第九课 弘扬和培育民族精神教案

第一篇：第九课 弘扬和培育民族精神教案

第九课 弘扬和培育民族精神

一.教育目标

情感、态度和价值观：增强对中国文化的认同感；增强热爱社会主义祖国的的情感和作为中国人的民族自豪感。

能力：能够通过对历史和现实事件的感悟，增强弘扬和培育民族精神的能力；提高弘扬和培育民族精神与社会主义精神文明建设之间关系的理解能力。

知识：知道中华民族精神的内涵；了解弘扬和培育民族精神的指导思想、基本要求和基本原则；知道弘扬和培育民族精神是我国社会主义文化建设及其重要的任务。

二.过程与方法：讨论、探究、列举方法

四.教学重点： 1.我们应该怎样弘扬和培育民族精神。

2.青少年学生在实际行动中怎样弘扬和培育民族精神。

五.课时安排：四课时授完。

（一）民族精神耀中华

第1课时（总第37教时）

教学内容：五千年文明熔铸民族魂。导学过程：

（一）导入本课

1、导入语：（详见教材P99页）

2、板书标题：

（一）民族精神耀中华

（二）新课导学

知识点一：五千年文明熔铸民族魂

1、民族精神的形成与发展 教材支持：（见100页上）基本观点：

①中华民族是一个历史悠久的伟大民族，几千年来，中华民族创造了灿烂的中华文明，也熔铸了伟大的民族精神。

②中国人民不屈不挠的斗争业绩是民族精神的最好明证，无数人人志士的至理名言向世人昭示了中华民族精神的生生不息、一脉相承。

探究交流：（教材P99—100材料框）①谈谈你读了这些名人名言后的感受。

② 你还能列举哪些反映我国民族精神的名人名言？（作业——至少能例举出3句名人名言）

教师点拨：

从孔子、孟子、到林则徐、顾炎武，穿越中国上下两千多年的历史，这是中华民族精神形成与发展的历史，从中也显示了中华民族精神的生生不息、一脉相承。中华民族的发展历史也正是其民族精神的发展历史。

答案：① 为我们伟大祖国的文化而骄傲，为我们伟大民族精神而折服。

② 反映我国民族精神的名人名言还有：志士仁人，无求生以害人，有杀身以成仁；天行健，君子以自强不息；位卑未敢忘忧国；人生自古谁无死，留得丹心照汗青。

2、中国共产党进一步丰富和发展了中华民族精神（P100）教材支持：（见100页下第一段）基本观点： 中国共产党在不同历史时期为中华民族的民族精神注入了更多新的内涵，进一步丰富和发展了中华民族精神。（会举例说明）

探究交流：（教材P100材料框）

查一查：分组查找上述每个民族精神的内涵和时代背景，整理出来，与同学们交流。议一议：在中华民族精神的发展过程中，中国共产党起了什么作用？（作业）答案：查一查

井冈山精神的内涵：坚定信念、艰苦奋斗、实事求是、敢闯新路、依靠群众、勇于胜利； 长征精神的内涵：坚忍不拔、自强不息、勇往直前； 延安精神的内涵：实事求是、理论联系实际、全心全意为人民服务、自力更生艰苦奋斗； 西柏坡精神的内涵：敢于斗争、敢于胜利的进取精神，坚持依靠群众、坚持人民参政的民主精神，善于破坏旧世界、善于建设新世界的科学精神，谦虚、谨慎、不骄、不躁、艰苦奋斗的创业精神；

抗美援朝精神的内涵：为了祖国和民族的尊严而奋不顾身的爱国主义精神；英勇顽强，舍生忘死的革命英雄主义精神；不畏艰难困苦，始终保持高昂士气的革命乐观主义精神；为完成祖国和人民赋予的使命，慷慨奉献自己一切的革命忠诚精神；为了人类和平与正义而奋斗的国际主义精神。

大庆精神的内涵：为国争光、为民族争气的爱国主义精神；独立自主、自力更生的艰苦创业精神；讲究科学、“三老四严”的求实精神；胸怀全局、为国分忧的奉献精神。

铁人精神的内涵： 爱国主义精神、忘我拼搏精神、艰苦奋斗精神、科学求实精神、无私奉献精神、老黄牛精神

“两弹一星”精神的内涵：热爱祖国、无私奉献，自力更生、艰苦奋斗，大力协同、勇于探索、勇于创新、勇于登攀，团结一心，励精图治，不畏艰险，勇往直前。

抗“非典”精神的内涵：万众一心、众志成城、团结互助、和衷共济、迎难而上、敢于胜利。

“载人航天”精神的内涵：载人航天精神，就是特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献的精神。

答案：议一议：（教材正文）中国共产党在领导全国人民进行革命、建设和改革的过程中，不断结合时代和社会的发展要求，为中华民族的民族精神注入了更多新的内涵，进一步丰富和发展了中华民族精神。

3、中华民族精神的内涵

教材支持：（见100页下第二段）教师讲述：民族精神是一个民族在长期的共同生活和共同的社会实践基础上形成的带有本民族特点、体现本民族精神面貌的思想品格、价值取向和道德规范，是一个民族的心理特征、文化传思想情感的综合反映，是一个民族赖以生存和发展的精神支撑，也是一个民族在形成本民族文化中最核心、最精华的组成部分，是维系本国、本民族人民生存发展的重要因素。

每一个民族都有自己独特的民族精神。中华民族的民族精神是什么呢？ 基本观点：

①中华民族的民族精神：在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

②中华民族精神的核心：中华民族精神的核心是爱国主义。探究交流：（教材P100—101）

①继续列举中国历史上体现中华民族精神的事例： “杨家将”、“虎门销烟”、“抗日战争”、“香港、澳门顺利回归”、“98抗洪抢险”、“全国人民奋力抗击非典”、“神舟飞船成功发射”、“嫦娥绕月卫星顺利实现绕月飞行”。（作业）

②分组搜集名言佳句、历史故事等材料，寻觅中华儿女的奋斗足迹，感受中华民族精神的内涵。

（三）课堂小结（略）

（四）作业

（1）列举反映我国民族精神的名人名言五句。

（2）列举中国历史上体现中华民族精神的事例：。

（3）在中华民族精神的发展过程中，中国共产党起了什么作用？（4）中华民族精神的内涵及其核心是什么？

（五）教学反思：

第2课时（总第38教时）

教学内容：民族精神：中华民族的精神支撑。导学过程：

（一）复习提问

中华民族精神的含义、核心分别是什么？（P100）

（二）新课导学

知识点二：民族精神：中华民族的精神支撑

1、民族精神是中华民族五千年薪火相传，发展壮大的精神支撑、教材支持：（P101）基本观点：

民族精神是中华民族的灵魂，是中华民族赖以生存和发展的精神支撑。教师讲述：

几千年来，尤其是近代以来，我们国家之所以能饱经沧桑而不倒，历经磨难而不亡，一个根本原因就在于，中华民族具有源远流长、历久弥新的民族精神。以爱国主义为核心的民族精神作为一种巨大的精神力量，始终牢固地支撑着中华大厦，使得中国作为人类文明的发祥地之一，在漫长的历史进程中，文化传统始终没有中断。在民族精神的感召和鼓舞下，中国各族人民用世世代代辛勤的劳动，创造了辉煌的古代文明。

为了祖国的独立和富强，中国人民满怀高昂的爱国热忱，对历代剥削阶级的黑暗统治和近代帝国主义的野蛮入侵进行了艰苦卓绝的斗争，用英勇豪迈的爱国主义精神，谱写了世界历史上最动人心魄的壮丽诗篇。民族精神是我们民族之灵魂，国家之瑰宝，是中华民族历经几千年沧桑兴衰而依然屹立于世界东方的力量源泉。

议一议：

说说民族精神的作用是什么？（作业）（你是怎样理解“民族精神是中华民族的灵魂，是中华民族赖以生存和发展的精神支撑”的？）

答案：民族精神是中华民族的灵魂，是中华民族赖以生存和发展的精神支撑。靠着民族精神的支撑，中国人民改造了恶劣的生存环境，抵御了外来侵略，延续着伟大的中华文明；靠着民族精神的支撑，全国人民在中国共产党的领导下，争取到民族的解放和独立，推翻了反动统治，建立了新中国，实现了国家的初步繁荣昌盛。

探究交流：（教材P101材料框）想一想：

※ 中华文明为什么能成为世界历史上最为古老而又唯一没有中断的文明？（作业）答案：中华民族具有源远流长、历久弥新的民族精神。以爱国主义为核心的民族精神作为一种巨大的精神力量，始终牢固地支撑着中华大厦，使得中国作为人类文明的发祥地之一。相关链接：（学生阅读或者听国歌）

教师讲述：

国歌是中华民族精神最生动的写照和阐述，材料通过对国歌的介绍，再现了以爱国主义为核心的民族精神，以其特有的凝聚力、感召力，引领全国人民为祖国的独立解放和繁荣昌盛而英勇奋斗的气概和业绩。

2、民族精神是我国实现全面建设小康社会的奋斗目标和国际竞争中取得有利地位的精神动力

教材支持：（103）

探究交流：（教材P103）

※ 看到上面这样的场面你内心有什么样的感受？ 教师点拨：

此活动向我们展示了中华儿女在民族精神的激励下，顽强拼搏，艰苦奋斗，不断取得胜利的伟大风采。体现了中华民族昂扬向上的斗志和自强不息的精神状态。

答案：看到这样的图片让我们感到无比的自豪和骄傲，增强了民族的自尊心、自信心和自豪感，对我们国家的前途充满了必胜的信念。

基本观点：

①民族精神队内具有凝聚和动员民族力量的作用，对外具有展示民族形象的功能。②高昂的民族精神是衡量一个国家综合国力强弱的重要尺度。③在全面建设小康社会和加快社会主义现代化建设的关键时期，需要全国人民弘扬民族精神形成强大的凝聚力，团结一致，不畏艰难，以自强不息的精神状态不断夺取新的胜利。

思维拓展：

在全面建设小康社会今天，民族精神有何重要作用？

答案：民族精神对内具有凝聚和动员民族力量的作用，对外具有展示民族形象的功能，高昂的民族精神从来就是衡量一个国家综合国力强弱的重要尺度。今天，在我国全面建设小康社会和加快社会主义现代化建设的关键时期，继续培育和弘扬民族精神，全国各族人民才能形成强大的凝聚力，团结一致，不畏艰难，以自强不息的精神状态不断夺取新的胜利，把现代化建设的美好蓝图变成活生生的现实，展现中华民族的伟大风采。（教材正文）

探究交流：（教材P103）议一议：

※ 在整个世界正在成为一个“地球村”的情况下，为什么还要弘扬我国的民族精神？（作业）

答案：因为“经济全球化”并不等于“政治全球化”、“文化全球化”，更不等于“民族全球化”，任何一个国家在参与经济全球化的进程中，都是为了取得更为有利的国际竞争地位，取得更大的经济利益，而这一切恰恰需要弘扬民族精神，因为民族精神具有凝聚力，可以凝聚民心，鼓舞斗志，再者，西方的敌对势力也在不失时机地对我们进行思想文化渗透，以达到和平演变的目的，所以，我们只有弘扬中华民族精神，才能使人民提高抵御力，才能使中华民族在国际竞争中立于不败之地，走向辉煌。

（三）课堂小结（略）

（四）作业：你是怎样理解“民族精神是中华民族的灵魂，是中华民族赖以生存和发展的精神支撑”的？

第九课：弘扬和培育民族精神

1、伟大的民族精神的内涵是什么？P100（背）

以(爱国主义)为核心的团结统一、热爱和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

2、中国共产党在民族精神发展历程中起到什么作用？P100（背）

中国共产党为中华民族的民族精神注入了更多新的内涵，进一步丰富和发展了中华民族精神。

3、为什么弘扬和培育民族精神？（或弘扬和培育民族精神的重要意义？）P102---103①②（背）

①民族精神是中华民族的灵魂，是中华民族赖以生存和发展的精神支撑。

②民族精神是衡量一个国家综合国力强弱的重要尺度，是我国全面建设小康社会和加快社会主义现代化建设的精神动力。

（二）高擎民族精神的火炬

第3课时（总第39教时）

教学内容：在文化建设中弘扬和培育民族精神。导学过程：

（一）导入本课

1、导入语：

弘扬和培育中华民族精神与发展社会主义先进文化是统一的，弘扬和培育中华民族精神要放在发展先进文化、建设社会主义精神文明的大背景下来进行，把弘扬和培育民族精神作为我国文化建设的一项极其重要任务来完成。

2、板书标题：

（二）高擎民族精神的火炬

（二）新课导学

知识点一：在文化建设中弘扬和培育民族精神

一、弘扬和培育民族精神是社会主义文化建设的重要任务（P104）探究交流：（教材P104）讨论交流：（教材P104）

①你参加过学校或有关部门组织的哪些文化建设活动？活动的内容是什么？通过这些活动你有什么感受？

②查阅资料，了解我国文化建设的主要内容和主要途径。（作业）教师点拨：

此题为一道开放性试题，只要回答的符合文化建设即可。如：开设黑板报、宣传栏、广播站，同时开展了丰富多彩的文化宣传教育活动，如举办专题演讲会、诗歌朗诵会、科技和时事报告会、革命传统教育会等，积极推进文化建设。具体内容：如举办弘扬和培育民族精神演讲比赛；纪念“九.一八”宣传栏活动；“如何传承和发扬民族精神”诗歌朗诵会等。

答案：①感受：通过活动使我们认识到我国的文化建设蓬勃发展，弘扬和培育民族精神，实现中华民族伟大复兴，我们也可以贡献自己的一份力量。

②我国文化建设的主要内容：思想道德建设和教育科学文化建设。我国文化建设的主要途径：在全社会形成共同理想和精神支柱，牢牢把握当代中国先进文化前进方向；繁荣中国特色社会主义文化；继承发扬优秀民族文化传统，吸收、借鉴和利用人类文明共同成果；大力发展教育和科学；积极发展文化事业和文化产业；继续深化文化体制改革。

教材支持：（104）基本观点：

①弘扬和培育民族精神是我国社会主义文化建设极其重要的任务； ②大力弘扬和培育民族精神，才能更好地发展我国的先进文化，促进社会主义精神文明。相关链接：（教材P105）

议一议：①发展先进文化的内涵是什么？（作业）

②先进文化建设的根本任务是什么？（作业）

答案：①发展先进文化就是发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。

②提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有道德、有文、有纪律的公民，是社会主义精神文明建设的根本任务，也是发展先进文化的根本任务。

思维拓展：

弘扬和培育民族精神对我国社会主义文化建设有何重要意义？

答案：我国社会主义现代化建设包括经济、政治、文化三个方面，文化建设是社会主义现代化建设的重要内容。弘扬和培育民族精神是我国社会主义文化建设极其重要的任务。大力弘扬和培育民族精神，才能更好地发展我国的先进文化，促进社会主义精神文明。（教材正文）

二、在文化建设中弘扬何培育民族精神必须要坚持的指导思想、基本原则和根本要求（P105）

（在文化建设中我们应该如何弘扬何培育民族精神）

1、弘扬和培育民族精神必须坚持的指导思想 教材支持：（105）基本观点：

弘扬何培育民族精神，必须坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导。

教师讲述：

马克思主义仍然是我们必须坚持的指导思想。马克思主义深刻地解释了人类社会历史发展的客观规律，是当代最科学、最先进、最革命的理论，它既以先进文化为基础，又是一切先进文化的旗帜。毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是当代中国的马克思主义，是中国人民进行社会主义革命和建设的指导思想，也是当代中国先进文化的宝贵结晶和伟大代表。如果动摇或放弃了马克思主义的指导地位，全党和全国人民就会失去共同的思想准则；如果在意识形态领域搞指导思想多元化，就会导致思想混乱和社会动荡。坚持马克思主义指导地位不动摇，是我们党在21世纪继续代表中国先进文化的前进方向，创造性地进行社会主义文化建设和弘扬培育民族精神的根本政治保证。

大力弘扬和培育民族精神不会削弱马克思主义的指导地位。在当代中国弘扬和培育民族精神与坚持马克思主义的指导地位并不矛盾，二者统一于建设中国特色社会主义的伟大实践中。坚持马克思主义的指导地位必须与发展先进文化和弘扬民族精神的实际相结合，马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想已经为中华民族的伟大精神注入了新的活力，二者相互结合，才能牢铸我们伟大民族精神之魂，在全社会形成共同的理想和精神支柱。

2、弘扬和培育民族精神必须坚持的基本原则

（1）弘扬和培育民族精神，必须充分挖掘中华民族的优秀传统文化遗产（基本原则）（P105）

教材支持：（105）基本观点：

① 弘扬和培育民族精神，必须充分挖掘中华民族的优秀传统文化遗产

② 弘扬和培育民族精神，要充分汲取中国传统文化中的思想营养，继承中华民族的传统美德，使民族精神世世代代得以继承和发扬。

探究交流：（P105）议一议：上述我国传统文化的经典文句中，哪些是精华可以继承，哪些是糟粕必须抛弃？继承传统文化中的精华有什么作用？

答案：可以继承的：国而忘家，公而忘私。乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。和合为贵。亲仁善邻。公则生明，廉则生威。克勤于国，克俭于家。凡事预则立，不预则废。天行健，君子以自强不息。

不可继承的：存天理，灭人欲。劳心者治人。劳力者治于人。民可使由之，不可使知之。君为臣纲、父为子纲，夫为妻纲。

充分汲取中国传统民族文化中思想营养，继承中华民族的传统美德，使民族精神世世代代得以继承和发扬。（作用）

（2）弘扬和培育民族精神，必须充分汲取世界上其他民族的优秀文化营养（基本原则）（P106）

教材支持：（106）基本观点：

各国的民族文化都有自己独具的特色，都有自己的长处和优势。我们要以博大的胸襟和开阔的视野，大胆汲取和借鉴世界各民族精神的精华，使中华民族精神不断焕发出新的生机和活力。

探究交流：（P106）议一议：

①你还了解世界上其他民族的哪些民族精神？

②这些民族精神对我国弘扬和培育民族精神有什么可借鉴之处？

材料介绍了韩国民族精神中的“身土不二”，这是韩国民族精神的最大特点和精华，表现了韩国人强烈的爱国主义情感，这是我们应该学习和借鉴的玩过优秀的民族精神。

答案：世界上各个民族的精神都有着自己的优点和不足，我们要学习优点，抛弃缺点，目的是发展和弘扬我们自己的民族精神。例如，日本民族具有典型的“岛国民族性格”，富有坚忍不拔、积极进取、善与合作和融会外来文化的特点，同时也有善变无常和保守的习惯，显然前者是我们应该学习和借鉴的；俄罗斯民族自豪于自己“大俄罗斯”的辉煌历史，英勇顽强、崇尚英雄、幽默浪漫、福有创造力，但也常常自负、保守和懒散，这里应舍弃后面的这些缺点，前面的优点就是我们应该学习和借鉴的。

3、弘扬和培育民族精神必须坚持的根本要求 教材支持：（106）基本观点：

弘扬和培育民族精神要坚持与时俱进，不断创新的根本要求 探究交流：（P106）

新时期能体现时代色彩的民族精神有： ※竞争意识 ※民族法制意识 ※求知精神 ※开拓创新精神 ※ ※

答案：大庆精神；铁人精神；“两弹一星”精神；雷锋精神；“抗洪”精神；抗“非典”精神；“载人航天”精神等。

思维拓展：

A、在文化建设中我们应该如何弘扬何培育民族精神？ B、我们应该怎样对待不同的文化？

答案：A：在文化建设中弘扬何培育民族精神，第一，必须坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导；第二，必须充分挖掘中华民族的优秀传统文化遗产；第三，必须充分汲取世界上其他民族的优秀文化营养；最后还必须与时俱进，不断创新的根本要求。

B：多元的世界文化，开阔了我们的视野，丰富了我们的生活。学习外来的文化，不等于照抄照搬，而是要批判地继承，取其精华，弃其糟粕。

中国文化对于促进人类文明发展做出了巨大贡献，继承中华优秀传统文化，弘扬中华民族精神，是青少年责无旁贷的历史责任。

面对文化差异，我们应该克服自己的不安和焦虑，消除误解，尽量保持客观宽容的态度；提高对其他文化的鉴赏能力；不采取防卫心态，多关注他人的经验和看法，避免妄下断言，寻找能联结双方的相似点；入乡随俗，尊重当地的风俗习惯；探索有效沟的通技巧；在交流中，不卑不亢，以礼相待等。

做一名友好往来的使者，我们不仅要以开放的心态尊重不同的文化，还要宣传、弘扬我们的民族文化，让世界了解飞速发展的中国，了解中国源远流长的文化。

（三）课堂小结（略）

（四）作业

（1）我国文化建设的主要内容和主要途径是什么？

（2）发展先进文化的内涵是什么？先进文化建设的根本任务是什么？（3）中国社会主义文化建设的“主心骨”是什么？

（4）在文化建设中弘扬和培育民族精神必须坚持的基本原则和根本要求分别是什么？

第4课时（总第40教时）

教学内容：火炬在我们手中。导学过程：

（一）复习导入 复习提问：在文化建设中弘扬和培育民族精神必须坚持的基本原则和根本要求分别是什么？

必须坚持的基本原则：弘扬和培育民族精神，要以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表“重要思想为指导。

必须要坚持根本要求：

（1）弘扬和培育民族精神，必须充分挖掘中华民族的优秀传统文化遗产；（2）弘扬和培育民族精神，必须充分汲取世界上其他民族的优秀文化营养；（3）弘扬和培育民族精神要坚持与时俱进，不断创新。

（二）新课导学

知识点二：火炬在我们手中

1、祖国的期盼

教材支持：（P107）基本观点：

培育和弘扬民族精神，让中华民族精神不断发扬光大，是祖国人民对我们的深情期盼。探究交流：（教材P107）议一议：

①国庆期间，天安门广场成为国旗的海洋说明了什么？

②你是如何看待游客随意丢弃手持式国旗现象的？如果当时你在场会怎么做？为什么？

③由这一现象说起，你认为青少年应怎样弘扬和培育民族精神？ 答案：①说明我们的人民非常热爱自己的祖国，用手持国旗的方式表达对祖国的热爱之情，这是民族精神的一种体现。

②游客随意丢弃手持国旗是一中缺乏爱国情感的表现，有损中国人的形象，如果我在场，我会坚决制止。

③（学生讨论，教师引出下一个问题）

青少年应怎样以实际行动弘扬和培育民族精神呢？

2、青少年应怎样以实际行动弘扬和培育民族精神（P107）（1）要以积极的态度自觉接受民族精神的教育 教材支持：（107）基本观点：

① 国家已把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务，纳入国民教育的全过程，纳入精神文明建设的全过程；

② 我们要以积极的态度，自觉接受民族精神教育； ③ 民族精神教育包括中国历史和国情教育、优秀文化和传统美德教育、革命传统教育、现代化建设和改革开放成就教育。

教师讲述：

国家现在已把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务，纳入国民教育的全过程，纳入精神文明建设的全过程，民族精神教育以各种形式普遍展开，青少年学生要以积极的态度自觉接受民族精神的教育，积极参加这些学习活动，平时要结合在学校各学科的学习，理解民族精神的内涵和实质，培养自己的民族自信心、自尊心和自豪感。

做一做：（教材P107）

向同学推荐一本体现中华民族精神的优秀文化读物。

我推荐的是《中华传统美德格言》、《红岩》、《话说中国》、《颂读中国》、《红色旅游系列丛书》等。

（2）要积极参加弘扬和培育民族精神的社会实践活动（P108）教材支持：（108）基本观点：

①积极参加社会实践活动是我们培育民族精神的有效途径； ②积极参加弘扬和培育民族精神实践活动的重要意义：参加弘扬和培育民族精神实践活动，可以在享受实践乐趣的同时，增强爱国主义情感，培育自强不息、团结合作、勤劳勇敢的思想品质，提高创新能力和实践能力。探究交流：（P108）议一议：

①北京市109中学的学生开展的这一活动有什么积极意义？ ②我们可以开展的活动是：

答案：① 开展此项活动，可以让我们体验参加社会实践活动对于建设社会主义精神文明和弘扬民族精神的重要意义；了解弘扬和培育民族精神要纳入社会主义精神文明建设的具体活动中，从中接受民族精神的熏陶和感染，增强爱国主义感情，体验民族精神的现实意义。

② 可以开展的活动又：结合民族传统节日和重大纪念日组织开展弘扬民族精神的专题教育活动和读书活动；参观“历史文化博物馆”等。

（3）弘扬和培育民族精神更多的是落实在日常的学习生活中（P108）教材支持：(108)基本观点：

青少年学生弘扬和培育民族精神的最基本要求是：从树立爱国主义思想做起，从确立远大志向做起，从规范行为习惯做起，从提高基本素质做起，以实际行动弘扬和培育民族精神。

教师讲述：

青少年学生只有在平时的学习和日常生活中，按照民族精神的要求去做，自觉接受民族精神的教育，努力实践和展现民族精神，并结合新的时代要求培养适应现代化要求的观念意识，民族精神的火炬就一定能在我们手中高高举起，民族精神就一定能在我们身上进一步发扬光大。

探究交流：（P109）

为了弘扬和培育民族精神，我们在学习生活中要做到： ※刻苦学习、勤奋向上； ※不怕困难、敢于创造； ※勤学善思、勇于实践； ※艰苦奋斗、敢于创新； ※尊重知识、乐于探究； ※求知上进、不断进取。

（三）课堂小结（略）

（四）作业

(1）青少年应怎样以实际行动弘扬和培育民族精神？（①要以积极的态度自觉接受民族精神的教育；②要积极参加弘扬和培育民族精神的社会实践活动；③弘扬和培育民族精神更多的是落实在日常的学习生活中。）（2）民族精神教育包括哪些内容？

（3）青少年积极参加弘扬和培育民族精神实践活动有何意义？（参加弘扬和培育民族精神实践活动，可以在享受实践乐趣的同时，增强爱国主义情感，培育自强不息、团结合作、勤劳勇敢的思想品质，提高创新能力和实践能力。）

（4）青少年学生弘扬和培育民族精神的最基本要求是什么？

（从树立爱国主义思想做起，从确立远大志向做起，从规范行为习惯做起，从提高基本素质做起，以实际行动弘扬和培育民族精神。）

（5）为了弘扬和培育民族精神，我们在学习生活中要做到：（不少于五个方面的内容）

4、我国社会主义现代化建设的重要内容是什么？P104 我国社会主义现代化建设的重要内容包括经济建设、政治建设、文化建设、社会建设四个方面。

5、（弘扬和培育民族精神）是我国社会主义文化建设极其重要的任务。大力弘扬和培育民族精神，才能更好地发展我国的先进文化，促进社会主义精神文明建设。

6、发展社会主义先进文化就是发展（面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。P105 相关链接

7、怎样弘扬和培育民族精神？P105---106①②③④（背）

①弘扬和培育民族精神，要以马列主义、毛泽东细想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观。

②弘扬和培育民族精神，必须充分挖掘中华民族的优秀传统文化遗产。③弘扬和培育民族精神，必须充分汲取世界其他民族的优秀文化营养。

④新时期弘扬和培育民族精神，最重要的是坚持与时俱进，不断为民族精神增添新的富有生命力的内容。

8、青少年怎样弘扬和培育民族精神？P107--108①②③（背）①我们要以积极的态度，自觉接受民族精神教育。

②积极参加社会实践活动是我们培育民族精神的有效途径，增强爱国情感，提高创新精神和实践能力，亲身体验民族精神的现实意义。

③我们要从树立爱国主义思想做起，从确立远大志向做起，从规范行为习惯做起，从提高基本素质做起，以实际行动弘扬培育民族精神。

第二篇：第九课弘扬和培育民族精神

第九课弘扬和培育民族精神

第一课时 民族精神耀中华

教学目标：

（一）知识目标：

1、了解民族精神的形成、基本内涵、重要性；

2、中国共产党在民族精神形成中的作用；

3、改革开放新时期的民族精神的新的发展；

（二）能力目标：

在民族精神的形成过程的学习过程中，认识中华民族精神生生不息、一脉相通。

（三）情感、态度、价值观目标：

体会民族精神的巨大力量，增强民族自豪感，以自己的实际行动弘扬和培育民族精神，促进社会主义精神文明建设。

教学重点、难点：

重点：了解民族精神的内涵、重要性、和共产党在民族精神的发展中的作用。

难点：理解中国共产党在民族精神形成中的作用；同时认识民族精神是不断发展丰富的过程，不是议程不变的。

课前预习

1、民族精神的内涵？

2、弘扬和培育民族精神的意义？

3、你知道中国共产党领导人民在改革开放的进程中是如何丰富和发展民族精神的吗？请举例说明。

课内探究

探究一：

让同学们阅读书本上的材料，感受伟大民族精神的具体体现。同时交流各自的查找的名人名言。回答问题：

（1）谈谈你读了这些名人名言后的感想。畅所欲言，教师总结。

（2）说明我国的民族精神的形成有什么特点？

2、对民族精神的具体分析中可以归纳出民族精神的内涵。

3、在改革开放的新时代必须进一步发展丰富我们的民族精神。请列举我国形成的民族精神？

探究二：

1、在我们的班级中，有些同学认为我们已经实现了总体上小康的目标，因此，在现代化建设的今天不需要弘扬和培育民族精神。请你结合民族精神的意义劝导一下有这种想法的同学，让他们认识到新时期弘扬和培育民族精神的重要性。

2、阅读P101材料。回答问题：

想一想：（1）中华文明为什么能成为世界历史上最为古老而又惟一没有中断的文明？

（2）投影讨论：在整个世界正在成为一个“地球村”的情况下，为什么还要弘扬我国的民族精神？

课后提升：

1、一个人、一个国家、一个民族都要有一种精神。任何时候弘扬和培育民族精神都具有十分重要的意义。这是因为弘扬和培育民族精神（）

A、是社会主义经济建设的重要内容B、有利于增强民族凝聚力

C、是经济和社会发展的决定性因素D、有利于吸纳其他民族的先进文化

2、“一个很大很大的困难，除以13亿，都会变得微不足道；一点很小很小的爱心，乘以13亿，都会聚成爱的海洋。”这段话给我们的启示有（）①团结诞生希望，凝聚产生力量②如何困难都难不倒英勇的中国人民③中国特色社会主义具有巨大的优越性④中华民族具有强大的凝聚力和向心力

A、①③④B、①②③④C、②③④D、①②④

3、“在他的心里，国为重，家为轻。科学最重，名利最轻，5年归国路，10年两弹成。”“他姓钱，却不爱钱。”材料主要讴歌了科学家钱学森。（）①爱国主义精神②自强不息的信念③艰苦创业的精神④爱好和平的情操

A、①②③B、①③④C、①②④D、②③④4、2012年9月是第九个“弘扬和培育民族精神月”，全国各地中小学生开展了丰富多彩的活动。之所以要弘扬和培育民族精神，是因为（）

A、中华民族是一个历史悠久的伟大民族

B、弘扬民族精神是当前一切工作的中心

C、民族精神是中华民族赖以生存和发展的精神支撑

D、弘扬和培育民族精神是社会主义的根本任务

5、王辉同学在对比了世界四大文明古国的历史文化和发展进程后，发现只有中华民族历经沧桑而不衰，倍经磨难而更强，请你探讨一下其中的原因。

第二课时高擎民族精神的火炬

教学目标：

知识目标：了解国家怎样弘扬和培育民族精神？青少年个人如何为培育弘扬民族精神做贡献？了解社会主义文化建设的方向、根本任务、作用意义等；

能力目标：分清国家弘扬培育民族精神的不同方面的作用；掌握青少年个人的措施和要求； 情感、态度、价值观目标：认识到大力弘扬培育民族精神，才能更好的发展我国的先进文化，促进社会主义精神文明建设；我们青少年必须在日常的学习生活中不断提高自己的基本素质，以实际行动弘扬培育民族精神。

教学重点难点：

重点：国家和青少年个人分别如何弘扬和培育民族精神；

难点：正确认识民族精神与文化建设之间的关系；分清对待民族文化和外国文化的正确态度或原则。

课前预习：

1、怎样弘扬和培育民族精神？

2、青少年怎样弘扬和培育民族精神？

课内探究：

活动一：阅读P104课文图片及问题：

（1）你参加过学校或有关部门组织的哪些文化建设活动？活动的内容是什么？通过这些活动你有什么感受？

（2）查阅材料，了解我国文化建设的主要内容和主要途径是什么？

活动二：认识国家必须如何在文化建设中弘扬和培育民族精神的要求和原则。

第一点，认识指导思想的意义在全社会形成共同的理想和精神支柱。

第二点，要注意汲取中国传统文化的思想营养，是继承中华民族的传统美德，使民族精神世世代代得以继承和发扬；（民族特色）

第三点，必须认识如何对待外来文化？如：日潮、韩流等；为什么要汲取世界上其他民族的优秀文化营养的原因等；

第四点，要注意在四点要求中的地位（最重要）；新时代能体现民族精神的精神有哪些？可以有学生讨论交流。

这四个原则、要求是一个有机整体不可分割，必须同时坚持，不能为了一方面而放弃了另外几个方面。

活动三：讨论：书本P107材料的问题和现象。

通过讨论自然而然就过度到正文的学习，并且自己归纳总结青少年的要求和启示。

1、要以积极的态度自觉的接受民族精神教育。

（1）认识为什么要积极接受民族精神教育？

（2）民族精神教育的内容有哪些？

（3）接受民族精神呢教育的途径有哪些？

2、在学校生活中，积极参加社会实践活动是我们培育弘扬民族精神的有效途径，我们必须主动开展多种形式的社会实践活动。同时认识时间活动的意义和要求是什么？

3、多是表现在日常的学习生活中。具体有什么要求？

课后提升：

1、新时期弘扬和培育民族精神，最重要的是（）

A、坚持与时俱进，不断创新

B、继承和发扬中华民族的优良传统

C、吸取国外文化的精髓为我所用

D、坚持以经济建设为中心，大力发展生产力2、2011年9月11日，为期4天的2011年防城港市国际文化交流活动结束，此次活动以“友谊、合作、发展”为主题，来自柬埔寨、印度尼西亚和缅甸等东盟国家代表团与我国艺术工作者开展了形式多样的交流互动。面对各种文化交流活动，我们只有坚持“主心骨”的指导，才能牢铸伟大民族的精神之魂。这里的“主心骨”是指（）

A、马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观

B、中华民族的优秀传统文化遗产

C、世界上其他民族的优秀文化营养

D、与时俱进、不断创新

3、我国的传统节日是民族情感的粘合剂，其中充盈着亲情情结、敬祖意识、寻根观念，最容易唤起人们对亲人、对故乡、对祖国的情感。今天，我们珍视传统节日（）

①有利于增强民族能聚力② 有利于弘扬民族精神③不利于对外开放④有利于促进中国特色社会主义文化建设

A、①③④B、①②④C、②③④D、①②③

4、为了使我们学校更好地弘扬和培育民族精神，请你出谋划策，向学校提出合理化、行之有效的建议。

第三篇：第九课弘扬和培育民族精神练习题

第九课弘扬和培育民族精神练习题

一、选择题：

1.随着我国综合国力的不断增强，“中国文化热“在世界各地不断升温，新一轮“汉语热”在全球掀起，全球已有近百个国家的高校开设了汉语课程，很多外国人士都把具有良好的汉语水平作为今后生存竞争的优势。这表明（）

①中华文化搏大精深，具有很强的吸引力②我国的国际地位和影响力与日俱增③世界文化具有多样性和丰富性④中华文化是世界上最优秀的文化

A ①②B ①③C ③④D ②④

2.近期，经过精心译制的老挝语版的电视剧《木府风云》，在当地掀起了一阵中国风。在此之前各种题材的中国电视剧也在国外开花，在好莱坞电影中也频繁现中国元素。这些现象（）

①有利于宣扬我国的优秀文化，扩大国际影响力 ②体现了我国积极推行文化领域的对外开放

③说明了中华文化是世界上最优秀的文化④有利于提高我国的国际竞争力

A ①②③B ②③④C ①③④D ①②④

3.为推进节约型校园建设，近日教育部下发《关于深入开展节粮节水节电活动的通知》，从今年秋季开学起，全国各级各类学校和幼儿园深入开展节粮、节水、节电活动，将学生日常节俭行为习惯养成情况作为重要指标，纳入学生综合素质评价。开展这项活动（）

①有利于培养学生的艰苦奋斗精神②让我们过苦日子、当苦行僧③是我国资源现状的发展要求④是践行科教兴国战略的具体表现

A ②④B ②③C ①③D ③④

4.清明期间，越来越多的人选择了网上祭扫。对此，下列说法正确的是（）

①中华民族的传统文化随着时代在不断发展②低碳、文明的祭扫方式是时代进步的体现③网上祭扫抛弃了中国传统文化的精华④网上祭扫也是尊重我国传统文化的体现

A ①②③B ②③④C ①③④D ①②④

5.2013年春节前夕，社会上发起了一场全国范围“吃光你盘子中的食物，拒绝浪费，珍惜粮食”的“光盘行动”，得到大家的强烈响应。“光盘行动”（）

①利于建设节约型社会②有利于形成珍惜资源的良好社会风尚③有利于传承中华民族优秀传统美德④符合社会主义荣辱观的具体要求

A．①②③B．①②④C．①③④

二、分析探究题

1.在中华民族几千年的发展和演变中形成许多带有强烈民族色彩的传统节日，它既是人们聚会休息的好时光，更是民风民俗的大展示。但是近年来，我国年轻人追逐过情人节、圣诞节、万圣节等洋节，这种状况引起了社会的关注。根据材料回答问题：

⑴你知道我国有哪些传统节日？就洋节对中国节日传统文化的冲击，你认为应如何正确对待外来文化？

⑵请你为继承和发扬中国的传统文化提一条建议。

D．①②③④

2.材料一：近年来，学习汉语的外国人越来越多，很多外国人以来中国学汉语为乐趣；即使会几句蹩脚的汉语，也忍不住秀一秀。

材料二：中央电视台科教频道继成功推出《中国汉字听写大会》后，精心打造大型电视益智竞技节目《中国谜语大会》，并在2014年元宵节前已向全国观众直播。

（1）外国人为什么热衷于学习汉语？

（2）《中国汉字听写大会》、《中国谜语大会》等系列节目的举办有何意义？

（3）中国传统文化中的优秀古诗或名言，至今仍深深地影响着海内外中华儿女的道德观念和行为方式。

3.古人把家风总结为“五常八德”。“五常”指：仁、义、礼、智、信；“八德”指：忠、孝、仁、爱、信、义、和、平。家风不仅是民风、社风的组成要素，也是中华民族传统价值观的重要组成部分。今年春节期间，中央电视台推出的《新春走基层•家风是什么》节目，受到了人们的高度关注。

（1）每个家庭代代相传的“家风”实际上是传承什么精神的具体体现？（4分）

(2)你的家庭里主要有哪些家风家规？（要求至少举两个方面）（4分）

（3）开展“家风是什么”活动有哪些意义？（要求从个人、家庭和社会三个方面谈起）（6分）

4．嫦娥落月遥传胜利捷报，航天壮举激发奋斗豪情。2013年12月14日12时12分，中国“嫦娥三号”探测器成功落月，“玉兔号”月球车将为期3个月的科学探测，中国成为世界上第三个有能力独立自主实施月球软着落的国家，中国航天从无人到有人，从神舟到天空，从出舱到交会对接，从天宫探月到玉兔落月，中国神舟的每一次飞行，都在刷新着一个民族的太空高度。

你认为助推中国人飞天寻梦的力量有哪些？（至少三个角度。6分）

第四篇：第九课弘扬和培育民族精神（写写帮整理）

第九课《弘扬和培育民族精神》复习学案

【知识回顾】

一、自主梳理课本知识，注意同桌交流避免疏漏，强化记忆

二、默写知识要点（以题目或提纲形式）

【总复习】一选择题（4、5、6、8、9、10为不定项选择题）2006年9月是第三个‘中小学弘扬和培育民族

精神月’，中宣部、教育部要求各地组织开展2006年‘中小学弘扬和培育民族精神’活动。据此回答1—2题

1、新时期弘扬和培育民族精神，最重要的是（）A要以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想为指导 B必须充分挖掘中华民族的优秀传统文化遗产 Ｃ坚持与时俱进，结合时代和社会发展要求，不断为民族精神增添新的富有生命力的内容 Ｄ必须充分汲取世界上其他民族的优秀文化营养

2、在全面建设小康社会的征程中，更需要我们发扬伟大的民族精神。下列思想体现了中华民族伟大民族精神的有①富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈②红军不怕远征难，万水千山只等闲③万众一心，众志成城，团结互助的抗洪精神④特别能吃苦，特别能战斗，特别能攻关，特别能奉献（）A①②③④B②③④C①③④

3、在2006年12月15日闭幕的第15届多哈亚运会上，中国体育代表团以165枚金牌、88枚银牌、63枚铜牌的成绩居金牌榜和奖牌榜第一位，连续七届雄踞金牌榜第一。从我国体育健儿身上体现的民族精神有（）A爱国主义 B艰苦奋斗 C团结协作 D集体主义

4、我国的传统节日是民族情感的粘合剂，其中充盈着亲情情结、敬祖意识、寻根观念，最容易唤起对亲人、对故乡、对祖国的情感。今天，我们重视传统节日（）A有利于增强民族凝聚力 B有利于弘扬民族精神C不利于对外开放 D有利于发展社会主义先进文化

5、张骞出使西域，被匈奴扣留长达10年而‘持汉节不失’；林则徐虎门销烟，显示了中华民族反抗侵略的决心等。这一切都向世人昭示着（）A中华民族精神的生生不息，一脉相承 B民族精神是中华民族的灵魂，是中华民族赖以生存和发展的精神支撑 C中华民族是一个有着五千年悠久历史的民族D中华民族创造了灿烂的中华文明

6、据文化部2006年8月10日透露，中国‘俄罗斯年’期间，组委会安排了20余项大型文化活动在中国举行。这说明弘扬恶化培育民族精神应当（）A抛弃本国的传统文化 B用世界先进民族的文化取代中国的传统文化 C汲取世界上其他民族的优秀文化营养 D弘扬本国的优秀文化成果

7、我国把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务。这是因为弘扬和培育民族精神（）A有利于社会主义精神文明建设 B有利于全国人民形成强大的凝聚力 C有利于全国人民共同理想的实现 D有利于加强与世界各国的经济联系

8、近几年来，我国与许多国家联合举办‘中国文化年’活动。这一举措有利于（）A提高我国的对外开放水平B促进中国特色社会主义文化建设 C促进世界不同文明之间的对话与沟通D我们吸收其他国家的一切文化成果

9、青少年学生弘扬和培育民族精神应当（）A从树立爱国主义思想做起B从确立远大志向做起C从规范行为习惯做起D从提高自己的基本素质做起 二问答题10‘团结诞生希望，凝聚产生力量’。民族精神是中华民族的灵魂，是中华民族生存和发展的精神支撑。你认为新时期我国应该如何培育和弘扬民族精神？

（1）培育和弘扬民族精神，要以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表思想为指导；（2）必须充分挖掘中华民族的优秀文化遗产；

（3）必须充分汲取世界上其他民族的优秀文化营养；

（4）必须与时俱进，结合时代和社会发展要求，不断为民族精神注入富有生命力的内容11、2006年7月1日，世人瞩目的青藏铁路开通。在建设过程中，建设者坚持以科学发展观为指导，发扬挑

战极限、勇创一流的青藏铁路精神，顽强拼搏、开拓进取，谱写我国铁路建设史上的新篇章。青藏铁路投资用于环保的资金达11亿多元，建设了33个野生动物通道，完成了高原植被复植，实现了经济建设、社会发展与环境保护的统筹兼顾、有机结合，实现了人类与自然的和谐共存，实现了经济效益、社会效益和环境效益的统一。

（1）青藏铁路精神是伟大民族精神和以改革创新为核心的时代精神的具体体现。请你再举两例。雷锋精神、‘两弹一星’精神、抗洪精神、‘载人航天精神’、‘三峡移民’精神等（2）青藏铁路的建设和开通对社会主义现代化建设有什么重要启示？

必须坚持中国共产党的正确领导；必须坚持以经济建设为中心，大力发展社会生产力，才能为各项事业的发展提供强大的物质基础；必须树立和落实科学发展观；必须培育和弘扬伟大的民族精神；必须继续落实科教兴国和人才强国战略；必须发扬创新精神，增强自主创新能力；必须坚持保护环境和合理利用资源的基本国策，走可持续发展道路，实现人与自然的和谐发展。

12、材料一：中国和韩国共同举办的‘感知中国韩国行’大型文化活动2006年9月21日在韩国首都首尔奥林匹克公园拉开帷幕。它将以多种文化表现形式，全面回顾中韩建交14年以来两国在各个领域的友好交往与合作，展示了中韩全面合作伙伴关系的丰富内涵。

材料二：2006年9月28日是孔子诞辰2557周年纪念日，2006年曲阜孔庙祭孔大典活动在曲阜举行。这也是五十多年以来海峡两岸首次共同举行祭祀‘至圣先师’——孔子的大型活动。包括320名台湾同胞在内的2557名各界代表参加了曲阜祭孔大典。（1）‘举办感知中国韩国行’大型文化活动和祭孔活动对弘扬和培育民族精神分别有什么意义？有利于宣传中华文化，扩大中华文化的影响力和感召力，同时充分汲取韩国民族优秀文化营养，使中华民族精神不断焕发新的生机和活力；祭孔活动的举办有利于充分挖掘中华民族的优秀文化遗产，充分汲取中国传统文化中的思想营养，继承中华民族的传统美德，使民族精神得以世代继承。（2）青少年应怎样弘扬和培育民族精神？

要以积极的态度自觉接受民族精神教育；积极参加社会实践活动，增强爱国主义情感，培养自强不息、团队合作、勤劳勇敢的思想品质，提高创新能力和实践能力；从树立爱国主义思想做起，从确立远大志向做起，从规范行为习惯做起，从提高基本素质做起，以实际行动弘扬和培育民族精神。

【优化】

1、在青岛打工的河南籍青年魏青刚，因三次跳入波涛汹涌的大海，舍生忘死勇救落水青年而光荣当选中央电视台‘感动中国2005人物’。他的行为（）A弘扬了伟大的民族精神B有利于推动社会主义精神文明建设 C有助于形成良好的社会风尚D反映了强烈的社会责任感。

2、中国是一个拥有五千多年灿烂文明的古国，源远流长的中国传统文化饱含着极其珍贵的精神财富。“天下兴亡，匹夫有责”所体现的是（）A爱国主义精神B民族精神的核心内容 C中国先进文化的重要内容 D公民基本道德规范 E中国封建时代的旧文化

3、红旗渠是上个世纪60年代，我国国民经济十分困难的情况下，河南林州人民艰苦创业，奋战十年修成的。红旗渠总长1500千米，总干渠开凿在悬崖峭壁上，工程之艰巨，工程美学价值之高，享誉海内外，由此形成了“红旗渠精神”。红旗渠精神说明（）A一个民族要生存和发展，就要有一种昂扬向上的民族精神B一个民族只有具有高尚的民族品格、远大的民族理想，才能成就伟业C一个具有伟大民族精神的民族，才能自立于世界民族之林 D伟大的民族精神是迎难而上、战胜困难的力量之源

4、为弘扬和培育民族精神，我们青少年应该（）A从树立爱国主义思想做起B从确立远大志向做起 C从规范行为习惯做起 D从提高基本素质做起

5、“福娃”的形象设计具有浓郁的中国文化特色，又融入现代奥林匹克的文化元素，吉祥物一经面世便赢得了世界人民的普遍喜爱，我们从中深深地领悟到，要扩大中华文化的影响力，不仅要学习和吸收世界民族的优秀文化成果，更要（）Ａ抵制各种腐朽思想文化的侵袭Ｂ珍重和弘扬本民族优秀的文化传统Ｃ促进一切不同文化的交流与融合 Ｄ不断提高全民族的思想道德素质

6、材料：“温家宝总理一件棉衣穿10年”，给中国以感动；同样2005年感动中国人物“魏青刚三次下海勇救落水者，洪战辉带着妹妹上大学等”都给人以震撼。

请你对材料一中的“感动”谈谈自己的看法，简要说明自己因何而感动。

7、默写民族精神的意义

第五篇：第九课_弘扬和培育民族精神_教学设计_教案

教学准备

1.教学目标

教学目标：

情感态度与价值观目标：

使学生认识到民族精神是一个国家赖以生存和发展的基础，是一个民族进步的灵魂，是中华民族的精神支撑，以实际行动弘扬和培育民族精神，增强对中国文化的认同感，培养学生的爱国主义情感，树立民族自尊心、自信心和自豪感。

能力目标：

培养学生收集、整理资料的能力；提高分析历史人物、历史事件以及解决问题的能力。知识目标：

了解中华五千多年文明史是中国特色社会主义文化的不竭源泉，知道民族精神的含义，认识弘扬和培育民族精神和时代精神的重要性。

2.教学重点/难点

教学重点：

民族精神是中华民族的精神支撑，既是本节课的重点，也是本节课的难点

3.教学用具 4.标签

弘扬和培育民族精神

教学过程 教学过程 一导入

课前展示课题，播放视频《中国人》渲染气氛 教师点击屏幕，音乐停止，宣布上课，同时抛出问题

歌词中“一样的泪，一样的痛，曾经的苦难我们留在心中”对此你是如何理解的？ 中华民族是如何战胜自己的苦痛的？

学生思考问题，学生回答，教师总结，并通过文本材料对学生的回答进行提升，从而引出本节内容

近几年来，祖国可谓多灾多难，汶川大地震的阴影还没有从人们的脑海中抹去，2010年又发生了玉树大地震，2014年2月，新疆和田地区于田县又发生了7.3级地震。每一次灾难都牵动着亿万中华儿女的心，大家担心着，悲伤着，心痛着。然而，地震无情，人有情，和几年前的汶川大地震一样，我们再一次看到了不屈的中华民族精神。二新授部分

板块一：寻根民族魂

课件展示鲁迅先生提到的“民族脊梁”，并引导学生思考问题：

“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人„„虽是等于为帝王将相作家谱的所谓‘正史'，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。” 你认为“中国的脊梁”是什么？

每组派一代表回答，教师总结：那些体现民族精神和气节，为了国家的利益和民族的进步而奋斗的人们就是鲁迅先生所说的民族脊梁。同时，教师配合相关的文本材料进行讲解。

课件展示能体现中华民族民族精神的名人名言：

1、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也„„孔子

2、富贵不能淫，贫贱不能移„„............孟子

3、鞠躬尽瘁，死而后已„„„„„„诸葛亮

4、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐......范仲淹

5、天下兴亡，匹夫有责„„„„ „...顾炎武 引导学生思考问题：

◎谈谈你读了这些名人名言后的感受。

◎你还能举出哪些反映我国民族精神的名人名言。教师重点强调中华文明与民族精神的二者关系，应引导学生认识相关的民族精神内容。

课件展示民族精神的相关内容：井冈山精神、长征精神、两弹一星精神、大庆精神、航天精神等

教师重点强调民族精神的具体体现与民族精神内涵的关系，从而引导出民族精神的具体内涵

以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

板块二：感悟民族之魂

教师强调：感悟民族之魂，重点是通过相关材料感悟民族精神在中华民族发展史中的伟大作用。

分两个时期认识：一是民主革命时期，即歌词中的“苦难时期”，第二个社会主义现代化建设的今天

民主革命时期：课件展示鸦片战争、辛丑条约、五卅惨案、百团大战等相关图片，抛出问题，学生分析回答

在历史上，中华民族曾历经无数考验，面临种种巨大的灾难，包括自然灾害和外敌入侵。靠什么精神我们战胜了“曾经的苦难”从而迎来新中国的成立？ 观看图片，结合教材，总结民族精神在我国“苦难时期”的作用 教师总结民族精神在民主革命时期的作用

第二个时期：社会主义现代化建设的今天，课件展示航天工程、08奥运会、2022年奥运会、抗震救灾等相关图片，观看图片后分析问题 问题探究： 社会主义现代化建设的今天，我们要不要民族精神？

2观看图片，结合教材，总结民族精神在全面建设小康社会和社会主义现代化建设今天的作用

课堂小结 课堂小结

课件逐层展示本节课的知识结构，学生回答问题

课后习题

《民族精神耀中华》达标练习

（2013内蒙古呼伦贝尔）11.“你所站立的地方，就 是你的中国；你怎么样，中国就怎么样”，如果你曾以140个字理性表达诉求，或者参加过政府决策的听证会，那么你已经参与到时代的前行之中，成为我们这个“参与时代”的建设者、推动者、主人翁；一个人的力量或许微不足道，但是所有人的力量相加，就足以升腾起改变时代、推动进步的“正能量”。这句话启示我们

（）

①应积极承担社会责任，服务社会，奉献社会

②全面建成小康社会，人人共享，人人有责

③全民族发扬艰苦奋斗的精神，是全面建成小康社 会和实现社会主义现代化的重要保证

④应发扬中华民族精神，万众一心实现中华民族的伟大复兴

（）

A.①②③

B.①③④

C.①②③④

D.①②④

（2013湖北娄底）13.十八大报告指出，我国应该大力弘扬民族精神和时代精神，深入开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，丰富人民精神世界，增强人民精神力量。那么发展先进文化，弘扬和培育民族精神就要

（）①继承和发扬中华民族的传统美德

②坚持与时俱进，为民族文化增添新的生命力 ③全盘吸收西方的一切文化

④充分挖掘中华民族的优秀文化遗产

A.①②③

B.①③④

C.①②④

D.②③④

（2013年河北）3．小辉依据下列人物的事迹及影响，概括了以下主题，你认为最合适的是 A．弘扬民族精神

B．加速经济腾飞

C．推动科技进步 D．维护世界和平答案：A（2013江苏苏州）12.“爷爷的偶像是江姐，爸爸的偶像是雷锋，我的偶像是杨利伟。”下图“年代不同，一家三代的精神偶像也不同”说明了中华民族精神

（）

①是衡量我国综合国力的决定性因素

②随着社会的进步不断丰富和发展

③具有鲜明的先进性和时代性④是与时代精神结合在一起的

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

（2013江苏苏州）13.“地震，可以摧毁我们的家园，但摧不垮我们的意志；可以震倒我们的房屋，但震不垮我们的脊梁。”这一豪言主要体现了中华民族精神内涵中的（）

A.团结统一

B.自强不息

C.勤劳节俭

D.爱好和平

（2013云南八市）28．灾难压不垮坚强的中国人!在汶川、玉树和雅安地震中，多少人创造了生命的奇迹，多少人把生的希望留给别人，多少人伸出了援助之手，多少人忙碌在救灾现场，多少人用徽笑面时交难„„ 上述材料体现了教材中的哪些观点?(至少答出五点，共6分)答案：(1)珍爱生命，尊重生命．永不放弃生的希望：(2)当他人的生命遭遇困境时，伸出援助之手：(3)生命健康权是最根本的人身权利；(4)增强社会责任感．积极服务社会．承担社会责任；(5)勇于战胜挫折；(6)众志成城．一方有难，八方支援；(7)自强不息的民族精神：(8)能够进行基本的自救自护：(9)延伸生命的价值；等等。(言之有理．答出五点即可满分)（2013浙江嘉兴）25．（9分）暑期，来自嘉兴和舟山不同学校的20名同学参加了中韩少年国际文化交流活动。请根据情境回答问题。

答．（10分）

（1）树立团队意识，个人利益服从集体利益。（2）团结统一（爱国主义）。

（3）增强责任意识，敢于负责，善于负责；完善自我，提升素养。维护国家尊严和荣誉，把个人风采与祖国荣辱联系在一起。