双层汽车开来了教案

第一篇：双层汽车开来了教案

中班音乐活动《双层汽车开来了》

活动目标：

1、初步学唱歌曲，感受歌曲活泼，欢快的特点。

2、尝试看图谱，在学唱歌曲的基础上，用肢体语言大胆表现。

活动准备：

1：方向盘，图谱，双层巴士PPT（含伴奏）。一，音乐导入

1，小朋友，看看这是什么地方? 今天马路上来了一辆又新又漂亮的车，我们一起去看看。

2，是辆什么车?引导幼儿听一听，说一说(这辆车子有4个轮子、两层楼，车厢里面有楼梯)什么车?（双层汽车）

总结：这么新奇的车大家都想坐一坐。二，欣赏感受和学唱

1，老师这儿有首好听的歌，让我们再听听到底是谁来乘车了。11111 2，看到这么漂亮的双层汽车，你们会怎么样啊？那歌曲里的人都是怎么公交车的？ 22222 3，听听他们赶车时跑的样子是怎样的?3333 老爷爷看到双层汽车高兴的胡子怎么样了?（贴上胡子翘）我们一起来学一学 奶奶看到双层汽车怎么样的?（贴上笑哈哈嘴巴）姐姐看到双层汽车跑的时候像什么?(飞鸟)

弟弟赶车时发生了什么事？以后乘公交安全是最重要的。

4、他们为什么要跑呢?歌曲里面是怎么说的?让我们再听听44444

5、呀，他们赶双层汽车真快乐，那我们也来跟着图谱唱一唱吧

6、表扬个别幼儿唱歌时没有叫喊，用自然声唱的，集体再次演唱5555(播放伴奏)三，表演游戏

请选择自己喜欢的角色，跟随音乐表现角色。三，小结

双层车子真有趣让我们学学音乐里面的人赶公交，注意安全别摔到。

第二篇：幼儿园小班体育教案：汽车开来了

小班体育游戏：汽车开来了

活动目标：

1、培养幼儿对音乐的感受能力，初步学会按角色表演游戏，随音乐有节奏的开汽车。

2、会听辨音乐中的“叭叭叭”声，增强遵守交通规则的意识。

3、培养幼儿与他人合作的意识。

活动准备：

1、录音机及已录好《汽车开来了》的音乐，供音乐游戏时用。

2、录音机、磁带、交通标志、玩具汽车，自制的人行横道线、红绿灯。

活动过程：

一、创设情境，激发幼儿游戏兴趣。

1．出示红绿灯标志，引出谈话主题：我们为什么要遵守交通规则？平时怎样做才能不会发生危险？（幼儿自由讨论）

老师小结：遵守交通规则很重要，穿马路时要看清红绿灯，让幼儿认识并知道斑马线是行人过马路的交通标志。引导幼儿说说在生活中因不遵守交通规则而发生的事故。

2.欣赏歌曲《汽车开来了》，“叭、叭、叭，汽车开来了，看见红灯不能走，看见绿灯快快走，叭、叭、叭，汽车开来了。”

组织幼儿讨论歌曲内容：歌曲里唱了什么？有哪些交通规则？（看见红灯不能走，看见绿灯快快走）

3.学唱歌曲，引导幼儿编配动作，激发幼儿的学习兴趣。

二、音乐游戏“开汽车”；

1、教师随音乐示范“开汽车”。提出要求：观察汽车什么时候开，什么时候停。请幼儿跟音乐游戏。.活动中教师运用体态语言提示幼儿掌握节奏和方向。

2、分组游戏

教师当交通警察，出示红绿灯，请男孩为大家表演音乐游戏开汽车，女孩拍手伴奏。“叭、叭、叭，汽车开来了，看见红灯不能走，看见绿灯快快走，叭、叭、叭，汽车开来了。”

然后交换角色，女孩开汽车，男孩拍手伴奏。

活动延伸：

组织幼儿玩游戏《红绿灯》，根据信号走、跑交替。

第三篇：童心童画教案——汽车开来了

汽车开来了

活动目标：

1、大胆地在画面上作画。

2、能用绘画的方式表现马路上常见汽车的基本形象和主要特征。

3、知道车内的人是半身，车外的人是全身。教学准备：

1、带领幼儿观察马路上常见的车辆，了解它们的名臣、外形特征。

2、画有环形马路的图画纸，大汽车模型。

3、小轿车、卡车、公共汽车、电车图片；油画棒。教学过程：

1、导入活动，引起幼儿兴趣。

教师出示环形公路画图；今天，我市的环城马路就要通车了，新马路又宽阔、又漂亮，让我们小朋友开着自己最喜欢的车子到环城马路上去逛一逛吧！

2、图片体验：引导幼儿观察各种车辆的外形特征。

教师出示各种汽车图片，请幼儿说一说这些车辆的名字、形状、颜色......等等。

教师小结幼儿的讨论情况，并说说怎么画。教师示范。

3、游戏体验：“汽车来了”

4、交代要求，幼儿作画，教师指导。

幼儿作画，鼓励能力强的幼儿大胆想象、大胆创作。

5、总结评价，结束活动。展示幼儿作品。

第四篇：幼儿园小班体育游戏：汽车开来了

幼儿园小班体育游戏：汽车开来了

作者：马桂芳

来源：山东省滨州市滨城区杨柳雪镇实验幼儿园

设计意图：

汽车是幼儿在日常生活中常见的交通工具，开汽车，贴近幼儿生活，幼儿非常感兴趣，他们都愿意当司机。所以我设计了一节游戏动《汽车开来了》，、通过乐曲培养幼儿对音乐的感受能力，初步学会按角色表演游戏，懂得简单的交通规则。活动目标：

1、培养幼儿对音乐的感受能力，初步学会按角色表演游戏，随音乐有节奏的开汽车。

2、会听辨音乐中的“叭叭叭”声，增强遵守交通规则的意识。

3、培养幼儿与他人合作的意识。

活动准备：

录音机及已录好《汽车开来了》的音乐，供音乐游戏时用。

2、录音机、磁带、交通标志、玩具汽车，自制的人行横道线、红绿灯。活动过程： 一 创设情境，激发幼儿游戏兴趣。

出示红绿灯标志，引出谈话主题：我们为什么要遵守交通规则？平时怎样做才能不会发生危险？（幼儿自由讨论）

老师小结：遵守交通规则很重要，穿马路时要看清红绿灯，让幼儿认识并知道斑马线是行人过马路的交通标志。引导幼儿说说在生活中因不遵守交通规则而发生的事故。

2.欣赏歌曲《汽车开来了》，“叭、叭、叭，汽车开来了，看见红灯不能走，看见绿灯快快走，叭、叭、叭，汽车开来了。”

组织幼儿讨论歌曲内容：歌曲里唱了什么？有哪些交通规则？（看见红灯不能走，看见绿灯快快走）3.学唱歌曲，引导幼儿编配动作，激发幼儿的学习兴趣。

二、音乐游戏“开汽车”；

1、教师随音乐示范“开汽车”。提出要求：观察汽车什么时候开，什么时候停。请幼儿跟音乐游戏。.活动中教师运用体态语言提示幼儿掌握节奏和方向。

2、分组游戏

教师当交通警察，出示红绿灯，请男孩为大家表演音乐游戏开汽车，女孩拍手伴奏。“叭、叭、叭，汽车开来了，看见红灯不能走，看见绿灯快快走，叭、叭、叭，汽车开来了。” 然后交换角色，女孩开汽车，男孩拍手伴奏。

活动延伸：

组织幼儿玩游戏《红绿灯》，根据信号走、跑交替。教后反思：

音乐活泼，欢快，富有童趣。汽车是幼儿在日常生活中常见的交通工具，幼儿对此十分熟悉，音乐游戏：汽车开来了；贴近幼儿生活，激发孩子的游戏兴趣。并通过游戏学习了简单的交通规则。

编辑：Fay

第五篇：幼儿园托班数学教案：汽车开来了

幼儿园托班数学教案：汽车开来了

幼儿园托班数学教案：汽车开来了 活动目标：

1、复习2以内的点数，在游戏中尝试区分红黄绿色。

2、初步引导幼儿感知按物体的一种特征进行分类。

重点：复习2以内的点数

难点：按物体的一种特征进行分类。环境创设：

1、物质：红黄绿色汽车挂卡与幼儿人数相同；红黄绿色圈各一个；

标有颜色和点子的停车场六个。

2、心理：幼儿以小司机的角色进行活动。活动过程：

一、汽车开来了：

1、幼儿身挂汽车挂牌，边唱歌边开车进入场地。

2、说一说自己开的是什么车？

3、说一说自己开的是什么颜色的车？

4、按喇叭：

（1）听老师说数字，按喇叭。

（2）看图片，按喇叭。

二、红绿灯：

1、马路上有许多和走路的人，是什么来指挥交通的？

2、我们现在一起来玩一个红绿灯的游戏好吗？

3、教师介绍玩法：红灯停，绿灯行，黄灯准备。

4、师生共同游戏。

三、停车场：

1、引导幼儿观察自己车子的颜色和点数。

2、引导幼儿观察停车场的颜色，及其标志上的点数。

3、引导幼儿根据颜色和点数将车子停到相应的停车场上。