七年级地理下册《美国》第一课时教案设计

第一篇：七年级地理下册《美国》第一课时教案设计

七年级地理下册《美国》第一时教案设

计

美国第一时

xxx中学“三学四导”导学案

主备人：

xxx

审核人：

地理组

时间：XX

年上学期

型

新授

年级

七年级

时

第二十时

科目

地理

题

第九章

西半球的国家

第一节

美国第一时

学习

目标、知识与技能：

（1）知道美国的邻土组成、地理位置；（2）知道美国人口的分布、居民的组成。

2、过程与方法

（1）结合地图了解美国领土的组成和地理位置；（2）根据地图和资料，了解美国人口、种族、华人、华侨等方面的基本概况。

3、情感态度与价值观

（1）通过了解美国领土的扩张过程，即印第安人受苦受难的血泪史，使学生懂得殖民主义的罪恶；（2）通过了解美国黑人的社会地位和华人华侨对美国科技与文化的贡献，使学生认识美国社会的弊端和中国人的伟大。

重点难点

教学重点

美国领土组成，自然条。

三、教学难点

美国国旗图案设计上的变化，探讨美国领土的扩张问题

导

学

过

程

主讲人备

自

主

预

学

情趣导入：明确目标，个性导入

．NBA球赛、肯德基、麦当劳、可口可乐、自由女神像„„你一定非常熟悉这些事物，它们皆来自一个大家都熟悉的国家——美国。这节我们一起走进美国，了解美国的领土组成、民族构成及经济状况。

自主预习单：

知识点●1 民族大熔炉

图9－1－1

．位置和领土组成

纬度位置：本土主要位于30°N～49°N之间。

海陆位置：本土位于A__太平__洋和B__大西__洋之间，北、南分别与__加拿大__、D__墨西哥__相邻。

领土组成：除本土外，还包括北美洲西北部的E__阿拉斯加州__和太平洋中的F__夏威夷州__。

2人口

XX年，美国总人口31亿，是世界第__三__人口大国；__移民__是美国人口增长较快的主要原因。

美国的华人和华侨约有400万人，分布在__旧金山__、纽约和__洛杉矶__等城市。

知识点●2 农业地区专业化

．自然环境

地形：西部科迪勒拉山系，中部__中央平原__，东部__阿巴拉契亚山脉__。

河湖：__密西西比河__是世界第四长河，__苏必利尔湖__是世界上面积最大的淡水湖。

气候：以__温带大陆性__气候为主。

2．农业

农业发展优势：本土绝大部分位于温带。耕地面积广大，约占世界耕地面积的10%。密西西比河和五大湖为__灌溉__提供了良好的条。

农业生产特点：__机械化__和__专业化__。

农业地位：世界上的__农业__强国。

主要农业带

图9－1－2

A__乳畜__带、B__玉米__带、__小麦__区、D混合农业区、E棉花带、F畜牧和灌溉农业区。

互

助

探

学

探究导研：合作探究，互助研讨

探究点一 美国的地理位置

问题导入

图9－1－3是对美国地理位置的描述，据图了解美国的地理位置有何特点？

图9－1－3

知识链接

美国的地理位置

半球位置：美国位于北半球、西半球。

海陆位置：东临大西洋，西临太平洋，南临墨西哥湾。

纬度位置：美国大部分地区位于北纬30°到49°之间，位于北温带。北美洲西北部的阿拉斯加有北极圈穿过，太平洋中的夏威夷有北回归线穿过。

相对位置：北邻加拿大，南邻墨西哥。

拓展应用

．下列关于美国地理位置的叙述，正确的是

①美国东临大西洋，东南临加勒比海 ②美国西临太平洋，阿拉斯加州隔白令海峡与俄罗斯相望 ③美国北邻加拿大，南邻墨西哥，两者都是北美洲的发达国家 ④美国本土全部位于北温带

A．①②

B．③④

．②④

D．①③

[解析] 美国东临大西洋，南临墨西哥湾，西临太平洋，阿拉斯加州隔白令海峡与俄罗斯相望；美国北邻加拿大，南邻墨西哥，加拿大是北美洲的发达国家，墨西哥是北美洲的发展中国家；美国本土全部位于北温带。

探究点二 美国农业的专业化生产

问题导入

下图是美国本土农业带的分布图，该图反映了美国农业生产怎样的特点？

图9－1－4

知识链接

美国农业生产与当地的自然条、市场等因素有着十分密切的关系。

农业带

分布

发展条

特点

乳畜带

五大湖及东北部地区

气候冷湿，适宜牧草生长；城市和人口分布集中，市场广阔

生产规模大；机械化和专业化；服务专门化；科学技术水平高；效率高，产量大

玉米带

五大湖以南地区

地势平坦、土壤肥沃，春夏气温较高，适合玉米生长

小麦区

中央大平原北部和中部

地势平坦，土壤肥沃，水源充足，北部春小麦，南部冬小麦

棉花带

北纬3°以南地区

热量充足，秋季降水少，夏季降水多，适合棉花生长

畜牧和灌

溉农业区

西部高山和盆地

多高山、高原，干旱少雨，多天然牧场

亚热带

作物带

墨西哥湾沿岸

亚热带湿润气候，水热充足

拓展应用

临沂中考读“美国本土农业带分布图”，完成～题。

图9－1－

甲农业带形成和发展的主要因素有

①地势低平，土壤肥沃，气温较高 ②气候冷湿，适宜牧草生长 ③城市和人口密集 ④多高原、山地，降水稀少

A．①②

B．③④

．①④

D．②③

乙、丙两农业带分别是

A．玉米带、混合农业区

B．小麦区、玉米带

．棉花带、玉米带

D．小麦区、棉花带

[解析]D B 本题主要考查美国农业带的分布及成因。甲位于美国的五大湖区，是美国的乳畜带，这里气候冷湿，适宜牧草生长；城市和人口密集，市场消费量大。据图可知乙、丙两农业带分别是小麦区、玉米带。

总结导评：精讲点拨，归纳总结

易混点 美国领土位于北温带，临两大洋，属于北美洲。

美国领土由三部分组成：美国本土、阿拉斯加州和夏威夷州。美国本土位于北美洲，属于北温带，临大西洋和太平洋；夏威夷州位于太平洋上，属于大洋洲，有热带；阿拉斯加州临太平洋和北冰洋，属于北美洲，有寒带。因此美国是跨两大洲、临三大洋、跨寒温热三带的国家。

第二篇：七年级地理下册《美国》说课稿

作为一位无私奉献的人民教师，时常需要编写说课稿，编写说课稿助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么说课稿应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的七年级地理下册《美国》说课稿，希望能够帮助到大家。

一、说教材

《美国》是初中地理人教版七年级下册第九章第一节的内容。本章的主题是西半球的国家。西半球包括北美洲和南美洲，一般把加拿大和美国叫做北美，美国以南的美洲地区，因为通用语言都属于拉丁语，被称为拉丁美洲。美国作为世界第一大经济体，是世界上最重要的国家之一，学习这部分知识具有十分重要的意义，也为接下来的学习打下良好的基础。

二、说学情

初中阶段是智力发展的'关键年龄，学生逻辑思维迅速发展。初中学生好动、好奇、好表现，要抓住学生特点，积极采用形象生动、形式多样的教学方法和学生广泛的、积极主动参与的学习方式，定能激发学生兴趣，有效地培养学生能力，促进学生个性发展。

三、教学目标

知识与技能目标：能够指出其领土组成的阿拉斯加州、夏威夷州和本土部分。

过程与方法目标：能够运用地图和资料，比较美国传统工业与新兴工业的基 本特点，理解美国在工业化和开发利用自然资源方面的经验与教训。

情感态度和价值观目标：学生提升了对地理的好奇心和学习地理的兴趣。

四、教学重点、难点

重点：美国的领土组成和传统工业与新兴工业的 比较。

难点：分析美国在工业和开发利用自然资源方面的经验教训。

五、教法和学法

说教法：根据教学内容目标和地理科教学特点以及有关的教学规律，主要采取了读图法，直观教学法和讨论式教学法。

说学法：地理新课标倡导自主、探究、合作的学习方式，充分尊重学生的主体地位，激发学生的主动性和创造性。因此，教师必须是课堂的引导者，创造丰富的教学情景，激发学生的情趣动机，引导学生质疑问难，求索反思。

六、教学过程

(一)新课导入

采用直接导入法导入本课：出示美国国旗，设问：“这是哪个国家的国旗?”继续提问：同学们对美国知道多少呢?今天开始，我们将踏上西半球这片美丽富饶的土地。

(二)新课讲授

1让学生自读课文内容，把自认为重点的知识划下来。然后让同学们学生回答美国国旗的名称、星区和条纹区的含义。

小结：美国领土由本土48个州和1个特区、2个海外构成。

2学生自读教材内容，通过读统计图分析、讨论、总结的方式思考：美国的经济发展状况是怎么样?可以从工农业生产总值和对外贸易的角度进行思考。

学生归纳自己的观点，教师补充：美国的经济概况部分可以分为两个层次：一是国内的工农业总产值，二是对外贸易。三个要点：一是工农业总产值一直居世界第一位，二是对外贸易工农业产品最多、出口贸易额 最大的国家，三是世界上进口 小汽车、石油、纺织品最多的国家。

3通过教师讲解，了解美国的工业特点

一方面是主要工业产品的产量居世界前列，另一方面是新技术的研制与开发居世界领先地位。这说明美仍然是目前世界上经济实力和技术力量最强的国家。介绍美国“夕阳工业”与新兴工业的竞争状态，指出美国的三大工业区。

(三)小结和作业

本堂课主要学习了美国的农业和工业情况，并对美国的地理位置进行了了解。请同学们课后搜集美国的相关资料，结合本节课所学的知识，想一想，为什么美国是世界上的经济大国。

【七年级地理下册《美国》说课稿】相关文章：

1.地理下册美国说课稿

2.地理下册《日本》说课稿

3.七年级地理美国说课稿

4.七年级地理下册《印度(二)》说课稿

5.七年级地理下册《欧洲西部》说课稿

6.七年级下册地理说课稿

7.七年级地理下册《中东》说课稿

8.七年级地理美国课件

9.美国地理课件

第三篇：七年级地理下册《东南亚》教案设计

七年级地理下册《东南亚》教案设计

七年级地理下册《东南亚》教学设计

目标

知识目标

了解东南亚地处亚洲与大洋洲，太平洋与印度洋之间的“十字路口”的重要地理位置。

2了解东南亚热带雨林气候和热带季风气候特点及对农业生产的影响；了解东南亚主要农作物和热带经济作物的分布。

3结合中南半岛的地形特点，分析东南亚的自然条对人口和城市分布的影响，掌握世界人口和城市分布的一般规律。

4了解东南亚人口稠密、华人众多的特点，了解华人、华侨在开发东南亚和支援我国经济建设中做出的贡献。

了解东南亚的旅游资源和社会风貌。

能力目标

会读东南亚地形图、马六甲海峡图，会利用地图来分析地形特征和位置特点，培养学生的观察、分析能力。

2会用比较的方法来分析东南亚的自然环境特征，区内差异，培养学生的区域分析能力。

德育目标

进一步树立各国发展应该因地制宜的观点，培养学生热爱祖国、热爱世界的优良品质。

重点难点

教学重点

东南亚地理位置的重要性和地形特征。

2热带气候对农业生产的影响。

3人口稠密，华人分布集中。

教学难点

马六甲海峡和中南半岛的地形特征。

2热带雨林气候和热带季风气候的主要分布、气候特征和主要区别。

导

学

过

程

主讲人备

自

主

预

学

情趣导入：明确目标，个性导入

[故事导入]喜剧电影《人在囧途之泰囧》，通过“三人行”跨出国门远赴热带风情浓厚的泰国，一路遭遇“敌人”狙击，上演泰国冒险传奇。你知道泰国的位置吗？

自主预习单：

知识点●1 “十字路口”的位置

图7－2－1

．范围：A__中南__半岛和B__马来__群岛两大部分。

2．位置：

纬度位置：大部分位于__赤道__～__北回归线__。

海陆位置：地处__太平__洋和__印度__洋之间。

3．东南亚位置的重要性：东南亚地处亚洲与大洋洲、太平洋与印度洋之间的“__十字路口__”。位于马来半岛和苏门答腊岛之间的马六甲海峡，是欧洲、非洲与东南亚、东亚各港口最短航线的必经之地，是连接太平洋与印度洋的重要海上通道。

4．东南亚与中国陆上相邻的国家有__缅甸__、老挝、__越南__，其中老挝是东南亚唯一的内陆国。

知识点●2 热带气候与农业生产

．气候类型：__热带雨林__气候和__热带季风__气候，都具有全年高温、降水丰沛的特征。

2．主要的粮食作物：__水稻__。

3．东南亚是世界上__天然橡胶__、棕榈油、椰子和蕉麻的最大产地。

4．主要农作物及分布

世界重要的稻米出口国

世界最大的天然橡胶生产国

世界最大的蕉麻生产国和椰子出口国

世界最大的棕榈油生产国

世界最大的椰子生产国

__泰国__、越南、缅甸

__泰国__

__菲律宾__

__马来西亚__

__印度尼

西亚__

互

助

探

学

探究导研：合作探究，互助研讨

探究点一 东南亚的地理位置

问题导入

下图是对东南亚地理位置的描述，据图了解东南亚的地理位置有何特点。

甲

乙

图7－2－2

知识链接

东南亚的地理位置

半球位置：东南亚位于南北半球、东半球。

纬度位置：东南亚大部分地区位于南纬10°到北纬23°之间，位于热带。

海陆位置：东南亚地处亚洲与大洋洲、太平洋与印度洋之间的“十字路口”。

马六甲海峡地处东南亚“十字路口”的咽喉，是连接太平洋与印度洋的重要海上通道。

结论：东南亚位于东半球，跨南北半球，地处亚洲与大洋洲、太平洋与印度洋之间的“十字路口”，位于南纬10°到北纬23°之间，属于热带。

◆误区提醒

马六甲海峡是联系东南亚和东亚到欧洲和非洲各港口最短航线的必经之地，不是唯一的海上通道。

拓展应用

．东南亚的交通位置十分重要，主要咽喉要道是图7－2－3中的海峡

图7－2－3

A．甲

B．乙

．丙

D．丁

[解析]D 东南亚处在亚洲与大洋洲、印度洋与太平洋的“十字路口”，是世界海洋运输和航空运输的重要枢纽。马来半岛与苏门答腊岛之间的马六甲海峡，是沟通太平洋与印度洋的天然水道，也是连接欧洲、印度洋沿岸港口与太平洋西岸港口的重要航道。

探究点二 东南亚的气候类型及气候对农业生产的影响

问题导入

下图是东南亚的气温、降水量资料图，据图说明东南亚的气候对农业生产的影响。

图7－2－4

知识链接

东南亚以热带雨林气候和热带季风气候为主。

热带雨林气候和热带季风气候都具有全年高温、降水丰沛的特征，有利于水稻和热带经济作物的生长。

东南亚气候高温多雨，耕地较少，人口稠密，这种自然和人文条决定了水稻成为当地主要的粮食作物。

结论：东南亚全年高温、降水丰沛的气候特征，有利于水稻和热带经济作物的生长。

拓展应用

2．烟台中考下图是中南半岛部分地区水稻分布图。据图回答～题。

图7－2－

据图归纳水稻的分布特点，最合理的是

A．分布在沿海地区

B．分布在内陆地区

．分布在河流沿岸

D．整体分散，局部集中

水稻的生长需要高温多雨的环境。图中能够支撑水稻在该地区大面积种植的信息是

①海陆兼备的地理位置

②地处北回归线和赤道之间

③有热带经济作物甘蔗和椰子树

④北高南低的地势特点

A．①③ B．①④ ．②③ D．②④

[解析]D 根据图例可知水稻的分布是整体分散，局部集中。地处北回归线和赤道之间说明这里位于热带，全年高温。有热带经济作物甘蔗和椰子树说明这里的环境是高温多雨。

总结导评：精讲点拨，归纳总结

易错点 东南亚的气候分布

中南半岛大部分地区属于热带季风气候，马来群岛大部分地区属于热带雨林气候。做题时容易将热带雨林气候和热带季风气候的分布混淆。

易混点 马来半岛与马来群岛

马来群岛位于中南半岛的东南部。马来半岛是中南半岛向南伸向海洋的狭长部分。马六甲海峡位于马来半岛与苏门答腊岛之间，不是位于马来群岛与苏门答腊岛之间。

提

高

拓

学

第四篇：七年级地理下册《俄罗斯》第一课时教学设计

七年级地理下册《俄罗斯》第一时教学

设计

标解读标要求根据地图和其他资料概括该国家自然环境的基本特点用实例说明自然环境的影响。学习重点、难点分析俄罗斯的气候特征，俄罗斯重工业发达、轻工业薄弱的原因教学方法读图观察分析法、对话法、引导法、归纳法、教学准备多媒体教室、电子白板设计理念教学设计以“俄罗斯是一个地跨亚欧两大洲的大国，有许多令人感叹与意思不到的地方“贯穿全，并通过大量设问，激发学生的学习热情。其中俄罗斯的面积、地形、河流、气候都有令我们惊叹的地方。唤起学生的探索兴趣，使学生在一个个问题的解决过程中获得成功的体验、效果显著。

教

学

流

程

教学过程教师活动学生活动媒体运用设计意图讲述导入

激发兴趣讲述导入《俄罗斯》，XX年是一个不择不扣的大选之年，很多国家都要进行选举，在XX年上半年哪个大国的选举引起全世界的关注？同学回答：俄罗斯展示题《俄罗斯》讲述导入，吸引学生注意力，激起学生的学习兴趣。

第一站：

走进俄罗斯

读“俄罗斯在世界上的位置”图和“俄罗斯的地形”图，探索俄罗斯的位置：

1同学们知道世界上面积最大的国家吗？你对这个国家有何了解？

2说说俄罗斯的地理位置。自主学习、合作、探究得出俄罗斯的地理位置。展示“俄罗斯在世界上的位置”图和“俄罗斯的地形”图直观生动的形象，引发了学生的兴趣，学生的注意力集中在堂上；通过对问题的讨论和交流，让学生发表了不同的见解，培养了语言表达的能力，发挥学生学习的主动性，营造宽松的学习环境。第二站：

俄罗斯的 地形特征

读“俄罗斯的地形”图，探究俄罗斯的地形特征。

1找出俄罗斯主要地形区与主要河流。

2俄罗斯地形以叶尼塞河为界，西部主要为什么地形区，东部为什么地形区？

3俄罗斯地势特征是什么？学生

第三站：

俄罗斯的气候

读“俄罗斯气候分布”图69“亚洲的气候类型”探究俄罗斯的气候特征。

1俄罗斯大部分地区位于五带中的哪一带？以哪种气候类型为主？这种气候的特征如何？（以雅库茨克为例）

2分析俄罗斯气温和降水从西到东、从南到北的变化趋势。小组讨论，得出结论，组长汇报结果指图讲解

出示“俄罗斯气候分布”图学生深入的自主学习，培养对新知识的理解能力，也提高了析图能力。使学生逐渐从“学会”发展到“会学”，掌握学习方法，促进学生学习能力发展体现以学生发展为本的教学理念

第五篇：七年级地理下册《美国》学案湘教版

七年级地理下册《美国》学案湘教版

8.5美国

教学目标：

.了解美国的领土构成、地理位置

2.知道美国是一个移民国家，种族构成复杂

3.了解美国的地形、气候及农业生产的特点和主要农作物带的分布。

重点：领土构成、民族及种族构成、地形气候及农业

难点：地形，气候及农业生产的特点

教学方法：读图法、联系法、比较法

Ⅰ、自学知识我展示：（5～8分钟）

.美国的半球位置：

，海陆位置：，领土组成：本土部分、两个外来洲

、。因此美国是一个地跨

、、两洲的国家。

2.美国人口

亿，原有居民是，今天居住在美国的白种人、黑种人、黄种人200多年间移入美国的。经过长期的融合，形成统一的民族。美国人总构成复杂，白种人占

，黑种人占。

3.美国华人、华侨约

万人，在、和

华人聚居的地方形成了著名的。

4.读图说出美国地形区主要有哪三个？主要河流湖泊有哪些？

5.美国为什么被称为“农业大国”？

Ⅱ、学习目标我了解。（2分钟）

Ⅲ、合作探究我快乐。（20-25分钟）

.小组讨论：外来移民的大量移入，尤其是今年科技移民的移入给美国经济带来什么影响？给移出国带来哪些影响？你如何看人才外流现象？

2.阅读第81页资料，说说华人华侨对美国有哪些贡献？

3.小组活动：

读第84页，完成以下问题。

.（1）～（5）并说说美国地势东西方向上的变化有特点？三大地形区各有什么特点？

2.读图说出美国降水量的分布特征。

3.读图完成（1）～（3）

4.小结：美国有哪些优越的自然条件（地形、河流、气候三方面说明）适合发展农业？美国农业生产的特点有哪些？

5.拓展：比较美国与日本的农业有何不同？（条件？特点？）结论：。

Ⅳ、我能掌握我总结。（10-15分钟）

巩固练习：填充图美国部分

检测反馈：

1.美国的唐人街主要分布在、。美国原有居民是。

美国的两个海外洲是：

、。

2.美国地理位置的优越性？

3.美国的自然条件有哪些优越性？

4.美国的农业有什么特点？美国有哪些著名的农业带？

5.自绘美国轮廓图填注临海、地形区、两个外来洲、河流、湖泊。

第二课时

教学目标：1.了解美国的工业特点及分布2.认识并理解高新技术产业对一个国家的发展所起的作用，从而树立科教兴国的战略观念。

重点：美国工业特点及分布、新技术产业

难点：美国工业发展的借鉴意义

教学方法：读图法、综合法、联系法相结合 Ⅰ、自学知识我展示：（5～分钟）

.读图9.12找出美国主要有哪些工业城市和工业区？

2.读图册47页说说美国主要有哪些工业部门？

3.美国工业的特点：拥有

，工业产品种类

，产量

，技术，是世界上工业最发达的国家。

4.美国的硅谷在，因生产

而出名。

Ⅱ、明确学习目标（2分钟）阅读了解目标

Ⅲ、合作探究我快乐：（20-25分钟）

.自学内容交流反馈

2.阅读材料第86页说出美国有哪些工业产品居世界第一二位？从中说明美国是当今世界工业最

的国家。

3.小组讨论：为什么美国能成为世界上工业最发达的国家？

4.活动：读第87页，完成以下问题。

（1）阅读4则资料，说说高新技术产业对美国经济的促进作用。

（2）看图9.11、9.12，总结高新技术产品的种类。

5.学生讨论：中国工业发展的方向是什么？我们应如何借鉴美国工业的发展的经验？青少年应树立什么样的信念？

巩固练习：完成填充图美国工业部分

自绘美国本土示意图，要求填注临海、邻国、五大湖、主要工业城市等。