2012年小学语文特岗教师招聘考试模拟题及参考答案五

第一篇：2012年小学语文特岗教师招聘考试模拟题及参考答案五

2012年小学语文特岗教师招聘考试模拟题及参考答案五

一、选择题（10分将正确答案的序号填在每小题后的括号里）

1．下列词语中带点字的读音全对的一组是（）

A．自给（jǐ）自足 不卑不亢（kànɡ）如饥似（sì）渴 崇(chónɡ)山峻岭

B．自怨自艾（yì）屡见不鲜(xiǎn)处(chù)心积虑 随声附和(hâ)C．不屈不挠（náo）瞠（chýnɡ）目结舌 茅塞（süi）顿 开从（cónɡ）容不迫

D．无的（dì）放矢 揠（yâ）苗助长 宁（nìnɡ）死不屈 买椟（dú）还珠

2．下列词语中没有错别字的一组是（）A．好高务远 兴国安邦 再接再厉 举世无双 B．引人注目 莫明其妙 斩钉截铁 爱不释手 C．勇往直前 翩翩起舞 言简意该 惊弓之鸟 D．一张一驰 争分夺秒 喜出望外 轻而易举

3．有些汉字非常奇妙，几个字经过组合后会成为一个新字，一个字中又可能含有其它字。仔细观察，“器”字里面藏有多少个汉字？正确的一项是（）A．5个 B．6个 C．7个 D．最少8个

4．先认真分析成语“前俯后仰”包含的四个词在意义上的关系，再在下列成语中找出与“前俯后仰”的这一特点相一致的一个成语。（）A．化险为夷 B．口蜜腹剑 C．前赴后继 D．阳奉阴违

5．写动物叫喊的词语有较为固定的搭配和习惯用法。下列词语中搭配形蟮囊蛔槭牵ü。? A．狗吠猿鸣 B．马嘶蝉噪 C．鹤啼虎啸 D．鸡叫狼嚎

6．下列句子中，表示的是“亮亮告诉别人，明明起床了”这个意思的一个句子是（）A．亮亮，明明起床了。B．明明起床了，亮亮。C．亮亮说：“明明，起床了。” D．亮亮说：“明明起床了。”

7．把“巴金说：‘我爱月夜，但我也爱星天。’”这个句子改成第三人称转述句，正确的一项是（）A．巴金说：他爱月夜，但他也爱星天。B．巴金说他爱月夜，他也爱星天。C．巴金说，他爱月夜，但他也爱星天。D．巴金爱月夜，也爱星天。

8．整理下面排列错乱的几句话。排列正确的一项是（）

①它的树干又粗又高，枝叶特别茂盛。②银杏树又叫白果树。

③银杏的果实很像杏，我们平时买的白果实际上是银杏的核，它富有营养，是一种绿色保健食品。

④那一片片叶子像精美的小纸扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。⑤每年四月份，当成群的蜜蜂在繁茂的枝叶间忙碌的时候，人们才注意到银杏树开花了。

⑥原来是因为无论是它的雄花还是雌花，都很不显眼。A．②→①→④→⑤→⑥→③ B．①→④→⑤→⑥→③→② C．②→③→①→④→⑤→⑥ D．①→④→⑤→⑥→②→③ 9．阅读教学的重点是（）A．培养学生的朗读默读能力

B．培养学生的感受、理解、欣赏和评价能力 C．培养学生的整体感知能力

D．培养学生的观察、思考、表现和评价能力

10．评价学生的口语交际能力，应高度重视考察学生的（）A．参与意识和情意态度 B．探究精神和创新意识 C．策划、组织能力 D．协调、实施能力

二、判断题（10分对的在括号里打“√”，错的打“×”）

1．以û开头的韵母与声母n相拼时，û上的两点不能省写；与声母q相拼时，û上的两点要省写。（）

2．“凸”和“凹”的笔画数都是5画；“凸”的第4笔的名称是横折折竖。（）

3．如果把“喜气洋洋、神采奕奕、意气风发、谨小慎微、兴高采烈、眉开眼笑”这六个词语归类的话，“谨小慎微”这个词应该单独归为一类。（）

4．“身长等于头长加尾长的一半。”“船已开三日即到。”这两个句子表达的意思都可以有多种不同的理解（）

5．“路遥知马力，事久见人心。”这个成语告诉人们，路途遥远才可以知道马的耐力大小，事情长久了才可以看出人心的好坏。（）6．“桂子花开，十里飘香。”这个句子运用了夸张和对偶的修辞方法。（）

7．“这是一首好歌。”“这不会不是一首好歌。”这两个句子表达的意思一致，但语气不同。（）

8．王昌龄《出塞》一诗中的“飞将”指的是唐代英勇善战，被匈奴称为“飞将军”的名将李广。（）

9．电影、电视、网络以及各种标牌广告等都可以用作语文课程资源。（）

10．语文教育应该达到的根本目标是全面提高学生的语文素养。（）

三、填空题（12分每空1分）

1．默写填空。

（1）我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。__________、__________，（王冕《墨梅》）

6（2）红军不怕远征难，万水千山只等闲。__________，乌蒙磅礴走泥丸。__________，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。（《长征》）2．按题目要求填空。

（1）用数笔画查字法，“鼎”应查_________画；用部首查字法，“戚”应查__________部。

（2）“花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂”是中国古代名著《__________》中的一个章节，其中“花和尚”指__________（人名）。（3）在下面句子的空白处各填上一个字，使其变成车站、码头等公共场所对旅客的提醒语。不要__________心，当心被偷；不要__________心，当心被骗。

（4）国民党元老于右任先生，曾经写过一张“不可随处小便”的字条，贴在办公大院的一角，以劝阻某些人的不文明行为。谁知字条在第二天大清早就不见了。原来，有人仰慕于老先生的为人和书法，悄悄揭下字条，一一剪下这几个字，重新排列后粘好。这样，原来的几个字便组成了另一个既有教育意义又能登大雅之堂的句子。这个句子应该是__________。

7（5）有人选用“鱼、游、马、钓、骇、跑、惊、快、鞭”这些字中的几个字，写了一副对联。上联是“鱼钓钓鱼鱼骇钓”，最恰当的下联是__________。

四、阅读题（22分阅读选文，按要求回答问题）

（一）两小儿辩日

孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。

一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。

一儿曰：“日初出大如车盖，及日中，则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”

一儿曰：“①日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”

孔子不能决也。两小儿笑曰：“②孰为汝多知乎？”

1．该文中加点的“为”字的读音是__________，意思是__________。（2分）

2．在句子“我以日始出时去人近，而日中时远也”朗读停顿的地方画上“/”。（2分）例如：见/两小儿/辩斗

我以日始出时去人近，而日中时远也。

3．用意译的方法，将文中两处画线的句子译成现代汉语。（2分）①__________②__________ 4．根据该文题目的意思，用不超过20个字的一句话概括全文的主要内容。（1分）

5．根据所掌握的科学知识，你对两小儿提出的问题的解答是：__________（1分）

6．这个故事说明__________；也说明__________。（2分）

（二）一天早晨，父亲做了两碗荷包蛋面条，一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。端上来，父亲问儿子：“吃哪一碗？”

“有蛋的那碗！”儿子指着卧蛋的那碗。“让爸吃那碗有蛋的吧！”父亲说，“融四岁就能让梨，你十岁啦，该让蛋吧！”

“孔融是孔融。我是我——不让。”儿子态度坚决。

“真不让？”“真不让！”儿子一口就把蛋给咬去了一半。

“别后悔？”“不后悔！”儿子又一口，把蛋吞了下去。待儿子吃完，父亲开始吃。当然，父亲碗里藏了两荷包蛋，儿子看得分明。

“记住：想占便宜的人，往往占不到便宜！”父亲指着碗里的荷包蛋告诫儿子。儿子显出一脸的无奈。

第二次，那是个星期天的上午，父亲又做了荷包蛋面条。一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。端上桌，问儿子“吃哪碗？”

“孔融让梨，我让蛋！”儿子笑着端起了无蛋的那碗。

“不后悔？”“不后悔！”儿子说得坚决。

儿子吃到底，也不见一个蛋。父亲的碗里，上卧一个，下藏一个，儿子看得分明。

“记住，想占便宜的人，可能要吃亏！”父亲指着蛋教训儿子说。

第三次，父亲又做了两碗荷包蛋面条，“__________”父亲问儿子：“吃哪碗？”

“孔融让梨，儿子让面——爸爸您是大人，您先吃。”儿子手一挥做“绅士”状。

“那就不客气啦！”父亲端过上边卧蛋的那碗，儿子发现自己碗里也藏着卧的荷包蛋。

“不想占便宜的人，生活也不会让他吃亏！”父亲意味深长地对儿子说。

7．联系上下文，该文中画“__________”的空白处应该填上的最恰当的句子是：__________（2分）

8．认真阅读并分析故事中三个情节的共同点，然后填空。（每格填一个字）（2分）

□□→□□→总结

9．父亲说“孔融四岁就能让梨，你十岁啦，该让蛋吧”的目的是什么？（2分）

10．父亲对儿子的三次教育，一次比一次深刻。该文中能显示这个特点的词语依次是__________、__________、__________，这充分体现了父亲对儿子的__________。（4分）

11．该文中最能表现全文中心思想的句子是：__________（2分）五﹑简答题（6分）

现行《全日制义务教育语文课程标准》提出，小学语文教学应充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。请你简要谈谈对这一问题的认识。

六、作文（40分）题目一：讲台 题目二：诺言

要求：①任选一题；②除诗歌外体裁不限；③字数在600字以上；④不得抄袭

【参考答案】

一、选择题

1．A 2．A、B 3．D 4．D 5．C 6．D 7．C 8．A 9．B 10．A

二、判断题

1．√ 2．× 3．√ 4．√ 5．√ 6．× 7．√ 8．× 9．√ 10．√

三、填空题

1．（1）不要人夸好颜色、只留清气满乾坤（2）五岭逶迤腾细浪、金沙水拍云崖暖

（说明：出现一个错别字扣0．5分；出现两个或两个以上的错别字该空记0分。）2．（1）

12、戈

（2）《水浒传》、鲁智深（3）分（粗）、贪（4）小处不可随便（5）马鞭鞭马马惊鞭

四、阅读题 1．wãi、是

2．我以/日始出时/去人近，而/日中时/远也。

3．①太阳刚出来时清清凉凉，等到正午时就热得像把手伸进热水里一样

②谁说你知道的事情多呢? 4．两个小孩辩论太阳是早晨还是中午离人近。5．早晨和中午的太阳距离地球的远近是一样的。

6．认识自然，探求真理，要敢于独立思考、大胆质疑；宇宙无限，知识无穷，再博学的人也会有所不知，学习是无止境的。7．还是一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。（没有“还是”等恰当词语的扣1分）

8．做面→吃面→总结

9．试试自己的儿子想不想占便宜。

10．告诫教训意味深长谆谆教诲（关爱之情）11．不想占便宜的人，生活也不会让他吃亏！

五、简答题

要点：①语文教学应在师生平等对话的过程中进行；②学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式；③教师是学习活动的组织者和引导者。教师应转变观念，更新知识，不断提高自身的综合素养。应创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用教学策略，引导学生在实践中学会学习。

六、作文

（答案略）评分建议：

第一类文（36分—40分）：价值取向健康，切合题意，内容具体，重点突出，详略得当，条理清楚，语句通顺，标点正确。第二类文（30分—35分）：价值取向健康，切合题意，内容具体，重点比较突出，详略比较得当，条理比较清楚，语句毛病很少，标点基本正确。

第三类文（24分—29分）：价值取向健康，比较切合题意，内容比较具体，条理比较清楚，语句毛病较少，标点错误不多。

第四类文（24分以下）：（略）

另外，错别字每满三个扣1分（重现的错别字只算一个），书写潦草、难于辨认的字算错别字。全文字数在600个以下的一般不能记28分以上。

第二篇：特岗教师招聘考试模拟题(小学语文一)

2010年特岗教师招聘考试模拟题(小学语文二)

部分试题

一、选择题(每小题3分，共18分)

1.下列各组词语中加点字的读音，全对的一组是()

A.差错(chā)饿莩(piǎo)央浼(miǎn)辎重(zī)

B.赝品(yàn)燥热(zào)忖度(chǔn)束缚(fù)

C.蹩进(bié)癖好(pǐ)偏裨(pí)连累(lěi)

D.瘐毙(yǔ)打烊(yàng)便宜(biàn)愀然(qiū)

2.下列有错别字的一项是()

A.旗杆勘查百无聊赖掎角之势

B.敕造寒暄天理昭然湛湛青天

C.灯盏厮打流觞曲水戌戊变法

D.暮霭窈窕茕茕孑立兵荒马乱

(试题由中人教育独家提供，任何网站如需转载，均需得到中国教育在线教师招聘频道和中人教育双方的书面许可，否则追究法律责任。)

3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()

①这个句子所运用的比喻 三层意思，需要深入挖掘，才能真正体会到其中的妙处。

②人可以抛舍很多，但绝不可抛舍养育自己的土地，失去了对它的，便失去了良知。

③谢冕说过：“欣赏诗歌的目的，在于 诗人抒写的情感，但这并非最后的目的。”

A.包涵眷念领略B.包含眷念领教

C.包含眷恋领略D.包涵眷恋领教

4.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是()

A.我们的周德鸿老师不仅精通数学，还是个计算机专家，我们这些初学计算机的学生要虚心向他求教，不耻下问。

B.筹建办公室组织专门人员反复论证，励精图治，确定深圳地铁二期工程建设标准要达到日运营100万人次的要求。

C.国庆期间，西安大雁塔广场到处是游玩的人，直到天黑还不绝如缕，热闹非凡。

D.最后，朱老先生说这只是一次粗枝大叶的讨论，希望大家能从中领略运用文字所应具有的严谨精神。

5.下列各句中，语意不明确的一句是()

A.学生作文个性差异是很大的，这种差异包括个体之间的差异和同一个体在不同能力层次上的差异造成的。

B.为满足广大游客的需要，华夏旅行社设计并开通了20余条红色旅游精品线路。

C.法律专家的看法是，消费者当众砸毁商品只是为了宣泄自己的不满。

D.在美国家庭中，汉语已成为继英语和西班牙语之后又一种得到广泛使用的语言。

6.下列文学常识表述正确的一项是()

A.《呐喊》和《彷徨》是鲁迅的小说集，其中《药》选自《彷徨》，《祝福》选自《呐喊》。

B.世界文学“四大吝啬鬼”指的是莎士比亚《威尼斯商人》中的夏洛克、莫里哀《悭吝人》中的阿巴贡、巴尔扎克《欧也妮·葛朗台》中的葛朗台和契诃夫《死魂灵》中的泼留希金。

C.莫泊桑是法国批判现实主义作家，有“短篇小说巨匠”的美称，其短篇小说代表作有《项链》、《羊脂球》、《我的叔叔于勒》。

D.中国四大古典小说是指《西游记》(吴承恩)、《红楼梦》(曹雪芹)、《水浒传》(罗贯中)、《三国演义》(施耐庵)。

得分评卷人

二、阅读下面的一段文字，完成7～10题(每小题2分，共8分)

斯坦福大学的科学家们制造出了一种分子扩大了的DNA，其双螺旋结构比自然界已发现的任何一种DNA都要宽。这种大分子DNA不仅耐热性好，而且还能在黑暗中发光——这一特性可能对检查人体基因缺陷十分有用。

DNA的典型形态是双螺旋结构——两组平行的基因信息像一根长长的盘旋的梯子一样联结在一起。每一节梯子都由两个互补的碱基组成，它们组合在一起成为碱基对。

自然界只有4种天然碱基，它们是：腺嘌呤(A)，鸟嘌呤(G)，胞嘧啶(C)，胸腺嘧啶(T)。由于4种碱基各自独特的形态和大小，T常常与A配对，G常常与C配对。其他的配对形式(如A配C，G配T)都会因为太宽或太窄而不能形成双螺旋结构。

人类DNA由约30亿个碱基对按特定顺序排列组成，它们将人类健康生存所需要的基因信息拼写出来。只要一两对碱基对的排列顺序出错，基因密码就会出现混乱，从而导致婴儿在出生时会出现可怕的畸形或导致像癌症和镰状细胞贫血症这样的疾病。

加利福利亚理工学院的化学家纳尔逊·伦纳德在20世纪70年代做过一个实验，他将一个苯环嵌入碱基A，得到了一个大碱基xA, xA比普通碱基A宽了约33%。斯坦福大学的科尔和他的同事们继续了伦纳德的实验。

斯坦福大学的这个研究组使用与伦纳德相似的方法得到了xT——一种大小为自然T两倍的合成碱基。接下来的挑战是将这些大碱基嵌入双螺旋结构。

他们通过将xA与自然T组合，xT与自然A组合，从而合成了完美的双螺旋结构。一种比自然DNA宽了约20%的新的稳定的DNA形态诞生了，研究人员将它命名为“扩展DNA”或“xDNA”。

研究人员发现xDNA有几个比自然DNA更加优良的特点。比如说，xDNA比自然DNA的耐热性好。在实验室环境下，自然DNA的分解温度是21.3摄氏度，而xDNA在55.6摄氏度时还依然保持完整。

科尔说：“一般说来，体积大的物体比体积小的物体耐热性好，DNA也不例外。”

他补充说，大一些的分子一般会发出荧光，这也许能解释为什么自然DNA不发光，而xDNA却发出一种紫色光，使它在显微镜下被看得很清楚。

在自然界，DNA携带了所有的遗传信息并传给后代。科尔正在研究xDNA是否也有这种功能。

不过他警告说：“这种新的DNA不太可能在地球上的自然环境中发挥功能，因为它太大了。不过，我们希望，有一天它会成为地球上或是其他星球上的一种新的生命形式的基因物质，这样当我们往其他星球上派探测机器人时，我们就会知道要在冰层下寻找什么样的生命形态。”

7.下列关于xDNA的解说，有误的一项是()

A.xDNA是一种人造DNA，其双螺旋结构比自然界已发现的任何一种DNA都要宽，是一种大分子DNA。

B.xDNA是美国科学家们连续研究的成果，它是由科学家们先合成一些大碱基，而后将其嵌入双螺旋结构而成。

C.xDNA与自然DNA相比，耐热性更好，而且还能在黑暗中发光。

D.xDNA的诞生可能为人类诊断自身基因缺陷带来帮助。

8.下面对“双螺旋结构”和“碱基对”的解说，有误的一项是()

A.双螺旋结构是DNA的典型形态，它由两组平行的基因信息像一根长的盘旋的梯子一样联结而成，故名“双螺旋”。

B.碱基对是双螺旋结构的基本单元，它由两个功能互补的碱基组成。

C.碱基的配对受形态和大小的限制，有较稳定的配对形式，太宽或太窄的配对形式都不能形成双螺旋结构。

D.人类DNA由约30亿个碱基对按特定顺序排列组成，它们将人类健康生存所需要的基因信息拼写出来。

9.下列表述不合文意的一项是()

A.基因排序对人类健康至关重要，只要一两对碱基对的排序出错，就会致婴儿畸形或其他的一些疾病。

B.xDNA比自然DNA耐热性好，自然DNA的分解温度是21.3摄氏度，而xDNA的分解温度是55.6摄氏度。

C.在自然界，DNA携带了所有的遗传信息并传给后代，xDNA是否具有这种功能尚在研究之中。

D.xA和xT是两种人工合成的大碱基，科学家将它们分别与自然T、自然A结合，从而合成了完美的双螺旋结构。

10.根据原文提供的信息，以下推断不正确的一项是()

A.一般说来，体积大的物体比体积小的物体耐热性好，这一规律可以解释xDNA比自然DNA耐热性更好的现象。

B.大一些的分子一般会发出荧光，DNA也不例外，这就可用来解释xDNA与自然DNA在发光问题上的差异。

C.因为xDNA太大了，科尔认为它在地球上的自然环境中发挥功能的可能性不大。

D.如果xDNA将来能成为地球上或是其他星球上新的生命形式的基因物质，它就会为我们的太空生命探索提供指导。

得分评卷人

三、阅读下面文言文选段，完成11～15题(第11~14题每小题2分，第15题12分,共20分)

马怀素，润州丹徒人也。寓居江都，少师事李善。家贫无灯烛，昼采薪苏，夜燃读书，遂博览经史，善属文。举进士，又应制举，登文学优赡科，拜郿尉，四迁左台监察御史。

长安中，御史大夫魏元忠为张易之所构，配徙岭表，太子仆崔贞慎、东宫率独孤祎之饯于郊外。易之怒，使人诬告贞慎等与元忠同谋，则天令怀素按鞫，遣中使促迫，讽令构成其事，怀素执正不受命。则天怒，召怀素亲加诘问，怀素奏曰：“元忠犯罪配流，贞慎等以亲故相送，诚为可责，若以为谋反，臣岂诬罔神明?昔彭越以反伏诛，栾布奏事于其尸下，汉朝不坐，况元忠罪非彭越，陛下岂加追送之罪。陛下当生杀之柄，欲加之罪，取决圣衷可矣。若付臣推鞫，臣敢不守陛下之法?”则天意解，贞慎等由是获免。时夏官侍郎李迥秀恃张易之之势，受纳货贿，怀素奏劾之，迥秀遂罢知政事。怀素处事平恕，当时称之。使还，迁考功员外郎。时贵戚纵恣，请托公行，怀素无所阿顺，典举平允，擢拜中书舍人。

开元初，为户部侍郎，加银青光禄大夫，累封常山县公，三迁秘书监，兼昭文馆学士。怀素虽居吏职，而笃学，手不释卷，谦恭谨慎，深为玄宗所礼，令与左散骑常侍褚无量同为侍读。怀素病卒，年六十，上特为之举哀，废朝一日，赠润州刺史，谥曰文。

(选自《旧唐书》)

11.对下列句中加点的词语的解释，不正确的一项是()

A.则天令怀素按鞫 按：查办

B.怀素无所阿顺，典举平允 典：主管

C.时夏官侍郎李迥秀恃张易之之势，受纳货贿 受：同“授”，接纳

D.遣中使促迫，讽令构成其事 讽：用含蓄委婉的话暗示

12.下列各项的句式与其他三项不同的一项是()

A.怀素处事平恕，当时称之。

B.寓居江都，少师事李善。

C.怀素奏劾之，迥秀遂罢知政事。

D.怀素无所阿顺，典举平允，擢拜中书舍人。

13.以下六句话，分别编为四组，全部说明马怀素处事平恕的一组是()

①家贫无灯烛，昼采薪苏，夜燃读书，遂博览经史，善属文。

②元忠犯罪配流，贞慎等以亲故相送，诚为可责。

③陛下当生杀之柄，欲加之罪，取决圣衷可矣。

④李迥秀恃张易之之势，受纳货贿，怀素奏劾之，迥秀遂罢知政事。

⑤讽令构成其事，怀素执正不受命。

⑥上特为之举哀，废朝一日。

A.①④⑤B.②③⑤C.②④⑤D.②④⑥

14.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是()

A.马怀素家境贫寒，他白天砍柴割草，在晚上燃柴读书，终于博览群书，尤其擅长文章写作。

B.马怀素用汉朝不给向被处死的彭越奏事的栾布判罪，说明判处给被流放的朋友送行的崔贞慎等人是不恰当的，从而使武则天改变了初衷。

C.张易之诬陷崔贞慎和独孤祎之，武则天让马怀素按照诬辞审问，但马怀素坚持正义，最终使崔贞慎和独孤祎之获免。

D.当时权贵和外戚放纵无忌，请求怀素假以官府的名义行他们的私事，但怀素没有阿谀顺迎他们。

15.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)贞慎等以亲故相送，诚为可责，若以为谋反，臣岂诬罔神明?

译文：

(2)陛下当生杀之柄，欲加之罪，取决圣衷可矣。

译文：

(3)若付臣推鞫，臣敢不守陛下之法?

译文：

得分评卷人

四、阅读下面一首唐诗，回答后面的问题。(每小题5分，共10分)

军城早秋 严武

昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。

更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。

16.(1)

一、二句的景物描写有什么作用?

(2)

三、四句写出诗中这位将军怎样的形象特点? 参考答案

一、选择题

1.C 【解析】略。

2.C 【解析】C项中的“戌戊变法”应为“戊戌变法”。

3.C 【解析】略。

4.D 【解析】A.不耻下问：不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为耻。使用对象有误。B.励精图治：振奋精神，谋求治理好国家。语意与语境不合。C.不绝如缕：如同只有一根细线连着，几乎要断，形容局势危急或声音细微悠长。D.粗枝大叶：(1)形容很简略，不细致，不具体;(2)形容作风草率、不认真。在此句中其意思为第一种解释。

5.A 【解析】略。

6.C 【解析】A.《药》选自《呐喊》，《祝福》选自《彷徨》。B.《死魂灵》作者为果戈里。D.《水浒传》作者应为施耐庵，《三国演义》作者应为罗贯中。

二、阅读下面的一段文字，完成7~10题

7.D 【解析】“诊断”应为“检查”。

8.B 【解析】“功能互补”错，应为“形态和大小互补”。

9.B 【解析】“而xDNA的分解温度是55.6摄氏度”此句不符合文意。

10.B 【解析】“DNA也不例外，这就可用来解释……”错，原文是“也许”的猜测语气。

三、阅读下面文言文选段，完成11~15题

11.C 【解析】略。

12.B 【解析】A、C、D均为被动句。B项为“寓居在江都，年轻时拜李善为师”。

13.C 【解析】平恕：处事公平，待人宽厚容让。①表明马怀秦苦学博学，③⑥是关于武则天的。

14.D 【解析】“请托公行”的意思是“请托的事情公开地进行”，而不是以官府名义行私事。

15.【解析】(1)崔贞慎等因为是亲密的故交就去送他，实在是可以责备的，如果认为他们是谋反，我怎么能欺骗上天的神明?

(2)陛下手握生杀大权，想要给他们加个罪名，取决于您的内心就可以了。

(3)如果交付给我去审讯，我怎么敢不遵守陛下的法律呢?

四、阅读下面一首唐诗，回答后面的问题

16.【答案要点】(1)渲染阴沉肃杀的气氛;暗示敌人入侵。

(2)威武、勇猛、刚毅。

第三篇：2018特岗教师招聘《心理学》模拟题试卷及答案(五)[推荐]

2018特岗教师招聘《心理学》模拟题试卷及答案

（五）一、单项选择题

1.品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向，它是()

A.比较不稳定的 B.受先天因素制约的 C.时稳时变的 D.比较稳定的 答案：D

2.态度的情感成份是指伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验，是()

A.态度的核心成分

B.动力性成份

C.非智力成分

D.内化了的成份

答案：A

3.强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作，如果不这样想，不这样做，他就会()

A.什么事也做不下去

B.痛苦不安

C.感到惴惴不安

D.感到极端焦虑

答案：D

4.根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的()

A.信息加工

B.智力活动

C.信息输入

D.心理变化

答案：D

5.内化是指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的()

A.新观点

B.认知结构

C.策略系统

D.价值体系

答案：D

6.态度的行为成分是指准备对某对象做出某种反应的()

A.行为方式

B.意向或意图

C.行为习惯

D.语言或行为

答案：B

7.恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的()

A.严重惧怕

B.原因不明地惧怕

C.非理性惧怕

D.持久性地惧怕

答案：C

8.任务分析必须将教学目标逐级细分成彼此相联的()

A.各种智力活动

B.各种子目标

C.各种课堂行为

D.教学阶段

答案：B

9.认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为()

A.与他人基本相同

B.与大家保持一致

C.被他人认可

D.与他人相接近

答案：D

10.心理健康表现为个人具有生命的活力，积极的内心体验和良好的()

A.社会适应

B.社会化人格

C.精面面貌

D.精神状态

答案：A

11.性偏差是指少年性发育过程中的不良适应，如过度手淫、迷恋黄色书刊、早恋、不当性游戏、轻度性别认同困难等，一般()

A.不容易矫正

B.容易矫正

C.不属于性心理障碍

D.也属于心理障碍

答案：C

12.领会超越了单纯的记忆，代表最低水平的()

A.信息加工

B.学习活动

C.复杂记忆

D.理解

答案：D

13.与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的()

A.自觉性主动性和稳定性

B.积极性

C.适应性和社会性

D.内化性和意志性

答案：A

14.心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的()

A.积极的社会功能

B.应有的责任能力

C.应有的责任义务感

D.道德精神面貌

答案：A

15.教学目标是预期学生通过教学活动获得的()

A.思维品质

B.学习内容

C.学习结果

D.知识技能

答案：C

16.有些课题主要包含高度有结构的知识和技能(如数学、物理、化学、计算、语法等)，如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能，则宜于采用()

A.以教师为中心的讲授策略

B.师生互动策略

C.以学生为中心的发现学习

D.合作学习策略

答案：A

17.态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的()

A.知识经验

B.观念和信念

C.道德认识

D.道德观

答案：B

18.强迫症包括强迫观念和()

A.怪异观念

B.强迫行为

C.强迫洗手

D.强迫恐惧

答案：B

19.情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为()

A.若干等级

B.五个等级

C.三个等级

D.四个等级

答案：B

20.在情境教学中，教学环境是一种人为设计的问题情境，它与现实问题情境()

A.有所不同

B.相类似

C.有一定联系

D.没有必然联系

答案：B

二、填空题

21._________是指在的命令、社会舆论或群体气氛压力下，放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为。

答案：服从

22._________是一种与客观威胁不相适合的焦虑反应为特征的神经症。

答案：焦虑症

23.如果教学目标侧重知识或结果，则宜于选择接受学习，与之相应的教学策略是_________。

答案：讲授教学

24.在学校教育中，教师常用的教学方法有：讲解法、演示法、_________、练习法、指导法、讨论法、实验法、参观法、实习作业等。

答案：谈话法

25.认同实质上就是对榜样的模仿，其出发点就是试图与_________一致。

答案：榜样

26.________是以持久的心境低落为特征的神经症。

答案：抑郁症

27.上课开始时，教师明确告诉学生学习目标，将有助于引导学生的集中注意课中的重要信息，对所教内容产生_________。

答案：预期

28.教师的教学策略可以分为以教师为主导的教学策略、以_________为中心的教学策略和个别化教学等。

答案：学生

29.所谓心理健康，就是一种良好的、_________心理状态与过程。

答案：持续的

30.人格障碍是长期固定的适应不良的行为模式，这种行为模式由一些不成熟的、_________压力应对或问题解决方式所构成。

答案：不适当的

31.对所学知识材料的记忆，包括具体事实、_________、过程、概念和原理的回忆。

答案：方法

32.布卢姆等人在其教育目标分类系统中，将教学目标分为三大领域，即认知、情感和_________。

答案：动作技能

33.学生心理健康教育中的心理评估，指依据用心理学方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与_________进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断的过程。

答案：行为表现

34.教学目标是预期学生通过_________获得的学习结果。

答案：教学活动

35.知识领会过程中的转换，即指用自己的话或用不同于原先表达方式的方法表达自己的_________。

答案：思想

36.行为目标的陈述必须具备三个要素：具体目标、_________和行为标准。

答案：产生条件

37.习惯上，人们用心理困扰、心理障碍和_________分别指称严重程度由低到高的几类心理健康问题。

答案：心理疾病

38.教学目标是评价教学结果的最客观和可靠的标准，_________的测量必须针对教学目标。

答案：教学结果

39.教师的教学策略包括教学事项的顺序安排、教学方法的选用、教学媒体的选择、教学环境的设置以及_________等。

答案：师生相互作用的设计

40.行为目标是指用可观察和_________的行为陈述的教学目标。

答案：可测量

三、简答题

41.简述操作技能形成的阶段。

【答案要点】

(1)操作定向;

(2)操作模仿;

(3)操作整合;

(4)操作熟练。

42.常用的复述策略包括哪些方法?

【答案要点】

(1)自觉利用有意识记;

(2)自觉排除互相干扰;

(3)整体识记和分段识记;

(4)多种感观参与识记过程;

(5)复习形式多样化;

(6)重点内容下面画线、注释等。

16.有些课题主要包含高度有结构的知识和技能(如数学、物理、化学、计算、语法等)，如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能，则宜于采用()

A.以教师为中心的讲授策略

B.师生互动策略

C.以学生为中心的发现学习

D.合作学习策略

答案：A

17.态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的()

A.知识经验

B.观念和信念

C.道德认识

D.道德观

答案：B

18.强迫症包括强迫观念和()

A.怪异观念

B.强迫行为

C.强迫洗手

D.强迫恐惧

答案：B

19.情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为()

A.若干等级

B.五个等级

C.三个等级

D.四个等级

答案：B

20.在情境教学中，教学环境是一种人为设计的问题情境，它与现实问题情境()

A.有所不同

B.相类似

C.有一定联系

D.没有必然联系

答案：B

二、填空题

21._________是指在的命令、社会舆论或群体气氛压力下，放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为。

答案：服从

22._________是一种与客观威胁不相适合的焦虑反应为特征的神经症。

答案：焦虑症

23.如果教学目标侧重知识或结果，则宜于选择接受学习，与之相应的教学策略是_________。

答案：讲授教学

24.在学校教育中，教师常用的教学方法有：讲解法、演示法、_________、练习法、指导法、讨论法、实验法、参观法、实习作业等。

答案：谈话法

25.认同实质上就是对榜样的模仿，其出发点就是试图与_________一致。

答案：榜样

26.________是以持久的心境低落为特征的神经症。

答案：抑郁症

27.上课开始时，教师明确告诉学生学习目标，将有助于引导学生的集中注意课中的重要信息，对所教内容产生_________。

答案：预期

28.教师的教学策略可以分为以教师为主导的教学策略、以_________为中心的教学策略和个别化教学等。

答案：学生

29.所谓心理健康，就是一种良好的、_________心理状态与过程。

答案：持续的

30.人格障碍是长期固定的适应不良的行为模式，这种行为模式由一些不成熟的、_________压力应对或问题解决方式所构成。

答案：不适当的

31.对所学知识材料的记忆，包括具体事实、_________、过程、概念和原理的回忆。

答案：方法

32.布卢姆等人在其教育目标分类系统中，将教学目标分为三大领域，即认知、情感和_________。

答案：动作技能

33.学生心理健康教育中的心理评估，指依据用心理学方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与_________进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断的过程。

答案：行为表现

34.教学目标是预期学生通过_________获得的学习结果。

答案：教学活动

35.知识领会过程中的转换，即指用自己的话或用不同于原先表达方式的方法表达自己的_________。

答案：思想

36.行为目标的陈述必须具备三个要素：具体目标、_________和行为标准。

答案：产生条件

37.习惯上，人们用心理困扰、心理障碍和_________分别指称严重程度由低到高的几类心理健康问题。

答案：心理疾病

38.教学目标是评价教学结果的最客观和可靠的标准，_________的测量必须针对教学目标。

答案：教学结果

39.教师的教学策略包括教学事项的顺序安排、教学方法的选用、教学媒体的选择、教学环境的设置以及_________等。

答案：师生相互作用的设计

40.行为目标是指用可观察和_________的行为陈述的教学目标。

答案：可测量

三、简答题

41.简述操作技能形成的阶段。

【答案要点】

(1)操作定向;

(2)操作模仿;

(3)操作整合;

(4)操作熟练。

42.常用的复述策略包括哪些方法?

【答案要点】

(1)自觉利用有意识记;

(2)自觉排除互相干扰;

(3)整体识记和分段识记;

(4)多种感观参与识记过程;

(5)复习形式多样化;

(6)重点内容下面画线、注释等。

46.论述提高问题解决能力的教学。

【答案要点】

1.提高学生知识储备的数量与质量

⑴帮助学生牢固地记忆知识。

⑵提供多种变式，促进知识的概括。

⑶重视知识问的联系，建立网络化结构。

2.教授与训练解决问题的方法与策略

⑴结合具体学科，教授思维方法。

⑵外化思路，进行显性教学。

3.提供多种练习机会

4.培养思考问题的习惯

⑴鼓励学生主动发现问题。

⑵鼓励学生多角度提出假设。

⑶鼓励自我评价与反思。

第四篇：2018陕西特岗教师招聘考试模拟题+解析(小学语文)

2018陕西安康特岗教师招聘考试模拟题+解析（小学

语文）

教师招聘考试模拟题+解析(小学语文)

一、单项选择题

2.下列汉字均书写有误的一项是()。A.分内 奢靡 神采 铤而走险 B.劝诫 伶仃 折中 治丝益棼 C.战栗 谋划 录像 披星戴月 D.佐证 精萃 押韵 阴谋诡计

2.【答案】D。解析：D项精萃改为“精粹”。3.下列作者作品对应正确的一项是()。

A.屈原——《九辩》 B.胡适——《文学革命论》

C.索福克勒斯——《俄狄浦斯王》 D.司汤达——《双城记》

3.【答案】C。解析：A项“宋玉——《九辩》”;B项“陈独秀——《文学革命论》”;D项“狄更斯——《双城记》”。

4.下列语句有病句的一项是()。

A.为了防止疫情继续大规模扩散，各国政府都及时采取了防范措施。B.由于书写印刷工具的更新，为民族文化传播提供了条件。

C.虽然分数依然未及格，但是谁也不会认为这是他天资愚笨的缘故。D.她是一位有着二十多年工作经验的数学老师。

4.【答案】B。解析：“由于”掩盖了主语，导致句子缺乏主语，应删去“由于”。5.现代汉语词汇中占绝大多数的是()。

A.单音节词 B.双音节词 C.三音节词 D.多音节词

5.【答案】B。解析：现代汉语词汇中占绝大多数的是双音节词。

二、判断题

1.汉字的造字法“六书”是指“象形、会意、指示、形声、转注和假借”。()1.【答案】×。解析：“指示”改为“指事”。

2.汉语的调类有五种，分别是“阴平、阳平、上声、去声和轻声”。()2.【答案】×。解析：汉语的调类为四种，“阴平、阳平、上声、去声”。轻声是四声在一定条件下变成比原调又轻又短的声调变体。

3.“比”字的第一笔是“竖钩”。()3.【答案】×。解析：“比”字的第一笔是“横”。

三、填空题 1.“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜?一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”这首诗是出自《红楼梦》中的________之手。

1.【答案】林黛玉。解析：出自林黛玉的《葬花吟》。《葬花吟》是清代文学家曹雪芹的小说《红楼梦》第二十七回中女主角林黛玉所吟诵的一首古体诗。此诗通过丰富而奇特的想象，暗淡而凄清的画面，浓烈而忧伤的情调，展示了黛玉在冷酷现实摧残下的心灵世界，表达了她在生与死、爱与恨复杂的斗争过程中所产生的一种焦虑体验和迷茫情感。它是林黛玉感叹身世遭遇的全部哀音的代表，也是曹雪芹借以塑造黛玉这一艺术形象、表现其性格特性的重要作品。

2.古时，不同的朋友关系之间的称谓不同：情谊契合、亲如兄弟的朋友叫“金兰之交”;同生死、共患难的朋友叫“刎颈之交”;辈份不同、年龄相差较大的朋友叫____________。

2.【答案】忘年交。解析：“忘年交”通常是指不拘岁数、辈分有差距，但友情及交情很深厚，思想相似的朋友。多指老人和年轻人之间的友情。出处为《南史·何逊传》。

3.“秦时明月汉时关”一句使用了________的修辞手法。

3.【答案】互文。解析：从字面上看，“秦时明月汉时关”是“秦时明月照耀着汉时关塞”的意思。但不能理解成“月亮还是秦时的月亮，边关还是汉朝的边关”，而应译作：秦汉时的明月和秦汉时的边关。句中的“秦”、“汉”、“关”、“月”四字是交错使用的。理解为“秦汉时的明月照耀秦汉时的关塞”。即“明月依旧,关塞依旧,却物是人非”。更让人感受到战争的残酷和悲惨。

4.小说的三要素包括________、故事情节和环境。

4.【答案】人物形象。解析：小说是以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写反映社会生活的一种文学体裁,或通过情节的展开和环境的渲染反映社会生活的一种文学体裁。小说有三个要素：人物形象、故事情节、环境(自然环境和社会环境)。

第五篇：2012年小学语文特岗教师招聘考试模拟题及答案解析四

2012年小学语文特岗教师招聘考试模拟题及答案解析四

第一部分教育理论与实践

一、简答题(本大题共2小题，每小题4分，共8分)1．简述心理辅导工作应该遵循的原则。2．请阐述认知同化理论。

二、论述题(本大题共2小题，每小题6分，共12分)

3．联系实际，谈谈在态度与品德的培养中，如何才能进行有效地说服? 4．教学语言艺术的意义是什么?

第二部分专业基础知识

一、语言积累(22分)

1．照样子，根据拼音在括号里写出合适的字。(5分)(1)jué：（决）定、（绝）对、拒（绝）、（决）心、坚（决）

(2)zī：（姿）势、（滋）润、（咨）询、（资）源、（锱）铢必较

2．填空。(3分)

千山一碧、万古长青、翠色欲流

(1)这三个词中都有一个表绿色的字，它们分别是（碧）、（青）、（翠）。

(2)这三个词语的区别是：“万古长青”表示绿的时间（长），“千山一碧”表示绿的范围（广），“翠色欲流”表示绿的程度（深）。

3．改正下面词语中的错别字。(5分)兴国安帮（邦）理直气状（壮）无精打彩（采）费寝忘食（废）攻无不刻（克）

络绎不决（绝）欢心鼓舞（欣）自做自受（作）

赞叹不以（矣）慢不经心（漫）4．按要求写出词语。(3分)(1)走进繁华的街市，你想到的成语有： 川流不息、人山人海、琳琅满目、人头涌动、(2)表示时间短的词语有：

瞬间、一刻、立刻、马上、(3)表示颜色(不包括绿色)的词语有：

五颜六色、万紫千红、绯红、绛紫色、米黄色、乳白色、5．下列词语中字形或加点字的注音有误的一项是（B）。(1分)A．澄(chéng)清、灼(zhuó)热、白驹过隙、等因奉此 B．和煦(xǜ)、跻(jī)身、锲而不舍、春华秋实 C．镌(juān)刻、裨(bì)妗⒆巫尾痪搿⒚Ｎ扪募? D．称(chèn)职、湍(tuān)急、根深蒂固、茅塞顿开

6．下列句子中，划线的成语使用不恰当的一项是（D）。(1分)A．马金凤幼年从艺时嗓音毫无优势，后来却以清亮驰名，耄耋之年行腔依然高亢悦耳，她81年的舞台生涯中有多少值得探寻的奥秘啊 B．“魔幻现实主义大师”加西亚•马尔克斯获得诺贝尔文学奖的名著《百年孤独》，一度在国内各大书店杳无踪迹，据说是因为版权问题 C．国外一些公司不明说裁员，而是给出几种让员工很难接受的“选择”，使员工只得主动请辞，有人说这是明修栈道，暗度陈仓 D．远处连绵的山峰上一道残破的城墙依稀可见，山下面有条深谷，怪石峥嵘，溪流湍急，无路可通，正所谓一夫当关，万夫莫开

7．在下列横线上依次填入词语，正确的是（A）。(1分)①“下来吧，孩子，”他带着________的口气说，“晚饭做好了。” ②因为有这样________的冬天，干啥还希望点别的呢? ③我想，他要说了，我即刻便受了________，我的心从此也宽松了吧。④我们唯一的________，正如你所见的，是一身抖不落的烟尘。A．安慰、慈善、宽恕、装饰 B．慰问、慈善、宽待、装潢 C．慰问、慈爱、宽恕、装潢 D．安慰、慈祥、宽待、装饰

8．下列句子中，没有语病的一句是（A）。(1分)A．南京郊外的阳山，有三块经人工雕塑、长达40米的巨大石头，专家认为这是朱棣为给朱元璋修建神功圣德碑选的碑材

B．该集团的资金大都是从外界筹措，利息之高令人难以想象，然而高额利息使该集团在资金运转上所承受的压力越来越大

C．疫苗的研制是工程浩大的项目，耗时数年的潜心研究不可或缺，而且绝不是一个人的战斗，而是一场指向人类的战斗

D．朝夕相处，谁也不能发生矛盾，但一发生矛盾，就各执己见，争吵不休，互不通融，这其实是一种最愚蠢的见解

9．下列作品、作家、朝代或国籍对应正确的是（C）。(2分)A．《济南的冬天》——朱自清（老舍）——现代 B．《咏雪》——刘义庆——宋朝（）

C．《走一步，再走一步》——莫顿•亨特——美国 D．《山市》——蒲松龄——明代(清代)

二、现代文阅读(10分)

沙漠玫瑰的开放(节选)

历史对于价值判断的影响，好像非常清楚。鉴往知来，认识过去才能预测未来，这话都已经说烂了。我不太用成语，所以试试另一个说法。

一个朋友从以色列来，给我带来一朵沙漠玫瑰。沙漠里没有玫瑰，但是这个植物的名字叫做沙漠玫瑰。拿在手里，是一蓬干草，真正枯萎、死掉的草，这样一把，很难看。但是他要我看说明书。说明书告诉我，这个沙漠玫瑰其实是一种地衣，有点像松枝的形状。你把它整个泡在水里，第8天它会完全复活；把水拿掉的话，它又会渐渐地干 5

掉，枯干如沙。把它再藏个一年两年，然后哪一天再泡在水里，它又会复活。这就是沙漠玫瑰。

好，我就把这一团枯干的草，用一只大玻璃碗盛着，注满了清水放在那儿。从那一天开始，我跟我两个宝贝儿子，就每天去探望沙漠玫瑰怎么样了。第一天去看它，没有动静，还是一把枯草浸在水里头；第二天去看的时候，发现它有一个中心，这个中心已经从里头往外头稍稍舒展开了，而且有一点绿的感觉，还不是颜色；第三天再去看，那个绿的模糊的感觉已经实实在在是一种绿的颜色，松枝的绿色，散发出潮湿青苔的气味，虽然边缘还是干死的。它把自己张开，已经让我们看出了它真有玫瑰形的图案。每一天，它核心的绿意就往外扩展一寸。我们每天给它加清水，直到有一天，那个绿已经渐渐延伸到它所有的手指，层层舒展开来。

第八天，当我们去看沙漠玫瑰的时候，刚好我们的一个邻居也在，他就跟着我们一起到厨房去看。这一天，展现在我们眼前的是完整的、丰润饱满的、复活了的沙漠玫瑰!我们三个疯狂地大叫起来，因为太快乐了，我们看到了一朵尽情开放的浓绿的沙漠玫瑰。

这个邻居在旁边很奇怪地说，不就一把杂草，你们干吗呀?

我愣住了。

是啊，在他的眼中，它不是玫瑰，它是地衣啊!你说，地衣再美，能美到哪里去呢?他看到的就是一把挺难看、气味潮湿的低等植物，搁在一个大碗里。也就是说，他看到的是现象本身定在了那一个时刻，是孤立的，而我们所看到的是现象和现象背后一点一滴的线索，辗转曲折、千丝万缕的来历。

于是，这个东西在我们的价值判断里，它的美是惊天动地的，它的复活过程就是宇宙洪荒初始的惊骇演出。我们能够对它欣赏，只有一个原因：我们知道它的起点在哪里。知不知道这个起点，就形成我们和邻居之间价值判断的南辕北辙。

不必说鉴往知来，我只想告诉你G 的故事罢了。对于任何东西、现象、问题、人、事件，如果不认识它的过去，你如何理解它的现在到底代表什么意义?不理解它的现在，又何从判断它的未来?

历史就是让你知道，沙漠玫瑰有它特定的起点，没有一个现象是孤立存在的。

10．作者开头说要“试试另外一个说法”，依据文意，“另外一个说法”是什么?(1分)答：________________________________________________________________________ 11．联系语境，请分别说明以下三句话在文中的意思。(3分)(1)他看到的是现象本身定在了那一个时刻。

答：________________________________________________________________________(2)它的复活过程就是宇宙洪荒初始的惊骇演出。答：________________________________________________________________________(3)我们知道它的起点在哪里。答：________________________________________________________________________ 12．本文叙述了一个关于“沙漠玫瑰”的故事，描述了这种地衣植物由枯萎到逐渐丰润、舒展的过程。文章从日常小事中引起沉思，深入开掘，既有情思，又富哲理。

(1)请谈谈文章传达了什么样的哲理?(2分)答：________________________________________________________________________ 8

(2)这种写法，有人肯定为以小见大、因事悟理，也有人稍有微词，认为有点小题大做、人为雕琢。对此，你怎么看?请谈谈自己的理解。(2分)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 13．下列对这篇散文的赏析，正确的两项是（）。(2分)A．作者通过讲述一个美丽的故事，表现出自己对历史事件、历史现象的价值判断

B．作者擅长简洁而生动的细节描写，在他的笔下，沙漠玫瑰的开放几乎惊天动地

C．从一蓬干草的枯死到丰润舒展开放，作者带我们经历了“疑—喜—思”的过程

D．给一种不起眼的地衣起上一个异常美丽的名字，表明了作者对生命坚韧精神的礼赞

E．突出地描写了沙漠玫瑰的开放过程，意在引出感悟：没有一个现象是孤立存在的

三、科技文阅读(12分)

微晶玻璃

微晶玻璃是一种我国刚刚开发的新型建筑材料，它的学名叫做玻璃陶瓷。微晶玻璃和我们常见的玻璃看起来大不相同。它具有玻璃和陶瓷的双重特性，普通玻璃内部的原子排列是没有规则的，这也是玻璃易碎的原因之一。而微晶玻璃像陶瓷一样，由晶体组成，也就是说，它的原子排列是有规律的。所以，微晶玻璃比陶瓷的亮度高，比玻璃韧性强。

现在，我们做一个微晶玻璃与天然石材的对比实验。我们把墨水分别倒在大理石和微晶玻璃上，稍等片刻，微晶玻璃上的墨汁可以轻易地擦掉，而大理石上的墨迹却留了下来。这是为什么呢?大理石、花岗岩等天然石材表面粗糙，可以藏污纳垢，微晶玻璃就没有这种问题。大家都知道，大理石的主要成分是碳酸钙，用它做成建筑物，很容易与空气中的水和二氧化碳发生化学反应，这就是大理石建筑物日久变色的原因，而微晶玻璃几乎不与空气发生反应，所以可以历久长新。

专家介绍说，这项发明的突破点主要有两个，分别是原料的配比和工艺的设计。其中，工艺的设计是技术的关键。置备微晶玻璃首先

要把原材料按照比例配好，放到窑炉里烧熔，等全部融化之后，把熔液倒在冰冷的铁板上，这叫做淬火，淬火之后，原料已经变成了一块晶莹的玻璃，这一步是烧结的过程。现在，我们把玻璃捣碎，装入模具，抹平，再次放入窑炉，这次煅烧使它的原子排列规则化，是从普通玻璃到微晶玻璃的过程。

一般的废渣土中都含有制作微晶玻璃的大多数成分，我们通过电脑检测，确定现有原料的化学组成，添加所缺部分，大大降低了成本。微晶玻璃利用废渣、废土做原材料，有利于环境治理，可以变废为宝，与各地环保工作同步进行。

14．微晶玻璃与普通玻璃、陶瓷相比有哪些特性?(3分)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 15．通过微晶玻璃与天然石材的对比实验，得出了怎样的结论?(3分)答：________________________________________________________________________ 11

________________________________________________________________________ 16．文中加点的“大多数”一词能否删去?为什么?(3分)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 17．从文中看，微晶玻璃的工艺设计是制作技术的关键，概括地说，它包括两步，一是_______________________；二是_______________________。(3分)

四、默写填空(8分)

18．清风徐来，________________。(苏轼《赤壁赋》)19．独自莫凭栏，无限江山，________________。(李煜《浪淘沙》)20．________________，雪却输梅一段香。(卢梅坡《雪梅》)21．________________，春江水暖鸭先知。(苏轼《惠崇春江晚景》)

五、写作(28分)

慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖? 请以“母爱”为话题，写一篇不少于700字的文章。要求：选材真实，内容具体，中心突出，有真情实感。

第一部分教育理论与实践

一、简答题

1．[参考答案]心理辅导工作应遵循的原则包括：(1)面向全体学生原则。(2)预防与发展相结合原则。(3)尊重与理解学生原则。(4)学生主体性原则。(5)个别化对待原则。(6)整体性发展原则。2．[参考答案]奥苏伯尔指出认知同化过程是意义学习的心理机制。奥苏伯尔所强调的认知同化理论即是当学生把教学内容与自己的认知结构联系起来时，意义学习也便发生了。所谓的认知结构是指学生现有知识的数量、清晰度和组织结构，它是由学生眼下能回想出的事实、概念、命题、理论等构成的。奥苏伯尔强调能否学习到新知识主要取决于学生认知结构中的已有的相关观念。因此，要促进新材料的学习，首先要增强学生认知结构中与新教材有关的观念。当新信息与 13

学生认知结构中已有的相关观念相互作用时，这种相互作用就会导致新旧知识意义的同化，从而形成有意义的学习。

二、论述题

3．[参考答案](1)有效地利用正反论据。对于年龄小、没有怀疑观点的学生或在解决当务之急的问题时，宜只呈现正面观点，不宜提出反面观点。相反则应该提供正反两方面的论据。

(2)以情动人。一般而言，说服开始时，富于情感色彩的说服内容容易引起兴趣，然后再用充分的材料进行说理论证，比较容易产生稳定的、长期的说服效果。对于低年级的学生来说，情感因素作用更大些。(3)考虑学生原有的态度。以学生原有的态度为基础，逐步提高要求。若原有的态度与教师所希望达到的态度之间的差距较大，教师不要急于求成，不要提出过高的不切实际的要求，否则将难以改变态度，而且还容易产生对立情绪。

4．[参考答案]教学语言艺术的意义主要表现在以下三个方面：(1)教学语言艺术影响教学效果。在教学中，大部分的教学信息是通过语言来传递的，教师的教学素质和能力也通过语言方式表现出来。可以这样说，教学的语言艺术是教师全部教学素养的综合体现，它影响和制约着教师教学的效果。

(2)教学语言艺术影响学生能力的发展。教学语言艺术的高低，不仅影响着教学的效果，而且影响学生的思维能力、语言能力和审美能力的发展。由于语言与思维的发展有着密切关系，因此教师的语言艺术水平反映其思维能力的高低。在教学过程中，学生通过教师的语言，能探知教师的思维过程，学习思考问题的方法，体验到思维过程的快乐。一般而言，不同特点的语言对学生思维方面的影响是不同的。如概括性语言影响学生的抽象思维，生动形象的语言影响学生的形象思维，而教师的语言机智会影响学生思维的敏捷性和灵活性。在课堂教学中，教学语言具有一定的示范作用，潜移默化地影响学生语言能力和习惯。同时，教学语言艺术本身也会成为学生审判的对象，使学生从中获得审判感受，激发审美情趣，提高自身的审判能力。(3)教学语言艺术影响教师自身思维品质的发展。语言信息是思维的原料，思维过程本身又是信息加工的过程。语言信息越丰富，思维加工就越有效。在教学中，教师对教学语言艺术的追求，促使其不断增强自身语言信息的储备，自觉训练语言组织能力，增强思维的敏捷性和准确性。在教师语言能力提高的同时，也促进了教师自身思维品质的提高。

第二部分专业基础知识

一、语言积累

1．(1)决、绝、绝、决、决(2)姿、滋、咨、资、锱

[专家点评]本题考查考生扎实的基本功，即对同音字的掌握程度。同音字的存在，给我们学习和使用汉字带来困难，因此我们要学会辨别同音字。

2．(1)碧、青、翠(2)长、广、深 [专家点评]本题考查考生对同义字的理解。

3．帮(邦)、状(壮)、彩(采)、费(废)、刻(克)、决(绝)、心(欣)、做(作)、以(已)、慢(漫)[专家点评]小学生识字阶段必须练好扎实的文字基本功，其中学会辨析易错字和易混字，是一个重要的内容。所以即将成为小学语文老师的考生更应该首先提高自己辨别易混字的能力，把经常容易读错和写错的字多写多练，牢固掌握。

4．(1)车水马龙、川流不息、琳琅满目、应接不暇(2)一刹那、霎时、一瞬间、一眨眼(3)五彩缤纷、五颜六色、红艳艳、黄灿灿 [专家点评]答案不唯一。5．B[专家点评]和煦(xù)。

6．D[专家点评]一夫当关，万夫莫开：意思是一个人守在这里,就是一万个人也不易攻打进来。形容地势险要,是个易守难攻的地方。此句中望文生义，故选D项。

7．A[专家点评]慈爱和慈祥都是形容人的，由此可以排除CD项；“装潢”一般指建筑物，所以排除B项。

8．A[专家点评]B项有歧义，“利息”含义不明确，可理解为“获得的利息”或“贷款利息”，从后文知道是“贷款利息”所以将“利息”改为“贷款利息”；同时后边的转折不合逻辑，删掉“然而”。C项谓语残缺导致偷换主语。可在“耗时”前加“需要”，并去掉“不可或缺”。D项表意不明，由于“谁也不能发生矛盾”和后边的“一发生矛盾”造成双面内容，致使“这”指代不明，可以将“谁也不能发生矛盾”改成“谁能不发生矛盾”。故选A项。

9．C[专家点评]A项《济南的冬天》的作者是老舍；B项刘义庆是南朝宋的文学家，不是宋朝；D项蒲松龄是清朝人。

二、现代文阅读

10．用沙漠玫瑰的故事来说明“鉴往知来”的道理。[专家点评]考生要回答完整，注意语句通顺。

11．(1)邻居只看到开放时的沙漠玫瑰，而没有看到沙漠玫瑰开放的过程。

(2)沙漠玫瑰的复活开放演绎出生命诞生的过程。(3)我们知道沙漠玫瑰最初是一蓬干草的模样。[专家点评]考生用心赏析短文即可得出答案。

12．(1)①鉴往知来，认识过去才能预测未来；②没有一个现象是孤立的；③过程往往比结果更重要；④要全面地了解事物；⑤坚毅是美。(2)参考答案略。

[专家点评]只要言之有据、言之成理即可，此题是开放题。13．CE[专家点评]A项作者讲述这个故事，是为了说明应该历史地看待事物；B项应是沙漠玫瑰之美惊天动地，而非沙漠玫瑰的开放；D项沙漠玫瑰之名原来就有，不是作者命名的。

三、科技文阅读

14．比陶瓷的亮度高,比玻璃韧性好

[专家点评]结合上下文即可得出答案，意思对即可。

15．微晶玻璃与天然石材相比,表面光滑,几乎不与空气发生反应,可以历久长新。

[专家点评]意思对即可。

16．不能删去。“大多数”是指绝大部分,说明废渣土中含制作微晶玻璃的成分多，但还不完全包括所有成分。[专家点评]意思对即可。17．烧结煅烧

[专家点评]可在原文中找到答案。

四、默写填空 18．水波不兴 19．别时容易见时难 20．梅须逊雪三分白 21．竹外桃花三两枝

五、写作 [例文]

母爱

亚美尼亚发生大地震，在首府埃里温，一对被埋在瓦砾堆下，长达八天之久的母女，奇迹般地被了救出来。那个年仅三岁的幼女，之所以能熬过既无食物又无饮水，而且阴湿寒冷的八天，是因为她躲在 19

母亲的怀抱中，而且她的母亲刺破手指，让孩子吸吮自己的血液，吸取养分，以维持生机。

读到这段新闻，我的眼眶潮湿了!一对母女紧抱的画面，在我脑海浮现：那闭着眼、孱弱的、不断吸吮着母亲沁着鲜血手指的孩子，和以全部的生命和盼望温暖、护卫幼儿的伟大的母亲。

这使我想起多年前读到的一则报道。

考古学家在被火山岩浆淹埋的庞贝古城，找到那似乎中空的岩层，凿出一个孔，灌进石膏，等凝结之后挖出来，竟呈现一个母亲紧紧俯身在幼儿身上的石膏像。

于是那一千九百年前，遭受浩劫的庞贝，也便在我眼前出现。瞬息淹至的滚滚熔岩，吞噬了不及逃跑的人们。一个母亲眼看无路可走，屈下身来，以自己的背、自己的头，紧紧环着幼子的四肢，抗拒明知无法抗拒的火热的岩浆。

于是母子都凝固了，凝固在火成岩之间。

那石膏像是什么?是凝固的、伟大的、永恒的母爱，让千百年后的人们凭吊哀伤。

上帝创作的最伟大的东西，不是万物，不是宇宙，而是爱!我十分不合逻辑，甚至执著地认为，上帝在创造一切之前，先创造了爱，而那爱中最崇高的则是——母爱。

我永远都不会忘记，当我等待幼女出生时，在纽约西奈山医院见过的画面。哪里像国内，将初生的幼儿，立刻推进婴儿房，而是刚剪完脐带，就交到产妇的手上，叫母亲贴胸搂着好几个钟头。

当那些产妇在狂呼猛喊、尖叫挣扎，终于把孩子生下之后，原以为会精疲力竭地被送出来。岂知，当她们搂着婴儿，被推过我眼前时，那面孔虽然少了血色，却泛着一种特殊的光辉。

那真是光辉!一种温馨而崇高的光辉，从她们依然留着泪痕的脸上，实实在在地放射出来。那是以自己的半条命换得的小生命啊!看她们紧紧地搂着幼儿，虽不是女人，我却能探知她们内心的感动。