2012-2013学年度第二学期小学教育教学活动实施方案

第一篇：2012-2013学年度第二学期小学教育教学活动实施方案

第三联办小学2012-2013学年度第二学期

小学教育教学活动实施方案

一、指导思想：

本学期，我校继续深入学习新的课程标准，真正确立起与新课程相适应的体现素质教育精神的教育观念。以学生发展为本，坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变，让学生的自主性、独立性、能动性和创造性得到真正的张扬和提升。加强学习和培训，通过反思、讨论、提高认识。强化责任，以更新教育观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，全面提高我校教育教学质量，努力争创一流的教育教学成绩。

二、主要工作：

（一）加强学习培训，努力构建学习型组织。学习，是知识汲取与更新的先决，是一个人不断完善、充实自我的需要，是一切工作与时俱进、开拓进取的重要条件。本学期要以全面推进基础教育课程改革为契机，加强教师理论和业务的学习与指导，组织教师参加各级各类的培训和校本培训，在学习中不断掌握先进的教育教学理念、掌握最前沿的教改信息、关注教育改革的发展动态，不断提高自身的文化素养、理论水平、管理水平及教科研能力，树立新的课程观、教育观、教学观、教师观、学生观，着力提高教师实施素质教育的能力和水平。

（二）以课改为契机，深化教育教学改革。

1、实现教师角色的转变。新课程体现了先进的教学观念，这些观念包括教育的价值观，现代人才观、教育质量观、现代课程观、师生观、教学观等，昭示我们必须改变习以为常的教学方式，为学生的学习和发展提供良好的环境和条件。结合现在教育的形势，我们要清醒地认识到不能墨守成规，要成为一个研究型的教师。新课程改革的重点仍是课堂教学的改革，在推进新课程中，教师要真正成为学生学习的促进者，必须做好八个转变：

（1）教学目标：由以知识传授为中心向以学生发展为中心转变——树立课程目标意识；

（2）教学观念：由统一规格教育向差异性教育转变——树立个性教育意识；（3）教学关系：由以教论学向以学论教转变——树立主体意识；

（4）教学活动：由重视结果教学向重视过程教学转变——树立发展意识；（5）师生关系：由不民主、不和谐向平等融洽转变——树立情感意识；（6）教学结构：由程式化、模式化向教学个性化转变——树立创造意识；（7）信息交流：由单向信息交流向综合信息交流转变——树立反馈意识；（8）教学评价：由以选拔为主向促进个性化发展转变——树立多元化评价意识。要求教师们把新课改精神渗透于当前的教育教学之中。

2、促进学生学习方式的转变。针对基础教育过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，新课程提倡“主动参与、乐于探究、合作交流”为主要特征的学习方式。这对于学生的创新精神与实践能力的培养有着重要的意义。因此，我们要把学习方式的转变作为课改的核心问题来抓，要把握现代学习方式的的五个基本特征：一是主动性。它是现代学习方式的首要特征，要让学生自觉担负起学习的责任，使学生的学习成为一种真正的有意义的活动。二是独立性。它是现代学习方式的核心特征，表现为我能学。三是独特性。有效的学习方式都有着个性化的，因为每个学生都有着不同于他人的观察、思考和解决问题的方式；四是体验性。它是现代学习方式的突出特征，强调参与，重视直接经验。五是问题性。问题是开启任何一门科学的钥匙，问题是思想方法、知识积累和发展的逻辑力量，是生长新思想、新方法、新知识的种子，问题意识是学生进行学习特别是创造性学习的重要心理因素。以上五点特征我们必须从整体的高度来全面把握现代学习方式的精神实质，才能有效地促进学生学习方式的转变。

3、开展丰富多彩的教研活动。以开展课堂教学研究为重点，积极提倡学校开展电子备课活动，带着课题上研讨课，推进教学改革。对于上教研课，必须强调结合课题，体现研究的成果，评议时也要围绕课题进行，课后鼓励写案例分析，提倡一课一得。对于热点问题，组织研讨，各抒己见，形成共识。

本学期开展下列活动

（1）开展课堂教学评优课活动，以校为单位人人上教研课，选拔与推荐优秀教师，参加镇、学区组织的公开课。

（2）开展教学基本功的竞赛活动。各校要充分利用教研活动时间进行备课、普通话、三笔字、简笔画、电脑操作、撰写课堂教学案例等的学习培训。通过开展竞赛活动促教师基本功的提高。

（3）继续开展“一帮一”结对子活动，以老带新，以新促老。每周及对子老师互听课一节，做好听课记录，及时评课。每周一受帮教的老师要上交教案给指导老师检查，指导老师阅后签名。（结对子老师同上学期，一帮一落实情况与期末绩效挂钩。

（三）常规教学管理常抓不懈，确保教学质量。学校要求教师牢固树立质量立校意识，视教学质量为学校命脉，以质量求生存，以质量求发展，向管理要质量，向管理要效益。建立了与课改相适应的教学常规，规范教学行为，实现教学管理的规范化、制度化、科学化。

1、严格执行课程计划，坚持按课程表上课，做到不挤、不占、不让任何学科课时。学校要坚决执行课程计划细则，对上课不准时进课堂，课上随意离开课堂，任意拖堂，随意换课的教师要从考核分数中扣除相应的分值。

2、加强教学常规管理。教学常规管理是教学工作顺利开展的有效保障。本学期对教学过程中备课、上课、作业布置与批阅，辅导、教学评价等环节严格管理。

3、强化质量管理。（1）实现“轻负担，高质量”，让学生想学、会学、乐学。要扎实抓好学习困难生的转化工作，早一点打算，多一点行动，少一点埋怨，早一点落实转化措施，多一点关心体贴，要花大力气提高合格率与优秀率。（2）加强教学工作的督导。各校领导要把主要精力用于抓教学，深入教学第一线，把握教学的主动权，建立健全教学督导制度。①巡堂制度：值日教师和领导每天巡堂一至二次，检查教学常规执行情况，及时发现纠正不良行为，及时解决问题；②听课、评课制度：联区和学校采用打招呼或不打招呼的形式进行听各科教师的课，并及时进行评课指导。每位领导全期听课都不少于35节。③各校领导要坚持参加本校的教研活动，指导教研活动的开展，使教研活动能有效地、蓬勃地开展。④学校要定期检查各校老师的备课、作业批改情况，及时发现、解决存在问题，推广好的做法；⑤质量监控制度：小学语、数、英三科任课教师和各主要学科任课教师，每单元测试后，要及时进行质量分析，填写质量分析表，并及时反馈信息给有关人员。⑥各校的常规质量检查每学期至少举行一次，对本校的教学常规进行经常的检查。

小学教育教学活动实施方案

（2012-2013学年第二学期）

第三联办小学

2013年2月

第二篇：2017——2018学第二学期小学教育教学工作总结

更多精彩范文点击主页搜索

范文大全

（可编辑）

更多精彩范文点击主页搜索

2017——2018学第二学期小学教育教学工作

总结

公文 2017——2018学第二学期小学教育教学工作总结

本学期，我校教育教学工作紧紧围绕林业局及教育局的工作部署，在学校领导及全体教师的共同努力下，按照“让教师得到发展，让学生获得成功”的工作理念，紧紧围绕“提高教师专业化水平和教学质量”这个核心目标，工作中努力践行“品德为先，能力为重，创新为强”的教育思想。进一步深化课程改革，夯实校本教研，追求高效课堂，提高管理实效，全面提高教育教学质量，真正实现了师生素质全面、持续、有效发展。取得了较好的工作成绩。现将主要工作总结如下：

一、以德育为先导,推动了学校各项工作稳步向前。

1、强化领导班子建设，加强干部队伍作风建设，校领导身体力行，率先垂范，积极深入班级听课，带头参加学校组织的各项活动及劳动等，在各个方面起到了积极引领示范作用。

2、加强教师德育教育，坚持集中、自主学习《教师职业道德规范》、《教育法》等法律法规,提高教师依法执教的能力。本学期，为强化2

更多精彩范文点击主页搜索

教师的师德修养，举行了“赞教师风采诵高尚师德”诗歌朗诵会，抒发教师对工作的满腔热情，彰显红旗教师爱岗敬业、无私奉献的精神风貌，弘扬红旗教师教书育人、为人师表的职业情操。同时在六月份开展了教师师德经验交流会。取得了较好效果。

3、开展了全校共读一本书活动，此活动与学校开设的阅读课相融，让学生与书为伴、与书为友，学会读书。陶冶学生的情操，提高了学生辨别真善美的能力。

4、学期初开展了“学雷锋树新风”六个一系列活动，在孩子的幼小心灵里植下了乐于助人的种子。

5、学校经常利用晨会、每周一国旗下的讲话和班队会课加强学生的个人修养、前途理想、人生价值观、心理健康等教育。

6、抓好校风的养成。以开展文明班级评比等一系列活动,扎实地推动师生各方面规范化的养成,使学校基本上形成了一个诚信、文明、和谐、安全的校园环境。

7、抓好班级工作。各班主任和科任基本上形成自主管理、协调发展、诚信互助的良好局面。老师们都能本着对学生负责、对家长负责、对学校负责,对社会负责的工作责任感和事业心开展工作的，能密切注意抓好学生的养成习惯和思想品质教育。

更多精彩范文点击主页搜索

8、注重家校联系，召开家长会一次,沟通了学校、家庭、社会的联系。为学生的全面发展创造出了一个健康、文明、舒适的学习生活环境。形成了学校、家长、社会三位一体的教育网络。

二、注重教学常规，规范教学秩序

本学期我校严格执行课程计划,强化教学法规意识,加强课程计划的执行和管理,做到了“开齐、上足、教好”,同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了查课力度,也加大了对课堂教学的监控力度,进一步加强了教学常规工作的管理与考核。

(1)抓备课。本学期教导处对各教师的教案检查了四次。每次检查后,教导处都认真总结,如实反馈,促使教师改正缺点,发扬优点。博采纵长，共同进步。

(2)抓上课。本学期继续加强听课,采用随堂听课制度,促使教师的教学观念转变,尽可能把更多的时间留给学生,提高了课堂效率。

(3)抓作业批改。本学期学校对教师的作业批改进行了新的考评办法,提高作业批改的要求,加大了激励措施。教导处对各科作业批改做到经常性检查,及时查找不足进行整改。

(4)抓课后辅导。要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业。针对这些问题,我们加强了对学生的思想教育,加强课后辅导,引导学生加强对学习的责任心和使命感。

更多精彩范文点击主页搜索

(5)抓教后反思。《课程标准》要求教师要及时进行教后反思,在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展,可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展,教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师课后要及时进行反思,并对反思进行具体要求,以书面、小组等形式进行教学反思,达到提高自身教学水平的目的。

（6）、加强毕业班的教学管理力度。学校对毕业班进行了四次质量抽测，并组织人员认真批阅，及时召开卷面分析会，查摆不足，进行了教学调整。使即将毕业的学生成绩稳步提高。

三、积极响应局“千人教育”计划工程及学区招生工作。

本学期，学校领导班子带头响应局“千人教育”计划，和校委会成员先后多次到龙镇、二龙山、小五队、内莫尔等地宣传我局环境优势，宣传我局丰厚的教育资源，教育成绩，及招生政策，同时针对我校地处偏僻的实际情况，全校教师深入到学区适龄儿童家中宣传我校的教学成绩，教学特色，学校亮点和优势，初见成效。

四、加强教师培训，提升教师素质

1、教学负责人亲自授课，为教师解读各科课程标准和《义务教育法》,认真学习,认真做笔记。领悟新课改精神、新课程理念,转变教师的教育教学思想。各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论,组5

更多精彩范文点击主页搜索

织教师学习,用理论来指导教师的教育教学实践。

2、积极开展教研活动。

(1)本学期我校共进行四节高效课堂展示课，十二节常态课观摩，举办一期“展课堂风采促教师成长”青年教师优质课赛课活动，赵玉香老师在比赛中脱颖而出，获得第一名。王玉华、周建华两位老师参加了总局骨干教师赛课活动，王玉华被评为总局级骨干教师。

(2)学校领导深入课堂听课,教师互相听课。校长、教导处及各教研组长以身作则,在全校掀起了听课热潮。大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题,发表见解,交流困惑,提高了教研组的凝聚力和科研能力。

3、在教师中适合开展了硬笔书法比赛，全校教师全部参赛，王丹老师获得一等奖，展示了红旗教师扎实的教学基本功，体现了教师们努力提高自身技能的热情和决心。

五、开展丰富多彩活动，搭建教师、学生成长平台。

1、积极参加上级举办的各类比赛活动。我校5月份参加教育局举办的国学经典伴我成长演讲比赛，四名参赛同学全部获奖，创造了我校参加此类赛事的最好成绩，其中，高爽获得全局一等奖。郭玲、郑旭芝两位教师参加的局深入贯彻十九大知识竞赛中获得三等奖，我校师生在六月份教育局举办的“共沐阳光共同成长”的文艺演出中，参6

更多精彩范文点击主页搜索

演节目获得领导和观众一致好评。

2、在全国中小学安全教育日到来之际，开展了六个一安全教育活动，取得良好效果。

3、在“文明、美德、守则、规范知识竞赛”活动，使学生们进一步掌握了《守则》《规范》的内容和要求，有效地促进日常行为规范养成教育的落实，为进一步构建文明、安全、卫生、和谐的校园奠定了基础。

4、开展了“文明礼仪我先行”主题队会，队会的开展提高了学生的文明修养，孩子们纷纷表示一定要让文明美德之花开遍校园的每一个角落。

5、六一儿童节到来之际，学校首次在局文化活动中心举行了吸收新队队员大会暨庆六

一、展才艺显特色活动，各社团及各中队节目丰富多彩，异彩纷呈，展示了红旗小学师生良好精神风貌。在本次活动上，黑河农村商业银行沾河支三位领导亲临学校为20名贫困生捐赠了学习用品，献出一份浓浓的爱心。

6、以照片展、知识竞赛、写倡议书的形式进行了文明美德在红旗成果汇报

更多精彩范文点击主页搜索

7、七一之际，我校140名师生积极参加局大合唱，较好的展示了红旗师生良好的精神风貌。

六、重视日常安全教育，树立安全保护意识

1、安全无小事。学校领导十分重视学生的安全教育工作，把安全工作作为学校教育工作的首要大事，做到校委会次次有研究部署，教师会上次次有检查布置，对安全工作形成了“人人有责，齐抓共管”的局面。学校后勤切实做好校舍、设施、设备等的维修工作，检查加固了体育器材及其他露天设施，积极消除校园内的安全隐患，严防了校园安全事故的发生。

2、经常开展安全宣传教育。为切实消除校园安全事故的发生，学校实行封闭式管理，政教部、大队部以规范学生日常行为为基础，积极开展安全教育工作，做到逢会必讲校园安全。值周教师坚持到岗维护纪律，防止学生发生意外伤害事故。课间，保安及时到楼外巡视，放学后在停车场就包车的孩子进行秩序维护，严禁司机无证驾驶，超员驾驶。红领巾小广播经常播出安全教育内容，让安全教育内容深入人心。

七、存在问题

1.在为教师的成长与专业化发展创造条件搭建平台上还需加倍努8

更多精彩范文点击主页搜索

力。

2.学校管理在精细化上还需进一步加强，在细节上要进一步深化。3教科研意识不强，能力有待提高，管理有待加强。

4、教研活动实效性有待加强，缺乏积极主动的活动意识。

5、教师之间的执教水平良莠不齐，不够均衡。

八、努力方向

1.努力改善办学条件，提高学校资源利用率。

2.加强队伍建设，为教师发展搭建更广阔的平台，促进教师专业化发展，促进学校可持续发展，实现学生、教师和学校的共同发展。

3、加强教育教研能力，加强教研组建设，使教师成为研究性的教师队伍。

4.以标准化先进学校建设为契机，加快学校文化建设，进一步充分发挥环境育人的功效，真正实现教育的均衡发展。

回首过去，成绩可喜，面对未来，信心百倍。我们相信，在各级领导的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，以实际行动把我校的教育、教学工作推向一个新的台阶。公文

更多精彩范文点击主页搜索

第三篇：小学教育教学工作计划(2010—2011学第二学期)

教学工作计划

2010-2011第二学期

一、指导思想：

以邓小平同志“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”教育理论为指导，深入学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》，深刻领会“两会”精神，提升教师专业水平，提高新课程实施水平，推进素质教育向纵深发展。

二、工作目标：

１、规范办学行为，深化教学改革，培养学生创新精神和实践能力，逐步实现学生从学会到会学的转变，创设良好的育人环境，让学生想学、乐学。

２、以高效课堂教学为重点，以素质教育为目标，以课堂达标为抓

手，深入实施素质教育。

三、主要工作：

1、认真学习《课程标准》，研究新教材，把握教育教学改革的正确方向，严格执行课程计划，促进学生综合素质的全面提高。以教研为先导，深化课堂教学改革，树立以学生的发展为本、以学生为主体、师生平等、师生互动等新的教育教学理念。

2、提高教学质量

（1）、学科及时进行单元考试，共同研讨，认真分析，及时整改，努力提高教学质量。

（2）、各班做好期初、期中、期末语文、数学、英语、科学的质量调查与分析，提高本班的及格率与优秀率。

（3）、开展各种教学活动，促进学生生动活泼发展，提高学生的综合素质。

3、课堂教学必须按照素质教育的要求，注重学生创新意识和实践能力的培养，激发和保持学生的学习兴趣，把学生获得学习方法和能力放在首位，以课堂教学为重点，确立研究课题，不断改进教学方法，为学生的全面发展营造一个宽松、和谐、民主的学习氛围，主动探索、相

互合作。

4、开展互听互评活动，教师间互相学习、互相帮助，取长补短、共同提高，听评一节课，不是只重视教师如何，而是看在教师的引导下，学生是怎样主动地学习、自主地探索、独立地研究的，看学生是怎样发现问题、分析和解决问题的；不是看少数尖子生的情况，而是要看是否面向全体学生，看各个层面的学生是否都有不同程度的提高和进步；不是只看教学手段的多样性、先进性，而是要看学生实实在在的收获。

5、开展课题研究，提高我校教师的教科研水平。随着课改形势深入地开展，开展课题研究工作，落实教学策略，已成为广大教师的共识。但从目前情况看，我校在研究的水平、方法、手段上有待提高，这就要求我们要认真读书，注意本学科领域中最新研究成果和教学改革的最新动态，归纳、积累资料，开阔眼界，活跃思维，苦练内功，结合本学科的教学实际，开展教育教学研究。

6、注重教学常规管理，以保障教育教学工作的顺利实施。

加强备课管理，提高备课质量。备好课是上好课的前提。备课前，教师必须认真钻研教材，把握教材的重难点。然后精心设计科学实用的教案。教案要体现新课标精神，新的教学思想，要反映出以学生为主体精神，要采取新颖、实用而又有利于激发和保持学生学习兴趣的教法。要能体现当前课改的特点，有利于全体学生的素质都有不同程度的提高。教案的设计要体现出教学改革的理念，避免抄袭旧教案。

认真抓好集体备课工作。认真按照集体备课的要求组织集体备课。教导处将定期或不定期地抽查教师的备课情况，坚决杜绝平时不备课，课后补教案的不良现象。

加强作业布置与批改的管理，提高学生运用知识理解问题、分析问题的能力。教师布置作业一是要注意质量，二要选题典型，三要层次分明，四要题量适中。不搞题海战术，要符合教研室关于学生作业时间的规定。作业要让学生独立完成，杜绝抄袭现象的发生。作业批改的原则是及时全面，当天的作业要及时处理，不能拖拉。教师批改作业后要及时反馈，反馈要讲究方法：倾向性的错误要在班级集体订正，个别性的错误可当面交谈，采取集体和个别面批相结合的方式，以取得最佳效果。

加强活动课程管理，促进学生特长的发展。真正做到课程入表，按时上课，保证时间、注重实效。各班能够根据实际情况开展丰富多彩的课外小组活动，争取形成自己的特色。

7、提升教师业务素质，搭建教学平台。

（1）本学期结合教育局和镇教办室的工作要求开展听评课活动，为教师提供听评课学习的机会。

（2）加强业务学习，认真抓好对课程标准的解读学习工作，通过平时学习、听课及时了解教师对课程标准的学习情况，努力提升教师对教材的理解、把握能力。

（3）继续开放学校微机室，为教师提供优秀教学学习资源，（河北远程教育网、网资源库、小教研博客、人教论坛、成长博客等）。

（4）积极参加上级组织的各学科培训工作。

8、做好学困生教育工作

（1）、对待后进生、随班跟读生，教师要有爱心、耐心、信心、认真落实帮教计划，提高教学质量。

（2）、做好后进生的思想工作，与家庭取得联系，了解情况，对症下药，努力有所提高。

9、探索理想的课堂教学模式。理想的教学模式既要体现均衡，让每一位学生都思考，让每一位学生都参与活动，也要显示出高效，在有限的教学时间内让学生掌握更多的知识和更好的技能；还要便于操作，简洁、实用，易掌握、好推广。本学期的重点是探索农村课堂模式，走出一条属于我们自己的教学改革之路。实现教学过程的精细化和科学化，追求实实在在的教学效果，激发学生的学习潜能，真正培养学生的创新精神和实践能力。

四、工作安排：

二月份

（1）、学校制定并布置学期教学工作计划。

（2）、各教研组制定教科研工作计划、教师制定各学科教学计划。

（3）、“三个一”评选活动。

三月份

（1）、开展听评课活动，了解常态教学情况，进行贯彻课堂教学常规的落实与检查。

（2）、查阅教师备课，教学常规检查、评比。

（3）、学生作业检查、评比。

四月份

（1）、课堂教学能手评选活动。

（2）、选拔体育比赛选手。

（3）、进行期中质量检测，开展期中教学分析。

五月份

（1）、四、五、六年级语、数、英知识竞赛。

（2）、各年级优秀作文评选。

（3）、学生手抄报比赛。

（4）、迎“六一”活动节目排练。

六月份

（1）、庆“六一”活动。

（2）、优秀教学设计比赛。

（3）、制定各学科复习计划

（4）、组织期终教学质量检测

Xxx小学 2011年2月

第四篇：2012-2013学第二学期小学教育教学工作计划

2012-2013学第二学期

教育教学工作计划

2013年2月

指导思想：

本学期，我校继续深入学习新的课程标准，真正确立起与新课程相适应的体现素质教育精神的教育观念。以学生发展为本，坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变，让学生的自主性、独立性、能动性和创造性得到真正的张扬和提升。加强学习和培训，通过反思、讨论、提高认识。强化责任，以更新教育观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，全面提高我校教育教学质量，努力争创一流的教育教学成绩。

主要工作：

一、加强学习培训，努力构建学习型组织。学习，是知识汲取与更新的先决，是一个人不断完善、充实自我的需要，是一切工作与时俱进、开拓进取的重要条件。本学期要以全面推进基础教育课程改革为契机，加强教师理论和业务的学习与指导，组织教师参加各级各类的培训和校本培训，在学习中不断掌握先进的教育教学理念、掌握最前沿的教改信息、关注教育改革的发展动态，不断提高自身的文化素养、理论水平、管理水平及教科研能力，树立新的课程观、教育观、教学观、教师观、学生观，着力提高教师实施素质教育的能力和水平。

二、以课改为契机，深化教育教学改革。

1、实现教师角色的转变。新课程体现了先进的教学观念，这些观念包括教育的价值观，现代人才观、教育质量观、现代课程观、师生观、教学观等，昭示我们必须改变习以为常的教学方式，为学生的学习和发展提供良好的环境和条件。结合现在教育的形势，我们要清醒地认识到不能墨守成规，要成为一个研究型的教师。新课程改革的重点仍是课堂教学的改革，在推进新课程中，教师要真正成为学生学习的促进者，必须做好八个转变：

（1）教学目标：由以知识传授为中心向以学生发展为中心转变——树立课程目标意识；

（2）教学观念：由统一规格教育向差异性教育转变——树立个性教育意识；

（3）教学关系：由以教论学向以学论教转变——树立主体意识；

（4）教学活动：由重视结果教学向重视过程教学转变——树立发展意识；

（5）师生关系：由不民主、不和谐向平等融洽转变——树立情感意识；

（6）教学结构：由程式化、模式化向教学个性化转变——树立创造意识；

（7）信息交流：由单向信息交流向综合信息交流转变——树立反馈意识；

（8）教学评价：由以选拔为主向促进个性化发展转变——树立多元化评价意识。要求教师们把新课改精神渗透于当前的教育教学之中。

2、促进学生学习方式的转变。针对基础教育过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，新课程提倡“主动参与、乐于探究、合作交流”为主要特征的学习方式。这对于学生的创新精神与实践能力的培养有着重要的意义。因此，我们要把学习方式的转变作为课改的核心问题来抓，要把握现代学习方式的的五个基本特征：一是主动性。它是现代学习方式的首要特征，要让学生自觉担负起学习的责任，使学生的学习成为一种真正的有意义的活动。二是独立性。

它是现代学习方式的核心特征，表现为我能学。三是独特性。有效的学习方式都有着个性化的，因为每个学生都有着不同于他人的观察、思考和解决问题的方式；四是体验性。它是现代学习方式的突出特征，强调参与，重视直接经验。五是问题性。问题是开启任何一门科学的钥匙，问题是思想方法、知识积累和发展的逻辑力量，是生长新思想、新方法、新知识的种子，问题意识是学生进行学习特别是创造性学习的重要心理因素。以上五点特征我们必须从整体的高度来全面把握现代学习方式的精神实质，才能有效地促进学生学习方式的转变。

3、开展丰富多彩的教研活动。以开展课堂教学研究为重点，积极提倡学校开展集体备课活动，带着课题上研讨课，推进教学改革。对于上教研课，必须强调结合课题，体现研究的成果，评议时也要围绕课题进行，课后鼓励写案例分析，提倡一课一得。对于热点问题，组织研讨，各抒己见，形成共识。对于教学方法改革，要突出方法能激发学生的学习兴趣，能引导学生主动参与学习过程，能形成学生良好的学习习惯及正确地的学习策略，能培养学生积极、健康的情感态度，形成正确的价值观。大力提倡课堂的民主化，大力提倡将学生的实践与社会实践相结合。

本学期开展下列活动：（1）开展课堂教学评优课活动，以校为单位人人上教研课，选拔与推荐优秀教师，参加镇、学区组织的公开课。（2）开展教学基本功的竞赛活动。各校要充分利用教研活动时间进行备课、普通话、三笔字、简笔画、电脑操作、撰写课堂教学案例等的学习培训。通过开展竞赛活动促教师基本功的提高。（3）改进教学后记的形式，突出质量意识，写好教学随笔，提倡每日三问：今天读了没有？今天想了没有？今天写了没有？及时积累材料，总结得失，写出具有较高质量的教学心得或教学论文。（4）继续开展“一帮一”结对子活动，以老带新，以新促老。每周及对子老师互听课一节，做好听课记录，及时评课。每周一受帮教的老师要上交教案给指导老师检查，指导老师阅后签名。（结对子老师同上学期，一帮一落实情况与期末绩效挂钩。

三、常规教学管理常抓不懈，确保教学质量。学校要求教师牢固树立质量立校意识，视教学质量为学校命脉，以质量求生存，以质量求发展，向管理要质量，向管理要效益。建立了与课改相适应的教学常规，规范教学行为，实现教学管理的规范化、制度化、科学化。

1、严格执行课程计划，坚持按课程表上课，做到不挤、不占、不让任何学科课时。学校要坚决执行课程计划细则，对上课不准时进课堂，课上随意离开课堂，任意拖堂，随意换课的教师要从考核分数中扣除相应的分值。

2、加强教学常规管理。教学常规管理是教学工作顺利开展的有效保障。本学期对教学过程中备课、上课、作业布置与批阅，辅导、教学评价等环节按《宝井联区常规教学细则》的要求严格管理。

3、强化质量管理。（1）实现“轻负担，高质量”，让学生想学、会学、乐学。要扎实抓好学习困难生的转化工作，早一点打算，多一点行动，少一点埋怨，早一点落实转化措施，多一点关心体贴，要花大力气提高合格率与优秀率。（2）加强教学工作的督导。各校领导要把主要精力用于抓教学，深入教学第一线，把握教学的主动权，建立健全教学督导制度。①巡堂制度：值日教师和领导每天巡堂一至二次，检查教学常规执行情况，及时发现纠正不良行为，及时解决问题；②听课、评课制度：联区和学校采用打招呼或不打招呼的形式进行听各科教师的课，并及时进行评课指导。每位领导全期听课都不少于35节。③联区工作人员和各校领导要坚持参加本联区和本校的教研活动，指导教研活动的开

展，使教研活动能有效地、蓬勃地开展。④联区和学校要定期检查各校老师的备课、作业批改情况，及时发现、解决存在问题，推广好的做法；⑤质量监控制度：小学语、数、英三科任课教师和初中各主要学科任课教师，每单元测试后，要及时进行质量分析，填写质量分析表，并及时反馈信息给有关人员。⑥联区对各校的常规质量检查每学期至少举行一次，各校要对本校的教学常规进行经常的检查。

4、规范教研活动。教研是青年教师成长成才的摇篮。教研活动要在“实”与“新”上下功夫，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流，共享教研成果。骨干教师要不断提高业务素养，担负起培养教师的神圣职责，充分利用每周的教研活动时间，扎扎实实地开展教研活动，教研组长要组织好，协调好，指导好，使教研活动不走过场，不图形式，并从中提高自己的威信。单周教研活动安排为理论学习，双周为集体备课，以校为单位进行，每次有中心发言人，拟写好中心发言稿进行说课。教研组活动必须遵循三个原则：一是解决当前教学中亟待解决的问题原则；二是理论联系实际，明确教改方向的原则。三是以课堂教学为中心，以现场教学为手段，给人以直接教益的原则。每位教师应积极参加每次的教研活动，不迟到，不早退，确实不能参加教研活动的，要请假，否则当旷课处理。

第五篇：2017——2018学第二学期桃源小学教育教学工作总结

2017——2018学第二学期

桃源小学教育教学工作总结

本学教育教学工作即将结束, 本学期, 我校在上级的领导、关心和支持下,在各级教育行政部门的正确领导下,“以人为本, 以育人为目标,有追求但不脱离实际,力求实效,坚持继承中创新,改革中发展”的理念；坚持按照“常规工作有创新,重点工作有保证,难点工作有突破,问题工作有改进,全面落实素质教育”有序的工作思路,稳步推进“ 新课程、新理念、新思路、新策略” 的校本教研, 以构建和谐学校为目标；以强化“三个常规”和目标管理为手段,以教育改革为动力,以加强领导班子建设和教师队伍建设为保证等方面狠下功夫。

一学期来,我们踏踏实实抓好每一个细节, 勤勤恳恳做实每一件事情。总体上看,通过全体教师的共同努力,通过扎实细致的工作,顺利完成了本学期教育教学的各项目标任务。

一、以德育教育和“三风建设”为目标，狠抓班风、学风、校风

（一）学校作为培养人才的基地，培养出什么样的人，这与开展德育教育是十分重要。因此,学校把德育工作放在学校工作的重要位置上。在开展工作的过程中,我们不断进行自我完善,自我提高,我们结合自身的实际,制订了相关的规章制度和工作措施,进一步规范要求。加强师德师风的建设。学校组织党员开会，要求党员必须严于律纪, 敬岗爱业。把握时代的脉搏,树立良好的竞争意识、服务意识。强调师爱的深层次是理解、尊重、信任和包容学生。在以人为本, 以爱育人的教育思想指导下,我们全体的老师们都能把育人放在工作的首要位置上。对学生尊重、平等、民主、关心。

（二）开展“ 三风整顿” 是我校一贯坚持的教育模式。开学初学校对“ 三风整顿” 工作提出了具体要求, 各班能结合实际扎实开展工作。全体教师严谨的教风, 带动了学生学风, 学校校风的根本好转,为学校各项教育教学。

（三）学校经常利用晨会、国旗下的讲话和班会课加强学生的个人修养、前途理想、人生价值观、心理健康等教育。同时,结合当前时事形势的发展和新人新事的典型事例让师生与时俱进,为适应社会发展的需要。使学生认识学习的重要性和必要性。为培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人。

（四）抓好校风的养成。以开展文明班级、卫生清洁标兵评比等一系列活动, 扎实地推动师生各方面规范化的养成, 使学校基本上形成了一个诚信、文明和谐、安全的校园。在这方面做得比较好的有四、五、六年级。

（五）抓好班级工作。各班主任和科任基本上形成自主管理、协调发展、诚信互助、亲力亲为的局面。在本学期老师们都能本着对学生负责、对工作负责的责任感和事业心开展工作的。能密切注意抓好学生的思想教育，做好后进生的转化工作。

（六）强化了德育网络,建立家校联系卡, 召开家长会两次, 沟通了学校、家庭、社会的联系。为学生的全面发展创造出一个健康、文明、舒适的学习生活环境。

（七）继续抓好爱国主义教育这个主旋律, 切实抓好学生的行为养成教育, 培养学生良好行为习惯。使爱国主义、养成教育均结硕果、赞英雄, 爱英雄, 良好的行为习惯深入人心。具体来说, 通过“ 三热爱” 教育、学校红领巾广播室、国旗下演讲、法纪教育、安全教育和国防知识教育。

（八）从日常小事做起, 培养学生良好习惯。本期学校开展了“讲文明,讲礼貌,争做环保小卫士”活动, 各班利用班会、晨会等形式, 引导学生遵守《小学生日常行为规范》,从日常小事做起，从今天做起, 文明守纪、积极进取, 争做一个合格的小学生。

一学期来, 语言文明、礼貌待人的多了, 骂人、捣乱的少了, 保持环境卫生的多了, 破坏环境的少了。

二、以建设教师队伍为目标, 扎实开展学习实践科学发展观活动

（一）加强学习,努力创建教师终身学习机制。我们继续坚持会前的集中学习制度, 并结合两项活动, 集中学习了“科学发展观” 的有关文献、《教师职业道德规范》《教育法》等法律法规。

（二）严于律己, 引导教师用自己端正的品行教育影响学生。要求全体教师要树立服务意识；责任、形象、能力、为人师表意识；廉洁从教意识；教学质量意识；团结、协调、凝聚的意识，形成健康的工作心态。

（三）开展教科研提高教师教育教学的能力。每学期开学学校都开展一人一课活动, 教师们都能认真、积极对待，课后老师们进行相互交流。

（四）加强教学研究。教研工作是决定学校教学质量的一个重要方面。本期学校教导处加强了教研组建设和教研活动的管理, 配备了必要的教研设施,使每次活动有目的、有计划、有记录、有实效,真正发挥其应有的作用。各教研组对开学初确定的专题进行了研讨,做到了每组有1至2个专题。每个专题有专人负责,不断研究总结。

学校每个领导分管一个教研组,确保了教研活动落到实处,提高了教师的理论水平。教学研讨活动扎实开展, 取得了一定的教研成果。

（五）学校继续大力支持和引导教师参加培训、在岗进修等活动。使教师的知识水平和学历层次得到了进一步提高。教师们对自己的教学行为和学校的办学行为都做了深入的反思, 发现了优点,也找出了不足, 制订了整改措施。

三、以提高教学质量为目标，狠抓教学常规管理，走教研兴校之路 教学质量是学校的生命线, 我们老师一丝不苟抓教学, 千方百计提成绩。本学期, 为了更好地提高教育教学质量, 我们主要：

（一）努力提高教学质量。

我校教师充分认识到了教学质量的重要性, 深知教学质量离不开教学常规的落实。教学常规的落实是提高教学质量的保证。因此, 我们在教学管理中, 要求教师严格按照教学常规的各个环节,认真备课、讲课、批改作业、单元测试等各个环节。学校对任课教师从这几方面进行必要的引导及定期的检查。

（二）合理分配师资

我校选择业务能力强的年轻老师担任毕业班的教学工作, 对综合科(品社和科学)和英语课程进行合理分配, 从教学工作和经验和能力进行合理分配。

（三）教研科研

营造良好的互研互学氛围，扎实开展校本教研活动，鼓励教师走专业成长道路，以研促教，以研兴校。

四、以培养良好习惯为目标, 狠抓班级常规管理

班级是学校工作的最小的一级管理单位, 也是最重要的管理单位。我们以“ 纪律、安全、卫生教育” 为抓手, 强化班级管理。我校要求教师, 尤其是班主任教师在工作中必须狠抓学生的良好日常行为习惯。班主任从进校、课间、离校、纪律、卫生等学校生活的各个层面对学生、班级检查、记录, 使学校呈现出了团结紧张、严肃活泼、举止言行规范。以贯彻实施新《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为准则, 对学生进行文明礼仪教育。由于德育工作抓得扎实有力, 学风、班风、校风明显好转, 绝大部分学生养成了爱学习、守纪律、讲文明、有礼貌的良好行为习惯, 真真正正成为一名四有新人。

（一）从良好的卫生习惯抓起

卫生教育包括环境卫生、饮食卫生、生理和心理卫生。我们教育学生爱校如家, 管好自己的手, 管好自己的嘴, 不乱丢一片纸屑, 不随地吐痰, 不吃来历不明或不卫生的食物, 学校将卫生区划分到各个班级, 各班在早上上课前和下午放学前分别打扫一次,中午集中捡一次垃圾, 若发现明显的不干净要及时处理, 努力做到在校园里看不到白色垃圾。此外, 学校建立了少先队成立红领巾卫生督查小组，每天利用中午进行卫生检查。

（二）制定实施方案

学校制定实施方案和工作细则, 与老师签订责任书, 明确职责。具体操作主要做了三点：健康知识宣传教育、环境卫生教育和消毒。

（三）以校园零伤害事件为宗旨，成立安全巡查小组近期,社会发生了一些校园伤害事件,我校及时成立了以校长为组长,各班主任为成员的安全工作领导小组,以及安全巡查小组。并组织教师学习有关的法律法规和学校安全制度,进一步提高安全意识。其次,利用晨会、班会等时间,向学生强安全的重要性,向学生讲解一些必要的安全自卫常识,培养一定的自护能力。

五、以丰富校园文化为目标, 开展丰富多彩的课外活动, 培养全面发展四有新人

（一）结合节庆和其他重要时日, 因地制宜地开展各项课外活动。

（二）写规范字比赛。

为了“发扬传统文化, 培养学生的良好书写习惯”, 我校严格要求, 精心指导, 使学生初步形成了良好的书写习惯。

六、存在问题和努力方向

（一）由于种种原因, 我校各个班级都不同程度地存在“ 差生较多、优生群体小” 的现象, 这对期末考试的影响很大。

（二）在师资队伍建设上，学校较有名气的学科带头人还不够多，年轻教师教学能力还需加强，教师的自身素质和综合能力参差不齐，教师资源的分配不尽合理，个别班、个别科的教学质量还有待提高。

一学期已经过去, 驻足回首, 我们“ 倡师德,重教学，抓质量”;展望明天,。我们教师坚持“ 只讲主观, 不谈客观” 的原则, 我坚信只要我们树立“只要耐心教，学生一定会有改变” 的观念, 并努力做好作业设计和批改,做好单元测试工作, 一手抓差生转化, 一手抓优生培养,定会“ 沐春风, 求发展,与时俱进谱新篇”。我们坚信:有各级领导的正确引领和亲切关怀, 有全体教师的团结奋进和勤恳踏实，我相信教学质量一定会有所提高的。

鹤山市桃源镇桃源小学

2018年7月8日