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第一篇：语文学习心得

语文学习心得

701班 沈冰冰

语文是一门工具学科。只有学好了语文，才有可能学好数学、外语、物理、化学、历史、地理等其他各门学科。这里所说的“语文”，准确的说，指的是汉民族的语言和文字，即“汉语”。

学不好语文，那其他的学科更不用说了，学语文并不难，死记硬背也是可以学好的，但以后也是会忘的，所以，学语文也要掌握学习的方法和方式。

第一、要感兴趣：我觉得要想学习好语文，先得对学习感兴趣。俗话说：“兴趣是最好的老师”有了兴趣才会对学习有动力，自然会越学越好。

第二、上课认真听讲，做好词语积累，掌握文体结构，为写作文打基础。在课堂上，我们应该认真地听课，听老师的话，充分利用好课堂40分钟。上课善于思考，多动脑筋，积极举手发言。这样不仅可以加深我们对课文的理解，而且还能帮助我们记忆。课后要认真完成作业，并及时的复习。

第四、坚持每天写一篇回记。俗语说“好记性不如烂笔头”，这就要求我们在多读书的基础上还要多动笔，养成记日记和摘抄读书笔记的习惯。在阅读过程中，把书中优美词句和精彩片断等摘抄下来，时间久了，语文能力就会在这种耳濡目染，潜移默化中，逐渐提高了。

第五、多观察生活。语文就是从生活中提炼出来的精华。要学好语文，一定要观察多彩的生活，做生活的有心人，也为写作文提供了题材。

以上就是我推荐的方法，如果不适合，那就换一个适合自己的，毕竟学可方法也是因人而异的，只有适合自己的方法才是好方法。

702 徐瑞

语文学习重在熏陶渐染，贵在日积月累，想一口吃个大胖子，是不可能的。一个人只有不断的学习，不断的阅读，日积月累，才能不断的进步。下面分享下我自己的学习理解

学会快速阅读。在实际学习中，许多同学不阅读，更不用说大量的阅读课外书籍。长期下去造成的结果是不会读书，没有形成熟练的阅读技能，对学习的发展造成严重的障碍，这里是我所讲的阅读技能，并不是简单的读，而是指在阅读的时候能同时思考，在思考的同时能提高阅读的能力，是指能够根据文章不同的字体，内容，表现形式迅速分清文章的层次，把握书中内容的一种技能，做到这一点不容易，但非常重，这就要求同学们必须多读书，注意理解不同的阅读材料的特点、技巧、加强读书和思考的结合。并且有意识的加快阅读速度。逐渐形成良好的阅读习惯。

做好笔记: 做笔记有利于对知识的理解和记忆，是一种必须掌握的技能。我们初中生的学习笔记主要有课堂笔记，读书笔记和复习笔记，课堂笔记应该注意结合语文和老师所讲内容进行记录。不能全抄录老师的板书，读书笔记应该注意做好圈点勾画，所谓‘不动笔，不读书‘复习笔记应该做好知识的归纳整理，如经常读错的字音，写错的字形，常用的文言，实、虚词等。理清知识结构和联系。需要特别的指出的是，不论哪种笔记都要做好疑难问题的记录，以便于集中解决。

五大法则:（1）循序渐进。语文学习应该注重基础，不能急于求成。每天制定好计划，哪怕只做一点，但要坚持。语文水平就会大有长进。每天可以认真的练习几个字，每周背诵几首诗，没学期读一本名著。

（2）熟读精思。吧记忆和理解紧密结合起来，两者不可偏废。熟读要做到三到‘心道，眼到，口道‘静思要善于质疑问难，最终解决问题。

（3）自求自得，端正读书的态度，不要为了读书而读书。应当把所学的知识加以吸收，变成自己的东西做到读写结合（4）博研结合，一是要广泛的阅读，二是精读，二者不可缺一

（5）语文学习的处延与生活的外延相等，注意观察日常的生活，在生活中领悟阅读，把阅读带出课堂。

以上就是我的心得，其实不管用什么方法，只要你愿意学，认真的学。就可以一直收获知识，学习需要你我精雕细琢，有的人半途而废，雕琢出来的就是一块残次品。就是一块石头有的人吗持之以恒也能雕刻出一块美玉。学习其实并不深奥，这要看自己用什么心态去对待学习。心在哪里，收获就在哪里。

703 徐柠

面对学习这件事，每个人心中都有一个不同的看法，我则是站在一个不同的角度有着自己独特的看法。

我认为学习必须要有毅力，正如“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”一样，在求知的道路上并没有平坦的大道，只有不畏艰辛，才能到达彼岸。对于语文，古诗、文言文背诵的的地方会很多，需要理解欣赏的地方也很多，只有我们平时能持之以恒的多看、多读、多听、多写、多背、多积累，多观察周围发生的事情，在做题的时候才能得心应手，才能写出一篇好的文章来。

学习语文，必须要找到它的技巧，也就是学习的的方法。现在获得知识的渠道很多，比如可以从电视里获得大量的知识，从父母那里获得知识，从网上获得知识等等。知识无处不在，但真正获得知识，还是需要技巧的，不然记起来很麻烦，花费大量的时间也不会达到预期的效果。反而，如果方法得当，便可事半功倍。语文，要抓住每一课的重点句子、词语，学会总结归纳。比如文言文中，同一个字在不同句子里的意思不同，这时候就需要自己总结一下，以免记混。要经常阅读名著和优美的文章，品优美句子，了解作者写文章的真正意图。学习的方法是有技巧的重复。平时，把错题整理出来写在错题本上，自己是哪些知识点不熟练，在复习时经常翻看并牢牢记住。经常出错、混淆的知识点也可以整理到一起，考试前多看几遍。从这些可以看出，知识并不是轻松得到的，需要自己付出努力才行。请记住天才也是用99%的勤奋努力和1%的天分才成为天才的。

学海无涯，为了不让我们的时光虚度，为了让我们将来在社会上有立足之处，成为对社会有用的人才，让我们鼓起勇气，磨练意志，掌握学习技能，光明的道路就在眼前，努力拼搏吧！

704班 王若琳

很想不到自己语文居然考了那么高的成绩。我想，如果要考出一个优异的成绩，和平日里的勤奋是离不开的。当然，如果要让一个人无节制的学习，那肯定是不行的，所以，要怎样才能掌握良好的学习方法，使自己成绩优异，从而走向成功呢？今天，我就要和大家谈谈自己关于学习的一些事。

首先要做到的，一定是勤奋了。这个世界上没有什么天才，也没有什么蠢蛋，一个人的成功都是靠自己的勤奋造就的，上课认真听讲，积极回答老师的问题，上课时不睡觉，不做小动作，不贪玩走神，晚上按时完成老师布置的作业，是必不可少的。“温故而知新”，晚上回家之后，多温习老师上课时传授的知识。

其次要做到的就是，“敏而好学，不耻下问。”有什么不会的，难以回答的问题，多问问老师和同学，不要觉得害羞的不好意思，询问老师时要做到“刨根问底”，尽量问一次就把这个题型全部学会，免得下次再问。

“学而不思则罔，思而不学则殆。”意思是，只学习而不思考就会感到迷惘而无所事从，只空想而不学习就会感到疑惑。学习时，要学会动脑子，写作业时，不要只依靠那些所谓的“小猿搜题”““作业帮”“阿凡题”……等软件。那样的话，就算自己做会了这道题，最后则终将一事无成。

正如《走一步，再走一步》这篇课文里告诉我们的道理的那样，一口吃不成胖子，当我们有了一个大的目标，如考上实验中学，我们可以把到实验中学所需要的成绩分成几个小的目标，比如：“努力一点，再努力一点。”“提升一分，再提升一分。”“上升五个名次，再上升五个名次。”如果每天勤奋努力，一定会成功达到自己想要的目标，考出自己理想的成绩的！

班级:70

5姓名：马琳

一、学习语文的六步法

1、了解。看课文、看注释、看课后的“思考与练习”，看单元知识和训练，了解了这些信息后，对单篇课文和整个单元就有了一个初步的印象和全面的了解。

2、查相关的背景知识和扫除文字障碍。

3、独立思考。重要的是根据提示、文章、练习题进行思考。如提示的内容是否真懂了，文章主题的概括、层次的划分、段意的归纳、句子的理解、写作特色的分析等问题能否解决，课后习题能否回答。那些基础知识扎实、自学习惯好、自学能力强、有钻研精神的同学，在“思考”方面要适当地自我要求高一些。

4、批注。就是在不懂的地方标上符号。如不懂之处用“？”，重点之处用“※”，课前自学批的字，最好用铅笔，听课后批的字可用钢笔写，以免时间一久，将自己的见解和老师的观点搞混了。

5、质疑。就是对文章的见解、修辞手法、表达方法等提出疑问，这是成为一个批判型学习者的第一步，学生只有成为一个批判型学习者，才能起到事半功倍的学习效果。

6、小学以上课听课为主，中学则要先预习再听课，先复习再做作业，学生自己自主学习，自己发现问题。升入初中后要求学生自学能力提高，老师由过去的“保姆型”变为“指导型”，这就要求学生有意识培养自己的自学能力。

既然了解了初中与小学语文学习的异同，那么就要改进自己的学习方法，搞好中小学语文学习的过渡衔接，使中学的语文学习在小学的基础上循序渐进螺旋形提高。从考试的角度来看，语文包括“基础知识”、“阅读”、“写作”三大块内容，重点是阅读和写作。

7、独立作业，不懂便问。上完课后，老师往往留作业，这些作业大多是对所学知识的巩固、延伸、迁移，有利于对所学知识加深理解和记忆，同学们一定要认真动脑，积极完成。在这要提醒同学们注意的是现在有很多的参考书，有现成的答案，写作业前不要去看，须知别人嚼过的馍不香，照抄别人的东西必定使自己失去锻炼的机会，以后遇到类似的问题照样不会，如确需验证一下自己的答案正确与否，可待作完后翻看、修改。

二、考试前复习方法

1、围绕中心，加紧复习

2.查缺补漏，保证知识的完整性。复习中一旦发现知识的缺漏及薄弱环节，要及时弥补，不可欠“债”。

3.先回忆，后看书，增强复习效果。

4,看参考书，适当拓宽知识面。

706班 王薇

我想每个人心中都存在着一个问题：“学习是为了什么呢？”有人说学习是为了以后能考上自己心仪的大学，或者是能找到稳定的工作；也有人说学习是为了把自己培养成一个有学识、有头脑、有眼光的人；更有人说学习是为了充实自己。而在我看来学习是为了增长才干，让自己明白学习是一个享受的过程而不是为了达到某种目的才去学习。

前段时间，我们刚刚经历了期中考试，在这七科中，有令我满意也有令我不满意的科目。我的语文成绩在这几科中算是出类拔萃吧。有人会问语文大多都是背诵和课外知识，怎么可能在这几科中出类拔萃呢？而我会告诉他们，那是因为我掌握了方法。我们先说一下背诵需要掌握的方法。在初中，背诵材料大多都是文言文，意思不是很明确。所以，第一：我们要先明确意思，按照意思去背诵。这样会更有利于我们记忆。当然，背诵材料也不光是文言文，还有一些课文。所以，第二：背诵课文之前，先要找到文章的线索，根据线索，推导背诵。第三：在背诵时，要按照适合自己的方法背诵。不要效仿他人的背诵方法，因为适合他人的不一定适合自己。第四：背诵时，我们要先找到文中的关键词，试着用关键词去概括全文，然后再背诵。第五：在背诵之前，要先朗读一遍，遇到不会的词和字时，要查阅资料，争取每个字都读准它的读音，不要盲目的背诵。很多人在背诵时遇到不会的字或词时都会不管，随便给它安上一个拼音。在背诵的过程中，这个词或字的读音会慢慢的在他脑海中留下印象，导致在老师纠正了他的读音后，依然我行我素的背诵原来那个错的读音。以至后来很难纠正。所以，在背诵时，遇到不会的词或字时要查阅资料，不要盲目的背诵！

说完背诵的方法，我们再来说说那些课外知识。所谓的课外知识就是课外阅读题。在阅读题中我们通常失分很多。有些人觉得明明自己答上了，为什么还要给自己扣分呢？那是因为你没有抓住重点，没有掌握答题方法。所以我们下面就来说说做阅读题时需要掌握的方法。第一：我们在阅读完文章后，要想想本文的主题是什么，答题时围绕主题进行作答。第二：要熟知各种题型的答题模式。第三：要知道阅读题常考的十大考点有哪些。第四：我们要掌握常见的修辞手法的作用。第五：在答题中，我们要学会抓重点。最后，我们再来说说我们失分最多的题——作文。其实写作文说难它也不难，说简单它也不简单。写作文最重要的就是开头要抓住人的眼球，收尾要华丽。正如老师说的“风头，猪肚，豹尾”。

其实，怎样学习是靠自己去探究的，适合他人的不一定适合自己。当自己不知道如何学习时，就如在茫茫大雾中驾驶着一艘巨轮，没有方向，没有目标。但如果当自己知道如何学习时，那茫茫大雾便会消失，前方将是一片光明。而这时你就有了方向，有了目标。知道该如何驾驶巨轮到达目的地，实现你的目标！

707 高静

每次考试，我都会有狠多感受，无论成功与否，它都将成为我生命中得一部分，从而影响我得生活。努力不一定能成功，但仔细想想，或许会有很多收获，每一次努力得结果总是失败多于成功，我深知作为一个失败者得滋味，从未有过把人踩在足低油然而生得胜利感，失败那是一种悲伤、痛苦或是绝望得感觉，但有时我也会安慰自己，逆境反而更有利于自己得成长。失败了我又能怎么样！考不好已成定局，失败归失败，过后还要继续往前走，时光永远不会倒流。我也不会再生！只有脚踏实地地往前走，才会记得在哪受过伤，坦然接受失败，正真得认识到自己在学习中、生活中的失败。才会从内心激起学习得动力和对成功的渴望，对成功的渴望当然是取得理想成绩最好得方法。不受外界得干扰，从内心感悟成功、失败，总结学习得方法、经验，适当地改变自己，努力去适应新的学习的环境。

语文是学习中的一大重点，不管是小学、初中、高中，它都是主科。而语文往往又成为令考生头疼的一大科目。究竟如何学好语文，提高语文成绩？我想在此谈谈自己的体会。本文大概分为以下几个部分：概述、现代文阅读、文言文阅读、名句名篇、诗词鉴赏、写作、总结。

通过复习，使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解，强化学生对各册教材内容的了解，熟悉课本知识，实现知识到能力的迁移，全面系统地提高学生的语文技能和综合素养，争取在今年的中考中取得佳绩。

复习重点

1、古诗文的识记、理解和阅读。

2、综合性学习、口语交际和语言实际运用。

3、重点词语的识记和理解。

4、现代文的阅读和理解。

5、名著的学习和讲解。

6、写作训练。

试技巧贵在练习。生活之中，我还要多多加强自己的练习和复习，考试之前制定周详的复习计划，不再手忙脚乱，没有方向。

708班 张暖

作文在各科题目中算是最高分的题目了。其实，作文也有其方法与技巧。思索法。写作时，一看到题目，你便在脑子里搜索：有没有与题目相关的素材？如果有，你可以稍加改动并按自己意愿写出来，如果没有，先用纸记下来，再想别的素材有没有差不多的，改动一下就可以了。

阅读法。平日要常看课外书，作文书，丰富写作素材，同时也不断扩充自己，使自己的语言更完善，文笔更优美。这样，阅卷老师自然会给你高分。

记录法。除了平时多看课外书，不练练又怎么达到理想效果。俗话说：“好记性不如烂笔头。”看书时看到好词好句，便把它摘抄在一个本子上（最好是专门记录的），以便在写作文时随时可以帮到你。

以上几种作文方法有没有帮到你？接下来再为大家介绍一下做阅读理解的技巧。

阅读理解分为现代文和文言文两种。现代文大都是散文，较好理解，可文言文就不一样了。文言文全是古文，对于初入中学的我们定是一个巨大的考验。考试时考课本上的还行，如果考的是课文外的文言文呢？有的同学一筹莫展，有的同学则奋笔疾书——跳过去做其他的呗！我就属于第二种类型。第一种类型的同学在正规考试时可要注意了，小心做不完哦！对于文言文的技巧，我只有一个字：练！平时多看古典书，如《论语》、《老子》等，多看看古文，懂得某个字大体是什么意思，做起来就不难了。

当然，要想品学兼优可不能只靠这一门学科，还要在不破坏基础的前提下全面发展。将来做一个对社会，对国家有用的人！

709 王欣瑜

语文学科是一门基础学科，对于学好其他学科和今后的发展具有重要的意义；同时，可以全面提高我们的语文素养，也有利于弘扬中华优秀文化，吸收人类进步文化，提高国民思想道德素质和科学文化素质。学好语文要抓好课堂和基础 抓住每一节语文知识的获得和语文素养的提高，主要靠课堂。语文老师深入浅出的分析，抑扬顿挫的朗读，循循善诱的讲解，无不引导我们去感悟语文。同时语文课本上的每一篇课文都出自古今中外文学名家之手，我们上课时实际上是在语文老师的引导下去结识这些文学名家。如何上好每一堂语文课呢？简言之要做到四动:动耳、动脑、动口、动手。

动耳：即集中注意力听老师讲课，看戏时不会看的看热闹，会看的看门道。上课时也要能听出门道，要抓住要点和重点，要跟着老师的讲课思路走。

动手：上课时要边听边记，画出课文的重点词句和疑点，记下老师补充的与课文相关的知识点，以便使听课过程系统化和以后的复习。

动脑：即上课时要高度投入，充分调动思维，多思考、多分析、多设疑、多问一问为什么？达到专心致志的程度。

动口：就是敢于举手发言。举手发言是与动脑密切相关的，举手之前你已动脑思考了。举手发言益处多多，它使你学会用语言表达自己的见解，能锻炼你的思维、胆识和口才。

抓牢双基

双基包括知识和技能

语文基础知识涉及的范围很广，可谓包罗万象，按照高考考纲上规定：主要是字的读音、字形、词义、成语运用，语法修辞，文学文化常识等。

扩大语文基础知识除了课堂、课本外，课外活动也是一个重要的来源，怎样扩大知识面，下文另有介绍。这里专门谈谈我们应持什么态度。对待语基，我们应“处处留心，时时在意”，比如“汨”和“汩”二字，粗心者则会混肴，还有不少人读错写错一些常见字也是粗心造成的。学习语基不能“不求甚解”，遇到生字生词应随时查看工具书或向他人请教，不可走马观花。

语文基本技能主要是“听、说、读、写”几个方面的能力。这里着重谈一谈“读”和“写”。

“说”，即说话，要说普通话，闲谈、读书、回答问题都应讲普通话。随着时代的进步和经济的发展，普通话将更显示其重要性。

“写”，指写字和写文章。会写文章，是每一个中学生都应具有的能力。怎样写各种体裁的文章，主要了解一些常用文体的常识和特点。说明文、记叙文、议论文、应用文不仅各有特点，而且对语言的要求也不尽相同。怎样写好文章，则不是一日之功了。俗话说“巧妇难为无米之炊”，要写好文章，你得有东西可写，这就要像古人所说的去“读万卷书，走万里路”，留心身边的人和事，观察世态万象，也就是说要有素材，同时要掌握一些词语、名言警句、修辞手法和写作技巧。设想一下，如果一篇文章，既无成语，也无名言警句，既未运用修辞手法也不讲究写作技巧，那肯定不能算好文章，要写好作文，首先是立意和语言，其次才是结构。人们常说炼句不如炼字，炼字不如炼意。是强调写诗要重意境。同样写文章也要注重一个“意”字。

学好语文重在“三多”

（一）多积累

语文知识可谓浩瀚无边，这就要我们不断地积累，集腋成裘。那么怎样积累呢？

多记忆，像成语典故，文学常识、文化常识等要靠平时记忆。“胡服骑射”、“庄周梦蝶”“《诗经》四始”“《春秋》三传”“五岳”“花中四君子”“三元及第”、外国文学作品中的四大吝啬鬼形象，中国民间故事中四大传说，中国古典小说四大名著等知识，在平常学习过程中要及时记忆。

多背诵：“书读百遍，其义自见”背诵一些古今中外的名家诗文，是提高语文水平的极好方法，所谓“读书破万卷，下笔如有神”讲的正是这个道理，诗圣杜甫之所以能成为一代宗师也得益其书读得多，背得多。我们除了必须完成课本中要求背诵的诗文，还应主动地去背诵课外的诗文。

勤作笔记：俗话说“好记性不如烂笔头”。作笔记是帮助记忆积累知识好方法。平常读书看报、看电视与人交谈，碰到一些有关文学、文化常识方面的知识和好的词句、对联谚语、名言警句什么的，应随时记录下来，这样日积月累，你的语文知识自然会丰富起来。要做到不动笔头不读书。明代文学家张溥的书斋叫“七录斋”，是说他每读一篇诗文都要抄录七次，边抄边记，撕毁再抄，至少抄七遍，直至烂熟于心。

（二）多读课外书

人们常说“语文的功夫在课外”，就是说学习语文仅靠课本还远远不够，这就要去广泛阅读，多方汲取。

广泛阅读课外书可以扩大我们的视野，拓宽我们的思路，丰富和提高我们的思想，那么读哪些书怎样去读呢？ 我们首先应该把目光投向中外名著之上，如古典小说四大名著，英国的莎士比亚、法国的巴尔扎克、俄罗斯的列夫托尔斯泰的作品，其次历届诺贝尔文学获得者的作品，诗经、《论语》、《孟子》、《庄子》等诸子百家散文、唐宋八大家的散文，唐诗宋词、明清小说、元杂剧也应该去广泛涉猎。再次一些名人传记也值得一读，因为从中我们可以领略到名人们是怎样奋斗的是怎样同命运抗争的，从而领悟到人生之真谛。另外当代文学可以选读一些“茅盾文学奖”获奖作品。顺便说一下，武打小说也不是不能读，像金庸、梁羽生的作品是值得一读的，而大部分武打小说文字粗俗、品味低俗、思想庸俗，看这样的书，既浪费了宝贵的时光，语文水平也得不到提高，还是不看为好。

学海无涯，书海无边。这么多的书怎样读呢？可采用泛读与精读相结合之法。

泛读，就是陶渊明的“不求甚解”法。这样做是因为一个人有时间有限，精力有限，要博览群书，杂采众家，只有如此，而实际上有些问题随着书读得多了，也会迎忍而解的。泛读，就是解决“面”的问题，面越广越好，书读得越多越好。

精读，就是认真研读。因为仅靠泛读，语文水平不会多大的提高。精读既可精细到字词、修辞，也可从篇章结构入手。有人读《红楼梦》能读二三十遍，甚至可倒背如流。为什么红学家从《红楼梦》中可以学到文学、建筑、医学、烹饪等知识，这就是精读的效果。

另外看报刊杂志，看电视新闻，也是一项很有益的课外阅读，它可以使我们接触社会，接触生活，也接触了文学。课外阅读对语文学习可谓至关重要。首先使基础知识更加扎实，其次是理解能力的增强，第三是写作水平得到了提高，写作水平提高了就会使的眼界更开阔了，看问题的方法、对事物的见解便有了独到之到

（三）多练笔

语文水平究竟如何，一篇文章便可得知。所以近几年高考试卷加大了作文分的比重。要写好文章不是一日之功，仅记住一些程式化的东西是写不出好文章的，我们要养成勤动笔的好习惯。

多写日记，每天一则，有话则长、无话则短，也不必事事详尽，只要记下那最具概括性的想法，最难忘的事件，甚至一句话、一个词。这样长期以往，日积月累，你的素材便会越积越丰富，你的文笔便会越练越流畅。

多作读书笔记，我们在看书读报之时每每有所感悟，深受启迪。这时可将看书的感受述诸文字。这样做既锻炼了自己的思维，也提高了自己的作文水平。

多写一些自由命题的作文，我们在课堂上写作文大都是按照老师要求作文，有些题目有时使我们感到无话可写，因为自己对题目涉及的内容一无所知，当然无从下笔。所以我们在平时可以多写一些自己熟悉和感兴趣的文章，心有所思之际灵机一动之时，有感而发，欣然动笔，往往能写出感情真挚的好文章。

多写一些文艺性作品。要想使自己的作文水平上一个台阶，我们就要多参加作文竞赛或向报刊杂志投稿。各类体裁的文章都应有所涉及，童话、故事、小说、散文、杂文、评论、诗歌等，我们都试着写一写，虽然不一定每一个人都能成为作家，只有写得多了，你才会才思如泉涌，才会达到“文章本天成，妙手偶得之”的境界。

总之，语文学习是一个漫长的细心的过程，讲究的是日积月累、无捷径可走，也不可能一蹴而就。只有勤奋刻苦，持之以恒，才能学好语文。

第二篇：语文学习心得

语文学习心得

汤可美

初三学生在初中阶段的学习已是最后一年了。在这一年中怎样学习语文，才能取得最大效益？这确实是一个值得探讨的问题。

首先，你必须认真地疏理一下自己在语文学习中的得失。

那些自己掌握得较好的知识，那些有效的学习方法，在初三阶段中该巩固的巩固、该发扬的发扬；那些平时学得较为牵强的部分，那些至今仍然感觉不甚了了的内容，就应该做一些简单摘录，以便逐个予以攻克。

语文和其他学科的不同之处，在于它的知识点和对阅读材料的理解、分析的要求，在不同的学习阶段可能反复出现、螺旋上升。这也就意味着，已往自己在语文学习中的缺陷，完全可能在初三阶段有弥补和解决的机会。你的疏理工作做得越是全面细致，缺陷补救、能力提升的可能性就越大。

对大部分同学来说，语段阅读方面那些属于语文基础部分的内容，比如文言课文常识、文言实词的理解，又如现代文文句中别字的辨认改正、修辞方法的识辨、说明方法的理解、文章中相关词语和句子的搜寻等等，是大多数学生掌握得比较好的，即使稍有欠缺也较容易解决。但是，阅读文章中某些环境或情景的理解、文中人物或者作者感情的把握，文章主题的理解及概括、观点的提炼和表达，对议论文的论证或者说明文的说明过程的分析等，就不那么容易透彻、深入地予以掌握了。这些，也往往是不少学生语文学习中的软肋，需要化大力气去努力掌握的。因此，如果能在事先充分了解自己的弱点，并在初三阶段进行有有针对性的训练，就必然可以事半功倍。

其次，积累在语文学习中是非常重要，它包含两层意思。

第一，是指语文学习重视日积月累。语文知识的丰富、充实，情感的体验和分析水平的提升，都难以一蹴而就，要靠平时一点一滴吸收，逐渐内化为自己之物。久而久之，这些积累的东西就会反复在脑海中萦回激荡，进而形成蓄势待发的形态。比如，语文学习中极为重要的一块——写作，其材料就只有靠自己时时注重生活中和阅读时的积累。因为，只有材料的不断丰厚，才能使思想也丰厚起来，才具备了写好文章的基本条件。所以，积累的重要性是不言而喻的，它可以使我们在使用时得心应手，真正地做到阅读、分析文章时思路准确而顺畅无碍，构思、写作时文思潮涌、一气呵成。

第二，是指积累的面要广一些。语文学习必需的积累，包括课文学习中的积累，也包括我们补充阅读和自主课外阅读时对书、报、杂志中的一些内容所做的积累。广义地说，甚至可以包括许多其他的内容，诸如影视欣赏、广告宣传、同学讨论、家庭闲聊、诗句歌词等等，举凡可能和语文学习相关者，都值得我们去注目倾听，有意地作一些积累。积累的面广些，理解、分析时心中可以比照的人、事、物就会多一些，你的思路会更加开阔、联想会更

加丰富，当然你的理解、分析水平和表达能力也就会有更大的提升。

语文是一门知识性、认知性和社会综合性都很强的学科，它十分重视对观察和思维能力的训练。有人说“语文的外延和生活相等”，这句话的本质是指语文和生活密切相联，语文中的阅读、写作实际上都和学生对社会生活的认识相关。初三学生学习语文已达八年之久，应该认同上述论断。对社会现象，尤其是那些与中学生的生活有较多联系的事和物，能否做到仔细观察；对社会和生活中一些问题的思考和分析能否做到深刻入理，都将会直接关系到你的理解、分析水平。如果将之转移到语文学习上，无疑会对你的阅读理解和表达水平产生极大的影响。所以，如果生活中勤于观察，善于用正确的思想做指导多思考、多分析，并且有可能的话多动动笔，对提高你的语文程度很有帮助。

附录：

一、学习十要求：

练好语文基本功，优秀诗文勤记诵，报纸杂志常翻阅，买书看书做书虫，语文笔记贵坚持，课外练笔不放松，生活处处皆学问，他山之石把玉攻，基础知识早复习，课本学习贯始终。

二、具体要求：

（一）练好语文基本功

1、读准常见的字词，学会说一口流利而标准的普通话。

2、掌握常用汉字的形和义，辨识并消灭作业及作文中的错别字。

3、正确理解和使用常见词语（成语）和课文中的重要词语。

4、正确理解和运用常见的修辞方法，语言要确切、得体。

5、正确使用标点，熟记课本中的相关文化知识。

6、能分析单句的主要成分，了解几种常见的复句。

7、注重书写练习，练就一手端正而潇洒的字。

（二）优秀诗文勤记诵

1、早读时要多读书，动手写，用心记，勤引用，将小学阶段背诵过的诗词和初中阶段背诵过的诗文，全部再作为早读课朗读、熟记的主要内容。

2、按学习要求熟读、背诵高中课本里优美的诗文及要求背诵的课文。

3、熟读并识记至少50首唐宋诗词，100条名句。

（三）报纸杂志常翻阅

1、做一个勤奋的阅读者，充分利用课余时间，阅读健康的报纸杂志。

2、欣赏报纸杂志中一些文章，甚至标题，如《中国青年报》、《南京日报》、《语文报•高中版》、《作文点评报》、《读者》、《中学生》、《语文月刊》等。

3、养成剪报和摘抄的好习惯，扩充自己的知识储备，丰富自己的精神食粮。

（四）看书买书做书虫

1、努力培养自己爱读书的习惯，克服惰性，陶冶情操。

2、开阔自己的眼界，多进阅览室，多去图书馆，多逛书店，学习课外知识。

3、做一只“书虫”，丰富自己的小书柜，有条件可以配备《现代汉语词典》、《成语字典》、《古汉语字典》、《唐诗三百首》、《宋词精选》、《语文演义》以及“中国四大古典名著”等文史方面的书。

（五）语文笔记贵坚持

语文笔记自然有许许多多值得记的东西，如：语文知识点（含各知识点的概念、运用实例、高考例题等），诗词名句、对联、名人名言，佳作美文（可包括同学写的优秀作文）及写作技巧归纳，错别字、病句搜集，文学常识„„

（六）课外练笔不放松

1、多写作，勤练笔，有模仿，有创新，力求“思如泉涌”。

2、练笔的题材不限，内容不限，文体不限。

3、全班传阅，交流经验。

（七）生活处处皆学问

关注校园里的墙报，街上的招牌，旅游景点里的楹联，报纸上的广告，庙宇里的碑文„„因为它们往往含有丰富的语文知识，只要我们留心，就会发现“生活处处皆学问”。比如报纸上的广告，其用语既要精练又要引人注目，甚至有时还要达到“语不惊人死不休”的地步，另外看电视、听广播，开校会，乃至听其他人聊天，也一样可以从中学到不少语文知识。

（八）他山之石把玉攻

1、学会团结协作，互帮互学，相互探讨。

2、平时就应多向身边的人请教，虚怀若谷，不耻下问，从而取人所长，补己之短。

3、借人所长，为己所用。比如其他同学的作文，应该多借来看看，尤其是老师推荐的范文，更应该反复品味，以学习他人的布局谋篇和遣词造句。

4、其他同学的笔记也应该经常借阅，你一定会发现里面有许多使你获益良多的知识。

（九）基础知识早复习

1、熟悉并了解高考语文的知识点、考点，加强学习的针对性。

2、基础知识的复习要“长流水，不断线”，贯穿整个高中学习过程。

（十）课本学习贯始终。

1、坚持课前预习，把握专题及课文最基本的信息，并加以理解。

2、课后坚持整理课文中的相关语文知识，包括写作素材，汇编成基础知识集。

3、重温各个专题的学习要点，围绕相关知识点进一步深化理解课文内容。

4、揣摩体味课文中的人文内涵，提高自己的人文修养。

第三篇：语文学习心得

语文学习心得 子曰:“温故而知新”,意思就是说温习学过的知识,才能得到新的体会

与理解.而我的学习也就是从这样快乐中开始的.上课要认真听讲，把老师讲的知识要听懂，做好笔记。

毛泽东主席曾经说过:“好记性,不如烂笔头。”语文并不像其它学科那样掌握了一定的技巧，提高得就很快。语文学习，重在积累。幻想一步登天，是绝不可能的。语文学习是长期性的，而且短期内收效往往不明显，并非只要积累了，就一定能立竿见影般提高成绩，但是不注重积累，那结果是一定提高不了成绩的。我在平时的阅读中，注意积累一些好的字词，成语，诗句，片段等；看到好词好句时要把它记在专门的一本笔记本上，时时看，选几个重要句子句子背下来，等到以后用的时候可以脱口而出。如果在阅读中碰到不理解的地方，可以做上记号，自己钻研或是请教别人，绝不可以将它放过。每天放学回到家,我首先就是主动完成作业.写作业的时候不能让父母催促着写,不懂的问题自己去思考,然后再去查资料,最后才去请教父母或老师.写完作业后的时间也不能浪费,自己读一些有意义的书,来充实自己的课余生活，增加自己的见闻。多看课外书是为了扩大阅读量，只有广泛的阅读，才能使我们提高作文的含金量。以至于在写作时，能从记忆中搜寻大量的资料来帮助我们的作文。

我课下还要做好复习工作，复习我是从点到面的把知识点有机地联系起

来，形成知识体系，印在脑海里。当某个知识点联想不起来时，要经过查找及时巩固。想的时空不受限制，无论课上、课下，还是校内、校外，都可以尽情地利用时空。当“山穷水尽”时，通过联想，也许会步入“柳暗花明”

之境。我努力的做着,坚持的做着,如今获得的是老师的认可,同学的信任.在我心中,基础就像盖楼一样,无论你的房子有多么的漂亮,多么的金碧辉煌,地基打不好,楼照样会倒塌.这条象征了成功的彩虹,为我架起了桥梁,引导我去追寻成功,追寻梦想,我们学习的目的，就是将知识吃透，把它变为自己的东西。相信这样一定能学好语文的！

第四篇：语文学习心得

语文学习心得

一．学习的收获

态度决定一切。想要学好语文，就要喜欢甚至热爱它，否则，语文就变成一门枯燥无味的拉分学科。德国的朋霍费尔说过：“如果数理化学不好，那仅仅是落后。如果母语学不好，缺少人文素养，那就是愚蠢了。”语文的作用不言而喻，所以端正态度，培养兴趣在我看来是学习语文的第一要物。

语文的包含的范围和联系面很广，老师曾经让我们写过一篇“哲学与语文”的随笔来加强议论文的逻辑性和深刻性。因此语文的切入点很多。我是通过对历史的兴趣转到语文上来的。反过来，语文的学习又使历史人物的形象在我的脑海中丰富化。

例如对汉朝的李陵最初的印象只是叛徒那样简单。他有负皇上重托，有辱李家世代英名，牵连全家老少，背上不忠不肖的千古骂名。然而，随着语文学习和自身阅历的深入，我渐渐的明白，其实他极为痛苦地活着。武帝对他不信导致家破人亡，劝降好友苏武被怒斥而回，司马迁为他上书而惨遭宫刑，他为了曾经的敌人杀戮他的同胞，纸醉金迷的生活对他来说只是无尽的煎熬。苏武，司马迁的磨难尽头是希望和荣耀，而李陵注定如行尸走肉般终此一生。甚至于他竟不能魂归故里，只落得凄凄惨惨客死他乡，成为封建帝国的牺牲品。他的一生值得我们同情反思。所以，我对英雄的崇拜不再盲目，对奸佞小人的憎恨不再仅凭意气。而这些引发了我对事物，事件，时代乃至于人生理想的思考，这些思考有助于作文，做人。

语文是一门需要积累的学科，冰冻三尺非一日之寒，学习语文就要培养良好的文学素养，提高自身的修养，锻炼应试的技能。

积累的范围是很广泛的，老师平日里让我们做的课堂训练：病句改错，成语题等是对高考的准备，扩充知识储备。诗词讲诵，说话练习等则不仅有益于语文的学习，更陶冶了我们的情操。是如此丰富多彩的课前练习，让我乐意参与其中，自信地站在讲台前面对师生展现自我风采。

俗话说，字如其人。钢笔字需要经年累月的练习，比别人多付出一分，就能多收获一分。卷面印象是影响判卷人评判的重要因素，在应试或其它我们现在还没有遇到的求职等时刻，字写的漂亮就多了一分把握。

除此之外，随笔有益于写作，虽然我没有坚持到最后，但一年多四万余字的“量”保证了高考作文的“质”。积累贵于坚持，随笔贵在反思。每一分的收获进步都有一个从不悟到渐悟再到顿悟的过程，经常反思可以压缩这一痛苦的过程而尽快达到大彻大悟。随笔不仅为写作积累素材，量变的积累使我时写800字的作文能够一气呵成。

老师经常说：“你有思想吗？”学习语文的过程就是思想提升的过程，对于理科生来说，高中或许是语文学习的最后三年，非常珍贵。我们需要努力学到受用一生的语文知识，也要在这一时段建立人生观，价值观，世界观，成为一个有思想的人。所以这注定是一段艰辛的路，要有充足的准备来主动地迎接挑战，接受洗礼。

在讲授课文或一些相关材料时，老师总是强调爱的重要性。“爱”字的繁体拆开来就是“勤劳动，有家庭，用心去爱，有文化”。这就是爱的内涵。所以，语文的学习决不仅仅局限于课本，我们通过对它的学习要明白更多的东西，尤为重要的是成为一个有爱心，有孝心，有同情心的人。

在学习的过程中，与老师的沟通是很关键的。探讨问题，解答疑惑，课外知识的扩展，学习方法的探究都应该与老师一起解决。多与老师沟通能帮助自己进步，而老师能更好地了解自己的学习状况和程度，能更好地指导自己。这不仅仅是知识的交流，也是情感的交流与沟通。

有时，我并不能很好地理解老师布臵某项作业的意图。比如高二时布臵的小说知识总结，这在高考中很少涉及。但是，我和大部分同学还是尽最大力完成。老师的态度是他的命令，理解的也要执行，不理解的也要执行。听起来有些专制，可是现在想想，也不无道理。

二．复习的经验

作文的强化限时练习对作文水平的提高有很大好处，但我觉得强制性55分钟完成并不科学。考试时作文时间因人而异，我一般需要75分钟。虽然平时训练我总感觉到吃力，总是超出时限，但我也因此适应了考试重压下强迫思维选材作文。

作文最易缺乏但最重要的是真情实感，有感而发才能写出好文章。虚情假意或许能得几次高分，但无益于思想认识的提升，最终将陷入江郎才尽的两难境地。空洞乏味如流水的作文就只能徘徊在40分上下了。

作文的素材除了前面提到的外，还应尽量广泛的搜集各种媒体（电视，报纸，电影）的信息，即“家事国事天下事，事事关心”。不追求刻意，“无心插柳”往往记忆更深刻。自己写过的作文是最宝贵的财富，要时常翻阅总结，但不要拘泥于写过的格式，材料。

一摸前，我陷入了篇篇老套路，围绕自己认为好的旧素材写文章而不是根据题目要求选素材的难以自拔的境地。病急乱投医，我以为是积累材料过少，于是翻阅默记了大量高考优秀作文的事例。结果离题的现象更为严重，一摸作文只得了40分。考后反思，我是把别人的东西囫囵吞枣般应用。老师建议我多总结已有的知识，多多考虑其与论题的联系性，加深思想认识，从不同角度看问题写出独特的观点。那时有一篇以“平庸与伟大”为话题的作文，大多数同学赞扬伟大鄙弃平庸，我的题目是“平平淡淡才是真”。我没有“听话”地把我认为毫无感情只是词藻堆砌的排比句写在开头，而是抒发对平庸的热爱，真情所至，运用了三个事例。其一庄子不受楚国相位（课文“庄子：在我们无路可走的时候”）其二曾皙言志（课文“孔孟”）其三嵇康打铁不入仕（文言文练习）由此可见，只要灵活的运用已有的知识，深入的思考并“正确”地论证观点，抒发真情实感，再做好审题—作提纲—作文这一环节，就能写出自己的风格，夺得高分。这篇作文我得了54分，获得了老师与同学的好评，得到了一次反思的机会。

然而，我在复习过程中犯了一个致命的错误，那就是没有尝试各种文体。高一记叙文写作得不到突破，转为写议论文直至高考前。原本认为议论文灵活性强，适应面广，会好写。但今年的考题使我无从下手，无奈临时改为写记叙文，给临场发挥带来不必要的紧张。很后悔没有听老师的话，差点铸成大错。

关于练习我认为还是适量为好，除了课堂练习外，在最后一两个月里最好能保证一星期一套适中难度的模拟题。我在这方面做的不好，由于理科的学习压力，最后一段时间即使是要求做的题，课后也没有总结反思。考后根据得高分的同学介绍，我才明白临考前草率地放弃语文学习是极为不明智的，可惜为时已晚。

知识的复习是一项烦琐复杂的事。早一步下手便早占先机，一定要跟上老师的进度。课上的时间是绝对不够的，如果平日里需要应付其他的学科，那么周日务必完成既定计划。第一轮复习至少需要过两遍知识点，以练习的题目作为依托，把精力放在做题方法的运用上。

文言文的学习方法和策略自成一家。古文的表达与白话文不同，能正确地理解它的大致意思还要翻译成“信，达，雅”标准的现代文，需要较高的文言文素质。复习时，应善于分类归纳，如词类活用，通假字等。这些工作在高一，高二时就应按照单元或一册书做好，总复习时只是打乱章节，总结的知识和方法不变。这样做比单纯地翻看复习资料要好的多。这些资料虽然很全面，但那不是自己的东西，实用价值并不高。古文的练习是必不可少的，也是不可间断的。我在高一时文言文做的很好，但在总复习时，因为老师要求做自己薄弱的题型，我就把主要精力放在了语音和成语上，一度没有做文言文的练习，所以高考时三个题错了两个，成为做的最差的一题。

语音和成语题我认为不需要大量的总结，那花费太多的时间，与收益不成正比。怪僻的字和成语多如牛毛，即使考，也不见得自己总结到。许多语文状元的经验是把握好书本上的生词，掌握一定量的常用字，积累做过的错题，做一些题寻求方法技巧。病句，阅读题没有什么特别的方法，需要做一些题去自己摸索考虑。而诗词则一定要从作文的角度来对待，其历史文化背景内涵是作文很好的素材。鉴赏题就要将基本的回答记住并正确地运用。如表达技巧，表达方式，表现手法等。

三．高考的教训

高考前三天，不要再背诵记忆更多的东西，这时需要静下心来回想答各种题的注意点和方法。最好找一套比较简单的试卷按照考试时间和状态做一遍。一是增强自信心，二是适应考试的节奏避免第二天慌张。

看考场时，要努力适应环境，作好一切准备。5号晚上不要睡得太晚，6号早晨不要再看语文，这样容易造成思维阻塞，即使记住一点儿也是得不偿失。

临考前，一定要检查试卷是否完好，题目数，大概题型。今年我就一直没有注意到选择题为10道，做到一半，还以为是少印了，造成不必要的担心。

题型古怪变化多是今年题的特点，我临场有些不适应。尤其是作文，15分钟过后没有任何思路。为了赶时间，我比较贸然地改变了体裁，写了一种从来没有尝试过的“三棱镜”似的记叙文。其实，这是一步险棋，考后，我很后悔。虽然分数不低，但这决不是明智之举。还是要写熟悉的类型，而要熟悉各种体裁就要在复习时多练习。

最后15分钟，我还有一道大阅读题没有做，作文没结尾，没写题目。紧张使思路一度中断，答题也有些不知所云。一直持续到考试结束，还没有逃离紧张。这是因为心理准备和战术准备都不够充分，精神没有达到“中度焦虑状态”，而是偏重度。

考后，语文成绩成了我的一块心病，后几科有点儿笼罩在其阴影下。不过还是比较顺利的考完了。在我看来，学习，复习和高考有其相关性，也有错节的地方。即使前两步做的好，未必成绩非常高。可是，无论前两环哪一环出了问题，最后的高考只能是一场风险极高的赌博。当此时，便会悔之晚矣。

三年的语文学习画上了一个并不圆满的句号，因为我的储备离一生需要掌握的语文知识还差很多。千里之行，始于足下。我将一如既往地学习积累下去。

我感到高兴的是，我没有将语文当作应试的必经之路来看待，我没有把它当作一种手段，而把整个学习的过程当作一种乐趣，所以我收获颇丰。我学会了从不同角度看问题，换位思考，体谅他人，用哲学的眼光对待事物的发展，关注世界风云变化。对于我来说更宝贵的是，经过高中的磨练，面对突如其来的挑战，我不再惧怕，而能自如的迎接它。面对未知的明天，我不再惶恐，而能微笑地踏上征程。

我感激语文给我带来的快乐，感谢老师对我的栽培和无微不至的关心，祝愿您健康幸福，桃李满天下；我也衷心的希望学弟学妹们能够同我一样尽享语文的美妙，快乐地学习，金榜题名会有时。

第五篇：语文学习心得

党外干部干部班学习心得体会

2015年10月，我非常荣幸的能够参加我县2015年党外干部班培训学习，在培训期间，我珍惜这次来之不易的学习机会，端正学习态度，严格要求自己，不无故请假，迟到，早退。此次培训内容丰富，涵盖了新时期下党外干部应掌握了解的知识，授课老师认真细致，面面俱到的讲解，让我在这一个月的学习期间受益非浅。

首先：通过此次培训学习，我对新时期下党外干部应该掌握的知识有一个系统全面的了解和明确的方向。培训内容既有新时期下的国际国内形势的时政分析：全面推进社会治理法治化、大力推进依法行政、中国社会结构变迁、培育和践行社会主义核心价值观等，又有做好身边群众工作的理论指导：信访知识、安全生产知识讲座、人口与计划生育专题等。既有畅谈文学及人生的“形而上”：永州舜文化讲座、解析幸福密码、领导干部阳光心态塑造，又有加强自我修养的“形而下”：关于机关党政干部的自身修养、公务员礼仪规范、女性的压力管理与情绪调整等。每一门精心安排的课程都使我如获至宝，仿佛打开一扇往昔不曾涉足的领域，孜孜不倦的吸收课堂讲义，课后积极查阅相关资料。担任授课的各位老师，以其精彩的讲义、独特的个人魅力不断引领我走进学习的殿堂，探索知识背后的智慧。

其次：通过此次培训学习，我对曾经模糊笼统的知识有了更细致深刻的领悟。通过《安全生产知识讲座》课程的学习，对安全生产工作、我国安全生产形势、安全生产法律体系、安全生产法规、《新安全生产法》亮点及我县安全生产的现状与应对等有了更进一步的了解，也为在实际工作中安全生产这一领域提供了理论基础。在《职务犯罪的特征与预防》的学习中对职务犯罪的概念、法律特点、近年来主要表现和主要特征、职务犯罪的预防及预防职务犯罪的意义等有了全面的了解，老师通过讲义列举当前党员干部职务犯罪的例子，让我们触目惊心，发誓在工作中坚持律己原则，忠于职守，做一名清正廉洁的好干部。在政法委老师的《我县综治维稳工作简介》课程里对我县近年来综治有关情况、政法维稳存在的问题，民调工作的解读及意义影响等有了全新的理解，也为基层工作中遇到综治维稳实际工作奠定了理论基础。通过各部门老师专业的精彩的讲解，让许多笼统的知识拨开迷雾，揭开面纱，为以后基层实际工作打下理论上的坚实基础。

最后：通过此次培训学习，我对新时期下党外干部应具备的综合素质有了新的理解新的要求新的展望。提升学习力；适应新常态，提升执行力；开创新思维，提升创新力；巩固新团结，提升向心力；展现新气象，提升表达力；树立新标杆，提高软实力。要做到“德能服其众，才能胜其任，言能达其意，书能成其文，绩能显其著，体能担其责”。党外干部在发挥自己特有的柔性、韧性、更具人性化的优势下也要认清自己的短处：一是：思维能力方面理性不足，感性有余；二是：组织管理上细腻有余，放手不足，通过分析优势与不足，不断学习不断改进，争做一名优秀的党外干部。党外干部不仅要有健康之容，表情得体，目光自信,更要常修为官之德，为人之德，为政之德，做到问政于民，问需于民，问计于民。一要当好社情民意的“调查员”，二要当好形势政策的“宣传员”，三要当好科学发展的促进员，四要当好基层群众的“服务员”，五要当好城市建设的“管理员”。

这段时间的培训学习，是我人生征途中的一个加油站、一盏航标灯，对我个人树立正确的世界观、人生观、价值观有着特殊重要的意义，他让明白了自己为了什么而学，知道自己的不足，知道自己的价值，知道自己身负的责任，全面改善了我对党的认识，提高了自己的综合素质，从而更坚定我在以后的工作中做一名全心全意为人民服务，忠诚干净敢于担当的好干部的决心。我将以此次培训为契机，不断加强学习、提高素养、与时俱进、开拓创新，使自己时刻跟上党的步伐，主动适应新常态、做好工作，不辜负党对我的关怀和帮助。