最新当班长的心得体会（共5篇）

第一篇：最新当班长的心得体会

最新当班长的心得体会

我的班整体表现为：学习气氛浓，自觉性强；纪律稳定，言行规范，基本没有损坏学校和班级形象的事情发生；绝大多数同学心理健康，积极参加集体活动，体现了团结拼搏，自强不息的团队精神。班级的管理主要有以下几方面：

一、班主任管理班级的理念和思路

[理念] 注重学生的养成教育,培养学生自主学习的能力、自觉遵守纪律和保护环境的意识，抓好班级管理中的细节。

[思路] 从一开始就要有详细的班级管理制度和要求,明文公布各项制度，宣布班委、课代表、小组长等职责。然后，严格按照制度来监督实施，如果有不能接受的同学，可以当面提出疑义，或者商量有所修改。否则，每个同学必须遵守。这是我多年班主任工作的经验,所以，每接新的班级要做到以下几点:

1、建立班委机构。在新的班级集体中，建立一个强壮的班委机构，是搞好班级工作的枢纽。经过一个月的临时班委的考察和试用，确立正式的班委组织。

2、公平、和蔼的交流尽快掌握本班学生的心理动态。针对全班同学的交流，让同学感觉到新班集体的温馨，消除对新环境的恐惧心理。例：同学们，今天我们有缘来到这个集体中，这个集体中的头就是我，大家可以叫老班，只要你们喜欢就好。你们现在就认识了我，但是认识你们每个人，我要有个过程，你们是多数吗！你的过去，我不想了解，我只想知道你的现在和将来，即使过去你很辉煌，有过超凡的成绩，那也是过去的事了。或者你曾经有过什么过失，或者养成了不好的习惯，那也是过去的事了，只要现在重新开始就是我们合作愉快的基础。希望你们能和我愉快合作三年，好吗？针对个别同学的交流，作到有的放矢的交流。发现什么事，只说什么事，不去追问过去的做法和以前有什么习惯，只要求现在应该怎么做，并且要指导其正确言行，下次不允许再出现类似的错误。

3、向全班同学公布常规检查的制度。例，检查作业、纪律监督、卫生值日的要求。

4、参加学校和年级的活动。由班主任和班委共同商量决策，或者与全班同学商量决策。

二、班委职责

明确各个班委员的工作，做到分工明确，责任到人，各项工作都有其负责人和具体操作人。一般遇事要班委集体商量，班长作决策，如有困难及时与班主任沟通，再做决策。

1、班长：抓班级整体工作，进行每天的考勤工作，定时参加学校德育处的班长会，召开班委会商量本班的事物，一般活动有自己的决策权。有难解决的问题与班主任商量，作出决策。同时，有义务将班里发生的问题及时与班主任沟通，否则要承担责任。

2、学习委员：监督小组长的学习，每星期一收家长的《教育日记》，每星期二、四分别收A、B组学生日记。有权利为班级建设提出建议，有义务配合班长的工作。

3、卫生委员：主抓班级每天的值日工作，督促值日生按时、按标准作好打扫卫生的任务。有权利为班级建设提出建议，有义务配合班长的工作。

4、体育委员：组织好每天下午课间跑操活动，组织好每周两节体育课和参加学校大型会议活动的纪律。有权利为班级建设提出建议，有义务配合班长的工作。

5、文艺委员：主要负责课前领唱歌，组织参加学校文艺活动和任何比赛活动。有权利为班级建设提出建议，有义务配合班长的工作。

三、课代表职责

1、语文、数学、英语课代表，每天负责收缴课堂、家庭作业，并把交作业情况汇报给本科任课老师和班主任处，课间积极与本科任课老师结合，布置好当天的家庭作业。有权利监督组长的作业和背诵知识的情况，有权利分配组长检查组员的作业和背诵知识的情况。

2、政治、历史、地理、生物课代表要按照本科任课老师的要求，按时收缴作业，并把交作业的情况及时汇报给本科任课老师和班主任处。按照课程的安排与各任课老师结合，布置好当天的家庭作业。有权利监督组长的作业和背诵知识的情况。有权利分配组长检查组员的作业和背诵知识的情况。

3、音乐、体育、微机、美术、劳计课代表按照课程的安排与本科任课老师结合，布置好当天的作业，按时收缴作业。

四、组长职责

1、学习组长：每天负责收缴课堂、家庭作业，并大概检查作业质量，汇报给各科的课代表，帮助本组的后进生。有权利提出创建小组建议，有义务对学生学习管理工作作出贡献。

2、值日组长：分配本组组员打扫卫生的具体任务，有权利督促组员打扫好卫生的范围，可以直接指正没有做好卫生工作的组员重新打扫。有权利提出创建优秀小组建议，有义务为班级环境优美作出贡献。

五、课堂纪律的要求与措施

课堂纪律是学习环境好的保障，要求全班同学每个人都要遵守课堂纪律，任何人不得破坏课堂纪律和影响老师的上课。否则，将受到以下的批评和处罚：

1、每天有两次以上随意说话记录的同学，要在日记中写出200字的反思篇。

2、每天有四次以上随意说话记录的同学，要在家长的监督下，写出400字的检查，向全班同学作出宣读。

3、连着两周有一天内随意说话四次记录的同学，要值日一周为班级作贡献。如不能获得流动红旗的，将继续值日一周。

第三章 班级管理办法

第七条：班级管理采用量化管理的办法，量化管理基础分为60分。

第八条：扣分情况

（一）损害班级荣誉的，扣2分；

（二）不参加学校或班级集体活动的，每次扣1分；

（三）损坏学校或班级公物的，每次扣1分；情节严重的扣2分；

（四）衣着不整洁、穿拖鞋、戴佩饰，男生留长发、剃光头，女生化妆、涂指甲、染发烫发、穿高跟（底）鞋，各扣1分；

（五）乱扔纸屑、随地吐痰等破坏教室卫生的行为，值日生不尽责任的，各扣1分；

（六）骂人、打架（包括打闹）各扣1分，情节严重的扣2分；

（七）说谎话欺骗老师、家长扣2分；见到老师不打招呼扣1分，有意躲避扣2分，上下课不站立敬礼扣2分，其他不尊敬老师的行为视情况扣分。

（八）期侮同学，给同学起侮辱性绰号、喊绰号的扣2分；

（九）没有按时完成作业或抄袭作业者扣2分；考试作弊扣3分；

（十）无故旷课，不亲自提前跟老师请假扣2分；无故早退、迟到扣1分；

（十一）放学后不及时回家，无故在校内外逗留者扣2分；

（十二）故意扰乱课堂纪律的扣1分，情节严重的扣2分；

（十三）班委、科代表、检查员、小组长、班报小组成员不负责任的扣1分；

（十四）其他违反校规校纪及班级公约者，违反一条扣1分。

第九条：加分情况

（一）为班级赢得荣誉的，加2分；

（二）为班级着想并作出贡献的，视情况加分；

（三）主动帮老师做事，关心同学的，视情况加分；

（四）参加省、市、校各种竞赛并获奖的，视情况加分；

（五）主动揭露班级不良现象并与之作斗争者，加2分；

（六）主动向班报投稿被采用加1分，指名投稿被采用加0.5分；

（七）期末考试总分居年级前十名加3分，十一到六十名加2分，六十一到一百名加1分；单科成绩突出者，视情况加分。

（八）在思想和学习上有明显进步的加1分；

（九）上课积极举手发言，在各科课上连续3次主动回答问题并基本正确的加1分；

（十）班报小组成员每次认真负责地出一期班报加1分，宣传小组成员每认真负责地出一期黑板报加1分（其中班报主编、宣传委员不加分）；

（十一）班委、小组长、科代表、检查员在期中期末评审通过的，各加2分；

（十二）做其他有益于社会、学校、班级的事，视情况加分。

第十条：量化管理的记分、统分工作由纪律委员会负责。

量化管理分每星期公布一次，所有被扣分者都要写说明书，说明在做本条例禁止做的事时的心理活动以及今后打算。说明书的字数按每扣1分五百字算，说明书交班主任保管。扣分超过3分的，由班主任找学生谈话，并通报家长。

学期结束后公布量化管理总分，总分居前五名的由班级给予一定的奖励；总分低于60分的，给予相应处罚。

第二篇：当班长

当班长，真累！

巨野县永丰街道办事处新城小学六、一班刘文灿

在好多同学眼里，当上班长是一件非常荣耀的事：在班里，除了老师，班长就是“天”，班里的一切事务都由班长“掌控”。可是当了两年班长的我，非但没有这种感觉，反而倒觉得每天过得都挺累。

就说在课堂上吧，对于老师提出的问题，大家都想表现一下自己，我也不例外。我把手举得高高的，怀着兴奋的心情等待着老师的提问。可是，老师喊这个，叫那个，却唯独没有我的名字。碰到不好回答的问题了，大家都不举手回答，老师却想起了我——让我回答。我真想不明白，在班里为什么我就成了专门回答难问题的学生了。再说，那些难问题，我有时候也回答不好呀。

下课了，同学们有说有笑，快乐地做着游戏，只有我在教室里写单词，背定义。因为我是班长，下一堂课上，老师提问或者检查上一节课所学内容时，别人不会，有情可原；而我不行，因为我是班长，不会了，或者回答错了，别人会笑话，即使老师不说，我也会感觉很难堪。

期末考试，我的总成绩和班里另一名同学并列第一。回到家，我本以为告诉了妈妈，妈妈会表扬我的。可是，我得到的却是妈妈的一顿数落：“人家安琪也是第一。你还是班长呢！你就不会比别人考得好一点？”言外之意，当班长就应该比班里任何人学习都好。

当个班长还有更不容易的地方呢。那就是在劳动课上，别的同学可以偷懒耍滑，但是我不能，因为我是班长。班长就应该起模范带头作用：干活要不嫌脏，不嫌累。唉，当个班长，真的好累！

（点评：这篇习作，让我们看到了一些优秀学生内心的烦恼。确实，好学生处处都想着好，不用老师和家长说，他们都有一定压力。正如文中身为班长的刘文灿同学，不论学习上，还是生活中，都力争能给大家起到模范表率作用，生怕在哪一方面做得不好。所以，身为老师和家长的我们，也应该多给他们一些理解，不要再给他们幼小的心灵上加重负荷。指导教师李玉宗）

第三篇：当班长

当班长

老师说：要竞选班干，想当班干的同学要演讲，征争得同学们的同意，最后举手表决。

班长，就是一班之长。要尊敬老师，接受老师的教导，诚实守信，热爱班级，热爱学习和劳动，各方面表现突出。（对同学应该怎么样呢？作为一位班长！）

我想当班长，但必须演讲。我觉得自己大部分符合老师提出的要求，但是得准备演讲稿，我费了好大的劲儿才准备好。下面就是我的竞选班长宣言：老师、同学们：

大家好！

我叫王思涵，十分喜欢钢琴、国画、英语和读书。学习成绩优秀，其中作品《拔牙》《给妈妈洗脚》曾在生活报《青春花园》上发表，并获得《全国小学生英语竞赛》省级一等奖和附小组织的《大家都来说英语》比赛一等奖。今天我的心情很激动，同学们如果选我为咱们班的班长，我要尊重老师，团结同学，爱劳动，帮助老师管理好班级。凡事想在前面，用行动赢得大家对我的信任。我愿意全心全意为大家服务，成为你们的知心朋友，当好老师的小助手，自己处处要起到带头作用，请同学们支持我吧！谢谢！

最后，有五名同学参加了班长的竞选，同学们举手表决，来决定谁当班长最合适？这时，我心里像揣着一只小兔子一样跳个不停，结果我的票数最多，被老师和同学们评为班长，我很高兴，今后我一定不辜负我的诺言，当好班长。

第四篇：当班长的

当班长的“酸甜苦辣”

班级：五年（3）班作者：霍晓莹

许多同学都说，班长在班里是至高无尚的，在同学面前可行使自己的权利，在老师跟前是红人，真是快乐无比啊！可实际上，当班长并不是这样。因为我是班长，所以切身的体会。

记得四年级有一次，老师去开会了，教室里顿时热闹起来。又是说话，又是串座位，教室里乱成一片。我急忙上前制止，但没有任何效果，我的办法“失灵”了。我气极了，就回到座位上去写作业。不一会儿，苏老师来了，它看见班里的现状，生气地对我说：“晓莹，你怎么回事，教室里怎么乱成这样，我开会之前，不是叫你把纪律维持好吗？”那几个调皮捣蛋的同学说：“是霍晓莹不管。”真是恶人先告状，听到这话后，我心酸极了，低下头，让委屈的眼泪在眼里打着转。

自从这件事后，我就有了活思想，不想当班长了，于是我写好了，“辞职报告。”担当我走到苏老师的办公室门前时，我又打起了退堂鼓，把我的辞职报告悄悄揉成团，扔进了垃圾桶。因为我当班长也得到了回报。那是前年暑假的一

天，老师给期末考试成绩好的，对工作负责的班干部一一发奖。该我了，我走上讲台，老师给我发了工作成绩奖，当时我心里非常高兴。同学们看到我拿的奖品，都向我投来羡慕的目光。那时，我笑了，笑得很甜、很甜。

我当班长虽然得到了许多回报，但也受了不少苦。去年寒假，爸爸的农庄试业了，很忙。于是爸爸对我说：“晓莹，在班上你是班长，你做过成千上万的好事，不如帮爸爸一下吧？”说完爸爸就开着车带我去农庄帮手了。晚上由于饭室太忙了，我连一分钟都没休息过又要帮忙了，11：00都还没吃饭又要继续工作，不然爸爸又要大发雷霆了，我的额角上流着汗迹。我想：“当班长多苦呀！在学校忙之外在家里都要忙，还要比一般同学想得多，干得多。

“辣”倒不说。为了当好班长，我流过汗，也流过泪，在工作中尝到“酸甜苦辣”，但也受过启发。今后我要改进我的工作，当个出色的班长，并成为老师的得力助手。

第五篇：当班长好难!

当班长好难！

长有省长，市长、县长、校长、班长。。。在这里面最小的也是最难干的，就是班长了。

我已经是小学五年级学生了，还没有当过一次班长（不是我不行，而是每次都被高云龙抢了去！唉，我只比他差一点点），气煞我也（想尝尝当班长的滋味，熬不住了）！终于，班主任岳老师大发慈悲，同意让我当班长，我高兴地一蹦三尺高！

新上任第一天，不少麻烦事找上门来了：上课前要喊起立，坐下、站队时要在路队的旁边看着管纪律、星期五还要选出下星期的安全监督员。把我搞得晕头转向！幸亏岳老师又选出了小班主任来当我的帮手（其实是我给他打助手），要不然。

这几天我的心一直吊在嗓子眼里，你问我为什么？唉，还不是因为那几个女生下课满教室疯跑吗。一下课，女生们全体集合，在教室里里外外的乱跑，这引起了老师的不满。一天吃午饭时，我告诉带头人毕越：你们以后千万别在跑了！就算为了我‘牺牲’一回吧！毕越问：为什么？我是班长，教室里一乱老师就找我呀！你可知道咱们老T的脾气吧。她说：为朋友‘两助插刀’，你放心，我一定不跑了！我的心这时才放了下来。

谁知，下午毕越她们又开始了！就像有鬼在追她们一样，不可收拾！这时，岳老师站了出来：那几个乱跑的女生给我站到前边来！四个女生站了过来。岳老师骂了她们一顿，又让她们每人写一份保证书，保证以后再也不乱跑。老师让她们回去了。我大大喘了一口气：这件事幸亏老师没找到我头上来，虚惊一场！唉，都是班长给闹的！

当班长好难！当个好班长难上加难！