晒课上传的步骤

第一篇：晒课上传的步骤

1、选择晒课章节

2、点“修改”依次输入教学目标、学情分析、重难点，输完后点下方的“下一步”

3、选择“课件”，在安装程序的对话框选择下面的一个选项，再点安装

4、弹出对话框，点“忽略”

5、在原资源上传对话框内输入名称，在点击“选择新文件”，上传有关课件（一般是PPT格式），上传结束点击“保存”

6、在同一页面选择素材，同理上传“作业”，并点击“保存”。

7、上传课堂实录前要先对视频进行格式转换，转换工具见教务处前一通知。

第二篇：晒课计划

晒课计划

为了落实教育部办公厅关于开展2014“一师一优课、一课一名师”活动的文件精神，同时为了激发教师潜能，提高教师自身的教育教学水平以及应用信息技术手段的能力，构建高效课堂，特开展此次晒课活动，通过活动的开展，使每位老师都能够利用信息技术上好一堂课。为扎实有效推进这一活动，特制定本晒课计划如下：

一、活动目的

引导教师通过国培平台的学习，大胆应用信息技术手段，改进教学方法，提高每位教师应用信息技术手段进行教学设计和课堂教学的综合能力，在同伴互助中提高自己的教学能力以及为优化教学过程，展示个人教学魅力,促进高效课堂的打造和质量效益的提升。

二、晒课准备

1．学习的平台相关文件，了解晒课的目的、意义，和具体执行的办法。2．让教师知道什么是微课。3．学习网上晒课的操作流程。

二、晒课时间

xx年x月x日——xx年x月x日

三、晒课实施

1．确定晒课内容： xxxx 2．教师根据学校的晒课计划制定个人晒课计划。根据晒课内容制定教学设计：教学设计力求做到目标明确，环节清晰，注重课堂教学效率的达成度，真正体现以学生发展为本的理念。尤其是信息化教学手段使用的环节要重点设计，力求做到切入点准确，效果突出。

4．制作课件：根据平台所学的课件制作技术认真完成本课件。5.学校根据教学设计和课件制作的质量推选一节优课。

6．参赛教师试课：在平行班级进行授课，邀请所有数学学科教师参加。7．评课、议课：组织听课教师研讨，修改试课中的不足之处，尤其是课件的制作与使用中存在的问题。

8．完善设计：修改教学设计，完善课件制作。9．录制课堂实录。10.网络平台上完成上传。

第三篇：晒课心得

晒课心得

我很幸运地得到了这次的晒课机会。作为新老师，能得到这样的机会实属难得，但是这个很好的锻炼和提升自己教学能力、展现自我的好机会我没能好好把握，很多老师也对我们给予了很高的期望，但是，我做的却那么不尽如人意。以下是我这次晒课的心得体会：

我这次晒课的内容是现概念二55课，教学重点是关于use短语的用法以及辨析。

从本次晒课来看，我的优点表现在教态上：肢体语言比较丰富并且具有感染力，从某种程度上讲可以吸引学生的注意力，是课堂气氛更活跃。在我看来，一个精神饱满的教师可以透过自己的肢体语言等外在表现力感染到学生的课堂情绪，从而起到活跃课堂气氛的作用。

白校长在点评时提到“打造亮点”四个字。确实，我们每个人都有自己独特的风格，深度挖掘自己的亮点并且很好的运用在课堂上，是每个教师在个性化教育的大趋势下必须做到的。

当然，不足之处也是笔笔皆是：

（1）掌控课堂能力较差。PPT仅仅是我教学的一个辅助工具，而我晒课时呈现出来的跟随着PPT讲授的，非常被动。

（2）口头禅较多。语言表达的问题。这个也可以说是我们讲课新手的一个通病，说话啰嗦，不够简洁，一句话说不到点子上，在讲课的过程中出现了一些表达不精确的语句。有时候的一些话脱口而出，并未真正思考是否合适，所以课前备课显得很是重要，设计精确的语言，让学生真正的理解知识点。

（3）授课内容太多，授课目标不够明确。内容上太多会显现不出来课堂的重点，而且学生接受起来也比较困难。重点难点没有强调突出，使整堂课看起来都在一个节奏上，都是源于自己没有认真备课。对于所授的课程可以让学生学会什么样的知识，达到什么样的教学目标，只有认真备课，才能在授课过程中分清重点、次重点，达到有的放矢。

（4）总是抛出无效问题。我的课程缺少设计，怎样抛出新知识，怎样讲授能让学生更好的接受，是需要我们备课时精心设计的，多设计一些有质量的问题，对于可问可不问的问题，就不要问。这也是自己要改进的地方，问题设计的要合理。

（5）非常不熟练。课讲得好不好是能力问题，但是熟不熟悉是态度问题。从态度上讲，我更应该重视、珍视学校给的每一次机会，更好的展示自己、成长自己、贡献力量。

纵观以上的不足之处，最后提出我的目标：一个老师上课时应该有激情，语言尽量有趣，这样不仅可以提升学生听课的兴趣，还可以加深学生对所学内容的印象，减少学生课外复习的时间。其次，老师上课时对基本概念、基本内容的讲解应该使用专业术语，培养学生严谨的学风。最后，老师应该对所授内容非常熟悉，要突出重点，层次分明，大胆设计课堂，做一个创新的教师。

我很感谢这次的晒课机会，他给了我们年轻教师尽情展示、学习、反思、认识和提升自我的一个良好平台，也给了我们向成就理想迈进的机会。

晏文君

2011年12月25号

第四篇：国家教育资源公共服务平台晒课具体操作步骤

以“教学目标”的修改为例： 1.修改。

2.保存。

3.至此，撰写教学设计已经完成。

4.点击“下一步”。这里是第2个步骤中所以可以上传的内容，上传的内容可以在右边红色箭头处显示你上传的内容。浏览一下，很有成就感的。

5.点击“下一步”。这里会显示刚才你编辑的晒课的第一步的内容，即“撰写教学设计”。

6.点击保存会自动弹出刚才你晒课的全部内容，大功告成。(*^__^*)嘻嘻„„

2015年3月1日星期日

第五篇：晒课活动小结

王桥镇中学“一师一优课，一课一名师”

活 动 小 结

我校接县教育局《关于开展2015“一师一优课，一课一名师”活动》通知后，严格按照通知要求，积极开展了“一师一优课，一课一名师”的网上晒课活动。

首先，我校成立了以校长郝忠锋为组长的“一师一优课，一课一名师”活动领导小组，实行领导下年级包保制，确保本活动有序、有效开展。具体分工如下：安全副校长郭成方，包保年级为初三（62班）；书记崔巧梅，包保年级为初二（63班）；教学副校长冀艳，包保年级为初一（64班）；后勤副校长李广和，负责设备及后勤保障。

其次，我校严格按照县通知要求，参照县局活动方案，经校委会研究，制定出了详细的活动方案及活动制度等。

再次，我校在参加中心校的培训后，组织全体教师认真学习了教育局《关于开展2015“一师一优课，一课一名师”活动》的通知、襄垣县教育局2015“一师一优课，一课一名师”活动实施方案、“优课”课程标准规范、教师晒课流程等相关文件，发动教师积极参加本次活动。

再次，我校组织参加网上晒课的教师在校内开展磨课、研课活动，要求备课组成员要积极参与到晒课教师的备课活动中，教研组成员参与到听讲评课活动中，群策群力，为晒课老师出谋划策，提高所晒课的质量。

最后，我校组织后勤为本次活动提供物质保障，特别是提供微课录制的设备保障；组织信息技术老师及相关人员为晒课教师网上晒课、相关资料的上传提供技术支持。

到目前为止，我校在平台上注册教师已达到8名，占到全校教师的31%，上传微课4节，全部完成本校5月、6月份的网上晒课任务。

总之，“一师一优课，一课一名师”活动是转变学生学习方式与教师教学的一项重要举措，是教育信息化建设和应用的抓手，是一项长期的工作，我们万里长征刚走出了第一步，还需要我们在今后的工作中当做一项重要任务来抓，方能取得成效。

2015.6