数据库实验_6JAVA学习心得

第一篇：数据库实验_6JAVA学习心得

实验六

学习JAVA WEB心得

Java Web，是用Java技术来解决相关web互联网领域的技术总和。在本次实验课的学习中，通过短短一个小时的了解，对JAVA WEB有了初步的认识。

首先了解了应用程序分为C/S(客户机/服务器)和B/S(浏览器/服务器)两大类。C/S即Client/Server典型应用有QQ，360安全卫士，B/S即Browser/Server，典型应用有人人网，腾讯微博。C/S和 B/S的主要区别在于程序是否需要安装。C/S模式的应用系统最大的好处是不依赖企业外网环境，即无论企业是否能够上网，都不影响应用,能充分发挥客户端PC的处理能力，很多工作可以在客户端处理后再提交给服务器。缺点是客户端需要安装，其维护和升级成本非常高。B/S模式最大的好处是运行维护比较简便，能实现不同的人员，从不同的地点，以不同的接入方式（比如LAN, WAN, Internet/Intranet等）访问和操作共同的数据，最大的缺点是对企业外网环境依赖性太强，由于各种原因引起企业外网中断都会造成系统瘫痪。

其次，又了解了网页主要分为动态网页和静态网页，动态网页归根结底还是静态网页，只是多了一些自己的标签，知道了静态网页三剑客指的是什么，以及三者之间的关系和分别承担的功能。网站做好后要部署发布。Tomcat最简单的部署是把整个文件夹拷到TOMCAT_HOME/webapps目录下。

了解了关于WEB应用的一些知识后，就到了编程的阶段了，虽然java是面向对象的语言，与面向过程的C语言有一些区别，但二者在编程思路上有贯通的地方，要善于区别二者的联系和不同，这样才能在C的基础上学好java。但学好一个语言不是一天两天的功夫，要想真正掌握，以后还需要勤加苦练。编程这个东西没有技巧可言，当时学C的时候就深刻领悟了这个道理，要想调高编程速度，就只能多练多编，孰能生巧，做的题目多了，碰到类似的题目，自然就会有想法有思路。相比于天赋，后天的练习对一个优秀的程序设计师来说更为重要。

随着本次实验课的结束，本学期的SQL实验也就结束了。虽然每次实验都做的很赶，感觉很多知识都是现场学现场用，但一个学期七次实验下来，确实还是学到了一些知识，至少一些基本操作是熟悉了，我想这对于今后对SQL的学习来说是很重要的一步。从这点，我所感受到的是，有时候表面上看起来没有什么收获的经历，定会在某个时刻绽放出他应有的光彩，所以，无论现在或将来我们会经历什么，都应该全心全意的品味当下，今天一个小小的经历说不定就会在将来的某一天改变你的一生。所以，实验课就算不喜欢，也要好好去上，一定能学有所获。

最后，谢谢助教的帮助！

第二篇：数据库实验

实验1.1 使用SQL Server工具(Microsoft SQL Server Management Studio Express)管理数据库 实验内容：

(1)使用SSMS(SQL Server Management Studio)加入实验数据库。(2)使用SSMS可视化建立、修改和删除数据库、表。(3)使用SSMS对数据库进行备份和恢复。

(4)使用SSMS对表进行查询、插入、修改、删除。实验步骤：

(1)加入School数据库。(2)建立Test数据库。

(3)在数据库中建立人员表PERSON(P#,Pname,Page)。更改表设置P#为主键，增加属性Ptype(类型是CHAR,长度是10)。

(4)用SSMS的查询功能(新建查询)对PERSON表进行查询、插入、修改、删除等操作：首先插入两条记录；修改第二条记录；删除第二条记录。(5)备份Test数据库。(6)删除表PERSON。(7)恢复Test数据库。(8)删除Test数据库。

第三篇：数据库实验

3.实验步骤

在学生选课数据库中实现其查询操作，写出T-SQL语句（注：学生选课数据库为前三次实验课所建立的数

据库）

一、简单查询实验

（1）查询选修了课程的学生学号。

（2）查询选修课程号为0101的学生学号和成绩，并要求对查询结果按成绩降序排列，如果成绩相同则按

学号升序排列。

（3）查询选修课程号为0101的成绩在80~90分之间的学生学号和成绩，并将成绩乘以系数0.8输出。

二、连接查询实验

（1）查询每个学生的情况以及他（她）所选修的课程。

（2）查询选修离散散学课程且成绩为90分以上的学生学号、姓名及成绩。

（3）查询每一门课的间接先行课（即先行课的先行课）

三、嵌套查询操作

（1）查询0101课程的成绩高于张林的学生学号和成绩。

（2）查询其他系中年龄小于计算机系年龄最大者的学生。

（3）查询同王洪敏“数据库原理”课程分数相同的学生的学号。

（4）查询选修了全部课程的学生的姓名。

（5）查询与学号为09001103的学生所选修的全部课程相同的学生学号和姓名。

（6）查询至少选修了学号为09001103的学生所选修的全部课程的学生学号和姓名。

四、组合查询和分组查询

（1）查找选修“计算机基础”课程的学生成绩比此课程的平均成绩大的学生学号、成绩。

（2）查询年龄大于女同学平均年龄的男同学姓名和年龄。

（3）列出各系学生的总人数，并按人数进行降序排列。

（5）查询选修计算机基础和离散数学的学生学号和平均成绩。

4、要求

请按题号依次作答，完成在word文档中，写明班级学号姓名，于周日之于周日之前发至xcf7@163.com，独立完成，严禁抄

第四篇：数据库学习心得

数据库学习心得

软件0704刘辰（07301096）马晓雪（07301098）刘靖远（07301097）

经过一个学期的数据库课程的学习，我们掌握了创建数据库以及对数据库的操作的基础知识。王老师的教学耐心细致，课堂上我们有不理解的地方老师都反复讲解，使我们的基础知识掌握的比较牢固。数据库这门课涉及到以前的知识不多，是一门从头学起的课程，即使基础不是很好，只要认真听讲、复习功课，还是一门比较容易掌握的课。

在课堂上，使用英文课件，老师会叫同学起来翻译知识点，这种方法有助于加强理解、深化记忆，是比较好的，希望以后能够继续下去。因为毕竟软件专业是离不开英文的资料和环境的。这样提早的锻炼会让我们受益匪浅的。

项目小组和实训的内容又让我们了解了如何将数据库与网页等其他界面结合的知识，使得数据库的知识更加有实际意义。课堂上讲的知识比较理论化，如果不动手就无法将知识转化为技能，而制作项目能够让我们将学过的知识在实践中运用，找到知识漏洞，并且能学到更多关于实际操作的知识和技巧。并且培养了我们的自学能力。

对课堂改进措施的一点建议：我觉得如果老师不要求 我们很少有人回去会按进度去读英文教材。但是我又觉得读教材是很有帮助的，所以希望老师可以再这方面加强要求，督促我们。

第五篇：数据库学习心得

数据库学习心得

一直以来，对于数据库这门课的理解就是一门文科性质的学科，处理的问题就是一些跟数据有关的问题吧。大三上学期，数据库作为专业选修课学习了半个学习，彻底改变了自己对于数据库课程的认识。作为非计算机专业的学生，尤其自己觉得对计算机方面的课程一致都不太在行，学习起来并不好过。

和很多计算机的课一样，数据库的内容在自己眼里显得很零散、不成系统，许许多多的零碎的知识点需要小心注意到，但是这个感觉随着慢慢学习的深入初步改变，数据库课程的概念和方法又一套完整的体系，理论性和逻辑性很强，对于事物处理能力有很高的要求。在老师介绍中也渐渐认识到，各行各业都离不开数据库，无论规模的大小，数据库对于一个企业或者部门来说都是至关重要不可或缺的。数据库就像一套密密麻麻的神经网络，将整个系统置于规范有效的运行模式之下。

数据库也让我第一次接触到了SQL语言，开头的时候老师给了操作的步骤，但就算是这样也难免犯错，因为是按照给定的步骤做的，没有自己的思考方式，所以对于这门语言的精髓所在没有理解到，做完了之后还是觉得SQL语言很抽象难懂，就像其他很多计算机语言一样。幸好有老师耐心的讲解，每次操作遇到困难，老师都会认真的讲解，如果一时不能解决，老师会在下一次讲课或者其他方式告知我解决的办法，这更是激发了我要学好数据库这门课的决心。慢慢的有了一些信心，然后发现，其实数据库的题目没有什么固定的解法，每个

问题都有很多种解决方案。

在结束了课堂的学习之后，老师还为我们安排了上机。这时，平常上课所积累的知识才真正有了用处，但同时也发现存在很多的问题。譬如说在建立一个关于教学质量评价的简单数据库系统时，前期的步骤都没有错误，唯独在设置学生成绩表的时候无法正常设置主键，自己在做的过程中忽略掉了这一问题，直接导致在最后建立模型时出现无法更改的错误，无奈之下只能选择重新开始，还是发现主键的设置不正常，一时便无法进行下去，一筹莫展之际，老师给我提供了帮助顺利解决得了问题。

由此可见，学习任何知识都来不得半点的差错，否则必将会导致巨大的失误。意识到这之后也不禁后怕，好在这是学生时期的练习，就算是错误也没有实质性的影响，但要是在以后的工作中呢，也需就是给公司造成了巨大的损失。平时的一点一滴中务必养成认真仔细的习惯。

数据库技术产生于六十年代末，是数据管理的最新技术，是计算机科学的重点，它的出现极大的促进了计算机应用向各行各业的渗透。而数据库的建设规模、数据库信息量的大小和使用额度已成为衡量一个国家信息化程度的重要标志。在当下信息化的时代，数据库技术已经成为我们必须掌握的技术之一。通过对这门课的学习，使得我对这门课有了深入的了解，掌握了有关数据库中的思维方法，并对数据库有关的应用有了一定的认知，相信对数据库技术的学习在今后的工作必定有很大的用处。