《小蜜蜂》课堂实录

第一篇：《小蜜蜂》课堂实录

《小蜜蜂》教学设计

教材分析：

《小蜜蜂》是一首德国儿童歌曲，2/4拍，F大调。这首歌仅用五个音写成。旋律多为级进和三度音程的小跳，节奏简单、有规律。歌曲由三个乐句从全曲的最高音开始，一拍一音级进而下：5 4 │3 0 │这是个简洁而能引起人们注意的主题，仿佛是勤劳的小蜜蜂在振动翅膀寻找采蜜的方向。第二乐句的节奏全部以八分音符构成：旋律与歌词是一字一音的结合，加上急呼吸的运用，生动地刻画出小蜜蜂为采蜜而繁忙飞舞的形象。第三乐句是第一乐句的完全重复，音乐上形成首尾呼应，仿佛是小蜜蜂辛勤劳动的一天结束了。

教学重点与难点 ：

学会歌曲《小蜜蜂》，并能用创造性的表演表现歌曲，使学生受到热爱劳动、热爱大自然、保护益虫的教育。

教学课时：一课时。

教学准备：多媒体课件、钢琴、歌词卡片、花草卡片、小动物卡片。

教学过程：

一．准备活动

1、播放音乐《去郊游》，师生共同律动进教室。

学生随着音乐律动进入教室。

设计意图：创设音乐环境，集中学生注意力。

2、师生问好，师生互相认识，握手做好朋友。

设计意图：新颖的问候方式引起学生的兴趣，把课堂引向轻松和

谐的气氛。

二．聆听活动

1、教师分别模仿几种小动物让学生猜动物。

设计意图：通过猜动物并模仿，激发学生参与音乐活动的热情。

2、师：现在就让我们跟着小蝴蝶、小喜鹊去看看那些动物小伙伴的生活。（播放《劳动最光荣》的 动画）你们最喜欢里面的 哪种小动物？它们都干些什么活啊？

设计意图：引起学生聆听的欲望，集中注意力，并暗示“劳动最光荣”的理念。

3、学生随着音乐做即兴表演。

师：让我们一起来体会它们的快乐吧！（播放《劳动最光荣》第二遍）设计意图：激发学生参与音乐活动的热情。

三、节奏训练

1、师：同学们你们在家里、学校都参加哪些力所能及的劳动？

2、师：真能干！下面你们猜一猜我在干什么？（教师做扫地和擦地的动作）

3、教师将动作配上节奏，要求学生随着节奏X、XX做扫地和擦地的动作，再分左、右两大组合作。学生按老师要求随着节奏做动作。设计意图： 将游戏活动与音乐有机地结合起来，活动的内容为学习新课程做铺垫，强调了音乐的节奏。

四、歌曲学唱

1、师：今天哪，老师带来了一位动物小伙伴，同学们看（出示小蜜

蜂卡片）。下面我们就来学唱一首歌曲。（出示课题《小蜜蜂》及歌词卡片。）

2、教师播放《小蜜蜂》动画。学生认真观看。初步感受歌曲情绪。

3、师：老师也想唱给你们听，你们想听吗？（教师边表演边唱）学生认真聆听老师范唱。

设计意图：教师有感情的范唱可让学生更直观地感受音 乐。

4、请学生跟随老师伴奏 学唱，看谁学得好、学得 快？

学生随音乐自主学唱，试着唱出自己学会的乐句。鼓励学生充分 发挥自主能动 性，学会自我学习。

5、师：有没有觉得困难的地方需要大家一块儿解决的？

学生找自己觉得较难唱的乐句，请老师或同学帮忙来解决。设计意图： 学生主动发现并解决歌曲的难 点，在学习过程 中扮演“自学 者”、“问题解决 者”的角色，教 师只是“辅导者”。

6、歌曲处理。

师：第一段好象是小蜜蜂在寻找花丛，唱得连一点；第二段，好象在花丛中飞来飞去忙 着采蜜，一会儿飞到这朵 花上，一会儿又飞到那朵 花上，要唱得跳跃一点，最后一句小蜜蜂采了蜜回家，应该怎样唱呢？

学生有感情地演唱歌曲。

设计意图：通过对歌曲的 分析，让学生更有感情地演唱歌 曲。

7、师：那我们来学学小蜜蜂采蜜，好吗？下面我们一起来表演唱歌

曲。（播放歌曲伴奏）

8、师：老师让你们比一比，看哪个小组学得更快？

9、学生边表演边演唱歌曲。

10、学生分组表演唱。

师生在音乐中飞舞采蜜，感受音乐所表现的 “飞”的形象，激发学生的表 演欲望。

五、创编活动

1、师：除了辛勤劳动的小蜜蜂，同学们还知道哪些对人类有益的小动物啊？请你们分成小组，把这些小动物辛勤劳动的情景进行创编，并表演、唱出来吧！

设计意图：设计最有特征的动物动作，模仿动物的叫声，边唱边跳，尽情嬉戏。激发学生的创造性思维，分组创编可培养团结的精神和合作能力。

2、教师巡回指导，启发学生开阔思路，并给予鼓励。

设计意图：学生个别汇报或小组表演。让学生勇于尝试以及同学之间 的合作、协作精神得到充分的肯定。

3、评选出优秀小组并奖励。

设计意图：学生自我感受。让学生体会成功的喜悦。

六、音乐小游戏

1、师：我们的小蜜蜂都是舞蹈家，它们会跳“8” 字舞和圆形舞，你们想和 小蜜蜂一起采蜜去吗？

设计意图：学生戴上花朵和小蜜蜂头饰准备跳舞。营造气氛，为每

一个学生提供参与音乐活动的 机会，调动自主参与的积极性。

2、播放《小蜜蜂》音乐，引导学生模仿小蜜蜂随音乐跳舞。

设计意图：学生模仿小蜜蜂随音乐跳舞。让学生体验在玩中学，在动中学的无限乐趣。

七、小结

1、师：同学们，通过这一节课的学习，你们懂得了什么？

师总结：我们从小要热爱劳动，热爱大自然，保护益虫，人人争当环保小天使！把我们的环境建设得更加美丽！

2、学生认真聆听老师总结。渗透热爱劳动、热爱大自然、保护益虫的教育。

3、学生边唱歌边飞舞地离开音乐教室。

师：让我们唱着歌曲 飞到教室外面去和可爱的 小蜜蜂打个招呼吧！

让学生带着愉 快的心情“飞” 出教室。

第二篇：小蜜蜂教案

1.小蜜蜂

活动目标

1、尝试使用提供的半成品材料，进行色彩装饰以及粘贴。

2、能结合小蜜蜂的外部特征，运用毛根、活动眼睛等物件，设计出可爱的造型。

3、培养良好的手工习惯，能耐心有序地完成作品。活动准备

1、材料准备：纸杯、卡纸、黄色毛根、活动眼睛。

2、自行准备：胶棒、水彩笔或油画棒。

3、教师准备：小蜜蜂成品、小蜜蜂图片若干张。活动过程

一、谈话活动 教师出示图片。

师：小朋友们说一说这是什么动物？它长什么样子呢？日常生活中，在哪里见过它？引导幼儿说出蜜蜂的外部特征。

二、教师出示成品，幼儿进行欣赏并讨论制作方法

（1）师：小这只小蜜蜂可爱吗？它和我们日常生活中见到的小蜜蜂有什么异同点？

欣赏杯身的装饰，思考涂哪种颜色比较美观。

师：我们的杯身漂亮吗？你想怎样装饰杯身呢？（将杯底涂上自己喜欢的颜色）师：这是小蜜蜂的翅膀，蜜蜂的翅膀长在哪里呢？

师;我们的小蜜蜂有了翅膀，再将小眼睛，固定在纸杯上方，并用水彩笔画出小蜜蜂的鼻子和嘴巴。

师;毛根是怎样固定在小蜜蜂的头顶部呢？

三、鼓励幼儿进行自主操作，教师巡回指导

四、将制作好的成品，与小伙伴们进行分享

幼儿与小伙伴将自己制作的成品进行互换，感受互相分享成果的乐趣。活动建议 活动延伸

可以将幼儿制作好的小蜜蜂，布置在活动室里，进行装饰。小结

这节课培养了孩子的手脑协调能力。小蜜蜂制作中有很多精细的动作，例如小蜜蜂的翅膀需要先折出一条细细的边，需要孩子手和脑高度配合，协调一致，才可以完成。

第三篇：小蜜蜂教案（定稿）

一、教学理念：

根据《音乐课程标准》的要求，要以音乐审美为核心，以培养学生的兴趣为动力来开展音乐课堂，根据学生的年龄特点，通过体态律动，玩游戏的形式来学习歌曲，激发学生学习音乐的兴趣，让学生主动、积极去感受音乐，学习音乐。以学生全面发展的理念出发，引导学生的兴趣爱好为动力，引发学生的学习欲望。以创造性理念丰富学生想象力，激发学生自主学习的积极性，带有个人特点与同学们和谐交流相处，求个性，特性，多样化理念推动课堂气氛与学习氛围。

二、教学分析：《小蜜蜂》是一首德国儿童歌曲，节奏简单，易于演唱和表演。人们形容勤劳、默默无闻、付出都会想到一种非常勤快的小动物，它带着翅膀，还能给我们酿好吃的蜜，它就是勤快的小蜜蜂。音乐形象鲜明、节奏感强、结构规整，有着动物典型节奏形象的短小的乐曲。

本课的教学对象是一年级的学生，他们生性好奇、好动、模仿能力强，喜欢形象鲜明的音乐

在知识储备上已基本掌握C大调自然音阶，认识四分音符、八分音符等基本节奏；知道演唱的正确姿势，能够对指挥动作及前奏做出反应。

三、教学目标：情感态度价值观：激发学生自主学习的积极性在学唱歌曲的过程中，表现出小蜜蜂辛勤劳动的形象。

过程与方法：学生随音乐学唱歌曲，学生随音乐学唱歌曲

知识与技能：根据身体律动与学生玩游戏，用活泼有弹性的声音演唱歌曲

重视音乐实践活动，增强学生对音乐的亲身体验。

四、教学策略： 激励学生发挥出自己的最高水平；能促进学生间在学习上互相帮助、共同提高，增进同学间的情感沟通，改善人际关系。强调小组中的每个成员都积极地参与到学习活动中来，学习任务由大家共同分担，问题就变得比较容易解决。【独立学习与小组学习策略】

五、教学用具:多媒体，钢琴，课件，游戏道具 六，重点:用弹性的声音自信的歌唱与表演。

难点：会分辨相同旋律，第二乐句吐字要快、咬字清晰，能背唱歌词。区分乐句特点。

七、教学方法：情境法、观察法、听唱法、对比法等。

八、导入

讲述故事直接导入，给小朋友放一个关于【小蜜蜂故事】视频，在旁边讲述

老师：有那么一个地方有一个大森林，有很多小动物，熊，森林有一片花丛，鲜花朵朵盛开，花园里来一群小蜜蜂，东飞飞西飞飞，嗡嗡嗡。嗡嗡嗡。不管是晴天还是在雨天，它都非常勤劳的采蜜。突然山上来个小熊，小熊肚子饿了，看到小蜜蜂采到许多蜂蜜，它想吃，尝一尝，它慢慢地走过去偷吃了蜂蜜，嗡嗡嗡。嗡嗡嗡，哎呀，被小蜜蜂发现了，但是小蜜蜂热情地招待它，说小熊，小熊，等我哦，跟我们一起靠自己的双手劳动，来采蜜吧。小熊说，我知道了，谢谢你小蜜蜂，我会像你一样做一个勤劳哎劳动的小熊，小朋友 你们喜欢谁？

学生：我喜欢小蜜蜂，因为它勤劳爱劳动采蜜，{我喜欢小熊，因为它跟小蜜蜂一起玩。。

老师：你们喜欢小蜜蜂是因为它勤劳爱劳动采蜜，你们还有人喜欢小熊是因为它敢认错误，改正错误。

老师：我们也要学习小蜜蜂和小熊能知错就改，互相原谅，大家都做好朋友！

师：看到小蜜蜂和小熊成为好朋友，你们高不高兴啊？ 学生：（高兴）视觉感知: 老师：我们现在来认识下小蜜蜂长得是什么样的，【图片】 小蜜蜂长什么样子呢？

学生：它有两只角，还有双翅膀。。

老师：身上颜色有黑黄的条纹，还有一个漂亮的翅膀。。请小朋友观看视频，你们看，小熊和小蜜蜂正在唱歌呢，我们也一起加入好吗？

九、学习歌曲。节奏游戏。

X X | X 0 | X XXX | X 0 | 嗡 嗡 嗡，飞吧，小蜜 蜂。出示歌谱

1、聆听一遍歌曲，边听遍画旋律线，感受歌曲旋律。

2、用听唱法教唱歌曲。

（1）学生有感情地朗读歌词。

（2）分段让学生学唱。

（3）鼓励学生每段创编动作，通过模仿蜜蜂的基本舞步和动作，学生在音乐中找出节奏规律，进行模仿表演，进一步熟悉旋律。

对学生进行节奏及视唱教学，目的是对学生进行音乐技能的训练让他们不但会感受表现音乐，也会学习音乐。朗读歌词的过程也就是在对歌曲进行情感的处理。采用听唱法进行教学，可以锻炼学生的听力。

（4）边唱边做动作，完整表演。

本次音乐游戏，我根据一年级孩子的年龄特点，选择了音乐形象鲜明、节奏感强、结构规整，有着动物典型节奏形象的短小的乐曲。首先通过视频，故事，PPT形象深入让幼儿感知音乐欢快与缓慢。

老师带动学生一起有感情地唱歌： 找出歌曲中的相同的旋律。

之后放小蜜蜂的音乐老师与学生扮演小蜜蜂采蜜一起劳动。。

六、延伸主题

1、小蜜蜂给大家带来了这么好吃的东西，真是我们的好朋友，那我们应该怎么对待它们呢！

2、老师：那我们唱着歌曲飞出教室。

表达对小蜜蜂的喜爱之情，渗透热爱大自然、保护益虫的教育。教学流程：

讲述故事 揭示课题···· 创设情境 感受歌曲 突破难点 划分乐句 反复聆听 学唱歌曲 表现歌曲 情感升华

第四篇：【必备】小蜜蜂作文

【必备】小蜜蜂作文八篇

在学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家收集的小蜜蜂作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小蜜蜂作文 篇1

今天，是小猪的生日，小猪蹦蹦跳跳的回到家，因为它得到了一个特别漂亮的手绢。这个手绢是绿色的，四变的角上有四个洁白的花朵，中间还有一个蜜蜂的图像，但是这个蜜蜂很不高兴，因为，这个手绢实在是太脏了，所以小蜜蜂才垂头丧气。

到了中午，小猪因为太困了，一趴到桌子上就睡着了，就在小猪呼呼大睡的时候，小蜜蜂突然飞了出去，因为手绢已经脏的让它忍受不了了，所以他才从手绢里逃了出来。

到了晚上，小猪要用手绢的时候，大吃一惊，小猪发现它的手绢上的小蜜蜂不见了，小猪左看看，右看看，还是没有找到小蜜蜂，小猪伤心极了。它决定找到小蜜蜂。

突然，小猪发现了一个问题：手绢上很脏很脏，就像从垃圾堆里拿出来的一样。小猪终于明白了小蜜蜂为什么要从手绢里飞走的原因。小猪急忙从家里找出了一个水盆，它在水盆里倒了一点水，接着，小猪就开始洗手绢了。一会儿的功夫，手绢被小猪洗的干干净净。

这时，小猪发现小蜜蜂回来了，小猪拿起手绢蹦蹦跳跳的欢迎小蜜蜂的到来。就这样，小猪一直让手绢保持干净，因为它经过了这次的经历，它再也不让小蜜蜂飞走了。

小蜜蜂作文 篇2

有一天，一只小蜜蜂出去采蜜。它飞到一朵花上刚要开始采花粉，忽然，天上响起了阵阵春雷。轰隆隆的雷声把小蜜蜂吓了一跳，它知道要下雨了，于是马上飞回家里躲雨。不一会儿，雨停了，太阳出来了，一条彩虹挂在了天空。勤劳的小蜜蜂又出去采花蜜了。

小蜜蜂作文 篇3

可爱的小蜜蜂，身穿一身黄衣服，一对小巧玲珑的翅膀。它们非常勤劳，不管是严寒酷暑，都坚持去采花蜜。

它们一点也不懒惰，勤劳地采着花蜜，一刻也不停歇，整天忙来忙去，值得我们学习这种勤劳、坚持不懈的精神。

小蜜蜂的生命最多也只有几个月的存活时间。它们常在花丛中飞来飞去地采花蜜，采完酿成蜂蜜，它们不仅自己吃，还要把蜂蜜贡献给人类，为人类服务。

在我们的生活中也有这样的人——勤劳的农民伯伯。农民伯伯每天都去田地里种地，他们不辞辛苦，不管风吹雨打，还是烈日炎炎。他们辛辛苦苦把收的粮食都贡献给我们。我们要感谢他们的辛勤付出和收获，毫无怨言默默地给我们做出贡献。

还有的是那些辛苦的老师们，他们我都没日没夜的给我们备课，给我们改作业，他们是勤劳的老师。白天口干舌燥地给我们讲课、讲题站一天，只为了能让我们学习更好，让我们成为一位优秀的学生，考个好成绩。

我们真该好好的感谢那些默默付出的人，无私奉献，我们要向他们学习，感谢他们！在这里给他们说一句：你们辛苦啦！

小蜜蜂作文 篇4

我是一只小蜜蜂“开工啦！开工啦！”我被一个同伴吵醒了，我睡眼朦胧地拖着沉重的身躯来到浴室，洗了一把脸，我立刻清醒了。我仔细地洗着脸，好像容不下一粒灰尘。我抖了抖身上轻盈的纱衣，好像要去参加选美大赛……我做完一切准备，就提着自己的小篮子，和大家一起出去采蜜了。经过一片绿油油的草地时，顽强的小草们和我打招呼：“小蜜蜂，你真勤劳！”“小蜜蜂，你今天真漂亮，是不是要去参加选美大赛啊？”

“小蜜蜂，你下来坐坐吗？我随时欢迎！”……我微笑地飞过草地，因为我没有忘记我的使命——采蜜！飞过了草地，一条小河迎接我，生活在里面的小鱼、小虾来问候我：“小蜜蜂，你真勤劳，我代表人类感谢你！”“小蜜蜂，我觉得你们是动物里最勤劳的了！”“小蜜蜂，有空来我家坐坐。”我听了，还是不停下来，我接着飞，累了也不休息，许多动物向我们问候，邀请我们去他们家做客，但我们还是坚持不懈，不停下来。在我累的时候，就会想起我的使命，这种使命感，让我的飞行力量增加了。终于，我们来到了一片花的海洋，我们迫不及待地飞了下去——采花蜜。过了许久，我们采完了花蜜，在回家的路上，我觉得饿了，我加快了飞行的速度……

小蜜蜂作文 篇5

在一个花的王国里，住着一只花蝴蝶和一只小蜜蜂。小蜜蜂整天勤勤恳恳的劳动，而花蝴蝶成天从早到晚的在外面游荡、玩耍。

有一天，爱美的.花蝴蝶穿着漂亮的衣裙在花丛中飞来飞去。不经意间，她在一朵花上看见小蜜蜂披着难看的泛黄的工作服在不停地采蜜，就讥笑地说：“哟！瞧瞧你自己吧，小蜜蜂。你每天手忙脚乱地采蜜，累坏了自己不说，还弄得浑身上下脏兮兮的，最重要的是你酿的蜜呢？还不是给了别人。你这样拼命的干，最终会得到什么呢？我想傻子也不会像你这样的！你看看我，多整洁，多漂亮！无忧无虑，自由自在，多快活！”小蜜蜂头也不抬，依旧不停地采蜜。花蝴蝶讨了个没趣，嘻嘻干笑两声舞着翅膀飞走了。

第二天，花蝴蝶又浓妆艳抹，精心打扮了一番哼着欢快的小调跑出去玩了。在一片开阔的花草地上，她远远地望见了小蜜蜂。小蜜蜂深深地埋在花蕊中，采完这朵，又飞到那朵。花蝴蝶露出鄙夷的神色，心中不屑地想：“小蜜蜂除了采蜜还是采蜜，太没有追求了。”可这时，不知从哪儿跑来一群孩子，他们追逐着小蜜蜂，又是唱，又是跳，不住的发出啧啧的赞叹声。花蝴蝶迷惑了，想凑上前去探个究竟，可还未等她靠拢，小孩子们就发出不欢迎的吆喝声，并且跳起来拽拉她美丽的翅膀。花蝴蝶被吓得花容失色，低声地啜泣着，急急忙忙地飞开了。路上她碰到了一只觅食的喜鹊，就把自己的遭遇告诉了她，并问她是怎么回事。喜鹊笑笑说：“小蜜蜂之所以受到人们的尊重，就是因为他的勤劳和无私的奉献，而你成天游手好闲，又怎能奢望人家的青睐呢？”花蝴蝶听了，羞愧地低下了头。

从此，我们在花丛中发现了又一个勤劳的身影，她和小蜜蜂一道在花丛中翩跹起舞，采花酿蜜，传播花粉。人们经过他们身边的时候都会情不自禁地说：“瞧，多么美丽的蝴蝶！一只真正美丽的花蝴蝶。”

小蜜蜂作文 篇6

一个初春的早晨，阳光明媚，五颜六色的花都竞相开放了，一群小蜜蜂围在一起，正忙着开会呢！一只小蜜蜂因为自己干得多，吃得少，不被别人重视，感到很生气，决定离家出走。

小蜜蜂离开了家，感到很激动，哼着小曲，快活地拍打着翅膀，很是自由。它决定先筑巢，让自己能有个地方住。它找来许多树枝和泥巴，开始建造起属于自己的大别墅。它东忙来西忙去，连中饭都来不及吃了。可它发现，自己已经忙活了那么久，累的腰酸背疼，却只盖好一层，它想起和同伴们一期筑巢的时候，只需要一会儿就能造好了。它安慰自己道：“没关系，我一个人照样能盖好一栋大别墅”它忙碌了一天，才盖了一座没有房顶的房子，它就将就着睡下了。

第二天一大早，小蜜蜂就高高兴兴地出去采蜜了。但它采到的花蜜才刚好够它吃，根本剩不了多少，它只好一次又一次地出去寻找花蜜。它把采到的花蜜都放在一起，留到明天，好吃一顿饱饭。

有一个阳光明媚的早晨，小蜜蜂刚准备饱餐一顿，这时，一只肥胖的熊手伸向了它储存的花蜜，还没等它反应过来花蜜已经被狗熊一口吃光了。小蜜蜂的肚子饿得咕咕叫，它想起了和大家伙儿一起品尝花蜜时的那种欢乐的场面，它做出了一个大胆的决定——回家。它飞了好长时间，看见了它的好朋友们正在采花蜜，它默默地站在一旁不敢出声。其中一位好朋友小亮看见了小蜜蜂，召集了大家一起围在它的身边，大家七嘴八舌地问着小蜜蜂各种问题，小蜜蜂觉得回家的感觉真好。

从此，小蜜蜂再也没有离家出走过，它和伙伴们其乐融融地生活在一起。

小蜜蜂作文 篇7

最近几天妈妈忙着应付考试，没有时间腊家务活，家里的玻璃干净极了，它说道：“小主人，你慢老大我浸个澡吧，我慢干净杀了啦！

”我看著玻璃，说道：“我已经长大了，我该给妈妈做到一点事了，今天我就甩一下玻璃吧。”

我先拿了一块毛巾和一盆水来甩玻璃，然后用毛巾打湿，再小心翼翼擦着，不一会儿我就满头大汗，现在我告诉了，妈妈做到家务是很不更容易的呀，我找到一个小黑点擦不掉，嘿，有办法了，我拿了一支原有牙刷在玻璃上拼命的甩，不一会儿就翻整洁了，我不解极了。

玻璃说道：“谢谢你，小主人，我又显得干净可爱了”。

嗡嗡嗡，一只小蜜蜂飞到，它还以为前面没什么东西，“呯”地一声，一头撞到在玻璃上，暗得一下子丢弃了下来，我说什么地说道：“对不起，小蜜蜂，我把玻璃甩得太整洁了，害得你受了伤，以后你还是到花丛中去采蜜吧”。

小蜜蜂作文 篇8

在一个山清水秀的地方，有一棵参天大树，树上有一个蜂窝，里面住着一群快乐的小蜜蜂，我就是其中的一员。

我有一双透明的翅膀，蓬松的头发和胖嘟嘟的身体。采花粉酿蜜，是我们每天的任务。不信你听，蜜蜂姐妹们又在呼唤大家采蜜了：姐妹们，到河对岸采花粉酿蜜了！

我们每一只蜜蜂都带着一只小桶，出发了！

尽管我们非常饥饿，但我们仍在飞行着。

一路上，蚂蚱大叔向我们挥手，蝴蝶姐姐向我们扇动翅膀，鱼儿妹妹向我们歌唱……

终于，我们飞到了河对岸。我们也看见了一片长着鲜艳花朵的草地。我们异常兴奋，忘记了饥饿，在花丛中跳起舞来……

我们开始采蜜。每一位姐妹们都奔波忙碌在花丛中……在黄昏的时候，我们回家了。我们满载而归，心情特别愉快。

夜晚，我们甜甜地进入了梦乡，做了一个快乐的梦，一个很美很美的梦……

第五篇：小蜜蜂作文[范文模版]

【精选】小蜜蜂作文九篇

在日常学习、工作抑或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编精心整理的小蜜蜂作文9篇，欢迎阅读与收藏。

小蜜蜂作文 篇1

今天我和奶奶去地里摘茄子，一到地边，我看见地边上有许多蜜蜂。蜜蜂一下围上了我和奶奶。我以为蜜蜂要咬我，我赶紧躲起来不让蜜蜂咬。放蜂的叔叔说：‘它想和你做朋友，你大它，它就咬你。’突然一只蜜蜂趴在我手上，我一看它，它真的没有恶意，我发誓，从此以后我再也不抓可爱的小蜜蜂了。

小蜜蜂作文 篇2

我是一只辛勤的小蜜蜂。我长着黄色的身体，还有几道黑色的线条，看起来像一个很可爱的玩具。

早晨，太阳公公害羞地探出了头来，美丽的金丝雀在树上唱歌：“来到了，来到了，新的一天来到了。”蜜蜂家族“嗡嗡”地叫着：“开工了，开工了！花儿香，花粉甜！“花园里一片生机勃勃的气氛。洗洗圆嘟嘟的脸蛋，抖抖美丽的翅膀，我站在像镜子一样的湖面上，左瞧瞧，右看看，啊！真轻巧！这时听见公蜜蜂不满地说：“看你们姑娘，就爱美，别抱着镜子不放了，快点采蜜吧！”看看太阳公共微笑地看着我们，时间不早啦，我们像收到将军的指令一样，“扑哧“扑哧”地扇动柔软的翅膀，纷纷地从家中飞出来。

我们舞动着美丽的翅膀，像灵泉一般清脆动听，优美的音韵，仿佛天籁之音，我们在天空中飞翔着，飞过茂盛的森林，看见森林里的小动物在快乐的奔跑跳跃。越过清澈见底的小河，看见鱼儿在水里欢快地游着。鱼儿露出水面，好像和我们打招呼，但是，我们没有停留脚步，继续向前飞着。终于我们看见了一片美丽的花丛，清晨的花瓣顶着露珠更娇艳了。我们高兴极了！有的落在芬芳的玫瑰花上，有的落在金灿灿的向日葵上，有的落在淡淡清香的小菊花上。姐妹们一边唱歌一边采着蜜，在花丛中我们跳起了拉丁舞，尽情地享受快乐的时光。不一会儿我们采到了很多很多花粉，尽管我们已经筋疲力尽，但谁也不喊累不喊苦。我们高高兴兴地向着回家的路，一路飞奔，一路上撒下了我们的欢歌笑语。

当人们喝起甘甜的蜂蜜时，会想起我们吗？

小蜜蜂作文 篇3

在一座大山脚下，有一片花海，一群勤劳的蜜蜂住在那里。

这些蜜蜂每只都是大家的好朋友，除了一只小蜜蜂。这只小蜜蜂叫小蜜，它很内向，不敢和别人交朋友，别的蜜蜂也就不怎么注意它。

一天，小蜜正在花海里采蜜。这时，从它背后传来了一个甜美的声音：“你好!”小蜜吓了一跳，转过身一看：一朵盛开的花儿正笑嘻嘻地看着它。小蜜脸红了，结结巴巴地回答：“你好，我、我、我叫小蜜。”花儿抖动起它的花瓣，高兴地说：“我叫朵儿，来交个朋友吧!看你挺孤单的。”小蜜可从没有听谁对它说过这种话，所以它害羞得比女孩子还扭捏，但还是答应了。

接下来的每一天，小蜜都要和朵儿玩一会儿。它们一起大声笑，一起在晚上看星星，一起跳舞。慢慢地，它变得开朗了许多，甚至受到朵儿的鼓舞，它主动和一些蜜蜂成了好朋友。

冬天来了，雪哥哥扯出他被子中的棉花使劲往人间扔，还叫风也前来助阵，他们刮得蜂巢都有点摇晃。小蜜躲在巢里，透过一个小小的呼吸孔，它看见围着花海的篱笆上，冰凌都长得垂到了地面。小蜜皱着眉头焦虑地在它的小房间里来回踱步，每天它都要从呼吸孔往外看看，希望能找到朵儿的身影。整个冬天，小蜜心里都像挂着一块沉重的大石头，它是担心朵儿，熬不过这个冬天!

春天好像晚了一年似的来临了。已经是蜂王的小蜜飞出巢去找朵儿，可怎么也找不到，但小蜜发现了一截黄色的东西，那，是朵儿的残根。它没有熬过冬天，这场花的浩劫。小蜜的眼泪，滴落在草地上。

后来，那片花海成了著名的风景区。每当人们去那里赏花，总能看见一只大蜜蜂，绕着一朵花的残根，飞着、飞着……

小蜜蜂作文 篇4

大家可见过小蜜蜂？我想可能都见过吧！小蜜蜂在你心里是什么样的呢？有的说是可恨的、有的说是可爱的、有的说是团结的，还有的说是可气的……下面就听我说一下吧！

小蜜蜂长着一个棕黄相间的身体和一对透明的翅膀，可爱极了；它虽然有着美丽可爱的外表，但是你要是抢它的蜂蜜，它就会牺牲自己的身体保护蜂蜜！

小蜜蜂有着冲动的个性、不要命的精神，如果你不想和它同归于尽的话，最好不要去招惹它。你也不要说它们只会叮人，它们可是勤劳的代表者！他们天天早出晚归，采了很多、很多蜂蜜才会回来；它们就是这样一日复一日，一年复一年的干活，虽然它们每天采那么多的蜂蜜，却只吃一点点，但它们毫无怨言！

小蜜蜂值得我们学习：它勤劳、它团结、它用自己的生命保护着蜂蜜……小蜜蜂你是多么伟大呀！

小蜜蜂作文 篇5

早晨太阳伯伯伴着美丽的云霞出来了，我推开窗户，呼吸着新鲜的空气，你瞧！松鼠姐姐向我打招呼：你好，蜜蜂妹妹。

小鸟在枝头唱着动听的歌，那歌声，板砖清脆，束爷爷生，打开尝尝的胳膊，在微风中向我招手。啊，树下绿油油的小草五颜六色的花朵把我们的家园，打扮的真漂亮啊！新的'一天来到了，山林里一派生机，我清洗了一下面颊豆豆美丽的头发山洞灵巧的翅膀，我们打算今天早上去香日陪弟弟去采蜂蜜，我煽动灵巧的翅膀飞过生日，一看见小动物们快活地做着各种游戏，我们约会急着见你的消息，看见鱼儿在水里欢快的游着与姐姐露出水面，和我们打招呼，你们好啊，蜜蜂妹妹这么早，你们要去哪儿，今天我们要去那边新开的向日葵里草地却采蜂蜜，听说那里的花开的可好看了，顺便也去，观赏一下那里的美景！

哦，原来是这样，真想和你们一起去，可惜，鱼姐姐不要伤心，回来后我们会讲给你听的那太好了，谢谢你们勤劳的小蜜蜂，我们干别于姐姐继续向前飞，忽然一片美丽的相遇，培花出现在我们的眼前好美呀，伙伴们不约而同的说清晨的露珠洗显得更加娇艳，我妈们在花丛里跳起舞来，手拉着手，肩并着肩，在花丛中飞来飞去，采的花蜜，大家忙得可兴奋了，谁也不喊累。

不知不觉一天过去了，今天的收获可真不小，该舒服了，我们相互鼓励着，向家的方向回去飞。

小蜜蜂作文 篇6

春天到了，花开了，啊!那蓝天白云，绿树红花，那屋顶的莺飞燕舞，良辰美景多么美丽呀!

”嗡嗡嗡，嗡嗡嗡。“你瞧，那些小蜜蜂正成群结队的出来采蜜呢。其中有一只小蜜蜂叫春春，它呀，是第一次出来采蜜。春春东看看，西瞧瞧，对这一切都很好奇。

蜜蜂队伍飞着飞着，经过了一片桃林，桃花的香味把春春喜吸引了过去，春春离开了队伍，飞到了桃林里，一进桃林，他就呆若木鸡了，桃花的颜色非常多，有粉色的、大红色的、蓝的……看起来就像一块五彩缤纷的彩虹。”滴滴答滴滴“蜜蜂队伍的号角响了，春春立即飞回去和队伍集合。

又上路了，春春跟着伙伴们来到了一片百果林，蜜蜂队伍一进去，就开始各忙各的，各采各的了。春春身旁的花儿说话了，芒果树上花的话说：”采我吧，我可是最甜的!“”采我吧!“桂圆花也说话了，”我保证让你甜得合不拢嘴!“”采我吧!采我吧……“百花齐说。春春看看那多也漂亮，这朵也漂亮，考虑了很久，大家都知道，时间是不等人的。

”嘀嗒嗒嘀嘀“号角又响了，又集队了，蜜蜂们有成群结队的回家了，春春在回巢的路上非常尴尬，因为每个小蜜蜂都装的满满的两瓶，唯独只有春春连一瓶一丁点儿也没有。

这个故事的道理是：做人要有主见，不要什么都听别人的。

小蜜蜂作文 篇7

今天中午，我吃好午饭以后，来到阳台上玩。这时，我看见阳台上有许多苍蝇在飞舞。我想天气开始冷了，苍蝇也要向屋子里面飞了，这样会使我家里的苍蝇变得越来越多了，这就会影响我家的卫生的。于是，我想应该把这一些苍蝇全部打死。

想到这儿，我就去找来了一个苍蝇拍子。我拿起苍蝇拍子看到苍蝇停着，就看准苍蝇停的地方用力拍过去。好，一只苍蝇让我拍死了。我去拿了一只空了的火柴盒子，把打死的苍蝇装了进去。接着，我寻找那些停着的苍蝇。因为在空中飞行的苍蝇，我是没有办法把它们打死的。好，我又看到了一只停着的苍蝇。我又拿起苍蝇拍子用力打了过去。啊，又打死了一只苍蝇。这一只苍蝇真大。我又把它装进了火柴盒子里面。我打死了一只又一只苍蝇，都把死了的苍蝇装进了火柴盒子里面。

后来我又看到两只差不多大小的苍蝇停在一起。我想机会难得，这一次，我可以一次打死两只苍蝇了!我又举起了苍蝇拍子向那两只苍蝇打了过去。好，那两只苍蝇全部躺下了，不动了。呀，怎么一只苍蝇跟另外一只不像。于是，我仔细观察起来。原来，那只不是苍蝇，而是一只蜜蜂!怎么这只蜜蜂那么像苍蝇呀!要知道这是一只蜜蜂，我是不会打它的呀!我宁可连苍蝇都放过，也不会去打那只蜜蜂的呀!怎么办?咦，我看到那只蜜蜂动了一下它那只细长的腿。啊，蜜蜂没有死!看来蜜蜂只是受了重伤。怎么办?当然要去救它。于是我开动起脑筋来了。后来终于给我想出了一个好办法。我立刻跑进自己的房间拿来了一瓶橘子汁。我打开瓶了，把橘子汁倒一滴在受了重伤的小蜜蜂的头上。我想让它一来清醒一下头脑，二来可以喝上一口，恢复一点体力。我看到它又动了一下那只细长的后腿。我想看来自己的决定是对的。我就回到自己的房间把橘子汁的瓶子放了回去。

然后，我又到阳台上去看那一只小蜜蜂。呀，小蜜蜂已经不见了。看来它是飞走了。好，但愿它能够健康地成长!接着，我又继续寻找苍蝇打了起来。

小蜜蜂作文 篇8

上课了，我们突然发现了一只小蜜蜂飞进了教室。李老师大喊一声：“看！”大家转头一瞧，发现了一只小蜜蜂在教室的窗上爬，不知它在干什么，可真有趣。我仔细地观察，发现它着急地趴在窗户上：“bzzzbzzz”的叫，我想，小蜜蜂在说：“我要飞回大自然，但我爬不出去，谁来帮帮我！”它爬了半天还是没有爬出去。最后，李老师说：“它一定能靠自己的本领爬出去的。”

不一会儿，小蜜蜂不见了，它终于爬出去了，飞回了大自然的怀抱中。

多么有趣的小蜜蜂啊！

小蜜蜂作文 篇9

蜜蜂是过群体生活的昆虫，整个蜂群有三类蜂：即蜂王、雄蜂和工蜂。它们似乎还处在“封建社会时期”，其最高统治者是蜂王，每群只有一个，多了就要分群。

蜂王也叫母蜂，是蜂群中形体最长、寿命最长的蜂，一般能活三至五年。它靠工蜂采集花粉供养。它的主要职能是产卵。它一昼夜可产1.5万到2万粒卵，像一台巨型产卵机。它要死的时候，会从蜂群中选拔出最强壮的一只作为它的继承人，不断地繁衍生息下去。

雄蜂是蜂群中最轻闲的成员，它可谓“四体不勤”五谷不分”，衣来伸手，饭来张口，过着“醉生梦死”的生活。它的主要任务是与蜂王交尾。交尾过后，它就结束了自己的生命，可以说它的‘婚礼”和“葬礼”是同时进行的。但它对此也在所不惜。

工蜂是蜂群中形体最小，又任务最繁重的蜂，它们须采集花粉、花蜜，酿制蜂粮，哺育蜂儿，供养蜂王，修造巢房，守卫蜂巢，调节蜂群的温度和湿度等。它们的生命十分短暂，最多只能活6个月。

每逢开花时节，蜜蜂忙得都忘记早晚，有时还趁着月色采花酿蜜呢。

你可知道，蜜蜂要酿制一公斤的蜜，必须在100万朵花上采集原料。如果蜜蜂采蜜的花丛同蜂房的距离平均是1500米，那么，蜜蜂采一公斤蜜，就得飞上45万千米，差不多等于绕地球赤道飞行11圈。

蜜蜂吃得少，每回割蜜，留下一点就行了。一窝蜂，一年能割到几十斤蜜。

它们是多可爱的小生灵啊。