大班体育《趣味玩圈》教案五篇

第一篇：大班体育《趣味玩圈》教案

大班体育：趣味玩圈

一、活动目标

1.在积极尝试、挑战中，发展力量素质和动作协调性。2.通过不同难度的练习，感知自我跳跃能力及运动水平。3.体验玩圈的乐趣，培养幼儿勇于尝试的能力和意识。

二、活动准备

1.呼啦圈人手一个

2.教师活动前在场地上用明显标志物画出小河的范围，宽窄适当。3.幼儿已有玩圈的准备。

三、活动过程

（一）热伸运动

扭扭脖子，扭扭腰，扭扭脚。

（二）基本游戏活动

1.跳小路（幼儿已有经验练习）

教师组织幼儿分组将圈连成小路，幼儿依次从小路上进行跳过，教师根据幼儿活动情况，逐渐调整圈的间距，提高幼儿跳跃难度。根据幼儿活动情况，适时邀请部分幼儿进行动作展示，集体模仿练习。（要求：可采用各种方法跳跃行进，但必须在圈内进行。）

2.套圈游戏（自我能力探索、注意关注方法的提炼与示范）

游戏方法：幼儿根据自己的能力判断将圈放在自己身体的前方一定距离，跳入圈内，将圈从身体上套出，继续掷圈、跳跃、套圈依次进行，到达教师指定位置结束。

3.通过小河（能力挑战、注意后期分层游戏）

游戏方式：幼儿根据教师的分组，以每组固定人数，利用手中的圈在小河上连成一座小桥，保证每组成员全部通过小河。

规则：仅限各组每人一个已有的圈进行游戏，除尝试和探讨方法外，通过小河的过程中必须从圈内进行，每圈只限一人站立。

游戏递进：根据幼儿游戏情况，依次减少圈数，增加跳跃难度。

教师组织过程中，根据幼儿活动情况，注意观察幼儿方法的产生过程，适时的组织幼儿示范方法和过程。

（三）结束放松游戏 1.小船渡河

幼儿以圈做“小船”，在小河内自由行进，坐在小船里放松腿部等。2.协助教师整理收拾场地器材。

第二篇：大班体育教案《小兔玩圈》及教学反思

大班体育教案《小兔玩圈》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣，通过玩圈活动发展幼儿单脚跳、双脚跳和套圈的技能，提高幼儿的跳跃能力，初步培养幼儿体育活动的兴趣，快来看看幼儿园大班体育《小兔玩圈》含反思教案吧。

活动目标：

1、通过玩圈活动发展幼儿单脚跳、双脚跳和套圈的技能，提高幼儿的跳跃能力。

2、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。

3、初步培养幼儿体育活动的兴趣。

4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

活动准备：

塑料圈 小兔头饰 萝卜卡片 录音机及磁带

活动过程：

一、幼儿四散在场地周围，老师扮演兔妈妈

“兔妈妈”：“今天天气真好，我带小兔去外面玩。”

放录音，集体随儿歌做动作：

太阳咪咪笑(双手上举摆动)

小兔起得早(双手拍手)

洗洗脸，梳梳头(做洗脸，梳头的动作)

还会穿衣扣纽扣(自转一圈边做穿衣扣纽扣的动作)

伸伸臂，弯弯腰(做弯腰伸臂的动作)

踢踢腿，跳一跳(先踢腿，后双脚向上跳两下)

天天锻炼身体好(拍手两次，翘起大拇指)

二、玩圈练习：

(一)“兔妈妈”出示塑料圈说：“孩子们，这个塑料圈你想怎样玩，可以套在身上玩，也可以放在地上跳，大家开动脑筋，看谁玩的花样多。”

(二)幼儿分散玩，教师注意观察

小结：刚才小兔们想出许多好玩的方法，有的从头上往下套，有的在腰上转，有的用胳膊转，有的放在地上单脚跳，双脚跳。大家玩的都很好，今天咱们一起来练习跳圈，跳时注意先下蹲再用力跳起，前脚掌轻轻落地。教师示范跳法：单脚跳、双脚跳。

(三)幼儿再一次分散玩

1.自己从圈外双脚跳到圈内，再跳出，连续跳。

2.单脚跳圈，先往里跳后往外跳。

3.几个人把套圈排成一排，双脚连续向前跳或单脚连续往前跳。

三、游戏“小兔拔萝卜”

小兔们分成四路纵队，鱼贯行进。先套圈从头上套下，再沿着弯曲的山路行进，跳过障碍物到达目的地去拔萝卜。

四、结束：“兔妈妈”：小兔们辛苦了，今天我们学会了套圈玩圈的本领去拔了这么多萝卜，我们回去吃萝卜吧。放音乐集体自由走出场地。

教学反思：

游戏是小班幼儿最喜欢的，为了顺应幼儿身心发展的需要，我们往往采取游戏的方式达到教育目的，让幼儿在快乐中学习，在学习中感悟思考。而体育活动本身就和游戏密切相连。小兔跳彩圈，采用游戏的方式，锻炼幼儿的双脚同时向前跳和向上跳。游戏简单、适宜小班幼儿掌握，在游戏情节的贯穿下又不乏单调性，能够吸引幼儿的注意力，充分发掘他们的表现技能和自我满足的情感需求，让幼儿在轻松愉悦的游戏氛围中感知体育与情感上的共进。本次活动组织后，我们小二班幼儿都开始叫我“兔妈妈”了，孩子们一直沉浸在游戏的情境中，对本次活动留下了深刻的印象。以此可说明本次活动对幼儿的吸引和影响，孩子们通过游戏情境中的角色扮演、自我表现，使幼儿的自我情感需要得到满足。

本文扩展阅读：兔（Rabbit）是哺乳类兔形目兔科下属所有的属的总称。俗称兔子。

第三篇：幼儿园中班体育教案：小兔玩圈

一、活动目标

1.提高幼儿玩圈的兴趣，激发幼儿玩圈活动中的创造性。

2.学习与同伴商量合作玩的方法。

二、活动准备

1、教具：录音机、磁带、空场地。

2、学具：幼儿人手一个头饰、塑料圈。

五、活动过程

1.扮演角色，活动身体

(1)幼儿扮演白兔司机，手拿塑圈为方向盘，听音乐开汽车进场。

师：宝宝们你们想把自己的身体练的棒棒的吗?

幼：想。

师：那跟着妈妈一起去锻炼身体吧!开起我们的小汽车出发吧!(师生入场)

(2)听音乐，幼儿手拿塑圈，跟着教师做圈操。

师：那现在我们一起来锻炼吧。(师生一起做圈操)

2.提供材料，自由探索。

(1)教师提示：我们小白兔已经学会了用圈作方向盘开汽车，用圈做操的本领。这个圈还可以怎么玩?要动脑筋和别的小白兔玩得不一样。

(2)幼儿想出多种玩圈的方法，并亲自尝试，教师个别指导。

(3)教师仔细观察，邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。互相启发交流。

玩圈方法简介如下：

a.滚圈：将圈向前抛出又去捡回来。

b.跳圈：在圈里跳进跳出。

c.小鸭走：幼儿又膝伸直，脚套在圈里分开撑住圈向前走，不能让脚上的圈掉下来，也不能用手帮忙拉着圈走。

d.带圈走：幼儿三四人一组，站在圈里，手拉手，用脚踏着圈向前快走。

e.转圈：幼儿用手转圈，使其原地旋转。

f.踏圈走：把圈竖起，两脚依次踏着圈的边缘，侧向移动双脚，使圈向前滚动。

g.套圈：从头套入脚下取出&从脚套入头上取出&从臀部套入四肢取出&从四肢套入臀部取出

(4)幼儿带着同伴的启发，继续探索练习。

师：宝宝们真能干，想出了这么多的玩法。那你们知道兔宝宝最大的本领是什么呢?

幼：跳。

师：那我们来跳跳看，但是要和其他宝宝跳的不一样。(幼儿玩圈，教师讲评跳的好的幼儿)

3.难度练习，重点指导

(1)幼儿自由结伴将塑圈摆在地上搭成各种图案，然后逐个进行跳圈活动：单脚或双脚连续跳，左右脚交替跳，左右脚开合跳等。教师重点指导：如何与同伴商量合作玩的方法。

师：现在妈妈要我们宝宝合作，把圈放在地上拼成一个图案，然后来玩玩看。(幼儿自由结伴玩圈)

(2)教师将合作得较好的组的玩法展示给同伴看，提供幼儿合作玩的方法。

(3)教师小结：宝宝们真能干，妈妈看了可高兴了，你们不仅用圈玩出了这么多的玩法，而且还拼出了这么多的图案，妈妈要表扬你们。

4.游戏结束，放松身体

小兔子拔萝卜吃，结束活动。

师：宝宝们做了这么久的运动，你们肚子饿吗?

幼：饿。

师：你们看那是什么?

幼：萝卜。

师：那边地里种了那么多的萝卜，可是没有路过去，宝宝们快想个办法吧!(幼儿自由想办法，教师引导幼儿用圈铺路)

师：宝宝们真能干，想出了用圈铺路的好办法，那现在开始铺吧。铺好以后再从路上过去吃萝卜。

第四篇：教案《小兔玩圈》

中班体育教案《小兔玩圈》

周石枝

一、活动目标

1． 提高幼儿玩圈的兴趣，激发幼儿玩圈活动中的创造性。2． 学习与同伴商量合作玩的方法。

二、重点与难点

中班的幼儿，在各种有趣的体育活动场景吸引下，在教师生动形象的语言刺激下，对体育活动已有了一定的参与兴趣。但在活动中，如何一物多玩，如何与同伴商量、合作，学会一起玩，玩得高兴，这是一个新的问题。

三、活动准备

幼儿人数数量相等的各种颜色的呼拉圈、开汽车音乐和做操音乐、各种玩呼拉圈的ppt图片、小兔头饰

四、活动过程

1、出示小兔头饰、呼拉圈，激起幼儿玩圈活动的兴趣。

2、扮演角色，活动身体

幼儿扮演白兔司机，手拿塑圈为方向盘，听音乐在场地四周自由地边跑边开车；教师扮演兔警察，用红灯停，黄灯准备，绿灯开的口令为信号，控制幼儿 的身体动作，使幼儿准备活动有一个动静交替的过程。

3、跳圈游戏《好玩的呼拉圈》

听老师口令，找颜色进行跳圈活动

4、提供材料，自由探索。（1）教师提示：“我们小白兔已经学会了用圈做方向盘开汽车的本领。这个圈还可以怎么玩？要动脑筋和别的小白兔玩得不一样。（2）幼儿想出多种玩圈的方法，并亲自尝试，教师个别指导。

（3）教师仔细观察，邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。互相启发交流。出示ppt图片介绍玩圈方法简介如下：

A． 滚圈：将圈向前抛出又去捡回来。B． 跳圈：在圈里跳进跳出。

C．小鸭走：幼儿又膝伸直，脚套在圈里分开撑住圈向前走，不能让脚上的圈掉下来，也不能用手帮忙拉着圈走。

D．带圈走：幼儿三四人一组，站在圈里，手拉手，用脚踏着圈向前快走。E．转圈：幼儿用手转圈，使其原地旋转。

F．踏圈走：把圈竖起，两脚依次踏着圈的边缘，侧向移动双脚，使圈向前滚动。

G．套圈：从头套入脚下取出—>从脚套入头上取出—>从臀部套入四肢取出—从四肢套入臀部取出

5、听音乐，幼儿手拿呼拉圈，跟着教师做圈操。

五． 难度练习，重点指导，自由玩圈结束

（1）幼儿自由结伴，分成若干小组。每组将塑圈摆在地上搭成各种图案，然后逐个进行跳圈活动：单脚或双脚连续跳，左右脚交替跳，左右脚开合跳等。教师重点指导：如何与同伴商量合作玩的方法。

（2）教师将合作得较好的组的玩法展示给同伴看，提供幼儿合作玩的方法。

六、活动延伸

1．此类玩圈游戏，教师可组织幼儿进行多次尝试和探索，鼓励幼儿创造不同玩法，并给予指导。

2．可以让幼儿用彩纸装饰塑圈，增加幼儿玩圈的兴趣。

第五篇：大班体育教案：趣味轮胎

幼儿园大班体育活动教案：趣味轮胎

执教：阳光幼儿园教师

曹小芳

活动目标：

1、大胆的探索轮胎的多种玩法，激发幼儿的创新意识，体验游戏带来的乐趣。

2、发展走、跑、跳、平衡等基本技能，训练幼儿的协调性和灵敏性

3、培养幼儿与他人友好合作的意识，能与其他幼儿共同游戏，乐意与他人交流、分享不同的玩法。活动准备：

轮胎10只、小红旗1面 音乐

活动重点和难点：

创造性的玩轮胎，通过各种玩法发展走、跑、跳、平衡等基本技能。

活动过程：

一、准备活动 1热身运动

小朋友今天的天气可真好啊，我们到外面锻炼锻炼身体吧！幼儿随音乐做热身运动

二、自由玩轮胎

幼儿自由在操场四周玩轮胎并探索轮胎的各种玩法。

1、师： 我们现在来进行“轮胎玩法大比拼”活动，现在小朋友先自己尝试一下轮胎有哪些玩法？

2、幼儿和老师一起探索轮胎的不同玩法。在探索的过程中，鼓励幼儿互相交流与别人不同的有创意的玩法，不断激发幼儿的创造兴趣和热情。

教师观察： 孩子们有哪些玩轮胎的方法，谁最会玩，及时地反馈玩的方法和技巧。

指导重点：

①引导幼儿相互学习，及时纠正动作。

②指导幼儿滚、走、跳轮胎时，要注意自我保护。

三、集体练习

大家共同体验轮胎的各种新玩法，并引导幼儿之间相互合作，传授经验，提高幼儿的运动能力。

教师引导幼儿说说轮胎有几种玩法，怎么玩，然后幼儿分成 小组练习。

玩法一： 滚轮胎。单手或双手向前滚轮胎（设置小红旗作奖励）

玩法二： 走轮胎。轮胎一个挨着一个平放在地上，踩着轮胎两端走过去。

玩法三： 跳轮胎。轮胎平放在地上，从轮胎外跳进轮胎中心。

四、竞赛游戏： 极限挑战

幼儿分红绿两组，进行比赛。先跳轮胎--走轮胎—钻轮胎，然后跑回，拍第二个幼儿的手并跑回队伍最后。

五、和轮胎互动放松，谈话结束

师：比赛结束小朋友是不是也有点累了，我们找一个轮胎坐好休息一下。

边做放松运动边谈话：今天我们想出了很多玩轮子的方法，老师也跟小朋友学到了很多，老师特别高兴，你们高兴吗？其实我们身边有很多像轮胎这样的废旧物品，只要我们动脑筋，就能玩到好多的有趣的游戏，希望小朋友想到时别忘了告诉老师啊！好，滚动我们的轮胎，我们回家吧