2014高考语文专题复习-古代诗文阅读第二章考点针对练一(精)

第一篇：2014高考语文专题复习-古代诗文阅读第二章考点针对练一(精)

考点针对练(一)鉴赏诗歌的形象

1．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

过杨伯虎即席书事①

张 镃

四面围疏竹，中间着小台②。有时将客到，随意看花开。拂拭莓苔石，招携玛瑙杯。昏鸦归欲尽，数个入诗来。

注 ①这首诗是作者过访友人杨伯虎居所的即兴之作。②小台：小楼。

结合诗歌内容简要分析杨伯虎的形象特点。

答：________________________________________________________________________ 答案 疏竹围楼台，显示了居所环境的幽静和雅致；携客看花、饮酒作诗，显示了居所主人心境陶然、乐在其中的雅趣。从中可以看出杨伯虎远离闹市、随性自然、闲适淡泊的隐者情怀。

2．阅读下面这首宋词，然后回答问题。

望江南 欧阳修

江南蝶，斜日一双双。身似何郎全傅粉，心如韩寿爱偷香，天赋与轻狂。

微雨后，薄翅腻烟光。才伴游蜂来小院，又随飞絮过东墙，长是为花忙。这首词的吟咏对象是什么？有什么特点？

答：________________________________________________________________________ 答案 蝴蝶。通过对双双对对的江南蝴蝶在傍晚的阳光下翩翩飞舞情景的描写，表现出蝴蝶天性轻狂的特点；通过描写它“才伴游蜂”“又随飞絮”，表现了它对情爱不专一的特点。

解析 解答此题，必须先明确作品的写作对象是蝴蝶，然后结合词中对蝴蝶的描写，体会作者所寄托的思想感情，进而分析这一描写对象所拥有的特点。

3．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

苏武庙 温庭筠

苏武魂销汉使前，古祠高树两茫然。

云边雁断胡天月，陇上羊归塞草烟。

回日楼台非甲帐①，去时冠剑是丁年②。

茂陵不见封侯印，空向秋波哭逝川。

注 ①甲帐：《汉武故事》载，武帝“以琉璃、珠玉、明月、夜光错杂天下珍宝为甲帐，其次为乙帐。甲以居神，乙以自居”。②丁年：壮年。颔联描绘了两幅动人的画面，请简要概括两幅画面的内容。

答：________________________________________________________________________ 答案 第一幅是望雁思归图。画面借“雁”“月”等意象，形象地描绘出了苏武在音讯隔绝的漫长岁月中对故国的深长思念和欲归不得的深切痛苦之情。

第二幅是荒塞归牧图。画面借“羊归”“塞草”等意象形象地展示了苏武牧羊绝塞的单调、孤寂、艰辛的生活，表现出贫贱不能移的爱国之志。

解析 首先应对诗中出现的景物进行定位、感知，借助想象力还原画面，最后用准确的 词语进行归纳概括。答题时还应注意景与情的关系，在答出内容后加以适当的关联分析。4．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

洛桥晚望 孟 郊

天津桥下冰初结，洛阳陌上人行绝。榆柳萧疏楼阁闲，月明直见嵩山雪。

诗歌前三句主要运用了哪些意象？试描绘其体现的环境氛围。

答：________________________________________________________________________ 答案 前三句主要运用了冰、陌上、榆柳、楼阁等意象。描绘了初冬时节的凄清氛围：桥下冰初结，路上行人绝，叶落枝秃的榆柳掩映着静谧的楼台亭阁，万籁俱寂，悄无人声。

解析 提炼意象要准确，避免不全面或者无中生有；“描绘其体现的环境氛围”要求语言体现“描写性”，作答时切忌写成说明性、议论性的文字，“氛围”需要抓住意象特点准确概括。

5．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

故 都 韩偓①

故都遥想草萋萋，上帝深疑亦自迷。

塞雁已侵池籞宿，宫鸦犹恋女墙啼。天涯烈士空垂涕，地下强魂必噬脐。

②③

掩鼻计成终不觉，冯无路学鸣鸡。

注 ①韩偓：唐昭宗时任职翰林学士，甚得亲信。后受权臣朱温忌恨，终被贬逐出朝。②《韩非子》的故事：楚王夫人郑袖用“掩鼻之计”除去楚王新得宠的美人。③冯：孟尝君之门客，因学鸡鸣而使孟尝君得以脱身。

诗歌前四句描写了一幅怎样的画面？其中隐含着作者怎样的情感？

答：________________________________________________________________________ 答案 前四句运用虚写的手法，描绘了一幅遥想中的故都长安的荒凉破败景象：杂草丛生、塞雁侵池、宫鸦犹啼。诗歌一开始就笼罩了一种凄迷悲凉的气氛，寄寓作者对家国将亡的无比哀痛之情。

6．阅读下面两首唐诗，然后回答问题。

灞上独居(节选)

马 戴

空园白露滴，孤壁野僧邻。寄卧郊扉久，何年致此身。

杂 诗 无名氏

近寒食雨草萋萋，著麦苗风柳映堤。等是有家归未得，杜鹃休向耳边啼。

从人物形象的角度，谈谈两首诗分别呈现了怎样的一个游子的形象。

答：________________________________________________________________________ 答案 马诗给我们呈现的是一个在秋季里独听滴露、与僧为邻、孤寂凄苦、怀才不遇、壮志难伸的游子形象。无名氏诗给我们呈现的是一个徘徊在暮春时节的美景中，却偏偏有家难归的内心悲苦的游子形象。7．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

题元十八①溪居

白居易

溪岚漠漠树重重，水槛山窗次第逢。晚叶尚开红踯躅②，秋芳初结白芙蓉。声来枕上千年鹤，影落杯中五老峰。更愧殷勤留客意，鱼香饭细酒香浓。

注 ①元十八：白居易被贬江州时结识的朋友，隐于庐山五老峰下。②踯躅：杜鹃花的别称。

诗的前两联描绘了怎样的意境？在景物描写上有什么特点？

答：________________________________________________________________________ 答案 潺潺的溪水、弥漫的岚气、茂密的森林、措置有序的水槛、面山而凿的小窗、绽放的红杜鹃、初开的白芙蓉，为读者展现了一幅夏秋之交的幽美意境图。

景物描写的特点：①诗人将宏观远视与近景特写相结合，写景富有层次感；②选取红白两色入诗，色彩对比强烈；③诗人用叠词描写溪岚的迷蒙和树木的茂盛，用拟人的手法写水槛山窗一个接一个地扑面而来，展现了友人溪居的幽美。(答出任意两点即可)

第二篇：中考古代诗文考点复习专题

中考冲刺：古代诗文考点复习专题

5、范仲淹在《渔家傲 秋思》中表现诗人和战士们想家却又不甘心无功而返的千古名句是：

6、李贺在《雁门太守行》中写敌人兵临城下，战云笼罩，而战士整装待发，士气旺盛的诗句是：【中考目标】了解古诗文默写题型特点。

掌握古诗文题型解题的方法。

【考点阐释】

古诗文的默写是中考考语文的必考考点，各地市的赋分不等，一般在5—7分左右。考查的重点是名篇及名篇中的名句（如：景中传情的写景名句，富有生活哲理或抒发积极向上情怀的句子）。

要想在中考中发挥良好水平，除了平时的刻苦努力外，还需要掌握一定的方法与技巧。【备考园地】

默写名句名篇答题技巧规律总结

考生默写名句名篇时，容易出现三个方面的问题：一是一时回忆不起来（识记不出）；二是顺序错乱，张冠李戴；三是书写错漏。因此，答题时要沉着认真，要善于借助出处和引导句去回忆，万一一时记不起来，可先放一放，不要急躁，可能做完其他题后又会突然回忆起来。答完题，一定要反复默念，要包括引导句在内作“全程回放”，这样，语序不当和书写错漏的问题一般都可以发现并纠正。【学习过程】

一、创设情境，明确目标（教师寄语：自信是成功的基础，相信自己我能行）

中华民族有悠久的文化传承，在古代诗文中我们可以体会到先人的智慧和情感。正因为如此，成为《考试说明》中的必备考点。“了解古诗文默写四种题型特点，掌握古诗文题型解题的方法。”

二、自主学习，明确题型

<一>直接型默写

导学：直接型默写题是一种传统型的默写第，要求考生写出指定的名篇佳句中文句，或出上句对下句，豁出下句对上句，要求补充完整，这是最简单的一种考试类型。

1、，衡阳雁去无留意

2、几处早莺争暖树，3、不畏浮云遮望眼病树前头万木春。5.黄鹤一去不复返，6.鬓先秋。<二>理解型默写

导学：理解型默写题比直接型默写题的难度稍大一些，考试的形式也更加灵活，不仅要求熟练的掌握全文，而且要对文章的内容有一定的了解，从诗文中在选择合适的诗句。

1、辛弃疾在《破阵子》中，从视觉听觉两方面表现激烈战斗场面的句子是

2、陶渊明《饮酒》一诗中表现自己在俯仰之间悠然自得，与自然融为一体的诗句是：

3、李白在《行路难》一诗中，用过河、登山来比喻自己因受到重重阻力，而无法实现远大理想的诗句是：

4、刘禹锡的“表达了诗人异常达观的人生态度。

<三> 迁移型默写题

导学：迁移型默写题多设置具体的语境，可借助联想，在脑海中搜索中合适的语句。

1、面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有＿＿＿＿,＿＿＿＿ 的心态。（用《岳阳楼记》中原句填写）

2、如何正确对待别人的优点和缺点呢？孔子曾说过：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、人们常用出自欧阳修的《醉翁亭记》中的＿＿＿＿＿＿＿＿来比喻本意不在此而在别的方面，也比喻别有用心。<四>综合归纳型默写题

导学：综合归纳型默写题对我们的要求会比较高，他将课内外的古诗文结合起来，要求我们举一反三，而且这类题的答案是丰富多彩的。

1、抒发思乡之情是我国古代诗词曲中的一个经久不衰的主题，其中有许多名句，请你任意写出两

句：“_____________、_____________”

2、古诗词中有很多抒写爱国情怀的名句，请你写出两句

三、合作探究，交流方法。

导学：培养学生的小组间相互纠错的能力，并及时进行四种题型的方法总结。小组分工合作交流，教师指导方法

四、教师启发，学生总结

导学：直接型默写：理解型默写：迁移型默写：综合归纳型默写：

五、拓展应用，巩固深化（见课件）

1、读诗句，找错误。

2、按要求来写句子。

3、看图猜诗句。、根据情境，活学活用。

六、学生总结，课后巩固。

1、从你积累的课内外诗文中，写出两句有关离愁别绪、为人处世、奉献精神、生活哲理的诗句。

2、古代诗人如苏轼、辛弃疾、陆游等，在诗词中都曾表达过一种挥之不去的情怀——驰骋疆场，为国立功。请选择两位诗人，写出他们表达这种情怀的名句。

第三篇：山东省冠县武训高级中学高三语文复习古代诗文阅读 第二章 第二节 考点针对练一 Word版含答案]

考点针对练(一)鉴赏诗歌的形象

1．阅读下面这首宋词，然后回答问题。

望江南 欧阳修

江南蝶，斜日一双双。身似何郎全傅粉，心如韩寿爱偷香，天赋与轻狂。

微雨后，薄翅腻烟光。才伴游蜂来小院，又随飞絮过东墙，长是为花忙。这首词的吟咏对象是什么？有什么特点？

答：________________________________________________________________________ 答案 蝴蝶。通过对双双对对的江南蝴蝶在傍晚的阳光下翩翩飞舞情景的描写，表现出蝴蝶天性轻狂的特点；通过描写它“才伴游蜂”“又随飞絮”，表现了它对情爱不专一的特点。

解析 解答此题，必须先明确作品的写作对象是蝴蝶，然后结合词中对蝴蝶的描写，体会作者所寄托的思想感情，进而分析这一描写对象所拥有的特点。2．阅读下面这首诗，然后回答问题。

早 梅 张 渭

一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。不知近水花先发，疑是经冬雪未消。

诗人是如何借梅展示自我形象的？

答：________________________________________________________________________ 答案 本诗展现了早梅耐寒而立、迎风而发的形象。“寒”字点明了梅花生存条件的恶劣；“迥”字表明早梅的与众不同；“白玉条”，疑梅为雪，表现早梅的冰清玉洁。作者以梅自喻，展示了一个孤寂傲世、坚韧刚强、超凡脱俗的自我形象。3．阅读下面这首诗，然后回答问题。

枫桥夜泊(唐)张继

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

这首诗写了哪些意象？诗人写这些意象有什么作用？

答：________________________________________________________________________ 答案 残月、啼鸟、霜天、江枫、渔火、寺影、钟声。通过这些意象描写了水乡秋夜幽寂、清冷的氛围，烘托了羁旅者孤独清寂的感受和愁思。4．阅读下面这首宋词，然后回答问题。

浣溪沙 姜 夔

雁怯重云不肯啼，画船愁过石塘西。打头风浪恶禁持。

春浦渐生迎棹绿，小梅应长亚门枝。一年灯火要人归。

【注】 ①恶禁持：恶，猛；禁持，摇晃。②亚门：几乎与门等高。本词上片写了哪些景象？有什么作用？

答：________________________________________________________________________ 答案 写了雁怯重云、画船载愁、浪打船头等惨淡景象。以哀景衬托归家之心切。5．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

苏武庙 温庭筠

苏武魂销汉使前，古祠高树两茫然。云边雁断胡天月，陇上羊归塞草烟。回日楼台非甲帐，去时冠剑是丁年。茂陵不见封侯印，空向秋波哭逝川。

【注】 ①甲帐：《汉武故事》载，武帝“以琉璃、珠玉、明月、夜光错杂天下珍宝为甲帐，其次为乙帐。甲以居神，乙以自居”。②丁年：壮年。颔联描绘了两幅动人的画面，请简要概括两幅画面的内容。

答：________________________________________________________________________ 答案 第一幅是望雁思归图。画面借“雁”“月”等意象，形象地描绘出了苏武在音讯隔绝的漫长岁月中对故国的深长思念和欲归不得的深切痛苦之情。

第二幅是荒塞归牧图。画面借“羊归”“塞草”等意象形象地展示了苏武牧羊绝塞的单调、孤寂、艰辛的生活，表现出贫贱不能移的爱国之志。

解析 首先应对诗中出现的景物进行定位、感知，借助想象力还原画面，最后用准确的词语进行归纳概括。答题时还应注意景与情的关系，在答出内容后加以适当的关联分析。6．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

洛桥晚望 孟 郊

天津桥下冰初结，洛阳陌上人行绝。榆柳萧疏楼阁闲，月明直见嵩山雪。

诗歌前三句主要运用了哪些意象？试描绘其体现的环境氛围。

答：________________________________________________________________________

①

②②

①

答案 前三句主要运用了冰、陌上、榆柳、楼阁等意象。描绘了初冬时节的凄清氛围：桥下冰初结，路上行人绝，叶落枝秃的榆柳掩映着静谧的楼台亭阁，万籁俱寂，悄无人声。解析 提炼意象要准确，避免不全面或者无中生有；“描绘其体现的环境氛围”要求语言体现“描写性”，作答时切忌写成说明性、议论性的文字，“氛围”需要抓住意象特点准确概括。

7．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

故 都 韩偓

故都遥想草萋萋，上帝深疑亦自迷。塞雁已侵池籞宿，宫鸦犹恋女墙啼。天涯烈士空垂涕，地下强魂必噬脐。掩鼻计成终不觉，冯

②

③①

无路学鸣鸡。

【注】 ①韩偓：唐昭宗时任职翰林学士，甚得亲信。后受权臣朱温忌恨，终被贬逐出朝。②《韩非子》的故事：楚王夫人郑袖用“掩鼻之计”除去楚王新得宠的美人。③冯：孟尝君之门客，因学鸡鸣而使孟尝君得以脱身。

诗歌前四句描写了一幅怎样的画面？其中隐含着作者怎样的情感？

答：________________________________________________________________________ 答案 前四句运用虚写的手法，描绘了一幅遥想中的故都长安的荒凉破败景象：杂草丛生、塞雁侵池、宫鸦犹啼。诗歌一开始就笼罩了一种凄迷悲凉的气氛，寄寓作者对家国将亡的无比哀痛之情。

8．阅读下面两首唐诗，然后回答问题。

灞上独居(节选)

马 戴

空园白露滴，孤壁野僧邻。寄卧郊扉久，何年致此身。

杂 诗 无名氏

近寒食雨草萋萋，著麦苗风柳映堤。等是有家归未得，杜鹃休向耳边啼。

从人物形象的角度，谈谈两首诗分别呈现了怎样的一个游子的形象。

答：________________________________________________________________________ 答案 马诗给我们呈现的是一个在秋季里独听滴露、与僧为邻、孤寂凄苦、怀才不遇、壮志难伸的游子形象。无名氏诗给我们呈现的是一个徘徊在暮春时节的美景中，却偏偏有家难归的内心悲苦的游子形象。

第四篇：高考语文考前考点练语病修改（一）

2021届高考语文考前考点练

语病修改（一）

1.下面文段有四处语言表达的问题,请指出有问题句子的序号并做修改,使语言表达准确流畅。

①科学家不仅要承担科研任务,更重要的是应该担负起科普的责任。②当前,随着互联网、自媒体等技术迅猛发展,③科学家应当充分运用这些现代传播工具,④做好科普工作,更好地服务于大众。⑤应当借鉴国外科普工作的经验,⑥设立国家科普基金,⑦科普评价激励机制逐步完善,⑧鼓励科学家

2.下面这段文字是一位同学致老师的赠言,其中有五处用词不当,请找出并作修改。

我们对您的深情难以言状。所有的迷恋都已凝成一串省略号。经历了风雨,才知道您的可敬;走上了成功,才知道您的伟大。谢谢您,我尊敬的老师!我多想再一次关注您的目光,让热情重新把我的理想点燃;我多想再一次倾听您的讲课,让知识重新给我飞翔的翅膀。春风化雨沐我心,师恩浩大永记心。在人生的旅程中,您启迪了我的心灵,开拓了我的智力。为我点燃了希望的光芒。谢谢您,老师!人生的岁月是一串珍珠,亲爱的老师,愿您永远是其中最璀璨的一颗!

3.下面是一则通知的主体部分,有五处表达不够恰当,请指出并修改。

我校将于10月20日举行诗歌朗诵大赛,现万事俱备,急需母校师生找一找比赛时的背景音乐,希望广大师生不吝赐教。音乐文件请于明天下午2:00--5:00交到团委办公室,其他时间概不接待。

4.下面文段有四处语言表达的问题，请指出有问题句子的序号并加以修改，使语言表达准确流畅。

①互联网及电商产业的发展，②实体书店遭受了严重冲击。③近年来，随着新理念的发展，实体书店开展由“倒闭潮”困境到“开店潮”的变革进程。④和几何书店一样，在网红书店兴起的同时，⑤中国实体书店逐渐走出“寒潮”，⑥积极探索复合新业态。⑦如今，实体书店已经是继电影院、超市之后，⑧成为大型购物和文化中心的“标配”。⑨然而业界也清醒地认识到，实体书店行业的目前整体盈利能力依然较弱。

5.下面文段有四处语言表达的问题,请指出有问题句子的序号并做修改,使语言表达准确流畅。

①生态环境的好坏是最普惠的民生福祉,②坚决打好污染防治,不断提高生态环境质量,③就是为了保护人民群众身体健康,不断提高人民群众的获得感、幸福感、安全感。④消费是生产的先导,⑤如果经济刺激措施不能新发展理念为引领,⑥势必导致更多的生态破坏和环境污染,⑦从而直接损害人民群众的身体健康。⑧促进绿色消费,⑨不仅能对经济发展形成有效刺激,也有利于产业绿色化程度的提升。

6.下面是某校学生会征文启事的部分内容，其中有五处表达不当，请找出并修改。

最近，本校同学陆续观看了“百部爱国主义影片”，深受启发。为了交流心得，增加鉴赏文艺作品的能力，本校决定来一次“爱国主义电影观后感”为主题的征文比赛活动。参赛要求：内容实在，能反映出同学们传承红色基因奋发向上的精神风貌，语言简练生动，不超过一千字左右。

7.下面文段有四处语言表达的问题，请指出有问题句子的序号并作修改，使语言表达准确流畅。

①一份对象大多以在校大学生为主的调查问卷显示，②碎片化阅读成为最受年轻人喜欢的阅读方式。③碎片化阅读能带给人大量的信息，同时还有快速、及时、交互以及充分利用零碎时间。④但是碎片化阅读并非是没有缺点的，不能代表未来的阅读趋势。⑤碎片化阅读在便于利用零碎时间来阅读的同时，⑥也挤占了深度阅读的时间。⑦碎片化阅读还使人造成了一种惰性依赖，⑧习惯于通过搜索、提问等方式获得知识碎片，⑨不易形成深度的、批判的、系统的知识体系。

8.下面文段有四处语言表达的问题，请指出有问题句子的序号并做修改，使语言表达准确流畅。

①随着中国文化娱乐产业的蓬勃发展以及社交媒体的普遍，②数量庞大的粉丝群体逐渐进入公众视野之中。③在此基础上延伸出独特的粉丝文化，④推动了“粉丝经济”。⑤如何呵护好、规范好这一新生业态，⑥让“粉丝经济”带动市场发育、消费升级和行业变革，⑦更好满足人们对美好生活的向往与期待，⑧成为目前亟需破解的一道治理难题。

9.下面是某学校建校一百周年之时向校友发的邀请函的一个片段,其中有五处用语不得体,请找出并作修改。

邀请函

尊敬的校友:

您好!

时光如水,岁月如歌。一个世纪的风雨兼程,薪火相传,青云一中迎来了她的百年生日。值此校庆到来之际,敝校将本着继承和发扬一中光荣传统,弘扬一中精神、营造一中品牌、服务家乡建设、提高我校社会声誉和地位的精神举办校庆庆典活动。在这里,我们全体在校师生员工向海内外校友发出深厚邀请,请您在百忙之中回母校莅临一中的百年庆典活动。

10.下面是一位同学在某大学自主招生面试时的部分陈述内容,其中有五处表达不恰当,请找出并作修改。

鄙人是来自××省××中学的××,很高兴有机会向老师们表达我对贵校的向往之情,希望今天的我能博得老师您的垂怜。××大学是教育部直属的“985”工程重点高校,办学历史相当的长,是中国近代高等教育的圭臬。学校在很多领域拥有很大的学术影响力,涌现出了如×××等杰出校友。所以,在金秋九月,我渴望俯临神往已久的XX大学,成为其中的一分子。

参考答案

1.答案：第②句“随着”去掉;第⑤句加主语“我国”;第⑦句改为“逐步完善科普评价激励机制;第⑧句“抽出”改成“花费;

解析：第②句,成分残缺,“这些现代传播工具”指的是前面的“互联网、自媒体等技术”,把“随着”去掉。第⑤句,成分残缺,缺主语,加主语“我国”。第⑦句,结合⑤⑥⑧等语句分析,都是动宾结构,前后句式应该保持一致,改为“逐步完善科普评价激励机制。第⑧句,结合“更多的时间和精力”分析,搭配不当,把“抽出”改成“花费”。

2.答案：①“难以言状”改为“难以言表”;

②“迷恋”改为“依恋”;

③“关注”改为“注视”;

④“倾听”改为“聆听”;

⑤“开拓”改为“开发”。

解析：本题考查学生语言表达的得体性。解答此类题目,首先明确题干的要求,如本题要求找出并修改语段中表达不得体的地方,然后根据语言使用的场合、使用的对象以及对象之间的关系辨析正误并进行修改。本题表达的对象是“学生送给老师的赠言”。分析可知,第一处,“难以言状”,指难以描述,无法形容。多指声音、色彩、感觉等不能用语言描述。此处强调难以表达,改为“难以言说”。

第二处,“迷恋”,指过分喜爱,难以舍弃。此处用于学生对老师的感情,不得体,改为“依恋”。

第三处,“关注”,指关心重视,此处用于看老师的目光,不得体,改为“注视”。

第四处,“倾听”,身子向前用尽(力量)细心地听取,一般多用于上对下的“听”。此处指学生听老师讲课,改为“聆听”。

第五处。“开拓”,指开发、拓展。,改为“开发”。

3.答案：①“万事俱备”改为“准备工作基本就绪”;②“母校”改为“全校”;③“找一找”改为“提供”;④“不吝赐教”改为“大力支持”;⑤“,其他时间概不接待”删除。

解析：本题考查语言表达得体、准确的能力,体现语言建构与运用的学科核心素养。通知用语应简洁、明确,既不能过于口语化,也不能文言色彩过于浓厚,“万事俱备”文言色彩浓厚,用在通知中不恰当,可改为“准备工作基本就绪”。母校:称本人曾经在那里毕业或学习过的学校。用于此处不恰当,应改为“全校”。“找一找”过于口语化,可改为“提供”。不吝:客套话,不吝惜(用于征求意见)。赐教:敬辞,给予指教。“不吝赐教”用在此处不恰当,可改为“大力支持”。“其他时间概不接待”语气过于生硬,不恰当,可连同其前逗号一并删去。

4.答案：第①句应在“互联网”前加上“随着”；第③句将“开展”改为“开启（或出现）”；第⑦句去掉“是”；第⑨句“目前”移到“实体书店”前。

解析：本题考查辨析并修改病句的能力。第①句，中途易辙，应在句前加上“随着”。第③句，“开展……进程”搭配不当，应将“开展”改为“开启”。第⑦句，“是……”和“成为……”句式杂糅，去掉“是”。第⑨句，语序不当，“目前”移到“实体书店”前。

5.答案：①“生态环境的好坏”改为“良好的生态环境”。②在“防治”后加上“攻坚战”或“这个战役”。③“提高”改为“增强”。⑤“不能”后加“以”。

解析：本题中,第①句,搭配不当。“生态环境的好坏是最普惠的民生福祉”,两面对一面。应把“生态环境的好坏”改为“良好的生态环境”。第②句,成分残缺。“坚决打好污染防治”缺宾语,应在“防治”后加上“攻坚战”或“这个战役”。第③句,搭配不当。“提高”不能和“获得感、幸福感、安全感”搭配,应把“提高”改为“增强”。第⑤句,成分残缺。应在“不能”后加“以”。

6.答案：①将“增加”改为“增强”；②将“来”改为“举办”；③在“一次”后加“以”；④将“实在”改为“真实”；⑤删去“左右”。

解析：①“增加……能力”搭配不当，可将“增加”改为“增强”；②“来一次”的表述口语化，不适合用在征文启事中；③“一次……为主题的征文比赛活动”缺少介词“以”；④“实在”的表述口语化，可改为“真实”；⑤“不超过一千字左右”前后矛盾，可删去“左右”。

7.答案：①删去“大多”；③在“零碎时间”后加“的优点”；④“并非是”改为“并非”或“并不是”；⑦“造成”改为“养成”。

解析：①“大多以……为主”句式杂糅；③“同时还有……”成分残缺；④“并非是”重复赘余，“非”有“不是”的意思；⑦“使人造成了一种惰性依赖”搭配不当。

8.答案：第①句，“普遍”改为“普及”；第②句，删掉“之中”；第④句，“粉丝经济”改为“‘粉丝经济’发展”；第⑥句，“带动”后面语序调整为“消费升级、行业变革和市场发育”。

解析：本题考查辨析并修改病句的能力。第①句“随着中国文化娱乐产业的蓬勃发展以及社交媒体的普遍”搭配不当，“普遍”改为“普及”；第②句“逐渐进入公众视野之中”，“之中”赘余，可删掉；第④句“推动了‘粉丝经济’”宾语残缺，“粉丝经济”改为“‘粉丝经济’发展”；第⑥句“带动市场发育、消费升级和行业变革”语序不当，调整为“消费升级、行业变革和市场发育”。

9.答案：(示例)①将“生日”改为“华诞”;②将“敝校”改为“本校”;③将“营造”改为“打造”;④将“深厚”改为“深情”;⑤将“莅临”改为“参加”。

10.答案：①“鄙人”改成“我”;

②“垂怜”改为“垂青”;

③“相当的长”改为“悠久”;

④“圭臬”改成“楷模”;

⑤“俯临”改成“来到”。

解析：语言得体有问题得体和语体得体，问题得体主要是要符合特殊问题的特殊要求，语体得体要注意讲话者的身份、环境、尊卑、主客以及“谦辞”和“敬辞”的运用，本题主要考核的是语体的得体。题干已经指出语段是“一位同学在某大学自主招生面试时的部分陈述内容”，要用口语。①“鄙人”，书面语，意思是知识浅陋的人；谦辞，对人称自己。不是口语且过于自谦，用于此处表达不得体。②“垂怜”，敬辞，称对方（多指长辈或上级）对自己的怜爱或同情。此处是改为希望大学对自己能青眼相看，重视自己，表达不得体。③“相当的长”，过于俚俗，不适合用在面试时陈述中。④“圭臬”，是指土圭和水臬——古代测日影、正四时和测量土地的仪器，引申为某种事物的标尺、准则和法度。此处是说面试自己的大学是中国近代高等教育榜样、模范。⑤“俯临”，屈尊下临。表达自己渴望能成为该大学中的一分子，不得体。

第五篇：2012高考语文考点滚动练3

考点滚动练(三)

一、基础知识

1．下列加点的字，读音完全不相同的一项是（）A．秩序 佚闻 奇闻轶事 卷帙浩繁 ．．．．B．腈纶

绥靖

菁菁校园

精诚团结 ．．．．C．崭新

暂时

斩首示众

天堑通途 ．．．．D．揣测

踹开

水流湍急

气喘吁吁 ．．．．解析：选D。D.chuǎi chuài tuān chuǎn；A.zhì yì yì zhì；B.jīnɡ jìnɡ jīnɡ jīnɡ；C.zhǎn zàn zhǎn qiàn。

2．下列加点的字，读音不完全相同的一项是（）A．相聚 湘江 厢房 箱子 ．．．．C．盯梢

叮嘱

耵聍

伶仃 ．．．．

B．娄子

蒌蒿

蝼蚁

骷髅 ．．．．D．缔造

谛听

瓜蒂

啼哭 ．．．．解析：选D。D.“啼”读tí，其余的读dì。A.都读xiānɡ；B.都读lóu；C.都读dīnɡ。3．下列加点的字，每一对读音都相同的一项是（）A．荆轲/严苛 栖息/牺牲 寓言/向隅而泣 ．．．．．．B．磅礴/膀胱

缟素/枯槁

甜美/恬不知耻 ．．．．．．C．倜傥/啁啾

皴裂/逡巡

掾吏/以蠡测海 ．．．．．．D．青稞/窠臼

联络/咯血

颀长/条分缕析 ．．．．．．解析：选B。B.pánɡ，ɡǎo，tián；A.kē，qī/xī，yù/yú；C.tì/zhōu，cūn/qūn，yuàn/lí；D.kē，luò/kǎ，qí/xī。

4．(2011年浙江调研)下列句子中，没有错别字的一项是（）A．绯闻，出家，吸毒，明星们总是耐不住寂寞，为了不让自己“过气”，只有不停地自虐，吵作自我，繁荣自我。

B．CBA联赛如火如荼，随着比赛场次的密集，外援上场节次的增多，整个联赛的上坐率较之往年有了大幅的提高。

C．公共服务的质量，说到底，是属于政府职能转换以及基于此的民主法治、宪政体制不断健全完善范畴内的课题。

D．学术的腐败还包括许多学术权威到处作报告、发号令。他们俨然是“百科先生”，诛不知，自己成了华威先生。

解析：选C。在特定语境中考查字形，是近几年高考的一种新形式。本题主要考查了音同或形近错别字。A项，吵作—炒作；B项，上坐率—上座率；D项，诛不知—殊不知。

5．下列各组词语中，没有错别字的一项是（）A．剧增 与日俱增 简练 精兵减政 B．陈规

默守成规

提名

金榜题名 C．代劳

以逸待劳

抱怨

以德报怨 D．仓皇

兵慌马乱

防范

防患未然

解析：选C。本题主要涉及音同及形近错别字。A项精兵简政；B项墨守成规；D项兵荒马乱。

6．(2011年潍坊模拟)下列各句中，标点符号使用正确的一句是（）A．“陌生人恐惧”当前被无限夸大，重庆市某中学新制定的“学生安全须知”第五条竟规定：“不要和陌生人搭话，以防受骗。”

B．我家乡腊月二十七夜拜小年，是个盛典。白天忙着烧祭品：猪头、全鸡、大鱼、大肉，这些都是装大盘子的。

C．时间这个冰冷却又公平的家伙，你无情，他就无义；你有求，他就给予。人生就这样被时间分分秒秒地度量着。

D．日前，英国政府允许石油公司在马岛海域(英称福克兰群岛)勘探和开采石油，引起阿根廷强烈抗议，导致两国关系骤然紧张。

解析：选C。本题是针对引号与书名号、冒号与破折号、句内括号的辨析。A项“学生安全须知”应用书名号，B项冒号应改为破折号，D项括号注释应放在“马岛”后。

7．下列各句中的标点使用不正确的一句是（）．A．过去人们写近体诗讲究章法，全诗分为四层(绝句每句为一层，律诗每联为一层)，依次称为“起”“承”“转”“合”。

B．赵使还报王曰：“廉将军虽老，尚善饭；然与臣坐，顷之三遗矢(屎)矣。”赵王以为老，遂不召。

C．孟子认为，水在修养过程中具有重要意义，并指出雨露的功能就是“养”和“润”。(《智者乐水：早期儒家传统中的智慧观》)D．要有意思才有话说。没有意思硬要说，就是瞎说；意思没有想清楚随便说，就是乱说，那都是没有把话说好。

解析：选D。本题考查冒号的正确用法，“就是乱说”后用冒号。冒号有提示和概括的作用此处为概括。

8．依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是（）(1)各级政府在发展经济的同时，还要多想办法，积极拓展再就业之路，以便使更多的下岗工人得到合理的______。

(2)为了进一步转变机关作风，规范建委行政审批行为，建委民工委决定将对建设工程全程办事代理过程和效能实施______。

(3)中科院围绕“两弹一星”等国家重大战略需求组织攻关，______了许多国际新兴、国内空白的科技领域。A．安顿 监察 开拓

C．安顿 检察 开创

B．安置 检察 开创 D．安置 监察 开拓

解析：选D。“安置”是指人或物有着落，在适当的位置，多用于处理人事工作的活动；“安顿”指一般的安排处理，安排妥当。“监察”是指监督各级国家机关和机关工作人员的工作并检举违法失职的机关或工作人员，“检察”是指审查被检举的犯罪事实；前者偏重于监督、检举，后者偏重于审查。“开创”开始建立，创建；“开拓”开辟，扩展。

9．下列各句中，没有语病的一句是（）A．为了进一步规范旅游市场秩序，促进武汉市旅游市场健康发展，有效遏制违法违规行为和不正当竞争行为，武汉市11日开展了规范旅游市场的执法行动。

B．为了认真落实胡锦涛总书记关于深入开展基层安全创建和平安建设活动，切实把社会治安综合治理各项措施落到实处，各部委联合开展了“平安家庭”创建活动。

C．据《湖南日报》报道，全景式反映三峡移民历程的我国首部长篇报告文学新作《国家行动》，已由极具实力的作家何建明先生完成。

D．计划于2010年全面建成的中国——东盟自由贸易区将拥有2万亿美元的生产总值和1.2亿万美元的贸易总额，成为继北美、欧盟之后的世界第三大自由贸易区。

解析：选D。A项不合逻辑，“不正当竞争行为”属于“违规行为”；B项成分残缺，“实处”后加“的指示精神”；C项语序不当，“我国首部”应提到“全景式”之前。

10．下列句子中没有语病的一项是（）A．教育部有关负责人认为，新课改下的新高考总的设计思路是“高考＋学业水平考试＋综合素质评价”，这将是2009年新高考的一个大方向。

B．中共十七大报告首次提出在初次收入分配中也要实现公平与效率的统一。这一理念的改革，意在遏制近年收入分配状况恶化、贫富差距不断扩大。

C．“三峡模式”不仅让国内企业具备了自主开发大型水轮发电机组的能力，而且引进了世界著名制造厂家的先进技术，从而使我国水轮发电机组的制造水平和能力具有了国际竞争力。

D．关注外来民工的生存状况，关爱外来民工的工作和生活，让他们更好地融入城市，是构建和谐社会的重要内容。

解析：选A。B项成分残缺，可在句末加“的现象”；C项语序不当，“不仅”和“而且”两者后面的内容应互换；D项“关爱”包括“关注”的意思，“关爱”可改为“关心”。

11．下列各句中加点的成语使用正确的一项是（）A．墙壁上有着许多霜花似的花纹，在灯光的照耀下，满墙都放射着姹紫嫣红的光芒，．．．．就好像是彩虹织成似的。

B．这只是一个生活在乡间的普通老人，但是他写的诗却很好，有人说，这是他善于在田间地头捕风捉影的缘故。．．．．C．他一直生活在窘迫和屈辱当中，写出的诗，没人喝彩；写出的文，没人欣赏，无出．．其右的痛楚让他苦不堪言。．．D．踢了半天足球，虽然没有进半个球，但队员们奋力拼搏的精神，不屈不挠的斗志，还可用差强人意来评价。．．．．解析：选D。D项差强人意：大体上能使人满意。A项姹紫嫣红：形容各种花朵娇艳美丽。不能用于光线。B项捕风捉影：比喻说话做事丝毫没有事实根据。贬义词。C项无出其右：没有能超过他的。不能修饰“痛楚”。

12．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是（）近年来，世界各地局部地区的战争接连不断，造成大量的难民毁家纾难。在这样一个各国利益交融、休戚相关的时代，大家应始终不渝致力于建设和平世界。和平是发展的前提和基础，没有和平的国际环境，世界各国要保持正常的经济交往和顺利实现本国的发展计划，恐怕只能是空中楼阁。

A．毁家纾难

C．始终不渝

B．休戚相关 D．空中楼阁

解析：选A。本题重点考查考生正确辨析和使用成语的能力，需根据语境和词义来分析。本题重点考查的是望文生义，“毁家纾难”就属于此类型。“毁家纾难”常被理解成遭遇家破人亡的巨大灾难。A项“毁家纾难”此处不符合语境，“毁家纾难”指贡献出全部家产，缓解国家危难。B项“休戚相关”指彼此间的喜忧、祸福互相关联形容关系密切，利害相关。此处符合语境。C项“始终不渝”，自始至终，一直不变。渝：改变。D项“空中楼阁”比喻脱离实际的理论、计划或凭空虚构的事物。

二、语言运用

13．阅读下列两则材料，然后回答问题。

材料一 中国青年报社日前进行一项家教调查，讨论“在孩子成长的过程中，谁承担了更多的教育责任”的问题。结果为：46%的人选择了母亲，28.7%的人表示“父母均担”，11.4%的人选择了其他，仅有3%的人表示是父亲。

材料二 有关资料表明：我国家教中存在不少问题，尤以父教缺失为最。其原因大致有几种：生活压力大，男性忙于赚钱养家；男性的职业压力更大，无暇他顾；观念形成的问题；整个社会不重视男性教育。

(1)用一句话概括以上材料的内容。

答：________________________________________________________________________(2)你对上述材料涉及的问题有何看法？请简要阐述。

答：________________________________________________________________________ 解析：(1)概括材料的内容时要结合两个文段的主要内容，两则材料都是关于孩子成长过程中谁承担了更多的教育责任的问题，且材料一是数据，材料二是出现父教缺失这种现象的原因。(2)阐述看法时要结合材料的主要内容，只要言之有理就可以。

答案：(1)我国家教中母教偏重、父教缺失的问题严峻。

(2)(示例一)在家教中，父教与母教同样重要。父母是孩子的第一任老师。孩子最早是从父亲身上观察和思考怎样做男人，从母亲身上观察和思考怎样做女人，父母别无选择地要成为孩子的榜样。

(示例二)在家教中，应纠正父教缺失的不良倾向。父教缺失的主要原因是没有意识到父教在子女教育中的重大作用。为人之父要承担家长责任，严于律己，再忙也不能忽略了对孩子的教育。要多跟孩子沟通，关心孩子成长。

14．下面是2010年第16届亚运会的会徽。请根据这幅徽标回答问题。

(1)简要说明第16届亚运会会徽的构成要素。

答：________________________________________________________________________(2)请谈一谈第16届亚运会会徽的创意。

答：________________________________________________________________________ 答案：(1)第16届亚运会会徽主要由太阳、五羊标志、四条跑道(五羊和跑道又结合形成燃烧的火炬)、“第16届亚运会”的英文、亚运会举办地的汉语拼音、举办时间等元素组成。

(2)第16届亚运会会徽，以柔美上升的线条，构成了一个造型酷似火炬的五羊外形轮廓，构图以抽象和具象相结合，在灵动、飘逸中不失稳重，象征着亚运会的圣火熊熊燃烧、永不熄灭。既体现了广州的城市象征，也表达了广州人民的美好愿望，还表现了运动会应有的动感。

15．请用一句话概括下面一段话的内容。(不超过10个字)瑟瑟秋风从高挑的枝头剥落我(秋叶)。落叶归根，落叶归土，我会面向土地而飘荡自己的灵魂。我的面孔枯黄憔悴了，甚至我的颈项也开始霉烂了，但我终生不悔，也不哀伤，因为我的青春已化为同伴的光泽，即使我在寒风中离开枝头也决不离开大树生长的土地。

答：________________________________________________________________________ 答案：生命在奉献中永恒。

16．根据下列提供的描写对象及要求，展开对景物的描写。景物：路旁的一条小河

(1)心情愉快时看小河(描写时要运用比喻的修辞方法，30字左右)答：________________________________________________________________________(2)心情忧郁时看小河(描写时要运用比拟的修辞方法，30字左右)答：________________________________________________________________________ 答案：(1)流水潺潺，浪花飞溅，小河如同一支快乐的乐曲，一路欢歌，奔向远方。(2)鱼儿不游，水波不兴，小河默默地流淌，一路呜咽，消失在远方。

17．为纪念唐代大诗人李白诞辰1 300年，继承和弘扬中华民族优秀的古代文化，李白的故乡四川江油市将举办李白文化艺术节。市政府拟征集宣传语，请你拟写两条。

答：________________________________________________________________________ 答案：(示例)(1)诗仙故里展新姿，美丽江油欢迎您(2)办好李白文化艺术节，展示江油发展新形象

18．《林黛玉进贾府》一文中的人物形象，你更喜欢其中哪一位？请指出并陈述一下理由。

要求：①要和其他人物形象进行比较。②不出现常识性错误。③字数在50～80字之间。答：________________________________________________________________________ 答案：(示例)我更喜欢王熙风。她不像林黛玉一样尽量掩藏自己，而是快言快语，机变诙谐。她活跃出群，一出场就给人不凡的印象，有非凡的机敏与才干，是一位光华四射、八面玲珑的美妇人。