果强（刷子篇）

瓷砖接缝处的黑垢。挤适量牙膏在刷子上，纵向刷洗瓷砖接缝处；然后将蜡烛涂抹在接缝处，先纵向涂一遍，再横向涂一遍，让蜡烛的厚度与瓷砖厚度持平，以后就很难再沾染上油污了。

15、香烟盒里住着宝贝

茶几上的茶渍。经常在茶几上泡茶，时间久了会留下难看的片片污迹。可以在桌上洒些水，用香烟盒里的锡箔纸来擦拭，然后用水擦洗，就能把茶渍洗掉。

16、烫痕涂抹凡士林

木质家具表面的烫痕。如果把热杯盘直接放在家具上，漆面往往会留下一圈烫痕。可以用抹布蘸酒精、花露水、碘酒或浓茶，在烫痕上轻轻擦拭；或者在烫痕上涂一层凡士林油，隔两天再用抹布擦拭，烫痕即可消除。

17、牙签硬布配合好

木质家具表面的焦痕。烟火、烟灰或未熄灭的火柴等燃烧物，有时会在家具漆面上留下焦痕。如果只是漆面被烧灼，可以在牙签上包一层硬布，在痕迹处轻轻擦抹，然后涂上一层蜡，焦痕即可除去。

18、牙膏去污效果强（白家具篇）

白色家具表面的污迹。家中的白色家具很容易弄脏，只用抹布难以擦去污痕，不妨将牙膏挤在干净的抹布上，只需轻轻一擦，家具上的污痕便会去除。但注意用力不要太大，以免伤到漆面。

19、报纸修复地板有奇效

地板或木质家具出现裂缝。可将旧报纸剪碎，加入适量明矾，用清水或米汤煮成糊状，用小刀将其嵌入裂缝中，并抹平，干后会非常牢固，再涂以同种颜色的油漆，家具就能恢复本来面目。

第四篇：银行利息窍门

 银行利息窍门：年存一万八不如日存五十。

楼主：刺猬无毛一身轻发表时间：2012-05-12 09:42:568018点击 | 15回复 终点废墟

按日定存利息更高 理财产品收益下跌，股市前景难料，存钱成了不少市民最保险的理财之道。千万别小看存钱，这其中可有不少门道，近日就有网友发帖称，与其把钱积累到一定金额后再存，不如每天把闲钱存成定期，这样不仅能提前获得利息，还能大大提高资金灵活性。这条名为“„榨干‟银行利息”的帖子的发帖者称，不管钱多钱少，只要是闲钱就要充分利用，所以他每天都存50元。1天50元，一个月1500元，1年就是1．8万元。一年后每天都有定期存款到期，然后连本带息续存，“榨干”银行利息，一天都不要放过。记者算了一笔账：假设从2012年1月1日起每天定存50元（一年期），从2013年1月1日起，每天就能获得1．75元利息；如果将钱一直闲置在活期账户内，至2012年12月31日累计到1．8万元时再存成定期，则要到2013年12月31日才能获利。届时，虽然累计生息同为630元，但前者每天都有定存到期，可选择续存或支取，灵活性要强得多。比如，存款人在2013年6月30日需提前支取1．8万元，前者仍可获取6个月的定期利息315元，而后者仅能得到半年的活期利息45元。中国银行金融理财师张桂莲说，这种存钱方法更适合每天都有进账的人群，比如一些个体经营户。他们可在银行开设一个定活两便账户，每天将活期账户里进账的一部分闲钱通过网银转成定期存款。可别小看每天存入的金额不起眼，若按现行一年期存款利率计算，一天存入100元，30年后每天可支取280元，作养老之用。“其实，存钱的窍门还有很多。”张桂莲说，除了分期存款，对于诸如年终奖之类的一次性大额进账，还可分成若干笔存入。以一次进账5万元为例，若存成一笔定期存款，一旦有急用需要提前支取，5万元都只能按活期计息；若将5万元分成50张1000元的定期存单，假设需要提前支取1万元，只用取10份，另外40份仍可按定期计息。

银行存钱也有窍门：用对方法利息最多翻六倍

http://.cn2009年12月22日 07:23东南快报

作者：林海

受观望明年投资市场走势、银行年底揽储等影响，近期，将钱存进银行的市民越来越多。别把存钱简单化了，理财专家表示，其实，存钱也需要策略。不管是存人民币还是存外币，只要进行一些调整，人们就可以获取意想不到的收获。

不同的人民币存款方式，年利息收入最多差6倍！

人民币怎么存？

“约定转存”、“通知存款一户通”和“整存+零存整取”这三种非常简单的方法，可以让你的活期存款利息轻松“增肥”。

方法一：约定转存

现在多数银行都已开通“约定转存”业务，它是指客户与银行事先约定好备用金额，当账户里金额超过指定金额时，银行系统自动根据客户的指令，将资金由活期转为不同期限的定期存款，通过这样来提高利息收益，年综合收益率为1.75%左右。

据光大银行工作人员介绍，这种业务最大的好处是，在不影响客户使用资金的前提下，让效益最大化，如果账户里的备用金额减少了，约定转存的资金会根据“后进先出”的原则自动填补过来。它不但不会影响人们的正常生活，还能在不知不觉中为人们带来收益。假如李先生现有20000元活期存款，一年利息所得为：20000×0.36%=72元，若转为“约定转存”，则因为该业务办理起点为1000元，则李先生就拥有19000元的一年定期存款和1000元的活期存款，一年利息所得为：19000×2.25%+1000×0.36%=431.1元，后者是前者的近6倍。

方法二：通知存款一户通

通知存款一户通只有七天通知存款这一种形式，利息为1.35%，凡是存入七天(含)以上的存款，均进行自动转存，按七天通知存款利率结计利息，并将扣除利息所得税后的实际所得利息转入本金。通知存款一户通必须在账户内有5万元(含)以上时才能办理。

但如果市民选择的是通知存款一户通，那存一年会得到700元左右的利息，是活期存款所得利息的3倍多！

方法三：整存+零存整取

零存整取是每月固定存额，一般5元起存，存期分一年、三年、五年，存款金额由储户自定，每月存入一次，到期支取本息，其利息计算方法与整存整取定期储蓄存款计息方法一致。中途如有漏存，应在次月补齐，未补存者，到期支取时按实存金额和实际存期，以支取日人民银行公告的活期利率计算利息。目前，银行零存整取一年期利息是1.71%，三年期是

1.98%，五年期是2.25%，坚持下来，比活期收益高多了。

同样，如果客户选择整存+零存整取这种方式存一年定期，每月存入2000元，那他一年后所得的利息为1325元左右，比活期利息多出1100元左右，是活期收益的6倍左右！

外币怎么存？

尽管汇率风险较大，但对于那些需要持有一定数量外币的人来说，也有一些技巧可以帮助他们规避一些风险和损失。

方法一：率比三家

目前，根据央行对外币储蓄利率的相关规定，各家银行对于多种外币定期储蓄利率有很大的决定权，在央行规定的上限内，各家银行可以自由决定短期外币定期储蓄和2年期小额外币存款的利率水平。出于自身业务发展的需要，各家银行对不同币种不同期限的外币储蓄利率进行了不同幅度的调整，不同银行相同币种的储蓄利率相差悬殊。中行理财师提醒市民，由于外币储蓄利率一般受国际金融市场影响较大，稳定性很差，利率变动比较频繁，且涨跌不定，所以更需要储户的密切关注。

方法二：巧用现钞、现汇账户

据悉，目前按照外币储蓄的账户性质分类，外币储蓄可分为“现钞账户”和“现汇账户”。一般储户收到境外汇款，最好先直接存入现汇账户，当需要现钞时，再用多少取多少，不可

轻易将“现汇账户”的钱转入“现钞账户”，因为“现钞账户”无论是汇出境外，还是兑换人民币，经办行都需要收取一定金额的手续费，而“现汇账户”一般不收或少收手续费。

方法三：慎用“双货币存款”博高收益

“双货币存款”是个人外汇买卖业务的派生产品，是一种客户根据外汇指定银行报价进行的含有期权结构的外汇储蓄存款。银行可以在到期日根据市场参考汇率选择是否以双方事先约定的执行价格将原存款货币转换成挂钩货币。据银行有关人士介绍，该产品能使存款人取得比一般存款利息更高的收益，但存款人需承担在到期日以双方事先约定的执行价格将原存款货币转换成挂钩货币的风险，因此，它的风险比一般储蓄要高，比较适合有货币转换需求或对未来汇率走势有一定预期的客户。

第五篇：剧本写作的实际与窍门

剧本写作的实际与窍门

第一节：剧本创作不是无中生有

朋友知道我在写戏，最常的反应就是会说：「你好棒！那你一定很会编故事喽？真了不起。」

可是我心里想的完全不是那么一回事，因为戏剧写作并不等于编故事，而实际的情形，编剧多半是「有所本」的。

通常，戏剧不一定要「说故事」，但说故事的戏剧占最多数。戏剧里的故事可以有故事的所本，同样人物有人物的所本，场景或情境都可能有所本，同时媒体或剧场形式风格也都有可以参考借镜的对象。严格地讲，「编剧」比「写剧本」这个用词，其实更像是内行人说的语言。

第二节：编剧取材有其诀窍与重点，针对重点取材，题材用之不竭

俗语说「人生如戏，戏如人生」，但剧本创作的取材并不是毫无范围漫无标准的，懂得戏剧取材的重点，可以使创作素材用之不竭，同时碰到一堆资料或面对当事人的回忆，也能知道如何判断，到底适不适合戏剧来表现。

以最通俗讲故事的剧本，也就是有故事情节的编剧而言，取材的重点在于「能否化约成人物、场景（故事发生的时间与地点）、情境、及有首有尾的事件」等要素。这是戏剧创作异于小说、诗歌、音乐、绘画、雕塑等其它艺术表现最主要的地方。若是一个题材无法化约成上述要素，不如转到其它艺术表现方式去创作。要将写作的素材化约成上述的戏剧要素并不难，只要稍加练习人人都办得到。但要将上述要素进一步铺陈为一出有首有尾的戏剧，便需要创作者对题材里的人物遭遇能够「感同身受」。﹙这是最主要的，一个初学者虽有分场大纲，但迟迟无法下笔的原因，多半是因为对题材中的人物、情境等他不熟。从另一角度而言，若剧作者处理的是发生在自己身上的真实故事，往往就没有这类的问题，原因也在此。初学者若要建立起戏剧写作的信心，先处理自己熟习的人事物或是自己本身的故事，会是不错的选择﹚。

第三节：戏剧与人生是有差别的，掌握差别处，做文章正如「滚雪球」

戏剧取材自人生，但戏剧与人生毕竟是有所区别的，能掌握其中的区别，是剧作家的第一项本领。

戏剧有时「高」于人生，有时「低」于人生，掌握戏剧什么时候高于人生，什么时候戏剧又低于人生，就能充分掌握「文章」的难易。

一般而言，戏剧写作被严格限制在少数的场景、集中的时间、真实的人物与文学的语言，此时戏剧的形式是「高」于人生的，它的创作难度就高。

相反的，若戏剧的写作没什么严格的限制，反而是场景越多越好，时间﹙戏剧时间﹚可以中断，可以中间经过许多年，人物倾向夸张、类型化或功能性，语言低调或能交代情节就够了，则此时的戏剧形式是「低」于人生的，创作起来难度并不高，所谓「滚雪球」的写戏就是指这种情形。

第四节：剧本写作的程序

剧本写作的程序包括取材，编写大纲，调整大纲，逐场填入人物、对白、场景及动作等说明（或舞台指示）。难就难在如何选择有潜力的题材，以及最佳的表现形式（同样一种媒体就有许多不同的风格，更不用说戏剧还可以诉诸不同的媒体来表现﹚。好在这两方面都是可以透过后天努力来充实的，要做到这点，多看、多阅读、多观摩、多想为什么、勤做笔记，是最有效的方法。

附：做剧作家需要哪些能力

第一项：「感同身受」的能力

过去听过有人为了写特种营业者的生涯，便真的下海去执业、体验这个行业的心情与遭遇。这个举动是否绝对有必要，似乎是见仁见智的。

剧作家最大的法宝之一就是具有「感同身受」的能力。「感同身受」让一个创作者不必亲身经历与故事情节完全相同的情境与遭遇，也能准确地描绘出合适的情境气氛与人物感受。

同样是面对一篇人物报导或自述，有的人能深刻体会到当事人的感受，有的人主观上排斥痛苦的经验，有的则没有感觉。通常剧作者是当中感受最强烈的人，同时他还比一般人多一份想要用自己的方式，把故事说出来的强烈企图心。

第二项：具体化的能力与想象力

剧作家的任务就是要能将简单的故事叙述、变化成具体的人物在特定的时间、地点、所发生的事件及其经过。换句话说，剧作者平时对周遭生活的情境与人物的感情状态，就必须具有比一般人更敏锐的感受力与观察力。

通常故事的叙述口吻多半是单一的，不是用第一人称就是用第三人称来叙事。可是在最大多数的戏剧风格里，剧中人物永远是用第一人称来说话的﹙某些传统戏曲的语言风格会用到第三人称叙事口吻的情形﹚。剧作者或多或少必须能仿真每个剧中人物的心理、性格与情绪状况，这样才能「说一人像一人」也就是「代剧中人说话」。

第三项：很强的组织能力

戏剧写作牵涉到「搬演」或「呈现」的因素，也就是必须提出如何在观众面前把故事「演」出来的解决方案。

剧作家不仅必须熟习各种媒体与剧场风格的特性，从其中找出最适合的方式，把故事在观众面前「演」出来。同时就是在私下用笔作业的时候，也能有条不紊地将脑海里的「剧场」上或「镜头」前所发生的事，原原本本地「搬」到稿纸或计算机屏幕上。

选择合适的「演出」形式的考量，可以用想要的「戏剧与观众的距离」做思考的起点；而无论是采用哪种剧场风格或媒体，举凡人物、化妆、服装设计、语言、布景设计、灯光、音效、人物的走位、画面的安排等各种因素，都需要相互搭配彼此协调，以营造出想要的整体的「演出风格」与独特的气氛。虽然这些牵涉到其它艺术家后续加工的因素，但合格的剧作家所提出的最初的、做为讨论基础的纲要式的解决「蓝图」，是不能彼此冲突或流于拼凑松懈的。

通常剧作家在写戏时，都是先将媒体或场景布置等环境及形式的因素确定下来，接着他会决定每场戏开场时的故事情境，然后让合适的人物在合适的时间出现说适当的话（有时也加上音效灯光变化的穿插），他会像是交响乐的指挥家那样，同时处理节奏与气氛的冷热调剂等，这也是剧作家工作时最大的乐趣之一。这意味剧作家需要很强的组织力与整体感的直觉。

第一节：剧本创作不是无中生有

朋友知道我在写戏，最常的反应就是会说：「你好棒！那你一定很会编故事喽？真了不起。」

可是我心里想的完全不是那么一回事，因为戏剧写作并不等于编故事，而实际的情形，编剧多半是「有所本」的。

通常，戏剧不一定要「说故事」，但说故事的戏剧占最多数。戏剧里的故事可以有故事的所本，同样人物有人物的所本，场景或情境都可能有所本，同时媒体或剧场形式风格也都有可以参考借镜的对象。严格地讲，「编剧」比「写剧本」这个用词，其实更像是内行人说的语言。

第二节：编剧取材有其诀窍与重点，针对重点取材，题材用之不竭

俗语说「人生如戏，戏如人生」，但剧本创作的取材并不是毫无范围漫无标准的，懂得戏剧取材的重点，可以使创作素材用之不竭，同时碰到一堆资料或面对当事人的回忆，也能知道如何判断，到底适不适合戏剧来表现。

以最通俗讲故事的剧本，也就是有故事情节的编剧而言，取材的重点在于「能否化约成人物、场景（故事发生的时间与地点）、情境、及有首有尾的事件」等要素。这是戏剧创作异于小说、诗歌、音乐、绘画、雕塑等其它艺术表现最主要的地方。若是一个题材无法化约成上述要素，不如转到其它艺术表现方式去创作。要将写作的素材化约成上述的戏剧要素并不难，只要稍加练习人人都办得到。但要将上述要素进一步铺陈为一出有首有尾的戏剧，便需要创作者对题材里的人物遭遇能够「感同身受」。﹙这是最主要的，一个初学者虽有分场大纲，但迟迟无法下笔的原因，多半是因为对题材中的人物、情境等他不熟。从另一角度而言，若剧作者处理的是发生在自己身上的真实故事，往往就没有这类的问题，原因也在此。初学者若要建立起戏剧写作的信心，先处理自己熟习的人事物或是自己本身的故事，会是不错的选择﹚。

第三节：戏剧与人生是有差别的，掌握差别处，做文章正如「滚雪球」

戏剧取材自人生，但戏剧与人生毕竟是有所区别的，能掌握其中的区别，是剧作家的第一项本领。

戏剧有时「高」于人生，有时「低」于人生，掌握戏剧什么时候高于人生，什么时候戏剧又低于人生，就能充分掌握「文章」的难易。

一般而言，戏剧写作被严格限制在少数的场景、集中的时间、真实的人物与文学的语言，此时戏剧的形式是「高」于人生的，它的创作难度就高。

相反的，若戏剧的写作没什么严格的限制，反而是场景越多越好，时间﹙戏剧时间﹚可以中断，可以中间经过许多年，人物倾向夸张、类型化或功能性，语言低调或能交代情节就够了，则此时的戏剧形式是「低」于人生的，创作起来难度并不高，所谓「滚雪球」的写戏就是指这种情形。

第四节：剧本写作的程序

剧本写作的程序包括取材，编写大纲，调整大纲，逐场填入人物、对白、场景及动作等说明（或舞台指示）。难就难在如何选择有潜力的题材，以及最佳的表现形式（同样一种媒体就有许多不同的风格，更不用说戏剧还可以诉诸不同的媒体来表现﹚。好在这两方面都是可以透过后天努力来充实的，要做到这点，多看、多阅读、多观摩、多想为什么、勤做笔记，是最有效的方法。

附：做剧作家需要哪些能力

第一项：「感同身受」的能力

过去听过有人为了写特种营业者的生涯，便真的下海去执业、体验这个行业的心情与遭遇。这个举动是否绝对有必要，似乎是见仁见智的。

剧作家最大的法宝之一就是具有「感同身受」的能力。「感同身受」让一个创作者不必亲身经历与故事情节完全相同的情境与遭遇，也能准确地描绘出合适的情境气氛与人物感受。

同样是面对一篇人物报导或自述，有的人能深刻体会到当事人的感受，有的人主观上排斥痛苦的经验，有的则没有感觉。通常剧作者是当中感受最强烈的人，同时他还比一般人多一份想要用自己的方式，把故事说出来的强烈企图心。

第二项：具体化的能力与想象力

剧作家的任务就是要能将简单的故事叙述、变化成具体的人物在特定的时间、地点、所发生的事件及其经过。换句话说，剧作者平时对周遭生活的情境与人物的感情状态，就必须具有比一般人更敏锐的感受力与观察力。

通常故事的叙述口吻多半是单一的，不是用第一人称就是用第三人称来叙事。可是在最大多数的戏剧风格里，剧中人物永远是用第一人称来说话的﹙某些传统戏曲的语言风格会用到第三人称叙事口吻的情形﹚。剧作者或多或少必须能仿真每个剧中人物的心理、性格与情绪状况，这样才能「说一人像一人」也就是「代剧中人说话」。

第三项：很强的组织能力

戏剧写作牵涉到「搬演」或「呈现」的因素，也就是必须提出如何在观众面前把故事「演」出来的解决方案。

剧作家不仅必须熟习各种媒体与剧场风格的特性，从其中找出最适合的方式，把故事在观众面前「演」出来。同时就是在私下用笔作业的时候，也能有条不紊地将脑海里的「剧场」上或「镜头」前所发生的事，原原本本地「搬」到稿纸或计算机屏幕上。

选择合适的「演出」形式的考量，可以用想要的「戏剧与观众的距离」做思考的起点；而无论是采用哪种剧场风格或媒体，举凡人物、化妆、服装设计、语言、布景设计、灯光、音效、人物的走位、画面的安排等各种因素，都需要相互搭配彼此协调，以营造出想要的整体的「演出风格」与独特的气氛。虽然这些牵涉到其它艺术家后续加工的因素，但合格的剧作家所提出的最初的、做为讨论基础的纲要式的解决「蓝图」，是不能彼此冲突或流于拼凑松懈的。

通常剧作家在写戏时，都是先将媒体或场景布置等环境及形式的因素确定下来，接着他会决定每场戏开场时的故事情境，然后让合适的人物在合适的时间出现说适当的话（有时也加上音效灯光变化的穿插），他会像是交响乐的指挥家那样，同时处理节奏与气氛的冷热调剂等，这也是剧作家工作时最大的乐趣之一。这意味剧作家需要很强的组织力与整体感的直觉。

第一节：剧本创作不是无中生有

朋友知道我在写戏，最常的反应就是会说：「你好棒！那你一定很会编故事喽？真了不起。」

可是我心里想的完全不是那么一回事，因为戏剧写作并不等于编故事，而实际的情形，编剧多半是「有所本」的。

通常，戏剧不一定要「说故事」，但说故事的戏剧占最多数。戏剧里的故事可以有故事的所本，同样人物有人物的所本，场景或情境都可能有所本，同时媒体或剧场形式风格也都有可以参考借镜的对象。严格地讲，「编剧」比「写剧本」这个用词，其实更像是内行人说的语言。

第二节：编剧取材有其诀窍与重点，针对重点取材，题材用之不竭

俗语说「人生如戏，戏如人生」，但剧本创作的取材并不是毫无范围漫无标准的，懂得戏剧取材的重点，可以使创作素材用之不竭，同时碰到一堆资料或面对当事人的回忆，也能知道如何判断，到底适不适合戏剧来表现。

以最通俗讲故事的剧本，也就是有故事情节的编剧而言，取材的重点在于「能否化约成人物、场景（故事发生的时间与地点）、情境、及有首有尾的事件」等要素。这是戏剧创作异于小说、诗歌、音乐、绘画、雕塑等其它艺术表现最主要的地方。若是一个题材无法化约成上述要素，不如转到其它艺术表现方式去创作。要将写作的素材化约成上述的戏剧要素并不难，只要稍加练习人人都办得到。但要将上述要素进一步铺陈为一出有首有尾的戏剧，便需要创作者对题材里的人物遭遇能够「感同身受」。﹙这是最主要的，一个初学者虽有分场大纲，但迟迟无法下笔的原因，多半是因为对题材中的人物、情境等他不熟。从另一角度而言，若剧作者处理的是发生在自己身上的真实故事，往往就没有这类的问题，原因也在此。初学者若要建立起戏剧写作的信心，先处理自己熟习的人事物或是自己本身的故事，会是不错的选择﹚。

第三节：戏剧与人生是有差别的，掌握差别处，做文章正如「滚雪球」

戏剧取材自人生，但戏剧与人生毕竟是有所区别的，能掌握其中的区别，是剧作家的第一项本领。

戏剧有时「高」于人生，有时「低」于人生，掌握戏剧什么时候高于人生，什么时候戏剧又低于人生，就能充分掌握「文章」的难易。

一般而言，戏剧写作被严格限制在少数的场景、集中的时间、真实的人物与文学的语言，此时戏剧的形式是「高」于人生的，它的创作难度就高。

相反的，若戏剧的写作没什么严格的限制，反而是场景越多越好，时间﹙戏剧时间﹚可以中断，可以中间经过许多年，人物倾向夸张、类型化或功能性，语言低调或能交代情节就够了，则此时的戏剧形式是「低」于人生的，创作起来难度并不高，所谓「滚雪球」的写戏就是指这种情形。

第四节：剧本写作的程序

剧本写作的程序包括取材，编写大纲，调整大纲，逐场填入人物、对白、场景及动作等说明（或舞台指示）。难就难在如何选择有潜力的题材，以及最佳的表现形式（同样一种媒体就有许多不同的风格，更不用说戏剧还可以诉诸不同的媒体来表现﹚。好在这两方面都是可以透过后天努力来充实的，要做到这点，多看、多阅读、多观摩、多想为什么、勤做笔记，是最有效的方法。

附：做剧作家需要哪些能力

第一项：「感同身受」的能力

过去听过有人为了写特种营业者的生涯，便真的下海去执业、体验这个行业的心情与遭遇。这个举动是否

绝对有必要，似乎是见仁见智的。

剧作家最大的法宝之一就是具有「感同身受」的能力。「感同身受」让一个创作者不必亲身经历与故事情节完全相同的情境与遭遇，也能准确地描绘出合适的情境气氛与人物感受。

同样是面对一篇人物报导或自述，有的人能深刻体会到当事人的感受，有的人主观上排斥痛苦的经验，有的则没有感觉。通常剧作者是当中感受最强烈的人，同时他还比一般人多一份想要用自己的方式，把故事说出来的强烈企图心。

第二项：具体化的能力与想象力

剧作家的任务就是要能将简单的故事叙述、变化成具体的人物在特定的时间、地点、所发生的事件及其经过。换句话说，剧作者平时对周遭生活的情境与人物的感情状态，就必须具有比一般人更敏锐的感受力与观察力。

通常故事的叙述口吻多半是单一的，不是用第一人称就是用第三人称来叙事。可是在最大多数的戏剧风格里，剧中人物永远是用第一人称来说话的﹙某些传统戏曲的语言风格会用到第三人称叙事口吻的情形﹚。剧作者或多或少必须能仿真每个剧中人物的心理、性格与情绪状况，这样才能「说一人像一人」也就是「代剧中人说话」。

第三项：很强的组织能力

戏剧写作牵涉到「搬演」或「呈现」的因素，也就是必须提出如何在观众面前把故事「演」出来的解决方案。

剧作家不仅必须熟习各种媒体与剧场风格的特性，从其中找出最适合的方式，把故事在观众面前「演」出来。同时就是在私下用笔作业的时候，也能有条不紊地将脑海里的「剧场」上或「镜头」前所发生的事，原原本本地「搬」到稿纸或计算机屏幕上。

选择合适的「演出」形式的考量，可以用想要的「戏剧与观众的距离」做思考的起点；而无论是采用哪种剧场风格或媒体，举凡人物、化妆、服装设计、语言、布景设计、灯光、音效、人物的走位、画面的安排等各种因素，都需要相互搭配彼此协调，以营造出想要的整体的「演出风格」与独特的气氛。虽然这些牵涉到其它艺术家后续加工的因素，但合格的剧作家所提出的最初的、做为讨论基础的纲要式的解决「蓝图」，是不能彼此冲突或流于拼凑松懈的。

通常剧作家在写戏时，都是先将媒体或场景布置等环境及形式的因素确定下来，接着他会决定每场戏开场时的故事情境，然后让合适的人物在合适的时间出现说适当的话（有时也加上音效灯光变化的穿插），他会像是交响乐的指挥家那样，同时处理节奏与气氛的冷热调剂等，这也是剧作家工作时最大的乐趣之一。这意味剧作家需要很强的组织力与整体感的直觉。