高一历史中华民族资本主义的进一步发展教学设计

第一篇：高一历史中华民族资本主义的进一步发展教学设计

高一历史中华民族资本主义的进一步发展教学设计

发布:佚名 时间:2009-9-23 10:39:00 来源:京翰教育中心 录入:malajia 人气:86

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高一历史中华民族资本主义的进一步发展教学设计

教学目标

1．知识要求：了解或掌握中华民族资本主义进一步发展的历史背景；民族工业“短暂春天”的概况和特点；在民族工业发展过程中作出贡献的实业家；中国无产阶级壮大的状况及影响。

2．能力要求：通过对中华民族资本主义短暂发展的特点及其形成原因的教学，培养学生分析原因与结果的能力及透过现象看本质的能力。

3．情感目标：政治是经济的集中表现，文化则是政治、经济的反映，因此我们分析任何一种政治现象或文化思想运动时，必须首先把握住这一时代的经济状况。中华民族资本主义在帝国主义和封建主义夹缝中生存和曲折发展，中国要想发展必须要推翻帝国主义和封建主义的统治。一战时期，民族资本主义发展，无产阶级的壮大，为以后中国由旧民主主义革命向新民主主义革命的转化，为中国共产党的成立，提供了阶级基础。

课时安排1课时

重点、难点分析

1．重点分析：中华民族资本主义进一步发展的历史背景是重点。中华民族资本主义的进一步发展有极其深刻的原因。一是辛亥革命推翻了帝制，解除了一些束缚民族资本主义发展的障碍，提高了民族资产阶级的政治地位和社会地位，使“实业救国”成为与民主共和并存的两大进步社会思潮，推动了民族工业的发展。二是欧洲列强忙于一战，暂时放松了对中国的经济侵略。在殖民地半殖民地的状况下，后者是主要原因。中华民族资本主义在半殖民地半封建的社会中发展壮大是不可能的，即便有，也只是昙花一现。帝国主义的侵略是造成这一现象的主要原因。这不仅使学生学会在分析原因中抓住主要矛盾，培养了能力，而且能使学生形成正确的价值观和思想认识。三是全国人民抵制洋货，提倡国货运动也为民族工业发展提供了有利条件。

2．难点分析：无产阶级的壮大是难点。这部分内容简单，理论性较强，重要的是讲清无产阶级斗争方式与过去不同，用以说明无产阶级觉悟程度的逐步提高，为以后学习“中国共产党的成立”打下基础。

课堂教学设计

师：中华民族资本主义的产生和发展，是中国近代史的重要内容。请同学们回忆一下以前学习过的有关内容。思考并回答以下问题：中华民族资本主义产生于何时？有什么表现？中华民族资本主义是在怎样的背景下有初步发展的？

生：（回答）

师：从19世纪60～70年代到19世纪末，中华民族资本主义经历了产生和初步发展两个阶段。到20世纪初，民族资本主义有了进一步发展，这就是本节课我们要学习的内容。（板书第四节课题）

一、历史背景

1．辛亥革命扫除了一些障碍

师：辛亥革命推翻了清朝专制统治，建立了中华民国。临时政府在其颁布的一系列法令措施中，专门有针对社会经济发展的内容。这些措施分别对民族资本主义的发展有何作用？（投影）

材料1“据统计，从1912～1916年间，北京政府所颁发的有关发展实业的条例、章程、细则、法规等达86项之多。„„有关工商业方面的重要法令有：《暂行工艺品奖励章程》、《公司条例》、《公司注册规则》、《商人通例》、《商业注册规则》、《商会法》、《商标法》„„”

——引自张静如主编《北洋军阀统治时期中国社会之变迁》

材料2“工商部1913年8月在给直隶实业司指令中明确规定：‘遇呈请办矿或奉部令行查事件如需实地调查，予限二十日，如仅验看资本察阅契据，予限十日，即须核夺、呈报、不得有意稽延’”。“《商人通例》还规定：‘应注册之事项，由该商人各就其营业所所在地该管官厅呈报注册”’

——同上书

材料3“公司组织往往以资本薄弱，开办为难，由公家酌提基金，作为保息，所以保持民立公司之信用，俾易观成，又以殖产兴业，棉铁最为重要，此项工厂资本较巨，非民办所能开办。”因此，特制订《公司保息条例》。

——同上书

生：（阅读材料后回答）

师：作为资产阶级革命领袖的孙中山先生，更是将发展实业作为民国建立后的主要任务。（引导学生阅读课本历史材料和小字）然后请一名同学朗读1912年4月1日，孙中山解职后发表的第一篇演说。

生：“今日满清退位，中华民国成立，民族、民权两主义俱达到。唯有民生主义尚未着手，今后吾人所当致力的即在此事。”

师：孙中山还多次指出：处于当今时代“中国亦将自行投入实业漩涡之中，盖实业主义为中国所必需，文明进步，必赖乎此！非人力所能阻遏。”同时明确说：“三民主义以民生为归宿，即是注重注业”。孙中山的倡导，与政府的法令，激发了更多的人投资于近代工业的热情，出现了与民主共和并存的“实业救国”的进步思潮。一些头脑灵活的开明缙绅认为发展实业的有利时机到来了。宣传发展实业的团体纷纷涌现，海外华侨也纷纷投资于国内工业。民族资本主义发展呈现出蓬勃向上之势。这是民族资本主义经济进一步发展的条件，即内因。请同学们想一想，1912年的世界局势又是怎样的呢？

生：（回答）

师：请同学们看这幅进出口货物量变化的示意图，资本主义各国对华商品输入和中国商品对外输出各呈怎样趋势？你从中可以得到什么结论？（图表1附后）

生：（看图表后回答）

2．一战中欧洲列强放松侵华

师：欧洲列强均忙于战争，暂时放松了对中国的经济侵略；同时，战争的消耗使它们需要商品作为补充，而远离战场的中国恰恰能够提供其所需的一部分商品。因此，外部世界为中华民族工业发展提供了一个有利的条件。这是外因。

再给同学们提供一张图表，从这张投资曲线表上可以看出一战期间帝国主义在我国投资有什么特殊的现象？（图表2附后）

生：（看后回答）

师：大约到1919年，日本在华势力已能与雄踞列强之首的英国势均力敌。所以，中国人民的反帝爱国斗争集中在反日侵略上，重点在反对日本的经济侵略上。

3．群众反帝爱国斗争的有利推动

师：辛亥革命前后，尤其是1915年日本提出“二十一条”后，中国人民掀起了抵制日货、提倡国货运动。教材第100页历史照片是当时这一运动的真实反映。从3月份开始，上海成立“爱用国货会”。4月，运动扩展到长江一带，汉口日商甚至做好了回国的打算。天津“日租界各店静若无人。而每日均有箱车装满国货，沿途摇铃，大呼‘中国人要用国货’。”中国人民的爱国运动，是推动民族工业发展的社会条件。“实业救国”已不仅仅是民族资产阶级的口号，也成为社会各阶层人民的共同要求。在这样有利的内外条件下，民族资本主义发展迎来了它“短暂的春天”。

二、民族工业短暂的春天

1．发展概况（1912～1919年）

师：（阅读资料和课本小字、示意图，请学生概括出这一阶段民族资本主义发展的状况）

纺织工业：1913年前，全国共有231个工厂，资本3254万元，到1920年增至475个工厂，资本达8275万元；纺纱业1913年纱锭比1919年增加180％。1919年厂丝出口额比1913年增加168％。

——选自《中国近代史》54页

生：（阅读并得出结论）

师：（进一步明确）“发展”是指建厂数和资本额而言，“短暂”是指好景不长。即使在这短暂发展时期，日、美也并未放弃对华经济掠夺。

2．民族工业进一步发展的特点

师：（引导学生自学教材大字、小字及第101页民国初年民族工业分布示意图，并从发展时间、发展的区域分布，行业分布等各方面的有效信息归纳这一时期民族资本主义发展的特点）

生：（讨论并总结）

师：为什么会形成以上的特点？

生：（学生考虑并回答其形成的原因）

师：从中能得出什么结论？

生：（回答）

师：外部为民族资本主义发展提供的可能性是极其有限的。从生产水平来讲，中华民族工业与资本主义各国相差甚远。比俄国落后30年，比美国相差130年。因此，在帝国主义掌握中国经济命脉状况下，民族工业不可能走独立发展的道路。

（引导学生讨论研究，封建自然经济对此时期民族资本主义的发展有何影响）

生：（讨论并各抒己见）

师：（发表个人的见解）

民族资本主义经济同封建自然经济相比，封建自然经济仍占绝对优势。这使民族资本主义发展受到极大束缚。表现在国内市场狭小、苛捐杂税沉重和资本匮乏等多方面。

在中国，在封建势力和外来帝国主义势力夹缝中的民族资本主义进一步发展的时间短，区域行业发展不平衡，没有也不可能成为中国社会经济的主要形式。当帝国主义的大战硝烟散尽，侵略者的铁蹄纷至沓来的时候，民族资本主义工商业又陷入萧条之中。这既是中华民族资产阶级的历史厄运，也是中华民族资本主义经济发展的必然结果。同学们也可以从中认识到，中华民族资本主义发展的前提条件究竟是什么了。

下面介绍几位在这一时期为民族工业发展做出过贡献的实业家，从他们的发展经历我们能进一步了解民族工业发展的特点。

3．著名的实业家

张謇，晚清状元。甲午战败后，面对帝国主义列强掀起的瓜分狂潮和国内变法图强的维新运动。出于“救民于水火，救国于将倾”的志向，他放弃了封建文人梦寐以求，所谓出将入相的宦途，坚定地表示：愿做一分一毫有用的事，不愿当鱼肉百姓的可耻之官。鉴于当时国弱民贫的现实。张謇认为国家若不富足，就无法强盛，而要富强，就必须兴办实业。“实业救国”和“民主共和”成为当时并存的两大思潮。

师：（引导学生阅读102页小字内容，从张謇等人的个人经历中看出此时期民族资本主义发展的特点有哪些）

生：（阅读并发表意见）

师：（引导学生进一步思考，在形成这些特点的诸多原因中，哪些是主要原因？这些特点对民族资产阶级在政治上有何影响）

生：（思考并回答）

师：这一时期，对发展民族资本主义工业作出贡献的著名实业家，还有周学熙和荣宗敬、荣德生兄弟等。

师：伴随着民族资本主义的发展，民族资产阶级在原有的基础上日渐发展并更加成熟；同时，无产阶级队伍也不断壮大。

三、民族资本主义发展的影响

1．无产阶级的壮大

师：（引导学生回忆无产阶级产生）

生（回忆早期中国无产阶级分期分批产生的情况）

师：（明确“壮大”的含义：不仅仅指人数的增加，而且是斗争形式与内容的变化）

生：（阅读课本小字、思考并概括）

师：（归纳）工人已经在实践中逐渐学会运用罢工这个武器，意识到“共同反抗”的意义，开始出现带有政治性的罢工和斗争。

师：根据以上内容的分析理解，无产阶级的壮大对今后的革命将起到怎样的作用？

生：（思考并回答）

2．资产阶级新的反封建斗争

师：随着资本主义的进一步发展，资产阶级强烈要求在中国实行资产阶级民主政治，反对封建军阀的统治。这种要求，首先反映在思想文化上要打破封建束缚，新文化运动应运而生了。

小结：

师：辛亥革命在一定程度上不仅削除了民族资本主义发展的障碍，而且为其发展提供了内在动力；一战中，西方列强无暇东顾，则为其发展创造了有利时机。但由于半殖民地半封建社会中民族资本主义只能在国内的封建经济和国际的资本主义经济的夹缝中发展，造成其发展短暂性。因此，民族资本主义的“黄金时代”只能是“短暂的春天”。

布置作业：简述中国近代民族资本主义的产生，初步发展，进一步发展的状况；简要说明民族资本主义工业在旧中国的历史地位。

课后记：

第二篇：中华民族资本主义的进一步发展教学设计

中华民族资本主义的进一步发展教学设计

一、教学目标

（一）知识与能力

1.知识方面：通过本节内容的教学，使学生了解和掌握中华民族资本主义进一步发展的原因、表现、特征、影响。

2.能力方面：

（1）通过引导学生认识中国资本主义产生、发展的进程和各阶段的特点，培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点从多角度、多层次分析历史问题的能力。

（2）通过对中民族资本主义短暂发展的原因及其特点的研究，培养学生分析问题的原因与结果、现象与本质的能力。

（二）过程和方法

1.通过本节课的教学，培养学生分析问题和解决问题的能力;

2.通过组织、引导学生进行分组探究活动，培养学生在合作、交流中学习的能力。

（三）情感、态度和价值观

1.通过对中华民族资本主义曲折发展的教学，让学生认识到：帝国主义和封建主义的压迫、束缚是近代中国经济发展缓慢的主要原因;不改变中国半殖民地半封建社会的性质，中民族资本主义不可能得到充分发展。

2.中华民族资本主义的进一步发展，促使无产阶级队伍的壮大，为以后中国由旧民主主义向新民主主义革命的转化，为党的成立，提供了阶段基础;同时也为无产阶级登上政治舞台准备了力量。

二、教学重点难点

1.重点：中华民族资本主义进一步发展的原因、特点

2.难点：中华民族资本主义进一步发展的特点和影响

三、教学方法

1.创设情境、巧妙设问、引发和点拨

2.自主学习、合作探究

四、课时安排 1课时

五、教学互动设计

1.复习导入

近代民族资本主义发展的三部曲：产生、初步发展、进一步发展

2.新课讲解

教师以企业总裁的身份，对企业工作进行总结的形式讲解新课：

①将全班同学分为：人事部、研究部、市场部、董事会、总工会五个小组，具体分工如下：

②人事部门：推荐先进人物

市场部门：介绍企业发展的各种概况;

研究部门：找企业发展的原因及其障碍;

董事会：介绍企业发展的特点;

总工会：介绍企业发展的影响

②各组派代表汇报相关情况;

③教师作为公司总裁进行补充总结。

3.小结新课

4.当堂反馈

P66-67新坐标，第1、4、5、12、14题

六、教学反思

本人力图从教学目的、教学目标、教学方法等教学的诸环节，一方面，教会学生从整体上来把握整章教学内容，学会运用整体历史观来观察分析历史问题;二是力图在教学中充分体现出历史是人文学科的特点;三是尽量在教学中体现一些新课程的新教学理念，通过分组探究，来突破本节课的教学重点、难点，全方位达成预设的教学目标。

板书设计

第三节、中国资本主义进一步发展

一、概况

1.时间：1912-1919

2.概况：（1）数量：

（2）行业：

（3）思潮：

（4）著名实业家：

二、原因

1.辛亥革命的推动

2.一战期间，欧洲列强暂时放松对华经济侵略

3.群众性的反帝爱国斗争的推动

4.爱国心的驱使和利润的刺激

三、发展的障碍

外国资本主义和本国封建势力的压迫和束缚

四、特点

1.体系：以轻工业为主，不完整、不独立

2.力量：十分薄弱

3.地位：比重小，处于劣势

4.分布：集中在沿海地区和通商口岸

5.时间：短暂

五、影响

1.促使无产阶级壮大，成为民主革命转化和中共成立的阶级基础

2.促使民资资产阶级壮大，掀起新文化运动

第三篇：中华民族资本主义的进一步发展教案

【本节重点知识】

1、中华民族资本主义进一步发展的原因；

2、辛亥革命后中国社会并存的两大社会思潮及其主要表现；

3、民族工业进一步发展的时间、代表人物；

4、中华民族工业发展的特点及其表现；

5、中华民族工业发展的结果和影响。【知识结构】

一、历史背景

1、辛亥革命推翻了，建立了，为中国资本主义的发展扫除了一些障碍。——表现：民族资产阶级的 提高；南京临时政府 的法令，激发了他们投资近代工业的热情。

2、初年，中华民国工业建设会、中华实业团等各种 的出现，形成了发展民族资本主义的新热潮； 也竞相投资国内工业。

3、期间 暂时放松了对中国的经济侵略，客观上为中华民族资本主义的发展提供了有利的外部条件。

4、前后，群众性的 斗争，有力的推动了民族资本主义的发展。——特别是1915年因反对“ ”而掀起的、运动；“抵制外货”、“发展实业”和“实业救国”的口号成为各阶层人民的共同要求；

5、“ ”和 成为当时并存的两大思潮； 的驱使和 的刺激，促使民族资产阶级投资新式工业。

二、发展概况

1、时间： 期间（或：1912——1919年）

2、发展最快的行业： 业和 业

3、代表性的实业家： ——民族工商业的楷模、、、等。

三、发展特点

1、特点： 性

2、表现：①民族工业主要集中于，基础极为薄弱，没有形成独立完整的 ； ②与 相比，力量十分薄弱；在 的控制下，民族工业不可能走上 的道路。③与 相比，仍占绝对优势，严重束缚了民族资本主义的发展

四、结果和影响

1、结果：一战结束后，卷土重来，中华民族工业很快 下去。

2、影响：①民族资产阶级力量有所增强，为新文化运动的兴起奠定了基础；

②民族资本主义的发展，促使 队伍壮大，为以后中国由 革命向 革命的转化、为 的成立提供了阶级基础。

【北洋军阀统治的重点难点问题解析】

1、关于北洋军阀的性质和特点

①性质：是封建军阀统治——是大地主、大买办阶级和帝国主义势力的代表，同时不同程度地具有资本主义色彩。②特点：以封建地主阶级为主要社会基础，各有一支为自己争权夺利的军队，并采用近代兵制，各有一块可以随意搜括和统治的地盘，割据称雄，拥兵自重。各派军阀大都是帝国主义在中国进行统治的工具。

2、袁世凯洪宪帝制梦迅速破灭的原因

①尽管袁世凯拥有国家政权和优势军队，但他出卖国家民族利益，违背民主共和的历史发展潮流，这是袁世凯迅速败亡的根本原因；②辛亥革命摧毁了统治中国二干多年的君主专制制度，建立了民主共和国，使民主共和的观念深入人心，从而使复辟帝制的倒行逆施没有长期生存的思想基础。

3、辛亥革命后到五四运动前，中国国内政治斗争问题 焦点：共和与反共和的斗争

表现：①资产阶级革命派建立了资产阶级共和国，但革命果实被袁世凯窃取，袁世凯专制独裁，刺杀宋教仁，孙中山领导二次革命；②袁世凯对内复辟、对外卖国，革命党人进行护国运动；③张勋复辟，孙中山发表《讨逆宣言》反对张勋复辟；④段祺瑞重新掌握北京政权后，拒绝恢复《临时约法》和国会，为维护共和制度，孙中山发起护法运动，但最终失败。斗争的实质：资本主义和封建主义的斗争。认识：①两次复辟的失败，说明民主共和的观念深入人心；②资产阶级革命派经过多次斗争，仍未能改变中国社会的性质，说明资产阶级共和国的方案在中国行不通，资产阶级不能领导民主革命取得胜利。

4、在甲午战后，许多人认为振兴实业是救国的重要方法，张謇甚至把实业称为“富强之大本”。试分析这一思想出现的社会原因，结合一战前后的有关史实，评论“实业救国”的主张和实践。

社会原因：①甲午战后，在帝国主义侵略不断加深和洋务运动宣告破产的情况下，一部分开明官僚、地主和商人积极主张发展民族资本主义工商业，挽救民族危亡；②甲午战后，清政府放宽对民间设厂的限制；③帝国主义列强的资本输出进一步破坏了中国的自然经济，特别是一战期间暂时放松了对中国的经济侵略，为民族工业的发展创造了客观条件；④辛亥革命推翻了封建帝制，民族资产阶级大受鼓舞。民族资产阶级把发展实业作为救国的重要手段，形成了当时的一大社会思潮。

评 价：①这一思潮的根本目的是在中国发展资本主义，建立资产阶级专政；②民族资产阶级企图通过发展实业来挽救民族危亡，具有爱国的、进步的意义；③在“实业救国”的思潮影响下，民族工商业有了进一步发展，对帝国主义的经济侵略起了一些抵制作用；④在半殖民地半封建的中国，这一目的是不可能实现的。一战结束后，帝国主义卷土重来，民族资本主义的发展重新受到压制，很快萧条下去即是证明；⑤民族资本主义的发展，促使中国无产阶级队伍壮大，为以后中国由旧民主主义革命向新民主主义革命的转化、为中国共产党的成立提供了阶级基础。⑥“实业救国”主张的命运说明：在半殖民地半封建的中国，不推翻帝国主义、封建主义，完成民主革命的任务，民族工业不可能得到独立发展，“实业救国”不可能实现。

5、影响中国近代民族工业发展的有利、不利因素有哪些？ 有利因素：①外来技术的引进。如洋务运动。②外来经济侵略的客观影响——破坏自然经济，客观上提供了商品和劳动力市场。③政府开放的政策，如清末甲午战争后的政策，南京临时政府的措施。④相对有利的国际环境。如一战的影响。⑤重大政治变革的推动。如戊戌变法、辛亥革命的推动。⑥新式学校的创办，教育制度的改革所起的作用。

不利因素：①政治腐败、专制统治。②外来侵略，特别是主权的进一步丧失，外来经济侵略的进一步加深，严重地阻碍了中华民族工业的发展。③封建自然经济的阻碍。④资金少、规模小、技术力量薄弱（外来技术垄断），管理经验缺乏等。根本原因在于中国半殖民地半封建社会性质。

6、中国近代民族工业（即民族资本主义）的发展历程 阶 段时 间历 史 条 件主 要 表 现影 响 产 生19世纪六、七十年代①鸦片战争前，中国社会已产生了资本主义萌芽；②鸦片战争后，外国资本主义侵入，摧残了中国资本主义萌芽，瓦解着中国自给自足的封建经济，扩大了商品、劳动力市场；③受外商企业的刺激和洋务企业的诱导，中国一些官僚、地主、商人投资于近代工业。在上海、广东、天津等沿海地区兴起。著名企业有上海发昌机器厂、广东南海继昌隆缫丝厂、天津贻来牟机器磨坊。随着近代工业的出现，中国无产阶级和资产阶级诞生。初步发展19世 进一步发展一战

期间①辛亥革命推翻了封建君主专制，建立了中华民国，为中国资本主义的发展扫除了一些障碍；②民国初年各种发展实业团体的出现；③一战期间各帝国主义国家暂时放松了对中国的经济侵略；④辛亥革命前后，群众性的反帝爱国斗争的推动；⑤“实业救国”和“民主共和”成为当时并存的两大思潮；⑥爱国心的驱使和利润的刺激。纺织业和面粉业发展迅速促使中国无产阶级队伍壮大，为中国由旧民主主义革命向新民主主义革命的转化，为中国共产党的成立，提供了阶级基础。

7、例：概述1840年到1919年近代工业在中国产生和发展的基本线索，具体分析民族工业出现“黄金时代”的原因。（1996年上海高考题）

基本线索：①1840年后，英法等国在沿海通商口岸设立船坞、工厂；②19世纪60年代起，洋务派兴办军事和民用工业；③19世纪6、70年代在广东、上海等沿海地区出现了以轻工业为主的民族工业；④19世纪末，大量外资在中国兴办工业、民族工业得到初步发展；⑤一战期间，中华民族工业出现了“黄金时代”。

民族工业出现“黄金时代”的原因：①辛亥革命后，南京临时政府的支持；②各种实业团体的出现；③“实业救国”思潮的推动；④群众性的反帝爱国斗争；⑤第一次世界大战使欧洲列强减少对中国的商品输出，增加对中国产品的需求。

8、反对北洋军阀统治时期的时代特征

主要体现“民主共和”和“实业救国”两大历史潮流。二者相互影响，但都不能走向成功。具体表现：①袁世凯为建立独裁统治和复辟帝制，对外出卖国家权益，对内践踏民主共和和镇压民主革命。因此辛亥革命以后，处于北洋军阀黑暗统治下的中国仍然是半殖民地半封建社会，革命的任务仍然是反帝反封建，资产阶级共和国道路在中国行不通。②辛亥革命后，民主共和的观念深入人心，以孙中山为首的资产阶级革命派为维护民主共和进行了一系列斗争。这些斗争都不能给灾难深重的中国找到正确的道路，旧民主主义革命走到尽头。违背历史潮流将受到历史的惩罚，袁世凯及张勋的下场即是证明。③中华民族资本主义发展，促使无产阶级队伍壮大，为中国由旧民主主义革命转化为新民主主义革命提供了阶级基础；中国无产阶级发展成为新民主主义革命的领导力量是中国近代历史发展的必然结果。

第四篇：中华民族资本主义的进一步发展教案

第四节

中华民族资本主义的进一步发展

教学目标：

一、知识目标：

通过本节内容的教学，使学生了解或掌握中华民族资本主义进一步发展的历史背景；民族工业“短暂的春天”的概况和特点；在民族工业发展过程中作出贡献的实业家；中国无产阶级的壮大的状况及影响。

二、能力目标：

通过对中华民族资本主义短暂发展的特点及其形成原因的教学，培养学生分析原因与结果的能力及透过现象看本质的能力。

三、思想教育目标：

⑴通过中华民族资本主义在帝国主义和封建主义夹缝中生存和曲折发展的教学，使学生认识到，不彻底改变中国半殖民地半封建社会的性质，中华民族资本主义不可能发展壮大。帝国主义的压迫是近代中国经济发展缓慢最重要的原因。使学生认识到中国要发展，就必须推翻帝国主义和封建主义的统治。

（2）通过对中华民族资本主义发展和无产阶级壮大的教学，使学生认识到：这一时期无产阶级的斗争在形式与内容上都发生了质的变化，从而为中国由旧民主主义革命向新民主主义革命转化，提供了阶级基础。

四、学法指导：

⑴引导学生认识中华民族资本主义产生、发展的过程和各阶段的特点，使学生学会运用辩证唯物主义、历史唯物主义的观点多角度、多层次分析问题。

（2）引导学生阅读、理解、分析关于中华民族资本主义进一步发展的历史背景、发展概况的材料、图示、表格等，使学生掌握处理各类历史资料的方法。

教学重点：

中华民族资本主义的进一步发展的历史背景是重点。

教学难点：

民族资本主义进一步发展的特点是难点。由于此部分知识比较分散，学生对特点理解一般只停留在表面化、较低层次上。教学中需要引导学生从中国近代社会的性质，国际形势的变化，民族工业这一阶段发展的概况等多角度、多层次，实事求是地分析它的特点，并由此进一步加深对民族资本主义两面性的理解，以及它对新时代到来所起到的作用和影响。

课堂教学设计：

（导入新课）

中华民族资本主义的产生和发展，是中国近代史的重要内容。请同学们回忆一下以前学习过的有关内容，思考并回答以下问题：

1.中华民族资本主义产生于何时?有哪些著名的民族资本家? 2.它在何时有了初步发展?是在什么背景下有了初步发展?(学生回答略)到一战期间,民族资本主义有了进一步发展,这是本节课我们要学习的内容。(讲授新课)

一、历史背景

1、辛亥革命扫除了一些障碍。革命推翻了封建专制统治，建立了民国，民族资产阶级的地位有了很大的提高，南京临时政府奖励发展实业的法令激发了人们投资近代工业的热情，各种实业团体纷纷涌现，海外华侨也竞相投资国内工业。（孙中山的倡导和政府的法令，有利于资本主义的发展。结合课本思考资本主义进一步发展的第一个背景是什么？学生回答后说：“这就是辛亥革命的促进作用。” 在这样有利的客观条件下，有人提出“实业盛则国势盛，实业有进步则国势有进步，实业甲全球则国势甲全球。”出现了与民主共和并存的实业救国的进步思潮。你如果是当时的实业家，你内心深处会为了什么而去投资于实业呢？（结合110页：爱国心的驱使和利润的刺激）（显示板书）（指着板书说）爱国心的驱使下，他们建立了一些实业团体，较著名的有哪些？（中华民国工业建设会、中华实业团）。连海外华侨也竞相投资，促进了民族资本主义的发展。

2、一战期间列强暂时放松了对中国的经济侵略。

而1912年以后的世界局势朝着什么方向发展呢？（战争方向）

那么，为什么我国进口下降，出口增多呢？对，主要是一战期间，战争的消耗使帝国主义国家需要商品作为补充，而远离欧洲战场的中国恰能够提供一部分商品。因此，一战中列强放松侵华为民族资本主义进一步发展提供了有利条件。

3、群众性反帝爱国斗争的有力推动。

但是帝国主义是不是完全放弃了对中国的侵略呢？

以后中国人民的斗争就主要集中在反对美、日的侵略上，特别是日本，它的对华经济侵略1919年已与久居首位的英国势均力敌，因而反对日本的经济侵略显得尤为重要。以后出现了一个什么运动呢？（群众性反帝爱国运动）

请看课本插图，这是当时运动的真实反映。1915年上海成立了“爱用国货会”，后扩展到其他地方，汉口的日商甚至做好了回国的打算，可见此次斗争力度之大。这是一场群众性的反帝爱国斗争，“抵制外货”、“发展实业”和“实业救国”，不仅是民族资产阶级的口号，也是各阶层人民的共同要求。

二、短暂的春天

在这样的客观条件和主观条件下，民族资本主义工业迎来了它短暂的春天。（显示板书）请同学们阅读109~110文字，了解它的有关要素，把你能确定的东西告诉我，不能确定的我们一起讨论。（时间、表现、人物）（特点讨论）

1、时间短暂及其原因。

（指出帝国主义的压迫是近代中国经济发展缓慢最重要的原因。）

2、看地图了解地域和行业分布的不平衡。

——行业分布的不平衡：主要是轻工业（原因）

思考：（1）轻重工业发展不平衡的原因？

① 轻工业向重工业发展这是一般的发展规律，外国也是这样。② 帝国主义掠夺了中国的矿山资源，重工业无从发展。③ 重工业需要大量的资本，我国资本不足。

因此轻工业发展，重工业基础极为重要薄弱，没有形成完整的工业体系。带有半殖民地半封建社会的性质。

地域分布不平衡：主要在沿海（原因）

（2）工业分布不平衡的原因？（历史、地理环境、交通等方面）① 历史上这儿最早产生资本主义萌芽

② 鸦片战争后这儿受侵略最深，通商口岸开辟早而多，自然经济最早开始瓦解，资本主义最先在这里产生。

③ 这里地理环境相对优越，海陆交通便利。

所以，整个中国广大的农村，内陆，封建的自给自足的自然经济仍占绝对优势，使资本主义的发展受到极大的束缚。资本家投资近代史工业并不放弃土地和其他的封建剥削。因而它带着鲜明的半殖民地半封建社会的性质。（讨论张謇）

民族资本主义进一步发展又有哪些影响？

① 直接影响：资产阶级力量壮大，无产阶级力量进一步壮大。② 思想上为新文化运动的兴起奠定基础。

③ 政治上为五四运动和中国共产党的成立奠定基础。无产阶级壮大：

① 人数达200多万。② 斗争形式罢工到全行业罢工。

③ 内容的变化也表明它的成熟和长大。请看112页材料2。无产阶级的壮大对今后的革命将起到怎样的作用？（学生回答）

思考民族资本主义发展的过程及其原因，影响。

学习了整个一课，你有哪些认识？

① 中华民族资本主义是在帝国主义和封建主义的夹缝中求生存的，不彻底改变中国半殖民地半封建社会的性质，中华民族资本主义不可能发展壮大。

② 经济决定政治，经济上民族资产阶级规模小，资金少，力量薄弱，决定了它与生俱来的软弱性、妥协性，不可能改变中国半殖民地半封建的社会性质。③ 经济基础决定

④ 如果没有良好的社会环境，个人即使具备杰出才能，也不可能实现自己的抱负。⑤ 实业救国和民主共和是当时两大社会思潮。⑥ 中国资产阶级不能领导中国革命走向胜利，以后革命需要谁来领导呢？无产阶级才能领导革命走向胜利，等等。

作业：

答：①第一次世界大战期间，欧洲各帝国主义国家忙于战争，暂时放松了对中国的侵略。这为中国的民族资本主义发展提供了有利的条件。

②为中国旧民主主义革命向新民主主义革命，为中国工人阶级登上政治舞台准备了力量，为中国共产党的成立，提供了阶级基础。

答：①工人罢工的总趋势是次数增加。这说明工人受剥削压迫的程度加深；工人的政治觉悟在逐渐提高。

②罢工的原因是“法人强占老开西”。罢工性质属于政治斗争。③工人阶级已经会用罢工这一斗争方式来实现自己的目的。斗争次数的增加与政治斗争的出现，表明中国无产阶级正走向成熟。

第五篇：中华民族资本主义的曲折发展教学设计

人教版高一历史《中华民族资本主义的曲折发展》教学设计

贵州省遵义市正安县第一中学 胡冬英

一、设计思想

1、课堂设计理念：

学生是课堂的主体，让学生主动参与课堂，尽情展示自我，积极体验感悟。加强师生之间和生生之间的交流与合作，让学生形成自主、合作、探究的学习方式。通过情境教学，充分调动学生的积极性、创造性，加深感悟。同时，给学生留下了更多的疑问和思考空间，以促使学生继续进行课后的探究拓展。

2、教学过程设计意图：

在教学过程侧重培养学生的材料解读能力，以适应新课改和高考对“新情境”的解读，侧重归纳影响民族工业的因素在不同时期的表现，使学生从另一个角度学会如何学习，引导学生加深对知识的理解和对能力要求的领悟。

二、教材分析

本课承接上一课中国近代经济结构的变化，具体说明中国近代经济结构变化的一个重要表现，特别为必修一近代中国民主革命和必修三中近代中国民主思想的传播奠定经济基础。

本课教材内容线索清晰，按时间顺序划分为三个阶段：

一、甲午中日战争后中华民族资本主义的初步发展。

二、一战期间民族资本主义短暂春天。

三、一战后至新中国成立期间中华民族资本主义的发展状况。

三、学情分析

本课为高一下学期的课程，学生通过一个多学期的历史学习，已经具有了一定的历史素养，但是在进校尚未分科﹑我校的绝大部分学生将来会选择理科﹑普遍学生对基础知识的掌握都比较薄弱的情况下，教师必需将学习内容通俗化、形象化，来激发学生对历史科的兴趣；同时也有部分学生将来是有可能学习历史科的，所以课堂内又必需有一定的深度，才能让部分学有余力的学生感受到历史科的魅力，为将来学习历史科打下基础。

四、教学目标

1、知识与能力

（1）识记：19 世纪末，中华民族资本主义初步发展；一战期间中华民族资本主义进一步发展；实业救国；国民政府统治前十年，民族工业发展显著；抗日战争时期遭受沉重打击；《中美友好通商航海条约》签订；官僚资本的垄断；通货膨胀。

（2）理解：中华民族资本主义初步发展的原因及其影响；辛亥革命对民族 资本主义发展的影响；民族工业出现短暂的春天及其短暂的原因；1927 年～ 1936 年民族工业发展的原因；帝国主义、封建主义和官僚资本主义是阻碍近代民族工业发展的三大政治障碍。

（3）运用：探究阻碍中华民族资本主义发展的主要因素；正确认识民族资本主义以及中华民族资产阶级在中国近代史上的地位和作用。

2、过程与方法

通过情景再现法，引导学生运用史料分析问题，使学生学会论从史出、试论结合；使用讨论法引导学生进行问题探究和合作学习。

3、情感态度与价值观

通过指导学生对中华民族资本主义在各个不同时期发展的原因及其对中国政治状况影响分析，培养学生认识帝国主义侵略和压迫是阻碍近代中华民族资本主义发展的最主要原因，实业救国等自强不息的爱国精神是近代中华民族工业发展的动力源泉，使学生认识到体味到实现国家独立、统一、富强的重要性。

五、教学重点与难点

教学重点：民族资本主义短暂的春天。

教学难点：探究影响中华民族资本主义发展的主要因素。

六、教学策略与手段：

本课内容广泛而较琐碎，按照新课改精神，采用多媒体教学。多向学生提供新的情景和材料，在课堂上调动学生学习的主动性和积极性，多提出问题引导学生思考、引导学生质疑。让学生在学思中主动探求、获得知识。同时配合提问、史料阅读、课堂讨论等方法，调动学生的学习积极性，让学生主动参与教学过程，以培养学生思考、分析问题的能力，培养和提高学生的学习兴趣和历史思维能力。

七、课前准备：

课前布置学生提前预习。本课采用多媒体辅助教学，教师课前设计好课件，准备好教学用具。

八、所用时间：一课时

九、教学过程：

（环节1）新课导入：设疑设疑切入，引出正题

多媒体展示，回顾旧知识

师生一起回顾中华民族资本主义产生的时间以及历史条件。

【设计意图】

在新课导入中采用师生互动的方式进行，既能够体现教师的主导作用，也能够体现学生的主体地位。同时，中华民族资本主义产生的时间以及历史条件与新课的内容紧密相连，对它的回顾，既有利于对学生旧知识的巩固，也有利于学生对这部分知识保持连贯性，对培养学生的逻辑思维能力也有很大的帮助。

（环节2）新课推进,情景再现

在教师的指导下，通过观看多媒体图片以及结合教材，让学生深刻的认识中华民族资本主义的三个阶段（即甲午中日战争后、一战期间。以及一战后至新中国成立期间）的基本情况以及准确的分析产生这些状况的原因等等问题。

【设计意图】采用情景再以及师生合作的方式，解决本课的主要内容；启迪学生思维，培养学生掌握历史学习的基本原则，即具体问题具体分析。并且使学生理解爱国主义情感是民族资本主义发展的推动力，初步认识帝国主义、封建主义和官僚资本主义是阻碍近代民族资本主义发展的三大政治因素，从而进行情感态度与价值观的引导和教育。对一些个别问题的认识还能够为将来对必修三的学习打下一定的基础。

（环节3）探究：请结合所学过的知识谈谈阻碍近代中华民族工业发展的因素有哪些呢？你从中得出什么启示？

【设计意图】采用探究的方式能够有效地调动学生学习的主动性和积极性，能够充分体现学生的主体地位，教师的主导作用。同时使学生充分认识到：结束半殖半封社会，实现国家的独立和民族的解放是社会经济发展的前提；资本主义道路不能挽救半殖半封的中国，只有在中国共产党的领导下，发展社会主义经济，才是强国之路；爱国精神是社会前进，民族发展的重要保证。从而进一步增强学生对中国共产党、对社会主义的信念，并且对学生进行爱国主义的教育，进一步对学生进行情感态度与价值观的引导和教育。

（环节4）课堂拓展。

教师介绍中华民族资本主义在新中国建立之后的基本情况。

【设计意图】使学生能够对中华民族资本主义有一个系统的认识，同时使学生了解到新中国建立之前和建立之后民族工业发展状况的截然不同，从而增强学生对中国共产党以及社会主义的信念，更进一步对学生进行情感态度与价值观的引导和教育。

（环节5）小结

①师生共同总结、归纳中华民族资本主义发展的历程。

【设计意图】使学生能够对中华民族资本主义有一个系统的认识，同时培养学生归纳总结历史知识的能力，并且再进一步对学生进行情感态度与价值观的引导和教育。

②教师向学生进行概括性的阐述中华民族资本主义以及中华民族资产阶级在中国近代历史发展中的地位和作用。

【设计意图】由于我校学生的历史基础知识普遍比较薄弱，因此采用教师阐述、不深入讲解的办法进行更能够让学生理解。同时，在一定程度上也可以培养学生分析、认识历史问题的能力，并且再一次的对学生进行情感态度价值观的引导和教育。

（环节6）当堂训练 巩固知识（多媒体展示练习题）

【设计意图】巩固知识，加强学生认识问题、分析问题的能力。（环节7）作业布置 ：结合所学知识，谈谈推动中国近代民族工业发展的因素有哪些？你从中得出什么启示？

【设计意图】培养学生独立思考问题、解决问题的能力，并且通过教师对学生作业的批改以及讲解，加强对学生进行情感态度与价值观的引导和教育。

十、反思、评价：

大量引进材料以及图片，引导学生从解答的过程中得出结论，符合新课程的要求。并且教学设计的步骤、教学方法以及设计的问题都符合我校学生的实际情况。但是设计不是很新颖。课后我深深的感悟到，在根据学生的具体情况进行具体的分析的同时，也要注意设计的新颖性，这样更有利于调动学生的学习积极性以及激发学生的思维。今后，我一定要在从学生实际出发的基础上，注意设计的新颖性。