幼儿手工教育教案

时间:2019-05-12 17:54:20下载本文作者:会员上传
简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《幼儿手工教育教案》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《幼儿手工教育教案》。

第一篇:幼儿手工教育教案

《纸艺制作》专题培训小结

“手工”顾名思义是指用手操作、表现手艺的工作。手工活动还关系到大脑的发育,手的动作和思维活动有着直接的联系,手上的活动越复杂就越能刺激大脑皮层上相应运动区的活动,从而使思维活动水平越来越高。在幼儿素质教育中,手工活动作为幼儿教育特别是幼儿审美教育的内容之一,起着相当重要的作用。在培训过程中老师经常会说:“国外人一生都在做手工”,回家我就在网上搜了一些国外有名的关于手工教育的做法,如:前苏联著名教育家霍姆林斯基说:“儿童的智慧在他的手指尖上。”可在我班第一次折纸《小狗头》活动中,就出现了这种情况――手工纸刚发下去,就有小朋友喊:“老师我不会”、“老师,郑立扬把纸弄得破破烂烂的”。又有人大声叫到:“老师你看。”边说边指着鸿鑫桌子下边的一堆碎纸。等活动结束后,有的孩子不是把纸张撕破了,就是把纸张揉烂了。如何破解这类问题,如何培养小班幼儿对手工活动的兴趣,怎样提高幼儿的手工技能,成为我教学活动中探索与实践的重点。以下是一段时间以来,手工教学实践活动中的几点做法与探讨: 突出个案交流反馈

幼儿刚入园很多情况老师不了解,搞好家园联系栏,多与家长沟通,在课后及时与家长反馈幼儿的手工学习情况,并向家长了解幼儿的生活、情绪、习惯等。针对家长反馈的情况因材施教,使每个孩子在原有基础上得到发展。充分利用家长资源

家庭教育是幼儿教育的一个重要组成部分,家长是幼儿园教育工作中不可忽视的教育资源,家长是幼儿的第一位老师,家庭是幼儿的第一所学校,幼儿园的保教工作是否取得良好的效果与家长工作是密不可分的。特别是小班幼儿记忆力较差、动手能力较差,在每次离园时指导家长在家巩固及多练习幼儿在园的所学内容。只有家园配合一致,才能真正实施因人施教,才能使教育教学充分体现,才能对每个幼儿实现良好的个性化教育,促进孩子们的进步。巧用广告纸

如今五彩缤纷的广告纸满天飞,到处可见,可这些色彩鲜艳、花纹各异,形状不一的广告纸却是我的宝贝,广告纸是为幼儿制作教学和区角的极好材料,幼儿对广告纸上的图案非常感兴趣,它在手工课上的利用不拘一格,把它投放到美工区、语言区中供孩子剪剪贴贴、分类操作、说说摆摆等,不仅幼儿乐于操作,也很好的废物利用,为幼儿提供很好的练习机会。

注重培养手工兴趣

《纲要》指出:幼儿园教育活动内容应遵循“贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题”。当一个人对某种事物产生兴趣时,他总是积极地、主动地、心情愉快地去接触和观察研究。首先应根据教材内容,依据幼儿好奇、易兴奋、好探求的心理特征,捕捉他们兴趣的激情点,然后凭借一定的教学方法,创设特定的、与之相应的教学氛围,如猜谜、情境、悬念、故事、欣赏等激发幼儿的兴趣,使幼儿不由自主的喜欢手工活动。比如在剪纸贴画《妈妈的生日面》的开始部分,我给幼儿讲了一件事:“昨天我的宝宝过生日,他请来了好多好多的朋友。”我话还没说完,孩子们就争着说起自己的生日,等孩子们发言完,我说:“那如果妈妈过生日时,你想怎样为妈妈过生日呢?”小朋友各抒己见,讨论到最后,想为妈妈做一碗生日面的激情极高。在活动中也充分发挥孩子的想象(说说各种为妈妈过生日的办法),也使孩子的语言能力得到了发展。多表扬多鼓励

陈鹤琴指出:“积极的鼓励比消极的刺激好得多”。心理学家对儿童所作的心理测验也表明,当一个疲惫的孩子受到表扬时,他/她会产生一种明显的新的向上的力量。相反,当孩子得不到赞赏或受到批评时,他/她现有的体力也会戏剧性的减退。特别是小班幼儿,表扬与鼓励常常是达到教育目的的最有效的方法。小班孩子手指动作能力较差,还不能协调地动作。因此,老师可手把手地教孩子,不能轻易下结论:“你怎么这么笨”、“你真傻”,这都会打消孩子游戏的积极性。应该让表扬鼓励为主,多肯定孩子的成绩,使孩子在愉快的心情中进行手工活动。

提高幼儿手工技能的方法有很多,只要我们平时做个有心人,关注教学活动的模式和教学方法,设计新颖,有趣,发挥教具的作用,提供足够的机会让孩子多学,多练,把知识转化为能力的培养,这样孩子的手工技能就会得到发展和促进。通过一段时间的探索实践我班幼儿的手工技能得到进一步的提高,取得了很好的效果,也不出现“老师,你帮我”“老师,我不会”的情况了。

儿童手工,就是制作出占有一定空间的、可视的、可触摸的多种艺术形象的一种教育活动。对培养幼儿认真观察、有意注意以及耐心细致的习惯,对培养幼儿的想象力和形成立体空间观念都有非常重要的作用。一张纸经过撕、折、剪、贴,最终形成一件美丽的作品;一块橡皮泥,经过手的搓、抟圆粘合,制作出逼真的形象,它是幼儿非常喜欢的一种教育活动。幼儿手工有许多的形式如:折纸、剪纸、染纸、立体造型、泥工等等。它是培养幼儿动手、动脑,启发幼儿创造性思维的重要手段。教师引导幼儿发挥想象力与创造力,直接用手操作简单工具,对各种形态(点状、线装、面装、块装)的具有可面性的物质材料进行加工、改造,制了一件件形象夸张、富有趣味的作品。对这种诱人的制作,幼儿抱有浓厚的兴趣。活动过程中幼儿有步骤不易模仿,致使部分幼儿不能独立操作完成,失去信心。

但是因为存在个别差异,有的孩子会跟不上老师的进度,完不成作品,对于孩子们来说,看不到自己的作品是一件遗憾的事。那么怎样才能找到一种适合儿童主动学习的有效方法呢?

第一步:教会孩子各种工具和材料的基本使用方法。

教师首先要注意根据幼儿身心发展的年龄特征,有选择地引导儿童学习一些工具和材料的基本使用方法。不论是进行平面手工活动还是立体手工活动,教师首先要让幼儿了解和认识制作工具的特征及用途,并学习其使用方法。只有让儿童在学习过程中,掌握各种工具和材料的基本使用方法,才能帮助幼儿形成技能,并将技能迁移到手工制作活动中去。在上剪纸活动时,我首先向孩子们介绍了剪刀的用法,并强调使用的姿势:剪刀的柄要靠着自己的身体,剪刀的头要向身体的前方,这样既不会剪到自己的手,又可以保证小朋友之间的安全。其次,向幼儿介绍常用到的技法。如:十字折---正方形的纸,通过两次对折,折成四个小正方形。这种折法,在折纸教学中经常用到,通过开始的强化练习,在今后的教学当中,就省去了很多繁琐的步骤。

第二步:循序渐进,由易到难,锻炼儿童手的灵活性。

在开始教学时,有很大一部分儿童,手的动作不是很协调,剪出的线条,不是规规整整的。在开始,我就通过有趣的故事形式,让幼儿练习基本的剪法。如:小篱笆。在故事中的小猪,总是跑出去,妈妈为了不让他乱跑,就做了许多小篱笆。篱笆,就是要求孩子们,沿着折出的直线,剪下来,交叉贴在小猪的前面。波浪线的练习,是用大海的情景,让幼儿为小鱼剪贴波浪。这种形式,不枯燥,幼儿很喜欢。分步练习可以帮助幼儿确切掌握每一种动作的方法与要领:整体练习则可以帮助幼儿掌握系列中做之间的联系与协调。例如:剪纸,幼儿需要分别练习剪短直线、长直线、曲线及各种形状,还要分别目测剪、沿轮廓剪和折纸剪。同时教师还应注意幼儿练习时间应先密后疏,即开始分步练习时,时间短一些,进行整体练习时时间可以相对长一些。

第三步:引导儿童将手工制作与绘画结合起来。

手工制作与绘画结合起来,可以起到相互促进的作用。在手工制作中添加绘画,能激发儿童们对手工制作的兴趣,发挥其制作与装饰的能力。例如:当儿童剪出圆形的蜗牛壳后后,可引导幼儿用彩笔画上漂亮的花纹,作为作品修饰,然后在和蜗牛的身体粘合。它和绘画分不开的。首先儿童要先画出脸谱的轮廓,涂上漂亮的颜色,在这个过程中,幼儿可以充分发挥自己的想象力,每个人的造型都是不一样的。在最后,要通过剪、贴,使之成为一副立体的面具。比如在泥工教学中,平面的图形和立体实物之间建立起有机的联系。如:孩子看到小鸭的图,就会分析出,它是由椭圆体的身体和球体的头组成的,然后通过团捏,做出立体的泥工作品:小鸭子。

以上是手工教学最初期应该具备的,在教学中还要通过及时的鼓励表扬,激发儿童的学习积极性,同时还能增加孩子们之间的交互交往的能力,同时达到获得成功的喜悦!

第二篇:大班幼儿手工教案

大班幼儿手工教案:春卷

2013-10-17 | 春卷 春卷皮 小宝

《大班幼儿手工教案:春卷》摘要:放放好,被子被子裹裹紧。你们知道谜底是什么吗? 谜底:春卷。(出示春卷):这就是春卷,你们想尝尝吗? 幼儿品尝 师:你们知道春卷是怎么做出来的吗?请小朋友和我一起来看看吧,观看课件 师:原来春卷工厂里的...相 关: ◇ 春卷

◇ 2003年幼儿园幼儿智力竞赛、手工制作、讲故

◇ 银芽虾仁薄饼卷 ◇ BB便秘调理 三丝春卷

目标:

1、学会卷的技能,发展幼儿小手肌肉动作。

2、感受新年愉快的气氛

准备:

1、自制厨师帽

2、录音机

3、春卷皮、陷、勺子人手一把、一次性台布

过程:

师:我请小朋友来猜个谜语:圆圆一张小被子,放进一个小宝宝,小手小脚放放好,被子被子裹裹紧。你们知道谜底是什么吗?

谜底:春卷。

(出示春卷):“这就是春卷,你们想尝尝吗?”

幼儿品尝

师:你们知道春卷是怎么做出来的吗?请小朋友和我一起来看看吧,观看课件

师:“原来春卷工厂里的叔叔阿姨先选好菜,然后把菜切成丝,接着把切好的菜拌成陷,拿出一张春卷皮,在当中放上适当的陷,把两边往里面折然后卷起来。最后用面粉把这个边全沾好了,然后我们就该把这个做好的春卷放到油锅里炸。”

师:“哪位小朋友可以来说说春卷是怎么做的。”

幼儿复述。

师:“好,现在我拿起一张小被子,在当中放进一个小宝宝我们帮她把被子盖好,卷紧点,不要让宝宝着凉了。”

师:“谁想来试试啊?”

幼儿尝试

师:马上我要请小朋友来包春卷,在制作的过程中陷要少放一点,不然要把皮撑破的。包完以后放到盆子里要放整齐了。好,现在请你们搬着小椅子找空的地方开始做春卷吧。

幼儿操作。

师:现在我们包的春卷已经在炸了,我们把桌子整理干净准备开春卷宴吧!

反思:

本次活动教师采用了现代化信息设备制作了精美的课件,幼儿很感兴趣,很快就学会了包春卷的基本步骤,由于采用了真实的材料幼儿非常感兴趣,孩子们的的兴致也很高。由于采用了分组教学的方法,上课时候井然有序。但是本节活动内容放在大班来上还可以提高些难度。

网友观点 好文 很菜 本栏目最新

大班语言活动:老鼠嫁女儿大班故事教案 变红的青虾大班面塑教案 小乌龟

大班故事教案 贪心的白猫大班美术折纸教案 啄木鸟

大班故事教案 爱计较的鹦鹉大班粘贴画教案 迎羊年

大班美术教案 染纸玫瑰花大班音乐《风在哪里》教学反思大班故事教案 海龟爷爷胆子小最近更新

· [小说]班上的数学高手 第一章 · [作文]毕业 心还在 · [作文]留恋 · [作文]游浮来山 · [作文]学车记

· 人教版:四年级上《三位数乘两位数》教学设计 · 北师大版:四年级上册《商不变的规律》教学设计 · 北师大版:四年级上册《中括号》教学设计 · 北师大版:四年级上册《确定位置

(一)》教学设计 · 北师大版:三年级上册《淘气的猴子》教学设计 · 人教版:一年级上册《数一数》教学设计 · 人教版:一年级上册《数的顺序》教学设计

热点推荐

      1大班语言活动:老鼠嫁女儿 2大班故事教案 变红的青虾 3大班面塑教案 小乌龟 4大班粘贴画教案 迎羊年

5大班音乐《风在哪里》教学反思 6大班故事教案 贪心的白猫

 大班安全《烟花爆竹的安全燃放》案例与反思  幼儿园安全教案:《放爆竹要小心》

 大班活动《剪窗花》案例与反思

 大班语言《初三老鼠娶新娘》案例与反思

数学学习

   

小学口算 0-3岁口算 3-6岁口算 一年级

二年级

 

三年级 四年级

五年级

六年级

小学数学FLASH课件

第一册

第二册

 

第三册 第四册

第五册

 

第六册 第七册

第八册

 

第九册 第十册

       

第十一册 第十二册 速算学习小学奥数 奥数游戏 趣味数学 小数试题 数学相关 关于我们 | 我的账户 | 隐私政策 | 在线投稿 | 相关服务 | 网站地图 Copyright © 2002-2008 All Rights Reserved 版权所有 小精灵儿童网站

联系我们(9:00-17:00)电话:010-52523356 邮件:ask060s@126.com

第三篇:幼儿大班手工教案

《幼儿大班手工教案7篇》这是优秀的大班主题教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!

幼儿大班手工教案第1篇

活动目标:

1.认识有关花和叶子的名称。2.初步了解压花艺术,学会使用压花工具,学习创作压花作品。

活动准备

1.组织幼儿采摘各种野花野草,并了解它们的名称、特征及生长特点。

2.微波炉、压花板、镊子、白乳胶、牙签、水彩纸、过塑纸、过塑机、冷裱膜、剪刀、打洞机、彩绳、相框。

活动过程

一、出示鲜花,引出压花

1.教师提出问题:这么漂亮的鲜花,有什么办法让它保存下来呢?(幼儿讨论。)一起来看看老师用的这种方法吧。

演示:修剪花和叶子,并放入压花板里面扣好,再放入微波炉里干燥。(师:猜猜这些花会发生什么变化?)出示压干素材让幼儿观察、对比。

小结:老师用刚才的方法把花和叶子的'水分抽干,而它们的颜色和形状都没有发生变化,这种方法叫做压花。

二、出示三幅有代表性的作品让幼儿观察,引起幼儿创作的兴趣(作品1—3)

幼儿观察后分别谈自己的感受。

小结:第一幅作品主体表现突出,花和花之间有遮挡关系;第二幅作品中花和花之间紧紧相连,叶子拥抱着花朵,形状像月亮,背景很素雅;第三幅作品的底色用粉彩画笔涂抹,颜色搭配很美。

三、介绍压花工具,幼儿进行压花创作

1.师:今天我们压花要用的工具有镊子、白乳胶、牙签等,花材需要用镊子夹起来(教师边介绍边演示),老师还准备了冷膜、过塑纸、过塑机、微波炉,你们做好了拿上来过塑、冷裱。

2.幼儿压花创作,教师指导。

师:现在老师请小朋友也来创作一幅压花作品,请先想好你的作品表现的是什么内容,想用哪些表现方法,是突出主体的、还是表现花与叶子之间关系的……

幼儿创作时,教师个别指导幼儿用花材进行构图,注意花与叶子的相连、颜色的搭配等,构好图后用少量的白乳胶把花材固定即可。

3.作品过塑、冷裱、装镜框。

教师提醒幼儿根据自己作品的大小和自己的需要,选择过塑纸或冷裱膜进行过塑、冷裱,最后装框,作品完成。

四、展示幼儿作品,鼓励幼儿介绍自己的作品

幼儿大班手工教案第2篇

活动目标:

1.知识目标:了解纸浆气球的成型过程,初步掌握在纸浆气球上绘画的技能;知道纸浆气球的多种表现手法和装饰用途;(重点)

2.能力目标:能在纸浆气球上完整构思,大胆想象,自由创作;(难点)

3.情感目标:产生在纸浆气球上创作表现的兴趣和欲望,体验创美的乐趣。

活动准备:

1、经验准备:幼儿参与过纸浆平面材料的画画活动

2、物质准备:纸浆气球人手一只;画好的纸浆气球及用纸浆气球制成的艺术品;颜料;毛笔;

活动过程:

一、出示纸浆气球,引发兴趣

1.师(出示纸浆气球):今天老师带来一样好玩的`东西,是什么呢?(幼儿触摸后猜测)

2.师:原来是一个气球,这叫纸浆气球。但是它与我们平时玩的气球有些什么不同呢?

3.幼:(颜色)白色,(外表)外面糊着一层纸巾。

4.师:在气球上用乳胶一层一层将纸巾糊上去,然后再在太阳下晒干。

5.师:纸浆气球比一般的气球沉,因为上面有一层乳胶和餐巾纸,所以飞不起来。但是我们可以在上面画出美丽的图案。

二、欣赏作品,探讨画法

1.师(出示多个画有图案的纸浆气球):这里还有几个纸浆气球,是不是很漂亮啊?(幼儿一起欣赏)

2.师:这是用毛笔蘸了颜色画上去的。

3.师:现在我们每人也有一个纸浆气球,你准备画什么?(出示作画材料,初探作画方法,幼儿发表自己的看法)。

三、幼儿创作,教师指导

1.师:我们在画的时候不仅要关注到看到的一面,还要想到侧面和背面画什么。(教师示范,提出作画要求)

2.幼儿作画,教师巡视指导。

四、展示作品,欣赏交流

1.师生共同欣赏作品,请幼儿讲述或评价。

2.师:我们可以用不同的表现手法,把纸浆气球打扮得更漂亮。我们还可以用纸浆气球和其他物品搭配,制作成艺术品来布置我们的书桌、书柜或房间。

幼儿大班手工教案第3篇

作为一位优秀的人民教师,时常会需要准备好教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编精心整理的幼儿园大班上学期社会教案《爸妈的小帮手》含反思,希望能够帮助到大家。

活动目标:

1、使幼儿知道自己的事应该自己做,培养幼儿初步的责任感。

2、让幼儿学习帮助爸爸妈妈做一些力所能及的事,激发幼儿关心、热爱爸爸妈妈的美好情感。

3、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

4、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

活动准备:

1、编排情景表演“小华在家里”。

2、幼儿操作材料、教学挂图“我是爸妈的小帮手”。

活动过程:

1、引导幼儿回忆自己的爸爸妈妈工作和做家务事的情景,激发幼儿为爸爸妈妈做事的愿望……

(1)启发幼儿谈谈自己的爸爸妈妈是怎么辛辛苦苦劳动的,并思考自己应该怎样为爸爸妈妈分担一些家务。

(2)让幼儿看情景表演“小华在家里”,启发幼儿思考以下问题:

小华是怎样关心爸爸妈妈的?我们可以为爸爸妈妈做些什么?

(3)启发幼儿说出自己的事要自己做,不让爸爸妈妈操心,还可以帮助他们做一些自己会做的事。

2、鼓励幼儿说出自己可以协助做的家务事。

(1)引导幼儿回忆自己从事过的劳动内容,如:摆收碗筷、擦桌子、扫地、洗手绢和袜子、叠衣服、拿牛奶、倒垃圾等。

(2)请幼儿把自己帮助爸爸妈妈做的某一件事说给同伴听,让幼儿互相学习。

(3)向幼儿提出帮助爸爸妈妈做事的要求。

要求幼儿回家后先问爸爸妈妈,自己应该怎样做才能成为妈妈爸爸的小帮手,然后认真帮助爸爸妈妈做一件事,回园后要想老师和小朋友汇报。

(4)让幼儿欣赏儿歌“小帮手”。

教学反思:

现在孩子们都是家中的“小皇帝”、“小公主”,过着衣食无忧养尊处优的生活。在他们的眼中,家长对他们的爱和帮助都是理所当然的。孩子们习惯了索取,无论是语言上还是行动上,却很少对爸妈有所表达。基于培养孩子情感成长的出发点,特设计了大班主题活动中《我是爸妈小帮手》。

此项活动是一个很好的感恩教育的机会。把孩子们平时没有注意到的小细节融入到生活体验中,让孩子直观地感受并了解爸妈的辛劳,从而产生爱爸爸妈妈的真切感情。

在活动的进行当中,我问孩子们:妈妈每天在家都干些什么事?爸爸每天干什么事时?孩子们给我的答案几乎是相同的:爸爸上班,妈妈做饭,还有的说我妈妈什么都不干就是接我送我。孩子们特殊的视角和生活认知使他们对平日家长的.辛劳和付出视而不见,也就不能感同身受。通过孩子们的答案可见,在家里他们基本都是以自我为中心,并没有学会关注家人,关心他人。为了让孩子们能够开动脑筋,想到更多爸爸妈妈的辛劳和付出。我尝试用肢体动作来提示孩子。这样不仅有了趣味性,更让他们的注意力集中起来,解决了孩子思维上的固定模式。当我出示爸爸上班忙碌的照片,妈妈劳动照片,还有小朋友帮助爸爸劳动的照片时,孩子们恍然大悟,远处传来惊讶的声音:爸爸妈妈平时在我们上幼儿园就这么忙?做那么多事? 通过这个环节加深了幼儿对父母的了解与理解。

同时,我还找到一本分享阅读,题目就叫《帮帮忙》。结合绘本的欣赏,孩子们还学会了送爸妈一份礼物,就是——我来帮帮忙或做为爸爸妈妈做一件自己力所能及的事。这就是送给爸妈最好的礼物。每个孩子回家后都没有忘记把这份礼物送给爸妈。

爸爸妈妈看到孩子们懂事的行为,也欣慰地笑了。

幼儿大班手工教案第4篇

目标:

1、经过拆纸盒游戏,发展托儿的撕、剥技能,进一步激发托儿的探索兴趣。

2、教育托儿自我的事情自我做。

准备:

童鞋盒包装成的礼物盒人手一个(桔子、花生、毛巾),垃圾筒两个

过程:

一、引入活动

1、整理散落在地上的礼物盒,引导孩子按颜色摆放。

2、教师小结:小朋友真能干,把地上的礼物盒都捡起来了,杨教师要把这些漂亮的礼物盒送给你们。

二、物盒中的秘密

1、你喜欢什么颜色呀?(针对孩子的回答,一一送礼物)

2、摇一摇!谁在礼物盒里呀?我们拆开来看看好吗?(托儿拆纸盒)

三、发现秘密

1、是谁呀?(学说:桔子、花生)

2、桔子必须很好吃,想不想吃桔子?谁会剥?(请本事强的孩子演示)

3、教师小结并简单演示:先用食指在桔子的小肚肚上钻一个小洞,然后,请大拇指帮忙把桔子的衣服剥开。

4、托儿团体操作剥桔子,教师观察指导。(引导托儿用毛巾擦手)

5、托儿品尝桔子。(鼓励托儿与他人分享自我的劳动成果)

6、剥花生

我们小朋友自我剥桔子,教师真高兴,我们自我的事情自我做!

1、看!这是什么?(花生)花生怎样剥呢?

2、教师示范讲解剥花生,托儿尝试剥花生。

3、托儿品尝花生(结束)

四、延伸活动:盒子游戏

将活动后的鞋盒进行自由操作,如:筑高楼、排长队等等。

幼儿园小班手工教案范文二#:剪窗花#

活动目标:

1、学习剪窗花技能,发展小肌肉动作的协调性。

2、学习合作组画,感受疏密、高矮、前后排列比较的美。

活动准备:

多色蜡光纸和普通纸、剪刀、胶水、蜡笔、每组一张大白纸

活动过程:

1、让幼儿观察桌面材料和工具,明确剪窗花的活动资料。

2、教师示范:

(1)把大方纸变成多层三角形。

(2)找准中心点,剪成花瓣形。

(3)用剪刀在三角两边剪出“小嘴”、“小洞”、“小缝”。

3、让幼儿取出白纸练习剪窗花。

4、幼儿自取蜡光纸剪花朵,提醒幼儿要拿紧中心点。

5、幼儿围在桌子自由走动粘帖纸花,然后用蜡笔或油画棒添画茎和叶。

6、展示幼儿作品,可引导幼儿互相评议,从中寻找疏密、上下、对称不对称等表现手法。

7、幼儿可根据需要修改作品,教师帮幼儿展示作品。

活动结束:

小朋友一齐探讨。

幼儿大班手工教案第5篇

折纸有利于提高学生的动手能力与思维模式,那么幼儿的手工教案应该怎么教学?

设计意图

折纸活动是我国一种传统的手工艺术,当一张小小的纸片,通过几次翻折,就可以变化出千百种不同的形状或玩具,这种兴奋和满足是无法用言语能表述清楚的。因此,折纸游戏不仅深受大人的喜欢,而且也同样吸引孩子。本学期,根据我园总的教研形式——以美术活动为主,结合小班孩子喜欢小动物的特性,我设计并准备了这节以折纸为主要形式的`活动:快乐的小狗。

活动目标

1、教幼儿初步学会折小狗的头,添画出小狗的眼睛、鼻子。

2、在老师的引导下,能初步学会看懂简单的实物步骤图,锻炼幼儿的观察力。

3、享受折纸的乐趣,培养幼儿的动手操作能力。

活动准备

小狗玩具两个,三角形的纸若干、折纸步骤图、水彩笔、大头针、已折好的小狗头数个、用折好的小狗头拼成的“小狗全家福”。用KT板做成的不完整的全家福一个。

活动过程

一、导入活动,引起幼儿兴趣。

师:“小朋友,听一听,谁来了?”(教师学小狗叫)

“我们学小狗的叫声请它出来好吗?准备--汪汪”(教师与幼儿共同学小狗叫)

二、基本部分,学习折狗头

1、教师出示玩具小狗-汪汪以及一幅完整的全家福。

汪汪给你们带来了它们家的全家福,我们仔细看看,上面都有谁?它们的耳朵是什么样子?(重点耳朵耷着)与“汪汪”进行对比(引出是用纸折的贴上的)。

2、出示小狗“小白”及一幅不完整的全家福,告诉幼儿这张照片上没有“小白”的哥哥、姐姐,“小白”感到很孤单,不开心,请幼儿帮忙想办法,让它高兴起来(引发幼儿折纸的兴趣)。

3、出示折纸步骤图,引导幼儿仔细观察每一步,老师进行简单讲解(要提到“倒三角形”)。

4、每人发一个三角形纸,跟着老师一起看着步骤图,完成折纸。

5、折完狗头,再请孩子把狗的眼睛、鼻子画上。

6、用大头针把狗头贴到全家福上。

三、教师选部分作品讲评,指出好在哪里,哪儿还可以进一步改进。

四、结束:表情歌

师:今天,我们帮助了小狗,开心吗?如果开心的话,大家一起跟着音乐唱起来吧。

教学反思

本次活动中,活动氛围轻松、和谐,幼儿参与性高,能在老师的提示下看图示步骤大胆尝试。教师讲解细致、到位,幼儿能较好的操作。在开始部分,教师能启发幼儿用语言对小狗头的外形进行总结,特别是狗的耳朵是耷拉着的,发展了幼儿语言表达能力及观察能力。活动过程中不但锻炼了幼儿的动手能力,还贯穿了对幼儿情感的教育,结束部分幼儿不仅能体验到成功感,活动讲评时能让幼儿尝试评价,发展了幼儿的分辨能力。总之,本次活动比较成功,在多方面提高了幼儿能力。

幼儿大班手工教案第6篇

由于每位教师的知识、经验、特长、个性是千差万别的。而教学工作又是一项创造性的工作。因此写教案也就不能千篇一律,要发挥每一个老师的聪明才智和创造力,所以老师的教案要结合本地区的特点,因材施教。下面小编我的家分享幼儿小班手工制作教案,欢迎大家参考借鉴。

【设计意图】

由于小班幼儿年龄较小,对手工活动比较感兴趣,他们又都很喜欢小动物,对小动物的关爱产生浓厚兴趣。所以我设计《小鸟回家》这节活动。通过让幼儿学习撕纸、粘贴,培养幼儿的'手工技能。

【活动目标】

1、学习撕纸块,用胶棒(或浆糊)粘贴的技能。

2、萌发幼儿关爱环境的情感。

3、训练幼儿手指的灵活性,提高手眼协调活动的能力。

【活动准备】

1、绿、黄、橙各色的蜡光纸,乳胶、小筐、抹布等。

2、课件、小鸟图片、画有大树树干图2张。

【活动重难点】

重点是让幼儿学习撕纸块。难点是撕纸的方法。

【活动过程】

1、请幼儿观看课件,引起幼儿学习兴趣。

“小朋友,你知道小鸟怎么了?(找不到家了)“小朋友想不想帮小鸟造一个家呢”(想)“今天老师请小朋友,用撕成的纸块来为小鸟造一个的家,好不好?(好)2、教师示范撕纸的方法。(提醒幼儿认真听、仔细看)。

(1)教师边示范边讲解撕纸块的方法。

(2)将撕成的纸块,在纸的背面涂上乳胶粘贴在大树上。

3、教师出示已画好的树干图,请幼儿为小鸟做一个美丽的家。

4、幼儿自由撕纸、粘贴树叶,教师巡回指导。提醒幼儿要将树叶粘贴在轮廓内。(活动时伴有轻音乐)5、出示“小鸟”,请小朋友将“小鸟”送回家。

6、教师小结:为了给小鸟一个安全的家,请小朋友们要爱护、保护环境,关爱小动物。请幼儿将垃圾捡起来送入垃圾筐。

7、活动结束,幼儿听音乐《小鸟飞》出活动室。

【活动延伸】

在手工区教师带领幼儿用各种材料制作树叶。

幼儿大班手工教案第7篇

活动目标:

1、培养幼儿的合作意识,体验一起设计小区的乐趣。

2、学会在地方自然材料上大胆的进行装饰。

3、通过活动教育幼儿要爱护小区的环境。

重点:能大胆的在纸盒、树根、树枝、草席上进行装饰。

难点:能和其他幼儿友好的合作,体验合作的乐趣。

活动准备:各种造型的树根、纸箱、树枝、草席、课件,磁带。

活动过程:

导入活动,回忆参观小区的见闻。

师:之前小朋友和老师一起参观的幼儿园附近的小区,你们还记得吗?

那你们能说说你看到了那些美丽的景色,它们是怎样的?还看到了什么?

二、欣赏课件,引导幼儿说说看到了什么。

师:小朋友记忆力真好,老师这里还有一些其他城市的小区。我们一起来欣赏一下吧。

(引导幼儿和自己所熟悉的小区进行比较)

师进行总结:这些都是现代小区,里面有住房,绿化,雕塑、喷泉……小区里不光光是住的地方,也是人们休闲、娱乐的地方。

三、幼儿进行设计小区活动。

1、师:看了这么多漂亮的小区,你们心情怎样?这些都是设计师叔叔动脑筋设计的,那今天我们小朋友夜来当一回设计师,设计“美丽的小区”好吗?

2、师:在小朋友设计之前呢,我们先来认识一下设计小区需要的材料吧!

树根可以用来做小区里的什么呢?(雕塑)

纸盒可以用来做小区里的'什么呢?(房子)

树枝可以用来做小区里的什么呢?(树林)

草席可以用来做小区里的什么呢?(墙壁)

3、师:认识了材料,我们就要准备去设计小区了。在设计之前,老师还有两个要求:

i.大胆作画。

同ii.伴间要先分工,iii.比如你画草,iv.我画树等等。要友好合作,v.爱护你自己和别人的作品。

4、进行自由分工。

师,想要装饰房子的小朋友请到赵老师那里贴标记。

想要装饰树根的小朋友请到姜阿姨那里贴标记。

想要装饰草席的小朋友请到我这里贴标记。

想要装饰树枝的小朋友请到我这里贴标记。

5、幼儿开始创作,教师轮回指导。

四、幼儿参观自己设计的小区,进行环保教育。一起拉手跳舞,体验成功的乐趣。

师:小区真漂亮,引导幼儿说说你画了什么?你怎么爱护你的小区?

师:我们好开心,让我们找到好朋友一起手拉手,跳起舞来吧。

幼儿大班手工教案7篇这篇文章共19830字。

第四篇:幼儿大班手工活动教案

美术手工活动教案

活动名称:《杯子变狮子》 年龄班:大班 活动目标:

认知目标: 认识狮子的身体特征。

技能目标:幼儿可以学习各种剪、贴、画、等各种手工技法,把杯子变成狮子。创作目标:幼儿运用不同的色彩描绘狮子,并且发挥想象添加装饰,让狮子更加美丽。

情感目标: 让幼儿体验动手制作的快乐。重难点: 狮子的造型和剪切、粘贴组合在一起 教学准备:PPT、水彩笔、纸杯、剪刀、白纸、胶水 教学过程:

(一)导入部分

给幼儿放一段关于狮子的视频,吸引幼儿的兴趣

(二)示范讲解

1、小朋友你们看了视频知道狮子的样子了,下面老师给你们看看狮子的图片,我们一起观察狮子有什么特征。

请小朋友告诉老师,狮子的头是什么样子的,还有尾巴和四肢。

2、“小朋友们老师给你们带来一份神秘的礼物,想不想知道是什么?”老师从身后拿出一个纸杯。“小朋友,看这是一个神奇的杯子,那小朋友开动你们的脑筋想一想我们可以把杯子变成什么呢?”“那你们想不想知道老师能把杯子变成什么?”“看,这是谁啊?”

“其实,杯子可以变成很多的小动物,今天,老师主要教小朋友制作大狮子,好不好。”

3、首先用剪刀把纸杯的边缘1/3剪成条然后画两个三角形,三角形中间画圆点当眼睛,用长圆形做鼻子,画一个比较圆的8做嘴巴,画四个长圆形做耳朵和脚,画一个三角形加一条细的长方形做尾巴,画好后分别涂上色彩,用剪刀剪下来粘贴在杯子上,狮子的头就做好了。脚、尾巴和另一个纸杯边缘粘在一起,最后用另一个纸杯和狮子头粘在一起,狮子就做好了。

(三)布置作业

好了现在呢小朋友们也来尝试做一只可爱的大狮子

1、可以2个小朋友合作一起商量制作,也可以自己单独制作。

2、制作过程中不可以大声说话和吵闹。

3、不可以在别的小朋友的作品上制作。

(四)巡回指导

1、对能力好的幼儿在造型方面要求创新。

2、对能力中等的幼儿要求完成作品。

3、对能力弱的幼儿手把手的指导他们完成最基本的上色、剪贴和造型制作。

(五)评价小结

“小朋友都制作好了吗?我发现好多小朋友真的很厉害,做的狮子很漂亮,下面我们请小朋友自己展示自己的狮子给别的小朋友看,说一说你是怎样做的,为什么这样做,也请别的小朋友说一说其他小朋友的作品好不好,为什么?”

展示幼儿作品,教师与幼儿共同欣赏。并从造型、色彩、创意、态度等方面评价幼儿作品。

(六)教学延伸

小朋友把自己制作的狮子带给自己的爸爸妈妈看,可以教爸爸妈妈制作

2014级31班

第五组:肖雨

第五篇:幼儿手工教案小帆船

小帆船

设计思路:

幼儿从小就喜欢乱撕乱画,他们把乱撕乱画作为是一种自由的游戏活动,自己想怎么撕就怎么撕,想怎么画就怎么画。手工活动恰恰符合幼儿的天性,反应幼儿的本质,通过手工活动能生动形象的表现客观事物,促及幼儿思维和肌肉的等方面的发展。帆船,对于幼儿来说,大都没有什么印象,这样可以激发幼儿们对新事物的好奇心和动手能力。活动内容:

手工活动。活动目标:

1.激发幼儿的好奇心和提高幼儿的动手能力。2.培养幼儿大胆创作的能力。3.锻炼幼儿小肌肉的活动能力。活动准备:

卡纸等等(老婆,这个东西我就不知道了,你把你的工具都写上好了)活动流程:

引起兴趣--观察讨论--设计制作--作品展示--活动延伸。活动过程:

引起兴趣:

教师做出划船的动作,让幼儿们说出教师在做什么。教师:“小朋友们,你们看老师在做什么啊?” 幼儿A:“在打架„„” 幼儿B:“在开车„„” 幼儿C:“在划船„„” 教师:“对呀,小朋友们,老师在划船呢!有谁见过船吗?” 幼儿们:“没有见过。” 观察讨论:

教师拿出自己制作的作品——纸船给幼儿们看。

教师:“小朋友们看,这个就是船。有谁能告诉老师,这个船是怎么做的吗?” 幼儿们:“不知道(或者知道)” 教师:“那小朋友们,想不想自己做一艘小船呢?” 幼儿们:“想„„” 设计制作:

1.请幼儿们把自己的材料都准备好。教师拿出与小朋友们一样的卡片:“大家看这个是什么啊?” 幼儿们:“这是卡片„„” 教师:“对啦 我们今天就用这个来做一艘小船好不好?” 幼儿们:“好„„„„”

2.教师教幼儿们怎么把纸弄好。并且在一旁巡视、指导。3.在制作过程中,制作比较快的幼儿可以拿给老师看,并且可以让幼儿做出划船的动作。并且相互交流相互展示。作品展示:

1.幼儿们都把自己做出来的船拿出来相互介绍。2.评选出几个好的作品加以奖励。活动延伸:

教师:“今天,每一个小朋友都制作了一艘漂亮的小船,我们把它们穿起来挂在教室的窗户上当窗帘好不好啊?”

幼儿们:“好„„”

下载幼儿手工教育教案word格式文档
下载幼儿手工教育教案.doc
将本文档下载到自己电脑,方便修改和收藏,请勿使用迅雷等下载。
点此处下载文档

文档为doc格式


声明:本文内容由互联网用户自发贡献自行上传,本网站不拥有所有权,未作人工编辑处理,也不承担相关法律责任。如果您发现有涉嫌版权的内容,欢迎发送邮件至:645879355@qq.com 进行举报,并提供相关证据,工作人员会在5个工作日内联系你,一经查实,本站将立刻删除涉嫌侵权内容。

相关范文推荐

    幼儿手工制作课程教案 手工制作课程教案

    幼儿手工制作课程教案 手工制作课程教案 第一章 手工、 手工、学前专业手工及其教育 学习要点:了解学前专业手工的基本概念和基本学习要求;了解学前专业手工的种类、 学习要点......

    幼儿.手工作业doc

    学前专业手工基础教程平时作业 手工基础教程平时作业1(第一章) 一、填空(共10题,每题2分) 1、学前专业手工的种类从手工作品的用途划分,有(实用手工、玩赏手工)和( 装饰手工)。 2、在......

    小班幼儿手工活动初探

    来源:长趣网 小班幼儿手工活动初探小班幼儿年龄较小,手部肌肉尚未发育完善,手、眼、脑动作很不协调,但是对于动手的活动却很感兴趣,他们喜欢涂涂画画、折折撕撕。俗话说:心灵手巧,......

    手工制作教学(幼儿)[定稿]

    手工制作教学(幼儿) 一、幼儿手工制作的意义 手工是人类最古老、最具普遍性的综合艺术形式之一,它伴随着人类走过了漫长的历史,不断丰富和满足着人们的精神文化生活。幼儿园手工......

    幼儿绘画与手工

    美工区工具材料和表现技能探索 1、幼儿“绘画”活动材料、工具及表现技能参考 第一种、线条画 A、 黑白装饰画(作品展示) (1) 工具:铅笔、签字笔、黑色水彩笔等。 (2) 材料:各种白色......

    [整理后]幼儿剪纸手工叶

    [整理后]幼儿剪纸手工叶 篇一:剪纸(树叶)贴画教材设计教具准备: 各种规格的彩色纸、色卡纸、剪刀、刻刀和胶水。 制作步骤: 1.在色卡纸上画出长颈鹿的形状,各画几只不同颜色、......

    幼儿手工剪纸雪花

    剪纸深受孩子们的喜爱,剪纸不仅易学,而且趣味性强,通过学剪纸还可以培养孩子的想象力、创造力,促进孩子手部肌肉的协调性,灵敏性,使孩子变得心灵手巧。下面小编为大家分享一款幼儿......

    幼儿手工制作教案 剪纸(5篇范例)

    幼儿手工制作教案 手工制作——剪纸(2课时) (一)教学目标: 1.知识与技能 学习用红纸剪双喜的方法,剪出喜字图纹,美化生活。学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品;培养学生的创造性思......