师德教育与法治教育的学习心得

第一篇：师德教育与法治教育的学习心得

师德教育与法治教育的学习心得

“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。”可见师德师风对于教师而言是多么重要。对于师德师风问题，大教育家孔子提出：“以身立教，为人师表。”怎样才能做一名好教师呢?我认为最重要的是应该从以下几个方面自觉加强师德师风修养，努力做到敬业律己，以德育人。

一、敬业爱岗，忠诚党的教育事业。教育者先爱教育。教育是一种心灵的影响活动，需要具有崇高的品质和高尚的人格。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。作为一名教育工作者，应该立志从走上三尺讲台的那一天起，就把自己的一切毫不保留地交给党的教育事业。作为传道授业的老师，只有不断地更新自己的知识，不断提高自身素质，不断完善自己，才能教好学生。在中国教育事业发生重大变革的新时期，面对新课程改革的挑战。每一位教师都应该树立终身学习的思想，重视加强各方面的学习。首先要不断学习党和国家的方针政策、法律法规，学习邓小平理论和“三个代表”的重要思想，提高自身的思想政治素质。其次要转变教育观念，加强业务学习。今天的时代已经是知识经济的时代，学习的时代。科学技术日新月异，教育学、心理学也有了很大的发展，对学生的成长规律也有了新的认识。教师只有不断地更新和拓宽自己的知识领域，在工作中不断地研究教材，研究学生，反思自己的行为，才能适应时代的要求，适应教育新形势和需要。

二、热爱学生，教书育人。爱是教育的别名，热爱是最好的老师。教育是培养人才的专门劳动者。如何对待所培养的对象，千百年来，对这个问题的思考和探索，衍生出一种崇高的教师职业道德，就是热爱学生，教书育人。传统师德也讲教育之爱，但今天的教师关怀不再是单向的，不是一厢情愿，更不是强加的、控制式的，而是平等的、负责任的，是彼此能感受的。在今天，要尊重学生的人格，尤其是那些由于社会变迁、生活和家庭的原因处于不利地位的学生，更要倍加关爱，给予尊重，善于宽容。因为宽容是对被教育者的爱护、信任，它体现了关怀精神，同时也是教师与学生人格平等的具体表现。宽容意识是教师必须具备的一种素质，如果没有了宽容意识，就不可能成为一个爱学生和被学生所爱的好老师。因而我们要加强自身的道德修养，对那些有过失的或者是调皮的学生进行教育要理智、冷静，学会“热” 问题冷处理，尊重人格，既要严格要求，对学生认真负责，又不要感情用事，要处处关心爱护学生，理解和宽容学生，做学生的良师益友。

三、行为示范，为人师表。教师是人类灵魂的工程师，他不仅要教书，更重要的是育人。育人者必先行为示范，为人师表，教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行对学生来说具有示范性。古今中外的教育家都非常重视和强调教师要为人师表。教师作为人类文明的传播者，更应该注意为人师表，严格要求自己，从思想作风到生活作风，从言行到举止，从心灵到外表，都作净化社会风气的表率。“命令只能指挥人，榜样却能吸引人。”教师本身就是一块丰富的教育资源，所以，教师应模范履行师德规范，以身作则，为人师表，以良好的师德赢得学生的尊重和信赖，以自己高尚的人格和品德去教育、影响学生。

2017年12月

第二篇：师德教育学习心得

师德教育活动个人

学习心得

肖家小学胡丹

师德教育学习心得

肖家小学胡丹

作为一名教师，热爱教育事业、热爱学生是其所必须具有的师德。师爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本功能。由此可见，教师的爱是一种强大的力量。它不仅能提高教育质量，也会促进学生成才，甚至会影响其终身。因此，师德就是师魂，教师热爱学生是履行其职责的必要前提。然而，热爱学生并不是一件容易的事，让他们体会到教师的师爱很困难。因为师生间没有血缘关系，彼此之间要建立深厚的情感连接确实需要一番功夫。

首先，我们应和学生交朋友，交真心朋友。“信任”是人际关系中最宝贵的东西，如果与学生不能达到互相信任的默契关系，那一切教育工作开展将无法正常进行。以前班中有一个学生，有过小偷小摸的行为。所以，一次班中一位同学丟失了几十块钱，全班一致认为是他拿的。而他在班主任面前发誓自己没有拿！这可怎么办呢？现在同学们都指定他，而他发誓自己没有拿。于是我决定对这件事进行冷处理。我说：“既然你说没有拿，那老师就相信你。希望今后以你实际行动证明老师对你的信任是对的。”在班里也叫其他学生不要乱加猜测。这事以后，虽然我们没有查出那件事的真相，但那位被人指证的同学却再也没有在学校偷过任何东西。在一次教师节上，他在送我的贺卡上写到：“谢谢老师对我信任。”是啊，信任也许比任何说教都重要……

其次，要想与学生建立深厚的感情，必须要尊重学生，学会与学生平等相处。常常，我们会看到老师居高临下地去训斥学生，而学生则往往是唯师是从。一方面是批评训斥，一方面只是表面上或口头上接受！这种训话式教育其实起不了什么实际效果！只有弯下腰，蹲下来与学生平起平坐，才能进行会心的谈话，才能把事情真正解决。班

中有一位学生在语文、英语等方面都学得不错，但在数学方面却是弱项，正因为这样，所以每次我让他起来回答问题时，他都是扭扭捏捏的。喊他的名字两次后，他才慢慢吞吞地站起来，并且要么回答声音很轻，要么索性不答。显然他是缺乏自信才会有这样的反常行为。而他越是这样，班上的同学就越笑话他。这样就形成恶性循环。他在学习数学方面就越来越马虎，作业拖拉，找他谈话也不起多大的作用。我一直想不出恰当的方法使他树立信心，恢复自信，也没有适当的方法去教育学生对于有缺点的同学能以宽容、帮助、支持的态度去对待。一天，我教到一个数学概念，需要几个同学配合现场完成操作，而此正好是对学生进行“互信、互助”教育的最好契机。于是，我叫那位学生上讲台来与三个同学组合，并在他耳旁轻声地对他讲“老师相信你能快速走上讲台，与同学们配合完成！”。他朝我看了看，然后以最快的速度走上讲台，很快并出色地与老师完成了教学任务。完毕，其他同学报以热烈的掌声。我看着台下的同学和台上的那位学生，欣慰地笑了。我知道在这掌声中，台下的同学明白了对同学的弱点、缺点不应该去嘲笑，而是应该给予支持，帮助其走出困境；在掌声中，台上的同学也浅笑盈盈，他明白，原来只要自己勇敢地去表现自己，就会得到别人更多的赞赏与支持。我也在这掌声中看到了这位学生今后在数学上的学习也将更有信心。当然，这离不开老师要给他们创造更多的机会，让他们从不敢、不会到敢说、敢讲，会说、会讲，更离不开老师对学生的尊重。当他有缺点、困难时不要一味训斥，应该放下老师的架子和他分析情况，帮助他慢慢进步！值得注意的是，万事应“严字当头”，爱应体现在细微处。教师对学生的爱的前提是促进其成才，促进其德、智、体、美诸方面发展，作未来的接班人。所以必须严字当头，一丝不苟地提出要求，做到严慈相济，爱是目的，严是手段。

第三篇：6法治教育学习心得

师德建设专项培训返岗实践研修(二)6

法治教育学习心得 周至三中 朱飞广

通过认真学习，我深受启发和教育，开展社会主义法治理念教育，是适应新时期教育工作的客观需要，是确保工作方向的客观需要。

在学习了《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》后，让我更明确，作为一名人民教师我该履行的义务和遵守的行为规范。在工作中严格规范自己的思想和行为，全心全意为学生服务，让学生满意、家长放心、社会认可，不体罚和变相体罚学生、不讽刺、挖苦、威胁、责难家长。时刻以教师的道德行为规范来要求自己，不穿奇装异服，处处“身正为范”。对于后进生，不拔苗助长，不讽刺挖苦，要耐心教育。尊重每一个学生的特点，因材施教。用《教师法》、《义务教育法》来规范和鞭策自己，在传授科学文化知识的同时，还要保护学生的身心健康，保障学生合法权益，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。预防未成年人犯罪。这样才得以使我们的事业走向辉煌使我们的教育对象健康成长。

讲究方式，措施有效，努力提高学生法制教育效果。学生是学校中的主体人群，学校的普法工作必须以学生为重点，大力向学生宣传法律知识，才能在真正意义上完成学校的普法工作任务。我们在日常的少年儿童法制教育过程中，应坚持在活动中丰富教育内涵，促使学生在活动中熏陶思想感情，充实精神生活，升华道德境界。

第四篇：法治理念教育学习心得

为了真正搞好政法机关开展的以依法治国、执法为民、公平正义、服务大局、党的领导为基本内涵的社会主义法治理念教育，深入学习理解社会主义法治理念的本质要求和深刻内涵，检察机关在学习贯彻社会主义法治理念的同时应首先理解掌握好四种关系。

一、理解掌握坚持社会主义法治理念与坚持党的领导的关系

党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证，党是领导我们事业的核心力量，党通过政策的法律化来实现自己的政治领导，同时法律是党通过国家政权贯彻党的政策的基本手段，党的政策被制定为法律，上升为国家意志，获得有力的实施保障。广大干警要牢固树立党的领导的理念，坚持政确的政治立场，有效地履行党和人民负予的神圣职责，是我们必须遵守的政治原则。一些西方国家极力鼓吹其司法体制的优越性。而且在国内也有极少数别有用心的人打着与国际法学界接轨的幌子，影射我国宪法规定人民代表大会的政治制度，质疑党对政法工作的领导，否定社会主义司法制度的优越性，这些思想上的错误认识无疑会对检察工作的健康发展和检察改革的稳步推进起到十分有害的影响。因此，开展社会主义法治理念教育，深刻认识中国特色社会主义检察制度的合理性和优越性，进一步统一思想、坚定信心，保持清醒的头脑，是新时期、新形势下毫不动摇坚持马克思主义在政法意识形态领域的指导地位，坚持社会主义政治方向，坚持党对检察工作的绝对领导，把中国特色社会主义检察事业不断推向前进的必然要求。

二、理解掌握增强社会主义法治理念与规范执法行为的关系

开展社会主义法治理念教育既是要提高检察人员的思想政治素质，还要进一步规范执法行为，解决执法活动中存在的问题，并以此来衡量教育活动真正取得成效的标准。此次社会主义法治理念教育活动是将“规范执法行为，促进执法公正”专项整改活动进一步引向深入的一项重大举措。要将加强执法规范化建设的着眼点放到如何端正执法理念的根本要求上，解决法律监督不到位，执法不规范、不文明、不公正、不廉洁，执法能力和办案质量不高等问题，而造成这些问题的原因归根到底就是一些干警的执法理念不科学、不端正。学习贯彻社会主义法治理念是检察机关一项长远性的政治任务，规范执法是检察机关践行“强化法律监督，维护公平正义”工作主题的一项长效机制，必须将两者有机结合并贯穿于检察规范化建设的始终，进一步提高检察队伍的政治和业务素质，提高维护社会主义法治的能力。

三、理解掌握强化社会主义法治理念与提高法律监督能力的关系

检察机关法律监督能力，是履行打击预防刑事犯罪，维护社会稳定的能力；依法打击职务犯罪，促进廉政建设的能力；正确处理群众诉求，化解矛盾纠纷，促进社会和谐的能力；强化自身监督和制约，严格、公正、文明执法的能力。要确保其能力真正成为广大检察干警的实际行动，增强社会主义法治理念教育无疑起着重要的作用。因为如果没有正确科学的法治理念为指导，理想的法律制度也难以得以真正的贯彻实施，检察执法就失去方向和目标，提高执法能力建设也就成为无的之矢。而只有在检察工作中坚决贯彻落实社会主义法治理念，明确检察工作是在党的领导下立检为公、一心为民，是维护全社会的公平正义，是服务服从于党和国家大局，检察干警才能将加强法律监督能力建设变为自觉的行动，才能通过检察权的依法履行正确行使人民赋予我们检察机关的执法权。

四、理解掌握树立社会主义法治理念与推进检察队伍建设不断发展的关系

第五篇：法制教育与师德教育学习心得体会

法制教育与师德教育学习心得体会

同心小学 周训才

通过法制教育与师德教育的学习，我受益匪浅，使我坚定了学法与用法相结合，努力 提高自己的法律素质和依法管理学生的信念。在学习过程中，我有以下几点体会：

一、注重职业道德 真正做到依法执教;爱岗敬业;热爱学生;严谨治学;团结协 作;廉洁从教;为人师表。关爱和尊重学生，以学生为本，是现代 教育的根本要求，是师德建设的核心内涵，学为人师，行为世范，每位教师应在教书育人，完成崇高使命的愉悦中升华道德，积极做 高尚师德的践行者。

二、使我充分认识到了学法用法的重要性 作为人民教师，要做到依法施教、依法育人，必须自觉学习法 律知识、宣传法律知识、贯彻法律知识。当然，前提是要增强自己 的法制观念、提高自身的法律素质。知法、懂法，在教育教学过程 中，认真履行职责，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务 水平，严格执行师德师规，坚持做到 “为人师表”，自觉遵守学校 的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立 教，为学生树立起楷模的形象

三、加强法制教育，增强青少年法律意识尤为重要 我国青少年犯罪率屡增不减，是法制观念淡薄的结果，作为人 民教师帮助学生了解一些法律常识是必要的。青少年正处于青春期 时，生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟，心理上充满着独立 性、依赖性、自觉性、反抗性的矛盾，起伏比较大、易冲动、自我 控制能力较差、做事情欠缺考虑;而且他们的人生阅历浅，社会环 境却又非常复杂，社会上对青少年诱惑的东西太多，对青少年学生 的成长也发生着重要的影响。如一些非主流文化，网络上负面消极 的东西，虚拟的网络世界，扭曲的价值观等。

作为教师，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，守法是重要的 师德内容，用法是重要的基本功架，护法是重要的基本职责。让我们与法同行，做一名让人民满意的合格的人民教师。