初中美术教案:《鱼(线条装饰画)》优秀教案(精选多篇)

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第一篇:初中美术教案:《鱼(线条装饰画)》优秀教案

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初中美术教案:《鱼(线条装饰画)》优秀教案模板

(一)组织教学

(二)欣赏教学:感受鱼的特征及美态

1、教师示意学生观赏玻璃缸里的热带鱼,提问:A、玻璃缸里是什么鱼?(学生回答后出示课题:鱼)B、一般生长在什么地方?

2、猜谜语导入 新课:出示写有谜语的投影片“花衣裳,飘彩带,成圆,成角,成方块;有嘴巴,不说话;没有脚,会玩耍;小朋友,喜爱它,见了笑哈哈;小花猫更爱它,见了伸手抓。”

3、指导学生在猜读谜语、欣赏、联想的过程中加深对热带鱼特征的认识和记忆:鱼外形的几何特征,鱼身花纹及色彩特征。

4、在上一教学步骤 进行的同时,依学生回答的内容,板示各种热带鱼的外形。5、播映录像,欣赏分析水底中形式多样的热带鱼,通过活动,巧妙地点出热带鱼的美感特征(板书:外形美、花纹美、色彩美)。

(三)基本技能的讲授----学习装饰的绘画方法

1、对比赏析:出示三条装饰鱼和一条写实鱼的范画,让学生区别装饰鱼与写实鱼的不同表现方法。

2、观察实物(有花纹的手帕与白手帕)作比较和欣赏,理解装饰的意义。并出示投影片,展示几种有对比的线条排列、组织纹样(解决难点的关键)。并出示“线条装饰画”的课题。3、教师讲授与示范作画步骤(先读课文的作业 要求,然后教师示范作画步骤)A、先画鱼的外形(要求用线大胆、肯定、流畅,并作适当的夸张)。

B、把鱼的各部位用线作装饰(要求线条精工、齐整,才会得到装饰美的效果),并示范引导学生对彩色水笔的使用和各类线条的表现方法。C、对作品作调整。

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4、布置课堂练习内容:用线条画一条带装饰性的鱼。

5、学生个人作业,教师巡回辅导:播放儿童音乐,学生作画,老师注意提示以下几点:A、构图饱满;B、线条要有装饰的整齐及变化; C、鱼在画纸上的方向不要都向左方。

6、作业 评议:教师要求学生画好装饰画后,用剪刀沿着鱼的外形剪下来,挂到黑板前的线上,邀请几位学生上台挑选自己认为好看的“鱼”,并向大家说明“评选”这些“鱼”的原因。

(四)情境教学:师生共同创作画面

1、教师出示自己设计绘制的半成品画面----海底世界。

2、学生活动:组织学生将自己挑选的鱼摆到“海底世界”上去;教师帮助学生按鱼儿游玩的一条主线布局;再鼓励其他学生“加摆”其他小鱼儿丰富画面。

(五)课堂小结

我们知道了什么叫装饰,课堂上以“赏鱼--画鱼--剪鱼--评鱼--摆鱼”的审美活动主线,学会用各种线条装饰鱼的方法:许多同学完成得很好,相信大家以后会画出更好、更多的装饰画,美化我们的生活。

来源:中师教育 www.xiexiebang.com

第二篇:线描装饰画美术教案

十二月十六、十七号油画棒班课程安排

线描装饰画简称线描画,体现的是黑、白、灰的艺术效果。装饰线描画重在装饰,运用点、线、面等造型元素对自然物象进行美化、概括、提炼、加工,它强调表现的形式美感,虽有时不合常理但符合绘画规律,特别是“线”具有丰富的表现力,它可以勾画出你所看到的物象轮廓、结构分界,以及物体的深浅变化。不同的线会给人以不同的感受。

一:教学内容:《线描装饰画》 二:教学目的:

1.感受并初步了解动植物的形态和表现方法。

2.培养孩子注意,观察生活的习惯,提高孩子自主学习的能力和分析能力,培养勇于创新的能力。

3.通过学习了解线描画中的线条装饰,感悟线条的美感。能以线为主画一幅有装饰线条效果的画。三:教学步骤:

1.认识点,线,面——初步感受,激发兴趣。

2.分割形状的方法,对一个形状进行分割,有三种基本分割形式:直线分割法,曲线分割法,形状分割法。对一个形状的分割,可以采用其中的一种或同时采用多种方法,分割是装饰的前提。3.装饰手法的综合运用,在认识和掌握点线面的基础上,可以进一步运用添加、重复、分割、变形、想象等装饰手法来描绘物象。四:教学重难点: 1.重点:线描画中的装饰线条及造型手法。2.难点:如何以线为主画一幅有装饰线条效果的画。五:作业要求:画面干净整洁,线条明朗,结构完善。六:材料准备:铅笔,橡皮,勾线笔(粗、细各一支)

第三篇:鱼(线条装饰画) 教案

题:鱼(线条装饰画)

时:一课时

型:综合课

授课对象:7年级

教材分析:

鱼(线条装饰画)是装饰画的一种,画法比较简单,作品完成后有很强的装饰效果。

教学目标:

1、通过教学使学生初步理解“装饰”概念及装饰鱼的表现特征(即外形与

花纹的形式美)。

2、使学生懂得动用线条进行装饰的绘画方法。

3、通过审美评价与集体创作的教学活动,培养学生的审美欣赏

能力和协作精神。

教学重点:

通过欣赏、观察热带鱼的外形、花纹、色彩,指导学生理解装饰鱼的特征

和审美表现方法。

教学难点:

指导学生运用有对比的线条表现装饰鱼的花纹。

教学方法:

1.教法:欣赏、讲解演示和绘画相结合2.学法:理解画法和步骤

教具准备:

1、带观赏鱼的玻璃缸一个。

2、热带鱼照片、绘画作品若干幅。

3、PPT

学具准备:

彩色水笔,剪刀,作业卡纸(浅色为主)。

教学过程:

一:组织教学:

同学们好!今天我们这节美术课的学习内容是鱼(线条装饰画)。

二: 引入新课:

同学们,我们前面学习了鱼的画法和线条的各种表现方法等课,今天让同学们运用这些已学过的知识,来画一幅关于鱼的线条装饰画。三:讲授新课

(一)欣赏教学:感受鱼的特征及美态

1、教师示意学生观赏玻璃缸里的热带鱼,提问:A、玻璃缸里是什么鱼?(学生回答后出示课题:鱼)B、一般生长在什么地方?

2、猜谜语导入新课:出示写有谜语的投影片“花衣裳,飘彩带,成圆,成 角,成方块;有嘴巴,不说话;没有脚,会玩耍;小朋友,喜爱它,见了笑哈哈;

小花猫更爱它,见了伸手抓。”

3、指导学生在猜读谜语、欣赏、联想的过程中加深对热带鱼特征的认识和记忆:鱼外形的几何特征,鱼身花纹及色彩特征。

4、在上一教学步骤进行的同时,依学生回答的内容,板示各种热带鱼的外形。

5、播映录像,欣赏分析水底中形式多样的热带鱼,通过活动,巧妙地点出热带鱼的美感特征(板书:外形美、花纹美、色彩美)。

(二)基本技能的讲授----学习装饰的绘画方法

1、对比赏析:出示三条装饰鱼和一条写实鱼的范画,让学生区别装饰鱼

与现实鱼的不同表现方法。

2、观察实物(有花纹的手帕与白手帕)作比较和欣赏,理解装饰的意义。

并出示投影片,展示几种有对比的线条排列、组织纹样(解决难点的关键)。并

出示“线条装饰画”的课题。

3、教师讲授与示范作画步骤(先读课文的作业要求,然后教师示范作画步

骤)

A、先画鱼的外形(要求用线大胆、肯定、流畅,并作适当的夸张)。

B、把鱼的各部位用线作装饰(要求线条精工、齐整,才会得到装饰美的效果),并示范引导学生对彩色水笔的使用和各类线条的表现方法。

C、对作品作调整。

四:课堂总结:

我们知道了什么叫装饰,课堂上以“赏鱼--画鱼--剪鱼--评鱼--摆鱼”的审美活动主线,学会用各种线条装饰鱼的方法:许多同学完成得很好,相信大家以后会画出更好、更多的装饰画,美化我们的生活。

五:作业布置:

用线条画一条带装饰性的鱼。

鱼(线条装饰画)板书设计

1、装饰的概念:

装饰是指对生活用品会生活环境进行艺术加工的手法。

2、装饰鱼的表现特征:外形与花纹的形式美

3、装饰鱼的绘画步骤:

A 先画鱼的外形

B 把鱼的各部位用线装饰

4、画一条简单的装饰鱼做示范讲解

5、作业:

用线条画一条带装饰性的鱼。

6、作业要求:

A 要求用线大胆、肯定、流畅,并作适当的夸张

B 要求线条精工、齐整,才会得到装饰美的效果

第四篇:线描装饰画教案

线描装饰画——植物教案

教学目标:

1、感受并初步了解植物的形态和特征及表现方法。

2、培养学生注意、观察生活的习惯,提高学生自主学习的能力和分

析能力,培养勇于创新的能力。

3、了解装饰画的特点,感悟装饰画带给人的美感,通过学习,能用

富于变化的线条创作一幅装饰画。教学重点:线描装饰画的特点及表现方法。教学难点: 如何表现出装饰画的特点。

教学准备:课件,有代表性的装饰画,范画,马克笔等。教学过程:(1)组织教学引入新课。1.在头发上特意带上一个装饰发卡,问:

同学们看老师的头发上今天有什么不同吗?学生回答后再问:除了身

上的这些装饰物,在生活中在自己的家里同学们还看到过哪些装饰物

呢?(师小结装饰物的特性)

2.播放一些有挂装饰画的室内图片。再让小朋友们在这些图片中找找

看有哪些相同的地方。学生回答,引出课题。(板书写出课题。)

(2)讲授新课。在音乐中展示名家丁绍光的乐园之梦的装饰画给学生

欣赏,问学生看过后有没有发现这些装饰画有什么特点。(师小结,板书具有夸张,修饰,主观及修饰性。)

老师:今天我们要画的装饰画的主题就是植物。现在是春天万物复苏 的季节,前几天就是植树节同学们都有出去植树吗?是不是有看到很

多不同的植物呢?现在大家仔细想想,印象中都有哪些植物呢?

学生回答,有、、、、、师表扬,同学们都是细心观察生活的孩子呀,真

不错。

老师:现在,大家来看看现实生活中的植物跟装饰画的植物有什么不

同(播放课件,找些现实中的植物与其他学生所画的植物线描装饰画

做比较。)学生回答,有、、、、欣赏同龄孩子的优秀作品,用以启发。

请学生找出这些装饰画中那些线条都有哪些变化,都有些什么线。(板书,在黑板上一一展示各种线条及线条组合。)

展示范画,师:这就是老师用各种不同的线条所装饰而成的一幅作

品。同学们用老师教的方法都可以尝试画一下。

老师:接下来老师有一个小游戏需要几位同学上台来配合一下,有哪

些小朋友想参加的请举手!(请学生上台游戏)

接下来老师要把这些小朋友(4位)分成两组,每组两个人,第一位 小朋友把心目中的植物外型给画出来,第二位小朋友就把植物内部的线描装饰给填充起来。在一首音乐的时间内看哪组小朋友的作品更好

更快,下面的同学们要一起当评委帮老师一起评出哪组更出色。(学

生作画时老师在一旁引导)游戏结束后,让全班同学说说哪幅好,好

在哪,并在旁提醒如果用其他的线条又会有怎样的效果,如果是你你

会怎样画?

(3)作业布置。老师:好了,现在同学们都学会怎么样用线条来绘画

出一幅美丽的植物装饰画了吗?接下来的时间老师就留给你们,让你 们自主发挥,开展自己的想象力画吧!(放些愉快的音乐)教师须巡回

指导。重点:构图,线条的组织及色彩的设计。

(4)展评作品,组织学生进行作品展示并评价。

课后拓展:装饰画的种类多种多样,同学们可以在课后尝试用其他的工具或材料 来制作装饰画,各种材料都可以只要你想得到做出来的作品是认为美 的。希望同学们能大胆尝试。

第五篇:线描装饰画教案

线描装饰画

教学目标:

1、欣赏感受线描画的独特魅力,初步了解线描装饰画的表现形式。

2、学习线描装饰画线条的粗细疏密排列及点、线、面关系合理安排,完成一幅有黑白对比效果的装饰画作品。

3、感受线描装饰画线条的组织方法和画面的黑白灰带给人的节奏美感,培养学生的观察分析能力。

教学重点:线描画中的黑白灰关系及造型手法。

教学难点:掌握线条的粗细疏密排列及画面的黑白灰关系处理办法。

教具准备:范画数张,示范工具材料等。教学过程:

一、导入阶段展示作品,并提出问题:这幅画主要运用了哪种表现手法?(线描)

二、发展阶段

(一)学习有关线描画知识。

1、什么是线描画?

用线条的变化来描绘物体的形态及结构的绘画形式,称为线描画。

2、出示范作,了解线描装饰画种类。从内容上分类:静物画、风景画、动物画、人物画等。

3、分析一幅作品,总结线描装饰画的构成要素:点、线、面。

4、分析范作,了解线描装饰画的黑白灰关系处理原则。

(二)认识生活中的线与点。

1、线的类型:(看图片,让学生们把看到的线形画下来)

直线、曲线

2、点的类型:(示范)

3、点、线、面的组合:(示范)可以有规则的组合,也可以无规则的组合。

(三)学习线描装饰画的方法步骤。

1、画出外轮廓。

2、画出大体结构。

3、在每个部分画出粗细不

一、形状各异的花纹。

三、创作阶段

1、提出作业要求:任选一种简单的形,运用点、现、面等方法使画面变得更丰富。

2、学生创作,教师巡视指导,指出作业中存在的问题。

如:(1)点、线、面的组合不够丰富。

(2)黑白灰关系处理不好,画面层次感不强。

四、展评作品,总结全课。

课后反思:

线的粗细、长短、聚散等排列构成黑白对比,这些黑白关系形成不同的节奏和韵律变化,使画面产生丰富的乐感,形成美妙动人的画面。通过本节课的学习可以使学生了解线描装饰画中的黑白对比知识,感悟黑白对比的美感。当然部分学生作业效果不理想,教师要克服大班额学生太多的实际困难,尽量加强指导力度,尤其是对基础较差学生的具体辅导。

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