2018-2019上计划

第一篇：2018-2019上计划

2018～2019学年上期 三年级校本教学计划

耿黄中心小学 张素婷

农村相对城填来说，地广人稀，居住较为分散。由于历史原因，人们的卫生观念和意识淡薄，曾有这样的说法：“不干不净，吃了不生病”。所以孩子在大人的行为习惯影响下，不讲卫生，随地吐痰、随手乱丢垃圾、杂物等等现象极为普遍，已成为他们的一种习惯。为了让学生摒弃这一坏习惯养成良好卫生习惯，我主要从以下几方面入手：

一、让学生正确认识整洁之美，激发爱美之心。

要想让学生养成良好的卫生行为习惯，必须让学生知道养成好习惯的重要性。我们只有让学生从思想上加以认同，明白了道理，才能使学生自觉地按照要求去做。使学生真正认识到养成良好习惯的重要性和必要性。古人云：没有规矩不成方圆，让学生知道养成良好习惯的重要性仅仅是第一步，我们还必须让学生知道怎样做才能养成好习惯，必备的行为规范知识是形成良好行为习惯的基础，让学生了解卫生行为习惯的具体要求，明白哪些该做，哪些不该做，做到事事有标准，样样有规范。

二、班级学生卫生习惯养成的内容。学习用品摆放整齐，使用保持清洁。书包干净，能自己整理。

桌椅摆放整齐。定期清理桌箱。

三、反复训练，形成习惯。

俗话说：“百说不如一练”，“习惯”要“习”才能“惯”，学生良好行为习惯的养成离不开训练。要让学生真正养成良好的行为习惯，必须引导学生围绕良好习惯的行为要求，反复进行行为训练。

四、重视家庭教育。

“家庭是习惯的学校，父母是习惯的教师”。我校非常重视家庭教育及家长的表率作用，以达到“近朱者赤”的目的。家长是孩子最先模仿的对象，学生卫生习惯离不开家长的鼎立支持，一个从邋遢家庭走出来的孩子，对脏丑现象就会熟视无睹。为此，我们重视家教指导，要求家长重视孩子们卫生习惯的培养，并率先示范，为孩子营造整洁、清爽的家庭环境。

五、及时评价，合理奖惩。

为确保学生养成良好的卫生习惯，班级成立了班级检查小组。学生检查小组的职责是天天检查、不定时检查。查完后纪录在册并告诉当天值日生卫生情况，及时解决出现的不良状况。评每周、每月的卫生明星组和个人小明星。到月底评出明星个人。

2018～2019学年上期 五年级英语教学计划

耿黄中心小学 张素婷

一、学生情况分析

五年级学生经过几学期的英语学习，已经掌握了大量的词汇，能用英语做一些简单的交际，但是随着课程内容的加深，以及增加的语篇内容，学生阅读起来有一些难度；在交际方面，由于大多数学生处于农村，父母文化水平有限，学生们缺乏语言交流的氛围，针对这种情况，课堂上要尽量采用多媒体教学，调动学生的积极性，培养他们的听说能力，同时，设计更丰富的练习方式，激励学生在生活中运用语言，从而达到提高综合运用语言能力的目的。

二、教学目的

英语的教学目的是使学生通过课程的学习，培养对于英语学习的积极的情感。通过大量语言实践活动形成初步的预感，打好语音语调基础，具备用所学知识进行有效交流的目的，形成良好的学习习惯。

本学期的教学目的具体有：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯，初步养成良好的书写习惯，能按三会与四会的要求掌握所学词语，能四会要求掌握所学句型，能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音材料。能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任 务。能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。

三、教学重难点

培养学生根据图片讲故事的能力，课文中的故事都配有精美的插图，为学生的联想思维提供了空间，因此教学中要引导学生从理解到模仿再到创新，培养学生用语言表达自己想法的目的。词汇教学要培养学生循序渐进的掌握单词，要从根据录音直人出相应单词逐步过渡到根据图片提示说出单词，认读单词，并在创设的场景中进行简单的口语焦急，提高综合运用语言的能力。

四、教学措施

以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。

五、教学进度安排：两周一单元

2018～2019学年上期 三年级英语教学计划

耿黄中心小学 张素婷

一、学生情况分析：

三年级的学生正处于少年时期，孩子们具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。他们喜欢新鲜事物，对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。他们的记忆力好，形象思维好、模仿力、可塑性强，但缺乏理性思维，逻辑思维不强。他们中有些学生已经初步的接触过英语了，有的是刚开始学，但对英语都有着浓厚的兴趣。

二、课程教学目的：

根据小学生的生理和心理特点以及发展需求，小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。同时，注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西文化，培养学生学生爱国主义精神，增强世界意识，为进一步学习打下基础。

三、教材思路：

以话题为纲，交际功能为主线，兼顾结构，运用英语去完成任务为目的。即：话题----功能-----结构-----任务

四、教材结构与内容：

按单元形式整体设计和编写，采用“教案式”编排体系。第一册全书共6单元，2个复习单元。每单元分“ABC”三个部分。教师可自由地选择并灵活地安排教学内容，提高教学效果。

五、提高教学质量的措施：

建立和谐、民主的教学环境，形成学习对话的良好氛围。通过复习与新授对话内容有联系的已学过的对话，为新对话教学作好辅垫，并可以以此导入新对话教学。从而达到以旧引新，更好地为新授打好基础。对话的方式可以有：教师与全班对话（个别学生也可），或是让学生问候教师，学生与学生的对话。

以学生为中心，设置场景，表演对话。在教学对话前为学生设

计场景，营造氛围，诱发学生的语言动机。通过娱乐、竞赛形式激发学生的学习动机与兴趣。小学生中，就是再高年级的学生还是非常爱玩。我们可以利用小学生爱玩的天性。在对话教学中，设计各类竞赛、游戏。让学生在比中学，猜中学，玩中学，唱、跳中学。如：藏卡片、快看快说、快听快指等。印象会特别深。

注重在教学中，运用手势。把一些单词、短语、甚至是句子与手势或是肢体语言相结合，让学生全身活动，手脑并用，即加深了记忆，又能抓住学生的注意力。

五、教学进度安排：两周一单元

2018～2019学年上期

家长会发言稿

耿黄中心小学 张素婷

各位家长朋友们，你们好！能有机会和大家见面我很高兴，借这个机会和大家探讨有关孩子的教育问题。家校合一的教育才能称得上比较完全的教育，学校对孩子的教育离不开家长的支持和配合，家长对孩子的教育离不开教师的指导和建议。各学科都一样，今天我单独就如何帮助孩子学好英语谈一谈。

作为家长，首先应明确英语是一种语言，就像汉语一样。学习一种语言的目的是为了交流，所以在听、说、读、写中，听、说有其重要。和别人交谈要听得懂，讲得明白。听不懂别人的话或自己说的话人家听不明白，交流就遇到障碍，学习英语也就失去了意义。读和写也并非不重要，读、写是基础，中国人学英语总是从单词开始，就像中国的孩子刚上学学习语文一样，从拼音、生字、生词开始。由单词到句子，会读了还要会写。写的过程是帮助记忆的过程，单词记得多了，句子见得多了，小短文读得多了，为听和说打下了坚实的基础。

听、说、读、写的作用简单讲了一些，下面我就如何帮助孩子学好英语具体谈一谈。

家长要重视英语。因为国际间交往的发展，国际交流日益频繁，英语作为一种世界性的语言遍布全球的各个角落，就像过去不识字就是文盲一样，不懂英语也类似文盲。家长重视英语，带动孩子重视英语，而不再是副科，上课听了，下课扔了，上了等于没上。

家长督促孩子学英语。有的家长懂英语，有的家长不懂英语，不管懂还是不懂，都要督促孩子去学。因为毕竟是一门外国语，一门很生疏的语言，没有动力，很难坚持下去。即使是学习数学、语文这样的课目，在开始阶段，家长也要督促、检查，帮助孩子更快入门。

家长从以下几方面抽时间具体做一做：

一、督促孩子坚持听录音

这需要有磁带，如果家里没有磁带，你可以到书店给孩子买一套，或是借一套，录制也可以，总之是孩子有音可听。离开了老师，磁带就是老师，跟着录音机，孩子就能自己学英语发音。录音的都是外国人标准的发音，比老师的发音要准确。

有的家长说孩子听不清，那是刚开始，对音还辨别不出来。每天坚持听，不多，十分钟即可。渐渐的，听音过程由听到模糊一片到能听清几个词，再到能听懂简单的一句话，最后连贯成一段文章。时间长了，单词之间的连读，断句都能听出来。就像听中国话一样，听完就知道是什么意思，在大脑里不经过翻译的过程。

每天坚持，不间断。可以两三天重复听一段内容，每天都让声音进入耳朵，大脑进行辨别。

二、督促孩子大胆张口说

现在都有孩子不愿意张口，不好意思，怕说错。不用怕，刚开始都会不太标准，只要敢张口，错了别人给指正，说得多了，语感出来了，语速出来了，再说就很正常了。就像大家说“Good bye!Good morning!”一样，什么都是习惯。

三、督促孩子多读

读帮助孩子练习发音。我们在课堂上学习课文，尽量多给孩子时间读。孩子回家后还要读，不仅自己读，孩子跟录音读，确定自己发音是否准确。家长又时间可以听孩子读，多鼓励，表扬孩子读得好，是学语言的料。孩子读完签字，使得孩子没有偷懒的机会。

四、督促孩子勤写

单词、句子还是要写写的，写使孩子对单词句子的印象更深刻。有些单词需要背过，句子也需要背过，并会实际应用；有些单词需要认识。写文章需要单词，实际交流需要单词构成句子，记得单词多了，组句子就不会困难，交流起来就顺利些。即使写了，没有背写过，对孩子也有帮助，最低他对单词的印象比较深刻了，应用起来得心应手。天天跟单词见面，即便不特意记也会记住。

写出了写单词外，还要写一些常用到的句子。单词的意义在句子中得以体现，在情境中记忆单词，效果最佳。

小学阶段，孩子学习英语需要家长的帮扶。尽管工作忙，您也要抽出时间，哪怕每天十分钟来关心孩子，使孩子不会脱离您的视野，出现的一些小毛病也会在您的视野内消失。希望孩子在家长和老师的共同努力下，能够健康、快乐地成长。

2018～2019学年上期 英语培优补差教学计划

耿黄中心小学 张素婷

为顺利完成本学期的教学任务，提高本学期的教育教学质量，根据学生的实际情况，围绕教学目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，应采取课内外培优补差措施，制定培优补差计划，以高度的责任心投入到紧张的教学及培优补差工作中，力争取得好成绩。

一.思想方面的培优补差

做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。定期与学生家长、班主任联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。

二.有效培优补差措施

利用课余时间，对不同情况的同学进行辅导、提高，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。

培优方面：对那些学习习惯较好，能认真听讲、思维活跃、勤学好问，善于发现解决问题的关键，对知识的应用能力较强；课堂积极发言，课后及时复习;基本上掌握了初步的英语学习的学习方法和学习技巧的学习优秀的学生采取以下方法：

（一）加强基础知识与交际运用能力的训练；

（二）对个别突出的学生进行单独辅导；

（三）在每一次的检测练习中，注重对优生情况的检查，及时发现问题，及时解决问题；

（四）多沟通、多鼓励；

通过培优工作，争取使这部分学生的知识面更拓展，学习兴趣及语言运用的综合能力全面提高。

参加培优学生如下：

三三班：许皓阳，王凌薇，杨诗懿，岳春妍，邢凯瑞 三四班：文书涵，李佳杨，罗雨桐，邢应鑫，张必睿 参加补差的有：

三三班：周宗仪，茹常裕，杨国赫，徐志豪，周泰庆，郭睿冰 三四班：韩道明，张广元，何传毅，杨铭言，马俊晓，郭勤浩

补差方面：对少数缺乏学习兴趣和积极性，学习习惯差，上课不认真听讲，经常开小差，对基础知识没有基本的了解和掌握；学习态度不端正，学习态度消极，无所谓的态度很突出；没有基本学习方法；不能完成老师布置的要求任务;对不懂的知识点也常常不理睬，对知识的应用较差的学生采取以下措施：

（一）对书本基础知识点进行过关；

（二）上课多提问，抓住差生的注意力，注意培养他们的英语学习兴趣；

（三）要求他们课后及时辅导，并进行检查；

（四）抓反复，反复抓，注意差生情况更糟的出现；

（五）努力培养他们的英语学习方法；

（六）多沟通、多鼓励、多关心、总的来说，要让让学生端正学习态度，提高英语的学习兴趣，让他们努力多学点知识，争取在现有基础上有不同程度的提高。

第二篇：2014上计划提纲

2014年上半年工作计划

一、学校发展愿景目标

1.实现三个增值：学生增值——学业水平提高，良好习惯养成，责任意识增强；教师增值——教学理念更新，教学艺术娴熟，综合素质提高；学校增值——有形资产增加，教学质量提高，社会信誉度提升。

2.落实四个目标：学生学业水平“出众”、教师教学业绩“出色”、校长管理策略“出新”、学校教育质量“出名”。

3.创建四个校园：创建“诗意校园、书香校园、温馨校园、阳光校园”。学校安全稳定、学生体质健康、校园绿化美化、教育信息化、师生人文素质得到进步提升。

二、学校发展的五项措施

1、办学条件进一步改善，逐步解决影响学校发展的硬件问题。

以“悟俭求实”的态度进一步改善办学条件，坚持“量入为出、统筹兼顾、保证重点、收支平衡”的原则，使有限的资金发挥最大的效用。本学期计划完成以下几项任务：

（1）建设“严羽书馆”和, 营造书香校园，提升学校文化品味。

（2）校园西侧泥地硬化，风雨操场墙体维修，增建卫生间水漕，进一步优化学校环境。

（3）改造教师办公室，改善办公条件。（4）添置各学科教学设备，满足教学需求。

2、师资队伍进一步优化，建设一支素质精良的教师队伍。

教学工作坚持“悟本求新”的态度，以优化师资队伍为抓手，提升教学质量为目标。创建“悟达”教师学习会平台，落实名师培养工程，通过用制度定人、用奖励激人、用研修育人、用比赛练人、用评课促人，引领教师、激励教师、发展教师、成就教师，促进教师专业成长。通过“自主课堂”“快乐课堂”教学模式的探讨和研究，提高教学效率。

（1）加强教学常规管理，细化管理，强化督查，是提升教学质量的重点。组织各教研组长培训、交流。

（2）提升教研水平，扎实有效地做好“快乐大作文”课题研究，5月份做一次阶段性小结活动；省级课题小学生素质教育测评即将结题，做该阶段的工作。（3）提升教师的素质是提高教学质量的根本，以校本培训为主，落实和安排好校本培训。开展全员的教师素质大赛和同课异构开放周活动，人人参与，层层选拔，参加市赛。

另做好国家级义务教育均衡发展督导评估工作。

3、“静悟阅读工程”进一步推进，形成师生读书学习的良好风气。继续深入开展“善悟”经典诵读大舞台活动，提升活动品质。建立班级阅读书角，每生人均学年拥有新图书10本，实施“三个共读”（师生共读、同伴共读、亲子共读）和“五大王”——阅读、诵读、故事、演讲、写作比赛。教师撰写“经典感悟”、“精品教案”、“精品反思”。

4、养成教育进一步强化，未成年人思想道德教育得到加强。

总结、提升学生养成教育经验，形成有学校特色的《诗意少年养成教育体系》，将“快乐摘星”活动细化，将“悟礼德行”的观念深入各项德育活动中。

扎实做好迎接创建全国文明城市检查工作，细化内容，责任到人。主要完成以下几方面工作：

（1）师生文明礼仪教育；（2）做一个有道德的人系列活动；（3）少年宫建设，特色项目能突显；（4）严格按规范开展道德讲坛活动；（5）做好每个季度的未成年人思想道德建设考评工作；（6）组织学生参加社会综合实践教育基地活动。（6）组织学生学习张三丰太极操，参加全市比赛。

5、“悟安行远”理念进一步加强，创建稳定安全的育人环境。

加强精细化管理，落实“一岗双责”的管理制度，保证做到“事事有人管，人人有事做”，树立强烈的安全责任意识，突出道路交通安全教育，通过丰富多彩的教育实践活动，提高师生的安全意识和自我保护能力。

（1）开学初开展学生尊规守法教育。流行性疾病的防控宣传教育工作。（2）安全责任落实是前提，签订“一岗双责”责任书，使各项安全工作落实到人。

（3）搞好“三防”建设是基础，完善安全设备设施。

（4）隐患排查是安全关口保障，按安全指南，做好日常安全工作，开展教师安全教育管理学习会。

（5）学生安全教育要专题化、多样化、新颖化。网络知识、疏散演练等硬性任务要完成。

第三篇：2014上学期计划

学期计划

我们又迎来了新的一学期，又要制定一学期的学期计划。上学期我因散漫、无目的、无目标地学习，导致我的成绩一直没有上升，这使我非常苦恼。所以我在这学期给我的学习拟定一个详细的计划：

历史、生物、地理：做好课前预习，上课时认真听讲，多举手回答问题。课后要认真记背。

数学：上课必须跟着老师的思维走，认真做好每一个例题，遇到不懂就要问。课后就把当天学的题目再找几个题目多多练笔。英语：上课时要跟着老师开口读，老师讲的难点要认真听，课后好好消化。单词在上课时就记好，课后无需花太多时间背单词。学习要自主，上课要认真，课后要及时消化老师讲的难点；表现要好，做好自己分内的事，不该做的事不做。

以上就是我的学期计划，请老师与同学监督，我一定不让你们失望！

第四篇：2018上教学工作完整计划

2018年上期郴州市第四十完全小学

教 学 工 作 计 划

我校以“建最美家园式学校，办最有爱的教育”为办学理念。努力营造家校和谐的良好氛围，开展丰富多彩的教学活动，为全体师生和每位家长创造展示个性的舞台，提供成功出彩的机会。结合本校的实际情况，本学期制定如下工作计划：

一、指导思想：

本学期的教育工作以深入贯彻党的十八届三中全会精神为指导，积极响应北湖区委、区政府“教育强区”的号召，认真落实教育方针，执行教育局文件精神，坚持依法治校，立德树人，培养学生良好的学习习惯。开展丰富多彩的教学活动，全面培养学生的学习兴趣，深入开展教育改革理论与实践探索，强化教学研究，真正把握教学这个生命线，提高教育教学质量，为把我校打造成郴州名校创设良好的开端。

二、目标任务

1、狠抓教师素质提升工作。

2、狠抓教学常规的落实工作，做好教学督查工作。

3、在提高教育教学质量的同时，培养学生的兴趣爱好和特长，继续开展“走班制”兴趣小组教学活动。

4、开展有意义的教学教学活动，在活动中引领师生发展，促进师生的共同提高。

三、工作内容及措施

（一）、狠抓我校教师素质提升工作。

1、开学初组织教师们认真学习教学业务知识，促进全体教师提升教育教学水平和能力。

2、平时加强教师教育教学理论的学习，采取自学与集中培训相结合的学习方式，集中学培训是教研组组织的有计划有针对性的学习，教师的自学是通过阅读有关教育教学刊物上的理论文章，写读书笔记或心得，提高自身的理论修养和业务水平。

3、组织教师们听教育专家专题讲座视频或观看优质录像课。

4、多媒体课件的制作的培训。

5、年级组每周进行集体备课，每位老师按时参会，讨论本学科在教学中遇到的问题，每位老师每学期准备一次集体备课，先在同年级组集体备课，然后进行课堂试教，再评课，帮助老师们成长，促进老师们共同进步。

（二）、坚持不懈地开展教育教学常规检查、监督、指导与常规制度落实工作。

1、培养学生的学习习惯 课前

（1）、要求学生按时上课，不迟到，不早退，不随便缺课，有事有病应向班主任请假，每天来校要带齐学习用品。

（2）、上课前要认真整理学习用品，做好上课准备，物品一律放在课桌左角上。

(3)、听见上课的铃响后，尽快安静有秩序地进入教室，在自己的座位上静候老师上课。

上课

(1)、上课时，精神饱满，坐姿端正，自然挺胸，两手放在规定的位置，未经老师许可，不能随便离开座位和教室。

(2)、迟到的学生在教师同意后，应轻手轻脚走进教室，不得妨碍同学上课。(3)、读书、写字的姿势要正确，做到“三个一”：即胸离课桌一拳，眼睛离书本一尺，手离笔尖一寸。读书做到“三个到”：即心到、眼到、口到。

(4)、上课时应专心听老师讲解，积极思考问题。努力掌握正确的学习方法，既要勇于质疑，提出自己的独立见解，培养独立学习的能力，又要积极参加讨论，主动与同伴分享自己的看法和做法，培养合作精神。

(5)、上课时不随便说话，不做小动作，不做与本课无关的事情，要积极发言。发言提问，应按规定的姿势举手，在教师指名才能发言，发言时姿式端正，说普通话，声音响亮，语句完整，并注意文明礼貌用语，发言完毕即自动坐下。要学会认真倾听，主动评价他人的发言，决不随意插嘴或取笑他人。

(6)、作业时要安静，书写格式要规范，字迹工整，保持簿本整洁。作业后要仔细检查，有错误及时订正后，要再次请老师批改，做到今日事，今日毕。

课后

（1）、下课铃一响，不能随便乱动，教师宣布“下课”，师生互相告别后，学生方可平静有序地走出教室活动。

（2）、值日生应督促全体同学保持教室整洁，下课要主动帮助教师整理教具，擦净黑板。

（3）、认真做好两操，听到课间操铃声，要迅速整队，做到静、齐、快；做操时要听从口令，思想集中，服从指挥，动作整齐有力；因病不能做操，要经班主任批准。

（4）、课间要开展正当有益的活动，不追赶打闹，不高声喊叫，不在教室里做剧烈活动。

（5）、课后作业应认真独立完成，碰到困难时，自已先好好想，努力钻研后仍然不懂的要主动请教他人，不抄别人的作业，不得无故少做或不做作业。

（6）、每天都要主动自觉地预习、复习，巩固所学知识，多看有益书籍。

2、督导教师的教学常规

教学常规是落实在日常教学工作中的工作规范，是实现教学目标、开展各项教学工作、全面提高教育教学质量的保证和基础，教学常规工作的落实要求从教学的每一个环节做起。

1、抓备课。每一位教师要强化质量意识，切实提高每一堂课的教学效率。要认真研究所任学科的课程标准和教材，了解学生已具备的知识、能力和学习方式，钻研教材的编写意图，准确把握教材的重、难点，设置合理的教学目标，撰写可操性较强的教学设计。不同学科要根据学科自身的特点，进行重点突出的备课。语文：加强对学生的读写能力的指导和语文基础知识的积累，扩大学生的阅读面；数学：把握学例所蕴含的数学思想，设计探索性和开放性切合学生实际的问题，发展学生的数理逻辑能力。综合学科要注重过程的规范，抓好综合能力提高。学校将采取定期检查与不定期检查相结合的方法，检查教师是否按教学计划和教务处要求进行提前备课，发现问题及时反馈、及时解决。要求教师写教案书写规范，教后反思能对教学有促进作用。语数备课组要按时开展集体备课，以掌握最新教学动态，学习最优教案设计，运用最新理念指导教学行为。

2、抓课堂。每位任课教师必须提前按时进教室，了解学生的课前准备情况，提醒学生尽快进入上课状态，杜绝教师上课迟到及接打手机的现象。课堂教学要认真处理好“学、教、练”三者的关系，构建素质教育的课堂氛围。为提高每一节课的课堂效率，要加大推门听课的力度，加强沟通，及时总结，促进提高，教师要重视并切实落实好平时的课堂教学。教师在教学中要适时渗透安全教育，教育学生珍爱生命，热爱生活，促进学生全面发展。教务处深入课堂，走进各教室，认真检查教学的开展情况，及时和上课老师交换意见，加强监督管理，促进教学水平的提高。

3、抓作业。任课教师要精心设计每次作业。在作业设计时，注重发挥学生在作业过程中的自主性、趣味性和创造性，在强调基本能力的同时更注重学生的主动实践、独立思考、积极探索，作业在内容、完成方式、分层设计、评价方式等方面能有所创新，作业量适中，切实减轻学生课业负担，落实“轻负担高质量”的教学理念，并能督促学生形成良好的书写习惯。作业的批改力争做到书写认真、规范，及时、准确，数量恰当适中。

（三）、加强教学研究，提高教学质量。

课堂教学改革的实效如何，说到底实际上就是落实到每一位教师身上，落实到每一天的教学工作之中，落实到每一堂课教学之中。

1、提倡“教师每天五个一活动”，收集教师“五个一”活动的各项档案。

提倡“教师每天五个一活动”每天读一万字的书，每天上一堂或听一堂课；每天写一篇教学随笔（字数不限），每天找一个学生了解学习生活情况，每天回顾当天工作生活进行一次的反思，并把相关资料汇集成档。

2、抓好教学研究。一是要充分发挥校教研组的作用,定期召活动，及时解决教学中遇到的新情况和新问题;二是集体备课：三是各教研组加强互相听课、评课;四是抓好典型,以点带面,同时要开展探讨教学活动，推广先进经验,提高课堂效益。

3、积极进行课题研究，在我校“家园式办学的探索与实践”的课题研究基础上开展子课题。

（四）、开展“走班制”兴趣小组教学活动和学科竞赛活动，促进师生的共同发展。

为了活跃学生学习生活，促进学生全面发展，全面开展兴趣小组活动：声乐兴趣小组，体育类兴趣小组，绘画类兴趣小组，乐器类兴趣小组，舞蹈类的兴趣小组等，本期预计开展22个兴趣小组和7个特长班。还将开展多种学科竞赛活动，如：数学的口算、拼图、应用题竞赛；语文的拼音、识字、写字比赛、阅读、诵读；每年开展一次大型学生运动会，尽量做到形式多样，内容丰富。

（五）、做好各项资料的收集工作

资料收集由教务处负责，分类地收集，有效整理，充分彰显学校办学特色和品位。

四、具体工作安排如下：

二月份：

1、拟定新学期工作计划，教学合理分工、调整作息时间、有序开学、上课。

2、根据课程设置和教师具体情况合理安排课程及教学任务分工。

3、根据学校工作的总体安排制定教学计划。

4、规范学籍管理，统计异动人数、办理学生异动手续。

5、初步规划兴趣小组活动，并制作活动方案。

6、检查课堂教学常规落实情况。

7、整理学生暑假情商作业计分，评选自律小达人。

三月份：

1、开展“走班制”兴趣小组教学活动和“特长班”教学活动。

2、开展走进阅读的春天读书活动。

3、经典国学诵读进校园，并进入班级抽查诵读情况。

4、开展三月份教学常规检查。四月份：

1、组织开展期中检测工作和质量分析。

2、开展数学活动周活动，互联网+数学百题口算比赛。

3、开展兴趣小组活动。

4、开展学生英语竞赛活动。

5、组织学生训练，准备参加市、区艺术节“三独”比赛。

6、组织期中考试，酬备家长会。

7、开展四月份教学常规检查。五月份：

1、组织学生参加市、区艺术节“三独”比赛。

2、开展语文周比赛活动。

3、酬备“六一”诵读展演活动。

4、开展五月份教学常规检查。六月份：

1、综艺科抽查学生进行期末测试。

2、开展兴趣小组活动。

3、安排考务工作，做好期末复习。

4、开展校园广播体操比赛。

5、组织班主任对学生综合素质进行评价和期末评比。

6、做好期末学科成绩统考统计和质量分析工作。

7、做好档案的整理归档和总结工作。

8、期末教学常规检查、评比

9、安排学生暑假作业，做好放假安排工作。

张子昂

2018年2月

第五篇：2014上大队部计划

忻州市实验小学少先队

大队部2013-2014年学期工作计划

指导思想：

遵照习总书记提出的“六一”讲话精神“少年儿童从小就要立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国，德智体美全面发展，长大后做对祖国建设有用的人才”，团中央秦宜智书记进一步提出的要求“进一步增强使命感，怀着对祖国和民族未来负责的态度，带着对少年儿童的深厚感情，努力为党做好少年儿童工作”。

工作认识：

作为一名基层学校的大队辅导员，我认为少先队工作一定要按照上级团委要求，牢牢把握少先队的组织属性、根本任务和基本职能，创造性地开展工作，围绕“红领巾相约中国梦”这个主题活动打造一系列少先队这个，把少先队工作做实做好作细，帮助我校少年儿童更好地健康成长。

工作计划：

（一）巩固主题队会和红领巾广播站两个传统阵地，扎实做好少先队员的思想教育。

落实“四好”少年的基本要求，使少先队员努力争当热爱祖国、理想远大的好少年；争当勤奋学习、追求上进的好少年；争当品德优良、团结友爱的好少年；争当体魄强健、活

泼开朗的好少年。

利用每月一次的队会（课）时间结合各种节日（妇女节、保护母亲河日、世界水日、世界地球日、世界环境日）开展环保、节约、低碳主题队会，培养学生养成关注周边环境、大气环境，培养勤俭节约的观念。

（二）搞好学校的各项活动，履行大队部的活动职能。

1、认真抓好鼓号队的训练和旗手的选拔。计划4月份利用周三下午，由音乐组老师配合训练鼓乐队。四年级队员已经选拔完成，需要分组训练青年号、大鼓、小鼓、大镲、小镲。争取六一活动时，鼓号队可以发挥作用。大队部旗手的选拔计划从五年级选拔。鼓号队的训练需要和教导处的校队活动安排协调。

2、全面与其他部门协调配合认真筹划“六一”活动安排。“六一”活动相关的方案、节目单、人员安排等事项早筹划、早通气，争取做到让学生、老师、家长满意。

3、根据团市委、教育局的文件精神，落实队课的课程设置、活动要求、教学内容，积极与兄弟学校联系，商讨队课的设置常态化。

（三）集思广益，不断改进创广播站工作。围绕学校主题开展活动，利用红领巾广播站这块德育阵地，计划从人员培训（四年级）、版块设置、信息建设四个方面入手。计划以德育故事为载体，促进少先队员品德教育，并在学期末对广播工作优秀的班级及播音员进行比例不低于35%的表彰。

红领巾广播板块内容涵盖以下几方面：

1、时事校闻

2、每周故事

3、读书美文

4、历史上的今天。

（四）积极参与，增加社会实践和提升科学素养的机会。

1、配合《教育周刊》《太原晚报》小记者活动，在保证安全的前提下，增加孩子提供外出机会和写作水平的指导，争取多发几篇习作，提升我校知名度。

2、积极参加市科协青少年科技活动，通过美术、科学课把小发明、小论文、小制作（五六年级）、科幻画(一二三年级)的指导与日常课程有机结合，既使参赛作品的选拔前移，又培养了孩子们的科学意识，提升他们的科学素养，锻炼动手动脑能力，有力推进学校特色教育。

三、存在的困难及问题

一是红领巾广播站缺乏专门的电脑设备保障，只能借用体育组电脑，无法进行高品质编播，形成一支话筒撑一站的局面，严重影响正常活动的开展。

二是鼓乐队大小鼓、镲等损毁严重，鼓服能用的只有50余套，肥瘦不一且短缺严重，部分乐器是90年建校使购置的，目前超龄服役；按照鼓乐队人数98人算，影响下学期活动开展。

三是科技活动开展形式单一，目前仅开设七巧板课程且缺乏固定专业老师任课。建议筹建科技活动室，配备专业科技活动器材，发展我校特色教育，不断提升教学活动的科技含量。

四是缺乏专门的队室。现有的大队部属于“拆迁对象”，只能又当办公室又当库房，如果没有合适的场所，直接影响少先队工作的开展。

综上所述，少先队各项工作的开展离不开学校领导大力支持及各处室的紧密配合，干工作不怕困难，难处越多，干劲越大，我决心与学校同仁争位前行，不断提升实验小学少先队队活动水平。

二〇一四年二月十四日