人教版八年级道德与法治 上册 第六课 第2节 《做负责人的人》教案

第一篇：人教版八年级道德与法治 上册 第六课 第2节 《做负责人的人》教案

《做负责人的人》教案

一、学习目标

1．知道承担责任会得到回报，但同时也要付出一定的代价。2．懂得有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好。3．努力提升自身素质，增强履行责任能力，勇于担责。

二、评价任务

1.理解承担责任要付出一定的代价，但往往会获得回报。

2.在现实生活中，我们要努力提升自身素质，做一个对社会负责的人。

三、教学设计(一)导入新课 生命的最后一分钟

大巴司机黄志全在驾驶中突然心脏病发作，他强忍剧痛，做了三件事：①把巴士缓缓地靠向路边，并用最后的力气拉下了手动刹车闸。②把汽控车门打开，让乘客依次安全地下了车。③将发动机熄灭，确保巴士和乘客的安全。黄志全极其艰难地做完了这三件事，然后他才趴在方向盘上停止了呼吸……

第六课 责任与角色同在 第二框 做负责任的人(二)自主预习

1、承担责任的代价与回报分别是什么? 代价：

（1）付出时间、和金钱。

（2）可能受到 甚至。回报：（1）物质方面

（2）精神方面：良好的、获得新的、赢得他人的 等。2.怎样选择自己承担的责任？（1）我们可以选择自己承担的责任。

（2）要有勇气和信念，凭借自己的 和，对承担责任的 和 做出正确的评估，最后做出合理的选择。

（3）一旦作出选择，就应该义无反顾地担当起应付的责任。3.如何对待生活中不可推卸的责任(我承担我无悔)？

（1）有些事情不是我们 选择的，但是我们仍然应该 承担相应的责任。

（2）我们往往无法改变自己在生活和工作中的，但我们可以改变自己对待应该做的事情的。

（3）只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩上，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，同样能把事情做得很出色。4.不计代价和回报履行责任有什么意义？

（1）在我们的周围，有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人。

（2）正因为他们敢于承担责任，敢于，我们的生活才更加，更加，更加充满阳光和希望。

5.如何做负责任的人？

（1）一旦作出，就应该义无反顾地担当起应付的责任。

（2）有些事情不是我们 选择的，但是我们仍然应该 相应的责任。（3）无论何时何地，我们都应该努力提升自身，增强履行责任的，勇于，在奉献社会的同时提升自己的人生价值。

（三）合作探究

知识模块一: 不言代价与回报 探究一：运用你的经验

在以下情境中，你会怎么做？ 提示：我会如实向老师反映情况，说自己只是一名协助者。情境二：买早点时，店主多找了钱给你。提示：我会将多的钱退给店主。情境三：看到有人驾车撞人后逃逸。

提示：我会记住车牌照拨电话报警，并去救助被撞的人。

探究二：开学了，班上要进行班委改选，老师提倡大家自愿参加竞选，并说：“担任班委，你会有更多的机会为同学服务、参与班级管理，你的能力会得到锻炼和提高。这对每个人来说都是宝贵的人生体验。”小龙也想试试。

作为班级的一员你会参与班委的竞选吗？为什么？（1）我选择的责任是什么？

参加班委竞选，对班集体负责，为同学服务。（2）如果承担这个责任，我可能付出什么？

包括时间、精力和金钱，而且还意味着可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。（3）如果承担这个责任，会对我有什么帮助？ 增长才干，培养能力，增强与他人沟通的能力，获得成就感，获得老师的赞扬和同学们的尊重等。

（4）有没有哪种选择不需要付出代价？

探究三：学会选择责任：履行责任时，往往会出现冲突。在相互冲突的责任之间进行选择时，应着重考虑以下因素。

紧迫性：确定哪个责任更紧迫。

相对重要性：即某一个责任相对于其他责任更为重要。时间要求：需要考虑履行责任的时间。

可用资源：履行责任需要一定的资源，如资金、设备、体力或特殊的技能等。无论怎样,我们一旦作出选择,就应该义无返顾地担当起应付的责任.知识模块二：我承担 我无悔

探究一：正上八年级的小青被老师委派承担了学校舞蹈队的队长，虽然学习任务繁重，深感为难。她还是兢兢业业投入到舞蹈队的工作中，为此也付出了一定的代价。

小青为什么这么做？她这样做值得吗？ 提示：（1）有些事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。（2）我们虽然无法改变自己在工作和生活中的位置，但可以改变我们对待自己应该做的事情的态度。

（3）只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，全身心地投入，同样能够把事情做得出色。

探究二：苏珊出身于一个音乐世家，她非常喜欢音乐，却阴差阳错地考进了大学的工商管理系。尽管不喜欢这一专业，但她学得很认真，每学期各科成绩均很优异。毕业时，她被保送到麻省理工学院攻读MBA课程，后来成绩突出的她又拿到了经济管理专业的博士学位。

如今已是美国证券业界风云人物的苏珊依然心存遗憾：“老实说，至今为止我仍说不上喜欢自己所从事的工作。如果能够重新选择，我会毫不犹豫地选择音乐，但我知道那只能是一个美好的‘假如’，我只能把手头的工作做好。”

艾尔森博士问她：“你不喜欢你的专业，为何学得那么棒？不喜欢眼下的工作，为何又做得那么优秀？”“这是我应尽的职责，必须认真对待。不管喜欢不喜欢，那都是一定要面对的，没有理由草草应付。那是对工作负责，也是对自己负责。”

思考：当面对这些不是自愿选择的事情时，你会不会采取抱怨、懈怠等消极态度呢？你应该怎么做呢？

提示：不会，这是缺乏责任心的表现。

应该改变自己对待事情的态度，全身心地投入，把事情做得很出色。要做到：我承担，我无悔。

知识拓展：

1、勇气逆天！情怀感人！“敦煌女儿”樊锦诗 25岁只身前往敦煌

30来岁在文化大革命中保护敦煌文物 40多岁敦煌终于通电 60岁接任敦煌研究院院长 76岁莫高窟数字展示中心竣工

2、感动中国人物——吴锦泉

尽管已到耄耋之年，仅靠磨刀为生，生活非常清苦，他却乐善好施，将磨刀得来的微薄收入用于慈善公益。年复一年，老人共捐出了4万多元。

3、秦玥飞-----耶鲁村官

耶鲁大学毕业，现任湖南省衡山县福田铺乡白云村大学生村官、黑土麦田公益联合发起人。大学毕业时，秦玥飞选择回到祖国农村服务，至今已是第六个年头。为吸引更多优秀人才服务乡村，秦玥飞与耶鲁中国同学发起了“黑土麦田公益”项目，招募支持优秀毕业生到国家级贫困县从事精准扶贫和创业创新。

颁奖词：在殿堂和田垄之间，你选择后者，脚踏泥泞，俯首躬行，在荆棘和贫穷中拓荒。洒下的汗水，是青春，埋下的种子，叫理想。守在悉心耕耘的大地，静待收获的时节。

相关链接：具有责任感是心理健康的标志之一

从心理卫生的角度看，强烈的责任感具有心理保健作用，因为它能够使人把履行各种职责看作自己分内的事，让人体验尽职守责后的成就感、幸福感。

四、课堂小结：承担责任要付出一定的代价，但往往会获得回报。有些事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。在现实生活中，我们要努力提升自身素质，做一个对社会负责的人。

五、评价内容 1.下列属于承担责任后获得回报的是（D）①九年级学生李明经常帮助同学，被评为优秀团员

②不忘初心深山执教36年的最美教师支月英被评选为2016年度感动中国十大人物 ③中国中医科学院屠呦呦研究员获2016年度国家最高科学技术奖 ④某私营企业主诚信纳税，被授予“诚信纳税户”的称号 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④

2.诗人艾青在诗中写道：“即使我们只是一支蜡烛，也应该‘蜡炬成灰泪始干’；即使我们只是一根火柴，也要在关键时刻有一次闪耀。”诗中体现的是一种（B）

A.艰苦奋斗的精神 B.不言代价与回报的精神 C.见义勇为的精神 D.拾金不昧的精神

3．2016年5月24日，某市路口发生一起交通事故，一名50岁左右的男性躺在地上不能动。路过此地的一名医生随即对受伤男子展开救援，直到120救护车将伤者带走。事后，该医生说：“遇到需要救护的伤者，我一定会积极参与，因为救人是我的责任。”对此正确的看法是（B）

①做负责任的人，能赢得社会的赞成 ②救人是医生的职责，与社会文明无关 ③这是一种亲社会行为④该医生发扬了助人为乐的精神，具有较高的道德素养

A． ①②③ B． ①③④ C． ②③④ D． ①②④

4.语文课代表因病请假休息,语文老师指派孟杰同学临时代替语文课代表职责。孟杰同学尽管不大愿意,但还是答应了,并且,他做得很认真,甚至比语文课代表做得更好,受到语文老师的表扬。这说明(C)①不是自愿选择的责任,人人都能做好

②不管是自愿选择的责任还是非自愿选择的责任,都应该无悔地承担 ③即使不是自愿选择的责任,只要全身心地投入,也能够做得出色 ④承担不是自愿选择的责任 ,往往比承担自愿选择的责任做得好 A.①③ B.①② C.②③ D.③④

5.全国劳动模范徐虎说，“你不奉献，我不奉献，谁来奉献？你也索取，我也索取，向谁索取？”，“辛苦我一个，方便千万家”。这些朴实的话语表达了一个普通劳动者（D）

A.强烈的好胜心 B.强烈的自我表现欲望

C.荣誉高于一切的思想 D.不言代价与回报的奉献精神 6.下列属于承担责任后获得回报的是（D）①翟志刚获得“航天英雄”的称号

②谷超豪、孙家栋获得2009年国家最高科学技术奖

③为留守儿童办学的女大学生李灵被评为2009年度感动中国人物 ④某私营企业主诚信纳税，被授予“诚信纳税户”的牌匾 A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①②③④

六、教学反思

第二篇：八年级上册道德与法治第5课 做守法的公民

第五课 做守法的公民

第1课时 法不可违

1．知识目标：

知道法律的作用；知道违法行为的含义及其类别、犯罪的含义；了解典型的行政违法行为和典型的民事违法行为。

2．能力目标：

提高辨别能力，警惕违法和犯罪；积极防范民事侵权行为。3．情感、态度与价值观目标：

增强法律意识；警惕违法行为；尊重他人的权益；依法规范自己的行为。

1．重点：

法律的作用；三种违法行为的异同。2．难点：

法律的作用；从事民事活动应遵循的基本原则。

一、导入新课近年来，在交通事故现场哄抢的事件屡有发生，严重侵害他人财产权益，败坏社会风气，亟须加以规制。

我国刑法第二百六十八条规定：“聚众哄抢公私财物，数额较大或者有其他严重情节的，对首要分子和积极参加的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处罚金；数额巨大或者有其他特别严重情节的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金。”实践中，对于交通事故现场发生的哄抢案件，如符合刑法第二百六十八条规定的，对首要分子和积极参加的应当以聚众哄抢罪追究刑事责任。

思考：对此，你有何看法？

学生讨论交流。

【教师总结】社会需要规范，而法律明确告知人们可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么，为人们的行为提供一个模式、标准或方向。法律还告知人们，哪些行为是合法的，哪些行为是非法的，它是评价人们的行为是否合法的准绳。

二、探究新课

活动一：对比分析案例，领悟知识

案例一：在这个道路交通高度发达的时代，机动车数量急剧增加，人们的生活节奏也随之显著加快，而乱停乱放也给城市道路交通管理工作带来了极大困扰。若城市为心脏，道路为血管，那么违章停车就是引起血管阻塞甚至心脏猝死的诱因，而两者的不同之处在于城市不会因几条道路的拥堵而完全崩溃，但有些违章停车所带来的危害是你意想不到的，同时也是受害者始料未及的„„

思考：你看到过这种情景没有？违章停车有何危害？ 学生回答。

【教师小结】机动车随意乱停乱放的影响及危害：(1)将车停放在非机动车道入口和非机动车道中间，迫使通行的非机动车只能很无奈地在机动车道上如履薄冰冒险行驶。(2)违法占用应急车道和违章停车有时还会影响到消防车的救援，也许大家觉得这只是巧合，但在人口密度和机动车饱和度双高的大中型城市里，这种巧合发生的概率会大幅度提高，一旦真的发生了，将会导致数十人甚至更多的人无辜殒命。(3)违章停车还会使通行道路变相变窄，使其单位时间内机动车通行数量大幅下降，导致道路拥堵不堪。

案例二：2013年4月，小徐向老聂借款23万元，并出具借条，承诺分期还款，2014年年底付清。不过，小徐仅还了3.1万元就不还了。

老聂屡屡催债未果，于是提起民事诉讼，要求小徐还款。当时小徐拒绝到庭，也没有向法庭作任何答辩。2015年4月，海沧区人民法院判决小徐偿还余款19.9万元以及逾期还款的利息。判决生效之后，小徐还是没有还钱，老聂申请强制执行。小徐有所畏惧，向老聂支付了13.5万元，而剩余的6.4万元本金及利息，小徐又玩起了拖延战术。老聂暗中调查发现，小徐偷偷把财产转移给家人了，而且他还有其他进账，属于有能力履行还款义务而不履行的那种。

2017年3月28日，老聂再次把小徐起诉至海沧区法院。不过这回，老聂提起的是刑事自诉，要求法院追究小徐拒不执行判决、裁定罪。立案后，海沧区法院刑庭和执行局的法官多次找小徐做工作，明确告知其法律后果。(即，根据《刑法》规定，对法院的判决、裁定有能力执行而拒不执行，情节严重的，处3年以下有期徒刑、拘役或者罚金；情节特别严重的，处3年以上7年以下有期徒刑，并处罚金。)小徐一听就慌了，他当即表示要与老聂和解，把剩下的钱都还清。拿到钱后，老聂申请撤回了对小徐的刑事诉讼。

思考：(1)从上述材料中，你看到了哪些违法行为？请指出来。(2)你怎么看待小徐的违法行为？ 学生讨论交流。

【教师小结】(1)欠债不还的民事违法行为。(2)小徐没有根据法院判决的时间按期偿还所欠债务，侵犯了他人的财产利益，应当承担相应的民事责任。

案例三：2017年3月25日下午16时许，禅城公安也接到一起报警。有一位女失主称自己在某酒店门前被人当场抢走了小汽车，需要民警处理。接报后，禅城公安迅速组织多组警力到场调查。到了案发现场后，报警人张某见这么多位民警到场竟然紧张了起来。民警马上向她询问案发经过，报警人张某开始支支吾吾言辞闪烁。在民警的一再追问下，报警人终于承认自己跟老公发生感情纠纷，老公把车开走，自己一时气不过，就谎称被人抢劫，希望民警能帮她一起找车。民警听罢，当场将其带回公安机关处理。

目前，涉嫌谎报案情的黄某、张某均已被禅城公安依法行政拘留并处罚款。思考：这个案例对你有何启示？ 学生讨论交流。

【教师小结】对报警取乐、谎报警情、滋扰公安机关工作秩序等行为，将按照有关法律规定依法严肃查处，对当事人严肃追责；对造成严重后果构成犯罪的，还要依法追究其刑事责任。

【追问】以上三则案例分别是什么违法行为？从以上三则案例中你获得什么启示？ 学生讨论交流。

【教师小结】案例一违反了行政法律规范，应当受到行政处分或行政处罚，属于行政违法行为。案例二违反了民事法律规范，应当承担民事责任，属于民事违法行为。案例三违反了刑事法律规范，应当受到刑罚处罚，属于刑事违法行为。同时，民事违法行为和行政违法行为对社会的危害性相对轻微，而刑事违法行为是违法行为中最严重的一种。但无论是哪种违法行为，都要承担相应法律责任。

活动二：了解身边的违法行为

在日常生活中，你都见过哪些行政违法行为和民事违法行为？请举例说明。

学生讨论交流。

【教师小结】在日常生活中，如谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人等行为都是违反治安管理处罚法的行政违法行为。

如购置财产、签订合同、劳动就业、经营创业、结婚等民事活动都是由民法来规范的，若侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同义务，都是较为典型的民事违法行为。

活动三：风采展示，一比高下

为了我们能够有一个良好的社会环境，促进社会和谐发展，从法律角度分析，我们应该做出哪些方面的努力？

学生讨论交流。

【教师小结】遵章守法是社会和谐的保证。我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。在社会交往中，我们要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。

三、课堂小结

今天我们了解了法律的作用，明确了违法行为的类型，知道了身边的行政违法行为和民事违法行为，认识到要遵章守法，并为法治国家的建设做出应有的贡献。

四、板书设计

法律的作用：不违法是底线，要具有法律意识行政违法行为（一般违法行为）违法无小事违法类型民事违法行为法不可违 刑事违法行为（犯罪）

行政违法行为和民事违法行为

警惕身边的违法行为

遵章守法

本节课利用案例教学法，让学生形象直观地看到违法的危害，从而能够依法规范自身行为，增强法治观念，促进社会健康发展。

第2课时 预防犯罪

1．知识目标：

了解犯罪的基本特征；知道犯罪的危害和后果。2．能力目标：

学会依靠社会、学校、家庭的帮助，矫正不良行为。3．情感、态度与价值观目标：

加强自身修养，增强法治观念，防微杜渐。

1．重点：

认清犯罪的危害，加强自我防范。2．难点： 加强自我防范。

一、导入新课

(播放电影《少年犯》主题歌——心声)师：同学们，这首歌是那些来自高墙内的少年犯发自肺腑的血泪之声，唱出了他们的忏悔之情。为了我们的母亲不用“泪水染白发”，为了我们不至于“跌入激流”而“不能自拔”，我们要牢记：违法犯罪，必受惩罚。这就是这节课我们共同探讨的课题。

设计意图：以歌曲导入，能够营造犯罪后悔恨当初的氛围，从而引出“犯罪必然受到惩罚”这一主题。

二、探究新课

活动一：读案例，想问题

2016年以来，全国公安机关以维护广大人民群众和各类市场主体合法权益为导向，相继组织开展了打击地下钱庄、证券期货、新型网络传销，以及假币、银行卡网上非法买卖、虚开和骗税犯罪等一系列专项行动，共破获各类经济犯罪案件16.8万起，挽回经济损失356亿元，为维护市场经济秩序，促进社会公平正义做出了积极贡献。

思考：为什么要打击违法犯罪？ 学生讨论交流。

【教师小结】坚决打击严重危害国家、社会和人民利益的犯罪行为，是维护社会稳定，保证人民安居乐业的需要；尊重和保护人权，在法治框架下行使司法权力，是创造以法治文明为核心的政治文明的内在要求，是促进社会和谐健康发展的重要保障。

总之，打击违法犯罪的主要原因是犯罪具有严重社会危害性，扰乱国家税收秩序；假冒伪劣犯罪多发，妨碍国家创新发展战略的实施，危害消费者合法权益。

【出示投影】刑法的作用和内容

刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。

设计意图：引导学生认识违法犯罪的危害，并讲解刑法的作用和内容。

活动二：析案例，理知识

案例一：甘肃针对高科技作弊特点 打击“助考”高考犯罪

近年来，有个别考生、家长心存侥幸、投机取巧、铤而走险违规舞弊，不仅离弦走板、欺世罔俗、声誉俱毁，而且严重破坏了公平公正的考试生态，特别是通过手机等通信工具进行高科技作弊的行为对考试安全造成了极其恶劣的影响。《中华人民共和国刑法修正案(九)》(以下简称“《刑九》”)将组织作弊、提供作弊器材和其他帮助、提供出售试题或答案、代替他人或让他人代替自己参加考试等行为入刑。

自《刑九》实施以来，甘肃已有7名考生因携带手机作弊被司法机关依法追究刑事责任。甘肃省教育考试院表示，凡在国家考试中胆敢以身试法者，必将受到法律惩罚。

思考：(1)高考作弊有何危害？

(2)高考作弊违反了什么法律？法官根据什么来裁定犯罪？

(3)甘肃已有7名考生因携带手机作弊被司法机关依法追究刑事责任。说明了什么？ 学生讨论交流。

【教师小结】(1)作弊造成的影响：有违诚信原则，不利于个人在社会上生存发展；影响国家公平公正选拔人才，属于犯罪行为，必然受到法律的惩罚；危害国家教育质量，不利于学生公平竞争，影响他人接受高等教育。

(2)违反刑法。刑事违法性是犯罪的法律标志。(3)犯罪要承担责任。

【出示投影】根据刑法规定，犯罪是具有严重的社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。严重社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。其中，严重社会危害性是犯罪的最本质特征，刑事违法性是犯罪的法律标志，应受刑罚处罚性是犯罪的严重社会危害性和刑事违法性的必然法律后果。

设计意图：引导学生认识犯罪的特征。

案例二：村支书截留住房困难户近半危改资金 被判刑一年

“去年突然有几个检察官来找我，我才知道自己的危房改造款被人吞了将近一半。”广东省揭阳市惠来县鳌江镇鸟坑村村民高乃闸回忆说，2014年，他领到8000元危房改造补助，而他一直都不知道自己应该可以拿到15000元。

检察机关查明，2013年至2014年期间，该村村支书高朝胜违规收取住房困难户的银行存折后到信用社领取现金，以现金方式不足额发放危房改造扶持资金，截留13户住房困难户80000元，相当于一半危房改造资金落入了他的腰包。2016年，高朝胜被判犯贪污罪，判处有期徒刑一年，并处罚金人民币10万元。

思考：(1)请指出材料中哪个是主刑？哪个是附加刑？(2)在我国刑法中，主刑和附加刑分别是什么？

学生讨论交流。

【教师小结】(1)“判处有期徒刑一年”是主刑，“处罚金人民币10万元”是附加刑。(2)主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑，附加刑包括罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境。

【出示投影】法网恢恢，疏而不漏。任何人的犯罪行为都应当受到法律的制裁。犯罪的法律后果是刑罚。刑罚又称为刑事处罚、刑事处分，是指审判机

关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。根据我国刑法的规定，刑罚分为主刑和附加刑两大类。

设计意图：引导学生了解刑罚，知道主刑和附加刑的内容。活动三：读案例，悟行为 案例三：一封写给还在少管所改造的刘海的信

刘海：你好！还记得吗？我们曾经共同学习，你的学习成绩也一直很好。然而，不良诱惑使我们分道扬镳。自从结识了那些新“朋友”后，你就经常上网、旷课、出入营业性歌舞厅、多次敲诈勒索同学。你也曾自责，觉得对不起父母、老师。后来，你竟然为了筹集毒资而去抢劫、杀人。亲爱的同学啊，你真糊涂！

思考：(1)刘海的哪些行为属于一般违法行为？哪些行为属于犯罪行为？

(2)分析刘海走上犯罪道路的原因，并谈谈怎样才能避免未成年人违法犯罪行为的发生。学生讨论交流。

【教师小结】(1)一般违法行为有：经常上网、旷课、出入营业性歌舞厅、多次敲诈勒索同学。犯罪行为有：抢劫、杀人。

(2)原因：交友不慎，沾染了不良习气；自制力差，禁不住诱惑；道德水平低，法治观念淡薄；等等。要避免未成年人违法犯罪的发生，应该：加强道德修养，防微杜渐，慎交友，自觉抵制不良诱惑；树立法律意识，增强法治观念，自觉遵纪守法；等等。

【出示投影】犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。尽管法律规定人到了一定年龄实行严重危害社会行为才可能构成犯罪，但并不意味着我们年龄小实施犯罪行为也不要紧。我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。

预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。我国预防未成年人犯罪法对未成年人不良行为的预防、严重不良行为的矫治作了明确的规定，给我们划清了是非的界限，标示了生活中的“雷区”。

生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。

设计意图：引导学生初步分辨一般违法行为和犯罪行为，知道不良行为容易引发犯罪，应做到加强自我防范。

三、课堂小结

这节课我们学习了刑法的作用和内容，掌握了犯罪的特征，了解了刑罚的分类，懂得了不良行为可能导致违法犯罪。因此，我们要增强法治观念，自觉遵纪守法，抵制违法犯罪。

四、板书设计

严重社会危害性犯罪的特征刑事违法性

了解罪与罚应受刑罚处罚性预防犯罪

刑罚主刑附加刑

认清犯罪，远离犯罪

加强自我防范杜绝不良行为





刑法

第3课时 善用法律

1．知识目标：

了解依法维权的有效途径；知道诉讼的三种类型；知道如何同违法犯罪作斗争。

2．能力目标：

逐步提高依法保护自己、维护自身合法权益的能力；学会有勇有谋地同违法犯罪作斗争。3．情感、态度与价值观目标：

增强勇于斗争、善于斗争的勇气和信心；树立依法维权的意识；敢于并善于同违法犯罪作斗争。

1．重点：

如何同违法犯罪作斗争。2．难点：

运用法律武器保护自己的途径。

一、导入新课

2016年王娜娜被顶替上大学事件再起波澜，十年寒窗却被冒名者“偷”走了进入大学学习、改变人生命运的机会，这刺痛了社会公众的神经。

思考：王娜娜应该怎样解决她遇到的问题？请你帮助出主意。学生讨论交流。

【教师总结】法律是我们维权的有力武器。今天我们就来学习怎样用法律保护自己。设计意图：让学生在对案例的分析讨论中学习知识，掌握方法，同时引出课题。

二、讲授新课

环节一：王娜娜维权求助

抱着纠结的心情，王娜娜打通了“假王娜娜”的电话，没想到对方这样回复：“你这样折腾有啥用？你就算当年上了那个学校，你也不一定当得上老师！你折腾到联合国我们也不怕！”然后，“假王娜娜”换了手机号码。

思考：(1)王娜娜应该怎样维权？

(2)如果不清楚如何维权，可以向谁求助或咨询？

学生回答：(1)王娜娜的合法权益被侵害，应该依靠法律维权。

(2)我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。我们要了解一些能够提供法律服务和帮助的机构，如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等，在遇到法律问题时获得及时有效的法律帮助。

【教师补充】“我国刑法对于替考有‘代替考试罪’，但是对越过考试直接冒名顶替上大学，却无相应罪名。”韩骁律师说，“刑法并非对此行为没有规制，现在虽然没有‘顶替身份罪’，但其冒用手段如涉及伪造户籍、身份证的，则涉嫌伪造国家公文罪、伪造居民身份证罪。”韩骁律师指出，即使不构成刑事犯罪，该行为也构成民事侵权。被侵权人可以向法院提起诉讼，要求赔偿损失等，冒名者所获得各种国家许可应予以撤销。

设计意图：让学生知道，当自己的合法权益受到侵害时，一定要想办法向能提供法律服务和帮助的机构求助，找到维护权益的有效途径，从而培养发散思维能力和解决实际问题的能力。

环节二：王娜娜将对冒名顶替者起诉追责 2016年3月19日，河南省周口市调查组公布了对王娜娜被冒名上大学事件的调查结果，“假王娜娜”的学籍被注销，工作被商水县教体局解聘，9名相关责任人受到处分。昨日，王娜娜返回周口，与学校进行交涉，拿到了“假王娜娜”的致歉信，并正式委托北京来硕律师事务所律师李文谦代理其所有的法律诉求。

思考：王娜娜采取了什么方式维权？具体可以怎么做？ 学生阅读教材，从中找出答案。【教师补充】受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。而诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。诉讼通常分为三种类型：民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼。

设计意图：让学生知道，受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。同时，让学生简单了解诉讼的含义、类型。

环节三：维权也疯狂

据媒体报道，河南周口职业技术学院以找不到法律法规依据、无权恢复学籍为由，拒绝了王娜娜的学籍恢复申请。2016年11月8日，河南省教育厅学生处向媒体表示，未接到周口职业技术学院关于申请恢复王娜娜学籍的报告，如周口职业技术学院同意王娜娜入学，可按有关规定为其恢复学籍。

思考：在这种情况下，你建议王娜娜采用何种方式来维权？

学生回答：使用诉讼手段。

【教师补充】人民大学法学院教授冯玉军表示，王娜娜事件的确并无先例，关键看教育部。从法学的角度，其实我们非常期待教育部能够在这个问题上往前走一步。行政其实是一个主动行政，教育部应该积极主动地站在公共利益的角度做决策，行使自由裁量权。如果教育部做不出一个积极的、对王娜娜有利的决定或者答复，那么王娜娜可以起诉。在没有特别明确的法律时，教育部应该应诉，教育部和相应的机关要来证明自己没有错。

【师生共同总结】在这个案子中，很大程度上在于媒体的推动作用。如果受到非法侵害后采取其他方式不能解决问题，或者认定只有通过诉讼途径才能维护合法权益，我们就要使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。

环节四：七嘴八舌话维权

王娜娜被冒名顶替的事件经媒体曝光后，引起网民的关心。有网民说：真王娜娜应该起诉假王娜娜，让其赔偿一切损失，具体别的纠纷，让假王娜娜去协助追查处理、起诉。这件事情肯定犯法了，造成多大的损失啊。

思考：如果此事件发生在你身上，你会怎么做？ 生表演或回答，教师同时进行评价。【师生共同总结】①当本人权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。②在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。③我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。

设计意图：让学生分析自己身边的真实案例，激发敢于斗争、善于斗争的决心和勇气。

三、课堂小结

我们学习了法律帮助和服务的知识，知道了诉讼手段分为行政诉讼、民事诉讼、刑事诉讼，明确了要培养同违法犯罪作斗争的意识。

四、板书设计

提供法律服务和帮助的机构遇到侵害

法律救济

依法求助

诉讼手段

善用法律

同违法犯罪作斗争是我们的义务有勇有谋

同违法犯罪作斗争是高尚的品质应对违法犯罪要积极弘扬社会主义法治精神

一方面，本节课利用案例教学法，环环相扣、趣味性浓，形象直观地帮助学生认识法律帮助和服务机构，使学生轻松愉悦地学会了法律救济和诉讼手段。另一方面，由于受案例的限制，没有很好地对“同违法犯罪作斗争是高尚品质”展开教学。

第三篇：《道德与法治》八年级上册复习提纲

部编人教版《道德与法治》八年级上册复习提纲

4.怎样做一个文明有礼的人：

（1）做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。（2）做文明有礼的人，要仪表整洁，举止端庄。

（3）做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习，观察，思考和践行。

5.诚信：是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则。

6.讲诚信有什么重要作用？

（1）诚信是一个人安身立命之本。（2）诚信是企业的无形资产。（3）诚信促进社会文明，国家兴旺。

7.如何做一个诚信的人：

（1）树立诚信意识（2）运用诚信智慧（3）珍惜个人的诚信记录。

3.对自已负责，对他人负责的重要性：

（1）作为社会的一员，我们每个人首先要对自已负责（2）很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任（3）我们应学会感恩，主动关心帮助和服务他人。

4.承担责任既要付出代价又往往伴随着回报：

（1）代价：因为承担责任不仅意味着付出时间，精力和时间，而且意味着可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。

（2）回报：承担责任往往伴随着获得回报的权利，如良好的自我感觉，获得新的知识和技能，赢得他人的尊重和赞许。

5.要学会作出自已的选择，承担相应的责任：

我们既然选择了自立自强的人生，就应该有勇气凭借自已的经验和智慧，对承担责任的代价和回报作出正确的评估，作出合理的选择。无论怎样，我们一旦作出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。

6.为什么说我承担我无悔：

虽然有些事情不是我们自愿选择 的，但我们仍应该自觉承担相应的责任。只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，同样能够把事情做得很出色。这样，我们就可以自豪地说：我承担，我无悔。

7.承担责任的重要性和怎样承担责任：

（1）在我们的周围，有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人，有了他们，我们的生活才更加安全，更加温暖

（2）无论何时何地，我们都应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力。

者相辅相成。

5.人民利益的维护：

国家独立自主，繁荣富强，国际地位提高，人民的生活就充满希望，内心就感到自豪和骄傲。反之，如果国家利益得不到保障，人民利益就会受到损害，人民就会遭受奴役，欺凌和屈辱。

6.国家利益与人民利益的关系：

（1）国家利益与人民利益相辅相成，国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现（2）在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的。

第四篇：八年级道德与法治上册教学计划

八年级道德与法治上册教学计划三篇

八年级道德与法治上册教学计划

本学期，我担任八年级道德与法治教学工作。新学期伊始，为了开展好教学工作，顺利完成教学工作任务，提高教学成绩，特制订以下教学工作计划。

一、指导思想

道德与法治教学的组织与实施，应全面贯彻党的教育方针，以社会主义价值体系为导向，坚持正确的政治方向;应坚持课程改革的理念和要求，贯彻思想品德教学原则，进行教学改革，提高道德与法治教学的实效性;应以课程标准为依据，遵循初中学生身心发展和品德形成与发展的规律。

道德与法治教学应结合教育的实际情况、学校工作的要求，以学生为主体，积极开展教学工作。教学要充分体现课程性质，能用所学知识解答生活中的一般现象，同时还要提高学生的综合应用能力。

二、教材分析

本学期课程分为四个单元，共十课。

第一单元走进社会生活分为两课，丰富的社会生活和网络生活新空间。本单元的教学重点是让学生理解个人与社会的相互依存关系，引导青少年养成亲社会行为，以积极的入世的态度参与社会事务、实现人生价值。本单元的教学难点是学生深入了解网络怎样从日常生活、经济、政治、文化和科技创新等方面改变了人类社会，也给人们的生活带来一些问题。

第二单元遵守社会规则分为三课，社会生活离不开规则、社会生活讲道德和做守法的公民。本单元的教学重难点是理解社会规则的意义和价值，知道如何遵守社会规则，学习维护和改进社会规则。第三单元勇担社会责任分为两课，责任与角色同在和积极奉献社会，本单元教学重点是让学生懂得对自己、他人和社会负责的意义，增强责任感和责任心。

第四单元维护国家利益共分为两课，国家利益至上、树立总体国家安全观和建设美好祖国，教学重点是坚持国家利益至上，树立总体国家安全观，实现中华民族伟大复兴的中国梦，是我们肩负的神圣责任和光荣使命。

三、学情况分析

八年级学生女同学爱学上进，但部分男同学虽很聪明，但学习劲头不足，对于道德与法治这门学科，基础知识及书写方面对他们来说是弱项，原因是认识不到位，这还有待于采取恰当的方法去解决。八年级学生总的来说比较稳定，学习态度及氛围都比较好，学以致用恰恰是他们的弱点，这就需要让他们知道道德与法治这门学科不单需要记忆一些基础知识，还需要灵活应用，来解决一些实际案例中存在的问题。由于我对个别的学生不是十分了解，这需要在今后的教学、生活与日常交往中，进一步了解、分析、及时发现，采取行之有效的方法对症下药，以便帮助学生形成正确的世界观、人生观与价值观。

四、教学重难点

重点

1、丰富的社会生活2、网络生活新空间

3、社会生活离不开规则4、社会生活讲道德

5、做守法的公民6、责任与角色同在7、积极奉献社会

难点1、社会生活离不开规则2、做守法的公民

3、责任与角色同在4、积极奉献社会5、国家利益至上6、树立总体国家安全观

7、建设美好祖国

五、教学措施方法

备课是教学工作展开的基础，所以备课尤为重要。备课先备教材，对教材的总体布局要了解，做到掌握教材具体内容在单元和整套教材的地位任务。在此基础上结合授课班级学生学习特点对知识进行有机整合，合理的设计教学结构，采取灵活多样的教学方式。

上课是学生接受知识的直接方式，在教学中要营建温馨，积极的学习氛围。以多种教学方法来调动学生学习兴趣和积极性，促进学生发展作为宗旨，同时渗透德育教育。

作业是反馈学生课堂效果好坏的途径之一，所以作业布置要精不要贪多，要根据学生的具体情况进行分层次布置，布置的时候要注意习题的实用性，以培养学生的学习能力为目标。批改的方式不同起的作用也不同，所以在作业批改中一定要注意全面，不仅要批对错，也要注意学生在作业完成情况中所反映的本质问题，从而及时进行查漏补缺。再者还要用激励性评语对学生进行适当的鼓励。

辅导是提优补差的一种有效手段。后进生一直是需要关注的重点，这些学生的学习习惯没有养成，学习没有动力。所以对于后进生要多给予关注，对于他们的进步要给予赏识和鼓励，对于不良的学习行为要给予监督并督促其改正。对于后进生，在每周对他们要尽量做到一次课后的辅导，及时关注他们的学习情况，帮助他们养成良好的学习习惯。对他们的学习方法进行必要的指导，提高他们的学习能力。同时也不要减少对优等生的关注，要认真分析每个人的差异即学习能力进行辅导还有的同学则在分析问题的方面还是不到位，都需要在学习方法的适当引导。

虚心学习，取人之长，补己之短。多听课，不但要多听本学科老师的课，还要多听其它学科老师的课，不断提高自身的业务素质。

总而言之，本学期我在教学工作中将继续践行和探究生本理念在思想品德课中的运用技巧，为自身业务水平的提升增色添彩，为学生身心的和谐发展铺路搭桥。

八年级道德与法治上册教学计划

一、指导思想

以党的教育方针和科教兴国战略为指导,以实施全面素质教育为方向,充分发挥思想品德课的教育功能,坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的学习风气精神建设，增强班级学习积极性的凝聚力。坚持德育教研，以心理健康教育为重点，充分调动学生学习思想品德的积极性,培养学生学习思想品德的兴趣，进一步提高学生的思想道德素养。

二、学情、教材分析

(一)学情分析

八年级学生女同学爱学上进，但部分男同学虽很聪明，但学习劲头不足，对于道德与法治这门学科，基础知识及书写方面对他们来说是弱项，究其原因是认识不到位，这还有待于采取恰当的方法去解决。八年级学生总的来说比较稳定，学习态度及氛围都比较好，学以致用恰恰是他们的弱点，这就需要让他们知道道德与法治这门学科不单需要记忆一些基础知识，还需要灵活应用，来解决一些实际案例中存在的问题。由于我对个别的学生不是十分了解，这需要在今后的教学、生活与日常交往中，进一步了解、分析、及时发现，采取行之有效的方法对症下药，以便帮助学生形成正确的世界观、人生观与价值观。

(二)教材分析

本册书包含四个单元十课的内容，第一单元，走进社会生活分为两课，丰富的社会生活和网络生活新空间，善于与人交流合作，努力建立良好的人际关系。本单元为后三个单元起到铺垫的作用，所以在整册教材中举足轻重。教学重点是让学生了解人与社会的关系以及如何合理利用网络。教学难点是懂得如何在社会中成长和理解网络提供的新空间。第二单元，遵守社会规则分为三课社会生活离不开秩序、社会生活讲道德和做守法的公民，以人际交往为主题，围绕学生生活圈的扩展，掌握基本的交往礼仪，学会人际交流与沟通。尊重他人，做一个诚实的人;学会尊重宽容他人，能够平等待人，与人为善。他是对上一单元内容的承接，也是本册教材内容的重点之一。教学重点是引导学生在理解规则重要性的基础上自觉遵守规则，礼貌诚信待人，同时也要在理解违法的危害性的基础上预防犯罪。教学难点是理解各个规则的重要性，理解法不可违。第三单元，承担社会责任分为两课责任与角色同在和积极奉献社会。帮助学生学会交往，提高他们的交往品德，增强他们适应社会的能力，使他们终身受益。本单元教学重点是加强学生对责任的认识，勇于承担社会责任，教学难点是让学生认识到为社会服务。本单元为下一单元的知识提供了理论依据。第四单元维护国家利益，共分为三课国家利益至上、树立整体国家安全观、建设美好祖国，本单元是整册教材的重点内容，教学重点是让学生理解国家安全的重要性，教学难点是激发学生为建设祖国贡献力量的情感。

三、教学目标

(一)情感态度价值观目标

养成尊重他人、诚实守信、乐于助人、有责任心。树立规则意识、法制观念，有公共精神，增强公民意识。

(二)能力目标

学会调控自己的情绪，能够自我调适、自我控制。逐步掌握交往与沟通的技能，学习参与社会公共生活的方法。学习运用法律维护自己、他人、国家和社会的合法权益

(三)我们要正确处理人际关系，养成提高自己的沟通能力，在具体情境中与人流畅地交流，沟通，努力建立良好的人际关系。

四、教学重点难点

(一)重点：

①养成亲生活的行为，②合理利用网络，③维护秩序需要规则，④做文明礼貌的人

⑤如何加强自我防范，⑥承担责任的代价与回报

⑦正确认识国家利益，⑧实干创造未来

(二)难点：

①理性参与网络生活，②维护和改进规则

③践行诚信，④有勇有谋，应对犯罪

⑤如何关爱他人⑥如何捍卫国家利益

⑦履行维护国家安全的义务

五、教学措施

1.树立正确的教学观，以培养人为目的，为人师表，寓教于乐，促进学生身心健康成长。教师要努力掌握教育新技术，充分利用我校有限的多媒体资源。精心组织课堂教学，精心组织课外实践活动。

2.按学校的要求，认真备课。做到备教材、备学生、备知识、备教法，做到心中有书，熟练掌握教材，努力学习。深入钻研教材，深入分析学生情况，确定好教学环节的重点难点，科学安排教学过程。

3.认真上好每一节课，讲课时充分体现教师为主导、学生为主体的教学思想，突出重点、突破难点，抓住关键，精讲多练，及时对学生进行基础知识训练，提高起综合运用能力，同时进行思想教育，使学生在学好专业知识的同时养成良好的道德观念。

4.搞好学生课前预习，让学生提前对课文有大体的了解，培养学生的自学能力。做到课堂有练习、课后有作业，并且当堂的知识当堂消化有效地提高学生的学习效率。搞好课前、课中两个提问;做好课堂、单元、期中、期末测验的准备及分析总结工作

5.认真做好后进生的工作。以鼓励为主，不轻易批评。帮助学生分析原因，建立自信心，做到因材施教，教给他们学习的方法与策略，提高其学习兴趣。

八年级道德与法治上册教学计划

一、学生分析：

1、八年级的学生经过了一学年的新教材学习，掌握了一定的与学生日常生活比较密切的心理品质知识和一些法律常识，大部分学生的学习积极性有了很大的提高，他们比较自觉认真地学习。一学年下来，特别是学生的阅读能力、分析问题能力和语言组织能力有了明显的提高。

2、八年级学生特点：总体上讲，学生学习积极性比较好，普遍都有自觉性。但是课堂气氛有待改善，学生思维灵活性不够强，部分学生学习缺乏兴趣，目的不明确。

二、教材分析：

八年级思品上册的教材的内容，全书共有四单元、九课、十九课时。教材可读性强，教育功能突出，理论联系实际，文体通俗易懂，可以调动学生动手、动脑、动口的积极性。突出了重点、热点、思想点，这是教材特点。

教材重点、难点：重点在于增强学生法制观念，教理导行，学会做人。难点在于提高学生认识和学生的践行指导。

三、指导思想：

根据党的教育方针和科教兴国的战略，全面推进素质教育的.实施，本学期八年级政治历史教学要发挥教育功能，努力提高教学水平和质量，以认真完成学校工作任务为己任。

四、教学目标：

1、通过教学要求中学生在家庭中要学会与父母交流，沟通，体会家长的辛苦，孝敬父母和长辈，处理好同父母的关系。

2、我们要正确处理学校内的人际关系，养成提高自己的沟通能力，在学校这个具体情境中与人流畅地交流，沟通，努力建立良好的人际关系。

3、从文化的多样性和丰富性入手，最终掌握与不同文化背景下的人民友好交往，同时树立强烈的民族自豪感。再是让我们了解网络交往，学会自我保护，过健康的网络生活。

4、进一步理解和把握如何友好交往、如何合作竟争、如何关心他人、如何诚信做人，遵纪守法等等。

五、教学措施

（一）、做好教学常规工作

1、认真钻研教材和课程标准，熟悉教材及其指导思想，认真备课，上好每一节课。做到授课“胸中有‘书’，脑中有‘纲’，目中有人，手中有‘法’。把握每节课学生互动的内容，让学生真正动起来。

2、课堂上注意调控，让大多数学生都有机会参与发言，发表见解，教师从中点拔。

３、指导学生做好课前的收集资料和图片的准备，养成积累知识、做笔记的良好学习习惯，课堂上多让学生发言，培养学生的口头表述能力。

4、认真细致的批改学生作业，全收全改，及时收发。严格要求学生独立完成作业，及时检测。重点培养学生“自主学习”的能力，教给学生的学习方法。

（二）积极参加教研活动，提高业务水平

1、积极参加科组、校的教研活动，提高教研能力；积极撰写教学论文或教学设计。

2、努力学习，提高专业理论水平。平时注重再学习，浏览百科，摄取与政治学历史科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息，渗透到教学中去，使教学更有说服力。

（三）激发学生兴趣，提高学习成绩

1、优化课堂教学。教学采用多种方法，让学生动口、动手、动脑，积极主动参与学习，采用讨论、演讲、阅读、自学、练习，小论文等形式，活跃课堂气氛，使教学效果达到最优化。

2、引导优秀生积极灵活学习，同时辅助好差生，做好差生个别思想工作，利用课余时间辅导，充分调动‘差生’的学习兴趣，增强他们的自信心。

3、开展“一帮一”活动，鼓励优生带“差生”；把每个班分成若干学习小组，落实责任和要求，组长监督学习，检查复习、预习及练习，及时反馈，提高整体教学效果。

4、双边活动，严抓课堂纪律。了解学生，配合班主任做好学习思想工作，了解学生学习及思想状况，及时做好学生的心理健康工作，引导学生身心健康成长，不仅要教好书，更要育好人。处处事事严格要求学生，一视同仁，不体罚学生，不岐视“差生”。

5、加强德育功能，开展课堂活动

（1）配合学校德育工作，充分发挥思想品德课的教育功能。采用演讲、座谈、辩论等多种活动形式，开展一些课外活动，引导学生全面发展。

（2）严于律己，教书育人。教师要立足本职，热心向学生传授真理，言传身教，平等对待、爱护学生。工作要认真、细致、负责，教育学生“晓之以理，动之以情”，努力让学生喜欢政治，培养良好的心理品质。

第五篇：八年级道德与法治上册教学计划

八年级道德与法治上册教学计划 一，教学指导思想

坚持正确的思想导向，以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导；全面贯彻党的教育方针；坚持正面教育的原则；弘扬社会主义主旋律。根据党的教育方针和科教兴国的战略，全面推进素质教育的实施，大力推行新课程改革，努力践行新课改理念，具有开拓创新精神和改革探索意识，以“提高学生思想道德品质”为重点，进一步提高学生的思想道德素质和科学文化素养。坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的学习风气精神建设，增强班级学习积极性的凝聚力。坚持德育教研，以心理健康教育为重点，充分调动学生学习思想品德的积极性,培养学生学习思想品德的兴趣，进一步提高学生的思想道德素养。

二，学生情况分析

八年级学生女同学爱学上进，但部分男同学虽很聪明，但学习劲头不足，对于道德与法治这门学科，基础知识及书写方面对他们来说是弱项，究其原因是认识不到位，这还有待于采取恰当的方法去解决。八年级学生总的来说比较稳定，学习态度及氛围都比较好，学以致用恰恰是他们的弱点，这就需要让他们知道道德与法治这门学科不单需要记忆一些基础知识，还需要灵活应用，来解决一些实际案例中存在的问题。由于我对个别的学生不是十分了解，这需要在今后的教学、生活与日常交往中，进一步了解、分析、及时发现，采取行之有效的方法对症下药，以便帮助学生形成正确的世界观、人生观与价值观。

三、教材分析

本册书包含四个单元十课的内容，第一单元，走进社会生活

分为两课，丰富的社会生活和网络生活新空间，善于与人交流合作，努力建立良好的人际关系。本单元为后三个单元起到铺垫的作用，所以在整册教材中举足轻重。教学重点是 让学生了解人与社会的关系 以及如何合理利用网络。教学难点是 懂得如何在社会中成长和理解网络提供的新空间。第二单元，遵守社会规则

分为三课社会生活离不开秩序、社会生活讲道德和做守法的公民，以人际交往为主题，围绕学生生活圈的扩展，掌握基本的交往礼仪，学会人际交流与沟通。尊重他人，做一个诚实的人；学会尊重宽容他人，能够平等待人，与人为善。他是对上一单元内容的承接，也是本册教材内容的重点之一。教学重点是引导学生在理解规则重要性的基础上自觉遵守规则，礼貌诚信待人，同时也要在理解违法的危害性的基础上预防犯罪。教学难点是 理解各个规则的重要性，理解法不可违。第三单元，承担社会责任分为两课责任与角色同在和积极奉献社会。帮助学生学会交往，提高他们的交往品德，增强他们适应社会的能力，使他们终身受益。本单元教学重点是加强学生对责任的认识，勇于承担社会责任，教学难点是让学生认识到为社会服务，本单元为下一单元的知识提供了理论依据。第四单元 维护国家利益，共分为三课国家利益至上、树立整体国家安全观、建设美好祖国，本单元是整册教材的重点内容，教学重点是让学生理解国家安全的重要性，教学难点是激发学生为建设祖国贡献力量的情感。四，总体教学目标：

（一）情感态度价值观目标

养成尊重他人、诚实守信、乐于助人、有责任心。树立规则意识、法制观念，有公共精神，增强公民意识。

（二）能力目标 学会调控自己的情绪，能够自我调适、自我控制。逐步掌握交往与沟通的技能，学习参与社会公共生活的方法。学习运用法律维护自己、他人、国家和社会的合法权益

（三）我们要正确处理人际关系，养成提高自己的沟通能力，在具体情境中与人流畅地交流，沟通，努力建立良好的人际关系。让我们了解网络交往，学会自我保护，过健康的网络生活。进一步理解和把握如何友好交往、关心他人、关爱社会，做一个诚信守信的人。自觉遵守社会规则，遵纪守法，能够利用法律保护自己。关心国家大事，坚持国家利益至上，维护国家的安全，荣誉和利益。

五．教学重难点

重点 ①养成亲生活的行为，②合理利用网络，③维护秩序需要规则，④做文明礼貌的人

⑤如何加强自我防范，⑥承担责任的代价与回报 ⑦正确认识国家利益，⑧实干创造未来

难点

①理性参与网络生活，②维护和改进规则 ③践行诚信，④有勇有谋，应对犯罪 ⑤如何关爱他人

⑥如何捍卫国家利益 ⑦履行维护国家安全的义务 六，提高教学质量的方法及措施

1．树立正确的教学观，以培养人为目的，为人师表，寓教于乐，促进学生身心健康成长。教师要努力掌握教育新技术，充分利用我校有限的多媒体资源。精心组织课堂教学，精心组织课外实践活动。

2．按学校的要求，认真备课。做到备教材、备学生、备知识、备教法，做到心中有书，熟练掌握教材，努力学习。深入钻研教材，深入分析学生情况，确定好教学环节的重点难点，科学安排教学过程。

3．认真上好每一节课，讲课时充分体现教师为主导、学生为主体的教学思想，突出重点、突破难点，抓住关键，精讲多练，及时对学生进行基础知识训练，提高起综合运用能力，同时进行思想教育，使学生在学好专业知识的同时养成良好的道德观念。

4．搞好学生课前预习，让学生提前对课文有大体的了解，培养学生的自学能力。做到课堂有练习、课后有作业，并且当堂的知识当堂消化有效地提高学生的学习效率。搞好课前、课中两个提问；做好课堂、单元、期中、期末测验的准备及分析总结工作

5．认真做好后进生的工作。以鼓励为主，不轻易批评。帮助学生分析原因，建立自信心，做到因材施教，教给他们学习的方法与策略，提高其学习兴趣。

6．虚心学习，取人之长，补己之短。多听课，不但要多听本课老师的课，还要多听其它学科老师的课，不断提高自身的业务素质。

2017年8月27日