第一篇：助教工作的认识
助教工作的认识
(一)助教工作职责是一个配合讲师帮助学弟学妹辅导的工作，积极主动配合任课教师，保证教学工作的顺利开展和进行。包括课前准备工作，课堂跟班听课工作。
(二)在工作过程中，如果遇到困难，我会先静下心来，独立冷静的思考解决困难的方法，如果是自己能力有限解决不了，我会首先跟学弟学妹们道歉，然后虚心的请教老师并认真学习。
(三)助教是处于老师与学生之间的一个独特的角色，起着一个很重要的老师与学生之间的桥梁作用。抱着一颗尊重的心态去协助老师，多替老师分担分担工作。
(四)要抱着一颗朋友的心态去和同学相处，不骄不躁，耐心与细心并存，以一个大哥哥的身份去辅导他们。及时积极的向老师反应自己所了解的学生的情况。
(五)作为助教的一员，我将珍惜这次难得的机会，并以饱满的激情和高度的责任感面对严峻的挑战，定将为学校的教学工作做出自己的贡献！
J2EE2班-龚雄壮
第二篇：助教工作
助教工作
自进入大学起，我们的综英课就开始实行助教工作。其内容大致是班里36个人按寝室为单位分成6组，每组选一个同学作为TA组长，专门负责组织领导助教工作。上学期助教的工作主要有：批改同学们的听写和读后感，检查同学作业完成情况，同时TA组长记录上课回答问题的情况，背诵新概念的情况以及做presentation的情况。这学期ＴＡ的工作又多了不少，有：每周日晚上给全班放有听写，然后组织举行活动，总结课文中重要的单词、句型等并抄在黑板上，制作、播放本课的ＰＰＴ，每次ＴＡ组派一个同学写一篇文章进行讲解，ＴＡ批改作业的任务又增加了一项：新闻报道，ＴＡ小组每个月组织写一篇论文，批改学生试卷。这就是助教的工作。
我认为助教主要就是完成老师课上没时间完成的任务，并投入到教师的工作中去，比如：批改作业，课堂记录，整理课文的重点，制作ＰＰＴ，这既能锻炼我们以后做教师的很多能力，也能让我们在工作中发现自己知识的空缺部分，并知道别人的水平和空缺之处，还可以学习和借鉴别人。还有一些如：组织活动既可以增加同学之间的了解，又可以放松一下，休息休息，可谓一举两得。
但同时又存在许多问题，如：我们这学期的课程太多了，同学们都没有太多时间，许多工作完成得都很马虎；还有我们现在水平还不够当老师的水平，批改作业时会把别人批改错了或错误的没批改出来。我认为许多能力我们还需要在实践中多锻炼，更重要的是我们还要提高英语水平。
但是助教工作还有很多不足，比如说：增加了我们的负担，我们休息的时间就少了；同学们知识有限，会把别人的作业改错，容易误导别人；有些同学工作的积极性不高，工作不认真或是拖拖拉拉；小组之间也会因为批改作业，举行活动或写论文产生一些纠纷。
我认为助教工作还有待于改善，比如这学期ＴＡ的工作就不应该太多，否则就会影响同学的积极性，等学期课少的时候多布置点工作；ＴＡ小组批改过的作业老师应该再批改一遍，否则就会误导学生；同时应尽量让TA工作公平一些，减少同学的纠纷，还需要提高同学的积极性，让每个同学积极主动的参加进来，小组里面要加强合作，组与组之间要加强交流，共同完成助教工作。
第三篇：助教工作总结报告
助教工作总结报告
做为助教工作已有一个半学期了。但对我来说最有意义的是这学期的工作，因为我从中学到了很多。而这一切都归功于那些可爱的学生和敬爱的威廉教授。
每当看见同学们举起的手，我真的很高兴我能帮助他们。对我来说那代表着信任。当然，有的时候我也会被问到不认识的单词，但我从来都不会觉得尴尬。它的好处是我可以让我和同学们一起学习一起进步。就拿今年的那个英语演讲比赛来说吧，尽管这些学生都是日语专业的，但他们对自己的演讲都很认真。他们主动联系我，要我给他们做指导，看他们练习演讲。最后，看到他们的付出得到了收获我也感到很高兴，因为与此同时我也得到了收获。我也很感谢威廉教授对我的信任、支持和帮助。他给了我很多鼓励，让我感到更加自信。当另外两个助教不能和我一起合作给学生上最后一节课和出期末考试题的时候，威廉教授鼓励并帮助我完成了。尽管中间有许多不足，可我还是觉得自己表现得很成功。
通过做助教的这段时间，我有了一些小小的经验和感受。
助教和老师之间的配合。
在仔细听课的同时观察学生，这样可以知道哪些是优秀生，哪些是上进生，哪些是中间生，然后课后及时跟老师交流下你所观察到的，这样有助于让每个学生得到进步跟发展。
课后交流你对所负责的学生感受，最好是做些换组负责。这样我们就能够更好的了解整个班级，而且也能更容易的帮助老师解决一些问题。 充分了解学生、因为这些学生不是英语专业的，所以我们就要有足够的耐心去帮助他们。有些学生可能对英语不感兴趣，甚至听不懂外教老师在讲些什么。这个时候强迫他们去听讲是没有用的，但是也不能放弃他们。我经常会尽可能的去帮助他们。有些同学是真的很喜欢学英语，但是他们底子不是很好。与他们私下交流也是很有必要的。我只比他们大一两岁，如果能和他们成为朋友就会更容易去了解和帮助他们。我们首先要学会尊重学生，才能得到学生的尊重。
在每节新课之前做好预习是很有帮助的，即使我们助教不要求认真听讲课程。做好预习也可以使自己更容易帮助老师和同学们。
我知道自己做得还不够好。我可以做得更好的。做助教对我真的是一个很不错的经历。如果明年还有机会，我愿意再试一次，而且我一定会做得更好。
Danica 汪岳
08402（17）
第四篇：助教工作建议
助教工作建议：
1、做好学生“创新、创业、创意”方面工作。鼓励学生积极参加鲁班杯等活动，同时，自身也参与到创新项目中，引导学生。争取获得创新创业奖项。
2、做好学生寝室卫生查询工作，每月到访学生寝室至少一次，对寝室卫生极差的寝室在班级提出批评，寝室长做书面检讨，寝室成员深刻反省。
3、上课情况检查。学生到课不一定都有认真听课，所以，可在新生上课期间到新生班级进行上课情况查询，如发现有睡觉，打闹影响课堂纪律等情况的，于课后做提醒，如有再犯，在班级做检讨。
4、到课率检查。在自己没课的情况下，到新生班级进行查课，每月2次以上。
5、本学期为大一的第二学期，电脑问题是影响学生学习的最大问题，所以，为了防止学生沉迷于网络，届时，让班长每月统计班级同学上网时间，如有沉迷的，进行开导。情况严重且屡教不改者，通知家长，建议带回电脑。
监理10-1班助教
叶超君
第五篇：助教工作总结报告
助教工作总结报告
贾帅 2017213112
做助教工作已有一个学期了，对于我来说这是最有意义的一段时间，我从中学到了许多相关知识以及从心里有了一种作为助课老师的责任感。
每当看见同学们举起手提问，我真的很高兴去帮助他们，对我来说那代表着信任，同时我也知道我不能过多讲解，毕竟做实验需要同学们自己实践操作，只有经过自己的手去操作，才能真正发挥这个课程的效果。当然，有的时候我也会被问到各种奇怪的设备问题，遇到这种情况我先利用我预习的知识进行调整，如果我也不能给出完美方案，我也会积极主动向老师提问，这样我和同学们可以一起学习一起进步。
通过做助教的这段时间，我有了一些小小的经验和感受。1.助教和老师之间的配合。
在仔细听老师初步讲解实验的同时观察学生，这样可以知道哪些是优秀生，哪些是上进生，哪些是中间生，然后课后及时跟老师交流下你所观察到的，这样有助于让每个学生得到进步跟发展。
2.充分了解学生。
因为有些学生对于这些实验设备从未有所接触，所以他们会问到各种各样的问题，我们要有足够的耐心去帮助他们，更重要的是要有足够强的能力去解决。这个时候强迫他们去做实验是没有用的，但是也不能放弃他们。我经常会尽可能的去提醒他们，而不是一股脑的将操作流程全部给他们讲一遍。我只比他们大两三岁，如果能和他们成为朋友就会更容易去了解和帮助他们。我们首先要学会尊重学生，才能得到学生的尊重。
3.做好预习。
在每节新课之前做好预习是很有帮助的，即使我们助教不要求认真听讲课程。做好预习也可以使自己更容易帮助老师和同学们。
做助教对我真的是一个很不错的经历。如果明年还有机会，我愿意再试一次，而且我一定会做得更好。
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