课堂教学技术应用方法与效果

第一篇：课堂教学技术应用方法与效果

《情绪与健康》 课堂教学技术应用方法与效果

1.师生同唱《歌声与微笑》：【设计意图】导入新课，激发学习兴趣，烘托课堂气氛

2.让学生观看2010冬奥会女滑夺冠视频通过直观教学：【设计意图】让学生直观深切感知什么是情绪

3．阅读《冰心在微笑中写作》﹙文字材料﹚和观看诸葛亮三气周瑜（录象资料）: 【设计意图】 通过正反对比的方式，让学生鲜明地感悟到情绪与人的健康密切相关，积极情绪有助于身心健康，消极情绪危害人的身心健康，引导学生调节不良情绪，做情绪的主人，从而过渡到下一环节

4.让学生交流自己遇到过的影响情绪的事，并介绍自己是怎样调节走出低谷的：【设计意图】由浅入深、由表及里、遵循学生的身心发展规律和认知规律，先让学生交流自己的调节方法

5.教师根据学生的不同回答及时不断地总结出

调节的方法，通过课件展示调节的方法：【设计意图】通过具体的例子，让学生对方法的实质进一步理解，从而达到灵活运用所学的方法进行调节自己情绪的目的，顺利完成本节课的重点任务。

6.分组讨论：运用所学调节方法调节下列消极情绪：【设计意图】让学生在当心理咨询师的的时候帮助别人找到了方法，也就是帮助自己解决了问题，从而顺利完成运用学过的方法来调节自己情绪的目的，同时培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，引导学生运用所学知识解决实际问题。

7.教师出示学生齐读调控情绪七字歌：【设计意图】总结升华主题

第二篇：课堂教学技术应用方法、效果阐述

对《三个儿子》课堂教学技术应用方法、效果的阐述

本节课中我主要运用了多媒体课件辅助教学，让学生亲自提一桶水去尝试、谈感受等教学方法。我认为现代化教学已经离不开信息技术手段，尤其是对于我们的小学语文教学，更能发挥更大的效率。多媒体计算机教学具有形象直观、内容丰富、动态呈现等特点，它所提供的图片、图像、动画、声音、文字等等是多样而丰富的。多媒体课件的运用，丰富了语文学习情境，激发了学生学习兴趣。

我在执教《三个儿子》这篇课文时，上课伊始，用让孩子感兴趣的动画把学生引入到三个儿子的学习中。学生学习的热情高涨，兴趣浓厚，教学氛围更加生动活泼。“兴趣是最好的老师”，学生有了学习的兴趣，就会全身心地投入到本节课的学习中去。

同时，我在讲到三个妈妈提着一桶沉甸甸的水时，还让学生亲自提一桶水去感受水有多重，妈妈有多辛苦，从而达到让学生带着感情去朗读课文的效果。

总之，在本节课教学中，多媒体课件的合理运用，吸引了学生的注意力，培养了学生的学习兴趣，从而达到了很好的教学效果。

第三篇：课堂教学技术应用方法、效果的阐述

对策问题

课堂教学技术应用方法、效果的阐述

在本节数学课堂教学之中，利用计算机对文字、图像、声音、动画等信息进行处理，形成图文并茂的多媒体教学系统，有利于学生对数学教学内容的理解和掌握，使复杂抽象的认识活动变得简单而直观，从而弥补传统教学方式的不足，最大程度地激发学生的学习兴趣，使学生积极主动地参与学习。

本节课素材主要通过网络上收集的与教学内容有关的动画或图片素材制成课件,以直观、动态、形象化的演示效果，创设启迪学生积极思维和创造的视听学习环境，让学生在饶有兴趣地观看生动画面的同时，渐入佳境，在愉悦的气氛中享受数学思维的快乐。

在课堂教学实施过程中，运用《田忌赛马》动画视频，通过形象生动的画面，声像同步的情境，言简意赅的解说，悦耳动听的音乐及时有效的反馈，将知识一目了然地展现在学生面前，培养学生的观察能力和思维能力，使学生的学习变得轻松愉快，求知欲望高涨，能较快地理解和掌握所学知识，扩大了学生的认识空间，缩短了学生的认识过程，减少了学生的想象困难，为学生实现由具体到抽象的思维飞跃提供了有力支持，培养了学生思维的灵活性和创造性。

执教人：郑萍

单 位：曲阜市尼山小学

第四篇：食品安全课堂教学技术应用方法效果的阐述

《食品安全-可持续发展捕鱼》

课堂教学技术应用方法、效果的阐述

济宁市枣店阁中心小学刘宁

本课采用教师引导，利用学生已有的知识，采用大家议一议再尝试设置不同的参数去运行机器人的方法结合老师的指导，并辅之以多媒体教学，引导学生自主学习与合作交流，充分发挥了学生的主观能动性，发展了学生的自主学习能力。简约、实用的多媒体教学手段，既让课堂上充满了浓郁的学习氛围，又增加了学生的知识积累，活化了教学内容情境，激活了学生的思维。

良好的开端，是成功的一半。上课伊始，即出示美食图黑心食品图，激发学生为机器人编程让机器人为了人类服务的学习兴趣。在给机器人编程环节，学生分两组在两台电脑上编程，这样不仅能够提高学生对NXT2.0软件的应用，而且也激发了学生学习计算机的欲望。

最后利用课件向学生展示了在不同领域为人类服务的机器人，学生知道了不仅在食品安全方面机器人可以为我们保驾护航，还可以在更多的方面帮助人们做事。激发了学生学好计算机的欲望。

本节课既有学生们热火朝天的议论和大胆的尝试，又有多媒体的烘托。教与学方法的适宜选择，多媒体技术的恰当运用，有利于教学相长，真正促进了有效教学的开展。

第五篇：路灯节能技术应用与效果

路灯节能技术应用与效果

绿色照明是当今照明界的必然趋势。特别自2003年以来，随着经济的快速发展，全国各地都不同程序地出现了拉闸限电的现象，照明节电又一次受到各界人士及相关部门的重视。太原市道路照明管理处从1999年开始在主管局及市财政的支持下，开始实施大规模节能措施，并取得显著成效，下面就节能技术的应用及效果进行介绍，供大家参考。

一、路灯节能工作的必要性

1、绿色照明、环境保护的要求；

2、现阶段能源紧张的要求；

3、养护资金紧张的要求；

4、灯光设计过亮，眩光过高的要求；

5、电压峰谷期高低不平的要求。

二、路灯节能工作实施的前提

1、供电部门认可，节能装置对电网无污染；

2、实施部门电费为电表计量，电费包干；

3、实行节能的街道亮度足够；

4、最重要的是上级主管部门和财政部门相关政策。1999年，由于路灯“三遥”工程资金缺口过大，经过与主管局和市财政局协商，同意我处在28条街道实施“半夜灯”方式节电，节余电费可全部用于路灯“三遥”工程，政策暂定三年；2000年10月，我处实行节电器节电后，上级同意节电器节余电费按一定比例上交财政、支付租金、自留使用，政策暂定三年。

三、路灯节能技术及措施的应用

1999年我处成立了节能领导小组，主要采取以下节能措施：

半夜灯方式：半夜灯节能方式为最早也是最有效的节能方式。半夜灯是指照度较高和城乡结合部的街道路灯，在后半夜人流量、车流量较少，亮度不需要太高的情况下，于23:00以后关闭一部分灯，以节约电能。其特点是：投资小，方法简单易行、着灭灯时间易于调整，维护方便，节电率达到20%以上，但最大的缺点是照度不均匀，然而与路灯无线监控系统配合使用可克服此缺陷。我市实施路灯半夜灯制度的街道，现已有50多条。