幼儿园小班英语教案(水果)

第一篇：幼儿园小班英语教案(水果)

Welcome to Fruit Castle

— 欢迎来到水果王国

一、教学目标：

1、知识目标：

(1)能听、会读单词：orange, banana, apple(2)会用Hello或Hi和别人打招呼。

(3)会说儿歌：苹果apple红又红，香蕉banana弯又弯，桔子orange圆又圆。

2、能力目标

在情景中运用所学的三个水果单词

3、情感目标：

(1)激发学生学习英语的兴趣。

(2)教育学生养成正确的饮食及用餐习惯。

二、教学重点：

能听、会读单词：orange, banana, apple

三、教学难点： 单词orange的发音

四、教学准备： 课件，水果实物

五、教学步骤： Step 1: Warming up

1、Introduction.2、Lead in.出示动画人物Gogo、Tony和Jenny，导出本节课所学主题：跟Gogo他们一起去买水果。Step 2: Leaning and Practicing.1、Learn the new word：orange(1)T: Gogo他们买了什么水果？Yes, they bought oranges.(2)Read the word.（边剥桔子边读单词）(3)Say “Hello / Hi” to Mr.Orange.(4)观察桔子，朗读句子：桔子orange圆又圆。

2、Learn the other two words in the same way.其中banana拍手操练，apple 采取高低声操练。

3、Practicing.(1)彩色雨。.(2)Who’s missing?(3)Look and guess.(4)Look and find.(5)记忆大比拼。

4、Enjoy a story.(1)T: The fruit is very delicious.The snake wants to eat them.Let’s enjoy a story:好饿的小蛇

(2)逐幅学习故事。

(3)情感教育：小朋友们吃东西可不能像小蛇那样狼吞虎咽，要细细嚼，慢慢咽，这样食物才消化得好。

Step 3: Summing up.六、附课件（PPT）。

第二篇：小班水果英语教案（最终版）

小班英语：苹果，雪梨和香蕉

【活动目标】

1、学会新单词：Apple；pear；banana。

2、注意发音的准确性和饱满性，语调适合，能将单词和实物联系在一起。

3、能热爱英语，喜欢用英语表达，有自信心说英语。

【活动准备】

1、一个苹果，雪梨，一个香蕉。

2、三幅水果的图片。

【活动过程】

1、教师引入话题“小朋友们，你们喜欢吃什么水果呀？”引发幼儿兴趣和讨论后，教师适当停住“好的，但是我们今天先来学习几个水果的新单词，以后慢慢都学会，好吗？”

2、教师出示苹果，孩子会用中文喊出名称。老师可直接点头并且示范“apple”，教师要注意多次示范发音，尤其注意观察每个孩子发音，但不可用直接纠正的方法，可多次示范正确的读音，让孩子自己意识到并且模仿。

3、同理示范香蕉和雪梨。

4、教师将三幅水果的图片贴在教室的墙上，并且尽量使图片隔离得有一定距离。然后老师念英文，孩子要根据听到的英文去迅速触摸墙上相应的照片，锻炼孩子将单词与实物联系的能力。孩子熟悉后，可以请别的小朋友念英文，教师与别的小朋友触摸图片。

5、看视频。看这个视频里有没有我们今天学到的英文？如果有，有哪些？带领小朋友一起巩固

自评：课堂气氛活跃，孩子们掌握的很轻松，达到了寓教于乐的目的。在第4环节中，老师说英文孩子去摸图片，孩子摸完图片，老师不应该直接说对错，应该问场下的孩子们这个孩子摸的对不对，掌声在哪里？这样互动会更好，孩子们会更积极。

第三篇：幼儿园中班英语教案——水果

Teaching Plan

Teaching content: words related to food and drink.Teching time: 40minutes Teacing objectives:

1.Let kids know the following words: apple, pear, banana, peach, orange, watermelon, candy, chocolate, milk, egg, coca –cola.2.let kids combine English with their daily life and enjoy the fun of English.Teaching procedures:

简单的开场白引入到food and drink 这一主题上来。第一部分: 复习水果名称

1.通过水果模型教授apple, pear, peach, orange,banana.2.第一次游戏：邀请几组小朋友根据老师指令如Draw an apple 画出相应水果，以调动小朋友积极性.第二部分：教授新单词

1.告诉小朋友给她们带来一个新朋友Lily, 将Lily 的图片贴在黑板上，通过讲述Lily一天的饮食陆续引出milk, egg, candy, chocolate, coca-cola 等单词（注：这些单词均以图片的直观形式陈现在小朋友面前。关于Lily 的故事应尽量生动），每引出一个单词即教读3遍。可视情况重复几次。

2.第二次游戏：将milk,egg,等单词贴在不同区域，邀请3个小朋友上台，听老师口中的单词，听完后小朋友应尽快站到相应区域，看看谁最快找到正确位置。以检验学生是否掌握这些生词。（此过程中一定要注意学生安全）Following up: 让小朋友回家后告诉父母自己当天所学的日常词汇，增强他们的成就感

第四篇：英语教案(水果)

Unit 4 Buying fruit

Lesson aims:

1, Listen to understand, speak, read, and session spelled words apples, oranges, bananas, peaches, grapes,watermelons, pears, some。, Listen to understand, say, conversational reading words pineapples, lemons, strawberries, mangoes。3, listen to understand, said that the sentenceWhat are these/those? Apples.Good.4, Correctly understand and grasp the dialogue, and with the correct pronunciation and intonation read and act out the dialogue.Teaching aids:

1, Teaching preparation: Word picture and Word cards, about the fruit kind, tape recorder, tape.2, Student preparation: each person with some fruit.Teaching procedures: Step1：Warm-up

1、Greeting、Sing a song ：《 They sing happily 》。

Step2：Presentation and practice

1、The teacher to produce apple , “ it's...” Introducing Apple“There are one/two...Teach words.2、With law teaching the word oranges, bananas, peaches, grapes, watermelons, pears.3、Play a game ： What's missing? On the teacher PPT Produce a list of words and ask ” What's missing? ＂

Step3 ：Work in pairs 1,(Students look at the picture)the teacher “ What are these/those? ”Asked students“ Som e...”Answers.Deskmate duo using fruit in kind “ What are these/those? ”Ask and“ Som e...”Answers Dialogue, performances.Step4：Listen and draw.Teacher one student describes the physical, the remaining students painted.Step4 : Homework:

★ Copying word 3 times.★★ Read and write the words.★ ★ ★ According to the text content, adapting a dialog.

第五篇：幼儿园小班英语教案

幼儿园中班英语教案：My face 活动目标：

1、培养幼儿对英语的兴趣

2、复习用英语数数及单词face,学习用英语说出五官并能正确发音

3、通过游戏促进幼儿交往能力和初步的竞争意识

活动内容：学习单词nose、mouth、eye、ear

活动准备：face课件、五官卡片〈用来拼图〉、娃娃脸纸〈用来粘贴五官〉

活动过程：

一、开始部分引出主题

1、用英语问候

Hello,boys and girls

Hello,Miss chen

师幼共同唱〈good morning 〉

2、复习单词

今天老师再来给小朋友变个魔术，Look,whats this？

Its face

师：Yes,〈教师模仿face〉：“I am a face,nice to see you”

幼：“nice to see you too”

师：Oh,very good。face上都有什么呢？Who want to help me?

幼：眼睛、鼻子、嘴巴„„

师：那我们一起来用英语数数看face上都有几个器官吧

幼：One two theer „„

二、学习五官单词

师： Whats this?

幼：嘴巴

师：oh，this is mouth，follow me “mouth”

幼儿看老师口型跟读，向mouth打招呼“hello mouth”

类似学习nose、eye、ear

师：小朋友学的可真快，鼓励鼓励自己

幼、good dood verygood.三、游戏比赛记忆单词

师：小娃娃哭了？小朋友看发生了什么事？〈出示课件face五官消失〉原来娃娃的五官丢了，怎么办啊？

幼儿积极讨论想办法。

我们都是一些有爱心的小朋友，那我们一起来帮娃娃找到五官，让她成为一个漂亮的娃娃吧。〈教师讲解游戏玩法和规则，要求幼儿到教室的每个角落找器官，找到的用英语说出名字，然后到其他小朋友那找另外的器官，在准备的没有五官的娃娃脸纸上组合一张完整的脸。看哪组组合的最快，优胜组奖励笑脸娃娃粘贴一枚〉

四、游戏指一指结束活动

师：小朋友，小娃娃脸真漂亮，他们要回家了，先和他们说再见吧

幼：goodbey

师：下面老师要和小朋友做个游戏，游戏的名字叫：touch touch

教师找一名能力强的幼儿配合示范游戏〈教师用手请轻轻拍幼儿的手，一边说touch touch nose幼儿赶快用另一只手指在鼻子上，要求能够听到后，快速的指出相应的五官〉幼儿学会后可以自由找自己的好朋友玩这个游戏，教师鼓励帮助交往能力差的幼儿找到好朋友。在欢乐的touch touch游戏中结束活动。

活动自评：

通过本次英语活动，幼儿基本上可以掌握所学单词，并复习到一些简单的英语口语。活动通过听、说、学、用等多种游戏形式，使幼儿在玩中将所学知识得到巩固和使用，并能够在教师带动下积极参加到游戏中，并通过找朋友锻炼幼儿的交往能力，在游戏中注意到幼儿的个体差异，及时鼓励和引导。

幼儿园小班英语教案，活动目标：

1.感知单词one to five 与数字1-5的对应。

2.能够标准发出单词one to five.3.乐于参与活动游戏，体验获得新知识的快乐。

活动准备：

布做的小鱼五条一组（5份）

活动重难点：

重点：感知单词one to five 与数字的对应，及在新知识的获得中感受到快乐。

难点：活动的宗旨在于让幼儿感受英语情景中学英语，而不是刻意要求幼儿记住单词，所以要幼儿记住每次数字单词和阿拉伯数字的对应关系不简单的。

活动过程：

1、导入活动,引发幼儿兴趣。

导入语：“good mining ,my babies.Look, what is it?”

幼儿：“鱼”（英语情境教学中，要求教师尽量是全英语，让幼儿感知英语的情境，但幼儿可以用母语回答。）

师：“Yes, you are right.It is one fish 教师再放一个一条小鱼，“，Now,two fish ,加小,three ,four ,five.请幼儿跟读。师“follow me ,one two three four five.”(教师在发单词时可以用手指来表示相对应的数字)

2、教师用身体语言，让幼儿感受单词与数字的对应。

One 教师站直，教师做个数字2的形状（手向前，腿向后，）two.求幼儿展开想象，用身体表现数字，教师说出英语单词。后面的可以请幼儿来想象模仿。

3、巩固单词。

一条小鱼油过来，念道one fish.又一条小鱼游来，咬住前一条小鱼的尾巴，“two fish.”

又来了一条小鱼，咬住了前一条的尾巴，“three fish.”„„依次到5条小鱼，然后五条小鱼咬前面的小鱼在水里游泳，背景配上英文数字歌。（印地安小孩改编）

请幼儿跟读。“Follow me.4、幼儿玩小鱼接龙，并且要求大胆发出单词。

将小鱼分到每个组上，（小鱼设计很巧妙，小鱼的尾巴上有个钮洞，小鱼的眼睛是一粒纽扣。）

师：“Now we are play a game ,play co ect these fishes.Dscovers small fish's secret,Then links the small fish.”(现在我们来玩个小游戏，小鱼接龙，仔细观察，去发现小鱼的秘密，然后把它们连起来，并且每连一条鱼，请念出相应的单词，教师可以适当指导)幼儿自由操作，教师下去观察，指导。

5、玩游戏，在游戏中感受单词与数字的对应。

游戏规则：四小凳子排成一排，请5个小朋友上来，教师数到5，然后喊到开始，小朋友们围着凳子转，教师说停，幼儿找到一个凳子坐下，站着的回座位。师：“We have four chairs, and ,have five children.When I say start, please walk around the chair.When I say stop ,you sit down rapidly.The boy who are stand must go back.”

挑选幼儿来游戏，教师用英语数数。最后胜利者得到小鱼奖品。（这个活动和这个游戏的结合非常贴切，每完成一轮，就数下人数和椅子，数字与英语单词的对应关系变得非常明显又有趣。）Good morning(小班英语）

一、活动内容：字母Y，短语Good night

二、活动目标：

1、通过多种游戏形式学习字母Y，知道Y，Y，拉链Y； Y for yellow,学习短语：Good night.复习Good morning.2、引导幼儿读准字母单词的发音，培养对英语活动的热情和兴趣。

三、活动准备：

字母Y卡片、带有拉链的衣服、饮料瓶三个（瓶盖涂上黄色颜料）、小扇子（正反面各有太阳和月亮）

四、活动过程：

1、问好：

（1）师生问好。

（2）引导幼儿向家长老师们问好。

2、热身：Hands up , hands down.3、正课：

（1）学习字母Y：

让幼儿Close your eyes, 出示字母卡片Y，说明Y很象拉链，引出YY拉链Y，并通过游戏“修拉链”训练幼儿的发音。接着出示黄色饮料，说明Y的好朋友是yellow,通过游戏“变魔术”训练Y for yellow.（2）学习短语Good night。

A、手指游戏：手指变魔术很累了，要睡觉了，跟它们说：“Good night.” 天亮了，要起床了，说：“Good morning.” B、游戏：小扇子转转转

出示扇子，转到月亮说：“Good night.”转到太阳说：“Good morning.” 说得好的给予粘粘纸奖励。

中班英语教案：颜色

活动目标：

1、幼儿大胆的介绍自己的名字。

2、学习英语单词：

3、幼儿对英语活动有兴趣。

活动准备：

小猫木偶 彩色树叶若干，彩色鱼若干，鱼杆人手一把

活动过程：

一、介绍自己

1、Hello boy and girls

2、Can you introuduce youself?

3、Now , I’ll throw thi boll the perso who catch the boll stand u and tell u your english name.二、学习颜色

1、Today We’ll lear the colour.“呼 呼 呼”，北风爷爷来了，他带来了许多树叶，我们来找找都有什么颜色的树叶啊/ “看这是什么颜色的树叶啊？（红色）用英语怎么说呢？”

“再看看XX小朋友手里的树叶是什么颜色？用英语怎么说？”

“谁手里有不同颜色的树叶，用英语说呢？”

2、在我们把所有树叶都放到MI SUN的箩筐里来，每个树叶拿上来的时候我们一起把他的颜色来说3遍。OK ONE BY ONE！我们请有树叶的小朋友一个接一个的上来吧。COME ON！

3、“MI SUN 还请来了一个小客人。看看谁来了”。

“小朋友你们看，我还带来一条彩色鱼，你们想要吗？”

“那我带你们去，就在前面的小河里。不过你们得说出它们的颜色，是RED YELLOW BLUE，才可以带走。记住每人只能钓一条。”

4、钓鱼后集中说出鱼的颜色

三、放松活动

小朋友都钓到了鱼，我们和小猫说再见GOODBYE 唱歌《 GOODBYE MY FRIEND 》

小班英语：颜色篇 颜色篇（一小时）

一．热身游戏

贴膏药，揪尾巴

二.课堂指令的学习

⑴ 当老师说 OK? 时要求学生回答 OK!并加手势 反复大声练习几次

⑵ Who wants to try?-----Let me try!反复大声练习几次

⑶ up ,down Stand up!Sit down!反复操练几次后学习儿歌

Left, left, right, right, up and dow Left, left, right, right, turning around;

Left, left, right, right, jump, jump, jum Left, left, right, right, we are strong.三.问候： Hello, hi , how are you 手偶模仿

表演 :Hello, hello, how are you? Fine, fine, fine, thank you

Hello,hello, how are you ? Oh, oh, just so so.Hello,hello, how are you ? No, no, I’m terrible.四: 认颜色: red yellow blue green 拿出颜色卡片逐次认识,让学生跟读.小游戏: 将卡片放在地上,让两个学生根据老师说出的单词,以最快速度拍击相应的颜色卡片,并大声读出来.胜者发小奖品.玩两到三组.不能决出胜负者用 rock paper sci ors 老师提问:What color is it?

学生回答:It’s …(回答时击打卡片.one by one)歌: let’s learn a tongue twister.Red, red, touch your head;Blue, blue, tie your shoes

Yellow, yellow, draw a circle;Green, green, stamp your foot.复习一遍单词

Game: cow boy.五．Are you sleeping? Are you sleeping? Brother John? Brother John?

Morning bells are ringing, morning bells are ringing, ding ,ding dong, ding, ding dong