福州行 ——参观学习心得体会

第一篇：福州行 ——参观学习心得体会

福州行 ——参观学习心得体会

尊敬的各领导、各位老师：

大家好！

今天，我很高兴在这里为大家汇报这次赴福州学习的一些心得体会和认识。不当之处，还望大家给予批评指正。

2014年10月27日至11月5日，在台联、福建教育厅、福州教育学院、榆中教育局领导的精心组织安排下，我们一行16人，从榆中出发奔赴福州为期十天的学习。在这短短的十天时间里，我们先后在福州教育学院第四附属小学和福州教育学院第三附属小学进行了参观学习。参观了两所小学的校容校貌，了解到了学校的发展，观摩了课堂教学，聆听了学校领导的专题讲座，这次学习，使我深受启发，受益匪浅。下面主要谈谈我在参观学习后的几点感受和收获：

一、校园文化丰富多彩，环境育人效果明显

1.规划合理，和雅大气。

最吸引我的是它们的校园文化：一个个整体的规划，创设了有利于学生勇于进取的文化氛围，古今中外的名人名言随处可见，每一块墙壁、走廊、楼梯、甚至于每一块草坪、每一个花坛，他们都合理地的有效地利用，每一个角落都洋溢着教育的激情，整个校园体现出先进办学的理念和对学生的人文关怀。校园规划立足于二十一世纪教育的发展趋势，着眼于可持续发展的客观需求，追求高水准的素质教育特色及文化教育氛围。坚持“标准化、现代化、信息化、人文化、生态化、科学化”，以人为本，高起点、高水准规划，实现现实与未来、整体与局部、功能与环境的和谐统一。总体风格既体现和谐优雅的文化积淀，又突出现代信息化名校的时代神韵；既充满儒雅凝重的学院书香，又饱含活泼健康阳光人文的时代气息。

2.以人为本，突出学生主体地位

整个校园均充满了以学生为主的校园文化氛围，从校门到校园，从走廊到教室，从操场到教学楼，让学生成为学习的主人。让名人、名言和荣誉成为激励学生学习、耳濡目染着学生的行为。如“有朋自远方来，不亦乐乎？”“礼之用，和为贵”“四海之内，皆兄弟”“有了爱就有了一切”，“海纳百川，有容乃大”、“和雅”等名人名言激励学生奋发向上、积极进取。学校充分利用校园环境教育学生并激发学生的自信心和学习积极性，教室走廊摆放各种书籍，随时给学生提供学习的机会。“荣誉墙”更是美不胜收，一块块奖牌闪现着师生的汗水与心血、荣誉和自豪，激发着师生的努力拼搏、自强不息。

3.环境优雅，文化氛围浓

进入两所附小，学校干净整洁，校园和草坪看不到纸屑等垃圾，让人感到特别清爽，来到教学楼上，精彩纷呈的走廊文化，让我们倍受启发，每个班级门上都有一张全班同学的合影，班级才艺，班级荣誉，班级公约等，有利于他们的重视和执行，也有利于学生自觉遵守纪律，班级的才艺展示让他们感到有才艺的骄傲和自豪，促进他们积极进取。

看到座右铭上镌刻着“我们努力，让学校的每一角落都能充满教育的智慧与欢快的笑声” ；“我们努力，让学生的每一时刻都能学习的收获与成长的乐趣” ；“我们努力，让教师的每一天的工作都能体会职场的幸福与专业的尊严。”穿行在回廊间，不绝于耳的是师生间的真诚问候；流连魅力校园，让人感慨颇多的是多元开放与良好教育的有机结合。也许，这就是“和雅”“容爱精神”的一种诠释吧！

二、教学理念先进，课堂效率极高

1.教师有扎实的职业素养和崇高的敬业精神

在课堂（常课）活动中，教师课堂教学都十分规范，课堂组织活泼有序，当堂训练扎实有效，而且各个教师的课堂都具有自己鲜明的特色。扎实的基本功、职业素养和敬业精神在教师身上得到完美展现。教师设置了他们的课堂时间分配为：让学生自学、讨论、展示约30分钟、教师指导、点拨、答疑约10分钟、请学生自学、巩固、检测约5分钟。他们的教室是真正意义上的“学室”、“学堂”而非“讲堂”，学生成为学习的真正主人，教师往往退居幕后，他们的任务是一旦学生点拨出错或不到位才出手帮助，教师变教为启，变教为帮。我们看到的每一堂课，教师首先呈现的是学习目标，所有学科的第三个学习目标都是：激情投入、体验学习的快乐,然后是导学案批改信息反馈,其次是讨论、展示，再次教师点拨，最后巩固，作业是完成学习单或拓展。我们无不被学生学前良好的自学习惯、很强的学习能力、信息的收集整理和课堂上精彩的展示感动着。

2.教学形式新颖---“学习共同体”

大家记忆中的教室是怎么样的呢？一块黑板，几盒粉笔，一张讲台,一排排课桌齐刷刷地面对着讲台。而在四附小，看到的却是另外一副场景。课桌摆成了U型，老师在教室中间授课。“这样摆放课桌，实践的是日本佐藤学教授的‘学习共同体’模式。”林莘介绍到，“孩子们互为伙伴，更方便讨论，不同于以往的以老师为中心，而是以孩子为主体，让孩子们更加自主地学习。”我们观课的时间有限，但我们可以“在一粒沙中看到整个世界”。课堂上，孩子们独立思考，积极交流，侃侃而谈，互为补充，共同学习，共同进步，展现了与传统课堂不同的特色，真正地让孩子们成为了课堂的主人，成为了学习的主体。让人不由感慨：这才是孩子主动学习的课堂啊！

3.积极开展校本教研，努力提高教师素质

（1）实行弹性化课时制

改变传统的小学每节课40分钟的制度，实施长短课时结合的弹性化时间制度，根据课程的需要分别为微课时（20分钟）、小课时（30—35分钟）、中课时（40分钟）和长课时（60分钟）。灵活地实施教学，使学生以充沛的精力，高效地、愉悦地完成学习任务

（2）开展“名师工作室”与师徒阶梯团队活动

全员参与组成师徒阶梯团队模式，是该校校本教研的又一特色。

该校充分发挥校园名师、省学科带头人、骨干教师、优秀班主任等教师的传帮带作用，全员参与组成师徒阶梯团队模式，实现了以下两个“改变”。

①改变一般学校师徒结对只针对徒弟的做法，鼓励全校教师全体参与其中，一级师傅由校长、省学科带头人、和中高老师担任，每个人都带两个骨干教师，每个骨干教师又各带一个新教师，这样就形成了一个阶梯似的团队，先由骨干教师对新教师进行指导，然后由一级师傅带领团队进一步指导研究。每个团队就像一个个大家庭中的小家庭，其乐融融:一起课题研究，一起公开课教学，一起反思、总结„„

②改变一般学校的“平面培养模式”为“立体培养模式”：双师带徒阶梯团队在传、帮、带的过程中，多渠道、多角度、立式体式相互切磋，融洽关系，共同提高。

三、育人方式多样，广泛开展第二课堂 重视学生差异性，凸现个性，尊重学生的个体生命特色，注重特长生培养，是该校校本课程开发的立足点。站在这个立足点上，两校积极实施校本课程研发，实现了校本课程开发从“口号”与“理念”走向“行动”与“实践”。实现“学校有特长，教师有特色”办学理念。在每周三，四附小的孩子“很头疼”，因为他们想上的校本课程实在太多了。八九十门的课供他们选择，国学、绘画、沙画、书法、合唱、合唱、小提琴、鼓乐、舞蹈、篮球、羽毛球、喀麦隆教练指导的少年足球队、开发智力的福尔摩斯训练营、香气迷人的面点兴趣班、还有探究风雨雷电奥秘的气象台探秘等等，真可谓琳琅满目、应有尽有。这些校本课程极大地丰富了孩子们的兴趣与爱好，锻炼了学生的多方面的能力。

他们都有自己的学生鼓乐队、舞蹈队、合唱队, 随时可以进行校内外的才艺表演。遇到校外领导等人员去参观, 学校可以随时把这支队伍拉出来一展学校的风采。

我们刚去的那天，四附小开展了“民族情 中国梦“的团队活动，首先鼓乐队表演了出旗仪式，鼓乐方阵变换多端，井然有序，气势宏大。接着老师与畲族演员表演了精彩的舞蹈，让学生感受不同民族的风采与风俗习惯，各民族之间和谐相处。周五，又进行“秋游”，带学生参观“三坊七巷”让学生不仅受到爱国主义教育，还开展争做“优雅”小市民，在社会活动中，发现“优雅”行为和人物，从而培养学生的文明行为。真可谓“一举两得”，所有这些方面非常值得我们好好借鉴。

四、好老师、好校长是一所好学校

每天林校长准时7点到校，在校门口迎接老师和学生，又是最后一个离开学校，她永远充满着自信、永远是那么的谦和，温文尔雅。却有一颗“火热”的心、一张会说话的嘴和永远洋溢的甜美微笑的脸。这所学校的老师都自称自己为“F4”人，说起这支优秀的团队，林莘是一阵阵的感慨与赞美。“老师们，你们太牛了！你们太不容易了！” “哇，你是怎么做到的？太神了！”林莘总是真诚地向老师们表达自己的情感。教师是一所学校的“本”，校址偏远、刚刚开办的学校怎么吸引各地优秀教师过来呢？靠魅力！作为全国知名的特级教师，林莘是一块品牌，是一种引力。数十位省市一级骨干教师的选择证明了这一点。但林莘却 微笑地表示：“我们靠的是文化，靠的是团队。”在这所学校，老师们只要有想法，学校都给条件、创造环境让老师们去实现。“有了爱就有了一切”，跨学科交流互动，跨部门相互支持，没有分散的“一个人”，只看到抱成团的“一个队”。这或许就是一所新办校在短期内迅速崛起的秘诀，也是吸引众多人才来四附小的原因吧？最值得的我难忘的是那天我们在她的校长办公室里，看到一箱已拆开的桶装“方便面”；最温馨的一刻是有一小女孩，跑到林莘校长的面前，抱住林莘校长的腿，林莘校长轻轻的抚摸着这位小女孩的头，安慰到“好孩子，今天有客人，你自己去吧！”。我们都以为是她的女儿，随后林莘校长告诉我们，这是一位患“自闭症”的学生，要参加活动，向她请示。我们有点不敢相信这就是福州市教育学院四附小校长，特级教师，全国首期骨干教师、全国国培专家库专家、学科带头人。省市领衔名师，福州市“十佳教师”，“十佳青年教师”，“十佳带徒名师”，全国小语会青年研究会常务理事的生活的缩影。她（们）的敬业精神深深地触动着我们每个人的灵魂。

通过这次学习，我深切的感到自己各方面的不足，需要不断的学习，不断的进步，不断的提高，以适应教育不断发展的需要。真是“活到老，学到老”。最后，再次感谢领导给了我这次考察与学习的机会，使我真切地了解到了名师、名校的风范，有机会学习先进的教育理念、独特的教学方式，获得了许多教改的信息，触发了我许多教育灵感，对我今后的工作必将产生巨大而深远的影响

第二篇：参观学习心得体会

参观学习心得体会

7月29日至8月1日，我们一行39人，由郜书记带队，从焦作出发先后参观、学习了河北沽源坝上小麦加代繁育基地和蔬菜种植基地、怀来的董存瑞纪念馆、冉庄的地道战遗址以及西柏坡革命教育基地，同时还领略了坝上的草原风光。

坝上的小麦加代繁育基地充分利用当地的气候自然条件，增加小麦一年的繁育代数，加快育种步伐，为更快、更多的选育小麦新品种提供了保障。参观过坝上小麦加代繁育基地后，如何加速林木特别是用材林树种优良新品种选育的问题就引起了我的深思。7月30日下午，我们一行参观了位于河北省怀来县的董存瑞纪念馆，了解董存瑞短暂而辉煌的一生。董存瑞1929年生于河北省怀来县的贫苦农民家庭，16岁参加八路军，18岁加入中国共产党。1948年5月25日，解放军攻打隆化城，董存瑞所在连队也参加了解放隆化的战斗。战斗打的异常的激烈也异常的残酷，在遭遇敌人暗堡火力封锁的危难时刻，董存瑞挺身而出，用手托起炸药包，与暗堡同归于尽，为了新中国的解放献出了自己年仅19岁的生命。他的生命定格在19岁，定格在每一级19公分的台阶上，定格在每一位瞻仰他的中华儿女的心中。他用自己的行动谱写了一曲舍身为国的壮歌，将在一代一代中国人民心中永垂不朽。

冉庄的地道是勤劳智慧的冀中人民从1938年开挖的，抗日战争时期构建成了近16公里长、巧夺天工的“地下长城”。依仗着四通八达的“地下长城”冀中人民同日本侵略者进行了艰苦卓绝的斗争，在无险可守的平原地区得以保存自己，消灭敌人。地道战开创了世界战争史上一大奇观。

8月1日，我们来到了革命圣地----西柏坡。这里群山环抱，依山傍水，美丽而宁静。然而在这里，党中央指挥了震惊中外的辽沈、淮海、平津三大战役；召开了具有伟大历史意义的中国共产党七届二中全会，为新中国的诞生做了政治上和思想上的准备。七届二中全会上，毛泽东向全党发出“务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风”两个务必的进军令。而今，它已成为西柏坡精神的精髓。西柏坡作为我国新民主主义革命的最后一站，见证了人民解放战争走向最后的胜利，同时开启了伟在的中华人民共和国新的一页。毛主席带领党中央于1949年3月离开西柏坡进驻北京，而后建立新中国。是的，新中国从这里走来，这不仅仅是因为西柏坡是新中国成立前党中央驻扎的最后一站，更重要的因为西柏坡为新中国的成立做了思想上和政治上的准备，特别是西柏坡精神为新中国稳建而昂扬的前进打下了坚实的基础。当我们穿越历史的时空，回顾共和国走过的不平坦道路时，深深地感到，无论是过去、现在还是将来，“两个务必”，永远是

中国共产党带领人民排除万难，不断夺取新的胜利的保证。

回程途中，我一直在深思，和平年代的我们如何向英雄学习，如何用自己的实际行动来践行老一代无产阶级革命家的嘱托。我们不仅要靠感观来激发热情，更应该用心灵感受这永不衰竭的精神：牢记两个务必，努力学习三个代表重要思想，牢固树立和坚持马克思主义的世界观、人生观、价值观，坚持和培养谦虚谨慎、艰苦奋斗的作风。

而我们-----作战在农林一线上的党员战士，更应该发挥先锋模范作用，为我市乃至全省、全国的农林事业孜孜不倦、奉献终生。

林业研究所：苏雪辉

第三篇：参观学习心得体会

参观阳谷实验小学学习心得体会

崔庄小学岳伟 今天，联校组织各学校老师去阳谷县实验小学学习英语教学。一上午时间的来回奔波，自己觉得很值的，因为在阳谷实验小学自己有很大的收获，真是不枉此行啊。

首先，该学校拥有大量适合学生学习的英语环境。

走进阳谷实验小学，最先看到的是布满英文字母单词的点读墙，用点读笔轻轻一点，就会发出标准的英语；学校拥有专门的有声图书馆，学生可以在课后，独自去学习英语；此外，校园内还有大量的英语专栏，上面布满了孩子们认真制作的英语板报。这样让孩子很容易接触到英语，学习英语，给孩子们创造了良好的学习英语的环境。其次，该学校不仅重视英语教学外部环境，也十分重视内在环境——课堂教学。在课堂中，教师注重点读笔的应用，注重口型发音的标准与规范，经常鼓励学习，激发学生的兴趣。

最后，该学校更加重视教学的革新，在教学中增加了许多的英文小游戏，讲一些英语小故事，唱一些英文歌曲等等，让孩子们在学中玩、玩中学，更加激发了学生的兴趣。

通过此次学习，使我懂得：学英语不是用来考试的，而是用来交际的；学英语需要环境氛围；学习英语更需要兴趣。也发现了自身存在的不足：

1、今后，应加强对学习英语外部环境的创设，以便更好的吸引孩子。

2、注重课堂教学的革新与创造，以便能更好的激发学生的学习兴

趣。

3、应加强学生点读英文的训练，以便让孩子们说出流利的英语。

4、平常的学习生活中，引导孩子多做一些与英语有关的游戏，讲

一些英语小故事，唱一些英文歌曲，以便在实际生活中提高孩子们的英语水平。

2013年5月28日

第四篇：参观学习心得体会

参观学习心得体会

在公司的支持和安排下，我们利用星期天的时间去了金昌制本厂和德泰纸制品有限公司学习，观看生产过程，了解行业中的一些其他机器和生产，虽然只有一天的时间，但在学习过程中受益匪浅。

第一站：金昌制本厂

我们上午去了金昌制本厂，这是一家专业生产精装书的公司。我们首先去了皮壳房，在那里看到了我们公司的皮壳机ST036B和全自动高速皮壳机ST060H，初次见到ST060H的真身，给我的感觉就是个庞然大物，从前只是在公司的目录上见过图片，不过，见到了真身也没有对它有很多了解，只是认识了它的长相。我们看到的皮壳房正在生产运行的是德国的柯尔布斯的两台二手皮壳机，听说是我们公司机器的前身，我们在那参观了生产精装书壳的过程，速度也很快。其次我们去了“精装龙”生产线，这个生产过程让我大开了眼界，因为之前自己从未见过这些机器，我在那里看着一本本精装书的制作过程，从放书芯→整平压紧→书芯过胶→粘纱卡→过胶→贴书背纸→书壳与书芯贴合→完成精装书→压平整形。在这个过程中我了解到了一本精装书的由书壳、书芯到一本完整的精装书的过程。在这个过程中，我发现每本书芯的最前面和最后面都贴有一折2页的白色或其他颜色的纸，问了旁边的师傅，才知道这叫环衬，作用是：①保护书芯不易脏损；②便于与书壳牢固连接。

看到了精装书的生产过程，我们又去车间二楼了解书芯的制作过程，包括折页，配页，骑钉，锁线等，所以在车间二楼我如愿以偿的看到了折页机，配页机，锁线机，骑订龙，三面切等机器，这些机器我之前只是听说过，一直想要看个究竟，我看着一张张很大的书页经过折页机折成几页然后又经过配页机、锁线机，配好的书册按顺序一贴贴通过锁线机订联锁紧，变成一本本的书芯。在那里和机器旁边的师傅聊天过程中也了解到很多方面的知识。

在参观这些生产过程中，我的好奇心得到极大的满足，耳闻不如目见，只有自己亲眼见过了才能够在脑海中记住整个生产过程和那些机器的运转过程，在金昌制本厂的几个小时的学习，我对精装书的生产过程有了了解，对一些装订设备也有了一些耳闻目见，丰富了我对印刷包装行业的知识。

第二站：德泰纸制品有限公司

下午我们又去了厚街的德泰纸制品有限公司。这是一家生产纸制品包装盒的公司，进入二楼车间第一眼看到的就是我们公司的皮壳机ST036B和裱衬机ST040PP，心中有些按捺不住的兴奋，在旁边的皮壳房里也有一台ST036B,并且这台皮壳机正好在生产“红双喜”的烟包装盒。和皮壳房里的师傅聊了下，了解到我们的机器在生产过程中运转很顺利，基本没出现什么问题，在生产这类烟包装盒时，虽然尺寸偏大，但稳定生产速度也可达到1300个/h，因为车间目前生产量不大，所以两台皮壳机也只开了一台，皮壳机旁边是我们的裱衬机ST040PP，在公司的时候一直没能看到裱衬机的连续生产过程，所以今天又大饱了眼福，在观看裱衬机生产时，看到有时候衬纸是没被吸住还是没有过胶成功，生产出来的时候还是没有贴衬纸的皮壳，估计是与气缸的压力大小有关。

在二楼车间，除了我们的皮壳机和裱衬机，还有一些手工制作，这种烟包装盒的一边需要有小磁铁来方便盒盖，所以，也需要用手工来将磁铁贴到皮壳上，从刚开始看到这个皮壳我就看到了上面有两个小圆洞，又看到有贴好磁铁的皮壳，心中有个疑问，这两个小圆洞是怎么产生的，问过师傅才知道原来在车间一楼有啤机，是专门做这个的。于是来到车间一楼，在这里又大开眼界了，看到纸板分切机，啤机，烫金机以及丝印机，每一台机器都在完成它的使命，烫印的材料和需要烫印的区域对号入座，经过一定的压力就成功烫印了，真的觉得好神奇，在看似简单的过程，一个个精美的制品就出来了，在整个参观过程中，都是怀着激动的心情和极大的心里满足。

德泰纸制品厂还做一些手工制品，一些大尺寸的包装盒，纸袋，特定形状的纸盒，我之前只是看到过一次那种里面可以折叠的盒子，便于运输，不易受损，今天却看到了它的生产全过程，还看到一些很漂亮的手工盒，在看的过程中也和一些工人在旁边聊聊天，问一些关于这些产品制作的信息，不亦乐乎！在这一天的参观学习过程中，我发现自己的心情一直很激动，有一种“刘姥姥进大观园”的感觉，因为这些东西对我来说是很新奇的，我很享受这种学习的过程，它不但加深了我对印刷包装行业知识的了解，也让我认识了很多的机器以及它们的生产运转，满足了我强烈的好奇心和求知欲。最主要的是经过这样的学习，让我对印刷包装知识有了更多的了解，对之后的工作会有很大的帮助，虽然对这些机器只是有了一个初步的认识和了解，却让我觉得受益匪浅。总之，这一次的学习收获很多，不管是在知识上还是在心里上，很多的收获都无法用言语来形容，希望今后能有更多这样了解和学习的机会！

2012年2月20日 学习人：曾梦丽

第五篇：参观学习心得体会

参观学习心得体会

通过在公司紫藤楼进行的别开生面、形式鲜明的参观学习活动。此次参观学习感受很深，收获非浅，心得体会如下：

一、参观学习活动的主要特点

1.内容丰富。参观学习的时间虽然不长，但安排紧凑。通过参观学习公司的发展史，切实地感受到了公司企业文化的巨大凝聚力和向心力，激发了员工的工作热情，奏响了企业提速前进的最强音。

2.形式新颖。这次参观学习，大家相互交流，领略了发展亮点；通过交流学习，大家把目光投得更远，看到了公司的未来发展，对公司的发展方向有了更明确的认识。

3.气氛热烈。通过参观学习，共谋发展，总结过去，描绘未来，展现出奋发进取、积极向上的精神风貌。

4.收获显著。通过参观，看到了公司近几年来的巨大变化，感受了企业发展的浓厚氛围，看到我们的企业通过不断地创新，推进企业发展的成功经验，同时看到了发展的巨大成果。有危机感，也有了参照，有了目标，更有了干劲，同时领略到了思想解放，寻求发展的强劲意识。

二、参观学习的主要体会

1.职工的敬业精神让我叹为观之。他们的勤劳让在场的许多人膛目结舌，在那样艰苦的环境中，卫生环境保持得如此干净整洁，足以证明我们的员工是多么的勤劳刻苦，他们的行为告诉我们“世上无难事，只怕有心人”。

2.职工的思想意识。他们在紧张的工作之余，仍然没有忘记学习。他们把工作中遇到的问题及积累下的经验都认真的记录下来，对出现的问题认真进行分析，为以后的工作做了充分的准备。他们为了熟练操作规程和许多相关的规章制度，他们坚持每天抄写锻炼，这是何等的坚持不懈。在他们刻苦勤奋的努力下，一笔栩栩如生的钢笔字展现在我们的眼前。生产一线的凝聚力是公司稳步快速发展的保证，只有我们心往一处想、劲往一处使，才能使公司力量集中，步伐迅速。

三、参观学习的主要收获

短短的参观时间，大家一路学习取经，一路深入思考，收获颇丰： 1.必须牢牢抓住发展第一要务。最近几年国家的发展很快，企业的许多工作走在了全国的前头，但他们始终不满足、不松懈，始终坚持发展不放松，聚精会神搞建设。即使现在已处于一个很高的平台上，他们仍然保持着强烈的危机感、紧迫感，奋力拼搏的精神丝毫没有减弱。他们的经验告诉我们，在任何时候、任何情况下，发展始终是第一要务，必须时刻紧抓不放。

2.必须始终坚持解放思想。我们的感受很重要的一条就是思想解放。多年来，他们敢于突破，敢于创新，敢于进取，在改革方面走在全国前列，孕育了“敢闯敢试、敢为天下先”的改革精神。他们意识超前、思维敏锐，善于捕捉、把握和用好了机遇。事实证明，观念变则行为变，行为变则习惯变，习惯变则命运变。我们只有不断地解放思想，不断激活加快发展的内在动力，才能不断缩小与其它企业的差距。

3.必须精心培育新的经济增长点。我们所看到的企业在市场经济的竞争中迅速崛起，得益于他们始终把培育新的经济增长点放在突出位置来抓。经过多年的努力，做强了支柱产业，又迅速的挺进其它产业，开展多种经营。他们的发展历程使我们认识到，只有大力发展熟悉的产业，千方百计加快新经济增长点的培育，才能抢上经济发展的快车道。4.必须提高企业的凝聚力。企业的凝聚力是企业稳步快速发展的保证，只有员工心往一处想、劲往一处使，才能使企业力量集中，步伐迅速。

通过参观学习，我认识到态度决定一切！干任何工作，态度第一，没有正确的态度就没有事业成功的可能，同时是对公司深深的荣誉感和责任感使自己能够发自内心地忘我投入到工作中。虽然这种满负荷的工作身心都是非常累的，但自己的工作为公司的发展做出了贡献，再苦、再累心里是快乐的，所有的付出都是值得的；心动更要行动。我有决心、有信心不断学习，超越自我，不断在工作中学习，在学习中工作，不断积累和丰富自己的知识和经验必须不断学习，超越自我 超越自我无极限，乘风破浪，奋起直追。不断地鞭策自己并充实能量，提高自身素质与专业水平，以适应时代和企业的发展，与公司同进步、同发展在实践中锻炼成长

我认为：临渊羡鱼，不如退而结网；心动更要行动。我们的长钢要有决心、有信心，进一步抢抓发展机遇，在经济社会发展的滚滚浪潮中，乘风破浪，奋起直追，开创长钢更加美好的明天。