仁爱英语八年级上册Unit 3 Topic 3 教学设计

第一篇：仁爱英语八年级上册Unit 3 Topic 3 教学设计

仁爱英语八年级上册Unit 3 Topic 3 教学设计

黔西县沙窝中学

付坤

一、教学设计理念

在设计本课时，重点突出我校“自主合作，动态生成”的课堂模式。运用任务型语言教学模式，通过训练逐渐培养学生对语言的综合运用的能力。与此同时，在课堂中关注学生的学习方式的转变，课堂以学生为主体，以任务为主线，重视体验参与，教师起到“设计者、研究者、促进者、协调者”的作用。在教学中，突出课堂教学的有效性，注重听说读写的实用性，通过交际活动，逐步培养运用英语语言进行交际的习惯，从而形成积极的学习态度，促进语言实际运用能力的提高。在课堂上，还要关注学生课堂的思维含量，通过设置有梯度的任务和小组合作学习的形式，进行有步骤有层次的训练，最终达到“动态生成”的目标。

二、本课的教学内容分析

1）教材分析：本单元是《 仁爱英语 》八年级上册的第三单元话题三的内容。它的中心话题是过去进行时的学习和应用。本课是一节以语法为学习主线，以任务为语言教学模式的起始课，主要教学内容是过去进行时。通过教学任务来整体感知过去进行时用法和语言环境。引导学生初步学会用过去进行时表达意思。

2）教学目标

知识目标：初步感知过去进行时态，进一步培养听、说、读、写的能力。

能力目标：通过听力练习，锻炼英语听力理解能力；通过口语操练，锻炼学生说的能力和交际能力。

情感态度：以自主和合作相结合的学习方式，鼓励学生在小组中协作，共同完成学习的任务，逐步形成“团队”意识。3）教学重点和难点

教学重点：过去进行时基本形式及用法。

教学难点：① 在对话和阅读中整体感知过去进行时语境。② 创设情景，设计话题，在交际活动掌握语法项目。

三、学情分析：

学生在七年级已经基本掌握了现在进行时的用法，初步掌握现在进行时的结构和特征，已经熟练掌握了现在分词，为这一节课的学习做好了铺垫。但是学生在实际交际中，运用was/were v+ing 这一基本结构以及由它变化出来的否定句、一般疑问句和特殊疑问句很容易出现错误。因此在课堂中应该设置有梯度的任务，通过有效的交际训练，来达到教学目标。

四、教具准备：

多媒体，黑板和粉笔。

五、教法设计：

在教学过程中，以任务型语言教学模式为主，直观式教学和竞赛激励教学方式为辅。课堂以学生为主体，以任务为主线，通过师生互动和生生合作，达到自主合作的学习目的。以电脑多媒体辅助教学为基本的教学手段，创设生动有趣的语言教学情景。通过小组竞赛，交际合作等方式激发学生的学习热情。展示图片和情景，加强教学的直观性，提高课堂教学效果。贯彻兴趣激发策略、互动性和启发性原则，培养学生学习英语的兴趣。努力使学生在教师的指导下，通过在语境中体验学习内容，最终生成学习英语语法的方法。

六、教学过程：

Step 1.Warm up

Divide the students into 4 groups, and have a competition.Review the present participle.Teacher: Let’s have a competition.There are 4 groups in class.Group One, Group Two, Group Three and Group Four.Look at the screen.Change the verbs into the ing form.If one student’ answer in your group is right, your group can get a flag.Let’s see which group is the winner.设计意图：从已知的现在分词进行导入，从而降低学生的学习难度；通过小组竞赛，使孩子思维快速进入紧张状态，以便孩子快速进入角色。

Step 2.Check out the preparation of the past continuous tense.Let students learn the usage of he past continuous tense by themselves.设计意图：检查预习，体现学生自主学习的过程，也体现“先学后教”的教学方式。Step 3.Learn 1a on Page 69.(1)Watch the flash, and answer some questions.(通过视听手段对一般现在时有个整体感知，并通过问题来反馈他们听的情况。)(2)Read the dialogue as different roles, and then follow the voice from flash.(熟悉对话，检查学生读的语音语调；跟读对话，目的是模仿录音的语音语调，有利于学生语音语调的养成。)(3)Find the phrases in the conversation.（自己找出短语，体现自主学习，引导学生注重语言点的学习。）

(4)Read the phrases twice.（巩固短语。）Step 4.Make a survey.According the form, interview many students.设计意图：通过调查，创设情境，达到一般过去时的肯定句和否定句的操练。

（1）Use the structure on the screen to do it in order that the example can help students with tasks well.(给出句型结构，通过例句进行指导，这就降低了学习难度，从而有利于学生通过交际完成任务。)

（2）Report.(检查一般过去时的肯定句和否定句的运用情况。)Step 5.Read the passage, and then finish the tasks.Task 1.Read the passage, and find some new words, and then finish Question One.(整体感知文章，排除阅读障碍，检查学生对文章的理解情况。)

Task 2.Find the time adverbials of the past continuous tense in the passage.And then find the sentences of this kind of the tense.(找时间状语，是为了帮助学生判时态；找过去进行时的句子是为了帮助学生熟悉时态的基本结构。)

Task 3.Ask some questions.The students had better use what, where or when.(既考察学生对文章的理解的情况，又练习了过去进行时的特殊疑问句。)Step 6.Pair work

Task 1.Interview your partner and ask what he/she or his/her family was doing from 8 to 9 yesterday.And then make a conversation after the example.(创设情境，通过对话，练习特殊疑问句，来达到熟练句型的目的，也有利于学生交际和沟通能力的培养；给出例句，是为了降低学生学习难度。)

Task 2.Report.(通过汇报，能检查学生听力以及总结的能力。)Step 7.Homework.1.Listen to 1a on Page 69 and imitate it.2.Write a passage about Kangkang according to the pictures on Page 74.3.Finish 3 on Page 75.设计意图：作业1，听力模仿，目的是帮助学生形成良好的语音语调；作业2，看图写作，训练学生从句过渡到段；作业3，通过文章语境，来判断时态。板书设计：Topic 3 what were you doing from seven to nine yesterday?

Group 1 Group 2

Group 3

Group 4

(students’answers)

第二篇：仁爱英语七年级上册unit3topic3知识总结

Unit3.Topic3.What would you like to drink?

一．核心词汇 yourself would fish chicken about rice drink juice milk for idea water vegetable bread hamburger usually breakfast lunch supper food may take order sir something glass wait moment let well eat out dinner why dear kind be 二．常用词组 help oneself(to)would like what about„„ all right good idea take one’s order something to drink/eat a glass of wait a moment eat out have dinner why not„.here you are such as 三．重点句子 Would you like some eggs, Maria? Yes, please.No, thanks.I’d like some chicken.What about you, Jane? What would you like to drink? What do you usually have for breakfast, Michael? Would you like something to eat/drink? Would you like to have dinner with me? Yes, I’d like to.They are all kind to me.四，交际用语 Help yourselves/yourself(to some fish).Milk for me, please.May I take your order,sir? Wait a moment,please.May I help you,sir? Let me see.Why not have some fish and eggs? Good idea.Here you are.I’ m very glad to be here.五．语法精粹 would like 句型 I would like an egg and some fish.Would you like some vegetables? What would you like to eat? Countable nouns and uncountable nous 六．其他 学习辅音音标 /h/ /r/ /w/ /j/ 七．金点剖析

1.Help yourselves！请随便（吃/喝）。help oneself to„.意为“请随便吃/喝„..”,是招待客人常用的交际用语。后可接可数名词复数，也可接不可数名词。当只有一位客人时，用yourself;当有多位客人时，用yourselves.如：Help yourself to some bananas.请吃些香蕉吧。Kids, help yourselves to some pizza.孩子们，请吃些比萨饼吧。【即时演练】1.Help____ to some fish, dear friends.2.Kate, help____to some cakes.2.I’d like some chicken.我想吃一些肉。I’d like 是I would like 的简写形式。Would like 意为“想要„..，愿意„.”,常用来表示婉转的请求以及征求对方的意见，相当于want,但比 want 语气委婉。（1）would like 后面跟名词或代词。如：I’d like some cakes=I want some cakes.我想要一些蛋糕。Would you like something to eat? 你想吃点东西吗？（2）would like 后跟动词时，用动词不定式形式（不定式由to+动词原形构成），即 would like to do sth, 意为“想要做某事”。如：I’d like to visit my grandparents after school.放学后我想去看望我的祖父母。

Would you like to come to my home for supper.? 你愿意到我家来吃晚饭吗？（3）would like sb to do sth 意为“想要某人做某事”。如：-What would you like me to do? 你想要我做什么？-I’d like you to help me with my English。我想要你帮我学英语。（4）Would you like +n? 的回答用Yes,please.或No, thanks.如：-Would you like some bread? 你想要点面包吗？-Yes,please./No,thanks.好的，请把。/不，谢谢。

3What about you, Jane? 简，你呢？（1）What about +sb?这一句型用来询问对方或第三者是否也具有上文提到过的情况、观点等。如：I want to drink milk.What about you? 我想喝牛奶，你呢？ I like English.What about Tom? 我喜欢英语，汤姆呢？（2）what about+ 名词、代词或动名词，表示说话人的建议或用来征询对方的意见。如：What about this English book?这本英语书怎么样？What about something to eat/drink? 要不要吃、喝些什么？ What about visiting the Great Wall? 去参观长城怎么样？【拓展】 What about „?相当于 How about„..?如：What about havig a cup of tea=How about having a cup of 1 tea? 4What do you usually have for breakfast，Michael? 迈克尔，你早餐通常吃什么？一般情况下，表示一日三餐的名词前不加冠词。For 在句子中作介词，表示“为了„.”, for+breakfast/lunch/supper 为固定搭配。如：I’d like some rice for breakfast.我早餐想吃点米饭。What would you like for lunch? 你午餐想吃点什么？

5May I take your order,sir? 先生，你可以点菜了吗？（1）这是餐馆服务员询问客人是否准备点菜的常用语。take one’s order 意为“记下顾客点的饭菜 ”。服务员问顾客想吃点什么，也可以说May/Can I help you ?或 What can I do for you?(2)意为“先生，阁下”，用于对顾客，上级或陌生男性的尊称。

6.-Would you like something to drink? 你想喝点东西吗？-Yes，a glass of apple juice,please.是的，请来一杯苹果汁。在英语中名词分为可数名词和不可数名词。可数名词有单数和复数形式，不可数名词没有单复数形式变化，如想表示复数含义，可在不可数名词前加some,any或表示数量的短语。如：some meat 一些肉 any milk 一些牛奶 a cup of tea 一杯茶 a bag of rice 一袋大米 a glass of water 一杯水 two bottles of orange juice 两瓶橙汁 three pieces of bread 三片面包 a piece of news 一则新闻 Wait a moment, lease.请稍等片刻。Moment n 片刻，瞬间。如：just a moment=wait a moment 稍等片刻【拓展】 at the moment 此刻 in a moment 立即，马上 for the moment 暂时，目前 Let me see.让我看看/想想。这是口语中常用的句型。Let sb do sth 意为“让某人做某事。”常用于提出建议。肯定回答一般用OK./All right.否定回答一般用 sorry,I„.。Let’s =Let us,是这一结构的特例。如：Let’s visit the Great Wall 让我们去参观长城吧。Let Tom help you.让汤姆帮助你。

9.Why not have some fish and eggs?为什么不来一些鱼肉和鸡蛋呢？Why not do sth?意为“为什么不„.?何不„?表示说话人的建议或劝说。其同义句型是Why don’t you/we do sth? 如：Why not give the letter to Maria?=Why don’t we give the letter to Maria? 为什么我们不把那封信给玛利亚呢？ Why not study English with us? =Why don’t you study English with us? 你为什么不跟我们一起学英语呢？

10.Here you are.给你 当别人向你要东西，你答应给别人并在递东西的同时说这句话。注意此句与 You are here.的区别。后面的意思是“你在这儿”。如：-Can I have your pen? 我可以用你的钢笔吗？-Here you are.给你。Kate，you’re here.凯特，你在这儿。11.They are all kind to me.他们都对我很友好。be kind to sb 意为“对某人很友善。”此时kind 与 friendly(友好的)可互换。如：Our English teacher is friendly to us.我们的英语老师对我们很友善。

即时演练参考答案：1 yourselves 2yourself

练习：

一、选择(25分)

（）

1、--Do Fangfang and Liu Mei have ____ friends here?--Yes, they do.A.few B.some

C.any

D.little

（）2.--______ I sit here?

--No problem.A.May

B.Do

C.Does

D.Have（）3.Where does your brother live __________?

A.in

B.on

C.at

D./

（）4.His English is ___________.A.a little

B.a lot

C.well D.poor

（）5.Linlin and Fangfang ________ here today.A.are at

B.aren’t

C.not

D.isn’t

（）6.He ________ to the Great Walll.A.want to go

B.wants to go

C.want go

D.wants go

（）7.– Where are _______?

--_______ are in ________ classroom.A.their, Their, they

B.they, They, their

C.their, They, they

D.they, Their, their

（）8.– What are they?

--They are ____.A.teachers

B.old

C.good girl

D.Chinese（）9.The books are those _______.A.girl’s

B.girls’s

C.girls

D.girls’

（）10.I know those aren’t _______ factories.A.they

B.their

C.them

D.him

（）11._______ White is our English teacher.He’s an English man.A.Mr.B.Mrs.C.Miss

D.Teacher

（）12.– What do you do?

--______.A.Yes.I do

B.No, I don’t

C.I’m a doctor

D.In a hospital

（）13.– What does the boy _______?

--He has brown hair and grey eyes.A.like

B.look

C.look like

D.look the same

（）14.Our teachers are friendly _______ us.A.in

B.on

C.for

D.to

（）15.– Would you like some bread?

--_________.A.Yes, please

B.No, I don’t

C.Yes, I would

D.No, I wouldn’t（）16.I’m very glad __________.A.be here

B.come here

C.to come to here

D.to be here

（）17.– Would you like ________ milk?

--Yes, please.A.any

B.some

C.many

D.a（）18.We often have _____ noodles and meat _____ supper.A.many, for B.many, with C.some, for D.some, with

（）19.– What would you like to have?

--I’d like __________.A.two bowl of rice

B.two bowls of rices

C.two bowls of rice

D.two bowl of rices

（）20.Why not __________ some eggs for breakfast?

A.having

B.to have

C.have

D.to eat

（）21.– What about a glass of orange juice?--_________.A.That’s OK

B.Yes, I like it

C.No, thanks

D.No, I don’t like it（）22.Let’s ________ dinner.A.have

B.to have

C.has

D.to has

（）23.What would you like __________?

A.eat

B.eating

C.to eat

D.eats

（）24.Jane, help _________ to some fish.A.you

B.yourself

C.yourselves

D.your（）25.– What’s that?--_______ a picture _______ our family.A.Its’, of

B.Its, of

C.It’s, of

D.It’s, for

二、.词汇: A.用所给单词的适当形式填空.1.Let’s ___________(go)shopping tomorrow.2.It __________(look)very nice.3.What does Steve __________(look)like? 4.__________(who)car is this?

5.Miss Li is ___________(they)Chinese teacher.B.根据首字母提示填空.6.Could you t___________ me your phone number? 7.We can s__________ English here.8.– May I call you Kate?

--S_______.9.Maria wants to v_________ the Great Wall.10.– Do you like the English c_________?--Yes, I like it very much.三.句型转换.1.That letter is from Tom.(对画线部分提问)

__________ is that letter from? 2.He studies in Beijing.(对画线部分提问)

Where ______ he ___________? 3.My shirt is red.(对画线部分提问)

_______ _________ is your shirt? 4.This is Jane’s coat.(对画线部分提问)

______ ________ is this? 5.This is a knife.(变复数)

_______ __________ some __________.6.Those aren’t my pens.(同义句)

Those pens aren’t ___________.7.Please give her this ruler.(同义句)

Please give this ruler ___________ ______________.8.He likes many __________ ____________(种类)English food.参考答案

一.CADDB BBADB ACCDA DBCCC CACBC

三.1.go 2.looks 3.look 4.whose 5.their 6.tell 7.speak 8.sure 9.visit 10.corner 四.1.who 2.does study 3.what color 4.whose coat 5.These are knives 6.mine 7.to her 8.kinds of

第三篇：仁爱英语七年级上册unit3topic3知识总结

仁爱英语七年级Unit3.Topic3知识点总结

一．核心词汇

yourself would fish chicken about rice drink juice milk for idea water vegetable bread hamburger usually breakfast lunch supper food may take order sir something glass wait moment let well eat out dinner why dear kind be 找出其中的名词完成以下问题

可数名词 不可数名词 二．主要词组

help oneself(to)would like what about all right good idea take one’s order a glass of wait a moment eat out have dinner why not„.here you are such as 三．重点句子

1、Would you like some eggs, Maria? Yes, please.No, thanks.2、I’d like some chicken.What about you ?

3、What would you like to drink?

4、What do you usually have for breakfast, Michael?

5、Would you like something to eat/drink?

6、Would you like to have dinner with me? Yes, I’d like to.I’d love to , but„.7、They are all kind to me.四 语法精粹

1）would like 句型

I would like an egg and some fish.Would you like some vegetables? What would you like to eat? 2）可数名词和不可数名词

五．其他 学习辅音音标 /h/ /r/ /w/ /j/ 六．金点剖析

1.Help yourselves！

help oneself to„.意为“请随便吃/喝„..”,是招待客人常用的交际用语。当只有一位客人时，用yourself;当有多位客人时，用yourselves.如：Help yourself to some bananas.请吃些香蕉吧。

Kids, help yourselves to some pizza.孩子们，请吃些比萨饼吧。

【即时演练】1.Help____ to some fish, dear friends.2.Kate, help____to some cakes.2.I’d like some chicken.I’d like 是I would like 的简写形式。

Would like 意为“想要„..，愿意„.”,常用来表示婉转的请求以及征求对方的意见，相当于want,但比 want 语气委婉。（1）would like 后面跟名词或代词。

如：I’d like some cakes=I want some cakes.我想要一些蛋糕。

Would you like something to eat? 你想吃点东西吗？

（2）would like 后跟动词时，用动词不定式形式（不定式由to+动词原形构成），即

would like to do sth, 意为“想要做某事”。

如：I’d like to visit my grandparents after school.Would you like to come to my home for supper.?（3）would like sb to do sth 意为“想要某人做某事”。

如：-What would you like me to do?-I’d like you to help me with my English。

（4）Would you like +n? 的回答用Yes,please.或No, thanks.如：-Would you like some bread?-Yes,please./No,thanks.3 What about you, Jane?（1）What about +sb?这一句型用来询问对方或第三者是否也具有上文提到过的情况、观点等。

如：I want to drink milk.What about you? I like English.What about Tom?（2）what about+ 名词、代词或动名词，表示说话人的建议或用来征询对方的意见。

如：What about this English book? What about something to eat/drink? What about visiting the Great Wall? 【拓展】 What about „?相当于 How about„..? 如：What about havig a cup of tea=How about having a cup of tea? 4 What do you usually have for breakfast，Michael? 一般情况下，表示一日三餐的名词前不加冠词。For 在句子中作介词，表示“为了„.”, for+breakfast/lunch/supper 为固定搭配。如：I’d like some rice for breakfast.What would you like for lunch? 5 May I take your order,sir?（1）这是餐馆服务员询问客人是否准备点菜的常用语。take one’s order 意为“记下顾客点的饭菜 ”。服务员问顾客想吃点什么，也可以说May/Can I help you ?或 What can I do for you?(2)意为“先生，阁下”，用于对顾客，上级或陌生男性的尊称。6.-Would you like something to drink?-Yes，a glass of apple juice,please.在英语中名词分为可数名词和不可数名词。可数名词有单数和复数形式，不可数名词没有单复数形式变化，如想表示复数含义，可在不可数名词前加some,any或表示数量的短语。如：some meat 一些肉 any milk 一些牛奶 a cup of tea 一杯茶 a bag of rice 一袋大米 a glass of water 一杯水 two bottles of orange juice 两瓶橙汁 three pieces of bread 三片面包 a piece of news 一则新闻 7 Wait a moment, lease.Moment n 片刻，瞬间。

如：just a moment=wait a moment 稍等片刻

【拓展】 at the moment 此刻 in a moment 立即，马上 for the moment 暂时，目前 8 Let me see.这是口语中常用的句型。

Let sb do sth 意为“让某人做某事。”常用于提出建议。肯定回答一般用OK./All right.否定回答一般用 sorry,I„.。Let’s =Let us,是这一结构的特例。如：Let’s visit the Great Wall Let Tom help you.9.Why not have some fish and eggs? Why not do sth?意为“为什么不„.?何不„?表示说话人的建议或劝说。其同义句型是Why don’t you/we do sth? 如：Why not give the letter to Maria?=Why don’t we give the letter to Maria? Why not study English with us? =Why don’t you study English with us? 10.Here you are.注意此句与 You are here.的区别。后面的意思是“你在这儿”。如：-Can I have your pen?-Here you are.给你。

Kate，you’re here.凯特，你在这儿。

11.They are all kind to me.be kind to sb 意为“对某人很友善。”此时kind 与 friendly(友好的)可互换。如：Our English teacher is friendly to us.练习：

一、选择(25分)

（）

1、--Do Fangfang and Liu Mei have ____ friends here?

--Yes, they do.A.few B.some

C.any

D.little

（）2.--______ I sit here?

--No problem.A.May

B.Do

C.Does

D.Have

（）3.Where does your brother live __________?

A.in

B.on

C.at

D./

（）4.His English is ___________.A.a little

B.a lot

C.well

D.poor

（）5.Linlin and Fangfang ________ here today.A.are at

B.aren’t

C.not

D.isn’t

（）6.He ________ to the Great Walll.A.want to go

B.wants to go

C.want go

D.wants go（）7.– Where are _______?

--_______ are in ________ classroom.A.their, Their, they

B.they, They, their

C.their, They, they

D.they, Their, their

（）8.– What are they?

--They are ____.A.teachers

B.old

C.good girl

D.Chinese

（）9.The books are those _______.A.girl’s

B.girls’s

C.girls

D.girls’

（）10.I know those aren’t _______ factories.A.they

B.their

C.them

D.him

（）11._______ White is our English teacher.He’s an English man.A.Mr.B.Mrs.C.Miss

D.Teacher

（）12.– What do you do?

--______.A.Yes.I do

B.No, I don’t

C.I’m a doctor

D.In a hospital

（）13.– What does the boy _______?

--He has brown hair and grey eyes.A.like

B.look

C.look like

D.look the same（）14.Our teachers are friendly _______ us.A.in

B.on

C.for

D.to

（）15.– Would you like some bread?

--_________.A.Yes, please

B.No, I don’t

C.Yes, I would

D.No, I wouldn’t（）16.I’m very glad __________.A.be here

B.come here

C.to come to here

D.to be here

（）17.– Would you like ________ milk?

--Yes, please.A.any

B.some

C.many

D.a

（）18.We often have _____ noodles and meat _____ supper.A.many, for B.many, with C.some, for D.some, with

（）19.– What would you like to have?

--I’d like __________.A.two bowl of rice

B.two bowls of rices

C.two bowls of rice

D.two bowl of rices

（）20.Why not __________ some eggs for breakfast?

A.having

B.to have

C.have

D.to eat

（）21.– What about a glass of orange juice?

--_________.A.That’s OK

B.Yes, I like it

C.No, thanks

D.No, I don’t like it（）22.Let’s ________ dinner.A.have

B.to have

C.has

D.to has

（）23.What would you like __________?

A.eat

B.eating

C.to eat

D.eats

（）24.Jane, help _________ to some fish.A.you

B.yourself

C.yourselves

D.your

（）25.– What’s that?

--_______ a picture _______ our family.A.Its’, of

B.Its, of

C.It’s, of

D.It’s, for

二、.词汇:

A.用所给单词的适当形式填空.1.Let’s ___________(go)shopping tomorrow.2.It __________(look)very nice.3.What does Steve __________(look)like? 4.__________(who)car is this?

5.Miss Li is ___________(they)Chinese teacher.B.根据首字母提示填空.6.Could you t___________ me your phone number? 7.We can s__________ English here.8.– May I call you Kate?

--S_______.9.Maria wants to v_________ the Great Wall.10.– Do you like the English c_________?--Yes, I like it very much.三.句型转换.1.That letter is from Tom.(对画线部分提问)

__________ is that letter from? 2.He studies in Beijing.(对画线部分提问)

Where ______ he ___________? 3.My shirt is red.(对画线部分提问)

_______ _________ is your shirt? 4.This is Jane’s coat.(对画线部分提问)

______ ________ is this? 5.This is a knife.(变复数)

_______ __________ some __________.6.Those aren’t my pens.(同义句)

Those pens aren’t ___________.7.Please give her this ruler.(同义句)

Please give this ruler ___________ ______________.8.He likes many __________ ____________(种类)English food.参考答案

一.CADDB BBADB ACCDA DBCCC CACBC

三.1.go 2.looks 3.look 4.whose 5.their 6.tell 7.speak 8.sure 9.visit 10.corner 四.1.who 2.does study 3.what color 4.whose coat 5.These are knives 6.mine 7.to her 8.kinds of

第四篇：仁爱英语八年级上册教学工作计划

2011-2012年仁爱英语八年级上册教学工作计划

翠华中学任课老师：吴启翔

一、学生基本情况分析：

本学期我担任了八年级（119）（120）两个班级的英语教学任务，其中（120）班稍微好些，但尖子生少，（119）班不仅尖子生特少，但差生也多，还有少部分学生没有明确的学习目的，缺少学习的热情和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差。主要原因是没有激发学生学习英语的兴趣，学生觉得英语学习是一种负担，一部分学生没有掌握记忆单词的方法，连基本的单词听不懂，学不会，但是学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。应加强基础知识的讲解和基本技能的训练，让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写等基本技能；另外，注意培养学生对英语的兴趣；让学生掌握记忆单词、听力、写作等英语学习技能，培养良好的学习习惯和自主探索、合作学习能力。充分调动学生的学习积极性和主动性，使每一位学生都能在学习中有所收获、有所进步。

另外，学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。为了更好的完成教育教学任务，我制定了本计划，具体工作计划如下：

二、加强教学常规管理，强化质量意识

1、在学习课程标准，吃透教材的基础上，认真备课。在了解学生的基础上，明确了解每课时的重点、要点，条理清晰，使学生掌握每课的内容，并把每课的心得体会，反馈在教学后记中，有助于以后更进一步地改进自己的教学水平。

2、认真组织好课堂45分钟的教学，因材施教，在传授学生知识的同时，教给学生科学的学习方法，努力改进自己的教学方法，融入到自己的教学中，探索英语教学新模式，打破旧框架，形成自己的教学风格和特色。

3、对学生的作业要适量。自身深入题海，然后精选题目，做到少而精，切实减轻学生的负担，提高教学质量。每次作业，教师认真批改，并及时发放，重视讲评。

4、精讲多练，培养学生听、说、读、写能力。

5、做好尖子生的辅导工作，并积极转化后进生，提高班级整体素质。

三、教材分析：

这套教材零起点，针对性强;体例，体系新颖，以康康等四位主人公相识，相知，成长，生活的故事情节为主线贯穿教材始终，生活气息浓厚，所学内容符合学生实际需要。本书每个单元都列出明确的语言目标、主要的功能项目与语法结构、需要掌握的基本词汇，并分为A，B, C和D四部分。A部分是基本的语训练，B部分是知识的扩展和综合的语言运用。C部分是语言学习的补充，单元语法的再现，结合练习训练。D部分是写作部分，根据单元所学的内容，完成相关话题的作文。这套教材是基于城市学生的状况编写的，对于我们农村学生来说，由于小学基础不好，到初中以后学起来的确有些吃力，光是一千多个单词就吓退了不少学生学习英语的兴趣。但我们还必须知难而上，为了提高农村的英语教学成绩而努力。

四．教学重点难点

本册教材的重点是一般将来时用法；反义疑问句；过去进行时的用法；表感官和直觉的系动词的用法；动词不定式的用法；情态动词may mightmust can的用法。

本册教材的难点是：一般将来时的用法；动词不定式的用法；情态动词maymightmustcan的用法。

五、教学进度表：

周次授课内容课时安排 第一至第五周Playing Sports22

1.Are you going to play basketball?8

2.Would you mind teaching me?7

3.which sports will you take part in?7

第六至第九周Keeping Healthy21

1.You’d better go to see a doctor.7

2.I must ask him to give up smoking.7

3.Must we do exercise to prevent the flu.7

第九周review of Units 1-2第九周For middle exam

第十至第十四周Our Hobbies

1.What hobbies did you use to have?7

2.What sweet music!7

3.What were you doing at this time yesterday?7

第十五至第十八周Our World

1.Plants and animals are important to us.7

2.Are you sure there are UFOs?7

3.The workers used live models, didn’t they?7

第十九周Review of Units 3-4

第二十周For final exam

2012年8月2821 22 21

第五篇：仁爱英语八年级上册单词表

仁爱英语八年级上单词表

Unit1 Topic1 I am going to play basketball.popular

adj.流行的,大众的，受欢迎的 during

prep.在...期间 all over

到处，遍及 against

prep.对着，反对 world

n.世界，地球

team

n.队，组 heart

n.心脏，心；纸牌中的红桃 win

v.获胜，赢得 1ung

n.肺；肺脏 cheer

v.加油，欢呼；喝彩； the day after tomorrow 后天

n.欢呼声，喝彩声 healthy

adj.健康的，健壮的

cheer...on

为...加油 fit

adj.健康的；适合的；v.(使)适合；安装 football

n.足球运动；足球；橄榄球 keep fit

保持健康 practice

prefer

row

quite

join

skate

cycle

tennis

table tennis

player

rocket

dream

grow

grow up

scientist

future

in the future

musician

pilot

policeman

policewoman

postman

fisherman

jump

spend

exercise

baseball

be good at

weekend

part

take part in

be good for

health

v.& n练习，实践 v.更喜欢，宁愿(选择)v.划(船)；n.(一)排，(一)行 adv.相当，很，十分 v.加入，参加；连接；

v.溜冰，滑冰;滑(滑板)v.骑自行车n.循环，周期 n.网球 乒乓球 n.运动员，比赛者，选手 n.火箭 n.梦想，梦；v.做梦 v.成长,生长;发育;种植;变成 长大成人，成长 n.科学家 n.将来 今后

n.乐手，音乐家,乐师 n.飞行员，驾驶员

n.男警察

n.女警察

n.邮递员，邮差

n.渔民，钓鱼的人 v.& n.跳跃 v.度过；花费(金钱、时间等)v.锻炼n.锻炼,练习n.棒球

擅长…，精通… n.周末

n.部分，一些，片段 参加，加入 对……有益 n.健康，保健 supper

n.晚饭，晚餐 relax

v.(使)放松，轻松 famous

adj.著名的 teammate

n.队友 excited

adj.激动的，兴奋的 bad

adj.令人不愉快的；坏的，leave

v.离开；把……留下，剩下； n.假期，休假 1eave for

动身去某地 pity

n.遗憾，可惜，同情，怜悯

Unit1

Topic 2 We should learn teamwork.ill

adj.有病的；不健康的 fall ill

患病，病倒 mind

v.介意；关心；n.思想，想法 kick

v.踢，踹;踢(腿)pass

v.传球；传递，经过，推移，及格 give sb.a hand

帮某人一个忙 do well in

在某方面做得好 certainly

adv.当然，确定，肯定 somewhere

adv.在某处 throw

v..扔，投，掷 shout at sb.斥责（某人），对某人大声说 fight

v.争论；打仗(架)n.打仗(架)，争论 do one's best

尽(某人)最大努力 teamwork

n.协同工作，配合 angry

adj.发怒的，愤怒的，生气的 be angry with

对…生气 talk about

谈论；讨论 nothing

pron.没有什么；无关紧要的东西 finish

v.完成，做好，n.最后部分,结尾，结局 grandfather

n.(外)祖父，爷爷，外公 invent

v.发明，创造

inventor

n.发明者，发明家，创造者 court

n.球场，运动场；法庭；法院 outdoors

adv.在户外，在野外 n.郊野，露天 century

n.世纪，百年 at first

起初，起先 indoor

adj.室内的 become

v.变得，变成

line

n.线;线条;电话线路

modern

adj.现代的

Olympics

n.奥林匹克运动会的 motto

n.箴言，格言 ring

n.环形物(如环，圈，戒指等)；铃声;

v.打电话;(钟.铃)响

symbol

n.象征，标志

stand

v.站立，位于，忍受,承受

into

prep.进入，到… 里面 come into being

形成，产生

goal

n.目标，进球得分，射门 through

prep.穿过,贯穿

side

n.一边，一侧；一旁，侧面 basket

n.(篮球运动的)篮； 篮子

follow

v.遵守规则，跟随,仿效;跟得上 example

n.例子，实例，样品 for example

例如，举例

hold

v.抓住;举办，保持;包含 skill

n.技艺，技能 as

prep.作为，当作

adv.& conj.像 …一样，如同；因为

than

prep.(用以引出比较的第二部分)比 score

v.&n.得分；进球 lover

n.爱好者，热爱者 such

pron.这样的，那样的，类似的 cricket

n.板球（运动）main

adj.主要的;最重要的 person

n.人，个人 hero

n.英雄,豪杰 cup

n.杯子，杯 final

adj.最终的，最后的 n.决赛 grass

n.草坪，草地

point

n.得分，观点，要点

v.（用手指头或物体）指 hit

v.击球，碰撞

bat

n.球棒；球拍；蝙蝠

Unit1 Topic 3 The school sports meet is coming.exciting

adj.令人激动的，使人兴奋的 relay race 接力赛 hear

v.听见，听到

shall

model v.…好吗？…要不要？ message

n.信息，消息 theater

n.剧场，戏院

stand for

代表，象征

least

adv.最少；最少量pron.最少的;程度最轻的 at least

至少，不少于 nowadays

adv.现今，现在compete

v.竞争，对抗

chance

n.机会，机遇

host n.主办国(或城市、机构)；主人；

v.举办，主办；做主人招待；

feel

v.觉得，感到 beginning

n.开头，开端 whether

conj.是否

gold

n.金，金子adj.金色的 medal

n.奖章;勋章

badly

adv.差;很，非常;严重地 able

adj.能够；有能力的

Review of Unit 1

really

adv.答话时表示感兴趣或惊讶；

真正地 another

prep.另一(事物或人)

break

v.使破，碎，打破（记录）freestyle

n.自由泳;自由式 adj.自由式的 male

adj.男性的，男的 swimmer

n.(会)游泳者 record

n.记录，唱片

v.记录，记载 successful

adj.获得成功的 Jamaican

adj.牙买加的

widely

adv.普遍地；广泛地 regard

v.认为…是；把…视为

Unit 2

Topic1 You should see a dentist.toothache n.牙痛 dentist

n.牙科医生 backache

n.背痛 headache

n.头疼

suggest

v.建议，提议 fever

n.发烧；发热 cough

n.& v.咳嗽 stomachache

n.胃疼 have a cold

患感冒

coffee

n.咖啡 tea

n.茶；茶叶

enough

adj.足够的，充分的adv.足够 boil

v.沸腾；烧开；煮…… lift

v.举起，抬起；(云.烟等)消散；

n.(英)电梯

hey in.terj.(引起注意或表示兴趣、惊讶或生气)嘿，喂

terrible

adj.糟糕的；可怕的 flu

n.流行性感冒 medicine

n.药

suggestion

n.建议,提议 sore

adj.(发炎)疼痛的，酸痛的 day and night

日日夜夜 candy

n.糖果 brush

v.刷；擦；n.刷子 tooth

n.(pl.teeth)牙齿 lie

v.躺，平躺 lie down

躺下

while

conj.当… 时候;而，然而，n.一段时间，一会儿

skateboard

n.滑板 cry

n.叫喊，叫声v.哭，喊叫 taxi

n.出租车 X-ray

n.X光照片；x射线 serious

adj.严重的；严肃的；认真的 pill

n.药丸，药片

check

v.查看，核实；检查 care

n.照顾，照看；小心，谨慎

v.关心，关怀；关注，在意

take care of

关心，照顾

sincerely

adv.真诚地，诚实地 still

adv.仍然，还是，fruit

n.水果;果实;结果 worry

v.& n.担心，担忧 worry about

担心，烦恼 advice

n.忠告，劝告，建议

Unit 2 Topic 2 I must ask him to give up smoking.tired

adj.疲倦的，疲劳的 cause

v.使发生,引起, 导致

n.原因,起因

litter

n.废弃物，垃圾

v.乱丢杂物 dustbin

n.垃圾箱 fingernail

n.指甲 meal

n.一餐(饭)without

prep.没有,缺乏；不和…在一起 article

n.文章；物品；冠词 smoke

v.吸烟；冒烟；n.烟 even

adv.甚至，即使 cancer

n.癌，癌症

energy

n.精力，活力，干劲

necessary

adj.必需的，必要的 active

adj.积极的，活跃的 tomato

n.西红柿,番茄 cabbage

n.卷心菜，洋白菜 staple

n.主食 wheat

n.小麦 salt

n.盐,食盐 sugar

n.食糖 illness

n.病，疾病

weak

adj.虚弱的,无力的 cream

n.奶油，乳脂 ice cream

冰淇淋

force

v.强迫，迫使 childhood

n.童年，幼年

plate

n.盘子,碟子；一盘 mad

adj.疯的

taste

v.尝，品，吃 n.品味，审美surprise

adj.感到惊讶的，出人意料的 watermelon

n.西瓜 potato

n.土豆，马铃薯 potato chips

薯条 sandwich

n.三明治(夹心面包片)strawberry

n.草莓 beef

n.牛肉 biscuit

饼干

etc.等等，以及其他 fact

n.事实，真相;现实 in fact

事实上，实际上 unhealthy

adj.不健康的 chemical

n.化学品 cigarette

n.香烟,纸烟 body

n.身体 disease

n.病，疾病

harm

v.&n.危害,伤害,损害 smoker

n.吸烟者

second-hand

adj.二手的,旧的 risk

n.危险，风险

v.（使）冒 …的风险 possible

adj.可能，能做到 as …as possible

尽量…地

U2 Topic 3 Must we do exercise to prevent the flu?

journalist

n.记者，新闻工作者 question

n.问题；v.询问 ahead

adv.向前；提前，预先 go ahead

(尤指经某人允许)开始,开始

做，走在前面，prevent

v.防止，阻碍，阻挠 build

v.增强；建筑，建造 build sb.up

增强…体质

all the time

一直 finally

adv.最后；最终，终于 crowded

adj.拥挤的 sore

adj.(发炎)疼痛的，酸痛的 throat

n.喉咙，喉咙

Internet

n.因特网，因特网 themselves

pron.他/她/它们自己 habit

n.习惯

fat

adj.胖的,肥胖的 n.脂肪 happen

v.发生,出现 first aid

急救

happiness

n.愉快,幸福 on the other hand

另一方面

unhappy

adj.不高兴的,伤心的 stretch

v.伸展，舒展 equipment

n.设备,器材 choose

v.选择；

instead

adv.代替,反而 instead of

代替

Review of Units1-Units2 cooker

n.厨灶，炉具

itself

pron.它自己 off

prep.离开，adv.离开 advise

v.建议,劝告 herself

pron.她自己 kill

v.杀死 symptom

n.症状 suitable

adj.合适的，适宜的 dose

n.(药的)一剂，一服 v.给（某人）服药 instruction

n.用法说明，操作指南 carefully

adv.小心地；慎重地；仔细地 religious

adj.宗教(信仰)的 except

prep.除… 之外 war

n.战争;战争状态 athlete

n.运动员

oneself

prep.自己，自身；亲自 grandmother

外祖母，祖母，奶奶

Unit 3 Topic1 What's your hobby？? hobby

n.业余爱好，嗜好 recite

v.背诵，朗诵 poem

n.诗，韵文 maybe

ad v.可能，或许，也许 be interested in

对…感兴趣 fond

adj.喜爱的，爱好的 be fond of

喜欢 pet

n.宠物；宠儿；宝贝 collect

v.收集，搜集 plant

v.种植，播种；n.植物

collection

n.收藏品，收集物

doll

n.玩偶，玩具娃娃 coin

n.硬币 hate

v.厌恶，讨厌，仇恨

pop

(=popular)adj.(口语)(音乐、艺

术等)大众的，通俗的 scrapbook

n.剪贴簿

friendship

n友谊，友好，友情 funny

adj.滑稽的，好笑的 stupid

adj.愚蠢的，笨的 ugly

v.丑陋的，难看的 background

n.背景

paper

n.纸，纸张 scissors

n.剪刀

glue

n.胶，胶水

v(用胶水)粘合，粘贴

cut

v.剪，切，割n.伤口，开口 stick

v.粘贴，粘住 lazy

adj.懒惰的 title

n.题目，标题 passage

n.章节，段落 introduction

n.介绍，引进

everyday

adj.日常的，每日的 snake

n.蛇

provide

v.提供，给予 owner

n.主人，物主

comfort

n.安慰，舒服v.安慰，抚慰 pig

n.猪，贪婪的人 bath

n.洗澡；浴室；浴盆 pond

n.池塘

dirty

adj.肮脏的，污秽的

unfriendly

adj.不友好的，有敌意的

Unit 3

Topic 2 What sweet music!concert

n.音乐会；演奏会 What a pity！

真遗憾，真可惜

hmm

inter j.(表示有疑问或犹豫出的声音)lend

v.借给，借出，singer

n.歌手，歌唱家 violin

n.小提琴 drum

n.鼓

instrument

n.乐器；工具

hip hop

说唱，嘻哈乐(节奏强烈，说唱

形式的一种流行伴舞音乐)folk

adj.民俗的，民间的 classical

adj.古典的；传统的 rock

n.摇滚乐；岩石，大石块

jazz type age

n.爵士音乐，爵士舞曲

n.类型，种类

n.年龄；时代，日期

v.想知道,感到惊讶

voice

n.嗓音，说话声 in a low voice

低声的说

sell

v.卖出......；出售；转让

hungry

adj.饥饿的

beat v.打，击打；（在比赛中）打败（某人）

burn

v.燃烧；烧毁

stove

n.炉子，火炉 goose

n.鹅 disappear

v.消失；灭绝 flame n.火焰；火舌 dead

adj.死的

wake

v.醒来；弄醒，唤醒

happily

adv.快乐地，高兴地，幸福地

holy

adj.神圣的

however

adv.然而；不管怎么样 solve

v.解决（问题）factory

n.工厂

closed

adj.关闭的 pray

v.祈祷；祈求

Review of Units 3 lake

quickly

ad v.迅速地，很快地 wonder

n.奇才；奇迹，惊奇 composer

n.作曲家，创作家 note

n.音符；笔记，记录；注释 papa press

n.(儿语)爸爸

v.按，压；挤，推

smile

v.微笑，笑n.微笑，笑容 amazing

adj.令人惊奇的

peace

n.宁静，平静；和平

culture.n.文化，文明 own

adj.自己的，本人的v.拥有，有 south n.南部；南方；南风；南

adj.南（方）的；向南的；从南来的

adv.在南方；向南方；自南方

Unit3 Topic3 What were you doing at this time yesterday? answer

v.答复，回答

n.答复，回答，答案 take a shower 洗淋浴

serve

v.端上（饭菜）；接待，服务 chat

n.聊天，闲谈 news

n.消息；新闻 museum

n.博物馆

roast

adj.烤的；烤（肉等）duck

n.鸭子 agree

v.同意，应允 so-so

adj.一般，不怎么样，凑合 adj.令人愉快的，舒适的 pleasant

brave useful

match dark

n.湖，湖泊

make faces

做鬼脸

laugh

笑，大笑，发笑

Unit4 Topic 1 Which do you like better, plants and

animals ?

sky

n.天，天空 river

n.河，江

clear

adj.清澈的；明白清楚的，明显的；晴朗的

v.移走，清除

beauty

n.美丽；美人 nature

n.自然；性质 horse

n.马 agree with sb.同意某人的看法,与某人看法一致

adj.勇敢的

adj.有用的，有益的

n.火柴；比赛，竞赛 v.将…配对

adj.黑暗的；暗色的 n.黑暗；暗处

sheep

n.(.sheep)(绵)羊;羊皮;驯服者 bone

n.骨头,骨质

hen

n.母鸡 cow

n.母牛，奶牛 thin

rose

frog

adj.瘦的；薄的；稀的 n.玫瑰花 n.青蛙，蛙 n.(热带)雨林

feature

n.特征，特点；特色

Unit 4 Topic 2 How can we protect ourselves

from the earthquake？ earthquake

n.地震

strike

v.侵袭 爆发；撞，撞击 province n.省份，（某些国家的）一级行政区 missing

adj.失踪的，找不到的，丢失的，缺少的

mobile

adj.可移动的 phone

n.电话，电话机 fire

n.失火，火灾，火 rainstorm

n.暴风雨 snowstorm

n.雪暴，暴风雪 level

n.级别，水平，程度 sad

adj.难过的，悲哀的 calm

adj.镇静的，沉着的 downstairs

middle

indoors

adv.往楼下，去楼下 n.中间，中央，中心 adv.在室内 n.出入口，门道 n.家具

电源线，输电线

v.摇动，（使）颤动；抖（掉）n.剧烈震动

v.使震惊 n.(地震后的)余震 v.理解，懂 n.气体燃料；气体 n.百万 n.国家；民族 v.重建，重组；使复原 adj.正常的，一般的 v.出现；看来；好像 adj.受伤的，有伤的 rainforest

thick

adj.茂密的；厚的；浓的 forest

n.森林

ground

n.地，地面 wet

adj.湿的，潮湿的 cover

v.覆盖，遮盖；掩盖

n.盖子；罩

earth

n.地球；土，泥；大地 surface

n.表面

thousands of

成千上万，几千 nowhere

adv.无处，哪里都不 control

n.控制 climate

n.气候 die

v.死，死亡 die out

灭绝 ；消失

wood

n.木材，木头；树木，森林 reason n.原因，理由，解释

v.推理，推断

protect

v.保护 southwest

n.西南

feed

v.喂（养);饲养 feed on

以……为食

n.竹 bamboo

doorway

furniture

shake

shock

power line

aftershock

understand

gas

million

whole

nation

rebuild

normal

appear injured less

det.较少的，更少的 less and less

越来越少 land

whale

n.陆地;土地v.登岸(陆)；降落

n.鲸

处在危险状态

adj.整体的，全部的n.整个，整体

sea

n.海，海洋 in danger

ocean

fur

n.海洋 n.毛皮；皮子

send

v.派遣；打发；安排去

army

n.军队

Unit4 Topic3 The Internet makes the world smaller cheap

adj.便宜的；廉价的 online

adv.在线，联网

adj.在线的，联网的 information

n.资料；信息 face to face

面对面 language

n.语言

headmaster

n.(尤指私立学校的）校长 Mars

n.火星 pizza

n.比萨饼 website

n.网址，网站 reporter

n.记者

perfect

adj.完美的；最佳的 safely

adv.安全地

true

adj.确实的，真的，真正的 cheat

v.& n.欺骗；作弊 correct

adj.正确的；恰当的 v.改正，纠结，修正 search

v.& n.搜索，搜查

result

n.结果，后果；成绩，得分 grammar

n.语法

English-speaking adj.讲英语的 dictionary

n.字典，词典 improve

v.改进,改善 look up

查阅

expensive

adj.昂贵的，花钱多的 Review of Units 3-4 poster n.招贴画，海报

redwood

n.红杉,红木

pleasure

n.快乐，愉快，满意 knowledge

n.知识,学问

lose oneself in

沉迷于 …专心致志于… drop

n.滴，水珠

tear

n.眼泪，泪水v.撕裂，撕碎