苏教版五年级上语文期末复习资料精选

第一篇：苏教版五年级上语文期末复习资料精选

苏教版语文第九册复习资料精选

一、文中成语

娓娓动听 专心致志

五彩缤纷

兴致勃勃 怒气冲冲 身临其境

戛然而止

引人入胜 坚韧不拔 绘声绘色 迅雷不及掩耳 聚精会神依依不舍 十年树木，百年树人 鸟栖虫居

枝繁叶茂

奸诈贪波翻浪涌 奔腾不息 满载而归

凶相毕露 名副其实 金蝉脱壳

张口结舌 张牙舞爪

乌云密布迫不及待

皓月当空惊叹不已

画龙点睛自相矛盾

电闪雷鸣守株待兔

螳臂当车东施效颦

邯郸学步川流不息

闻名于世断崖绝壁

宏伟瑰丽訇然作响

慈眉善目精妙绝伦

丰富多彩腐败无能

不足为奇欣喜若狂

无稽之谈鸿篇巨制

化为乌有化为灰烬

锲而不舍孜孜不倦

坚持不懈持之以恒

半途而废争先恐后

按捺不住永世不绝

誉满天下

二、词语归类：

犹豫不决 翻箱倒柜 树影婆娑 无能为力 滥竽充数 鼓鼓囊囊姹紫嫣红 轩然大波 滥竽充数 掩耳盗铃 金碧辉煌 卧薪尝胆 情有独钟 饱经风霜 漫天遨游 举世闻名 威风凛凛 惟妙惟肖 引人注目 翩翩起舞 冷嘲热讽 乌云密布 安然无恙 混为一谈 名垂青史 家徒四壁 日雕月琢 微不足道 炉火纯青 滴水穿石 措手不及 气势汹汹 脍炙人口 烟雾迷蒙 1

惊慌失措 惊慌失措 夜深人静 刻舟求剑 买椟还珠 首屈一指 气势非凡 奋笔疾书 啧啧赞叹 举世闻名 怒发冲冠 雷电交加 荒山野岭 翻山越岭 三心二意 不知不觉 依依惜别

苏教版语文第九册复习资料精选

刹那间： 一刹那 一瞬间 霎时间 顷刻间 冷冰冰： 绿油油 金灿灿 白花花 娓娓动听：依依不舍 井井有条 滔滔不绝 ．．恭恭敬敬：兢兢业业 支支吾吾 吞吞吐吐 绘声绘色：一心一意 自由自在 惟妙惟肖 ．．怒气冲冲：神采奕奕 气喘吁吁 风度翩翩 ．．碧蓝碧蓝：雪白雪白 金黄金黄 研究研究 商量商量 枝繁叶茂：南征北战 东张西望 志同道合 虚情假意 ．．指口才好的：出口成章 口若悬河 妙语连珠 滔滔不绝 指文笔好的：下笔成文 文思如泉

赞美老师的：诲人不倦 循循善诱 兢兢业业 指精神集中：聚精会神 全神贯注 目不转睛 专心致志 指色彩多的：五彩缤纷 色彩斑斓 五颜六色 姹紫嫣红 含数字的： 四面八方 七上八下 十全十美 五光十色 含身体部位：指手画脚 满面春风 七嘴八舌 手舞足蹈 描写自然景色：湖光山色 山清水秀 崇山峻岭 赞美邓小平的：赤胆忠心 顶天立地 永垂不朽 形容气势大的：排山倒海 浩浩荡荡 一泻千里 寓言故事： 画蛇添足 守株待兔 拔苗助长 刻舟求剑 历史故事： 卧薪尝胆 背水一战 指鹿为马 四面楚歌 神话故事： 精卫填海 火眼金睛 八仙过海 夸父追日 指很有名的：闻名于世 举世闻名 誉满天下

指勤奋的：锲而不舍 日雕月琢 孜孜不倦 坚持不懈 滴水穿石 持之以恒

指技艺高超的：炉火纯青 出神入化 登峰造极 指作品精妙的：惟妙惟肖 精妙绝伦 巧夺天工 指情意深厚的：情同手足 形影不离 风雨同舟 苏教版语文第九册复习资料精选

五语复习资料

（二）一、人物性格

（教学有方）的田老师（关心学生）的陶校长（迷恋昆虫）的法布尔（爱护动物）的朋加沙（滥竽充数）的南郭先生（严肃认真）的贾岛（力大无比）的后羿（美丽善良）的嫦娥（奸诈贪婪）的逄蒙（英勇无畏）的李玉和（永垂不朽）的邓小平（乐于奉献）的高尔基

（勇敢顽强）的恩科西（勇于探索、敢于实验）的富兰克林

（不屈不挠）的谈迁（热爱科学、无私奉献）的诺贝尔（持之以恒）的李时珍、爱迪生、齐白石

（武艺高强）的林冲（目中无人）的洪教头（勤奋刻苦、孝敬母亲）的王冕

二、景物特点

（神奇美丽）的大自然（外形奇特）的变色龙（形态各异）的黄山奇松（雄伟壮观）的黄果树瀑布（精妙绝伦）的彩塑（宏伟瑰丽）的壁画（绚丽多姿）的飞天

三、蕴含哲理

第二单元：只要善于观察，就能发现大自然的无穷奥秘。《自相矛盾》：我们说话、做事不能前后抵触。《滥竽充数》：只有靠真才实学，才能站稳脚跟。

《画龙点睛》：在说话或作文时在关键地方加上精辟语句，能使内容更生动。

《狐狸和葡萄》：有些人无能为力，做不成事，却偏偏说时机还 苏教版语文第九册复习资料精选

没有成熟。

《牧童和狼》：一贯说谎的人即使说了真话，也没有人会相信。《蝉和狐狸》：一个聪明的人，总能从别人的灾难中吸取教训。第六单元：只要有不屈不挠、持之以恒的精神，就一定能取得成功。

四、名言

1．教师是人类灵魂的工程师。——斯大林

2．陶行知：千教万教教人求真，千学万学学做真人。捧着一颗心来，不带半根草去。3．观察，观察，再观察。——巴甫洛夫

4．一切推理都必须从观察与实验中得来。——伽利略 5．观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。在这里，观察是智慧的最重要的能源。——苏霍姆林斯基

6．书是人类进步的阶梯。——高尔基

7．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。有志者，事竟成。8．少壮不努力，老大徒伤悲。——陆游

五、俗语、谚语

台上三分钟，台下十年功。师傅领进门，修行靠个人。要练惊人艺，须下苦功夫。若要戏路通，全靠幼时功。艺多不压身，艺高人胆大。百日笛子千日萧，小小胡琴拉断腰。

六、诗句

1．含“月”诗句：鸟宿池边树，僧敲月下门。/床前明月光，疑是地上霜。

2．含“风”诗句：夜来风雨声，花落知多少。/野火烧不尽，苏教版语文第九册复习资料精选

春风吹又生。

3.描写儿童活动：小娃撑小艇，偷采白莲回。/牧童骑黄牛，歌声振林樾。

最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。4.描写庐山瀑布：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。5.送别诗：孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。/ 海内存知己，天涯若比邻。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

6.本册书上诗歌：《寻隐者不遇》（唐 贾岛）《所见》（清 袁枚）

《题秋江独钓图》（清 王士祯）《黄鹤楼送孟浩然之广陵》（唐 李白）

《清平乐 村居》（宋 辛弃疾）

六、歇后语,并说一句话 十五个吊桶打水——七上八下

轮到我上台表演了,我的心里真是十五个吊桶打水——七上八下呀!八仙过海—— 铁杵磨成针—— 周瑜打黄盖—— 扁担挑水—— 姜太公钓鱼—— 韩信点兵—— 千里送鹅毛—— 猪八戒照镜子—— 竹篮打水—— 哑巴吃黄连——

七、谚语

台上三分钟—— 师傅领进门—— 要练惊人艺—— 若要戏路通—— 艺多不压身—— 百日笛子千日箫—— 苏教版语文第九册复习资料精选

八、课文

1、最有趣的是蝉尾出壳的情景。_________的蝉尾_____,伸着。蝉儿把已经_______,又敏捷地______,再用前脚抓住__________，_______的蝉尾就______.整个动作___________。

2、刚出壳的蝉儿_______，全身都是_______，________也只有一点点。但是____________。

3、霎时间，只见______，______被点上眼睛的龙_______。_______ 无不_______ 张僧繇________。

4、一蓑一笠一扁舟，__________。___________，_________。

5、《寻隐者不遇》_________，________。________，________。

6、《所见》__________，_________。_________，_________。

九、给加点字选正确读音

正月（zhēng zhâng）娓娓动听（wãi wěi）．．．温馨（xīn xīng）鸟栖虫居（xī qī）．．可恶（â wù）满载而归（zǎi zài）．．几乎（jǐ jī）金蝉脱壳（qiào kã）．．贪婪（nán lán）翻箱倒柜（dǎo dáo）．．教诲（huì huǐ）． 6

第二篇：五年级语文上复习资料

复习资料

一、课文内容

本学期我们要养成读书做笔记、随时使用工具书的习惯。读书做笔记有三种形式：摘抄、编写提纲、写读后感。

《师恩难忘》

1、作者是著名作家刘绍棠，他通过对小学一年级一位教导有方的田老师的回忆，抒发了对老师的尊敬和感激之情。

2、赞美老师的名言：

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。随风潜入夜，润物细无声。

3、根据提示写成语。

形容口才好的成语有：口若悬河、滔滔不绝、妙语连珠、出口成章、语惊四座 形容人才学出众的成语：才高八斗、学富五车、才华横溢、满腹经纶 博古通今 八字成语：十年树木，百年树人。千里之行，始于足下。

4、关于读书的名人名言

（1）读书破万卷，下笔如有神。--唐杜甫《奉赠书左丞丈二十二韵》（2）书犹药也，善读之可以医愚。--西汉刘向

（3）问渠哪得清如许，为有源头活水来。--宋朱熹 《观书有感》 《陶校长的演讲》

1、在括号里填上合适的关联词语，并用所填的词语写一句话。

根本一坏，（即使）你有一些学问和本领，（也）不会成为对社会有用的人。即使困难再大，我们也要想办法解决，绝不能向困难低头。每个人（既要）讲究““公德”，（也要）讲究“私德”。我们既要学好科学文化知识,也要重视道德的修养，学做真人。

2、陶行知的名言。

行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。捧着一颗心来，不带半根草去。千教万教教人求真，千学万学学做真人。《古诗两首》

1、《寻隐者不遇》这首诗的作者是（唐）代诗人（贾岛）。诗歌记述了（诗人前往山中寻访隐者而没有遇到）这件事。通过与童子的问答，体现了隐者（高洁）性格以及诗人对他的（仰慕之情）。

2、《所见》是（清）朝诗人（袁枚）的作品，诗人向我们描绘了（一幅生动的牧童行歌捕蝉图）。古诗动静结合，活泼有趣，牧童先是（歌声振林樾），忽然“（闭口立）”，是因为他 “（意欲捕鸣蝉）”。我们还从诗中“”（捕鸣蝉）”一词中可见当时是（夏季）。

3、不知处：不知道在何处。振：震荡。林樾：林中成阴的地方。樾：树阴。意欲：心想。

“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”：大概是想捕捉那只正在鸣叫着的蝉，牧童突然停止了行走，不再高声歌唱了。

4、带有“风”字的古诗。

夜来风雨声，花落知多少。野火烧不尽，春风吹又生。

随风潜入夜，润物细无声。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。《去打开大自然绿色的课本》 课题的含义是（走进大自然，去探索发现其中的奥秘。）

2、祖国（敞开了）绿色的大门，给孩子们一片（清凉的绿阴）。去吧，去呼吸山水间（山水间芬芳的空气），去吧，去打开大自然（打开大自然绿色的课本）。

A，这段话即是文章的开头，也是文章的（结尾），让人们感受到（大自然）的美好、神奇，召唤着人们去（答案：探索大自然的奥秘）。

B，这段话把大自然说成绿色的课本，为什么？你喜欢这绿色的课本吗?(答案：因为大自然里蕴藏着丰富的知识，绿色的大自然让我们的生活更加绚丽多彩，同时绿色象征着生命，象征着活力，所以把大自然说成绿色的课本。我喜欢这样的课本，因为大自然中隐藏着许多奥秘，能给我们带来欢乐和收获。)《装满昆虫的衣袋》

1、课文记叙了法国著名昆虫学家（法布尔）从小就对昆虫非常入迷的故事，告诉我们（答案:从小就应当热爱大自然，热爱科学。）

2、课文为什么要用“装满昆虫的衣袋”做题目？（答案：“装满昆虫的衣袋”最能集中体现法布尔对昆虫的迷恋、珍爱，懂得一个人只有执着追求，才能在他从事的事业中取得辉煌的成就。）

颁奖词：法布尔，一个从小就迷恋昆虫的人，对科学、自然的热爱，执着追求的精神引领他成为了举世闻名的昆虫学家，写就一部宏伟诗篇《昆虫记》。

写出表达“看“的词语：窥探、观望、凝视、眺望、端详 写出表示时间快的词语：刹那间、顷刻间、霎那间、一瞬间 《变色龙》

1、本文通过我们（外形）（捕食）（变色）的过程，展示了变色龙的特点，从而提醒人们应当（保护野生动物）

2、请你用一段话简要的介绍一下变色龙。

3、写出几条带有动物的成语。

万象更新、鼠目寸光、鸡飞狗跳、画蛇添足 《成语故事三则》

《成语故事三则》意思分别是：

“自相矛盾”比喻一个人的言语或行为前后抵触，告诉我们说话做事要前后一致。“滥竽充数”比喻没有真才实学的混在行家里面充数，或比喻拿不好的东西混在好的里面充数。告诉我们要有真才实学才能立身处世。

“画龙点睛”比喻作文或说话时在关键地方加上精辟语句，使内容更加生动传神。《推敲》

1、《推敲》贾岛的《题李凝幽居》中诗句“鸟宿池边树，僧敲月下门”的“敲”原先是“推”，因此，后人把在写诗和作文时斟酌文字叫做“推敲”。

2、你认为用“推”，还是用“敲”好？请说明理由：（1）月夜访友，即使友人家门没有闩，也不能莽撞推门，敲门表明你是一个懂得礼貌的人。（2）用“敲”更能衬托出月夜的宁静，读起来也响亮些。

3、本课讲的是唐朝著名诗人贾岛（“苦吟诗人”）与韩愈一起斟酌诗句中用词的故事，表现了贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神

《嫦娥奔月》

1本文是一篇 神话故事。描写了三个个性色彩很浓的人物，分别是美丽善良、舍己为民的嫦娥，力大神勇、造福百姓 的后羿，奸诈贪婪 的逢蒙。

2、我国有许多的传统节日，请你把它们连起来。正月初一 新春佳节 正月十五 元宵节 五月初五 端午节 八月十五 中秋节 九月初九 重阳节

我还知道这些节日：（七月初七七夕节 四月五日 清明节)

4、写出两句与月亮有关的古诗句。

床前明月光，疑是地上霜。小时不识月，呼作白玉盘。《读书莫放“拦路虎”》

1．拦路虎：指在读书时遇到的一些生字。2．勤查字典，是扫除读书“拦路虎”的有效办法。《伊索寓言》

1．《狐狸和葡萄》寓意：通过狐狸吃不到葡萄就说葡萄酸的故事，讽刺了无能为力，做不成事，却偏偏说时机还没有成熟的人。

2．《牧童和狼》寓意：通过牧童撒谎后失去信任的故事告诫人们要一直讲真话。3．《蝉和狐狸》寓意：刻画了狐狸的狡猾凶残和蝉的智慧形象，告诉我们要善于从别人的灾难中吸取教训。

4．《伊索寓言集》的作者是伊索。读书的好方法：随手写体会，摘抄名言。5．积累自己读过的《伊索寓言》故事：《农夫与蛇》《狼和小羊》《乌龟与兔》《病鹿》

《在大海中永生》 《在大海中永生》是一篇通讯。记叙了历史伟人邓小平的骨灰撒放到大海的动人情景，讴歌了伟人的不朽功绩，表达了 人民对伟人的深深怀念之情。本文是按照“飞向大海----撒向大海-----告别大海”的线索组织材料的。有人说应该是“鲜花拌着骨灰”，你怎么看？说说你的理由。

（我认为“鲜花伴着骨灰”更好。“拌”意味着搅和，搅拌；“伴”指相随，陪着，随着。“鲜花伴着骨灰”指鲜花和骨灰和在一起，意思不错，但是缺乏感情。而用“伴”字，指鲜花陪伴着骨灰，表达了亿万人民对邓小平同志的崇敬与无限哀思。）

3飞机在高空盘旋，鲜花 伴着 骨灰，撒向 无垠的大海。大海 呜咽，寒风 卷着 浪花，痛悼 伟人的离去„„也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往祖国的万里海疆；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往澳门、香港 ；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往宝岛台湾 ；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送向太平洋、印度洋、大西洋„„ 邓小平爷爷的影响超越时代，超越国界，他不仅属于中国，也属于全世界。飞机在高空盘旋，鲜花 伴着 骨灰，撒向 无垠的大海。大海 呜咽，寒风 卷着 浪花，痛悼 伟人的离去„„“呜咽”可以换成词语_抽泣____、__啜泣_等词语，意思不变。《高尔基和他的儿子》 课文写了高尔基和他十岁的儿子之间发生的哪两件事？（“栽花赏花”以及“写信教子”）2 你知道高尔基的作品有哪些吗？

（《童年》、《在人间》、《 我的大学》、《 海燕之歌》等）

3“‘给’，永远比‘拿’愉快„„”“给”指什么？“拿”指什么？你对这句话是怎么理解的？

（“给”，给予，即“留给人们美好的东西”；“拿”，拿取，即向人们索取。）（由于“给”能为人们提供美好的东西，世界就会更美好，你也会随之感到你对人们是有用的，感到人们都需要你，人们和你的的生活都会多么愉快。而一个只会向社会索取，不能对社会有所贡献的人是体会不到这种乐趣的的。

4、高尔基和他的儿子：“美好的东西”分别指鲜花和欢乐。

5、学完了本课你想到了高尔基的哪些名言？ 书是人类进步的阶梯。

我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上。《艾滋病小斗士》

1、文中的“小斗士”指的是 恩科西__，他的死，引起了世界上许多人的关注，这其中有__联合国秘书长安南___和__南非前总统曼德拉__。

2、为什么称恩科西是“艾滋病小斗士”？

因为恩科西坦然地面对生活，面对可怕的艾滋病，一边顽强地与病魔作斗争，一边关心和他一样患病的儿童。

3你认为艾滋病小斗士恩科西是怎样的一个人？他是一个勇敢顽强,关心他人的人。《黄山奇松》

1.这是一篇语言优美的散文。2.黄山被誉为“天下第一奇山”。

3.黄山最妙的观松处是曾被徐霞客称为“黄山绝胜处”的玉屏楼。4.黄山以奇松、怪石、云海、温泉“四绝”闻名于世。5.玉屏楼前的悬崖上有“迎客”、“陪客”、“送客”三大名松。《黄果树瀑布》

1、黄果树瀑布的形态特点为：宽。例：①透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。②瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的“银雨洒金街”的奇景。

2、黄果树瀑布的声响特点为：大。例：①刚进入黄果树风景区，我们便听到“哗哗”的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐进渐响；最后像潮水般涌上来，盖过了人喧马嘶，天地间只剩下一片喧嚣的水声了。②那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。

3、容气势大的成语：

浩浩荡荡 排山倒海 雷霆万钧 气贯长虹 一泻千里 千军万马 势如破竹 气吞山河 写瀑布的古诗： 望庐山瀑布（唐 李白）

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

《莫高窟》

1.敦煌莫高窟，也叫“千佛洞”，坐落在甘肃省三危山和鸣沙山的怀抱中。它是我国最大、最著名的佛教艺术石窟，共有492个洞窟。2、课外积累（成语）

指口才好的：出口成章 语惊四座 才辩无双 口若悬河 指文笔好的：下笔成文 笔走龙蛇 文思如泉 文思敏捷 指精神集中：聚精会神 全神贯注 目不转睛 专心致志 《天火之谜》

1.课文讲了美国科学家（富兰克林）为了揭开（雷暴）的秘密，在雷电交加的天气里进行（“风筝实验”）的事，赞扬了富兰克林（勇于探索、敢于实验）的科学态度，说明只有通过精确、细致的观察、研究和实验，才能解开大自然的奥秘。

2.富兰克林根据（放电的原理），发明了（避雷针）。《厄运打不垮的信念》

1.课文记叙了（明末清初史学家谈迁在困境中两次撰写明史巨著《国榷》）的感人故事，表现了（谈迁在逆境中不屈不挠、持之以恒的坚强意志和毅力。）2.厄运的意思是：困苦的遭遇，不幸的命运。文中的“厄运”指：《国榷》被盗

3.谈迁的信念是：编写一部翔实可信的明史。

4.新写的《国榷》共104卷，500万字，内容比原先的那部更加翔实、精彩，是一部明朝编年史巨著。

4.课文告诉我们：只要有厄运打不垮的信念，希望之光就会驱散绝望之云。5.关于战胜挫折的名言：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。《诺贝尔》

1.课文记叙了诺贝尔发明炸药的艰难过程，表现他热爱科学、热爱人类的无私奉献精神。

2.“诺贝尔奖”颁发给在物理学、化学、生理学或医学、文学、和平五个领域中成就最突出的人。授奖仪式于每年的12月10日下午4时30分，在瑞典王国首都斯德哥尔摩举行。

3.华人曾获诺贝尔奖的有：杨振宁、李政道、丁肇中等，太仓曾获诺贝尔奖的有：朱棣文、吴健雄。《滴水穿石的启示》

1.本文的观点：目标专一，持之以恒，就能做成事。为了说明这一观点，正面用中外名人李时珍、爱迪生、齐白石的事例说明他们的成功都是靠了“滴水穿石”的精神，反面是从“雨水”不能“穿石”，说明目标不专

一、不能持之以恒就办不成事。

2.“滴水穿石”给予我们的启示：目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能实现我们美好的理想。

3.熟记与“滴水穿石”意思相近的词语：持之以恒、坚持不懈、日雕月琢、接连不断、锲而不舍、孜孜不倦。

《林冲棒打洪教头》

1.课文根据我国四大古典文学名著之一《水浒传》改写，作者是元末明初的小说家施耐庵。

2.林冲形象：武艺高强、临危不乱、足智多谋、谦逊识礼„„

洪教头形象：自以为是、跋扈嚣张、目中无人、自不量力、傲慢无礼„„ 《少年王冕》 1.课文节选自吴敬梓的《儒林外史》。讲述了少年王冕家境贫寒，从小替人家放牛，但仍不忘读书学习。他善于观察大自然的美好事物，刻苦学画，终于成为“画荷花的高手”，家境也逐渐好转，表现了王冕刻苦勤奋的好学精神和孝敬母亲的美好品德。

《黄鹤楼送别》

1.课文记叙了年轻的李白在黄鹤楼上为好友孟浩然饯行的事，描绘了长江边烟雾迷蒙、繁花似锦的阳春美景，抒发了诗人送别友人时无限依恋的感情。

2.默写《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

3.送别诗《赠汪伦》 《送元二使安西》

李白乘舟将欲行，渭城朝雨浥轻尘，忽闻岸上踏歌声。客舍青青柳色新； 桃花潭水深千尺，劝君更尽一杯酒，不及汪伦送我情。西出阳关无故人。《清平乐 村居》

1.课文是南宋词人辛弃疾写的一首描写农村生活的词作。作者通过对农村清新秀丽、朴素恬静的环境描写，对翁媪及其三个儿子形象的刻画，抒发了他喜爱农村安宁平静生活的思想感情。

2.“清平乐”是词牌名，“村居”是这首词的题目。其他的词牌名：卜算子 如梦令 沁园春 „„

二、积累运用

（一）、成语积累

1、表现人物品质：舍己为人 视死如归 拾金不昧

2、描写外貌：鹤发童颜 衣冠楚楚 仪表堂堂 眉清目秀

3、描写内心活动：忐忑不安 惊慌失措 心惊肉跳 心惊胆寒

4、带有“花”：花容月貌 花前月下 花红柳绿 花枝招展

5、带有“风”：风云变幻 风平浪静 风尘仆仆 风雨交加

6、带有“水”：山清水秀 山高水长 山穷水尽 山高水险 水平如镜

7、描写山：高山流水，崇山峻岭、大好河山、山高水长山穷水尽山高水险

8、描写海：海阔天空、海枯石烂、翻江倒海、9、春：春暖花开 春华秋实 春色满园 春雨如油

10、夏：夏雨雨人、夏日可畏、春风夏雨、用夏变夷、夏五郭公、夏虫不可以语冰

11、秋：秋高气爽、落叶知秋、一叶知秋、秋风扫落叶

12、冬：寒风凛冽、北风呼啸、天寒地冻、冰天雪地

13、表示看：左顾右盼、高瞻远瞩、侧目而视、东张西望

14、表示想：左思右想、冥思苦想、深思熟虑、千方百计

15、表示说：口若悬河、滔滔不绝、谈笑风生、娓娓道来、絮絮叨叨

16、表示走：健步如飞、大步流星、穷追不舍、逃之夭夭

17、历史故事：三顾茅庐、纸上谈兵、闻鸡起舞、隔岸观火

18、神话故事：八仙过海、精卫填海、夸父追日

19、寓言故事：自相矛盾、守株待兔、叶公好龙、拔苗助长

（二）选择合适的词语填进短文中的括号内。

1、脆弱 软弱 瘦弱 薄弱 微弱 强弱

他参加革命来到部队后，体质和精神面貌都发生了很大的变化，完全改变了他过去身体（）、意志（）、性格（）、感情（）的状况。

2、爱护 爱惜 珍惜

他从小就养成了一种（）书籍的习惯。

他十分（）时间，一分钟也不让它白白地浪费掉。

3、安静 宁静平静 寂静

老师来了，教室里立刻（）下来。

海上有一轮明月，照着（）的海面。

他头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的（）。

4、维持 保持 保护

渔夫起早贪黑地干，还（）不了一家人的生活。

他始终（）着艰苦朴素的优良作风。

5、埋怨 抱怨

事后，他（）自己考虑不周到。

他老是（）别人对他不尊重。

6、必须 必需

一只蜜蜂要酿造一公斤蜜，（）在一百万朵花上采集原料。

他买了一些学习上（）的用品。

7、毕竟 究竟

兴国塔（）有多高，谁也没有测量过。

光靠瓜菜过日子，（）是填不饱肚子的。

8、沉重 繁重

（）的工作，累得他更加消瘦了。

他怀着（）的心情告别了妈妈。

9、成绩 成就 成果

建国三十周年的伟大（）鼓舞着亿万人民。

我们学校的体育工作取得了很大的（）。

10、涌现 出现 呈现 体现

开展五讲四美活动以来，全校（）出一派新气象。

开展五讲四美活动以来，好人好事不断（）。

１

1、矗立 耸立 屹立

刘胡兰像钢铁巨人一样（）在刑场中间。

人民英雄纪念碑像巨人一样（）在广场南部。

（三）句式变换

1、把下列句子改写成反问句。

像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。

为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。

少先队员应该讲文明，有礼貌。

2、把下列句子改成陈述句。

人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？

毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。

实现四个现代化，难道不上全国人民的伟大历史任务吗？

3、把下面句子改成用把字的句子。

同学们交给我一项任务。

姐姐送给我一件最有意义的礼物。

陈医生看好了孩子的病。

4、下面句子改成用被字的句子。

森林爷爷战胜了妖魔。

蚂蚁吃了一条大虫。

濛濛细雨淋湿了人们的衣服。

（四）关联词语

1、用关联词语把下面两句话连起来。我的成绩在班级里名列前茅。我不能骄傲。

__________________________________________________________ 这本书写得太精彩了。我把这本书一连看了三遍。

__________________________________________________________ 董存瑞牺牲自己。董存瑞要炸毁暗堡。

_________________________________________________________ 做个好猎手要枪法好。做个好猎手要机智、勇敢。

__________________________________________________________ 你每天坚持早锻炼。你的身体素质会得到提高。

__________________________________________________________

2、选择下面的关联词语，填在句子中。

既„„又„„ 不是„„而是„„ 一方面„„一方面„„

因为„„所以„„ 既然„„就„„ 因此„„之所以„„是因为„„

只要„„就„„ 只有„„才„„ 无论„„都„„

不管„„总„„

虽然„„但是„„ 尽管„„还是

如果„„就„„ 即使„„也„„ 要是„„就„„

不是„„就是„„ 是„„还是„„ 与其„„不如„„

宁可„„也不„„

不但„„而且„„ 不仅„„还„„

我们（）把轮船停在港口，（）冒着狂风暴雨前进。（）从小学好本领，（）更好地为国家建设出力。小王的学习（）有进步，是（）老师和同学的帮助。妈妈（）工作，（）参加进修学习。

鲁迅（）是伟大的文学家，（）是伟大的思想家和革命家。（）明天下雨，我们（）要去探望李老师。（）长城是那样雄伟壮丽，（）吸引了很多游客。

一滴水（）很小很小，（）无数滴水汇集起来，就可以形成江河湖海。

3、判断下面关联词语是否恰当，把正确的写在括号里。

即使说法不同，但是他们的目的是一样的。（）

虽然他平时善于观察，因此写作文时总是言之有物。（）

即使勤奋的人，才有希望做出优异的成绩来。（）

既然修筑京张铁路十分困难，詹天佑也依然接受了任务。（）

不论做什么事，只要下苦功，才有可能成功。（）

第三篇：五年级下册语文期末复习资料汇总

人教版五年级下册语文复习资料汇总

一、【古诗词】

《牧童》

唐

吕 岩

草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。

《舟过安仁》 宋

杨万里

一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。

《清平乐·村居》

宋 辛弃疾

茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？

大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

《杨氏之子》

梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 译文：

在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，他非常聪明。有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。”孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。”

折花逢驿使，寄与陇头人。海内存知己，天涯若比邻。良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。

二、【日积月累】

（一）《浪淘沙》

唐刘禹锡

九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。

（二）*天行健，君子以自强不息。《周易》 *有志不在年高，无志空长百岁。《传家宝》 *莫等闲，白了少年头，空悲切！《满江红》 *少年易老学难成，一寸光阴不可轻。《偶成》 *路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。《离骚》

*不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。《荀子》

（三）地满红花红满地

天连碧水碧连天

（回文联）一夜五更，半夜二更有半

三秋九月，中秋八月之中

（数字联）翠翠红红，处处莺莺燕燕

风风雨雨，年年暮暮朝朝

（叠字联）

楼外青山，山外白云，云飞天外

池边绿树，树边红雨，雨落溪边

（顶针联）

（四）关于磨砺意志、艰苦奋斗、尽职尽责、不怕困难的成语。

精卫填海

愚公移山 含辛茹苦

任劳任怨

艰苦卓绝

百折不挠

千里迢迢 肝胆相照

风雨无阻

坚贞不屈

赤胆忠心

全心全意

鞠躬尽瘁 扶危济困

赴汤蹈火

冲锋陷阵

程门立雪

（五）*刘关张桃园三结义——生死之交

*孔明借东风——巧用天时

*关公赴会——单刀直入

*徐庶（shù）进曹营——一言不发

*梁山泊的军师——无（吴）

*孙猴子的脸——说变就变

（六）关于描写人物外貌、神态、行动、说话情态的词语 文质彬彬

仪表堂堂

虎背熊腰

身强力壮

神采奕奕

满面春风 垂头丧气

目瞪口呆

健步如飞

活蹦乱跳

大摇大摆

点头哈腰

低声细语

巧舌如簧

娓娓动听

语重心长

（七）你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——（德国）歌德 让预言的号角奏鸣!哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？——（英国）

果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。——（印度）泰戈尔

假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子里要心平气和，相信吧，那快乐的日子就会来到。——（俄国）普希金

三、【词语积累】

1．写人物外貌的：眉清目秀 文质彬彬

仪表堂堂

虎背熊腰 身强力壮 骨瘦如柴 2.描写人物神态的：愁眉苦脸 目瞪口呆 神采奕奕 满面春风 挤眉弄眼

垂头丧气 3．描写人物行动的： 健步如飞

活蹦乱跳

大摇大摆

点头哈腰 4．描写人物说话情态的：低声细语

巧舌如簧

娓娓动听

语重心长 5.描写人物心理的: 心旷神怡 迫不及待 心急如焚 忐忑不安心惊肉跳 心惊胆战 6．描写高尚品质的：拾金不昧 见义勇为光明磊落 舍生取义 视死如归 大义凛然 7.表现机智勇敢的： 神机妙算

足智多谋

奋不顾生

奋勇当先 8.含有器官名称的：眼高手低目瞪口呆胸有成竹头 重脚轻口是心非 手疾眼快 9.含有动物的： 指鹿为马 虎头蛇尾 狐朋狗友 守株待兔 狐假虎威

鹤立鸡群 10.互为反义的：

a.表里如一：黑白不分

黑白分明

是非曲直 b.先礼后兵：大惊小怪

有气无力

南腔北调

明争暗斗

里应外合苦尽甘来

前俯后仰

c.无独有偶:弄假成真 弄巧成拙 口是心非

顾此失彼

瞻前顾后 三长两短 争先恐后 d.喜新厌旧：此起彼伏

前因后果

优胜劣汰 11.互为近义的：

a.惊涛骇浪 ：争分夺秒 瞻前顾后 同甘共苦 交头接耳 丰衣足食 精打细算

同舟共济 b.花言巧语 ：面红耳赤

千方百计

里应外合聚精会神

通宵达旦

胡思乱想 12．反映历史故事的：三顾茅庐 精忠报国

围魏救赵

指鹿为马

完璧归赵 负荆请罪 13．反映口才差的：语无伦次

张口结舌

漏洞百出

第一组

久立四望

静立不动 忽飞忽落 明如玻璃

群马疾驰 栩栩如生 商旅不绝

不计其数 天高气爽

浩浩荡荡

丁零丁零

夹道欢迎 满面笑容

作揖还礼

绫罗绸缎 五彩缤纷 崇山峻岭 丰富多彩 高大挺秀 斗志高昂 狂风大作 七零八落 不翼而飞 晴空万里 劈头盖脸 始料不及 胸闷气短

头痛腿酸 夜以继日 源源不断 遥遥在望

第二组

磨来磨去 三天三夜 不声不响 长途寂寞 慢慢的地走 慢慢地嚼 默默地想 慢慢地写 缓缓悦耳 一动不动 马马虎虎 光芒四射 独立思考 情不自禁 轻轻跃起 随心所欲 运转自如 双臂舒展 双腿弹动 翻来覆去 绞尽脑汁 清清楚楚 默不作声 脸色苍白

第三组

实话实说 面不改色 安居乐业 完好无损 不惜代价 了如指掌 国势强盛 得意扬扬 小心翼翼 若无其事 不动声色 不见不散

第四组

雪中送炭 同归于尽 深情厚谊 合不拢眼 喜出望外 热气腾腾 夜色漫步 重重叠叠 昏迷不醒 奄奄一息 目不转睛 无边无涯 势不可当 跌跌撞撞 迫不及待 成千上万 辛辛苦苦 一声不吭

第五组

无价之宝 和氏璧 勇敢机智 绝口不提 理直气壮 大大方方 客客气气 完璧归赵 攻无不克 战无不胜 负荆请罪 大雾满天 饮酒取乐 长叹一声 神机妙算 甘受惩罚 踉踉跄跄 天真地秀 日月精华 行走跳跃 滚瓜涌溅 拖男挈女 唤弟呼兄 暝目蹲身 遮闭门户 伸头缩颈 抓耳挠腮 抢盆夺碗 占灶争床 安眠稳睡

第六组 呼吸困难 一片寂静 强忍疼痛 心急如焚 紧急救援 医疗救助 无底深渊 一落千丈 束缚心灵平安无事 跑来跑去 高兴万分 故伎重演 按兵不动 绘声绘色 第七组

手疾眼快 精神抖擞 蹦来蹦去 仰面朝天 匀匀实实 天衣无缝

第八组

莞尔一笑 花团锦簇 姹紫嫣红 应接不暇 耐人寻味 纵横交叉 操纵自如 手忙脚乱 高声谈笑 熟视无睹 不慌不忙 悠闲沉着 冲锋陷阵平静坦然 晶莹温和 行礼谢幕 小心翼翼

悠然而去 彬彬有礼 难以忘怀 翩翩起舞 色彩斑斓 五彩缤纷 妙不可言 含情脉脉 频频点头 大饱眼福 目不暇接

四、【中国四大名著】 《西游记》——【明代】吴承恩

《红楼梦》——【清代】曹雪芹 《水浒传》——【元末明初】施耐庵

《三国演义》——【元末明初】罗贯中

五、【人物形象的个性特点】

《童年的发现》：费奥多罗夫是个幽默天真、单纯、爱探究、善于想象的人。《杨氏之子》：杨氏之子个聪明、机智、幽默的人。

《晏子使楚》：晏子是个机智过人、临危不惧、爱国、能言善辩的人。《金色的鱼钩》：赞扬了老班长忠于革命、舍己为人的崇高精神。《桥》：赞扬了老共产党员无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。《梦想的力量》：体现了瑞恩的一颗善良、坚定执著的金子般的美好童心。

《将相和》：蔺相如个机智勇敢、足智多谋、临危不惧、对友人胸怀宽广、忍辱退让的人。

廉颇是个知错就改、豪爽直率的人。

《草船借箭》：诸葛亮是神机妙算、足智多谋、宽厚待人（知天文、懂地理、识人心）的人。

周瑜是个智谋过人、心胸狭窄、妒贤嫉能的人。

鲁肃是个忠厚守信的人。

曹操是个谨慎多疑的人。

《景阳冈》：武松是个豪放、倔强、机智勇敢的人。

《猴王出世》：孙悟空是个自由自在、快活逍遥、亲和友善、顽皮可爱的人。

《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》：

小嘎子是个顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的人。胖墩儿是个豪爽、随和的人。《临死前的严监生》：严监生是个爱财如命的守财奴。

《“凤辣子”初见林黛玉》：王熙凤是个泼辣张狂、口齿伶俐、善于阿谀奉承、见风使舵的人。

《刷子李》：刷子李是个技艺高超、自信、心细如发的人。

《金钱的魔力》：反映了老板等小市民以钱取人、金钱至尚的丑态。

六、【课文内容要点】

第一单元 1《草原》

A作者老舍，全文按事情发展的顺序，描绘了三幅动人的画面：草原风光图.喜迎远客图.主客联欢图。读了让人深切地感受到内蒙古草原的风光美、人情美和民俗美。

B说说对“蒙汉情深何任别,天涯碧草话斜阳”这句话的理解和体会。答：蒙汉人民之间的情谊深厚，怎么忍心马上分别呢，直到夕阳西下，人们还在这遥远的一望无际的草原上互相倾诉着惜别之情。这句话作为全篇的结尾，点明了蒙汉两族团结情深的中心。

C中心思想：本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，并通过这些所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。

2《丝绸之路》文化交流、经济交流（友谊之路）

3《白杨》作者托物言志、借物喻人，歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。

A中心思想：文章写的是在通往x疆的火车上，一位父亲向孩子介绍白杨树的事。作者借白杨，热情歌颂了边疆建设者服扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。

B线索：望白杨——说白杨（爸爸介绍白杨，同时也借白杨表露自己扎根边疆，建设边疆的决心）——希望孩子成为白杨（借物喻人）

爸爸的神情也随之发生着变化：出神——微笑——严肃——沉思——微笑。C含义深刻的句子：

①“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”

这是爸爸介绍白杨树的话，这段话写出了白杨树三个特点，分别是：直；适应力强；坚强不动摇。表现了白杨树两种精神：一是忠诚无私，尽职尽责；二是不怕困难，坚强执著。②爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的，他也在表白着自己的心。借白杨树表达自己扎根边疆，建设边疆的决心。

③突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白 杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。

“高大的白杨树”暗喻老一辈的x疆建设者；“几棵小树”暗喻边疆建设者的后代。【理解体会：爸爸自己已经扎根边疆献身边疆，他希望自己的子女如同小树一样经受锻炼成为建设边疆的栋梁之材。】爸爸微笑是因为他相信儿女们在老一辈的教育下，一定会经受考验，成长为新的边疆建设者。

D造句：“哪儿„„哪儿„„”“不管„„不管„„总是„„” 4．《把铁路修到拉萨去》

中心思想：文章记叙了西部建设者修建当今世界上海拔最高的隧道──风火山隧道的经过。赞扬了建设者的西部建设者智慧与力量和吃苦奉献的精神。第二单元 5《古诗词三首》 三首诗歌的异同

《牧童》唐 吕岩

草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。全诗意思：广阔的原野，绿草如茵，笛声逗弄晚风悠扬悦耳，时断时续地从远处传来。牧童回来吃饱了饭，已是黄昏之后。他连蓑衣都没脱，就躺在月夜的草地上休息了。

《舟过安仁》宋 杨万里

一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。

全诗意思：一叶小渔船上坐着两个小孩子，他们收起了竹篙，停下了船桨。怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊！

怪生:怪不得（“怪生”一词看似平常，作者体味到的趣和童子行为的趣就在其中了。）这首诗浅白如话，充满情趣，展示了无忧无虑的两个小渔童的充满童稚的行为和行为中透出的只有孩童才有的奇思妙想,童言无忌。

《清平乐•村居》宋 辛弃疾（这首词反映了朴素、温暖而有风趣的农村生活。）

茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

意思：在长满青草的溪边有一座茅草屋。屋内有人操着南方口音带着醉意在互相逗趣、取乐，是谁呢？原来是一对白发夫妇。再看看茅屋外，大儿子在小溪东岸锄豆田里的杂草。二儿子正在编织鸡笼。最让人喜爱的是那顽皮淘气的小儿子，正趴在溪边剥着莲蓬。

《牧童》《舟过安仁》《清平乐•村居》三首古诗词，在内容上有一个最大的共同点，都是写古代儿童无忧无虑的生活，表达了孩子无忧无虑、天真烂漫的天性。不同的是《牧童》描绘了牧童晚归休息图，《舟过安仁》描绘的两小儿船头以伞使风的场景，而《清平乐•村居》则营造了一个五口之家的温馨幸福的农家生活画面。

6《冬阳•童年•骆驼队》是自传体小说《城南旧事》的序言，作者中国著名女作家林海音。A本文是作者对童年的魂牵梦萦，对早以走远的童年的依依流连。

B 作者在文中“默默地想，慢慢地写”了童年这样几个画面：看骆驼咀嚼、想象骆驼系铃铛、想为骆驼剪垂在肚子底下的毛、好奇地问妈妈夏天骆驼到哪儿去了四件事，表达了作者对童年生活的怀念。这些场景是按季节推移顺序写的。7《祖父的园子》

A作选自萧红《呼兰河传》

B课文描写了作者童年在祖父园子里自由自在的生活，表达了作者对童年生活的留恋。8《童年的发现》A作者：俄国 费奥多罗夫

B课文讲叙了作者童年时代发现胚胎发育规律的经过，反映了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力。表现了作者童年时代的求知欲望、探究精神和大胆的想象。

C课文的重点是写作者童年时发现胚胎发育规律的过程。这个过程大体经历了三个相互联系的阶段：先是梦中飞行；由梦中飞行引出了为什么会在梦中飞行及老师对此所作的解释；由老师的解释引出了人究竟是怎么来的疑问以及对这个疑问的大胆猜想，这个猜想就是作者的童年发现。

D请你说说“我明白了——世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险”这句话的意思，并举例说说你对这句话的理解。

答：世界上的重大发现,有时由于人们不了解,不习惯,被认为荒谬或违前人的结论等,而被鄙视甚至迫害,这是存在的现象。【例子：哥白尼发现了日心说，结果怕遭到教会的处罚而不公布真相，布鲁诺坚持了日心说，结果被教会处死；哈唯发现血液循环，结果被烧死。】 9《儿童诗两首》

A《我想》，写了一个孩子一连串美妙的幻想，想把小手安在桃树枝上，想把脚丫接在柳树根上，想把眼睛装在风筝上，想把自己种在土地上，表达了儿童丰富的想象力以及对美的追求和向往。

B《童年的水墨画》，摄取了一组儿童生活的镜头，表现了孩子们童年生活的快乐。第三单元 10《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。

A译文：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，他非常聪明。有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。”孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。” B你认为杨氏之子的回答妙在哪里？ 答：我认为杨氏之子的回答妙在两点：一是孔君平在姓上做文章，杨氏之子也在姓上做文章二是杨氏之子并没有直接反驳孔君平,而是采用了否定的方式，说“未闻孔雀是夫子家禽”，婉转对答，既显得幽默有礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对。因为他要承认孔雀是他家的鸟，他前面说的话才立得住脚。这足以反映出孩子思维的敏捷，语言的机智幽默。C杨氏子的特点：思维的敏捷，语言的机智幽默。

11《晏子使楚》写出了晏子的正气凛然，沉着应对，机智反击，故事赞扬了晏子身上表现出来的凛然正气、爱国情怀和他高超的语言艺术。

A课文主要内容：春秋末期，晏子出使楚国，楚王三次侮辱晏子，想显显楚国的威风，晏子巧妙回击，维护了自己和国家尊严。

B《晏子使楚》这篇文章的开头、中间、结尾有什么联系？

答：《晏子使楚》这篇课文是按事情的发展顺序写的。开头写了事情的起因（齐国大夫晏子出世出国，楚王想乘机侮辱晏子）,中间写了事情的过程【楚王三次侮辱晏子，晏子机智对答，可以用小标题概括为（进城门，见楚王，赴宴席）或是（狗洞与狗国，下等人与下等国,强盗与强盗国）】,结尾写了事情的结果（楚王不敢不尊重晏子了）。C晏子：机智、勇敢、爱国

12《半截蜡烛》本篇课文是一个短小的剧本，剧本：主要通过人物对话或唱词来推进情节。13《打电话》

A本文是一段相声，相声是一种雅俗共赏的语言表演艺术。

B这段相声采用夸张的手法，对那些时间观念不强、说话啰里啰唆、废话连篇、缺乏公共道德的人给予了辛辣绝妙的讽刺。

第四单元 14《再见了，亲人》A节选自魏巍《谁是最可爱的人》

B课文描写了1958年中国人民志愿军最后一批官兵离朝回国时，在车站上同朝鲜人民依依惜别的动人情景，表现了志愿军和朝鲜人民比山高比海深的真挚情谊，赞扬了中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊。

C大娘：洗补衣服，三天没合眼；送食物，累得昏倒；救伤员，失去唯一的亲人。小金花：为救侦察员老王，失去妈妈。大嫂：为志愿军挖野菜，失去双腿。志愿军：浴血奋战，帮助朝鲜人民赶起侵略者。

E这篇课文的前三个自然段在表达上有什么共同点？

答：首先都是用满含恳求意愿的祈使句开头，然后把现实的情景和往事结合起来，写得情真意切，最后从具有充分肯定语意的反问句结尾。15《金色的鱼钩》

A写出了老班长关心同志、舍己为人、忠于革命的精神永垂不朽。他可歌可泣的英雄事迹，闪烁着金子般的思想光辉。

B课文地叙述了红军长征途中，一位炊事班长尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地，而不惜牺牲自己的感人事迹，表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。C“金色的鱼钩” 象征着老班长崇高的革命精神永垂不朽。

16《桥》：文中的老汉以自己的威信和沉稳、高风亮节、舍己为人的精神保护了村民，老汉为代表的优秀共产党员就是密切联系群众的“桥”。他在人们心中目中的地位很高，是人们获得生的希望的“靠山“。

A这篇课文的句子和段落与我们平常读的文章有什么不同？这样写有什么好处？答：这篇课文的句子和段落都比较简短，这样写的好处是渲染紧张气氛。

B老汉：无私无畏、不徇私情、英勇献身 17《梦想的力量》

课文通过记叙6岁的加拿大男孩瑞恩•希里杰克为了实现“给非洲的孩子修一口井，好让他们有干净的水喝”这一梦想，而不懈努力，终于使梦想成真的经过，体现了瑞恩的一颗善良、坚定执著的、金子般的美好童心。

第五单元 18《将相和》:“将”是指廉颇，“相”是指蔺相如，“和”是和好的意思。A本篇课文是根据司马迁《史记》中的《廉颇蔺相如列传》改写的。B司马迁，汉代；《史记》：被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。

C中心思想：课文以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过对“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个小故事的记述，写出了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，顾大局、识大体的可贵品质和政治远见，也赞扬了廉颇勇于改过以国家利益为重。

D从结构上看，全文由“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”3个小故事组成，每个故事都有矛盾的发生、发展和结果，有相对的独立性，但又紧密联系，第2个故事是第1个故事的发展，前两个故事的结果，又是第3个故事的起因。新 课标

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F《史记》作者是汉代的司马迁，其中有这些个性鲜明的人物：治水三过家门而不入的大禹，伟大的诗人屈原，西楚霸王项羽。《史记》被鲁迅先生称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。19《草船借箭》

A根据我国著名古典历史小说《三国演义》中有关“草船借箭”的情节改写的。草船借箭的故事发生在东汉末年。作者：罗贯中。B中心思想：故事以“借”为主线，按事情发展顺序进行叙述。先写了草船借箭的原因；接着写了诸葛亮做草船借箭的准备；然后重点写了草船借箭的经过；最后写了事情的结果，赞扬了诸葛亮的有胆有识、足智多谋、才智超群。

C诸葛亮：有胆有识、足智多谋、才智超群。周瑜：智谋过人、妒贤忌能 鲁肃：忠厚老实 曹操：生性多疑新课 标 第 一网

D《三国演义》中的故事还有“桃园三结义”“三顾茅庐”“火烧赤壁”“空城记”

20《景阳冈》

A《景阳冈》是根据我国著名古典小说《水浒传》第二十三回选编的，作者：施耐庵 B中心思想：课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松豪放、勇敢、倔强、机敏的英雄性格。C全文按事情发展的顺序，依次写了喝酒、上冈、打虎、下冈。

E《水浒传》中还有很多个性人物：及时雨宋江、豹子头林冲、智多星吴用、黑旋风李逵、浪里白条张顺。21《猴王出世》

A这篇略读课文节选自我国古典神话小说《西游记》第一回。作者吴承恩

B中心思想：课文主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王，表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的特点。第六单元

A从古至今信息传递形式的主要发展经历：

1、古代，驿差长途跋涉。

2、近代，依靠交通工具的邮政系统。

3、现代，电报、电话。

4、当代，广播、电视和计算机网络。B古人传递信息的方式：烽火、人传信、漂流瓶等。

C调查研究问题：

1、确定研究的问题。

2、定一个简单的研究计划。

3、通过各种途径获取资料。

4、形成自己的观点。5写简单的研究报告。

信息获取的途径：阅读书籍报刊、上网浏览、调查访问、观看影视节目、收听广播„„ 研究报告的写法：

1、问题的提出

2、调查方法

3、调查情况和资料整理

4、结论 第七单元 22《人物描写一组》

A《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》选自徐光耀的中篇小说《小兵张嘎》作者徐光耀，本文主要通过动作和心理活动的描写反映了小嘎子顽皮、机敏、争强好胜、有智谋、富有心计，胖墩儿忠厚老实的个性特点。【描写方法：动作描写和心理描写】

B《临死前的严监生》选自清代吴敬梓的小说《儒林外史》本文主要通过动作描写及细节描写淋漓尽致、入木三分地刻画了严监生爱财胜过生命，极其吝啬的守财奴的形象。【动作描写 及细节描写】

C《“凤辣子”初见林黛玉》选自清代曹雪芹的长篇小说《红楼梦》本文从正面描写和侧面描写两个方面展示了王熙凤的性格特征，并主要通过肖像描写、语言描写及动作描写展示了一个泼辣张狂、口齿伶俐、善于阿谀奉承、见风使舵、喜欢使权弄势、炫耀特权和地位的人物形象。

中国四大名著：《三国演义》罗贯中、《水浒传》施耐庵、《西游记》吴承恩、《红楼梦》曹雪芹。23《刷子李》

A本文选自冯骥才的《俗世奇人》。B刷子李：技艺高超

C作者抓住细节描写写出了师傅的超凡技艺和他的艺高胆大、自信、豪气千丈。

D文章最后一句话意思有：

1、“刷子李”确实有绝活，这一绝活，要不是亲眼看见，怎么也不敢相信是真的，说明“刷子李”技艺高超。

2、“刷子李”的绝活是他自我挑战、不断磨练的结果。

3、“刷子李”的所言所行深深震撼了曹小三，让他感触很深，获益颇多。24《金钱的魔力》

节选美国著名作家马克•吐温的短篇小说《百万英镑》。本文刻画了小市民以钱取人、金钱至上的丑态(文中人物：托德)，也刻画出了老板的唯利是图、世故圆滑、阿谀奉承、献媚讨好的丑态。

第八单元 25《自己的花是给别人看的》

A作者季羡林，表达了自己对德国奇丽风景和与众不同风俗习惯的赞美之情。“人人为我，我为人人”，其中“我为人人”是说每个人心中要有他人，要有社会责任感，要用实际行动为大众着想，为社会尽到自己的义务。如果大家都这样想这样做就必然会换来“人人为我”的结果。

B“人人为我,我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。”为什么说这种境界“耐人寻味的？

答：因为德国人爱花，他们将花栽种在临街窗户外面，将最美的花给别人看，而自己走到街上又享受别人为自己创造的美，这种民族风情的境界是高尚的、无私的、实实在在的，人人都能享受到的，因此，耐人寻味。

26、《威尼斯的小艇》

介绍了小艇的样子、船夫驾驶小艇的高超技术和小艇的重要作用。本文抓住了事物的特点并把人的活动和景物、风情结合起来，景、物、人相互联系。

七【要求背诵默写的重点课文段落】 第1课《草原》第1、2自然段。第3课《白杨》第12、13自然段。

第5课《古诗词三首》全文、字义、句意、大意。第6课《冬阳•童年•骆驼队》4、5、15、16自然段。第10课《杨氏之子》全文、字义、句意、大意。第11课《晏子使楚》第4自然段。

第14课《再见了亲人》背1、4、5、6自然段。第25课《自己的花是让别人看的》第三自然段。第26课《威尼斯的小艇》第4、5、6自然段。全部的日积月累。

五年级语文下册

一、多音字集锦

乐 lâ快乐 yuâ 清平乐 剥 bāo剥皮 bō 剥削 嚼 juã咀嚼 jiáo 嚼舌 禁 jīn不禁 jìn 禁止 应 yīng 应该 yìng 应声 大 dà大夫 dài 大夫 都 dū 都督 dōu都是 强 qiáng强大 qiǎng强迫 为 wãi 为难 wâi 因为 蒙 mãng启蒙 měng蒙古 将 jiāng 将军 jiàng 大将 相 xiāng相信 xiàng相片 和 hã 和平hâ附和 调 diào调动 tiáo调节 干 gàn干部 gān干净 朝 cháo朝代 zhāo 朝霞 挑 tiāo挑水 tiǎo挑战 折 shã折本 zhã折纸 莞 wǎn莞尔一笑 guǎn 东莞 勒 lēi 勒紧 lâ 勾勒 结

jiē 结果

jié 结网 载 zǎi 登载 zài 装载 夹

jiā 夹攻 jiá 夹 薄 báo纸薄 bó稀薄 泊

bó 淡泊 pō 湖泊 藏 cáng 矿藏 zàng 宝藏

供

gōng 供给 gòng 口供

闷 mèn闷闷不乐 mēn闷热 铺 pù铺面 pū铺床

系 jì 系鞋带 xì 关系 磨 mó 磨刀 mò磨坊

似 shì 似的 sì 相似 奇 jī 奇偶 qí 奇怪

答 dá 报答 dā 答理 为 wéi为难 wèi 为何 应 yìng呼应 yīng应该 了 le刮风了 liǎo 一目了然 挨 āi 挨个 ái 挨打

便 biàn 方便 pián便宜

差chā偏差 chà差点儿cī 参差chāi出差 倒 dǎo 颠倒 dào 倒药

片 piàn 影片儿 piān 唱片儿 看 kān 看守 kàn 看待

宿

xiù星宿 xiǔ 半宿sù 宿舍 强 qiáng强力 qiǎng强迫 jiàng 倔强

尽 jìn尽头 jǐn 尽管 没 méi没有 mò淹没

哄 hǒng 哄骗 hòng 起哄 挣 zhèng 挣钱 zhēng垂死挣挣 著 zhù 著名 zhúo穿著 兴 xìng 扫兴 xīng兴奋

钻 zuān 钻探 zuàn 钻床 遂

suí 不遂 suì 半身不遂

召 zhào召集 shào姓召

漂 piào 漂亮piǎo漂白 piāo漂流 圈 juàn猪圈 juān把鸡～起来 quān圆圈 别 bié别离 biè别扭

模 mó 模范 mú 模具

笼 lóng牢笼lǒng 笼统

佛 fó佛像 fú彷佛

模 mï 模型 mú 模样

乐 lâ快乐 yuâ 清平乐 嚼 juã 咀嚼 jiáo 嚼舌 应 yīng 应该 yìng 应声 都 dū 都督 dōu都是 为 wãi 为难 wâi 因为 将 jiāng 将军 jiàng 大将 和 hã 和平hâ附和 干 gàn干部 gān干净 挑 tiāo挑水 tiǎo挑战 莞 wǎn莞尔一笑 guǎn 东莞 结 jiē 结果 jiã 结网 夹 jiā 夹攻 jiá夹 泊 bï 淡泊 pō 湖泊 供 gōng 供给 gîng 口供 铺 pù铺面 pū铺床 磨 mï 磨刀 mî磨坊 似 shì 似的 sì 相似

缝féng 缝合fèng 缝隙

丧 sāng 丧乱sàng 丧失sang 哭丧着脸

曾 céng 曾经 zēng姓曾 哗 huá喧哗 huā雨哗哗地下 行 háng 外行 xíng 行走

剥 bāo剥皮 bō 剥削

禁 jīn不禁 jìn 禁止

大 dà大夫 dài 大夫

强 qiáng强大 qiǎng强迫

蒙 mãng启蒙 měng蒙古

相 xiāng相信 xiàng相片

调 diào调动 tiáo调节

朝 cháo朝代 zhāo 朝霞

折 shã折本 zhã折纸

勒 lēi 勒紧 lâ 勾勒

载 zǎi 登载 zài 装载

薄 báo纸薄 bï稀薄

藏 cáng 矿藏 zàng 宝藏

闷 mân闷闷不乐 mēn闷热

系 jì 系鞋带 xì 关系

二形近字集锦

渲（）蹄（）羞（）跤（）崖（）抚（）绍（）僵（）喧（）啼（）差（）胶（）涯（）扶（）招（）疆（）

陷（）蓑（）遮（）醉（）媚（）卸（）漠（）袄（）焰（）衰（）蔗（）碎（）眉（）御（）寞（）沃（）

袍（）祸（）陶（）防（）绞（）梁（）诣（）乃（）炮（）锅（）淘（）妨（）较（）粱（）谐（）奶（）

辱（）慌（唇（）谎（陪（）硝（赔（）消（狞（）淌（拧（）躺（妒（）延（炉（）廷（媳（）骚（熄（）掻（戎（）鸵（戒（）驼（侵（）篙（寝（）蒿（棵（）搪（稞（）塘（踉（）顽（粮（）玩（憧（）憬（撞（）影（驰（）磨（弛（）摩（悍（）犷（焊（）旷（）敝（）蔽（）碳（）炭（）揪（）瞅（）寨（）赛（）帕（）泊（）贸（）货（）棹（）桌（）奄（）淹（）挠（）绕（）郭（）敦（）监（）尴（）壁（）璧（）矩（）炬（）谣（）摇（）瞪（）蹬（）呐（）纳（）脊（）背（）唤（）奂（）媪（）温（）绣（）锈（）烽（）峰（）浆（）桨（）彬（）杉（）猪（）诸（）囚（）因（）跺（）躲（）呻（）神（）绽（）定（）暇（）瑕（）绕（）娆（）咀（）阻（）询（）署（）薯（）傅（）缚（）澜（）斓（）荆（）刑（）臣（）巨（）胯（）挎（）馋（）搀（）板（）扳（）颇（）破（）巍（）魏（）炸（）蚱（）募（）墓（）焚（）梦（）诈（）作（）织（）漫（）幔（）淮（）准（）蓝（）篮（）祭（）察（）郎（）朗（）稍（）艄（）媒（）煤（）漂（）瓢（）努（）弩（）剔（）惕（）熔（）溶（）沛（）肺（）援（）缓（）贼（）贱（）咆（）泡（）奠（）尊（）脸（）敛（）祷（）涛（）狰（）挣（）澄（）登（）跪（）诡（）怯（）劫（）挺（）艇（）瓤（）锦（）棉（））））））））））））））））））））））旬（）））炽（）嚷（）

三、近义词集锦

打量（端详）标致（美丽）破绽（马脚）欺负（欺侮）趁势（趁机）吩咐（嘱咐）规矩（规则）

威严（威武）到底（究竟）扎眼（刺眼）能耐（本事）

衔接（连接）

难堪（尴尬）刻薄（薄情）

操心（操劳）考究（讲究）道歉（赔礼）

耽误（延误）凝结（凝固）胆怯（胆小）恰恰（恰好）

凝视（凝望）憧憬（向往）

着急（焦急）商议（商讨）允诺（承诺）隆重（庄重）抵御（抵挡）

削弱（减弱）

推却（推辞）紧急（紧迫）

惩罚（处罚）吩咐（叮嘱）

吓唬（恐吓）诡计（阴谋）

盼望（渴望）沉思（深思）巍峨（高大）狰狞（凶恶）热闹（喧闹）响亮（洪亮）天涯（天际）舒服（舒坦）洒脱（潇洒）矗立（耸立）欢腾（欢跃）繁华（繁荣）清晰（清楚）分辨（争辩）

表白（表明）迅速（敏捷）

实验（试验）威胁（要挟）

高傲（骄傲）勾勒（勾画）乐趣（情趣）

痴迷（着迷）

驱逐（驱除）

安静（清静）充满（布满）幸亏（幸好）喧闹（喧嚣）

闪烁（闪耀）戏耍（玩耍）瞎闹（乱闹）

存心（故意）惩罚（处罚）

轻盈（轻巧）天赋（禀赋）

营养（养分）

强盛（强大）侮辱（欺侮）

吩咐（嘱咐）欺骗（哄骗）规矩（规则）招待（款待）迎接（欢迎）

浓厚（深厚）乘机（趁机）聪惠（聪敏）温柔（温情）猛烈（强烈）

纯洁（纯净）

凝视（注视）担心（担忧）休养（疗养）刚强（坚强）焦急（焦虑）崎岖（坎坷）封锁（封闭）特别（格外）收拾（整理）爱惜（疼惜）信心（信念）

照料（照顾）

安顿（安排）弥漫（充满）

严厉（严峻）

咆哮（怒吼）惊慌（惊惶）拥戴（拥护）

放肆（放纵）逼近（迫近）祭奠（祭祀）

请求（恳求）

爽快（直爽）

心急如焚（心急如火）绞尽脑汁（想方设法）精神饱满（精神焕发）一本正经（道貌岸然）喜出望外（喜从天降）

四、反义词集锦

陌生（熟悉）胆怯（勇敢）刻薄（宽厚）雅致（俗气）素净（鲜艳）仔细（粗心）慌忙（从容）标致（丑陋）

聪惠（愚蠢）侮辱（尊重）故意（无意）沙哑（清脆）放肆（约束）脆弱（坚强）

粗糙（细腻）严厉（慈祥）饱满（干瘪）增强（减弱）低沉（响亮）衰弱（强化）崎岖（平坦）

温暖（寒冷）刚强（脆弱）热闹（冷清）响亮（低吟）动摇（坚定）严肃（随便）

稀薄（浓厚）

失败（成功）干冷（湿热）暖和（凉快）清脆（沙哑）黑暗（光明）

简单（复杂）妨碍（促进）

柔软（坚硬）强盛（弱小）尊重（鄙视）昏暗（光明）

粗暴（温柔）刚强（脆弱）

崎岖（平坦）坚持（放弃）增强（减弱）低沉（响亮）

衰弱（强壮）惊慌（镇静）

干净（肮脏）胆怯（勇敢）惩罚（奖励）迟延（提前）

酥软（坚硬）

饥渴（饱暖）炎热（寒冷）

明白（糊涂）美丽（丑陋）残破（完整）

簇拥（散开）

消失（显现）紧张（松弛）

流动（静止）

茂盛（稀疏）无限（有限）放诞无礼（彬彬有礼）小心翼翼（漫不经心）

了如指掌（一无所知）雪中送炭（雪上加霜）商旅不绝（人迹罕至）

安居乐业（流离失所）理直气壮（理屈词穷）放诞无礼（彬彬有礼）

五、句子集锦（反问句改陈述句）

1、淮南的柑桔，又大又甜。可是这种桔树一种到淮北，就只能结又小又苦的积，难道不是因为水土不同吗？

2.那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗？ 3.如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗？ 4.这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？

5.学习如登山，需要有踏实苦干和坚持不懈的精神，才能登上高峰。这难道不是十分清楚的道理吗？ 6.肺结核病人躺在床上呻吟的时候，他怎么会想到使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢？ 7.字典不正是我无声的朋友和老师吗？

8、六小开展的师生才艺表演活动难道不好看吗？

9、难道顽强拼搏的运动员不是我们学习的榜样吗？

10、现在的条件这么好，难道我们不应该好好学习吗？

11.居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？ 12.李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？（陈述句改反问句）

1.这三克镭体现了居里夫人伟大的人格。

2.如果把水倒下去，吸水器不出水，就白白浪费这壶救命之水。3.没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。

4.小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。

5.你用脏手随便抓东西吃，肚子准会长蛔虫。6.战士们没有离开他们的阵地，我不能离开手术台。7.北京获得了2008年奥运会举办权，大家很高兴。8.如果我们也能像水滴那样，没有什么事情做不成。9.斗争的烈火是永远扑灭不了的。

10邱少云严格遵守纪律的革命精神，值得我们学习。11.如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土不会这样湿。

12.乡村的孩子知道那是母亲辛辛苦苦挣来的。改为双重否定句

1、香港回归伟大的祖国，我们感到无比自豪。2、2、您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。

3、每个小孩子都喜欢小动物。

4、4、我对同学们的勇敢精神，从心底里感到无限的敬佩。

5、信赖，往往创造出美好的世界。

6、6、这是伟大的奇观。

7、你应该知道这件事。

8、8、我们建成了希望小学。

9、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。10、10、星期天,我们必须去看排球赛。

11、报纸的诱惑力如此之大，每日都要读它。12、12、他这样做虽然过分了点，但还是有道理的。

13、问题还没有弄清，但已经有了一点儿头绪。

14、写得不怎么样，但还是有希望的。15.楚王只好吩咐手下打开城门，迎接晏子。16.我们得保证那东西完好无损。

17.飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量。

18.星期天,我们必须去看排球赛。

19.学校里只给每人发一张票,这真叫人为难。20.20.我们应当参加集体活动。

六、修辞集锦

1、比喻是用具体、浅显的，人们容易理解的事物去给抽象的、深奥的、人们生疏的事物打比方。一个比喻句中有本体和喻体以及比喻词。

2、拟人就是把物当作人写，赋予它们人的思想感情，和人一样会说话、有感情。

3、夸张是把要描写的事物有意地夸大或缩小，使其更鲜明，更突出。

4、反问是用疑问的形式表达比肯定更强烈的情感。

5、设问也就是明知故问、自问自答。

6、把结构相同或相似、语气一致、意义密切相关的三个或三个以上的短语、句子排列起来，就是排比。

（一）、把下列句子改为拟人句。

1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。

2、小草儿发芽了。

3、百灵鸟在树枝叫。

4、太阳慢慢地从东边升起来了。

（二）、把下列句子改成比喻句。

1、海浪激起的泡沫，美丽极了。

2、割草的孩子们的脸蛋红扑扑的。

（三）、判断下列句子是否是比喻句。

1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。()

8、她长得很像我邻居的小妹妹。()

2、看他的样子，好象有什么喜事似的。()

3、蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。()

4、真的，再没有像马一样忠实的动物了。()

5、旧上海是冒险家的乐园。()

6、我们要像孔繁森那样，全心全意为人民服务。()

7、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。()

（四）、分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。

1、豆大点的人也想造反。（）

2、春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。（）

3、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。（）

4、一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。（）

5、这件事怎能不是你的错呢？（）

6、危楼高百尺，手可摘星辰。（）

7、花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。（）

8、老师是园丁，我们是花朵。（）

9、学如逆水行舟，不进则退。（）

10、几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。（）

11、牛群出草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。（）

12、一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。（）

13、是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？是田间玩耍的孩子们。（）

15、兴安岭多会打扮自己呀：青衫作伴，白桦为裙，还穿着绣花鞋！（）

16、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（）

17、随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。（）

18、在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。（）

19、生物真是人类的好老师啊！（）

20、不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。（）

21、你难道要违背人类的真理吗？（）

22、森林里的害虫大量繁殖，成群地向树木进攻，吃树叶，咬树根，钻树心。（）

23、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（）

24、有翠绿，有淡青，有金黄，也有火一般的红色。（）

25、太阳冲破了云霞，跳出了海面。（）

26、桂子花开，十里飘香。（）

27、他在呼唤什么？在呼唤和平。（）

28、桂林的山，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。（）

29、成千上万的笑鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的地方，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。

30、那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。（）

31、骏马和大牛都有时静立不动，好像在回味着摹的无限乐趣。（）

32、只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。（）

33、山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。（）

七、关联词集锦

用关联词语的句子，一般都由两个以上的分句组成。而分句与分句之间存在着各种各样的关系，正符合我们表达的需要。常见的几种关系：

1、并列关系：既……又……；不是……而是……；一方面……一方面……

2、因果关系：因为……所以……；既然……就……；因此……之所以；……是因为……

3、条件关系：只要……就……；只有……才……；无论……都……；不管……总……

4、转折关系：虽然……但是……；尽管……还是

5、假设关系：如果……就……；即使……也……；要是……就……

6、选择关系：不是……就是……；是……还是……

7、取舍关系：与其……不如……；宁可……也不……

8、递进关系；不但……而且……；不仅……还……

一、用关联词语把下面两句话连起来。

1、我的成绩在班级里名列前茅。我不能骄傲。

2、这本书写得太精彩了。我把这本书一连看了三遍。

3、彭德怀杀死心爱的大黑骡子。不让一个战士掉队。

4、做个好猎手要枪法好。做个好猎手要机智、勇敢。

5、你每天坚持早锻炼。你的身体素质会得到提高。

6、学习的道路上会有很多困难。困难不能阻挡我们争取进步的决心。

7、他不了解诸葛亮借船有什么用。他回来报告周瑜，果然不提借船的事。

8、五壮士痛击追上来的敌人。五壮士有计划地撤退。

9、敌人不在身后。他们可以追上主力。

10、塘里结着薄冰。我们站在水里，溅了满脸满身的泥，心里非常高兴。

11、我的成绩在班级里名列前茅。我不能骄傲。

12、这本书写得太精彩了。我把这本书一连看了三遍。

二、选择关联词语，填在句子中。

⑴ 我们（）把轮船停在港口，（）冒着狂风暴雨前进。

⑵（）从小学好本领，（）更好地为国家建设出力。

⑶ 小王的学习（）有进步，是（）老师和同学的帮助。

⑷ 妈妈（）工作，（）参加业务培训。

⑸ 鲁迅（）是伟大的文学家，（）是伟大的思想家和革命家。

⑹（）明天下雨，我们（）要去探望李老师。

⑺（）长城是那样雄伟壮丽，（）吸引了很多游客。

⑻ 一滴水（）很小很小，（）无数滴水汇集起来，就可以形成江河湖海。

八、修改病句集锦（几种常见的类型）：

1、成分残缺：在教室里，都在认真听课。

2、搭配不当（包括关联词）：我看见了他的心思。

3、用词不当：他拖着沉重的脚步迅速地向前走。

4、意思重复：他经常回想过去的往事。

5、词序颠倒：历史博物馆展出了两千年前的新出土的一大批文物。

6、前后矛盾：广场上到处是五颜六色的红旗。

7、指代不清：李兵和王刚在课间散步时，他对他说“上课要全神贯注听讲”。

第四篇：苏教七上期末(免费)

一、选择题（共12分）

1．下列词语中加点的字，注音全部正确的一项是（2分）（） A． 瞬间（xùn）摒弃（bìng）抠门（kōu）贮蓄（zhù） B． 猝然（cù）迸溅（bèng）闪烁（shuò）惹眼（rě） C． 绚丽（xuàn）蓦然（mò）称职（chèng）咫尺（zhǐ） D． 撷取（xié）中彩（zhòng）卷帙（juǎn）安恬（tián） 2．下列标点符号使用有错误的一项是（2分）（） A．“对，我已经穿好了。”皇帝说，“这衣服合我的身吗？” B．若有好几只，它不放心一只只带过去，怕它在河里游的时候，留在岸边的“子女”会出什么事。 C．但是有什么理由能说太阳系的构成是宇宙中独一无二的呢。 D．“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（2分）（） A．许多科幻书对地球的前景都抱着一种悲观的态度，这并非 杞人忧天，如果我们不注意保护环境，科幻就会成为可怕的现实。 B．如果能掌握科学的学习方法，就能收到 事倍功半的效果。 C．向老师提问题，还有什么不好意思呢？中学生就该 不耻下问，好学上进。 D．当我们赶到比赛场时，我们队已输得 不亦乐乎了。4．下列各句中没有语病、句意明确的一项是（2分）（） A．一个人如果获得了理解，就等于拥有一切世界上最宝贵的财富。

B．提高全民族素质问题，是我们的首要任务。

C．把我国建设成社会主义强国，这是历史赋予我们的光荣任务。 D．王老师是新调入我校的，许多同学还不认识。5．对下列句中加点词的理解全部正确的一项是（2分）（） A． 或王命急宣（有时）项为之强（同“僵”，僵硬）则不复也（答复） B．属引凄异（延长）先自 度其足（量长短）意将隧入以攻其后也（从暗道）

C．素湍绿潭（湍急）便实钉之（使坚实）学而不厌（满足）

D．岁以大穰（因此）人履其板（那）必有我师焉（在里面）6．将①～④句填在横线上，顺序最恰当的一项是（2分）（） 她抬起头仰望，________________。

①粒粒星，宝石似的凝固地嵌在天空里 ②但仍闪跳着，发射着晶莹的光，它们的清芬无声地霰雪一样飘堕 ③景泰蓝的天空给高耸的梧桐勾绘出团圆的大叶 ④新月如一只金色的小舟泊在疏疏的枝桠间 A．③①②④ B．④①②③ C．③④①② D．④③①②

二、按要求答题（36分）7．下列词语中共有4个错别字，一一找出打“×”，然后按顺序订正在横线上。⑴安详 ⑵井然有绪 ⑶滚瓜烂熟 ⑷鸦雀无声⑸眩目 ⑹邪魔鬼祟 ⑺忘乎所以 ⑻其貌不洋⑼纺锤 ⑽一世无成 ⑾付诸行动 ⑿无欲则刚 ____________________________ 8．根据提示补写名句或填写课文原句。（（1）-（7），每题1分，（8）题2分）（1）________________，江春入旧年。（2）差之毫厘，________________。（3）________________，思而不学则殆。（4）________________，听取蛙声一片。（5）________________，草色遥看近却无。（6）山尖全白了，________________。（老舍《济南的冬天》）（7）街市上陈列的一些物品，________________。（郭沫若《天上的街市》）（8）《春》（朱自清）中，从侧面表现花儿甜香得引人遐想，令人心醉的一句话是________________，__________________________。9．翻译下面句子。（4分，每题2分） ⑴自非亭午夜分，不见曦月。⑵不愤不启，不悱不发。 译文：⑴

⑵ 10．诗歌欣赏（6分）

秋 词

唐•刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 ⑴刘禹锡在本诗中一反过去文人悲秋的传统，认为“秋日胜春朝”。他是如何表现这样的观点的呢？（2分）

夜 雪唐•白居易 已讶衾枕冷，复见窗户明。 夜深知雪重，时闻折竹声。

⑵结合诗中一、二两句，说说诗人是如何描写夜雪的。突出了它的哪些特点？

⑶本诗是诗人被贬江州时所作，勾勒出诗人当时怎样的处境？透露出诗人怎样的心情？（2分）

11．仿照画线分句，再续写一个分句。（2分）我心里总是充满太多的喜欢。我喜欢倾听春天的脚步，意味着我会珍惜鲜嫩的花碧绿的草；我喜欢欣赏大地的容颜，意味着我会热爱高峻的山清浅的河；____________________，_______________________。12．【聚焦三聚氰铵】新闻发布会。（3分） 【活动一：信息发布】



信息

：经调查了解初步认定，石家庄三鹿集团股份有限公司所生产的婴幼儿

“问题奶粉”是不法分子在原奶收购过程中添加了三聚氰胺所致。 信息2：三聚氰胺又名蛋白精，是一种新型蛋白氮饲料添加剂，它是经科学配比合成，经

生化反应，使其具备了蛋白质的热量，是牛、羊、禽及水产养殖业用以替代天然蛋白饲料的理想蛋白源。使用时根据配方需要，可以直接在饲料中添加不同的量，一般动物饲料为2?b>D3，反刍动物饲料可添加3?b>D5。

信息3：香港食物安全中心宣布，首次在本港百佳超市出售的某品牌新鲜鸡蛋中，验出超标88的三聚氰胺。专家指出，此事揭露家禽饲料极有可能混入三聚氰胺，令鸡以及所生的鸡蛋也带毒性。 【活动二：现场提问】（1分）

围绕“三聚氰铵”有无存在的价值的问题，以记者的口吻进行现场提问，你设计的问题是： 【活动三：专家点评】（2分）

针对活动二的提问，以专家的身份对“三聚氰铵”的利用价值作出科学合理的评价。

14．请参加名著阅读活动，看谁收获最大。（4分）

为了打造绿色精神家园，学校开展了营造书香校园活动。请你围绕《汤姆•索亚历险记》中的主人公汤姆，按下面栏目完成手抄报内容的撰稿。

⑴【“名著人物”形象栏】根据作品，在下面一段话中的横线上补写一个四字短语。（1分）汤姆•索亚是近代世界文学中鲜活的“顽童”形象，他聪明可爱，真实善良，_____________，乐于助人。

⑵【“精彩情节”大家看】根据（1）题补充内容，简要概述与汤姆这一性格紧密相关的情节。（1分）

⑶【“读后一得”交流台】请你对（2）题中的情节作出一句话的点评。（2分）

三、阅读理解（42分）

（一）阅读［甲］［乙］两段文字，完成15～17题。（12分）

［甲］齐宣王使人吹竽①，必三百人。南郭处士②请为王吹竽，宣王说之，廪食以数百人。宣王死，湣王立，好一一听之，处士逃。（《滥竽充数》）

［乙］燕王好微巧，卫人曰：“请以棘③刺之端为母猴④。”燕王说之，养之以五乘之奉。王曰：“吾试观客为棘刺之母猴。”客曰：“人主欲观之，必半岁不入宫，不饮酒食肉，雨霁日出，视之晏阴⑤之间，而棘刺之母猴乃可见也。”燕王因养卫人，不能观其母猴。郑有台下⑥之冶者谓燕王曰：“臣为削⑦者也，诸微物必以削削⑧之，而所削必大于削。今棘刺之端不容削锋，难以治棘刺之端，王试观客之削，能与不能可知也。”王曰：“善。”谓卫人曰：“客为棘刺之母猴，何以治之？”曰：“以削。”王曰：“吾欲观见之。”客曰：“臣请之舍取之。”因逃。（《棘刺母猴》）

注释：①竽：古代簧管乐器，形似笙而较大，管数较多。②南郭：复姓。处士：隐居没有做官的人。③棘：俗称酸枣树。④母猴：猕猴。⑤晏阴：明暗。⑥台下：地名。⑦削：制造刻刀。⑧削：雕刻。

15．解释下列句中的加点词（4分） ①好一一听之（）②何以治之（）

③而棘刺之母猴乃可见也（）④臣请之舍取之（） 16．翻译（甲）（乙）两文中划线的句子。（4分） ⑴南郭处士请为王吹竽，宣王说之。

译文：  ⑵诸微物必以削削之，而所削必大于削。 译文：  17．（甲）（乙）两文中的南郭处士和卫人的结果都是“逃”，其原因各是什么？从他们两人的经历中，我们得到怎样的启示？（4分）

南郭处士“逃”，是由于：（1分） 卫人“逃”，是由于：（1分） 启示：（2分）

（二）阅读《珍藏12年的梦想》（马莉）一文，完成18～21题。（14分） ①有个年轻人，他梦想有朝一日能够发行自己的杂志，杂志的风格定在关怀人生的弘扬人道主义以及人间亲情上。但他的想法很奇特，他不想发各地作者的自由来稿，而是想从别的报刊上摘选精品，然后汇编到自己的杂志里。他去求助他的朋友，朋友一听这个主意就笑他太笨，声称别人发过的作品已有不少读者看过，还有谁会再花钱买你的全是在别处发过的作品的杂志！他反驳朋友说：“一个人不可能浏览完所有的报刊，而我做的正是这样的一件事——让每个人都看到各地的报刊精品。”朋友还是不相信并且不支持他。 ②他不灰心，决定证实别人认为错误的其实是正确的。他找到出版社，说明自己的来意。出版社毫不留情地否决了他的想法：“这可不行！这本来就是一个错误的决定，我劝你还是放弃这个想法，重新找一条路吧！”

③受到一系列的打击，他有些心灰意冷，也有些动摇：这真是一个错误的梦想吗？但他还是对自己说：“也许现在为时尚早，但终有一日我会证明给别人看，错误只是一个相对的概念，在适当的时候，错的也会变成对的。”

④当时是1910年。后来他开始了漂泊生涯，颠沛流离间，他一直没有泯灭被人否定为错误的梦想，直到有一天他遇上了他的妻子。妻子在得知他的想法后十分赞成，鼓励他大胆去做，不必顾虑别人的看法。于是他开始着手去做每件事，先是摘选作品，然后给潜在的订户发征订单。一切都在有条不紊地进行着。终于他等来了这一天。1922年，他的杂志创刊了，受欢迎的程度大大出乎意料，连他自己都难以置信会有这么多人认可了他的“错误”，最终被大众所认同，成为正确和胜利的标志。

⑤他叫华莱士，他创办的杂志就是美国的《读者文摘》。如今它至少用18种语言传播着。⑥美国前总统威尔逊曾说：“人类因有梦想而伟大，所有的伟人都是梦想家。”的确，有时我们精心的创意，往往会因周围人的否定而取消，但如果拒绝放弃，突破任何阻碍人们追求梦想的弱点与限制，坚持我们不变的梦想，它就会成为一种能令你美梦成真的资产与行动。决心是一种态度，但坚持却是一种行动。一种绝不放弃的行动。你若要美梦成真，就绝对要坚持。

（《初中语文阅读欣赏》七年级上）

18．请认真阅读文章，说说“华莱士珍藏了12年的梦想”是什么。（2分）

19．第③段文字中，两处加点的“有些”能否删去？请说明理由。（2分）

20．华莱士的美梦成真，靠的是什么？请结合文章语句加以概括。（不少于两点）（4分）⑴

⑵

21．美国前总统威尔逊曾说：“人类因有梦想而伟大，所有的伟人都是梦想家。”如果你也想成为一名伟人，除了具有梦想以外，还要具备什么？请阅读以下链接的材料，说说从中得到的启示。（不少于三点，要结合训言作简洁恰当的分析）（6分） ［材料链接］ 哈佛大学，走出了33位诺贝尔奖获得者、7位美国总统。究竟是什么使她成为精英的摇篮？领会训言中的真谛，你将找到答案。

训言一：现在流的口水，将成为明天的眼泪。 训言二：请享受无法回避的痛苦。

训言三：谁也不能随随便便地成功，它来自彻底的自我管理和毅力。 训言四：即使现在，对手也在不停地翻动书页。 ⑴ ⑵ ⑶

（三）阅读《谎花》（格致）一文，完成22～26题。（16分）

①“谎花”一词来自我的母亲。它也许不是我的端庄、文雅的母亲的创造。但我第一次听到这个词语是从她的口中。母亲在她的菜园子里种了一些蔬菜：菠菜、油菜、白菜、辣椒、葱、茄子、蒜、西红柿，还有黄瓜和芸豆。在这众多的蔬菜里，有两种十分特殊。它们在一生中要长出很长且很多的藤蔓，而菜地的面积是有限的。菜地也是有秩序的，不容忍它们疯狂的藤像侵略军一样侵占别人的地盘。比如菠菜两垄，茄子一垄，黄瓜四垄，西红柿两垄，它们的生长面积给人规定好了。（A）其他的蔬菜还好，它们会老老实实地呆在自己的地盘不越界，而黄瓜和芸豆像一种身体的四周都能长出触手的动物，它们竟然会爬。如果你要吃到它们的果实，那你就得答应它们往四处爬。在地上没有位置的情况下，就只好引诱它们往空中蔓延。它们似乎也没太计较，没怎么犹豫就爬了上去。然后，黄瓜就开出了一朵朵黄色的小花。那种黄色，就跟刚孵出的小鸡的颜色一样。别以为开多少花就能结多少黄瓜，事情从来不这么简单。连我这个几岁的孩子都发现了花与花不同。有的花的下面没有一条长满刺的小黄瓜。花的下面空荡荡的。等花谢了，就更空荡荡了，找不到那里曾开过花的依据。我端庄而文雅的母亲说，那是谎花。

②我读到中学的时候，学了一点植物及动物的知识。在教科书上，我看到了雄株和雌株以及雌雄同株。黄瓜该是雌雄同株。那谎花就是雄花。 ③科学像个探照灯似的，把我神秘的童年照成了黑白世界。所有的颜色都消失了。还有，（B）这道光线像一股房檐下的风，呼地吹进了窗子，把“谎花”这么好的词语给打碎了，像打碎一个瓷碗。

④如果我只知道谎花该多么好，一株会撒谎的植物，我就要想，它为什么要说谎？  ⑤往往，黄瓜在六月份开花，那时，太阳火辣辣的。风也热乎乎的。天上没有多少像样的云，而黄瓜需要雨水。这时，我的母亲就坐不住了。她看看天上的那点云彩根本就指望不上，就往黄瓜的垄里浇水。她说，开了这么多花啊！得多浇点水。并号召我和姐姐也参加那个浇水劳动。母亲认为，水多，黄瓜就结得多。母亲甚至认为，水充足，谎花就会少一些。 ⑥我曾在一朵谎花那做了记号，系一条红毛线。在浇足了水后，我多次去查看，看它是否已经变成了不撒谎的花。后来，我发现它们生来就是谎花，不会改变。再后来我找到了谎花存在的意义，它们是为了迷惑我的母亲，为了多争取到珍贵的水。它们把水骗来之后，自己只用很少的一点，其他的都给了身边怀孕了的花。（选自《散文选刊》2008．10）22．结合具体的语境，解释下列句子中加点的词语。（4分）⑴等花谢了，就更空荡荡了，找不到那里曾开过花的依据 依据：

⑵科学像个探照灯似的，把我神秘的童年照成了黑白世界。所有的颜色都消失颜色： 23．本文主要写的是“谎花”，为什么在第①段文字中花了一定的篇幅来写其他蔬菜的种植、生长情况？（2分）

24．“谎花”说谎的真正原因是什么呢？（2分

25．请分别赏析文中（A）、（B）两句的表达效果。（4分）（A）分析：

（B）分析

26．《谎花》一文中，谎花因为只开花不结果，却骗得母亲多浇水而得名；《皇帝的新装》中骗子因骗取皇帝、大臣、随员等人的信赖而得逞一时。请你分析两篇文章中的“骗”的内涵有什么不同？（4分）

三、作文（60分）

请以“做一个有责任心的人”为题目，写一篇记叙文

姜堰市2008～2009学第一学期期末考试 七年级语文参考答案

1．B（A．瞬间shùn，C．称职chèn，D．C卷帙juàn） 2．C（句末应为问号）

 3．A（B．“事倍功半”正好意思说反了；C．“不耻下问”是向身份、地位不如自己的人请教为羞耻，关系错了；D．“不亦乐乎”不能用在输球的时候。）

 4．C（A句将“一切”调到“最”前面；B句删去“问题”；D句“许多同学还不认识”有歧义。）

 5．B（A组或：有；C组湍：急流的水；D组以：因，因为） 6．C

 7．绪-序，眩-炫，洋-扬，世-事

 8．（1）海日生残夜（2）谬以千里（3）学而不思则罔（4）稻花香里说丰年（5）天街小雨润如酥（6）给蓝天镶上一道银边（7）定然是世上没有的珍奇⑻花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。（每档出现一个错别字扣1分）

 9．⑴除非（如果不是）正午，看不见太阳，除非（如果不是）半夜，看不见月亮。⑵（教导学生）不到（他）想弄明白却不能的时候，不去开导他；不到（他）想说出来却说不出来的时候，不去启

发他。（（1）题未调整顺序扣1分；（2）题中“愤”“悱”未能正确解释各扣1分）

 10．⑴诗人借晴空鹤飞冲天的动人图景，就将传统的悲秋情绪一扫而空；那排云而上的白鹤，引发了诗人的豪情，也激发了读者的凌云壮志。（一点占1分）⑵全诗侧面烘托，通过“衾枕冷”、“窗户明”，写出了雪的寒冷、洁白。（一点占1分）⑶勾勒出深夜一场大雪的到来，使得诗人政治失意、彻夜无眠的状况；透露出诗人谪居江州时的孤寂心情。（一点占1分）

 11．示例：我喜欢仰望蔚蓝的天空，意味着我会钟情雪白的云自由的鸟。（意思对即可）

 12．【现场提问】：三聚氰铵正确使用的关键是什么？

【专家点评】：三聚氰铵不能直接掺入奶粉中；而且掺入动物饲料中时，要严格控制配比，一旦超量，不但动物体内有毒性，而且家禽所生的蛋也带毒性。（意思合理即可，答对一点占1分）

 13．（此题为开放性试题，注意口语交际题的基本要求即可）⑴示例：妈妈，您去参加家长会，戴上金项链吧！这样会显得端庄漂亮，显示出成熟高雅的气质，你说对吗？⑵小明，今天妈妈是去参加家长会，又不是去参加生日舞会，没有必要打扮得那样洋气，你说是吗？

 14．（本题答案灵活性很大，符合要求即可）示例：（1）勇敢机智。⑵汤姆和蓓姬在山洞中迷了路，几经周折，他们终于走出险境，并最终把印第安人乔困死在里面，从中可以看出汤姆的勇敢机智。⑶汤姆在洞中历险中所表现出来的沉着镇定的性格，令人钦佩（汤姆在逆境中与蓓姬之间表现出来的纯洁友情，是值得我们学习的；情节扣人心弦，跌宕起伏。）

 15．①喜欢。②雕刻。③才。④去。

 16．⑴南郭处士请求为其吹竽，宣王很高兴。

⑵所有微小的东西都必定用刻刀雕刻而成，而所雕刻的东西一定要比刻刀大。

 17．南郭处士“逃”，是由于他没有真本领；卫人“逃”，是由于他的骗术已经被人识破。启示：我们做人要有真才实学，要有真本领，才能适应社会，迎接挑战。

 18．从别的报刊上摘选精品，然后汇编到自己的杂志里。 19．两处“有些”不能删去，这两个词，表明他受到打击以后，并

没有完全“心灰意冷”“动摇”，这为他在时隔12年再次为梦想而奋斗，终于获得成功埋下伏笔。

 20．①从“他一直没有泯灭被人否定为错误的梦想”可以看出他有坚定的信念，②从“妻子在得知他的想法后十分赞成，鼓励他大胆去

做，不必顾虑别人的看法”可以看出家人（妻子）对他实现梦想的支持，③从“他开始着手去做每件事”可以看出他认真细致的态度，④从“给潜在的订户发征订单”可以看出他有主动积极的市场营销的意识。（以上四点，答一点给2分）

 21．训言一：现在流的口水，将成为明天的眼泪。告诉我们：从现在做起，如贪图安逸，将会终生后悔。训言二：请享受无法回避的痛苦。告诉我们：要以苦为乐。训言三：谁也不能随随便便地成功，它来自彻底的自我管理和毅力。告诉我们：要靠意志力排除一切杂念，专心致志。训言四：即使现在，对手也在不停地翻动书页。告诉我们：要有忧患意识。（正确分析其中一点，给2分） 22．⑴依据：印记，痕迹。⑵颜色：童年生活的丰富多彩。

 23．第①段写其他蔬菜的种植、生长等情况，是为了引出本文描写的对象“谎花”。

 24．它们把水骗来之后，自己只用很少的一点，其他的都给了身边怀孕了的花。

 25．（A）分析：运用比喻、拟人的修辞手法，把“黄瓜”“芸豆”比喻成“动物”，用“老老实实”“呆”“爬”来表现蔬菜们的生长，生动形象，富有情趣，写出了作者对它们的喜爱之情。（B）分析：连续运用比喻的修辞手法，把“科学”比成“光线”，把“光线”比成“风”，把“把„谎

花‟这么好的词语给打碎了”比成“打碎一个瓷碗”，生动形象地写出了科学（植物及动物的知识）使我童年生活中的情趣消失了，变成了单调的黑白世界；写出作者失去童趣后的惋惜之情；形象地写出了科学的作用。（本题答案较灵活，学生能写出（A）（B）两句中的修辞手法，就各给1分；对句子表达效果、内容、情感等方面能择其一点作分析即可给1分）

 26．《谎花》中谎花“骗”水，这里是贬词褒用，它使尽浑身的解数获汲的水，自己“只用很少的一点”，其他都给了身边怀孕了的花，进一步突出了谎花的不计较个人名利、无私奉献的精神。而《皇帝的新装》中骗子行骗，写出了皇帝、大臣、随员、骗子之间相互欺骗的可笑行径，无情地揭露了封建统治阶级虚伪、愚蠢、腐朽的本质。

第五篇：四(上)语文期末复习资料

州）

螺（青螺）媚（明媚）银（银河）境（边境）未（未来）愉（愉快）第二单元

一、重点生词

侮（欺侮）怒（愤怒）冻（冰冻）厉（厉害）克（克服）愤（愤怒）第一单元

编织 崇高 浸透 创造 智慧 塑造 朝霞 辛劳 祝愿 波涛 茁壮

海（大海）努（努力）栋（栋梁）励（鼓励）刻（刻苦）奋（勤奋）衷心 但愿

做官 品尝 观赏 睁眼 悲欢离合 虽然 宽慰 屈指

梅（梅花）奴（奴隶）陈（陈旧）历（历史）该（应该）喷（喷泉）形影不离 阴晴圆缺 心绪不宁 情不自禁 十全十美 峨眉 三峡

第三单元

济（济南）姐（大姐）勇（勇敢）仪（仪式）构（结构）幅（一幅）君山 青螺 小溪 桂花 长袍 酒精 珍藏 烦恼 井井有条

羊肠小路

挤（拥挤）组（组长）桶（水桶）蚁（蚂蚁）沟（山沟）副（副本）梳子 柔韧

剂（药剂）租（出租）涌（汹涌）议（议论）购（购买）福（幸福）第二单元

第四单元 启发 地毯 秩序井然 古董 频繁 耻辱 队伍 庄严 宣告 红墙黄瓦

独（单独）灌（浇灌）惭（惭愧）偷（小偷）柱（柱子）竭（竭力）雕梁画栋 政府 仪式 中央 毛泽东

陈列 励志 疲倦

绘画 购买

浊（浑浊）罐（水罐）渐（渐渐）愉（愉快）注（注意）喝（喝水）错误 承认 震惊中外 水泄不通 山寨 历史 销毁 值得 欺侮 盐巴

腊（希腊）悔（后悔）捡（捡柴）尤（尤其）啄（啄食）公斤 彻底

蜡（蜡笔）诲（教诲）拣（拣选）犹（犹如）逐（追逐）第三单元

济南 著名 大约 一亩 洞穴 悬崖 喷吐 占有 一堆 晶莹剔透

惜（珍惜）侮（欺侮）检（检查）优（优秀）家（家庭）四（上）语文期末复习资料

九寨沟 敏捷 恰似 继续 县城 窜逃 异兽珍禽 若无其事 姿态

帮忙 吩咐 糕饼 顽皮 严肃 偶尔平稳 一抹 牲畜 仪态端庄

悠然自得 辽阔无垠 吩咐 帮助 拣选 糕饼 尤其 新鲜 沉浸

图画

诗情画意

第四单元

开天辟地 板斧 厚度 小心翼翼 精疲力竭 冉冉上升

合拢 血液

皮肤 普罗米修斯 盗取 偷取 身躯 惩罚 肝脏 获救

啄食 迈进

触犯 水罐 骄傲 完好无损 惭愧 渗漏 日复一日 花瓶 欣赏

第五单元

警枕习惯 稍微 基础 远渡重洋 名列前茅 滚瓜烂熟 药材

徒弟 端详 晓行夜宿 察访 长年累月 修订

砖头 端详 闲扯 适量 秘密 尸体 物质 浑身无力 缺乏 不治而愈 路程 邮递

蜘蛛

信封

跨过

无所不有

付款 悉尼 查阅 丰富多彩 息息相关 万水千山 快捷

第六单元 故障 厘米 粉碎 车辆 邮寄 联系 责任 地址 一卷

猜想

歉意 毕竟 拨开 柜子 撞击 伏案 扭动 信赖 不由自主 愈发

神气十足 淘气 陪伴 悬赏 泄露 发誓 灵魂

皇榜

浩浩荡荡 调集 残害 斥责 知恩图报 千恩万谢 见利忘义

恩将仇报 背信弃义

第七单元 雾凇 河堤 风俗 凝结 饱和 降临 摄氏度 零度 夜幕 淹没 模糊 琼枝玉树 洁白晶莹 千姿百态 奥妙 张贴 增添 浏览 歌颂 辞别 声律 万紫千红 祥和 开卷有益 爆竹 屠苏

桃符 孤舟

二、成语 第一单元：文思敏捷 聪明过人 青出于蓝 一鸣惊人 桃李争妍

后继有人

十年树木 百年树人（其中有四个带有“人”字）第二单元：以身许国 碧血丹心 疾恶如仇 大义灭亲 敢怒敢言

忧国忧民

横眉冷对 浩气长存（歌颂英雄人物的高尚气节，爱国主义）第三单元：湖光山色 人间天堂 明月清风 桂子飘香 水光接天

相得益彰

江山如画 鱼米之乡（描写山水景色）第四单元：混沌不分 昏天黑地 大刀阔斧 开天辟地 与日俱增

顶天立地

变化万端 改天换地（反映盘古开天辟地的经过，其中有的含“天”“地”二字）第五单元：学富五车 满腹经纶 学贯中西 博古通今 功成名就 著作等身 温文尔雅

文质彬彬（形容人读书多、学问大；形容人文雅有礼貌）第六单元：肝胆相照 开诚相见

同舟共济 心照不宣 志同道合 亲密无间 荣辱与共 唇亡齿寒（表现人与人之间关系）第七单元：春满人间 欣欣向荣 千帆竞发 万马奔腾 六畜兴旺 五谷丰登 国泰民安 人寿年丰（形容祖国新年时的美丽繁荣景象）

三、辨字组词、近反义词 第一单元 浸（浸透）烦（烦恼）评（批评）涌（汹涌）遍（遍地）袍（紫袍）侵（侵略）项（项目）坪（草坪）通（通过）编（编织）泡（水泡）累（积累）眉（眉毛）垠（辽阔无垠）镜（镜子）末（期末）渝（渝

第五单元

坚（坚持）威（威严）托（托付）资（资本）跨（跨步）捷（敏捷）

艰（艰苦）危（危险）拖（拖拉）姿（姿态）垮（垮台）睫（睫毛）提（提问）题（题目）第六单元 咂（咂嘴）娇（娇嫩）蓬（蓬松）拨（拨弄）驱（驱赶）淘（淘气）砸（砸坏）骄（骄傲）篷（帐篷）泼（活泼）躯（身躯）陶（陶器）造（建造）

扯（拉扯）浩（浩浩荡荡）址（地址）第七单元 屠（屠杀）符（符号）爆（爆炸）堤（堤岸）律（纪律）著（著名）付（付出）暴（暴雨）提（提问）建（建设）禁jīn（情不自禁）jìn（禁止）朝zhāo（朝阳）cháo（朝鲜）埋mái（埋伏）mán（埋怨）磨mó（磨刀）mò（石磨）

担dān（担心）dàn（担子）处chǔ(处理)chù(远处)

似 shì（似的）sì（似乎）

分fēn（分别）fân（分外）

散sǎn(散打)sàn(分散)

载zǎi（记载）zài（满载）

尽jǐn（尽管）jìn（尽头）

缝féng（缝衣服）fè应

ng（裂缝）

yīng(应该)yìng(答应)模 mó（模糊）mú（模样）

鲜xiān（鲜花）xiǎn（鲜为人知）和hé（和平）hè（附和）

发fā（出发）fà（头发）

铺pū（铺路）pù（当铺）

正zhèng（正确）zhēng（正月）

降jiàng（降落）xiáng（投降）恶wù（可恶）è（恶人）ě（恶心）落luò（落叶）là（落下）lào（落枕）挑tiāo（挑水）tiǎo（挑战）

称chēng（名称）chèn（对称）参cān（参加）shēn(人参)近义词： 完全（彻底）红火（兴隆）懊悔（悔恨）

不由自主（情不自禁）反义词： 左---右 重---轻 上升---下沉 谦虚---骄傲 自卑---自信

付出---回报 残缺不全---完好无损

麻烦---方便

昂贵---便宜 清---浊 头---脚 感谢---道歉 破损---完好 惩罚---奖励

光明---黑暗 一丝不苟---马马虎虎

宽阔---狭窄

开启---关上 天---地 隐---现 温暖---寒冷 美丽---丑陋

熟悉---陌生

优点---缺点 快捷---缓慢

单调---丰富

缩短（延长）

机灵（笨拙）近在咫尺----远在天涯

熟悉（陌生）

尖细（粗大）伤害（保护）危险（安全）相信（怀疑）家喻户晓（无人知晓）

四、词语搭配 崇高的事业

飞速地前进

铺设大道

明媚的阳光

宽广的广场 远大的理想

幸福地开放

塑造人才

发亮的汗珠

美丽的鲜花 茁壮的新苗 衷心地祝愿 涌起波涛 柔韧的梳子

晴朗的天气 美好的感情 热烈地祝贺 忘掉烦恼

成熟的庄稼

难闻的气味

伟大的壮举 悄悄地编织

展现景象

美丽的花朵

咆哮的大海 红红的高粱

加倍地珍惜 表达祝愿 弯曲的羊肠道 快乐的节日 宽敞的教室 缓缓地升起 改正错误

雄伟的建筑

明亮的灯光 飞奔的骏马

热情地指导

歌颂生活

蓝蓝的天空

宽敞的教室

优异的成绩

重重地惩罚

培养人才

辽阔的草原

宽阔的公路

五、按要求写词语 ABAB式：打量打量 了解了解

讨论讨论

2ABAC式：走来走去 自由自在 无法无天 无忧无虑 百发百中

不x不x： 不屈不挠 不理不睬, 不明不白

3ABCC式：白发苍苍 笑语盈盈 生机勃勃 烟火袅袅 喜气洋洋

4AABC式：欣欣向荣 孜孜不倦 彬彬有礼 井井有条 津津有味

5ABCA式：精益求精 微乎其微 防不胜防 忍无可忍 四字并列：阴晴圆缺 悲欢离合 喜怒哀乐 酸甜苦辣 描写秋天的词语：秋高气爽 硕果累累 瓜果飘香 桂子飘香

8赞美老师的词语：废寝忘食 呕心沥血 夜以继日 谆谆教诲

9形容时间快的成语：光阴似箭 日月如梭 寒来暑往 转瞬即逝 形容关系好、情意深的词语：亲密无间 情深义重 手足情深 形影不离 描写建筑物的词语：富丽堂皇 金碧辉煌 雄伟壮丽 雕梁画栋12 描写人多的词：水泄不通 热闹非凡 车水马龙 人山人海 描写人高兴的词：兴高采烈 欢呼雀跃 喜气洋洋 欣喜若狂 14 表现爱国主义的词：以身许国 碧血丹心 永垂不朽 视死如归 浩气长存 象声词/拟声词：咕嘟咕嘟 呼噜 叮咚 哗啦啦 表示人物品质的词：视死如归 大义凛然 精忠报国 疾恶如仇 描写泉水样子的词语：银花盛开 明珠散落 晶莹剔透 白浪翻滚 描写泉水声音的词语：水声喧腾 虎啸狮吼 秋雨潇潇 咕嘟咕嘟 含近义词的词语：稀少 沉没 消灭 繁多 描绘 跳跃 含反义词的词语：出入 多少 高低 东西 前后 轻重 描写风景的词语：湖光山色 人间天堂 水光接天 江山如画2

2出自神话故事的成语：开天辟地 精卫填海 夸父追日 愚公移山 出自寓言故事的成语：叶公好龙 自相矛盾 亡羊补牢 画龙点睛 2

3描写人物神态的词语：精疲力竭 有气无力 目不转睛 目瞪口呆 2

4带“天地”的词语：欢天喜地 开天辟地 改天换地 顶天立地

5描写神情专注的词语：专心致志 聚精会神 全神贯注

表示“看”的词语：注视 凝视 仰视 俯视 扫视 浏览 端详窥视 环顾 瞻仰

表示“想”的词语：思考 考虑 推敲 思念 想念 怀念

描写冬天的词语：鹅毛大雪 大雪纷飞 三九严寒 大地冰封 冰天雪地 滴水成冰 形容人学习勤奋的词语：夜以继日 闻鸡起舞

废寝忘食

悬梁刺股

中国四大自然奇观：桂林山水 云南石林 长江三峡

吉林雾凇

有关学习的词语：学而不厌 不耻下问 废寝忘食 学以致用 32 形容聪明的词语：文思敏捷 聪明过人 一鸣惊人 足智多谋 才华横溢

表示诚实守信的词语：言行一致 言必信，行必果

君子一言，驷马难追

形容气愤的成语：咬牙切齿 怒发冲冠 火冒三丈

现代兵器：核潜艇 航空母舰 战斗机 导弹

形容人多热闹：车水马龙 人山人海 济济一堂 水泄不通 人流如潮

六、名言名句 关于读书：书犹药也，善读之可以医愚。（刘向）我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。（高尔基）2 赞美老师：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。3 关于思乡：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。4 关于爱国：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（文天祥）风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。5 关于勤奋（与《说勤奋》相关）

勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。6 珍惜时间（与练习5相关）：

哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上。（鲁迅）

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

一年之计在于春，一日之计在于晨。7 关于诚信（与第七单元相关）:

言必信，行必果。人无信不立。火心要空，人心要实。君子一言，驷马难追。

黄金失去可再得，名誉失去难挽回。8 关于一年四季的诗句：

春：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。夏：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。秋：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。冬： 墙角数枝梅，凌寒独自开。

七、课文填空。

本学期我培养了三个学习习惯：读书有选择、读书做记号、留心观察事物。本学期，我们认识了励志学画的徐悲鸿；虎门销烟的林则徐；开天辟地的盘古；勇敢而极富同情心的普罗米修斯；心狠手辣的宇斯；富有正义感的赫剌克勒斯。

1、《老师，你好》“笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地编织理想的丝线；笑语盈盈，那是甘露轻轻地洒向茁壮的新苗。”其中，“春蚕”比喻老师，“理想的丝线”比喻教学成果，“甘露”比喻知识，“茁壮的新苗”比喻学生。

2、《但愿人长久》 “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟！”诗句中的“此事”指的是“ 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”；“婵娟”在词中指美好的月色。这些诗句表达了诗人乐观开朗的生活态度。“手足情深”中 “手足”指的是亲兄弟。在文中指苏轼和苏辙。

3、《古诗两首》 唐代诗人刘禹锡的《望洞庭》：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。“和”指和谐。“镜”指铜镜，比喻洞庭湖水面。“镜未磨”：形象地表现了月光下洞庭湖面平静、朦朦胧胧的景象。诗歌运用了比喻的手法，分别把洞庭湖水面比作未磨的铜镜，把洞庭湖比作了白银盘，把君山比作了青螺。唐代诗人李白在《峨嵋山月歌》中这样写到：峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。抒发了作者思念故乡和友人的感情。“夜发”指连夜出发。“下”指顺流而下。诗中有五处地名是峨眉山、平羌江、清溪、三峡、渝州。

4、《秋天》

秋天如同 柔韧的梳子，把田野梳得井井有条；秋光如同发亮的汗珠, 蓬蓬勃勃在田野上闪耀。走在秋天，头顶有明丽的阳光照耀；捡一片黄叶悄悄地珍藏,秋天永远会向我们微笑。

5、《我给江主席献花》“我就像一个失散多年的孩子重又回到了母亲的怀抱，顿时感到一股暖流流遍全身”中的“失散多年的孩子”指的是香港；“母亲”指的是祖国。“一股暖流流遍全身”指香港人民回归祖国的幸福之情。

6、《天安门广场》）

天安门是新中国的象征。1949年10月1日，北京30万人在天安门广场举行了开国大典。人民领袖毛泽东在天安门城楼上向全世界庄严宣告：中华人民共和国中央人民政府成立了！从此，天安门广场成了全国各族人民无比向往的地方。清晨，东方露出了淡淡的曙光，天安门城楼在晨曦中显现出它的雄姿。庄严的升旗仪式就在这时开始，五星红旗与旭日一起升起。五星红旗象征着新中国，“五星红旗与旭日一起升起”象征着新中国像初升的太阳一样，蓬勃向上，日益强大。

每当节日到来，天安门广场更是花团锦簇，姹紫嫣红。无数盆鲜花组成一个个大花坛，把广场装点得犹如五彩缤纷的大花园。入夜，华灯齐放，礼花飞舞，天安门广场一片辉煌。来自祖国各地的人们翩翩起舞，纵情歌唱。鲜花与彩灯辉映，礼花伴歌声齐飞，天安门广场沸腾了。

7、《徐悲鸿励志学画》）从此，徐悲鸿更加奋发努力。他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前.“功夫不负有心人”的意思是做事只要下功夫，最终会取得成功。“功夫”指时间、精力。“有心人”文中指徐悲鸿。“有眼不识泰山”的意思是长着眼睛却认不出泰山，比喻浅陋无知。

8、《虎门销烟》）

震惊中外的虎门销烟开始于1839年6月3日，这一伟大壮举沉重地打击了 外国侵略者的嚣张气焰。它向全世界表明，中国人民是不可欺侮的！销毁鸦片的步骤：撒盐巴→抛鸦片→倒生石灰。

9、《泉城》这些泉有的白浪翻滚，好像银花盛开；有的晶莹剔透，好像明珠散落；有的声音宏大，听起来如虎啸狮吼；有的声音低细，听起来如秋雨潇潇。这句话用比喻和排比手法从形态和声音两方面写出了泉水的奇丽。珍珠泉神奇，泉水从地下往上涌，好像一串串珍珠。在阳光的映照下，那珠串忽聚忽散，忽断忽续，忽急忽缓，仿佛有一只神奇的手把它们拎到了水面上来。

10、《九寨沟》）每当天气晴朗时，蓝天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画，难怪人们把这些湖泊叫做“五花海、“五彩池”呢。由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶，由此形成的 一道道高低错落的瀑布，宛如白练腾空，银花四溅，蔚为壮观。

“雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，异兽珍禽，九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！”这一段在文中起了总结全文、首尾呼应的作用。

11、《田园诗情》）荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。荷兰的田园风光如诗如画，牛犊跑前跑后，活像顽皮的孩子；老牛仪态端庄，好似牛群的家长。绿意盎然的村野乡间，是大片大片鲜艳的郁金香。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔 闪烁着微弱的光芒。

12、《桂花雨》）母亲常常说：“外地的桂花再香，还是比不得家乡旧宅院子里的金桂。”这句话其实是说外地的桂花再香，生活再舒适，也比不上家乡的桂花香和家乡的生活舒适，表达了母亲对故乡和故乡桂花的热爱和怀念。

13、《开天辟地》）临死的时候，它的身躯化成了万物：口中呼出的气变成了风和云，发出的声音变成了轰隆的雷霆，左眼变成了光芒万丈的太阳，右眼变成了皎洁明媚的月亮，隆起的肌肉变成了三山五岳，流淌的血液变成了奔腾的江河，筋脉变成了纵横交错的大道，皮肤变成了万顷良田，就连流出的汗水也变成了滋润万物的雨露甘霖。就这样，盘古以他的神力和身躯，开辟了天地，化生出世间万物。

14、《普罗米修斯盗火》）人们得到火种后欣喜若狂：他们围着着火堆载歌载舞，,尽情挥洒着他们的喜悦，男人杀猪宰羊，女人和孩子捡取树枝，烤肉的香味飘得很远很远…… 普罗米修斯是个勇敢而极富同情心的神；宙斯是个心狠手辣的神；赫拉克勒斯是个富有正义感的大英雄。

15、《一路花香》）人物形象：自卑的破水罐、骄傲自大的完好无损的水罐、循循善诱的挑水工。

16、读了《一路花香》这一则寓言，我懂得了每个人都有自身存在的价值，我们既不要骄傲自大，也不要盲目自卑，要扬长避短，充分发挥自身价值的道理。

17、《李时珍夜宿古寺》）课文记叙了是我国明代伟大医学家和药物学家李时珍为修好《本草纲目》住破庙，吃干粮，以及在月下认真记载寻访所得的事迹，表现了李时珍不怕吃苦的可贵精神和严谨认真的踏实作风。中药及药效：板蓝根可以治疗感冒

18、《维生素C的故事》）课文通过意大利航海家哥伦布发现维生素C的故事，说明任何发现都离不开细心的观察与实践的道理。

19、《国际互联网》

国际互联网可以做许多事情：（①上网听音乐、聊天；）（②上网学习；）（③上网购物。）

“上网”“入网”“网上商场”等这些词加上引号表示特殊含义。20、《诚实与信任》）课文这一感人故事，说明了诚实与信任比金钱更重要的道理。

21、《珍珠鸟》）课文描绘了珍珠鸟的外形特点及在我的爱心呵护下，由害怕到亲近人的过程，揭示了信赖就能创造出美好的境界的道理。“美好的境界”指的是相互信任，友好共处的境界。起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神奇十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回晃动。渐渐地，它胆子大了，竟然 落到了我的小桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下

头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。后来，它完全放心了，索性用那小红嘴“嗒嗒”啄着我正在写字的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而 友好地啄两下我的手指。这一过程可以看出珍珠鸟是逐步信赖“我”的。白天，它淘气地陪伴着我；傍晚，它就在父母的再三呼唤声中，飞到笼子边，扭动滚圆的身子，挤开那绿叶钻进去。

看着这可爱的小家伙，我不由自主地发了一声呼唤：信赖，不就能创造出美好的境界吗？

22、《九色鹿》）《九色鹿》一文是一则民间故事，告诉我们做人要恪守信用的道理。文中的九色鹿是见义勇为、不图回报、沉着机智的，调达是一个见利忘义、背信弃义、恩将仇报的卑鄙小人，国王是一个知错能改、伸张正义的人，王妃是个爱慕虚荣的人。

23、《雾凇》）“雾凇，俗称树挂，是在严寒季节里，空气中过于饱和的水汽遇冷凝结而成。”这句话告诉我们雾凇形成条件是：空气中有过于饱和的水汽以及遇冷凝结。渐渐地，灯光、树影模糊了，这蒸腾的雾气，慢慢地，轻轻地，一层又一层地给松针、柳枝镀上了白银，最初像银线，逐渐变成银条，最后十里长堤上全部是银松雪柳了。”句中表示先后顺序的词语有最初、逐渐、最后，这段话告诉我们雾凇是逐步形成的。清早，寒风吹拂，雾气缭绕。人们漫步在松花江边，观赏着这千姿百态的琼枝玉树，便会情不自禁地赞叹：这真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”呀！用在这里表达了人们对雾凇那千姿百态、奇特壮美景象的赞美之情。其中的“千树万树梨花开”在这里指的就是雾凇。

24、《春联》 春联的作用：给节日增添欢乐祥和的气氛。春联的特点：1，对仗（字数相等，词类相当）；2，声律美（抑扬顿挫，和谐动听）

春联的种类：描绘美丽的春光：又是一年芳草绿，依然十里杏花红；展现祖国欣欣向荣的景象：春回大地千山秀，日照神州百业兴；歌颂劳动人民幸福美好的生活：勤劳门第春光好，和睦人家幸福多；表达人们对新的一年的美好祝愿：梅开春烂漫，竹报岁平安。

25、《古诗两首》）

《元日》的作者是宋代的文学家、政治家王安石。《江雪》的作者是唐代诗人柳宗元。《元日》中“元日”指的是农历正月初一，这首诗描写了诗人在元日这天看到的风俗，如放爆竹、喝屠苏酒、贴春联。诗中“总把新桃换旧符”既是写当时的民间风俗又蕴含着除旧迎新的意思。整首诗表达了作者除旧布新，强国富民的情感。第三行诗的意思是初升的太阳照耀着千门万户。《江雪》中写雪景的诗句是：千山鸟飞绝，万径人踪灭。诗中最能表现表达作者心情的诗句是：孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。诗句中的“孤”、“独”使我们感受到诗人孤独寂寞的心情。整首诗表达了作者不屈不饶的高贵品格。

26、本学期，我们认识了励志学画的徐悲鸿；虎门销烟的林则徐；开天辟地的盘古；勇敢而极富同情心的普罗米修斯；心狠手辣的宇斯；富有正义感的赫剌克勒斯；勤奋刻苦司马光和童第周；不怕吃苦、严谨认真的李时珍；见义勇为、不图回报的九色鹿；见利忘义、背信弃义的调达„„其中你最欣赏的是李时珍，原因是：他为了造福百姓而四处奔波寻访药材。

27、本学期，我们随课本瞻仰了宽广壮观的天安门广场；了解了奇特美丽、天下闻名的泉城；游览了神奇美丽、充满诗情画意的九寨沟；欣赏了如诗如画的荷兰田园诗情；领略了洁白晶莹、千姿百态的雾凇奇观„„真是开卷有益啊！

28、本学期，我通过学习《一路花香》，明白了每个人都有存在的价值；学了《说勤奋》后，知道了通往理想境界的桥梁是勤奋；读了《诚实与信任》一文后，懂得了诚实与信任比金钱更重要；看了《九色鹿》后，更是牢记了做人要知恩图报。

八，对对子。

云—雾

和风—细雨

朝霞—夕阳 年年如意—岁岁吉祥 花—草

蓝天—碧野

万紫—千红 雄鸡高唱—蛟龙低吟 桃—李

山清—水秀

鸟语—花香 声声入耳—事事关心 来—往

蓝天—白云

青山—绿水 笔尖飞舞—笑语盈盈 沉—浮

莺歌—燕舞

春花—秋月 月明—星稀

九、修改病句

1、元旦联欢会上，四（1）班的孩子们表演了许多一个个精彩的节目。

2、今天，我们在网络教室上课，后果非常好。

3、光沁园唱着愉快的歌声向公园走去。

4、武语抒用两只有力的双手，紧紧地握住拳头。

5、家乡的一草一木对于爷爷奶奶都非常熟悉。

6、下课了，争先恐后的同学们来到操场上活动。

7、我看到了四（1）班孩子们的笑脸和朗朗的读书声。

8、在王许静的帮助下，我很快克服了错误。

9、这一件件难忘的事令我永远忘不了。

10、如今，人们的生活水平不断改进。

11、徐以升在教室里轻声地默读课文。

12、我们认真讨论并听取了阮梦宇的发言。

13、我国人口是世界上人口最多的国家。

14、大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有了保障。

九、歇后语

竹篮打水 —— 一场空

小葱拌豆腐 —— 一青（清）二白 擀面杖吹火 —— 一窍不通 十五个吊桶打水 —— 七上八下 黄鼠狼给鸡拜年 —— 没安好心

八仙过海 —— 各显神通 猪八戒照镜子——里外不是人 十，句型转换

1、把字句、被字句

一阵清脆的铃声 惊醒了 睡梦中的班海杰。

（1）一阵清脆的铃声 把 睡梦中的班海杰 惊醒了。（2）睡梦中的班海杰 被 一阵清脆的铃声 惊醒了。

2、把句子换个说法，意思不变。（1）反问句改成陈述句

如果我们也能像水滴那样,有什么事情做不成呢? 如果我们也能像水滴那样，任何事情都做得成。（2）双重否定句改为陈述句

香港回归伟大的祖国，我们不得不感到无比自豪。香港回归伟大的祖国，我们感到无比自豪。

十一、关联词

1，因果关系：因为„„所以„„。

（因为）看到鸦片被销毁了，（所以）成千上万的老百姓欢呼雀跃。2，转折关系：虽然„„但是„„（虽然）虎门销烟胜利了，（但是）清政府禁烟的决心仍应坚持下去。3，递进关系：不但„„而且„„

不仅„„还„„。虎门销烟（不但）沉重地打击了外国侵略者的嚣张气焰，（而且）向全世界表明：中国人民是不可欺侮的！

4，并列关系：一边„„一边„„

既„„又„„ 元旦联欢会上，徐思冉（一边）唱歌，（一边）跳舞。5，条件关系：即使„„也„„ 外国学生说：“你们中国人（即使）到天堂去深造，（也）成不了才。6，假设关系：如果„„就„„

无论„„都„„（如果）明天不下雨，金湖学校运动会（就）照常举行。（无论）困难有多大，傅凡一（都）坚持学习。

7，选择关系：不是„„而是„„

是„„还是„„。这本书（不是）我妈妈买的，（而是）从繁星图书馆借的。8，承接关系：一„„就„„

早上，程雨熙

（一）来到教室（就）读书。

十二、按要求把句子补充具体

1、李博正在做作业。（怎样品质的李博？怎样做作业？）聪明的李博正在认真地做作业。

2、灯光照着吕正宇的脸。（灯光是怎样的？脸是怎样的？）明亮的灯光照着吕正宇白嫩的脸。

3、汽车行驶着。（什么颜色的汽车？怎样行驶着？）黑色的汽车飞速地行驶着。

4、妈妈睡着了。（怎样品质的妈妈？怎样的睡了？）慈祥的妈妈安静地睡着了。

同学们，大家好！我是这份绝密复习资料，人送美称“及时雨”，小名乐乐。我花了苏老师整整8个小时的时间来编写、整理。我的复习内容覆盖面广，实用性很强哦！希望大家认真读一读、背一背、记一记，愿我能为大家的期末复习助一臂之力！最后，祝四（1）班的每位同学在期末考试中再创佳绩！我们明年再见！

乐乐

2016年1月9日