合肥市莲花小学校园文化艺术节体育类（精选5篇）

第一篇：合肥市莲花小学校园文化艺术节体育类

合肥市莲花小学校园文化艺术节体育类、游戏类各项规则及奖项

一、乒乓球类：

1、规则：（1）按现行国际乒联规定的比赛规则；（2）实施抽签抢号赛。

2、场地：校操场乒台。

3、奖项：按年级分男女设冠、亚、季军及优胜奖1人。

二、拔河类：

1、规则：（1）以年级为组别，按班级为单位。

（2）每班15名家长

（3）实行三局两胜循环赛，胜者得2分，负者得1分，弃权得0分。

2、场地：校篮球场

3、奖项：（1）按成绩设一、二、三名，列入班级总分。

（2）不设个人奖。

三、跳大绳类：

1、规则：（1）以班级为单位。

（2）每班选6名家长（男女不限），四人同时上场，另外两人摇绳。

（3）每组上场1分钟计数，跳多者为胜者。

（4）如两班成绩相同，每班各加时1分钟，多者为胜者。

2、场地：校篮球场。

3、奖项：（1）按成绩取一、二、三名，列入班级集体成绩。

（2）取一组跳最多的为优胜者，并颁发纪念品。

四、亲子游戏类：

一年级组：传接球比赛

1、规则：（1）每班选3名同学和家长进行游戏。

（2）家长将篮子捆腰间，子女在3米外掷球，家长用篮子接球，多者胜出。

（3）每组掷接球1分钟，三组累计为本班成绩。

2、奖项：（1）设一、二、三等奖，并计入班级总分。

（2）选出两组优胜组，并颁发纪念品。

二年级组：背夹篮球赛跑

1、规则：（1）母子双人背夹篮球赛跑。

（2）如中途球掉下来须回到起点重新开始。

2、奖项：（1）取一、二、三等奖，并列入班级总分。

（2）取一组优胜奖，并颁发纪念品。

第二篇：合肥市兴海苑小学第一届校园文化艺术节主持词

桑老师：尊敬的各位领导、各位来宾

董老师：敬爱的老师们、同学们 生：亲爱的爸爸妈妈 董老师：大家 合：上午好。

董老师：新年的钟声即将敲响,时光的车轮又留下了一道深深的印痕。伴随着冬日里温暖的阳光，满怀着喜悦的心情，我们迎来了新的一年.桑老师:看，充满希望与挑战的2014年正微笑着向我们走来，即将过去的2013年对于我们兴海苑小学的每一位师生来说都是值得铭记终身的一年。

生：9月1日，我们183个来自不同家庭、不同幼儿园的孩子组成了一个崭新的大家庭--兴海苑小学。而我们，在9月1日这一天，也光荣地成为首届入校的一年级小学生了。

董老师：今天，这群可爱的孩子们将要用自己特有的方式，来迎接新年的到来。现在我宣布：兴海苑小学第一届文化艺术节 合：现在开始！

桑老师：新的一年，新的希望，新年的到来让我们的脚下孕育着希望，不久的将来会更加繁荣，更加欢腾。让我们歌唱新年，歌唱希望吧。请欣赏兴海苑小学合唱团带来的《新年歌曲联唱》。

董老师：同学们，大家觉得他们唱的棒不棒啊？掌声在哪里？今天冷不冷啊？下面就让我们动起来，来欣赏广播体操——《七彩阳光》。生：桑老师，我有一个问题想问你？ 桑老师：什么呀？

生：我经常在电视上看到有双簧表演，什么是双簧呀？ 桑老师：真好学！老师先不告诉你，你看了就知道了。下面我们一起来欣赏一年级一班给大家带来的双簧表演《王老汉的幸福生活》 董老师：表演的还真像一回事儿。

生：还行吧，如果换成我来演，肯定会更好。董老师：你就吹吧。

生：我这可不算吹牛，那两个比我能吹多了。董老师：谁呀？ 生：瞧，他们不来了吗！

桑老师：4班这两位同学的胆儿真大，这牛吹得是天花乱坠。陈嘉智浩是不是？ 生：是倒是，如果我来演的话，肯定会更更好。桑老师：你就不怕牛皮都吹破了吗？ 生：不怕不怕。

桑老师：你倒是胆肥，但是，光说不练假把式，人家三班的小姑娘们可来真的啊。看见没，跳着就来了。请欣赏舞蹈《不怕不怕》。

董老师：桑老师啊，看了孩子们的表演，咱们学校可都是人才啊。桑老师：是啊，真是一群多才多艺的小朋友啊。

董老师：说到多才多艺，我可就要考考你了，你知道咱们民间的曲艺形式有哪些吗？

桑老师：这你可难不倒我，像刚才咱们看到的相声，双簧都属于民间曲艺表演，还有三句半啊等等。

董老师：说的对，这其中的三句半，有锣有鼓，非常热闹。巧了，正好咱们一年级二班的孩子们给咱们带来一段三句半表演，请欣赏。

生：哎呀！董老师，刚刚这个三句半还真有意思，真是热闹非凡啊！董老师：说的好！三句半就在于语言精练，氛围热烈。不过接下来董老师还要带你去看看更加精彩的时装秀！掌声欢迎一年级二班的同学们！桑老师：欣赏完了时装秀，我来问问陈嘉智浩你觉得怎么样？ 生：呃……如果我也上台走一遭，肯定会更更更……。桑老师：打住！那要不下面这个节目你也去试试？ 生：什么节目？

桑老师：《喜洋洋与灰太狼之好好学习天天向上》 生：呃……呵呵……还是看表演吧！生：董老师，我能说出所有同学们的心声吗？ 董老师：可以啊!生：今天的元旦晚会为什么没看到您的表演啊？ 董老师：你想看还是大家想看啊？

生：我想看，我们都想看。（问台下对不对？）

董老师：那既然大家都想看看，下面请欣赏由兴海苑全体老师带来的诗朗诵《我的祖国》。

生：哇！桑老师，刚刚老师们的朗诵可真厉害！相信我们以后也会这么棒的！桑老师：为什么呢？ 生：名师出高徒嘛！

桑老师：真贫！其实啊！你的同学中也有高手哦！她可会弹古筝呢！生：谁啊？

桑老师：不告诉你，自己睁大眼睛看吧！生：请欣赏一年级一班古筝独奏《渔舟唱晚》。

桑老师：不愧是中国十大名曲之一，让人听起来如痴如醉。那我们还有小朋友在这一学期里通过乐器班老师的辅导，也学有所获！接下来请欣赏乐器班的汇报演出。董老师：2014年的脚步已经越来越近，此时我们相聚在这里，青春飞扬。此刻，我们相会在这里，展望未来。生：我们坚信明天会更好！董老师：诶！你怎么知道的？ 生：我偷偷地看了您的台词了。嘿嘿

董老师：那下面请欣赏全体教师合唱《明天会更好》！

结束语：

董老师：幸福的时刻总是短暂的。

桑老师：感谢所有参演的同学们，老师们，你们给大家带来了一次视听盛宴。生：感谢在场的爸爸妈妈们，有了你们的支持我们才会呈现出如此精彩的演出。董老师：亲爱的同学们，祝你们在新的一年快乐成长，学习进步。生：敬爱的老师们，爸爸妈妈们，祝你们新的一年身体健康，工作顺利。桑老师：我宣布

合：2014年兴海苑小学第一届文化艺术节圆满结束，让我们2015年再聚，再见……

第三篇：合肥市莲花小学2009目标管理工作汇报材料

辛占中心小学2012教育工作目标汇报材料

尊敬的领导，您们好：

一年来，我校按照“重塑形象，稳定大局，严格管理，争创名校”的工作思路，牢固树立育人为本的思想，始终确立德育工作在素质教育中的首要位置，坚持“管理育人、教书育人、服务育人、环境育人”，进一步优化育人环境，努力提高教育教学质量和学校文明水准，各方面都有了很大进步。现汇报如下：

◆校基本情况

我校共有在校学生143人，开设5个教学班，学区适龄儿童入学率100%，在校生巩固率100%，毕业率100%，辍学率为0。现有教师13人。广大教师团结和谐，工作积极。本学期学校围绕制定的工作目标，在上级主管局的领导下，经过全体教师的共同努力，各项工作顺利、圆满完成。

一、教育教学方面：（1）德育与心理健康教育

重视孩子良好习惯和高尚品德的养成是我们小学阶段的主要任务和职责。我校在教育教学过程中，始终将学生的良好行为习惯和德育工作放在首位；注重加强班主任的教育管理，积极组织开展有利于师生身心健康的活动。如：少先队开展“雏鹰争章”、“雏鹰竞飞”、“我爱我的祖国”系列活动；各中队开展的“礼仪标兵”、“文明使者”以及“良好习惯终身受益，优秀品质人人夸赞”的主题讲座等活动。关注孩子的心理健康是当前广大教师的一项重要研究课题，我校已有

多名教师参加由县统一组织的心理咨询师培训。针对孩子的年龄特征和我校生源的实际情况，各班高度重视单亲家庭孩子以及随亲家庭子女的心理健康教育。把德育教育切实落实到各学科的教学中去，努力实现快乐学习、全面发展的目标。积极构建学校、家庭、社会一体化的教育管理网络，每两年换届成立家长委员会，聘请专家开展家长学校讲座和培训，召开不同形式的家长会，组织开展家访及交流研讨，利用校讯通、信息、温馨告示、致家长一封信等多种形式，和家长共谋教育策略。

（2）建立健全评价机制

围绕“快乐生活、全面发展”的培养目标，我校在重视文化课学习的同时，更加注重学生的全面发展和特长培养。组织开展评价的方式早已由单一的成绩评价转化为多元性、鼓励性评价，积极搭建各种让孩子展示才能的平台。要求“个个有发展、人人有特长”。近年来，涌现出了一大批优秀学生代表，在国家级绘画、市级朗诵、表演、演讲等各种竞赛活动中获得了优异的成绩。

学校教课组成员经过广泛听取广大老师和学生家长的意见，结合我校学生特点，设计并不断充实、完善学生成长记录袋，评价更加多样性。在评价内容上，不仅关注学生的知识与技能的掌握情况（如语文科从笔试、朗读、写字、背诵、口语等方面，数学科从笔试、计算、操作、实践、解答等方面），还关注了学生的倾听、发言、合作创新、质疑等情感、态度、价值观；在评价方式上，采取阶段性评价和综合性评价相结合、学生自评、生生互评、家长评价、教师评价相结合的

原则。在评价的操作上，采取“好”、“一般”、“再努力”三个等级，分别用★、＊、↑等符号表示。这一评价方式既能让孩子看到自己的长处与不足，又能使学生明确自己努力的方向，尊重了学生个性的发展。

（3）阳光体育系列活动

学校每两年举办一次体育节，每学年举办一至两次专项体育竞赛活动。在校学生积极开展阳光体育锻炼和体育达标训练，做到每天锻炼一小时，参加了区统一的学生体检并建立档案。艺体组积极开展了“好视力”眼保健操比赛和“系列体操”比赛、校跳绳比赛以及足球联赛等活动。

体育组认真执行《国家学生体质健康标准》，数据上报准确、及时。学校在加强学生体育锻炼的同时，还提出了“人人都要有体育特长的目标要求”。

（4）校园文化建设与文明创建

将校园文化建设作为我校一项特色工程来做，也是我校的一个主要工作。校园文化建设有规划、有思路，注重校园环境的布置。教师办公室里“愿所有的孩子在您的精心培育和呵护下健康快乐的成长”的主题标语，让我们的办公室变得更加温馨，也时时让老师们感悟到师者的伟大和责任。各功能室摆放整洁，要求明确，使用有序。主题板报、特色布置让教室处处洋溢浓厚的学习氛围。赛场、楼梯、草坪、墙面、橱窗„„处处彰显育人功效，怡人的景色、优美的环境，让人流连忘返。绿色、干净、环保是我校环境教育的目标和要求。

学校除了加强校园文化硬件环境的建设外，我们还积极组织开展丰富多彩的校园文化艺术节等活动。“向祖国六十周年华诞献歌”、“家乡美”绘画赛、“迎新年文艺汇演”以及每周主题教育让全体师生亲身参与、陶冶情操、体验快乐。

综合治理及文明创建工作常抓不懈。学校经常性对卫生死角、教室、各功能室、厕所进行全面消毒，本学年重点加强甲流与疾病防控，确保师生安全，学校已多年被评为市级“标准化学校”。

（5）教科研活动方面

要使学校能够保持快速发展和不断提升，教科研工作尤为重要。我校各学科均配备教研负责人，有针对性地制订教研发展和教师成长规划，实现了学科有负责、有骨干、有能手，建立良好的帮扶机制，保障各种业务学习和校本研究经费的提供。在区教管中心的指导下，“教师专业化成长”活动开展有序、有效，实现了全员性的科研参与热潮。教研活动形式多样，有计划、有过程、有实效。课堂教学务实开展且竞赛成效显著。刘俊英、刘改霞等老师教学均获市级教学二等奖，多名教师教研论文获国省、市级奖项。重视校本课程开发，校本教研重实际，围绕如何备好课、上好课、评好课等开展了一系列培训学习。学科教研组围绕说课、导课、板书等开展了集体备课等教研活动。学籍管理规范有序，建立了规范的学生电子学籍档案，各类学籍档案健全。

（6）教学管理方面

教学常规管理是学校管理的基础。本学年，教务处立足实际，按

时举行教学工作自查、互查，完整记录、及时反馈，并将量化与绩效考评挂钩。学校领导经常性开展巡课和听课活动，参与评课研讨。切实开展教学研讨，解决教学中的一些实际问题，同时提出对学困生的帮扶和辅导，开展“青蓝工程”，借助多媒体等辅助教学手段，开展了“第三届多媒体课堂教学大赛”，教育教学成绩显著。

二、安全工作方面

安全工作是学校工作的重中之重。我们和兄弟学校一样，日常教学中十分注重各类安全教育宣传，制订各项安全管理制度和应急预案并及时排查各项安全隐患。经常性组织开展各项突发事件的演练。成立了校“小交警队”，开展“送一程”等常规安全活动。

重视加强 “甲流”预防和疾病防控工作，坚持每日三级检查制度。加大和保障校园周边治安环境，校园各类设施安全有效。组织师生参加了相关禁毒、反邪教教育宣传活动。重视信访工作，做到问题不推诿，及时解决处理，建立健全校园信息网络，日常的重大信息能及时上报。新校以来，没发生一例重大突发性事件。本学学校荣获了市级“依法治校示范校”称号。

三、师资队伍建设方面

严格实行员工聘任制度，制订教师发展规划。重视和加强教师师德教育，对照《教师职业道德规范》和市《教师违反师德行为处理办法》组织教师认真学习，切实提高教师职业道德素养。广大教师工作认真，无任何违规行为。严格执行签到、签离的考勤制度。重视加强教师业务学习，认真做好教师继续教育和班主任及骨干教师培训等师

培工作，培训有计划、有落实，经费保障到位。我校教师队伍稳定，工作积极，没发生过教师群体上访事件。

四、依法治校，依法执教

严格执行“依法治校，依法执教”的办学准则。实行学区内适龄儿童免试就近入学政策，无重点班之分。认真贯彻上级规范办学行为条例，没有代征资料和乱收费现象。建立永久性收费公示栏，并及时公示相关收费政策。

五、专项工作方面

将语言文字纳入、渗透到各学科教学以及各项活动中去是我校常规教学要求。本学年语委办组织开展了“推普周”活动及师生书写达标训练。假期内，学校还专门设计发放书写稿纸，加强学生汉字的书写和训练；重视计生工作，有专人负责，并配合社区委建立计生台帐等工作。学校严格执行各级关于收费的通知和文件精神。规范收费程序。严格执行学校财务管理制度，充分发挥理财小组和教代会参与理财的监督作用。财务实行月结月清，公示说明。确保学校资金使用透明和务实高效。

图书管理有专人负责，实行“集体读书日”以及“好学”、“爱心”借阅方式，图书管理制度健全，管理规范。由于我校图书数量较少，急需要增添和更新。

学校严格按照《课标》要求开足开齐课程，从不组织假期或双休日补课，面向全体，关注学困生，尊重学生，无歧视、体罚及变相体罚学生现象。

六、党工团工作

学校始终把加强师生德育工作放在学校管理工作的首位。党支部认真贯彻落实第三批学习实践科学发展观活动，利用教师例会和政治理论学习时间，带领党员教师认真学习十七大会议精神，党的理论学习宣传工作落实到位。注重加强教师党风廉政建设，积极营造和谐、廉洁的校园环境，充分发挥工会和教代会的作用。工会做好工作有计划、有措施，本组织开展了师生健康体检、职工畅游北京等活动。召开教代会，发挥教代会的作用，组织实施好绩效工资考评细则等活动。积极营造和谐、温馨的教工氛围。关心老同志的生活，呵护年轻教师的成长。

少先队是学校的生力军。本学年，少先大队部改选培训了新的少先大队委，重新制定了相关检查评比细则和制度，使学生日常行为规范教育更加正常化、制度化、科学化。大队委通过组织形式多样的校内外活动，陶冶学生的思想情操，锻炼学生的自育自律意志品质。通过开展讲座、观看展览、国旗下讲话等活动，学生的安全卫生和环保意识进一步加强。组织开展的活动也取得了显著成效。本，少先大队部组织开展了“六一情怀”、“十一红歌赛”以及组织学生参加的县级各项比赛，均取得了良好的成绩。

◆学校其他工作

（1）一年来，学校严格按照办学规程，认真组织开展各项工作，没有受到上级通报批评，无群众上访情况。

（2）学校本着全面发展、共同进步的办学思路，将各项工作稳定

有序推进，积极创建书香校园文化。着力培养学生良好行为习惯，精心打造经典诵读以及乒乓球、足球等特色项目。

（3）本，学校获市级“标准化学校”、“依法治校示范校”、县“花园式学校”、“语言文字规范化学校”等各类奖项。学校没有违反计划生育、综合治理、安全责任及乱收费等行为。

一年来，我校在上级主管局的正确领导下，在学校管理方面认真贯彻落实了市、县“教师岗位考核细则”和“教职工绩效分配方案”，最大限度地调动广大教师教书育人的积极性，努力创建以人为本的和谐校园环境。加强教师职业道德建设，着力提升教师专业化水平，加强和提高班子的管理水平，注重学生的养成教育以及学校特色教育的创建等方面都取得了一些成绩。今后，这些仍将是我校快速发展所要着力加强的工作，我们相信在主管局的正确领导下，在兄弟学校的帮助和汲取成功经验的基础上，我校和兄弟学校一样会实现又好又快的发展。

2012年12月

第四篇：合肥市莲花小学简介2011.12

学校简介

合肥市莲花小学新校于2001年9月落成并启用。学校占地面积40000平方米，建筑面积10580平方米。美丽的莲小校园绿树环抱、繁花似锦；课上课下书声琅琅、弦歌阵阵。真可谓“经典流芳诵书声入耳，姿彩纷呈溢校园书香”。学校设有多媒体室、微机室、自然实验室、家校互动网络平台室、音乐室、图书阅览室、乒乓球俱乐部、足球场及260米塑胶运动场，班班通装备的正式投入使用，让学校逐步实现了数字化的教学目标。学校现有27个教学班，在校学生近1600名，教职工60余名，教师学历100%合格。拥有市级骨干教师3人，区学科带头人2名，市级优秀班主任2人，区级优秀班主任10人，区兼职学科教研员2人，国家级心理咨询师4人，省级普通话测试员1人。

近年来，莲小的各项工作成绩显著。先后荣获“全国红旗大队”、“合肥市卫生先进单位”、“合肥市平安校园”、首批“合肥市绿色学校”、“合肥市语言文字规范化示范学校”、“合肥市综合治理先进单位”、“全国青少年足球布局学校”、“安徽省语言文字规范化示范学校”等光荣称号。我校长期被合肥学院、合肥师范学院、合肥工业大学等高校指定为大学生见习、实习基地；2005年，我校与韩国瑞山石林初等学校缔结姊妹学校，每年暑期，两校都组织师生交流互访。近年来，我校还与阜阳市颖东区冉庙中心校、合肥市蜀山区稻香村小学以及合肥边防检查站等结为共建单位，多次开展卓有成效的共建活动。

十年的风雨沧桑，薪火相传，步履铿锵；十年的春华秋实，滋兰树蕙，桃李芬芳。在新校十周年校庆业已来临之际，学校将认真实施“体育、艺术2+1项目”，以校园足球、乒乓球及写字教育为特色，提升学生综合素质，培养学生个性特长，努力办人民满意教育。

办学理念：科学管理、厚实内涵、强化特色

地址：合肥经济技术开发区耕耘路263号

电话：0551-3812197

邮箱：hanyanfengxue@126.com

网址：hanyanfengxue@126.com

第五篇：合肥市莲花小学德育工作先进单位申报材料

合肥市莲花小学德育工作总结

近年来，我校始终坚持“三个面向”，不断改善办学条件，积极推进素质教育，大力开展教育创新，认真贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，从激发学生德性修养的自主性和积极性着手，培养学生独立思考能力和创造精神，促进学生身心和谐发展，德育工作取得了显著成效，形成了学校的德育工作特色。学校先后荣获“全国红旗大队”、“合肥市红领巾示范学校”、“合肥市绿色学校”、“区十佳安全管理先进单位”等称号。

一、提高思想认识，巩固德育为首的地位

我校坚持德育为首、育人为本的思想，认真贯彻党的教育方针，把学校德育摆在突出位置。

1、重视德育首要地位的落实

我校成立了以校长为组长的德育工作领导小组，定期召开会议，研究德育工作的目标、任务和措施。形成了全员育人的德育体系。因此，在我校，德育工作始终摆在首位。学校形成了由党支部、教务处、少先队、教研组、班主任、科任教师等组成的行之有效的德育工作教育管理网络。有一支专兼职相结合、结构合理的德育工作队伍，德育工作所需的人、财、物都能得到很好地保证，“三育人”得到很好落实。

2、重视确立切实可行的德育目标

我校坚持以党中央、国务院和各级党委政府主管部门，关于学校德育工作的一系列文件精神为指导，从素质教育理念出发，从学校实际出发，从学生、政府、家长、社会满意出发，更新德育观念，确定

学校可行性德育工作目标。我校根据自身实际确定了“团结、勤奋、求实、创新”的校风和“启发常新，晓之以理；力学不厌，持之以恒”的教风学风。学校建设则明确提出构建“三园”，即“和谐校园”：文明、有序、安全；“书香校园”：乐学、探索、交流；“魅力校园”：阳光、人文、快乐。在德育工作原则上：明确提出德育要“三贴近”，即贴近学生，贴近实际，贴近生活。明确提出德育就是服务，服务学生成长、服务学校发展。明确的德育工作目标，使学校德育工作始终具有很强的方向性、针对性、可行性和实效性。

3、重视学科教学的德育渗透

课堂教学是学校德育的主渠道。因此学校提出：在课堂教学中，最大限度地诱发学生的情感体验，把学科知识与道德认识、道德行为教学结合起来，寓德育于教学的各个环节中。要求科任老师在深入钻研教材的基础上认真备课，要提出课堂教学的德育目标，充分挖掘教材中的德育内容，努力提供实践平台，使学生在课堂上激发起来的积极情感，延伸、投射到课内外相应的行动中，升华发展为更高层次的道德认识。如语文课开展课前三分钟演讲，小记者招待会，；少先队利用“爱鸟周”、“植树节”“地球日”“节水周”等机会进行遵守社会公德，爱护环境，节约爱物的文明行为教育。

４、重视德育科研，加强理论积淀。

我校充分重视每一个德育工作者对教育理论的学习。定期利用教职工大会、班主任会的机会组织学习教育理论，深入领会党的教育方针；每月召开一次德育研讨会，交流在实践中总结的管理方法，懂得少年儿童的心理特点，掌握思想工作规律。

５、重视营造良好的育人氛围

一是学校提出“全面育人，全程育人，全员育人”的要求。从领导、专职教师到保安、清洁人员，人人都是德育工作者，都要把本职工作与育人挂钩，人人都要为育人做贡献，从而形成良好的育人氛围。如门卫对学生仪容仪表的提醒、纠正；保卫和值日教师对路队的排放、学生着装红领巾的佩戴、突发事件的处理等，都是很好的例子。二是重视校园文化环境建设。学校传承扬弃，革故鼎新，不断优化校园环境，努力将校园构建成师生诗意栖居的乐园。校园内绿树葱葱、群花妍妍，自然景观与人文景观交相辉映，“一花一石巧布局，一草一木总关情”。从进校通道两侧到校园内，别具一格的标语比比皆是，散发着浓浓的育人气息。优雅、整洁、高品位的校园文化呼之欲出，让学生深受熏陶，从而形成了学校无闲时，时时都育人；学校无闲处，处处都育人；学校无闲人，人人都育人的文化氛围。

二、抓住两个重点，夯实德育过程

1、立师德、铸师魂。针对我校师资水平的现状，学校把教师专业成长和师德、师能的提高作为学校工作开展的重点、难点，采取优化管理，强化业务、高位引领的办法，促进教师快速成长。广泛开展“讲师德、塑师表、铸师魂”活动，把师德建设与教师的成长结合起来，持续落实“师德承诺制”和“师德一票否决制”，把教师的师德和“评优评先”考核挂钩，保证德育队伍的纯洁性。学校多次聘请专家来校进行讲座，提高教师师德水平。定期开设讲座，组织观看优秀班主任工作的相关录相，借此提高全体班主任的德育理论水平和工作技巧，加快班主任，特别是年轻班主任的成长成才。

2、抓养成，促规范。学校重视抓好德育常规，加大学生养成教育的力度，促进学生文明成长。（1）健全常规管理制度。没有规矩，无以成方圆。为了做到德育工作有法可依，有章可循，我们尽量细化与完善各项规章制度，在认真学习落实新守则、规范的基础上，编制了《合肥市莲花学生一日学习生活要求》，认真督促落实。（2）根据学生常规实际，制定每周常规教育重点主题，利用国旗下讲话、红领巾一分钟广播、班队会等进行有针对性的教育。（3）落实德育常规检查，构建和谐校园。学校安排值日领导、值日教师、红领巾礼仪检查组，每天进行全方位的德育常规检查，规范了学生的日常行为，促进了学校良好的班风、校风、学风的形成，保证了学校各项工作的有序开展，努力构建和谐校园。

三、开展主题活动，引领学生成长

主题活动是学校培养学生个人素质的重要途径，是引领学生成长的主要平台。积极、认真开展形式多样，内容丰富的主题活动，为学生搭建一个表现自我，展示实力的大舞台，是我校开展德育工作的一项重要方式。

每年坚持举办校园体育、艺术节。举办一系列专题讲座、主题征文、辩论赛、朗诵会等活动，为学生提供一个施展才华、展示风采、锻炼自我的舞台，广泛培养学生的组织能力、协调能力、表演能力、实践能力、创新能力，丰富师生的文化生活。认真开展民族精神教育月活动，开展爱国主义、社会主义、集体主义、“八荣八耻”荣辱观、争做“四好少年”教育，组织少先队员观看“知荣明耻”电视讲座，阅读“知荣明耻”故事书，；坚持开展少先队雏鹰争章活动，开展了“争章夺星、培育美德”、“手牵手，心连心”等主题活动，开展诚信教育。

四、改革评价方法，践行人文关怀

1、推行班主任量化考评制度。为提高德育工作的实效性，我校特制订了《班主任工作目标量化管理及考评细则》，实现了过程性和终结性评价的有机结合，并把班主任所得的量化分作为以后评优评先、任用的重要依据，进一步加强对班主任工作的常规管理。

2、操行评语改革。操行评语是班主任的一项重要工作，但长期以来常常被班主任忽视。老生常谈的话语，千人一面的格式，使学生的操行评语缺乏针对性和艺术性，缺乏新意，失去了应有的作用。为此，我校开展操行评语“三心”教育，即要求各位班主任要用“细心、耐心、爱心”来写操行评语，充分发挥评语的明理、激情和导行的功能，适应教育改革和发展的需要。

3、把少先队雏鹰争章特有的激励机制引入德育工作，“多一把尺子评价学生”，引导学生根据自身特点，努力争夺“莲花骄子”。寒暑假学校发放《学生假期行为规范评价表》，学生自评、家长评、伙伴评和教师评相结合，利用过程性评价提高德育实效。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。我们将在上级各部门的领导下，在科学发展观和新课程理念的指导下，积极探索新形势下开展学校德育工作的新路子。春风化雨勤润物，芬芳吐蕊香满园。这是我们学校德育工作永恒不变的追求。我们相信我校的德育工作一定会更上层楼，取得更大的成效。

合肥市莲花小学

2011年6月