微型党课教案：坚持“以人为本”,践行服务宗旨

第一篇：微型党课教案：坚持“以人为本”,践行服务宗旨

坚持“以人为本”，践行服务宗旨

引言：党的十八大报告提出“必须更加自觉地把以人为本作为深入贯彻落实科学发展观的核心立场，始终把实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点”。“以人为本”，简单的四个字涵盖了丰富的科学内涵，今天的这堂党课，我们就来剖析一下在政府管理中怎么做到以人为本。

一、“以人为本”的哲学内涵

以人为本，需要从两个方面来把握。首先是“人”这个概念。“人”在哲学上，常常是相对于神和物而言的。大致说来，西方早期的人本思想，主要是相对于神本思想，主张用人性反对神性，用人权反对神权，强调把人的价值放到首位。中国历史上的人本思想，主要是强调人贵于物，“天地万物，唯人为贵”。在现代社会，无论是西方还是中国，作为一种发展观，人本思想都主要是相对于物本思想而提出来的。

其次是“本”这个概念。“本”在哲学上可以有两种理解，一种是世界的“本原”，一种是事物的“根本”。以人为本的本，显然是要回答在我们生活的这个世界上，什么最重要、什么最根本、什么最值得我们关注。

二、“以人为本”在政府管理中的意义

在我国古书中最早明确提出“以人为本”的是春秋时期齐国名相管仲。他曾对齐桓公说：“夫霸王之所始也，以人为本。本理则国固，本乱则国危。”意思是说霸王的事业之所以有良好的开端，是以人民 为根本的；这个本理顺了国家才能巩固，这个本搞乱了国家势必危亡。管仲所说的以人为本，就是以人民为本。

中国共产党也将以人为本作为执政的重要理念。三个代表重要思想之一就是代表中国最广大人民的根本利益，科学发展观的核心就是以人为本。党的十八大报告提出“必须更加自觉地把以人为本作为深入贯彻落实科学发展观的核心立场，始终把实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点”。

三、现实中存在的问题

然而，在现实工作、生活中，许多党员干部、机关部门未能将“以人为本”的理念落实到位。

就个人而言，一是迷信之风禁而不止。我们的城市中时常可见看风水、测字、算命的店面、摊点，部分党员干部成为他们的顾客。这是从根本上违背了人本理念，反而向神本理念靠拢。二是追名逐利，为一己之私，不顾人民群众的利益，追随的不是人本理念，而是物本理念。

就单位而言，一是片面追求经济效益，忽视环境保护、发展质量等因素，没有做到可持续发展。二是以单位利益为出发点，不关注群众有什么需求，而是首先考虑对单位有没有带来压力，有没有造成困难。

针对以上问题，我们究竟怎样才能把“以人为本”的理念真正落实到位呢？

四、“以人为本”理念的贯彻落实 以人为本，就是要立足群众需求，把群众的需求作为工作的方向，认真听取群众的意见建议，突出“真、实、效”三个字，逐项解决群众反映的问题，帮助解决实际困难，切实抓好民生实事落实，努力让政府工作更加符合群众意愿、满足群众需求。针对**的特点，提高行政审批效率、建设和谐的居住环境、加强弱势群体援助都是群众希望政府能做到的内容。

大家知道，**是一个快节奏的商业化城市，“行政审批能不能快一点，提交的资料能不能简化一些”是很多群众关注的问题。大家也知道，现在的法律法规越来越完善，如何平衡依法行政与便民服务之间的关系是我们面临的问题。以房产抵押登记为例。这是房管处一项与社会经济运行密切相关的业务。办理房产抵押登记涉及到抵押人、金融机构、房管部门等多个环节。按《房屋登记办法》规定，抵押登记业务的承诺期是10个工作日。为了提高办事效率，让群众尽早办好贷款手续，领到急需的资金，房管处克服多重困难，想方设法压缩承诺期限。2010年3月，在征求十多家银行意见的基础上推出了抵押登记新模式：抵押人在银行工作人员面前签署相关文书，由银行工作人员直接到窗口办理相关手续，免除了抵押人在银行、窗口之间的往返奔波。2012年，抵押登记网上申报系统全面正式运行，为抵押登记工作带来两大改变：一是抵押登记由原来的单一受理转变为批量受理，第一时间进行初审，有效提高了办事效率。二是通过系统对抵押房产的登记信息与证载信息进行核对，实现网上全流程监测，防范抵押风险。目前，我市房产抵押登记的承诺期是1个工作日。在这里，“以人为本”是聆听群众需求，顺应经济社会发展，不推脱，不畏难，勇于创新，自我加压，向流程梳理、信息技术要效率。

随着经济的发展，**市民对居住环境的重视程度日益提升，和谐人居是群众关注的又一个热点。左邻右舍、房东房客、物业公司都是我们居住环境的组成部分，在生活中难免磕磕绊绊。市房管处承担了物业纠纷调处的职能。

2012年3月16日，吴女士来到了“消费者权益保护日”活动中房管处的咨询台前。吴女士在我市拥有一套住房。2010年10月，她发现卫生间漏水，自行敲开地面检查后未发现有漏水点。随后物业公司敲开卫生间的墙面才发现漏水是由于公共管道密封圈老化脱落造成的。事后，吴女士和物业公司就卫生间修复费用问题产生了纠纷，吴女士认为既然漏水的是公共管道，所有墙面、地面的修复费用都应该由物业支付。而物业公司则认为，业主方在装修时未认真查验公共管道，并将其完全封闭，未预留检修口，也存在一定的责任，需承担一部分的维修费用。最终物业公司仅对漏水部位进行了维修。经多次交涉无果，吴女士先后联系了新闻媒体、社区，但多次调解均未成功。市房管处接到吴女士的投诉后，第一时间对该问题进行了调查核实，于3月26日、4月16日组织了两次调解，仅用一个月时间便成功调解了这起历时一年半的漏水纠纷。在这里，“以人为本”是明确当事人的述求，入情入理，耐心细致，换位思考，将心比心。

时代在进步，经济在发展。但我们也不能忘记，还有部分弱势群体需要政府部门、社会各界更多的关爱和帮助。还是以房产登记为例。房地产权属登记一个显著特征就是必须由权利人本人亲自当场办理相关手续。然而在很多情况下，由于种种原因，部分权利人不能到现场，给工作带来了不便。如何更好的开展便民服务就摆在了我们面前。对此，房管处采取的是主动上门服务，及时办理相关手续，排解群众和企业的困难。去年10月23日，一位名叫毛**的孤寡老人向房管处申请办理权证遗失手续。老人78岁，年事已高，又患二级残疾，出门不便。了解情况后，房管处特事特办，主动上门为老人办理相关手续。在这里，“以人为本”是关心群众疾苦，始终把群众的需求放在第一位，自觉地做人民的公仆。

“以人为本”是一个涵盖面很广的概念。今天，我们讲的主要是政府管理中的“以人为本”。作为执政党，我们要坚持权为民所用，情为民所系，利为民所谋，正确处理党同人民群众的关系。我们要自觉地做人民的公仆，坚决克服旧社会遗留下来的“官本位”思想，反对工作中的官僚主义、形式主义、命令主义，任何时候任何情况下，都要相信人民群众、依靠人民群众、为了人民群众，始终保持党同人民群众的血肉联系。

“民”字立党心，党心连民心。只要我们把群众当亲人，拜人民为师，多去困难大、矛盾多的地方，多办顺民意、惠民生、解民忧的实事好事，全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦一定能够实现。

第二篇：践行宗旨，学会服务（定稿）

敬爱的党组织：

任何政党都是代表一定阶级或阶层的政治组织，每一个组织在它成立的时候都会有其宗旨，即目的和意图，都会有一个为谁服务的问题。党的宗旨是党的一切活动的根本目的和意图，是党组织每一个成员一切言论和行为所必须遵循的准则。中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务，这个宗旨是由党的根本性质和党的最终奋斗目标所决定的，是党的唯物史观的具体体现，它贯穿与党的全部活动之中，是党的事业永远立于不败之地的深厚根基。在全面建设小康社会的新的历史时期，我们每一个入党积极分子都应该自觉的坚持全心全意为人民服务这个根本宗旨，在建设中国特色社会主义的伟大事业中，努力为人民做出更大的贡献。

当然，要做到全心全意为人民服务并不是那么简单的，我们必须吃得苦，经得住时间的考验。具体要做到以下几点：

首先，我们要树立服务理念。树立这个理念，我们就必须搞清楚为什么一定要全心全意为人民服务以及全心全意为人民服务的重要性。中国共产党以马克思主义为指导，坚持马克思主义的历史唯物主义观点，从社会存在决定社会意识的立场出发，认定人民群众是历史的创造者，坚持尊重社会发展规律与尊重人民历史主体地位的一致性。在弄清楚这些知识后，我们要在平时的学习、工作及生活中，处处树立全心全意为人民服务的理念，处处想着人民的利益，用实际行动去为广大的人民群众服务。

其次，我们要践行服务职责。不要把全心全意为人民服务挂在嘴上，而不去行动，那样是没有什么效果的。我们必须通过实践来达到全心全意为人民服务的目的，在日常的生活中，用实际行动去践行服务的职责，不要怕吃苦，不要怕吃亏。在为全心全意为人民服务的过程中找到快乐，提升自己的人身价值。

再次，我们应该提升服务能力。这一点是十分重要的，我们要出现在人民群众需要我们的地方，我们就必须拥有各个方面的能力。不然，在为人民服务的过程中，如果我们什么都不会，而只有一颗想为他们服务的心，那是完全没有用的，只是会更加的影响人民群众的利益。所以，我们要学习各方面的知识，去提升自己的服务能力。

最后，我们要规范服务行为。在为人民群众服务的过程中，我们必须按规则行事。要时刻维护好中国共产的优秀形象，不能做出有损党的形象的事情。当然，在为人民服务时，我们还得制定高效快捷的工作程序，而不要拖拖拉拉，耽误人民群众的时间。

虽然，要做到以上的这些方面而实现全心全意为人民服务是有难度的。但是，作为入党积极分子，这些困难是不能击退我的。我一定会在自己的日常生活、学习和工作中，处处为人民群众着想，处处为人民服务。用最严格的要求来使自己能够践行党的宗旨，真正做到全心全意为人民服务。在建设中国特色社会主义的伟大事业中，努力为人民做出更大的贡献。

汇报人：xiexiebang

第三篇：微型党课教案

微型党课教案

学习科学发展观的心得体会

明楼中学周宏峰

党的十六届三中全会提出要“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的科学发展官，促进经济社会和人的全面发展。”这是科学发展观准确而全面的阐述。这是中国共产党坚持解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线，是中国共产党总结了改革开放20多年社会主义物质文明建设和精神文明建设的成功经验。科学发展观是一个思想深邃、内容丰富、完整统一的科学体系，它不仅对发展社会主义的市场经济、促进经济基础和上层建筑的发展有着十分重要的意义，同时对发展社会主义的教育事业同样有着极其重要的指导意义。结合我校工作实际，我认为学校教育工作更要以科学的发展观为指导，要坚持以人为本，促进学生的全面和可持续发展，要坚持按教育规律科学地组织教育教学工作，这样才能办出一流的学校，办出一流的教育，以高质量的教育回报社会，回报人民群众。

一、坚持以人为本，促进学生的全面发展

马克思曾经描述过的未来新社会，是“以每个人的全面而自由的发展为基本原则的社会形式”。以人为本是科学发展观的理论精髓，我认为学校工作以人为本就是要确立“一切为了学生，为了一切学生”的办学理念，要以促进学生的全面发展为宗旨，树立育人为本的教育观，树立人人能够成才的人才观，树立学生全面发展的质量观，树立为学生一生发展和幸福奠定基础的教育价值观。基于此，我们学校要坚持德育为首、育人为先的原则，建章立制要更加人性化；在课程设置上，坚持开足开全所有课程，使学生的综合素质得到切实地提高；合理配置教师资源，保证教育的公平性；课堂教学倡导民主平等的作风，结合新的课程改革要求，培养学生个性特色和创新能力，如我们根据学生情况大力发展音、体、美特长教育，面向全体，不放弃每一个学生；作业的布置要求上，我们根据学生的学习状况，布置不同要求的作业，还学生以休息、睡眠的权利；每年举办校园艺术节，为多才多艺的学生提供展示才能的平台；改革教育教学的评价体系，修改“优秀学生”的评比条件。

二、坚持按教育规律办事，科学地组织教育教学工作

科学的发展观要求凡事要遵循规律，按客观规律办事，不能不切实际地盲目乱干。教育也是这样，有其自身的特殊性和规律性，任何违背教育规律的做法都是极端错误的。目前，大部分学校都存在着程度不同的存在违背教育规律的现象，急功近利，热衷于集体补课，开快车，抢占进度，比时间，拼消耗，从而加重学生负担，学生苦学、怕学的现象。面对省、市教育行政部门提出的“轻负高效”的教育理念，我们要大力提高课堂教学效率，在研究解决学生的习惯养成、学法掌握、知识迁移和能力提高问题上下工夫，让更多学生学有所获，感受到学习的乐趣。我认为要实现这个目标就必须努力实现由依靠苦教苦学出质量，向依靠科研提高课堂教学效益出质量的转变。教育是一项长期工程，应循序渐进，按规律办事，来不得半点浮躁，基于此，我们教师首先要转变观念，充分认识违背教育规律，比时间拼消耗加重学生负担的严重后果，认识循序渐进，用科学方法组织教学。其次是制定措施，通过制度来保证教学工作的科学性和计划性，克服随意性和盲目性，一是制定严格的教学计划，控制教学进度，禁止开快车，炒夹生饭。二是开展提高课堂教学效率的课题研究，推出并树立一批“轻负高质”的典型；三是控制学生在校时间，统一规定上学和放学时间，加大学生课外活动时间，四是控制学生的作业量，保证学生的休息时间。

三、坚持走教育的可持续发展道路，为师生的发展留下广阔的空间

科学的发展观同样要坚持可持续发展，这就要统筹人与自然的和谐发展，处理好经济建设，人口增长与资源利用、生态环境保护的关系，推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。学校教育要遵循教育规律，促进学生全面发展的同时还要保持学生的可持续发展，学校教育的可持续发展，就是要校长和教师站得高看得远，教育理念要始终具有前瞻性，要有勇气和自信，要对学生的终生负责，为他们今后的发展增添后劲，任何注重短期效益、拔苗助长式的教学方式都应彻底摒弃。因此学校要围绕师生的可持续发展来开展工作。一是保持教师队伍的可持续发展，当今社会人才不断流动，骨干教师不断跳槽，这就要求我们一方面做好工作，提高教师待遇，关心教师健康状况，稳定教师队伍，另一方面学校领导要用发展眼光看待每一位教师，给每位教师展示自我的机会，不断地帮助他们，加大培训力度，提高教师队伍的整体水平，使骨千教师队伍不断充实提高，保持源头活水，在保持教师队伍可持续发展的同时，教师自身

素质的可持续发展也就尽在其中了：二是保持学生的可持续发展，我们主要是走减负增效的道路，为高一级学校输送的学生留后劲，添灵气。

综上所述，学校工作千头万绪，只要我们以科学的发展观统领全局，坚持以人为本，促进学生全面发展，坚持按教育规律办事，各项工作求真务实，学校一定会走上可持续发展的道路，也一定会办出人民满意的教育。

第四篇：微型党课教案

学习科学发展观的心得体会

明楼中学 周宏峰

党的xx届三中全会提出要“坚持以人为本,树立全面,协调,可持续的科学发展官,促进经济社会和人的全面发展.”这是科学发展观准确而全面的阐述.这是中国共产党坚持解放思想,实事求是,与时俱进的思想路线,是中国共产党总结了改革开放20多年社会主义物质文明建设和精神文明建设的成功经验.科学发展观是一个思想深邃,内容丰富,完整统一的科学体系,它不仅对发展社会主义的市场经济,促进经济基础和上层建筑的发展有着十分重要的意义,同时对发展社会主义的教育事业同样有着极其重要的指导意义.结合我校工作实际,我认为学校教育工作更要以科学的发展观为指导,要坚持以人为本,促进学生的全面和可持续发展,要坚持按教育规律科学地组织教育教学工作,这样才能办出一流的学校,办出一流的教育,以高质量的教育回报社会,回报人民群众.一,坚持以人为本,促进学生的全面发展

马克思曾经描述过的未来新社会,是“以每个人的全面而自由的发展为基本原则的社会形式”.以人为本是科学发展观的理论精髓,我认为学校工作以人为本就是要确立“一切为了学生,为了一切学生”的办学理念,要以促进学生的全面发展为宗旨,树立育人为本的教育观,树立人人能够成才的人才观,树立学生全面发展的质量观,树立为学生一生发展和幸福奠定基础的教育价值观.基于此,我们学校要坚持德育为首,育人为先的原则,建章立制要更加人性化;在课程设置上,坚持开足开全所有课程,使学生的综合素质得到切实地提高;合理配置教师资源,保证教育的公平性;课堂教学倡导民主平等的作风,结合新的课程改革要求,培养学生个性特色和创新能力,如我们根据学生情况大力发展音,体,美特长教育,面向全体,不放弃每一个学生;作业的布置要求上,我们根据学生的学习状况,布置不同要求的作业,还学生以休息,睡眠的权利;每年举办校园艺术节,为多才多艺的学生提供展示才能的平台;改革教育教学的评价体系,修改“优秀学生”的评比条件.二,坚持按教育规律办事,科学地组织教育教学工作

科学的发展观要求凡事要遵循规律,按客观规律办事,不能不切实际地盲目乱干.教育也是这样,有其自身的特殊性和规律性,任何违背教育规律的做法都是极端错误的.目前,大部分学校都存在着程度不同的存在违背教育规律的现象,急功近利,热衷于集体补课,开快车,抢占进度,比时间,拼消耗,从而加重学生负担,学生苦学,怕学的现象.面对省,市教育行政部门提出的“轻负高效”的教育理念,我们要大力提高课堂教学效率,在研究解决学生的习惯养成,学法掌握,知识迁移和能力提高问题上下工夫,让更多学生学有所获,感受到学习的乐趣.我认为要实现这个目标就必须努力实现由依靠苦教苦学出质量,向依靠科研提高课堂教学效益出质量的转变.教育是一项长期工程,应循序渐进,按规律办事,来不得半点浮躁,基于此,我们教师首先要转变观念,充分认识违背教育规律,比时间拼消耗加重学生负担的严重后果,认识循序渐进,用科学方法组织教学.其次是制定措施,通过制度来保证教学工作的科学性和计划性,克服随意性和盲目性,一是制定严格的教学计划,控制教学进度,禁止开快车,炒夹生饭.二是开展提高课堂教学效率的课题研究,推出并树立一批“轻负高质”的典型;三是控制学生在校时间,统一规定上学和放学时间,加大学生课外活动时间,四是控制学生的作业量,保证学生的休息时间.

第五篇：微型党课教案

师德即教师的职业道德，是教师从事教育教学劳动所应遵循的道德规范和必备的道德品质。从教师的道德追求到教师的道德品质和良好行为习惯的养成，是一个长期而艰苦的过程，如何促进教师的道德品质和良好行为习惯的养成呢?

一、提高师德修养的基本途径

师德修养不论是提高认识、培养情感，还是确立信念、锻炼意志都离不开理论的学习、实践的锻炼以及相互借鉴。把理论和实践结合起来，是教师师德修养的基本途径。

1、加强学习，勇于创新。

加强自身的学习，是教师师德修养的必要途径。正确的理性认识，是自觉行动的前提教师师德修养离不开科学的理论学习。古人说：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”，其中的“学、问、思、辨”，讲的就是通过学习与思考，提高辨别是非的能力。离开了科学的思想理论为指导，教师师德必然会迷失方向。

第一，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表思想，不断从中汲取精神营养，提高认识，树立科学的世界观和人生观和价值观。树立远大的社会理想。只有透彻地认识人生价值，深刻地把握社会发展规律，才能摆正个人和事业的位置，正确处理义与利，奉献与索取的关系，才能明确自身发展的方向。第二，学习教育科学理论。教育科学是人类长期教育实践的概括和总结。学习和掌握教育科学理论，有助于教师深刻的理解师德修养的必然性和合理性，从而提高履行师德修养的自觉性。第三，学习优秀教师的模范事迹，在心中确立崇高的师德榜样，升华自己的师德境界。因为一切优秀教师的道德实践，都是师德规范原理在教育教学活动中的具体化，具有鲜明、生动、形象的特点。只要教师像古人说的那样：见贤思齐，见不贤而内自省，就一定会有益于师德品质的养成。、参与实践，总结经验。

道德修养不能脱离社会实践，这是马克思主义关于提高一切个人修养的根本观点，也是我们的师德修养与古代一些思想家所讲的道德修养的根本区别所在。以中国古代唯心主义哲学为基础的脱离社会实践的修养认为道德是先天禀赋的，人们只要能够自省，就可以“明心见性”、“致良知”，达到“至善”的境界。我们的师德修养当然不能走这条脱离实际的路。

实践是认识的基础，也是道德修养的基础。马克思主义认为：“人们只有在改造客观世界的过程中，才能更好地改造自己的主观世界”。事实证明，教师只有在社会实践中，才能更好地认识到自己行为的是非善恶，认识加强自身修养的重要性，从而自觉地提高自己的道德水平。一个教师的师德认识再深刻，师德情感再深厚，如不进行道德实践，其师德意志就无从谈起，更谈不上能养成优良的道德习惯。因此，教师在学习师德修养科学理论的同时，还必须积极参加社会实践，不断学习，不断锤炼，不断深化，不断升华。才能达到一名教师所具有的道德修养要求。

3、相互借鉴，共同提高。

在一个学校里，教师之间善于相互学习、借鉴，择其善者而从之，其不善善者而改之，这对于教师更好地开展工作和更快地提高师德修养是大有裨益的。

加强教师职业道德建设，除了提高教师的主观积极性、自觉性外，还要加强外在的监督和激励。鼓励教师之间相互学习、探讨、交流和借鉴，使教师好的工作经验和做法的到肯定、完善和推广，从而促进了教师教育工作的开展，促进教师向着科研型、理论型的高层次迈进，逐步形成一个相互配合，相互支持的良好环境。可以说，这是提高教师修养的一个非常有效的途径。

二、师德修养的培养方法、解剖自己。严于解剖自己，认真进行自我批评，是提高教师师德修养的重要方法。教师师德修养实质上是对自己高标准、严要求，不断克服自己头脑中旧的错误的道德观、教育观，逐步树立起科学的道德观、教育观的过程。教师要认真开展自我批评，严格解剖自己，勇于承认自己的缺点和不足之处，时刻对自己的品行进行反思，有则改之，无则加勉。同时还必须虚心听取别人的意见和批评，在别人对自己的评价中，更好地认识自己，改造自己。当前教师要以新世纪的师德原则和规范作为自己的行为准则，以社会、学校中的模范典型、优秀教师为榜样，追求高尚的道德情操。、慎独。“慎独”是道德品质修养的最高境界，也是把教师师德修养推上更高程度的重要方法。我们所说的慎独是以科学的道德为标准，他是教师师德修养的一条原则和方法。“慎独”是教师良好的思想修养，要求学生做到的，自己先做到，在学生面前做到的，学生不在的地方也能做到，在无人知道的时间和空间，更加严格要求自己。教师必须充分认识意志是教师自身修养的重要保证，而“慎独”是锻炼意志的有效途径，教师自觉地纠正不良行为，不懈地同私心杂念作斗争，在自我批评中磨练自己的意志，在独处时依然保持良好的品质。教师要达到“慎独”境界，必须经过长期艰苦的努力，“勿以恶小而为之”。正如苏霍姆林斯基所说：“一个人能进行自省，面对自己的良心进行自白，这是精神生活的最高境界。、心理调节。人的心理活动，主要靠意识导向。心理失调正是人的意识趋向极端化的表现。心理调节就是要调动自己的理智去遏制自己意识中某些不健康因素的极端化，从而恢复它的正常的导向作用，以求得心理上的平衡。

三、全课小结。

在今天的信息时代里，由于刺激源的丰富多彩，教师的师德问题日趋复杂，作为当代教师必须加强学习，勇于创新、及时总结经验，不断解剖自己、调节自己，才能达到“慎独”的境界，才能适应时代的要求，才能立于不败之地。