一个学期的总结

第一篇：一个学期的总结

一个学期的总结

一个学期的总结范文1 在这个学期里，我交道了新朋友，我们好似快乐的小小鸟，一起度过了一学期的快乐时光。我还学了很多新知识，把他们装进我心理的知识宝库。我还在一学期中改了不少缺点，让我又有了进一步的提高。。。。我舍不得一学期，我好舍不得，因为他是一个充满光明的一学期，充满知识的一学期，充满快乐的一学期!

第一个学期就这样结束了。迎来了盼望已久的寒假。时光飞逝，斗转星移。转眼成为初一学生已半年多了。回首这半年的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了许多感触。这半年中经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这样一个新生的成长。在过去半年的内，通过不断地学习，我收获了很多。时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它丢下死命的追赶着。是的，谁都不想被时间丢下。而我们也随着时间的流逝一点一点的成长。而美好的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟。或许这正是成长的代价。回想自己还是考生的那段日子，显得是那么的遥远。我在憧憬中懂得了来之不易的珍惜;在思索中了解了酝酿已久的真理;在收获后才知道努力的甜美。突然觉得自己似乎明白了许多事情，但是仔细琢磨后又不尽然……原来过去所见所识都是那么的偏见而又肤浅，以前的天真似乎在一瞬间幻化成无知和可笑，我想谁又不是这样的呢?或许在以后也回嘲笑现在的渺小……我们不得不笑着回首我们所走过的路。

从开学还对变速器心存恐惧的我，一个月下来我也可以感用它、习惯用它了。对我来说，学习技术是个难题，可我看到其他一样的同学都可以学我也鼓足了勇气，争取让自己明白些，会一些。虽然没有哪一个老师手把手的指导我、教我学，可我正式在这样一种环境下懂得了自主学习能力的重要性。而且，因为这样，我有无限的选择权利，可我知道，技术是个长期学习的过程，没有持久力就不会有成功。在我的学习过程中也确实遇到了困难。时间充足时，我可以预习课程，老师讲时也勉强听得懂，作题是我发现了自己的不足——不能把老师讲的内容应用。看着一道道基本题我真的不想做了，可是这样又不行，只得硬着头皮细细地想例题，慢慢地分析例题，总结它的解题方法，做的多了也就逐渐回用了。每次和别人交流时，我都以为自己在学校里每天都一无所获，可是在总结学习、收获成果时，我才清楚地看到我没有白白地度过这一学年。在这一学年里我深深体会到，一切知识的学习、新鲜事物的接触都会对自己有指导作用，就看自己是不是用心去想它、真心想用它。一旦真正结合为自己的实际行动，我想一定会有很大的提高和升华。

老师们都提过，第一年是一个重要的大认识或者学习阶段，也是一个转折点，能否去到好的地方就要看你在这个阶段学得好不好，知识掌握得牢不牢。所以我决定在学校的学习课堂时间里发奋。

我相信我会做得更好!努力吧!

一个学期的总结范文2 时间一声不吭，悄悄的溜走了。转眼间，高一生活已经过半。在这一学期里，是我很不平凡的一学期。在过去半年的内，时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它丢下死命的追赶着。是的，谁都不想被时间丢下。而我们也随着时间的流逝一点一点的成长。而美好的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟。或许这正是成长的代价。回想自己还是考生的那段日子，显得是那么的遥远。

我在憧憬中懂得了来之不易的珍惜;在思索中了解了酝酿已久的真理;在收获后才知道努力的甜美。突然觉得自己似乎明白了许多事情，但是仔细琢磨后又不尽然……原来过去所见所识都是那么的偏见而又肤浅，以前的天真似乎在一瞬间幻化成无知和可笑，我想谁又不是这样的呢?或许在以后也回嘲笑现在的渺小……我们不得不笑着回首我们所走过的路。出勤情况：我有过两次迟到。其余好像没有。

在日常生活上：通过7天军训生活和这半年老师和同学们的帮助，使我养成了独立性，现在我已经可以自己做饭，洗衣服，自己照顾自己了。在学习上：经过了一个学期的学习，我想大家都适应了高中的学习节奏。在平时的学习中，除了要学会自主学习，提高学习效率，科学的安排时间外，有一套合适自己的学习方法也是非常重要的。语文方面，我感觉我和期中相比，有了一些进步。我还要继续努力，听老师的话，做好预习、复习。

数学方面，我还是听不懂，这个寒假我想我会好好补补数学，不要和别的同学落下差距。我应该背会公式并且会熟练的应用，掌握解题技巧有好的解题思路。英语方面，我的英语有所下降，不是一般的下降，这一学期我几乎不知道学了什么。哎…不知什么原因，好多同学都和我有一样的同感。在接下来的日子，我要好好学英语，争取尽快适应英语老师的教学方式。物理方面，不好。一到考试，脑子就晕了，背的知识一下子就忘了。我想我还是学的不够扎实。在以后的学习生活中我要加油了。化学方面，我想我的化学式背的不是特别的好，所以致使我考试卷上的一些不该错的题都错了。

今后我要把化学式背熟。历史方面，考的还可以，比期中有进步，但是我的笔试部分还是应该再拿多点分。政治方面，平时我学的不是很好，这次能及格已经很出乎我的意料，今后我会努力学好政治。地理方面，我考的不是很好，我没有很好的掌握所学的知识，有些知识我还很陌生，在今后的日子我要上课认真听讲，弄会所学的知识。在纪律方面，基本可以做到：尊重教师，同学之间可以真诚相待;能遵守学校各项纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德;不迟到、不早退、不旷课;上学穿校服;举止文明;有良好的卫生习惯，不乱扔废弃物。

第二篇：一个幼儿园小班家长的学期总结

一个幼儿园小班家长的学期总结

一年转眼间悄然离去，洋洋长大了，懂事了，最重要的一点在他的心中除了爸爸妈妈爷爷奶奶和身边的亲人，还有一份牵挂就是长江路幼儿园，可亲可敬的何老师、王老师还有大妈妈，还有好朋友张天屹和徐百里，九狮广场的徐豪阳，还有很多很多其他的小朋友，幼儿园的小火车与小轮船，还有每周庄严的升旗仪式，和平广场、逍遥津以及动物园和海洋世界还有东方明珠，这些都成为他心目中的一份牵挂，他们是陈艺洋的一部分，洋洋也是他们的一部分。洋洋的嘴边时常嘟囔着“这是王老师说的，这是何老师说的”，每次经过幼儿园旁都不无兴奋地说：“怎么又到我们幼儿园啦！”每当此时此分心中充盈着感动，我知道他小小的心灵已经完全归属到这个美好的小天地——米菲小兔班！每当此时，不由心中无限欣慰，何老师！王老师！大妈妈！你们辛苦了！看着洋洋这样的爱你们！我们心中的感激无以言表！一个星期，一个月，一个学期，一年都这样过去了！洋洋在你们眼中慢慢茁壮成长！感谢老师们陪伴，感谢老师们辛苦的工作，感谢老师们春风化雨润物无声！王老师甜美的微笑就是一道最靓丽的风景线，何老师细心机智无声关怀就是孩子们心灵天空中一条美丽的彩虹，正是你们的爱、你们的美让米菲小兔班如此温馨、甜蜜，如此精彩纷呈！

洋洋从妈妈的怀抱挣脱，走出家门口，走进米菲小兔班，走进这个缤纷五彩的世界，他感受到的越来越多的爱，越来越多的精彩，越来越多的自信！从和平广场的弹跳床上他体验飞的更高，到旅游凤阳狼巷迷谷中他全程一个人泰然自若奔走；从欢乐谷飞夺泸定桥上和爷爷一起惊险，到在水上飘上一个人来回穿越，掉进水中爬起来继续勇敢走过水桥，最小的年龄却赢得全场热烈的掌声；从第一次被相中在泓瑞金陵担任小天使表现沉着愈发不可收拾，到和爸爸一起骑骆驼，还骑在大马上激情奔驰；从一个人静静地用积木给爸爸、妈妈和自己盖起小房子，到独自看书、玩玩具；从作业获得一个星到可以获得四个星。在我们的眼中，在老师、亲人和朋友的眼中，在我们的鞭策和鼓励下，他已经变得勇敢、坚强和自信！

当然他还有很多小缺点，比如偶尔满足不了要求，还会坐在地上撒泼，还会把家里玩具搞的像爆炸现场一样，不喜欢自己的小床，经常还喜欢和妈妈睡觉，数字还不准确认识，还有很多我们不知道的毛病„„但是我们相信只要他抬头看着前方的精彩，不断自我超越，后面的小尾巴自然地就跟上来了。

总是经常感叹成为父母的幸福！把孩子带到这个世界！他给我们带来了多少欢声笑语，他给了我们多一份幸福！我们是否更要承诺给他们一个精彩的世界！当孩子喊一声爸爸妈妈，这不仅是幸福，更是一种荣耀，一种责任，一种动力！这种动力将督促着鞭策着我们努力工作幸福生活，让自己成为孩子的楷模，让自己成为孩子最尊敬和骄傲的第一人。

和孩子一起成长，让他每天生活在新鲜中，看到的、听到的，让他摸到的、闻到的，都是生命中美丽的花朵！身边不仅有爱，还有精彩等着他！鼓励他支持他！让他获取更多的动力源泉去迎接生命中的每一天！得到爱！爱他人！爱世界！得到精彩！体验精彩！创造精彩！获得幸福！体验幸福！创造幸福！

第三篇：一个新的学期

为学校留住学生提的小建议

马凯 赵菊芳

临城县石城学区，河北，邢台，054300 邢台县皇寺中学，河北，邢台，054000 【摘要】学校是学生学习的地方，但为什么学生不愿意在学校学习呢？值得深思，笔者从自己的经历而谈，分析了这一问题的存在。【关键词】学生 学校 问题

又是一个新的学期，又是一个新的开始，小学生们又准备开始新的历程。可以说在每一所学校、每一个班级都会发生学生到了学校就想回家的事情，这样的事情让家长头疼，这样的事情让学校为难。好是学校没有吸引力，教师就是恶魔。

现在我的耳边就回荡着这样的声音，教师无从下手，妈妈把学生打的嘶喊不断，但是学生就是再喊，“妈妈，我要回家”。为什么？为什么？

学生回不了家，就会编出各种各样的理由——头疼、头晕、肚子疼、胃疼等等。学生的理由很多，家长、教师、学校不可能全全辨别出来，所以很多学生从小就成了“药罐子”，这样对身体是很不利的，增加了家庭负担，损害了学生身体。

所以在开学时，就上演一幕幕丝毫不比“生离死别”差的视频，学生声嘶力竭的喊着“妈妈”，家长严肃愤怒的回答“回教室”，老师在一旁拉着学生。或许这一幕是不同的，但是内容是相似的，没办法，学生就是不想在这里待下去，就是要回去，哪怕自己在一起，在家劳动，也比在学校好。在说实话，我扪心自问，很多教师都想解决这样的问题。

我的班里也出现这样的事情，也有一部分学生不想在学校学习，应该说是很大一批学生不想在学校生活。说实话，我很同情这里的学生，他们三年级（九岁或八岁）就要独自来到学校，一个人面对生活。这是一个很难完成的任务，他没有完全培养出来生活能力，就要独自开始新“征程”。我对我的学生做过这样的提问：

你们想来学校吗？ 不想。

你们喜欢学校吗？ 不喜欢。

你们愿意在学校生活吗？ 不愿意。

对于这样的回答，我无所试问，我无从回答，也许是我的学生是五年级了，对学校厌烦了，他的童心正在消失等等。总之得出的答案是否定的。

为什么？为什么我的学生不愿意来学校——食堂的饭菜不好吃，样式少，脏，不卫生；宿舍拥挤，夏季闷热，不能洗澡；老师体罚学生；桌椅摇晃不安全等等。有一个学生的回答是：在学校就像在监狱，每时每刻被监视，不自由。但也有学生喜欢在学校生活，他们的理由是：有零花钱、会交其他的小朋友，可以听到很多故事等等。我很遗憾，我的学生竟然没有回答在学校可以学习知识的，这是我教学的失败，工作的丢失。所以我从内心极想改变这种现象。我根据自己的工作总结出一线几点建议。

一、减负减压、健全职位职能。

对于减负减压，我认为要一减到底。减负减压的主体不应只是学生，而应是学生教师学校，学校的竞争大，学校的任务大；教师的工作繁杂，教师的应酬繁多，就这两样加压到学生身上，就是学生的压力、负担。所以要减压减负，就要从学校、教师减起。学校、教师的档案少了，应付的检查少了，那么学校就可以根据学生的要求开设课程，或对课程进行合理的安排；教师就有时间对学生进行认真的辅导，有更多时间去融入学生，了解学生，关爱学生。那么学生也就爱教师，爱学校了，从而爱学习了。学校的压力少了，教师就可以更加专心的上课，学校的各项课程也就实实在在的开设了，这对学生也是一样吸引。我遇到过这样的情况，我办的一位女学生生病了，在桌子上趴着，我说：“头疼，不行的话，我给你家长打电话，到卫生所看看。”“不了，没事的。”这时其他同学说道，“老师，她说了‘上次生病就没有上微机课，今天在回家，就又一次上不了微机课了’”。我很清楚，学生不是完完全全不喜欢学校，他是喜欢学校的，这里有家庭给不了的欢乐，这里有他新奇的向往，但是学校、教师压力过大，教学任务重，各项档案繁杂，人员缺少（这一点在少数学校存在），学校和教师就像“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”一样，学生就会被打压，学生就会有压迫，学生就会不愿意在学校待下去。

其实学生不想在学校生活，就是心里上的问题，是进入误区的表现，如若学校有相应的心理教师就好多了。

二、减少寄宿制。

对于寄宿制来言，是好事也是坏事，关键是看它在什么地方实施，实施的对象时谁。就我校而言，学生三年级就要独自来到学校，一星期与从前或前一天朝夕相处的父母见一面，一个人独自打水、打饭，同时面对一群陌生人，这是难了点。所以减少寄宿制学校，让学生和父母有充足的联系，这样既可以减少父母的探望，又可以减少学校教师的工作，同时对学生的成长有利，对学生的安全有利。这只是应为学生太想家，学校也的确不是家，教师也的确照顾不到太多的学生。

三、增加物质基础设施建设。

经济基础决定上层建筑，这是一个大道理，同样也适用于万物。学校的基础设施差，学生就感觉不一样。在基础的娱乐上得不到满足，他就更没有精神留在学校。于小学生讲精神超越物质是不可能的。小学生的目标级现实的，现实的短浅，所以你拿上大学等目标诱惑时，很难成功。

四、善假于物也。

君子善假于物也，这是君子的德行，这是君子的智慧。我有一名学生，爱回家，离不开妈妈，没有办法，妈妈厚着面子来到学校，每天在门卫那里待着，学生一下课就来到门卫那找妈妈。妈妈不在，就哭就闹，拉不住，劝不住。所以我在课堂上有意的讲雏鹰飞翔的故事。或许是我的真诚打动了他，或许是他闹够了，在两个月的努力下，他的妈妈可以离开学校去工作了。

学生是一个发展的个体，他有很多不确定性，他的一切缺点，我们都应该弥补，我们应该创造机会、创造条件完善学生。让我们携手，让我们共同努力，创造出依个更加适合学生学习的校园。

马凯（1986——），男，汉族，河北邢台人，河北省临城县石城中心小学语文教师。联系方式：***.赵菊芳（1982——），女，汉族，河北邢台人，河北省邢台县皇寺中学体育教师。联系方式：***.实事求是做课改

马凯 卢秀英

临城县石城学区，河北，邢台，054300 邢台县南石门镇桃花学校，河北，邢台，054000 【摘要】课改如火如荼的进行，对一线教师这是一次机遇，对于学生是什么呢？我们要慎重，我们面对的是一片正在生长的花朵，他们新鲜、欢乐。【关键词】课改 实事求是

课改，应该是现在教育界不能回避的话题，我对其有一点小小的认识，只是简单地说一些我对它的理解。

我刚刚毕业两年，在大学时没有接触过课改的，所以当我刚刚参加工作时，学校说，我们这是“双自主四环节教学”时，我是发晕的，我在学校基本上是没有听过这一教学法的，所以，我也在灿烂的阳光下，见到了星星，真的是“七八个星天外”。

在于老教师的交谈中得出这样的结论：双自主四环节教学，就是让学生说话更加方便，让学生的活动更加自由，让我们的教学成绩一落千丈。对于这样的结论，我很奇异，为什么一个新的教学法，在这里会是这样的。有老教师说道，为了保住教学成绩，只能让学生分组，自己该怎么教就怎么教，成绩上去了，学校、家长就不会说什么了，就是应付检查，我们也可以心中有底。

因为是刚参加工作，所以学校安排我们听课、评课。在听课时感觉课堂比自己想象得新颖，教师放开手，学生很活跃。所以在内心里我很期待自己的课堂也是这样的——我的操作自如，学生的踊跃回答。理想是美好的，现实残酷的，所以我的课堂失败了，败的惨不忍睹。

我在思索，我在审问，我在关照。我错在哪里，“新手上路”，没有经验；言语温和，形象缺乏威严；控制力不够，措施还有缺点。没有办法，我不否认教学方法有所不足，只是遗憾自己没有能力。

时光荏苒，转眼一年。经过一年的努力，我也可以和学生非常完美的表现每一节课，我和学生的课堂也充满生机，满是生气，我的优质课也获得了县里的一等奖。但是问题并没有结束，我还在思考，我还在审问，我还在关照自己的教学。

课改到底是什么？我们课改的结果是什么？我们应该怎样走这条路？教育的意义在哪里？我们的路走到了那里？

那么我们应先了解教育是什么？我在农村教学，就谈农村教育，我认为著名教育家陶行知说——“要想完成乡村教育的使命，属于什么计划方法都是次要的，那超过一切的条件是同志们肯不肯把整个的心献给乡村人民和儿童。真教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。”这句话是非常正确的。所以我认为，教育，尤其是农村教育或偏远山区教育，就是教育者在做工作时，做良心。这是精神的要求，远远超利与物质，但并不脱离与物质生活，所以我们也要有一定的物质基础，是最起码的物质基础。让我们讲起我们的教育生活是，不会得到怜悯，不会得到同情，二是得到精神和生活的双重愉悦，毕竟这是工作，工作就要有要求；但是它又有精神的要求。

著名教育家魏书生说过：“教育就是帮助人培养良好的习惯。”而于漪老师也说：“教育要以学生的发展为本，树立先进的教育理念，珍惜每个生命的价值，不要让孩子提前支付。”这都是非常正确的观点。我们可以这样认为，教育没有一个合合适适的定义，但关于教育的正确观点有很多。

那么课程是什么呢？北京教育学院教育管理系季苹老师在《什么是课程》一文中有这样的解释：

1、课程是一个系统工程，是一个比教学更大的空间；2．课程是教学的客观存在依据，教学是课程的实施过程；课程是主观的，它是由人来制定的；课程是客观的。课程是学校中教师工作的依据，一旦被制定，就需要教育实践工作者加以落实。正因为课程有其主观性，并且是一个更大的教学空间，所以课程改革能为实施素质教育提供更大的空间；又因为课程的客观性，我们的教育者在每时每刻的研究着教育教学的本质是什么？学习的主体——学生怎样学习更加科学？使得课改必不可少，也是的课改更加科学化。那么课改是什么？李炳亭在答记者问时这样回答，“课改表面上看是改课堂结构，是少讲多学，实质上是改变的教学关系，也就是在学为主体、教为主导的理念下，重构新的教学关系，即变“教中心”为“学中心”，但从本质上来说是改变教育教学思想。一节课究竟看什么？我以为要看到课堂背后的两个支撑，即教师的教育教学思想和对学生生命成长方式的认识，有什么样的观念就有什么样的课堂，有什么样的教师就有什么样的学生，那么，课改则变成了对教师教育教学思想的考验。

那么我们就可以这样认为课改的目的或结果是，让学生更加积极主动的学习，让学生更加科学人性的学习，让教师更加愉悦的工作，让学生和教师更加幸福。

怎样才能让学生、教师幸福呢？我感觉要实事求是，一切从实际出发。不同的区域有不同的生活习惯，不同的学校有不同的学生，每一个学生都有不同的学习背景；每一位教师有不同的教学能力，每一位教师有不同的文化素养；每一所学校有不同的实际情况。所以课改要从实际出发，遵循学生的生理机能，尊重学生的学历习惯，完善学生的学习条件，创建学生的学习生活，鼓励学生的创造思维，适度合理的评价学生的学习表现；对于教师更应从实际出发，一切实事求是；对于教学内容，我们教育者更应研究研究再研究，多角度解读教学内容。所以实事求是才是课改出发的第一原则，用我们的实实际际的教学实践来验证课改的实际应用性。对于什么样的教学方法，我们只应借鉴，学习其的本质内容，了解其的内在文化，关注其的教育观点，切不可，生搬硬套。课改，我们应该知道，这是对学生用深远影响的，对学生的一生有作用的，不能随随便便，不能见风使舵，不能挂羊头卖狗肉，不能随大流，不能“满城风”，要从实际出发。

我只是想呼吁课改是好事，课改要慎重，实事求是做好事，为了美丽的中国梦，我们更应从实际出发。

马凯（1986——），男，汉族，河北邢台人，河北省临城县石城中心小学语文教师。联系方式：***.卢秀英（1982——），女，汉族，河北邢台人，河北省邢台县南石门镇桃花学校。联系方式：***.

第四篇：回顾过去的一个学期

述职报告

回顾过去的一个学期，我们宿管部在系部的正确领导和学生会的悉心帮助和指导下，在全系师生的大力支持和合作配合下，在各部门的相互协调和共同努力下，在继承和发学生会的优良传统下，以创建“健康，卫生，舒适，文明”的宿舍环境为目标，不断的开拓创新。切切实实地做好本职工作，团结有针对性地展开了一系列丰富多彩的活动。

常规工作：为同学们创造一个良好的学习、生活的卫生环境。本部门晚上就对宿舍晚归情况进行检查；每周对宿舍内务卫生进行检查。为了达到督促同学们自觉地打扫卫生及避免晚归的习惯，我们将检查的结果及时统计整理，交到系部老师的手上并及时反映给各系辅导员。工作方面：在学生会的工作中，我始终以广大同学的共同利益为最基本的出发点，处处为同学门的需要出发，为同学服务．将近一年来，自己也严格遵守学校的各项工作制度，积极参加学校组织的各项活动，虚心向有经验的干部请教，学习他们的经验和知识，敢于吃苦，能按规定的时间和程序办事，较好地完成领导交办的各项工作。同时积极主动配合其他部门工作的开展。在自己内部，着重打造一支团结，负责，守纪的队伍

知识学习方面：学习刻苦，态度认真，只是在学习方法和能力上有些欠缺，在今后的学习中需要改进，职业教育的改革给我们带来了新的要求，经济日新月异，科技翻天覆地，所以更多，更快，更广的吸收新的知识成了我们必须解决的问题。我通过这一年多的大学学习，对于专业方向，程度等，有了更深的了解，在做好工作的同时，在努力学习，在以后的学习中，对学习任务有了更高的要求，我会更好地学习，以取的更大的成绩。生活方面：在学生会里面低调做人，解决做事，以礼待人，遵守各项制度。讲操守，不断加强自身道德修养，不断养成良好作风。过去的一年，是不断学习，不断进步的一年；是积极探索，逐步成熟的一年

在这一年里举办过许许多多的活动，在这些集体活动中学习、锻炼我们也正是这些活动才让我们成长。五月晚会是我们系的一个很重要的活动在这些活动上我部门负责后勤和搭台建台，部门合作市核心不是靠单独的那一个人，或者是哪几个部门，院的宿舍美化大赛是我们与其他系的一个合作，是提高个个系部间的交流也是我们学习和交流的平台。回顾这一年的工作经历,让我最想说的是感谢两个字，所以我的述职包含的就是就是感谢,感谢每一位曾经帮助过我,支持过我们学生会工作的部门,感谢每一份鼓舞过我们的力量，老师的积极鼓励每份鼓励都是对我们的支持。指明了前进的方向,让我们不再迷茫、是你们的支持和积极参与让我们的活动显的有声有色,是你们的帮助和理解使我们的工作得以顺利展开,是你们勇敢地挑起了团体的重担，上学期我们部取得了较好的成绩，同时也得到学校和同学们的肯定。但在成绩背后更重要的是也暴露了我们存在的许多问题和不足之处，所以我们要以更高的标准要求自己，要以更大的热情来对待工作，以更严谨的态度来完成学院系部交待的任务。

舍管部

李杨松

2011.10.18

建议

1.可以加强成员之间的纪律性

2..集体荣誉感要加强，可以开展一些活动来加强

3．一切要以学生为主、学习为主，而且不管发生什么事情，一定要站在学生的角度来考率 偷懒是存在的。

5.培养要有责任、团队、积极向上、不怕苦、不怕累的精神。

4.职责并不规范，各部门的任务及职能尚不够明确，个别部门的一些人竟不知道应该干什么，舍管部

李杨松

2011.10.18

第五篇：一个学期的教学计划

一个学期的教学计划1

一学期的教学计划如下：

一、指导思想

以教学改革为动力、以学校创建为前提、以提高课堂效率为目的、以自主教育为模式、以现代信息技术为手段、以培养学生的创新能力为目标，全面改进教育教学方法，更新教育观念，改变传统教学模式，培养学生综合素质，搞好本组教育教学工作，力争高一、高二的常规教学，高三的复习备考工作更上一个台阶。

二、具体措施

1、相互学习，提高素质

利用教研备课、活动时间，认真学习有关教育教学理论，继续加强三新学习，吸收最新教改信息，提升教育理论，改进教学方法，同时开展走出去，请进来的办法进行校际交流，专家培训，名师讲座，扩大视野，丰富提高，完善积累，做到善学才能善解，善研才能善教、善教才有高效。

2、开展说课资源共享

教学研究重要的是认真钻研教材内容，吃透教材大纲，这是搞好教研活动，做好教学工作的根本保证。集体备课是发挥集体优势，钻研教材的有效途径，在集体备中，以说课的形式对教材的教学目标、重点、难点及成因、编者意图、教材的前后联系进行阐述，提出突出重点，解决难点的措施，说本单元的备课的内在联系，典型练习的变式训练，解题的规律方法技巧，思想方法的渗透，学法指导等，进行组内教流，互相切磋，发挥骨干教师的传帮带作用。

3、改变课型，注意实效

结合学校创建，开展“三名”、“四课”活动，有针对性地加强课堂教学内容方法、方式的改革，充分发挥学科指导组的作用，开展多种形式的课型，研究课型。如高x新教材的研究课、高x教学的概念引入课、高x专题复习的研究课等形式上有概念的引入课，例习题课、讲解课、试卷评讲课、专题复习课、多媒体应用课等，以此为纽带带动各组的教研教改活动的开展，加强听课评课的监督与指导，改进教学方法，运用现代教学手段，提升教育理念，明确教育目的，提高教学质量，同时积极组织本组教师参加校级、区级、市级、省级的各类公开课，优质课评比、教案评比、五项技能比赛等，以此促进提高教师的综合素质，丰富教育教学经验。

4、加强管理，落实常规

根据教育教学的需要，结合学校要求，加强备、教、改、导、考、评、析的教学常规管理与检查。以备课组长、学科指导组为主体，对每位教师的教学情况进行逐一检查、监督、及时反馈、具体指导，对备课组的教学进度的安排，集体备课的落实，单元检测的组织等工作进行检查，使本组教学工作有条不紊，注重实效，各项教学工作全面提高。同时，根据学校的总体安排，结合学校的创建实际，积极参加学校组织的各项教研、教改、比赛等活动，认真准备，争取取得最佳的成绩，为参加上一级组织的相应的比赛，推荐最佳人选，为学校和数学组获得更大的荣誉。

5、勤于总结，深化提高

通过理论学习，常规培训，鼓励引导教师，结合教学实际，认真总结，积极思考，撰写有关方面的论文，如数学素质教育、创新教育的理论、探讨和实践探索、数学课程标准讨论、典型例题评析、高中新教材教学、教学艺术、教学访谈、教学活动课教学等内容。以此提高教师的理论素养和实践能力，真正提高教育教学质量。

三、具体安排

x月份：三新及有关理论学习；新教师听课、评课；

x月：示范课、研讨课、优质课等公开课的开展；

x月：组织好学科优秀cai课件比赛及高一、高二月考及高三模拟考试。

x月：各备课组期末小结及常规教学检查。

一个学期的教学计划2

一、本学期教材内容分析

生物是农业科学、医学科学、环境科学及其他有关科学和技术的基础。高一年级生物学科学习的内容是普通高中课程标准实验教科书必修生物模块一《分子与细胞》。本模块的内容主要包括细胞的分子组成、细胞的结构、细胞的代谢、细胞的增殖、细胞的分化、衰老和凋亡五部分、

二、本学期教学目的、任务和要求

必修模块1选取了细胞生物学的最基本知识，以及细胞研究的新进展和实际应用，这些知识内容也是学习其他模块必备的基础。它还反映了细胞生物学研究的新进展及相关的实际应用。通过本模块的学习，学生将在微观的层面上更深入地理解生命的本质。

三、教学方法及措施

探究式教学与传统教授教学相结合。

具体措施：

（一）备课

备课是上好课的基础，是保证教学质量的必要措施。备课应包括以下过程和内容：

1、钻研教学大纲，制订好教学工作计划。

（1）钻研教学大纲，通读教材，了解教学任务、目标、重点、难点。

（2）了解任教班级学生的思想状况、学习态度、学习风气、知识状况等，做到“有的放矢”地进行教学。

（3）制定改进和提高质量的措施，编制教学计划及教学进度表。

2、写好教案。

（1）按照大纲要求，反复阅读钻研教材，明确教学目的、重点、难点。

（2）根据教学内容和要求，搜集、整理、精选参考资料。

（3）全面了解学生生理、心理特点、学习规律和已有的基础知识，结合教材内容写出具体教案。

（4）教案内容包括：课题、三维目标、重点、难点、教学方法、作业布置等。

（二）上课

上好课是教学的中心环节，不仅要求具有渊博的知识，而且要掌握进行政治思想教育，传授知识和开发智力的教学艺术，促进学生全面发展。应做到：

1、教学目标明确，每节课要紧紧围绕目标进行。

2教学内容必须正确。要把基本概念、基本观点，正确无误地传授给学生。

3、做到分清主次，突出重点，分散难点，抓住关键，详略得当，快慢适中。

4、教学方法得当。对不同的内容灵活选用恰当的'教法，在教学中要大胆探索，勇于创新。

在课堂教学中，我们要注意：

（1）学生学习的主动性，启发、引导学生积极思考。

（2）重视对学生生物学基本技能和能力的培养。

（3）教给学生思考和解决问题的方法，提高学生自学的能力。

（4）在学的过程中，可将讲授与实验、观察及现代化的教学手段如幻灯、投影、录像等交叉进行，以提高教学效果。

（5）为使教与学的双方密切配合，学生集中精力听课，要求学生记好课堂笔记

一个学期的教学计划3

一晃已经带了一届高三，送走了这届学生，心中颇多感慨。作为普通班的班主任，我在想怎样才叫对得起学生，对得起学生家长。学生整体的学习习惯、学习品质较差，学生的基础较差，教师配备明显要差于快班，在这种情况下，作为班主任，我无力使我的学生都能考上自己理想的大学。用学校给划定的考上本科大学的标准来衡量，我无法让学校满意，更无法让所有任课教师满意。真诚的为学生的未来着想，尽力而为，不放弃任何一个学生，能让他们在迷失中找到自己的方向，能够明白刻苦学习的意义，能够有继续求学的渴望和动力，教给他们做人的道理，处事的道理，虽然我做的还不够，但我努力地践行着我的理想，因为我觉得这才是真正为学生着想，虽然我不能让所有的学生都考上大学，但我对得起学生及他们的家长。

世上没有完美，缺憾总是在激励着我们反思过去，努力改进，开拓创新，勇于尝试。今年又带了高三，或许是学校领导对我工作的认可，虽无太大的压力，但更感责任的重大。接手的班级，学生团结，积极参与学校组织的活动，但学风差，学生懒散、随意，缺乏刻苦学习的精神，多数学生不完成作业，成绩在年级组倒数第一。补课期间，与他们相处了将近一个月，他们中大多数学生也希望这次换班主任，能给他们带来考学的希望，通过我的了解，学生缺乏自信心，觉得自己玩了两年，到高三才使劲还行吗；也有一些学生对突然紧张的学生生活和纪律要求很不适应，有明显的抵触情绪；也有些学生在观望，看是不是新官上任三把火，等烧过了，该散还散，该闹还闹。跟班上来的几位任课教师，对这个班的学生更是不看好，缺乏教好他们的信心，教师和学生都不容乐观，在这种情况下，如何带好这个班，让学生满意，让家长满意，这是今年班级工作的重点。

增强学生的自信心，增强老师的自相信心，是首先要解决的问题。增强老师的自信心，要通过每次大考的成绩分析会，平时的交流，要让没有带过高三的任课教师明白，高考是个团体战，六个人中有一个松懈，可能都会失败，也要让他们明白实际上高三的一年学生会有很大的发展，高考是个未知数，不能“出师未捷心先死”，只有老师有了信心，才能帮助学生树立自信心。要通过集体班会和个别交流的多种形式，向学生讲解自信心的重要性。

其次要鼓励学生抓住机遇，刻苦学习，无悔自己的人生。要通过讲解知识经济时代的社会需求，以及成功人士的生动实例，来教育学生抓住机遇，无悔人生。

第三要做好学习方法的讲座，班主任要利用班会系统向学生讲解科学的学习方法的重要性，要让任课老师利用授课时间向学生讲解本学科的学科特点和学习的方法，在时机成熟的时候，要请考上大学的学生或班里成绩进步快的学生讲述自己成功的经验。

第四落实抓两头促中间的管理理念，抓好尖子生和差生，带动中间生的学习，只有这样才能保证班级的学习气氛，减少掉队的学生人数，最大限度的减少学生的遗憾。

第五狠抓常规管理，要成良好的行为习惯和学习习惯。纪律涣散的军队不可能打胜仗，纪律涣散的班级也不可能取得好的成绩。要从学生的日常行为管理抓起，养成严肃认真、一丝不苟的态度。第六建立作业清查反馈制度；谋划探索有效的促进学生学习成绩的方法和机制；谋划班主任、任课教师与学生的沟通机制，畅通沟通渠道，

一个学期的教学计划4

一、指导思想

以学习贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和全国教育工作会议精神为主线，以学校五年发展规划为支撑，以教研室工作要点为指南，以精细常规教学为基础，不断提高教师业务素质及个人素养，切实促进教育教学质量的提升，努力追求一种有效的管理、有效的教学、有效的评价，用心打造好附小的教学品牌。

二、工作目标

立足根本，精细常规，提升内涵，打造品牌

三、工作措施

（一）立足根本，精细常规，向课堂要质量。

教育教学是一所学校的生命线，树立质量意识是教育教学的根本。本学期我们将继续发扬过去在管理教学工作的优良传统，结合教代会已通过的新的教学管理办法，扎实开展好日常教学工作，力争从精细处入手，从细微处深入，向课堂要质量。

1、加强过程管理，实现“六化”目标。

“备、教、批、辅、改、思”是教学六大常规工作。本学期我们将加大对这六大常规工作的管理和监控，要求教师严格按课表上课，不得有空堂课、不准人随意调课，教导室人员做到每日上午、下午两巡查并认真做好记载，发现情况及时处理，确保教学秩序有条不紊，以期实现“六化”目标，即：“集体备课经常化、个人备课具体化、课堂教学艺术化、课外作业多元化、单元测试规范化、质量分析制度化”。

（1）严把备课关。

课堂是教学的主阵地。备好课才能生成精彩的课堂，才能促进教学质量的提升。本学期我们将继续推行学科小组集体备课和个人独立诚信备课有机融合的备课方法。每个小组集体备课时，每个成员要担当一次主讲任务，课前主备人要说明设计的依据、意图和思路，重点阐释教学过程与教学方法，并提前搜集好三份名师教案在组里学习，其它成员要围绕能力发展、教法学法等方面进行研讨，充分发表见解，优化教学设计，形成集体备课教案。上课后，根据实际情况每位成员要当场书写评课材料，再结合自己的特长以及所教班级的学情，进行个性化的二次备课，形成个案。本学期，每位教师除了及时地在书上批、画、点、评以及作为单元中心主讲人的3+1+1的详细材料外，还须有16篇高质量的教学反思。以备课促教学，以评课促提升，以反思促成长，教师们将在这种集体加个人的备课方式收获更多教育智慧、教育经验。

（2）严格作业关。作业的布置设计、批改，每位教师要认真对待，力求科学、客观、有效，作业重在落实以“精选精讲精练精批”和“有发必收、有收必批、有改必评、有错必纠”为要求的“四精四必”上下功夫。作业批改要及时，书写与格式要规范。

（3）严肃质量关。每个孩子都是一个家庭百分之百的希望，也是国家与社会的未来。我们教师在伴随孩子快乐成长的同时，有责任有义务让他们获得更多的知识。因此，各位教师要认真做好单元检测工作，学校对教学情况将进行期中、竞赛、期末三次大型检查，教师们要认真进行试卷分析，指导学生订正错误，科学使用检测结果，及时调整教学策略，补救方法进行查缺补漏，弥补教学不足。努力做到考一次，研究一次，提高一次。除此之外，要抓好培优补差工作，教师要全面关心学生，尊重学生，学会倾听，学会赏识。对一部分学习上有困难的学生，更要尊重他们的人格，多一份爱心，教学中要做到四优先：提高优先，激励优先，面批优先，辅导优先。

2、加强随堂听课与个别指导，促进教师专业化成长。

本学期我们将继续发挥教育专家上官校长的引领作用，以本校教师带动分校教师的方式促进教师专业化成长。教导处除继续培养青年教师，辅导新老师以外，还将不定期对教师进行随堂听课，加强对教师日常课堂教学质量的管理。学校领导和教导处要深入课堂进行跟踪听课。老师与老师之间也要经常性推门听课。在听课后要及时进行评课交流。

（二）积极培训，努力自修，向汗水要内涵。

教师是学校的一面镜子，教师队伍素质的优劣，是教书育人、教学质量的关键。我校一一直把培养一支高素质的教师队伍作为学校的首要工作。本学期，我们要积极做好校本培训工作，使全体教师适应素质教育的要求，具有现代化教育理念和适应课程要求的教育教学技能，具有创新精神和开拓进取意识，乐于奉献，并使一部分教师成为学者型教师。

1、人人展示，做“七彩”阳光型教师。

本学期，我们将开展“教师素养大赛”，通过一系列有意义的教学基本功展示活动，促进教师朗读、书写、现场抽签讲课、教师下水写作及做题等能力，通过活动的开展来增强教师素养意识，以此不断提升教师群体发展水平，真正与我们提出的阳光教师12修炼相吻合。

2、个人主动，全组协作，营教育信息化新优势。

本学期在人手一台笔记本电脑的大好新形势下，我们力求将信息技术工作进一步加强。一要狠抓管理，逐步完善各项管理制度，健全各种档案，美化远程教育环境；二要加大培训，强化使用，提高教师的信息技术知识和运用水平，保证设备使用率的提高；三要做好设备的维护以及资源的整理和应用，建好“四网”（校园网、班级网、、个人网）确保网络资源、设备在教学中的有效利用；四要加大考核力度。做到丰富校园网，建立班级网页，引导教师充分利用已有的互联网、远程教育网等资源积极开展教研活动，真正实现网络资源的共享。与此同时并将远程教育资源利用情况纳入到日常检查，实行周统月查，与期末福利挂钩。

（1）学期的第一个月，各组教师行动起来，搜集本册教学相关的所有课件，组建资源库。

（2）单元主讲人搜集教学相关的名师教案，建立年级资料夹。

（3）学期中，组织教师相互听课评课，相互学习、交流，进行网上论坛，切实搞好并完善络教研团队的创建。使信息技术真正成为突破教学重难点、提高教学效益的有效工具。

（4）每位教师要创建自己的教育博客，及时更新博客内容，要求每人每月更新不得少于四篇。且积极跟本学科名师及本校教师互动，阅读他人文章并留言。

（5）每位教师要创建自己的教育资源库，可收集名师教案、经典案例、学生习作、优秀课件等，用于自己的教育教学工作。

（三）做实教研，做精活动，用成绩打造品牌。

教而不研则浅，研而不教则空。本学期我们要把教学教研工作做“实”做“精”。我们将围绕同课异构开展教学研讨活动。各年级语数学科教师在本期教材内共同选定一个教学内容进行同课异构活动。要求每位教师上交教案、做课感言与看课随笔。同时加强“拓潜”课题、“课堂有效性”、“习作课题”等相关课题的研究工作，突现教学特色。

1、突出抓好学生习惯养成教育。教育即养成好习惯。本学期将以培养学生良好的学习兴趣、态度和习惯为突破口，继续从读书、说话、写字唱歌等方面制定方案，规范学生的学习行为，培养学生的文明守纪、专心致志、规范书写、多读勤写、善于思考等习惯。

2、坚持、扎实地抓好阅读教学，大力开创书香校园，营造良好的校园文化氛围。通过读书活动，提高全校师生自身的人文素养，以书香为伴，让校园处处充满书香。并在学生中广泛开展国学经典朗诵、古诗文吟诵、专题演讲、征文评选等活动，本期专门在周三开设国学课，语文教师要科学安排指导学生阅读，吟诵精典古诗词，做好“书香班级”、“读书小博士”的评比活动。

3、重视英语教学工作。着力于适合学生兴趣的学习方法的研究，通过行之有效的英语活动营造英语学习氛围，从而扩大学校影响，将我校的英语教学工作推上一个新台阶。

4、继续开展好写字教学。充分利用好写字课和周一的“倾力传承”欣赏课时间，着力抓好一二年级的铅笔字和三至六年级的钢笔字教学。本期学校统一购买专用字贴，每生每周练3页，要求书写正确、规范、美观，每个教师每周练2页，纳入到教学检查的项目之中。

5、加强体音美学、思品、科学课及信息技术课的教学。音乐、美术旨在对学生进行美的欣赏和情趣的培养，继而进一步去创造美，表现美。体育学科要在注重学生的身心健康上下功夫，特别注意上课的安全和上课的质量，教会学生基本的体育知识，提高学生的身体素质。信息技术课较好的利用学生家里有电脑的特点，充分的与家庭资源结合起来。

四、主要活动安排：

二月份：

1、学习市教研室教学教研工作计划，制订学校教学教研工作计划。

2、教研组、教师个人工作计划及教研组长专题会。

3、各络教研培训。

4、筹备全市小学语文青年教师素养大赛。

三月份：

1、开展语数学科同课异构活动

2、制作综合活动录像课

3、各年级经典诵读活动抽查

4、抽查全校学生作业规范情况

5、教师素养大赛之一：朗读比赛

四月份：

1、全市第二届小学数学教师群体协作主题研究活动比赛

2、综合活动录像课比赛

3、教师素养大赛之二：各学科现场抽签讲课比赛

4、期中自查

5、观摩全国小学数学赛课活动

6、筹备湖北省第三届“三峡杯”小学生作文竞赛

7、筹备市直城区学校质量检测活动

五月份：

1、五个一活动及教师博客、教师个人教育资源库抽查

2、参加黄冈市小学思品与生活优质课比赛

3、参加湖北省第三届“三峡杯”小学生作文竞赛

4、数学教师网络教研活动

5、参加全市英语教师说课比赛

6、各年级教学质量检测活动

7、教师素养大赛之三：书写比赛

六月份：

1、参加全市小学语文青年教师素养大赛预赛

2、各学科备课、评价形式改革研讨会

3、校语文、数学、英语竞赛

4、评选校“阅读之星”、“阅读大王”、“书香班级”

5、期末考试与质量分析

6、学期结束

一个学期的教学计划5

一、指导思想：

使学生在九年义务教育数学课程的基础上，进一步提高作为未来公民所必要的数学素养，以满足个人发展与社会进步的需要。具体目标如下：获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发现和创造的历程。提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。立足我校学生实际，在思想上增强学生学习数学的积极性，在知识上侧重双基训练，加强对学生创新思维、知识迁移、归纳拓展、综合运用等能力的培养，全面提高学生的数学素养。

二、学生基本情况分析

由于高二进行文理分班，所教的文科实验班。学生的数学学习情况较好，学生较自觉，但是，学生对自己学习数学的信心不足，积极性和主动性需加强，在做题时的灵活性还不够，要加强举一反三的能力。

三、教学目标

针对以上问题的出现，在本学期拟订以下目标和措施。其具体目标如下：获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法。通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发现和创造的历程。提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。提高数学的提出、分析和解决问题的能力，数学表达和交流的能力，发展独立获取数学知识的能力。

四、教法分析

选取与内容密切相关的，典型的，丰富的和学生熟悉的素材，用生动活泼的语言，创设能够体现数学的概念和结论，数学的思想和方法，以及数学应用的学习情境，使学生产生对数学的亲切感，以达到培养其兴趣的目的。通过观察思考，探究等栏目，引发学生的思考和探索活动，切实改进学生的学习方式在教学中强调类比，推广，特殊化，化归等数学思想方法，尽可能养成其逻辑思维的习惯。

五、教学措施：

1、抓好课堂教学，提高教学效益。课堂教学是教学的主要环节，因此，抓好课堂教学是教学之根本，是提高数学成绩的主要途径。

①扎实落实集体备课，通过集体讨论，抓住教学内容的实质，形成较好的教学方案，拟好典型例题、练习题、周练题、章考题。

②加大课堂教改力度，培养学生的自主学习能力。最有效的学习是自主学习，因此，课堂教学要大力培养学生自主探究的精神，通过知识的产生，发展，逐步形成知识体系；通过知识质疑、展活迁移知识、应用知识，提高能力。同时要养成学生良好的学习习惯，不断提高学生的数学素养，从而提高数学素养，并大面积提高数学成绩。

2、加强课外辅导，提高竞争能力。课外辅导是课堂的有力补充，是提高数学成绩的有力手段。①加强数学数学竞赛的指导，提高学习兴趣。

②加强学习方法的指导，全方面提高他们的数学能力，特别是自主能力，并通过强化训练，不断提高解题能力，使他们的数学成绩更上一层楼。

③加强对边缘生的辅导。边缘生是一个班级教学成败的关键，因此，我将下大力气辅导边缘生，通过个别或集体的方法，并定时单独测试，面批面改，从而使他们的数学成绩有质的飞跃。

六、教材分析

1、课程标准的基本要求

复数：了解数系的扩充过程；理解复数代数形式的四则运算法则；了解复数的几何意义。

统计案例：了解独立性检验的基本思想、方法及初步应用；了解线性回归的基本思想、方法及初步应用。

推理与证明：了解合情推理在数学发现中的作用；掌握演绎推理的基本方法；了解分析法、综合法、反证法的思考过程和特点。

框图：了解程序框图；了解结构图。

2、教材体系内容分析说明

本模块的内容包括：统计案例、推理与证明、数系的扩充与复数的引入、框图。

通过统计案例的教学，使学生巩固必修课程的统计基础知识，了解解决特殊问题的统计过程及一些常用的统计方法。

通过数系的扩充与复数的引入的教学，使学生了解数系扩充的过程以及引入复数的必要性，学习复数的一些基本知识；体会人类理性思维在数系扩充中的作用。

通过框图的教学使学生学会用流程图，结构图等刻画、解决问题体会框图是表示一个系统各部分和各环节之间关系的图示；体验用框图表示解决问题过程的优越性。发展学生的抽象概括能力、逻辑思维能力、表达和交流能力。

3、学生学习情况总体分析

在高二第一学期中，通过全体备课组成员的努力，学完了必修和选修以及选修，工作计划《高二下学期教学计划》。在这一学期的学习中，学生具备了一定的自学能力，而且养成了一定的良好学习习惯。

4、改进教学方法提高教学质量的措施

学习新课程标准，提高教师自身素质。理论学习的同时，坚持业务学习，组织本备课组教师根据本年级教材特点，讨论教材教法，相互交流经验互相学习，互相取长补短。在数学教学中引导学生重视课本，指导学生阅读课本，养成看书、重视课本的习惯，培养学生分析，解决问题的能力和自学能力。

一个学期的教学计划6

一、班级基本情况

本班共有48名学生，其中有15来名同学学习认真，各方面表现突出，有5名同学聪明伶俐，学习比较努力，学习成绩优良，有15名同学能按时完成作业，但不够灵活，学习成绩良好，有5名同学学习不够努力，缺乏自觉性，学习成绩差。

二、指导思想

为了搞好本学期的教学工作，贯彻落实好学校+的工作计划，做好学生的思想教育工作，使教学工作有秩序地顺利地正常发展，把学生培养成德、智、体全面发展的新一代接班人。

三、基本工作要点

1、向学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的，提高学习兴趣班主任工作计划，使学生主动学习，提高学习成绩。

2、鼓励学生大胆创新，勇于探索，为祖国培养创新性人才。

3、向学生进行行为习惯养成教育，使学生成为有礼貌，讲文明，守纪律，讲卫生的好少年。

4、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。

四、具体措施

1、充分利用班会向学生进行思想教育。

2、发挥小干部的作用，师生共同管理班级。

3、充分利用课堂40分钟向学生进行教育。

4、利用素质养成督导检查为契机，促进学生习惯养成教育。

五、班级主要活动内容

1、组织学生报到，了解学生假期活动，安定情绪，让学生开始科学地接受知识灌输，排位，进行教育。

2、向学生进行尊师教育，在教师节到来之际，启发学生制作贺卡，向老师问好。

3、提高学生的集体向心力，开展班级拔河比赛。

4、庆祝国庆，选好“新队员”做好入队仪式的准备。

5、开发学生创造性思维，参加“科学幻想画比赛”。

6、向学生进行安全教育，观看《关爱明天》电影。

7、组织古诗背诵，开展古诗大王比赛活动。

8、开展做文明学生活动，定期评选文明学生。

9、组织学生参加校“七巧板”现场选拔赛。

10、抓好学生的写字，组织学生进行写字比赛。

11、积极配合校新的《小学生守则》、《小学生行为规范》执行情况检查，并做好准备。

12、进行爱国教育、出好黑板报（记念“一二、九）

13、加强阅读指导，开展阅读比赛。

14、组织学生进行优秀作业评比活动。

15、组织庆“元旦”活动。

16、中队评优，评先。

17、抓好复习，参加期末考试。