第一篇：模拟法庭实习感想
学为用，用为学，学用相济
姓名：张慧 班级：法学113 学号：2011014669 学习了三年的法律对我们而言意味着什么？
至少对于我意味着即使有理论知识做基础，在实际操作中也不知如何适当的运用。走进法庭对整个庭审流程都是陌生的，就算知道也只是一知半解，我想这就是理论与实践之间的差距吧！不过，经历了这次为期七周的法律务实实习，大多数问题已不再只是理论东西在脑海里晃晃荡荡，当然，学海无涯，还有更多东西等着我们去学习，目前我们要做的就是一边学，一边用，一边总结，一边探究，做到学为用，用为学，学用相济。
通过电视、网络媒体看到过很多庭审，民事的、刑事的、行政的，也曾在老师的带领下去咸阳中院亲眼目睹了一起民事庭审全程，只有这一次是自己作为其中一名（被告代理人）坐在法庭上亲身感受，虽然实习已过去一两周了，但努力的每个过程都历历在目。
3月11日，在模拟法庭召开《法律务实实习安排》会议，郝晓红老师主持宣布为期七周的大三法律务实实习启动，实习主要是以班级为单位在校内进行模拟审判，以专业为单位听学院安排的法律实务讲座。
3月26日晚，我们在北秀南报告厅听了陈云山律师带来的《上路》专题法律讲座，陈律师结合法学毕业生就业形势及新进毕业生的常规政策谈了自己对法律职业就业的看法，并拿自己在实务中遇到的典型例子与大家分享以让大家更直观的理解其用意，陈律师还讲述了自己开律师事务所过程中的艰辛与挫折，并就律师的一般管理模式发表了自己独特的见解。最重要的是陈律师给我们这些即将面临实习就业的大三学生在实习面试过程中的表现提出了宝贵的意见：首先强调了学历和责任心的重要性，其次陈律师认为品质比能力更重要，最后建议同学们对未来一定要有规划。鉴于我们都是在校学生，没有任何社会经历和阅历，陈律师就自己招聘律师时感受到的、遇见的毕业大学生存在的问题指出了几点大学生毕业后作为新人应该忌讳的几点：
①在没有确定之前与老板谈待遇；
②这山望着那山高；
③穿着打扮过于个性化； ④违背律师事务所里的规定私人接活；
⑤不务实、没悟性、投机取巧。
虽然每条建议简短，但我想这都是陈律师几十年工作的总结，是最精华的凝练，对我们指导意义巨大。都说一位优秀的指引者可以让被指引者少走弯路，在我们还没踏入社会之前陈律师就为我们带来了这么具有实践指导意义的一课，只要我们认真听取，善于提取和吸纳其中的精华，未来的我们必定少走许多弯路。
我们都知道实践中的知识我们在课本里是很难学到的，听了陈律师《上路》的法律务实专题讲座，我明白了作为一名律师在实战中学法用法带给我们知识和体会也不是课堂上的老师所能带来的，也许正是因为现实中存在这样的差距和缺陷，所以这一次法律务实实习显得尤为重要，这一刻我也明白这次实习的意义和价值所在。
但更大的收获和体会来自于模拟法庭的整个过程！大到庭审程序，自己作为被告代理人的职责、权限，权利义务，小到准备活动中的分工协作，团队合作精神的发挥等等。
前期的准备工作陆续展开，为了更好的锻炼自己的口才，提升自己的胆量，我主动报名作被告的代理人，于此还有班长陈艳，我们一起做了被告代理人，鉴于指导老师是教民诉的我们选择了一个民事案件，这样可以充分利用指导老师这个专业人才，经过反复筛选和老师一次又一次核查，最后敲定了有中国包装装潢第一案之称的《王老吉诉加多宝商标侵权》一案，案例一选定大家便按各自的分工有序进行。
我上网查阅了与当事人代理人有关的知识，明确自己该准备哪些。
作为加多宝一方的委托代理人主要代被告出庭参加诉讼，围绕被告的权利义务严格履行代理义务，在这次模拟中我所做的是：
①针对原告（王老吉）起诉状这个“矛”，为被告（加多宝）书写答辩状这个“盾”；
②按证据种类分门别类的整理加多宝提交的证据并制作证据清单以便庭前交换和举证质证；
③申请法官的回避，在法官的指引下对原告王老吉一方的举证进行质证并完成我方的举证； ④最重要的是法庭辩论，围绕确定的“什么事知名商品？”“知名商品特有的包装装潢与知名商品商标能否分开？”两个争议焦点辩论，整理出清晰的辩论思路，以事实为依据，用法律作支持，充分掌握要点及主动权；
⑤在最后陈述中应当做到全面的总结，确保答辩意见已经准确完整的记入庭审笔录仔细核对庭审记录，对记录有误差之处及时提出更正。
民事诉讼一般都可以调解，虽然在最后原告方不同意调解，诉讼没能进入调解程序，但我们也没有放过对调解知识的了解，我们并不因模拟而模拟，而是要借这个活动全面了解民事诉讼程序的点点滴滴知识，越是细微容易忽略的东西越是要着重对待，不仅要学的好，还要学的细。
中期我们进行了几次彩排，每次都邀请老师现场指导，随错随停，万事开头难，不用说第一次问题百出，原本按程序流程走只需要一个多小时的庭审，我们足足进行了三个多小时，一出现问题，老师马上叫停，即使纠正指导。尽管我们是按学到的民事诉讼程序进行，但实际演练时依然有这么多问题频繁出现，这不得不引起我们对理论与实践之间的差距的再次思考，俗话说“好记性，不如烂笔头”、“眼过千遍，不如手过一遍”，可见实演实练的重要性，难怪伟大领袖毛主席会在革命的时候提出“实践才能出真知”的绝世命题。
后期我们又相继进行了几次彩排，问题也相对越来越少，时间也越来越紧迫，大家在准备复习《经济法》的同时丝毫没有放松对模拟法庭的准备。
4月28日是最后的成果展示，作为第一组上场的我们难免有点紧张，但值得庆幸的是我们早早来到模拟法庭熟悉环境，查看设备是否有问题，原被告代理人再简单的对下词，组员们之间也没有原被告方之分，尽管法庭上原被告两方激烈对峙，但私下里平时准备时我们就是一个团队，是一个整体，大家一起讨论，一起出谋划策，休息时一起打打闹闹，整个备战过程有辛苦也有欢乐。开庭前我们互相鼓励、彼此击掌加油！我们还以模拟法庭为背景照了一张我们自称为“全家福”的照片，里面有辛苦为我们指导的李雨老师，大家的紧张全化成了照片里的微笑，定格在那一瞬间，凝成了永恒。
下午两点半庭审正式开始，评委相继就坐，当时紧张的我都忘了那一个多小时是怎么进行完毕的，但很高兴一切都进展的很顺利，我们算是完成了任务，打了漂亮战。法官点评环节尤其让我印象深刻，因为他指出了两个我们从头到尾都忽略的两个问题：
①就是证人出庭作证，是哪一方申请的就应该由哪一方先发问，我方申请的证人出庭作证由于我方没有问题需要向证人提而直接让原告方向证人提问，其实是有违民事诉讼程序的；
②就是代理权限问题，作为一般代理的代理人，我们在陈述代理权将一般代理与特别授权代理的代理权限混为一谈了。
小事成就大事，细节成就完美，正是这两个小细节的疏忽让我们的成果展示多了一分遗憾，但我们并不沮丧，凡事没有最好，只有更好，也正是因为这两个错误的小细节给我们留下更多的思索空间：
①我们所认为的好是真的好吗？
②没有发现问题就代表没有问题吗？
③有专业老师指导就意味着不会放错吗？
④有老师指出问题是不是我们自己就不用思考呢？
⑤把理论的东西照搬入实践能适应吗？
当然还有更多需要我们思考和发现的问题，不仅仅是这次模拟法庭实习，在学习法律过程中，在我们平时的生活中，处处都应该具备“学为用，用为学，学用相济”的态度。
转眼间法律实务实习在大家共同努力下已经结束，回顾这段时间的经历，无论最终呈现的成果是否精彩、完美，其实我们从这个过程中所学习到的东西，已经超过了结果本身！实习虽然结束，但学无止境，重要的是我们积极参与了，活动总会有结束的一天，但活动带给我们的思考、体会会一直指引我们前进。我们要做的是勤于总结、善于思考，通过积极的参与发现自己的不足并不断改进，人生本身就是一个不断走不断学的过程。同时，我也体会到要成为法律工作者不仅需要扎实的专业知识、条理清晰的逻辑思维能力、良好的表达能力和敏锐的洞察力，更需丰富的实战经验
总之，本次模拟法庭实习带给我更多的是对于“理论与实践”的思考，不仅要学好，还要用好，做到：学为用，用为学，学用相济。
第二篇：模拟法庭感想
模拟法庭感想
贾晓龙 2010181032 模拟法庭是我们了解和认知法律，体会法律威严，巩固法学理论的重要方式，对我们学习和今后参加法律工作有巨大的帮助作用。
不管以前从书本中获悉关于庭审程序的知识，还是通过旁听庭审获取对庭审程序的认识，此次模拟法庭对于我来说都是一次具有非凡意义的活动和体验，使我受益匪浅。它不仅使我的实践能力得到一定程度的提高，更重要的是它让我从理论走向实际，充分地把书本上的理论知识应用到实践中，进一步深化了对理论知识的理解。
从书本中接触到的关于庭审程序：庭审准备、公布开庭、庭审调查、法庭辩论、法庭调解、合议庭评议、公布判决，感觉到抽象并且难以理解。而且书本中诉讼程序的内容并未与实际案例相结合，旁听庭审也只是对表面形式流程的初步认知，对隐藏在程序背后的实体内容知之甚少，因此作为书记员参与到此次模拟审判的具体审判操作过程中，让我深切地理解和掌握了这些抽象的程序，实可谓重在参与、乐在其中！
由于对书本知识的固化理解以及实践操作经验的缺乏，在整个审判程序的各个阶段，难免会遇到各种难题和困惑，但是凭借同学们充分发挥聪明才智加以多次演练彩排，顺利地将难题一一化解，困惑一一排除，让我更深刻地了解了诉讼程序在实践中的应用，这是书本中和课堂上无法学到的，是在实践中经验的积累，也是我参加此次模拟法庭最大的收获。吴英案是一个十分复杂的重大案件，涉及大量证据材料，和复杂的法律关系。在案件的准备过程中，我们首先要理清案件的法律关系，把庞杂的证据材料分类汇总，编写证人证言，完成公诉意见等工作。为了完成这些工作，我们耗费了大量课余时间，进行了细致的讨论，以严谨的态度把前期准备工作做好。我深深地体会到法律工作的艰辛和严谨，每一个案件都需要面对大量复杂的事实，庞杂的法律关系，以及繁杂的证据材料。这都需要付出艰辛的努力才能更好的把握案件，找出解决思路，才能做好法律工作。同时，在准备过程中，必须以严谨的态度对带每一个细节，事无巨细，仔细思考，往往一个细节就能决定案件的成败，否则只能是功败垂成，遗憾自责。
通过参加模拟法庭，使我的法律知识得到了丰富，实践能力得到了提高。通过模拟法庭的实践，使我的法律综合能力得到锻炼和提高，诸如口才表达能力、应变能力、思维能力、运用综合知识的能力，结合法律基础课的学习，会自觉运用法律武器维护自身的合法权益，当自身的合法权益受到他人或组织侵犯时，运用所学法律向司法机关提出诉讼，同各种侵权行为进行斗争。通过参加模拟法庭教学实践活动，可以亲眼目睹或亲身经历法庭审判程序，使之对法庭审判程序的理
解显性化、感性化，从而达到巩固所学知识，真正体悟法律的公平、公正、权威等精神内涵，为形成法律意识和法治信仰奠定了坚实的基础。同时通过这次模拟法庭我也清楚看到了自身的不足和问题，这些暴露出来的问题是我在以后的学习中需要不断加强和改进的地方，也是今后要努力完善的方向。既然这次模拟法庭我是以书记员的角色参与其中，下面就不妨谈谈我对书记员的认识。众所周知，书记员是在法官指导下审判工作的事务性辅助人员。书记员履行以下职责：
（一）办理庭前准备过程中的事务性工作；
（二）检查开庭时诉讼参与人的出庭情况，宣布法庭纪律；
（三）担任案件审理过程中的记录工作；
（四）整理、装订、归档案卷材料；
（五）完成法官交办的其他事务性工作。
在整个审判过程中，我认识到书记员工作是人民法院审判工作的重要组成部分，书记员工作水平的高低，直接影响到案件审判质量。做好书记员工作，不仅需要具有较为扎实的法律专业知识，较强的文字表达能力，清晰的逻辑思维能力，还须具有严谨、敬业的工作作风。通过此次模拟审判，我更清楚地认识到要做好一名书记员，具体要做到以下几点：
（一）熟悉案情
（二）掌握记录技巧，作到详略得当
（三）要提高语言文字水平，学会归纳、概括等技能
（四）要集中精力，进入状态
（五）要认真学习法律专业知识，掌握法言法语
（六）掌握法庭记录的规律性
（七）要具备积极进取和责任意识
通过分析案例，我们了解到理论与实践的差距。法学家、经济学家和一些企业家认为，计划经济时代不会有“吴英案”，完善的市场经济时代也不会有“吴英案”，“吴英案”是当前改革过渡期的产物。
虽然法律数量庞大，但是面对纷繁复杂的大千世界仍然显得那么苍白，法律依然有漏洞，依然有模糊，但是我们必须要用自己所学的法学基本理论去解决它，让各方的权利义务得到均衡。更为严重的时候，即使法律有规定，我们也应该理性的去看待，要抓住案件的细节，不能一味地推崇法律，要使我们的解决结果既合法有合情。要充分理解法律所要达到的终极目标，领会法律的精神，要充分实现法律的价值：公平与正义。而且，我们不能因为法律而忽略道德，必须坚持德法并重，要运用我们的法律武器，为我们的道德建设做贡献。
通过这次实践教学，我了解了刑事案件审理的基本过程，对关于刑事案件方面的法律文书的格式和内容都有了深刻记忆。把理论付诸实践才能真正地理解所学的知识，并且融会贯通。这样的学习方法是很有效的。模拟演练的时候，所有的同学都很认真，我感觉不是因为这个活动是个表演，真正吸引大家的地方是我们体会了一次自己喜欢的知识如何发挥实际的作用。与自己学过的、了解过的东西相关的活动，总是调动大家不自觉地去向更深层次挖掘和研究。另外，模拟法庭结束后，我再看教材就有不同的感觉。现在再看教材，觉得以前看书看得很死板，甚至根本就没有理解，有的是生硬的记忆，有的不知道之所以这样规定到底蕴涵怎样一个实际意义，现在看来这些问题是值得思考的。通过这次活动，学以致用是我最大的收获，同时也在一定程度上促使我改进自己的学习方法。我希望能有更多的机会参加类似的实践活动，虽然付出了很多的时间和精力，但是收获是很大的。
我们常常说要学以致用，在现在这个阶段最直接有效、锻炼实践我们知识技能的方式就是参加模拟法庭的活动。在活动中我们需要充分发挥自身能力，自己找案子，自己写诉状，自己找证据，自己练程序等等，这所有的自己做，让我感到了现实法庭审判工作的繁重和当事人寻求法律帮助的艰辛。法官要秉公执法，不偏不倚，当事人要寻找一切有利证据，维护自己的权利，丝毫不是我们在课堂学习上停留在书中的那些理论知识所能简单阐述的。通过这次模拟法庭的活动，我深刻感受到了自己法律知识的欠缺，它更加使我明确了自己要努力的方向。这次活动也更加增进了我们同学之间的关系。大学生活，同学们都各有所忙，很少能有机会聚在一起互相了解，时间长了就很容易淡漠。但模拟法庭给我们提供了这样一个机会，同学们在一起讨论法庭程序的进行顺序，一起找证据、写证词，一遍一遍地不断排练，共同找出排练中的错误来不断完善我们的模拟法庭。可以说这是我们所有成员团结的结果！
总的说来，我们这次模拟法庭活动不仅仅培养了我们的个人能力，还增强了我们的团队精神，培养了我们的团结意识。整个活动重提问、重交流、重讨论。而这正是我们将来工作中不可缺少的素质。活动中每个同学都有自己的定位，切实做好了自己的任务，所有的这些体会都将成为我生命中最宝贵的财富，它使我懂得了个人能力与团队合作的重要性！在模拟法庭中，我体会到了自 己法学理论的不足和缺陷，对概念的模糊，缺乏法律的整体的理性思考，在以后 的学习中要完善自身的法律体系，培养理性思维能力，提高用法律知识解决问题 的能力。同时也要加强语言表达能力，提高逻辑思维的严密性，增强法庭上的辩 论技巧，提高自身各方面的法律能力。通过这次模拟法庭的实践活动，我不仅将课本上所学的知识运用到庭审中，还进一步加深对课本上的知识理解，锻炼了语言运用能力、表达能力，使原本复
杂抽象的课本内容变得生动有趣，使我们对法律又有了更进一步的了解和体悟。提高了法律素养，对今后的学习有很大的帮助作用。
第三篇：模拟法庭感想
模拟法庭感想
模拟法庭是我们了解和认识法律，体会法律尊严，加深法学理论的重要方式。对我们今后法律事务工作有着重要的帮助作用。本次模拟法庭活动虽未亲身参加，但观看完其他同学的表演还是学到了许多东西。
第一、案例的选取上别出心裁，之前我们也很少接触过，而且理论争议很大。所以留给我们有很大的思考空间，也有利于我们同学的自主发挥。
第二、通过庭审上双方对争论焦点的辩论，展现出了很强的辩论技巧和丰富的理论基础知识，也对我们给予了很大的激励，让我们在以后的学习不断夯实基础，提高法学素养。
第三、法条与法理相结合，这次模拟法庭对于我们而言就像一堂法学理论教育课，在庭上我们重温大一时法理的一些基本知识，通过法条将法学理论展现出来，也留给我们一些思考的余地，同时也扩大了我们的知识面。
第四、就我个人而言，对于这次选取的案例以及通过庭审我也有些许自己的看法，我们现在的学习中都是以实然法为主，以法条为基础，很少讨论在自然条件下，应然法的情形。在脱离外界联系的原始状态下，我们应当遵循的是大自然所赐予我们本性。当原始状态回归现实状态后，我们应当将这种本性转化为更高层次。所以虽然在模拟法庭上没有给出最后的判决，但是我认为这样的案例应当是刑法与民法相结合共同处理的问题。民法是最大限度的追求意思自治，通过怎么样的方法使损失降到最低才能更好的解决这一案例。利益的总量是一定的，当一方利益受损时，我们应当通过什么样的方式使得利益再分配，都是值得我们思考的问题。
模拟法庭的实践活动一直都是法学专业重要的课程。希望以后的模拟法庭能够更多的通过我们自己的努力完成，从而提高我们的知识水平。
杨啸080503011109
第四篇：模拟法庭感想
诊所课堂暨模拟法庭感想
0804001430 沈大力
本学期选修了韩老师的劳动法诊所课程，受益许多，传统的灌输式法学教育对于基础的法学理论学习是很有必要的，但对于学生的司法实践能力的培养却稍显欠缺，诊所课程作为一种新型的开放式的教育模式，在这方面恰好弥补了原来教育方式的不足，有着很重要的意义。
我们的诊所课堂借助法律援助中心这一良好的平台接待当事人，实际参与咨询解答、调查取证、案件讨论以及实际开庭，大大提升了课堂学生的法学实践能力。当然在正式上课过程中，还是有一些需要注意并有待完善的地方，比如我们的课程时间安排为两课时一节，因人数相对较多，差不多三十人，很多时候上课时间不够用，难以做到每位学生都积极参与课堂讨论，最终形成的意见也未必科学有意义。所以，建议对课堂人数或上课时间进行一定改动，但可能这件事情要由学校教务部决定。同时，上课学生应在正式上课前做好基础性的准备，如对案件材料的搜集和对相关法律法规的整理备用，以便课堂中精简高效的阐述自己的意见。
自己曾有幸于大二上学期参加高利红等四位老师的环境法诊所课堂，初次接触便印象深刻，并十分喜爱，这对我个人交际能力以及在公开场合发表意见能力的提高很有帮助。但与现在所修劳动法诊所课堂不同的是环境法诊所课堂课时三节连上，而且当堂发放材料，全体同学临时抽签组成团队小组，开展小组与小组间的谈判或讨论，或者小组间联合与对方集体谈判，最终观察效果，之后由大家自评及互评，老师做最后总结。这也可以算作一种新的尝试，不知道以后劳动法诊所课堂可否参考使用。
作为本学期诊所课堂学期总结的最重要项目——模拟法庭，老师和同学们都十分重视，在基础讨论及方法课程学习完毕后，老师要求我们自己选定案件主题，查找资料，并组队参与，应该来说我们这次诊所课堂模拟法庭活动办得挺成功，两个小组案件进展过程都很顺利，而且也基本做到每位同学都有角色可以担任，并且实际发挥作用，这也初步实现了诊所课堂教学的目的。
我们小组准备的是“中国艾滋病就业歧视第一案”，由徐金花策划安排人员及时间规划，我出演的角色是审判员，和王世威、张阳一起组成合议庭，由王世威担任审判长。我所负责的工作主要是接待原告咨询，制作立案申请表（此处兼任立案庭办公人员），向原告及其代理律师送达传票、被告答辩状，参与合议庭讨论，对整个案件预备庭审及最终判决发表意见。由于我们选的这个案件实际一审已经宣判，原告因艾滋病患者身份不能担任市直学校教师，在社会上引起很大影响，艾滋病患者就业问题尤为引人关注。在本案模拟开庭之前，我们合议庭商议对本案究竟是否判决原告胜诉有着很大的疑问，其他两位合议庭成员最先是想坚持服从实际审判结果，判决原告败诉，但我觉得作为法学专业本科学生，我们更多的是从法律的角度考虑问题，而避免因为社会现实中其他因素的考虑对影响案件的裁判，所以我认为判决原告胜诉更符合法律规定，也符合法治社会所要追求的社会正义目标。
我认为被告依据《安庆市市直事业单位公开招聘和选调人员办法》规定，对招聘教师进行体检的行为是合法的，但其参照《公务员录用体检通用标准（试行）》规定，以原告是艾滋病毒感染者，认定原告体检不合格，作出对原告不予录用的行政决定是错误的。教师职业与公务员职业有着明显的不同，原告所应聘的职位条件允许对其进行一定程度的体检，但对体检结果的认定要有严格的界限，对于某些有着极大危害性，不适宜从事的职业，可以做出一定限制。但当前我国法律、法规并没有明文规定对教师招考体检适用公务员体检标准，原告是处于潜伏期的“艾滋病病毒携带者”，在工作能力上与其他人并无不同，教育局将公务员的体检标准作为竞聘教师体检标准的做法使原告丧失了担任市直学校教师的资格，不够科学。
根据《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国就业促进法》、《艾滋病防治条例》等法律法规规定，对艾滋病患者就业权利要给予保障，不能歧视。被告不能证明原告感染艾滋病毒就不能从事教师职业工作，而只是参照适用公务员标准，作出对原告不予录取的行政决定，主要证据不足，根据《中华人民共和国行政诉讼法》第五十四条第二款之规定，可以判决撤销被告安庆市教育局对原告因体检不合格而不予录用的行政决定。
合议庭两位成员最后对我的意见表示认可，最终达成一致，判决原告胜诉。当然，这里面涉及到另一个问题是如果按照合议庭的判案规则，是要坚持少数服从多数的，如果一开始我持支持原告态度，另两位明确反对，我就必须服从多数，作出对原告不利的判决。但幸好这是一个模拟案件，我发表完自己的意见后，两位很快同意我的看法。
对本案还有很多值得思考的地方，比如即使是对公务员是否也一定可以因为体检出感染艾滋病病毒就不予录取，公务员体检规定本身是否科学，韩老师最后提出我们可以思考的，我表示认同，只是在正式开庭中，我觉得不大好审查该行政法规本身的正确性与否，我国法院的职权还没有到直接审查法规是否有效的地步，现实中，能像我们模拟这样判决中认定已很难，甚至于都不提下位法违反上位法无效之事，我们的判决中也只是间接谈到，并没有直接指出安庆市教育局该体检规定违反上位法而导致无效。
虽然我只是审判员，但对本次模拟还是付出了许多精力，查找了许多资料，也在事前向双方了解了一些情况，与合议庭进行讨论，积极准备正式开庭。正式开庭中，我主要是对鉴定人进行发问，然后是在法庭调查阶段对被告作出具体行政行为的规范性文件进行审查，适度分担了审判长和合议庭的一些工作，自己认为表现的还可以，但由于之前没有经验，很多发言还是照着稿子念的，有些不足，以后可待改进。
对其他同学的庭审表现，我觉得都挺好的，当然肯定有一些失误，但这是成长中所不可避免的，只有经历过才会懂得如何更好的前进。所以我认为这次模拟法庭活动整体表现很好，各位同学为此也准备了很多，也的确能够学到很多知识。如果以后有机会，或者下一届诊所课堂，建议可以在正式庭审时各相关人员着正式服装，更为逼真，而且配备全程录像设备，供大家学习讨论，也作为诊所课堂最后留念之载体。
最后，谢谢韩老师这一学期给我们的殷勤指导，谢谢各位同学的积极参与，于我获益良多！祝之后的劳动法诊所课堂越办越好！
2010年12月23日
第五篇：模拟法庭之感想
模拟法庭之感想
小学期期间，学院开设了模拟法庭这一课程。通过分组的形式，使每个同学都能亲自参与其中，也给我带来了快乐的经历，使我受益匪浅。
我们小组分配的案子是“袁三国纵火烧死嫂子”的案子，我担任的是证人这一角色，与合议庭，控辩双方比起来，这一角色的确算得上打酱油的了。证人证言在庭审过程中是证据的一种，可以协助法庭调查，查明事实真相，其实也是很重要的。针对证人难以参与其他控辩双方工作的现状，老师和同学也提出了相应的解决办法：证人和法警划分到公诉人一组，一同和他们写公诉意见、公诉词还有进行质证和反质证的模拟。
通过这次模拟法庭，使我认识到了小组合作的重要性。个人的想法和思路难免是狭隘不全面的，小组在一起讨论，很多自己没有想到的细节便会由其他同学补充出来，对自己知识点的掌握有很大帮助。上学期我们学习了刑诉，在实际应用时难以得心应手，没有做到真正的掌握，民诉和刑诉的内容也容易混淆。通过这次模拟法庭，在法庭程序、庭审细节等方面在实践中学会了应用。还有之前模棱两可的只是也得以更正，对自己帮助很大。特别感谢学院能够开设这一门课程。
在以后的课程建设中，特别希望能够把课时在延长一些，尽可能给每个小组一次可以登台表演的机会。俗话说：“台上一分钟，台下十年功。”私底下感觉准备的挺好，其实真正要在同学面前表演也绝非易事。不仅要求硬件，也要求软件把握的好。庭审材料准备的充分，也需要同学们投入的表演，才能使模拟法庭更加精彩，同学们在相互合作中学习，在相互学习中提高。希望可以采纳我的建议。
总之，模拟法庭带给我的不是一般辩论赛可以给我的，看十场辩论赛不如自己亲自参与进模拟法庭，在实践中求得真知。
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