第一篇:小班上学期语言教案两篇
活动一:《云朵棉花糖》
活动目标
1、喜欢听故事,能说出故事中的主要角色和内容。
2、有兴趣投入故事情节之中,初步感受故事中与朋友分享的快乐。活动准备
1、故事课件。
2、插入材料:三只大小不同的老鼠、白云、幼儿熟悉的水果和动物等图像。
3、实物:一团棉花、棉花糖。活动过程
一、激发兴趣。
出示棉花糖,提问:今天老师带来了什么?棉花糖像什么?
二、欣赏理解故事。
1、出示三只老鼠,由教师讲述故事。
2、回忆故事内容。
(1)故事里有哪三个老鼠?
(2)最胖的鼠老大住在几楼?最高的三楼住的是谁呢?鼠老二住在哪里?
(3)鼠老二想把白云做什么?睡上云朵做的枕头上会感觉怎样?
(4)鼠老大想把白云做什么?穿上云朵做的棉袄感觉怎么样?
(5)鼠小小想把云朵做什么?
三、体验故事情节。
1、三只小老鼠一起做云朵棉花糖,他们在云朵里加了糖和许多水果,会有哪些水果?
2、哪些动物朋友闻到了云朵棉花糖的味道?边观察边说出他们的名称。
3、动物朋友都想吃棉花糖,三只小老鼠会怎么做呢?
4、幼儿操作:用棉花为大家模拟分棉花糖。
5、共同发现三只小老鼠都只吃到一点棉花糖,谈论:他们怎么还是那么开心呀?(他们招待了谁,朋友多不多?)体会大家一起吃好热闹好开心。
四、活动延伸
我们也来一起分享棉花糖。
活动二:《爱吃水果的牛》
活动目标:
1、通过阅读故事,知道水果、牛奶营养好,爱吃水果和牛奶。
2、培养幼儿良好的阅读习惯。
活动准备:
图画书一本,实物(木瓜、杨桃),每人一份表格和一张笑脸贴纸。
活动过程:
一、出示第20—21页图片,引导幼儿观察,引起幼儿的阅读兴趣:
师:这是什么动物?对,这是只奶牛。它的肚子里都有什么?
小结:它的肚子里有苹果、西瓜、木瓜、香蕉„原来它是一只爱吃水果的牛。
二、通过实物投影仪,师幼共同阅读,通过提问帮助幼儿理解故事的内容。
师:你们听过这个故事吗?(没有)让我们一起看图画书《爱吃水果的牛》。
提问:
1)在一个长满各种果树的森林里。爱吃水果的牛就住在这里,它在哪里呢?(请幼儿上来手指)
2)主人喂了它好多好吃的,都有什么?(2,3,4页)
有(西瓜)。有(„)今天陈老师把这个水果朋友请过来了,我们一起把它变出来。变变变„ 大家一起来闻闻,这个又香又有营养的水果朋友叫木瓜,我们一起来说说看。
这个像星星一样的水果你们见过了没有?陈老师也把它请到了我们这里,让大家认识一下。它的名字叫杨桃,把它切开后就像星星一样了。再从第2翻至第4页,重新巩固下水果名词。
3)一只晚上,突然怎么样了?(第5页)(动作提示)
4)主人被风吹了以后他怎么样了?你能看出来吗?你从哪里看出来?
5)邻居们也怎么样了?那么小牛看见主人和他的邻居们都生病了,心里会怎么想?(很难过,很着急„„)
6)爱吃水果的牛有没有生病呢?(没有)对,只有爱吃水果的牛没有生病。
7)主人生病了,爱吃水果的牛是怎么照顾主人的?小牛给主人喝什么?(真是只会关心人的小牛呀!)
8)除了红红的草莓牛奶,它还给主人喝什么牛奶?请学小牛说:“请喝杯“草莓牛奶”吧!„„
9)喝了水果牛奶,主人的病怎么样了?
10)生病的邻居们也学着吃水果了,大家都变的怎么样了?
三、师生再次阅读图书,引导幼儿从左到右,一页一页地翻。通过翻阅画面,再次感知故事的内容。
师:爱吃水果的牛为什么不会生病?让我们到图画书中来找答案吧!我们一起来边看边说吧!
师:故事讲完了,你们找到答案了吗?为什么爱吃水果的人不容易生病?使幼儿获知水果、牛奶是有营养的食品。(因为水果里面有很多的营养,维生素C能预防我们感冒)
师:你喜欢吃水果的牛吗?为什么?总结:这只奶牛不仅爱吃水果,也愿意去照顾它的主人。当它的主人需要它的时候,还挤水果牛奶给他喝。当我们家里人或朋友生病了,我们应该怎么做?
你平时最喜欢吃什么水果?你们喜欢吃这么多水果呀!那你们的身体一定也很棒了。
四、延伸活动:
师:我们不仅要爱吃水果多吃蔬菜多喝牛奶,还要样样东西都爱吃。才能更健康,对吗?今天,老师带来了一张表格,表格里呢有许多有营养的食品,请宝宝和爸爸妈妈在自己喜欢的食品上添上一个笑脸,我们来比一比看看谁爱吃的东西最多,谁最不挑食„„现在,你就带着表格到爸爸妈妈身边去吧!
第二篇:小班上学期语言教学内容汇总
小班上学期语言(儿歌)教学内容汇总
1.你是我的好朋友
儿歌:你是我的好朋友,我是你的好朋友,好朋友,好朋友,我们小手碰小手。2.听说游戏:在哪头
儿歌: 公鸡头、母鸡头,红豆红豆在哪头?
在这头、在那头,红豆就在这里头。
3.语言:幼儿园是我家
儿歌:亲亲爸爸,亲亲妈妈,高高兴兴离开家。
做做游戏,听听故事,幼儿园也是我的家。
4.语言:拉大锯
儿歌:拉大锯,拉大锯(手拉手做前倾与后仰动作)
姥姥家门口唱大戏。(同前)
你也去,我也去。(幼儿分别用食指指着对方和自己)
大家一块去看戏。(幼儿分别在胸前左侧和右侧做拍手动作)
5.语言:落叶
儿歌:秋风吹,树枝摇,红叶黄叶往下飘
红树叶,黄树叶,片片飞来像蝴蝶!
6.语言:大气球
儿歌:你有红气球,我有绿气球,球碰球,好像握握手。
你有红气球,我有绿气球,球碰球,好像点点头。你有红气球,我有绿气球球碰球,两个好朋友。
7.语言:绿色的世界
儿歌:绿色的天空,绿色的小猫,绿色的甜糕,绿色的手套。
这儿一片绿,那儿一片绿,到处都是绿绿绿。当我把绿色的眼镜拿掉,绿色的世界不见了。
8.语言:圆圆圆
儿歌:圆、圆、圆,皮球圆圆,铃鼓圆圆,挂钟圆圆,盘子圆圆,看看橘子,还是圆圆圆!
9.语言:小雪花
儿歌:冬天到,雪花飘,飘到大树上,大树穿上白棉袄;
飘到屋顶上,屋顶戴上白帽子;
飘到草地上,草地盖上白被子;
飘到手心里,哎呀,雪花不见了!
10.语言:新年来到了
儿歌:新年到,新年到,我送布娃娃一顶小红帽,布娃娃,咪咪笑,伸手要我抱。
哎呀呀,不抱不抱,我们都大一岁了,你呀,知道不知道!
11.不怕冷
儿歌:冬天到,雪花飘,小朋友,戴手套,再捂一个大口罩。
小花猫,不怕冷,手套、口罩都不要,跑跑跳跳身体好。
第三篇:幼儿园小班上学期《小熊睡不着》语言教案
教案一
活动目标:
1、初步理解画面的内容,依故事情节发展顺序读懂故事表达的意思。
2、喜欢阅读活动,学习在教师的指导下正确翻书阅读。
3、知道怎样才可以睡个安稳觉。
活动准备:
玩偶小熊、准备幼儿用书人手一套、投影仪
活动过程:
(一)创造安静阅读的氛围,教师与幼儿一起表演《睡吧,小宝贝》引入活动。
(二)出示玩偶小熊,以小熊给大家带来好听的故事,引导幼儿完整倾听一遍故事。
提问:故事的名字叫什么?故事中有谁?在干嘛?
(三)出示幼儿用书,教师运用投影仪与幼儿观看图书,初步理解画面内容,引导幼儿依据故事情节发展顺序读懂故事表达的意思,结合正确阅读方法的引导。
引导幼儿讨论:小熊为什么翻来翻去睡不着,小熊睡不着觉想到什么小动物?几只小老鼠穿着漂亮的绒布鞋出来对小熊说了什么?两只猫头鹰对小熊说什么?最后小熊睡着了吗?怎样才能睡个安稳觉?
(四)幼儿人手一本幼儿用书,在教师指导下用正确的阅读方法完整欣赏一遍故事。
教案二
设计意图:
小班幼儿喜欢看书,但未掌握正确的阅读方法,因此,我希望通过这一活动,可以让幼儿正确地认读图书内容,初步培养幼儿良好的阅读习惯和爱护图书意识。活动中我将重点定位于帮助幼儿初步理解故事画面的内容,难点定位在引导幼儿掌握正确的阅读方法上,活动前我通过与幼儿演唱《睡吧,小宝贝》力求营造安静阅读的氛围,在此基础上将“引导幼儿正确阅读的方法”这一目的贯穿在整个活动中,力求通过本次活动,培养孩子们爱阅读,能用正确方法阅读的能力。
活动目的:
1、初步理解画面的内容,依故事情节发展顺序读懂故事表达的意思。
2、喜欢阅读活动,学习在教师的指导下正确翻书阅读。
3、知道怎样才可以睡个安稳觉。
活动准备:
1、玩偶小熊
2、准备幼儿用书人手一套、投影仪
活动过程:
1、创造安静阅读的氛围,教师与幼儿一起表演《睡吧,小宝贝》引入活动。
2、出示玩偶小熊,以小熊给大家带来好听的故事,引导幼儿完整倾听一遍故事。
提问:故事的名字叫什么?故事中有谁?在干嘛?
3、出示幼儿用书,教师运用投影仪与幼儿观看图书,初步理解画面内容,引导幼儿依据故事情节发展顺序读懂故事表达的意思,结合正确阅读方法的引导。
引导幼儿讨论:小熊为什么翻来翻去睡不着,小熊睡不着觉想到什么小动物?几只小老鼠穿着漂亮的绒布鞋出来对小熊说了什么?两只猫头鹰对小熊说什么?最后小熊睡着了吗?怎样才能睡个安稳觉?
4、幼儿人手一本幼儿用书,在教师指导下用正确的阅读方法完整欣赏一遍故事。
语言组点评:
活动中教师能认真研究教材、教法,充分发挥语言领域的教育功能,既让幼儿在理解故事内容的基础上又能注重幼儿阅读能力的培养,教师能深入挖掘故事,能创设一个安静、温馨的环境,以亲切的教态、温柔的语气与小班孩子交流,并且将“引导幼儿正确阅读的方法”这一目的贯穿在整个活动中,较好的达到了活动目标。
教案三
活动目标:
1、喜欢阅读活动,学习在教师的指导下翻书阅读。
2、初步理解画面内容,依故事情节发展顺序读懂故事表达的意思。
3、知道怎样才能睡一个安稳觉。
活动准备:
教育挂图《小熊睡不着》
学习包《语言-小熊睡不着》
活动过程:
出示挂图,提问“这是什么呀?”(书)“恩,那老师的这本书里面藏了一个小故事,小朋友们想不想听?”(想)。
与幼儿共同阅读挂图《小熊睡不着》的内容,并完整的讲故事讲述一遍。
讨论:小熊为什么睡不着?小熊睡不着觉想到了什么小动物?几只穿着漂亮绒布鞋的小老鼠出来和小熊说了些什么?两只猫头鹰对小熊说了什么?(教案出自:)最后小熊睡着了吗?要怎么样才可以睡一个安稳觉呢?
那现在小朋友们看,老师的手上还有好多好多的书本,这些书本里也藏着我们刚才看的故事,等一下呢,老师就把这些书本发给小朋友们,小朋友们可以自己看看我们刚才将的那个故事,好吗?
那谁知道应该怎么样看书呢?(轻轻翻,从左到右的翻,一页一页的慢慢翻,只看自己的书本。)
将学习包发给每位幼儿,让幼儿在自己的座位上安静的看书。
第四篇:幼儿园语言教案《上幼儿园》小班
活动内容 语言《上幼儿园》(小班)
一、活动目标
1、培养幼儿对故事的兴趣以及对上幼儿园的兴趣
2、理解故事内容,记住故事名称《上幼儿园》,记住小白兔、小鸭子、小花猫三种角色及对话
3、发展幼儿语言表达能力,能用连贯语言讲出角色对话,学习词语“高高兴兴”
二、活动准备
与故事内容相符合的图片,小白兔、小鸭子、小花猫角色头饰
三、活动过程
1、猜谜语,引起幼儿对活动的兴趣
小三班的小朋友好,今天李老师想和大家来猜一猜谜语,看谁能猜对,谜语:耳朵长,尾巴短,红眼睛,白毛衫,三瓣嘴儿胆子小,青菜萝卜吃个饱 ——幼儿回答 小白兔 教师出示道具引出小白兔 小白兔要去哪?你们想知道吗?
2、学习故事(1)教师演示教具并有表情的讲诉故事
故事的名称是什么? ——《上幼儿园》
小白兔在上幼儿园的路上遇到了谁? ——小鸭子、小花猫(2)教师与幼儿复述故事,练习动物对话,学习词语“高高兴兴”
小白兔遇见小鸭子后说了什么?
——“你早,小鸭子(小花猫),你上哪儿去啊”“我上幼儿园”)请个别幼儿重复句子 小白兔遇见小花猫后说了什么?
——“你早,小花猫,你上哪儿去啊”“我上幼儿园”请个别幼儿重复句子
小白兔、小鸭子、小花猫是怎样上幼儿园的? ——脸上笑眯眯高高兴兴的 教师念词语高高兴兴,幼儿跟读(3)利用角色头饰请部分幼儿表演,启发幼儿学说故事中的对话(引导幼儿用连贯、清楚语言)
3、结束部分
(1)、教育幼儿像小白兔、小鸭子、小花猫一样高高兴兴上幼儿园
(2)、全班幼儿一起学习小兔子、小鸭子、小花猫走出教室
故事《上幼儿园》
今天幼儿园开学了,小白兔起的特别早,他脸上笑眯眯的,高高兴兴的上幼儿园,他走呀走呀,忽然听到后面有谁在叫“嘎 嘎嘎”小白兔回头一看,哦原来是小鸭子呀,小鸭子脸上笑眯眯的,身子摇摇摆摆的走来了,小白兔问“你早,小鸭子,你上哪儿去啊?”“我上幼儿园。”两个好朋友,高高兴兴的上幼儿园,他们走呀走呀,忽然听到后面有谁在叫“喵喵 喵”他们回头一看,哦原来是小花猫啊,小花猫脸上笑眯眯的,飞快的跑了过来,小白兔说“你早 小花猫,你上哪儿去啊?”“我上幼儿园。”三个好朋友,高高兴兴的上幼儿园去了。
第五篇:小班上学期语言相关内容
小班上学期语言相关内容
★故事:《小兔子找太阳》
有一只可爱的小兔子,听说太阳是红红的、圆圆的,便要去找太阳。
它来到屋子里,提着两盏红红的、圆圆的灯笼问妈妈:“妈妈,妈妈,这是太阳吗?”妈妈说:“不,这是两盏红灯笼,太阳在屋子外面呢!”
小兔子来到菜园里,看见三个红红的、圆圆的萝卜,问:“妈妈,妈妈,这是太阳吗?”妈妈说:“不,这是三个红萝卜,太阳在天上呢!”
小兔子抬起头,看见天上飘着红红的、圆圆的大气球,问:“妈妈,妈妈,这是太阳吗?”妈妈说:“不,这是红气球”。
小兔子焦急地喊:“真急人,太阳到底在哪儿呀?”
小兔子顺着妈妈手指的方向,抬起头,大声叫:“妈妈,妈妈,我找到了,太阳是红红的、圆圆的、亮亮的,照在身上暖暖的。
★故事:红红的小东西
马路上有一个红红的小东西,它“骨碌骨碌”地往前滚。
它遇见了一只小老鼠。小老鼠问:“喂,你是谁呀?” 小东西大声地说:“我不知道。”小老鼠说:“你肯定不是一颗红红的小樱桃,不然,我就一口把你吃掉了。”小东西很庆幸自己不是一颗樱桃。
小东西“骨碌骨碌”往前滚,遇见了一只小白兔。小白兔有两只红红的眼睛。小东西说:“让我做你的第三只眼睛吧。”小白兔连忙说:“谢谢,两只眼睛就够用了,我不想当一个小怪物!”
小东西“骨碌骨碌”往前滚,路过小熊的家,看见小熊家门口挂着三只红灯笼。小东西停下来不走了,他想做第四盏红灯笼,小熊说: “你是假的,你又不会发光。”
小东西只好“骨碌骨碌”滚开了,他想:我到底是谁呢?这时,他看见小猫的衣服上掉了一颗红纽扣,他一下子就明白了,原来,自己是衣服上的那颗红红的纽扣呀!
小东西连忙跳到小猫的衣服上,四颗红纽扣排在一起真好看!
★故事《水果屋》
秋天到了,熊妈妈的果园里结满了各种各样的水果,有红色的桃子,黄色的香蕉,绿色的西瓜,紫色的葡萄。
一天清晨,熊妈妈和熊宝宝高高兴兴地来到果园里摘水果。他们摘了一个又一个,装了满满一车子,熊妈妈在前面拉车,小熊在后面推,“嗨哟嗨哟”把水果运回了家。
水果太多了,把屋子塞得满满的。熊妈妈和熊宝宝没有地方住,只好睡在外面了。晚上,天好黑,好冷!熊妈妈和熊宝宝冻得睡不着觉,在院子里走来走去。后来,它们想出了一个好办法:用水果盖间大屋子。
熊妈妈和熊宝宝用西瓜做墙,用苹果做屋顶,用梨子、葡萄做门窗„„美丽的水果屋盖好了。
瞧,屋里的桌椅也是水果做的。熊妈妈和小熊每天都可以吃水果了!小动物们都来了,他们吃着水果,跳着舞,高兴极了!
★故事: 点点爱上幼儿园
点点三岁了,妈妈带他上幼儿园,他不想去,一路上很不高兴。
妈妈和他路过一棵大树,树枝上,许多小鸟在唱歌。妈妈对点点说:这里是小鸟幼儿园。
妈妈和他路过一片绿草地,草地上,一群兔子在做游戏。妈妈对点点说:这里是兔子幼儿园。
妈妈和他路过一片小树林,树林里,漂亮的梅花鹿在散步。妈妈对点点说:这里是梅花鹿幼儿园。
咦,这里是什么地方?有的小朋友在唱歌,有的小朋友在做游戏。原来这里就是小朋友的幼儿园,点点放开妈妈的手,高高兴兴地跑了进去。点点说:这里真好。
故事:爸爸的大口袋
第一天上幼儿园,爸爸抱着小梦,小梦扭着身子:“嗯,不去,不去嘛!” 爸爸把手伸进大口袋,掏呀掏,掏出一样东西。哦,是粒甜甜的糖!小梦笑了,小梦乖了,小梦高高兴兴上幼儿园了。
第二天上幼儿园,爸爸抱着小梦扭着身子:“嗯,不去,不去嘛!”
爸爸把手伸进大口袋,掏呀掏,掏出一样东西。哦,是块巧克力!小梦笑了,小梦乖了,小梦高高兴兴上幼儿园了。
第三天上幼儿园,爸爸抱着小梦,小梦的眼睛盯住爸爸的大口袋:“不去,不去嘛!”
爸爸眨眨眼睛,把手伸进大口袋,掏啊掏,掏出一个大拳头。小梦使劲扳开它,空的,什么也没有。爸爸笑了,小梦也笑了,他自己蹦蹦跳跳向幼儿园走去,高高兴兴的对爸爸说“上幼儿园真开心,我要去上幼儿园,爸爸再见!”
散文:秋叶飘
秋风起了,天气凉了,一片片树叶从树枝上飘落下来。
树叶落在地上,小虫爬过来说:“树叶,你当我的小屋,好吗?”树叶说:“好的,好的。”小虫躺在树叶下面,好舒服啊!
树叶落在沟里,蚂蚁爬过来说:“树叶,你当我的小船,好吗?”树叶说:“好的,好的。”蚂蚁坐在树叶上面,好舒服啊!
树叶落在河里,小鱼游过来说:“树叶,你当我的小伞,好吗?”树叶说:“好的,好的。”小鱼藏在树叶下面,好舒服啊!
树叶落到院子里,小燕子看见了高兴的说:“来信了,来信了,催我们快到南方去!”
故事:小路
秋风吹呀吹呀,梧桐树、银杏树、白杨树的叶子都变黄了,林间小路上铺满了金色的树叶。
小刺猬走过小路,他在树叶上打滚,窸窣窸窣,像许多小刺猬在路上慢慢散步。小白兔走进小路,她脱下鞋子,踢踏踢踏,像小姑娘一样在树叶上跳舞。小蚱蜢也跳进小路,他在树叶上摇啊摇啊,吱嘎吱嘎,像躺在摇床上做着美梦。风儿来了,小动物们挡住风儿:“请你别刮走小路上的树叶,树叶的声音多么好听。”于是风儿踮着脚尖轻轻跑过小路„„
故事:小兔乖乖
兔妈妈有三个孩子,一个叫红眼睛,一个叫长耳朵,一个叫短尾巴。有一天,兔妈妈对孩子们说:“妈妈到地里拔萝卜,你们好好儿看着家,把门关得紧紧的,谁来叫门都不开,等妈妈回来了才开。”兔妈妈说完话,就拎了篮子,到地里去了。小兔子记住妈妈的话,把门关得紧紧的。过了一会儿,大灰狼来了,他想拿小兔子当点心吃呢,可是小兔子把门关得紧紧的,进不去啊!大灰狼坐在小兔子家门口,眯着眼睛,正在想坏主意,看见兔妈妈回来了,连忙跑到一棵大树背后躲起来。兔妈妈走到家门口,推了推门,门关得紧紧的,就一边敲门,一边唱歌:“小兔子乖乖,把门儿开开!快点儿开开,我要进来。”
小兔子一听是妈妈的声音,一齐叫起来:“妈妈回来了,妈妈回来了!”它们抢着给妈妈开门,抢着帮妈妈拎篮子,嗬,妈妈拔了这么多红萝卜回来了。兔妈妈亲亲红眼睛,亲亲长耳朵,又亲亲短尾巴,夸它们是好孩子。
那只大灰狼呢?躲在大树背后,偷偷地把兔妈妈唱的歌学会了。它想:“哼,我有办法了。明天我再来。”它就回到它老窝去了。第二天,兔妈妈到树林里去采蘑菇,小兔
子把门关得紧紧的。过了一会儿,大灰狼又来了。一边敲门,一边用那又粗又哑的声音唱歌:“小兔子乖乖,把门儿开开!快点儿开开,我要进来。”红眼睛一听,以为妈妈回来了,就高兴地说:“妈妈回来了,妈妈回来了!”短尾巴一听,也以为妈妈回来了,说:“快给妈妈开门哟,快给妈妈开门哟,快给妈妈开门哟!”长耳朵一听,拉住红眼睛和短尾巴说:“不对,不对!这不是妈妈的声音。”红眼睛和短尾巴往门缝里一看,也说:“不对,不对,不是妈妈,是大灰狼。”小兔子一齐说:“不开,不开,我不开!妈妈不回来,谁来也不开。”
大灰狼着急了:“我是你们的妈妈,我是你们的妈妈!”小兔子们说:“我们不信,我们不信!要不,你把尾巴伸进来让我们瞧一瞧。”“好咧,我就把尾巴伸进来,让你们瞧一瞧。”小兔子把门打开一点儿,大灰狼就把自己的尾巴伸了进去,嘿,一条毛茸茸的大尾巴。一、二、三,“嘭——”小兔子一使劲,把门关得紧紧的,大灰狼的尾巴给夹住了。大灰狼痛得哇哇叫:“哎哟,哎哟,痛死我了,放了我,放了我!”
这时候,兔妈妈回来了,它放下篮子,捡起一根木棍,朝着大灰狼的脑袋狠狠地打。大灰狼受不了啦,使劲一拉,把尾巴拉断了。他扔下一大段尾巴,逃到山里去了。兔妈妈这才松了一口气,扔了木棍,捡起篮子,一边敲门,一边唱歌:“小兔子乖乖,把门儿开开!快点儿开开,我要进来。”小兔子听见妈妈的声音,抢着给妈妈开门,抢着帮妈妈拎篮子,兔妈妈高兴地说:“你们真是好孩子。”
故事:冬爷爷的礼物
冬天慢慢的来了,天气慢慢的变冷了。丽丽生了一场病,不能去幼儿园,心里很伤心。她躺在床上,望着窗外,想:要是有好多好多朋友来陪陪我那该多好!这事被冬爷爷知道了,冬爷爷说:“我要让美丽的小雪花们去陪陪丽丽,让她的病快点好起来。”
早上,窗外飘起了一朵朵美丽的小雪花,“啊!多美丽的小雪花啊!”丽丽一骨碌从床上爬起来,跑到屋外。啊!外面变的一片白茫茫,美丽的小雪花在丽丽的周围飘来飘去。它们吻着丽丽的头发,轻轻的告诉丽丽:“是冬爷爷让我们来和你做朋友的。”丽丽捧起冬爷爷送来的礼物,高兴的说:“谢谢冬爷爷!谢谢小雪花!”
故事:小河马拔牙
河马妈妈买了许多好吃的东西给小河马吃。饼干、薯片、巧克力,小河马几口就吞下了肚,一袋糖果眼看又要吃完了。妈妈说:“小河马,糖果吃多了,牙会疼的!”小河马说:“没关系,没关系。”
吃完了饭,小河马要睡午觉了,想起了还没吃完的那袋糖果,就偷偷地从床上
爬起来,拿起糖果就往嘴里塞。啊!真甜呀!吃完了糖,小河马美美地睡着了!
睡着睡着,哎哟,哎哟,不好啦!小河马捂着牙坐在床上大哭了起来:“妈妈,我的牙疼死啦!”
妈妈只好带小河马去找小猴医生。小猴医生给小河马检查牙齿:“你看,牙都烂了,还长了黑斑。”小河马不好意思地说:“我„„我睡觉前吃糖了!”
小猴医生拿出工具给小河马拔牙。唉,小河马个子太高,小猴医生个子又太矮,怎么拔也拔不动。没办法,只好请来了长颈鹿和小黄狗,大家一起用力,才把那颗烂牙拔了出来。
小猴医生说:“糖果虽然好吃,但每次不能吃太多,睡觉前也不能吃糖果,还要漱口、刷牙,不然,牙齿会坏的!你看,牙齿坏了,就不能吃其他好吃的东西了!”小河马低下头说:“我知道了,我以后再也不这样了。”
从此以后,小河马注意保护牙齿,不再多吃糖果了,睡觉前也不吃糖果了,还知道要刷牙、漱口了。它的牙齿再也不疼了,再也不烂了!
儿歌:你和我,我和你
儿歌:圆、圆、圆
你和我,我和你,皮球圆圆的,镜子圆圆的,你学小鸡唧唧唧,铃鼓圆圆的,盘子圆圆的,我学青蛙呱呱呱。
看看橘子还是圆圆的。你和我,我和你,唧呱唧呱唧唧呱。
儿歌:猜一猜 儿歌:逗蚂蚁 什么弯弯像小船? 蚂蚁来呀来,香蕉弯弯像小船。快来吃饭饭。
什么脸庞红彤彤? 什么饭?黄米饭;
苹果脸庞红彤彤。什么菜?炒青菜;
什么个大圆又圆? 什么筷?毛竹筷;
西瓜个大圆又圆。吃不了,往回搬,什么粒粒酸又甜? 嘿呦嘿呦搬得欢。
葡萄粒粒酸又甜
儿歌:包饺子 儿歌:天天锻炼身体好
羊妈妈,冬天到,雪花飘,包饺子,我们跟着雪花跑,中间突起两头翘,伸伸腿,弯弯腰,有的像小船,踢踢腿,蹦蹦跳,有的像元宝„„
不怕风,不怕冷,天天锻炼身体好。
儿歌:大红虾
大红虾,跳跳跳,跳到爸爸的嘴巴里。
大红虾,跳跳跳,跳到妈妈的嘴巴里。
小红虾,跳跳跳,跳到宝宝的嘴巴里。
大红虾,小红虾,全家吃得笑哈哈。
童谣:小老鼠和小花猫
儿歌:你是我的好朋友 一只小老鼠,瞪着小眼珠,你是我的好朋友,吱着两小牙,撇着八字胡。
我是你的好朋友。一只小花猫,喵喵喵喵喵,好朋友,好朋友,吓得老鼠赶快往回跑。
我们小手碰小手。
儿歌:小牙刷
山上有个木头人 小牙刷真是好,山山山,山上有个木头人。和我起得一样早,三三三,三个好玩的木头人。
刷的牙齿白又白,不许说话不许动。
没有蛀牙我最好。
温馨提示:带★的要让孩子重点讲述,一定要多练习哦!
小8班
2011/1