创意语文工作坊同步教案表意不明

第一篇：创意语文工作坊同步教案表意不明

创意语文工作坊同步教案

表意不明

一、指代不明

1、对于那些指责这一学说缺乏理论支持、说它不以实验而以先验方式作一般性推理的人，这表明他们对这一学说缺乏深入认识，还没有掌握其精髓。

解析：“这表明„„”中的“这”指代不明，由句意可知，“这”应指上文“指责这一学说„„”的行为，但因滥加“对于那些„„的人”而造成“这”指代不明。应改为“有些人指责„„作一般性推理”。

2、最近网络盛传，新疆伊犁记者遇袭案的受害人——《北疆晨报》的一名记者仍在医院抢救，该记者是因为舆论监督遭报复，报社一位高层人士对此予以否认。

解析：表意不明，“此”既可以指遇袭记者在医院抢救，也可以指记者因为舆论监督遭报复。

3、是坚守艺术良心，保证艺术水准，还是一味追求商业利益，获得高额票房收入，艺术工作者们的答案是肯定的。解析：有歧义，“答案是肯定的”并没有明确是哪一种。

4、关于脂肪对人类影响的讨论由来已久，那么脂肪对人类究竟是有益还是有害，现在的主流观点是否定的。

解析：语义两可。“否定的”是“有益”观点还是“有害”观点，不明确。

5、美国政府表示仍然支持强势美元，但这到底只是嘴上说说，还是要采取果断措施，经济学家对此的看法是否定的。

解析：语义两可。“否定的”是“只嘴上说说不采取措施”，还是“不是嘴上说说而是要采取果断措施”，不明确。

6、王会长告诉记者，自宋朝以来，“李”“王”“张”一直是中国人口较多的姓氏，李姓和王姓的部分人口曾经在北方地区广泛分布。解析：有歧义，将“李姓和王姓的部分人口”改为“李、王两种姓氏的部分人口”或“李姓全部人口及王姓的部分人口”。

7、孩子们很喜欢离休干部李大伯，一来到这里就有说有笑，十分高兴。

解析：“一来到这里就有说有笑，十分高兴”既可以看作承前省略主语“孩子们”的谓语，也可以指李大伯的行为。

8、专家指责化工厂监管不力导致硫酸泄漏，并且在泄漏初期没有及时采取补救措施的行为使厂长非常气愤。

解析：有歧义，厂长气愤的对象是“专家”还是“化工厂”，不明确。

9、“千金易得，一将难求”，我们既要重视对引进人才的使用，也要切实提高原有科技骨干的待遇，充分调动他们钻研业务的积极性。

解析：指代两可。“他们”既可以理解为“原有科技骨干”，也可以理解为“引进人才”，还可以理解为二者全包括。

10、曾记否，我与你认识的时候，还是个十来岁的少年，纯真无瑕，充满幻想。

解析：语义两可。“还是个十来岁的少年”有歧义，可在“还是”前加“我”或“你”。

11、《罗密欧与朱丽叶》是一曲“青春与爱情”的悲歌，《威尼斯商人》是歌颂仁爱、友情与爱情的喜剧，但就其艺术价值而言却毫不逊色。

解析：指代两可。“其”是指代《罗密欧与朱丽叶》还是指代《威尼斯商人》，不明确。

12、毋庸置疑，原生态的东西有精华也有糟粕，必须具体分析，辩证看待。因此，王冰认为赵亮关于原生态艺术的那篇文章有错误的观点是值得商榷的。

解析：语义两可。“值得商榷”的是王冰的观点，还是赵亮的观点，不明确。

二、修饰两可造成歧义

1、三个厂的领导聚集在一起对这一突如其来的问题进行了认真的研究，最后决定暂缓召开新产品的新闻发布会。

解析：此处属修饰两可造成歧义。此句中“三个”若修饰“厂”，表示有多个厂，若修饰“领导”则表示一个厂。

2、刘老先生热心支持家乡的教育、慈善等公益事业。他这次返乡，主动提出要与部分福利院参加高考的孤儿合影留念。

解析：有歧义，将“部分”移至“参加”之前，并在“福利院”后加“里”。

3、乡村教师陈发喜扎根山区，倾情助学三十一载，当他荣获“荆楚楷模”称号的消息传来，校长和其他学校领导都前来向他表示热烈祝贺。

解析：有歧义，将“其他学校领导”改为“学校的其他领导”或“来自其他学校的领导”。

4、省教育厅发出关于《规范中小学办学行为，深入推进素质教育》的通知后，城镇和乡村的部分学校仍变相补课，被通报批评。解析：修饰两可。“部分”是修饰“城镇和乡村”还是只修饰“乡村”不明确，有歧义。

5、处在明末那种内忧外患、风雨飘摇的局势，有人认为是崇祯皇帝朱由检刚愎自用，气狭量小所致——这也是过分苛求。

解析：表意不明。是谁“处在明末那种内忧外患、风雨飘摇的局势”，应为“有人认为处在明末那种内忧外患、风雨飘摇的局势，明朝灭亡是崇祯皇帝„„”

6、《中国人最易读错的字》一书以近200个中国人最易读错的字为对象，除了从语音的正误方面作出是非判断外，还注重对读错的原因进行分析，具有较高的学术价值。

解析：修饰两可。“200个”是指“近200个字”最易读错，还是指“近200个中国人”最易读错，有歧义。

三、多义词(短语)造成歧义

由于句中某个词或短语是多义的而使句子意思可能有多种解释，即词义两可。

1、许多欧洲国家看不上全美职业篮球赛。

解析：“看不上”有两种解释：一是“看不到”，二是“看不起”。

2、他在某杂志生活栏目上发表的那篇关于饮食习惯与健康的文章，批评的人很多。

解析：句中“批评的人”概念不明确，既可以指“文章所批评的人”，也可以指“批评他这篇文章的人”。

四、多音带来多种理解

句中某个字是多音字，在书面表达时可能有歧义(口头表达时不一定出现)。

1、这个人好说话。

解析：“好”可读成“hǎo”，也可读成“hào”，读音不同，表意不同。

2、到2014年底，小王还贷款一万元。

解析：“还”读“hái”，做副词，意为“仍”；读“huán”，做动词，意为“归还”。

五、结构原因造成歧义

结构层次的划分或停顿不同，会产生歧义。

1、玉林待在实验室里半个月，好像与世隔绝了，所以他回到家，强迫着自己看了十天的报纸。解析：“看了10天的报纸”有歧义，既可理解为“看报纸看了10天”，也可理解为“把10天的报纸都看了”。对结构关系的理解不同，就会形成不同的语意。

2、教育专家也承认，对一个在校学习了近10个小时的学生，如果不适当地增加作业量，就会影响对所学知识的正常消化。

解析：停顿两可。一是针对作业量少的情况说的，读的时候停顿为“不/适当地增加作业量”；一是针对作业量过多的情况说的，读的时候停顿为“不适当地/增加作业量”。

3、有过艰苦的岁月，我们兄弟手足情深，在这中秋之夜，我怎能丢下残疾的哥哥和弟弟去看精彩的演出呢？

解析：停顿两可。既可理解为“丢下残疾的哥哥/和弟弟去看„„”，又可理解为“丢下残疾的哥哥和弟弟/去看„„”。

4、有人认为科学家终日埋头科研，不问家事，有点儿不近人情，然而事实却是对这种偏见的最好说明。

解析：表意不明。“然而”表示对前半句话的转折，而“事实是最好说明”却承认了前面的偏见，最后一句可改为“然而事实证明这是一种偏见”或“然而事实却是对这种偏见的最好反驳”。

六、词性不同带来多种理解

句子中某个字词可以做多个词性处理，那么可能产生歧义，即词性两可。

1、这个粮店的大米保管没有问题。

解析：“保管”既可以理解为名词，指仓库粮店的保藏和管理工作；也可以理解成动词，做“完全有把握，担保”解释。

2、他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱存入了两家银行。解析：“和”词性不明，既可以理解为连词，句意为“他背着总经理和副总经理两个人，自己去干某种事”；也可理解为介词，句意为“他背着总经理，跟副总经理一起干某种事”。

3、这次外出比赛，我一定说服老师和你一起去，这样你就不会太紧张了，可以发挥得更好。

解析：语义两可。“我一定说服老师和你一起去”有歧义，既可理解为“‘老师’和‘你’一起去”，也可理解为“‘我’和‘你’一起去”。

高考真题演练

1、（2017年高考山东卷）这位前方记者采访到的专家表示，C919的试飞成功，标志着我国大型商用飞机的研制已达到国际先进水平。

解析：表意不明，“这位”是指“前方记者”还是“采访到的专家”指代不明，可以删去。

2、(2015·山东卷)．这部影片讲述了一个身患重病的工人的女儿自强不息、与命运抗争的故事，对青少年观众很有教育意义。

解析：表意不明。“一个身患重病的工人的女儿”有歧义，“身患重病”可以理解为“工人”，也可以理解为“工人的女儿”。

3、(2015·江苏高考)今年5月9日是俄罗斯卫国战争胜利70周年，有近30个国家和国际组织的领导人参加了在莫斯科红场举行的阅兵式。

解析：此处属修饰两可造成歧义。此句中的“近30个”是修饰“国家和国际组织”还是“领导人”呢？

4、(2014·山东卷)熟悉他的人都知道，生活中的他不像在银幕上那样，是个性格开朗外向、不拘小节的人。

解析：“是个性格开朗外向、不拘小节的人”是指生活中的他，还是指银幕上的他，表意不明，有歧义，应把“不像在银幕上那样”移至句末。

5、(2013·山东卷)警察反复观察了两个目击者提供的弹壳，并进行技术分析，确定它们和从案发现场得到的弹壳并不是出自同一支枪。

解析：修饰两可造成歧义。“两个”究竟指“弹壳”还是“目击者”引发歧义，应将“两个”改为“两位”或将“两个”移至“弹壳”前。

6、(2012·山东卷)日本在野党强烈指责财务大臣“口无遮拦”、公开谈及政府去年入市干预日元具体汇率的行为是极不负责任的。

解析：停顿不同造成歧义。既可理解为“日本在野党的指责是极不负责任的”，也可理解为“财务大臣的行为是极不负责任的”，可改为“财务大臣‘口无遮拦’、公开谈及政府去年入市干预日元具体汇率的行为是极不负责任的，日本在野党对此强烈指责”。④主管会计只凭副总经理的一个电话，未按总经理的指示，将预付款电汇给对方，给公司造成了巨大的经济损失。

7、社科院考古专家认为河南安阳曹魏大墓为曹操墓的阶段性结论具有相当的根据，但并非最终结论，要“盖棺定论”还有很多工作要做。

解析：停顿不同造成歧义。停顿不同导致有两种理解：一是社科院考古专家的看法“具有相当的根据”，一是河南安阳曹魏大墓为曹操墓的阶段性结论“具有相当的根据”。

8、古往今来，青青翠竹吸引了无数画家，竹画是中国画苑中一颗璀璨的明珠，它象征了中华民族坚定顽强、不卑不亢的气节。

解析：指代不明。“它”既可指翠竹，也可指竹画，可将“它象征了中华民族坚定顽强、不卑不亢的气节”移至“竹画是„„”之前。

第二篇：表意不明和不合逻辑教案

高三专题复习教案

“病句辨析与修改”教学设计之五

【教学目标】

知识与能力：

1、依据考试说明，了解本专题的考查要求。

2、通过分析典型题例，掌握病句辨析方法，提高做题的正确率。

3、强化训练，提高学生辨析并修改病句的能力。

过程与方法：针对学生阅读量小、缺乏语言存储、语感迟钝等弱点，提高自主合作、积极探究、教师点拨，指导学生掌握应试技巧：语感审读法、语法分析法、造句类比法、逻辑分析法和规律标志法，夯实语言基础。

情感态度价值观：提高应试自信心，养成自觉维护民族语言纯洁性的良好习惯。【教学重点】对成分残缺、语序不当、句式杂糅等语病的辨析。【教学难点】找出语病，如何最恰当的修改。

【教学方法】合作探究法、核心点拨法、强化训练法。【媒体准备】多媒体专题课件 【课时安排】六课时

第五课时

【教学任务】了解病句中“表意不明和不合逻辑”的主要类型，并学会正确修改。【教学过程和步骤】

一、导入

前面我们一起研究了结构性语病。今天我们再研究另一类，语意性语病。也就是说，今天我们要研究的病句不再是外科问题了，而要到内科去看一看。我们同学做一回内科实习医生，看看大家能不能在实习中帮助这种句子。

二、表意不明

（一）认识表意不明现象（出示课件，展示高考题）

下列新闻标题中，语意明确的一句是（B）A、数百位死难者的亲属出席了浓重的葬礼。B、近期汇市美元对日元的比价有小幅攀升。C、教师节中老师希望学生别送礼品送祝福。D、这是名模孙燕摄于2002年11月的照片。

“ 表意不明”，也叫歧义句。在日常生活中经常遇到，也是高考考查的一个项目。所谓歧义是指表达的意思不确定，可以这样理解，也可以那样理解，不好断定。歧义影响语言表达的有效性和准确性。是造成句子表意不明的主要原因。

（二）分类了解表意不明 1词的多义导致歧义

（1）、我家养了一些杜鹃。（杜鹃是鸟还是花？）（2）、我要学习文件。（学习是名词还是动词）

（3）、我校图书馆收藏了鲁迅的书。（是鲁迅写的还是鲁迅所有的）（4）、在延安鲁迅文艺学院时，只有我跟他学过钢琴。（跟是介词还是连词）

2、句子切分不同造成歧义

高三专题复习教案

（1）、政府有关部门明令禁止取缔药品交易市场。（2）、他知道这件事不要紧。

3、修饰对象有两个造成歧义

（1）、十块汉白玉的大浮雕，镶嵌在大碑座的四周。（2）、三个县里的干部出席了这次会议。（数量词修饰的内容是什么？）

4、代词指代不明造成歧义

（1）、有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。

（2）、我认为，应该尽可能使用简化字，不要滥用繁体字，这样会给汉字规范和青少年学习增加困难。

（这种，这样之类的代词指代的方向不准确）

（三）如何辨析此类病句：

（1）望见“数量词+名词”检查是否患句意歧义症。局长嘱咐几个学校的领导，新学期工作一定要有新起色。（2）望见有和(或)连接的成分，检查是否患歧义症。他背着经理和总经理把这笔钱分别存到了两家银行。（3）望见多定、多状、多补，检查是否患歧义症

（四）当堂训练，强化对此类语病的辨析和修改能力。（出示课件）

（五）高考真题找感觉。（做学案高考题）

三、不合逻辑

（一）认识不合逻辑（出示课件，展示高考题，分析病因）选出下列各句没有语病的一项（D）

A、这家商店商品齐全，肥皂、牙膏、文具和洗涤用品应有尽有。

B、为了防止这类事故不再发生，我们加强了交通安全教育和管理。

C、他们精神饱满，谁能相信他们都是已年逾古稀甚至年过花甲的老人呢？

D、我们在本月中旬有个重要会议，时间紧迫，所以现在就要好好准备。

“不合逻辑”指的是句子的意思在事理上讲不过去，不能正确地反映客观事物间的逻辑关系。表现为概念不明确，判断不恰当，推理不合规律。

（二）分类解析不合逻辑： 1自相矛盾

（１）、过了一会儿，汽车突然渐渐地停下来了。（２）、这增强了中国人民与侵略斗争的无比力量。（３）、他是许多个死难者中幸免的一个。2范围不清

（１）、人们宁愿吃一些新鲜的梨、桃、瓜果，而不喜欢服用维生素C药丸。

（２）、这次代表大会包括工人代表55人，农民代表47人，妇女代表39人，文艺界代表 2 高三专题复习教案

13人。

（３）、八百多人，几千条胳膊，同暴雨、洪水搏斗了一天一夜。3强加因果

（１）、最近我这位朋友去了一趟南方回来，结果他的思想依然如故。

（２）、周古城先生早年积极投身“五四”运动,所以最终成为了蜚声海内外的著名学者和历史学家。4否定失当

（１）、睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。（２）、雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？ 5数词不当

（１）、有近20％左右的同学，在这次考试中没有及格。

（２）、本公司因业务发展，特向社会招聘五位业务员，要求年龄在20—22岁左右，男女不限，有工作经验者优先。6不合事理

（１）、给病人做手术，过去由医生个人决定，现在规定重大手术需要集体讨论决定，这就保证了手术的顺利的进行。

（２）、只要有了水，作物就可以存活，这是最基本的常识。7主客倒置

１、胖墩的父亲长得很像他。（胖墩长得像他父亲。）

２、尽管许多梦想没有实现，但我曾真诚地向往过，为此努力过，付出过心血，自己对这样的经历来说，始终是宝贵的。（这样的经历对自己来说，始终是宝贵的。）

（三）如何辨析此类病句： 看数词

1、看数词前后是否重复

2、看数词前后是否矛盾

3、注意点：大约、上下、左右、平均、以上、至少等

4、“倍数”、“增多”、“提高”、“超过”等词语只能用于数量的增加。看否定词

有“避免”、“预防”、“防止”、“忌”、“缺乏”、“杜绝”“忘”等词用在否定句中也相当于否定词，要考虑句子是否把意思说反了。看并列词

句中有“和、与、及、以及、和顿号”等表并列的词或并列短语 要注意并列是否合理（注意交叉、属种关系）。高三专题复习教案

（四）当堂训练，强化对此类语病的辨析和修改能力。（出示课件）

（五）高考真题找感觉。（做学案高考题）四．小结

句子的“语意不明和不合逻辑”是最常见的语病，希望同学们能力争做到清晰表达含意，正确运用语法规则，为我们的汉语传播做榜样。五．布置作业

做“专题学案”的强化训练，力争正确率到达100%。

第三篇：表意不明教案

（二）对象不明

一、考题再现，如琢如磨 主要是因承前省略不当而引发的。

1.（2015湖北卷）B．近年来，生态保护意识渐入人心，所以当社会经济发展与林地保护

1、昨天在公交车站的站台上我发现了他。管理发生冲突时，一些地方在权衡之后往往会选择前者。【注】在站台上的可能是“我”，也可能是“他”。如果是“我”在站台上，句子【解析】B 中“前者”指代不明。可以改为“昨天我在公交车站的站台上发现了他”；如果是“他”在站台上，句2.（2015山东卷）D．这部影片讲述了一个身患重病的工人的女儿自强不息、与命运抗争子可以改为“昨天我发现了他在公交车站的站台上”。的故事，对青少年观众很有教育意义。

2、曾记否，我与你认识的时候，还是个十来岁的少年，纯真无瑕，充满幻想。【解析】D 表意不明，“一个身患重病的工人的女儿”有歧义，利用多重定语和数字生

3、连年亏损的美国《新闻周刊》正待价而沽，境内外华人都鼓动中国人出手收出歧义，也是表意不明类语病常用设题手法。购，将这份引以为豪的美国期刊经营权收入囊中。

3.（2015新课标二卷）D．父亲住院期间，梅兰每天晚上都陪伴在他身旁，听他讲述一生【解析】 到底是让谁引以为傲，句子没有交代清楚。根据句意应该在“引以为中经历的种种苦难和幸福，她就算再忙再累，也不例外。豪”前加上“美国人” 【解析】D表意不明，1.搭配不当，“种种”修饰“苦难”“不幸”可以，用来修饰“

（三）、多义词（短语）造成的歧义 幸福”不当；2.表意不明，“也不例外”应该是“也无例外”，“也不例外”是自己 由于句中某个词或短语是多义的而使句子意思可能有多种解释，即词义两和他人比，“也无例外”更适用于自己和平时比；3.表意不明，“也不例外”是指 可。主要有两种情况： “陪伴在他身旁”还是指“听他讲述”，还是同时指“这两件事”。

1、（21011届模拟题）公交公司拒退受磨损公交卡的押金，昨天，郑州一

二、例题引路，提升智能 中学生将公交公司告上了法庭。

（一）指代不明 【解析】郑州一中学生”项歧义，既可理解为“郑州市一名中学生”，又可主要指代词指代不明。代词有两种情况：一是指示代词，如“此”“这”“这指“郑州市第一中学的学生” 方面”等；二是人称代词，如“自己”“他（她）”等。

2、独联体国家看不上2002年世界杯足球赛。

指示代词指代不明指前面的句子叙述了两种以上的事实情况，后面的句子

3、（05年 天津卷）山上的水宝贵，我们留给晚上来 晚上来的人喝。中用指示代词“此”或“这”等来替代前面两种以上的事实情况，造成后面的句【解析】“晚上“是个多义词，尤其是在这个句子中，可以指“没有太阳的子有两种以上的理解。另外，句子叙述两种以上的情况通常采用“是……还是”那个晚上”也可以指“晚一点爬上山”。“……或（者）……”“有……也有……”等句式结构。

4、他在某杂志生活栏目上发表的那篇关于饮食习惯与健康的文章，批评的1、美国政府表示仍然支持强势美元，但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措人很多。（05年全国高考甲卷，河北、河南、安徽、山西地区）施，经济学家对此的看法是否定的。【注】句中“批评的人”概念不明确，既可以指“文章所批评的人”，也可以指

2、最近的一项社会调查显示，不少网络游戏带有暴力情节和色情内容，这无疑“批评他这篇文章的人”。会严重影响青少年的身心健康。【解题技巧】这类歧义有时很难发现，在平时要参照一些多多注意积累，在3、今天老师又在班会上表扬了自己，但是我觉得还需要继续努力。做题时多多留心那些看上去没有任何毛病的句子，看看是不是有多义词。

【解析】“自己”指代不明，是指“老师”还是指“我”，不清楚，应改为

（四）、停顿不同会带来多种理解 “我”。

1、(2009〃安徽卷)今年4月底，墨西哥和美国的部分地区相继爆发了甲型

4、不几天，刘备领大军到了零陵。零陵太守刘度派大将邢道荣和他的儿于引兵H1N1流感，世界卫生组织对此高度重视，并迅速采取了一系列紧急应对措施。出战。【解析】 “墨西哥和美国的部分地区”有个表示并列的“和”，不同的停(“他”是指“刘备”呢，还是“邢道荣”呢?读者难以捉摸)顿会产生不同的意思。可以是墨西哥的全部地区加美国的部分地区，也可以是墨【解题技巧】当病句中出现两个人物两种情形，又出现代词时，很可能就是西哥的部分地区加美国的部分地区。如江苏和浙江的部分地区，也属于同样的错

误。再如“具有悠久历史的的A和B，也有这样的错误。指代不明。代词包括指示代词和人称代词。同样如果有个词语“无主”时，也会造成歧义。

2、观察员们认为可以提前结束这一地区俄格战争的《报告》是有根据的。

解析：这个句子有两种理解：一是观察员们认为这个《报告》是有根据的，二

辨析病句——表意不明 是体现观察员们观点的这个《报告》是有根据的。这是由于句子的结构不明而造成的语意不明。

3、只要你单位同意，报销旅差费，安排住处，领取大会出席证的问题可由我们解决。

解析：该句有三种理解：①只要单位同意，其他问题都由大会解决。②单位负责报销旅差费，大会负责安排住处和出席证问题。③单位负责旅差费和安排住处，大会只解决出席证问题。是由“同意"的宾语究竟切分到哪儿搞不清楚造成的。

【解题技巧】A和B+部分（或其他修饰词）最易产生停顿不明。

（五）中心名词前有多个定语

1、(2010〃广东卷)刘老先生热心支持家乡的教育、慈善等公益事业。他这次返乡，主动提出要与部分福利院参加高考的孤儿合影留念。

【解析】 “部分”既可以修饰“福利院”也可以修饰“孤儿”，到底修饰哪一个，并不明确所以就产生了歧义。

2、（11年 江苏卷）为庆祝建党90周年，“唱支山歌给党听”歌咏比赛将于7月1日举行，届时校长和其他学校领导也将登台参加比赛。

【解析】“其他学校领导”既可以指本校的领导，也可以别校的领导。【解题技巧】这是表意不明的典型例子，又如“许多朋友的礼物”“三个单位的专家”。这类病句的典型结构是：数量词（或指示代词）+物主代词+名词，其中数量词可以修饰后面的两个部分。

3、在这次民族联欢节中，举行了各种民族体育比赛，主要有赛马、摔跤、抢花炮、赛歌等，丰富多彩的比赛受到来宾的热烈欢迎。

【解题技巧】这是表意不明的典型例子，又如“许多朋友的礼物”“三个单位的专家”。这类病句的典型结构是：数量词（或指示代词）+物主代词+名词，其中数量词可以修饰后面的两个部分。

4、著名航天专家梁启超之子梁思礼做梦也没想到自己会在70大寿刚过不久，在一个阳光照耀的正午失足跌人6米深的井里。

(“著名航天专家”是“梁启超”的定语，还是“粱思礼”的定语、不明确)

三、设误归因，自我归纳

（1）望见“数量词+名词”检查是否患句意歧义症。局长嘱咐几个学校的领导，新学期工作一定要有新起色。（2）望见有和(或)连接的成分，检查是否患歧义症。他背着经理和总经理把这笔钱分别存到了两家银行。（3）望见多定、多状、多补，检查是否患歧义症

四、小试牛刀，融会贯通

1、截至去年底，中国铁路运营里程已突破10万公里，其中高铁运营里程1万公里、在建规模1.2万公里，这使我国成为世界上高铁运营里程最长、在建规模最

大的国家。

解析：语意不明。应为“其中高铁运营里程突破1万公里”

2、.1984年12月26日，中国首次南极考察队抵达南极洲。12月31日，南极洲上第一次飘起了五星红旗。

【解析】D项“首次抵达”语序不当造成歧义：首次限制对象不明，“首次考察队”或“首次抵达”

3、听说博士村官潘汪聪要给大家讲农技课，大家兴致很高，还没到时间，村委会会议室就挤满了很多村民来听课，场面好不热闹。

【解析】D项表意不明和语序不当，“还没到时间”改为“还没到上课时间”，“村民来听课”改为“来听课的村民”。

4、电影《英雄》上映以后，李冯的同名小说也备受青睐，观众认为其画面精美，善于营造视觉氛围。(陈述对象混乱，“其”指代不明，容易让人误解为指代的是“李冯的同名小说”)

5、从清理结果看，全省地、厅级干部，住房面积在规定标准以下的、在标准范围以内的和超过标准的各占三分之一，其中严重的占百分之八。

(“其”指代不明。“严重的占百分之八”存在歧义。全句可改为“……各占三分之一，超标严重的占超标者的百分之八”，或改为“……各占三分之一，超标严重的占全省地、厅级干部总数的百分之八”。)

6、钱钟书先生的夫人杨绛先生在把稿酬版税捐赠清华大学的仪式上说：“我以代表的身份在这里讲话，我一个人代表三个人：我、已去世的钱钟书先生和女儿钱瑷。”

(“已去世的”可以修饰“钱钟书先生”，也可以一直修饰到“钱钟书先生或女儿钱瑷”整个内容，有歧义)

7、【2008年高考试题辽宁卷】A.中国皮影戏的艺术魅力曾经倾倒了无数热爱它的人民，它的传播对中国近代电影艺术也有着不可忽视的启示作用。

【解析】A“它的传播” 它指的是“中国皮影戏”而不是“中国皮影戏的艺术魅力”

8、A.有人认为，不少电影剧本浮在生活表面，对题材挖掘不够深，这是阻碍中国电影在国际影坛上走得更远、不能获得更多国际大奖的最大障碍。

【解析】项搭配不当。“电影剧本是最大障碍”不能搭配，指示代词“这”指代范围不明导致了这一语病。将“这”改为“这种状况”;

9、一些房产中介表示了同样的担心，他们认为购房者一定要考虑房屋的地理位臵和房源条件，不可盲目跟风。

【解析】C项名句意不明确，“同样的担心”指代不明;

10、市政府关于严禁在市区养犬和捕杀野犬、狂犬的决定得到广大市民的热烈拥护和支持。(江西卷)

“严禁”的宾语是个联合结构，到底要不要捕杀野犬、狂犬呢?表意不明。

11、王林呆在实验室里半个月，好像与世隔绝了，所以他回到家，强迫着自己看了十天的报纸。(广东卷)“看了十天的报纸”有歧义，是看了“十天报纸”，还是看了 “十天的报纸”?表意不明。

12、根据气象资料分析，长江中下游近期基本无降雨过程，仅江苏和浙江的部分地区可能有短时小到中雨。(安徽卷)“江苏和浙江的部分地区”有歧义，可理解为“江苏和浙江这两省各自的部分地区”，也可理解为“浙江的部分地区”。

13、“东北小品火起来了!”当全面了解赵本山、潘长江等辽宁喜剧演员的小品演技及其效果时，你才能把握这句话深刻而宽广的内涵。

由于语序不当导致表意不明“……小品演技及其效果”的“其”指代不明，应改为“赵本山，潘长江等辽宁喜剧演员的演技及其小品效果”，让“其”指代喜剧演员。

14、有人认为科学家终日埋头科研，不问家事，有点儿不近人情，然而事实却是对这种偏见的最好说明。

“然而”表示对前半句话的转折，而“事实是最好说明”却承认了前面的偏见，可改为“然而事实证明这是一种偏见”或“然而事实却是对这种偏见的最好反驳”。

15、．在会上，互联网商业大佬们认真分析了小米手机和某国外知名品牌手机在营销竞争时采取的策略，对此，达成了共识。“对此”，“此” 指代不明。

16、近日新区法院审结了这起案件，违约经营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三千余元。

有歧义和重复，是诉讼费三千余元，还是经济损失和诉讼费总共三千余元。

17、这一桩发生在普通家庭中的杀人悲剧在亲戚当中也有着不解和议论，要说小莉的妈妈不爱她家里人谁也不相信。

有歧义，是说“要说小莉的妈妈不爱她，家里人谁也不相信”还是说“要说小莉的妈妈不爱她家里人，谁也不相信”，表意不明确。

18、三妹拉着葛姐的手说，她老家在偏远的山区，因为和家里赌气才跑到北京打工的，接着她又哭泣起自己的遭遇来。

表意不明，人称代词“她”指代不明，是“三妹”，还是“葛姐”，还是另外的人?把第一个“她”改为“自己”，第二个“她”去掉。

19、快的打车和滴滴打车两家运营商竞争愈演愈烈，为抢占市场，击败对手，一家投入lO亿元用于奖励使用其软件的出租车司机和乘客。“一家” 有歧义，表意不明 20、“中国首善” 陈光标赴台湾高调捐赠的行为究竟是行善还是作秀，香港时事评论员赵嘉一对此的评价是肯定的。.表意不明。

21、第九届中国音乐“金钟奖” 的专家评委，对部分美声唱法和通俗唱法的选手赞不绝口，认为本届金钟奖竞赛水平高，选手的发展值得期待。表意不明。“部分美声唱法和通俗唱法” 可以理解成“部分美声唱法与所有的通俗唱法” 或“两种唱法的部分选手”

22、英国雷丁大学一位名叫朱利安•文森特的生物学家和一位复合材料专家领导的科研小组正在从事这项研究。“和” 连接的对象产生歧义），与②紧密相连。

23、尽管家里可以上网，但每个星期，他还是会瞒着家长、班主任和班长在放学途中到网吧里聊天、玩游戏。

有歧义，他是和班长一起去网吧还是单独去网吧；

24、领导干部的子女及其配偶已全部从流通领域的公司退出。句中的“其” 指代不明：是领导干部子女的，还是自己的？

25、老胡看到我们非常惊讶，连忙把别后的情况告诉我们，还热情地拉我们上他家去。

第四篇：病句之表意不明教案

病句之表意不明教案

高三语文组

王来金

一、指代不明

【典型例题】

1.对于那些指责这一学说缺乏理论支持、说它不以实验而以先验方式作一般性推理的人，这表明他们对这一学说缺乏深入认识，还没有掌握其精髓。

解析：“这”指代不明，应将前半句改为“一些人指责这些学说缺乏理论支持、说它不以实验而以先验方式作一般性推理”。

2.连年亏损的美国《新闻周刊》正待价而沽，境内外华人都鼓动中国人出手收购，将这份引以为豪的美国期刊经营权收入囊中。（2010年高考北京卷）

解析：“引以为豪”的主语不明。

3.欣赏一首好诗不容易，创作一首好诗更不是一件简单的事，小李对诗歌情有独钟，因此，他平时在这方面做了不少的努力。（“这方面”指代不明，到底是指欣赏好诗，还是指创作好诗？）

4.不几天，刘备领大军到了零陵。零陵太守刘度派大将邢道荣和他的儿子引兵出战。(“他”是指“刘备”呢，还是“邢道荣”呢?读者难以捉摸)5.小倩告诉我说，等她把那张参加比赛的水粉画“磨蹭”完了，我们就可以一起去青岛旅游了。(“她”可指代小倩，也可指另外一人)【规律总结】 指代不明指指示代词或人称代词指代不明确，从而造成歧义。其原因通常是上文出现两个或两个以上的人、事或物，而下文使用代词时，却未作交代或没有交代清楚。句中含有代词时，可能犯指代不明的错误。

二、表意费解

【典型例题】

1．凡是可以种树的地方都要逐步种起树来，这对美化首都，防止或减轻一般大城市容易出现的拥挤、嘈杂和烟尘弥漫的现象能起很大作用。（种树为什么能防止“拥挤”呢?前后都没有说明，令人费解。）

2．到北京参观奥运村及新改造后的“地铁”是我这次旅行的归途。

（“参观”怎么会是“归途”？作者的意思是说“„„是我预定在归途中要做的事。）

3．从六十岁到九十九岁的老太太被特许坐着车子参加游行。

（从字面上看，好象59岁以下和100 岁以上的都没有坐车参加游行的权力。作者的意思大概是“60岁以上的”。）

4．对“80后”作家来说，存在的最大问题就是要克服彼此间的同质化倾向，张扬自己的艺术个性才是他们的发展之路。（2009年高考江苏卷）

解析：“存在的最大问题就是要克服彼此间的同质化倾向”表意费解。

【规律总结】词语内涵不明确或一句话不知怎么说往往产生费解。

三、存在歧义

1、词的多义导致歧义

【典型例题】

（1）县里通知说，让赵乡长本月15日前去汇报。(“前”做形容词，表以前之 意，时间范围大；“前”做动词，表往前走之意，则只能在15日这一天去县里)(2)上海医科大学涌现出一批年轻学科带头人。(“年轻学科带头人”具有多义性：年轻的学科带头人／年轻学科的带头人)(3)上课了，小王还没到校，班主任焦急地说：“她可是从来不请假的呀„„”(“从来不请假”有歧义，既可指小王一贯不守纪律，不请假；又可指小王平时严于要求自己，遵守纪律，总是按时到校，没请过假)（4）独联体国家看不上2002年世界杯足球赛（“看不上”有歧义，可以理解为“瞧不起”，也可以理解为“看不到”，故表意不明。）

（5）这个精致的灯笼将作为今天得分最高的嘉宾的礼品赠送给他（“作为今天得分最高的嘉宾的礼品” 有歧义，可以理解为“送给嘉宾的礼品”也可以理解为“为嘉宾送人的礼品”。）

【规律总结】词的多义导致歧义

2、停顿歧义

【典型例题】

(1)他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。(“他背着总经理和副总经理”有歧义，可读为“他背着/总经理和副总经理”或“他背着总经理／和副总经理”)(2)这份报告，我写不好。(可理解为“这份报告，我／写不好（能力有限）”，也可理解为“这份报告，我写／不好（可能由于身份等因素）”。)(3)老胡看到我们非常惊讶，连忙把别后的情况告诉我们，还热情地拉我们上他家去。(这句停顿不同，有两种理解：一是“老胡看到我们/非常惊讶”，一是“老胡看到/我们非常惊讶”)(4)医学家普遍认为，一个人如果不适当地增加饮水，就会影响机体的正常含水量。（“不适当地增加饮水”可作两种不同的理解：一是针对饮水很少的人说的，读的时候停顿为“不/适当地增加饮水”；一是针对饮水过多的情况说的，如在运动后大出汗的情况下，读的时候停顿为“不适当地/增加饮水”）

（5）政府有关部门明令禁止取缔药品交易市场（停顿在“明令”后，意为“不取缔”；停顿在“禁止”后，意为“取缔”。）【规律总结】停顿歧义

3、修饰两可

【典型例题】

(1)．一个外商投资的木材加工厂今年底将要建成投产。(“一个” 在句中做定语，既可以修饰“外商”，也可以修饰“木材加工厂”)(2).局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。(“几个学校的领导”有歧义，“几个”可以理解为修饰“学校”，也可理解为修饰“领导”，修改时可换用有关量词，分别用“所”“位”等表示修饰“学校”或“领导”。)(3)．著名航天专家梁启超之子梁思礼做梦也没想到自己会在70大寿刚过不久，在一个阳光照耀的正午失足跌入6米深的井里。(“著名航天专家”是“梁启超”的定语，还是“粱思礼”的定语、不明确)(4)．钱钟书先生的夫人杨绛先生在把稿酬版税捐赠清华大学的仪式上说：“我以代表的身份在这里讲话，我一个人代表三个人：我、已去世的钱钟书先生和女 儿钱瑷。”(“已去世的”可以修饰“钱钟书先生”，也可以一直修饰到“钱钟书先生或女儿钱瑷”整个内容，有歧义)（5）刘老先生热心支持家乡的教育、慈善等公益事业。他这次返乡，主动提出要与部分福利院参加高考的孤儿合影留念。（2010年高考广东卷）解析：表意不明，可产生两种歧义：“部分”可修饰“福利院”，也可修饰“孤儿”。【规律总结】修饰两可造成歧义

4、其他歧义

(1)、这个人好说话。【分析】： “好”是一个多音字，既可以读“hǎo”,又可以读“hào”。读“hǎo”时是“易于”的意思；读“hào”时是“喜欢、爱好”的意思。但在书面表达上反映不出来，所以可用创设语境法修正。可改为“这个人好（hào）说话，经常爱老师批评。”或“这个人好（hǎo）说话，大家都喜欢她。”。

（2）他在某杂志生活栏目上发表的那篇关于饮食习惯与健康的文章，批评的人很多。（2005年高考全国Ⅰ）（动词的施动方向不确定而产生歧义，动词“批评”施动方向不确定，是别人“批评”他发表的文章，还是他发表的“文章”批评别人。）

（3）教师节中老师希望学生别送礼品送祝福。（动词的支配范围不确定而产生歧义 解析：“别”后支配的对象如果是“送礼品送祝福”，那么例句的意思就是教师既不希望学生送礼品，也不希望送祝福。其后支配的对象如果是“送礼品”，那就是可以“送祝福”。）

（4）警方对报案人称围观者坐视不管表示愤慨。（介词的管辖范围不确定而产生歧义，是对“报案人”愤慨还是对“坐视不管”的行为表示愤慨，不清楚。）

（5）买车、船、飞机、饭票在服务台。

（6）豆制品会长 不敢买豆腐。

（某些句子由于随意省略了某个字或词而造成句子的多义，这样的句子可以用填字法消除歧（5）句有两种理解：一是买车、买船、买飞机、买饭票在服务台。二是车票、船票、飞机票、饭票均可在服务台买到。为了恢复原意，可在前面添加三个“票”字：买车票、船票、飞机票、饭票在服务台。（6）句是一个新闻标题，读了这个标题，你一定会认为，新闻的内容大致是说：某地的豆制品自己会膨胀，所以人们不敢买豆腐了。其实，“豆制品会长”是“市豆制品协会会长”的简称，这则新闻时说豆制品不符合卫生表追，以至“市豆制品协会会长”都不敢买豆腐。这个简称不该用，故应用填字法改为“市豆制品协会会长”。）

(7)收购站营业员因认真执行规定，对收购进来的有病猪肉，未按该站主任的意图，加盖“合格肉”图章，所以遭到迫害。

（该句本意是：收购站营业员没有给有病猪肉加盖“合格肉”图章，违背了主任的意图，所以遭到迫害。但却在“意图”后加上一个逗号，意思变成了：收购站营业员给有病猪肉加盖“合格肉”图章，违背了主任的意图，所以遭到迫害，意思恰好相反。故根据句意的需要，若表示前者意思，则在“意图”后不加逗号，若表示后者意思，则可在“意图”后加逗号）【课堂练习】

1、为庆祝建党90周年，“唱支山歌给党听”歌咏比赛将于7月1日举行，届时 校长和其他学校领导也将登台参加比赛。（有歧义。“其他学校领导” 可以理解成“本校的其他领导”，也可以理解成“别的学校来的领导）

2、日本东京电力公司正全力以赴地处理福岛核电站，这场事故或许能在短期内得到妥善处理，但东京电力公司所面临的信任危机能否在短期内消除，值得期待。（“值得期待”改为“尚难预料）

3．市政府关于严禁在市区养犬和捕杀野犬、狂犬的决定得到广大市民的热烈拥护和支持。（江西卷）

4．王林呆在实验室里半个月，好像与世隔绝了，所以他回到家，强迫着自己看了十天的报纸。（广东卷）

5．根据气象资料分析，长江中下游近期基本无降雨过程，仅江苏和浙江的部分地区可能有短时小到中雨。（安徽卷）

解析：3“严禁”的宾语是个联合结构，到底要不要捕杀野犬、狂犬呢？表意不明。4“看了十天的报纸”有歧义，是看了“十天报纸”，还是看了“十天的报纸”？表意不明。5“江苏和浙江的部分地区”有歧义，可理解为“江苏和浙江这两省各自的部分地区”，也可理解为“浙江的部分地区”。

6、“东北小品火起来了！”当全面了解赵本山、潘长江等辽宁喜剧演员的小品演技及其效果时，你才能把握这句话深刻而宽广的内涵。

由于语序不当导致表意不明“„„小品演技及其效果”的“其”指代不明，应改为“赵本山，潘长江等辽宁喜剧演员的演技及其小品效果”，让“其”指代喜剧演员。

7、近日新区法院审结了这起案件，违约经营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三千余元。有歧义和重复，是诉讼费三千余元，还是经济损失和诉讼费总共三千余元。

8、松下公司这个新产品14毫米的厚度给人的视觉感受，并不像索尼公司的产品那样，有一种比实际厚度稍薄的错觉。表意不明（歧义）“有一种比实际厚度稍薄的错觉”是指“松下公司这个新产品”还是“索尼公司的产品”，所指不明确。

9、美国政府表示仍然支持强势美元，但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施，经济学家对此的看法是否定的。有歧义，“经济学家对此的看法是否定的”有歧义，“此”是指“只是嘴上说说”还是指“要采取果断措施”，句意不明。

10、这一桩发生在普通家庭中的杀人悲剧在亲戚当中也有着不解和议论，要说小莉的妈妈不爱她家里人谁也不相信。

有歧义，是说“要说小莉的妈妈不爱她，家里人谁也不相信”还是说“要说小莉的妈妈不爱她家里人，谁也不相信”，表意不明确。

11、在这次民族联欢节中，举行了各种民族体育比赛，主要有赛马，摔跤，抢花炮，赛歌等，丰富多彩的比赛受到来宾的热烈欢迎。有歧义，“各种”修饰“民族”还是“体育比赛”，表意不明。

12、三妹拉着葛姐的手说，她老家在偏远的山区，因为和家里赌气才跑到北京打工的，接着她又哭泣起自己的遭遇来。

表意不明，人称代词“她”指代不明，是“三妹”，还是“葛姐”，还是另外的人？把第一个“她”改为“自己”，第二个“她”去掉。

第五篇：创意语文工作坊同步教案搭配不当

创意语文工作坊同步教案搭配不当

微信CL8828322 句子是由词和短语组成的，词(短语)与词(短语)之间的搭配有一定的规律，如果违反这些规律，就会出现搭配不当的问题。常见搭配不当的语病主要有以下几种情况。在近几年的高考试卷中，“搭配不当”的语病题出现的频率最高。

主谓搭配不当

主谓搭配不当主要表现为谓语不能陈述主语，有时主语或谓语由联合短语充当，其中一部分不搭配。

错例

1、.这个县的水稻生产，由于合理密植，加强管理，一般长势良好。

提取主干：生产长势良好

分析：主语“水稻生产”与谓语“长势良好”搭配不当。可改为：这个县生产的水稻。

错例

2、法国批判现实主义作家巴尔扎克的一生，创作了90多部小说，给世界文学留下了宝贵的遗产。

提取主干：一生创作小说，留下遗产

分析：主语“一生”与谓语“创作”不能搭配，可改为“法国批判现实主义作家巴尔扎克在一生中创作了90多部小说，给世界文学留下了宝贵的遗产”。

有些句子的主语或谓语由并列短语充当，并列短语中的一部分也可能存在搭配不当的语病。

错例

3、第二十五届阿姆斯特丹国际纪录片电影节12天里吸引了20多万名观众，来自40多个国家的近2 500名电影人、300多部电影前来参与。

提取主干：观众、电影人、电影参与 分析：近2 500名电影人”与“300多部电影”共同作“参与”的主语，但“电影”显然不能与“参与”搭配，属于主谓搭配不当，可改为“近2 500名电影人前来参与、300多部电影前来参展”。

课堂练习：

1、足球是当今世界参与人数和传播范围最广的体育运动，具有广泛的社会影响，深受世界各国民众喜爱。

分析：主谓搭配不当。“参与人数”与“最广”不能搭配，“参与人数”后应加“最多”。

2、近年来，全球气候变暖加速了大气中化学污染物的光化学反应，增加了大气中的光化学氧化剂，导致呼吸道疾病发病率明显增多。

分析：主谓搭配不当。“发病率”与“增多”不能搭配，应将“增多”改为“上升”。

3、种种迹象表明，非但购房者的观望没有像往日那样，坚持几日就选择放弃，重新加入到购房大军中去，而且从严的政策，让购房者对房价下降充满信心。

分析：主谓搭配不当。“观望”与“坚持”“加入”不能搭配，应将“购房者的观望”改为“观望的购房者”。

4、我们仔细调查研究的结果，认为他要负全部责任，但他却百般抵赖，拒不承担由于酒后开车超速行驶致使大桥护栏被撞毁的损失。

分析：主谓搭配不当。把“认为”改为“证明”；或把“结果”去掉，改为“我们通过调查研究，认为他要负全部责任”。

5、春风一阵阵吹来，树技摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的响声。

分析：主谓搭配不当，去掉“月光„„起来”。

6、这种“大雪压青松，青松挺且直”的高风亮节是我们永远学习的榜样。

分析：在“高风亮节”后加“的形象”。

高考真题演练：

1、（2016年高考新课标Ⅰ卷）近日刚刚建成的西红门创业大街和青年创新创业大赛同步启动，绿色设计和“互联网+农业”设计是本次赛事的两大主题。

解析： “创业大街同步启动”主谓搭配不当。

2、（2014年高考浙江卷）我国的改革在不断深化，那种什么事情都由政府包揽的现象正在改变，各种社会组织纷纷成立，这有利于社会矛盾和社会责任的分担。

解析：搭配不当，应为“这有利于社会矛盾的解决和社会责任的分担”

3、(2014年高考湖北卷)自1993 年进入老龄化社会以来，我市老龄化速度加快。据统计，我市60 周岁以上的老龄化人口已达到 145．6 万，占总人口的17．7%，老龄人口高于全国平均水平。

解析：应为“我市人口老龄化速度加快”，“老龄人口所占比例高于全国平均水平”。

4、（2014年高考江西卷）中心思想是针对文章的整体内容而言的，要求具有较高的分析概括能力和准确的语言表达能力。解析：搭配不当。将原句压缩一下，就是“中心思想要求具有„能力”，主宾不搭配，可改为“概括中心思想要求具有„能力”。

5、（2014年高考辽宁卷）一切儿童文学作品都应该永远持着守护童年的立场，遵循儿童思维发展规律，富有丰富的想象力，充满爱与希望，传递古老传统中的善与美。

解析：搭配不当，主语“作品”与谓语“持着”不搭配，可将“作品”改为“作家”

6、（2014年高考天津卷）17世纪至18世纪，荷兰铸制著名的马剑银币，逐渐流入中国台湾和东南沿海地区，至今在中国民间仍有不少收藏。

解析：主谓搭配不当，应在“铸制”后面加“的”。

7、（2013年安徽卷）湘、鄂、皖、赣四省地域相邻，山水相连，在非物质文化遗产的保护、传承等方面开展深度合作，既可整合旅游资源，也有助于形成极具特色的区域文化生态圈。

解析：主谓搭配不当，在“开展”后加“的”。

主宾搭配不当

主宾搭配不当常常是因为句子较长、成分复杂造成的。特别注意：

错例1：当今的世界，各个国家、地区相互依存，已经形成了你中有我、我中有你的格局，是一个经济全球化的时代。

提取主干：世界形成格局，世界是时代 分析：由于全句较长，谓语 为“是”，造成了主语“当今的世界”与宾语“一个经济全球化的时代”不能搭配，可将“世界”改为“时代”。

错例2：孩子的教育问题，是一个复杂的过程，它远不是一两句话就能奏效的。

提取主干：问题是过程

分析：很明显主宾搭配不当，删掉孩子后的“问题”。

错例3:我们坚信,有这么一天,中国的工业和农业会成为发达的国家。

提取主干：工业和农业成为国家

分析：主宾意义明显不当、可将“国家”改为 “行业”等。错例4:这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。

提取主干：劳动是一天

分析：“劳动”不可能是“一天”，删去“的劳动”。总结：谓语动词为“是”“成为”“变成”“形成”的句子，特别注意主宾搭配。

课堂练习：

1、在众人惊异的目光中，她毅然决然地在下岗协议书上签了字。这一“壮举”深受大家的敬佩，一时间成了厂里的新闻人物。

分析：主宾搭配不当。“壮举”与“人物”不能搭配，可去掉“人物”。

2、中国李白诗歌节经过十几年的积累，马鞍山从无到有、从小到大，从单一的诗歌吟诵到集歌舞、吟诗、经贸、旅游于一体，形成自己的特色，成为国内外颇具影响的节庆活动。

分析：“马鞍山”与“节庆活动”不能搭配，应将第一句中的“中国李白诗歌节”调至“马鞍山”后面。

3、前期准备工作已经完成，现在，摆在翻译工作者面前的任务就是如何提高翻译质量的问题了。

分析：主宾搭配不当。“任务”不能是“问题”，可将“任务”或“的问题”删掉。

4、青少年是长身体，长知识，形成世界观、人生观的关键时期，因此，我们必须对他们全面关心和严格要求。

分析：“青少年”是“时期”明显不妥。

5、这家工厂虽然规模不大，但曾两次荣获省科学大会奖，三次被授予省优质产品称号，产品远销全国各地和东南亚地区。

分析：工厂”被授予“省优质产品称号”，显然“工厂”成了“产品”，明显不妥。

高考真题演练：

1、（2017全国卷2卷）截至12月底，我院已经推出了40多次以声光电技术打造的主题鲜明的展览，是建院90年来展览次数最多的一年。

解析：谓语动词最后一个分句谓语动词“是”对应的主语是“我院”，这个句子的主干成了“我院是一年”，很明显主宾不搭配。在“是建院90年来展览次数最多的一年”前面加“这一年”。

2、（2017年浙江卷）国产大飞机C919首飞成功后，各参研参试单位纷纷表示，要发奋努力把大型客机打造成建设创新型国家和制造强国的标志性工程。

解析：主语为“大型客机”谓语为“打造成”，宾语为“标志性工程”。这个句子的主干就成了大型客机打造成标志性工程，很明显主宾不搭配，“标志性工程”改为“标志性工具”。

3、（2016年高考新课标Ⅱ卷）自从我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”成功发射，成为世界上第五个把卫星送上天的国家以来，我国的航天事业取得了巨大的突破。解析：A项，“第一颗人造卫星‘东方红一号’”“成为„„国家”，主宾不搭配。

4、（2016年高考天津卷）京剧是中国独有的表演艺术，它的审美情趣和艺术品位，是中国文化的形象代言之一，是世界艺术之林的奇葩。

解析：经过压缩即可发现，“它的审美情趣和艺术品位”“是”“奇葩”主宾搭配不当。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。

5、（2015年高考江苏卷）今年5月9日是俄罗斯卫国战争胜利70周年，有近30个国家和国际组织的领导人参加了在莫斯科红场举行的阅兵式。

解析：D项成分残缺，“5月9日是俄罗斯卫国战争胜利70周年”改为“5月9日是俄罗斯卫国战争胜利70周年纪念日”。

动宾搭配不当

错例

1、解放军多次抢险救灾，保护了人民群众生命财产的安全。提取句子主干：解放军保护安全 分析：“保护”意思是”尽力照顾使不受损害。困此“保护”和“安全”不搭配。应该把“安全”删掉，或者反“保护”换为“保证”。

错例

2、在这种疑重和广阔之中，流淌着刘俊谦三十多年来踏踏实实、艰苦奋斗的足迹。

提取句子主干：„„流淌着足迹。

分析：能够流淌的只能是液体状态的东西，而“足迹”非液态的东西，它只能在泥土等能被压出痕迹的物体上，应改为“留下”。

错例

3、他用自己的行动塑造了巨大的人格力量，感动和引导着周围的人们。

提取句子主干：他塑造人格力量

分析：应该是塑造„„人物形象；形成„„人格力量。错例

4、高校要关注社会政治动态，把握师生思想波动的轨迹。

提取句子主干：高校把握轨迹

分析：把握是“拿住”“抓住”的意思，可以与具体事物搭配，如“把握方向盘”，也可与抽象事物搭配，如“透过现象把握本质”。“了解„„轨迹”。

错例

5、你要成为永远不会屈服的人，就必须击退周围的各种障碍„„

提取句子主干：你击退障碍 分析：击退„„敌人（围攻）；越过„„障碍；清除„„障碍。

课堂练习：

1、潘达微„„等人创办《时事画报》，经常揭发清朝统治下的黑幕。

提取句子主干：《时事画报》揭发黑幕 分析：“揭发„„罪行”；“揭穿„„黑幕”。

2、、翻看1997年的流行歌坛，让我们不理解的是„„ 提取句子主干：翻看歌坛 分析：“翻看„„书”；“回顾„„流行歌坛”。

3、伤心绝望的玉娟挡不住追求者如云的巨大压力„„ 提取句子主干：玉娟挡不住压力 分析：“挡不住„„冲击”；“顶不住„„压力”。

4、推出这一高招的是东方电子有限公司 提取句子主干：推出高招 分析：“推出„„产品（作品，措施）”；“使出高招”。

5、按说他成名很早，位列少年得志之人，容易张狂„„ 提取句子主干：他位列人 分析：“位列„„之前”；“属于„„之人”。

6、文静秀气的文竹，配上红色的宜兴盆，另加一个雪白的水盘，就显得协调和漂亮，更好地起到装点家居的效果。

提取句子主干：文竹起到效果 分析：“起到„„作用”；“获得„„效果”；“达到„„效果”。

7、由此，我联想到你5岁那年，你小子提出一个使我料想不到的事„„

提取句子主干：你提出事 分析：“提出„„问题、建议、意见、要求”“做出„„事”。

8、我国如果不能缓解人口增长对水土资源造成的巨大负担，那么环境的恶化将危及社会经济的可持续发 展。

提取句子主干：我国缓解负担 分析：“缓解压力”或“减轻负担”。

9、北大有关人士称，此举是为了使学生入学后得到宽口径、厚基础的培养，避免因过早进入专业学习而知识面偏窄的弊端。

提取句子主干：此举避免弊端 分析：“避免”改为“消除”。

10、听了科学考察队员的报告，他下决心修正自己的研究计划和进度，力争早日出结果。

提取句子主干：他修正计划和进度

分析：“修正”计划可以,但不能“修正”进度 常见错例：

养活生活 塑造事迹 派出人次 克服条件 弥补局限 享受精神 加强军演 部署合作。羞辱不满 哭泣遭遇 掩护安全 营造平台 加快力度 培养队伍 发挥效果 执行工作 召集大会 安排问题 精简企业 看到乡音 焕发芬香 完成进步 解决困境 增加免疫力 承担主持 具有享受 实施实事 摘取奖杯 吸引关注 推动联系 做出行为 阐明张扬 学习素养 走访路程 降低扩散 看见幽香 通过验收 实现纪录 完成理想 维护要求

高考真题演练：

1、（2017年高考1卷）在互联网时代，各领域发展都需要速度更快、成本更低的信息网络，网络提速降费能够推动“互联网+”快速发展和企业广泛收益。

解析：搭配不当中的一动多宾，“推动„„发展”可以，但“推动„„收益”则错误。

2、（2017年全国2卷）这家公司虽然待遇一般，发展前景却非常好，许多同学都投了简历，但最后公司只录取了我们学校推荐的两个名额。

解析： “录取”和“名额”搭配不当，应改为“录取了我们学校推荐的两名学生”。

3、（2017年全国3卷）经过几代航天人的艰苦奋斗，中国的航天事业开创了以“两弹一星”、载人航天、月球探测为代表的辉煌成就。

解析：“开创” 与 “成就”不搭配，改为“取得”。

4、（2017年天津卷）为迎办第十三届全国运动会，市容园林系统集中力量营造整洁有序、大气靓丽、优质宜居的城市形象。解析：“营造”与“形象”不搭配。

5、（2014年高考大纲卷）有的人看够了城市的繁华，喜欢到一些人迹罕至的地方去游玩，但这是有风险的，近年来已经发生了多次背包客被困野山的案情。

解析：“发生”和后文的“案情”搭配不当，改为“出现”。

6、（2014年高考山东卷）这次招聘，一半以上的应聘者曾多年担任外资企业的中高层管理岗位，有较丰富的管理经验。解析：“担任”和“岗位”不搭配，动宾搭配不当。

7、（2014年高考四川卷）城镇建设要充分体现天人合一的理念，提高优秀传统文化特色，构建生态与文化保护体系，实现城镇与自然和谐发展。

解析：提高优秀传统文化特色，搭配不当，不能说提高特色。

8、（2015年高考四川卷）市旅游局要求各风景区进一步加强对景区厕所、停车场的建设和管理，整治和引导不文明旅游的各种顽疾和陋习，有效提升景区的服务水平。

解析 “整治和引导不文明旅游的各种顽疾和陋习”中含有两个并列结构，一是作谓语的“整治和引导”，二是作宾语的“顽疾和陋习”，从语法上看，二者不能整体搭配，即可以“整治”“顽疾和陋习”，却不能“引导”“顽疾和陋习”；从逻辑上看，不能“引导”“顽疾和陋习”，不合逻辑。

“一面”与“两面”搭配不当

错例

1、有没有远大的抱负和顽强的意志，是一个人取得成功的关键。

分析： “有没有”为两方面，而“取得成功”只能对应好的一方面。

错例

2、电子工业能否迅速发展,并广泛渗透到各行各业中,关键在于要加速造就一批专门人才。

分析： “能否迅速发展”为两方面，而“造就一批专门人才”只能对应好的一方面。

错例

3、青年男女不再以财产多寡和门第高低为条件，而以能劳动、有科学文化知识的标准去选择自己的伴侣。

分析： “财产多寡和门第高低”为两方面，而“句意之强调多和高的一方面。

两面词是指本身包含两个相反意义词素的词语，如“成败”“得失”“好坏”“高低”“能否”“是否”等。因为它们表达的是不确定的两个方面，所以它要求语句的上下文必须有与之相照应的两面词或者语意包含两面的词，否则就会造成语意上前后照应不周的语病。

课堂练习：

1、计算机产业能否迅速发展并带动相关产业，关键在于加速造就一批专门人才。分析：句中的两面词“能否”对后面的一面词“加速造就”，不合逻辑。可以去掉“否”，也可以在“加速造就”前面加“能否”。

2、判断中国特色社会主义法律体系形成的标志，就在于它能否适应社会发展所达到的水平，能否适应社会现实生活对法律制度的要求。

分析：一面与两面搭配不当。可在“形成的标志”前加上“是否”。

3、直选产生的乡镇长既要对上级负责，也必须对百姓负责，“乡官”们政治生命的长短，将在很大程度上取决于群众的拥护。

分析：一面与两面搭配不当。应将“群众的拥护”改为“群众是否拥护”。

4、内蒙古自治区今年遭受了自建国以来最大的一次雪灾，做好生产救灾工作决定于干部作风是否深入。

分析：一面与两面搭配不当。“做好”是一面性的，“是否深入”是两面性的。此外“作风是否深入”也讲不通，应该是“干部是否深入群众”。这句话有两种改法：把第一个分句改成两面性的“能否做好生产救灾工作，决定于干部是否深入群众。”或将第二分句改成一面性的，将句子结构要调整为“干部深入群众是做好救灾工作的决定条件”。

5、银行对申请购车的客户的还贷能力的核查，是决定发放贷款的一项重要内容。

分析： 句中根据还贷能力的有无“决定”也应包含两种情况，一是发，一是不发，所以“决定”后应加“是否”逻辑才严密，前后才照应。

6、摄影作品拍的好坏，诗歌写得有味无味，是由一个人的思想、艺术修养决定的。

分析：句中“思想艺术修养”的含义是确定的，意思是“有思想艺术修养”，只能与前文中“拍得好”、“写得有味”意思搭配，所以这个句子要做到前后搭配，需要在“思想艺术修养”后加“高低”一词。

7、最近公布的手机市场调查报告表明，手机坏了能否方便地、令人满意地得到维修，是引发手机质量纠纷的重要因素。分析：句中需在“引发纠纷”前加“是否”一词使前后搭配。

8、参加世界杯十强赛的国脚们清楚，一个球的输赢，不仅关系个人的颜面，而且关系到祖国的荣誉。

分析：“输赢”与“颜面”都是两面，“荣誉”是光荣的名誉，是一面。

但也要注意，并非一出现单个两面词，句子就一定会有语病，一定要谨慎地加以判断，实际上还有些词语，似乎是“一面”的，实质上却是“两面”的，我们姑且称之为“隐性两面词语”。

例

1、居住环境的好坏，将直接影响居民的心情。

分析：句中“影响”一词本身包含着两面的意思，即好的影响和不好的影响，所以该句是正确的。

例

2、是否解放思想，关系到改革开放的进程”。

分析：该句后半句虽然没有出现两面词，但“改革开放的进程”可作两面理解，因为进程有快有慢，解放思想，改革开放的进程就快，反之就慢，因此该句是正确的。

例

3、我们能不能做到可持续发展，是关系到子孙后代切身利益的大问题。我们绝不能做对不起子孙后代的事。

分析：无语病。这两个句子中的前两分句之间搭配都没有问题，“能不能”是不确定的两个方面，“关系到前途命运”和“关系到切身利益”也是不确定的两方面，如果前句是“能培养”，“能做到”，那么 “前途命运”就好，对“子孙后代的切身利益”就有益，反之也成立。第三分句意思是很明确的，“不能做对不起子孙后代的事”言外之意就是“我们一定要做到可持续发展，为子孙后代的切身利益着想”。

4、一个人在事业上能否取得成就，关键在于内因。

分析： 句中“能否取得成就”是不确定的两个方面，“能”或“不能”；“关键在于内因”，也是不确定的，如果内因起了作用，就能取得成就，反之则不能。所以这个句子在内容上前后是搭配的。

5、复试在一周后举行，录取与否将决定他的一生。

分析：句中“录取与否”包含“录取”和“不录取”两方面，如何决定他的一生是不确定的，如果录取那么她未来的人生将顺利地往好的方向发展，如果不被录取则将经历磨难，遭遇不顺。所以内容上前后也是对应的。

6、事实反复证明，有没有创新能力，能不能进行创新，是当今世界范围内经济和科技竞争的决定因素。

分析：句中“有没有创新能力，能不能进行创新”包含“有创新能力，能进行创新”和“没有创新能力，不能进行创新”两方面，“决定因素”也是不确定的，所以内容上前后也是对应的。

7、学生素质的高低对他们走出校门适应社会有重要的影响，所以，全面提高学生的素质是教育的根本。

分析：本句学生误判，原因可能是对隐性“两面”词语“影响”认识不清。“影响”是个“两面”词语，含有积极和消极两方面的意思。

8、学生志向的高远和低下，对其成才有重要的作用，因此，激励学生科学地确立志向，是教育的一项不可缺少的内容。

分析：这里，“高远和低下”，讲了“两面”，“作用”似乎只讲了“一面”，实质上却讲了“两面”，因为“作用”是个隐性的“两面”词语，可以是积极的正面的，也可以是消极的负面的，语意的表达并不混乱，合乎语法和逻辑。

9、储蓄所吸收储蓄额的高低对国家流动资金的增长有重要的作用，因而动员城乡居民参加储蓄是积累资金的重要手段。

分析：“重要的作用”可以包含正反两方面，所以与“高低”两面对两面。

高考真题演练：

1、（2016年高考新课标Ⅱ卷）面对突然发生的灾难，一个地方抗灾能力的强弱既取决于当地经济实力的雄厚，更取决于政府的应急机制和领导人的智慧。

解析：一面对两面。前面说的是“一个地方抗灾能力的强弱”，后面说的是“当地经济实力的雄厚”。

2、（2016年高考山东卷）央视《大国工匠》系列节目反响巨大，工匠们精益求精、无私奉献的精神引发了人们广泛而热烈的讨论和思考。

解析：搭配不当之定语和中心词不搭配.广泛而热烈的”只能和“讨论”搭配，而不能和“思考”搭配。

3、（2015年高考山东卷）除了驾驶员要有熟练的驾驶技术、丰富的驾驶经验外，汽车本身的状况，也是保证行车安全的重要条件之一。

解析：本句设置了不合逻辑类语病，“汽车本身的状况”可能好也可能坏，属于两方面情况，而“保证行车安全”是一方面情况，二者不能呼应。

4、（2015年高考新课标2卷）在那个民族独立和民族解放斗争风起云涌的时代，能激发人们的爱国热情是评判一部文学作品好坏的非常重要的标准。

解析：本句搭配不当，一面对两面，前面“能激发人们的爱国热情”一面，后面“评判一部文学作品好坏”两面，搭配不当，在“能”后面加“否”。

5、（2014年高考辽宁卷）在深化改革的关键阶段，我们是否能够保持积极的精神状态，关系到我省经济的长远发展，关系到全省人民的福祉，就必须防止“精神懈怠”。解析：B．两面对一面。去掉“是否”。

6、（2014年高考天津卷）每一个学生都具有创新的潜能，要激发这种潜能，就要看能否培养学生自主学习的能力。解析： “激发潜能”和“能否”一面对两面。

修饰限制语与中心词搭配不当

错例

1、早晨五六点钟，在通往机场的大街两旁便站满了数万名欢送的人群。

分析：“数万名”不能修饰“人群”

错例

2、我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专家们的意见。

分析：“严肃”不能修饰“研究” 可以改为“认真”、“慎重”等。（3）.日本学生旅游团来到学校，友谊地称赞中国学生的外语学得很好。

分析：“友谊”不能修饰“称赞”

课堂练习：

1、在翻阅中国话剧100周年纪念活动资料时，他萌生了创作一台寻找中国话剧源头的剧本的意念。

分析：定语“一台”不能修饰“剧本”，定语与中心语搭配不当，可将“一台”改为“一部”或“一本”。

2、请柬的封套上古色古香地印着青铜器，上面整齐地排列着身披铠甲、手持盾牌的秦军战士。

分析：“古色古香”不能作“印着”的状语，可改为“印着古色古香的青铜器”。

3、当今的电视剧创作中表现出的想象力和创作水准的匮乏，只是“抗日雷人剧”出现的表面原因，更为深层和隐藏的因素，则是我们对待历史的态度。

分析：定语与中心语搭配不当。“创作水准”与“匮乏”不能搭配，可改为“想象力的匮乏和创作水准的低下”。

4、失业不能失志，只要自己有双聪明能干的手，什么都能造出来。

分析：定语和中心语搭配不当。“聪明”与“手”搭配不当，可将“聪明”改为“灵巧”。

5、今天是开学的第一天，同学们一报完名，就在清洁委员的组织下，把教室打扫得干干净净，整整齐齐。

分析：补语和中心语搭配不当。“教室”不能打扫得“整整齐齐”，可改为“把桌椅摆放得整整齐齐”。

这里的修饰限制语主要是指定语、状语、补语。典型错误有数量词修饰集合名词，如：几千万朵花粉，一群人流等。

关联词语搭配不当

错例1：人们认为，团队有效性的关键因素不只是个体贡献的简单相加，而是能使队员行动一致、互相配合的团队协作技能。

分析：关联词搭配不当。“不只是”与“而是”不能搭配，应将“不只是”改为“不是”。

错例2：任何品种的生物，不仅跟母体有些相似，而且有些差异。分析：关联词搭配不当。“有些相似”与“有些差异”是并列的两个方面，无法构成递进关系，可将“不仅„„而且„„”改为“既„„又„„”。

错例3：既然你来了，我也该走了。

分析：关联词语搭配不当：“既然”和“也”不能搭配使用，将“也”改为"就”。

错例4：使用这种罗盘，无论在阴云密布以及早晚看不到太阳的时候，都不会迷失方向。

分析：“无论”不能与“以及”搭配，应改为“无论„„还是„„”。