六年级语文下册古诗文默写教案(沪教版)

第一篇：六年级语文下册古诗文默写教案(沪教版)

六年级语文下册古诗文默写教案（沪教版）

六年级语文下册古诗文默写教案（沪教版）

（1），＿＿＿＿＿＿。，沾衣欲湿杏花雨。（2），雨后全无叶底花。，＿＿＿＿＿＿。（3）好雨知时节。。，江船火独明。＿＿＿＿＿＿。（4）。。乱花渐欲迷人眼，＿＿＿＿＿＿。。（5）＿＿＿＿＿＿。，多少楼台烟雨中。（6）窗竹影摇书案上，＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。

（7）男儿何不带吴钩，＿＿＿＿＿＿。

＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。（8）有情芍药含春泪，＿＿＿＿＿＿。（9）随风潜入夜，＿＿＿＿＿＿。

（10）不惜千金买宝刀，＿＿＿＿＿＿。

＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。（11）＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。

我自横刀向天笑，＿＿＿＿＿＿。（12）＿＿＿＿＿＿，江船火独明。

（13）黄鹤一去不复返，＿＿＿＿＿＿。

＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。（14）人闲桂花落，＿＿＿＿＿＿。

（15）但使主人能醉客，＿＿＿＿＿＿。（16）挥手自兹去，＿＿＿＿＿＿。（17）念天地之悠悠，＿＿＿＿＿＿。（18）晓看红湿处，＿＿＿＿＿＿。

（19）几处早莺争暖树，＿＿＿＿＿＿。（20）＿＿＿＿＿＿，烟波江上使人愁。（21）＿＿＿＿＿＿，白水绕东城。

此地一为别，＿＿＿＿＿＿。（22）花间一壶酒，＿＿＿＿＿＿。

＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。（23）＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。醒时同交欢，＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。（24）＿＿＿＿＿＿，时鸣春涧中。（25）＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。

但使主人能醉客，＿＿＿＿＿＿。

第二篇：八年级下册语文古诗文默写

八年级语文古诗文背诵及默写归纳

上册

 《望岳》

1． 借齐鲁大地烘托泰山拔地而起、参天耸立形象的语句：岱宗夫如何？齐鲁青未了。

2． 虚实结合，表现泰山秀美、高大的语句：造化钟神秀，阴阳割昏晓。3． 表现泰山高峻、幽深的语句：荡胸生曾云，决眦入归鸟。

4． 既是攀登泰山极顶的誓言，又是攀登人生顶峰的誓言（表现作者志向高远、坚定）的语句：会当凌绝顶，一览众山小。

 《春望》

1．表现长安春日满目凄凉、传达出诗人忧国伤时之情的语句：国破山河在，城春草木深。

2．诗人感时伤别、见明丽之景诱发内心伤感（或运用拟人抒发伤感之情）的语句：感时花溅泪，恨别鸟惊心。

3．写战火连绵，久盼家音，抒发千古以来战争中人们共同感受的名句：烽火连三月，家书抵万金。

4． 诗人刻画自身形象，抒发忧国念家悲愁的语句的：白头搔更短，浑欲不胜簪。

 《石壕吏》

1． 表明捕吏凶暴，老妇凄苦的语句：吏呼一何怒！妇啼一何苦！

2． 表明老妇家遇不幸，亲子战死，揭露战争罪恶的语句：一男附书至，二男新战死。

3． 老妇口述生死，暗含凄苦无奈的语句：存者且偷生，死者长已矣。4． 表明家无壮男，凄婉可怜的语句：室中更无人，惟有乳下孙。

5． 表明战争给家庭带来的不幸与困苦的语句：有孙母未去，出入无完裙。6． 写老妇为保家庭，自请应役的语句：老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。

7． 暗示老妇人被抓走的语句：天明的登前途，独与老翁别。

 《归园田居》

1． 表明诗人带着闲适、自豪的心情，写一日的情形，可见诗人勤奋、执著的语句：晨兴理荒秽，带月荷锄归。

2． 表明诗人热爱田园、怡然自得、不愿在污浊的现实中迷失自我（画龙点睛）的语句：衣沾不足惜，但使愿无违。 《使至塞上》

1． 以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情的语句：征蓬出汉塞，归雁入胡天。2． 以传神之笔勾画出一幅塞外雄浑景象的名句：大漠孤烟直，长河落日圆。

 《渡荆门送别》

1．点明出发地、目的地的语句：渡远荆门外，来从楚国游。

2．化静为动，表现诗人过荆门入楚地的壮阔景象，含喜悦开朗心情、朝气蓬勃活力的语句：山随平野尽，江入大荒流。

3．反衬江水平静，展现江岸辽阔，天空高远，充满浪漫主义色彩的语句：月下飞天镜，云生结海楼。

4．借故乡之水的深情厚谊，表达对故乡思念之情的语句：仍怜故乡水，万里送行舟。

 名句综合运用

1． 生活中，常有艰难险阻后豁然开朗的情形，引用陆游《游山西村》中的诗句应该是：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

2． 农民早出晚归，辛勤劳作，引用《归园田居》中的诗句表达：晨兴理荒秽，带月荷锄归。

3． 表达矢志不移的坚定信念，引用《归园田居》中的诗句最合适的是：衣沾不足惜，但使愿无违。引用《望岳》中的诗句表达应该是：会当凌绝顶，一览众山小。

4． 古诗中劝学的诗句很多，如：少壮不努力，老大徒伤悲。

5． 我们想达到某个目的，又苦于没有途径，可以引用《望洞庭湖赠张丞相》中的诗句：坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

6． 表达豪迈乐观之情，引用《秋词》中的诗句应是：晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

7． 劝他人要老当益壮，珍惜时间，可引用苏轼《浣溪纱》中诗句：门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。

古诗文默写

理解性默写。

17、《桃花源记》中描写桃花林的语句是夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

18、《桃花源记》中描写桃花源景物的句子是土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。

19、《桃花源记》中描写桃花源中人们安居乐业的句子是其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

20、《陋室铭》中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是水不在深，有龙则灵。

21、《陋室铭》中以“交往之雅”表明“陋室”不陋的语句是谈笑有鸿儒，往来无白丁。

22、人说“近墨者黑”，但“近墨者未必黑”，正如周敦颐在《爱莲说》中所说的：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。

23、《陋室铭》中运用比兴的句子是山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。

24、《陋室铭》中描写“陋室”环境恬静、雅致，令人赏心悦目的语句是苔痕上阶绿，草色入帘青。

25、《爱莲说》中描写莲美好形象的句子是出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。

26、比喻君子美名远扬的语句是香远益清。

27、最能概括莲花高贵品质的句子是莲，花之君子者也。

28、《核舟记》中介绍苏黄二人友好关系和相互切磋、谈论的神情的句子是苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。

29、陶渊明的《归园田居》最能表现诗人摒弃尘俗，躬耕自食，返归自然愿望的诗句是晨兴理荒秽，带月荷锄归。

30、陆游的《游山西村》历经“山重水复”让人怀疑无路可走，却又意外地呈现出光明前景的诗句是山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

31、崔颢的《黄鹤楼》以写景出名的诗句是晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

32、通过《春望》中的白头搔更短，浑欲不胜簪两句，我们可以想见杜甫忧国、伤时、思家而造成的苍老之态。

33、《石壕吏》中吏呼一何怒，妇啼一何苦两句渲染出了县吏的如狼似虎的蛮横气势，也表现了老妇人的凄苦、可怜。

34、《归园田居》中透过种豆南山下，草盛豆苗稀两句我们可以看出作者因久别田园、农艺荒疏，而流露出自惭之情。

35、苏轼评价王维云：“味摩诘之诗，诗中有画；味摩诘之画，画中有诗。”在《使至塞上》中大漠孤烟直，长河落日圆_两句充分体现了诗中有画的特色，笔力苍劲，意境雄浑。

36、《游山西村》中莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚两句意在说明农家酒味虽薄，而好客情意却十分浓厚。

37、透过《望岳》中会当凌绝顶，一览众山小两句我们可以看到诗人杜甫不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。

38、李白《渡荆门送别》中渡远荆门外，来从楚国游两句直扣诗题，交代此行的目的。

39、《归园田居》中衣沾不足惜，但使愿无违表明作者要按照自己的意愿生活，不想污浊的现实中失去自我。40、李白《渡荆门送别》中山随平野尽，江入大荒流两句用游动的视角来描写景物的变化。

41、《使至塞上》中征蓬出汉塞，归雁入胡天两句即景设喻，以物自比，叙事写景，一石二鸟。

42、《游山西村》中山重水复疑无路，柳暗花明又一村不仅写出山村山环水绕的美景，而且让人从中悟到：锲而不舍就会产生希望，出现新的境界。

43、《望岳》中会当凌绝顶，一览众山小写出作者襟怀之浩荡，眼界之空阔的主观感受，反衬出泰山的雄伟壮丽及其感人力量。

44、《望岳》中造化钟神秀，阴阳割昏晓两句用虚笔写出了泰山的秀美，用实笔写出了泰山的高大。

45、《望岳》中岱宗复如何，齐鲁青末了借齐鲁大地来烘托泰山拔地而起、参天耸立的形象。

46、《春望》中国破山河在，城春草木深写出望中之所见，也痛切地传达了诗人忧国伤时的感情。

47、《春望》中感时花溅泪，恨别鸟惊心承上启下，表明了诗人感时伤事的情感。

48、《春望》中写出战火连续不断，消息隔绝，音迅不至时迫切心情的两句诗是烽火连三月，家书抵万金。

49、《春望》中表达作者在国破家亡，离乱伤痛之外，又叹息衰老，更增一层悲哀的是白头搔更短，浑欲不胜簪。

50、《石壕吏》中全篇的提纲是有吏夜捉人_，以下情节，都是从这里生发出来的。

51、《石壕吏》中极其概括，极其形象地写出了吏与妇尖锐矛盾的两句诗是吏呼一何怒，妇啼一何苦

52、《石壕吏》中天明登前途，独与老翁别收尽全篇，于叙事中含无限深情，也暗示老妇人已被抓走。

53、请写出《三峡》中从视觉角度描写两岸连山的句子自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月

54、《三峡》中描写夏季三峡景色的句子：至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也

55、《三峡》中描写三峡春冬之景的句子：¬¬¬¬¬¬¬¬¬春冬之时„„良多趣味

56、《三峡》中描写秋季三峡景色的句子：每至晴初霜量„„猿鸣三声泪沾裳

57、苏轼《记承天寺夜游》中描写月下之景的句子：庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也

二、拓展性默写

58、请你从古代诗词中找出两句写春雨的句子（含“雨”字）清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。夜来风雨声，花落知多少

59、请写出你所喜欢的描写春天的古诗词。国破山河在，城春草木深。野火烧不尽，春风吹又生 60、请写出古代诗词中有关山的诗句。

会当凌绝顶，一览众山小。国破山河在，城春草木深 61、请写出古代诗词中有关花的诗句。

借问酒家何处有，牧童遥指杏花村；无可奈何花落去，似曾相识燕归来

62、古代诗歌中写水的句子不少，请你举出两例，课内课外不限。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

下册

《赤壁》杜牧

⑴诗中蕴含机遇造人的哲理的诗句是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。《过零丁洋》文天祥

⑴写出国家和个人的境遇的诗句是：山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

⑵概括写出两次抗元，遭受失败后的心情句是：惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

⑶表现诗人爱国情怀与坚贞的民族气节的名句是：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

《水调歌头．明月几时有》苏轼

⑴词中写由月光转为思绪的过渡排比句是：转朱阁，低绮户，照无眠。⑵表达了作者旷达胸襟，感悟人生哲理的词句是：人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。此事古难全。

⑶通过写明月来表达对人生美好祝愿句是：但愿人长久，千里共婵娟。⑷“此事古难全”里的“此事”是指：人有悲欢离合。月有阴晴圆缺。《山坡羊·潼关怀古》张养浩 ⑴揭示出历史是不断发展变化的，都城由盛到衰令人伤心的句是：伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。

⑵说明无论朝代的兴或亡，最苦的都是老百姓的诗句是(主旨句)：兴，百姓苦：亡，百姓苦!

⑶《潼关怀古》中从视觉和听觉写出其险要，并暗示它是历来兵家必争之地的句子是：

峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。课外古诗

⑴《赠从弟》中描写风狂的反复句是：风声一何盛，松枝一何劲!主旨句：岂不罹凝寒，松柏有本性!⑵《送杜少府之任蜀州》中宽慰友人，表达送别情感的千古名句是：海内存知己，天涯若比邻。劝慰友人不要做儿女之情句是：无为在歧路，儿女共沾巾。⑶《登幽州台歌》中指生不逢时句：前不见古人，后不见来者。描写空间辽阔抒发悲哀苦闷心情句是：念天地之悠悠，独怆然而涕下!

⑸《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中描摹愁绪的千古名句是：抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。

运用想象写作者壮志豪情的诗句是：俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。

⑺描写秋天的古诗词：长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》 ⑽古诗词中的爱国情怀：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》）《小石潭记》柳宗元

(1)文中写水声清脆悦耳的语句：如鸣珮环

(2)文中侧面描写水清澈透明的语句：皆若空游无所依，日光下澈，影布石上(3)写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句：怡然不动，俶尔远逝(4)描写溪流曲折悠远的语句：斗折蛇行，明灭可见

(5)小石潭流水淙淙，树蔓青翠，鱼儿在清澈的潭水中畅游，面对如此美景，遭贬而游历于此处的柳宗元却感到：凄神寒骨，悄怆幽邃

(6)课文中“皆若空游无所依，日光下澈，影布石上”的句子跟《与朱元思书》一文中的“游鱼细石，直视无碍”有着异曲同工之妙，都写出了水的清澈见底，透明可爱，鱼儿自由游弋，似与人们相乐的情趣。27 《岳阳楼记》范仲淹(1)概括洞庭湖全景的句子是：衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯。朝晖夕阴，气象万千。

(2)本文通过对洞庭湖景象的描绘，对迁客骚人登楼时或喜或悲的“览物之情”的抒情议论，表达了作者“不以物喜，不以己悲。”的阔大情怀和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”的政治抱负。

(3)写出分别与“以物喜”“以己悲”相照应的句子

“以物喜”：心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

“以己悲”：去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

(4)“进亦忧，退亦忧”中“进”指居庙堂之高，“退”指处江湖之远(5)文中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是：浮光跃金，静影沉璧；(6)《岳阳楼记》中范仲淹赞扬滕子京政绩的句于是：政通人和，百废具兴。(7)从空间角度描写岳阳楼雄伟景象的句于是：衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯。

(8)从时间角度描写岳阳楼景象的句子是：朝晖夕阴，气象万千。

(9)由“四面湖光归眼底，万家忧乐到心头”这副对联，你能想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句话：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。⑽面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有“不以物喜，不以己悲”的心态。(用《岳阳楼记》中原句答)文中的成语有：政通人和、百废具兴、心旷神怡、气象万千、春和景明 28《醉翁亭记》欧阳修

⑴写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

⑵写出文中的成语：醉翁之意不在酒、水落石出、峰回路转、觥筹交错、山肴野簌、与民同乐

⑶文中作者描绘琅琊山山间朝暮之景的句子是：若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。

⑷文中作者描绘四时之景的句子是：野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。

⑸文中点明全文主旨的句子是：醉能同其乐。太守之乐其乐。

⑹表达作者复杂感情的句子是：人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。⑺文中贯穿全文主线的句子是：山水之乐，得之心而寓之酒也． 30《诗五首》 《饮酒》陶渊明

(1)“晋陶渊明独爱菊”，写出《饮酒》中陶渊明的与菊相关的名句：采菊东篱下，悠然见南山

(2)反映诗人陶渊明的生活志向，其中表现他优游自在的隐居生活的名句是：采菊东篱下，悠然见南山。表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：结庐在人境，而无车马喧。

(3)陶渊明的《饮酒》诗中，“采菊东篱下，悠然见南山”，一句蕴含着这样的哲理：只要有高尚 的精神境界，即使身居喧嚣入境无“喧嚣”之感。《行路难》李白

(1)诗中道出了作者坚信抱负必能实现的昂扬之气的诗句是：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

(2)诗中最能表现他面对挫折积极向上，对理想执着追求的诗句是：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。但是与之相反的是，《宣州谢楼饯别校书叔云》中“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁”却又表现出他面对困难消极避世的思想。《茅屋为秋风所破歌》杜甫(1)杜甫虽身处漏雨茅屋，知心忧天下寒士，发出了“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的呼唤。

(2)表现杜甫舍己为人，至死不悔的决心的那两句是：何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！

《白雪歌送武判官归京》岑参

(1)《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪的诗句是：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”直接写到“雪”字的四句诗是：①胡天八月即飞雪②纷纷暮雪下辕门③去时雪满天山路④雪上空留马行处

(2)本诗中写北方边地风狂雪早的句子是：北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。(3)起承上启下过度作用的诗句是：瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

(4)写送别时依依不舍的心情的诗句是：山回路转不见君，雪上空留马行处。(5)纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。《己亥杂诗》龚自珍

(1)龚自珍载着“浩荡离愁”辞官还乡，仍关心国家的前途和命运的诗句是：落红不是无情物，化作春泥更护花。(2)同样是面对落花，晏殊说“无可奈何花落去”，龚自珍说“落红不是无情物，化作春泥更护花”

(3)写诗人辞官之后的离愁别绪的诗句是：浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。课外古诗

(1)天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。(2)相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。(3)无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头。

(4)飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层

第三篇：九年级下册语文古诗文默写汇总

九年级下册语文古诗文默写汇总

一、诗词名句

1.塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。(范仲淹《渔家傲·秋思》)

2.千嶂里，长烟落日孤城闭。(范仲淹《渔家傲·秋思》)

3.浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。(范仲淹《渔家傲·秋思》)

4.左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。(苏轼《江城子·密州出猎》)

5.为报倾城随太守，亲射虎,看孙郎。(苏轼《江城子·密州出猎》)

6.持节云中，何日遣冯唐？(苏轼《江城子·密州出猎》)

7.会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。(苏轼《江城子·密州出猎》)

8.醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)

9.八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)

10.马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)

11.了却君王天下事，赢得生前身后名。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)

12.四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。(秋瑾《满江红》)

13.身不得，男儿列，心却比，男儿烈。(秋瑾《满江红》)

14.俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。(秋瑾《满江红》)

15.莽红尘何处觅知音？青衫湿！(秋瑾《满江红》)

16.莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。(苏轼《定**》)

17.回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。(苏轼《定**》)

18.忆昔午桥桥上饮，坐中多是豪英。(陈与义《临江仙·夜登小阁·忆洛中旧游》)

19.古今多少事，渔唱起三更。(陈与义《临江仙·夜登小阁·忆洛中旧游》)

20.一轮秋影转金波，飞镜又重磨。(辛弃疾《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》)

21.乘风好去，长空万里，直下看山河。(辛弃疾《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》)

22.身向云山那畔行，北风吹断马嘶声。(纳兰性德《浣溪沙》)

23.一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城。(纳兰性德《浣溪沙》)

24.遥看是君家，松柏冢累累。(《十五从军征》)

25.兔从狗窦入,雉从梁上飞。(《十五从军征》)

26.中庭生旅谷，井上生旅葵。(《十五从军征》)

27.舂谷持作饭，采葵持作羹。(《十五从军征》)

28.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。(岑参《白雪歌送武判官归京》)

29.将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。(岑参《白雪歌送武判官归京》)

30.瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。(岑参《白雪歌送武判官归京》)

31.轮台东门送君去，去时雪满天山路。(岑参《白雪歌送武判官归京》)

32.山回路转不见君，雪上空留马行处。(岑参《白雪歌送武判官归京》)

33.何处望神州？满眼风光北固楼。(辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》)

34.千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。(辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》)

35.年少万兜鍪，坐断东南战未休。(辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》)

36.山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。(文天祥《过零丁洋》)

37.惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。(文天祥《过零丁洋》)

38.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。(文天祥《过零丁洋》)

39.峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。(张养浩《山坡羊·潼关怀古》)

40.伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。(张养浩《山坡羊·潼关怀古》)

41.兴，百姓苦；亡，百姓苦。(张养浩《山坡羊·潼关怀古》)

42.梅花南北路，风雨湿征衣。(文天祥《南安军》)

43.山河千古在，城郭一时非。(文天祥《南安军》)

44.饿死真吾事，梦中行采薇。(文天祥《南安军》)

45.无限山河泪，谁言天地宽。(夏完淳《别云间》)

46.毅魄归来日，灵旗空际看。(夏完淳《别云间》)

47.当时奢侈今何处？只见草萧疏，水萦纡。(张养浩《山坡羊·骊山怀古》)

48.至今遗恨迷烟树。列国周齐秦汉楚。(张养浩《山坡羊·骊山怀古》)

49.赢，都变做了土；输，都变做了土。(张养浩《山坡羊·骊山怀古》)

50.官船来往乱如麻，全仗你抬声价。(王磐《朝天子·咏喇叭》)

51.眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢！(王磐《朝天子·咏喇叭》)

二、文言文名句

1.鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。(《鱼我所欲也》)

2.生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。(《鱼我所欲也》)

3.使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？(《鱼我所

欲也》)

4.非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。(《鱼我所欲也》)

5.乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之。(《鱼我所欲也》)

6.安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？(《唐雎不辱使命》)

7.天子之怒，伏尸百万，流血千里。(《唐雎不辱使命》)

8.布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。(《唐雎不辱使命》)

9.夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。(《唐雎不辱使命》)

10.又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。(宋濂《送东阳马生序》)

11.余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。(宋濂《送东阳马生序》)

12.当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。(宋濂《送东阳马生序》)

13.以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。(宋濂《送东阳马生序》)

14.县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣。(宋濂《送东阳马生序》)

15.肉食者谋之，又何间焉？(《曹刿论战》)

16.小大之狱，虽不能察，必以情。(《曹刿论战》)

17.一鼓作气，再而衰，三而竭。(《曹刿论战》)

18.吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。（《邹忌讽齐王纳谏》）

19.今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。（《邹忌讽齐王纳谏》）

20.群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。（《邹忌讽齐王纳谏》）

21.诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄。(诸葛亮《出师表》)

22.陟罚臧否，不宜异同。(诸葛亮《出师表》)

23.亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。(诸葛亮《出师表》)

24.苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。(诸葛亮《出师表》)

25.受任于败军之际，奉命于危难之间。(诸葛亮《出师表》)

26.今南方已定，甲兵已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。(诸葛亮《出师表》)

按要求默写

1.《渔家傲·秋思》中写出当时战争形势的诗句：四面边声连角起。

2.《渔家傲·秋思》中写出将士们生活艰苦而又思乡心切惆怅的句子：浊酒一杯家万里。

3.《渔家傲·秋思》中从虚写的角度，突出战争持久，将士背井离乡远征边塞的痛苦的诗句：人不寐，将军白发征夫泪。

4.苏轼《江城子·密州出猎》中抒发立志为国效命的情怀的句子是：会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

5.《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中从视觉与听觉两方面再现激烈战斗场面的句子是：马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。

6.《满江红》中描述鉴湖女侠的巾帼英雄的形象，表达她的抱负、志向和思想感情的转变的句子：身不得，男儿列，心却比，男儿烈。

7.《定**》(苏轼)词中描写归途中遇雨，同行狼狈，词人却放慢脚步，不在意风雨，吟诗长啸的句子是：莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。

8.陈与义《临江仙·夜登小阁·忆洛中旧游》中回想往昔在午桥桥上宴饮，在一起喝酒的人大多是英雄豪杰的句子是：忆昔午桥桥上饮，坐中多是豪英。

9.辛弃疾的《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》中“被白发，欺人奈何”一句有力地展示了英雄怀才不遇的内心矛盾。

10.纳兰性德《浣溪沙》中的“身向云山那畔行”一句点明此行之目的地，很容易让人想起同是纳兰的“山一程，水一程，身向榆关那畔行”。这首词中的“古今幽恨几时平”一句点明主旨。

11.纳兰性德《浣溪沙》中触景生情。用了工整的对仗句勾勒出“远塞”也即“荒戍垒”“旧关城”的荒凉破旧景象的句子是：一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城。

12.《十五从军征》中更加深刻地表现出老翁孤独凄凉的处境和心情的句子是：遥看是君家，松柏冢累累。

13.《十五从军征》中揭露(表现)汉代极端不合理的封建兵役制度的句子是：十五从军征，八十始得归。

14.岑参《白雪歌送武判官归京》中写在军营里设置酒宴，用有西域特色的管弦乐器齐鸣和响来增添苍凉悲壮豪气的诗句是：中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。

15.《白雪歌送武判官归京》中，写诗人目送友人离去、流露依依不舍之情的诗句是：山回路转不见君，雪上空留马行处。

16.《南乡子·登京口北固亭有怀》中看江水东流，发思古幽情的句子是：千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。

17.在纪念中国人民抗日战争胜利74周年的主题班会上,同学们一起吟咏文天祥的《过零丁洋》,其中“山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍”,不禁让我们想起中华民族的那段悲惨历史,也让我们深深体会到个人前途与国家命运紧密相连的深刻道理。

18.在生死大义面前，孟子主张“舍生而取义者也”，文天祥慷慨陈词“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”。古人的这些豪壮之语感召了多少仁人志士为正义事业而英勇献身!

19.《山坡羊·潼关怀古》中从视觉和听觉两个方面写潼关雄伟气势的句子是：峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。

20.《山坡羊·潼关怀古》点明主旨、抒发作者忧国忧民的名句：兴，百姓苦；亡，百姓苦。

21.文天祥的《南安军》这首诗抒写作者此次行程孤独悲苦心情的两句是：出岭谁同出？归乡如不归！

22.《别云间》一诗中表现对家乡亲人的无限依恋的诗句是：已知泉路近，欲别故乡难。

23.《山坡羊·骊山怀古》中与“宫阙万间都做了土”相呼应的句子是：骊山四顾，阿房一炬，当时奢侈今何处？抒写作者对历史兴亡大彻大悟的句子是：赢，都变做了土；输，都变做了土。

24.《朝天子·咏喇叭》中形象写出宦官欺压百姓，把老百姓搜刮得倾家荡产的句子是：眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢！

25.《鱼我所欲也》中，在孟子看来，什么情况下，即使遇到祸患也会挺身而出的句子是：所恶有甚于死者，故患有所不辟也。

26.宋濂《送东阳马生序》中对太学生中的其他人“烨然若神人”作者却“略无慕艳意”的原因是：以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

27.春秋时期，鲁与齐交战，起初鲁庄公不待齐军疲惫就要出战，被曹刿阻止了，曹刿采取“敌疲我打”的方针，战胜了齐军，成为了中国战争史上以弱胜强的有名战例。这“敌疲我打”的方针是：一鼓作气，再而衰，三而竭,彼竭我盈。

28.《曹刿论战》中,曹刿认为“忠之属也，可以一战”的理由是：小大之狱，虽不能察，必以情。

29.《邹忌讽齐王纳谏》中齐威王奖赏进谏的政令下达“期年之后”的情况：虽欲言，无可进者表明齐国政治日益清明。从而达到“此所谓战胜于朝廷”的目的。

30.在《出师表》的开头，诸葛亮向后主指出，先帝刘备过早去世，“今天下三分，益州疲弊”正是危急存亡之时。

第四篇：古诗文默写教案

“古诗文默写”复习专题

执笔：何盾平

一．复习目标

1．古诗文默写和阅读在中考语文中占着六分之一的比重。默写以“考试说明”推荐背诵的20篇古诗词和10篇文言文为主。2．复习重点

1.能够顺畅地朗读，读音正确，节奏合理。2.了解古诗文名篇涉及的重要的作家作品知识。3.能理解古诗文中常用词语的含义。

4.理解古诗文的基本内容，背诵和默写规定的古诗文。

5.对古诗文中的关键词句、写作特色等能够作必要的理解和赏析。二．复习过程

1．名篇的默写(课内引导背诵)1.关睢（关关睢鸠）诗经

2.观沧海(东临碣石)曹操 3.饮酒（结庐在人境）陶潜 4.送杜少府之任蜀州（城阙辅三秦）王勃 5.次北固山下(客路青山外)王湾 6.使至塞上(单车欲问边)王维

7.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄(杨花落尽子规啼)李白 8.望岳(岱宗夫如何)杜甫 9.早春呈水部张十八员外(天街小雨润如酥)韩愈 10.观刈麦(田家少闲月)白居易 11.赤壁(折戟沉沙铁未销)杜牧 12.夜雨寄北(君问归期未有期)李商隐 13.相见欢(无言独上西楼)李煜 14.渔家傲·秋思(塞下秋来风景异)范仲淹 15.登飞来峰(飞来峰上千寻塔)王安石 16.江城子·密州出猎(老夫聊发少年狂)苏轼 17.水调歌头(明月几时有)苏轼 18.破阵子(醉里挑灯看剑)辛弃疾 19.过零丁洋(辛苦遭逢起一经)文天祥 20.山坡羊·潼关怀古(峰峦如聚)张养浩 2．文言文 1.孔子语录

2.曹刿论战

左传 3.出师表 诸葛亮 4.桃花源记 陶潜 5.三峡

郦道元 6.马说

韩愈 7.小石潭记

柳宗元 8.岳阳楼记

范仲淹 9.记承天寺夜游 苏轼 10.送东阳马生序(节选)宋濂 3．主要题型有：

直接型默写

理解型默写

运用型默写

开放型默写

4．我们答题易失分的原因是：

（1）字迹潦草。（2）写错别字。

（3）有的古诗词或文言文不会背。（4）没有审清题。

（5）句意把握不准或理解错误。5．复习中应关注：

（1）自觉强化认真写字的习惯和认真审题的习惯。

（2）古诗文一定要理解。我们有些同学只注重背诵，不注重动笔，这种毛病一定得改。

（3）命题的依据是“考试说明”，不是教材。6．复习时应特别关注：

（1）复习“考试说明”中推荐的20首古诗词和10篇文言文。（2）简单赏析，抓住重点，为的是理解诗意、文意。

（3）我们要在理解的基础上背诵、默写。7．复习方法

“考试说明”推荐背诵的20首古诗和10篇文言文要熟读成诵、烂熟于心，在理解文意的基础上熟练背诵、默写。培养语感，除了不念错字音外，注重节奏与停顿。注意不添字、漏字、不写错别字。8．体验与探究（真题体验）

(2011·浙江台州)古诗文填空。

(1)____________，悠然见南山。(陶渊明《饮酒》)(2)是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“____________，____________ ”乎。(范仲淹《岳阳楼记》)(3)王维在《使至塞上》一诗中，以传神之笔勾画出塞外雄浑壮观景象的千

古名句是____________，____________。

(2011·江苏扬州)默写。

(1)但愿人长久，____________。(苏轼《水调歌头·明月几时有》)(2)____________，引无数英雄竞折腰。(毛泽东《沁园春·雪》)(3)塞下秋来风景异，____________。(范仲淹《渔家傲》)(4)____________，不悱不发。(《论语》)

(2011·江苏扬州)默写。

(1)但愿人长久，____________。(苏轼《水调歌头·明月几时有》)(2)____________，引无数英雄竞折腰。(毛泽东《沁园春·雪》)(3)塞下秋来风景异，____________。(范仲淹《渔家傲》)(4)____________，不悱不发。(《论语》)

(2011·浙江嘉兴)根据提示默写。

(1)山中风光，情趣无限。高山树立了远大的志向，“____________，一览众山

小”。

(2)历史长河，人才辈出。李白有“____________，中间小谢又清发”的感慨，赵

翼有“江山代有才人出，____________”的抒怀。

(3)5月26日是世界向人体条件挑战日，它旨在锤炼意志、挑战极限，这与孟子所

说的“天将降大任于是人也，必先____________，____________，饿其体肤，空乏其身”何其相似。

(2011·江苏淮安)诗、文名句填空

(1)海日生残夜，____________。(王湾《次北固山下》)(2)____________，再而衰，三而竭。(《曹刿论战》)(2011·江苏淮安)诗、文名句填空

(1)海日生残夜，____________。(王湾《次北固山下》)(2)____________，再而衰，三而竭。(《曹刿论战》)

(2011·北京)默写。

(1)千嶂里，____________。(范仲淹《渔家傲》)(2)土地平旷，屋舍俨然，____________。(陶渊明《桃花源

记》)(3)杜甫在《望岳》诗中抒发雄心壮志的句子是____________，____________。

考点涵析

古诗文默写主要考查我们对中国古代优秀诗文作品及其重要语句的掌握，意在引导我们重视诵读，培养语感，强调语文学习中的积累、感悟和熏陶，提高人文素质。1．依据诗文填写上句或下句。

2．按要求在理解诗文含义的基础上填写原句。3．观察画面写出诗文名句。

4．给出具体情景，在理解的基础上，用课外诗句引出课内 诗句。

5．根据要求写出描写同一类事物的诗文句子。6．文言文课文中的中心句、重点句等。整合与点拨（应考链接）

一、名句名篇背记方法 1．理解背诵法。

2．“整分联”背诵法。即整体背诵、分段背诵和联合背诵的方法。这三 种方法各有不同的特点、用途，并有一定的联系。

3．形象记忆背诵法。形象记忆是以感知过的事物的外部特征或外在表 象为内容的记忆，基本特点是记事物的外部形象而不是本质，运用形象记忆 的关键是想象、联想。

4.尝试回忆背诵法。反复朗读，读到一定程度时，合上书试背，对读 的内容进行回忆，以增强背诵的效果。5．限时背诵法。

6．读写结合记忆法。读一读，写一写，反复练习，读写结合进行记忆。7．综合归类记忆法。将诗文名句按春、摹、夏、秋、冬，山、水、日、月，花、草、鸟、虫，风、雨、霜、雪，亲情、友情、乡情等“情景”归类，系统整理，进行记忆。

8．收集整理记忆法。在课内外阅读中见到的佳句妙语，要注意随时记录 下来，收集在一起，在整理中进行记忆。

二、学习名句名篇五注意 1．注意生僻难写的的字

很多同学虽然能背诵名句名篇，但当时会背的东西不一定就会写，考试 时可能因为不会写其中的难写易错的字而丢了分。因此复习时一定要勤于动 笔，在纸上用笔默写。2．注意同音异义词

名句名篇中有很多读音相同，意义不同甚至相反的词语，这是命题人喜 欢设下圈套的考点。复习时要特别注意，做到不仅知其发音，还知其意义。3．注意同义异形词

意思相近或相同而字形截然不同的词在名句名篇中也是屡见不鲜的，这 种字极有迷惑性和误导性，是考试的“失分点”之一，复习时应高度重视。4．注意具体语境

考试时还应将名句名篇考题放到具体的语境中去分析、品味，这样才能 取得更好的识记效果。5．注意语句的顺序

不少名句的语句顺序即使颠倒，意思也大致不会改变，很多同学复习识 记的时候未能注意到这点，答题时就白白丢了分。

典型例题

【例1】(2010·浙江湖州)古诗词名句默写。

（1）____________，铜雀春深锁二乔。(杜牧《赤壁》)（2）陶渊明的《饮酒(其五)》中最能体现诗人闲适、悠然的两句诗是 ____________，____________。

（3）2010年世博会，四海友人齐聚上海，然而天下无不散的筵席，他们终将离开。请用连续的两句古诗表达对四海友人的惜别之情：____________，____________。

[解析] 本题考查考生对古诗文的记忆、理解能力。其中第(2)题是理解型默写，第(2)题要求写出陶渊明的《饮酒(其五)》中最能体现诗人闲适、悠然的两句诗，它们是“采 菊东篱下，悠然见南山”。第(3)题提供背景，要求写出古诗 词中表达惜别之情的诗句。表达惜别之情的诗句较多，但要 符合“天下无不散的筵席，他们终将离开”这样的要求，故选 用的诗句应该含有劝慰、共勉之意，因此，“海内存知己，天 涯若比邻”是最佳答案。

【例2】(2010·浙江丽水)古诗词名句默写。

（1）会当凌绝顶，____________。(杜甫《望岳》)（2）请写出古诗词中描写儿童的句子：(写出连续的两句即可)____________，____________。

（3）请写出古诗词中抒发老当益壮的豪迈情怀的句子：(写出连续的两句即可)____________，____________。

[答案]（2）一览众山小

（2）例：儿童相见不相识 笑问客从何处来；最喜小儿无赖 溪头卧剥莲蓬

（3）例：老骥伏枥 志在千里；烈士暮年 壮心不已

[解析] 本题考查对古诗文的记忆、理解能力。要求根据提示默写诗

句，只要符合题干要求的古诗词名句都可以。【例3】(2010·浙江宁波)古诗文填空。

(1)我寄愁心与明月，____________。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有

此寄》)(2)了却君王天下事，____________。(辛弃疾《破阵子》)(3)奉献是一种精神。我们可用“______________，______________”来

颂扬这种精神。

(4)思乡是一种情怀。我们可用“______________，______________”来

表达对家乡的思念。

[答案](1)随风直到夜郎西(2)赢得生前身后名

(3)示例：落红不是无情物 化作春泥更护花；春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干(4)示例：烽火连三月 家书抵万金；乡书何处达 归雁洛阳边

[解析] 此题考查诗词的背诵默写。特别要注意“郎、赢得、生、身、蚕、蜡炬、始、烽、抵、归雁”等词的写法，不能写错别字。

【例4】(2010·浙江金华)根据语境在横线上填入古诗文名句。

古典文学一如陈年佳酿，芬芳了四季，诗意了人生。春水满泗

泽，王湾在北固山下，见证了“ ____________，____________”的壮 阔；夏意醉原野，秋风送闲雅，陶渊明结庐在人境，享受 “ _____，悠然见南山”的恬静；冬岭秀松柏，吟诵时，山川有意；凝眸处，草木多情。[答案] 潮平两岸阔 风正一帆悬

采菊东篱下

[解析] 本题以文章片段的形式出现，采用提供阅读语境的方法，考查我们对古诗文的记忆、理解能力。解答时要根据提示，找准每篇中的名句。如前两个空，根据语境，可以断定填写王湾《次北固

山下》中的诗句，同时要符合“壮阔”的要求，就只有“潮平两岸阔，风正一帆悬”两句了。

【例5】(2010·浙江嘉兴)根据提示默写

（1）苏轼在《水调歌头》中吟唱“____________，月有阴晴圆缺，此事古难全”，借月抒怀，尽显洒脱旷达。

(2)范仲淹诗句“塞下秋来风景异，____________”，流露着淡淡忧伤之感。(3)乡村美景，总是令文人墨客流连忘返。请写出古诗词中描写乡村

美景的句子：____________，____________。(连续的两句)[答案](1)人有悲欢离合(2)衡阳雁去无留意

(3)示例：①绿树村边合 青山郭外斜 ②黄梅时节家家雨 青草 池塘处处蛙 ③种豆南山下 草盛豆苗稀 ④晨兴理荒秽 带月 荷锄归 ⑤采菊东篱下 悠然见南山

[解析] 此题考查诗词、文言文的背诵默写。特别要注意“衡阳雁去”的写法，不能写错别字。

【例6】(2010·浙江台州)古诗词名句填空。(8分)(1)文天祥在《过零丁洋》中巧借地名，写出了形势险恶和境况孤苦的句子是____________，____________。

(2)请写出古诗词中带“愁”字的名句：(写出连续的两句)____________、____________。

[答案](1)惶恐滩头说惶恐 零丁洋里叹零丁

(2)示例：我寄愁心与明月 随风直到夜郎西；瀚海阑干百丈冰 愁云惨淡万里凝；只恐双溪舴艋舟 载不动许多愁 问君能有几多愁 恰似一江春

水向东流。

[解析] 此题考查诗词、文言文的背诵默写。特别要注意“惶恐、零丁”等词的写法，不能写错别字。【例7】(2010·陕西)经典诗文默写 A组

(1)不应有恨，____________？(苏轼《水调歌头·明月几时有》)(2)浮光跃金，____________，渔歌互答，此乐何极！(范仲淹《岳阳搂记》)

[答案](1)何事长向别时圆(2)静影沉璧

B组：

(3)____________，洪波涌起。(曹操《观沧海》)(4)醉里挑灯看剑，____________。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)(5)余立侍左右，____________，俯身倾耳以请。(宋濂《送东阳马生序》)[答案](1)秋风萧瑟

(2)梦回吹角连营

(3)援疑质理

[解析] 两组题考查重点差不多，(1)、(2)题为课内古诗词名句，第(1)题为课内古文名句。默写时要注意纠正错别字，如 “何事长向别时圆”中的“长”不能写戍“常”，第(2)题“静影沉璧”中的“璧”不能写成“壁”；第(3)题“秋风萧瑟”中的“萧”不能写咸“潇”。

技法点拨

1．认真审好题干，对一些难认难写的字要特别留意，注意字 的书写规范端正。

2．答错的原因有以下几种：

A．不会背，答题时似曾相识，胡乱答题。B．会背但不会写，出现错别字。C．背诵时马虎，答题时添字或漏字。D．字迹潦草，难以辨认。E．漏答或不熟练卡住了。

巩固与提高

1．(2011·浙江绍兴)古诗文名句填空。

(1)“推己及人”这种替别人着想的道德情怀不仅在中国，而且在全世界也有

着广泛的影响。据说国际红十字会总部里，就悬挂着孔子“__________，__________”的语录，体现了人类对美好人际关系的向往。(选填《〈论

语〉十则》中的句子)(2)学习，贵在脚踏实地，实事求是，“____________，____________”；切

不可一知半解就自以为了不起，甚至不懂装懂，自欺欺人。(选填《〈论

语〉十则》中的句子)

[答案](1)己所不欲 勿施于人(2)知之为知之 不知为不知

[解析] 本题考查古诗文的理解与积累。对要求背诵的课内外古诗文名句要背诵熟练，书写准确，理解诗句所表达的意思。(1)(2)两个都是对《论语》中名言的考查，从“推己及人”可以看出(1)中应填“己所不欲，勿施于人”，从“贵在脚踏实地”“切不可„„不懂装懂。自欺欺人”，可知(2)中应填“知之为知之，不知为不知”。

2．(2011·江苏苏州)默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。____________，月有阴晴圆缺，此事古难全。(苏轼《水调歌头》)

[答案] 人有悲欢离合

[解析] 对大多数同学来说，失分的原因是对关键字的字形没有 记准确。复习时必须记准字形。

3.(2011·江苏南京)用课文原句填空。

(1)采菊东篱下，____________。(陶渊明《饮酒》)(2)海内存知己，____________。(王勃《送杜少府之任蜀州》)(3)不畏浮云遮望眼，____________。(王安石《登飞来峰》)(4)____________，西北望，射天狼。(苏轼《破阵子·密州出猎》)(5)____________，赢得生前身后名。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫

赋壮词以寄之》)

[答案](1)悠然见南山(2)天涯若比邻(3)自缘身在最高层

(4)会挽雕弓如满月(5)了却君王天下事(每小题1分，有错、漏、添、倒一处，该题不得分)

[解析] 考查古诗文默写，试题难度不大，只要平时默写落到实

处，不难拿满分。容易把“天涯若比邻”中的“涯”与“崖误写；复习时必须记准字形。

4.(2011·浙江湖州)古诗文名句默写。

(1)____________，思而不学则殆。(《论语》十则)(2)苏轼在《江城子·密州出猎》中以古人自比，表达自己希望得

到朝廷重用的诗句是____________，____________？

(3)“诗仙”李白的一生离不开“月”和“酒”，根据你的积累，请写

出李白诗中含“月”或“酒”的诗句(连续的两句)；____________，____________。

[答案]

(1)学而不思则罔

(2)持节云中 何日遣冯唐(3)李白作品中含有“月”或“酒”的诗句即可。示例：我寄愁心与明月 随风直到夜郎西；峨眉山月半轮秋 影入平羌江水流；月下飞天镜 云生结海楼；俱怀逸兴壮思飞 欲上青天览明月；举杯邀明月 对影成三人；月既不解饮 影徒随我身；暂伴月将影 行乐须及春；我歌月徘徊 我舞影零乱；金樽清酒斗十千 玉盘珍羞直万钱；花间一壶酒 独酌无相亲

[解析] 此题考查考生对古诗文的记忆能力、理解能力。(1)为一般性默写填空，只要平时多加积累，注意书写即可。(2)(3)是理解性默写填空。完成(2)时，应注意题干中的提示“以古人自比，表达自己希望得到朝廷重用”，完成(3)时应注意所写诗句应符合两个条件，一是李白的诗句，二是句中要有“酒”或“月”。

5.(2011·浙江宁波)古诗文名句默写。

(1)请写出古诗词中描写祖国大好河山的句子：(写出连续的两句)____________，____________。

(2)请写出古诗词中抒发爱国情怀的句子：(写出连续的两句)____________，____________。

[答案](1)示例一：大漠孤烟直 长河落日圆 示例二：造化

钟神秀 阴阳割昏晓(2)示例一：王师北定中原日 家祭无忘告乃翁

示例二：僵卧孤村不自哀 尚思为国戍轮台 [解析] 注意字的写法。

6.(2011·浙江义乌)古诗文名句填空。

(1)____________，西北望，射天狼。(苏轼《江城子》)(2)《出师表》中表现作者临危受命的句子是____________，____________。

(3)请写出反映普通百姓辛勤劳作的诗句：(写出连续的两句)____________，____________。

[答案](1)会挽雕弓如满月(2)受任于败军之际 奉命于危难之间(3)示例：田家少闲月 五月人倍忙；锄禾日当午 汗滴禾下土； 足蒸暑土气 背灼炎天光(6每空1分。每小题所填诗句切合主题即给分。漏字，加字，有错字、别字，该空均不给分)[解析] 我们失分的原因：一是诗句根本不会背：一是会背不会写，因错别字导致扣分；三是我们过于粗心或书写习惯不好，造成笔误。

7.(2011·浙江杭州)补写出下列名句名篇中的空缺部分。

而或长烟一空，皓月千里，____________，____________，渔歌

互答，此乐何极！(范仲淹《岳阳楼记》)[答案] 浮光跃金 静影成璧(该小题有差错不给分)[解析] “静影沉璧”的写法。

8.(2011·浙江金华)古诗文名句默写。(6分)(1)____________，随风直到夜郎西。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有

此寄》)(2)枯藤老树昏鸦，____________，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠

人在天涯。(马致远《天净沙 秋思》)(3)风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。

闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，____________，____________。(李清照《武陵春》)(4)《〈论语〉十则》中阐述学习和思考的辩证关系，认为二者不可

偏废的句子是“____________，____________”。

[答案](1)我寄愁心与明月(2)小桥流水人家(3)只恐双溪舴艋

舟 载不动许多愁(4)学而不思则罔 思而不学则殆

[解析] 本题考查古诗文名句的默写。对于名句的默写，一要准确无

误，不能出现错字、漏字现象；二要理解句子的含义，并在此基础

上，学会在日常交流中使用。在这四个填空中前三个属于记忆性默

写，要注意“舴艋”的写法，最后一个属于理解性默写，这是《论语》

中论证学与思关系的一句话，要注意“罔”的写法。三．课后反思

第五篇：九年级下册古诗文默写

九年级下册古诗文默写Qiuqingchun

(一)《从军行》

1、《从军行》中直接抒发从戎书生保边卫国的壮志豪情的句子:宁为百夫长，胜作一书生。

2、《从军行》中诗人不从正面着笔写战斗，而是善于用景物描写进行烘托的句子：“雪暗凋旗画，风多杂鼓声。

（二）《月下独酌》

1、李白的《月下独酌》中描写诗人孤独的句子是：举杯邀明月，对影成三人。

2、诗人发誓与明月和身影结成知已的句子是：永结无情游，相期邈云汉。

（三）《羌村（其三）》

1、《羌村（其三）》中，描写战争带来灾难的句子是“黍地无人耕，兵戈既未息，儿童尽东征”，但父老乡亲的深情仍可从“父老四五人，问我久远行”句中体现出来。

2、《羌村三首》全诗只有一句写景：“群鸡正乱叫，, 客至鸡斗争。”

（四）《登楼》

1、杜甫《登楼》中作者用“锦江春色来天地，玉垒浮云变古今”两句写出了他登楼时的所见景象。

2、杜甫《登楼》中借古寓今体现诗人忧国忧民的句子是：可怜后主还祠庙，日暮聊为梁父呤

（五）《走马川行奉送封大夫出师西征》

1、岑参《走马川行奉送封大夫出师西征》大胆运用夸张来表现边塞风大的句子：一川碎石大如斗，随风满地石乱走”

（六）《望月有感》

1、《望月有感》中写独在异乡的兄弟姐妹自伤孤寂的比喻句为“ 吊影分为千里雁，辞根散作九秋篷

2、借月抒发骨肉相思之情的诗句是：“共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。”

（七）《卜算子——送鲍浩然之浙东》

1、中推陈出新、运用移情手法，化无情为有情，使原本不预人事的山水也介入送别的场面，为友人的离去而动容的句子是：水是眼波横，山是眉峰聚”

2、既是喻指友人故乡的秀丽山水，又令人想见友人妻妾倚栏盼归之际美目传恨、秀眉凝愁的情态。妙语双关之句，“眉眼盈盈处”，（八）《别云间》

1、《别云间》回忆诗人艰苦的战斗生活的句子是：三年羁旅客，今日又南冠。；

2、表达诗人对祖国山河破碎的悲愤之情，爱国之情的诗句是：无限山河泪，谁言天地宽；

4、表达诗人不停止战斗的决心的诗句是志的诗句：毅魄归来日，灵旗空际看。

（九）《雁门太守行》

1、“诗鬼”李贺在《雁门太守行》中写敌人兵临城下，战云笼罩，使人透不过气来，而战士整装待发，士气还很旺盛的诗句是：“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。抒发誓死报国忠心的诗句是：报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

（十）《左迁至蓝关示侄孙湘》

1、韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》直言诗人忠君报国的信念的诗句是 ：欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。

2、以景来寓前途坎坷难料的句子：云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。它与李白《行路难》里的“。”有异曲同工之妙。（欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山）练习

1．《关雎》中写纯洁美丽好姑娘的句子

。。。

2．《关雎》中小伙子追求姑娘没有达到目的，他的心情怎样 《关雎》中写君子翻来覆去难成眠的句子。

。3．《关雎》中写为美丽姑娘弹琴吹瑟的句子

4．《从军行》情真意切感慨句，5．《月下独酌》邀明月与身影饮酒句 《羌村三首》父老语至沉痛句子 6．《登楼》描写成都锦江名句。

。。，7．《走马川行奉送封大夫出师西征》写平沙茫茫的大漠景象的句子

《走马川行奉送封大夫出师西征》塞外狂飚卷地飞沙走石句子

8．《左迁至蓝关示侄孙湘》“朝奏夕贬”句子 9．《左迁至蓝关示侄孙湘》写思乡的句子，。。。，10．《望月有感》抒发骨肉相思之情的句子

11．《雁门太守行》用夸张手法渲染战斗气氛句子，12．《卜算子》中既描绘山水之貌，又暗示离别之情的句子 13．《卜算子》将“惜春”和“惜别”联系在一起句子 14．《别云间》之千古名句。。

，？。

15．《别云间》表示死后仍将抗清的句子 16．默写填空（1）花间一壶酒，（3）将军金甲夜不脱，在水一方。

（5）万钟。

。

。（2）永结无情游。（4）蒹葭苍苍，宛在水中央。

。，道阻且长。，万钟于我何加焉。（6），出则无敌国外患者，国恒亡。

17．《得道多助，失道寡助》一文的中心论点

18．《生于忧患，死安乐》中苦难所要达到目的。19．《生于忧患，死于安乐》中写艰苦磨炼的句子

。