课程结业测试三[大全]

第一篇：课程结业测试三[大全]

课程结业测试三

本测验总分：30分 考试时间：60分钟 考试剩余次数：2次

测验描述

测试说明： 课程结业测试共30道题，其中包括15道单选题、10道多选题和5道是非题；每题1分，共30分。您有三次测试机会，每次测试时长60分钟，取三次成绩的最高分计入培训的总成绩。祝您取得好成绩！

一、单选题

1、王老师下周一要去别的学校讲课，讲课的环境中有多媒体计算机，因此王老师打算自己制作一个课件，用于在课堂上进行知识传授，请问，这个课件属于以下哪类课件的范畴？（）（1分）

A.指导学习的课件 B.助教型演示课件 C.检测学习效果的课件 D.单纯课后练习的课件

2、以下描述中，对教学评价的说法不正确的是（）。（1分）

A.教学评价的结果可以为教学策略提供依据 B.教学评价的目的是为了给学生进行排名

C.根据一定的教育目标，运用可行的科学手段，对教育现象及其效果进行价值判断

D.教学评价可以辅助改进教学服务

3、教学设计最主要的目的是()。（1分）

A.形成解决教学问题的步骤和方案 B.提高教师的教育技术能力 C.培养创新型人才

D.提高设计者对教育技术的理论认识

4、以下不属于视频文件格式的是()。（1分）A.．wmv B.．Avi C.．Mpeg D.．jpeg

5、讲授某课的过程中，王老师为了能高质量地实现本课的教学目标，使用了大量的媒体，其中使用不恰当的是（）。（1分）

A.王老师提问哪些句子表现了“我”的家境贫寒，在学生回答时直接把句子打在PPT上，供学生分享和阅读

B.在讲解“母亲用龟裂手指数着”这句话的含义时，王老师用电脑打开龟裂手的图片让大家浏览

C.为了节省时间，老师不亲自一笔一画书写生字，而是利用课前制作好的PPT课件将这些汉字直接呈现在屏幕上

D.该课上到快30分钟时（一节课45分钟），学生都感觉有点疲倦，王老师播放了与教学内容相关的视频片断

6、某堂课教学完毕后，有很多同学提出自己有些地方不是很明白，因此想下载你制作的教学课件，你认为下列哪个方法最为便捷、可行？（）（1分）

A.老师将自己的课件上传到学校的FTP上，让需要课件的同学自己去下载

B.老师将课件刻成光盘发给每位同学 C.让同学自己拿U盘到老师家中拷贝

D.老师让想要的同学给他打电话，告诉老师邮箱，之后老师给他发邮件

7、在研究性学习结束时，要对学生的学习状况做出评价，下列选项中没有体现研究性学习评价特点的是()。（1分）

A.以定量评价为主 B.评价贯穿研究性学习的多个阶段 C.以促进学生的能力发展为目标 D.以形成性评价为主

8、您新申请了一个电子邮箱是LLS@163．com，想利用这个邮箱收发学生的作业及反馈意见，下列有关电子邮件的说法，不正确的是（）。（1分）

A.只能通过浏览器的方式收发电子邮件

B.常用收发邮件的软件有Windows自带的Outlook Express，国产软件Foxmail，蝙蝠信使The bat等

C.发信的服务器一般叫做SMTP服务器，收信的服务器一般称为POP3服务器

D.LLS@163．com，这是一个标准的E-mail地址，其中LLS表示用户名，163．com表示邮件服务器的域名

9、要引用书籍、期刊等印刷品上的大量文字，可以利用（）直接转化为计算机上的文字。（1分）

A.扫描仪

B.扫描仪扫描或者用数码相机拍照，然后用光学识别软件(OCR)将扫描进来的图形

C.数码相机 D.光学识别软件

10、李老师在讲课过程中喜欢使用演示课件，下列观点中不恰当的一项是（）。（1分）

A.李老师使用的课件可以在课堂上建立师生间友好的交互环境，调动学生积极参与教学

B.李老师使用的课件可以完全呈现老师讲述的内容，可以代替李老师在教学过程中的作用 C.李老师使用的课件可以提供比书本上更为丰富的信息资源，扩大了认知广度和深度

D.李老师使用的课件图文声像并茂，可以激发学生的学习兴趣

11、下面是促进信息技术与课程整合的一些做法，你认为其中不妥当的一项是()。（1分）

A.购置必要的软硬件 B.在教学中应用教学设计 C.参加信息技术培训 D.将全部教学活动网络化

12、张老师在外地听课的时候，吸取了大量的教学、学习经验，并将它们记录在电脑里面，并运用计算机、网络将这些珍贵的信息以E-mail的形式及时传递给异地的师生，请问，张老师的做法体现了数字教学资源的什么特性？（）（1分）

A.良好的交互性 B.处理数字化

C.超文本结构组织信息 D.存储海量化

13、教师使用Word制作电子教案，要求把题目“维新变法运动的兴起”设置为“三号”、“宋体”、“居中”、“加粗”，下列操作正确的是（）。（1分）

A.用鼠标拖住要处理的文字，使用快捷键Ctrl+Ｄ，出现“字体”对话框，在“中文字体”里选“宋体”，“字号”里选“三号”

B.用鼠标选中要处理的文字，点击常用工具栏的“字号”下拉框，点击“三号”，然后点击常用工具栏的“加粗”，点击 “字体”里“宋体”，单击“居中”按钮 C.用鼠标选中要处理的文字，单击右键，点击对话框中“字体”，然后在“字体”对话框中选择，然后点击“文字效果”，以实现题目要求

D.点击菜单栏的“格式”→“ 字体”，出现“字体”对话框，在“字形”对话框中实现所有操作

14、关于教学组织形式，下列说法正确的是（）。（1分）

A.三种形式之间可以相互弥补和促进 B.小组学习和个别化学习优于集中授课 C.小组学习不利于自主学习能力的培养 D.个别化学习有利于学生之间互相交流

15、在信息技术与课程整合的实践过程中存在着一些误区，下列哪个观点走出了技术应用方面的误区？()（1分）

A.要根据教学过程和各种媒体的特点选择媒体

B.根据目前教育的体制和经济现状，在课堂中引入信息技术是不恰当的

C.如果一堂课没有用到多媒体课件或网络就不是一堂好课 D.多媒体课件一定要精致，色彩艳丽、动画丰富

二、多选题

18、王老师在网上发现了许多关于自己所要讲授课程的音频和视频资源，以下各选项是视频文件格式的是（）。（1分）

A.*．swf B.*．mpg C.*．wmv D.*．Avi E.*．wma

19、以下属于博客功能的是（）。（1分）

A.信息管理 B.信息发布 C.信息交流 D.即时通讯 E.信息共享

20、一个完整的教学设计过程一般包括那几个部分？（1分）

A.评价和修改 B.确定目标

C.制定策略和选择媒体与资源 D.前端分析 E.试行方案

21、假如在你的电脑上有关于某教学内容的教学资料（资料的大小为2M），同办公室（在同一个局域网内）的另一个老师也想要这些资料，你可以通过下列哪些途径传给他？（1分）

A.在你的机子上配置ftp服务器，让那个老师自己从ftp上下载 B.你可以将这些资料所在的文件夹共享，让那个老师从你的机器上拷贝

C.可以用软盘拷贝 D.可以通过QQ传送文件 E.可以用邮件发送

22、在教学过程中经常会需要使用各种不同的媒体，下面的选项中，属于听觉媒体的是（）。（1分）

A.CD机 B.录音机 C.录像机 D.收音机 E.图像、图片

23、在对于教学设计方案中的教学策略设计和学习活动设计进行反思时，以下哪些方面需要考虑？（）（1分）

A.恰当使用信息技术

B.多种教学策略的综合运用，一法为主，多法配合，优化组合 C.活动要求表述清楚

D.既发挥教师主导作用，又能体现学生主体地位，能够成功实现教学目标

E.活动设计和策略一致，符合学习者的特征，做到形式和内容的统一，既能激发学生兴趣，又能有效实现教学目标

24、新课程标准制定后，大量配套新教材也相继上市，对教师的教育技术能力要求也随之提高。下面有关教育技术能力要求的说法哪些是正确的？（1分）

A.树立为学生服务的思想，要成为学生学习的引导者和课堂教学的组织者

B.使用合理的教学评价方式，促进学生有效的学习，激发学生的学习动机

C.要注重培养学生多方面的能力，促进学生的全面发展

D.要使用尽可能多和先进的教学媒体来丰富课堂教学，体现现代化的教学

E.教学中，最大化使用多种教学活动形式，越丰富越好

25、下面是一位老师学完了教学设计的理论知识后，对教学设计的各个环节做的总结，您认为下述哪些观点是正确的？（1分）

A.教学内容分析有助于确定合适的教学策略 B.教学内容的安排与教学目标有关

C.学习者分析是教学设计的一个重要环节，应该放在教学设计的首位 D.教学目标的确定，可以说是教学设计前期分析的一个主要任务 E.教学设计评价贯穿于教学设计的全过程，它通常要依据教学实践的效果

三、是非题

26、在windows画图工具中，可以为图片添加文字。（1分）

A.是 B.否

27、发现学习模式有利于培养学生的发现能力和学习兴趣，有利于知识的保持和应用，因此适用于所有科目的教学。（1分）

A.否 B.是

28、教学模式通常是指多种教学策略的组合运用，而不是某种单一的策略，所以也可以称为大方法。（1分）

A.是 B.否

29、测验是常用的评价工具，在教学过程中教师常插入一定量的测验内容以便在教学实施过程中及时掌握学生的认知水平和学习情况。（1分）

A.否 B.是 30、现代教育技术一方面是以现代信息技术（计算机、多媒体、网络、数字音像、卫星广播、虚拟现实、人工智能等技术）的开发、应用为核心，另一方面，现代教育技术并不忽视或抛弃对传统媒体（黑板、挂图、标本、模型等）的开发与应用。（1分）

A.否 B.是

第二篇：中级培训课程结业测试aac

培训课程结业测试

一、单选题

1、在信息技术学习环境下,为了体现学生的主体地位,教师的角色应定位为① 教学情境的创设者;② 学生运用信息技术进行学习的指导者;③ 学习运用的帮助者;④合作学习的组织者;⑤ 意义建构的促进者;⑥ 任学生发挥的旁观者。(D)。(1分)A.①②③⑤⑥ B.①③④⑤⑥ C.①②④⑤⑥ D.①②③④⑤

2、教师在制作电子教案时,要将图片数据压缩,您认为应该选用下列哪种工具?(C)(1分)A.FrontPage B.Photoshop C.SmartSaver D.Word

3、教学目标的确定是教学前期分析的主要目的,对于教学目标的意义,下面描述中错误(D)(1分)A.教学目标是学生学习的一个导引

B.教学目标是教师教学的重要参照 C.教学目标是教学的重点和难点

D.教学目标是进行教学评价的依据

4、在利用Word编辑电子教案时,经常会遇到修改多个分散的性质相同的错误,这时就用到了查找替换的功能,有关查找与替换的下列说法中,错误的是(C)。(1分)A.查找替换时可以区分大小写字母

B.可以对段落标记、分页符进行查找替换 C.只能从文档的光标处向下查找替换

D.查找替换时可以使用通配符“*”和“?”

5、学校只给你配备了计算机,而在教室中只配备了VCD和电视机,没有配备多媒体设施.如果想在课堂上播放一段背景音乐,需要自制一盘符合自己要求的CD,下列软件中可以帮你完成此项任务的是(C)。(1分)A.Word B.PowerPoint C.Windows Media Player D.WPS Office

6、在教学过程中,你可能需要重复播放某段视频或者是视频中的片断。以下关于重复播放视频的说法合理的是(B)。(1分)A.你可以在PPT中嵌入该视频,并同时设定该视频循环播放的次数

B.使用Windows Media Player播放视频,使用其自身的控制按钮控制播放的节奏 C.你可以制作相应的Flash,并将其设置为循环播放

D.你可以在PPT中加入链接到该视频的超链接,通过单击该链接即可打开该视频文件

7、互联网上常常有丰富的教学资源供教师参考,在看到有用的资源后,最好将其保存下来，下列有关下载和保存互联网资源的说法中,错误的是(C)(1分)A.可以利用IE浏览器的“收藏夹”收集常用网站

B.对于网页上有用的文字,如果允许下载,可以直接复制到你新建的word文档中 C.互联网上提供有工具软件,但都不允许下载

D.可以借助下载工具如网际快车(FlashGet)加快资源的下载速度

8、张老师在外地听课的时候,吸取了大量的教学、学习经验,并将它们记录在电脑里面,并运用计算机、网络将这些珍贵的信息以E-mail的形式及时传递给异地的师生,请问,张老师的做法体现了数字教学资源的什么特性?()(1分)A.理数字化

B.存储海量化

C.超文本结构组织信息

D.良好的交互性

9、教学设计最主要的目的是(B)。(1分)A.提高设计者对教育技术的理论认识

B.形成解决教学问题的步骤和方案 C.培养创新型人才

D.提高教师的教育技术能力

10、李华同学在两次数学考试中都得了76分,但第一次考试在班上的排名是14,第二次考试在班上的排名是第6,因此李老师认为李华比原来进步了,在这里李老师对李华的判断是综合考虑了()。(1分)A.相对评价和形成性评价

B.绝对评价和相对评价 C.定量评价和绝对评价

D.定量评价和定性评价

11、在教学过程中会使用许多教学评价方法,如观察法、测验、问卷调查法、面谈法等。以下有关李老师使用的教学评价方法中,哪项是不恰当的?(D)(1分)A.一般情况下,李老师会采用课堂观察法来考查自己和学生在课上的交流情况以期在日后的教学中加以改进

B.李老师采用测验的方法考查学生是否掌握了课上的重点、难点以及对知识的掌握程度

C.在考查自己的教学方法是否适合学生、是否适合教学内容的时候,李老师会采用问卷调查的方法 D.李老师常常会找一些学生进行面谈,希望这些学生能当面指出自己教学中的缺点和存在的问题

12、()直接测量教学内容的掌握情况,而不是仅仅说明已经发生的认知的、情感的和心理的过程的指标。(D)(1分)A.档案袋评价 B.客观测验 C.主观测验 D.表现性评价

13、教学媒体具有表现性、受控性、重现性、接触性等特征,以下关于教学媒体特征的说法不正确是(C)。(1分)A.教学媒体的表现性是指教学媒体表现事物特征的能力

B.教学媒体的重现性是指教学媒体不受时间、空间限制,可以把储存的信息内容重新再现的能力 C.教学媒体的参与性指教学媒体在发挥作用时学生参与活动的机会 D.教学媒体的受控性指教学媒体把信息同时传递给学生的范围的大小

14、关于研究性学习研究的内容和范围,下列说法不正确的是(C)。(1分)A.研究性学习可以从自然、社会和生活中选择和确定专题 B.研究性学习是以科学研究为主的课题研究活动

C.研究性学习侧重于对书本已有知识和结论的记忆和理解

D.研究性学习的内容是学生感兴趣的,能够充分调动学生的学习积极性

二、多选题

1、教师、学生和教学环境等组成教学系统,下列有关现代教学系统的说法中,你认为正确的是(BCDE)。

A.学生的学习是围绕着教师的讲授展开的,因此学生与教师之间的关系是教学系统中最基本的关系 B.师生之间的业务关系是最基本的教学关系,是教学得以进行的基础,教师的角色是设计者、组织者、授业者、管理者和研究者,整个教学活动负责C.学生的角色一般是接受者、参与者、学习者和被管理对象,同时又是学习的主人和自我教育的主体

D.教师需要结合实际的教学条件和学生的特点对教学内容进行再加工,以使其更适合学生学习

E.师生情感关系伴随着教学活动的开展而自然形成,受到教学过程和结果的直接影响。富有魅力的教学过程和高效优良的教学结果,会促进师生的情感关系更加融洽和谐;反之则可能使师生的情感关系恶化

2、下面是一位老师学完了教学设计的理论知识后,对教学设计的各个环节做的总结,您认为下述哪些观点是正确的? A.B.C.D.E A.学习者分析是教学设计的一个重要环节,应该放在教学设计的首位 B.教学内容分析有助于确定合适的教学策略

C.教学目标的确定,可以说是教学设计前期分析的一个主要任务 D.教学设计评价贯穿于教学设计的全过程,它通常要依据教学实践的效果 E.教学内容的安排与教学目标有关

课程结业测试(一)

第三篇：课程结业心得体会

课程感受：

一、通过培训，我深刻的体会到团干工作的重要性和我们身上的责任。也认识到团队合作的重要性，我们只有加强合作，团结一致，才能打造出一支战无不胜的团队。一个人的力量是有限的，但如果我们一齐朝着同一目标分工合作，各司其职，面对上级的任务不打折扣的完成，我们就能从容不迫的面对各项任务。对于未来的学弟学妹，我会多组织一些活动，增加他们的团结和积极性，更加高效的完成任务，我会让他们知道团队之间的凝聚力是完成任务的保障。我们会在工作中寻得友谊，感知自己的责任，洒下自己的汗水，做好本职，完善自我。

二、通过大家之间的交谈，使我认识到自身的不足和大家之间交流的重要性。我以前一直认为工作就该少说多做，但是后来经过素质拓展我才领悟到团队交流的重要性，该说时就要大胆说，该聆听时就认真听，该做事时就要认真做。也许团队中会出现不同的声音甚至出现争吵，但这就是我们成长的过程。多交流可以减少犯错误的可能性，多一句话的沟通，可以减少一次犯错误的可能性。学长的经验就是一篇深动的教程，它可以让我们少走弯路；旁人的忠告可以让我们认清自己。我会多与上下级沟通，多听取大家的建议，结合实际做出判断。多组织有意义的团队活动，这样可以促进人员的交流，有助于协调不同部门组织的合作。三创新是一个永恒的话题，创新决定着团队的兴衰。在社会上有多少的企业因为缺乏创新意识而被社会淘汰，学校就是一个小社会，每个部门就像是一座企业，如果缺乏创新的勇气，也必将会被淘汰。就像以前传承下来的一些活动，很多时候我们仅仅是把上一届的活动按原样照抄，那么时间久了这个活动必然会渐渐的消亡，也许我们有看到这个活动的一些缺点，但是缺乏了去创新的勇气。所以我们应该要有创新的意思，把好的东西传承下来，把不好的东西变成好的，只有这样，我们才能发展，进步。

后续个人发展规划：对于今后的发展，我希望能够继续留在学生会，继续服务于同学，辅助老师管理好新校区。在大一期间我一直担任干事，我希望在大二我能够得到更多的锻炼机会，所以我希望竞选生活部部长一职，我相信我有足够的能力带好这个部门。

我为什么要选择生活部？

一、因为它的重要性，据我的了解生活部是由曾经的膳管部和宿管部改组形成的。

膳管：有一句话是“民以食为天”，同学们吃的环境、质量、健康是他们身体健康之本，也是他们曾经各种活动的基本。青山湖旁边不像东岳有各种外卖，大多同学的选择只有食堂，所以凸显出食堂的重要性。

宿管：就在我的身边有几个同学整天呆在寝室里玩电脑，打游戏。我想就是缺少让他们参与运动的机会，作为同学我希望他们能有个健康不后悔的大学生活，所以大二我会尽可能的组织各种关于走出寝室的阳光活动，让他们走出放下鼠标，走去寝室。

二、因为接下来大学三年，这是我们生活的地方。所以我希望我们有良好的生活环境。

对于竞聘后的规划

如果我竞聘上了生活部部长一职，首先我做的第一件是会以增加部门间成员的凝聚力和感情，狼人杀这游戏能够很好的促进大家交流，让大家敞开心扉，增加大家的凝聚力。刚开学大一新生对新环境都比较拘束，而且对大学的一切都一脸懵逼，当他们都相互信任对方，接下来的工作就有了保障。我也会在最短时间内让大家了解学校各部门的结构和职能。

第一眼看到“生活部”这个部门时，我觉得 生活 可以是个很大的范围，大到可以是整个大学生活，也可以小到生活中的任何一小部分。“民以食为天”所以首先我会对青山湖的膳食这块进行操作。在青山湖开学一个月后，我会进行一次普及全院的关于食堂的问卷调查，主要是对食堂各个窗口进行评分，然后收集统计，对低分窗口的整改意见进行收集，再联系食堂经理一起讨论出一份整改计划，使学生和食堂能达到共赢。在每学期我们部门会确保2次以上的统计调查，跟进食堂的整改反馈。在膳管部有传承下来一个“美食节”的活动。我会继承这个活动的精华，再加上好的想法。初步构想：联合班联部及学生会各部门，以班级为单位在操场举行一个全校性的大型露天美食晚会，以便促进同学间的感情。寝室是我们四年中呆的最多的地方，宿管的重要性更不用说。我会在新校区开学一个月后，以楼层为单位民主选取一个楼层长，以此来协助管理寝室。很多男同学在同一层却很少有都认识的，我们可以以楼层长牵头组织一些团队竞技活动，这样可以促进同楼层同学的交流，也可以使团队更加团结。

第四篇：家长学校结业测试xin

海区五小家长学校结业测试

学生姓名

班级

家长姓名

分数

一、选择题（选择正确答案的序号填在括号里，可多项选择。）1.家庭是社会的细胞，是孩子成长的摇篮，也是培养人才的第一所学校。我们的父母是（）。

A、孩子的第一任老师 B、启蒙教育的引路人 C、终身的老师 2.家庭教育的主要方法是（）。A、言传身教 B、发奖金 C、惩罚

3.你认为，对小学生来说，在某种程度上（）。A、知识的传授比习惯的培养还要重要得多 B、习惯的培养比知识的传授还要重要得多 C、知识的传授和习惯的培养都重要

4.我国新修订的、从2006年9月1日起施行的《义务教育法》规定我国实行（）年义务教育制度，凡年满（）周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育（）。A、9 6 9 B、9 7 8 C、8 6 10

二、填空题。

1.常用报警电话：火警，匪警，急救电化。

2.您希望孩子将来的学历是，从事的职业是。3.您希望孩子崇拜的两个人是。4.有利于孩子成长的家庭类型是。

三、判断题。20分

1.为了应对突发事情，应该让孩子记住几个家人的联系电话。（）2.孩子做不做家务无所谓，只要成绩好就行。（）3.为了防止自己的孩子“吃亏”，不和其他孩子在一起玩耍的好。（）

4.“人前教子”，孩子犯了错就应该当着大家的面狠狠地教训。（）5.皮球越拍越高。给孩子的压力越大，孩子的学习就越好。（）6.每个孩子都有自己的长处和优点，即使是学习差的孩子也并不是一切都差。（）

7.孩子学习成绩不好，将来就没有前途。（）

8.一个家庭只有一个孩子，父母应该尽可能让孩子的吃、穿、用都是最好的。（）

9.父母过多地干涉孩子的生活，会遭到孩子的不满和反抗。（）10.父母在承受外界压力、心情不愉快的时候就可以随意责骂孩子，发泄自己的不满。（）

四、问答题（35分）

1.您认为把孩子往学校一送就是教师的事，教不教育好都是学校的事，这样对吗？

2.孩子在学校经常互相攀比怎么办？

第五篇：广东省教育技术中级培训课程结业测试含答案

广东省教育技术中级培训课程结业测试及答案

一、单选题

1、下面是李老师学完了教学设计的理论知识后，对建构主义教学策略所形成的一些观点，你认为李老师的哪个观点是错误的？（建构主义教学更强调知识的获取结果）

2、王老师所在的学校每到学期末，都会采取学生评教的方式对老师进行学考核，作为评判老师的一部分。以下有关学生评教的观点，哪个是不正确的？（学生是未成年人，经常凭感情评选教师，因此不能相信学生评教的数据）

3、认知领域的学习目标可以分为六个等级，从低级到高级的顺序是（知道、领会、运用、分析、综合、评价）。

4、每位教师对于教学设计的作用都有自己的看法，以下对教学设计作用的看法，不正确的是（教学设计是建立在系统论基础上的一门学科，学好教学设计有利于教师学科知识水平的提高）。

5、王老师打算运用“40%的平时表现+60%的期末测试”来评价学生的学期成绩，王老师运用的教学评价方式是（形成性评价+总结性评价）

6、下列教学评价手段，不适合用来测量非结构化或半结构化内容的是(标准试卷)

7、在课堂上教师让学生以小组协作学习的方式讨论伯利克里这个人物，下列促进小组讨论的措施中，不恰当的是（让学生自由发挥，充分调动他们的积极性）。

8、下列有关教学交流的说法错误的是（课堂上，张同学不认真听讲，而且还在不断影响周围同学，王老师走到他附近，轻轻的敲了敲他的桌子，这不属于教学交流，因为没有发生语言上的交互）

9、关于师生交流，下列正确的做法为（李老师非常乐于帮助同学们，在业余时间经常为学习困难的同学进行个别辅导）。

10、根据新课标的要求，你计划使用多种评价方式，如观察法、测验、问卷调查、面谈法等。那么以下关于这些方法的描述，你认为不合理的是（可以采用直接面谈的方式让学生当面指出自己在教学过程中的问题和缺点，这属于定性评价）。

11、在中小学教师所掌握的教学媒体选择与开发的方法与原则中，有一个原则是“抽象层次原理”，它是指（媒体承载的内容所提供的具体和抽象程度必须依据学生的不同水平而进行增减）。

12、地理课上，包老师想让同学们了解飓风来临的场景，教师播放了美国飓风登陆的视频片断，这体现了教学媒体在（展示事实，获得直观经验）方面的功能．

13、王老师为了让学生更为准确地了解美国人在时间上的问答方式和动作，他决定借助数字化资源来呈现其所要表达的教学信息。下列选项中哪些素材的组合是最佳的方案？（视频、音频）

14、下列软件属于制作网页的工具是（FrontPage）。

15、制作个人网站时为了使网页界面整齐、有序，一般需使用以下哪种功能对网页界面进行布局？（表格）

二、多选题

1、每位教师都需要对学生进行评价，对教学的过程和效果进行反思，所以教学评价是教学的一个非常重要的环节，以下关于教学评价作用的说法不恰当的是（）。

教学评价是在教学末对教师的教学成果做出的考核

教学评价主要是对学生的学习成绩、课堂表现进行评估，目的是为了甄选出优秀的学生进行重点培养

2、新课程标准制定后，大量配套新教材也相继上市，对教师的教育技术能力要求也随之提高。下面有关教育技术能力要求的说法哪些是正确的？

树立为学生服务的思想，要成为学生学习的引导者和课堂教学的组织者

使用合理的教学评价方式，促进学生有效的学习，激发学生的学习动机

要注重培养学生多方面的能力，促进学生的全面发展

3、李教师的教学活动涉及以下几种教学资源，其中不属于数字教学资源的是（）。

相册

书本教材

4、教学评价有各种分类，每类教学评价都有其特有的用途和意义，总结性评价的主要用途是（）。

证明学生掌握知识、技能的程度和能力水平

评定学生的学习成绩

预言学生在后继课程中成功的可能性

5、电子教案是将传统教案中的内容转变成计算机能处理的数字信息格式后储存于记录介质（磁盘、光盘）中的现代教案，由文字、图片、图像、图表、声音、动画、视频等多种媒体信息组成，下面关于电子教案的功能特征描述正确的选项是（）。

电子教案有利于教案的修订和保存

电子教案便于携带和学术交流

电子教案可实现超文本组织信息，利于非线性知识的安排

电子教案可以使抽象的教学内容具体化

6、一个完整的教学目标应该包括以下哪几个部分？(这道题，本人全选错)

教学对象 教学对象标准

行为

条件

教学环境

7、王老师在制作电子教案的过程中，需要从网络上下载并储存大量的关于动物的数字化图象，下列文件格式中属于图像格式的是（）。*．gif

*．bmp

8、学习理论研究的是人类学习时的心理变化，了解学生在学习期间内心的变化过程以及相关规律，就可以采取相应的手段来促进其有效的学习。以下哪些情况可以使用学习理论的相关原理进行解释？

本人选一三四五，错了.求正确答案

（1）老师布置大量的作业，想要学生通过反复的练习来帮助他们掌握所学的知识，但是这样的方法可能会导致很多学生的厌学心理

（2）曾经有人做过这样一个试验，蒙住被试的眼睛，让他画一寸长的线段，但对他画出的线段不给予评判，这样被试画了3000多次，却一点也没有进步

（3）教学中应当考虑学习者的特征和教学内容，发现学生的最近发展区，这将有助于促进其解决学习问题（4）教师让学生自我测验，以此来激发学生的学习兴趣，帮助学生掌握知识

（5）教师在教学中应当考虑学习者的特征，发现学生的最近发展区，这将有助于开展有效的教学

9、以下是某位教师对信息技术在教学中的作用的看法，你认为正确的是（全选）。

利用Google、Baidu等搜索引擎能够有效获取资源，并通过相应的工具软件对其进行进一步加工和利用

利用概念图、PowerPoint等能够有效地呈现和展示教学内容

利用交互动画、微世界等能够模拟事物或实验发生的真实情境

利用QQ、MSN等能够为教学参与人员提供交流、通讯或协作功能

利用智能题库、测试软件、电子档案袋等能够为教学提供练习、测试、考评或评估功能

10、研究性学习中的选题关系到后续的研究进程能否顺利进行，因此所选的题目应符合下列哪些要求？（）

选题应具有可操作性

选题应具有开放性

选题应具有一定的综合性

选题应联系实践

三、是非题

1、图像指由外部轮廓线条构成的矢量图，多是由计算机绘制的直线、圆、矩形、曲线、图表等；图形是由扫描仪、摄像机等输入设备捕捉实际的画面产生的数字图像，由像素点阵构成。否

2、在windows画图工具中，可以为图片添加文字。(1分)

是

3、一线教师虽然有着很丰富的教学实践经验，但是对各种教育理论的驾驭能力相对较弱，也缺乏足够的研究时间和经费，所以教师参与教育科学研究是不现实也是没有必要的。(1分)否

4、讨论、发现学习、辅导以及协作学习都属于学生主导的教学方法。(1分)否

5、语音教室主要用于语言技能的训练，由于它能为个别指导和因材施教提供条件，因此在一些知识讲授课中也有广泛前途。(1分)是