目录中学外语教与学2008年第112期

第一篇：目录中学外语教与学2008年第112期

《中学外语教与学》2008年第1～12期目录

第1期

卷首语

Smiles/李福荣//1-1

教改之窗

中小学英语教师的基本素养/陈力，苗青//1-4 中国基础英语任务型交际——构建教学法探讨/郭跃进//1-7 高中英语课堂互动教学探究/刘丽平//1-12

课程教材

国外英语教材的编写特色及设计思路评析/孙东晖，孙迎晖//1-15 浅谈英语新课程教学与评价/张清生//1-19 高考研究

稳中求进，稳中求新——2007年高考英语全国卷解读/程惠云，易春丽//1-20 高三十学，高效备考/王俊昌//1-23 教学设计

关于提高教学有效性的探索——谈英语教学中对各类学习法的合理利用/刘兵//1-27 试析新课标背景下中学英语教学设计模式“三阶段”/宋江录，郅琼//1-30 任务型英语课堂教学模式的探索/李广凤//1-33 行动研究在英语教学中的应用/周岩//1-37 技能点拨

“情态动词+不定式完成式”用法解析/李玲//1-39 英语比较结构的非比较意义/陈辉//1-43 听说教室

高中英语口语教学的创新与尝试——以上海嘉定二中“试比拼”英语口语教学活动为例/陈建芳//1-45 高中英语听力教学策略/庄育新//1-49 高中英语听力训练略谈/卜传斌//1-50 读写天地

提高英语综合阅读能力的策略/孙凤薇，高丽//1-51 如何做好英语阅读理解题/魏雪卿//1-53 浅谈中学生英语写作能力的培养与提高/孙玉芬//1-55 高中英语新教材写作课的训练方法/任晓青//1-56习作点评

专家帮你提高英语作文成绩/史冰岩//1-58 佳作欣赏

聚会/Ellen Cady//1-60 咖啡话廊

西班牙奔牛节/鼎鸣选译//1-62 索引//1-64

第2期

卷首语

Helen Keller Quotations/Helen Keller//2-1

教改之窗

有效运用教师影响力，发挥教师权威/于晖//2-4 高中英语教师语用教学意识及语用知识现状调查/高瑞阔//2-6 如何提高中学生英语素质/高生贵//2-10 课程改革

新课改背景下中学英语教学的认识误区及对策/李欣//2-12 关于新课程高中英语教学目标的叙写/王勤//2-15 新课程改革与英语教师的自主专业化发展/田进军//2-18 高考研究

观07试卷，08高考英语这样复习/范存智，马燕//2-20 谈如何培养和提高英语应用能力——写在2007年广东新高考之后/苗淑艳，芮利文//2-23 由高考试卷谈高中英语学习/雨洁//2-25 教学设计

新课程视角下的高中英语学法指导/刘骁明//2-29 谈初中英语课堂教学的创新设计——以“When is your birthday?”单元为例/黄耀//2-32 中学英语课堂教学节奏的构建/宗凤昌//2-34 中学英语课堂教学不良现象评析/刘玲萍//2-36

技能点拨

英语词汇学习探究——联想，拓展/刘岁卯//2-39 巧用逗号，轻松解题/朱启飞//2-41 前缀en-与后缀-en/尹继友，彭爱武//2-43 听说教室

浅议英语教学中的口头复述/高琼//2-44 如何应对听力训练中出现的困难/冯妍//2-46 中考前的听写策略/肖莉//2-47 读写天地

英语阅读教学模式探析/柏玉和//2-51 初中英语阅读教学方法初探/荆玮//2-53 浅谈高中英语写作能力的培养/赵惠珍//2-55 基础写作重在基础句型的熟悉与应用/肖鹏//2-57习作点评

专家帮你提高英语作文成绩/史冰岩//2-59 佳作欣赏

小狗给我上的“耐心”课/Karen Ries//2-61 咖啡话廊

那就是墨尔本/严中化编译//2-63

第3期 卷首语

Value Every Minute 珍惜每一分钟//3-1 他山之石

德国的外语教学改革及启示/肖建芳//3-4 教改之窗

立场观点审视——中国教育学会外语教学专业委员会第14次学术年会观点撷英/董晋之//3-7

浅谈新课标理念下中学英语教师引导作用的发挥/李宝荣//3-10 再论素质教育与课堂教育/邢孟达//3-12 课程改革

对我国现行英语课程标准的理论思考/勒妍，何广铿//3-13 高考研究

英语高考题型答题技巧与备考建议/李建平//3-18 点点香花之素，累累丰硕之果——浅析2007年高考上海英语试卷和对英语教学的思考/吕晓兰，张鹏伟//3-23 教学设计

英语课堂有效教学的策略运用与思考/吴爱庆//3-26 高中英语语音教学探析——基于牛津高中教材语音教学的若干尝试/赵继光//3-30 初中英语归纳法语法教学谈/伍杰//3-33 语境法在中学英语课堂教学中的运用/彭红兵//3-35 浅析实践研究性学习/唐竹青//3-37 技能点拨

高中教材中的系动词用法小议/张颜，张晓云//3-38 几种特殊的完成形式/张芬//3-41 听说教室

高中英语口语教学应注意的问题及方法/陈琴华//3-43 浅谈初中英语会话能力的培养和提高/罗光荣//3-44 新课程背景下的中学英语听力教学/朱莉琼//3-45 论初中生英语听力困难及对策/吴枫//3-47 读写天地

高中英语阅读与写作“并进式”教学的研究/刘东利//3-49 英语阅读教学的功能语境视角/屠克//3-50 高中英语书面表达面批“三步法”/徐群力//3-52 提高中学生英语写作能力的途径/吴晓钟//3-54习作点评

专家帮你改作文：May You Be Happy in Another World/熊德輗//3-56 佳作欣赏

大红裙/Linda Gabris//3-58 咖啡话廊

不同国家的生日传统//3-61 欧洲的袖珍国家/康夫编译//3-62 英文中经典赞美30句/杨玲//3-64

第4期 卷首语

青春飞逝/理查德·亨利·斯托达德//4-1 教改之窗

中学英语教师职业倦怠的成因及对策/陈莉，尹妙辉//4-4 英语学习自我效能感的影响因素及培养/杨行胜//4-7 课程教材

论基础教育阶段英语新课程的适用性/程晓堂//4-11 高中英语新教材教法初探/殷成勇//4-16 高考研究

以新课程理念推进高考英语改革——简要评析2007年新课改实验区噶伦靠英语试卷/杨善竑//4-18 效能复习抓关键，轻松自如应高考——英语复习策略指导/白金国，张鹏伟//4-22 教学设计

英语课堂有效教学的策略运用与思考/吴爱庆//4-25 谈英语教学中的朗读/张兰英//4-28 浅谈英语教学中的课堂提问/孔兆飞//4-30 英语教师的指导作用/袁亚丽//4-32 英语“参与式”教学实践初探/余学蓉//4-33 英语教学中的兴趣培养/刘明贵//4-35 技能点拨

英语倒装句的强制性与必要性/林云舟//4-36 词汇学习之我的心得/刘思远//4-39 听说教室

高中英语听力教学的新思路/刘丹//4-43 中学英语口语纠错策略/何仁毅//4-46 读写天地

高中英语阅读教学策略探讨/段翠英//4-50 浅谈培养初中生的英语阅读理解能力/莫树杏//4-52 新课程下如何训练中学生的英语写作能力/张爱忠//4-53 书面表达精练/陈清鹏，马秀玲//4-55习作点评

专家帮你提高英语作文成绩/史冰岩//4-58 佳作欣赏

你好，再见/Caroline Cummins//4-60 咖啡话廊

美国人眼中的道德观//4-63

第5期

卷首语

基石/Rollo C.Hester//5-1 教改之窗

内容与形式：从对立走向统一——英语课堂生态平衡观/黄远振，陈维振//5-4 高中英语教学中的思维训练研究/生平//5-7 高中英语教师教学方式的转变研究/马斌//5-11 英语教师职业发展的制约因素与对策/孙平华//5-14 浅析信息技术与初中英语教学的整合/谭兰香//5-17 课程教材

浅谈任务型教学的本土化/周亚君//5-20 教学评价改革是英语课程改革的关键/李锋伟//5-24 高考研究

2007年高考英语听力试题特点/董敏//5-26 高考英语写作备考的三个策略/戴小丽//5-30 教学设计

谈谈我国中学英语教学中的语法问题/章振邦//5-32 中学英语新课程标准下的语法教学策略/邓毅群、钱芳//5-34 新课程下高中英语有效课堂教学设计/陈亚丽//5-38 技能点拨

从高考题看连词before的用法/苏晓强//5-41 巧解感叹句/蒋丰歌//5-43 听说教室

中高水平英语课堂纠正性重述语研究/许珊珊//5-44 提高英语听力理解能力的策略和技巧/朱筱杭//5-50 读写天地

初级英语阅读者心理特点与阅读教学/胡彬//5-53 高中生中译英中时态使用错误分析/刘慧芳//5-55 如何翻译关于道德的名词

（一）/王逢鑫//5-59习作点评

我生命中最有意义的一天/熊德輗//5-60 佳作欣赏

没有我们的世界/Alan Weisman//5-62 咖啡话廊

“脚腿”入俚语，意奇笑话多/周祖道//5-63 喝汤为什么不是drink soup/李响//5-64

第6期

卷首语 Up-Good for Your Life/明达选译//6-1 教改之窗

高中英语新课程实施现状的调查与思考/杨欣//6-4 高中英语教师的课程适应与专业成长/谌启标//6-7 高中生英语学习信念及其与英语学习行为的关系/宋志燕等//6-11 新课程理念下培养学生英语思维能力的方法/何忠花//6-14 课程教材

利用网络——英语课的新尝试/郑亚洪//6-20 解读基于课程文件的中学英语教学评价/欧阳苹果//6-24 试论信息技术与中学英语教学的课程整合/曾小曼//6-26 考试研究

2007年全国高考19份英语试卷题型结构的分析与比较/宋卫民//6-28 英语完形填空题解题新探/吴昌//6-30 教学设计

任务型教学法在中学英语教学实施过程中存在问题及思考/游建民等//6-33 从学生答题情况看语法和词汇教学/温爱英//6-35 听说教室

中学英语听力教学研究/方常杰//6-39 高中生课外英语口语训练的探索/惠鹏//6-41 谈高中英语语音教学——基于牛津高中教材语音教学的若干尝试/赵继光//6-44 读写天地

新课程背景下“阅读档案袋”的应用/吴轶//6-48 利用语篇信息解读，提高高中英语阅读教学质量/于翠萍//6-51 运用词块学习策略，提高高中生英语写作水平/王佩娜//6-55 报刊阅读在高中英语教学中的实践与思考/殷志勇//6-58习作点评

Life Is No More Than a Food-chain/小歌//6-61 咖啡话廊

饶有趣味的“食物”/刘志存//6-63 索引//6-64

第7期

卷首语

The Coat/William Butler Yeats//7-1 教改之窗

从课堂教学看新课程理念的落实——第七届全国中学（初中）英语教学观摩研讨会评析/王蔷//7-4 英语新课改视野下的任务型教学的实践反思/雷经国，杨敏//7-9 谈多媒体在英语教学中的重要性/刘国伟//7-12 课程教材

英语探究性课程初探/李梅//7-13 小组合作学习在英语教学中的运用/左艳玲//7-15 新课程背景下英语课堂文化的和谐建构/李云//7-17 测试与评价

关于上海市高中英语学业水平测试设计的几点思考/徐强//7-20 如何解答推断题/黄良谊//7-25 教学设计

博客应用于英语读写教学的探索与实践/李岚，王世敏//7-27 英语教学任务型教学法浅探/陈娟//7-29 浅析英语教学中的课堂提问设计/杜展展，刘燕//7-33 高中英语词汇教学的几种可行性策略/曾龄香//7-35 技能点拨

影响初中英语课堂教学质量的若干“细节”与改进建议——与新英语教师共同探讨/王春景//7-38 初中英语听力训练的技巧/杨恒灵//7-42 浅析谚语在高中英语教学中的运用/周卉//7-44 浅谈高中英语学法指导/侯海燕//7-46 听说教室

高中英语听力微技能训练策略/杨贤栋//7-48 交际教学法在英语教学实践中的尝试/蒋中华//7-51 读写天地

基于网络资源的高三英语写作策略研究/招健琼//7-52 浅谈高中英语阅读理解的突破/高丽英//7-54 提高学生英语阅读能力的技巧与方法/冯娟//7-56习作点评

Reduce or Not/小歌//7-58 Myself/刘铭德//7-60 佳作欣赏

No One/Alicia Keys//7-61 咖啡话廊

Not the Brightest Bulb：“笨”的委婉说法/刘彦//7-62 文采，你是什么？/倪家耀//7-63

第8期

卷首语

Ode to Fair, Kind, and True 真善美之歌/William Shakespeare//8-1 教改之窗

高中英语“影视欣赏”校本课程开发与教学模式的探索/郑秋秋//8-4 英语公开课教学常见问题分析及应对策略/张时信//8-8 以“反思性教学理念”为指导，提升高中英语教学质量/林联群//8-11 网络博客在英语教学中的应用/杨行胜//8-13 高中英语泛读教学中运用真实材料的实证研究/吴国艳//8-17 测试与评价

试论英语高考与英语课堂教学测试的不同/徐欣幸//8-21 教学设计

模糊教学机制下的英语语用能力培养/王宝//8-23 说课：Module 10 Computers Unit 1 How do I write my homework on the computer?/韩冰//8-25 评课：Module 10 Computers Unit 1 How do I write my homework on the computer?/韩冰//8-25 英语课堂中教师偏爱对学生学习的影响/严明责//8-29 学生预习能力培养初探/逯秀华//8-32 体距语在英语教学中的运用/邢殿普//8-34 技能点拨

高中阶段英语写作中错误反馈的教学建议/高彩凤、徐浩//8-39 高中英语课堂教学问题及其诊断/朱介文//8-41 中学英语作业批改之我见/王定芳//8-44 听说教室

高中英语课堂教学中的口语训练模式探索/田逢常//8-46 如何理解高中英语中的听力/费媛//8-49 提高学生英语听力的几点措施/晁明杰//8-50 读写天地

利用图表的英语语篇策略研究/贾传安//8-52 新课程理念下中学英语阅读教学模式的构建/陈书元、曾莉//8-55 初三英语写作教学初探/刘晓岚//8-59 佳作欣赏

Meeting a Real Live Author——Excerpt from Dear Mr.Henshaw/丁美其选编//8-61 索引//8-64

第9期

卷首语

Ode to Human 人类之歌/William Shakespeare//9-1 教改之窗

在理想与现实之间求索——提升英语教师新课程执行力的前期实践/张海翔，王玉萍//9-4 浅谈中学英语教学中的几个问题/贺东亮//9-7 中学英语教学设计误区与对策探讨——以第二届全国英语教学设计大赛部分作品为例/张艳明//9-10 从一节初中英语教学观摩课看外语教学中情感教育的不足/邱耀德//9-14 课程教材

体验：高中生英语文化意识培养德有效途径/李学书，王亚歌//9-16 浅议高中英语新教材的调整特点和教学应对策略/杨蕊//9-18 测试与评价

改革开放三十年来我国高考英语科的发展情况/刘庆思//9-20 中考英语科考试标准及试卷结构技术指标构想/王后雄，童祥林//9-25 英语要多分析题型特点/吴学安，瞿平//9-31 中学英语测试中的问题与对策/伍家文//9-33 教学设计

概念图在高三英语试题评讲课中的应用/史云波//9-35 高中英语阅读课案例设计/顾翔//9-38 英语新教材使用中的几种失衡现象/杨行胜//9-39 技能点拨

定语从句的用法及解题小窍门/严敏宾//9-41 初中英语单词教学的技巧和方法/李贞//9-43 听说教室

中学高水平英语学习者口语自我纠错的个案研究/陈钧//9-45 中学生英语听力困难及对策/徐峰//9-51 论英语教学中对学生口语表达能力的培养/王琳//9-54 读写课堂 英语写作教学的多元视角/高秋萍//9-56 以阅读档案促进课外阅读的探究/黄剑茹//9-60 高中英语阅读教学中存在的主要问题及对策/黄鉴明//9-63

第10期

卷首语

人生//10-1 教改之窗

五个“一”策略在中学英语教学中的运用与反思/孙晓燕//10-4 新课标下的高中英语教学认识与思考/周伟园//10-8 关于英语语言教学与跨文化交际地关联性研究/蔺辉//10-10 英语学习中等生培养现状及对策/吕京//10-11 课程教材

北师大版高中英语教材使用中的问题及其解决方案/尚晓兰//10-14 高中英语课文地整体教学探索/张建峰//10-18 浅析初中英语练习设计中的问题/林载邦//10-21 测试与评价

从试卷设计看高考英语科对阅读理解能力的考查/刘庆思//10-22 高中英语合作学习过程性评价初探/肖开春//10-26 高考英语命题：现实与诉求/黄远振等//10-29 教学设计

高中英语课堂教学常见问题分析/戴军熔//10-33 “结构分级”教学虚拟语气例析/赵继光//10-41 英语课堂有效教学实例分析/汤青//10-45 技能点拨

浅谈英语书面表达中过渡词的使用/张菲菲//10-48 “未遂心愿”表达法简析/张彦军//10-51 听说教室

中学英语听力教学现状地实证调查和对策/丁微微，丁立芸//10-53 读写课堂

用图表式教学法指导高中英语阅读课/黄爱民//10-56 浅谈高中英语课程资源的开发和利用/赵惠钦//10-57 英语阅读教学中的推理性问题探析/朱丽骏//10-60习作点评

英语作文高分策略/喻华国//10-62 索引//10-64

第11期

卷首语

The Tears泪珠儿/Poisnd Narcissus//11-1 教改之窗

英语教学可否跳出“二语”或“外语”思维定式——英语教学要充分考虑中国的具体环境/崔刚//11-4 理性看待英语教学评价与任务型教学/鲁子问等//11-5 论中学英语教学的“四环节整合设计”/关世民//11-10 Blog（博客）在中学英语教学中的运用/靳惠玲//11-14 课程教材

加强词汇教学有效性的课堂实践研究/胡庆芳//11-16 四种版本教材必修部分选取的中国题材分析/杨行胜//11-20 论英语课堂教学的基本特征/孙平华//11-24 测试与评价

谈谈中学英语课堂教学评价/岑敏珍//11-28 2008年各省、市高考英语阅读理解长难句透析/谢京敏//11-31 教学设计

课文复述的有效方法/程菁华//11-34 英语课堂教学导入应具备的几个特点/谢玉民//11-39 运用词块理论提高学生的英语写作能力/王学儒//11-42 技能点拨

浅析高中英语教材中的修辞格/匡立//11-46 中学英语课堂教学中的有效生成/常青//11-49 中学英语课堂教学中教师话语研究/魏华亭//11-51 听说教室

提高学生英语口语表达能力的几种方法/刘建菊//11-54 试用图式理论激发高中生英语听力兴趣/江淑玲，杨明蕊//11-55 阅读课堂

英语阅读理解解题技巧探析/周霞//11-58 简谈初中英语写作训练/段南雁//11-61习作点评

2008年普通高考英语作文评分细则解读及优秀作文点评/靳春福//11-63

第12期

卷首语

明天又是新的一天//12-1 教改之窗

积极有效是一堂好的英语课的本质特征/章兼中//12-4 英语教学应切实关注学生发展需求/李宝荣等//12-9 校本培训：中学英语教师专业发展的重要途径/张俊霞//12-14 课程教材

新时期高中英语教材的创新/王松美//12-18 高中英语教学中美的渗透/林恩玲//12-20 浅议高中英语教学中的“模拟联合国”活动/辛继红//12-22 英语课程资源开发的价值、基础与原则/李红恩//12-26 测试与评价

新课程外语教学评价的思考/宫欣怡//12-28 高考阅读理解题中的常见干扰项/刘新会//12-32 高考英语写作技巧的指导/黄淑霞//12-33 教学设计

对高中英语家庭作业的调查研究/洪森//12-35 高中英语教学模式中“听”的输入模式的探讨/陈莉双//12-37 高中英语语法教学：从故事、规则到语感/白治堂//12-40 化解课堂尴尬场面的技巧/马维光//12-43 技能点拨

英语新闻题修辞现象例析/党群芳//12-45 图表能给我们带来什么启示？——谈江苏高考新题型“任务型阅读”的复习策略/周宏俊//12-47 听说教室

如何利用收听英语新闻提高听力/张煜//12-51 浅谈新课标高中英语听力教学/颜晓梅//12-54 读写课堂

短文改错中的冗词现象探究/张月亭//12-57 英语写作教学的策略/石芳//12-58 国外教育

瑞典中学英语全国统一考试试卷介绍/张小情//12-60 索引//12-64

第二篇：中小学校长2014年第2期目录

《中小学校长》2014年第2期

卷 首 语

1让三句话成为校长“修身秘笈” 夏瑷琳

热点关注

4校长如何引导校本培训 汤丰林

8国外如何培训中小学校长韩伏彬 董建梅推行教师无校籍管理 促进教育均衡发展

——对农村地区实行教师交流工作的思考汤国华 邓家骝 经典案例以乡镇街道为依托创建幸福学区的探索

——孟万金教授幸福教育思想的理论引领与实践智慧茅晓辉 18 四个维度打造“好学校”

——绍兴市越城区“新优质学校推进项目”的探索与实践 何灿华 21 家校互动 共育新人张建娥艺术教育 给人生坚实的起步蒋 明

问题咨询让安全成为一种文化

——郑州二中安全工作的实践与经验王 瑞创建无烟学校 打造绿色校园

——淄博三中建设和谐校园的实践与探索 左以胜 董铁生 心理诊室积极心态 成就幸福师生 王冬青

情感管理 做师生的“双面胶”刘 芸 高焕荣

个案争鸣

个体激发 整体提升

——浅谈教师队伍建设的有效性 王洪江

新课程理念下的小组合作学习探究樊小丽 韩明礼

教改前沿

县级教研机构在推进课改中的重要着力点

——以开县教师进修学校为例周继学 程先国

新课改背景下的校长领导力 袁金良

拾贝采英

经典常谈陶行知/杜 威/苏霍姆林斯基/裴斯泰洛齐

校长悟道 李镇西/韩忠玉/谢小双/李升勇

校长论坛

教育家办学离我们还有多远 李声智

校长要正视学生差异 切实促进教育公平王小平

农村中学质量强校的理论与思考 王建华

新课程背景下的学校教学管理创新策略 管小波

浅谈寄宿制学校的学生管理 刘少禹

我谈校长

好校长需要修炼四种“功夫”张道明

校长要懂得充满智慧的管理 井中振

做有“喜感”的校长 林四清

管理技巧

校内“借力”：校长开展校本培训的重要抓手 姚灶华

优秀的校长应坐拥“五心”王新平

校长管理学校要抓住五条线陈卓珺

名校风采

促进校长专业成长 助力提升办学水平

——新疆维吾尔自治区中小学名校长工作室赴内地学习考察报告 朱承华

清源飞鸿

服务农村 服务农村孩子

——读苏霍姆林斯基《给教师的建议》有感 邵付国 70 魏书生的教育管理之道 杨芳志

第三篇：中学化学教与学2007年第112期目录

《中学化学教与学》2007年第1～12期目录

第1期

卷首语

你只要再迈出一步/张春//01—01 教改探索

从课程结构变革看高高中化学教育发展面临的机遇与困境/何永红，王祖浩//01—04 论义务教育化学新课程的基础/王后雄//0107 新课程理念下基于多元智能理论的化学教学评价观/姜幸光//0109 学科教研

“基于问题式学习”在中学化学教学中的应用研究/杨剑春//01—12 氧化还原反应误概念研究/丁伟等//01—17 空间想象能力对高中化学物质结构知识学习的影响/韩静，吕琳//01—21 化学新课程理念和科学探究方法实施的案例/李静雯等//01—23 不要忽略化学教材插图的潜在功能/马学梅//01—24 教学设计

化学课堂“三线”教学模式的构建/耿文丽，葛秀华//01—26 化学新课程课时教学目标设计与表述的基本策略

（一）/洪碧瑜//01—28 化学新课程课时教学目标设计与表述的基本策略

（二）/洪碧瑜//01—30 新课程理念下高一化学作业的设置探究/张国兰//01—32 实验园地

基于绿色化学理念的人教版新教材实验改进/杨玉琴等//01—35 浓度对化学反应速率影响的定量实验设计/虞君//01—38 二期课改高中化学教材实验的特点及实施模式/李文亮，周改英//01—39 应试指南

元素化合物复习的基本策略和方法/徐伟念//01—43 2006年高考全国理综卷（）化学部分命题特点及启示/王军翔//01—49 2006年高考化学实验试题剖析/陆建源//01—52 现代教育技术

网络中的化学自适应测试系统的研制/李广洲，丁金芳//01—56 比较与借鉴

日本高中化学学习指导要领述评/曹涛，王祖浩//01—60 索引//01—64

第2期

卷首语

人生的两个选择/路平//02—01 教改探索

高中化学必修课程教学的问题及策略/龚正元，王祖浩//02—04 化学学科实施HPS教学模式的策略/张克龙//02—08 中学化学研究性课程构建初探/秦波，彭建//02—11 学科教研 介绍一些亚硝酸钠和氯化钠的鉴别方法/朱杰，王拥军//02—14 苏教版“有机化合物的获得与应用”专题教学/孙天山//02—17 中学化学双语教学中的“四忌”/陶皓月//02—21 初中《科学》与高中化学的有效衔接/谢吉麟//02—23 高中化学评优课评价标准及评价方法评介/郑永信//02—26 “一分为二”法——化学方程式配平的新突破/沈国强//02—28 教学设计

谈化学教学中问题情境的创设/叶增喜，周云蓉//02—30 有思考价值的问题的特征与教学设计/毕华林//02—30 《化学能与电能》探究式教学设计/许洁婉//02—36 初中化学新课程教学中的“问题”设计/范晓伟//02—39 初中化学教学情景创设策略/李发生，舒红群//02—40 考试与习题

论研究高考命题应持有的基本认知取向/王军翔//02—43 遵循考纲，梳理知识，训练思维，关注热点——谈有机化学复习/郑克强，周业虹//02—46 例谈确定物质化学式的解题策略/卢宝军//02—50 实验园地

以问题为纽带的化学实验教学一例/俞素琴，姜幸光//02—53 探索性实验教学的实践/孔蕴薇//02—55 教材评析

立足发展，求是创新——苏教版高中化学教材的特色简介/王祖浩，丁金芳//02—57 高中新教材选修模块《化学与技术》三种版本的比较研究/蔡文联等//02—60 索引//02—64

第3期

卷首语

花开静悄悄/陈立武//03—01 教学评价

高中生在化学探究式学习中的发展性评价/雷范军//03—04 新课标下初中化学教学的发展性评价探微/朱建卫//03—06 学科教研

在教学过程中开发化学课程资源/郑益哈//03—08 高中化学课堂探究教学方案设计的研究/钱晨岚，蔡亚萍//03—11 “影响化学平衡的条件”的认知教学策略分析/陈辉，杨雷//03—14 化学原理的学习模型构建/梁凌志，林海斌//03—16 高一学生学习化学的心理及相应的教学策略/路石//03—19 以问题带动学生进行化学研究性学习的案例及体会/郑雅兰//03—22 化学习题设计与学生思维品质的培养/钱哉宇//03—24 教学设计

一节“金属”双语课/张莉//03—26 基于基本观念构建的化学教学设计——“乙酸”的教学设计初探/吴峰，冯玉//03—28 《实验室里研究不同价态硫元素间的转化》教学设计/耿华田//03—31 “金属的化学性质”教学设计/李德前//03—33 高中化学课渗透STS教育的教学设计/张静，李改枝//03—35 实验园地

化学探究性演示实验的设计与实践/孔琴飞，林启根//03—36 不确定知识在化学实验中的教学/黄俊//03—39 试论初中化学探究性实验教学/费静//03—41 关于制备明矾晶体的几个问题的探讨/邓峰等//03—44 考试与习题

立足基础，考查能力——2006年高考全国理综卷化学试题分析及启示/李建堂//03—45 2006年高考化学实验八大热点扫描/柴勇，王敏//03—49 重基础促能力，接轨新课程理念——2006年浙江省“科学”中考试卷分析有感/徐勤成//03—53 中考化学STS试题归类解析/朱进先，吴海洋//03—56 坐标法解化学题——让你事半功倍/庞文轩//03—59 比较与借鉴

美国高中化学教材CHENISTRY:Concepts and Application中的定量实验/周青，赵永春//03—61 索引//03—64

第4期

卷首语

大师的教学艺术/魏进//04—01 教改探索

新课程化学教学中合作学习的思考/李永红//04—04 高中化学新课程教学中存在的主要问题及对策思考/吴启建//04—07 谈心课程中开设“化学与生活”的教学体会/袁艳//04—10 学科教研

中学化学教师专业化发展的内涵/高剑南//04—12 浅谈课题引入中创设问题情景的原则和方式/刘银//04—15 化学课堂教学的“问题生成”三环节/张发新//04—18 课堂教学缺失：发现、分析与对策——以“我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同”为例/徐铎厚//0424 新课标《化学反应原理》教材中若干问题的释疑/杨平//04—27 教学设计

高中新教材《化学能与电能的转化》教学设计（苏教版必修（2）专题2第三单元第一课时）/郭德翊//04—29 基于建构主义的化学新课导入创意设计/于海强//04—31 实验园地

银镜反应实验研究/斯琴高娃，乌云//04—34 白磷的制取及其化合物性质实验创新设计/任峰，熊言林//04—37 考试与习题

夯实基础，把握热点——金属元素及化合物知识复习/罗功举//04—38 高考中的常见金属元素与能力考查/李江群//04—42 归类解析2006年与离子反应有关的高考试题/范鹏洁//04—47 社会热点中的化学问题/肖中荣，余杰//04—50 中考压轴题的新走向/张维平//04—53 试论教育心理学原理在化学试卷讲评课中的运用/张顺清//04—56 备课参考

维持生命的要素——维生素/张德娟//04—59 索引//04—64

第5期

卷首语

诚实的“不知道”/张初吴//05—01 教改探索

探究式学习的策略及实施/覃孔彪等//05—04 在初中化学复习课中进行探究式教学的实践和思考/彭秀莉，王萍//05—08 新课程背景下化学课堂教学情意目标的设计模型探析/沈旭东//05—11 学科教研

化学教学运用PDCA工作法的尝试/江家发，马旭明//05—15 浅谈图解法在化学教学中的有效运用/张顺清//05—18 对高三化学讲评课的认识与实践/徐俊//05—21 “物质结构

元素周期律”中常见的经验规则/徐金明//05—24 教学设计

“引导发现法”在化学概念教学中的应用/胡安华，包朝龙//05—27 创设化学问题情境的若干案例/熊剑//05—31 考试与习题

统摄学科主干，提升学科素养——从近年高考试题谈2007年理综高考化学复习的内容和方法/任雪明//05—33 真实性化学问题命题研究/刘江田//05—40 可作为2007年高考命题的热点信息与相关试题/柴勇//05—44 食品安全中的化学问题/魏东//05—48 实验园地

一套微型电解装置的综合应用——新课程理念下化学课堂中学生活动设计一例/徐泓//05—52 乙酸乙酯制备的实验改进/王春//05—54 教学随笔

记一个化学“教学预设”的节外生枝/杨广斌//05—55 会形成银镜，为什么不能形成锌镜、铜镜呢？/张宏良//05—59 现代教育技术

网络环境下化学教学模式的研究/马春生//05—61

第6期

卷首语

追随，成功的蹊径/郑军//06—01 教改探索 基于“三自主”整合思想的化学教学新模式的实践与思考/李蓉//06—04 化学复习课中的合作学习/王兰桢//06—07 学科教研

浅议高中化学新课程必修课程的思考/闫蒙钢，王江平//06—13 初中化学探究之我见/张晓玲//06—16 化学课堂上有效教学的提问策略/全芙君//06—20 谈车中化学教学中如何培养学生的研究能力/赵志江//06—24 教学设计

糖和脂肪中卡路里含量的比较——新课程理念下化学课堂学生活动设计一例/徐泓，熊宗齐//06—26 “溶液的形成”教学设计及磨课过程/缪徐//06—28 化学教学中探究模式的构建与实践/赖汉龙//06—33 考试与习题

高考化学选择题的命题方式及备考策略研究/陈争等//06—36 有机化学考点分析/安合林//06—42 避免分类讨论的求解策略/徐金明//06—47 实验园地

微型化学实验课程资源的开发和利用/刘一兵，沈戮//06—51 品红褪色和复色的原理/邱苏霞，高海锋//06—55 中学化学实验教学方法探讨/苏香妹//06—57 现代教育技术

信息化教学模式中的知识管理应用研究——以高中化学探究式学习设计为例/方圆媛//06—60 索引//06—64

第7期

卷首语

教师，需要什么？/顾亚妹//07—01 教改探索

支架式教学法及其在高中化学教学中的应用/张炳林，宁攀//07—04 化学探究实验中教师指导策略的研究/李军//07—07 “双主体互动式”课堂教学模式的构建/王春//07—11 小组学习在日常化学教学中有效实施的策略/陈争，于璐//07—13 学科教研

创建智慧型的化学课堂/孙夕礼//07—17 用系统论思想解析化学教学过程/杨杰//07—21 化学科学能力结构及其构建之探微/李灵芝//07—24 化学复习中知识网络构建的六种方式/毛凌凌//07—27 例谈化学课堂语言的趣味设计方法/王震宇//07—30 课例研究

一堂别开生面的实验探究课——初中化学《金属》一课实录及评析/杜稼勤//07—32 探索《原子世界的大门》一课的教学过程评析/陈文婷，王祖浩//07—35 由3个原电池课例浅析新课程背景下的化学课堂教学的高效性/范自军//07—37 实验园地

铁与硫反应生成物的检验及过量物的探讨/周改英，阎蒙刚//07—39 酸碱浓度对中和热测定数值影响的实验探究/吉晨等//07—42 对部分高中化学实验问题的反思/李平等//07—44 简易水电解器的制作/胡达刚//07—46习题教学

化学反应中的几种优先原则/陈秋明//07—47 突破一种常规考点——非盐的水解反应/兰建祥//07—48 应用多种方法巧解化学讨论题/沈国强//07—51 例谈解化学题的有序思维训练/张新海，邵鸿//0754 备课参考

压强对化学反应速率和化学平衡影响的理解及特例/潘荣范//07—56 对苏教版《高中化学教参》中实验方案的质疑/周开雄，包英华//07—58 中外教育比较

美国高中化学教材中的职业生涯教育/周青，赵永春//07—59 索引//07—64

第8期

卷首语

碎片的发现/沈彦//08—01 教改探索

化学课堂教学中“体验式学习”的教学形式与策略研究/王春//08—04 对初中化学新课程教学的一些思考/武有伦//08—06 人教版化学新课标教科书新增实验的要素分析/王后雄，黄郁郁//08—10 学科教研

化学教学反思能力及其培养策略/熊士荣等//08—14 新课标背景下高三化学复习课教与学的策略/林婉贞//08—19 比较方法在高三化学总复习中的应用/尹爱梅//08—22 Zn跟FeCl3溶液反应的导学分析与教学思想/黎颖//08—24 有关沉淀溶解和转化两个问题的讨论/陆军//08—27 教学设计

新课程理念引领“焕发生命活力的课堂”——两堂“离子键”课的比较及启示/王长缨//08—30 高三化学复习：《元素周期表》教学设计/郑益哈//08—33 “开发海水中的化学资源”教学设计/赵桂兰//08—36 初中化学新课程教学中的“诱导”设计/范晓伟，王艳红//08—39 考试与习题

化学审题的十大技巧/徐文华//08—41 极值法在解化学计算题中的应用/刘正太//08—45 化学计算中容易忽视的有效反应顺序/沈世红//08—47 实验园地

“探究”教学模式在高中化学教学中的应用/孟玉环//08—49 氨气的制取和性质实验的绿色化研究/吕亚娟，白林//08—52 自制实验管，让化学实验既简易又环保/卓利君，周益波//08—54 备课参考

对阿伏加德罗常数的三点思考/张金伟//08—56 化学方程式归类小结/汪锡雄//08—58 现代教育技术

用VB6开发高中化学题库的实践/王志庚，李强//08—60 索引//08—64

第9期

卷首语

教师成长需要“归零意识”/崔燕//09—01 教改论坛

农村中学实施化学新课程的困难与对策的研究/张凤华等//09—04 新课标化学必修教学中的困惑与思考/李登俊//09—06 学科教研

化学新课改中思维能力的培养/曾莹，鲍仁智//09—09 华学课堂教学中如何培养学生的科学思维能力/曹爱娟，王克勤//09—13 优化问题设计，发展学生思维/王洪梅//09—16 有效问题情景的基本特征与创设策略/徐宾//09—18 化学课堂设问的几个误区/张发新//09—21 高中化学新课程中“化学与生活”模块实践活动的教学探索/吴玉萍，孔琴飞//09—24 化学教学中那个的具体与抽象/李成珠，胡志刚//09—26 教学设计与案例

化学新教材探究学习策略的思考——以“化学反应中的能量变化”一节的教学为例/骆秀云//09—28 探究式教学法在中学化学教学中的应用/吴怀城，曹秀芳//09—31 “铁、铜、铝活动性顺序探究”的设计/张尚忠等//09—33 化学复习教学中落实“双基”、培养能力的案例分析/熊文//09—35习题教学

数学建模在化学探微教学中的应用初探/汤礼志//09—38 有机合成的重要策略——官能团保护与去保护/唐纪轩//09—41 运用“奥斯本检核表法”进行化学习题教学/毛利中//09—44 中考化学亮点题赏析/徐为健//09—46 实验园地

中学化学强化实验教学的实践与探索/孙国虎//09—49 新课程化学实验活动表现评价的研究与实践/吴蓉香//09—52 几个创新设计和改进实验的介绍/杨基松//09—55 演示实验的创新/夏华东//09—57 知识经纬

笔墨中的化学/陈默，胡明进//09—59 现代教育技术

浅谈化学实验仿真教学课件的开发/刘源等//09—62

第10期

卷首语

为自己准备一把桨/赵功强//10—01 课程与教材

“实验化学”课程的地位、价值与制约因素/冷燕平//10—04 人教版化学新教材图像系统设计特点评析/邝贤毅//10—09 教改探索

新课程要求下化学有效教学的备课策略/陆军//10—12 Qu：Est教学策略在高中化学教学中的应用/潘海钢//10—14 新课程背景下化学自主创新教学的探索/李蓉//10—18 学科教研

实施以观念建构为本的化学教学——以新课程苏教版高中《化学1》《化学2》为例/魏樟庆，包朝龙//10—21 化学课“情景教学”的问题与反思/陈建荣//10—25 情景教学的作用及其课堂实现/魏巍//10—27 试论“思维导图”在新课程背景下中学化学教学中的应用/戚宝华//10—30 在化学概念教学中培养学生探究能力/李艳//10—33 教学设计

《化学能转化为电能》的教学设计/乌晓璐//10—35 新课程理念与初中化学课堂教学实施——“海水制碱”课堂教学感悟/毕晓琳，卢巍//10—38 考试与习题

2007年全国高考理综卷（Ⅰ）与理综卷（Ⅱ）化学试题的比较分析/杨辉祥//10—41 有关燃料电池的化学试题/刘长军//10—44 化学思维呆板性成因浅析/丁文楚//10—48 2006年最新STSE原创题诠释/陈世华，李方兵//10—51 实验园地

化学实验代用品研究集锦/赵宁，刘燕//10—54 用CaCl2溶液区分NaHCO3和Na2CO3溶液的化学原理/王建臣//10—56 高中新课程化学探究性实验教学初探/杨振煌//10—57 化学探究性实验教学设计/林为海//10—59 现代教育技术

三维化学结构动画制作教程/黄坤林，孙宇阳//10—63

第11期

卷首语

出乎意料的人生三问/邱裕华//11—01 课程与教材

加强化学史教育，全面提高科学素养——人教版高中课标教材加强化学史教育的研究与实践/乔国才//11—04 关于化学课程“三维目标”的思考/龚正元//11—07 学科教研

不同教学处理方式对高中生化学核心概念建构的影响/胡久华等//11—09 中学化学基本概念与基础理论的教学策略研究/陈元庆，嵇世宝//11—13 思维导图在高一化学教学中的应用研究——以人教版《化学1（必修）》第一章为例/梁晓康等//11—17 教材内容疑难解析三例/廖旭杲//11—20 教学设计与案例

谈谈中学化学课堂教学中的三维目标/陈基福等//11—22 论新课程理念下化学课堂教学中的预设与生成/肖丽华//11—27 透视化学课堂教学中的“两贴近”理念的落实状况——初中化学“饮用水”一课的个案分析/王秀红，赵颖//11—30 新课程背景下如何上好化学材料课/林尚游//11—33 考试与习题

新课程下高考化学试题内容选材及能力结构要素分析/王后雄//11—35 基础·能力，整合·创新，传承·引领——2007年粤琼鲁宁4省区高考化学试题评析/朱俊逴//11—43 狠抓双基，培养能力——2007年高考化学试题的启示/金仲鸣//11—47 例析复杂氧化还原反应方程式的配平——变换法/王星元//11—53 溶液中离子浓度大小比较规律及常考题型例析/李晓峰//11—55 实验园地

关于二氧化硫通入氯化钡溶液有关现象的探究/乔月东//11—57 化学实验中试剂用量的控制/冯新平//11—59 氯气制法的实验改进/贾俊起//11—61 关于HNO3，NO2，NO性质实验的改进/韩云春//11—63

第12期

卷首语

人生如画/沈岳明//12—01 教改探索

实施以理解为本的中学化学教学/辛本春，毕华林//12—04 新课程标准下高中化学教学的几点思考/邵守灿//12—07 新课程下有效教学的特征与运行机制/郭资英，王后雄//12—10 初中化学探究活动表现评价/罗永菊//12—12 学科教研

论化学科学经验的传递机制——兼论化学课堂教学的最基本功能/郑长龙，李艳梅//12—15 化学变式教学与变式思维的培养/林世厚//12—19 关于中学化学中硅酸的研究/陈久宽等//12—21 易“错思”化学平衡和反应速率的几个概念性问题/孙富//1223 化学复习中学生能力的培养/庞学飞//12—26 教学设计

让化学的“灵魂和生命”与学生的“灵魂和生命”共舞——依据山东科技版高中化学教材设计的一节课“铝”有感/叶长军//12—27 寻找生活中的“碳”——化学活动课小组合作学习教学案例/郑民//12—31 化学课堂教学研究性学习举隅/顾莲英//12—33 化学教学设计中存在的问题及纠偏/田贵荣//12—35 考试与习题

谈中考纸笔测验中学生科学探究能力的考查/娄延果//12—37 不但注重基础还要注重综合运用——四省区高考化学试题的特点及对高中化学教学的启示/左香华，李双峰//12—40 2007年高考“物质结构

元素周期表”诠释/陈世华//12—43 关于运用烃基种类确定同分异构体的思考/李现云//12—48 实验园地

乙炔制取及性质实验探究/朱华英//12—50 一种简易制备过碳酸钠方法的探究/林肃洁，江一舟//12—52 在中学化学实验教学中开展研究性学习的实践/李万华//12—54 化学实验探究科学猜想中的逻辑推理/王云华//12—57 中外教育比较

新南威尔士高中化学课程纲要评介/孙维昌，韩金根//12—60 索引//12—64

第四篇：《科学教育前沿》2015年第2期目录

《科学教育前沿》2015年第2期目录

科学教育前沿2015年第02期总第346期 教育前沿

应用型人才思辨能力缺失现象探析董 丽 胡鸿志 成新霞（4）电子黑板对乡村学校的教学促进蒋维良（5）在美术活动中培养幼儿的想象力 汪金芳（6）幼儿园卫生保健现状以及对策 林善惠（7）学科教学

试论小学数学应用题教学 侬海英（8）“读”占鳌头，建语文有效课堂 卢龙梅（9）谈构建有效英语课堂

陈同斌（11）初中语文教学有效性研究王勇彬（12）论历史教学中的素质教育

杨磊（14）

浅谈在素质教育背景下如何提高英语教学有效性

孟杨（15）教法研究

浅谈如何提高小学数学计算能力 夏英杰（16）

浅谈在初中数学教学中如何培养学生的学习兴趣 郑宗平（17）初中物理激趣十法刘恒伟（18）

提高山区中学学生英语阅读能力的探索李雪梅（20）提高小学生数学课堂教学有效性的几点思考张燕勤（22）抓住数学课堂合作的时机，提高合作学习的有效性 张 倩（23）课改聚焦

构建有“养分”的品德与社会课堂

陈燕娥（25）任务型教学模式在初中英语教学中的应用

李海涛（26）小学语文有效性研究秦元禄（28）

精品论文 参考文献 浅谈化学作业的批改王 彬（29）

物理教学中指导学生自主学习的策略

尧冰松（30）小学数学教学有效性研究

龙碧海（31）教学交流

多元化方式，提高小学生美术审美能力伍燕丽（32）小学数学教学中如何体现与生活的紧密结合李玉海（33）如何培养初中学生对思想政治课的兴趣

周祖国（34）浅谈数学教学有效性 陈映华 赵洁（35）

试论提高学生抽象思维能力在高中物理教学中的重要性 刘友华（36）如何让口语交际在小学低年级语文课堂中出彩 张靖（38）

班主任工作

谈谈学校班级制度和纪律网络的构建 周祖国（39）扮演好自身角色

构建师生对话平台王 林（40）浅谈小学班主任管理有效性 廖 君（41）教育就是培养习惯

——浅谈班级管理中的道德素养培养 王 林（42）文体动态

体育在发展学生个性方面的地位和作用董江华（44）

传统养生文化保护与和谐社会发展研究 魏孟田 冯宝强 魏胜敏（45）浅谈小学美术有效教学骆艳洲（47）

对田径短跑项目体能训练方法的几点认识田雨申（48）职教纵横

微课在导游讲解技能提升中的作用分析及研究策略 潘立岿（50）浅谈中职生寝室管理工作冯德军（51）对职高数学教学的小探究 季登峰（53）百家争鸣

如何构建新形势下的和谐师生关系之我见王继书（54）

精品论文 参考文献 浅谈在思想品德课教学中爱国主义教育的途径 陈远清（56）浅谈怎样转化幼儿行为习惯 何运红（57）浅谈小学留守儿童文明礼仪培养 吴成美（59）浅谈品德课对克服盲生自卑心理的帮助 张奎邦（60）职中数学教学中学习兴趣的培养 季登峰（61）创新教育

创新能力培养中的地理课堂教学艺术探索裴小转（62）论创新精神在小学数学教学中的应用 黄太基（64）教育在线

浅谈高中写作有效性卢 号（65）论幼儿语言的发展及其特点梁 敏（66）英语教学有效性研究丁凌燕（68）

初中思想品德教学有效性研究张永福 李祖鲜（69）浅谈语文教学中的阅读教学洛绒拥措（70）数形结合思想在解题中的应用张晓娟（71）

小学语文教学中如何培养学生良好的学习习惯黄发仙（72）

精品论文 参考文献

第五篇：纪检监察情况第2期

纪 检 监 察 情 况

第2期

驻农业部纪检组监察局2005年3月18日

按：2005年1月31日，我部召开党风廉政建设工作会议，杜青林部长在会上作了重要讲话，总结了2004年部党风廉政建设取得的成效，部署了2005年反腐倡廉工作的主要任务。会后，各单位认真学习贯彻杜部长讲话精神，并就进一步完善本单位党风廉政建设和反腐败工作机制进行了研究。现根据报送的材料，将一些单位贯彻落实工作中好的经验和做法予以登载，供借鉴。

各单位贯彻落实杜青林部长在部党风廉政 建设工作会议上讲话精神的情况

以贯彻落实会议精神为动力，进一步深入推进反腐倡廉教育。各单位结合落实杜部长讲话要求，组织干部职工认真学习中央纪委五次全会和国务院第三次廉政工作会议精神，1

认真学习中央《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》，深刻认识新形势下反腐倡廉工作的极端重要性。从报送的情况看，各单位以贯彻杜部长讲话精神为契机，进行了一次广泛的反腐倡廉教育，并且注意将反腐倡廉教育与党员先进性教育紧密集合，把反腐倡廉作为党员先进性教育的基本内容，采用多种形式，开展了党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验教育，深化理想信念教育、法律纪律教育和党的优良传统教育，使广大干部职工进一步增强了廉洁自律和廉洁从政意识，切实增强了反腐倡廉的主动性和紧迫感。有的单位挖掘身边的典型进行正面教育。如办公厅开展了向身边模范党员学习的活动。中国农村杂志社请来了荣获2004年“全国百佳新闻工作者”称号的农民日报社驻安徽记者站站长讲党课，教育干部职工在宣传报道中不徇私情、廉洁奉公，抵御金钱诱惑和人情压力。有的单位组织开展了反腐倡廉专题报告会。如农技中心邀请驻部监察局局长就保持共产党员先进性搞好党风廉政建设作专题报告。有的单位召开反腐倡廉专题会议，对干部职工进行集中教育。如财务司就如何结合工作实际切实增强廉政意识和纪律观念，如何健全监督管理机制以保证在实际工作中遵守党的纪律不动摇，进行专题研讨。绿色食品中心召开处以上领导干部廉洁自律专题会议，要求每一位党员领导干部对照廉洁自律有关规定检查和衡量自己，认真查找廉洁自律

方面存在的问题。

人事劳动司在做好本单位党风廉政教育的同时，研究探索建立党风廉政教育进课堂的有效方法，在我部今年自主举办的各类政治理论培训班上，要把中央纪委五次会议和部党风廉政建设工作会议精神的传达学习作为一项重要内容。并将在3月份部系统人事干部培训班上，组织开展以加强党风廉政建设和干部教育监督为重要内容的专题报告会。

抓好落实工作，进一步建立和完善本单位党风廉政建设工作的各项措施。各单位按照杜部长讲话要求，继续坚持和完善“一把手”负总责，分管领导各负其责，一级抓一级，层层抓落实，依靠群众支持和参与的反腐败领导体制和工作机制，认真贯彻落实责任制，进一步强化教育，完善制度，加强监管，着力从源头上预防和治理腐败问题。

一是制定了党风廉政建设工作实施方案。畜牧业司、草原监理中心、农业影视中心等单位按照杜部长讲话要求，及时制定了本单位2005年党风廉政建设工作实施方案。畜牧业司的实施方案，着重从制度入手，坚持教育、制度、监督并重的原则，将行政职能转变、行政审批项目、制度建设和监督机制作为党风廉政建设的重点，并提出了八项针对性较强的具体要求。

二是进一步完善相关管理制度，把党风廉政建设工作落到实处。各单位充分认识到制度建设在反腐倡廉工作中的重

要作用，不少单位在完善内部规章制度上下功夫。农垦管理干部学院按照2005年部反腐倡廉工作要求，结合工作实际，进一步完善相关制度，包括：加强基本建设项目的廉政监督工作，着手研究制定《培训中心重大招标投标项目廉政监督暂行规定》，对基建项目投标、开标、评标、中标等重点环节和关键程序进行监督；加强财务内部审计工作，建立健全内部审计机构，充实内审人员；加强财务管理并研究制定《培训财务管理暂行规定》，建立培训班收支预决算制度。水产技术推广总站修订和完善了站内人事安排、经费管理、物品采购、办事规则和廉政建设责任制等方面的制度条款。

三是加强监督，建立抓制度落实的工作机制。加强制度执行情况的监督检查，切实解决有章不循的问题，是促进各项制度落实到位，增强制度约束力的重要保证。人事劳动司为加强干部任用工作监督，将组织开展《党政领导干部选拔任用工作条例》贯彻执行情况的监督检查，要求部机关各司局和直属单位于6月份之前进行全面自查，7月份人事劳动司组织开展集中监督检查。有的单位也对制度的落实情况积极探索有效的内部监督方式，如农垦管理干部学院对各项制度、规定的执行情况将定期进行检查，由纪委书记组织纪检监察部门每半年检查一次，把不同阶段党风廉政建设开展情况及时向中心党委报告。华龙公司今年提出加强内部财务监督检查的要求，确定每年7月由总公司组织财务人员对各单

位财务运行情况进行检查，加大监督力度。药检所结合单位实际，探索建立多种监督渠道，在局域网上设意见箱，在楼道里挂意见箱，设监督热线电话，不定期地召开单位不同层次人员参加的座谈会，召开农药生产企业人员座谈会。

总的看，多数单位能够结合实际，认真贯彻部党风廉政建设工作会议精神，按照杜部长讲话要求，研究制定本单位贯彻落实的工作措施。但有的单位对党风廉政建设工作还缺乏足够的认识，没有摆上应有的位置，有的只做了一般性的部署和要求。根据杜部长讲话精神，各单位要进一步加强党风廉政教育，建立健全规章制度，强化监督检查，逐步形成我部教育更扎实、制度更完善、监督更有力的反腐倡廉工作机制，以党风廉政建设和反腐败工作的实际效果营造农业和农村经济发展的和谐环境。

报：中央纪委监察部办公厅、第四纪检监察室、党风廉政

建设室、执法监察室、派驻机构统一管理办公室，国 务院纠风办

送：部机关各司局、各直属单位

各省、自治区、直辖市农业部门纪检监察机构