第八课 走可持续发展之路 教学设计 教案

第一篇：第八课 走可持续发展之路 教学设计 教案

教学准备

1.教学目标

情感态度价值观目标：

通过学习，使学生懂得人口问题的严重性，认识到保护资源、爱护环境的重要性，培养学生对人口、资源和环境的认识，从而自觉地培养自己的社会责任感和主人翁意识；通过教学，使学生的人口、资源和环境意识能够得到提高，从小事做起，从现在做起爱护和保护资源和环境。

能力目标：

培养学生观察事物的能力和探究性的能力 知识目标：

了解我国人口、资源、环境形势的严峻性；知道计划生育、保护资源和环境是我国的基本国策，只有彼此协调才能使社会持续发展。

2.教学重点/难点

教学重点：可持续发展是正确的选择 教学难点：可持续发展是正确的选择

3.教学用具 4.标签

走可持续发展之路

教学过程 一导入

课前播放公益广告，渲染气氛，师生准备上课 教师点击屏幕，宣布上课，屏幕展示问题 视频中的公益广告是在向我们传递怎样的理念？ 对此，你认为我们人类应如何去做

学生回答，教师适时点拨，并引导学生思考下一问题 某校学生来到一展览馆看濒危动物展览，当他们看到地球上许多珍稀动物因人类滥捕滥杀、生态环境恶化而濒临灭绝时，心情十分沉重。在一扇木门前，导游告诉同学们，这里面关着世界上最需要拯救的濒危动物，并请大家猜猜是什么。同学们你一言我一语，猜什么的都有，而导游却频频摇头。究竟是什么呢？木门打开，对着同学们的是一面镜子。同学们看到镜子里的自己而陷入沉思„„

思考：听了这个故事，你有何感想？为什么濒危动物会是人类自己？此后果能否避免？

学生回答后，教师总结，讲述当前存在的严峻的人口资源环境形势，指出本节课的主要内容 二新授

板块一：认识问题 问题一：人口

图片展示我国严峻的人口形势，学生观看后思考问题： 以上图表和漫画说明了我国人口现状的基本特点有哪些？ 学生回答，教师总结：

人口基数大，新增人口多，人口素质偏低，人口分布不平衡，人口老龄化速度加大。

问题二：环境现状

图片展示我国严峻的环境形势，学生观看后思考问题： 上述图片反映了当前中国的什么问题，对此你是如何认识的？

学生回答，教师总结我国的环境形势，并通过教材中的阐述及课件的大气污染等相关素材加深学生对此问题的认识和理解。问题三：资源

课件展示水资源短缺及一次性筷子对资源的破坏相关材料，学生分析问题 1.读过材料后，你有何感受？你觉得中国要不要禁止一次性筷子？

2.你知道生活中有哪些毁坏森林资源的行为吗？ 每组派学生代表回答问题，教师总结 课件展示我国资源总量一览表，引导学生分析问题

上述材料表明，中国的资源有什么样的特点？(据此你如何评价中国的资源状况？)教师总结：以上事实表明：中国的自然资源总量大，种类多。

课件展示中、美及世界人均资源占有量比较表，引导学生分析问题：中国的资源除具有总量大、种类多的特点之外，还有怎样的特点？ 学生回答后教师总结“如何辩证的看待资源大国与资源小国”

引导学生试着总结我国生态环境的状况是怎样的？有什么影响？ 教师总结

板块二

分析问题

图片展示人口增多对环境及资源的影响，引导学生分析人口、资源、环境及发展四者之间的关系

学生分析问题：人口过多和过快增长给我国带来了哪些负面影响呢？ 学生尝试回答，教师引用材料分析总结

一个牧场，牧民有两种做法：一是适当的控制自己的牲畜头数，尽量与牧场的承载力相适应；二是尽可能多的增加自己的牲畜头数„„（1）设想这两种做法将会出现什么情况？（2）我们在发展经济时应怎么做？

教师讲述四者之间的关系，引导出可持续发展战略的必要性。板块三：解决问题

结合上述认识问题、分析问题，提出解决办法 人口问题：实行计划生育的基本国策

环境、资源问题：实行保护环境和合理利用资源的基本国策

教师强调两个基本国策，并着重讲述两个国策与可持续发展战略的关系 教师引导学生认识科学发展观及建设资源节约型社会的必要性。最后，抛出本节课的方法论部分：青少年如何做？ 三达标训练

1.漫画反映出的问题是（）A.加快经济建设有时必须以 牺牲环境为代价

B.一些企业为了眼前经济利 益不惜污染破坏环境

C.我国生态环境恶化的趋势已经得到完全遏制 D.我国环境问题相当严重，已经到了无法解决的地步

2.习近平同志在哈萨克斯坦纳扎尔巴耶夫大学的演讲中，就环境保护问题指出：我们既要绿水青山，也要金山银山。宁要绿水青山，不要金山银山，而且绿水青山就是金山银山。

分析材料，完成问题：

（1）今后我国还要做好哪些工作留住“绿水青山”？（2）青少年应怎样为我国留住“绿水青山”作出自己的贡献？ 教师重点讲解第二个问题 四拓展延伸

请你设计一条以环保、可持续发展为主题的公益广告。

课堂小结

根据本节课的知识结构，逐层展示，学生回答知识框架，教师总结，宣布下课。

课后习题

《走可持续发展之路》达标练习1.据国家电力部门消息，今后普通用户不但能用太阳能、风能等新能源发电装置给自己家供电，还可以将用不完的电卖给国家电网。这种新举措

（）

①有利于保护生态环境

②有利于缓解资源压力

③符合可持续发展战略

④会改变国有经济地位

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

2.2012年10月，中国(聊城)生态文明建设国际论坛在我市成功召开。我市经济发展与环境保护互促共赢的发展模式被誉为生态文明“聊城现象”，这是国内外领导和专家对我市的肯定，是市民的光荣。我市生态文明建设之所以取得辉煌成就得益（）

①我市原本就生态环境良好，无污染企业

②市委市政府的正确决策和坚强领导

③全面贯彻和落实科学发展观，实施可持续发展战略

④依托我市水资源丰富而制订的科学规划和全市人民的艰苦奋斗 A.①②③④

B.②③④

C.①②③

D.①③④

3．海宁皮革是嘉兴的拳头产品。皮革产品远销海外，但生产过程中会产生严重污染。某皮革企业转变生产理念、引进先进设备、加快科技创新，治理污染。该企业在发展中重视污染治理

（）

①符合了可持续发展的持续性原则

②反映了我国环境污染严重的现状 ③体现了科技是解决环境问题的关键

④说明了经济效益和社会效益的统一 A．①②

B．②③

C．①④

D．③④

4.2013年5月21日，国务院新闻办会室举行中国野生动物保护工作新闻发布会。指出:近十年调查监浏的数据显示，中国珍稀濒危陆生野生动物物种的种群，已经基本扭转了持续下降的态势，总体是稳中有升。并且，一批极度濒危的陆生野生动物物种，正逐步摆脱灭绝的风险。与十年前相比，这是一个很大的变化。

请你结合所学知识，谈谈产生这种变化的原因。(6分)〖参考答案〗①党和政府坚持科学发展观，走可持续发展道路。将保护环境，合理利用资源作为一项基本国策。②形成了以宪法为基础，以环境保护法为主体的环保法律体系，为保护环境和合理利用资源提供了法律依据。③公民的环保意识和生态文明意识进一步增强。④环境的改善有利于生态平衡，一些濒危陆生野生动物物种才能得以生存并延续。(能答出三个层次就可以。每个层次2分。共6分)5系列活动之“美丽中国梦”征文比赛(15分)对这一征文主题我们用初四学生的视角来审视，会发现它涉及十八大关于中国特色社会主义的总体布局问题，同时还要求我们必须清楚，美丽中国应该是科学发展的中国，是生态文明的中国，是可持续发展的中国，铸就“美丽中国梦”，要求我们必须认识和理解国家的相关政策，并付诸于行动。根据所学知识回答：

(1)十八大关于中国特色社会主义的总体布局包括哪些内容?(2分)(2)建设生态文明的中国是“美丽中国梦”的应有之义。建设生态文明是基于我国怎样的实际所做出的必然选择?(6分)实现生态文明，要求我们在经济社会发展过程中必须坚持怎样的发展战略?(2分)(3)为实施好第(2)问中所提发展战略，国家制定了哪些基本国策?(2分)在生态文明建设方面中学生能有哪些作为?(3分)〖参考答案〗(1)经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设。(2分)(2)我国自然资源总量大、种类多，但人均资源占有量少，资源相对短缺。(2分)随着我国经济发展和人口增长，对资源的需求量将不断增加，再加上开发不合理，利用率低，资源浪费严重，更加剧了资源形势的严峻性。(1分)我国生态环境的基本情况是：总体在恶化，局部在改善，治理能力远远赶不上破坏速度，生态赤字逐渐扩大。(2分)环境恶化加剧自然灾害的发生，威胁生态平衡，危害人们的身体健康。(1分)可持续发展战略。(2分)(3)实行计划生育，保护环境和合理利用资源(2分)。

树立可持续发展观念；积极向公众宣传保护环境和合理利用资源的基本国策；从身边的点滴小事做起，培养保护环境、节约资源的习惯，为国家的可持续发展作出贡献。(3分)

6．(8分)小明从上海出发一路探寻长江源头，他搜集了“长江干流剖面图”。读图并结合所学知识，回答问题。(1)长江发源于唐古拉山脉主峰，流经我国地势的三级阶梯，全长▲

千米，请在图中分别圈出上、中、下游的分界处。(2分)(2)小明认为长江蕴藏丰富的水能。请帮他说明理由。(2分)(3)小明沿途发微博“晒”美食(见右图)。请你按他先后品尝的当地美食排列顺序。(提示：用@后面的字母排序)(1分)(4)小明探寻后写下了“美丽长江，永续发展”的愿景。请你用 可持续发展观谈谈如何实现这一愿景。(3分)答．(1)6300(千米)(1分)宜昌、湖口(1分)

(2)长江流经地势的三级阶梯，落差大；长江流域降水丰沛，干流水量大(或支流众多)。(2分)

(3)DCAB(1分)(4)可持续发展就是既满足当代人的需要，又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展，做到人与自然和谐共处。(1分)植树造林，防止水土流失；退田还湖，疏浚河道；防止水体污染；不过度开发旅游资源等。(2分)

第二篇：第八课走可持续发展之路练习题

第八课走可持续发展之路练习题

1．当今世界面临的三大问题是。2人口过多对我国经济和社会发展的影响有哪些？

答：人口过多和过快增长:

（1）。

（2）。

（3）。

（4）。

3．针对人口过多的问题，我们实行了计划生育的目的是：。

具体要求是：，。

4．我国的资源国情是。

5．资源短缺的原因？

答：（1）

（2）

6．我国生态环境的基本状况是：

7环境恶化的危害有哪些？

答：①、②、③、8．可持续发展的含义：就是要促进人与自然，实现 和，相协调，保证一代接一代的，人类一代接一代的。也就是既要满足，也要维

护；既要注重人类的利益，也要注重人类

9、我国为什么要实施可持续发展战略？

人口、资源、环境与经济发展之间的关系是相互作用、相互影响、相互制约的。人口增长过快，对物质资料的需求和消耗就多，就会造成资源的过度消耗和环境的破坏；而资源的过度消耗和环境破坏，就会阻碍经济的发展和危害人类的生存和发展。正确处理好人口、资源、环境与经济发展之间的关系，就要走可持续发展之路。

10、怎样实施可持续发展战略？

①、坚持的基本国策。

②、坚持保护、的基本国策。

③、坚持，、、的科学发展观，走发展、富裕、良好的文明发展之路。

11、实施可持续发展战略，青少年应该怎么做？

青少年要树立可持续发展观，积极向公众宣传保护环境和合理利用资源的基本国策；从身边的点滴小事做起，培养保护环境、节约资源的习惯，为国家的可持续发展作贡献

第三篇：第八课 走可持续发展之路 学案

第八课 走可持续发展之路 学案

第一框 可持续发展——我们面临的重要课题

【学习目标】

1、知道我国的人口、资源、环境状况。

2、理解可持续发展是正确的选择。

3、树立可持续发展意识。

【重、难点】可持续发展是正确的选择 【学习过程】

项目一：我国存在严重的人口、资源、环境问题

[自主探究]

1、阅读P89图片，说一说你的感悟是什么？

2、、、，危害着人类的生存和发展，成为当今世界各国面临的严重问题。

3、我国是世界上最大的，问题非常突出，严重制约着我国经济社会的。[合作交流]

1、阅读课本P90材料，回答问题：（在课本上标划出答案并把问题写在对应处。）⑴材料说明了我国存在什么问题？

⑵它有哪些影响？

2、阅读课本P91图表，说出你的感想及结论。

3、阅读课本P91漫画，讨论后面的问题。

[归纳] 我国生态环境的基本状况是： 在恶化，在改善，治理能力远远赶不 1

上，生态赤字。环境恶化加剧 的发生，威胁，危害人们的。

项目二：可持续发展是正确选择 [合作交流]

1、阅读课本P92材料，讨论回答后面的问题。

2、我国为什么要走可持续发展之路？（在课本上标划出答案并把问题写在对应处。）

[自主探究] 正确处理好人口、资源环境与经济发展之间的关系，应该走 之路；为了人与自然的和谐相处，为了建设社会主义和谐社会，我们必须坚持全面、、的科学发展观。走、、的文明发展之路。[收获平台] 我的收获 人口形势

我国存在严重的 资源形势

可持续发展是我们 环境形势 面临的重要课题 必要性

可持续发展是正确选择

科学发展观 【基本训练】

一、填空题：

1、、、，危害着人类的生存和发展，成为当今世界各国面临的严重问题。

2、我国是世界上最大的，问题非常突出，严重制约着我国经济社会的。

3、我国生态环境的基本状况是： 在恶化，在改善，治理能力远远赶不

上，生态赤字。环境恶化加剧 的发生，威胁，危害人们的。

4、正确处理好人口、资源环境与经济发展之间的关系，应该走 之路；为了人与自然的和谐相处，为了建设社会主义和谐社会，我们必须坚持全面、、的科学发展观。

二、单项选择题：

1、“九五”期间，我国城镇新增长的劳动力，“农转非”形成的劳动力以及下岗待业职工约有5400万人需要就业，其余富余人员2200多万，农村剩余劳动力有1.37亿左右。据预测，今后20年成年人口会增加近2亿，这说明（）①人口过多，增长过快，使就业压力越来越大 ②劳动者素质低，不适应现代化生产的要求 ③农业实现现代化，造成了大量剩余劳动力 ④企业改革是造成就业压力的主要原因 A ①② B ①④ C ②④ D ③④

2、下列关于人口对经济和社会发展的影响，认识正确的是（）A一个国家，人口越多，经济和社会发展速度越快 B一个国家，人口越多，国力越强

C人口过多，影响一个国家人民生活水平的提高 D人口过快增长，有利于对自然资源和生态环境的保护

3、我国在自然资源方面的国情，概括地说（）A种类多，总量少，易开发 B总量少，人均占有量少

C种类少，总量少，人均占有量少 D种类多，总量大，人均占有量较少

4、我国生态环境的基本状况是（）

A总体在恶化，局部在改善 B有效利用土地资源，节约耕地 C积极开发旅游资源 D生物多样性得到很好保护

5、我国在修建青藏铁路时，对穿过可可西里等自然保护区的线路采取绕道，在野生动物活动地段设置通道等措施。对此，认识正确的是（）A能减少青藏铁路的投资 B体现了可持续发展战略的要求 C可有效利用土地资源，节约耕地 D根本目的是为了开发当地旅游资源

三、非选择题：

6、党的十七大报告指出:我们要建设生态文明,基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式。循环经济形成较大规模，可再生能源比重显著上升。主要污

染物排放得到有效控制，生态环境质量明显改善。生态文明观念在全社会牢固树立。（1）党的十七大这一举措有什么意义？

（2）你能为建设生态文明作出哪些贡献？

参考答案

一、填空题：

1、人口膨胀、环境恶化、资源短缺

2、发展中国家 人口资源环境 可持续发展

3、整体 局部 破坏的速度 逐渐扩大 自然灾害 生态平衡 身体健康

4、可持续发展 协调 可持续

二、选择题：

1、A2、C3、D4、A5、B

三、非选择题：（1）有利于解决我国日益严重的资源和环境问题；有利于实践三个代表重要思想，落实科学发展观；有利于正确处理人口资源环境和经济发展之间的关系，促进我国经济和社会的可持续发展；有利于全面建设小康社会，构建社会主义和谐社会。（2）树立环境和资源意识；从身边小事做起，自觉节约资源、保护环境；不做浪费资源、破坏环境的事；向周围的人宣传建设生态文明的重要性；积极同破坏生态文明的行为作斗争；等等。

第二框 我们在行动

【学习目标】

1、知道我国计划生育、保护环境、合理利用资源的政策

2、从身边小事做起，培养保护环境、节约资源的习惯。

【教师寄语】做保护环境的忠诚卫士，为可持续发展战略的实施保驾护航 【重、难点】保护环境、合理利用资源 【学习过程】 项目一：计划生育好

1、分析P94框内材料，你感悟到了什么？

2、实行计划生育是我国的一项基本国策。

我国实行计划生育的目的。具体要求是、、、。

3、实行计划生育利国利民，是每个公民的光荣职责，也是法律规定的。

4、小组讨论：为什么说计划生育好？

项目二：保护环境、合理利用资源

1、保护环境和合理利用资源是我国的又一项。为此，我国制定了保护环境和资源的一系列法律法规，为保护环境和资源提供了，并采取了一系列的保护环境、合

理利用资源的。

2、说一说：⑴我国已制定了哪些保护环境和合理利用资源的法律法规。

⑵我国采取了哪些切实可行的措施来保护环境和合理利用资源。

3、议一议：我国保护环境和合理利用资源取得哪些成效？

4、我们能为保护环境和合理利用资源做点什么？（说一说，填一填）⑴青少年应从现在开始树立 观念；

⑵积极向公众宣传 和 的基本国策；

⑶从 做起，培养、的习惯，为国家的 作出贡献。思考：除此之外我们还能做些什么？

【课堂小结】说一说自己的收获 目的基本国策 我 要求

计划生育好 们

意义 在

法律法规 行 国家

采取措施 动

保护环境、合理

利用资源 观念 青少年

行动 【自主训练】

一、知识网络填空

1、实行计划生育是我国的一项

。我国实行计划生育的目的。具体要求是、、、。

2、保护环境和合理利用资源是我国的又一项。为此，我国制定了、、、等法律法规。

3、青少年应为国家的可持续发展做出贡献： ⑴青少年应从现在开始树立 观念；

⑵积极向公众宣传 和 的基本国策；

⑶从 做起，培养、的习惯，为国家的 作出贡献。

二、选择题

1、喀纳斯湖旅游公路的建设者，当初修路损伤了生物植被，如今觉醒，毅然出巨资4000万元修复，补偿自然。为了给野生动物让草场，地处新疆阿尔金山的300多牧民迁离了久居的家园。这启示我们在经济建设中应该坚持（）

①树立科学发展观，实施可持续发展战略 ②保护资源环境的基本国策 ③一个中心，两个基本点 ④人与自然、动物和谐、和睦相处

A ①②③ B ①②④ C ②③④ D ①③④

2、下列关于计划生育的说法，正确的是（）

①是我国的一项基本国策 ②既是每个公民的光荣职责，也是法律规定的公民义务 ③夫妻双方在实行计划生育中有共同的责任 ④要求是晚婚、晚育、少生、优生 A①②③ B②③④ C①②④ D①②③④

3、某班同学学习了“我们在行动”这课后，纷纷行动起来，开展环保活动。下列几位同学的行为，你赞同的有（）

①小张积极参加学校的义务植树活动 ②小王向环保部门举报某饭馆用野生动物做菜肴③小李让破坏学校草坪的小同学罚站 ④小胡将深夜歌声扰民的歌舞厅窗户玻璃砸碎以示警告

A①② B②③ C①③ D②④

4、我国在提出西部大开发的同时，明确提出要退耕还林。生态建设被作为西部大开发的重中之重，这是为了（）

①促进人与自然的和谐发展 ②开创生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展之路 ③确保经济和社会的可持续发展 ④更好地开发西部自然资源，使西部地区率先富起来 A①②③④ B①③④ C②③④ D①②③

三、探究提高题

据报载，2005年“五一”黄金周期间，天安门广场日产垃圾近20吨，清理口香糖沉积物占去清洁工一天一夜的时间。另据中科院测算的数据，环境污染使我国的发展成本比世界的平均水平高了7%，环境污染和生态破坏造成的损失占到国内生产总值的15%。

1、上述材料反映了哪些问题？

2、针对上述问题，我们该怎么办？

【布置作业】 自主训练题参考答案

一、填空题

1、基本国策 控制人口数量，提高人口素质 晚婚、晚育、少生、优生

2、基本国策 环境保护法、大气污染防治法、水污染防治法、矿产资源法

3、可持续发展 保护环境 合理利用资源 点滴小事 保护环境 节约资源 可持续发展

二、选择题

1、B

2、D

3、A

4、D

三、探究提高题

1、⑴我国公民的环保意识较差，我国的环境污染问题突出;⑵环境污染问题制约着我国经济和社会的可持续发展。

2、⑴青少年应从现在开始树立可持续发展的观念； ⑵积极向公众宣传保护环境和合理利用资源的基本国策；

⑶从现在做起，培养节约资源和保护环境的习惯，为国家的可持续发展作出贡献。

第四篇：《走可持续发展之路》教学设计

《走可持续发展之路》教学设计 课题

版本

鲁教版九年级

及年级

教材

分析

学情

分析 本册教材所选择的内容能反映现实的社会生活及学生生活所面临的各种现象和实际问题，发挥了思想品德课程的价值引导作用；我国面临着严峻的人口、资源、环境、生态危机问题，必须走可持续发展之路，推动生态文明建设。初中学生的人口、资源、环境、生态危机意识还比较淡薄，对实施可持续发展战略的必然性不容易理解。

教

学

目

解

读

目

标 标 教学重

点

教

学

难

点

教

学

方

法

学

解

读

方

教

法 学

手

段

教

学

准文字资料；图片资料； PPT课件 观察；分析；讨论习方法 合作学习；探究学习；身临其境 让学生观察影音；让学生分析文字资料、图片资料；组织学生分组讨论 实施可持续发展战略，坚持科学的发展观。我国面临严峻的人口、资源、环境形势及这些国情对我国经济社会发展的影响。知识目标 情感态度价值观目标 能力目标 体会人口、资源、环境之间的关系，树立科学的发展观。

1、了解我国人口、资源、环境现状；

2、明确人口、资源、环境之间的关系；

3、认识科学发展观的含义。我国人口、资源、环境现状；人口、资源、环境之间的关系；科学发展观的含义。执教者 刘飞浩 走可持续发展之路

备

教学环节

一、我国存在严重的人口、资

教学内容 教师活动 学生活动 看图片谈感想

目标达成 顺利引出课本内容

情境导入：投影出示

1、重庆高校毕业生双向选择会上人头攒动

2、土壤沙漠化

3、山西保德县，垃圾被直接倾倒在黄河里

（1）思考讨论：从以上三幅图片中你能感悟到什么？面对这种情况国家采取了什么措施？

（2）引导学生讨论回答，教师归纳。（3）引出课题

一、1、看投影：（1）太挤了（2）沙尘暴肆虐北京城

（3）被破坏的林区（4）被污染的河流

源、环境问题：；

教 学 过 程

一、（1）提问题：a、想一想：从以上图片通过观看图片、和资料中自己感悟到了什么？b、试一资料等讨论我试：搜集反映我国人口、资源、环境问国面临的人口、学生了解我1、我国是世界

环境问题 国人口、资题的图片、数据、文字等资料，与同学资源、上最大的发展

源、环境现交流。

中国家，人口、状

资源、环境问题（2）引导学生思考得出结论：我国存在着人口膨胀、资源短缺、环境恶化的问非常突出

题。

2、举事实：乘公交车太挤了超市交钱还要排队招聘市场人山人海（1）提出问题：a、你是否熟悉这些场

景？你会有怎样的感受？b、查阅有关资

2、我国的人口举例说明。料，分析我国人口现状的基本特点。

问题

对照教材相应

（2）引导学生讨论总结

内容认识人口

3、看生活，在马路上呼吸汽车排出的尾问题及其危害 学生理解人

气；吃的蔬菜、水果中农药含量超标；

口国情装修过的新居暗藏“隐形杀手”

(1)提出问题：a、结合生活体验谈一谈我国的环境存在着哪几类问题？对我们

有什么危害？ b、我国生态环境的基本

3、我国生态环

境的基本状况状况是什么？ 结合自己的生

及其危害

二、走

（2）引导学生讨论总结

二、1、（1）学生小组讨论人口、资源、环境三者与经济发展的关系。

（2）小组代表发言，全班交流。（3）结合课本在教师引导下归纳。

活实际谈谈资源、环境现状及

危害

认识环境、资源 国情

学生了解我国走可持续发展道路的必要性。

可持续

二、走可持续发

2、（1）看投影，1981年内蒙古某地发讨论： 发展是展之路； 正确的选择

展起了一个羊绒衫集团。生产羊绒制品如何看待人口、需要在当地大规模地发展养羊业，但是，资源、环境三者

1、人口、资源、超载放牧却导致了草原生态严重失衡，与经济发展的环境三者与经

造成该地几年没有降雨，该地原有200关系

济发展的关系

多户居民，到2001年仅存4户，牧民逐

水而居，四散各地。恶劣的自然环境导

致经济萎缩，进而使牧民生活走向贫困。

当地牧民说：“羊绒衫厂，你要牺牲多

少自然资源换取经济利益；而你又将用

多少经济利益才能恢复和保持自然平学生阅读材料

衡？” 思考：可持续发

2、我们必须走

结合课文的“探究交流”，引导学生思展是如何提出

可持续发展之来的？ 考总结：路 学生标出含义a、这个羊绒衫集团当初该不该建？及要求 b、牧民的呼声给我们什么启示？（2）、引导归纳。

3、（1）以矿产资源为例，让学生认识走可持续发展之路的重要性，提出问题：

三、课堂小结

a、如果旧的矿产资源已经消耗完毕，新的能源又没有及时被发现或发明出来，人类会面临怎样的境遇。

b、如果自己国家没有了资源，单纯依靠国际市场会出现怎样的情况？

c、如果资源在我们这一代手中用完了，我们的子孙后代怎么办？

引导学生讨论回答。使学生达成共识：即要树立科学的发展观，走可持续发展之路。

（2）引导学生分析图片中蕴含的深刻道理，使学生树立循环利用资源，保护环境的意识，做一些力所能及的事情，在此基础上，让学生分组讨论：我们还能

为保护环境、节约资源和可持续发展的做些什么？让学生制定自己的行动计划。

学生反思

学生整合知识。

课堂练习：自己能为保护资源环境做点什么贡献？

调动学生的思维理解，走可持续发展的路子。

3、实施可持续

发展的具体要

三、课堂总结，布置课后延伸实践作业。

求

节课教学的成功之处在于：在知识传授上，基本上达到了《新课程标准》的基本要求，在讲新课的同时复习旧的知识点。教学形式多样,采用多媒体教学,以讨论,讲练结合等方式落实知识

教学 反思

点；在处理教与学的关系上，我充分发挥和尊重学生的主体性，教师调控好课堂教学的节奏，及时对学生在探究过程中出现的误区和不完善的观点进行点拨。但课堂上也存在着一些不足。如：由于教学资源和条件的影响没有达到充分培养学生合作学习的意识，充分调动所有学生的积极性，致使课堂气氛在有些环节过于沉闷.今后要注意运用适当的表扬和鼓励及发挥自己的调动作用，充分激发学生的上进心、自尊心和集体荣誉感。

第五篇：走可持续发展之路 教学设计

走可持续发展之路 教学设计

导入：<展示>小杜的家乡该怎么办（第一段）

<陈述>面对小杜家乡如此困境，到底该怎么办？帮助他选择条科学发展道路

新课：<提问>自主学习P77每一二段，思考下列问题

1、可持续发展是在怎样的背景下提出的2、正式提出可持续发展的概念是在何时

3、如何理解可持续发展

小组合作、交流

<归纳>可持续发展的理解

<承转>如何实现可持续发展？下面看看实施可持续发展要遵循的原则

<展示>表格

基本原则你对此理解举一例说明

公平性原则

持续性原则

共同性原则

学生自主学习—师生沟通

<提问>面对全球人口资源环境问题，中国政府作出了怎样反应？取得了哪些成就

<归纳>P77第四段

<承转>然而实现人口资源环境与社会经济协调发展，是项长期而艰巨的任务。结合前面分析，我们再来探究下小杜家乡的问题

<展示>小杜家乡该怎么办（8种意见）

<提问>整理上述意见，说说他们主要有哪些方面的考虑

2、你同意上述哪些观点

3、你为这地方可持续发展提出几占建议

自主学习--小组探究--师生沟通

<承转>我们家乡有类似问题？交流大家课前所做的调查报告 各组长为代表陈述报告，其他同学针对不同观点阐明自己见解

教师引导学生寻求经济、社会、环境协调发展之路 反馈生疑

<提问>通过学习，你有哪些收获、有哪些感想、认为自己在哪些方面还需努力

学生自我总结评价