2011教师招聘考试试卷第十二章及答案

第一篇：2011教师招聘考试试卷第十二章及答案

第十二章 教学设计

一、单项选择题：

1、可以将教学目标划分为知识、领会、应用、分析，综合和评价等六个层次的是布卢姆教育目标分类系统中的（）。

A、行为目标 B、认知目标 C、情感目标 D、动作技能目标

2、可以将教学目标划分为接受、反应、形成价值观念、组织价值观念系统、价值体系个性化等层次的是布卢姆教育目标分类系统中的（）。

A、行为目标 B、认知目标 C、情感目标 D、动作技能目标

3、可以将教学目标划分为知觉、模仿、操作准确、连贯、习惯化等层次的是布卢姆教育目标分类系统中的（）。

A、行为目标 B、认知目标 C、情感目标 D、动作技能目标

二、填空题：

1、布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知目标、情感和动作技能三大领域。

2、所谓教学目标是预期学生通过教学活动获得的学习结果。

3、情感目标包括接受、反应、形成价值观念、组织价值观念系统和价值体系个性化。

4、行为目标是指用可观察和可测量的行为陈述的教学目标。其陈述必须具备三个要素。即具体目标、产生条件、行为标准。

5、心理与行为相结合目标的陈述一般由两部分构成：第一部分为一般教学目标，第二部分为具体教学目标。

6、发现教学要经过四个阶段，分别是创设问题情境、提出解答的假设、检验自己的假设、得出结论。

三、简答题：

1、个别化教学包括哪些基本环节?(1)诊断学生的初始学业水平或学习不足。(2)提供教师与学生或机器与学生之间的一一对应关系。(3)引入有序的和结构化的教学材料，随之以操练和练习。(4)容许学生以自己的速度向前学。】

2、合作学习必须具备什么特征?(1)分工合作。(2)密切配合。(3)各自尽力。(4)社会互动。(5)团体历程。

3、教学媒体选择时需考虑哪些因素?(1)教学情景(如全班、小组和自学)；(2)学生学习特点(如阅读、非阅读、视听偏好)；

(3)教学目标性质(认知、情感和动作技能)；(4)教学媒体的特性(如静止图像、动画、文字、口语)等方面的因素。

4、计算机辅助教学具有哪些优越性?(1)首先是交互性，即人机对话，学生可以根据自己的学习情况选择学习路径、学习内容等。(2)其次是即时反馈。(3)第三是以生动形象的手段呈现信息。(4)第四是自定步调等。

5、指导教学包括哪些主要活动?(1)复习和检查过去的学习。(2)呈现新材料。(3)提供有指导的练习。(4)提供反馈和纠正。(5)提供独立的练习。(6)每周或每月的复习。

四、论述题：

1、联系实际谈谈如何运用指导教学法设计教学。

指导教学是以学习成绩为中心、在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。在指导教学中，教师向学生清楚地说明教学目标；在充足而连续的教学时间里给学生呈现教学内容；监控学生的表现；及时向学生提供学习方面的反馈。由于在这种教学策略中，由教师设置教学目标，选择教学材料，控制教学进度，设计师生之间的交互作用，所以这是一种以教师为主导的教学策略。

指导教学包括六个主要活动。(1)复习和检查过去的学习。(2)呈现新材料。(3)提供有指导的练习。(4)提供反馈和纠正。(5)提供独立的练习。(6)每周或每月的复习。这些活动并不是遵循某种顺序的一系列步骤，而是有效教学的因素，这些活动可以被看做是教授结构良好的基本知识和技能的框架，与我国传统讲授教学相一致。(联系实际略)2，联系实际谈谈如何运用发现教学法设计教学。

发现教学，又称启发式教学，指学生通过自身的学习活动而发现有关概念或抽象原理的一种教学策略。一般来说，发现教学要经过四个阶段：首先，创设问题情境，使学生在这种情境中产生矛盾，提出要求解决和必须解决的问题；其次，促使学生利用教室所提供的某些材料，所提出的问题，提出解答的假设；再次，从理论上或实践上检验自己的假设；最后，根据实验获得的一些材料或结果，在仔细评价的基础上引出结论。

发现教学的教学设计必须遵循四项原则。(1)教师要将学习情境和教材性质向学生解释清楚。(2)要配合学生的经验，适当组织教材。(3)要根据学生心理发展水平，适当安排教材难度与逻辑顺序。(4)确保材料的难度适中，以维持学生内部学习动机。(联系实际略)

第二篇：高中政治教师招聘考试试卷及答案

高中政治教师招聘试卷

（一）单项选择题（每题2分，共50分）

1．随着人民生活的提高，享受性的消费也逐渐走进普通人的生活。在周末的时候花上几十块钱看一场数字电影已成为越来越多人的选择。在买电影票的过程中，货币执行的是（）职能.A.价值尺度 B.流通手段 C.支付手段 D.世界货币

2．2008年4月4日，津巴布韦中央储备银行宣布，发行当今世界上面额最大的5000万津元纸币，以缓解目前津巴布韦市面上的现金短缺问题。这是该国储备银行自去年12月以来第三次发行超大面额钞票。这说明（）

A．纸币是国家发行的强制使用的价值符号 B．纸币的面值是由国家决定的 C．纸币的购买力是由国家规定的 D．国家规定纸币的发行量

3．国务院总理温家宝早在日前就指出：完善人民币汇率形成机制，保持人民币汇率在合理、均衡水平上的基本稳定，是人民币汇率制度改革的方向和目标。专家和政府官员也认为，银行加息对人民币升值不会带来太大的压力。如果人民币升值，会直接引起的经济现象是（）A．通货紧缩 B．生产下降，市场萎缩 C．出口商品价格上升 D．纸币购买力降低

4．随着猪肉价格的提高，牛肉，羊肉越来越多地出现在人们的餐桌上。这是因为（）A．牛肉，羊肉和猪肉互为互补品 B．牛肉，羊肉比猪肉更好吃 C．牛肉，羊肉的营养价值更高 D．牛肉，羊肉和猪肉互为替代品

5．2009年2月22日，山西省焦煤集团屯兰煤矿发生了特大瓦斯爆炸事故，造成众多人员伤亡。事故暴露出该采取存在四个问题：通风管理不到位，瓦斯治理不彻底，现场管理不严格，安全措施不落实。此次发生的矿难再次警示我们（）A．必须强化宏观调控在资源配置中的基础性作用 B．必须重视和加强劳动安全保护

C．必须加快制定《劳动法》，依法维护劳动者的合法权益 D．履行义务必须以享受权利为基础

6．在过去几年里，我国消费对经济的贡献率一直在60％左右，目前我国最终消费81％的居民消费每增长1％，即可带动GDP增长0．5％。这说明（）

A．只要增加居民收入就能推动经济增长 B．生产决定消费，没有生产就没有消费 C．消费是生产的目的和动力 D．有效需求不足会制约经济的增长 7．债券与股票的相同点是（）

A．都是有价证券，都是能获得一定收益的金融资产 B．二者的收益都不会发生变化

C．二者都可以到期还本付息 D．二者都可以退还给出资者

8．古有一人，无论做任何事均问阴阳先生，看是否吉利。一日，被塌墙所压，请邻人救。邻人曰：“先问阴阳先生，今日是否宜动土？”这一故事启示我们（）A．要坚持唯物主义，反对唯心主义 B．要坚持辩证法，反对形而上学

C．一切唯物主义都是正确的，唯心主义都是错误的 D．凡是应以正确的主观意识作为出发点

9.在激烈的市场竞争中，减员增效已不是什么新鲜事儿，“青春永远不下岗”激励了无数下岗职工，他们纷纷开始第二次创业，为社会主义现代化建设做出了巨大的贡献。这主要说明（）

A.物质决定意识 B.意识对改造客观世界具有指导作用 C.人能够能动的认识世界 D.要一切从实际出发，实事求是 10．在下列成语中，能够体现量变和质变辩证关系的是（）A．庖丁解牛，游刃有余 B．绳锯木断，水滴石穿 C．一叶障目，不见森林 D．头痛医头，脚痛医脚

11．华为技术有限公司作为高科技的民营企业研制出世界最先进的ASIC芯片。华为公司紧紧抓住世界最先进的ASIC芯片关键技术，来带动其他产品开发。这种的做法，所蕴涵哲理的是（）

A.矛盾的主要方面决定事物的性质 B.主要矛盾规定着其他矛盾的存在和发展 C.事物的内部联系决定事物的发展方向 D.事物内部矛盾的特殊性决定事物的性质

12.百年前，梁启超先生曾在《少年中国说》中指出：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年进步则国进步，少年雄于地球，则国雄于地球。这说明（）A．办事情要坚持从实际出发 B．矛盾普遍性与特殊性是相互联结的 C．整体与部分是密不可分的 D．认识对实践具有促进作用

13.古希腊哲学家克拉底鲁认为，万物只是一种不可名状的旋风，他拒绝给事物名称，主张对客观事物“什么都不能说”。其错误在于（）A.否定了事物的客观性 B.夸大了人的主观能动性 C.否认了事物的相对静止 D.割裂了物质和运动的关系

14.有人认为个人的渊博知识一是来源于亲自实践，二是来源于书本知识。对于这一观点，下列说法正确的有（）

①认为人的认识有两个来源 ②否定了实践是认识的唯一来源

③承认直接经验和间接经验都是实践的产物 ④符合马克思主义实践观 A.①② B.②④ C.③④ D.①③

15.“昼出耕田夜绩麻，村庄儿女各当家；童孙未解供耕织，也傍桑荫学种瓜。”这首诗蕴涵的哲理是：（）

A．社会意识决定社会存在 B．社会存在决定社会意识 C．人的意识与自然环境无关 D．自然环境决定人的意识

16．市政府对涉及广大市民利益的各项决策都向社会公示，这充分尊重了公民的（）A．立法权 B．知情权 C．提案权

D．决定权

17.某市人大通过了《关于设立市人大代表电子邮箱并向社会公布的方案》，提出为所有市人大代表统一设立电子邮箱，在市人大网站上长期公布。这体现了()A．人大代表的履职意识不断增强

B．人大代表的权力逐步扩大

C．大人代表直接行使国家权力 D．加强与群众的联系是人大代表的义务

国务院制定的《扶持人口较少民族发展规划（2005—2010年）》要求，通过5年左右的努力，使这些地区经济社会发展达到当地中等或中等以上水平。回答18-19题。18．国家积极采取措施加快人口较少民族的发展，是因为

A．民族平等是民族团结的前提

（）B．民族团结是实现各民族共同繁荣的前提条件 C．民族团结是民族平等的前提

D．各民族共同繁荣是国家实现现代化的必然要求

19．我国不仅帮助少数民族发展经济，而且还拨出专款用于少数民族地区宗教寺庙的修缮，仅修缮西藏布达拉宫的费用就达上亿元。这表明()①我国鼓励少数民族地区的人民信仰宗教 ②我国实行宗教信仰自由政策 ③我国宗教实行独立自主自办的方针

④我国公民的信教自由权利能得到充分尊重和保障 A．①③ B．②③ C．②④ D．③④

20.2008年6月，联合国安理会通过1816号决议，授权外国军队在获得索马里过渡政府允许的情况下，进入索马里领海打击海盗活动。中国人民解放军海军舰艇编队于2008年12月26日下午赴索马里海域执行护航任务。这表明中国()A.支持联合国为维护国际和平所做的努力 B.支持联合国为反对霸权主义和强权政治所做的努力 C.支持联合国继续进行必要的和合理的改革 D.支持和参与联合国的各项工作和各项活动

21．日历翻到2009年，受国际金融危机的影响，我国就业形势非常严峻，东南沿海地区不少农民歇业返乡，还有610多万大学毕业生将要进入社会。党中央对此非常关注，表示将采取更加积极的就业政策。这表明（）A.解决就业问题已成为党的中心工作 B.党要履行好社会公共服务的职能 C.党支持和保证人民当家做主 D.党坚持以人为本，关注民生

22.下列关于文化与经济、政治的联系，表述正确的是()A．任何文化都促进经济、政治的发展 B．一定的经济、政治是由一定的文化决定的 C．一定的文化是一定的经济、政治的反映 D．政治是文化的基础，经济是文化的集中表现

23.当今时代，世界文化灿若星河：四年一届的奥运会、世界杯足球赛精彩纷呈；一年一度的美国好莱坞奥斯卡金像奖、法国戛纳电影节群星灿烂；每年中国的春节、巴西狂欢节、圣诞节令人如痴如醉。尊重文化多样性（）①是繁荣世界文化的必然要求 ②必须坚持各民族文化一律平等的原则 ③应在相互尊重的基础上进行文化交流 ④主要承认不同民族文化有共性和普遍规律

A．①②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④

24.2006年10月31日，国家中医药管理局新闻发言人就有人开展“取消中医”网络签名活动接受记者专访时认为：中医药是祖先留给我们的宝贵财富，签名取消中医否定历史。从文化生活角度讲，那些认为中医是伪科学，一定要取消的观点是 ＿＿＿ 和＿＿＿ 的表现。A．取其精华 去其糟粕 C．守旧主义 封闭主义

B．推陈出新 革故鼎新

D．民族虚无主义 历史虚无主义

25.先进文化是综合国力的重要标志。当今世界激烈的综合国力竞争，不仅包括经济实力、科技实力等方面的竞争，也包括文化方面的竞争。这启示我们（）A．文化力是综合国力的基础 B．必须坚持社会主义道路

C．必须弘扬和培育民族精神，提高文化竞争力 D．文化与经济、政治相互交融

（二）分析说明题

26．材料一 国家统计局的数据显示，2007年上半年粮食、肉禽及其制品、蛋、水产品、鲜菜、食用油的价格，与同期相比分别上涨了6.4%、20.7%、27.9%、3.7%、2.9%、17.2％。国家粮油信息中心的监测表明：由于农业结构调整以及国家退耕还林还草等政策的导向，我国粮食已经连续三年产不足需。同时，美国大豆、欧洲粮食也严重减产，国际粮油市场也是“涨”声一片。

材料二 2007年10月18日，国家发展改革委员会副主任朱之鑫强调，只要稳定住了粮价，整个价格就可以稳定住。我们要把抑制物价上涨作为宏观调控的一个非常重要的任务，可以实施适度从紧的货币政策，遏制固定资产投资的过快增长，支持相关农产品发展，控制政府 5 调价项目，加强市场监管，对一些低收入者实行必要的补贴等政策措施，来维护市场的稳定和整个社会的稳定。

（1）根据材料，运用经济生活有关知识，谈谈你对粮油涨价的认识。（9分）

（2）结合材料一和材料二，运用政治生活有关知识,提出我国政府相应解决物价上涨的思路？（9分）2004年10月,联合国水电与可持续发展发展国际研讨会在北京召开。会议通过的《水电与可持续发展北京宣言》强调，支持各国特别是发展中国家对水电的可持续开发，同时要高度重视水电开发对社会、环境及生态等方面的负面影响。我国能源紧缺，同时水能资源十分丰富，但开发利用还不到25%。优先发展水电是我国能源发展的重要方针。近年来，我国总结了建国以来水电开发的经验教训，要求水电工程项目的选择和建设，都要与生态环境的保护和建设相协调，真正实现生态效益、经济效益和社会效益的统一。新建的水电工程项目都必须依据《环境影响评价法》，向环保部门提交环境影响评价报告，经法律规定的审批部门审查通过后，方可立项。

从唯物论和认识论的角度，分析上述材料蕴含的哲学道理？（12分）“世界走一步，中国跑两步”。根据最新核算，过去5年，中国经济年均增长高于全球经济增长4.5个百分点。中国经济的高速发展令世人关注，探求中国经济发展之路也是热门话题。

有人说，随着中国经济发展，中国制造迅速崛起。“ 中国制造”的产品已渗透到世界各个角落，居“世界第一”的制造产品已达到100多种。这是中国人的骄傲。

有人说，我国虽然成为世界第三贸易大国，但经济增长方式粗放，环境污染严重，能源供应紧张，难做经济、贸易强国。

2007年2月，胡锦涛在国家最高科学技术奖励大会上强调：我们要成为经济、贸易强国，必须走出一条中国特色的自主创新之路，力求实现关键技术和核心技术的新突破。胡锦涛关于走出一条中国特色自主创新之路的论述，体现着怎样的辩证法道理？（9分）29.“福娃”是2008年北京奥运会吉祥物。以著名艺术家韩美林为组长的吉祥物创作修改组为了寻找到好的方案，到各地采风，从我国民族文化中寻找元素，查阅了一本本草图，如此反复，最后定稿为我们所见的“福娃”。在表现手法上，灿烂的中华文化给予了他们创作的营养，如中国的传统年画和版画的许多色彩、技法，包括龙门石窟等佛教雕刻造型的线条在设计“福娃”时得到了借用；在内容选择上，具有丰富内涵的熊猫、藏羚羊、燕子、鱼和奥运圣火交相辉映，将博大精深的中华文化和现代奥林匹克精神组合成有机的统一体。结合材料，谈谈吉祥物创作修改组是如何进行文化创新的？（11分）答案

（一）单项选择题

1．随着人民生活的提高，享受性的消费也逐渐走进普通人的生活。在周末的时候花上几十块钱看一场数字电影已成为越来越多人的选择。在买电影票的过程中，货币执行的是（）职能.A.价值尺度 B.流通手段 C.支付手段 D.世界货币

2．2008年4月4日，津巴布韦中央储备银行宣布，发行当今世界上面额最大的5000万津元纸币，以缓解目前津巴布韦市面上的现金短缺问题。这是该国储备银行自去年12月以来第三次发行超大面额钞票。这说明（）

A．纸币是国家发行的强制使用的价值符号 B．纸币的面值是由国家决定的 C．纸币的购买力是由国家规定的 D．国家规定纸币的发行量

3．国务院总理温家宝早在日前就指出：完善人民币汇率形成机制，保持人民币汇率在合理、均衡水平上的基本稳定，是人民币汇率制度改革的方向和目标。专家和政府官员也认为，银行加息对人民币升值不会带来太大的压力。如果人民币升值，会直接引起的经济现象是（）A．通货紧缩 B．生产下降，市场萎缩 C．出口商品价格上升 D．纸币购买力降低

4．随着猪肉价格的提高，牛肉，羊肉越来越多地出现在人们的餐桌上。这是因为（）A．牛肉，羊肉和猪肉互为互补品 B．牛肉，羊肉比猪肉更好吃

C．牛肉，羊肉的营养价值更高 D．牛肉，羊肉和猪肉互为替代品

5．2009年2月22日，山西省焦煤集团屯兰煤矿发生了特大瓦斯爆炸事故，造成众多人员伤亡。事故暴露出该采取存在四个问题：通风管理不到位，瓦斯治理不彻底，现场管理不严格，安全措施不落实。此次发生的矿难再次警示我们（）A．必须强化宏观调控在资源配置中的基础性作用 B．必须重视和加强劳动安全保护

C．必须加快制定《劳动法》，依法维护劳动者的合法权益 D．履行义务必须以享受权利为基础

6．在过去几年里，我国消费对经济的贡献率一直在60％左右，目前我国最终消费81％的居民消费每增长1％，即可带动GDP增长0．5％。这说明（）

A．只要增加居民收入就能推动经济增长 B．生产决定消费，没有生产就没有消费 C．消费是生产的目的和动力 D．有效需求不足会制约经济的增长 7．债券与股票的相同点是（）

A．都是有价证券，都是能获得一定收益的金融资产 B．二者的收益都不会发生变化

C．二者都可以到期还本付息 D．二者都可以退还给出资者

8．古有一人，无论做任何事均问阴阳先生，看是否吉利。一日，被塌墙所压，请邻人救。邻人曰：“先问阴阳先生，今日是否宜动土？”这一故事启示我们（）A．要坚持唯物主义，反对唯心主义 B．要坚持辩证法，反对形而上学

C．一切唯物主义都是正确的，唯心主义都是错误的 D．凡是应以正确的主观意识作为出发点 9.在激烈的市场竞争中，减员增效已不是什么新鲜事儿，“青春永远不下岗”激励了无数下岗职工，他们纷纷开始第二次创业，为社会主义现代化建设做出了巨大的贡献。这主要说明（）A.物质决定意识 B.意识对改造客观世界具有指导作用 C.人能够能动的认识世界 D.要一切从实际出发，实事求是 10．在下列成语中，能够体现量变和质变辩证关系的是（）A．庖丁解牛，游刃有余 B．绳锯木断，水滴石穿 C．一叶障目，不见森林 D．头痛医头，脚痛医脚

11．华为技术有限公司作为高科技的民营企业研制出世界最先进的ASIC芯片。华为公司紧紧抓住世界最先进的ASIC芯片关键技术，来带动其他产品开发。这种的做法，所蕴涵哲理的是（）

A.矛盾的主要方面决定事物的性质 B.主要矛盾规定着其他矛盾的存在和发展 C.事物的内部联系决定事物的发展方向 D.事物内部矛盾的特殊性决定事物的性质

12.百年前，梁启超先生曾在《少年中国说》中指出：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年进步则国进步，少年雄于地球，则国雄于地球。这说明（）A．办事情要坚持从实际出发

B．矛盾普遍性与特殊性是相互联结的 C．整体与部分是密不可分的 D．认识对实践具有促进作用

13.古希腊哲学家克拉底鲁认为，万物只是一种不可名状的旋风，他拒绝给事物名称，主张对客观事物“什么都不能说”。其错误在于（）

A.否定了事物的客观性 B.夸大了人的主观能动性 C.否认了事物的相对静止 D.割裂了物质和运动的关系

14.有人认为个人的渊博知识一是来源于亲自实践，二是来源于书本知识。对于这一观点，下列说法正确的有（）

①认为人的认识有两个来源 ②否定了实践是认识的唯一来源

③承认直接经验和间接经验都是实践的产物 ④符合马克思主义实践观 A.①② B.②④ C.③④ D.①③

15.“昼出耕田夜绩麻，村庄儿女各当家；童孙未解供耕织，也傍桑荫学种瓜。”这首诗蕴涵的哲理是：（）

A．社会意识决定社会存在 B．社会存在决定社会意识 C．人的意识与自然环境无关 D．自然环境决定人的意识

16．市政府对涉及广大市民利益的各项决策都向社会公示，这充分尊重了公民的（）A．立法权 B．知情权 C．提案权 D．决定权

17.某市人大通过了《关于设立市人大代表电子邮箱并向社会公布的方案》，提出为所有市人大代表统一设立电子邮箱，在市人大网站上长期公布。这体现了()A．人大代表的履职意识不断增强 B．人大代表的权力逐步扩大

C．大人代表直接行使国家权力 D．加强与群众的联系是人大代表的义务

国务院制定的《扶持人口较少民族发展规划（2005—2010年）》要求，通过5年左右的努力，英才使这些地区经济社会发展达到当地中等或中等以上水平。回答18-19题。18．国家积极采取措施加快人口较少民族的发展，是因为

（）A．民族平等是民族团结的前提

B．民族团结是实现各民族共同繁荣的前提条件 C．民族团结是民族平等的前提

D．各民族共同繁荣是国家实现现代化的必然要求

19．我国不仅帮助少数民族发展经济，而且还拨出专款用于少数民族地区宗教寺庙的修缮，仅修缮西藏布达拉宫的费用就达上亿元。这表明()

①我国鼓励少数民族地区的人民信仰宗教 ②我国实行宗教信仰自由政策

③我国宗教实行独立自主自办的方针

④我国公民的信教自由权利能得到充分尊重和保障 A．①③ B．②③ C．②④ D．③④

20.2008年6月，联合国安理会通过1816号决议，授权外国军队在获得索马里过渡政府允许的情况下，进入索马里领海打击海盗活动。中国人民解放军海军舰艇编队于2008年12月26日下午赴索马里海域执行护航任务。这表明中国()A.支持联合国为维护国际和平所做的努力

B.支持联合国为反对霸权主义和强权政治所做的努力 C.支持联合国继续进行必要的和合理的改革 D.支持和参与联合国的各项工作和各项活动

21．日历翻到2009年，受国际金融危机的影响，我国就业形势非常严峻，东南沿海地区不少农民歇业返乡，还有610多万大学毕业生将要进入社会。党中央对此非常关注，表示将采取更加积极的就业政策。这表明（）A.解决就业问题已成为党的中心工作 B.党要履行好社会公共服务的职能 C.党支持和保证人民当家做主 D.党坚持以人为本，关注民生

22.下列关于文化与经济、政治的联系，表述正确的是()A．任何文化都促进经济、政治的发展 B．一定的经济、政治是由一定的文化决定的 C．一定的文化是一定的经济、政治的反映 D．政治是文化的基础，经济是文化的集中表现

23.当今时代，世界文化灿若星河：四年一届的奥运会、世界杯足球赛精彩纷呈；一年一度的美国好莱坞奥斯卡金像奖、法国戛纳电影节群星灿烂；每年中国的春节、巴西狂欢节、圣诞节令人如痴如醉。尊重文化多样性（）①是繁荣世界文化的必然要求 ②必须坚持各民族文化一律平等的原则 ③应在相互尊重的基础上进行文化交流 ④主要承认不同民族文化有共性和普遍规律

A．①②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④

24.2006年10月31日，国家中医药管理局新闻发言人就有人开展“取消中医”网络签名活动接受记者专访时认为：中医药是祖先留给我们的宝贵财富，签名取消中医否定历史。从文化生活角度讲，那些认为中医是伪科学，一定要取消的观点是 ＿＿＿ 和＿＿＿ 的表现。A．取其精华 去其糟粕

B．推陈出新 革故鼎新 C．守旧主义 封闭主义

D．民族虚无主义 历史虚无主义

25.先进文化是综合国力的重要标志。当今世界激烈的综合国力竞争，不仅包括经济实力、科技实力等方面的竞争，也包括文化方面的竞争。这启示我们（）A．文化力是综合国力的基础B．必须坚持社会主义道路

C．必须弘扬和培育民族精神，提高文化竞争力

D．文化与经济、政治相互交融

（二）分析说明题

26．材料一 国家统计局的数据显示，2007年上半年粮食、肉禽及其制品、蛋、水产品、鲜菜、食用油的价格，与同期相比分别上涨了6.4%、20.7%、27.9%、3.7%、2.9%、17.2％。国家粮油信息中心的监测表明：由于农业结构调整以及国家退耕还林还草等政策的导向，我国粮食已经连续三年产不足需。同时，美国大豆、欧洲粮食也严重减产，国际粮油市场也是“涨”声一片。

材料二 2007年10月18日，国家发展改革委员会副主任朱之鑫强调，只要稳定住了粮价，整个价格就可以稳定住。我们要把抑制物价上涨作为宏观调控的一个非常重要的任务，可以实施适度从紧的货币政策，遏制固定资产投资的过快增长，支持相关农产品发展，控制政府调价项目，加强市场监管，对一些低收入者实行必要的补贴等政策措施，来维护市场的稳定和整个社会的稳定。

（1）根据材料，运用经济生活有关知识，谈谈你对粮油涨价的认识。

①供求关系的变化影响价格的变动。我国粮油价格的上涨，是当前粮油产不足需引起的，并受国际市场的影响.②价格会影响供求关系的变化。粮油价格上涨会刺激粮油生产，有利于提高农民生产积极性，增加农民收入，进而调整供求关系，抑制上涨。但粮油涨价也会减少百姓对猪肉的消费需求，降低消费水平，影响百姓生活。

③市场调节具有自发性、盲目性、滞后性的弱点和缺陷，粮油价格的上涨，有可能带动其他商品和服务价格上涨，影响经济波动，需要加强国家的宏观调控.（2）结合材料一和材料二，运用政治生活有关知识,提出我国政府相应解决物价上涨的思路？

① 坚持人民民主专政的社会主义国家性质 ②我国政府是管理国家行政事务的机关，必须贯彻对人民负责原则.③必须履行好经济职能，在市场调节的基础上，加强宏观调控，以稳定物价为主要目标，保护粮油生产能力，运用货币政策等经济手段做好经济调节，运用法律手段和必要的行政手段，加强市场监管、社会管理，采用必要补贴等提供公共服务，来维护物价稳定、维护市场经济秩序。

2004年10月,联合国水电与可持续发展发展国际研讨会在北京召开。会议通过的《水电与可持续发展北京宣言》强调，支持各国特别是发展中国家对水电的可持续开发，同时要高度重视水电开发对社会、环境及生态等方面的负面影响。我国能源紧缺，同时水能资源十分丰富，但开发利用还不到25%。优先发展水电是我国能源发展的重要方针。近年来，我国总结了建国以来水电开发的经验教训，要求水电工程项目的选择和建设，都要与生态环境的保护和建设相协调，真正实现生态效益、经济效益和社会效益的统一。新建的水电工程项目都必须依据《环境影响评价法》，向环保部门提交环境影响评价报告，经法律规定的审批部门审查通过后，方可立项。

从唯物论和认识论的角度，分析上述材料蕴含的哲学道理？28 “世界走一步，中国跑两步”。根据最新核算，过去5年，中国经济年均增长高于全球经济增长4.5个百分点。中国经济的高速发展令世人关注，探求中国经济发展之路也是热门话题。

有人说，随着中国经济发展，中国制造迅速崛起。“ 中国制造”的产品已渗透到世界各个角落，居“世界第一”的制造产品已达到100多种。这是中国人的骄傲。

有人说，我国虽然成为世界第三贸易大国，但经济增长方式粗放，环境污染严重，能源供应紧张，难做经济、贸易强国。

2007年2月，胡锦涛在国家最高科学技术奖励大会上强调：我们要成为经济、贸易强国，必须走出一条中国特色的自主创新之路，力求实现关键技术和核心技术的新突破。胡锦涛关于走出一条中国特色自主创新之路的论述，体现着怎样的辩证法道理？

29.“福娃”是2008年北京奥运会吉祥物。以著名艺术家韩美林为组长的吉祥物创作修改组为了寻找到好的方案，到各地采风，从我国民族文化中寻找元素，查阅了一本本草图，如此反复，最后定稿为我们所见的“福娃”。在表现手法上，灿烂的中华文化给予了他们创作的营养，如中国的传统年画和版画的许多色彩、技法，包括龙门石窟等佛教雕刻造型的线条在设计“福娃”时得到了借用；在内容选择上，具有丰富内涵的熊猫、藏羚羊、燕子、鱼和奥运圣火交相辉映，将博大精深的中华文化和现代奥林匹克精神组合成有机的统一体。结合材料，谈谈吉祥物创作修改组是如何进行文化创新的？

第三篇：教师招聘考试体育试卷及答案答案123

一、选择题：20分，每空格1分。

1、体育与健康课程是一门以______________为主要手段，以增进中小学生__________为主要 目的的必修课程。（身体练习、健康）

2、《标准》根据________________的指导思想，将课程学习内容划分为____________、___ _________、____________、____________和____________五个学习领域，并根据领域目标构 建课程的内容体系。（健康第一、运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应）

3、编写中小学体育与健康教材的四条原则是____________、____________、____________、____________。（教育性原则、健康性原则、兴趣性原则、发展性原则）

4、根据1～6年级学生自制力和理解力相对较差、情绪变化较大而身心发育快的特点，采用_ ____________、____________、____________等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生的 运动兴趣。（主题教学、情景教学、复式教学）

5、《标准》把学生的____________、____________、____________、___________________ _____纳入学习成绩评定的范围，并让学生参与评价过程，以体现学生学习的主体地位。（体 能、知识与技能、学习态度、情意表现与合作精神）

二、选择题：10分，每题2分。

1、采用单一教学单元进行教学，一般在哪个学段采用比较合适？（C）A、学前段 B、1～6年级 C、7～9年级 D、高中学段

2、体育与健康课程目标体系中，三个目标层次的递进关系为：(D)A、课程目标??水平目标??领域目标； B、水平目标??课程目标??领域目标； C、领域目标??课程目标??水平目标； D、课程目标??领域目标??水平目标。

3、《体育课程标准》规定1～2年级每周几个学时？（D）A、1学时 B、2学时 C、3学时 D、4学时

4、下列目标属于身体健康领域目标的是：（B）

A、用科学的方法参与体育活动； B、发展体能；

C、安全地进行体育活动； D、形成克服困难的坚强意志品质。

5、小学阶段采用的教学形式主要是：(A)A、按行政班上课； B、按年级男女生分班上课；

C、按年级分专项班上课； D、按学生实际达到的水平层次进行分班上课。

三、简答题：40分，每题10分。

1、根据体育与健康课程的基本理念，教师在制订教学方案时所选择的教学内容要符合哪些要求？ 答：（1）符合学生身心发展、年龄和性别特征；（2）运动形式活泼，能激发学习兴趣；（3）具有健身性、知识性和科学性；（4）对增强体能、增进健康有较强的实效性；（5）简单易行。

2、体育课程资源的开发包括哪六个方面的开发？ 答：（1）人力资源的开发；（2）体育设施资源的开发；（3）课程内容资源的开发；（4）课外和校外体育资源的开发；（5）自然地理课程资源的开发；（6）体育信息资源的开发。

3、体育健康课程的课程目标是什么？

答：（1）增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能；（2）培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯；（3）具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神；（4）提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式；（5）发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。

4、水平一学生的身体健康领域的水平目标有哪些？ 答：（1）注意正确的身体姿势；（2）发展柔韧、反应、灵敏和协调能力；（3）知道身体各 主要部位的名称和自己身体的变化。

四、论述题：20分

如何理解新课程标准中的四个基本理念

1、近年来，体育教学原则主要包括哪八个方面？

身心全面发展原则，教师的主导作用和学生的主体地位相结合的原则，直观性原则，循序渐进原则，巩固提高原则，从实际出发原则，合理安排运动负荷原则，综合创新原则等。

2、体育与健康课程标准的基本理念是什么？（8分）

答：1）坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康发展。

2）激发运动兴趣，培养学生终身体育意识。

3）以学生发展为中心，重视学生主体地位。

4）关注个体差异与不同需求，确保每个学生受益。

3、体育锻炼应遵循哪些原则？（10分）

答：1）循序渐进的原则；2）全面锻炼的原则；3）经常性锻炼原则；4）区别对待的原则； 5）准备与整理活动原则。

4、简述体育运动对运动系统的影响？

答：1）体育运动对骨骼结构与机能的影响； 2）体育运动可以增强关节的灵活性和稳定性；

3）体育运动对肌肉结构和形态的影响。

5、学校体育应从哪些方面为终身体育打好基础？

答：1）打好身体基础； 2）掌握体育的知识、技能，学会自主学习、锻炼、评价；

3）培养体育兴趣、爱好，养成锻炼习惯；4）培养自我体育意识。

6、体育课程的性质是什么

答:是一门以身体练习为主要手段,以增强健康为主要目的的必修课程,是学校课程体系的重要组成部分,是素质教育和培养德智体美全面人才不可缺少的主要途径.7、青少年时期是速度素质发展的最佳时期,简述提高快速跑能力的练习方法.答:各种起跑,小步跑,高抬腿跑,后蹬跑,加速跑,接力跑等

8、简述耐久跑的作用

答:①发展耐力素质,提高心肺功能.②促进身体形态正常发育.③培养克服困难,顽强拼搏的进取精神.9、分腿腾越动作要领是什么？请用简笔画描绘动作过程。

答：动作要领：加速助跑，快速踏跳，起跳后紧腰，稍屈髋，两臂主动前伸，双手用力推撑器械远端，两腿左右分开积极前摆，脚过器械后立即制动腿，两臂斜上举，挺身落地。

10、什么是运动外伤？说出其中两种。

由于外力的作用使皮肤、肌肉、骨胳等受到伤害，称为外伤。

外伤包括擦伤、挫伤、肌肉损伤、关节韧带扭伤、脱臼、骨折等，答出其中两点即可。

11、中学生体质综合测试和评定的工作是由谁来完成的？它包括哪几个方面？ 答：是由校医和体育教师共同完成的。

（1）形态机能：身高、体重、胸围（2）机能指标：肺活量、安静脉搏（3）身体素质和运动能力指标：速度、耐力、灵敏、力量、柔韧

12、中学体育教学的目的任务是什么？

目的是：增强学生体质，促进身心发展，使学生全面发展，成为祖国的建设者和保卫者。

（1）全面锻炼学生身体（2）掌握体育基本知识、基本技能、基本技术（3）向学生进行思想品德教育

13、简述前滚翻动作要领。蹲撑，两手扶地，同时屈臂、低头、两脚蹬地、提臀收腹，团身向前滚动，前滚时，后脑、肩、臀部依次着地，然后抱小腿团身成蹲撑。

14、简述小学体育教学的一般性原则。

社会主义方向性原则；自觉积极性原则；直观性原则；系统性原则；巩固提高原则；因材施教原则。

15、在体育教学中如何进行思想品德教育？

思想教育寓于严密的组织教学之中；结合教材特点进行思想品德教育；发挥集体作用进行思想品德教育；抓住典型事例进行思想品德教育。

16、根据《新课标》选择教学内容要符合哪些要求？

①符合学生身心发展、年龄和性别特征；②运动形式活泼，能激发学习兴③具有健身性、知识性和科学性；④对增强体能、增进健康有较强的实效性⑤简单易行。

17、怎样预防体育活动发生运动损伤？

①要明确每一项活动的动作的要领。②要加强组织纪律性。③要加强体育卫生监督。④要重视体育活动中的保护与帮助。⑤要做好准备活动和整理活动。⑥要注意运动的环境和条件。⑦上体育课的着装要轻便，身上不要有易造成伤害事故的物件。

18、人的食物中含有几大营养是什么？并说出它们在人体中的主要作用？

蛋白质、脂肪、碳水化合物在(糖类)、矿物质(无机盐)、维生素、纤维素和水。蛋白质、脂肪、矿物质和水是人体的主要组成部分，碳水化合物在(糖类)是人体的主要能量来源，维生素、纤维素是人体新陈代谢过程中不可缺少的物质。

19、什么是“极点”现象？

答：在长跑时，由于有机体各器官活动的协调作用被破坏，而发生肌肉酸疼，胸部发闷，呼吸困难，动作不协调，跑速减慢，想停止运动等自我感觉的现象，这种现象就叫“极点”现象。20、怎样克服“极点”现象？

答：当出现极点时，要求运动员有一个战胜困难的决心，要顽强的坚持跑下去，同时应该调整跑的速度，注意呼吸方法，机体内脏器官会逐渐适应，“极点”很快被克服。

21、学生体育健康标准测试项目有哪些？

答：

1、身高

2、体重

3、肺活量

4、立定跳远（50m）

5、台阶实验（1000m男）（800m女）任选一项；

6、握力、坐位体前屈（男）任选一项；仰卧起坐、坐位体前屈、握力（女）任选一项。

22、简述体育课课堂常规

答：1.课前穿好便于运动的服装的鞋子，处理好有碍于运动的物品。

2.提前到达上课地点，主动配合教师准备好上课器材，下课主动归还器材，养成爱护场地，爱护器材的好习惯。

3.因病因事不能上课，应按规定请假或见习。4.集合站队要快、静、齐。

5.上课要专心听讲，细心观察，开动脑筋，认真练习勇于克服困难，努力完成学习任务。6.互相帮助，互相学习，关心同学，团结友爱。7.听从指挥，遵守纪律，注意安全。8.认真完成课外作业，坚持经常锻炼。

23、怎样让学生成为课堂学习的主人？

答：①教师教学观的转变。②教师起主导作用，学生是学习的主体。③教师的“教”是为学生的“学”服务的。

24、写出小学五—六年级教师用书中男生和女生技巧的联合动作名称及前滚翻的动作要领。

答：男生：后滚翻穿圈——跳起转体180度成蹲撑——前滚翻越过低障碍成并腿坐——肩肘倒立。女生：前滚翻起立——单腿前滑成纵叉——后腿前摆成并腿坐——肩肘倒立。

前滚翻动作要领：蹲撑，提踵，两手撑垫，同时屈臂、低头，身体重心前移，然后两脚蹬地，提臀收腹团身，使头后、颈、肩、背、腰、臀依次着垫向前滚动，当滚至背部着垫时，迅速屈腿团身、两手抱小腿成蹲撑。

25、列举六项发展跳跃能力的方法，并写出急行跳远的动作过程。答：跳绳、立定跳远、单脚跳游戏、双脚跳游戏、摸高跳、协同跳等

助跑——踏跳——腾空——落地

26、学校每均要举行一次以田径为主要项目的运动会，现将编制一本运动会的秩序册。请你简述学校田径运动会秩序册主要包括哪些内容。

1）封面；2）目录；3）竞赛规程；4）开幕式、闭幕式程序；5）组委会及工作人员名单；6）仲裁委员会名单；7）裁判员名单；8）各单位参加人数统计表；9）各项参加人数统计表；10）兼项人数统计表；11）大会作息时间表；12）各代表队名单；13）竞赛日程表；14）竞赛分组表；15）男女最高纪录表；16）场地平面示意图。

27、体育与健康课程教学内容选编的原则

答：1）与教学目标相统一原则；2）科学性（健身性和安全性）原则；3）可行性原则；4）趣味性原则；5）与社会体育和地区体育特色相结合原则。

28、简述轮滑直线滑跑的动作要领？

答：滑跑姿势、蹬地技术、自由滑进技术、直道摆臂技术。

29、乒乓球攻球引拍动作的技术要领？

答：以右手执拍为例，两脚比肩略宽，两膝微屈，左脚稍前，身体略右转，重心在右脚。前臂在身体带动下横摆，引拍适度，体臂夹角约35度~40度；前臂自然弯曲，肘关节约为120度。拍形与台面垂直或稍前倾，手腕自然放松，球拍呈半横状。构成球回后场的条件是什么？ 30、体育课程资源的开发包括哪六个方面的开发？

答：（1）人力资源的开发；（2）体育设施资源的开发；（3）课程内容资源的开发；（4）课外和校外体育资源的开发；（5）自然地理课程资源的开发；（6）体育信息资源的开发。

31、体育健康课程的课程目标是什么？

答：（1）增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能；（2）培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯；（3）具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神（4）提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式；（5）发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。

32、教师制订教学方案时，选择教学内容要符合那些要求？ 答：（1）符合学生身心发展、年龄和性别特征；（2）运动形式活泼，能激发学习兴趣；（3）具有健身性、知识性和科学性；（4）对增强体能、增进健康有较强的实效性；（5）简单易行。

33、如何对教师专业素质进行评价？

答：体育教师的专业素质评价，应包括对教师职业道德、教学能力和教育科研能力三方面的考核评价。（1）职业道德主要是指教师的敬业乐业精神以及对学生的热爱和尊重。（2）教学能力主要包括对《标准》、教学内容的领会和掌握程度；对现代教育教学理论和教学方法的掌握及运用程度；从事体育教学必需的基本技能；激发和保持学生运动兴趣、促进学生形成体育锻炼习惯的能力；运用计算机和多媒体辅助教学以及开发和运用体育资源的能力等。（3）教育科研能力主要包括学习能力和研究能力。

34、试述如何对体育设施资源进行开发？

答：1）发挥体育器材的多种功能2）制作简易器材3）改造场地器材，提高场地利用价值 4）合理布局学校场地器材5）合理使用场地器材

35、教师指导学生进行科学的身体锻炼时应遵循那些原则？

答：体育锻炼方法虽然简单易学，但要想科学地安排体育锻炼，提高锻炼效果，避免伤病事故，就必须遵循体育锻炼的基本原则。

（1）循序渐进原则（2）全面发展原则（3）区别对待原则（4）经常性原则（5）安全性原则

36、体育锻炼前后为什么要做准备活动和整理活动？

答： 每次参加体育锻炼前，要根据体育项目的特点，相应活动一下身体各部位，这叫准备活动。人体各器官的机能又有一定的生理惰性，准备活动是使人体从相对安静状态到活动状态，就是使人体的“后勤部”（血液循环、呼吸等器官）动员起来，发挥最大的工作能力。

在体育运动之后，要做好整理活动，特别是做放松动作和调整呼吸的动作（如深呼吸），能帮助补偿身体所欠的氧债，使呼吸和血液循环畅通，氧和养料供应充分，这样代谢产物消除也快，并有利于消除疲劳，使机体逐渐过渡到相对的安静状态。

37、组织一次小型体育比赛，需制订一个比赛规程，制订比赛规程必需具备哪些方面的内容？

答：组织一次小型体育比赛，制订比赛规程必需具备以下内容：

1、比赛名称和任务；

2、时间与地点、3、参赛办法（分组、人数、资格等）；

4、比赛办法（方法、确定名次等）；

5、比赛规则；

6、奖励办法；

7、报名日期和方法；

8、对参赛单位的要求及注意事项。

38、某中心学校征地一块，该地块长110米、宽51米，现请你给该校设计一个周长为250米、有6条跑道的半圆式田径场，（跑道宽为1.22米）。计算出该田径场直道总长、弯道总长、田径场半径、用地总长、用地总宽。并写出计算过程。（取小数点后两位）

解题结果：该田径场的半径为18米；弯道总长为135.07米；直段总长为114.93米；用地宽为50.64米；用地长为108米。

39、体育锻炼对促进身体健康有哪些益处？

（1）预防心血管病（2）改善呼吸系统的功能（3）提高消化系统的功能（4）改善神经系统的功能（5）降低糖尿病发生的危险性（6）预防骨裂（7）保持身体活动的能力（8）控制体重与改变体型（9）延年益寿

40、学校体育如何为终身体育奠定基础

1）打好身体基础 2）掌握体育的知识、技能，学会自主的学习、锻炼 3）培养兴趣、爱好，养成锻炼习惯 4）培养自我体育意识

41、武术的特点和作用 特点：具有独特的民族风格 既有套路演练，又有技击格斗 具有攻防技击性

具有内外合一，神形兼备的练功方法 具有广泛的适应性

作用：1 增强体质、防身自卫： 2 锻炼意志，培养道德情操竞技观赏，丰富文化生活4 交流技艺，增进友谊

42、少数民族体育的特点。

群众性、季节性、娱乐性、多样性、实用性、健身性、整合性、欣赏性、永久性

43、体育与教育的关系

1）体育是教育的重要组成部分 2）体育是一切教育的前提和基础 3）教育对体育的制约和影响

教师招聘篮球课程复习试卷1

一、是非题：本大题共5个小题，每题3分，共15分。判断每小题的

叙述是否正确，正确的在括号内填“+”号，错误的在括号内填“-”号。

1、移动是篮球运动中队员为了改变位置、方向和速度，争取高度和时间所采用的各种脚步动作方法的总称。（）

2、防守离球较远的对手，经常采用面向对手，身体侧向球的斜前站立姿势，以堵截对手摆脱移动的接球路线。（）

3、运球技术包括身体姿势、手臂动作、球的落点三个环节。（）

4、篮球比赛中队员为了观察场上情况、抢位或接球，经常采用侧身跑。（）

5、接球时要观察、了解场上情况，要在原地等球，不要移动迎前接球或者领接球。（）

二、选择题：本大题共5个小题，每题3分，共15分。在每小题给出的三个选项中只有一项符合题目要求。把所选项前字母填在括号内。

6、移动技术和抢篮板球技术包含在（）。A、进攻技术中 B、防守技术中 C、进攻和防守技术中

7、原地单手肩上投篮球出手后，球飞行中的旋转是（）。A、前旋转 B、侧旋转 C、后旋转

8、持球突破跨步落地的同时将球放在（），并注意保护球。A、身体的侧后方 B、正前方 C、前脚的侧前方

9、防守持球队员时一般应站在（）的位置上。

A、对手与球篮之间 B、对手与球之间 C、离篮近一些

10、在比赛中，（）发动快攻成功率最高。A、抢获后场篮板球后 B、抢断得球后 C、掷端线界外球时

三、填空题：本大题共6个小题，共20个空，每空1分，共20分。

11、篮球急停技术包括 和 两种。

12、现代篮球运动于 年发明于 国； 年传入中国。

13、篮球防守技术包括、、、。

14、篮球进攻战术基础配合包括、、、。

15、传球时，球的飞行路线有、和 三种。

16、篮球比赛中，时间类的违例有、、和 违例。

四、简答题：本大题共2个小题，每题10分，共20分。

17、什么是快攻？发动快攻的时机有哪些？

18、计算八个队进行单循环比赛，共打几轮？多少场比赛？

五、论述题：本大题共2个小题，每题15分，共30分。

19、各写出一种进攻战术基础配合和防守战术基础配合的方法，并图示说明。20、试述原地单手肩上投篮的动作方法、易犯错误及纠正方法

=========== 考试试卷答案

一、是非题：本大题共5个小题，每题3分，共15分。判断每小题的叙述是否正确，正确的在括号内填“+”号，错误的在括号内填“-”号。1 + 2

二、选择题：本大题共5个小题，每题3分，共15分。在每小题给出的三个选项中只有一项符合题目要求。把所选项前字母填在括号内。、C 7、C 8、C 9、A 10、B

三、填空题：本大题共6个小题，共20个空，每空1分，共20分。

11、跨步急停 跳步急停 ； 12、1891 美 1895

13、防守移动、抢、打断球、防守有球队员、防守无球队员

14、传切配合、掩护配合、策应配合、突分配合

15、直线 弧线 折线 ；

16、3秒、5秒、8秒 24秒

四、简答题：本大题共2个小题，每题10分，共20分。

17、快攻是防守队获球后由守转攻时力争在对手布阵未稳之际，抓住战机以最快的速度、最短的时间，果断而合理地发动攻击的一种速决性战术配合。

发动快攻的时机有：

1、抢获后场篮板球时

2、抢、断、打球时

3、对方投中后掷端线界外球时

4、跳球时

18、单循环比赛中，参赛队为双数时，轮数＝队数—1 8—1＝7轮 单循环比赛中，比赛场数＝队数（队数—1）/2 8（8—1）/2=28场

五、论述题：本大题共2个小题，每题15分，共30分。

19、进攻战术基础配合（传切配合）方法：如图一，④传球给⑤，④向左侧做切入假动作，然后突然从右侧切入，侧身面向球，接⑤的传球上篮。防守战术基础配合（挤过防守）方法：如图二，➆传球给➅，➅运球突破，➇给➅做侧掩护。此时➑发出防守对方掩护的信号后，➏迅速抢上一步，从➅和➇之间挤过去，继续防守➅。

图一 图二

20、原地单手肩上投篮的动作方法：以右手投篮为例，右手五指自然分开，手心突出，用指根以上部位持球，大拇指与小拇指控制球体，左手扶在球的左侧，右臂屈肘，肘关节自然下垂，置球于右肩前上方，目视球篮。两脚左右或前后开立，两膝微屈，重心落在两脚掌上。投篮时，下肢蹬地发力，右臂向前上方抬肘伸臂，手腕前屈，食、中指用力拨球，通过指端将球柔和地投出。球出手的瞬间，身体随投篮动作向上伸展，脚跟微提起。

易犯错误：

(1)持球手法不正确，肘外展，掌托球，五指没有自然分开。(2)投篮时靠上臂力量推球，形成推铅球式的投篮。

(3)上下肢动作配合不协调，肩、臂肌肉紧张，手腕动作僵硬。(4)投篮出手时手腕内旋，无名指过分用力，伸前臂不充分。(5)投球时护球过分用力。(6)投球的弧度太高或太低。纠正方法：

第一，借助外部条件限制，让学生以投篮的手臂靠近墙壁做徒手或持球的投篮模仿练习，以纠正肘关节过早地前伸，伸臂不充分，屈腕、拨指不够及球不旋转等不正确动作。要求单手托球做投篮模仿练习，投出的球要向后旋转，直线上升和下落。第二，变换条件缩短投篮距离练习，让学生距离球篮２～３米处进行投篮练习。若以纠正手臂动作为目的，练习时，可要求学生下肢和腰腹不发力，靠伸臂、屈腕、拨指的力量将球投出；如果纠正各环节的协调用力，可要求学生反复做完整的投篮动作。

第四篇：教师招聘考试公共基础知识模拟试卷及答案

教师招聘考试公共基础知识模拟试卷及答案

一、单项选择题

1、首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的是（）。

A、德国教育家赫尔巴特 B、德国宗教改革领袖马丁·路德 C、美国教育家杜威 D、捷克教育家夸美纽斯

2、决定教育领导权的是（）。

A、生产力B、科学技术 C、政治经济制度D、文化

3、把教师纳入”天、地、启、亲”序列的是（）。A、孔子B、孟子 C、苟子D、老子

4、从德育的角度来说，”一把钥匙开一把锁”反映德育原则是（）。

A、导向性原则B、编导原则 C、因材施教原则D、教育影响的一致性原则

5、学生具有发展的可能性和（）。

A、潜在性B、现实性 C、特殊性D、可塑性

6、下列关于学科课程与活动课程的关系描述不正确的是（）。A、侧重于间接经验的获取与侧重于直接经验的获取的关系

B、侧重于书本公共知识的学习与侧重于个人实践知识的学习的关系 C、关注经验的逻辑方面及关注经验的心理方面的关系 D、注意思维与注重行动的关系

7、学校进行全面发展教育的基本途径是（）。

A、课外活动B、实践活动 C、教学活动D、班主任工作

8、教师上课必要的补充主要是通过（）。

A、布置作业B、检查作业 C、课外辅导D、课后练习

9、构成思想品德的四个基本要素是知、情、意、行，其中基础性的要素是（）。A、知 B、情 C、意 D、行

10、班主任以教育目的为指导思想，以”学生守则”为基本依据，学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作是（）。A、建立学生档案B、班主任工作总结 C、班主任工作计划D、操行评定

11、“明人伦''是我国（）学校教育目的。

A、原始社会末期B、奴隶社会 C、封建社会D、国民党统治时期

12、课外活动不包括（）。

A、社会活动B、科技活动 C、学科活动 D、上课学习

13、机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得以补偿，这体现了个体的身心发展具有（）。

A、顺序性B、阶段性 C、不平衡性D、互补性

14、青少年的身高、体重有两个生长高峰，在这两个高峰期内，他们的身高、体重的发展速度比平时快得多，这种现象说明他们的身心发展具有（）。A、顺序性B、阶段性 C、不平衡性D、互补性

15、布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的整体结构，依此而建立的课程理论是（）。

A、百科全书式课程理论B、直观性原则 C、实用主义课程理论D、结构主义课程理论

16、采取一个模式，用一个标准要求学生，这根本上对教育上的（）的关系及其意义缺乏正确的认识所致。

A、自然性与社会性B、受动性与能动性 C、共性与个体D、方向性与现实性

17、欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的（）

A、学科课程B、活动课程 C、综合课程D、融合课程

18、学生李伟因不守纪律，又一次被带进办公室，当即受到班主任的训斥：”你又违反纪律了?我跟你说了多少次?你的脸皮实在太厚！你把家长请来，当面说清楚、你到底准备怎么办?不然，从明天起，你就不要来上学了。”学生低着头离开了办公室。从上面例子分析，你认为要使李伟同学守纪律应采用方法是（）。A、说服教育B、情感陶冶 C、榜样示范D、实际锻炼

19、苏联教育家（）的教育文艺名著《教育诗》总结了”工学团”的教育经验。

A、加里宁B、马卡连柯 C、凯洛夫D、赞科夫

20、人口的平均文化程度越高，人口出生率就越低，这体现了教育（）。A、可以改变人口质量 B、可以控制人口数量 C、可以调整人口结构 D、可以制约人口迁移

二、填空题

1、主张让儿童顺其自然，甚至摆脱社会影响而发展的教育家是法国。

2、____和____在当今世界被人们视为社会发展的两大支柱。

3、作为复杂整体的个体在从生命开始到生命结束的全部人生过程中，不断发生的变化 过程，特别是个体的身心特点向积极的方面变化的过程称为是____。

4、小学教育在义务教育中的地位主要表现在____、____、____。

5____是一种培养人的社会活动，教育系统是一个以人的集合为主要构成要素的社会系统。

6、____、知识、____、是制约学校课程的三大因素。

7、德育过程由____一一____、____、____四个相互制约的要素构成。

8、传授知识是小学智育的主要任务，知识可分为和____。

9、学生的发展是指学生在遗传、____、____的相互作用下其身体和心理两个方面发生的量和质的变化。

三、简答题

1、如何树立教师的威信?

2、我国小学德育教育的途径有哪些?

3、为什么在德育过程中既要尊重学生又要严格要求学生?

4、简述教师聘任制度的特征。

5、简述现代社会中，教师为什么需要专业化?

四、论述题

1、联系实际。你认为一堂课的优劣应从哪些方面进行评价? 2国外有人调查统计了某一家族的八代人136名家族成员，发现其中有50名男子都是音乐家。有人认为，这是遗传因素决定的。你认为对吗?应怎样看待这一现象?

参考答案

一、单项选择题

1、D【解析】捷克教育学家夸美纽斯在教育史上第一次论证了班级授课制。

2、C

3、A

4、C

5、D【解析】学生是处于人生阶段身心发展最迅速的时期的人，各种特征还处于变化之中，具有极大的可塑性。

6、A【解析】学科课程重在知识体系，所讲授的大部分是间接经验。活动课程强调学生的参与，在实践中学习，侧重于直接经验的获取。

7、C【解析】教学活动是学校进行全面发展教育的基本途径。

8、C【解析】课外辅导是在课堂教学规定时间以外，教师对学生的辅导。

9、A【解析】知是其他各个要素的基础。

10、D【解析】见大纲中的对操行评定的定义。

11、B【解析】西周是我国奴隶制社会的交度发展时期，学校集前代之大成。汇合各种学校构成一套组织比较完备的学制系统，有”国学”和”乡学”之分。教育内容特别注重道德教育，以”明人伦”为核心，以礼、乐、射、御、书、数等”六艺”为基本内容。

12、D【解析】课外活动范围广泛，形式多样，按其性质可分为六类：科技活动、学科活动、文学艺术活动、体育活动、社会活动、传统的节假日活动。

13、D【解析】个体身心发展具有互补性，机体的某一部分受损后。可以通过其他方面的超常发展在一定程度上得以补偿，这就是个体身心发展的互补性。

14、C【解析】青少年的生理、心理发展具有不平衡性。

15、D

16、C

17、B

18、A

19、B 20、B

二、填空题

1、卢梭

2、科技、教育

3、个体身心发展

4、普及性、基础性、强制性

5、教育活动

6、社会、儿童

7、教育者、受教育者、德育内容、德育方法

8、陈述性知识、程序性知识

9、环境、学校教育

三、简答题

1、首先，要有过硬的业务素质。其次，要有崇高的人格魅力。第三，要建立亦师亦友的新型师生关系。

2、（1）思想品德课与其他学科教学：（2）课外活动与校外活动：（3）劳动；（4）少先队活动；（5）班主任工作。

3、（1）严格要求与尊重学生相结合原则是指施行德育要把学生的思想与行为的严格要求与对他们个人的尊重和依赖结合起来，使教育者对学生的影响与要求易于转化为学生的品德：（2）尊重学生才能真正调动学生的主动性，积级性，增强德育效果；（3）为了取得好的教育效果，还要提出正确的、简明的、严格的和有计划的要求。

4、教师聘任作为教师任用的一种基本制度，具有以下三个特征：（1）教师聘任是教师与学校或教育行政部门之间的法律行为。通过聘任确定了聘任人和受聘人双方的法律关系。聘任双方关系基于独立而结合，基于意见一致或相互同意而成立并在平等地位上签订聘任合同。（2）以平等自愿、”双向选择”为依据。作为聘任人，学校或教育行政部门可根据国家有关规定和学校教学、科研需要，自主确定教师结构比例；作为受聘人，教师有权根据本人的知识水平、业务能力选择适合自己的工作岗位。（3）聘任双方依法签订的聘任合同具有法律效力。学校与教师之间在平等地位上签订的聘任合同，对于双方均有约束力。它以聘书的形式明确规定了双方的权利、义务和责任。聘任期满后，校方可根据教师的实际表现及岗位需要等决定是否续聘；教师可根据单位工作情况、专业要求等决定去留。

5、许多行业由于其劳动的复杂性，需要个人经受专业的训练才能适应职业的需要。究其原因。我们可以从两个方面来考虑：其一，从客观上讲，许多职业尤其以脑力劳动为主的一些复杂行业、必须经过长期的专业训练才能胜任，才能为社会所认可。其二，从主观上讲，专业化可以保护从业人员的利益，一方面，它可以有效地限制非专业人员进入该行业；另一方面，不断的专业化培训也促进了专业人员不断进取，不断提高自己的专业素质和业务水平。避免专业人员内部不称职的人败坏行业的社会声誉。教师职业是一个古老的职业、但是教师的专业化尝试是从建立专门的师资机构（如师范院校）开始的（大约在17世纪之后），这种专业师资培训机构的建立与国民义务教育制度的确立是同步的。直到今日，教师的专业化也并没有完全为社会所认可。尽管如此，教师专业化将是今后教师职业的一个发展方向。这不仅是提高教师自身地位的需要，也是教师职业发展的必然趋势，因为，在未来社会中，教师职业将由熟悉教育理论、熟悉各种教育媒体的使用、熟悉各种教育策略的专业人员来担任。

四、论述题

1、有明确的教学目的、目标；教学内容要正确，突出教材的重点、难点、关键问题；媒体生动，方法恰当，运用自如；课堂结构紧凑，有条不紊；考核评价教学效果好。

2、上述看法是错误的：遗传素质为人的身心发展提供了必要生物前提和发展的潜在可能性。没有这个物质前提人就无法得到发展；能否成为音乐家的现实，关键还在于后天的环境和教育：先天与后天、内因与外因结合。

选择题: “以僧为师”，“以吏为师”是古代什么时期的教育特征？(B)A．中国 B．埃及C．希腊 D．罗马

以培养有文化修养和多种才能的政治家和商人为教育目的的是古代(D)A．斯巴达 B．埃及C．希腊 D．雅典(C)以培养忠于统治阶级的强悍的军人为教育目的是古代 A．希腊 B．埃及C．斯巴达 D．雅典 以注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活为特征的是古代(D)A．希腊 B．埃及C．斯巴达 D．雅典

以强调军事体育训练和政治道德灌输，教育内容单一，教育方法比较严厉为特征是古代(C)A．希腊 B．埃及C．斯巴达 D．雅典

初等义务教育普遍实施于

A．古代 B．文艺复兴后的欧洲C．近代 D．现代(C)以“教育的终身化”为教育特征的是 A．古代 B．文艺复兴后的欧洲C．近代 D．现代(D)以“教育的民主化”为教育特征的是

A．古代 B．文艺复兴后的欧洲C．近代 D．现代(D)以“教育的多元化”是为教育特征的是

A．古代 B．文艺复兴后的欧洲C．近代 D．现代(D)反映孔子教育思想的文献是 A．《学记》 B．《论语》C．《礼记》 D．《中庸》(A)在教育史上主张“有教无类”的教育家是 A．孔子 B．孟子C．墨翟 D．荀子(A)在教育史上提出“学而不思则惘，思而不学则殆”的教育家是 A．孔子 B．孟子C．墨翟 D．荀子(A)B．在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是 C． A．孔子 B．孟子C．墨翟 D．荀子(A)下述属于墨家主张的是

A．有教无类 B．兼爱C．复归人的自然本性 D．化民成俗，其必由学(b)下述属于孔子主张的是

A．有教无类 B．兼爱C．复归人的自然本性 D．化民成俗，其必由学(A)下述属于孔子主张的是

A．兼爱 B．“学而不思则惘，思而不学则殆” C．复归人的自然本性 D．化民成俗，其必由学(B)下述属于孔子主张的是

A．复归人的自然本性 B．兼爱 C．“不愤不启，不悱不发” D．化民成俗，其必由学(C)下述属于道家的主张是

A．有教无类 B．兼爱C．复归人的自然本性 D．化民成俗，其必由学(C)由《学记》提出的教育主张是

A．有教无类 B．兼爱C．复归人的自然本性 D．化民成俗，其必由学(D)“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自 A．《学记》 B．《论语》C．《礼记》 D．《中庸》(A)“学不躐等”出自 A．《学记》 B．《论语》C．《礼记》 D．《中庸》(A)“建国君民，教学为先”这句话反映了

A．教育与政治的关系 B．教育与经济的关系

C．教育与文化的关系 D．教育与科技的关系(A)西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是 A．苏格拉底 B．柏拉图C．亚里士多德 D．德莫克里特(A)下述著作中反映柏拉图的教育思想的是 A．《理想国》 B．《政治学》C．《论演说家的教育》 D．《民本主义与教育》(A)反映古希腊百科全书式的教育家亚里士多德的教育思想的是 A．《理想国》 B．《政治学》C．《论演说家的教育》 D．《民本主义与教育》(B)以教育现象为研究对象，探索教育规律的科学是 A．教育 B．教育学C．教育论 D．德育论(B)1632年，《大教学论》的出版标志着教育学的独立，其作者是 A．夸美纽斯 B．赫尔巴特C．卢梭 D．裴斯泰洛齐(A)近代启蒙主义教育的代表人物是 A．夸美纽斯 B．康德 C．卢梭 D．裴斯泰洛齐(C)近代教育史中主张“绅士教育”的教育家是 A．裴斯泰洛齐 B．卢梭 C．康德 D．洛克(D)近代教育史中提出著名的“白板说”的教育家是 A．洛克 B．卢梭 C．康德 D．裴斯泰洛齐(A)教育学作为一门学科的建立始于夸美纽斯的研究，他的代表作是 A．《大教学论》 B．《爱弥尔》C．《论演说家的教育》 D．《民本主义与教育》(A)第一个提出要使教育学成为科学,并把教育理论建立在伦理学和心理学基础之上的教育家是

A．卢梭 B．夸美纽斯C．康德 D．赫尔巴特(D)以下哪一项不是赫尔巴特强调的中心

A．教师中心 B．学生中心C．教材中心 D．课堂中心(B)美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张,称为 A．白板说 B．做中学C．儿童中心主义 D．实质教育派(C)美国的实用主义教育家杜威的代表作是 A．《大教学论》 B．《普通教育学》C．《论演说家的教育》 D．《民本主义与教育》(D)以下哪一种观点是杜威的主张

A．教师中心 B．儿童中心 C．课堂中心 D．教材中心(B)1939年，首位以马克思主义为指导，主编《教育学》的教育家是 A．凯洛夫 B．赞可夫 C．布鲁纳 D．维果斯基(A)我国尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学始于 A．50年代 B．60年代 C．70年代 D．80年代(B)依法治校是指学校以国家法律,法规,规章和文件规定为依据,完善内部各项管理制度和纪律,使学校管理的各个方面都做到有章可循,有法可依。

第五篇：教师招聘考试：全真模拟试卷及答案(一)

教师招聘考试：全真模拟试卷及答案

（一）一、选择题

1．传统教育学的创始者是（）A．杜威 B．孔子 C．夸美纽斯 D．赫尔巴特

2．教育科学体系中的基础学科是（）A．心理学 B．教育哲学 C．教育学 D．教育经济学

3．教育对政治经济制度起（）A．促进作用 B．制约作用 C．决定作用 D．促进或延缓作用

4．人的发展主要是指人的（）A．智力发展 B．知识的增长 C．身心发展 D．体质的增强

5．划分课的类型的依据是（）A．课的任务 B．课的内容 C．课的方法 D．课的活动形式

6．教学的基本组织形式是（）A．个别教学 B．分组教学 C．模拟教学 D．课堂教学

7．思想品德形成的基础是（）A．道德认识 B．活动和交往 C．道德情感 D．道德意志

8．班主任在组织班级教育力量中所起的作用是（）A．决定作用 B．领导作用 C．纽带和桥梁作用 D．核心作用

9．课外校外教育是对课堂教学的一种（）A．延伸 B．必要补充 C．发展 D．改革形式

10．学生的主体性最主要地体现在（）A．自觉性 B．独立性 C．创造性 D．能动性

二、填空题（本大题共9个小题，共18空，每空1分，共18分。把答案填在题中横线上）

11．教育学是研究----揭示----的一门社会科学。

12．欧洲封建社会里，曾出现过----教育和----教育两种有代表性的教育体系。13．造成人片面发展的根本原因是----；实现人的全面发展的惟一途径是----。14．德育一般包括思想教育、政治教育、----教育和----教育四个基本方面。15．教师的根本任务是----；班主任的基本任务是----。

16．教学过程实质上是在教师指导下学生----的特殊----过程和发展过程。17．循序渐进教学原则中的“进”是指：①----②----。18．课外校外教育的主要特点是----、----和实践性。19．班主任工作计划一般分为----计划和----计划。

三、简答题（本大题共4个小题，每小题6分，共24分）

20．教育对生产力的促进作用表现在哪些方面? 21．德育为什么把说服教育作为主要方法? 22．教育目的有何重大意义? 23．如何正确理解教师劳动手段的主体性?

四、论述题（本题满分13分）24．论述教育的相对独立性的表现。心理学部分

五、选择题（本大题共10个小题，每小题2分，共20分。）在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。把所选项前的字母填在题后的括号内）

25．在心理科学体系中，基础学科是（）A．实验心理学 B．普通心理学 C．发展心理学 D．生理心理学

26．科学的反射观念是由下列哪一位心理学家建立的?（）A．笛卡尔 B．谢切诺夫 C．巴甫洛夫 D．韦克斯勒

27．感性材料是想像活动进行的（）A．原因 B．动力 C．基础 D．目标

28．解决问题的思维活动要经历四个阶段，下列哪一项是其关键的阶段（）A．提出问题 B．明确问题 C．提出假设 D．检验假设

29．行为主义疗法常用下列哪项心理治疗法（）A．疏导宣泄 B．当事人中心

C．自由联想 D．系统脱敏

30．有的青少年抽烟、喝酒，打扮怪异，以此显示自己的（）A．独立性 B．自我认识 C．自尊 D．对抗性

31．能力形成与发展的物质基础是（）A．遗传素质 B．早期营养 C．环境 D．实践活动

32．盲人可以借助自己的触摸觉来代替自己的视觉，这是感觉的（）A．补偿 B．相互作用 C．对比 D．适应

33．注意的两种最基本的特性是（）A．指向性与选择性 B．指向性与集中性 C．指向性与分散性 D．集中性与紧张性

34．直接表现为对事物的倾心和迷恋是（）A．需要 B．目的 C．动机 D．兴趣

六、填空题（本大题共9个小题，共18空，每空1分，共18分。把答案填在题中横线上）

35．心理学是研究----及其----的科学。

36．认知过程是人脑对客观事物----、----的反映。

37．定势也叫心向，是指心理活动的----，它影响着后继的同类心理活动的----。

38．人的性格形成的途径有家庭、学校教育、----和----。39．激情具有短暂性、----和----等特点。

40．一般能力包括----、记忆力、想像力与----能力等。

41．----比----更能激发学习动机，所以教学过程应从多种角度积极称颂、表扬学生。42．知觉是人脑对----感觉器官的客观事物----的反映。

43．原型内化，即智力活动离开物质或物质化客体及----形式，从而转向头脑内部，----常作用于观念对象，从而对事物的主观表征进行加工改造，并使其发生变化。

七、简答题（本大题共4个小题，每小题6分，共24分）44．意识有哪些基本特征? 45．影响解决问题的因素有哪些? 46．气质和性格的关系是怎样的? 47．注意分配的条件是什么?

八、论述题（本题满分13分）48．怎样培养学生良好的思维品质?

一、选择题

1．D2．C3．D4．C5．A6．D 7．B8．C 9．B10．C

二、填空题

11．教育现象教育规律 12．教会骑士

13．社会分工教育与生产劳动相结合 14．法纪道德品质

15．教书育人带好班级，教好学生 16．个体认识

17．教学速度教学内容深度 18．自愿性灵活性 19．学期具体行动

三、简答题

20．生产力的发展推动和制约着教育的发展，而教育对生产力的发展也起着巨大的促进作用。这主要表现在：

（1）教育是劳动力再生产的必要手段。人是生产力中最重要和最关键因素。通过教育，可以使人掌握文化科学知识和技术，成为专门的人才。这些人进入生产过程之后，就能不断

地促进生产力的发展。教育把可能的生产力转化为现实的生产力，是劳动力再生产的重要手段。

（2）教育是科学知识技术再生产的手段。科学技术是第—生产力。通过教育，可以使科学技术知识从原来为少数人掌握到为更多人所掌握，并且运用到生产实践中，由此推动生产力的发展。

（3）教育是生产新的科学知识技术的手段。教育的主要职能是传递人类已有的科学知识，但它也能承担生产新的科学技术知识的任务，这在高等学校表现得尤为明显。新的研究成果和发明一旦在生产中被应用，就能提高社会生产力。

21．说服教育法的特点在于正面教育，启发自觉，以理服人。在德育方法体系中，说服教育法是运用最广泛、最经常的一种基本方法。这是由于：

（1）社会主义思想体系、政治观点和社会主义道德品质是不能自发产生的，需要全面系统地进行教育才能获得。

（2）凡属思想性质的问题，只能用民主的方法去解决，不能强制。

（3）说服教育的作用不仅有助于提高学生的道德认识和道德评价能力，而且还能影响学生道德情感和道德品质的进一步完善。

可见，说服教育法对每个学生都普遍适用，在每一年龄阶段都离不开，而且教育者不论采用哪一种德育方法，都要伴之以说理教育法。

22．教育目的是培养人的质量规格标准，是对受教育者的一个总要求，其意义在于：（1）教育目的既是教育工作的出发点，又是教育工作的归宿。一切教育工作都是围绕着教育目的这个中心进行的。确定学习内容和组织形式，选择教育方 法，都要从教育目的出发，使之符合教育目的要求。反之，教育质量的高低，教育工作是否成功，必然要以教育目的为标准进行衡量，看教育目的实现状况，所以，教育目的又是教育工作的归宿。

（2）教育目的对提高教育质量有指导意义。由于教育是一种培养人的复杂活动，周期较长，对学生的教育工作必须有计划和有系统地进行。因此，制定一个 明确的教育目的，才能给各方面的教育力量指出共同遵循的方向，使大家步调一致，紧密合作，保证人才培养的质量，这就是教育目的指导意义和导向功能。

23．主体性是教师劳动手段的重要特点，与其他劳动明显的不同。这种主体性包含两层意思：

（1）教师劳动的基本手段存在于教师主体本身，即教师的知识和技能以及人格等是教师劳动的重要手段。在这里，教师本身既是劳动者又是劳动手段。

（2）教师在使用教材、挂图、模型等这样一些物化的劳动工具时，必须经过一个主体化过程，将凝聚在其中的智能和情感完全转化为教师主体的东西。

四、论述题

24．教育作为一种特殊的社会现象，虽然受社会生存方式制约，但具有自己相对独立性，具体表现在：

（1）教育有自身的继承关系。社会政治经济的改变会引起教育性质和目的等方面的变化，但不是所有方面都会改变。任何一种教育，就其思想、内容、制 度、方法各方面看，都是在以往各个历史时期教育的基础上建立起来，教育有其自身的继承性。所继承的一切，是人们在长期实践中形成的教育成果，是人类的共同 财富。

（2）教育要受其他社会意识形态影响。作为意识的教育，决定于经济基础，但同时又和上层建筑其他意识形态发生密切联系，与教育相互作用。其他意识形态对教育的影响，一是表现在教育观点上，二是反映在教育内容上。

（3）教育与政治经济发展的不平衡性。就教育与政治经济关系来说，教育往往落后于政治经济的存在。当旧的政治经济制度灭亡之后，与其相适应的教育，并不立即消亡，仍然会存在一个相当时期。与此相反，一些新的教育思想和观点，可能在一定条件下超越当时政治经济的局限性而产生，表现出不平衡性。

总之，一定的教育由一定的生产方式所决定，教育的独立性只能是相对的。我们既不可否认教育的相对独立性，又不能把它夸大到绝对程度。

心理学部分

五、选择题

25．C26．B27．C28．C29．D30．A 31．A 32．A 33．B 34．D

六、填空题 35．心理现象规律 36．由表及里由现象到本质 37．准备状态趋向 38．职业活动社会实践 39．爆发性指向性 40．观察力思维 41．奖励惩罚

42．直接作用于整体属性 43．外显借助语言

七、简答题

44．意识是人类特有的心理现象。它具有以下基本特征：

（1）意识具有自觉地目的性。表现为行动之前具有预见性、计划性和目的性。

（2）意识具有主观能动性。表现为人类不断地积极地认识世界，并且改造着世界。（3）意识具有社会历史制约性。不同的社会历史时期，意识的内容、特点和发展水平不同。

（4）意识是人类两种信号系统的协同活动。45．（1）问题情境与问题表达方式。（2）联想与原型启发。（3）定势的影响（4）迁移的作用（5）情绪与动机的影响（6）个性因素的作用

46．气质与性格的联系是十分紧密的。二者均属于比较稳定的个性心理范畴，是在统一的人的实践活动中发展起来的。二者互相渗透，又彼此制约。

一方面，气质是性格形成和发展的基础，并影响着性格的动态表现形式，以及性格形成和发展的速度；另一方面，性格可以在一定程度上掩盖或改造气质的某些特征。

具有不同气质类型的人可以形成同一性格特征；同一气质类型的人也可形成不同的性格特征。

气质与性格的区别表现在：（1）气质与性格的概念本质不同。

（2）气质受高级神经活动类型影响，反映心理活动的动力特征；性格受社会生活条件制约。

（3）气质没有好坏之分，不是衡量人的社会价值的标准；性格有好坏之分，是衡量人的品性以及社会价值地位的主要指标。

（4）气质的可塑性较小，变化较慢；性格的可塑性较大，变化较快。（5）不同年龄阶段，气质和性格在个性结构中的作用不同。47．（1）在同时进行的几种活动中，只能有一种是生疏的。（2）几种同时进行的活动，应形成动作反映系统。

八、论述题

48．（1）加强科学的思维方法论的训练。辩证唯物主义要求人们的思维必须从客观实际情况出发，按照事物发展的客观规律思考问题，它为思维活动指明了方向，它是正确的思维路线，是科学的思维方法和世界观。它要求人们学会全面地、发展地、实事求是地看待问题。

（2）运用启发式教学，调动学生思维的积极性与主动性。启发式教学能调动学生思维活动的积极性与自觉性，使学习过程成为一个积极主动地探索过程，即 使学生很好地掌握了知识，还培养了解决问题的能力。教师可在学生解决问题的适当时机予以提示，通过作业的回答，或教学中新旧知识的联系，来启发学生思路。

（3）加强言语训练。思维逻辑是评价人思维能力高低的重要标志。教学中教师要加强教学语言修养和学生的语言修养。语言要有逻辑性和系统性，要完整、清晰、简练。

（4）发挥定势的积极作用。在同样条件下，定势会使人顺利、快速地解决问题。但是也要善于变通，启发学生的发散思维。

（5）培养学生解决实际问题的思维品质。实践是培养学生思维能力的最重要途径之一。在实践中，培养学生思维的广阔性、深刻性。通过实际培养思维的批判性、灵活性、独立性品质。

（6）加强创造性思维品质的培养。①培养创造动机。

②发散思维与集中思维有机地结合。③培养与发展学生的直觉思维。

④促进创造性的活动，培养创造性的个性。