第七单元 学会依法保护自己教案

第一篇：第七单元 学会依法保护自己教案

内容标准

一3.3 知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。

一3.4 了解一般违法与犯罪的区别，知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪，自觉抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑。一3.5 学习在日常生活中自我保护的方法和技能，知道未成年人获得法律帮助的方式和途径，树立自我保护意识，能够运用法律同违法犯罪行为作斗争。

一3.6 知道法律是国家制定，并靠国家强制力保证实施的一种特殊行为规范，理解我国法律是人民意志和利益的体现。教育目标

1、情感、态度、价值观

1．尊重法律，增强法律意识和自我防范意识，自觉抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑。

2．提高道德修养，增强法制观念，防微杜渐，自觉遵纪守法。

3．进一步明确未成年人需要特殊保护的意义，加深对家庭、学校、社会和司法保护内容的理解，体会今天的我受到法律的特殊保护。4．树立法律保护和自我保护意识，提高自我保护能力，敢于运用法律同违法犯罪行为作斗争。

2、能 力

1.发展独立思考和自我控制力，提高抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑的能力。

2.能够认识和判断哪些是违反未成年人保护法的现象和行为，提高是非美丑的辨别能力。3.增强自我保护意识，提高自我保护能力。

4.掌握在日常生活中自我保护的方法和技能以及获得法律帮助的方式和途径，学会运用法律武器维护自己的合法权益以及同违法犯罪作斗争的技巧与方法。

3、知 识

1.了解不良诱惑的危害；知道抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑的基本方法。2.了解一般违法与犯罪的区别，知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。

3.知道法律对未成年人给予特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的基本内容。

4.学习在日常生活中自我保护的方法和技能；知道未成年人获得法律帮助的方式和途径。课时安排：计划用5课时授完，一框1课时，作业辅导1课时。第15课 抵制不良诱惑 预防违法犯罪 教学内容：

本课包括两框内容：第一框——面对生活中的不良诱惑；第二框——预防违法犯罪 从杜绝不良行为做起。教学重点：“预防违法犯罪，从杜绝不良行为做起”是本课的教学重点。教学难点：、“自觉抵制不良诱惑”是本课的教学难点。教学方法：阅读法、案例分析法、讲授法 课时安排：计划用2课时授完。第一课时（总第12课时）

教学内容：讲授第一框——面对生活中的不良诱惑 教学过程：

一、引入新课

在现实生活中，未成年人如果沉溺于不健康、庸俗的情趣中，如果不能拒绝不良嗜好，不能抵制不良诱惑，就有可能出现一些不良行为和严重不良行为，甚至走上违法犯罪的道路。生活是美好的，但又是复杂的，由于未成年人的身心特点，可能受到来自各方面的侵害，需要学会依法保护自己。所以本单元安排了“学会依法保护自己”。板书：第15课 抵制不良诱惑 预防违法犯罪

二、讲授新课：

随着我国社会主义市场经济的深入发展，社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式的日益多样化，为未成年人的全面发展创造了更加广阔的空间，与社会进步相适应的新思想、新观念正在丰富着文成年人的精神世界。与此同时，一些领域道德失范，诚心缺失、假冒伪劣、欺骗欺诈活动有所蔓延；一些地方封建迷信、邪教和“黄、赌、毒”等社会丑恶现象沉渣泛起，成为社会公害；一些未成年人价值观发生扭曲，拜金主义、享乐主义、极端个人主义滋长，以权谋私等消极腐败现象屡禁不止等，也给未成年人的成长带来了不可忽视的负面影响。互联网等新兴媒体的快速发展，给未成年人学习和娱乐开辟了新的渠道，与此同时，腐朽落后文化和有害信息业通过网络传播腐蚀未成年人的心灵。在各种消极因素影响下，少数未成年人精神空虚，行为失范，有的甚至走上了违法犯罪的歧途。这一切都说明在我们中学生周围，许多不良事物都不同程度地诱惑着我们，影响着我们的健康成长。当我们面对生活中的不良诱惑时，我们该怎么办呢！（板书框题）板书： 第一框 面对生活中的不良诱惑

1、不良诱惑的危害

（1）区分生活中的不同诱惑 情境活动一：观察生活——

说一说：在我们身边存在着哪些诱惑？（引导学生讨论）如：荣誉的诱惑 金钱的诱惑 理想职业的诱惑

舒适工作生活环境的诱惑 好烟好酒的诱惑 游戏机的诱惑 “黄、赌、毒”的诱惑 “法轮功”等邪教的诱惑 议一议：哪些属于不良诱惑？

如：好烟好酒的诱惑 “黄、赌、毒”的诱惑 “法轮功”等邪教的诱惑 教师讲述：

有些诱惑并不一定是坏事，比如：荣誉、金钱对青少年充满了强烈的吸引力，但只要通过正当的途径和刻苦努力去获得，就能成为一种前进的动力，对我们的成长期促进作用。电子游戏是一种新型娱乐，集多种技术和众多学科知识于一体，它对于开发人的智力，锻炼眼、耳、手、脑并用能力有一定的好处，适当、有节制敌娱乐，不仅可以适当放松自己，还可以发掘自己的潜能。

但有些诱惑对青少年是有百害而无一益的，如：烟酒的诱惑 “黄、赌、毒”的诱惑 “法轮功”等邪教的诱惑。

这就要求我们要善于认识、区分生活中的不同诱惑。只有我们充分地认识了不良诱惑的危害时，我们才会主动去认识、区分哪些属于不良诱惑。不良诱惑都有哪些危害呢！（2）不良诱惑的危害 情境活动二：（教材p53页图文材料）

讨论：结合上述漫画和事例，谈一谈它们的危害。（见教材p53页——54页教材）读一读：（见教材p54页阅读材料）想一想：“黄、赌、毒”、“法轮功”邪教等不良诱惑有哪些危害？（教材p54页）

做一做：请分别拒绝“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑设计一条宣传用语。

如：“珍爱生命，远离毒品”

赌博恶习危害大 害人害己害国家 远离邪教 珍爱生命

我们知道了不良诱惑的危害，就要自觉抵制不良诱惑。抵制不良诱惑都有哪些行之有效的方法呢？（怎样抵制不良诱惑呢？）（板书）

2、自觉抵制不良诱惑 情境活动三：（教材p55页材料）

说一说：弟弟陷入吸毒的泥潭，有哪些方面的原因？ 议一议：我们从哥俩的事例中得到哪些启示？ 教师讲述：

在日常生活、学习中，我们一定要努力提高自己的思想品德修养和科学素养，慎交朋友，提高自己的判读能力，正确识别真假美丑，不为假象所迷惑，防止上当受骗。（板书）（1）慎交朋友，提高自己的判断能力 情境活动四：（教材p55页下材料）

议一议：如果遇到下列情况，自己会怎么想？会怎样拒绝？ ①有人约自己在上课时间去录像室看录像。②有人邀自己赌博玩乐。教师讲述：

好奇心和从众心理是青少年的一种正常心理，但猎奇心和盲目从众却容易使青山年收到不良诱惑的侵蚀，影响身心的健康发展，一些人之所以经受不住不良诱惑，往往是因为受猎奇和盲目从众心理的驱使。因此，抵制不良诱惑要克服猎奇和盲目从众心理，提高自己的控制力，在自己心中筑起一道抵制不良诱惑的坚固长城。（板书）（2）克服猎奇和盲目从众心理，提高自己的控制力 情境活动五：（教材p56页下材料）

想一想：这几位同学可以通过哪些方法进行抵制？ 议一议：最有效的方法是什么？ 教师讲述：

抵制不良诱惑，要运用法律等各种行之有效的手段与之斗争，以保护自己，净化我们成长的环境，决不能袖手旁观。（板书）（3）运用法律等手段与之斗争

在不同的情境下，抵制不良诱惑的方法是多种多样的，我们要学会抵制来自生活中的各种不良诱惑，就要掌握一些行之有效的好方法，教材p57页的相关链接为我们介绍了一些战胜不良诱惑的行之有效的好方法。相关链接：（见教材p57页链接材料）避开诱惑 学会拒绝 联想后果

培养良好的兴趣爱好 专时专用 请人监督

三、课堂小结（略）

四、课后作业

1、“黄、赌、毒”、“法轮功”邪教等不良诱惑有哪些危害？（教材p54页）

2、我们应该怎样抵制不良诱惑呢？（教材p55—565页）第二课时（总第13课时）

教学内容：讲授第二框——预防违法犯罪 从杜绝不良诱惑做起 教学过程：

一、引入新课

1、情境导入：（见教材p57——58页材料）讨论： ①魏某是怎样走上犯罪道路的？

（法律意识淡薄、法律知识贫乏、交友不慎、经不住不良诱惑、不能防微杜渐等，由小错误一步一步走上违法犯罪的道路。）②从上述案例中我们受到什么启示？（预防违法犯罪，要从杜绝不良行为做起；一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟）（板书）

2、板书框题： 第二框 预防违法犯罪，要从杜绝不良行为做起

二、讲授新课

1、一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟

（1）什么是法律？法律有何特点？（学生阅读教材，找出概念）法律——法律是一种社会行为规范。教师讲述：

法律这种行为规范不同于道德、纪律、章程、宗教戒律等其它社会行为规范。

从制定上看，法律是由国家制定和认可的。当然这要经由国家的立法机关，按照一定的法律程序来制定；其他的规范不是由国家制定的。道德规范是约定俗成的，是自然而然地形成的；纪律规范是本单位制定的；章程是本组织制定的；宗教戒律是该宗教组织历史地形成和制定的。

从发挥作用的保障机制上看，法律是靠国家强制力（警察、法庭等）保证实施的，其他规范则没有国家强制力做保障。道德，靠人们的信念、习惯和社会舆论的力量发挥作用；纪律和章程，靠本单位或本组织的行政力量来发挥作用；宗教戒律，主要靠信仰的力量、靠宗教纪律发挥作用。从适用范围上来看，法律在全国范围内对全体社会成员具有普遍的约束力。道德的适用范围广，但在阶级社会不同的阶级有不同的道德观念，并非某种道德为所有人尊奉。纪律、章程、宗教戒律等规范只在本单位、本组织、本宗教适用，即在局部适用，不能拿本单位的纪律处分外单位的人。当然，法律规范与道德规范又有着密切的联系。总之，概括法律规范与其他社会规范的区别，可以得出“法律是一种特殊的行为规范”的结论。同时，我们也可以由此得出法律规范的特征。法律具有三个基本特征：

一是由国家制定或认可；二是靠国家强制力保证实施；三是对全体社会成员具有普遍的约束力。

（2）一般违法与犯罪之间的区别

违法与犯罪，是法律的基本知识，又是法律对人们行为的禁止性规定，避免违法犯罪是人们行为底底线。

违法，指不履行法定的义务或者做出法律所禁止的行为。违法行为包括违反宪法的行为、违反刑法的行为、违反民法的行为、违反行政法的行为等几类，违法行为要承担法律责任。犯罪，是指具有严重的社会危害性、触犯刑法并依法应接受刑罚的行为。严重危害性、刑事违法性、刑罚当罚性是犯罪的三个基本特征。

一般违法与犯罪，二者在所违反的法律、对社会的危害、应受到惩罚等方面，有着严格的界限。

（3）一般违法与犯罪之间的联系

一般违法与犯罪之间是有联系的，都不同程度地损害了国家和人民的利益，都具有社会危害性，都违反了国家的法律、法规。

在现实生活中，一些违法犯罪的青少年大多都是由不良行为开始，发展为一般违法，再由一般违法发一步一步走上犯罪道路的。如，前例中的魏某（教师可用此案例说明）。

因此，有一般违法行为的人，若不及时改正，发展下去就有可能导致犯罪，一般违法和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。读图：教材p59页——本是花季少年 说一说：你从这幅图中看出了什么？

（认清不良行为的危害，预防违法犯罪。）

试一试：“一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟”请你举例说明。过度讲述：

我们不仅要懂得学法、知法的重要性，关键是认识到遵守纪律、防微杜渐的重要性，自觉地遵纪守法。（板书标题）

2、遵纪守法，防微杜渐

情境活动一：看一看 说一说（教材p59页图文材料）说一说：

①若你遇到漫画中的这些情况，自己会怎么办？ ②有人说“偶尔做一次也没有什么”。谈谈自己的看法？ 教师讲述：

现实生活中，有的同学受猎奇、盲目从众、讲“哥们儿”义气等不良心理的驱使，不分是非，不坚持原则，而做出了一些糊涂的、看似小事的行为，做了一次，就有了第二次、第三次„„，最后，一步步走上了违法犯罪的道路。

一些人走上违法犯罪的道路，都是从一些不良行为开始的，无论是不良行为还是严重不良行为都有可能发展为犯法犯罪。“小时偷针，大时偷金”说的就是这个道理。（1）要预防违法犯罪，必须从杜绝不良行为做起

提问：那么哪些行为属于不良行为？哪些行为属于严重不良行为？ 相关链接——（指导学生阅读教材p60页）

（让学生分别划出不良行为和严重不良行为。）情境活动二：（见教材p60页）

想一想：在我们周围同学身上存在着哪些不良行为或严重不良行为？ 议一议：这些行为会带来哪些危害？ 做一做：自己打算怎样帮助他（她）？（2）防微杜渐，防患于未然

现实生活中，绝大多数的青少年思维活跃，好奇心强，胸怀大志，乐于交往，积极上进，遵纪守法。对于他们，预防犯罪，重要的是要具有防患意识。只有防微杜渐，才能防患于未然。因此，我们青少年要从小加强道德修养，树立法律意识，增强法制观念，自觉遵纪守法，以使自己健康地成长。查一查：

查阅有关法规，了解以满14周岁未满16周岁的人实施哪8种犯罪会受到刑事制裁，以满16周岁的人对所有的犯罪都要承担刑事责任。教师讲述：

我国刑法规定：“以满16周岁的人犯罪，应当负刑事责任。以满14周岁不满16周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、q###j、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。以满14周岁不满18周岁的人犯罪，应当从轻或者减轻处罚。因不满16周岁不予刑事处罚的，责令他的家长或者监护人加以管教；在必要的时候，也可以由政府收容教养。”

上述法律规定说明，即使不满16周岁，犯上述8种罪也要受到法律的严惩。

三、课堂小结

预防违法犯罪，从杜绝不良行为做起。一般违法与犯罪既有区别也有联系，一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟；不良行为和严重不良行为，都有可能发展为违法犯罪，因此，要预防违法犯罪，就必须从杜绝不良行为做起，只有防微杜渐，才能防患于未然。

第二篇：教案 学会好好保护自己

6.学会保护好自己

教学目标

知识能力

通过讨论和案例学习让学生认识在日常生活中会面对的危险。过程与方法

使学生学会在日常生活中学会自我保护。情感、态度价值观

通过学习课文，使学生在现实生活中感受到如何正确的保护好自己。教学重点

认识自我保护的重要性。教学难点

学会面对危险时如何进行保护和自救。课时安排

一课时 教学设计

活动准备 1.讨论卷一份 附题目：

（1）遇到坏人跟踪怎么办？（2）煤气泄漏怎么办？

（3）遇到“抄霸”怎么办？（“抄霸”是通过恐吓、武力威胁、抄身等手段获取他人钱财的人。）

（4）野外迷路（5）房屋着火（6）遭遇窃贼

讨论：说一说，演一演，如果你面对以下的危险，你应该怎么办？ 1.教师出示下列题目，让学生分组讨论如果面对以下的情况我们可以怎样进行自我保护？

话题一：遇到坏人跟踪怎么办？ 话题二：煤气泄漏怎么办？

话题三：遇到“抄霸”怎么办？（“抄霸”是通过恐吓、武力威胁、抄身等手段获取他人钱财的人。）

话题四：野外迷路 话题五：遭遇窃贼

2.学生汇报小组的讨论结果。

3.角色表演：请同学们根据各组的讨论的结果分小组模仿在下面不同的困境中呼救和求生的情景。

教师结合同学们的讨论与表演结果阐述：刚才同学们的表现都非常棒，面对意外时勇气和智慧会挽救我们的生命，我们要有“居安思危”的思想，面对危险的时候要冷静，运用所学的知识来解除面临的危险。

课堂小结

现在同学们绝大数是独生子女，倍受长辈的关爱和呵护，所感受到的似乎都是那么美好，那么温馨。但是这并不等于说社会生活中没有阴暗角落，没有丑恶现象，自然灾害、意外事故更是难以预料和避免的，因此同学们在遇到这种意外情况的时候要冷静，运用所学到的知识和智慧，保护自己和他人。

课外作业

生活中有人故意碰触你身体的特别部位时，你应该怎么做呢？想一想，然后写在图中的圆圈里。

第三篇：班会《学会保护自己》教案

班会 《学会保护自己》教案

活动目标：1． 让学生知道时时刻刻都要注意安全。

2． 人人树立起安全意识，养成相应的行为习惯，远离危险，珍爱生命，健康安全地

成长。

3、学习水、火、电、交通、中毒等安全知识，通过活动使学生懂得安全的重要性，学习有关安全知识，把“安全”牢记心中，做安全知识的小宣传员。

活动准备：

1、练舞蹈、2、演小品；

3、练唱歌；

4、练数来宝；

5、视频。活动内容：

一、队会准备：

1、小队长向中队长报告人数；

2、中队长向辅导员报告人数。

二、出队旗：

三、唱队歌：

四、队会内容

主持人男女：敬礼，礼毕！亲爱的老师，同学们！大家好！女：我是主持人白鸽姐姐。男：我是主持人小兔贝贝。

女：我们的生活是多么美好，五彩缤纷！

男：白鸽姐姐说得好，我们都能够生活在现在这个幸福的环境里。我们应当安全。健康地去

享受生活，并成为珍爱自己生命的人。

女：小兔贝贝说得很有道理，现在我问你一个问题，你知道今天的天气情况 吗？ 男：这个。，我。。我说不出。

女：今天是 晴天，北 风 2级，最高温度28度，最低温度19度，森林火险等级3级，易燃烧。

男：哇，你怎么知道得这么多。

女：要知道，了解天气情况，对我们有很大帮助呢，譬如，今天是否下雨，出门要不要带雨伞。

男；哦！我知道了，就说今天吧，我穿的衣服太多拉。(一)根据温度增减衣服.女：我请四季姑娘来给你说个明白，看，她们来了（主持人退场）（四季姑娘表演）

春姑娘：你们知道我们是谁吗？ 生齐答：四季姑娘。

四季姑娘：我是春姑娘。我是夏姑娘。我是秋姑娘。我是冬姑娘。

春：我是一年中最美丽的季节，但我是天气变化快，细菌繁殖最多的时候，大家要预防感冒，注意个人卫生。

夏：我是一年中最热的季节，要注意防晒，预防中暑，游泳要注意安全。秋：我是收获的季节，但有时我会缺少水份，大家要多喝水，记得别感冒。

冬：我是一年中最冷的季节，要记得给自己保暖哦！要多锻炼身体，要是长了冻疮可别怪我哦！

四季姑娘：我们就是美丽的四季姑娘。（退场）！

男：谢谢四季姑娘的介绍，让我知道了这么多。女：你呀！应该学会自己照顾自己，自己保护自己，男：谢谢四季姑娘的介绍，让我知道了这么多

女：你呀！应该学会自己照顾自己，自己保护自己，我给你介绍几位新朋友，看，他们来了(二)安全用电.电出场：小朋友们，我们就是——电，主持人男：电大哥，你的功能真广

电1：我给人类带来了光明，带来了幸福。

电2：冰箱、彩电、洗衣机、电风扇都需要我

电3：每当夜幕降临，我默默无闻地工作，让人类享受灯火通明

电4：你可千万别被我击伤，水是我的导体，我可以通过水来伤害你，家用的电器不能沾上水。

电1：人是我的导体，金属物质是我的导体，千万不可和我直接接触

电2：电源插座电线头，破损的家用电器千万不能碰 主持人男：电大哥，要是碰到了你，该怎么办呢？

电3：千万别慌，马上切断电源。

电4：你可以用塑料袋、木头、塑料棒把我赶走，也可以大声喊“救命，救命”或打电话向大人求助

电3：小朋友们，我们就是——电

主持人男：白鸽姐姐，着火了怎么办

女：马上拨打电话119，说清楚什么地方起火了，你会使用灭火器吗？

男：不会(三)远离火灾.火：让我们来给你做示范

火1：小朋友们，你们知道我是谁吗？我们就是——火

你们会使用灭火器吗？

火2向前一步：让我给你做示范，放视频

火2向前一步：小朋友们要当心，家用煤气小心用，煤气泄露快开窗。火3：燃放烟花爆竹时，避开易燃易爆物

火4：被火围困时，赶快找到安全出口，遇到浓烟俯着身子（捂鼻）火1：小朋友们，你们可千万要远离我呀！我们就是——火

(四)避免烫伤

男：热水们，你在哪里？

热水上场：水1：别碰我，我冒着热气的，锅里、碗里、脸盆里，别抓我 水2：我在热水壶里，你刚进屋，有没有看见我呀！

水3：我在妈妈电熨斗里，小心，妈妈刚用过我，还烫着呢

男：热水们，要是我被你烫伤了，该怎么办呢？

水4：快用冷水冲，加上烫伤药，严重的去医院治疗

水1：小朋友们，你们可要远离我呀！我们就是——热水(五)认识安全标示

男：同学们，下面我可要处处难题考考你们啦，你们认识他们吗？ 红绿灯：你们知道我是谁吗？

那你们知道我的作用吗？

马上的行人和车辆都听你的，归你管

我是红绿灯，你可别小看我，路上的行人和车辆都要听我的，人行横道：我是谁你知道吗？

你们知道我有什么作用吗？

如果发生危险，就可以从你

过马路，左右看，要走人行横道线 小心触电：你们知道我是谁吗？

你们知道我的作用吗？

看懂啊你就不能往前走，不然就会被电伤

你们在日常生活中，能看到电吗？

对，电是看不见，摸不到的，但是你别急，当你看到我的时候，就要小心了，安全出口： 那你们知道我是谁吗？

那你们知道我的作用吗？ 遇到危险时从你那里走

我是安全出口，当你在公共场所遇到危险时，可要看清楚我呀！我可是安全出口

此地施工： 你们知道我是谁吗？

你们知道我有什么作用吗？ 看见你就不要再往前走，那样表示前面正在施工

你们见到我时可要留心啦，见到我表示周围在施工，要注意安全啦 一起：小朋友们，你们记住我们了吗？(摆POSE)

(六)遇到危险怎么办.如何使用紧急电话.女主持人：

下面请看小品

小朋友：着火了，着火了，着火啦该怎么办 女：遇到这种情况该怎么办呢？

1，使用灭火器 2.拨打119

3.浇水 女：看，小偷来啦！

小偷：哇，这么多钱„„哇，项链„„我得赶快走了，再不走我可就要完蛋啦！女：遇到这种情况该怎么办呢？ 马上拨打110，叫警察 女：看，老奶奶又来啦

老奶奶：腰酸背痛腿抽筋，人老啦，身体就是不行啦，啊~心脏病又犯啦 女：同学们，遇到这种情况该怎么办呢？（拨打120）

女：小兔贝贝，你会正确使用119，110，120这三个特殊的电话号码吗？

男：不会。

女：看，它们来啦！

119：你们知道我是谁吗？

你们知道我的作用吗？

我是119，当发生火灾时，我是最重要的 110：那我是谁呢？

那我有什么作用呢？ 家里有坏人，就不要往家里冲，要不坏人就会伤害你

我是110.当遇上歹徒，发生危险时，我可帮上大忙啦 120：你们知道我是谁吗?

你们了解我吗？

我是120，我可是条生命线，当家里有人生病时，可千万要记住我呀！三人齐说：朋友们，你们可千万要记住我们呀！

(七)表演安全常识歌.数来宝《小学生安全歌》

小学生安全常识歌

小朋友，仔细听，安全常识有本经，时时注意言和行，家长老师才放心。过马路，眼要明，一路纵队靠右行，车辆靠近早避身，举手行礼表深情。拐弯处，莫急跑，以防对方来撞倒，夜晚走路更小心，不碰墙壁便碰钉。风扬尘，护眼睛，尘埃进入须冷静，轻揉慢擦手洗净，情况严重找医生。细小物，注意玩，千万别往口中衔，一旦下肚有麻烦，快找医生莫拖延。饥饿时，嘴莫馋，吃饭之前洗手脸，细吃慢咽成习惯，这样身体才康健。吃零食，坏习惯，不分场合和时间，三心二意分精力，别人觉得也讨厌。剩饭菜，陈糕点，时间久了必腐烂，吃了容易把病患，扔作垃圾莫留恋。吃瓜果，先洗净，蚊叮蝇爬传病菌 “病从口入”是古训，讲究卫生不生病。炎热天，汗淋淋，私自游泳万不能，江河湖水喝不尽，青春年少赴黄泉。照明电，不要玩，徒手不能触摸线，电线不作晾衣杆，用电常识记心间。电视剧，动画片，躺下床铺就不看，迷迷糊糊睡着了，当心电视被烧坏。遇火灾，1 1 9，火警电话记心头，速离险境求援救，生命安全是一流。家来人，不识面，接待不可太随便，哄你出门找爹妈，他就趁机来作案。遇匪徒，1 1 0，匪警电话要记清，机智灵巧去周旋，歹徒被擒快人心。用电炉，烧煤气，结束一定要关闭，房间一定要通风，血的教训要牢记。安全事，说不完，时刻小心理当然，偶出事故总难免，自觉自愿入保险。说安全，道安全，安全常识记心间，珍惜生命重泰山，国运昌泰享平安。

男：

白鸽姐姐，我建议每个小队派两名小天使对我们培训，让我们在遇到紧急情况时，能自己保护自己！

女： 对呀！其实我们每个小朋友，都是健康快乐的小天使，让我们热爱自己的生命，远离危险，学会自己保护自己，学会保护他人！

三、班主任讲话。

四、退旗。

五、队会结束，学生齐唱《快点告诉你》。

第四篇：班会+学会保护自己教案

《学会保护自己》教学设计

一、教学目标：

1、知识目标：

学习在日常生活中自我保护的方法和技巧。

2、情感目标： 通过学习，培养学生良好的心理素质，让学生学会遇事不慌张，冷静想办法。

3、能力目标：

提高自我保护能力，使学生懂得一些常见事故的预防和解决方法。过程与方法：

明白自我保护要讲究方式、方法；分析、思考自己在日常行为中存在的问题，并且尝试解决问题的方法。

二、教学重点：

掌握自我保护的方法和技能；掌握获得法律帮助的方式和途径。

三、教学难点：

树立自我保护意识，提高自我保护的能力，依法维护自己的合法权益。教学过程：

环节一：歌曲导入，激发兴趣

出示课件：播放《喜洋洋与灰太狼》主题曲，要求会唱的可以跟唱。教师提出问题：

我们应向小羊们学习哪些好的做法？ 学生回答：(略)

教师分析：同学们，谁是你最好的保护人？答案是“自己”。请求别人保护，不如拥有自护的本领。这就要求我们像小羊那样机智勇敢地面对不法侵害，只有自己拥有健康的心理，保持适当的警觉，掌握一定的自护方法，遇事机智灵活，才能最有效地保护自己不受各种侵害。

这是我们今天共同探讨的话题-----学会自护。板书课题：学会自护 环节二：情景体验

在一天明媚的清晨，同学们陆续走进学校，这时一名心生怨恨的歹徒潜入学校，惊心动魄的一幕......。

你说我说

学生讨论：1.在这个片段中你都看到了什么？

2.从获救的安安变现中，你受到了什么启发？

3.如果你在案发现场，你会怎么做？ 指名学生回答：

学生总结陈述：（略）

教师引导：保护少年儿童健康成长，是全社会的共同责任，但家庭、学校、社会等方面的保护，只能为保护未成年人的健康成长提供必要的外部条件，而要真正收到良好效果，还是我们自己。

环节三：出谋划策

出示问题，学生带着问题看图片。

1.看到同伴落水怎么办？ 2.遇到火灾怎么办？ 3.遇到下雷雨怎么办？ 4.遇到电器漏电怎么办？

小组交流： 小组汇报：

汇报交流后，由学生评出最佳合作小组 教师分析：了解日常生活中有些地方存在危险的同时，学会正确面对与正确解决，拓宽学生知识面，教育学生珍惜生命，在提高警惕性的同时学会运用多种方法保护自己。

环节四：请你参加

丽丽说：“天太热了，咱们到大河游泳去！”

小红说：“锁在抽屉的日记被妈妈砸锁偷看，我能报案吗？”

小明说：“上周高年级同学敲诈零花钱，这周他们又问我有钱没有，我该怎么办？”

小梁说：“过马路，我就斜穿，反正汽车也不敢撞我。”（此环节可小组抽签，也可抢答进行。）教师引导：（略）

评出谁是本环节的“智多星”。教师总结：

生活中会有一些事情是无法估计而突然发生的。我们由于年龄小和经验少，特别容易受到伤害，在此老师愿大家都有一双警惕的眼睛，随时发现身边潜伏的危险、过人的胆识机智应对，学会保护自己。

第五篇：《学会保护自己》班队教案

《学会保护自己》班队教案

一、活动目的

1．让学生初步掌握一些卫生知识和急救技术，学会保护自己。

2．用知识竞答、讲故事表演等形式巩固并拓展学生对“自护”知识的理解和运用，培养学生各方面的能力。

3．形成学习、宣讲安全知识的氛围，培养学生自我保护的意识和能力，为他们的健康成长打好基础。

二、活动准备

1．收集《健康教育》课本和活动课学过的“自护”知识和急救技术

2．录音机、“自护”小奖章若干枚、卫生包、盐水、纱布、清凉油、电话机、扇子、毛巾、纯净水、木棍、电线。

三、活动过程

（一）简介本次活动的意义：为了使我们更加健康安全地成长，为了响应我校创“安全学校”活动，为了使同学们掌握更多的安全知识和急救技术，我们精心筹备了一台“自护”活动主题班会。

（二）“自护”能力表演和知识竞赛：

事故：效游途中，一位同学不小心擦伤了，怎么办呢处理方法：先用盐水冲洗伤面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦伤面，再用酒精球涂擦。轻者不必包扎，重者盖上清毒纱布包扎。包扎最常用方法是把绷带的尾端对半剪开，而后打结。2．知识问答（1）我国把每年的哪一天定为“全国中小学生安全教育日”（2）路口的交通指挥信号有哪些

2、小

品《我们学会了保护自己》片断1：活动课上，老师给大家讲故事《报警》。片断2：炎热的夏天，放学回家的路上，一位同学发生中暑。救护方法：立即将病人抬到阴凉的地方，让患者仰卧，解开衣扣，可同时用扇子扇风，帮助散热。可用清凉油擦患者的太阳穴，也可用凉水轻轻地喷洒。片断3：回到家中，亮亮发现奶奶因煤气中毒而躺在地上，他连忙用学校学到的急救办法对奶奶进行急救。抢救方法：将病人立即移到空气流通的地方，同时打开门窗，解开衣服的扣子，再给病人喝点醋，最后拨打急救电话“120”。4．知识问答（1）如果因不慎，你身上被火燃着，你是顺风跑，还是逆风跑（2）如果你在炒菜时，油锅突然起火，在你面前放有三种东西：锅盖、灭火器和水，你采用哪种方法处理（3）刚吃过晚饭，亮亮就吵着要爸爸带他去游泳，这样对吗为什么5．舞蹈《21世纪的中国娃》事故：一群快乐的小学生在上学的路上，不小心碰到一根带电的电线，怎么办呢在这危急关头，孩子们用自己的聪明智慧解决了问题，保护了自己。急救办法：用木棍将触电者挑开。（要注意，不能用手直接去拉触电者的身体，以免传电。）

（三）结束语时代召唤跨世纪人才，而跨世纪人才首先要学会生存。同学们，别忘了，日常生活中一定要注意安全，学会保护自己，让我们戴上“自护”小奖章，迈出通向21世纪的起跑线；记所有的孩子们天天快乐，日日平安。