同步二教案：二十年后回故乡（本站推荐）

第一篇：同步二教案：二十年后回故乡（本站推荐）

五年级上册第二单元：《二十年后回故乡》教学设计

教学目标

1、培养学生关注生活，留意家乡现状，合理想象长大以后的家乡的变化，以自己的美好心愿抒发与家乡的亲切之情。

2、二十年后都有大变化，如何表达自身的变化、家乡的变化，自己的心愿是否实现，让学生抒发现在对家乡的心愿，具体描述家乡“二十年后”的变化。教学流程

一、谈话导入，激发兴趣

1．“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。”、“悠悠天宇旷，切切故乡情。”、“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”„„家乡对于一名游子而言，意味着什么？今天，我们来写二十年后的故乡。二十年后，我们和周围的一切会怎么样，家乡发生了哪些变化？（景物的变化和人物的变化）我又是什么样子？如果我们再聚在一起，又会是怎样的情景呢？

2．提出习作要求，明确想象重点和习作重点。（无论是选择哪一类内容，都要表达出你对家乡深深地热爱和浓浓的思念。）

二、推想二十年后家乡的变化，定题材 ㈠高谈阔论说家乡

1．师例举一方面指导学生想象，比如侧重变化想象，可以写房屋道路变化，可以写家乡伙伴的变化；比如侧重场面描写，可以写与好朋友久别重逢的场面；可以写回家的历程；还可以家乡的某处景观„

2．提示思路，让学生自主想象，建构文源。（1）家乡二十年后的变化（地方）

街道——商场——广场——公园——河流——家及家人

（2）二十年后与亲人团聚的场面

家的变化（环境）——爷爷奶奶外貌、言行的变化——爸爸妈妈外貌、言行的变化——诉说家乡的变化、离别情

（3）二十年后与同学聚会的场面

我回到家乡——与同学联络、聚会地点——与同学、老师见面、交流（外貌、言行、工作情况、生活情况）——主题活动——依依惜别 3．小组交流

在小组中述说家乡的现状，家乡的建设与发展，如：家乡的建筑、家乡的店铺、家乡的风景区、家乡的道路、家乡的特产、家乡的小学、家乡的小吃„„ ㈡时空飞跃变大人

提示20年以后的年龄、就业、家庭情况

1、说一说长大以后自己的模样

自我介绍“20年后的我”或间接转述“20年后的你”，比一比想象力

2、谈一谈阔别已久的家乡

重返家乡的总体印象：变化今非昔比

集体描述家乡的变化，动笔写各种各样的变化。注重于学法的指导，介绍变化。

⑴以全概貌：按行程（立足点）顺序逐一介绍各种各样事物的变化，可以画简笔画，标出故乡各点的变化（公园、养老院、景区、社区、小学„„），重点突出“购物街”的热闹与繁荣——小吃店、咖啡厅、茶馆、娱乐城、超市、汽车生活馆、照相馆、理发店、健身俱乐部„„ ⑵以点说面：重点选取你最熟悉的一个地方，表现新农村的变化。（板书）学校新：校园的变化、老师的变化 小河清：环保、池塘 水果多：漫山遍野

三、习作提纲：

题目：《故乡行》、《二十年后回故乡》、《最亲还是故乡人》、《二十年后来相会》、《离别家乡岁月多》„„

开头：交代清楚时间（二十年后），人物（二十年后的你变成什么样），以及事情的起因（有什么样的机会或者原因促使你回到久别的家乡）。

如：

1、时间如流水，一眨眼二十年过去了。二十年后的今天，我回到了家乡。家乡发生了翻天覆地的变化，眼前的一切都已焕然一新。

2、光阴似箭，日月如梭。转眼间，二十年过去了，我从一名小学生已经变成了小有名气的科学家了。

3、童年时的儿歌还在我耳边萦绕，童年时的小伙伴还时常在梦里出现。现在，我已是颇负盛名的舞蹈家了。平时忙于工作，奔波在外，正好趁这次同学聚会的机会回故乡去看一看。

4、“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”离开家乡二十年了，今天，终于有了回家乡的机会！我和几位同学一起坐上小型飞机，回到了日夜思念的故乡——（）。中间：可以按照游子归乡的行程顺序，介绍家乡景物的变化；可以写家乡伙伴的变化；可以写亲友久别重逢的场面；还可以写触景生情，回忆儿时的美好故事的场面。结尾：抒发情感，表达对故乡的热爱之情。

如：

1、家乡的变化真大呀！这次回乡之旅让我更爱我的家乡了！

2、希望再过二十年，我的故乡会更加富裕，更加美丽。哦，对了，接下来我会留在自己的故乡，建设自己的故乡„„

3、现在科技越来越发达，但我们希望祖国科技发展百尺竿头，更进一步。那时的故乡一定更美好!

第二篇：二十年后回故乡教案

提到故乡，同学可能还没有过深的体会。不过当你们二十年后也许为了自己的理想奔向不同的地方的时候，你就会对故乡有一种思念之情。或许当某一天你回到了阔别已久的家乡，将会是怎样的情景呢?

这就是我们第二单元要求我们完成的一篇想象作文。说到想象，我想每个同学都会想象。但我说的可不是胡思乱想。那好，这次让我们比一比谁的想象力丰富。还是***惯，让我们先审清本次习作的要求吧。

要求：

1.这次习作是想象作文，以“二十年后回故乡”感受家乡的变化为线索，写出自己的所见、所闻、所感。

2.充分发挥自己的想象，把对故乡浓浓的情、深深的爱，寄于叙事、写景之中。

3.文章条理要清晰，语言要准确、生动。

审清习作要求，让我们动手写吧。

第一：围绕中心，展开想象。

通过我们读习作要求，这篇习作对故乡的爱是主旋律，围绕这一主题，可以充分展开想象的翅膀，把自己想象成二十年后归来的游子，尽情描绘家乡的自然景观、人文景观、人们生活的巨大变化。倾吐与亲人故友见面时的融融亲情、友情......。注意：这篇习作在表达对家乡爱的同时一定要体现出“故乡的变化”，通过变化来表达出你对故乡的一草一木、亲朋好友的爱。

第二：列出提纲，注意写作顺序。

本单元的几篇课文，作者将对故乡的爱的感情，或寄托在娓娓的叙事之中，或寄托于景色的描写之中，并通过准确、生动的语言自然地表达出来。我们在叙述时也可以将这些好的方法借鉴过来。不过在写作时，虽是想象作文，但也不可天马行空，漫无边际的乱写。一定注意写作顺序：先写什么，后写什么，不妨在纸上列个提纲，甚至画一个未来故乡的草图，帮助我们理清思路。

第三：内容要具体生动，表达真挚。

本片习作你可以用自己归乡后的行踪为线索，写出故乡行的所见、所闻、所感。在叙述时，一定注意叙述重点，详略得当。什么是重点？就是最能体现故乡的变化、表达出你对故乡的爱这样的事情，你要不惜笔墨多多描写。在描写时，你可采用今昔对比、往事回忆等方法，增强文章的表达效果。

第四：创作思路示例：

二十年后回故乡 开头：以简洁的语言，告诉读者二十年来，你在异乡思念着故乡，为下文奠定基调。直接扣题。在叙述时，你可以用歌词、诗句或直接展开想象，也可借助梦境人笔，在虚幻世界中，寄托自己的美好畅望。

中间：（1）可写你某一天回到故乡，看到故乡景物、环境的变化。这种变化可以今昔对比的方式表达出来。以此，衬托出故乡变化之大。在叙述时，也可借助环保的话题想象，来说明故乡的变化。

（2）可写昔日一起玩耍的伙伴他们的变化，可借助他们的语言说明故乡的变化等。

总之，在这部分叙述中，可以借助环境和人的变化，表达出你对故乡爱的情感。

结尾：总结你的回故乡感触，表达出你对故乡留恋和美好祝愿的情感即可。

范文1：

二十年后回故乡

光阴似箭，日月如梭。不知不觉中，我已经是一个公司里面的大老板了。

这天，公司因节假日放假，我那繁忙的工作已经得到了处理，故此，我决定回去那被称为“海上花园”、“文明城市”的风水宝地——厦门。于是，我驾着名字为“无污染太阳能”的汽车奔向厦门。

开着开着，我来到了自己过去的幼儿园。我下了车，发现幼儿园里面生气勃勃，小孩子一个个自由自在，无忧无虑地玩耍。突然，我想起了那次在幼儿园里的事：那一次，我的橡皮丢了，我急得半死，猛然想起了自己的朋友李晨晨曾经说过个橡皮又好擦又好看，想买一个——没错！就是他！我怀着愤怒的心情冲向正在玩的他，说：“快，还我橡皮！”可是，他一楞，说：“你在说什么呀？我没有拿你橡皮啊。”“你还敢狡辩！”就这样，你一句我一句互相争辩起来，并且，从那以后，我一次也没去他家玩了，就连他转学和我们班的同学道别时，我都没有理会他。后来，我在英语室里找到了为了它而失去了一个好朋友的“漂亮”橡皮擦，当时我哭了„„想到这儿，我叹了一口气，说：“哎，也不知道晨晨现在怎么样了。”说着，我继续坐上车，往家里开去。

到了家门口，我望了望旁边的花草树木，呵，20年没回来了，这里的树还是那么绿，花还是这么的香啊！我怀着激动的心情走上家门。一进去，爸爸妈妈似乎看到了救世主一样，激动地说：“梓滔，你终于回来了！你渴了吧？你饿了吧？你最近工作顺不顺利呀„„”我微笑着，回答着我曾经被误认为是“唠叨”的问题：“爸，妈，我没有事情，公司的事情还算是顺利。”接着，我扶着爸爸妈妈坐下来，倒了一杯茶，说：“爸，妈，我好久没孝敬你们了。来，喝杯茶吧。”爸爸妈妈高兴地说：“好，好。”喝完一杯后，我开始对爸爸妈妈说起一些在公司的事情。

二十年后，一些记忆难免会被岁月而抹去。但是，童年时，同学的友情，还有父母的爱永远不会被抹去！

范文2：

二十年后回故乡

２０2６年我已是一位颇有名气的科学家。今天我开着我自制的超光速飞艇，从月球上跑来看看我的故乡――南昌。

坐在超光速飞艇上，不过七八分钟，便来到了南昌。当一到南昌便惊呆了，满天都是超光速飞艇，对了说了这么久都忘记给你们说超光速飞艇什么样子：超光速飞艇的底盘是一软软的海绵，你想到哪儿去只需按一个地点键，然后一台笔记本会伸到你的面前，你只要输入你要去的地方的名字就行了，但为了安全起见，你最好启动保护膜和识别器，哦！差点忘记说了，这飞艇的能量来源是吸收太阳能的，他吸收半小时太阳能就能用上一个月，因为这车上装了能量倍增器。我把飞艇停到停车场，刚一走上人行道，人行道就动了起来，过了十几分钟。我便到了江教附小，人行道便停了下来，原来着人行道会按照人的思想到目的地，我刚一进本校门，便被眼前的景色吸引了。一栋栋玻璃做的楼房、一片片的绿化带，一只只的小鸟„„玩了一天我也玩累了，却找不到住的地方，我垂头丧气的在街上走着，突然遇着了一个老爷爷，老爷爷问：“怎么啦小伙子？”我说：“没地方过夜。”老爷爷大声地说：“睡我家吧！”

我一听高兴极了说了句英语：“Thank you.”老爷爷的家太漂亮了，四处都是又能隔音又能防盗的玻璃。还有许多大灯，而且他那不永远不会停电呢！

这就是2026年的南昌，也是我的故乡。

范文3：

二十年后回故乡

正所谓“光阴似箭，日月如梭”转眼间，２０年过去了，居住在地球的爸爸妈妈，你们还好吗？家乡的一草一木，是否比以前更漂亮„„在这个中秋佳节，身为发明家的我，终于可以回到离别以久的家乡。

早上，我狼吞虎咽的吃了几口饭，便坐上自己发明的太阳能飞船回到了家乡。一落地，只见爸爸乘着太阳能飞车来迎接我。在回家的路上，我发现家乡周围的绿化比当年我离别家乡时多了好几十倍，附近的空气，让人吸收了，感觉心旷神怡。喜鹊们三五成群地围在一起“喳喳”的唱歌，那声音悦耳极了！一回到家，我和妈妈便拥抱起来。不一会儿，我们便边看５０寸电视，边聊天“雪怀，你知道吗？现在生活环境好了，街边的那些乞丐，经政府投资，个个都做起生意来，生活的不知多好！还有，现在经济好了，都没人再偷东西了。”妈妈边切水果边对我说。“真是太好了！”我高兴地手舞足蹈。“家门前的那条小河，用了你三年前寄来的高速消毒剂和三十分钟排除脏物剂后，现在干净多了，还游来了许多小鱼。不少人在夏天的时候，都来这游泳，捉鱼，热闹极了！”妈妈说。我会心地笑了笑，说：“看来没白发明这两样东西！”

夜晚，我乘着火箭，返回了金星。将来，我一定要多发明一些利于祖国生态环境的机器。

范文4：

二十年后回故乡

“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。”二十年前我离开了生我养我的故乡，经历了二十年的风吹雨打的故乡，现在又是怎样的景色呢？我不禁加快了脚步。

“这是哪里？我难道走错地方了？”我被眼前的景致吸引住了。展现在眼前的是一片葱绿，高楼大厦矗立在绿荫中。太阳射出万丈光芒，显得格外耀眼、雄伟。我走在林荫小道中，鸟儿唱起悦耳的歌曲，花朵绽放出娇艳的花瓣，一派生气勃勃。咦？那不是我家旁边的“黑龙”吗？怎么今日又成了清澈见底的小河，哟

！还别着荷花胸针呢！奇怪了，这里的矮房子怎么不见了？哦！都“高楼大厦”呀！“二十年没回故乡，都不知道这些景物已是如此‘花枝招展’了。”我摸着后脑勺，开心地笑了。

景色是变得美不胜收，可童年的小伙伴有没有变化呢？我大步流星走到一座白墙红窗的屋子前，按响了门铃。“你找谁？”一个穿粉色连衣裙的女孩问我，“你难不认识我了？”“原来是你，请进！”我坐在柔软的羊毛沙发上，问：“你现在当哪个职业的人？”我问冰冰。“当然是护士啦!”“为什么？冰„„不不，黄护士，为什么呢？”我打趣地说。“为人民服务，我会很快乐。”冰冰说。“噗！”我刚喝进的水全都“天女散花”了。没想到小时候朝调皮的黄冰冰，今日却成为了彬彬有礼的护士。她那短发已是长而柔顺，看得出，她认真工作很久了。看来，故乡的人也变得有好品质了，我眉开眼笑。

故乡发生了翻天覆地的变化。变得更美好了，我爱我的故乡，永远，永远。

范文5：

二十年后回故乡

山东省淄博市临淄区遄台小学五年二班 岳明睿 指导教师：夏雪梅

二十年的时光转瞬即逝，此时我已经30岁了，大学毕业后留在北京工作。一切都跟以前不一样。

这一天，我正在看报纸，一条关于家乡的新闻深深吸引了我：全国蔬菜基地寿光，新建成一座机场，新开通了两条地铁„„这条新闻对我的触动非常大，也勾起了我的思乡情。我立刻做出决定：回到家乡看看。

天刚一放亮，我便从床上爬了起来，收拾完毕，登上了回寿光的火车。随着列车的飞速前行，我的思绪也被带到了从前，过去家乡的公路两边全是塑料大棚，里面种满了各种蔬菜发往全国各地，乡间那绿油油的田野散发着清新的香气，沁人心肺„„啊，家乡，我马上就要来到你的身边，再次踏上你那土地，触摸你那宽广的胸怀。想到这里，我忍不住偷偷笑了起来。

飞快转动的车轮，只用了30分钟，打我带到了新落成的寿光火车站，一出站台，眼前的情景让我大吃一惊，家乡的变化真大呀!过去的大棚不见了，取而代之的是一排排整齐的厂房，这是怎么回事？我日思夜想的蔬菜大棚去了哪里？带着满腹疑惑，我来到了儿时生活过的河曈村，可是这里的变化也出乎了我的意料。使我来时的兴奋之情一扫而光。见到家人，我闷闷不乐的表情让他们产生了疑惑，在他们地再三追问之下，我说出了自己的担忧，没料想家人听后反倒哈哈大笑起来，主动提出要带我去参观那些厂房。一走进去，我发现这里简直就是蔬菜的天下，偌大的厂房里种植的蔬菜竟然全都采用了无土栽培的技术，整个厂房里充满了绿色的生机，又干净又整洁，菜园里一片片规划有序地种植着各种不同的蔬菜，原来的塑料大棚已经都被无土栽培技术所取代，这样冬天不用再铺草席保温，夏天不用再铺草席防晒，而是直接在厂房里接受电脑恒温控制，干净卫生不说，蔬菜的产量质量也得到了全面提高。

更令我惊讶的是，这里的土豆再也不是过去那种坑洼不整的楕圆形，而是变成了方形，就连西红柿也成了方形，为了便于长途运输，聪明的家乡人把这些蔬菜的形状给改变了，使得运输起来更方便快捷，辣椒、菜椒现在有了好几种颜色，五颜六色地挂在枝头，真是好看，花生不但颗粒饱满，而且味道也更鲜美„„

随着农业的发展扩大，寿光的经济交通等也跟先进城市一样发达起来，有了飞机场、地铁、火车，甚至连许多国家都还没开设的磁悬浮列车，这里也铺成了，如此四通八达的交通干线，大大方便了蔬菜地运输，早上菜农们采摘的蔬菜，到了中午就可以出现在了北京上海人的餐桌上了。

寿光不但是农业发达的强省，现在还大力发展了林业，整个城市被绿绿的浓荫覆盖着，让在这里生活的人们每天都呼吸着新鲜清新的空气，人们的身体更加健康，得病的人几乎没有了。

20年以后的家乡，农业发达，交通发达，经济更加富强，愿她的明天更美好。

第三篇：二十年后回故乡

二十年后回故乡

五年级二班 李盼盼

在我五岁的时候，就跟随奶奶去了一个很远的乡镇。

一晃二十年过去了，我又要回到自己的家了。想到要见到分别已久的爸爸、姐姐、还有那些老同学„ „心里万分激动，在车上哼着：“三峡的孩子爱三峡„ „”，心里不由的泛起了老师让背诵的《九月九日忆山东兄弟》中的 “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”。虽然不是什么佳节，但是想到回家，就更加思念家乡。

眼前飞驰而过的是都市灯光旖旎的多彩和高楼林立的繁华，而我的思绪定格在了五年前那个落后的小山村，尽力追溯着离开时的只砖片瓦，正纳闷着：“怎么就不见了呢，难道全部变了不成？”突然妈妈打断了我的漫天“飞絮”。

“我们到家里，快点准备下车吧！”

我心里怔了一下，这么多年也没有回来看看了，正应了那就老话“不看不知道，一看吓一跳”。

“妈妈，我们是不是下车下错地方了。”我急忙说道。

“没走错，你看看你自己，连自己的家在哪里都不是道了，还是个读书人呢？”妈妈随口说。

不会吧！变化这么大呀！原先崎岖泥泞的羊肠小道变成了宽阔笔直的柏油路，并且可以直通门口。到处都散发着乡村特有的味道，但是整齐的小洋楼让人很难相信那就是自己的家乡。一座威武的朱红大门出现了在了我的面前，一位精神抖擞的四十多岁的中年男子站在那里。仔细一看，才是道那是阔别多年的父亲，虽然网络上看到过爸爸的照片，但是真正的父亲比照片中更加精神。还有那些朋友，一个个更是无语言说„ „

二十年后的故乡就是不一样！

第四篇：二十年后回故乡

二十年后回故乡

今年是2028年，我在美国留学后，因成绩显着而留在美国工作，在这里我为美国作出了巨大的贡献。

转眼二十年过去了，每当想起“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”，思念家乡的感情便油然而生。尤其现在成人后我更加想念我的祖国，我的亲人。于是我乘上回家的航班，经过几小时的飞行，转眼就回到了阔别已久的家乡。

啊！祖国，我终于回来了！匆匆地下了飞机，在过出口的时候，红外线扫描仪仅仅二秒时间就通过了，这款在当今非常流行的扫描仪器，就是我发明研制出来的高端科技产品。它非常小巧，但功能强大，人们出行在外的时候，再也不用带着很多证件。这个红外线扫描仪只要被它扫描，就能收集到这个人的来历：出生日期、年龄、性别、姓名、血型、身高，职业家庭成员等等全都显示在扫描屏上。自从我发明这款仪器后，对于犯罪份子是一个致命的打击。他们所有的罪行都被记录在上面，无论他们到哪里都会被抓捕归案。所以现在犯罪的人越来越少，几乎都没有了。我为这项发明申请了世界专利：伟大中国。它让美国垂涎三尺，更让世界对中国刮目相看。我的技术风靡全球，每个国家都要用我的发明。看到自己为世界所做的贡献，我感到无比自豪！

啊！宜昌，我的家乡，我回来了！看着一幢幢拔地而起的高楼，我惊讶不已。原来盖这种大楼用的是特殊材料，它隔热保暖、防火防水，而且特别轻。用这种材料盖的楼不仅能给地球减负，还能防十二级地震。研制这种材料成本巨大，是每个国家可望不可及的，而中国各区域用它来盖楼房，实属世界罕见。中国发展如此迅猛，现在如此富有强大，我为祖国骄傲！

不知不觉来到了家门，当爸爸妈妈开门的刹那间，我鼻子一酸，眼眶一热：“爸爸、妈妈，我、我、我回来了„„”我一下抱住了他们。妈妈流着泪，激动地说：“儿子，回来就好，回来就好啊！”多么亲切的父母，多么温馨的家。二十年了，我终于和家人团聚了，我紧紧握着爸爸妈妈的手，我们永远在一起，再也不分开了„„

宜昌外国语实验小学（东区）五年级：凌云

第五篇：二十年后回故乡

《二十年后回故乡》作文指导课

王永宁

教学目的

1．启发学生自由地想象，培养学生的创新思维能力。

2．指导学生有序地、重点突出地、主次分明地说和写。

3．培养学生热爱家乡的思想感情。

过程设计

一、创设情境，进入角色。

1、演示卡通课件，进入“二十年后”：

教师吟诵（《回乡偶书》一）：

“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何 处来。

教师用苍老的声音缓缓述说：同学们，岁月匆匆流逝，一晃二十年过去了，老师也老了，今年我五十岁，人虽老，但我的心未老，我的课余生活可丰富了，练书法、养花鸟、看书旅游……我还是守在我的五尺讲台上，默默耕耘着，只要祖国需要，我会继续无怨无悔地奉献着、燃烧着自己。如今我已是桃李满天下，时常有学生来看望我，我常常庆幸自己选择了这一行。我也时常看我们的毕业留影，想起我和你们一起学习的快乐时光，牵挂着在外地工作、学习的你们。

2、换位想象：同学们，三十而立的你们如今什么样了，在干什么呢学生根据自己的喜好设想未来的样子和从事的工作。

3、今天，我们

师生欢聚一堂，大家一定都和老师一样感慨万千。二十年不见，久别重逢的你们此时想做些什么？说些什么？教师领路，引导学生用行动、用语言诉别情，营造现场激动人心的重逢情景。

二、再现旧貌，激发情感。

1、我的孩子们，你们多久没回了？这次回来干什么呢？启发学生打开思路，展开丰富想象，介绍回家的目的。

2、久别故乡的游子回来了，试想多少次在梦中流下思乡的热泪、多少次在梦中踏上这片深爱的土地。

板书：“家在梦中何日到”指着“梦”字问：你在他乡那么久了，魂牵梦系的是故乡的什么呀？惦记的是什么？带着学生进入角色，真情融入，倾诉思乡之情。

3、泪眼朦胧中，我们看见了——（课件演示二十年前家乡的旧貌），多么熟悉的一幕幕，我们曾经调查过，采访过。如今你终于见到了你惦念已久的，他（它）变了吗，在变化中熟悉的感觉还存在吗？

4、教师吟诵《回乡偶书》二：

“离别家乡岁月多，近来人事半消磨。惟有门前镜湖水，春风不改旧 时波。

三、开启心路，大胆想象。

1、随着经济的发展，家乡发生了翻天覆地的变化，你发现了吗？引导学生大胆想象家乡发生的巨大变化。

板书：家乡（住房、道路、学校、公园、街道、小河等等）

2、听说你回来了，你的亲朋好友都来迎接你了，他们有什么变化？引导想象同学、邻居、朋友、亲戚的变化。板书：亲朋好友（同学、邻居、朋友、亲戚）

3、久别重逢的亲人会有怎样的感慨呢？板书：重逢（送什么礼物，说什么话，参观什么地方，自己有什么感想等等）

4、组内互说，打开思路。全班交流，教师适时点拨。

5、下水文引路：二十年后回故乡

四、阅读提示，明确要求。

1、学生默读提示，画出习作要求及内容。

2、投影出示，让学生明确习作要求及内容。

五、整理思路，试写初稿

1、指导学生根据上面提供的思路自行思考，确定大致的写作思路。

2、同桌交流，借鉴经验。

3、回忆这组课文中作者运用的表达感情的方法，试着在自己的习作中加以运用。

4、鼓励学生快速习作，在30分钟内能完成习作初稿。