综合性学习二《黄河,母亲河》教学设计(精)

第一篇：综合性学习二《黄河,母亲河》教学设计(精)

黄河,母亲河 天城中学 课型:综合性学习教学目的:

1、了解黄河历史、接触黄河文化,培养热爱祖国的思想感情。

2、关注黄河,加强环保意识。

3、培养合作创新意识,对冗繁驳杂的资料进行筛选、整理、设计成果。课时:2课时 主备教师:赵崇瑶 第一课时

一、音乐激情,引入主题

《黄河颂》音乐播放,壮丽的黄河景色展示,一方面给同学以美的享受,另一方面自然而然的 导入活动课。

黄河, 这条奔腾不息的河流,用她那甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中华儿女,孕育光辉灿烂 的华夏文明。今天就让我们做一次黄河的巡视,走进黄河,领略黄河文明,去捡拾那些积淀着文明 印记的语言文化珍宝,反思黄河忧患,唤醒我们内心深处的黄河情。

二、探究方法指导

1、搜集有关信息,资料越丰富,对自己观点的支撑就越有力。

2、资料整理分类,方便日后查阅,为下一步探究打下基础。

3、归纳分析探究,提出个人见解,形成研究成果。

三、课前准备搜集、筛选整理资料

1、学生可根据自己的兴趣特长自由结合,分为 9个小组,每一小组承担一项任务,小组内又 有具体明确的分工,以充分发挥学生们的主体意识和合作精神。

2、围饶下列 9个主题收集有关资料(一小组一个主题

①黄河的自然概况 ②在黄河流域中发现的早期人类文化遗址以及历代王朝建都位置 ③搜集 与黄河有关的民间故事,历史人物故事 ④神话传说 ⑤常用的俗语、谚语、成语 ⑥黄河的古今诗 词民谣 ⑦歌曲 ⑧黄河的忧患、原因、解决方案 ⑨设计保护黄河宣传语

3、收集资料

(1从互联网上搜集,互联网上资料齐全,搜集起来方便快捷。(2从报刊、杂志或其他书籍中收集有关资料。(3从学校图书馆中或了解黄河知识的人那里获取信息。

4、筛选整理资料

在调查搜集资料的基础上,让学生进行筛选、梳理所搜集到的资料,并对有用材料加以整理, 制成手抄板,为课堂交流做好准备。

四、灵活展示成果

学生就如何展开研究成果讨论开了,他们都有自己的主观,提出了独到的展示成果的方式。①开展知识抢答题 ②开展故事交流会 ③举行诗歌朗诵和演唱会 ④举办图片展

第 2课时

一、走进黄河

1、展示黄河沿岸的风光图及惊涛拍岸的峻美图。

2、第一小组展示成果

温馨提醒:同学们可以把听到的有效信息记下来,培养筛选信息的能力,丰富知识储备,这是 学习语文的良好习惯,下面还有更精彩的抢答题和列举题等着你们哦!

3、抢答题

①黄河有多长?流经哪几个省区? ②发源于哪里?流入哪里? ③黄河与哪个汉字相似? 教师小结过渡:黄河中华民族的摇篮,雄浑跌宕,悠悠历史中,她以其博大的胸怀和非凡的气 势哺育了中华民族的成长,孕育了灿烂的华夏文明,无数文人墨客,歌颂她,赞美她,下面就让我 们一起来领略黄河文明吧。

二、黄河文化

1、请二、三、四小组展示成果。

2、列举上述同学讲了哪些文化。

3、请第五小组展示成果

4、列举十个关于黄河成语、谚语、俗语的语句。

小结:平时积累并有效运用大量成语、谚语、俗语,可以使语言更简洁、更典雅。

5、请第六小组展示成果

6、抢答题

小结:积累优美诗句,进行专题梳理记忆,加深印象,达到灵活应用的目的。

7、第 7小组:请同学上台演唱有关黄河的歌曲

小结:同学们介绍了有关黄河文化的信息,这折射出文化与黄河的关系,透视出黄河孕育了灿 烂的文化是中华民族的发源地。

8、小结过渡:我们已经了解了黄河的文明,它具有巨大的凝聚力,把我们中华民族紧紧的连 在一起,但令人震惊和痛心的是,黄河正面临着种种威胁,令人沉思,养育华夏儿女的母亲河,由 曾经的滔天之水变成如今的涓涓细流,黄河在流血,在呻吟,在呼唤,现在就让我们探访一下母亲 河。

三、黄河忧患

1、展示黄河水污染、断流、水土流失等图片。

2、第八组展示成果。

3、列举黄河有哪些忧患。

4、面对黄河日益恶化的生态环境,请你设计几则公益广告,唤起人们的环保意识,呼吁保护 我们的母亲河,要求简明,有创意。

5、课堂小结

四、拓展升华

作文:我心中的黄河,抒写对黄河的希望与祝愿。

第二篇：母亲河综合性学习二：黄河,

综合性学习：黄河，母亲河

活动目的：

1、热爱祖国河山，感受黄河文明，体会黄河作为“母亲河”是怎样深入全面地积淀在中国文化中的。

2、关注母亲河的现状，加强环保意识。

3、培养学生根据主题收集、整理、筛选资料的能力，引导学生掌握分析运用所得资料的基本方法。

4、培养学生的合作意识，引导学生学会分工协作。

5、锻炼学生听说读写的能力，着重培养学生在综合活动中的创新意识和创新能力。

活动重点：

通过各种途径收集关于黄河的历史、地理、文化和环境资料，经过整理、筛选设计成果展示，加深自己对黄河及其文化的了解。

活动设想：

1、寻求历史、地理、音乐、美术等学科老师的协作。

2、化整为零，课内外结合安排活动。课时安排：（课内外结合）

四课时（活动指导20分钟，成果展示1个半课时，作文两课时，评价1课时。）

课前准备：

1、四人小组分工合作，小组长分配任务。一人负责查找关于黄河的历史、地理资料，一人负责搜集与黄河有关的民间故事、神话传说或历史人物故事，一人负责搜集与黄河有关的俗语、成语、谚语、古今诗词，一人负责搜集黄河给人类带来的灾难和黄河断流、水污染现状的资料。

2、学唱与黄河有关的歌曲，如：《黄河颂》《保卫黄河》《黄河船夫曲》。

3、学习广告设计，制作保卫黄河的公益广告。

4、要求科代表和组长根据同学们搜集的资料与老师合作设计成果展示方案。搜集资料：

学生搜集资料，时间一周，一周后交给老师摸底。设计成果展示方案：

（学生设计，学生主持，学生展示，教师幕后指导。）

成果展示要求融唱黄河有关的歌曲、说黄河故事、赛黄河知识、解黄河忧患于一体，突出探询黄河的文化积淀和倡导环保意识两大中心内容；主持人的串词要运用同学们搜集到的有关黄河的俗语、谚语、成语或古今诗词；鼓励有能力的学生和学生制作课件。

成果展示：

1、播放钢琴曲《黄河大合唱》。

2、介绍黄河概况，配乐《黄河颂》。

3、男生合唱《保卫黄河》。

4、讲黄河的传说故事：《黄河的由来》。

5、赛黄河的知识，以下组为单位抢答的形式进行，题目出自学生搜集的资料，内容涉及历史、地理、成语、谚语、俗语、诗词等方面。

6、说黄河的现状，着重介绍黄河的断流与水污染的情况。

7、全班齐唱《保卫黄河》。作文：

1、我心中的黄河。

2、关于黄河断流和污染的话题。

3、总结本次活动的收获。

要求：

1、语言流畅通顺，文面整洁。

2、围绕中心选材，中心突出。

3、可引用资料，但不能抄袭。

活动评价：

1、作文评讲。

2、学生以小组为单位进行过程评价。

3、教师进行活动过程评价。

第三篇：综合性学习二黄河,母亲河

综合性学习：黄河，母亲河

活动目标：

1、热爱祖国河山，感受黄河文明，体会黄河作为“母亲河”是怎样深入全面地积淀在中国文化中的，从而歌颂黄河的贡献，学习黄河的精神。

2、关注母亲河现状，加强环保意识。

3、培养学生根据主题搜索、整理、筛选资料的能力，引导学生掌握分析运用所得资料的基本方法。

4、培养学生的合作意识，引导学生学会分工协作。

5、培养学生在综合性学习中的创新意识和创新能力。

活动重点：

1、通过各种途径搜集关于黄河的历史、地理、文化和环境等资料，经过整理、筛选、设计，展示成果，加深对黄河的了解。

2、通过调查、广告设计、提出建议、诗歌创作等方式，培养学生保护母亲河的责任感。

活动内容：

知黄河——颂黄河——忧黄河——救黄河

课时安排：三课时

活动准备：师生共商活动要求

A、根据本班人数多的特点，每6-7人一组，自选组长，讨论资料搜集的分工和方式，讨论成果展示的方式。

B、“知黄河、颂黄河”活动要求：（一份材料、一首诗、一个节目）材料要求：

1、每组准备一个材料袋，封面上写好“‘综合性学习：黄河，母亲河’材料”字样，其中装有：搜集、整理、筛选的歌颂黄河的（诗、俗语、谚语、成语、文章、图片、音像等各种资料。

2、每人自写的一首歌颂赞美黄河的诗。

3、组员合作设计制作的课件。

写作要求：

每位组员根据搜集到的资料写一首歌颂赞美黄河的诗歌，字数不限，题目自拟。

节目要求：

每组准备一个节目，其中一定要有配乐朗诵自己组员写的诗或歌唱。

（事先老师可作一些写诗的指导）

C、“忧黄河、救黄河”活动要求（一份调查、一个广告、一个节目）

调查要求：黄河给人类带来的灾难和黄河断流、河水污染现状。

广告要求：每个组员设计一句广告词，怎样拯救黄河，改造黄河，要求形式新颖，效果强烈。

节目要求：围绕“忧”“救”两个主题，在广告设计的前提下，用诗歌的形式表现，可朗诵，可演唱。

活动过程：

知黄河、颂黄河

一、材料展示评比

评比的标准，主要看搜集的后的整理与能否体现时代的特点。

二、节目展示评比

1、科代表让学生背诵古人写黄河的诗导入：

自古以来，赞颂黄河的诗文举不胜举，这条奔腾不息的黄河，用她甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中华儿女，孕育了灿烂的华夏文明，我们歌颂她，我们赞美她，她是当之无愧的，过去的《黄河大合唱》由光未然作词，冼星海谱曲。作为黄河的子孙，让我们成为新一代的诗人，谱写新的《黄河大合唱》，让我们捡拾沉淀文明印记的语言文化珍宝，追溯过去，正视现在，展望未来。今天我们要进行的是第一、第二章：知黄河、颂黄河，2、各组上讲台表演。学生评委组织打分评比。

3、宣布评比结果。

4、科代表总结。

忧黄河、救黄河

一、材料展示评比（主要比广告词）

二、节目展示评比

1、可以表演广告。

2、可以表演展示黄河的未来可以朗诵。

作文训练：以救黄河为主题，自拟题目写一篇不少于600字的文章。

形式：

1、黄河母亲给儿女的一封信

2、想象作文，穿越时空来到古代或来到未来，将黄河的过去、现在、明天串在一起，歌颂黄河的贡献，描写黄河的惨状，畅想未来的美好。

3、可以写童话等体裁。

语言要求：不少于3组排比句。

三、教学叙事：

第四篇：110综合性学习：黄河,母亲河教学设计

宋文健 教学目的

1.进行口语训练，培养口语表达能力；

2.培养学生自主、合作、探究学习的能力；

3.接触黄河文化，培养热爱祖国的思想感情。

教学重点

1.培养课堂口语交际的能力；

2.采用自主、合作、探究的学习方式。

教学过程

导语

河——现为各种水道通称为“河”，但在文中，“河”专指黄河。例如：“大漠孤烟直，长河落日圆。”(王维《使至塞上》)自古以来，赞颂黄河的诗文举不胜举，这条奔腾不息的河流，用她甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中华儿女，孕育了灿烂的华夏文明。今天，让我们做一次黄河文化巡礼，来捡拾沉淀文明印记的语言文化珍宝，来追溯过去，正视现在，展望未来。

首先，我们进行黄河巡礼第一站：

第一篇章：溯源篇──黄河，中华民族的摇篮

1.引语

在活动课之前，老师给大家布置一项作业，收集一些有关黄河的资料，现在我们检阅一下劳动成果，进入我们的竞赛环节。

2.组织竞赛

黄河知识知多少(竞赛的要求与规则：学生分组，每组派出一名代表，轮流进行，每说出一条相关内容得一分，如内容不符合要求或与他人答案重复则无分，最后把分值累积起来)。

3.小结过渡

通过这次小小的竞赛，我们大家知道了更多的有关黄河文化的知识，黄河，伟大的母亲河，具有强大的民族凝聚力。然而，令人震惊和痛心的是，黄河正面临着断流的威胁，中华民族不能没有伟大的母亲河，所以，中国科学院、中国工程院163位院士联名呼吁——行动起来，拯救黄河!

第二篇章：忧患篇──拯救母亲河

1.导入

黄河，由滔天之水变成涓涓细流，继而只留下龟裂的河床，面对这严峻的现实，所有的炎黄子孙都应该进行深刻的反思。

2.出示黄河生态环境遭破坏的图片(配有背景音乐《黄水谣》及简短解说词)

3.品读黄河

a.读：发给学生两篇文章，找同学诵读

b.品：分小组合作、探究学习，交流听后的感受

c.谈：学生谈自己的想法和感受

4.小结过渡

老师和大家的看法是一致的，我们相信，只要每一位炎黄子孙行动起来，那么，赤地变青山之时，便是黄河流碧水之日，伟大的母亲河一定能重新焕发昔日光彩!下面，让我们来倾听炎黄子孙对黄河的心声。

第三篇章：奔腾篇──滔滔黄河水 悠悠中华情

1.诗文欣赏

a.欣赏程铎的《话说黄河》片段

b.引用毛泽东的话慨叹黄河

c.集体朗诵诗歌《黄河颂》

2.课堂小结

黄河，中华民族的摇篮，悠悠历史中，她孕育了灿烂的华夏文明；黄河，中华民族的象征，她将和中华民族一样在新的时代焕发勃勃生机!

3.布置作业(从下面两题中选做其一)

(1)以“我心中的黄河”为中心写一篇文章，抒发你对黄河的感情，写出你对黄河的希望与祝愿。题目可自拟。(供参考题目：《母亲，你将不再憔悴》《母亲河的迷人风采》)

(2)针对黄河生态环境遭破坏这一现象，设计一则公益广告，呼吁保护母亲河。要求有创意。

第五篇：综合性学习：《黄河,母亲河》教学设计

广州市白云区江高二中 陈志骁 活动目标

1、引导学生关注母亲河，接触黄河文化，培养他们热爱祖国的思想感情和保卫黄河保护环境的意识。

2、锻炼学生听说读写尤其是口头表达能力，培养学生在综合活动中的创新意识和创造能力，提高学生的语文素养。

3、培养学生利用各种方式收集、整理、筛选、展示资料的能力。

4、培养学生合作意识，引导学生学会分工协作。活动重点

1、培养学生学会采用多种形式进行自我展示和自我表达的能力。

2、培养学生自主、合作、探究的学习习惯。活动难点

提高学生在合作中进行自我展示和自我表达能力。活动形式

由学生主持，学生展示自己的成果，教师退居幕后指导。教学媒体 多媒体教学 课前准备

1、学生六人小组分工合作，全班共九个小组，分别以黄河流经省份命名。其中青海组、四川组、甘肃组介绍黄河概况，宁夏组、内蒙古组介绍黄河文化，黄河治理由陕西组、山西组、河南组、山东组介绍与表演。

2、指导学生搜集关于黄河的历史、地理资料，与黄河有关的民间故事、神话传说或历史人物故事、俗语、谚语、成语、古今诗词，黄河断流、水污染现状的资料。

3、学生音乐课学唱《保卫黄河》，向地理老师请教并绘出黄河流域简图。

5、对主持人进行辅导。活动设计

这次活动分两阶段：

1、课外搜集资料阶段。

2、课内成果展示阶段。课内成果展示活动过程

一、老师导入

黄河，是中华民族的母亲河，她奔腾不息，用甘甜的乳汁哺育了一代又一代中华儿女，孕育了灿烂的华夏文明。今天，让我们做一次黄河文化巡礼，追述黄河的过去，正视黄河的现在，展望黄河的未来，领略黄河文化的独特魅力。

二、主持人上场

开场白并介绍本次活动流程。

三、全班起立，朗诵《黄河颂》。

四、成果展示（各组按顺序出场，成果展示中每个环节后进行一轮抢答。）

（一）黄河概况

1、黄河地理：发源地、流经省份、长度、流入地和沿途主要河段。（青海组）

2、黄河旅游资源：山峡、河湖瀑布、沙漠草原、生物、民族风情、文物古迹景观资源。（四川组）

3、黄河历史：黄河文明的诞生、发展、顶峰。（甘肃组）* 第一轮抢答（幻灯片）

（二）黄河文化

1、黄河传说：《黄河的由来》（宁夏组）

2、黄河古诗词、与黄河有关的谚语、成语。（内蒙古组）*第二轮抢答（幻灯片）

（三）黄河治理

1、黄河现状：断流、水污染（陕西组）黄河环保：小品《羊城游客黄河源头环保游》（山西组、河南组、山东组）附：

《综合性学习：黄河，母亲河》中的小品表演实录 小品名称：羊城游客黄河源头环保游

表演人数：分四个小组，每个小组四人，其中一组表演挖发菜，一组表演捕野鸭，一组表演捕藏羚羊，一组表演羊城游客。