我自己的心得体会

第一篇：我自己的心得体会

把“忠心献给组织”学习心得体会

把忠心献给组织，就是要我们为组织鞠躬尽瘁。忠心组织，甚至要用你的青春和生命为祖国谱写新的华章。我们是中国人民的儿子，我们深情的爱着我们的祖国。爱国是一个崇高的感情，是一个民族精神财富中最珍贵的，它具有巨大的向心力。在抗日战争时期，有多少保家卫国的战士死于敌人枪口之下？他们鲜血染红大地，他们的鲜血激起了中国人民的斗志，他们献出了赤胆忠心，献出了青春…..人生自古谁无死，留取丹心照汗青，因为有了他们，成就了中国未来。

虽然现在没有了战争，但仍是那么多人用双手、智慧去效忠祖国。“嫦娥”扶摇蓝天，“鸟巢”孵化中华梦想、神九让国人充满自豪……他们的背后是一颗忠于祖国的心。我们要把忠心献给组织。我们不仅要从思想上忠于组织，更要从行动上效忠组织。我们更要好好学习，发扬中华文化，在外国人面前昂首挺胸。用斗志昂扬的青春塑造辉煌。我们用忠心装点组织。而尽忠者，必能发挥出最大的智慧和才干，因为公生明，偏则暗；把忠心献给组织，作为一名共产党员，就要以党组织的利益为重，以人民的利益为重，我清楚共产党员意味着什么，她意味着不停的付出与不懈的努力，意味着对党、对人民，对国家的忠诚，意味着为共产主义事业奋斗终身。与此同时还要切实开展批评和自我批评，勇于揭露和纠正工作中的缺点、错误，并发扬社会主义新风尚，提倡

共产主义道德，为了保护国家和人民的利益，在一切困难和危险的时刻挺身而出。以我的实际行动来报效组织。不仅仅只是听党的话，遵守党的纪律、执行党的决议，因为这些都是外在的，而应该把它们内化，即变成“我要做”，“我应该这样做”，转变为生命内在的要求。

忠心组织，这个词我会铭记在心，并成为我成功的动力。不会因时间而冲淡，而是因天长地久而日益增身。让我们忠心谱写历史和时代的辉煌乐章！

把“虚心留给自己”学习心得体会

虚心是谦虚;不自满、不自大；不自以为是，能够接受别人意见。虚心不是一般所谓谦虚，只是表面上接受人们的意见，也不是与人们无争论无批评，把是非和真理的界线模糊起来，而必须保持自己的政治立场，当自己还未了解他人意见时不盲从。“社会”就是个大家庭，既包含个人，又包含单位或群体，也包含国家和民族，“助人为乐”、“关心他人”、“扶贫济困”不仅是爱心的体现，还体现“团结互助”、“同心同德”，让他人获得欢心的同时，赢得别人的赞许和赏识。营造出和谐幸福的社会主义大家庭。

从心理学的角度，如果要改变一个人的行为，有两种手段：惩罚和激励。惩罚产生的是负作用，让人畏惧；而激励产生的是正作用，能让人更出色地去干事业。从另一个方面讲，激励产生的积极作用还有使人感到欢愉，快乐，既干好事，又促进沟通和交流。所以，互相之间把“欢心献给同事”，促进了单位的和谐，意见的畅达，使得工作更好开展，凝聚力进一步增强，战斗力进一步提升。

一切真正的伟大的东西，都是淳朴而谦逊的。”世上凡是有真才实学者，凡是真正的伟人俊杰，无一不是虚怀若谷，谦虚谨慎的人。让我们把虚心留给自己，轰轰烈烈为祖国做出自己的贡献。

把“热心献给群众”学习心得体会

智者言：“智慧的最大成就，也许要归功于热心”。“成功和能力的关系少，和热心关系大。”人生在世，无不渴望有所成功，实现人生的价值。但无为平庸者众，有为成功者寡，原因就在于对“热心”的坚守程度不同，为了追求理想，任何人初始都好有一股子的热心与热情。在毛主席著作“为人民服务”中有这样一句话：“我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的”。这句话说明，领导我们革命事业的核心是我们的党。单有党还不行，党是一个核心，它必须要有群众。我们的各项具体工作，包括工业、农业、商业、文化教育等等工作，百分之九十不是党员做的，而是非党员做的。所以，要好好团结群众，团结一切可以团结的人一道工作。群众是党的基础，脱离了群众这个基础，党就成了无本之源，是危险的。

把热心献给群众，把热心献给群众，真正的做到“你粗暴，我礼貌；你挑剔，我微笑；你责怪，我周到”的“十八字”服务方针。热心、微笑对待每一个群众。我们党不能脱离群众，而应该永远践行宗旨，做关心群众的带头人。作为商促局党员领导干部，应该努力为每一个客商做好贴心服务，让群众安心，让客商省心，让上级放心。

把“欢心献给同事”学习心得体会

把欢心献给同事，需要我们在每一个组织或部门之中，团结合作，欢心献给同事就是要增强团队精神，增强团结合作的意识。和睦的工作环境，同事间亲和融洽，上下一心，直接促成工作的顺利开展和圆满完成。怎样处理好工作中与同事之间的关系？最重要的是积极努力改善自己的不足之处，对自己严格些，对同事宽松些。多跟大家分享看法，多听取和接受别人意见，这样你才能获得众人接纳和支持，为自己工作有条不紊地开展创造条件。我们的各项具体工作，包括工业、农业、商业、文化教育等等工作，百分之九十不是党员做的，而是非党员做的。所以，要好好团结群众，团结一切可以团结的人一道工作。群众是党的基础，脱离了群众这个基础，党就成了无本之源，是危险的。

把欢心献给同事，把欢心献给同事，就需要我们不要把生活上的个人情绪带进工作中。别人和我们一样每天都有繁忙的工作、都会遇到各种各样的困难，也想寻求轻松和快乐，己所不欲，勿施于人，从为别人着想的角度出发，我们还是应该少把生活中的个人情绪带到办公室，甚至强加于同事工作中去。

把“恒心献给事业”学习心得体会

成就一件大事，就更需要恒心了，成就事业贵在坚持、贵在恒心，把工作当成爱好来做，就能自得其乐，要有十年磨一剑、肯于卧薪尝胆的执着精神和担当的勇气，把恒心献给事业。

怀敬业之心，立勤业之志，享乐业之趣。用一种恭敬严肃的态度对待工作，认真负责，一心一意，任劳任怨。以明确的目标选择、朴素的价值观、忘我投入的志趣，以“衣带渐宽终不悔”的工作执着、“水滴石穿”的敬业意识，正确地做好每一件事，尊重我们所服务的每一个对象，真正达到把“忠心献给组织、恒心献给事业、热心献给群众、虚心留给自己”的思想境界。

“业精于勤荒于嬉”。以“俯首甘为孺子牛”的精神，想群众之所想，急群众之所急，切实做到：眼勤、耳勤、脑勤、口勤、手勤、腿勤。从内心认同自己的人生历程，就能够唤起持久的动力，更加积极快乐，全力以赴地投入工作。让人感受工作之美，“金杯银杯不如老百姓的口碑”。

要善于学习。学习是自我完善的根本，可以让贫乏和平庸远离，让博学和睿智丰富。要善于思考。思考是实现目标和推进工作的关键，是职业发展的动力。做一件事其方法和途径往往不止一种，只有用心琢磨，悟出门道，才能事半功倍有创新。要善于创新。创新成就未来，行动出色方能彰显

特色。作为一名招商引资人，把本职工作放到“工业强县，项目兴县”这个大局下来行动，根据国发2号文件精神以及今年市委、市政府的更高工作要求，用创新的思路破解招商引资工作面临的一些难题，在思考中避曲就直、避误就正，提高工作质量和效益，使自己的工作充分体现时代性、把握规律性、富于创造性。

把恒心献给事业，永不满足，只有永不满足才会为人类做出自己的贡献，永远不断的前进，在有机遇的地方，抓住机遇，在没有机遇的地方，创造机遇。通过坚持不断地前进，我们必然会赢得荣誉，赢得胜利。

把“放心献给上级”学习心得体会

放心献给上级，就是要我们做党的忠诚卫士。通过学习胡锦涛在十七届中央纪委七次全会上讲话，我体会到党的纯洁性同先进性在本质上是一致的，纯洁性是先进性的重要体现。纯洁性作为马克思主义执政党的行为准则和价值理念，始终是我们党不变的追求和坚守。它贯穿了党的90多年发展历程，与我们党夺取的一个又一个重大胜利紧密相联，与党同人民群众的血肉联系紧密相关，与党肩负的历史使命紧密相随。历来我们党始终把保持纯洁性作为党的建设的重要目标和抓手，从保持纯洁性的高度深刻认识党风廉政建设的重要性和紧迫性，以旗帜鲜明地反腐败作为维护党的纯洁性的重要手段，有力地保持了党的肌体健康。而我们每个党员都是党的血液分子，自身的纯不纯，关系到整个肌体的健康与否。

认真做好自己的本职工作和身边的每一件事，让祖国放心、让人民放心。用干事业的热情说话，以饱满的激情为社会主义事业奉献青春。不搞小动作，推诿塞责，上级安排的任务圆满去完成；上级部署的工作认真去落实。从思想纯洁、队伍纯洁、作风纯洁、保持清正廉洁、严明监督纪律五个方面，增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的能力，始终坚持党的路线，贯彻党的方针政策，永葆共产党人政治

本色。

懂得“百善孝为先”的道理。家庭和睦是社会和谐的基础，弘扬尊老爱幼的家庭美德，让每一个家庭充满生机和活力。

经过这次学习，觉得自己是那样的渺小，是那样的无知。但又很庆幸自己能够经历这次学习。没有压力便没有动力，没有对手，永远也不会知道自己的水平。所有的一切，不是一朝一夕就能拥有。虽然目前不能完全理解，但我相信我会慢慢去感悟、去体会。这次学习，且先不管效果如何，但那至少让我学会成熟，学会独立思考、学会与人们融洽相处。

学习的日子不多，这段经历犹记心中。如果你要问我收获了什么？我告诉你我收获了知识，收获了快乐，收获了感动。如果你要问我学会了什么？我很难回答，但是我能自信的说我学习了什么，因为从“学习”到“学会”是一个很漫长的过程，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！尽管现在自己的起点还低，但是只要勤思敏学，虚心求教，我相信，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

不知不觉，学习的日子虽然结束了，但我相信这不是终点，而是另一个新的起点。在学习中获得的经历和体会，对于我们今后的工作，都有很大的帮助。经过这次学习，既发现了自己的不足之处，也提高了我的工作经验。在以后的工作上我会争取更大的进步。相信今后无论什么时候回想起这段经历，都会觉得是快乐的，而且永远铭记于心！

第二篇：我自己写的心得体会[推荐]

鹏达，和梦一起飞

尊敬的领导：

您好！

我叫宋金鑫，应聘行政助理。刚踏入社会不久，和所有的年轻人一样，想找一块属于自己的天地，去拼搏进取，去努力向前，去感受失败的悲伤与成功的喜悦。社会对于我来说，就是一个打磨器，我愿意在不断的磨练下，量的积累会让我有一个质的飞越。对我来说，压力就是动力。

在一次次的失望之后，最终，鹏达让我看到了希望。我是一个来自外地的女孩，我知道想在这里扎根不是那么容易的，可是我坚信事上无难事，只怕有心人。我在重庆读书三年，在这三年里，我积极努力，在校期间，每年获得二等奖学金，且每个都是优秀学生干部。受到的老师和同学的喜爱。这一个过程让我懂得了，只有真心实意,踏踏实实的做事，才会不断的进步。

今天来到鹏达面试。我和领导的谈话，让我感到十分亲切，这不仅仅是一个工作场所，更像是一个家。在家里做事。我会更加努力，做得更好。同时我对鹏达有了一个更清楚的认识。鹏达是一个多产业结构的私有集团。不仅在花茶上有所成就，还涉及房地产等多方面产业。管理上比较人性化，能够充分地体恤员工的立场。使员工与领导的关系融洽，使大家都有一个和谐的工作环境。我相信，有了现在的和谐，才有了稳定，才会有发展。

在我看来，一个集团，要想永远矗立在商业界之林，就要不断的输入新鲜血液。不断的引进新的人才，新的想法和创意会让鹏达一直发展下去。所以我愿意加入这个集团，贡献我的一份力量。希望您能给我这个机会。我会用我以后的实际行动，让您十分满意。此致

敬礼

宋金鑫

2012年4月16日

第三篇：认识我自己

《认识我自己》说课稿

一、说活动背景： 通过平时对孩子们的观察，发现他们对自己的身体非常感兴趣：喜欢对着镜子做千奇百怪的动作来自娱自乐;音乐响起时，孩子们总是不由自主的翩翩起舞;他们在运动时时常会问“人的手臂、腿为什么能动呢?”如何引导幼儿发现人体肩、臂、手、腿和足会动的奥秘，提高自我保护能力呢?为此我想到了孩子们既熟悉又陌生的“我的关节会表演”这一以保健知识为主的综合主题活动。本活动通过自身的活动，让孩子们去发现关节、认识关节及它在人体中的重要性，从而进一步激发孩子们对人体奥秘的探究欲望，培养勤于思考和探索问题的兴趣。

二、说目标：

知识与技能：通过学习，让学生初步了解自己的优势和不足，学会欣赏别人、尊重别人，懂得取长补短的道理。

过程与方法：通过师生评价使学生的情感、态度、价值观都有不同程度的提升。

情感态度与价值观：鼓励学生勇敢地展现自己，勇于发挥自己特长，提高自我欣赏的能力。

三、说重点、难点：

1、鼓励学生勇敢地展现自己，勇于发挥自己特长，提高自我欣赏的能力。

2、学会欣赏自己，树立自信心。

四、活动准备：

1.水彩笔若干、《健康歌》的音乐。2.教师事先在手上画好“亲亲一家人”。3.有关课件.五、说活动流程：

一、激情导入

（课前活动：小汽车，嘟嘟嘟，马列开花21„„同学们，愉快的综合实践之旅开始了）

1、请你跟我来：我就是我，我是独一无二的，我的价值在于我自己，而不在与别人的比较中。

2、同学们，“认识我自己”主题探究活动已经开展了一段时间，咱们六（2）班的同学八仙过海各显神通，通过采访，调查等多种形式，对自己有了一个比较全面的认识和了解，这节课，我们将对活动的成果进行综合性的展示。大家有信心吗？期待你们精彩的展示！首先，有请第一小组进行展示。

二、成果展示 第一小组：我的自画像 小组成员进行介绍。

段星宇：听了我们小组成员的介绍，大家是不是有些心动，那么有谁可以自告奋勇的也来介绍一下自己。

第二小组：别人眼中的我

师：感谢第一组同学的精彩介绍。有请第二组。

主持人：我是采访直通车小组的组长——，我们组主要负责调查一下自己在别人眼中是什么形象。我们组的口号是采访无极限。（小组成员集体说）

（播放采访的视频资料）小组成员谈采访心得。

师：同学们，每次经历都是一笔宝贵的财富，每次经历都见证了你们成长的足迹。你们小组谈到了不要畏惧成长，也谈到了幕后的故事，谈的很全面，很深刻，老师感到很欣慰。老师想说，再苦再累也值得。

第三小组:才艺大比拼

主持人：我是才艺大比拼组的组长——，我们组主要向大家展示我们的才艺。我们组的口号是，想唱就唱，要唱得响亮；想秀就秀，要秀出个性。（小组集体说）

小组成员才艺（拉丁、废物改造、朗诵）展示。互动（其实，咱们班每个同学身上都有闪光点，只不过有些你已经发现了，有些你还不知道。接下来，就看哪位同学有一双发现的眼睛，能够为同伴找到闪光点）

第四小组：追求完美

师：金无足赤人无完人。每个人都有这样那样的不足，面对不足，我们要做的是正视和改进，使自己更好地成长，有请第四组继续展示。

主持人：我是追求完美组的组长——，我们组的口号是越来越好，来来来来；越来越好，来来来来。（小组集体说）

小组成员出示采访记录表，进行统计分析。

针对这种现象，我们组上网查找了资料，知道了懒惰的危害。介绍懒惰的危害。

请欣赏故事《寒号鸟》

所以呀，同学们我们千万不能懒惰。第五小组：资料袋袋库

主持人：针对上面的问题，我们小组通过请教老师，上网搜集资料也找到了许多解决的办法。我们组的口号是只有你想不到，没有我们办不到。

小组成员展示汇报。

我们知道了不少克服自身不足的方法。为了让每个同学都能受益，我们把这些方法制作成了一本小手册，方便同学们平时翻阅。

第六小组：畅想未来的我

师：我们身上的优点在不断地发扬光大；不足也在不断地克服改进。这一切，都是为了打造未来精彩的自我。接下来有请第六小组展示。

主持人：我是超越梦想组的组长——，我们组对自己的未来做了一下规划和畅想。我们组的口号是——放飞梦想，展望明天；心会跟梦一起成长。

（边出示幻灯片边畅想）

三、活动总结

时间过得真快，又到了和同学们说再见的时候了，那动听的歌声仍然萦绕在我们耳畔，每一位同学都是天地间走来的小小的我，但是老师希望你们能够大有作为。通过这一次“认识我自己”综合实践活动，同学们不仅对自己有了比较客观全面的了解，而且呢对未来有了明确的目标。希望同学们珍惜每一天，实现自己美好的理想。但是也请同学们不要忘记成长是一个过程，不要忘记欣赏成长途中一路的风景，会有喜，有忧，细细体味，成长其实很美。最后老师送大家一句话：其实，最优秀的人就是你自己。

六、教师小结：

“天生我材必有用。”（李白）“自信是成功的第一秘诀。”（爱默生）“许多人一事无成，就是因为他们低估了自己的能力，妄自菲薄，以至于缩小了自己的成就。”“自卑的人，总是在自卑里埋没自己。记住，你是这个世界上唯一的。”“缺乏自信，常常是性格软弱和事业上不能成功的主要原因。”“凡事总要有信心，老想着行。要是做一件事，就先担心着怕咱不行吧，那你就没有勇气了”。

板书设计：

学习别人的长处

我的缺点（），我要向（）同学学习，因为他（）。

课后反思：

在活动过程中体现了综合实践学科的几个显著特点。

首先，在活动中发现和解决问题，体验和感受生活，发展实践能力和创新能力。这是面向每一个学生的个性发展的活动，所以接下来的教学中，我更加关注学生在活动过程中所产生的丰富多彩的学习体验和个性化的创造性表现。

第二、综合实践活动的本质特性是生成性。随着活动的进行，新的目标、新的主题不断生成，学生在这个过程中兴趣盎然，认识和体验在不断加深，创造性的火花不断迸发。

第三、综合实践活动充分尊重学生的兴趣、爱好，他们完全可以自己选择学习的目标、内容、方式等，自己决定活动结果呈现的形式。在创意展示的过程中学生的自主性学习得到了完美的体现。他们可以自由组合，也可以独自完成创作任务；他们可以从给出的被选题目中任选其一；可以选取自己喜欢的任何表现形式进行展示的活动„„

活动中学生积极性一直很高,处于一种亢奋状态.但美中不足,由于前面汇报的内容多,使学生实践的机会减少了,集中体现孩子创新能力与自主发展的是创意展示,由于时间的关系,使许多精彩的创意没有展现的机会,不免使一些精心准备了半天的孩子有些许的失落。以后的活动课中首先要科学地分配时间，更为合理地安排活动内容。

在课堂教学过程中，我有以下几点反思：

1、注重激发和培养学生对科学的兴趣和求知欲。

本次活动开头以“手指儿歌”这一形象的描述来引起孩子的兴趣，自然导入课题。首先我在手指关节上画好“亲亲一家人”的头像，并请孩子一起和这一家人用手指头打招呼，想一想我们的手指头为什么会弯曲?让孩子从自身对手指会弯曲这一认识入手，知道我们的手指上有关节。从而让幼儿比较容易进入探究状态，并保持持续的求知欲望.使幼儿在轻松、愉快、和谐的氛围中，进行“玩中体验，玩中交流，玩中探究”。

2、注重孩子的亲历过程。

在初步认识了我们身体上的关节后，我又以“如果不弯曲手指关节，能不能拿到我手里的东西?”为游戏，让学生亲自体验人体关节的重要性，激发他们认识、探究自己身体的兴趣。通过这样的亲历活动，使幼学生较好的掌握和理解了我预定的教学目标。

通过学习，学生初步了解了自己的优势和不足，学会怎样欣赏别人、尊重别人，懂得了取长补短的道理。通过“夸自己”“夸同学”，使学生树立了自信心

第四篇：欣赏我自己

欣赏我自己

辅导理念：

帮助学生肯定自身积极的方面，并且学会发现别人的长处，逐步提高自身理解、自我评价的水平，使学生更好地悦纳自己，增强学生继续前进的信心。

辅导目标：

1、帮助学生了解自己的长处和优势，引导他们充分发挥自身的长处。

2、引导学生学会发现他人的长处，肯定他人的优点。活动准备：

1、教师指导学生排演小品。

2、制作有关课件。

3、准备各种形状的彩色小纸片、气球

4、座位排列：自己找好朋友围坐成一圈(6人一组)。全班坐成了一个花瓣形。活动过程：

师：可以上课了吗？ 生：可以了。

师：好，我们上课吧。这几天，我发现有二位同学不太高兴。这是怎么回事呢？我们让他们自己来说说吧。学生角色扮演：

恺恺：瞧我长得这么矮，有些同学就嘲笑我。尽管我很乐于帮助同学，也爱劳动，可我仍然很不快乐，唉！

梦晨：我待人热情，爱好体育，但我的语文、数学成绩很不理想。因此，我总觉得抬不起头来。我真没用。师：听了这二位同学的心里话，你觉得他们的想法对不对？为什么？请大家先在小组内选择其中一位同学谈谈自己的看法。

（学生小组内交流，教师参与讨论。）

生：梦晨，想语文、数学成绩进步，你上课要认真听。你不懂的地方还可以问老师、问同学。师：梦晨，她说得有道理吗？ 生：有。谢谢你。

生：梦晨，你体育那么好，跑步时又勇敢，你的成绩肯定会提高的。师：对，把在跑步时的拼劲用在学习上，学习肯定行。生：梦晨，你待人还那么热情，怎么会没用呢！师：是呀，我们大家都喜欢你！

生：恺恺，个子矮没关系，只要学习好就行了。

生：要是我是恺恺，我会想：个子矮是天生的，没办法选择的。恺恺，你不要难过。生：你还乐于帮助同学，还爱劳动，同学们不可能不喜欢你的。师：恺恺，他们说得对吗？

生（点头）：谢谢大家。

生（抢着说）：我个子也很矮，可是我从来没有像你那么难过，我很开心。矮有矮的好处。再说，我们到学校又不是来比高矮的。恺恺的想法不健康。

师：同学们说得真好！是呀，这些同学身上不是没有优点，而是缺乏发现，缺乏欣赏自己。让我们——欣赏我自己吧。

（大屏幕出示课题）

师：那么，你能找找自己身上的优点吗？请说给组内的小伙伴听，自己发现多少就说多少，让大家一起来分享你的快乐。小组内的同学要数一数他到底说了几条，等会儿评评小组内谁找到的优点最多。

（学生小组内交流。教师到组内了解情况，并表扬或摸摸在说自己优点的学生的头）师：评一评，小组内谁找到的优点最多？请各组找到优点的同学站起来。（各组找到优点最多的起立，教师询问优点有几条）生：我的优点有八条。

师：真不错。你的优点比八条多的有吗？ 生：有，我有十二条。生：我有十四条！

师：你们真棒！能发现自己那么多优点！大家为他们鼓鼓掌吧！

师：可是，有的同学不太善于欣赏自己，你们组内不太欣赏自己的同学有没有？没关系，让我们大家一起来帮帮他们，愿意吗？好，我们一起来做个游戏——“优点大轰炸”！优点怎么能“轰炸”呢？“优点轰炸”其实就是大家一起给这位不太能欣赏自己的同学找优点，找出很多优点来赞美他。

（有学生在鼓掌表示喜欢。）

师：这个游戏的第一步是：制成“炸药”。每个人在彩纸上给组内这位同学写上优点。格式可以是：“XX：你很诚实。上次„„”大家注意：这是“炸药”，表达得越清楚，轰炸才有力！你给对方的肯定和赞赏是非常重要的，他将会一生受益。提优点时，态度要认真，要真心诚意，不要故意奉承。

（学生在彩纸上写。教师放伴奏乐。教师参与进去，给个别学生写优点。）

师：“炸药”制作好了吗？我们来进行第二步——制作炸弹。请每组派一个代表当“投弹手”来领“弹壳”（气球）。把大家制成的“炸药”放进“弹壳”中。再把气球吹大。

（学生非常兴奋，大家把小彩纸折好，想办法塞进气球中。）

师：“炸弹”制作完毕了吗？好，第三步——“轰炸”就要开始了！先请被轰炸的同学站到小组中间。再请“投弹手们”把“炸弹”放在他头上，把铅笔头对准气球。为了安全起见，大家都闭上眼睛听“轰炸”声。“投弹手们”，你们准备好了吗？

生（齐）：准备好了！师：开始轰炸！

（场内气球爆破声响起，学生看到彩纸随气球爆炸飞出来，都笑着去捡彩纸片）

师：请同学们捡起“弹片”，读给这位同学听。不过我有个建议：同学们听他读完一条，就要竖起大拇指，手指头要伸到这位同学面前，齐声说：“你真棒！”

（学生让被称赞的同学站在小组中间，一个一个读给他听。教师巡视，引导被称赞的同学应表示“谢谢”。）

师：接受了那么多同学的“轰炸”，你能选几条你最喜欢的、最能给你力量的优点，让全班同学来分享一下吗？当然了，他读完一条，我们都要竖起大拇指，说一声：“你真棒！” 生（读）：×××，你乐于帮助同学，很爱劳动。生（齐竖大拇指大声说）：你真棒！生：谢谢大家。

师：××，你乐于助人，能说一件你帮助别人的事吗？

生：有一次，我的同桌没带水彩笔，上美术课时，我借给他了。师：当时，你心里觉得怎样？

生：我看到他能画好画，我也很高兴。师：还有同学愿意把快乐与大家分享？

生（读）：××，老师常常表扬你的字写得端正。你的衣服也穿得很整洁。生（齐竖大拇指说）：你真棒！师：真是一个很爱干净的女孩！

生（读）：××，你跳绳跳得快，一分钟能跳一百八十多个，你还很爱劳动。生（齐竖大拇指说）：你真棒！

师：××跳绳快，还爱劳动。谁能举个例子说说他怎么爱劳动吗？ 生：他常帮同学打扫卫生。

生：我们班喝的水常常是他搬的。

师：同学们这样夸你，你有什么感受？ 生：很激动。谢谢大家。

师：看来，这些同学的优点不像他自己想的那么少，而是他自己没有发现。经过同学们的提出，感到自己原来是那么优秀，是吗？记在心里，感受这良好的心情吧。

师：同学们，你们玩了这个游戏，是不是对自己有了新的认识，看到了自己更多的优点了呢？把自己又发现的优点在小组内分享一下吧！

（小组再次交流，气氛热烈，教师参与其中。）

师：我们拥有那么多优点，有那么多长处，愿意在大家面前露一手吗？ 生（齐说）：愿意！

师：先在小组内交流一下吧。等会儿在全班面前交流。

（学生在小组内热烈交流）

师：愿意和大家分享成功和快乐的同学，不用举手，请自己上台吧！生：我为大家弹奏一曲《致爱丽丝》。

（学生认真欣赏，表演结束时鼓掌）

师：你听，同学们的掌声多么热烈！请问，你学弹钢琴几年了？ 生：四年半了。

师：哟，琴龄不短了。每天练钢琴吧？练多长时间？ 生：每天练两个小时。

（学生点头下。其余学生都再次鼓掌。）

（学生继续展示自己，有唱歌跳舞的、朗诵诗歌的，有展示书法作品、绘画作品的，有翻跟斗、跳绳的„„学生饶有兴趣地看表演。教师适时称赞，鼓励学生继续努力。）

师：同学们真有信心，真能干！（播放伴奏乐：《小草》。）你知道吗，老师也有一个优点——

生：老师，我知道！

师：你说吧！

生：老师眼睛亮！我们搞小动作都逃不过您的眼睛。

（全场笑）

师：谢谢你的夸奖。不过，今天我展示的优点不是这个，是—— 生：老师，我知道。您记性好！

（全场又大笑）

师：谢谢！我还有一个优点，就是爱诗。今天，我特意摘抄了一首小诗，送给大家，希望大家喜欢。

（随即大屏幕播放《小草》的伴奏乐，并出示小诗。）师（朗诵）：

欣赏自己

也许你想成为太阳，也许你想成为一棵大树。

如果做不了太阳，就做星星吧，在天空的一角发光；

如果做不了大树，就做小草吧，以自己的绿色装点希望； 亲爱的朋友，欣赏自己吧！

因为你有比别人更美好的地方。

（学生静心倾听，教师朗诵完毕，学生齐鼓掌。）师：谢谢！好，让我们和所有的老师说一声—— 生：老师，再见！

第五篇：说说我自己

说说我自己

浦头小学三年1班林铅茜

嘿，你猜我叫什么，几岁了，上几年级了，哪个学校的。猜不到吧，让我来告诉你吧:

我叫林铅茜,今年11岁了,上浦头小学三年级。

我喜欢听音乐，比较喜欢听有:《爱的供养》《 爱的无极限》,《爱笑的眼睛》当我一放学回到家的时候，我就迅速地放下书包，飞快地写完作业，然后安安静静地听着音乐，谁知一听就听了一个小时，又是一听还忘了吃饭呢！

我有个缺点，就是泼辣。毎当一听到别人骂我时被我听见了，就马上用刚学好的“飞毛腿”去把那个骂我的人打得落花流水。我还有一个优点就是勤劳。一放假，我都会帮妈妈洗衣服、扫地、洗书包、洗文具盒„„这几样中，我最喜欢的就是帮妈妈扫地了。一有时间我就拿起扫把在家里扫过来扫过去。

看，这就是我。

我学会做拌西红柿

浦头小学三年1班林铅茜

星期天早上，我和妈妈到市场买了一些西红柿，准备来做糖拌西红柿。

我拿来一盆清水，再把西红柿放进去洗干净，然后，把西红柿拿出来，左手使劲按西红柿，右手拿刀，小心翼翼地把西红柿切成几片，放到盆子里，再加上糖。谁知我把西红柿拿成盐，我狼吞虎咽的吃了一口，就立刻吐出来，皱着眉头说：“太难吃了，太难吃了。”妈妈见我这副样子，又好气又好笑。

妈妈看出了我的心思，并没有批评我，妈妈帮我把糖拿出来了。，她走过来对我说：“铅茜，再做一次，这次一定行。”我又想起了毛主席说的一句名言：世上无难事，只要肯登攀。这次我小心谨慎地做着，放糖的时候我用手指蘸了一点尝了一下：“没错，是糖。”这下，我才放心地把糖加了进去。这次做得很成功，我慢慢的品尝着我的劳动成果，心理喜滋滋的。

通过这件事，我明白了：做什么事都要有耐心，而且要细心。