粤教版2018年《品德与社会》四年级上册第8课《我看家乡的习俗》教案

第一篇：粤教版2018年《品德与社会》四年级上册第8课《我看家乡的习俗》教案

粤教版2018年《品德与社会》四年级上册教案

《8 我看家乡的习俗》教案

教学目的：

1、了解家乡的习俗，感受它带给人们的丰富多彩的生活。

2、知道不同地区有自己独特的风俗习惯，感受当地习俗的变化。

3、反对迷信，崇尚科学。

教学难重点：

知道不同地区有自己独特的风俗习惯，感受当地习俗的变化。

教学准备：

1、搜集有关习俗的小故事或传说。

2、搜集有关中国传统习俗的资料或图片。

教学过程：

一谈话导入。

1、请打开书本34页，了解什么叫风俗?（学生交流）：风俗是人们在长期的社会生活中逐渐形成的，它反映了人们的生活经验和趣味，同时也丰富着人们的生活。因此，丰富多彩的各种习俗是健康文明生活的一个重要部分。

二、师生共同了解本课要学习哪几方面的内容。

三、“百里不同风，千里不同俗”，所谓“一方水土，养育一方人”，每个地方都有自己的风俗习惯，我们岭南地区的风俗景观就像一幅文明多彩的画卷，请同学们介绍了家乡的习俗。

1、活动一： 四人小组合作交流：

（1）中秋节在哪一天？你的家乡有什么习俗？（2）元宵节是哪一天？你的家乡有什么习俗？（3）端午节是哪一天？你的家乡有什么习俗？（4）冬至是哪一天？你的家乡有什么习俗？

2、你还知道哪些传统节日

四、“离家三里远，别是一乡风”，这座古城有丰厚的文化底蕴，也有绚烂的 民俗文化，粤教版2018年《品德与社会》四年级上册教案

请学生交流家乡潮州还有哪些风俗？

活动二：

1、学生上台展示自己知道的习俗。

2、开展小组比赛，看看哪个小组知道的多，给予奖励。

五、了解许多习俗都是与当地的生活环境密切相关的。

通过（教材第36页）让学生了解“冲凉、喝凉茶、逛夜市”等风俗习惯，联系自己家乡的实际，探究一下家乡还有哪些不同于别处的风俗习惯，它们又是如何形成的。

六、尊重习俗、崇尚科学、反对迷信。

1、遇到类似这样的情况，你是怎么做的？（教材第37页）将奶奶的两个习惯编排在一个故事，使学生通过对比感受到习俗与迷信之间的区别。并通过事实让奶奶认识到迷信的愚昧和科学的昌明。

2、议一议：

课件出示事例，学生由此可以联系身边的事例，看看还有哪些陋俗需要我们破除的。

3、活动三：

找一找：我们身边还有哪些不好的习俗。说一说它们的危害。并试着用自己的方式，帮助身边的人去改变它。

七、活动四：小调查:家乡习俗的变化

请同学们根据教材申表格的要求，从衣、食、住、行四个方面，调查一下当地的习俗有哪些变化，思考引起这些变化的原因是什么。

第二篇：粤教版-四年级品德与社会上册教案

第一单元 生活消费有诀窍

我家的“收支本”

教学目的

1、了解家庭经济来源及收支情况。

2、知道消费要量入为出，学会合理消费，勤俭节约。

3、了解现代家庭理财的基本方式，初步树立科学理财的意识。教 学 过 程

教学环节内容 师 生 活 动

一、导入

二、问题解决，学新知识

三、实践运用与巩固

1、讨论：什么是不合理的要求（回忆自己因为提出要求后被父母拒绝的事；说说被拒绝后自己的心情，父母又是怎样向你解释原因的；学生交流，明白为什么要“量入为出”的道理，明白在生活中哪些是不合理的要求。）

2、小辩论：家庭富裕了，还要不要再提倡勤俭节约、合理消费？（选出正反两方，双方先在本组内搜集本方的观点，然后选出本方的代表参与辩论；最后引导同学们总结观点。）

3、了解现代家庭的理财方式。

4、课外实践作业：调查家庭与自己的每月开支情况，制作“家庭收支本”

修改意见

今天我当家

教 学目 标

1、体验家务劳作的辛苦,感受父母的养育之恩。

2、知道选购商品的初步知识,学会合理开支。

3、能用恰当的方式表达对父母的感激、尊重和关心。重 点：目标1、2 难 点：目标2 教 学 过 程

教学环节内容 师 生 活 动

一、导入

二、问题解决，学新知识

三、实践运用与巩固

一、读教材、分析教材：

1、说说丹丹为什么感到惭愧？你有没有同感？

2、联系自己的实际，说说自己在家里承担了哪些家务活，和父母所做的家务比起来，自己有何感受？

二、营养知识大比拼：

1、每组同学把自己搜集到的营养知识制作成小卡片，在全组同学间交流。

2、将全部的知识卡汇总起来进行答题小竞赛。

三、同学间交流生活中的购物小窍门。

四、设计一份家庭营养菜谱。

修改意见

逛商场

教 学目 标

1、了解本地的一些商业场地,知道不同的商品有不同的质量标准.具有购买商品的初步常识.2、学会比较商品的不同价格。具有独立的购买简单生活用品和学习用品的能力。

3、了解现代消费的不同购物形式和支付方式。重 点：目标1和2 难 点：目标2 教 学 过 程

教学环节内容 师 生 活 动

一、导入

二、问题解决，学新知识

三、实践运用与巩固

1、各组汇报自家附近商业场所的情况。

2、交流讨论：为什么为什么同一种商品会有不同的价格

3、比较在不同的商业场所同一种商品价格的变化。

4、分析同一种商品价格不同的主要原因。

5、说一说你知道哪些购物形式和付款方式吗？

6、制作购物小常识宣传栏。

修改意见

我是聪明的消费者

教 学目 标

1、具有初步识别假冒伪劣商品的能力.2、知道广告是宣传产品的一种手段,正确认识广告对人们消费心理的影响。

3、具有初步的消费者自我保护意识,能够运用合法的途径保护自己的消费权益。

重 点：目标1和2 难 点：目标2 教 学 过 程

教学环节内容 师 生 活 动

一、导入

二、问题解决，学新知识

三、实践运用与巩固

一、说说生活中的假冒伪劣事件。

二、说说心目中的广告，说说你为什么喜欢？有没有购买过广告中宣传的商品，说说购买的原因

三、课后完成书16页提供的表格，写一份小小的调查报告。

四、完成课后练习：故事续编。

修改意见

第二单元 做健康文明生活的小主人

做个受欢迎的人

教 学目 标

1、懂得在公共场合与人交往的礼节、礼貌，自觉遵守公共秩序。

2、知道中西方在礼仪、礼节上的不同，尊重不同国家和民族的生活习惯和风俗。

3、做一个文明的小学生。重 点

懂得在公共场合与人交往的礼节、礼貌，自觉遵守公共秩序。

难 点

懂得在公共场合与人交往的礼节、礼貌，自觉遵守公共秩序。

教 学 过 程 教学过程

一、导入

二、问题解决，学新知识

三、实践运用与巩固

1、看图说意。

2、评选班级“最佳衣着奖”

3、小表演：公共场合中的礼节、礼仪。（按不同的公共场合，如餐厅、公共汽车、酒店、公园等分成四组，分别带上不同的头饰。）

4、情景设置。

5、请同学们根据教材22页设置的情景，以小组为单位演一演。

6、向同学们介绍身边的小数民族的习惯和生活习俗。

告别不良生活习惯

教 学目 标

1、知道烟酒的危害，善于以适当的方式与家人沟通，帮助家人改正不良的生活习惯。

2、学会自觉反思自己的行为，有毅力改正不良的生活习惯。

3、知道良好的生活习惯能使自己终身受益。重 点：目标1、2、3 难 点：目标1 教 学 过 程

一、检讨会

1、大家互相说说彼此都有哪些不良的生活习惯。

2、共同讨论如何改正这些不良的生活习惯，并订立一份家庭公约，人手一份，彼此监督。

二、讨论：小学生该不该玩电子游戏？如何告别不良的生活习惯，养成良好的生活习惯。

我有自己的好主意

教 学目 标

1、在学习和生活中，学会自己拿主意，不从众。

2、善于听取和尊重别人正确的意见，对自己的主意和选择负责。

重 点：目标1、2 难 点：目标2 教 学 过 程

一、导入

二、问题解决，学新知识

三、实践运用与巩固

1、说说自己对追星的看法。

2、游戏：同桌一个人说一句话，另一个人重复他说的话，一字不差，这样不断地重复下去，五分钟后，两人交换角色，再做一遍。做完后，请同学们说说自己在这样做时有什么感觉。

3、问题：茶叶水可以浇花吗？（当你对一些问题拿不定主意的时候，可以让事实来说话，让它帮助你做决定。）

4、辩论：有自己的主意是不是什么事情都是自己说了算？（请持不同观点的同学各组成一组，互相陈述自己的观点，最后由一名同学作总结。）

5、探究活动：要不要看望程方？

6、请同学们根据教材第33页的要求，说说如果是你，你会考虑哪些问题？并说出自己这样作决定的理由。

教 学目 标

我看家乡的习俗

1、了解家乡的习俗，感受它带给人们的丰富的生活。

2、知道不同地区有自己独特的风俗习惯，感受当地的变化。

3、反对迷信，崇尚科学。重 点：目标1、2 难 点：目标2 教 学 过 程

一、导入

二、问题解决，学新知识

三、实践运用与巩固

1、把同学们搜集有关习俗的小故事或传说，全班进行交流并思考从这些小故事或传说中，你发现了什么？

2、按照教材36页提出的要求，调查本地的风俗习惯，探讨它们形成的原因，还存在哪些陋习和迷信现象，将探讨的结果在全班交流。

3、展示中国传统习俗。

4、总结：通过本节课的学习，你有什么感想？

教学反思：通过本节课的学习，学生对我国以及地方的一些习俗文化有了大概的了解，增长了见识。

我是生活小设计师

教 学目 标

1、感受家庭的温暖，体验生活的乐趣，做生活的小主人。

2、知道健康的生活需要和睦的家庭，懂得与家人沟通的技巧。

3、知道现代休闲生活的多种方式，尝试通过不同的方式丰富自己和家人的生活。

重 点：目标1、2 难 点：目标2 教 学 过 程

一、导入

二、问题解决，学新知识

三、实践运用与巩固

1、我的设计（请同学们根据教材第39页的要求，布置一下自己的房间，并说说自己的设计意图。）

2、将自己家庭休闲活动时拍的照片展示出来，并说说其中一些难忘的故事，与同学们分享。

3、根据书43页的要求，设计一份休闲活动计划。

4、根据44页的要求，设计出自己的服装图。然后在全班同学面前展示出来，并说说自己设计这套服装的基本思路，最后评选出最佳设计奖。

5、全班总结本节课的收获与感想。

第三单元 生活在这里，真好!小鸟与榕树的对话

教 学目 标

1、感受大自然的美好，理解人与自然和谐共存的重要。

2、懂得动植物对保护生态的重要，简单了解有关保护动植物的法律知识和条文。

3、具有绿色环保意识，主动参加所能及的环保活动。重 点：目标1、2

难 点：目标3 教学仪器与媒体 教 学 过 程

一、导入

二、问题解决，学新知识

三、实践运用与巩固

一、画出自己生活的社区，然后展示自己的作品，与同学共同分享，并说说自己生活的社区。

二、说说为什么社区里要栽树？开展“认养一棵小树”的活动。

三、讨论：树多的地方为什么小鸟也多？

四、环保知识竞赛。

五、设计环保调查表，调查自己生活的社区的环保状况，提出好的地方和存在的问题以及改进意见。

六、演一演小鸟与榕树的对话。

七、开展家庭节水环保行动。

我家来了新邻居

教 学目 标

1、乐于与邻里友好交往。

2、了解邻里之间友好相处的基本要求。

多媒体课件

3、当邻里之间发生矛盾时，能够互谅互让，不斤斤计较。重 点： 目标1、2 难 点：目标3 教学仪器与媒体 教 学 过 程

一、导入

二、问题解决，学新知识

三、实践运用与巩固

（一）、说说我家的邻居，对于不了解自己的邻居的同学，想想接下来自己应该怎样做。

（二）、探究：为什么楼房越高，邻里间的交往反而越来越少了呢？

（三）、制定邻里文明公约。

四、课后作业：听爸爸妈妈讲过去邻里间的故事。教学反思：本节课学生很积极参与，通过学习使学生学会乐于与邻里友好交往，学会互谅互让，不斤斤计较。

身边的公共设施

多媒体课件

教 学目 标

1、体验公共设施给人们生活带来的便捷。

2、做到自觉爱护公共设施，合理使用公共设施。

3、知道爱护公共设施人人有责，主动参加爱护公共设施的公益宣传活动。

重 点 ：目标1、2 难 点 ：目标3 教学仪器与媒体 教 学 过 程

一、导入

二、问题解决，学新知识

三、实践运用与巩固

一、画出我们的社区并在图上标出各种公共设施的名称和具体位置。

二、说说身边公共设施的变化，在使用新的公共设施时，你有没有遇到什么困难，最后是怎样解决的。

三、说一说未来的社区还应增加哪些公共设施，为什么？

四、设计最佳公益广告语设计，要求构思新颖，主题突出，最后在全班进行评选。

多媒体课件

丰富的社区生活

教 学目 标

1、感受丰富多彩的社区群体活动。

2、热爱自己的社区,积极参加社区的各种活动。

3、关心社区的发展,能为社区环境做一些力所能及的事。重 点 目标1、2 难 点 目标3 教学仪器与媒体 教 学 过 程

一、导入

二、问题解决，学新知识

三、实践运用与巩固

(一)、说说我们的社区活动

请同学们回忆自己的社区都有哪些社区活动，自己参加过哪些活动，最喜欢哪些活动。

(二)、画一画：我喜爱的社区一角(三)、说一说：社区里为我们服务的人。

四、交流探讨：社区还存在哪些问题，提出自己的小建议。

五、习作：我心目中的社区生活。

六、宣读优秀作文，总结学习心得。

多媒体课件

第三篇：粤教版_四年级品德与社会上册教案

粤 教 版 四 年 级 上 册 品 德 与 社 会 教 案

第一单元 生活消费有诀窍

课题： 我家的“收支本” 教学目标:

1、了解家庭经济来源及收支情况。

2、知道消费要量入为出，学会合理消费，勤俭节约。

3、了解现代家庭理财的基本方式，初步树立科学理财的意识。教学过程：

一、导入

二、问题解决，学新知识

三、实践运用与巩固

1、讨论：什么是不合理的要求（回忆自己因为提出要求后被父母拒绝的事；说说被拒绝后自己的心情，父母又是怎样向你解释原因的；学生交流，明白为什么要“量入为出”的道理，明白在生活中哪些是不合理的要求。）

2、小辩论：家庭富裕了，还要不要再提倡勤俭节约、合理消费？（选出正反两方，双方先在本组内搜集本方的观点，然后选出本方的代表参与辩论；最后引导同学们总结观点。）

3、了解现代家庭的理财方式。

4、课外实践作业：调查家庭与自己的每月开支情况，制作“家庭收支本”

课题： 今天我当家

教学目标：

1、体验家务劳作的辛苦,感受父母的养育之恩。

2、知道选购商品的初步知识,学会合理开支。

3、能用恰当的方式表达对父母的感激、尊重和关心。

重点目标：

1、体验家务劳作的辛苦,感受父母的养育之恩。

2、知道选购商品的初步知识,学会合理开支。

难点目标：

知道选购商品的初步知识,学会合理开支。

教学过程：

一、导入

二、问题解决，学新知识

三、实践运用与巩固

（一）、读教材、分析教材：

1、说说丹丹为什么感到惭愧？你有没有同感？

2、联系自己的实际，说说自己在家里承担了哪些家务活，和父母所做的家务比起来，自己有何感受？

（二）、营养知识大比拼：

1、每组同学把自己搜集到的营养知识制作成小卡片，在全组同学间交流。

2、将全部的知识卡汇总起来进行答题小竞赛。

（三）、同学间交流生活中的购物小窍门。

（四）、设计一份家庭营养菜谱。

课题： 逛商

教学目标：

1、了解本地的一些商业场地,知道不同的商品有不同的质量标准.具有购买商品的初步常识.2、学会比较商品的不同价格。具有独立的购买简单生活用品和学习用品的能力。

3、了解现代消费的不同购物形式和支付方式。重点目标：

1、了解本地的一些商业场地,知道不同的商品有不同的质量标准.具有购买商品的初步常识.2、学会比较商品的不同价格。具有独立的购买简单生活用品和学习用品的能力。教学过程：

一、导入

二、问题解决，学新知识

三、实践运用与巩固

1、各组汇报自家附近商业场所的情况。

2、交流讨论：为什么为什么同一种商品会有不同的价格

3、比较在不同的商业场所同一种商品价格的变化。

4、分析同一种商品价格不同的主要原因。

5、说一说你知道哪些购物形式和付款方式吗？

6、制作购物小常识宣传栏。

课题： 我是聪明的消费者

教学目标：

1、具有初步识别假冒伪劣商品的能力.2、知道广告是宣传产品的一种手段,正确认识广告对人们消费心理的影响。

3、具有初步的消费者自我保护意识,能够运用合法的途径保护自己的消费权益。重点目标：

1、具有初步识别假冒伪劣商品的能力.2、知道广告是宣传产品的一种手段,正确认识广告对人们消费心理的影响。难点目标：

知道广告是宣传产品的一种手段,正确认识广告对人们消费心理的影响。教学过程：

一、导入

二、问题解决，学新知识

三、实践运用与巩固

一、说说生活中的假冒伪劣事件。

二、说说心目中的广告，说说你为什么喜欢？有没有购买过广告中宣传的商品，说说购买的原因

三、课后完成书16页提供的表格，写一份小小的调查报告。

四、完成课后练习：故事续编。

第二单元 做健康文明生活的小主人

课题： 做个受欢迎的人

教时： 2 教学目标：

1、懂得在公共场合与人交往的礼节、礼貌，自觉遵守公共秩序。

2、知道中西方在礼仪、礼节上的不同，尊重不同国家和民族的生活习惯和风俗。

3、做一个文明的小学生。教学重点：

序。教学难点：

序。教学过程：

一、导入

二、问题解决，学新知识

三、实践运用与巩固

1、看图说意。

2、评选班级“最佳衣着奖”

3、小表演：公共场合中的礼节、礼仪。（按不同的公共场合，如餐厅、公共汽车、酒店、公园等分成四组，分别带上不同的头饰。）

4、情景设置。懂得在公共场合与人交往的礼节、礼貌，自觉遵守公共秩懂得在公共场合与人交往的礼节、礼貌，自觉遵守公共秩

5、请同学们根据教材22页设置的情景，以小组为单位演一演。

6、向同学们介绍身边的小数民族的习惯和生活习俗。

课题 告别不良生活习惯

教时： 2

教学目标：

1、知道烟酒的危害，善于以适当的方式与家人沟通，帮助家人改正不良的生活习惯。

2、学会自觉反思自己的行为，有毅力改正不良的生活习惯。

3、知道良好的生活习惯能使自己终身受益。重点目标：

1、知道烟酒的危害，善于以适当的方式与家人沟通，帮助家人改正不良的生活习惯。

2、学会自觉反思自己的行为，有毅力改正不良的生活习惯。

3、知道良好的生活习惯能使自己终身受益。难点目标：

知道良好的生活习惯能使自己终身受益。教学过程：

一、检讨会

1、大家互相说说彼此都有哪些不良的生活习惯。

2、共同讨论如何改正这些不良的生活习惯，并订立一份家庭公约，人手一份，彼此监督。

二、讨论：小学生该不该玩电子游戏？如何告别不良的生活习惯，养成良好的生活习惯。

课题： 我有自己的好主意

教时：2 教学目标:

知道广告是宣传产品的一种手段,正确认识广告对人们消费心理的影响。重点目标；

知道广告是宣传产品的一种手段,正确认识广告对人们消费心理的影响。

难点目标：知道广告是宣传产品的一种手段,正确认识广告对人们消费心理的影响。教学过程；

一、导入

二、问题解决，学新知识

三、实践运用与巩固

1、说说自己对追星的看法。

2、游戏：同桌一个人说一句话，另一个人重复他说的话，一字不差，这样不断地重复下去，五分钟后，两人交换角色，再做一遍。做完后，请同学们说说自己在这样做时有什么感觉。

3、问题：茶叶水可以浇花吗？（当你对一些问题拿不定主意的时候，可以让事实来说话，让它帮助你做决定。）

4、辩论：有自己的主意是不是什么事情都是自己说了算？（请持不同观点的同学各组成一组，互相陈述自己的观点，最后由一名同学作总结。）

5、探究活动：要不要看望程方？

6、请同学们根据教材第33页的要求，说说如果是你，你会考虑哪些问题？并说出自己这样作决定的理由。

课题： 我看家乡的习俗

教时： 2 教学目标；

1、了解家乡的习俗，感受它带给人们的丰富的生活。

2、知道不同地区有自己独特的风俗习惯，感受当地的变化。

3、反对迷信，崇尚科学。重点目标：

1、了解家乡的习俗，感受它带给人们的丰富的生活。

2、知道不同地区有自己独特的风俗习惯，感受当地的变化。难点目标：知道不同地区有自己独特的风俗习惯，感受当地的变化。教学过程：

一、导入

二、问题解决，学新知识

三、实践运用与巩固

1、把同学们搜集有关习俗的小故事或传说，全班进行交流并思考从这些小故事或传说中，你发现了什么？

2、按照教材36页提出的要求，调查本地的风俗习惯，探讨它们形成的原因，还存在哪些陋习和迷信现象，将探讨的结果在全班交流。

3、展示中国传统习俗。

4、总结：通过本节课的学习，你有什么感想？

教学反思：通过本节课的学习，学生对我国以及地方的一些习俗文化有了大概的了解，增长了见识。

课题： 我是生活小设计师

教时： 2 教学目标：

1、感受家庭的温暖，体验生活的乐趣，做生活的小主人。

2、知道健康的生活需要和睦的家庭，懂得与家人沟通的技巧。

3、知道现代休闲生活的多种方式，尝试通过不同的方式丰富自己和家人的生活。重点目标：

1、感受家庭的温暖，体验生活的乐趣，做生活的小主人。

2、知道健康的生活需要和睦的家庭，懂得与家人沟通的技巧。难点目标：

知道健康的生活需要和睦的家庭，懂得与家人沟通的技巧。教学过程：

一、导入

二、问题解决，学新知识

三、实践运用与巩固

1、我的设计（请同学们根据教材第39页的要求，布置一下自己的房间，并说说自己的设计意图。）

2、将自己家庭休闲活动时拍的照片展示出来，并说说其中一些难忘的故事，与同学们分享。

3、根据书43页的要求，设计一份休闲活动计划。

4、根据44页的要求，设计出自己的服装图。然后在全班同学面前展示出来，并说说自己设计这套服装的基本思路，最后评选出最佳设计奖。

5、全班总结本节课的收获与感想。

第三单元 生活在这里，真好!课题： 小鸟与榕树的对话

教学目标：

1、感受大自然的美好，理解人与自然和谐共存的重要。

2、懂得动植物对保护生态的重要，简单了解有关保护动植物的法律知识和条文。

3、具有绿色环保意识，主动参加所能及的环保活动。重点目标：

1、感受大自然的美好，理解人与自然和谐共存的重要。

2、懂得动植物对保护生态的重要，简单了解有关保护动植物的法律知识和条文。难点目标：

具有绿色环保意识，主动参加所能及的环保活动。教学过程：

一、导入

二、问题解决，学新知识

三、实践运用与巩固

一、画出自己生活的社区，然后展示自己的作品，与同学共同分享，并说说自己生活的社区。

四、说说为什么社区里要栽树？开展“认养一棵小树”的活动。

五、讨论：树多的地方为什么小鸟也多？

六、环保知识竞赛。

七、设计环保调查表，调查自己生活的社区的环保状况，提出好的地方和存在的问题以及改进意见。

八、演一演小鸟与榕树的对话。

九、开展家庭节水环保行动。

课题

教学目标：

1、乐于与邻里友好交往。

2、了解邻里之间友好相处的基本要求。

3、当邻里之间发生矛盾时，能够互谅互让，不斤斤计较。重点目标：

1、乐于与邻里友好交往。

2、了解邻里之间友好相处的基本要求。难点目标：

当邻里之间发生矛盾时，能够互谅互让，不斤斤计较。3 教学过程：

一、导入

二、问题解决，学新知识

三、实践运用与巩固

一、说说我家的邻居，对于不了解自己的邻居的同学，想想接下来自己应该怎样做。

四、探究：为什么楼房越高，邻里间的交往反而越来越少了呢？

五、制定邻里文明公约。

六、课后作业：听爸爸妈妈讲过去邻里间的故事。教学反思：本节课学生很积极参与，通过学习使学生学会乐于与邻里友好交往，学会互谅互让，不斤斤计较。

我家来了新邻居

课题： 身边的公共设施

教学目标：

1、体验公共设施给人们生活带来的便捷。

2、做到自觉爱护公共设施，合理使用公共设施。

3、知道爱护公共设施人人有责，主动参加爱护公共设施的公益宣传活动。重点目标：

1、体验公共设施给人们生活带来的便捷。

2、做到自觉爱护公共设施，合理使用公共设施。难点目标：

知道爱护公共设施人人有责，主动参加爱护公共设施的公益宣传活动。教学过程：

一、导入

二、问题解决，学新知识

三、实践运用与巩固

一、画出我们的社区并在图上标出各种公共设施的名称和具体位置。

四、说说身边公共设施的变化，在使用新的公共设施时，你有没有遇到什么困难，最后是怎样解决的。

五、说一说未来的社区还应增加哪些公共设施，为什么？

六、设计最佳公益广告语设计，要求构思新颖，主题突出，最后在全班进行评选。

课题： 丰富的社区生活

教学目标：

1、感受丰富多彩的社区群体活动。

2、热爱自己的社区,积极参加社区的各种活动。

3、关心社区的发展,能为社区环境做一些力所能及的事。重点目标：

1、感受丰富多彩的社区群体活动。

2、热爱自己的社区,积极参加社区的各种活动。难点目标：

关心社区的发展,能为社区环境做一些力所能及的事。教学过程：

一、导入

二、问题解决，学新知识

三、实践运用与巩固

一、说说我们的社区活动

请同学们回忆自己的社区都有哪些社区活动，自己参加过哪些活动，最喜欢哪些活动。

四、画一画：我喜爱的社区一角

五、说一说：社区里为我们服务的人。

六、交流探讨：社区还存在哪些问题，提出自己的小建议。

七、习作：我心目中的社区生活。

八、宣读优秀作文，总结学习心得。

第四篇：粤教版_四年级品德与社会上册教案

第一单元 生活消费有诀窍

课题 我家的“收支本” 课型 教 学

目 标

1、了解家庭经济来源及收支情况。

2、知道消费要量入为出，学会合理消费，勤俭节约。

3、了解现代家庭理财的基本方式，初步树立科学理财的意识。教 学 过 程

教学环节内容 师 生 活 动

一、导入

二、问题解决，学新知识

三、实践运用与巩固

1、讨论：什么是不合理的要求（回忆自己因为提出要求后被父母拒绝的事；说说被拒绝后自己的心情，父母又是怎样向你解释原因的；学生交流，明白为什么要“量入为出”的道理，明白在生活中哪些是不合理的要求。）

2、小辩论：家庭富裕了，还要不要再提倡勤俭节约、合理消费？（选出正反两方，双方先在本组内搜集本方的观点，然后选出本方的代表参与辩论；最后引导同学们总结观点。）

3、了解现代家庭的理财方式。

4、课外实践作业：调查家庭与自己的每月开支情况，制作“家庭收支本”

新课 教时 3

修改意见

课题 今天我当家 课型 教 学

新课 教时 3 目 标

1、体验家务劳作的辛苦,感受父母的养育之恩。

2、知道选购商品的初步知识,学会合理开支。

3、能用恰当的方式表达对父母的感激、尊重和关心。重 点 目标1、2 难 点 目标2 教 学 过 程

教学环节内容 师 生 活 动

一、导入

二、问题解决，学新知识

三、实践运用与巩固

一、读教材、分析教材：

1、说说丹丹为什么感到惭愧？你有没有同感？

2、联系自己的实际，说说自己在家里承担了哪些家务活，和父母所做的家务比起来，自己有何感受？

二、营养知识大比拼：

1、每组同学把自己搜集到的营养知识制作成小卡片，在全组同学间交流。

2、将全部的知识卡汇总起来进行答题小竞赛。

三、同学间交流生活中的购物小窍门。

四、设计一份家庭营养菜谱。

修改意见

课题 逛商场 课型 新课 教时 3 教 学

目 标

1、了解本地的一些商业场地,知道不同的商品有不同的质量标准.具有购买商品的初步常识.2、学会比较商品的不同价格。具有独立的购买简单生活用品和学习用品的能力。

3、了解现代消费的不同购物形式和支付方式。重 点 目标1和2 难 点 目标2 教 学 过 程

教学环节内容 师 生 活 动

一、导入

二、问题解决，学新知识

三、实践运用与巩固

1、各组汇报自家附近商业场所的情况。

2、交流讨论：为什么为什么同一种商品会有不同的价格

3、比较在不同的商业场所同一种商品价格的变化。

4、分析同一种商品价格不同的主要原因。

5、说一说你知道哪些购物形式和付款方式吗？

6、制作购物小常识宣传栏。

修改意见

课题 我是聪明的消费者 课型

新课 教时 3 教 学目 标

1、具有初步识别假冒伪劣商品的能力.2、知道广告是宣传产品的一种手段,正确认识广告对人们消费心理的影响。

3、具有初步的消费者自我保护意识,能够运用合法的途径保护自己的消费权益。

重 点 目标1和2 难 点 目标2 教 学 过 程

教学环节内容 师 生 活 动

一、导入

二、问题解决，学新知识

三、实践运用与巩固

一、说说生活中的假冒伪劣事件。

二、说说心目中的广告，说说你为什么喜欢？有没有购买过广告中宣传的商品，说说购买的原因

三、课后完成书16页提供的表格，写一份小小的调查报告。

四、完成课后练习：故事续编。

修改意见

第二单元 做健康文明生活的小主人

课题 做个受欢迎的人

课型

新课

教时 教 学目 标

1、懂得在公共场合与人交往的礼节、礼貌，自觉遵守公共秩序。

2、知道中西方在礼仪、礼节上的不同，尊重不同国家和民族的生活习惯和风俗。

3、做一个文明的小学生。

重 点 懂得在公共场合与人交往的礼节、礼貌，自觉遵守公共秩序。

难 点 懂得在公共场合与人交往的礼节、礼貌，自觉遵守公共秩序。

教 学 过 程

教学环节内容 师 生 活 动

一、导入

二、问题解决，学新知识

三、实践运用与巩固

1、看图说意。

2、评选班级“最佳衣着奖”

3、小表演：公共场合中的礼节、礼仪。（按不同的公共场合，如餐厅、公共汽车、酒店、公园等分成四组，分别带上不同的头饰。）

4、情景设置。

5、请同学们根据教材22页设置的情景，以小组为单位演一演。

6、向同学们介绍身边的小数民族的习惯和生活习俗。

修改意见

课题 告别不良生活习惯 课型

新课 教时 2 教 学目 标

1、知道烟酒的危害，善于以适当的方式与家人沟通，帮助家人改正不良的生活习惯。

2、学会自觉反思自己的行为，有毅力改正不良的生活习惯。

3、知道良好的生活习惯能使自己终身受益。重 点 目标1、2、3 难 点 目标1 教 学 过 程

教学环节内容 师 生 活 动

一、检讨会

1、大家互相说说彼此都有哪些不良的生活习惯。

2、共同讨论如何改正这些不良的生活习惯，并订立一份家庭公约，人手一份，彼此监督。

二、讨论：小学生该不该玩电子游戏？如何告别不良的生活习惯，养成良好的生活习惯。

修改意见

课题 我有自己的好主意 课型

新课 教时 2 教 学目 标

1、在学习和生活中，学会自己拿主意，不从众。

2、善于听取和尊重别人正确的意见，对自己的主意和选择负责。

重 点 目标1、2 难 点 目标2 教 学 过 程

教学环节内容 师 生 活 动

一、导入

二、问题解决，学新知识

三、实践运用与巩固

1、说说自己对追星的看法。

2、游戏：同桌一个人说一句话，另一个人重复他说的话，一字不差，这样不断地重复下去，五分钟后，两人交换角色，再做一遍。做完后，请同学们说说自己在这样做时有什么感觉。

3、问题：茶叶水可以浇花吗？（当你对一些问题拿不定主意的时候，可以让事实来说话，让它帮助你做决定。）

4、辩论：有自己的主意是不是什么事情都是自己说了算？（请持不同观点的同学各组成一组，互相陈述自己的观点，最后由一名同学作总结。）

5、探究活动：要不要看望程方？

6、请同学们根据教材第33页的要求，说说如果是你，你会考虑哪些问题？并说出自己这样作决定的理由。

修改意见

课题 我看家乡的习俗

课型 新课 教时 2 教 学目 标

1、了解家乡的习俗，感受它带给人们的丰富的生活。

2、知道不同地区有自己独特的风俗习惯，感受当地的变化。

3、反对迷信，崇尚科学。重 点 目标1、2 难 点 目标2 教 学 过 程

一、导入

二、问题解决，学新知识

三、实践运用与巩固

1、把同学们搜集有关习俗的小故事或传说，全班进行交流并思考从这些小故事或传说中，你发现了什么？

2、按照教材36页提出的要求，调查本地的风俗习惯，探讨它们形成的原因，还存在哪些陋习和迷信现象，将探讨的结果在全班交流。

3、展示中国传统习俗。

4、总结：通过本节课的学习，你有什么感想？

教学反思：通过本节课的学习，学生对我国以及地方的一些习俗文化有了大概的了解，增长了见识。

课题 我是生活小设计师 课型 教 学目 标

新课 教时 2

1、感受家庭的温暖，体验生活的乐趣，做生活的小主人。

2、知道健康的生活需要和睦的家庭，懂得与家人沟通的技巧。

3、知道现代休闲生活的多种方式，尝试通过不同的方式丰富自己和家人的生活。

重 点 目标1、2 难 点 目标2 教 学 过 程

教学环节内容 师 生 活 动

一、导入

二、问题解决，学新知识

三、实践运用与巩固

1、我的设计（请同学们根据教材第39页的要求，布置一下自己的房间，并说说自己的设计意图。）

2、将自己家庭休闲活动时拍的照片展示出来，并说说其中一些难忘的故事，与同学们分享。

3、根据书43页的要求，设计一份休闲活动计划。

4、根据44页的要求，设计出自己的服装图。然后在全班同学面前展示出来，并说说自己设计这套服装的基本思路，最后评选出最佳设计奖。

5、全班总结本节课的收获与感想。

修改意见

第三单元 生活在这里，真好!课题 小鸟与榕树的对话 课型

新课

案序

教 学目 标

1、感受大自然的美好，理解人与自然和谐共存的重要。

2、懂得动植物对保护生态的重要，简单了解有关保护动植物的法律知识和条文。

3、具有绿色环保意识，主动参加所能及的环保活动。重 点 目标1、2 难 点 目标3 教学仪器与媒体 教 学 过 程

教学环节内容 师 生 活 动

一、导入

二、问题解决，学新知识

三、实践运用与巩固

一、画出自己生活的社区，然后展示自己的作品，与同学共同分享，并说说自己生活的社区。

二、说说为什么社区里要栽树？开展“认养一棵小树”的活动。

三、讨论：树多的地方为什么小鸟也多？

四、环保知识竞赛。

五、设计环保调查表，调查自己生活的社区的环保状况，提出好的地方和存在的问题以及改进意见。

六、演一演小鸟与榕树的对话。

七、开展家庭节水环保行动。

多媒体课件

修改意见

课题 我家来了新邻居 课型 新课 案序

教 学目 标

1、乐于与邻里友好交往。

2、了解邻里之间友好相处的基本要求。

3、当邻里之间发生矛盾时，能够互谅互让，不斤斤计较。重 点 目标1、2 难 点 目标3 教学仪器与媒体 教 学 过 程

教学环节内容 师 生 活 动

一、导入

二、问题解决，学新知识

三、实践运用与巩固

一、说说我家的邻居，对于不了解自己的邻居的同学，想想接下来自己应该怎样做。

二、探究：为什么楼房越高，邻里间的交往反而越来越少了呢？

三、制定邻里文明公约。

四、课后作业：听爸爸妈妈讲过去邻里间的故事。教学反思：本节课学生很积极参与，通过学习使学生学会乐于与邻里友好交往，学会互谅互让，不斤斤计较。

多媒体课件

修改意见

课题 身边的公共设施 教 学目 标

课型 新课 案序

1、体验公共设施给人们生活带来的便捷。

2、做到自觉爱护公共设施，合理使用公共设施。

3、知道爱护公共设施人人有责，主动参加爱护公共设施的公益宣传活动。

重 点 目标1、2 难 点 目标3 教学仪器与媒体 教 学 过 程

教学环节内容 师 生 活 动

一、导入

二、问题解决，学新知识

三、实践运用与巩固

一、画出我们的社区并在图上标出各种公共设施的名称和具体位置。

二、说说身边公共设施的变化，在使用新的公共设施时，你有没有遇到什么困难，最后是怎样解决的。

三、说一说未来的社区还应增加哪些公共设施，为什么？

四、设计最佳公益广告语设计，要求构思新颖，主题突出，最后在全班进行评选。

多媒体课件

修改意见

课题 丰富的社区生活

课型 新课 案序

教 学目 标

1、感受丰富多彩的社区群体活动。

2、热爱自己的社区,积极参加社区的各种活动。

3、关心社区的发展,能为社区环境做一些力所能及的事。重 点 目标1、2 难 点 目标3 教学仪器与媒体 教 学 过 程

教学环节内容 师 生 活 动

一、导入

二、问题解决，学新知识

三、实践运用与巩固

一、说说我们的社区活动

请同学们回忆自己的社区都有哪些社区活动，自己参加过哪些活动，最喜欢哪些活动。

二、画一画：我喜爱的社区一角

三、说一说：社区里为我们服务的人。

四、交流探讨：社区还存在哪些问题，提出自己的小建议。

五、习作：我心目中的社区生活。

六、宣读优秀作文，总结学习心得。

修改意见

多媒体课件

第五篇：四年级品德与社会教案(粤)

四年级品德与社会上册

教

学

设

计

二0一二年八月

学前备课：

第一课教学内容如下：

小学生品德与社会课堂学习常规： 铃声响，进教室，学习用品放整齐； 坐下去，快静息，等待班长喊起立； 听课时，看内容，思考记忆要用功； 要发言，先举手，同意回答说清晰； 学和做，要努力，天天用功争第一； 下课时，有秩序，不与师生拥与挤。

带领学生熟悉本册教材，本册教材一共三个单元，其中第一单元：生活消费有诀窍，分四课讲述：我家的“收支本”、今天我当家、逛商场、我是聪明的消费者。第二单元：做健康文明生活的小主人：分五课讲述：做个受欢迎的人、告别不良生活习惯、我有自己的好主意、我看家乡的习俗、我是生活小设计师。第三单元：生活在这里，真好！分四课讲述：小鸟与榕树的对话、我家来了新邻居、身边的公共实施、丰富的社区生活。

教学时间分配：第一单元6课时；第二单元12课时；第三单元6课时，总复习8课时，机动6课时。

认识学生的时间：逐步渐进。

教学方法：读一读，讲一讲，讨论讨论，实践，形成一定的认识，最后指导习惯，努力使学生终生受影响。

第一单元备课：

通过本单元的教、学、议、做，达到：

1、使学生通过学习知道家里的支出要“量入为出”；

2、体会到爸爸妈妈当家是多么的辛苦；

3、了解逛商场的常识，如何选择商品及多种多样的购物及付款方式；

1、我家的收支本

教学目标：

1、了解家庭经济来源及收支情况。

2、知道消费要量入为出，学会合理消费，勤俭节约。

3、了解现代家庭理财的基本方式，初步树立科学理财的意识。

教学重点、难点：

1、如何理解“量入为出”的意思，从而学会合理消费，勤俭节约？

2、如何通过了解家庭的经济来源及收支情况，了解父母的不易？

教学时间：两课时 教学过程：

第一课时

一、启发谈话

我们每一位同学都有一个幸福的家，家中的小汽车、电视、冰箱等财物是如何得来的呢？无非就是父母亲辛苦劳作，精打细算，合理 开支每一分钱而得来的。我们作为家庭的一份子，有义务为家庭的收支出一份力，才能使家庭更加幸福。今天我们一起学习《我家的收支本》，板书课题。

二、组织活动

（一）通过教材第一页母女逛商店的情景，通过母女俩的对话引导学生理解“量入为出”，（根据收入的多少进行支出）

1、让学生说说为什么丹丹的妈妈没有给她买芭比娃娃？

2、当妈妈不买时，丹丹的心里会怎么想呢？

（二）展示丹丹家的月收支图，让学生了解家庭必要的支出，并联系自己家庭实际，看看有哪些开支，自己又有哪些开支，从而学会体谅父母，不向父母提出不合理的要求。

1、让学生看丹丹家必要的支出图，从而体会丹丹的妈妈为什么不给丹丹买芭比娃娃。

2、让学生说说各自家的支出情况及自己的支出情况。

3、体会父母的辛勤劳作，其实全都是为了我们的成长着想，我们应体谅父母，同时不应该向父母提出不合理的要求。

（三）讨论：什么是不合理要求

1、回忆自己提出要求后被父母拒绝的事。

2、说说被被父母拒绝后的心情，父母怎样向你解释原因。

3、学生交流，感受“量入为出”的道理，明白生活中哪些是不合理的要求。

（四）总结交流（合理消费，勤俭节约，不浪费，不攀比）

三、作业

制作“家庭月收支本”

第二课时

一、展示“家庭月收支本”

1、分别计算家庭一个月收入和支出的总金额，并看看收支是否平衡。

2、分析家庭的开支是否合理，若不合理你有什么合理化的建议。让学生阐述自己的观点。

3、通过收支情况，看看是否有余额，这些余额应如何处理。

二、现代家庭的理财方式

1、让学生说说自己家的余额应如何处理？

2、看第4页图，讨论有哪些理财方式？

3、讨论交流，教师进行总结。（现代家庭的理财方式有储蓄、购买保险、投资股票等）

三、自己平时积攒的零花钱应如何利用

1、说说自己的钱怎么积攒起来的。

2、这些钱你平时用来干什么。

3、教师引导学生把钱用在有益的方面（给长辈买礼物、给灾区捐款、买一些对学习有用的物品、继续积攒等）

四、作业 问一问，还有哪些现代家庭的理财方式。

课后反思：

2、今天我当家

教学目标：

1、体验家务劳作的辛苦，感受父母的养育之恩。

2、知道消选购商品的初步知识，学会合理开支。

3、能用恰当的方式表达对父母的感激、尊敬和关心。

教学重点、难点：

1、通过今天我当家，感受父母的养育之恩，并学会感激、尊敬和关心父母。

2、设计菜谱以及营养知识。

教学时间：两课时 教学过程：

第一课时

一、启发谈话

我们的父母时刻为我们的成长着想，每天都在不停的忙碌，我们应该体谅他们。在家里我们应怎样做呢？今天我们学习《今天我当家》。

二、组织活动

（一）讨论：丹丹为什么感到惭愧？

1、丹丹当家做的第一件事是什么？

2、打扫卫生时她发现什么？回想到什么？

3、丹丹为什么感到惭愧？

（二）帮丹丹设计菜谱

1、了解家庭成员中每个人的饮食喜好和禁忌。

2、根据自己的家庭条件，做到荤素搭配。

（三）帮丹丹买菜

1、丹丹只有20元，如何做才是合理开支？

2、丹丹买菜时碰到难题，我们帮她解决。

3、丹丹除了买菜，还买了什么？（康乃馨）为什么她要买？（对妈妈的感激之情）

三、总结交流

妈妈做家务辛苦，我们要积极参与家务，体谅父母。同时，要学会合理开支。

四、作业

给你家设计一份菜谱

第二课时

一、丹丹回家后又做了些什么。

1、丹丹回家后又做了些什么？（给妈妈做生日贺卡、收衣服、接听电话）

2、丹丹给妈妈做贺卡，可以看出她对妈妈的什么感情？（尊敬、关心）

3、当家一天丹丹有什么感想？（处理的事情多，妈妈平时多么辛苦。）

二、当爸爸妈妈回来后，丹丹又做什么。

1、当爸爸妈妈回来后，看到家里的一切，妈妈有什么感想？丹丹的内心又是怎样的？

2、丹丹和爸爸一起做晚餐，让妈妈休息，可看出丹丹对妈妈有什么感情？

三、评评“小当家”

让学生对丹丹一天的当家进行评价

四、作业

我们也来当一天家，看看自己做得怎么样。

课后反思：

3、逛商场

教学目标：

1、了解本地的一些商业场所，知道不同的商品有不同的质量标准，具有购买商品的的初步常识。

2、学会比较商品的不同价格，具有独立的购买简单生活用品和学习用品的能力。

3、了解现代消费的不同购物形式和支付方式。

教学重点、难点：

1、具有初步的选购商品的知识，学会比较商品的不同价格。

2、现代购物方式及付款方式。

教学时间：两课时 教学过程：

第一课时

一、启发谈话

我们的学习和生活都离不开商场，很多物品都必须在商场内购买，在商场内如何购买商品？购买商品应注意些什么？今天我们一起学习《逛商场》，它将告诉我们相关答案。

二、组织活动

（一）讨论：家附近商场布局情况

1、你家附近有哪些商店？

2、卖什么东西的商店最多？

3、你希望在你家附近还需增设什么商店？

（二）如何逛商场

1、要看商场的导购指南或者咨询服务员。

2、根据自己所购物品找到相应的货台。

3、进行所购商品识别。

（三）识别所购商品

1、认识“三无”产品：无生产厂家的名称、厂址；无生产日期和有效期；无质量检验合格证。

2、识别商品：看有无厂家的名称、厂址、生产日期和有效期、质量检验合格证、防伪标识等。

3、有些商品在购买前可以试用一下。

三、总结交流

让学生说说各自的体会

四、作业

选择同一种品牌、型号相同的商品，看看它们的价格是否相同。

第二课时

一、为什么同一种商品会有不同的价格

1、教师引导学生认识同一种商品会有不同的价格的原因。

2、不同数量或重量的商品，价格也会不一样。

3、引导学生认识为什么名牌价格都会高的原因。

4、小结：只有通过比较，才能买到价钱适中、美观实用的学习和 生活用品。

二、现代如何购物，如何付款。

1、当丹丹付款时又发现了什么？如何付款？（现金支付、银行卡支付、支票支付、网上电子银行支付等）

2、现代有哪些购物方式？（商场购物、电话购物、网上购物、电视购物等）

三、总结交流

今后如何逛商场

四、作业:见练习册

逛一次商场，对各种商品进行认识。

课后反思：

4、我是聪明的消费者

教学目标：

1、通过活动了解选择商品的有关常识，学会看包装袋或商品说明中的有关信息，能根据包装袋上的信息识别商品的真伪、优劣；初步具有消费者自我保护意识。

2．在交流中能清楚表达自己的观点，善于倾听他人意见，能够与他人平等的交流与合作；并知道在购物时出现问题该如何保护自己的权益。

3．初步形成学生法制观念和规则意识，在生活中诚实守信。

教学重、难点

1．懂得甄别“三无”产品，了解发票的作用，树立自我保护意识。2．学会选择、比较，不追求名牌，根据需要科学购物、健康生活，做个聪明的消费者。

教学时间： 二课时 教学过程

一、谈话导入

1.师：同学们，老师在休息的时候，最喜欢逛街了，总喜欢到街上、商场到处逛逛，看看有没有适合自己的东西买。你们买过东西吗？有没有买假货的经历？买假货给你带来了什么？

2.假货的确害人不浅。我们班就有一位同学因为买了假货而引起了一连串的烦恼。是怎么回事呢？让我们一起来看看。

二、活动1——“小小辩论台”

1.师：同学们，程方购买的新名牌球鞋，不但没有带来享受，还惹出一肚子气。可见，程方不是一名聪明的消费者。请聪明的你帮他想想办法，现在他该怎么办？学生发表意见。

2.全班分成两部分展开辩论——《程方的鞋该不该退？》（学生对这个辩题发表了争议，各自陈述自己的理由）

三、活动2——“火眼金睛”

1.师：同学们，一双鞋才60元，似乎无足轻重。程方的遭遇，只是众多受害者的一个缩影。更严重的是，许多消费者被假冒伪劣产品无辜地夺去了生命！师讲述“大头娃娃”、毒酒、毒米、潲水油等事件，生产和销售假冒伪劣产品都是违反法律的。这种行为不仅偷税漏税，而且严重地扰乱了市场经济秩序，因此，国家有关部门坚决打击制假售假行为。那么，作为一名聪明的消费者，我们购物时怎样才能避免假货，顺利买到真货呢？

2.请拿出收集到的商品包装，集合集体的智慧，分析合格商品的标志有哪些？怎样买到真货？把讨论结果写在题板上。看看哪个组的同学是最聪明的消费者。

3.小组讨论。

4.以小组为单位上台汇报。师相机点击课件，对照出示“合格产品护身符”（生产厂家、生产日期、保质期、通信地址、联系电话、条形码、成分、防伪标志）

5.一名聪明的消费者。除了会鉴定商品的真假好坏，购物时还应该注意些什么呢？学生发表意见。师相机板书。（包装上——认识标识；质量上——辨别质量；场所——信得过商场购买；心理——不贪小便宜。）

四、活动4——“维权之旅”

1.反馈课前准备，学习《保护法》

程方买鞋的烦恼还没有解决。昨天，他和妈妈一起去退货，遭到了店主的拒绝。明明自己的利益受到伤害，却毫无办法。这可怎么办？又要请你们这些聪明的消费者帮忙了。课前老师让大家去收集消费者保护自己权利的方法，制作《消费者权益保障卡》，现在，请大家巧妙利用你所学到的法律知识，去帮助程方维护权利。看看谁能把这双鞋成功退掉，他就是最聪明的消费者。请在小组内交流自己收集到的资料，分好角色，摹拟情境表演——假如你是程方你会怎么做。

2.小组讨论，分角色扮演。

3.小组汇报表演。（师相机授予“聪明的消费者”、“维权小卫士”标识。）

4.请小朋友们拿出课前搜集到的发票仔细认一认、说一说，教师相机介绍发票的作用。

5.大家开动脑筋思考一下：收据能代替发票吗？为什么？请先在小组里交流、全班汇报。

6.大家想想，怎样做才能防止大家再买到这种假冒伪劣产品呢？ 我想可以让工商局的人去查他。我们可以投诉他们，让有关部门把他们的假货没收，别人就不会买到这种假冒伪劣产品了。（消费者日是3月15日，消费者协会的电话举报，12315）

师小结：同学们，当我们在买东西的时候，应该问商家索要发票。当你买到不合适的商品时，可以要求商家给你调换、修理，如果修不好就可以退货。当你买到质量不合格的产品时可以直接要求商家给你退货。另外你还可以通过打举报电话等方式来维护自己的权益。

五、教师总结，结束活动。

我们应多注意包装袋上提供给我们的信息。买东西问商家要发票，当买到不合适的商品时，用有效的方式来维护自己的合法权益。希望同学们以后买东西的时候，用上我们所学到的购物知识，做个聪明的消费者！

六、课外实践：

和父母一起去购物，把学到的知识用一用，把自己购物的感受写下来，和同学交流一下。

七、课后反思：

第一单元复习：

以练习册10——11页为参考。一共7个方面。

第二单元备课：

通过教、学、议、讨论使学生明白：

1、如何才能够做一个：受欢迎的人：文明、礼貌、恭谦让。

2、如何才能够使不良的生活习惯成为过去；

3、如何才能够使自己遇事有主意，考虑问题要从时间、地点、人物等诸多方面考虑；

4、通过学习，了解家乡的一些习俗，明白哪些是正确的，哪些是不对的，对于长辈某些不正确的习俗，我们要给以耐心的说服，才是一个21世纪的文明人士。

5、、通过学习会设计自己的书房，卧室，及如何学会与他人沟通，如何设计一次活动：时间、地点、参加人员、注意事项；如何设计自己的服装等。

5、做个受欢迎的人

教学目标：

1、懂得在公共场合与人交往的礼节、礼貌，自觉遵守公共秩序。

2、知道中西方在礼仪、礼节上的不同，尊重不同国家和民族的生活习惯和风俗。

3、做一个文明的小学生。教学重难点：

1、懂得在公共场合与人交往的礼节、礼貌，自觉遵守公共秩序。

2、尊重不同国家和民族的生活习惯和风俗。教学时间：二课时 教学过程：

一、导入新单元、新课

老师：同学们，我们是热爱学习的学生，更要做一个会生活的小主人。这个单元，我和大家一起学习“做健康文明生活的小主人”。怎么样才算是文明的小主人？怎么做才受欢迎的人？请大家和老师一起学习第 五课。我相信学习本课后，大家就知道怎么做会受人欢迎了。课文有很多插图，请大家仔细观察丹丹和晓方的表现后，说说你欣赏丹丹还是晓方？并说明理由。

二、指导看图，并讲出欣赏谁的理由。

第一幅：旅游团就要登机，晓方擅自去买雪糕，不守时，让人担心；衣服没扣好纽扣，穿着不工整。（不欣赏）

第二幅：丹丹热心帮老爷爷系安全带，吃午餐的时候，主动帮乘务员把饭盒递给中间乘客。（欣赏）

第三：晓方没礼貌地对乘务员要求喝橙汁，周围的乘客对他不满意。（不欣赏）

第四幅：晓方在虎跳峡不注意安全，没时间观念，拖拖拉拉的，大家都要等他，没集体观念。（不欣赏）

第五幅：丹丹热情给同桌的团友斟茶倒水，可是晓方站起来夹菜，他的碗上已经装了很多了。（欣赏丹丹）（不欣赏晓东）

第六幅：丹丹礼貌友好地和外宾交往，而晓方却对一个非洲黑人朋友指指点点，不礼貌的行为引起外宾的不满情绪。（欣赏丹丹）（不欣赏晓东）

总结：丹丹有礼貌、关心他人、有集体观念，所以欣赏；晓方不受时、不懂礼貌、不注意安全，不讲礼仪，不欣赏。

三、结合实际讲讲礼仪

老师：在公共场合，请大家议一议，还要讲究那些礼节、礼仪？请大家对照P21的表格讨论。

1、在餐厅用餐：喝汤嚼菜不要叭叭响，不要弄响餐具，不要大声喧哗，大人讲话不要干扰，不要东奔西走追逐，以免碰了端菜的服务员。

2、乘公共汽车：遇见老人要让座。

3、在酒店住宿：不要那么重的关门、走路。

4、在公园玩耍：爱护公共设施，不摘花。

„„

小结：在公共场所，要注意种种礼仪，才受人欢迎。

四、演小剧场。

（戴上黄色假发的为外宾，看谁表演得有礼貌，逼真）有外宾或者客人参观学校，怎么做？

外国人也有很多忌讳的，不问男人的收入不问女人的年龄。中西方文化差异：外国人不必握手，只需挥手再见，非常习惯致谢，“谢谢”“对不起”脱口而出，外国人被赞扬时会说谢谢表示接受，没有中国人的谦虚，老说自己不好。中外进食习惯也不同，中国人喜欢给客人的碗添加菜肴以表示热情，而西方人恰好相反，那样是不礼貌的。）

所以，一个受欢迎的人，和人交往的时候，会注意自己的言行举止的。很多国家和民族都有自己礼节、礼仪的。我们再来看看丹丹和晓方在大理白族民居的时候，又有什么不同的表现？

五、怎样尊重少数民族的风俗习惯

老师:每个民族的服饰都不用，白族称姑娘叫叫“金花”，“金花”头饰是一圈白色的棉花。“金花”会热情敬客人茶，白族有名的“三道茶”是盛情款待客人的礼仪，白族说的“哪为泥”是“谢谢”的意思。“白族” 新娘结婚那天，宾客会轻轻的掐新娘的脸、脖、肩，表示深情祝福的意思。可是到大理旅游的晓方逗弄“金花”头饰这个动作合适吗？丹丹友好地拉着小“金花”的手，一起玩耍呢？请大家议论一下谁的表现好？

老师：少数民族的风俗习惯也有不同，记得我乘客车到云南著名的风景区泸沽湖时，态度一直和蔼的司机在进山前突然严肃地说：200公里的路程，160公里是崎岖难走的山路，请大家不要脱鞋！至于原因，不要问。我只祈求仓天庇护我们平安到达！谁脱鞋，我不客气，少数民族地区的人是野蛮的！我需要吉利！原来，他们民族习惯是没有生命的人才不穿鞋走路的。还有，在少数民族地区，不要随便伤害任何生命，就是蛇也不可以的。否则会若上麻烦。藏民家的妇女产小孩，也是不欢迎外人进去的，否则会被赶出来，要留意人家门上是否插了树枝。

请学生说说他们所调查到的少数民族地区的风俗习惯。

六、总结

旅游结束后叔叔阿姨会对丹丹说什么？（叔叔阿姨会夸奖丹丹：有礼貌，守时，尊老爱幼，尊重别人，大家都喜欢她。）

晓方受到大家的冷落，为什么？你对丹丹和晓方的观察、评价、希望填写P23的表里。

一个巴掌拍不响，如果你想做个受欢迎的人，你自己就必须尊重别人，做个有礼貌的人，会照顾别人情绪、会关心别人，那么无论在什么地方、什么时候，都会受欢迎。

七、课后反思：

6、告别不良生活习惯

教学目标：

1、知道烟酒的危害，善于用适当的方式与家人沟通、帮助家人改正不良生活习惯。

2、学会自觉反思自己的行为，有毅力改正不良的生活习惯。

3、知道良好的生活习惯能使自己终生受益。

教学重点：

通过教学，使学生懂得不良生活习惯的危害，知道良好的习惯能使自身终生受益。教学难点：

活动的实施，对不良生活习惯改正的措施。

教学时间：二课时 教学过程：

一、导入：

1、谈话导入：（教师列举在日常生活中经常出现的不良行为习惯现象。）比如洗完手后，不关水龙头，水白白地流掉；图书馆里常有人在高谈阔论，校园里有的人随手把拉圾扔在拉圾桶外，随地吐痰…

2、听完这些现象，你们有什么感想？

3、出示课题（不良生活习惯），齐读课题、分析课题。

二、听故事《我和爸爸订公约》并在其中解决以下问题：

1、不良生活习惯对自己、家庭、别人、有什么样的影响？（伤害身体，耽误学习，影响健康；影响家庭和睦；影响他人，伤害他人。）

2、当爸爸、妈妈生气、吵架的时候，我们怎样去劝解他们呢？

3、说说丹丹是怎样帮爸爸改掉吸烟的坏习惯？

4、介绍烟、酒的危害。

5、小结：不良生活习惯危害大，要坚决改掉。

三、辨析不良生活习惯引起的后果。

1、听听我们班上的同学说说他们在生活中看到的现象，边听边想，这几个小朋友身上有哪些不良生活习惯？你知道在自己或他人身上还有哪些是不良习惯吗？（随机出示不良习惯名称）

2、现在请你来当回小医生，请选择上面两个不良生活习惯开个小处方（课件展示，每小组一份）如：

不良生活习惯现象产生不良后果改正措施

吸烟危害身体、影响家庭和睦和爸爸定公约

不爱整洁影响仪表，易生疾病从每件小事做起，时时提醒

做事磨蹭不能按时完成事情，效率低坚持正确的时间观念，珍惜时间

互相攀比奢侈浪费，加重家庭经济负担不乱花钱，转换比的角度

迷恋电子游戏 产生依赖、影响学习，影响身体 逐步减少玩电子游戏 时间，多参加户外活动。

生活没有规律 打乱生活规律，形成坏习惯 严格执行作息时间表

小结：从刚才大家的反映看来，大部分人都不赞成抽烟、喝酒、互、攀比，过度玩电子游戏等不良生活习惯，这是因为不良习惯会伤害身体，耽误学习，影响健康。（板：不良习惯，影响健康）

四、小组内解决自身的不良生活习惯并找出切实可行的方法。

学生每人一个表格自行填写后相互质疑。

五、讲故事，明白良好习惯有益身心。

1、请听《徐特立的故事》。听了刚才的故事，你明白了什么？（板书：良好习惯、有利身心）

2、你还知道哪些名人因为有良好生活习惯而受益终生的故事？

3、你或你身边的人有类似的故事吗？

4、你认为自己身上还有哪些不良生活习惯，你准备如何改正？（板书：摒弃恶习，从我做起）

六、总结：

1、是啊，不良生活习惯会影响健康，良好的生活习惯人使人身心健康，但要改正不良习惯，养成良好习惯并非一朝一夕的事情，需要持之以恒，才能从中获益。（板：持之以恒，从中受益）

2、通过今天的学习，你知道了什么？

附板书：

告别不良生活习惯

不良习惯，影响健康

良好习惯，有利身心

摒弃恶习，从我做起

持之以恒，从中受益

七、课后反思：

7.我有自己的好主意

教学目标：

1、在学习和生活中，学会自己拿主意，不从众。

2、善于听取和尊重别人正确的意见，对自己的主意和选择负责。

教学时间：两课时 教学过程：

一、启发谈话，导入新课。

同学们，我们都是四年级的同学了，在现实生活和学习中常常会遇到一些事情需要我们自己去做主的。

二.讨论：生活中遇到这样的事情该怎么办？

1、“追星一族”，他们将自己大量的时间用在搜集自己追崇的明星的照片、唱片、海报以及各种物品上，严重影响了学习。如果你就是这样的追星族，想想这样做好不好?如果你不是，当其他同学大谈特谈那些明星的趣事的时候，你一点也插不上嘴，大家还笑话你，你又会怎么想呢?

2、活动：请同桌的同学一起做，一个人说一句话，另一个人重复他说的话，一字不差，这样不断地重复下去，两分钟后，两人交换角色，再做一遍。做完后，请同学们说说自己在这样做时有什么感觉。

3、小实验:茶叶水可以浇花吗?

请你根据教材申列举的事例，说说妈妈的话有道理吗?如果你自己拿不定主意，不妨做个小实验，就让事实替你作决定吧。

（用两盆相同的花进行对比观察，一盆用自来水浇灌，一盆用茶水浇灌，请你每天观察它们的变化，并将结果记录下来。通过实验你会发现，茶水是不可以用来浇花的。因此，当你对一些问题拿不定主意的时候，可以让事实来说话，让它帮助你作决定。）

4、小辩论:有自己的主意是不是什么事情都是自己说了算？（1）请持不同观点的同学各组成一组，互相陈述自己的观点，最后由一名同学作总结。

（2）教师在同学们辩论结束后。可以对双方的观点加以评判，让同学们学会辩证地认识问题，学会灵活处理现实生活申的问题。

5、探究活动：要不要看望程方？

请同学们根据教材第32页提出的问题，想办法弄清程方到底得 的是什么病，通过一系列的探究活动最后决定要不要看望程方。并 说明自己作出这个决定的理由。

三、情景设置：

小林是班上的体育委员。今天学校开运动会，要举行4x100米的接力比赛，大家正在为应该找谁来参加比赛比较合适而发愁。因为有6位同学都想参加，小林也是短跑能手，他也想参加。这时候如果你是小林，你会怎样作决定呢?自己要不要参加?其他同学又应该让谁参加呢?请你说一说。

四、请你为她出出主意。

请同学们根据教材第33页的要求，说说如果是你，你会考虑哪些问题?并说出自己这样作决定的理由。

五、根据教材第30页的要求，想一想，做一做。

板书设计：

七.我有自己的好主意 自己拿主意

善于听取尊重别人正确的意见意

六、教学反思：

8、我看家乡的习俗

教学目的：

1、了解家乡的习俗，感受它带给人们的丰富多彩的生活。

2、知道不同地区有自己独特的风俗习惯，感受当地习俗的变化。

3、反对迷信，崇尚科学。

教学时间：一课时 教学过程：

一、启发谈话，导入新课。

我们的家乡有很多习俗，它给我们带来丰富多彩的生活。

二、活动一

家乡有哪些习俗？

1、广东地区在中秋节、元宵节、端午节分别有哪些习俗？它与我们家乡的习俗有什么不同？

2、分组讨论：我们的家乡有哪些习俗？

三、活动二

习俗的形成与当地的生活环境有很大关系

1、教材36页，通过冲凉、喝凉茶、逛夜市等风俗习惯，说明许多风俗习惯与当地的气候条件是密切相关的。

2、想一想，我们当地的哪些风俗习惯与当地环境有关？

四、活动三

身边有哪些不良的风俗习惯？它有什么危害？如何改变它？

1、丹丹如何帮助奶奶改变不良的习俗？

2、我们身边有哪些不良的风俗习惯？它有什么危害？如何改变它？

3、小结：不良的习俗对人们的生活有很大危害，我们应反对迷信，崇尚科学。

五、活动四

小调查：家乡习俗的变化

1、随着社会的发展，过去的一些习俗正在悄悄的发生变化，新的习俗开始出现。（餐桌上的变化，母亲节的变化，春节的变化）

2、请同学们根据教材中表格的要求，从衣、食、住、行四个方面，调查一下当地的习俗有哪些变化，思考引起变化的原因食什么。

六、总结交流 板书

8、我看家乡的习俗

习

俗

当地环境

不良习俗

要改变 反对迷信

崇尚科学

七、课后反思：

9、我是生活小设计师

教学目的：

1、感受家庭的温馨，通过参与对自己搬新家后的设计活动，体验生活的乐趣，做生活的小主人。

2、知道健康的生活需要和睦的家庭，懂得与家人沟通的技巧。

3、知道现代休闲生活的多种方式，尝试通过不同的方式丰富自己和家人的生活。

教学时间：两课时 教学过程：

一、启发谈话，导入新课。

我们的生活要靠自己安排，主动安排自己的生活，不仅锻炼自己，还使生活充满情趣。

二、活动一

居室的设计

请同学们根据教材39页的要求，布置一下自己的房间，并说说自己的设计意图。

床摆在比较干爽、通风的地方。

居室布置

合理

书桌摆在采光好的窗户边。

整洁、舒适

书架摆在书桌附近，便于学习。美观

大方

衣服要整齐地摆在衣柜里。

居室设计要根据居室的大小、形状、朝向，决定学习、活动、睡 觉的空间位置。

三、活动二

休闲活动设计

1、如何设计休闲活动？以丹丹家的休闲设计为例，让学生明白设计应注意事项。

设计休闲活动之前，首先搜集休闲活动方面的信息，了解家人的兴趣爱好；然后列出一份活动计划，写清楚时间、场地、参加人员、费用、天气要求和安全事项等。

2、请你为全家设计一个开支在100元左右的外出休闲活动计划。

四、活动三

服装设计

1、丹丹为全家人选择了舒适、休闲的服装，请你给他们的衣服、太阳帽涂上颜色，让妈妈更年轻，爸爸更精神，丹丹更漂亮。

2、紧扣“健康活泼，便于运动和学习”，为同学们设计几款校服。

五、总结交流

六、作业布置：见练习册 课后反思：

第三单元备课：

1、通过本单元的学习、讨论使学生知道“生活在这里,真好!”

2、感受大自然地美好，感受社区生活的美好。教材通过的对四课内容的学习使学生感受到社区环境清新，绿树成荫；人与人和谐相处，会自觉爱护“身边的公共设施”。

3、意识到关心社区建设社区是每一个公民的权利和义务。

10、小鸟与榕树的对话

教学目标;

1、感受到大自然的美好，理解人与自然地和谐共存的重要；

2、懂得动植物对保护生态的重要，简单的了解有关保护动植物的法律知识；

3、具有绿色环保知由识，主动地参加力所能及的环保活动。教学重点：目标2、3 教学难点：目标1。教学时间：2——3课时。教学过程：

第一课时

一、学习45——47页：

师：同学们，你们对自己所居住的社区了解吗？现在请你拿出笔和纸来，将自己生活的社区用画笔表现出来。

师：请五位同学分别上台展示自己的作品，与同学共同分享。师：一一表扬同学们。

学习歌曲：“大自然是我美丽的家”使学生触景生情，懂得保护环境多美呀！

学习一棵树的生态价值：齐读教材46页下部内容。

二、讨论47——47页内容，回答：

1、你的家乡有课文周描写的哪样美丽吗？

2、你参加过义务植树吗，算一算，全国人民每人栽一棵树，应该有多少？有多大面积？（13亿棵、面积有43万多公顷的树林）

3、植树的方法；生日植树、植树节参加植树，等。学习小资料:47页底部的内容。

学习课文48 页的内容，男女生分角色朗读48页的对话。

三、小活动：

演一演：小鸟与榕树的对话

四、本课复习巩固 自由读一读45——48页内容。

第二课时

1、复习上节课学习的内容

一、提问：小资料:46页底部的内容。

小资料:47页底部的内容。知识卡：48 底部页的内容

二、学习49——51的内容，让学生在读中明白道理。认识各种环境保护标志。

三、组织全班同学把在本课所学习的内容以二人、二组、男女生分角色表演，使同学们在笑声中接受教育。

四、、作业：读一读全课内容、背一背三个知识点。板书设计：

10、小鸟与榕树的对话

人与自然和谐共处 美善相随

环境优美 垃圾分类处理

社区美丽 人人遵守法律

五、本课小结;

课后反思：

11、我家来了新邻居

教学目标;

1、乐于与邻里友好相处和交往；

2、了解邻里之间友好相处的基本要求；

3、当邻里之间发生矛盾是，能够互相体谅、谦让、不斤斤计较。

教学重点：目标1、2 教学难点：目标3。教学时间;2课时

第一课时

一、学习新课

师;同学们良好的邻里关系是大家和睦相处的前提，这节课 我们从课文中了解丹丹家搬来了新邻居，他们是怎样做的，知道我们以后应该如何做? 全班齐读课文，二、开展活动：

活动

1、说说我家的邻居 方法： 照课本上的方式。

活动

2、听同学们你与邻居之间感人的故事。如果有条件的愿意演的自由组合上台进行。

活动

3、说一说，为什么城市的楼房越来越高，邻里间的交往反而越来越少呢？

活动

4、学习制订邻里文明公约

方法：(1)四人小组讨论形成书面文字，即要遵守哪些基本规则。

（2）抽五个代表上台交流，然后以组修改，下节课再次交流。

三、教师小结本节学习要点。

第二课时

一、学习新课：

1、师；要求同学们朗读上一节学习的内容，然后交流修改后的我们的《邻里文明公约》。

2、学生;朗读课文54、55页内容。

3、活动

（1）抽三个小组分别演课本上面的三个场景，然后讨论他们的做法怎样？

（2）完成课本55页的填空。（3）学习课本56页内容，讨论：

先抽两组演一演，然后请同学们把故事接着编下去，二、再完成56页最下面的填空题。

学生朗读本课教材，明白自己以后应该如何去做。教师小结;

4、作业 见练习册

板书设计： 以邻居为善 互相关心

换位思考 互相帮助 课后反思：

12、身边的公共设施

教学目标：

1、了解哪些是公共设施；

2、做到自己爱护公共设施，合理使用公共设施。

3、知道爱护公共设施人人有责，主动参加爱护公共设施的公益宣传活动。

教学重点;目标1、2、3、教学重点：目标3 教学时间：2课时 教程：

第一课时

一、学习新课

课前谈话„„„..„„

1、学生阅读教材57——62页。

2、讨论回答教材57页中的答案。

3、画一画，自己社区的平面图及公共设施的具体位置。

4、演一演，课本60、61页的场景，5、画一画，我的设想，未来的社区还应该增加哪些，什么样的公共设施。

二、教师小结本课内容„„„„„„„„

第二课时

一、学习新课

1、自由朗读本课内容。

2、回答教师根据本课内容设计的:(1)我们学校有哪些公共设施?(2)你们居住的社区有哪些公共设施?(3)我们应该怎样爱护这些公共设施?

二、课堂作业、写一份爱护这些公共设施的倡议书。然后大家互相交流，并且形成我们的自觉行动。教师小结： 作业设计;教学反思：

13、丰富的社区生活

教学目标：

1、感受丰富多彩的社区群体活动；

2、热爱自己的社区，积极参加社区的各种活动；

3、关心社区的发展，能够为社区环境做一些力所能及的事。教学重点：目标1、2、3、教学难点：目标2。

教学时间：2课时 教学过程;

第一课时

一、学习新课

1、用自己喜欢的方式朗读教材63——67页

二、进行相关活动

活动

一、38

说一说我们的社区活动：自己社区有哪些活动？自己参加过哪些活动？你最喜欢哪些活动？

活动

二、画一画，我喜爱的社区一角，教师巡廻了解指导„ „ „ „

活动

三、讨论，谁丰富了我们的社区生活，寻访为我们服务的人；以四人小组汇报。

三、教师适时小结：

四、作业设计：社区情况小调查，以小组为单位，了解我们社区还存在哪些问题，并且提出自己的小建议。教学反思：

第二课时

一、教师;检查上节课布置得作业，评比最佳小组。

二、、活动五，竟选小小居委会主任，制定规则，参选人报名；

三、、发表演讲，说说如果自己当选，会采取哪些措施丰富大家的事情生活？

全班同学投票选举，确定最佳人选。

四、活动六：设计活动方案，设计一份活动通知，看谁最有创意。

五、作文竞赛；我心目中的社区生活，请大家以“我心目中的社区生活”为题，写一篇作文。要求主题鲜明，想象丰富，文字流畅。

将自己的作文在班上朗读，有大家评选出最好的作品。教师小结： 教学反思：

期末总复习

宏观计划：

以课本为本，以练习册为题。细读课本，全面掌握，再读练习册，填补课本上的不足。

时间分配：争取用4周的时间进行总复习。

一、填空

1、现代家庭理财方式有（）、（）和（）等。

2、爸妈当家真（），我们要学会（）他们。

3、购买商品的常识看（）、看（）看（）。

4、保护消费者权益的结构是（）、举报电话是（）。

5、你知道生活中有哪些不良习惯（）、（）、（）。

6、小孩与大人相处应该（）、小孩与老人相处应该().7、植树节是每年的（）规定每人义务植树（）棵。

二、问答题：

1、现代购物方式有哪些？现代付款方式有哪些？

2、说说怎样才能做一个受欢迎的人？

3、我们应该怎样尊重少数民族的习惯？

4、与家人沟通的小技巧有哪些？

5、制定休闲计划必须考虑到哪些因素？

6、说一说你心目中的社区生活？