第一篇：《我的家在日喀则》教案
我的家在日喀则
十堰市柳林小学 胡汉芸
教学内容
学习歌曲《我的家在日喀则》 教学目标
1、通过学唱《我的家在日喀则》，初步了解西藏和藏族歌舞的特点，培养学生喜爱民族艺术的兴趣。
2、激发学生想象和感受音乐，培养学生的创造力和表现能力。
3、体会藏族民歌的特点。用欢快自豪的情绪演唱。教学重、难点
1、通过聆听感受能够有表情地、准确的演唱和表现歌曲。
2、两个乐句中七拍长音要唱得饱满、连贯，准确的把握休止符。
ⅰ| ⅰ| 5| 5 0 | 教学准备
电子琴、多媒体课件 教材分析
《我的家在日喀则》是一首充满浓郁乡土气息的五声调式的藏族民歌。歌曲分三个部分：第一部分为问答部分；第二部分节奏拉宽，一个七拍的长音好似人们在高歌吟唱；第三部分描写了日喀则的特产，节奏欢快，表达了对家乡的热爱。歌曲的气氛欢乐热烈，抒发了藏族人民热爱家乡和庆祝丰收的喜悦心情。教学过程
一、组织教学，师生问好。
二、发声练习：音阶练习。1、2/4 1 1 ︱1-︱2 2︱2-︱…… 1 1 ︱1-︱
（师）（生）（师）（生）2、2/4 1 2 3︱1 3︱2 3 4︱2 4︱……3 2 1︱3 1︱
（师）（生）（师）（生）
三、情景导入：播放多媒体课件，走进卓玛姐姐的家乡。
师：同学们，你们知道吗？在我们国家的西部有一块神奇的热土，那是离太阳最近的地方，那里天更蓝，雪更白，庄稼更加金黄，那就是卓玛姐姐的家乡——美丽的西藏。今天呀卓玛姐姐要带我们大家一起到她的家乡去看看，请大家在欣赏风景的同时，仔细听片中介绍，看哪个细心的小朋友能听出来，她的家乡在西藏的什么地方呢? 师：谁听出来了，卓玛姐姐的家乡在哪里？（生：日喀则）
师：非常好，同学们听的很认真，日喀则的人民非常热爱自己的家乡，还专门写了一首歌曲来赞美自己的家乡，这首歌曲的名字叫做《我的家在日喀则》。今天就让我们一起来学习这首歌曲吧，首先请大家一起来欣赏。
四、学习歌曲《我的家在日喀则》
1、初听歌曲，出示课题。
2、复听歌曲，找出反复记号，了解歌曲演唱顺序。
3、再听歌曲，了解歌词。师提示：“唉索唉索马里拉”是藏族歌曲中的衬词。
4、找出难点：七拍长音的演唱。
5、小组讨论解决7拍长音的方法。
提示：拍一拍、读一读、演一演、其它方法
6、小组展示，全班齐唱7拍长音。
（1）小组汇报展示解决7拍长音的方法。（2）全班齐唱7拍长音。
7、按节奏朗读歌词
（1）师随歌曲旋律，按节奏朗读歌词，生在心里默读。（2）生随歌曲旋律，按节奏朗读歌词。
8、再听歌曲，在心里跟唱。
9、生随琴演唱第一部分。
10、生随琴演唱第二部分。
11、说出歌曲情绪，有感情地完整演唱歌曲。
12、分角色完整演唱歌曲。
五、拓展活动
1、师播放舞蹈《我的家在日喀则》视频
2、生模仿，跟着音乐一起跳。
六、小结
师：同学们，今天我们和卓玛姐姐一起了走进了她的家乡日喀则，知道了日喀则在我国的西藏自治区，不但学会了一首她家乡的歌曲《我的家在日喀则》，还欣赏了西藏的舞蹈，以前的西藏一直是我们觉得遥不可及的地方，因为那里海拔高，交通十分不变，可是在2007年的7月1日，随着青藏铁路的开通，使走进西藏的梦想不在遥远，以后有机会我们都可以去那里感受一下雪山、青草和美丽、神奇的西藏！
最后让我们一起再唱着《我的家在日喀则》，快乐的和日喀则和卓玛姐姐说再见吧！
第二篇：品德《我家抓在新农村》教案
1.《我家住在新农村》教案
教学目标：
1、了解改革开放30多年以来，农村日新月异的变化。
2、知道与城市相比，农村尤其是西部农村在文化、教育、卫生、医疗、基础设施，社会保障等方面仍较落后。
3、展望农村发展的方向与目标，渗透建设新农村、服务新农村的思想。
重点难点：
1、了解改革开放30多年以来，农村日新月异的变化。
2、知道与城市相比，农村在很多方面仍较落后以及新农村发展的方向与目标。
课时安排：二课时
教学过程： 第一课时
导入：中国是世界上人口最多的国家，全国13亿人口有9亿在农村，占了69%，所以中国是一个农业大国，中国农村大发展将直接关系到中国现代化的进程和小康社会的实现。改革开放三十年来，我国的农村和农村经济发生了巨大的变化，进入了一个新的阶段。
一、改革开放的新农村
1、教师出示课本P 80-81“主要农产品产量增长简表”和农民收入大幅度提高的数据，学生谈一谈感受。
（改革开放以来，包括粮食在内的只要农产品历年来呈现不断增长的趋势。我国仅有全球7%的耕地，却解决了全球1/5人口的吃饭问题。这是多么了不起的事情啊。）
2、师：同学们，在我国，每１０人中约有７人住在农村，我们都生活在农村，同学们的亲朋好友也多在农村，我们对农村应该有比较多的了解，课前我们也作了一些调查。下面我们来交流交流你们所收集到的信息。
交流话题：（1）农村住房、生活水平的变化：（2）农村道路、交通的变化：（3）农村医疗卫生的变化：（4）农村学校、教育的变化：
3、教师：从同学的汇报中，我们看到了农村一个个喜人的变化，请同学们自由畅谈你的感受。学生谈感受。
4、小结：农民生活水平越来越高，日子过得越来越好。
二、共同富裕的新农村
1、师：经过30年的改革，我国农村确实取得了巨大的发展，但是与城市相比，农村在很多方面仍比较落后。
教师出示“透视镜”和“信息角”的资料，学生读一读，想一想：党和政府为解决西部教育问题和“三农”问题，做出了哪些努力？目的是什么？
2、学生交流自己搜集到的关于“希望工程”和“三农”问题方面的资料。
3、小结：国家对发展农村，尤其是西部农村地区的发展给予了大力的支持，作为21世纪的小学生，我们应该从小树立起长大后建设新农村、服务新农村的思想。
第二课时
三、未来的新农村
师：通过上节课的交流，让我们进一步感受到改革开放30年以来，农村日新月异的变化，我们离小康社会的新农村越来越近了。
1、学习课本P85“知识窗”内容，讲述对小康社会新农村的理解。
2、教师：农业产业化、农村城镇化会带给农村什么样的新局面?
教师出示“奉化滕头村的变迁”(P86)，补充出示一些滕头村的彩色图片。
3、学生交流搜集到的家乡新农村的资料，先小组讨论整理，再全班交流,展示照片等。
4、学生畅想20年后的新农村。
5、教师总结。学生有感情地朗读“村路”。(课本P78)
6、课外小报设计：20年后的新农村
第三篇：《我家在中国》教案01
《我家在中国》
教学目标
1.学唱歌曲《我家在中国》感受歌曲真挚的爱国之情，理解我们祖国的日益富强、崛起给中华儿女带来的无限荣光与自豪。
2.用真挚的感情演唱歌曲《我家在中国》。
教学重、难点
重点：准确歌唱歌曲《我家在中国》，认识歌曲中反复记号的作用。
难点：歌曲《我家在中国》中大跳音程的音准，四拍半和三拍半长音的气息支持。
教学过程
一、导入
1.欣赏歌曲《我家在中国》视频，感受歌曲情绪，请学生听后谈谈对歌曲的初步印象。学生自由回答。
2.教师出示《我家在中国》曲谱介绍歌曲，学生结合歌词聆听歌曲《我家在中国》。
二、学唱歌曲
阶段目标：用听唱、对比的方法学习歌曲的齐唱部分。
1.《我家在中国》歌曲学习，请学生听出歌曲的高潮部分并给歌曲分乐段。第一乐段（a、b乐句）；第二乐段（c、d乐句）；结尾（e、f乐句）2.分乐段学习歌曲。第一乐段（a、b乐句)(1)教师播放第一乐段音响，教师出示第一乐段谱例，请学生结合谱例分辨旋律不同的地方。
(2)教师带着学生打着拍子慢速模唱歌曲的第a、b乐句，演唱低音区时教师指导学生不要压着唱，喉部要放松，注意音准。
(3)熟练后，回到原速完整地唱歌曲的第一乐段。第二乐段（c、d乐句）
(1)教师播放第二乐段音响，出示第二乐段谱例。
(2)教师带着学生打着拍子慢速模唱歌曲的第c、d乐句，在唱乐句中四拍半和三拍半的长音时要调整好呼吸，保证有力的气息支持。
(3)教师出示结尾谱例，请学生与b乐句后半句的旋律进行比较，寻找两个乐句的相同与不同，同样要注
意长音的演唱。
(4)熟练后，回到原速完整地唱歌曲的第二乐段。3.歌曲中的反复记号。
完整演唱歌曲《我家在中国》，请学生听后结合歌曲中乐句的编号(a、b、c、d、e、f)把歌曲中反复记号演唱成的形式书写出来：
4.准确、深情地演唱歌曲《我家在中国》，通过歌词“从前我总是默默说”“今天我总是这样自豪地说”进一步体会各地的华人对祖国深深的爱，浓浓的情，感受祖国的日益富强、崛起给中华儿女带来的无限荣光与自豪。
三、合唱部分
阶段目标：听唱法学习歌曲的合唱部分，两声部的和声音响和谐、悦耳。1.教师分乐句弹奏歌曲第二乐段低声部的旋律，学生用听唱法进行学习。2.教师慢速弹奏合唱部分的和弦，学生听和弦唱低声部的旋律，唱熟后加入歌词。3.完整并有感情地歌唱歌曲《我家在中国》。
四、课堂小结
通过本节课学习这些优秀的音乐作品，激发了同学们的爱国热情。所以我们要懂得音乐不仅是娱乐，更有很强的教育作用。同学们平时一定要选择健康向上的音乐欣赏，提高自己的鉴赏能力。
第四篇：民主生活在我家
民主生活在我家
民主生活处处在我们身边，如在没有办法时用石头剪刀布，在玩耍方面玩象棋来决定听谁的。。。在我家，也有类似的民主活动。
寒假第六天，我吃着面包喝着牛奶飞速的想这事情。想什么呢？原来昨天一个朋友问我想去哪里看电影？看什么电影？我一时我的心语塞了，想了一会儿，才没说想好，回复明天。现在我还在想呢！我想看电影，可又怕妈妈吵，这时，我的心就像两个小人一样打起来了。终我禁不住诱惑，决定问问家人。
我飞快地吃完面包，对家人说：“今天我们开一个民主会议，讨论去哪看电影？看什么电影？而且这是老师要我们写的作文！”边说心里还想：这下看你们怎么拒绝！
九点，我郑重宣布：“家庭民主会议现在开始！现在讨论去哪儿看电影！”妈妈发表了自己的意见，去万达电影城，我们家最近。平时爱节约的外婆反对妈妈的说法，虽然万达电影城离我们家近，但很的，一次就要接近200多元，应该去影视广场看，虽然有点远，但很便宜，爸爸自从去了农村，知道不要铺张浪费，自然和外婆一组了。我虽然很浪费，但在外婆和爸爸的举动下，也不学会了节约，自然以3比1战胜了妈妈。接着，我以宣布：“现在讨论看什么电影？”，妈妈说：“我支持去看《爸爸去哪儿大电影》”，这是最想去看的电影了！当然我是双手双脚同意啦！一向疼爱我的外婆却反到，我们应该去看一些大人看的电影。爸爸早已想看大人的电影，但是又怕妈妈说，听到外婆这句话，肯定站到外婆这一边。投票不行就来抽签，我把分面八分，四分写上〈爸爸去哪儿大电影〉，四分写上〈人订制〉，把它们对折，放进箱子里。抽签开始，我双手对折拿到了一张纸条，双眼紧闭，心想让我抽到〈爸爸去哪儿大电影〉吧，最后，我抽到了〈人订制〉
第五篇：文明在我家[模版]
文明在我家
宁乡城北中学448班 隆超凡
在全国的“讲文明，树新风”活动中，我们家也开启了文明行动。我们定下了一个约定：从今天开始一定要约文明，为了更好的遵守约定，我们制了《文明条约》。
文明条约就是：不可以讲脏话，不可以随手打人，不可以随意顶嘴，要懂得尊老爱幼，不能在电梯里吸烟（这是专对爸爸制定的）等等。
我们家还有罚款制度呢，如果不遵守“文明条约”就要罚十元作为家庭公用资金。对于这点影响最大的就是我，因为我每个星期的零花钱才十元，一旦不够处罚我就必须要做家务；所以为了有钱用而且不受处罚，我只能遵守“文明条约”不做不文明的事。
我们三个人开始注意在家里努力的做好。爸爸虽然很少在家，但他在家里总是会注意说话的方式——尽量少用粗话；有一次有打坏了一只花瓶，爸爸知道了并没有说我什么，只是轻轻地说了一句：下次不要这么莽撞。要是原来也许他早就大骂了我一通，我就会因为他骂我而觉得不满，但他这样轻声地说一句，反而让我觉得不好意思。
妈妈虽然一直很文明，但一遇到不顺心的事也会骂人。现在妈妈就算心情不怎么好，她也不骂人了，说话也不那么大声了。我就举个例子吧，有一天有和妈妈外出，堵车了，正了慢行中，一辆小车突然转向硬插到我们前面，硬生生地把我们挤到了后面。我都看不下去了，妈妈却十分平静，说：“让他们去插吧，我们走慢点，不要理他，别
破坏了心情”。也是啊！，只是慢点而已，用不着去争什么，到最后弄得自己不开心。
我呢，没什么好事迹。只是有一次在电梯里，一位叔叔吸烟，别人都十分不舒服，但他却装做没看见似的，我忍不住对这位叔叔说：“叔叔，电梯是封闭空间，烟很难排出去，所以，请您别吸烟了，好不好。”那位叔叔听了后微笑一下，马上灭了烟。
这个“讲文明，树新风”活动真好，让我们大家都文明起来了。
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