第一篇：小学一年级劳动技术教案
第一课 整理书包学习目标：
1、使学生在具体活动中体验分类标准的多样性，根据不同的分类标准可以有不同的分类方法。
2、初步使学生养成有条理整理事物的习惯。学习重点：
怎样把学习用品有条理地装进书包。学习难点：
按类整理，课本类是按照使用次数的多少排列顺序。学习准备：
书包、课本。学习时间：
1课时 学习过程：
一、导入新课
同学们都喜欢猜谜语，下面我说一个谜语，大家听好，考虑好了再举手回答谜底。身体短来耳朵长，各种知识肚中装。上学我要把它背，放学我要它帮忙。书包是同学们离不开的物品，我们要把各种文具、作业、练习本、书本等装入书包，然后背着书包进入学校学习，放学时，又要把学习用品装入书包，背着它回家去。怎样把学习用品有条理地装进书包，怎样用正确的姿势背书包，正是这节课要学习的内容。
二、讲授新课：装书包
1、整理分类。
我们使用的学习用品较多，有课本、作业本、橡皮、铅笔、文具盒等。先将这些东西大体分为三类。一类是课本类，一类是作业本、练习本类，还有一类是文具类，如橡皮、铅笔、小刀等。然后按类整理，课本类是按照使用次数的多少排列顺序，语文课时多，放在最上面，其次是数学，依次是思想品德、自然、音乐、美术、体育、社会、劳动。要让学生记住这一顺序，以便取放。作业本、练习本也要按照科类或按课上使用课下使用分，文具要装入文具盒内，让学生练习，同桌检查。
2、装书包。
所有的学习用品整理分类后，即可装书包，要先装课本类，再装练习本类，最后装文具类。装好后，同桌要互相检查一下，然后，老师训练学生熟练地取出、装入某种学习用品。反复练习几遍。书包整理好后，要放在桌洞里或桌旁，如果在家里，可以放在自己的写字台上或挂在适当的地方。
三、讲授背书包
1、认识不同样式的书包：单肩式、双肩式、手提式。目前，使用最多的是双肩式书包。
2、背书包的方法。单肩式书包可以将带子直接挂在左肩或右肩上，书包顺势垂挂在左腰或右腰下；也可以将书包带子套过头，带子挂在左肩，书包垂挂在身体右侧。需要注意的是，无论哪种背法，都要将书包带子的长短调整好，而且左右肩轮换使用。
3、可简单介绍一下手提式、双肩式书包的背法。
四、练习背书包。可按小队分组，让学生背起书包，在教室里走一走。
五、小结。
反思与总结：
第二课 整理书桌
学习目标：
使学生们认识到整理书桌的意义，学习整理书桌的方法。学习重点：
学会按物品种类及数量摆放。学习难点：
摆放物品要整齐，要有一定的顺序。课前准备：
带有抽屉的书桌1～4张，每桌配有大小不同的书、杂志、字典、日记本、笔记本、成绩手册以及铅笔、水彩笔等文具用品，还可以配有台灯、小花瓶和有课程表的小镜架等物品。学习时间：
1课时 学习过程：
一、教师可根据课文向学生讲讲玲玲平时是怎样注意整理书桌的。通过一起讨论，让学生们明确养成经常整理书桌的习惯对提高学习效率是有好处的，而且知道我们要养成注意整洁、做事有条理的良好习惯就要从整理书桌这些小事开始。
二、可让几个学生向全体同学示范一下他们是怎样整理书桌的。在整理的过程中，要注意请这些同学向大家说明乱放物品有什么坏处，为什么要这样整理。从而让同学们知道：
1、物品乱堆乱放，会浪费桌面和抽屉的空间，摆放整齐会使可利用的空间扩大。
2、物品堆放太多或放置杂乱，既防碍书写和展书阅读，又会干扰视线，使人的注意力分散。
3、物品乱堆放，取用时要东翻西寻，很不方便，浪费了时间，而且难以清点，甚至是遗失了也不清楚。
4、乱堆放易损坏物品。
三、可引导学生观看课文插图，判断怎样摆放才合适。
四、由于各人家庭条件不同，所以各人的书桌大小、物品种类和数量也不一样。可以让学生们说说自己家里的书桌是如何摆放物品的，这样放带来什么好处。
五、可以进行整理书桌的比赛。在每轮比赛前，教师摆放物品时，在物品种类，数量和位置上都要作些变动，以培养学生据不同条件整理的能力，同时也增添比赛的气愤。
六、本课还要求学生学会经常整理好教室里的书桌。要向学生提出整理教室书桌的要求。可让学生动手练习整理，然后进行检查、评定，提出表扬。
学习后记：
第三课 安全第一
学习目标：
学会沉着、冷静、及时、有效地处理紧急情况，保证人身安全。学习重点：
流鼻血的自救与护理。学习难点：
学会沉着、冷静、及时、有效地处理紧急情况。学习准备：
《手指被铁门压破》的故事。学习时间：
1课时 学习过程：
一、谈话导入
谈谈注意安全的必要性。
二、学学做做
1、防灾的安全：地震、玩火、雷雨、煤气泄露、电起火时的安全。
2、外出的安全
3、门户的安全
4、受伤后的自救：手指破了、被烧伤、流鼻血的自救、护理。
三、想想练练
1、讨论图中小朋友的做法是否正确。
2、同学们一起讨论，还有哪些方面应注意安全，怎样才安全？
3、进行安全知识游戏。
反思与总结：
第四课 打扫校园
学习目标：
学习打扫校园，创造干净整洁的校园环境。学习重点：
清扫水沟。学习难点：
保持环境卫生。学习准备：
扫帚、撮箕、水桶、铁铲、竹竿等。学习时间： 1课时 学习过程：
一、创设情境，导入新课
二、学学做做 卫生委员分派清扫任务
1、打扫操场
2、清扫水沟
3、清扫墙壁
注意不要让灰尘落入自己的眼睛。
三、想想练练
参加清扫校园的劳动，比一比，看谁的清扫任务完成得最好。反思与总结：
第五课 整理学校小花园
学习目标：
学会整理花园，爱护花草树木，维护小花园。学习重点：
学会整理花园。学习难点：
清除杂草。学习准备：
铁铲、簸箕、锄头、铁锹、扫帚等。学习时间：
1课时 学习过程：
一、谈话导入
学校美丽的小花园，将校园装饰得绚丽多姿。爱护校园的花草树木，整理、维护小花园，是我们每一个小学和责任和义务。
二、学学做做
1、修理小路：需要将小路修整成中间高、两边低的龟背形。
2、清除杂物和杂草。
3、摆放花木：
把开花的盆栽花卉摆放到供大家观赏的适宜地方；没有开花的盆栽花卉，应摆放在适宜它们生长的环境中。
三、想想练练
1、为什么要把花园里的小路整修成中间高、两边低的龟背形？
2、了解花园里植物和名称。
反思与总结：
第六课 制作不倒翁
学习目标：
学会制作不倒翁，了解其制作原理。学习重点：
制作不倒翁的过程。学习难点：
在乒乓球上画动物或人物的样子。学习准备：
剪刀、胶水、乒乓球、绘图纸、铁块、胶纸。学习时间：
1课时 学习过程：
一、学学做做
（一）猜谜导入
（二）做底部
1、剪破损的乒乓球。
2、配重。
（三）做上部
先用绘图纸剪一张扇形纸样，再把扇形纸样粘贴成一个圆锥。
（四）组装
二、想想练练
不倒翁的底部为什么要用圆形的东西来制作？可以用方形的东西来制作吗？想一想，这是什么道理。
三、改进与创新
怎样将不倒翁做得更精致、美观。反思与总结：
第七课 制作纸手提袋
学习目标：
学会用纸制作手提袋，变废为美，美化生活。学习重点：
制作手提袋的式样。学习难点：
在年历反面折线、贴好手提。学习准备：
剪刀、胶水、年历纸 学习时间：
1课时 学习过程：
一、学学做做
（一）展示老师自制的手提袋，向学生介绍。
（二）准备材料。
（三）画折线。
按书中规定的尺寸，在年历纸反面用铅笔、直尺画好折线、贴面，并定好提绳孔位，然后按各折线将纸折叠一次。
（四）做纸袋。
（五）上提绳。注意要用打孔器打孔。
二、想想练练
如果没有打孔器该怎样打孔？请你动动脑筋，定能想出很多办法来。反思与总结：
第八课 制作小挂饰
学习目标：
学会制作小挂饰，变废为美，美化我们的生活环境。学习重点：
用植绒纸、蜡光纸也能拼贴出漂亮的挂饰。学习难点：
设计好虎头形象。学习准备：
剪刀、胶水、厚纸、碎布、钮扣等。学习时间：
1课时 学习过程：
一、谈话导入
1、展示各种不同的小挂饰。
2、激发学生制作的兴趣。
二、学学做做
（一）剪底板。
先设计好虎头形象，再复印在厚纸上，并一一剪下来。
（二）包布。
（三）拼贴。
三、想想练练
用植绒纸、蜡光纸也能拼贴出漂亮的挂饰来。想一想，练一练，看谁做的小挂饰最好。
反思与总结：
第九课 洗头
学习目标：
1、使学生懂得洗头的意义并掌握洗头的方法，学会洗头。
2、使学生重视仪容美观、整洁，并逐步养成经常洗头，爱清洁讲卫生的习惯。学习重点：
掌握洗头发的方法。学习难点：
用温水冲洗干净，直到冲洗过的水清而不浊。课前准备：
一、教师用：脸盆一个，盛水的水桶一个，装废水的水桶一个，毛巾两条，洗发剂一支或者香皂一块，棉花少许，电吹风一个。
二、学生用：每组脸盆一个，盛水的水桶一个，装废水的水桶一个，毛巾两条，洗发剂一支或者香皂一块，棉花少许。学习时间：
1课时 学习过程：
一、洗头的意义。
可通过提问或谈话的方法提出这个问题：
1、头发蓬乱和头发整洁，给人的印象怎么样？
2、有时候我们为什么会觉得头部发痒？
讲述头发的作用：人的头发起着保护头部的作用。头部的皮肤因为新陈代谢而产生污物，如粘在头发上的皮屑等。毛孔经常会排出汗渍、皮脂等东西。人们在劳动或者或活动中，头发、头部皮肤会粘附者许许多多的灰尘、脏物，甚至沾上一些对人体有害的物质。这些东西，不但会使人的头部肮脏、发臭、发痒、甚至能使人患上皮肤病、传染病等。因此，我们必须勤洗头，保持清洁，使仪容整洁。
二、指导洗头的方法。
这是本课的重点。找一位同学现场示范洗头，边操作边讲解，让学生听懂、看清每一个细节步骤。
洗头过程：（边讲解边适当板书。）
1、淋湿。
2、涂洗发剂。
3、搓洗。注意不要用力过猛，以免伤着头皮造成皮肤感染。
4、冲洗。用温水冲洗干净，直到冲洗过的水清而不浊。残留的洗发剂对健康是不利的。如果觉得头发还是比较脏，可重复2、3步骤。
5、抹干。用干毛巾擦干。有条件的可使用电吹方把头发吹干。
三、想想做做 学习后记：
第十课 纸条编织
学习目标：
学习纸条编织的方法，学会用纸条编小动物等。学习重点：
学习纸条编织的方法。学习难点：
介绍用纸条编织小狗的方法。学习准备：
绘图纸（或年历纸），剪刀等。学习时间：
1课时 学习过程：
一、谈话导入
编织是一项有着悠久历史的民间工艺，编织工艺品种繁多，材料各异。
二、学学做做
教师边讲解，边演示，学生仿照做。介绍用纸条编织小狗的方法：
1、从绘图纸上裁三张宽1厘米的纸条。
2、按下图进行编织。编织时，纸条一前一后纵横穿插。
3、编织完后，再折头，并在头部剪出耳朵，最后把四条腿和尾巴过长的纸条剪去。一只可爱的小狗就编织好了。
三、想想练练
按今天学到的方法，用纸条编织一头毛驴。反思与总结：
第十一课 养蚕
学习目标：
学习养蚕，了解蚕的一生。学习重点：
喂养小蚕，采摘桑叶。学习难点：
了解蚕一生各发育阶段所经历的时间。学习准备：
纸盒或蚕盘、稻草、白纸、蚕种、桑叶、温度计等。学习时间：
1课时 学习过程：
一、谈话导入：
（诗句“春蚕到死丝方尽”引入）
二、学学做做
1、初步了解蚕的一生。
2、孵化与饲养。（1）孵化（2）收蚁蚕（3）采摘桑叶（4）喂养（5）蜕皮（6）收茧（7）收集蚕卵
三、想想练练
1、根据养蚕经历，写出蚕一生各发育阶段所经历的时间。
2、说说你在养蚕过程中如何调控适宜的温度的？ 反思与总结：
第十二课 磁悬浮列车
学习目标：
在本课制作中，训练学生进一步掌握剪切、折叠和粘贴的基本技法，培养学生细心、条理、规范化操作的能力。学习重点：
学会制作磁悬浮列车车厢。学习难点：
由于本课的材料部件较多，结构也比较复杂，所以要求学生比较细心、条理一点。学习准备：
制作件“磁悬浮列车”成品一份，剪刀、刻刀、直尺、胶水、08号制作材料。学习时间：
1课时 学习过程：
一、提问激趣，导入课题。
1、你乘坐过哪些陆上交通工具？
2、你知道目前最快的陆上交通工具是什么？
3、说说你所了解的磁悬浮列车。
二、制作磁悬浮列车车厢。
1、复习几种手工制作符号及剪、刻、折、贴等基本技法： 山线谷线剪切线粘帖面
2、观察示范作品，对照认清卡片上提供的“列车”各部件。
3、分别剪下各部件，有条理地折叠、粘贴（最好剪下一个部件就立即处理好，再剪下一个；否则部件进多，容易乱）。
4、分小组将个人制作好的车厢组合成一列长长的磁悬浮列车。
三、作品展示。
比一比，看哪个同学的车厢做得好，哪个小组的磁悬浮列车组合得好。反思与总结：
第十三课 盛开的花
学习目标：
1、学习本课，激发学生制作手工的兴趣和创作欲望，进一步增强学生动手制作的能力。
2、鼓励学生大胆思维、想象，在做中积极探究制作方法，培养自己的创新意识和创新精神，提高综合实践能力。教育学生注意劳动安全。学习重点：
将叶片和花瓣折卷。学习难点：
粘花瓣、花蕊。学习准备：
准备有颜色的纸张、剪刀、胶水。学习时间：
1课时 学习过程：
一、出示制作好的“盛开的花”，激发学生兴趣。
二、讲述制作过程：
（1）、剪下底板、花、花蕊和叶片，将叶片和花瓣折卷。（2）、将叶片粘到底板上。（3）、再将花瓣和花蕊粘上。
（4）、一幅鲜花盛开的立体图便完成了。
三、学生自由剪切，教师行间指导。
四、讲评优秀作品。
五、下课。反思与总结：
第十四课 认识几种调料
学习目标：使学生认识几种调料，并知道它们各自的作用。学习重点：知道几种调料的名称。学习难点：了解调料的主要用途。学习准备：师生——各种调料。学习时间：1课时 学习过程：
一、谈话引入
提问：什么是调料？你认识哪些调料？它们的作用是什么？
二、新课
厨房中的油、盐、酱、醋，葱、姜、蒜，花椒、八角、茴香，味精、料酒……都是家庭中常用的调味品。
葱：味辛辣。可切成细段，炒菜时炝锅用，也可用来拌凉菜。
姜：又叫生姜或大姜。食用的是它形状不规则的块茎，有辣味。可切成片或丝，烹饪肉、鸡、鱼、虾等。
蒜：作调料用的是蒜瓣。把蒜瓣捣烂制成蒜泥，右用于凉凉菜。…… 葱、姜、蒜都有有杀菌作用。
八角：俗称大料，果实呈红棕色，有4至8个不等。它是邺肉、做熏鱼不可少的调料。
花椒：外壳呈红棕色的小颗粒果实。用它可以制成花椒油或花椒盐，作为某些菜肴的调味品。
三、学生读书。
四、分小组议议自己所知道的调味品的名称及它们的用处。
五、布置作业：
让学生到自己家中厨房中去认真观察，看看还用到哪些调料/它们的主要用途是什么反思与总结：
第十五课 缝补袜子
学习目标：
使学生了解缝补袜子的方法，并练习缝补袜子，培养学生的动手能力。学习重点：
用针线沿破洞的边沿，方向相对均匀地编连。学习难点：
不要让针刺破手指。学习准备：
需要缝补的袜子、针线等。学习时间： 1课时 学习过程：
一、谈话引入
袜子破了小洞，扔掉很可惜。如果把它洗净后缝袜一下，还可以再缝补一下，还可以再穿些日子。你知道怎样缝补吗？板书课题：缝补袜子
二、新课
教师讲述缝补袜了的方法（边讲边示范）。
1、补线袜
如果袜子后跟穿出了小洞，可选用跟袜子颜色相近的线编连。方法：⑴将手伸入袜子内，将破油处摊平。
⑵用针线沿破洞的边沿，方向相对均匀地编连。连成密实的平面网形。松紧要合适，不要缝成大疙瘩。
2、补弹力锦纶袜或尼龙袜
锦纶丝袜或尼龙袜破了，可以用颜色相近的尼龙线像补线袜一样缝补，也可用专用的粘剂补。……
三、学生读书。
四、分小组按照学到的方法，自己补一双袜子。
五、布置作业：
向家长请教，了解缝补袜子还有些什么好方法，自己试着做一做。反思与总结：
第十六课 钉钮扣
学习目标：
使学生学会钉扣子的方法，通过学习培养学生的动手操作能力。学习重点：
把针线从固定钮扣的地方穿到正面。学习难点：
学会钉四个扣眼的钮扣。学习准备：
不同的扣子几个、布、针、线等。学习时间：
1课时 学习过程：
教师讲述钉钮扣的方法（教师边讲边示范）：
一、钉两个眼的钮扣
把衣服上掉扣子的地方残存的线头摘净，在针上穿一根与衣服布料颜色相近的线，把线拉成双股东，在两根线的齐头处，打一个小结。
从衣服 反面把针线从固定钮扣的地方穿到正面，再穿过一个扣眼。
摆正扣子，用左手把钮扣和衣服一起捏住，用针穿过另一扣眼扎到衣服的反而，线不要拉得太紧。这样在两个扣眼间往近穿针引线几次，最后一针不穿扣眼，将线拉到衣服正面后，在扣了背面紧紧地绕上几圈，……
二、钉四个眼的钮扣
钉四个眼的钮扣，跟钉两个眼的钮扣的方法相同。但线路式样可不同，可排成一排，可交叉，可缝成正方形。在同一件衣服上的扣子钉法要统一。
三、学生读书。
四、分小组，按照学到的方法，在一块小布上，学着钉几种扣眼不同的钮扣。
五、布置作业：
向家长请教，其它形状的扭扣怎能样钉？ 反思与总结：
第十七课 整理床铺
学习目标：
学会整理自己的床铺，逐步养成每天整理自己床铺的良好习惯。学习重点：
教会学生整理床铺的方法。学习难点：
掌握折叠被子的方法。学习准备：
教师：小被子、小枕头和小床单各一。
学生：每人带一块手帕、一块大橡皮或沙包、一块布 学习时间：
1课时 学习过程：
一、谈话揭题
小朋友，你们每天起床穿好衣服后第一件事情应做什么？ 出示课题：今天我们一起学《整理床铺》，齐读课题。
二、看图说话，激发情趣
1、我们大家一起看图，图上画的是什么？解放军叔叔房间里有什么东西？这些东西整理得怎么样？
2、小明的床铺整理得怎么样？
3、你的床铺是谁整理的？你是怎么整理自己的床铺的？
反思与总结：
第十八课 爱护图书
学习目标：
知道要爱护图书的道理，学会修补图书，养成爱护图书的良好习惯。学习重点：
使学生知道如何爱护图书。学习难点：
教会学生根据图书破损状况进行修补的方法。学习准备：
准备一批要修补的图书，以及修补图书时用的剪刀，胶水、纸等用具。学习时间：
1课时 学习过程：
一、谈话揭题：
二、明理
1、我们为什么要爱护图书？
2、我们怎么来爱护图书？
3、练习：评一评，谁对谁错
三、修补图书
1、教师示范：找出几种破损状况不同的图书边讲边修补
2、分四人小组：拿出准备好的破损的图书，进行修补。反思与总结：
第十九课 泥塑水果
学习目标：
学习泥塑得有关知识和泥塑水果的制作方法，培养动手能力，体会进行小制作的乐趣。学习重点：
泥塑水果的制作方法。学习难点：
制作水果香蕉、葡萄、苹果的过程。课前准备：
用水浸透的粘土。几套泥塑的工具。各种水果若干个。几件泥塑制成品。学习时间：
1课时。学习过程：
一、向学生展示几件泥塑作品，让学生们欣赏并了解雕塑艺术在我国有悠久的历史，激发学习制作泥塑的兴趣。
二、因为泥塑水果的制作比较简单，所以不必要求每位学生都备有一套工具。但教师要向学生展示各种泥塑工具，说明其用途。学生制作时，可用这些正规的泥塑工具，也可用小竹条、小竹片、小刀、铅笔代替。
三、教师可先示范一下某种水果的泥塑方法，然后再要求学生参照实物，参考课文的插图和说明，用泥塑一两种水果。
学习后记：
第二十课 灭蚊
学习目标：
让学生了解蚊子对人的危害，知道平时要注意清除文字的孽生地，学习使用蚊香、灭蚊片的使用方法，教育学生积极参加除“四害”的卫生活动。学习重点：
用灭蚊片驱杀蚊子。学习难点：
使用蚊香或是灭蚊片的方法。课前准备：
蚊香和灭蚊片若干。学习时间：
1课时 学习过程：
一、可根据课文向学生讲述第一小组的同学积极参加灭蚊活动的故事。鼓励同学们像他们那样既有科学头脑，又热心参与除“四害”活动。可结合表扬班里这方面的好人好事，要求学生回家后帮爸妈检查并清楚蚊子的孽生地。
二、可围绕“为什么说第一小组的同学们在灭蚊中有科学头脑”这个问题让学生们讨论，使学生们明确清楚蚊子的孽生地是灭蚊的最好办法，选择傍晚时分点燃蚊香或灭蚊片有较好的驱杀蚊虫的效果。
三、可根据各地的实际情况教给学生使用蚊香或是灭蚊片的方法。要提醒学生注意：
1、已点燃的蚊香不要放在易燃物旁边，以免发生火灾。
2、有些蚊香对人畜有潜在的危害，所以点燃这些蚊香时，要离开室内，不要点着这些蚊香睡觉。即使是对人体无害的蚊香，也最好在临睡前点燃，睡觉时熄灭，以免影响安睡。
3、市面上有电热灭蚊器出售，使用时，要注意用电安全。
四、灭杀蚊子幼虫和成蚊的办法有很多，也可适当向学生介绍。例如，喷灭蚊药水、用废油封盖水层、种植水生植物和浮萍植物等覆盖水面等。学习后记：
第二十一课 制作书签
学习目标：
让学生学会制作书签的方法。学习重点：
在书签上画出自己喜欢的图案。学习难点：
在书签的背面贴上自己喜爱的照片。课前准备：
各类书签的制作实物、有关的制作材料（废旧日历纸、薄纸板、丝带、色线等）、剪刀、笔等工具。学习时间：
1课时。学习过程：
一、可向学生展示各类书签的实物，并说明书签的用途主要是方便阅读，还可让学生知道，一般的书签是十分精美的，它可以给我们美的感觉，增加阅读和学习的情趣。
二、课文中介绍的纸片书签是最容易制作的。可要求学生自己画上图案或精心写上自己喜爱的格言，或贴上自己喜爱的照片、画片。应鼓励学生按自己的喜好进行设计。
三、纸编书签的制作稍复杂。教师可作示范制作的主要步骤，特别是提示刻剪的地方，示范折编的具体过程。教师示范时，书签的样本可放大一些，一边让学生们看的更清楚一些。学生制作时，不一定按课本上所示的长短规格，可根据实际实物有所变动。
四、线缠书签的制作比较复杂。教师要注意作示范并讲清每个制作步骤。要引导学生细心地绕线，克服困难，让学生在制作过程中体会成功的喜悦。
五、不必要求每位学生都制作课本上介绍的所有书签。在学生了解各种书签的制作方法后，可由学生据自己的喜好等实际情况自行选择制作。
六、可组织学生对所有的作品进行评议，比一比，看哪个作品制作得最精美。学习后记：
第二十二课 学会使用剪刀
学习目标： 使学生认识各种剪刀及用途。在掌握使用剪刀方法的基础上，让学生了解剪纸花的一般程序，掌握剪纸花的基本方法，并自己动手剪出一些简单图案的纸花，以激发学生对工艺制作的兴趣。学习重点：
掌握剪纸花的基本方法。学习难点：
在剪的过程中要注意安全，不要剪到手指。课前准备：
各种式样的剪刀一把。铅笔。供给学生试剪的布片、薄纸和绳线。按班上人数准备若干普通剪刀和彩色纸及事先剪好的若干款纸花图案。学习时间：
1课时 学习过程：
一、教师最好能用各类有专门用途的剪刀分别作裁剪衣服、修剪花木、剪铁皮的示范，让学生结合图意并从教师的操作示范中了解这些剪刀的形状、构造上的特点及其用途，认识到人类在长期的生产劳动中是不断改进生产工具以提高劳动生产效率的。
二、本课的重点是学习使用普通剪刀的方法。要让学生观察课文插图和教师的示范，正确掌握握剪的方法和学习运剪的方法，并让学生通过试剪绳、薄纸、布片，体会运剪的方法。
三、在学生使用剪刀时，教师要提醒学生注意安全，要特别注意课文最后一段所述的内容。如果学校未能配置齐供学习用的普通剪刀，可让学生在自己家里带回学校，但一定要提醒学生：把剪刀带回学校上课时，要通知家长；要把剪刀放在书包里，可用后纸片或布片把剪刀包好；课余时间不能随便拿出来玩。
四、本课除了重点让学生学习家用普通剪刀的使用方法外，还可以教会学生使用折叠小剪刀的方法。折叠小剪刀适宜剪小件东西，它携带方便，外出旅游使用方便，它折叠起来是刀尖不外露，不易损坏其他物品。
五、可具体指导学生进行剪纸花的操作。
1、启发谈话 提问学生是否看过广州，佛山或当地的灯饰、灯会，让学生谈谈观后感。
2、实物演示
教师把事先准备好的一些纸花图案展示出来，让学生欣赏。然后再请学生把搜集到的纸花图案取出来交流补充。
3、讲述并演示制作方法。
4、可提醒学生，纸提袋的款式不同，其制作方法也有区别。可鼓励学生在课外自己设计制作几个纸提袋。
学习后记：
第二篇：小学一年级劳动技术教案(精)
第一课 整理书包 教学目标:
1、使学生在具体活动中体验分类标准的多样性,根据不同的分类标准可以有不同 的分类方法。
2、初步使学生养成有条理整理事物的习惯。教学重点: 怎样把学习用品有条理地装进书包。教学难点: 按类整理,课本类是按照使用次数的多少排列顺序。教学准备: 书包、课本。教学时间: 1课时 教学过程:
一、导入新课
同学们都喜欢猜谜语,下面我说一个谜语,大家听好,考虑好了再举手回答谜底。身体短来耳朵长,各种知识肚中装。上学我要把它背,放学我要它帮忙。
书包是同学们离不开的物品, 我们要把各种文具、作业、练习本、书本等装入书包, 然后背着书包进入学校学习,放学时,又要把学习用品装入书包,背着它回家
去。怎样 把学习用品有条理地装进书包,怎样用正确的姿势背书包,正是这节课要学习的内容。
二、讲授新课:装书包
1、整理分类。
我们使用的学习用品较多,有课本、作业本、橡皮、铅笔、文具盒等。先将这些 东西大体分为三类。一类是课本类,一类是作业本、练习本类,还有一类是文具类,如 橡皮、铅笔、小刀等。然后按类整理,课本类是按照使用次数的多少排列顺序,语文课 时多,放在最上面,其次是数学,依次是思想品德、自然、音乐、美术、体育、社会、劳动。要让学生记住这一顺序,以便取放。作业本、练习本也要按照科类或按课上使用 课下使用分,文具要装入文具盒内,让学生练习,同桌检查。
2、装书包。
所有的学习用品整理分类后,即可装书包,要先装课本类,再装练习本类,最后 装文具类。装好后,同桌要互相检查一下,然后,老师训练学生熟练地取出、装入某种 学习用品。反复练习几遍。书包整理好后,要放在桌洞里或桌旁,如果在家里,可以放 在自己的写字台上或挂在适当的地方。
三、讲授背书包
1、认识不同样式的书包:单肩式、双肩式、手提式。目前,使用最多的是双肩式 书包。
2、背书包的方法。单肩式书包可以将带子直接挂在左肩或右肩上,书包顺势垂挂 在左腰或右腰下;也可以将书包带子套过头,带子挂在左肩,书包垂挂在身体右侧。需 要注意的是,无论哪种背法,都要将书包带子的长短调整好,而且左右肩轮换使用。
3、可简单介绍一下手提式、双肩式书包的背法。
四、练习背书包。可按小队分组,让学生背起书包,在教室里走一走。
五、小结。
教学反思: 第二课 整理书桌 教学目标: 使学生们认识到整理书桌的意义,学习整理书桌的方法。教学重点: 学会按物品种类及数量摆放。教学难点: 摆放物品要整齐,要有一定的顺序。课前准备: 带有抽屉的书桌 1~4张,每桌配有大小不同的书、杂志、字典、日记本、笔记本、成绩手册以及铅笔、水彩笔等文具用品,还可以配有台灯、小花瓶和有课程表的小镜架 等物品。
教学时间: 1课时 教学过程:
一、教师可根据课文向学生讲讲玲玲平时是怎样注意整理书桌的。通过一起讨论, 让学生们明确养成经常整理书桌的习惯对提高学习效率是有好处的, 而且知道我们要养 成注意整洁、做事有条理的良好习惯就要从整理书桌这些小事开始。
二、可让几个学生向全体同学示范一下他们是怎样整理书桌的。在整理的过程中, 要注意请这些同学向大家说明乱放物品有什么坏处,为什么要这样整理。从而让同学们 知道:
1、物品乱堆乱放,会浪费桌面和抽屉的空间,摆放整齐会使可利用的空间扩大。
2、物品堆放太多或放置杂乱,既防碍书写和展书阅读,又会干扰视线,使人的注 意力分散。
3、物品乱堆放,取用时要东翻西寻,很不方便,浪费了时间,而且难以清点,甚 至是遗失了也不清楚。
4、乱堆放易损坏物品。
三、可引导学生观看课文插图,判断怎样摆放才合适。
四、由于各人家庭条件不同,所以各人的书桌大小、物品种类和数量也不一样。可 以让学生们说说自己家里的书桌是如何摆放物品的,这样放带来什么好处。
五、可以进行整理书桌的比赛。在每轮比赛前,教师摆放物品时,在物品种类,数 量和位置上都要作些变动, 以培养学生据不同条件整理的能力, 同时也增添比赛的气愤。
六、本课还要求学生学会经常整理好教室里的书桌。要向学生提出整理教室书桌的 要求。可让学生动手练习整理,然后进行检查、评定,提出表扬。
教学后记: 第三课 安全第一 教学目标: 学会沉着、冷静、及时、有效地处理紧急情况,保证人身安全。教学重点: 流鼻血的自救与护理。教学难点: 学会沉着、冷静、及时、有效地处理紧急情况。教学准备:
《手指被铁门压破》的故事。教学时间: 1课时 教学过程:
一、谈话导入
谈谈注意安全的必要性。
二、学学做做
1、防灾的安全:地震、玩火、雷雨、煤气泄露、电起火时的安全。
2、外出的安全
3、门户的安全
4、受伤后的自救:手指破了、被烧伤、流鼻血的自救、护理。
三、1、讨论图中小朋友的做法是否正确。
2、同学们一起讨论,还有哪些方面应注意安全,怎样才安全?
3、进行安全知识游戏。教学反思: 第四课 打扫校园 教学目标: 学习打扫校园,创造干净整洁的校园环境。教学重点:
想想练练
清扫水沟。教学难点: 保持环境卫生。教学准备: 扫帚、撮箕、水桶、铁铲、竹竿等。教学时间: 1课时 教学过程:
一、创设情境,导入新课
二、学学做做 卫生委员分派清扫任务
1、打扫操场
2、清扫水沟
3、清扫墙壁
注意不要让灰尘落入自己的眼睛。
三、想想练练
参加清扫校园的劳动,比一比,看谁的清扫任务完成得最好。第五课 整理学校小花园 教学目标:
教学反思:
学会整理花园,爱护花草树木,维护小花园。教学重点: 学会整理花园。教学难点: 清除杂草。教学准备: 铁铲、簸箕、锄头、铁锹、扫帚等。教学时间: 1课时 教学过程:
一、谈话导入
学校美丽的小花园,将校园装饰得绚丽多姿。爱护校园的花草树木,整理、维护小 花园,是我们每一个小学和责任和义务。
二、学学做做
1、修理小路:需要将小路修整成中间高、两边低的龟背形。
2、清除杂物和杂草。
3、摆放花木: 把开花的盆栽花卉摆放到供大家观赏的适宜地方;没有开花的盆栽花卉,应摆放在 适宜它们生长的环境中。
三、想想练练
1、为什么要把花园里的小路整修成中间高、两边低的龟背形?
2、了解花园里植物和名称。教学反思: 第六课 制作不倒翁 教学目标: 学会制作不倒翁,了解其制作原理。教学重点: 制作不倒翁的过程。教学难点: 在乒乓球上画动物或人物的样子。教学准备: 剪刀、胶水、乒乓球、绘图纸、铁块、胶纸。教学时间: 1课时 教学过程:
一、学学做做(一猜谜导入(二做底部
1、剪破损的乒乓球。
2、配重。(三做上部
先用绘图纸剪一张扇形纸样,再把扇形纸样粘贴成一个圆锥。(四组装
二、想想练练
不倒翁的底部为什么要用圆形的东西来制作?可以用方形的东西来制作吗?想一 想,这是什么道理。
三、改进与创新
怎样将不倒翁做得更精致、美观。教学反思: 第七课 制作纸手提袋 教学目标: 学会用纸制作手提袋,变废为美,美化生活。教学重点: 制作手提袋的式样。教学难点: 在年历反面折线、贴好手提。教学准备:
剪刀、胶水、年历纸 教学时间: 1课时 教学过程:
一、学学做做
(一展示老师自制的手提袋,向学生介绍。(二准备材料。(三画折线。
按书中规定的尺寸, 在年历纸反面用铅笔、直尺画好折线、贴面, 并定好提绳孔位, 然后按各折线将纸折叠一次。
(四做纸袋。(五上提绳。
注意要用打孔器打孔。
二、想想练练
如果没有打孔器该怎样打孔?请你动动脑筋,定能想出很多办法来。教学反思: 第八课 制作小挂饰 教学目标: 学会制作小挂饰,变废为美,美化我们的生活环境。
教学重点: 用植绒纸、蜡光纸也能拼贴出漂亮的挂饰。教学难点: 设计好虎头形象。教学准备: 剪刀、胶水、厚纸、碎布、钮扣等。教学时间: 1课时 教学过程:
一、谈话导入
1、展示各种不同的小挂饰。
2、激发学生制作的兴趣。
二、学学做做(一剪底板。
先设计好虎头形象,再复印在厚纸上,并一一剪下来。(二包布。(三拼贴。
三、想想练练
用植绒纸、蜡光纸也能拼贴出漂亮的挂饰来。想一想,练一练,看谁做的小挂饰最 好。
教学反思: 第九课 洗头 教学目标:
1、使学生懂得洗头的意义并掌握洗头的方法,学会洗头。
2、使学生重视仪容美观、整洁,并逐步养成经常洗头,爱清洁讲卫生的习惯。教学重点: 掌握洗头发的方法。教学难点: 用温水冲洗干净,直到冲洗过的水清而不浊。课前准备:
一、教师用:脸盆一个,盛水的水桶一个,装废水的水桶一个,毛巾两条,洗发剂 一支或者香皂一块,棉花少许,电吹风一个。
二、学生用:每组脸盆一个,盛水的水桶一个,装废水的水桶一个,毛巾两条,洗 发剂一支或者香皂一块,棉花少许。
教学时间: 1课时 教学过程:
一、洗头的意义。
可通过提问或谈话的方法提出这个问题:
1、头发蓬乱和头发整洁,给人的印象怎么样?
2、有时候我们为什么会觉得头部发痒? 讲述头发的作用:人的头发起着保护头部的作用。头部的皮肤因为新陈代谢而产生 污物,如粘在头发上的皮屑等。毛孔经常会排出汗渍、皮脂等东西。人们在劳动或者或 活动中,头发、头部皮肤会粘附者许许多多的灰尘、脏物,甚至沾上一些对人体有害的 物质。这些东西,不但会使人的头部肮脏、发臭、发痒、甚至能使人患上皮肤病、传染 病等。因此,我们必须勤洗头,保持清洁,使仪容整洁。
二、指导洗头的方法。
这是本课的重点。找一位同学现场示范洗头,边操作边讲解,让学生听懂、看清每
一个细节步骤。
洗头过程:(边讲解边适当板书。
1、淋湿。
2、涂洗发剂。
3、搓洗。注意不要用力过猛,以免伤着头皮造成皮肤感染。
4、冲洗。用温水冲洗干净,直到冲洗过的水清而不浊。残留的洗发剂对健康是不 利的。如果觉得头发还是比较脏,可重复2、3步骤。
5、抹干。用干毛巾擦干。有条件的可使用电吹方把头发吹干。
三、想想做做 教学后记:
第十课 纸条编织 教学目标: 学习纸条编织的方法,学会用纸条编小动物等。教学重点: 学习纸条编织的方法。教学难点: 介绍用纸条编织小狗的方法。教学准备: 绘图纸(或年历纸 ,剪刀等。教学时间: 1课时 教学过程:
一、谈话导入
编织是一项有着悠久历史的民间工艺,编织工艺品种繁多,材料各异。
二、学学做做
教师边讲解,边演示,学生仿照做。介绍用纸条编织小狗的方法:
1、从绘图纸上裁三张宽 1厘米的纸条。
2、按下图进行编织。编织时,纸条一前一后纵横穿插。
3、编织完后,再折头,并在头部剪出耳朵,最后把四条腿和尾巴过长的纸条剪去。一只可爱的小狗就编织好了。
三、想想练练
按今天学到的方法,用纸条编织一头毛驴。教学反思: 第十一课 盛开的花 教学目标:
1、教学本课,激发学生制作手工的兴趣和创作欲望,进一步增强学生动手制作的 能力。
2、鼓励学生大胆思维、想象,在做中积极探究制作方法,培养自己的创新意识和 创新精神,提高综合实践能力。教育学生注意劳动安全。
教学重点: 将叶片和花瓣折卷。教学难点: 粘花瓣、花蕊。教学准备: 准备有颜色的纸张、剪刀、胶水。教学时间: 1课时 教学过程:
一、出示制作好的“盛开的花” ,激发学生兴趣。
二、讲述制作过程:(1、剪下底板、花、花蕊和叶片,将叶片和花瓣折卷。(2、将叶片粘到底板上。(3、再将花瓣和花蕊粘上。
(4、一幅鲜花盛开的立体图便完成了。
三、学生自由剪切,教师行间指导。
四、讲评优秀作品。
五、下课。教学反思: 第十二课 认识几种调料
教学目标:使学生认识几种调料,并知道它们各自的作用。教学重点:知道几种调料的名称。教学难点:了解调料的主要用途。教学准备:师生——各种调料。教学时间:1课时 教学过程:
一、谈话引入
提问:什么是调料?你认识哪些调料?它们的作用是什么?
二、新课
厨房中的油、盐、酱、醋,葱、姜、蒜,花椒、八角、茴香,味精、料酒„„都是 家庭中常用的调味品。
葱:味辛辣。可切成细段,炒菜时炝锅用,也可用来拌凉菜。
姜:又叫生姜或大姜。食用的是它形状不规则的块茎,有辣味。可切成片或丝,烹 饪肉、鸡、鱼、虾等。
蒜:作调料用的是蒜瓣。把蒜瓣捣烂制成蒜泥,右用于凉凉菜。„„ 葱、姜、蒜都有有杀菌作用。
八角:俗称大料,果实呈红棕色,有 4至 8个不等。它是邺肉、做熏鱼不可少的调 料。
花椒:外壳呈红棕色的小颗粒果实。用它可以制成花椒油或花椒盐,作为某些菜肴 的调味品。
三、学生读书。
四、分小组议议自己所知道的调味品的名称及它们的用处。
五、布置作业: 让学生到自己家中厨房中去认真观察,看看还用到哪些调料 /它们的主要用途是什 么? 教学反思: 第十三课 整理床铺 教学目标:
学会整理自己的床铺,逐步养成每天整理自己床铺的良好习惯。教学重点: 教会学生整理床铺的方法。教学难点: 掌握折叠被子的方法。教学准备: 教师:小被子、小枕头和小床单各一。
学生:每人带一块手帕、一块大橡皮或沙包、一块布 教学时间: 1课时 教学过程:
一、谈话揭题
小朋友,你们每天起床穿好衣服后第一件事情应做什么? 出示课题:今天我们一起学《整理床铺》 ,齐读课题。
二、看图说话,激发情趣
1、我们大家一起看图,图上画的是什么?解放军叔叔房间里有什么东西?这些东 西整理得怎么样?
2、小明的床铺整理得怎么样?
3、你的床铺是谁整理的?你是怎么整理自己的床铺的?
教学反思: 第十四课 爱护图书 教学目标: 知道要爱护图书的道理,学会修补图书,养成爱护图书的良好习惯。教学重点: 使学生知道如何爱护图书。教学难点: 教会学生根据图书破损状况进行修补的方法。教学准备: 准备一批要修补的图书,以及修补图书时用的剪刀,胶水、纸等用具。1课时 教学过程:
一、谈话揭题:
二、明理
1、我们为什么要爱护图书?
2、我们怎么来爱护图书?
3、练习:评一评,谁对谁错
三、修补图书
1、教师示范:找出几种破损状况不同的图书边讲边修补
2、分四人小组:拿出准备好的破损的图书,进行修补。
教学时间:
教学反思: 第十五课 制作书签 教学目标: 让学生学会制作书签的方法。教学重点: 在书签上画出自己喜欢的图案。教学难点: 在书签的背面贴上自己喜爱的照片。课前准备: 各类书签的制作实物、有关的制作材料(废旧日历纸、薄纸板、丝带、色线等、剪刀、笔等工具。
教学时间: 1课时。教学过程:
一、可向学生展示各类书签的实物,并说明书签的用途主要是方便阅读,还可让学 生知道,一般的书签是十分精美的,它可以给我们美的感觉,增加阅读和学习的情趣。
二、课文中介绍的纸片书签是最容易制作的。可要求学生自己画上图案或精心写上 自己喜爱的格言,或贴上自己喜爱的照片、画片。应鼓励学生按自己的喜好进行设计。
三、纸编书签的制作稍复杂。教师可作示范制作的主要步骤,特别是提示刻剪的地 方,示范折编的具体过程。教师示范时,书签的样本可放大一些,一边让学生们看的更 清楚一些。学生制作时,不一定按课本上所示的长短规格,可根据实际实
物有所变动。
四、线缠书签的制作比较复杂。教师要注意作示范并讲清每个制作步骤。要引导学 生细心地绕线,克服困难,让学生在制作过程中体会成功的喜悦。
五、不必要求每位学生都制作课本上介绍的所有书签。在学生了解各种书签的制作 方法后,可由学生据自己的喜好等实际情况自行选择制作。
六、可组织学生对所有的作品进行评议,比一比,看哪个作品制作得最精美。教学后记: 第十六课 学会使用剪刀 教学目标: 使学生认识各种剪刀及用途。在掌握使用剪刀方法的基础上,让学生了解剪纸花的 一般程序,掌握剪纸花的基本方法,并自己动手剪出一些简单图案的纸花,以激发学生 对工艺制作的兴趣。
教学重点: 掌握剪纸花的基本方法。教学难点: 在剪的过程中要注意安全,不要剪到手指。课前准备: 各种式样的剪刀一把。铅笔。供给学生试剪的布片、薄纸和绳线。按班上人数准备 若干普通剪刀和彩色纸及事先剪好的若干款纸花图案。
教学时间: 1课时 教学过程:
一、教师最好能用各类有专门用途的剪刀分别作裁剪衣服、修剪花木、剪铁皮的示 范,让学生结合图意并从教师的操作示范中了解这些剪刀的形状、构造上的特点及其用 途,认识到人类在长期的生产劳动中是不断改进生产工具以提高劳动生产效率的。
二、本课的重点是学习使用普通剪刀的方法。要让学生观察课文插图和教师的示范, 正确掌握握剪的方法和学习运剪的方法,并让学生通过试剪绳、薄纸、布片,体会运剪 的方法。
三、在学生使用剪刀时,教师要提醒学生注意安全,要特别注意课文最后一段所述 的内容。如果学校未能配置齐供教学用的普通剪刀,可让学生在自己家里带回学校,但 一定要提醒学生:把剪刀带回学校上课时,要通知家长;要把剪刀放在书包里,可用后 纸片或布片把剪刀包好;课余时间不能随便拿出来玩。
四、本课除了重点让学生学习家用普通剪刀的使用方法外,还可以教会学生使用折 叠小剪刀的方法。折叠小剪刀适宜剪小件东西,它携带方便,外出旅游使用方便,它折
叠起来是刀尖不外露,不易损坏其他物品。
五、可具体指导学生进行剪纸花的操作。
1、启发谈话
提问学生是否看过广州,佛山或当地的灯饰、灯会,让学生谈谈观后感。
2、实物演示
教师把事先准备好的一些纸花图案展示出来,让学生欣赏。然后再请学生把搜集到 的纸花图案取出来交流补充。
3、讲述并演示制作方法。
4、可提醒学生,纸提袋的款式不同,其制作方法也有区别。可鼓励学生在课外自 己设计制作几个纸提袋。
教学后记: 第十七课 教学目标： 灭蚊 让学生了解蚊子对人的危害，知道平时要注意清除文字的孽生地，学习使用蚊香、灭蚊片的使用方法，教育学生积极参加除“四害”的卫生活动。教学重点： 用灭蚊片驱杀蚊子。教学难点： 使用蚊香或是灭蚊片的方法。课前准备： 蚊香和灭蚊片若干。教学时间： 1 课时 教学过程：
一、可根据课文向学生讲述第一小组的同学积极参加灭蚊活动的故事。鼓励同学们 像他们那样既有科学头脑，又热心参与除“四害”活动。可结合表扬班里这方面的好人 好事，要求学生回家后帮爸妈检查并清楚蚊子的孽生地。
二、可围绕“为什么说第一小组的同学们在灭蚊中有科学头脑”这个问题让学生们 讨论，使学生们明确清楚蚊子的孽生地是灭蚊的最好办法，选择傍晚时分点燃蚊香或灭 蚊片有较好的驱杀蚊虫的效果。
三、可根据各地的实际情况教给学生使用蚊香或是灭蚊片的方法。要提醒学生注意：
1、已点燃的蚊香不要放在易燃物旁边，以免发生火灾。
2、有些蚊香对人畜有潜在的危害，所以点燃这些蚊香时，要离开室内，不要点着 这些蚊香睡觉。即使是对人体无害的蚊香，也最好在临睡前点燃，睡觉时熄灭，以免影 响安睡。
3、市面上有电热灭蚊器出售，使用时，要注意用电安全。
四、灭杀蚊子幼虫和成蚊的办法有很多，也可适当向学生介绍。例如，喷灭蚊药水、用废油封盖水层、种植水生植物和浮萍植物等覆盖水面等。教学后记： 21 一年级下册劳动教案 22
第三篇：小学一年级劳动技术教案
第一课 整理书包
教学目标：
1、使学生在具体活动中体验分类标准的多样性，根据不同的分类标准可以有不同的分类方法。
2、初步使学生养成有条理整理事物的习惯。教学重点：
怎样把学习用品有条理地装进书包。教学难点：
按类整理，课本类是按照使用次数的多少排列顺序。教学准备：
书包、课本。教学时间：1课时 教学过程：
一、导入新课
同学们都喜欢猜谜语，下面我说一个谜语，大家听好，考虑好了再举手回答谜底。身体短来耳朵长，各种知识肚中装。上学我要把它背，放学我要它帮忙。书包是同学们离不开的物品，我们要把各种文具、作业、练习本、书本等装入书包，然后背着书包进入学校学习，放学时，又要把学习用品装入书包，背着它回家去。怎样把学习用品有条理地装进书包，怎样用正确的姿势背书包，正是这节课要学习的内容。
二、讲授新课：装书包
1、整理分类。
我们使用的学习用品较多，有课本、作业本、橡皮、铅笔、文具盒等。先将这些东西大体分为三类。一类是课本类，一类是作业本、练习本类，还有一类是文具类，如橡皮、铅笔、小刀等。然后按类整理，课本类是按照使用次数的多少排列顺序，语文课时多，放在最上面，其次是数学，依次是思想品德、自然、音乐、美术、体育、社会、劳动。要让学生记住这一顺序，以便取放。作业本、练习本也要按照科类或按课上使用课下使用分，文具要装入文具盒内，让学生练习，同桌检查。
2、装书包。所有的学习用品整理分类后，即可装书包，要先装课本类，再装练习本类，最后装文具类。装好后，同桌要互相检查一下，然后，老师训练学生熟练地取出、装入某种学习用品。反复练习几遍。书包整理好后，要放在桌洞里或桌旁，如果在家里，可以放在自己的写字台上或挂在适当的地方。
三、讲授背书包
1、认识不同样式的书包：单肩式、双肩式、手提式。目前，使用最多的是双肩式书包。
2、背书包的方法。单肩式书包可以将带子直接挂在左肩或右肩上，书包顺势垂挂在左腰或右腰下；也可以将书包带子套过头，带子挂在左肩，书包垂挂在身体右侧。需要注意的是，无论哪种背法，都要将书包带子的长短调整好，而且左右肩轮换使用。
3、可简单介绍一下手提式、双肩式书包的背法。
四、练习背书包。可按小队分组，让学生背起书包，在教室里走一走。
五、小结。
第二课 整理书桌
教学目标：
使学生们认识到整理书桌的意义，学习整理书桌的方法。教学重点：
学会按物品种类及数量摆放。教学难点：
摆放物品要整齐，要有一定的顺序。课前准备：
带有抽屉的书桌1～4张，每桌配有大小不同的书、杂志、字典、日记本、笔记本、成绩手册以及铅笔、水彩笔等文具用品，还可以配有台灯、小花瓶和有课程表的小镜架等物品。教学过程：
一、教师可根据课文向学生讲讲玲玲平时是怎样注意整理书桌的。通过一起讨论，让学生们明确养成经常整理书桌的习惯对提高学习效率是有好处的，而且知道我们要养成注意整洁、做事有条理的良好习惯就要从整理书桌这些小事开始。
二、可让几个学生向全体同学示范一下他们是怎样整理书桌的。在整理的过程中，要注意请这些同学向大家说明乱放物品有什么坏处，为什么要这样整理。从而让同学们知道：
1、物品乱堆乱放，会浪费桌面和抽屉的空间，摆放整齐会使可利用的空间扩大。
2、物品堆放太多或放置杂乱，既防碍书写和展书阅读，又会干扰视线，使人的注意力分散。
3、物品乱堆放，取用时要东翻西寻，很不方便，浪费了时间，而且难以清点，甚至是遗失了也不清楚。
4、乱堆放易损坏物品。
三、可引导学生观看课文插图，判断怎样摆放才合适。
四、由于各人家庭条件不同，所以各人的书桌大小、物品种类和数量也不一样。可以让学生们说说自己家里的书桌是如何摆放物品的，这样放带来什么好处。
五、可以进行整理书桌的比赛。在每轮比赛前，教师摆放物品时，在物品种类，数量和位置上都要作些变动，以培养学生据不同条件整理的能力，同时也增添比赛的气愤。
六、本课还要求学生学会经常整理好教室里的书桌。要向学生提出整理教室书桌的要求。可让学生动手练习整理，然后进行检查、评定，提出表扬。
第三课 安全第一
教学目标：
学会沉着、冷静、及时、有效地处理紧急情况，保证人身安全。教学重点：
流鼻血的自救与护理。教学难点： 学会沉着、冷静、及时、有效地处理紧急情况。教学准备：
《手指被铁门压破》的故事。教学时间：
1课时 教学过程：
一、谈话导入
谈谈注意安全的必要性。
二、学学做做
1、防灾的安全：地震、玩火、雷雨、煤气泄露、电起火时的安全。
2、外出的安全
3、门户的安全
4、受伤后的自救：手指破了、被烧伤、流鼻血的自救、护理。
三、想想练练
1、讨论图中小朋友的做法是否正确。
2、同学们一起讨论，还有哪些方面应注意安全，怎样才安全？
3、进行安全知识游戏。
第四课 打扫校园
教学目标：
学习打扫校园，创造干净整洁的校园环境。教学重点：
清扫水沟。教学难点：
保持环境卫生。教学准备：
扫帚、撮箕、水桶、铁铲、竹竿等。教学过程：
一、创设情境，导入新课
二、学学做做 卫生委员分派清扫任务
1、打扫操场
2、清扫水沟
3、清扫墙壁
注意不要让灰尘落入自己的眼睛。
三、想想练练
参加清扫校园的劳动，比一比，看谁的清扫任务完成得最好。
第五课 整理学校小花园
教学目标：
学会整理花园，爱护花草树木，维护小花园。教学重点：
学会整理花园。教学难点：
清除杂草。教学准备：
铁铲、簸箕、锄头、铁锹、扫帚等。教学过程：
一、谈话导入
学校美丽的小花园，将校园装饰得绚丽多姿。爱护校园的花草树木，整理、维护小花园，是我们每一个小学和责任和义务。
二、学学做做
1、修理小路：需要将小路修整成中间高、两边低的龟背形。
2、清除杂物和杂草。
3、摆放花木：
把开花的盆栽花卉摆放到供大家观赏的适宜地方；没有开花的盆栽花卉，应摆放在适宜它们生长的环境中。
三、想想练练
1、为什么要把花园里的小路整修成中间高、两边低的龟背形？
2、了解花园里植物和名称。
第六课 制作不倒翁
教学目标：
学会制作不倒翁，了解其制作原理。教学重点：
制作不倒翁的过程。教学难点：
在乒乓球上画动物或人物的样子。教学准备：
剪刀、胶水、乒乓球、绘图纸、铁块、胶纸。教学过程：
一、学学做做
（一）猜谜导入
（二）做底部
1、剪破损的乒乓球。
2、配重。
（三）做上部
先用绘图纸剪一张扇形纸样，再把扇形纸样粘贴成一个圆锥。
（四）组装
二、想想练练 不倒翁的底部为什么要用圆形的东西来制作？可以用方形的东西来制作吗？想一想，这是什么道理。
三、改进与创新
怎样将不倒翁做得更精致、美观。
第七课 制作纸手提袋
教学目标：
学会用纸制作手提袋，变废为美，美化生活。教学重点：
制作手提袋的式样。教学难点：
在年历反面折线、贴好手提。教学准备：
剪刀、胶水、年历纸 教学过程：
一、学学做做
（一）展示老师自制的手提袋，向学生介绍。
（二）准备材料。
（三）画折线。
按书中规定的尺寸，在年历纸反面用铅笔、直尺画好折线、贴面，并定好提绳孔位，然后按各折线将纸折叠一次。
（四）做纸袋。
（五）上提绳。注意要用打孔器打孔。
二、想想练练
如果没有打孔器该怎样打孔？请你动动脑筋，定能想出很多办法来。
第八课 制作小挂饰
教学目标：
学会制作小挂饰，变废为美，美化我们的生活环境。教学重点：
用植绒纸、蜡光纸也能拼贴出漂亮的挂饰。教学难点：
设计好虎头形象。教学准备：
剪刀、胶水、厚纸、碎布、钮扣等。教学过程：
一、谈话导入
1、展示各种不同的小挂饰。
2、激发学生制作的兴趣。
二、学学做做
（一）剪底板。
先设计好虎头形象，再复印在厚纸上，并一一剪下来。
（二）包布。
（三）拼贴。
三、想想练练
用植绒纸、蜡光纸也能拼贴出漂亮的挂饰来。想一想，练一练，看谁做的小挂饰最好。
第九课 洗头
教学目标：
1、使学生懂得洗头的意义并掌握洗头的方法，学会洗头。
2、使学生重视仪容美观、整洁，并逐步养成经常洗头，爱清洁讲卫生的习惯。教学重点：
掌握洗头发的方法。教学难点：
用温水冲洗干净，直到冲洗过的水清而不浊。课前准备：
一、教师用：脸盆一个，盛水的水桶一个，装废水的水桶一个，毛巾两条，洗发剂一支或者香皂一块，棉花少许，电吹风一个。
二、学生用：每组脸盆一个，盛水的水桶一个，装废水的水桶一个，毛巾两条，洗发剂一支或者香皂一块，棉花少许。教学过程：
一、洗头的意义。
可通过提问或谈话的方法提出这个问题：
1、头发蓬乱和头发整洁，给人的印象怎么样？
2、有时候我们为什么会觉得头部发痒？
讲述头发的作用：人的头发起着保护头部的作用。头部的皮肤因为新陈代谢而产生污物，如粘在头发上的皮屑等。毛孔经常会排出汗渍、皮脂等东西。人们在劳动或者或活动中，头发、头部皮肤会粘附者许许多多的灰尘、脏物，甚至沾上一些对人体有害的物质。这些东西，不但会使人的头部肮脏、发臭、发痒、甚至能使人患上皮肤病、传染病等。因此，我们必须勤洗头，保持清洁，使仪容整洁。
二、指导洗头的方法。
这是本课的重点。找一位同学现场示范洗头，边操作边讲解，让学生听懂、看清每一个细节步骤。
洗头过程：（边讲解边适当板书。）
1、淋湿。
2、涂洗发剂。
3、搓洗。注意不要用力过猛，以免伤着头皮造成皮肤感染。
4、冲洗。用温水冲洗干净，直到冲洗过的水清而不浊。残留的洗发剂对健康是不利的。如果觉得头发还是比较脏，可重复2、3步骤。
5、抹干。用干毛巾擦干。有条件的可使用电吹方把头发吹干。
三、想想做做
第十课 纸条编织
教学目标：
学习纸条编织的方法，学会用纸条编小动物等。教学重点：
学习纸条编织的方法。教学难点：
介绍用纸条编织小狗的方法。教学准备：
绘图纸（或年历纸），剪刀等。教学过程：
一、谈话导入
编织是一项有着悠久历史的民间工艺，编织工艺品种繁多，材料各异。
二、学学做做
教师边讲解，边演示，学生仿照做。介绍用纸条编织小狗的方法：
1、从绘图纸上裁三张宽1厘米的纸条。
2、按下图进行编织。编织时，纸条一前一后纵横穿插。
3、编织完后，再折头，并在头部剪出耳朵，最后把四条腿和尾巴过长的纸条剪去。一只可爱的小狗就编织好了。
三、想想练练
按今天学到的方法，用纸条编织一头毛驴。
第十一课 养蚕
教学目标：
学习养蚕，了解蚕的一生。教学重点：
喂养小蚕，采摘桑叶。教学难点：
了解蚕一生各发育阶段所经历的时间。教学准备：
纸盒或蚕盘、稻草、白纸、蚕种、桑叶、温度计等。教学过程：
一、谈话导入：
（诗句“春蚕到死丝方尽”引入）
二、学学做做
1、初步了解蚕的一生。
2、孵化与饲养。（1）孵化（2）收蚁蚕（3）采摘桑叶（4）喂养（5）蜕皮（6）收茧（7）收集蚕卵
三、想想练练
1、根据养蚕经历，写出蚕一生各发育阶段所经历的时间。
2、说说你在养蚕过程中如何调控适宜的温度的？
第十二课 磁悬浮列车 教学目标：
在本课制作中，训练学生进一步掌握剪切、折叠和粘贴的基本技法，培养学生细心、条理、规范化操作的能力。教学重点：
学会制作磁悬浮列车车厢。教学难点：
由于本课的材料部件较多，结构也比较复杂，所以要求学生比较细心、条理一点。教学准备：
制作件“磁悬浮列车”成品一份，剪刀、刻刀、直尺、胶水、08号制作材料。教学过程：
一、提问激趣，导入课题。
1、你乘坐过哪些陆上交通工具？
2、你知道目前最快的陆上交通工具是什么？
3、说说你所了解的磁悬浮列车。
二、制作磁悬浮列车车厢。
1、复习几种手工制作符号及剪、刻、折、贴等基本技法： 山线谷线剪切线粘帖面
2、观察示范作品，对照认清卡片上提供的“列车”各部件。
3、分别剪下各部件，有条理地折叠、粘贴（最好剪下一个部件就立即处理好，再剪下一个；否则部件进多，容易乱）。
4、分小组将个人制作好的车厢组合成一列长长的磁悬浮列车。
三、作品展示。
比一比，看哪个同学的车厢做得好，哪个小组的磁悬浮列车组合得好。
第十三课 盛开的花
教学目标：
1、教学本课，激发学生制作手工的兴趣和创作欲望，进一步增强学生动手制作的 12 能力。
2、鼓励学生大胆思维、想象，在做中积极探究制作方法，培养自己的创新意识和创新精神，提高综合实践能力。教育学生注意劳动安全。教学重点：
将叶片和花瓣折卷。教学难点：
粘花瓣、花蕊。教学准备：
准备有颜色的纸张、剪刀、胶水。教学过程：
一、出示制作好的“盛开的花”，激发学生兴趣。
二、讲述制作过程：
（1）、剪下底板、花、花蕊和叶片，将叶片和花瓣折卷。（2）、将叶片粘到底板上。（3）、再将花瓣和花蕊粘上。
（4）、一幅鲜花盛开的立体图便完成了。
三、学生自由剪切，教师行间指导。
四、讲评优秀作品。
五、下课。
第十四课 认识几种调料
教学目标：使学生认识几种调料，并知道它们各自的作用。教学重点：知道几种调料的名称。教学难点：了解调料的主要用途。教学准备：师生——各种调料。教学时间：1课时 教学过程：
一、谈话引入
提问：什么是调料？你认识哪些调料？它们的作用是什么？
二、新课
厨房中的油、盐、酱、醋，葱、姜、蒜，花椒、八角、茴香，味精、料酒„„都是家庭中常用的调味品。
葱：味辛辣。可切成细段，炒菜时炝锅用，也可用来拌凉菜。
姜：又叫生姜或大姜。食用的是它形状不规则的块茎，有辣味。可切成片或丝，烹饪肉、鸡、鱼、虾等。
蒜：作调料用的是蒜瓣。把蒜瓣捣烂制成蒜泥，右用于凉凉菜。„„ 葱、姜、蒜都有有杀菌作用。
八角：俗称大料，果实呈红棕色，有4至8个不等。它是邺肉、做熏鱼不可少的调料。
花椒：外壳呈红棕色的小颗粒果实。用它可以制成花椒油或花椒盐，作为某些菜肴的调味品。
三、学生读书。
四、分小组议议自己所知道的调味品的名称及它们的用处。
五、布置作业：
让学生到自己家中厨房中去认真观察，看看还用到哪些调料/它们的主要用途是什么？
第十五课 缝补袜子
教学目标：
使学生了解缝补袜子的方法，并练习缝补袜子，培养学生的动手能力。教学重点：
用针线沿破洞的边沿，方向相对均匀地编连。教学难点：
不要让针刺破手指。教学准备：
需要缝补的袜子、针线等。教学过程：
一、谈话引入
袜子破了小洞，扔掉很可惜。如果把它洗净后缝袜一下，还可以再缝补一下，还可以再穿些日子。你知道怎样缝补吗？板书课题：缝补袜子
二、新课
教师讲述缝补袜了的方法（边讲边示范）。
1、补线袜
如果袜子后跟穿出了小洞，可选用跟袜子颜色相近的线编连。方法：⑴将手伸入袜子内，将破油处摊平。
⑵用针线沿破洞的边沿，方向相对均匀地编连。连成密实的平面网形。松紧要合适，不要缝成大疙瘩。
2、补弹力锦纶袜或尼龙袜
锦纶丝袜或尼龙袜破了，可以用颜色相近的尼龙线像补线袜一样缝补，也可用专用的粘剂补。„„
三、学生读书。
四、分小组按照学到的方法，自己补一双袜子。
五、布置作业：
向家长请教，了解缝补袜子还有些什么好方法，自己试着做一做。
第十六课 钉钮扣
教学目标：
使学生学会钉扣子的方法，通过学习培养学生的动手操作能力。教学重点：
把针线从固定钮扣的地方穿到正面。教学难点：
学会钉四个扣眼的钮扣。教学准备： 不同的扣子几个、布、针、线等。教学过程：
教师讲述钉钮扣的方法（教师边讲边示范）：
一、钉两个眼的钮扣
把衣服上掉扣子的地方残存的线头摘净，在针上穿一根与衣服布料颜色相近的线，把线拉成双股东，在两根线的齐头处，打一个小结。
从衣服 反面把针线从固定钮扣的地方穿到正面，再穿过一个扣眼。
摆正扣子，用左手把钮扣和衣服一起捏住，用针穿过另一扣眼扎到衣服的反而，线不要拉得太紧。这样在两个扣眼间往近穿针引线几次，最后一针不穿扣眼，将线拉到衣服正面后，在扣了背面紧紧地绕上几圈，„„
二、钉四个眼的钮扣
钉四个眼的钮扣，跟钉两个眼的钮扣的方法相同。但线路式样可不同，可排成一排，可交叉，可缝成正方形。在同一件衣服上的扣子钉法要统一。
三、学生读书。
四、分小组，按照学到的方法，在一块小布上，学着钉几种扣眼不同的钮扣。
五、布置作业：
向家长请教，其它形状的扭扣怎能样钉？
第十七课 整理床铺
教学目标：
学会整理自己的床铺，逐步养成每天整理自己床铺的良好习惯。教学重点：
教会学生整理床铺的方法。教学难点：
掌握折叠被子的方法。教学准备：
教师：小被子、小枕头和小床单各一。
学生：每人带一块手帕、一块大橡皮或沙包、一块布 教学过程：
一、谈话揭题
小朋友，你们每天起床穿好衣服后第一件事情应做什么？ 出示课题：今天我们一起学《整理床铺》，齐读课题。
二、看图说话，激发情趣
1、我们大家一起看图，图上画的是什么？解放军叔叔房间里有什么东西？这些东西整理得怎么样？
2、小明的床铺整理得怎么样？
3、你的床铺是谁整理的？你是怎么整理自己的床铺的？
第十八课 爱护图书
教学目标：
知道要爱护图书的道理，学会修补图书，养成爱护图书的良好习惯。教学重点：
使学生知道如何爱护图书。教学难点：
教会学生根据图书破损状况进行修补的方法。教学准备：
准备一批要修补的图书，以及修补图书时用的剪刀，胶水、纸等用具。教学过程：
一、谈话揭题：
二、明理
1、我们为什么要爱护图书？
2、我们怎么来爱护图书？
3、练习：评一评，谁对谁错
三、修补图书
1、教师示范：找出几种破损状况不同的图书边讲边修补
2、分四人小组：拿出准备好的破损的图书，进行修补。
第十九课 泥塑水果
教学目标：
学习泥塑得有关知识和泥塑水果的制作方法，培养动手能力，体会进行小制作的乐趣。教学重点：
泥塑水果的制作方法。教学难点：
制作水果香蕉、葡萄、苹果的过程。课前准备：
用水浸透的粘土。几套泥塑的工具。各种水果若干个。几件泥塑制成品。教学过程：
一、向学生展示几件泥塑作品，让学生们欣赏并了解雕塑艺术在我国有悠久的历史，激发学习制作泥塑的兴趣。
二、因为泥塑水果的制作比较简单，所以不必要求每位学生都备有一套工具。但教师要向学生展示各种泥塑工具，说明其用途。学生制作时，可用这些正规的泥塑工具，也可用小竹条、小竹片、小刀、铅笔代替。
三、教师可先示范一下某种水果的泥塑方法，然后再要求学生参照实物，参考课文的插图和说明，用泥塑一两种水果。
第二十课 灭蚊
教学目标：
让学生了解蚊子对人的危害，知道平时要注意清除文字的孽生地，学习使用蚊香、灭蚊片的使用方法，教育学生积极参加除“四害”的卫生活动。教学重点：
用灭蚊片驱杀蚊子。教学难点：
使用蚊香或是灭蚊片的方法。课前准备：
蚊香和灭蚊片若干。教学过程：
一、可根据课文向学生讲述第一小组的同学积极参加灭蚊活动的故事。鼓励同学们像他们那样既有科学头脑，又热心参与除“四害”活动。可结合表扬班里这方面的好人好事，要求学生回家后帮爸妈检查并清楚蚊子的孽生地。
二、可围绕“为什么说第一小组的同学们在灭蚊中有科学头脑”这个问题让学生们讨论，使学生们明确清楚蚊子的孽生地是灭蚊的最好办法，选择傍晚时分点燃蚊香或灭蚊片有较好的驱杀蚊虫的效果。
三、可根据各地的实际情况教给学生使用蚊香或是灭蚊片的方法。要提醒学生注意：
1、已点燃的蚊香不要放在易燃物旁边，以免发生火灾。
2、有些蚊香对人畜有潜在的危害，所以点燃这些蚊香时，要离开室内，不要点着这些蚊香睡觉。即使是对人体无害的蚊香，也最好在临睡前点燃，睡觉时熄灭，以免影响安睡。
3、市面上有电热灭蚊器出售，使用时，要注意用电安全。
四、灭杀蚊子幼虫和成蚊的办法有很多，也可适当向学生介绍。例如，喷灭蚊药水、用废油封盖水层、种植水生植物和浮萍植物等覆盖水面等。
第二十一课 制作书签
教学目标：
让学生学会制作书签的方法。教学重点：
在书签上画出自己喜欢的图案。教学难点： 在书签的背面贴上自己喜爱的照片。课前准备：
各类书签的制作实物、有关的制作材料（废旧日历纸、薄纸板、丝带、色线等）、剪刀、笔等工具。教学过程：
一、可向学生展示各类书签的实物，并说明书签的用途主要是方便阅读，还可让学生知道，一般的书签是十分精美的，它可以给我们美的感觉，增加阅读和学习的情趣。
二、课文中介绍的纸片书签是最容易制作的。可要求学生自己画上图案或精心写上自己喜爱的格言，或贴上自己喜爱的照片、画片。应鼓励学生按自己的喜好进行设计。
三、纸编书签的制作稍复杂。教师可作示范制作的主要步骤，特别是提示刻剪的地方，示范折编的具体过程。教师示范时，书签的样本可放大一些，一边让学生们看的更清楚一些。学生制作时，不一定按课本上所示的长短规格，可根据实际实物有所变动。
四、线缠书签的制作比较复杂。教师要注意作示范并讲清每个制作步骤。要引导学生细心地绕线，克服困难，让学生在制作过程中体会成功的喜悦。
五、不必要求每位学生都制作课本上介绍的所有书签。在学生了解各种书签的制作方法后，可由学生据自己的喜好等实际情况自行选择制作。
六、可组织学生对所有的作品进行评议，比一比，看哪个作品制作得最精美。
第二十二课 学会使用剪刀
教学目标：
使学生认识各种剪刀及用途。在掌握使用剪刀方法的基础上，让学生了解剪纸花的一般程序，掌握剪纸花的基本方法，并自己动手剪出一些简单图案的纸花，以激发学生对工艺制作的兴趣。教学重点：
掌握剪纸花的基本方法。教学难点：
在剪的过程中要注意安全，不要剪到手指。课前准备：
各种式样的剪刀一把。铅笔。供给学生试剪的布片、薄纸和绳线。按班上人数准备若干普通剪刀和彩色纸及事先剪好的若干款纸花图案。教学过程：
一、教师最好能用各类有专门用途的剪刀分别作裁剪衣服、修剪花木、剪铁皮的示范，让学生结合图意并从教师的操作示范中了解这些剪刀的形状、构造上的特点及其用途，认识到人类在长期的生产劳动中是不断改进生产工具以提高劳动生产效率的。
二、本课的重点是学习使用普通剪刀的方法。要让学生观察课文插图和教师的示范，正确掌握握剪的方法和学习运剪的方法，并让学生通过试剪绳、薄纸、布片，体会运剪的方法。
三、在学生使用剪刀时，教师要提醒学生注意安全，要特别注意课文最后一段所述的内容。如果学校未能配置齐供教学用的普通剪刀，可让学生在自己家里带回学校，但一定要提醒学生：把剪刀带回学校上课时，要通知家长；要把剪刀放在书包里，可用后纸片或布片把剪刀包好；课余时间不能随便拿出来玩。
四、本课除了重点让学生学习家用普通剪刀的使用方法外，还可以教会学生使用折叠小剪刀的方法。折叠小剪刀适宜剪小件东西，它携带方便，外出旅游使用方便，它折叠起来是刀尖不外露，不易损坏其他物品。
五、可具体指导学生进行剪纸花的操作。
1、启发谈话
提问学生是否看过广州，佛山或当地的灯饰、灯会，让学生谈谈观后感。
2、实物演示
教师把事先准备好的一些纸花图案展示出来，让学生欣赏。然后再请学生把搜集到的纸花图案取出来交流补充。
3、讲述并演示制作方法。
4、可提醒学生，纸提袋的款式不同，其制作方法也有区别。可鼓励学生在课外自己设计制作几个纸提袋。
第四篇：小学一年级劳动技术教案
第一课 整理书包
教学目标：
1、使学生在具体活动中体验分类标准的多样性，根据不同的分类标准可以有不同的分类方法。
2、初步使学生养成有条理整理事物的习惯。教学重点：
怎样把学习用品有条理地装进书包。教学难点：
按类整理，课本类是按照使用次数的多少排列顺序。教学准备：
书包、课本。教学时间：
1课时 教学过程：
一、导入新课
同学们都喜欢猜谜语，下面我说一个谜语，大家听好，考虑好了再举手回答谜底。
身体短来耳朵长，各种知识肚中装。上学我要把它背，放学我要它帮忙。
书包是同学们离不开的物品，我们要把各种文具、作业、练习本、书本等装入书包，然后背着书包进入学校学习，放学时，又要把学习用品装入书包，背着它回家去。怎样把学习用品有条理地装进书包，怎样用正确的姿势背书包，正是这节课要学习的内容。
二、讲授新课：装书包
1、整理分类。
我们使用的学习用品较多，有课本、作业本、橡皮、铅笔、文具盒等。先将这些东西大体分为三类。一类是课本类，一类是作业本、练习本类，还有一类是文具类，如橡皮、铅笔、小刀等。然后按类整 理，课本类是按照使用次数的多少排列顺序，语文课时多，放在最上面，其次是数学，依次是思想品德、自然、音乐、美术、体育、社会、劳动。要让学生记住这一顺序，以便取放。作业本、练习本也要按照科类或按课上使用课下使用分，文具要装入文具盒内，让学生练习，同桌检查。
2、装书包。
所有的学习用品整理分类后，即可装书包，要先装课本类，再装练习本类，最后装文具类。装好后，同桌要互相检查一下，然后，老师训练学生熟练地取出、装入某种学习用品。反复练习几遍。书包整理好后，要放在桌洞里或桌旁，如果在家里，可以放在自己的写字台上或挂在适当的地方。
三、讲授背书包
1、认识不同样式的书包：单肩式、双肩式、手提式。目前，使用最多的是双肩式书包。
2、背书包的方法。单肩式书包可以将带子直接挂在左肩或右肩上，书包顺势垂挂在左腰或右腰下；也可以将书包带子套过头，带子挂在左肩，书包垂挂在身体右侧。需要注意的是，无论哪种背法，都要将书包带子的长短调整好，而且左右肩轮换使用。
3、可简单介绍一下手提式、双肩式书包的背法。
四、练习背书包。可按小队分组，让学生背起书包，在教室里走一走。
五、小结。
第二课 整理书桌
教学目标：
使学生们认识到整理书桌的意义，学习整理书桌的方法。教学重点：
学会按物品种类及数量摆放。教学难点：
摆放物品要整齐，要有一定的顺序。课前准备：
带有抽屉的书桌1～4张，每桌配有大小不同的书、杂志、字典、日记本、笔记本、成绩手册以及铅笔、水彩笔等文具用品，还可以配有台灯、小花瓶和有课程表的小镜架等物品。教学时间：
1课时 教学过程：
一、教师可根据课文向学生讲讲玲玲平时是怎样注意整理书桌的。通过一起讨论，让学生们明确养成经常整理书桌的习惯对提高学习效率是有好处的，而且知道我们要养成注意整洁、做事有条理的良好习惯就要从整理书桌这些小事开始。
二、可让几个学生向全体同学示范一下他们是怎样整理书桌的。在整理的过程中，要注意请这些同学向大家说明乱放物品有什么坏处，为什么要这样整理。从而让同学们知道：
1、物品乱堆乱放，会浪费桌面和抽屉的空间，摆放整齐会使可利用的空间扩大。
2、物品堆放太多或放臵杂乱，既防碍书写和展书阅读，又会干扰视线，使人的注意力分散。
3、物品乱堆放，取用时要东翻西寻，很不方便，浪费了时间，而且难以清点，甚至是遗失了也不清楚。
4、乱堆放易损坏物品。
三、可引导学生观看课文插图，判断怎样摆放才合适。
四、由于各人家庭条件不同，所以各人的书桌大小、物品种类和数量也不一样。可以让学生们说说自己家里的书桌是如何摆放物品的，这样放带来什么好处。
五、可以进行整理书桌的比赛。在每轮比赛前，教师摆放物品时，在物品种类，数量和位臵上都要作些变动，以培养学生据不同条件整理的能力，同时也增添比赛的气愤。
六、本课还要求学生学会经常整理好教室里的书桌。要向学生提出整理教室书桌的要求。可让学生动手练习整理，然后进行检查、评定，提出表扬。
第三课 安全第一
教学目标：
学会沉着、冷静、及时、有效地处理紧急情况，保证人身安全。教学重点：
流鼻血的自救与护理。教学难点：
学会沉着、冷静、及时、有效地处理紧急情况。教学准备：
《手指被铁门压破》的故事。教学时间：
1课时 教学过程：
一、谈话导入
谈谈注意安全的必要性。
二、学学做做
1、防灾的安全：地震、玩火、雷雨、煤气泄露、电起火时的安全。
2、外出的安全
3、门户的安全
4、受伤后的自救：手指破了、被烧伤、流鼻血的自救、护理。
三、想想练练
1、讨论图中小朋友的做法是否正确。
2、同学们一起讨论，还有哪些方面应注意安全，怎样才安全？
3、进行安全知识游戏。
第四课 打扫校园
教学目标：
学习打扫校园，创造干净整洁的校园环境。教学重点：
清扫水沟。教学难点：
保持环境卫生。教学准备：
扫帚、撮箕、水桶、铁铲、竹竿等。教学时间： 1课时 教学过程：
一、创设情境，导入新课
二、学学做做 卫生委员分派清扫任务
1、打扫操场
2、清扫水沟
3、清扫墙壁
注意不要让灰尘落入自己的眼睛。
三、想想练练
参加清扫校园的劳动，比一比，看谁的清扫任务完成得最好。
第五课 整理学校小花园
教学目标：
学会整理花园，爱护花草树木，维护小花园。教学重点：
学会整理花园。教学难点：
清除杂草。教学准备：
铁铲、簸箕、锄头、铁锹、扫帚等。教学时间：
1课时 教学过程：
一、谈话导入
学校美丽的小花园，将校园装饰得绚丽多姿。爱护校园的花草树木，整理、维护小花园，是我们每一个小学和责任和义务。
二、学学做做
1、修理小路：需要将小路修整成中间高、两边低的龟背形。
2、清除杂物和杂草。
3、摆放花木：
把开花的盆栽花卉摆放到供大家观赏的适宜地方；没有开花的盆栽花卉，应摆放在适宜它们生长的环境中。
三、想想练练
1、为什么要把花园里的小路整修成中间高、两边低的龟背形？
2、了解花园里植物和名称。
第六课 制作不倒翁
教学目标：
学会制作不倒翁，了解其制作原理。教学重点：
制作不倒翁的过程。教学难点：
在乒乓球上画动物或人物的样子。教学准备：
剪刀、胶水、乒乓球、绘图纸、铁块、胶纸。教学时间：
1课时 教学过程：
一、学学做做
（一）猜谜导入
（二）做底部
1、剪破损的乒乓球。
2、配重。
（三）做上部
先用绘图纸剪一张扇形纸样，再把扇形纸样粘贴成一个圆锥。
（四）组装
二、想想练练
不倒翁的底部为什么要用圆形的东西来制作？可以用方形的东西来制作吗？想一想，这是什么道理。
三、改进与创新
怎样将不倒翁做得更精致、美观。
第七课 制作纸手提袋
教学目标：
学会用纸制作手提袋，变废为美，美化生活。教学重点：
制作手提袋的式样。教学难点：
在年历反面折线、贴好手提。教学准备：
剪刀、胶水、年历纸 教学时间：
1课时 教学过程：
一、学学做做
（一）展示老师自制的手提袋，向学生介绍。
（二）准备材料。
（三）画折线。
按书中规定的尺寸，在年历纸反面用铅笔、直尺画好折线、贴面，并定好提绳孔位，然后按各折线将纸折叠一次。
（四）做纸袋。
（五）上提绳。注意要用打孔器打孔。
二、想想练练
如果没有打孔器该怎样打孔？请你动动脑筋，定能想出很多办法来。
第八课 制作小挂饰
教学目标：
学会制作小挂饰，变废为美，美化我们的生活环境。教学重点：
用植绒纸、蜡光纸也能拼贴出漂亮的挂饰。教学难点：
设计好虎头形象。教学准备：
剪刀、胶水、厚纸、碎布、钮扣等。教学时间：
1课时 教学过程：
一、谈话导入
1、展示各种不同的小挂饰。
2、激发学生制作的兴趣。
二、学学做做
（一）剪底板。
先设计好虎头形象，再复印在厚纸上，并一一剪下来。
（二）包布。
（三）拼贴。
三、想想练练
用植绒纸、蜡光纸也能拼贴出漂亮的挂饰来。想一想，练一练，看谁做的小挂饰最好。
第九课 洗头
教学目标：
1、使学生懂得洗头的意义并掌握洗头的方法，学会洗头。
2、使学生重视仪容美观、整洁，并逐步养成经常洗头，爱清洁讲卫生的习惯。教学重点：
掌握洗头发的方法。教学难点：
用温水冲洗干净，直到冲洗过的水清而不浊。课前准备：
一、教师用：脸盆一个，盛水的水桶一个，装废水的水桶一个，毛巾两条，洗发剂一支或者香皂一块，棉花少许，电吹风一个。
二、学生用：每组脸盆一个，盛水的水桶一个，装废水的水桶一个，毛巾两条，洗发剂一支或者香皂一块，棉花少许。教学时间：
1课时 教学过程：
一、洗头的意义。
可通过提问或谈话的方法提出这个问题：
1、头发蓬乱和头发整洁，给人的印象怎么样？
2、有时候我们为什么会觉得头部发痒？
讲述头发的作用：人的头发起着保护头部的作用。头部的皮肤因为新陈代谢而产生污物，如粘在头发上的皮屑等。毛孔经常会排出汗渍、皮脂等东西。人们在劳动或者或活动中，头发、头部皮肤会粘附者许许多多的灰尘、脏物，甚至沾上一些对人体有害的物质。这些东西，不但会使人的头部肮脏、发臭、发痒、甚至能使人患上皮肤病、传染病等。因此，我们必须勤洗头，保持清洁，使仪容整洁。
二、指导洗头的方法。
这是本课的重点。找一位同学现场示范洗头，边操作边讲解，让学生听懂、看清每一个细节步骤。
洗头过程：（边讲解边适当板书。）
1、淋湿。
2、涂洗发剂。
3、搓洗。注意不要用力过猛，以免伤着头皮造成皮肤感染。
4、冲洗。用温水冲洗干净，直到冲洗过的水清而不浊。残留的洗发剂对健康是不利的。如果觉得头发还是比较脏，可重复2、3步骤。
5、抹干。用干毛巾擦干。有条件的可使用电吹方把头发吹干。
三、想想做做
第十课 纸条编织
教学目标：
学习纸条编织的方法，学会用纸条编小动物等。教学重点：
学习纸条编织的方法。教学难点：
介绍用纸条编织小狗的方法。教学准备：
绘图纸（或年历纸），剪刀等。教学时间：
1课时 教学过程：
一、谈话导入
编织是一项有着悠久历史的民间工艺，编织工艺品种繁多，材料各异。
二、学学做做
教师边讲解，边演示，学生仿照做。介绍用纸条编织小狗的方法：
1、从绘图纸上裁三张宽1厘米的纸条。
2、按下图进行编织。编织时，纸条一前一后纵横穿插。
3、编织完后，再折头，并在头部剪出耳朵，最后把四条腿和尾巴过长的纸条剪去。一只可爱的小狗就编织好了。
三、想想练练
按今天学到的方法，用纸条编织一头毛驴。
第十一课 养蚕
教学目标：
学习养蚕，了解蚕的一生。教学重点：
喂养小蚕，采摘桑叶。教学难点：
了解蚕一生各发育阶段所经历的时间。教学准备：
纸盒或蚕盘、稻草、白纸、蚕种、桑叶、温度计等。教学时间：
1课时 教学过程：
一、谈话导入：
（诗句“春蚕到死丝方尽”引入）
二、学学做做
1、初步了解蚕的一生。
2、孵化与饲养。（1）孵化（2）收蚁蚕（3）采摘桑叶（4）喂养（5）蜕皮（6）收茧（7）收集蚕卵
三、想想练练
1、根据养蚕经历，写出蚕一生各发育阶段所经历的时间。
2、说说你在养蚕过程中如何调控适宜的温度的？
第十二课 磁悬浮列车
教学目标：
在本课制作中，训练学生进一步掌握剪切、折叠和粘贴的基本技法，培养学生细心、条理、规范化操作的能力。教学重点：
学会制作磁悬浮列车车厢。教学难点：
由于本课的材料部件较多，结构也比较复杂，所以要求学生比较细心、条理一点。教学准备：
制作件“磁悬浮列车”成品一份，剪刀、刻刀、直尺、胶水、08号制作材料。教学时间：
1课时 教学过程：
一、提问激趣，导入课题。
1、你乘坐过哪些陆上交通工具？
2、你知道目前最快的陆上交通工具是什么？
3、说说你所了解的磁悬浮列车。
二、制作磁悬浮列车车厢。
1、复习几种手工制作符号及剪、刻、折、贴等基本技法： 山线谷线剪切线粘帖面
2、观察示范作品，对照认清卡片上提供的“列车”各部件。
3、分别剪下各部件，有条理地折叠、粘贴（最好剪下一个部件就立即处理好，再剪下一个；否则部件进多，容易乱）。
4、分小组将个人制作好的车厢组合成一列长长的磁悬浮列车。
三、作品展示。
比一比，看哪个同学的车厢做得好，哪个小组的磁悬浮列车组合得好。
第十三课 盛开的花
教学目标：
1、教学本课，激发学生制作手工的兴趣和创作欲望，进一步增强学生动手制作的能力。
2、鼓励学生大胆思维、想象，在做中积极探究制作方法，培养自己的创新意识和创新精神，提高综合实践能力。教育学生注意劳动安全。教学重点：
将叶片和花瓣折卷。教学难点：
粘花瓣、花蕊。教学准备：
准备有颜色的纸张、剪刀、胶水。教学时间：
1课时 教学过程：
一、出示制作好的“盛开的花”，激发学生兴趣。
二、讲述制作过程：
（1）、剪下底板、花、花蕊和叶片，将叶片和花瓣折卷。（2）、将叶片粘到底板上。（3）、再将花瓣和花蕊粘上。
（4）、一幅鲜花盛开的立体图便完成了。
三、学生自由剪切，教师行间指导。
四、讲评优秀作品。
五、下课。
第十四课 认识几种调料
教学目标：使学生认识几种调料，并知道它们各自的作用。教学重点：知道几种调料的名称。教学难点：了解调料的主要用途。教学准备：师生——各种调料。教学时间：1课时 教学过程：
一、谈话引入
提问：什么是调料？你认识哪些调料？它们的作用是什么？
二、新课
厨房中的油、盐、酱、醋，葱、姜、蒜，花椒、八角、茴香，味精、料酒……都是家庭中常用的调味品。
葱：味辛辣。可切成细段，炒菜时炝锅用，也可用来拌凉菜。姜：又叫生姜或大姜。食用的是它形状不规则的块茎，有辣味。可切成片或丝，烹饪肉、鸡、鱼、虾等。
蒜：作调料用的是蒜瓣。把蒜瓣捣烂制成蒜泥，右用于凉凉菜。…… 葱、姜、蒜都有有杀菌作用。
八角：俗称大料，果实呈红棕色，有4至8个不等。它是邺肉、做熏鱼不可少的调料。
花椒：外壳呈红棕色的小颗粒果实。用它可以制成花椒油或花椒盐，作为某些菜肴的调味品。
三、学生读书。
四、分小组议议自己所知道的调味品的名称及它们的用处。
五、布臵作业：
让学生到自己家中厨房中去认真观察，看看还用到哪些调料/它们的主要用途是什么？
第十五课 缝补袜子
教学目标：
使学生了解缝补袜子的方法，并练习缝补袜子，培养学生的动手能力。教学重点：
用针线沿破洞的边沿，方向相对均匀地编连。教学难点：
不要让针刺破手指。教学准备：
需要缝补的袜子、针线等。教学时间： 1课时 教学过程：
一、谈话引入
袜子破了小洞，扔掉很可惜。如果把它洗净后缝袜一下，还可以再缝补一下，还可以再穿些日子。你知道怎样缝补吗？板书课题：缝补袜子
二、新课
教师讲述缝补袜了的方法（边讲边示范）。
1、补线袜
如果袜子后跟穿出了小洞，可选用跟袜子颜色相近的线编连。方法：⑴将手伸入袜子内，将破油处摊平。
⑵用针线沿破洞的边沿，方向相对均匀地编连。连成密实的平面网形。松紧要合适，不要缝成大疙瘩。
2、补弹力锦纶袜或尼龙袜
锦纶丝袜或尼龙袜破了，可以用颜色相近的尼龙线像补线袜一样缝补，也可用专用的粘剂补。……
三、学生读书。
四、分小组按照学到的方法，自己补一双袜子。
五、布臵作业： 向家长请教，了解缝补袜子还有些什么好方法，自己试着做一做。
第十六课 钉钮扣
教学目标：
使学生学会钉扣子的方法，通过学习培养学生的动手操作能力。教学重点：
把针线从固定钮扣的地方穿到正面。教学难点：
学会钉四个扣眼的钮扣。教学准备：
不同的扣子几个、布、针、线等。教学时间：
1课时 教学过程：
教师讲述钉钮扣的方法（教师边讲边示范）：
一、钉两个眼的钮扣
把衣服上掉扣子的地方残存的线头摘净，在针上穿一根与衣服布料颜色相近的线，把线拉成双股东，在两根线的齐头处，打一个小结。
从衣服 反面把针线从固定钮扣的地方穿到正面，再穿过一个扣眼。
摆正扣子，用左手把钮扣和衣服一起捏住，用针穿过另一扣眼扎到衣服的反而，线不要拉得太紧。这样在两个扣眼间往近穿针引线几次，最后一针不穿扣眼，将线拉到衣服正面后，在扣了背面紧紧地绕上几圈，……
二、钉四个眼的钮扣
钉四个眼的钮扣，跟钉两个眼的钮扣的方法相同。但线路式样可 不同，可排成一排，可交叉，可缝成正方形。在同一件衣服上的扣子钉法要统一。
三、学生读书。
四、分小组，按照学到的方法，在一块小布上，学着钉几种扣眼不同的钮扣。
五、布臵作业：
向家长请教，其它形状的扭扣怎能样钉？
第十七课 整理床铺
教学目标：
学会整理自己的床铺，逐步养成每天整理自己床铺的良好习惯。教学重点：
教会学生整理床铺的方法。教学难点：
掌握折叠被子的方法。教学准备：
教师：小被子、小枕头和小床单各一。
学生：每人带一块手帕、一块大橡皮或沙包、一块布 教学时间：
1课时 教学过程：
一、谈话揭题
小朋友，你们每天起床穿好衣服后第一件事情应做什么？ 出示课题：今天我们一起学《整理床铺》，齐读课题。
二、看图说话，激发情趣
1、我们大家一起看图，图上画的是什么？解放军叔叔房间里有什么东西？这些东西整理得怎么样？
2、小明的床铺整理得怎么样？
3、你的床铺是谁整理的？你是怎么整理自己的床铺的？
第十八课 爱护图书
教学目标：
知道要爱护图书的道理，学会修补图书，养成爱护图书的良好习惯。教学重点：
使学生知道如何爱护图书。教学难点：
教会学生根据图书破损状况进行修补的方法。教学准备：
准备一批要修补的图书，以及修补图书时用的剪刀，胶水、纸等用具。教学时间：
1课时 教学过程：
一、谈话揭题：
二、明理
1、我们为什么要爱护图书？
2、我们怎么来爱护图书？
3、练习：评一评，谁对谁错
三、修补图书
1、教师示范：找出几种破损状况不同的图书边讲边修补
2、分四人小组：拿出准备好的破损的图书，进行修补。
第十九课 泥塑水果
教学目标：
学习泥塑得有关知识和泥塑水果的制作方法，培养动手能力，体会进行小制作的乐趣。教学重点：
泥塑水果的制作方法。教学难点：
制作水果香蕉、葡萄、苹果的过程。课前准备：
用水浸透的粘土。几套泥塑的工具。各种水果若干个。几件泥塑制成品。教学时间：
1课时。教学过程：
一、向学生展示几件泥塑作品，让学生们欣赏并了解雕塑艺术在我国有悠久的历史，激发学习制作泥塑的兴趣。
二、因为泥塑水果的制作比较简单，所以不必要求每位学生都备有一套工具。但教师要向学生展示各种泥塑工具，说明其用途。学生制作时，可用这些正规的泥塑工具，也可用小竹条、小竹片、小刀、铅笔代替。
三、教师可先示范一下某种水果的泥塑方法，然后再要求学生参照实物，参考课文的插图和说明，用泥塑一两种水果。
第二十课 灭蚊
教学目标：
让学生了解蚊子对人的危害，知道平时要注意清除文字的孽生地，学习使用蚊香、灭蚊片的使用方法，教育学生积极参加除“四害”的卫生活动。教学重点：
用灭蚊片驱杀蚊子。教学难点：
使用蚊香或是灭蚊片的方法。课前准备：
蚊香和灭蚊片若干。教学时间：
1课时 教学过程：
一、可根据课文向学生讲述第一小组的同学积极参加灭蚊活动的故事。鼓励同学们像他们那样既有科学头脑，又热心参与除“四害”活动。可结合表扬班里这方面的好人好事，要求学生回家后帮爸妈检查并清楚蚊子的孽生地。
二、可围绕“为什么说第一小组的同学们在灭蚊中有科学头脑”这个问题让学生们讨论，使学生们明确清楚蚊子的孽生地是灭蚊的最好办法，选择傍晚时分点燃蚊香或灭蚊片有较好的驱杀蚊虫的效果。
三、可根据各地的实际情况教给学生使用蚊香或是灭蚊片的方法。要提醒学生注意：
1、已点燃的蚊香不要放在易燃物旁边，以免发生火灾。
2、有些蚊香对人畜有潜在的危害，所以点燃这些蚊香时，要离开室内，不要点着这些蚊香睡觉。即使是对人体无害的蚊香，也最好在临睡前点燃，睡觉时熄灭，以免影响安睡。
3、市面上有电热灭蚊器出售，使用时，要注意用电安全。
四、灭杀蚊子幼虫和成蚊的办法有很多，也可适当向学生介绍。例如，喷灭蚊药水、用废油封盖水层、种植水生植物和浮萍植物等覆盖水面等。
第二十一课 制作书签
教学目标：
让学生学会制作书签的方法。教学重点：
在书签上画出自己喜欢的图案。教学难点：
在书签的背面贴上自己喜爱的照片。课前准备：
各类书签的制作实物、有关的制作材料（废旧日历纸、薄纸板、丝带、色线等）、剪刀、笔等工具。教学时间：
1课时。教学过程：
一、可向学生展示各类书签的实物，并说明书签的用途主要是方便阅读，还可让学生知道，一般的书签是十分精美的，它可以给我们美的感觉，增加阅读和学习的情趣。
二、课文中介绍的纸片书签是最容易制作的。可要求学生自己画上图案或精心写上自己喜爱的格言，或贴上自己喜爱的照片、画片。应鼓励学生按自己的喜好进行设计。
三、纸编书签的制作稍复杂。教师可作示范制作的主要步骤，特别是提示刻剪的地方，示范折编的具体过程。教师示范时，书签的样本可放大一些，一边让学生们看的更清楚一些。学生制作时，不一定按课本上所示的长短规格，可根据实际实物有所变动。
四、线缠书签的制作比较复杂。教师要注意作示范并讲清每个制作步骤。要引导学生细心地绕线，克服困难，让学生在制作过程中体会成功的喜悦。
五、不必要求每位学生都制作课本上介绍的所有书签。在学生了解各种书签的制作方法后，可由学生据自己的喜好等实际情况自行选择制作。
六、可组织学生对所有的作品进行评议，比一比，看哪个作品制作得最精美。
第二十二课 学会使用剪刀
教学目标：
使学生认识各种剪刀及用途。在掌握使用剪刀方法的基础上，让学生了解剪纸花的一般程序，掌握剪纸花的基本方法，并自己动手剪出一些简单图案的纸花，以激发学生对工艺制作的兴趣。教学重点：
掌握剪纸花的基本方法。教学难点：
在剪的过程中要注意安全，不要剪到手指。课前准备：
各种式样的剪刀一把。铅笔。供给学生试剪的布片、薄纸和绳线。按班上人数准备若干普通剪刀和彩色纸及事先剪好的若干款纸花图案。教学时间：
1课时 教学过程：
一、教师最好能用各类有专门用途的剪刀分别作裁剪衣服、修剪 花木、剪铁皮的示范，让学生结合图意并从教师的操作示范中了解这些剪刀的形状、构造上的特点及其用途，认识到人类在长期的生产劳动中是不断改进生产工具以提高劳动生产效率的。
二、本课的重点是学习使用普通剪刀的方法。要让学生观察课文插图和教师的示范，正确掌握握剪的方法和学习运剪的方法，并让学生通过试剪绳、薄纸、布片，体会运剪的方法。
三、在学生使用剪刀时，教师要提醒学生注意安全，要特别注意课文最后一段所述的内容。如果学校未能配臵齐供教学用的普通剪刀，可让学生在自己家里带回学校，但一定要提醒学生：把剪刀带回学校上课时，要通知家长；要把剪刀放在书包里，可用后纸片或布片把剪刀包好；课余时间不能随便拿出来玩。
四、本课除了重点让学生学习家用普通剪刀的使用方法外，还可以教会学生使用折叠小剪刀的方法。折叠小剪刀适宜剪小件东西，它携带方便，外出旅游使用方便，它折叠起来是刀尖不外露，不易损坏其他物品。
五、可具体指导学生进行剪纸花的操作。
1、启发谈话
提问学生是否看过广州，佛山或当地的灯饰、灯会，让学生谈谈观后感。
2、实物演示
教师把事先准备好的一些纸花图案展示出来，让学生欣赏。然后再请学生把搜集到的纸花图案取出来交流补充。
3、讲述并演示制作方法。
4、可提醒学生，纸提袋的款式不同，其制作方法也有区别。可鼓励学生在课外自己设计制作几个纸提袋。
第五篇：小学劳动技术教案
小学劳动技术教案
课题:
1、洗衣服常识 教学目标: 通过学习使学生认识衣服洗涤标志，了解洗衣服常识,学会洗衣服.重点、难点：学会洗衣服.教学过程：
一、基本活动：
1、认识洗涤标志，了解含义。
2、你知道洗衣服的常识吗？
深浅分开、洗涤剂适量、羊毛衫要用专用洗涤剂
3、学洗衣。
清水浸湿、洗涤剂溶解、浸泡、揉搓、漂洗、挂晒
二、拓展活动：判断正误，说出为什么。
三、探究活动：尝试洗小件衣物。
课题:
2、整理房间 教学目标: 通过学习使学生学会整理房间。重点、难点：学会整理房间。教学过程：
一、基本活动：
说一说：
1、你整理过自己的房间吗？
2、你是怎么整理的？
二、拓展活动
自己整理房间：早晨起床先开窗、整理床铺、把物品摆放整齐、洁净窗台、墙壁，擦桌椅、扫地、拖地。
二、探究活动
想一想：早晨起床后为什么要先开窗通风？ 怎样才能保持房间的整洁？ 设计房间物品摆放。课题:
3、炒饭 教学目标: 通过学习使学生学会炒饭.重点、难点：学会炒饭.教学过程：
一、基本活动：
学习炒米饭：
葱去皮洗净、切碎----搅匀鸡蛋----油加热-----炒鸡蛋-----加葱---加米饭翻炒-----出锅
二、拓展活动：比较鸡蛋炒饭和扬州炒饭的区别。
三、探究活动：设计一种特色炒饭。
课题:
4、做沙拉 教学目标: 通过学习使学生学会做沙拉.重点、难点：学会做沙拉.教学过程：
一、基本活动：
1、什么是沙拉？
2、调制沙拉酱。
3、做水果沙拉。
二、拓展活动：做蔬菜沙拉。
课题:
5、盆景 教学目标: 通过学习使学生学会欣赏盆景、设计盆景.重点、难点：学会设计盆景.教学过程：
一、基本活动：
1、欣赏盆景。
2、做土豆盆景。
二、拓展活动：用土豆或萝卜等刻成工艺品放在盆景中做装饰。
三、探究活动：试着用其他蔬菜做你喜欢的盆景。
课题:
6、打绳结 教学目标: 通过学习使学生学会打绳结。重点、难点：学会打绳结。教学过程：
一、基本活动：
学打绳结：端头结、单活结、双活结。塑料提袋结、晾衣绳结
二、拓展活动：
1、用绳子捆一摞书。
2、向别人请教打绳结的方法。
课题:
7、彩线编织 教学目标: 通过学习使学生学会用彩线编织小饰品。重点、难点：会用彩线编织小饰品。教学过程：
一、基本活动：
学编好宝宝。
二、拓展活动：看图编蜈蚣辫
三、探究活动：试着编一个小饰物。
课题:
8、纸模型飞机 教学目标: 通过学习使学生学会制作一件纸模型飞机体验飞行的快乐。重点、难点：学会制作一件纸模型飞机。教学过程：
一、基本活动：
折飞机
二、拓展活动：试飞
特技飞行：筋斗、上升倒转、横滚 课题:
9、洒画 教学目标: 通过学习使学生学会制作洒画。重点、难点：学会制作洒画。教学过程：
一、基本活动：
1、欣赏洒画。
2、制作洒画：绘制图样、据图选材、涂抹胶水、粘、滚压、吹、整理轮廓线、后期处理。
二、拓展活动：可以用那些材料制作洒画？什么材料还可以做洒画的底板？ 课题:
10、自制反冲船 教学目标: 通过学习使学生学会制作反冲船 重点、难点：学会制作反冲船。教学过程：
一、基本活动：
1、制作反冲船。
挖孔、做排水管、加水、打开排水管、小船前进。
2、试航。
二、拓展活动：
1、改进反冲船。
2、比赛。
三、拓展活动：
反冲在社会生活中的应用
11、布贴娃娃
一、教学目标：
知识目标：让学生学会利用废弃的碎布制作布贴娃娃。能力目标：培养学生动手能力和生活实践能力。情感目标：培养学生合作精神和审美情趣。
二、教学重点：
制作部件和粘贴部件这两个过程。
三、教学难点：
各部件的剪切、粘布和粘到底板上的顺序。
四、教学过程：
1、导入新课
今天老师给小朋友带来了一件礼物，看看，这是什么？对，这是我们南城县实验小学的小朋友制作的，漂亮吗？你们想不想也来做一个。请小朋友仔细地观察，这个娃娃是由什么做成的？对，碎布，课前，老师让大家准备一些废弃的碎布，都准备好了吗？今天这节课，老师就来教小朋友们用碎布头做一个布贴娃娃。
板书课题：布贴娃娃，并将礼物粘贴到黑板上。
2、讲解新课
我想请问一位小朋友，这个布贴娃娃是由哪些部件组成的。请看大屏幕，是这些吗？（课件演示其组成部件）这些部件都是由碎布做成的，咦，还有哪些部件，没显示在大屏幕上。对，眼睛是用纽扣做的，头发是用毛线做的，它们都不需要用碎布。那我们到底应该怎么利用碎布来制作一个布贴娃娃呢？下面，我请一位小朋友来读一下大屏幕上的制作说明，其他的小朋友仔细地听，认真地想，想想怎样制作布贴娃娃。
老师根据制作说明的这六点，将制作一个布贴娃娃归纳为两个大步骤，板书：制作部件，粘贴部件。
先看第一步：制作部件。制作部件就是将各个部件从彩卡上剪下来，粘贴到各色布上，再将布剪成各部件形状。老师以制作“头”为例，演示制作一个部件的方法。在演示的时候，向学生讲解剪切的方法，粘布的方法、选布的要求。部件“头”做好之后，告诉学生其它部件的制作方法和它是一样的。再看第二步：粘贴部件。粘贴部件就是将做好的部件一个一个粘到底板上。用课件演示具体粘贴顺序和过程。在演示头部粘贴的时候，强调一下，眼睛、嘴巴、脸先粘到头上，并且是粘在布的这一面，因为我们制作的是布贴娃娃，所以它的各个部件都是用布做成的，各个部件都应该将布的这一面朝外；提问学生为什么课件演示先粘手、腿，后粘裙、鞋；讲解头发怎样粘。整个制作过程完成了，小朋友有没有信心自己来制作一个？
3、实践操作
小组分工合作完成一副作品，老师巡视指导。
4、评比作品
小组长将本组作品粘贴到所对应的编号处，师生共同评出“快手”奖和“巧手”奖。
5、课外延伸
小朋友们，你们已经能照着样子，模仿着做一个布贴娃娃，那小朋友想不想自己来当一回设计师，开动脑筋，展开想象的翅膀，设计一个你喜欢的布贴娃娃.12.叠衣服
教学目的：使学生掌握叠衣服的方法和技能，教育学生主动做力所能及的家务劳动，提高生活自理能力。
课前准备：上衣一件，长西裤一条，木板一块。教学过程：
一、根据课文开头的一段引子，对学生进行思想品德教育。问：“小芳看见妈妈把晾干的衣服收下时怎么样？她为什么这样做？”
二、指导学生学会叠衣服。（本文的重点）结合图文，边讲授边示范。先教叠上衣，然后裤子。板书步骤和要领，加深学生的印象。板书：叠上衣的操作是：
1、把上衣钮扣扣好。
2、把上衣反向铺在床板上，用手抚平。
3、取肩宽的六分之一宽度，叠一条直边直到衣脚。
4、把袖子往衣背里叠。
5、叠另外一边的方法与2、3、4点相同。
6、以包住袖子下方为度，把衣脚往上叠。
三、进行练习叠上衣。要求学生按照板书的顺序去叠，加强堂上巡视，发现操作不当的，要求及时纠正。
四、指导学生叠裤子。（本文的另一个重点）指导方法与叠上衣的方法大致相同。
五、结合课文最后两个自然段，对学生进行思想教育，让学生懂得：“不会做的事情学着做，会做的事情主动做。”
六、关于想想做做。
13、穿松紧带
教学目的：让学生认识松紧带的用处，学会裁剪、穿管、缝接松紧带。课前准备：
一、教师用：松紧带一米，剪刀一把，扣针两个、针线少许。
二、学生用：每人准备以上材料一套。教学过程：
一、介绍有关松紧带的知识和用处。
松紧带俗称“橡筋”。它具有伸缩性，使用方便，美观，常常用在衣服的领子、袖口，裙子的腰间，裤围、裤管等地方。
二、裁剪、穿管、缝接。
1、裁剪。
指导学生确定松紧带的长度。方法：把松紧带在腰间围上一圈，适当拉紧一些。一般在比腰围短4~6厘米处下剪。这样剪下来的松紧带才合用，又不会浪费。
2、穿管。
用一枚扣针把松紧带的一端穿好，利用它穿这松紧带到裤头的带管里。，另一个扣针固定这一头在带管的这一侧。然后利用穿进带管的扣针带动松紧紧带，不断向前移动，直到环绕带管一周，露出带管出口为止。
3、缝接。
拆去两个扣针，把带子两端露出管口的部分拉紧，然后取长约2~3厘米的松紧带叠合起来，用针线缝好。
教师这三部分先示范，然后仔细指导学生进行操作练习。
三、总结
向学生讲清楚穿松紧带的三个步骤，并让学生说出每个步骤的操作要领。
表扬操作得好的同学，鼓励他们不断提高自我服务的劳动能力。
缝接时，指导好学生穿针引线，注意安全。
四、关于想想做做。
14、洗头 教学目的：
一、使学生懂得洗头的意义并掌握洗头的方法，学会洗头。
二、使学生重视仪容美观、整洁，并逐步养成经常洗头，爱清洁讲卫生的习惯。课前准备：
一、教师用：脸盆一个，盛水的水桶一个，装废水的水桶一个，毛巾两条，洗发剂一支或者香皂一块，棉花少许，电吹风一个。
二、学生用：每组脸盆一个，盛水的水桶一个，装废水的水桶一个，毛巾两条，洗发剂一支或者香皂一块，棉花少许。教学过程：
一、洗头的意义。
可通过提问或谈话的方法提出这个问题：
一、头发蓬乱和头发整洁，给人的印象怎么样？
二、有时候我们为什么会觉得头部发痒？
讲述头发的作用：人的头发起着保护头部的作用。头部的皮肤因为新陈代谢而产生污物，如粘在头发上的皮屑等。毛孔经常会排出汗渍、皮脂等东西。人们在劳动或者或活动中，头发、头部皮肤会粘附者许许多多的灰尘、脏物，甚至沾上一些对人体有害的物质。这些东西，不但会使人的头部肮脏、发臭、发痒、甚至能使人患上皮肤病、传染病等。因此，我们必须勤洗头，保持清洁，使仪容整洁。
二、指导洗头的方法。
这是本课的重点。找一位同学现场示范洗头，边操作边讲解，让学生听懂、看清每一个细节步骤。
洗头过程：（边讲解边适当板书。）
1、淋湿。
2、涂洗发剂。
3、搓洗。注意不要用力过猛，以免伤着头皮造成皮肤感染。
4、冲洗。用温水冲洗干净，直到冲洗过的水清而不浊。残留的洗发剂对健康是不利的。如果觉得头发还是比较脏，可重复2、3步骤。
5、抹干。用干毛巾擦干。有条件的可使用电吹方把头发吹干。
三、想想做做
15、擦地板 教学目的：
一．使学生认识擦地板的作用，能正确用运常用工具去擦地板。二．教育学生自觉地积极参加家里和学校的擦地板活动。课前准备： 一．教师用：拖把一把、抹地布少许，擦地板专用水桶或一般水桶一个。洗衣粉或去污粉少许。
二．学生用：每人带拖把一把，抹地布一条。每组准备水桶或擦地板专用水桶一个。教学过程：
一、授课时间最好在上午或下午的最后一节。地点可以安排在公共地方。课前必须充分做好准备工作，把学生带来的工具分组放置好，并事先划分好各组洗擦的范围。
二、授课时，教师可表扬在家在校经常参加擦地板活动等各种劳动的学生，作为引题。接着可提问学生擦地板的作用。
三．知道学生擦地板是本课的重点。教师用讲解和直观示范相结合的方法，让学生明确并掌握擦地板的每一个步骤的道理和操作方法。四．知道擦地板过程： 1.准备
1)准备好工具。先检查水桶是否盛上水，拖把、抹布、洗衣粉是否齐备。然后把它们集中放在指定位置。
2)把地面打扫干净，把地板上的家具杂物有计划的搬到一定的地方。2.实践练习。
1)把拖把放在水桶中浸湿后，提起来拧至半干。
2)按一定的先后次序擦洗，先从室内到室外，一边擦一边向后退。3)特别脏的地方要放少许洗衣粉去擦。
4)拖把、抹布要勤洗，水脏了要及时更换，最后要换上一桶清水，把地板重新擦洗一次。3.结束
地板擦完后，把移开的家具物品按原来的摆设放置好。
把工具清洗干净放回远处，拖把或抹布要放在有日照或通风的地方晒干或晾干，否则会滋生细菌，不利于健康卫生。
五、想想做做 16 给饭菜加热 教学要求：
让学生学会加热饭菜的方法。教育学生乐于做简单的家务劳动，并从小养成关心他人的良好品质。课前准备：
炉具一座、铁锅一个、盛着饭的盆子一个、菜两碟、蒸架一个、短小方筷一双、锅铲一把 教学过程：
一、根据课文内容，请一位学生扮演课文中的“我”，教师自己扮演母亲。让“我”在课堂上做加热饭菜请“母亲”吃的表演。学生观看表演后就一下问题展开讨论：“我”这样做为什么值得大家学习？“我”给饭菜加热的方法对不对？通过讨论，活跃课堂气氛，提高学生学习的兴趣，收到良好的效果。
二、为了让学生更好地掌握加热饭菜的方法，教师可作示范，并加以详细说明。
三、要提醒学生注意几点：用火要安全；在锅里摆放饭菜的时候，要小心，摆稳，防止翻倒；当饭菜被蒸热后，要先熄火，让开水停止沸腾后才小心取出来，以免手部被烫伤。
四、可让学生分组模拟蒸热饭菜时摆放饭菜的方法，然后大家互相评议，如条件许可，还可分组让学生进行炒饭等实际操作。
五、有些学生家里有电饭煲或微锅炉，教师可适当补充讲讲用电饭煲或微锅炉把饭菜加热的方法。
17.盛饭端菜 教学目的：
让学生知道盛饭端菜的常识，学会盛饭端菜，逐渐培养对家务劳动的热爱。课前准备：
盛饭的工具：饭锅、饭勺、饭碗
盛菜的工具：盘子或碟子
除教师示范以外，每个小组准备一套，便于每位同学轮流实践。教学过程
一、本课教学最好的烹饪室或是劳动实践室进行，若暂时没有这些专用室，可在学校师生饭堂进行。
二、盛饭端菜，不少学生会有体会。讲课时，可先让几位学生展示盛饭端菜的方法，再根据展示进行评议，在学生评议的基础上，肯定正确的，纠正不正确的，归纳出正确的方法。这样，既可以激励主动担当家务劳动的学生，又可使学生在互相评议中，加深领会和掌握正确的操作方法。
三、在学生掌握盛饭端菜操作要领的基础上，再提出问题：怎样才能做到既安全又卫生？ 1.手不要沾上饭菜；
2.刚煮好的饭不要马上揭开锅盖，以免蒸汽烫伤手或者脸； 3.要把菜盘端平，防止菜汁流出来。
四、加强学生尊老敬老、文明礼貌教育，还应提问学生：如果家里有老人或是客人来家里吃饭的时候，饭菜应该怎么样摆放？为什么要这样摆放？
五、本课教学应以实践操作为主，不仅让学生“知道”，更要让学生“会做”。教师在总结出正确的操作要领后，要让学生分组进行实践练习，互相评议，纠正不规范的动作。
六、课后要求学生在家里经常参加盛饭端菜劳动，并同家长联系，请家长配合，以逐步养成学生主动作家务的习惯，提高生活自理能力。
18、泡方便面 教学目标
使学生认识方便面食用方便，学会泡方便面，逐步培养学生对家务劳动的兴趣，提高生活自理能力。课前准备
1.教师：装满开水的热水瓶一个，食物盒一个，筷子一双，剪刀一把，方便面一包，熟油少许。
2.学生：按教具准备，每组一套，另每人备筷子一双，有条件的可以每人准备一套。教学过程
一、便面的“方便”引入。
二、讲泡方便面的方法。
1.教师可采用边做示范，边讲解，边提问的办法，让学生加深理解泡方便面的每一个细节，可以提出这样的问题来启发学生： 1)为什么用具要清洁？
2)泡方便面的时多加水、少加水会有什么不同？ 3)加盖多长时间会比较合适？
4)最后为什么要用筷子把面、汤水和调味料调匀呢？
这样使知识教育、卫生常识教育、安全教育很自然地结合起来。2.边操作边做如下板书 1)把包装袋打开 2)把面放进食物盒里 3)倒进开水 4)加上盒盖
5)把面、汤水和汤料调匀
3.学生分组操作时，每人都作适当分工，每一个人都有机会实践。可让学生讲泡方便面的程序，其余每个人按先后次序去操作。如条件许可，每一个人由始至终都联系一次更好。
4.现在不少方便面本身附有容器，不用食物盒，但很轻、很薄，操作时要特别注意安全，不要让开水烫伤。
5.市面上方便面种类很多，要选择物美价廉的牌子。6.加配料要按照自己个人的习惯，要有利于卫生。
三、想想做做
19.学会使用圆珠笔 教学目标
认识圆珠笔的构造，学会选购、使用和保养圆珠笔。课前准备
几种常用的经济实用的圆珠笔各一支。教学过程
一、圆珠笔的优点。
1.简单，轻便，价格便宜，是人们广泛使用的书写工具，是小学生的“好朋友”。
2.同铅笔比较一下，各有各的优缺点。圆珠笔比铅笔有两个明显的优点： 1)书写清晰。
2)可换笔芯，比较耐用。
缺点是写的字不像铅笔那用可以用橡皮擦擦掉。
二、圆珠笔的构造。
出示各款圆珠笔，让学生观察、比较，最后得出最后共同点：都是笔杆和笔芯两部分构成。
三、选购圆珠笔。
先让学生讨论，应该选购什么样的品牌，怎样识别圆珠笔的优劣，然后归纳出： 1.笔杆平滑、笔直、无裂纹； 2.出油均匀，书写流利。
在这两个条件前提下，按照质量好、美观、方便、实用、价钱便宜的原则去选购。教师提醒学生，不一定越高档越好，应从经济角度出发，决定购买哪一品种，更不要盲目攀比，不一定价钱越贵越好，要按物美价廉的原则去选购。
四、圆珠笔的使用。
可先让学生谈谈使用的经验，然后归纳指出：使用时要用力适当，不要时轻时重；不要在木板、桌面或粗糙的纸上书写；不要笔尖朝上书写。
五、圆珠笔的保养。
1.时间放在阳光下，更不能放在炉火边，以免塑料笔杆过热变形。2.有帽盖的圆珠笔不用时要把笔帽盖上
六、想想做做。
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