脚内侧运球教学设计(最终版)

时间:2019-05-12 17:54:12下载本文作者:会员上传
简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《脚内侧运球教学设计(最终版)》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《脚内侧运球教学设计(最终版)》。

第一篇:脚内侧运球教学设计(最终版)

足球脚内侧运球教学设计

一、指导思想 本课以“健康第一”为指导思想,力求以学生发展为中心,重视 学生的主体地位,激发学生的学习兴趣。教学中降低练习难度,提高 学生的成功率,体验运动的乐趣;通过合作性练习与游戏培养学生的 合作精神与和谐的人际关系。

二、教材与学情分析 足球运动是初中生比较喜欢运动项目之一,教师在引进足球内容 时力求以学生发展为中心,适应初中生生理、心理特点,降低足球项 目的练习要求,运用游戏提高学生运动兴趣。足球脚背正面运球是足 球基本技术之一,也是足球比赛中运用较多的运球技术,要注重引导 学生学习,加强足球基本技能的学习。针对初中生生理、心理特点,教师加强基础教学,运用游戏的方 法,激发学生运动兴趣,为学生形成爱好与专长奠定基础。

三、教学目标

1、发展学生的节奏感和身体协调能力。、2、发展学生素质,增强学生体质。、3、通过障碍接力,体验成功感,激发运动兴趣;、四、教学重、难点:重点:脚内侧运球时脚的触球部位:控球的 教学重、难点: 能力与协调性。

五、教法与学法策略: 教法与学法策略:

1、导入与热身: 导入与热身: 用足球文化导入本课,激发学生的学习欲望,进行热身活动,使 学生做好生理与心理上的准备。

2、脚内侧踢球学练: 脚内侧踢球学练: 在突破重点 “脚内侧运球时脚的触球部位: 控球的能力与协调性” 时,让学生体验练习,激发学生主动学习的积极情绪;再组织学生进 行辅助练习,加强基本技术的学练与指导;教学借助图片、讲解、示 范及游戏等手段提高学生的学练兴趣与效果。

3、拓展练习: 拓展练习: 教师组织游戏,保持学生兴趣,同时也检验学生的学练效果,为 学生的学习做好及时反馈。

4、放松与评价: 放松与评价: 教师通过语言引导愉悦的气氛中放松身心。教师小结、评价本课,鼓励学生关注足球运动,参与足球运动,通过足球运动锻炼自己的身 心。

六、负荷预计: 负荷预计: 练习密度预计 35±5%平均心率预计:120-140 次/分

第二篇:脚内侧运球教学设计

脚内侧运球教学设计

石花镇中心学校 谢婷

1、教学目标

1、初步掌握脚内侧运球的动作方法。

2、70%的学生能协调、连贯的进行脚内侧运球动作;30%的学生能做出正确的脚内侧运球动作。发展学生灵敏、协调能力。

3、培养学生敢于挑战、机智勇敢的品质和主动参与的意识。

2、学情分析

本次课的教学对象是本校四年级的学生,他们上课认真,积极性高,非常珍惜一周一次的足球课,且男生的热情高于女生,基于这样一个现状,本课结合游戏法以及比赛法,来激发学生对足球的兴趣。

3、重点难点

重点:运球的部位,支撑脚与球的位置。难点:行进间控球的协调性。

4、教学过程 4.1 第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】准备部分 评论

一、课堂常规

1、整队集合,师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。教法:

1、教师整队集合。

2、讲解课堂要求和任务。学法:

1、生站成四边形,在组长带领下集合。预计问题: 学生注意力不集中。处理方法: 教师精神饱满,声音洪亮。

二、热身活动

1、变换队形慢跑(音乐)

2、足球操(音乐)教法:

1、组织学生慢跑。

2、口令指挥并领做球操。学法:

1、积极参与慢跑。

2、认真模仿练习,动作舒展、大方。预计问题: 学生做操不不认真。处理方法: 选优生领作,其他同学模仿练习。

活动2【活动】基本部分

一、脚内侧运球 教法:

1、先引导学生看图片,并进行自主尝试脚内侧运球。

2、学生展示运球,教师做示范,学生观察,形成对比,让足球小将们建立正确的运球动作概念。

2、提问:用脚的什么部位运球? 推球的什么部位?

3、揭示课题,在脚内侧位置贴上标志贴。推球的后中部。

4、教师引导学生说出动作要领并进行一步一触球练习。

5、学生分组再看图片及动作要领。组内互帮互学。尝试左右脚交替运球。

6、学生展示一步一触球。

7、教师示范左右脚交替直线运球,学生练习、展示。

8、提问:想学曲线运球吗?

9、学生看视频,自主尝试运球,练习过程中教师提醒学生注意问题,最后,运球射门比赛。学法:

1、自由运球,体验、感受、尝试说出动作要领。

2、分组练习,互帮互学。

3、小组比拼,积极参与。预计问题: 控制不好球的速度 处理方法:

1、利用标志控制运球速度。要求触球次数,控制球速。

2、语言提示学生,身体重心始终随球移动。

3、个别指导支撑脚与球的位置。

二、游戏: 运球射门比赛

方法:把学生分成四组,一三组运球射门,二四组观看并加分,每进一球加2分,然后轮换,最后比分多的组获胜。教法:

1、讲解示范游戏规则及方法。

2、分组体验。

3、分组游戏。学法:

1、认真听讲解看示范。

2、分组体验。

3、分组游戏。预计问题:

1、学生射门之后就去捡球,容易发生碰撞。处理方法:

1、提示学生射门之后回到原位,全部射门了之后再去捡球。

2、引导学生注意力集中。

活动3【活动】结束部分

1、放松活动

2、小结下课 教法:

1、指导学生放松。

2、参与活动。

3、讲评下课。学法:

1、积极放松。

2、给老师再见。

第三篇:足球脚内侧运球教学设计

足球脚内侧运球教学设计

一、指导思想

本课以“健康第一”为指导思想,力求以学生发展为中心,重视学生的主体地位,激发学生的学习兴趣。教学中降低练习难度,提高学生的成功率,体验运动的乐趣;通过合作性练习与游戏培养学生的合作精神与和谐的人际关系。

二、教材与学情分析

足球运动是初中生比较喜欢运动项目之一,教师在引进足球内容时力求以学生发展为中心,适应初中生生理、心理特点,降低足球项目的练习要求,运用游戏提高学生运动兴趣。足球脚背正面运球是足球基本技术之一,也是足球比赛中运用较多的运球技术,要注重引导学生学习,加强足球基本技能的学习。

针对初中生生理、心理特点,教师加强基础教学,运用游戏的方法,激发学生运动兴趣,为学生形成爱好与专长奠定基础。

三、教学目标

1、发展学生的节奏感和身体协调能力。

2、发展学生素质,增强学生体质。

3、通过障碍接力,体验成功感,激发运动兴趣;

四、教学重、难点:重点:脚内侧运球时脚的触球部位:控球的能力与协调性。

五、教法与学法策略:

1、导入与热身:

用足球文化导入本课,激发学生的学习欲望,进行热身活动,使学生做好生理与心理上的准备。

2、脚内侧踢球学练:

在突破重点“脚内侧运球时脚的触球部位:控球的能力与协调性”时,让学生体验练习,激发学生主动学习的积极情绪;再组织学生进行辅助练习,加强基本技术的学练与指导;教学借助图片、讲解、示范及游戏等手段提高学生的学练兴趣与效果。

3、拓展练习:

教师组织游戏,保持学生兴趣,同时也检验学生的学练效果,为学生的学习做好及时反馈。

4、放松与评价:

教师通过语言引导愉悦的气氛中放松身心。教师小结、评价本课,鼓励学生关注足球运动,参与足球运动,通过足球运动锻炼自己的身心。

六、负荷预计:

练习密度预计35±5%平均心率预计:120-140次/分

第四篇:三年级小足球脚内侧运球教学设计

三年级小足球脚内侧运球教学设计

关键词:三年级;小足球;脚内侧运球;教学设计

中图分类号:G633.96 文献标识码:B 文章编号:1005-2410(2018)04-0048-02

?O计思路

本课以“健康第一”为导向,以发展学生为中心,面向全体学生设置教学过程,关注学生的个体差异和不同需求。从不同层次的游戏递进,让学生逐步掌握脚内侧运球,并在游戏中体验小足球的乐趣,进而促进学生心理素质和身体素质的全面发展。

【点评】:本课有点spark的感觉,五颜六色的泡沫板、贯穿课堂的规则意识、规定的练习区域等,都可以看到spark的影子,但本节课不是简单的拿来,课堂中已经有了沈晨老师自己的理解。她设计了独特的教学方法,把主要学习内容和体能练习结合起来,增加课堂运动量和运动密度。让学生在不断克服困难中体验运动乐趣,提高运动技能。

第五篇:足球脚内侧运球教学反思1

足球脚内侧运球教学反思

单 位: 教 师:

上完这节课后,从教学目标达成情况来看,本节课基本达到了课前的预想效果。我想玩是孩子们的天性,生喜欢体育课的第一直接原因就是体育课有得玩,他们认为玩是体育课的主调。的确,体育课如果丢了这一点,孩子就会不喜爱甚至讨厌上体育课。所以,我力图让学生在玩中学、在玩中练、在玩中乐,让学生成为课堂的主人,教师成为课堂的引领者。下面我自己对本节课的教与学进行了反思:

一、在教学内容的安排上。本节课的教学内容是足球—脚内侧运球技术,课的准备部分我给学生下达本节课的内容,同时明确学习目标和要求。从教学内容上是没有问题的,但男女生的兴趣爱好差异很大,直接反映在上课的过程中,刚开始女生觉得运球很好玩,兴趣很浓,全都参与练习。但到后面有一部分女生明显兴趣减弱,积极性不够。所以在以后上课要多考虑女生爱好,并且分组进行教学,分组的同时还要注意学生水平相当为一组,这样的安排效果更显著。

二、在教学过程的组织上。首先在队形上打破常规,常规的队形都是四列横队成体操队形散开练习,但学生练习效果不是很好,比如练习运球时,学生之间只能看到相邻的运球动作,没有互相对比练习的效果,如果让学生几个人一起练习,喜欢踢足球的在一起互相比着练习,差点的跟着教师来练习,同时也互相指点互相学习,这样的练习效果比较好,这种队形以后值得运用。其次是教学方法上要灵活。老师一般上课都是讲解与示范的方法,有时有一些学生上课不专心听

讲的话,对动作要领没有领会,学生就很难正确地学会动作。如果将脚内侧运球的图解摆出来,学生主动去看图,分析动作结构掌握动作技术,再加上老师讲解与示范,这样学生学起来就很快。所以说以后上课不要怕麻烦,多准备一些教学辅助资料。最后在练习方法上多采用游戏性质的练习,发现学生的练习积极性比平时要好,所以以后在备课时多花心思设计好游戏部分,让学生在游戏中玩,在游戏中学。

三、在教学时间的安排上。本节课的基本部分安排不是很合理,学生的练习时间少一些,尤其在分组比赛时时间超时,整个一节课觉得不够很匆忙,所以在以后上课时要合理地安排教学各个环节的时间。

课后,我最深的感受是:整堂课,学生能够做到有序认真非常遵守纪律,在规定的场地按照老师的要求进行练习。学生看似玩,实际上他们也在认真体味所教的内容;形式在变换,让他们在欢快中达成了教学目标。不过也存在着一定的问题,比如练习时间等,我会在以后的教学工作中不断地改进,在日常的工作中我也会多向老教师们学习,学习他们的长处,同时业余时间加强自己专业知识学习,让自己的课堂能够更活跃,让学生更喜欢自己的课。

下载脚内侧运球教学设计(最终版)word格式文档
下载脚内侧运球教学设计(最终版).doc
将本文档下载到自己电脑,方便修改和收藏,请勿使用迅雷等下载。
点此处下载文档

文档为doc格式


声明:本文内容由互联网用户自发贡献自行上传,本网站不拥有所有权,未作人工编辑处理,也不承担相关法律责任。如果您发现有涉嫌版权的内容,欢迎发送邮件至:645879355@qq.com 进行举报,并提供相关证据,工作人员会在5个工作日内联系你,一经查实,本站将立刻删除涉嫌侵权内容。

相关范文推荐

    足球脚内侧运球的教学反思大全

    我上课的内容是小足球,学生对于足球兴趣是非常浓厚的,特别是男同学。但是学生的球性还较差,对于足球的认识也仅处于拍皮球的阶段,所以二年级刚开始就学习脚内侧的运球也是非常困......

    脚内侧运球技术教学反思(5篇范例)

    脚内侧运球技术教学反思 一.自我反思感觉成功的地方 1.设计严密、合理 我设计的流程是这样的:(1)课前常规热身慢跑游戏“捕鱼”(为主教材打下良好基础)。教师讲解示范脚......

    脚内侧踢球教学设计

    脚内侧踢球教学设计班级:初二(10)班 人数 40人 任课老师:王超本课教 学内 容 .足球;脚内侧踢球 教 学目标.认知目标:通过本次课的......

    脚内侧传球教学设计

    脚内侧传球教学设计1 1、指导思想坚持“健康第一”的指导思想,根据《体育与健康课程标准》的要求,在教学中结合小学生对足球运动喜爱与拓展的需求,从水平二学生心理认知发展、......

    脚内侧踢球教学设计

    脚内侧踢球教学设计 一、课的设计 新的课程理念强调体育教师在教学中要树立“健康第一”的思想,以学生发展为本,激发学生的运动兴趣,重视学生的主体地位,形成学生自我发展的个性......

    脚内侧踢球教学设计

    《足球----脚内侧踢球》教学设计 银川市第十五中学 马涛 【设计理念】 本课坚持“健康第一”的指导思想,遵循“以身体练习为主要手段,以增进学生健康为目的”的课程性质。教......

    《脚内侧踢球》教学设计

    一、指导思想 本课实施新课程理念坚持“健康第一”为指导思想,以学生发展为中心,重视学生主体地位,依据《新课程》水平二的要求设计课堂教学,通过足球脚内侧运球的学习,提高学生......

    《脚内侧踢球》教学设计

    教学目标:1、认知目标:使学生初步学会脚内侧踢球的动作方法,并乐于参与到足球运动中来。2、技能目标:培养学生的柔韧性,协调性以及脚部力量等身体素质。3、情感目标:培养学生团结......