第二节 中国的水资源和水能资源(教案)

第一篇：第二节 中国的水资源和水能资源(教案)

第六章 中国的自然资源

第二节 水资源和水能资源（教案）

教学时间：

教学目标：

知识与技能

1.了解淡水资源的数量及存在形式。

2.认识淡水资源利用中存在的问题和解决淡水资源危机的有效途径。3.记住我国水能资源居世界首位。

4.知道我国水能资源的利用和分布状况。过程与方法

通过阅读我国水能资源分布图，初步学会分析我国水能资源的分布同地形、气候的关系。

情感、态度与价值观

通过学习，使学生能够从我做起，以实际的行动，保护和节约有限的淡水资源。教学重点：

1.我国水资源的分布。

2.淡水资源利用中存在的问题。3.解决淡水资源危机的有效途径。教学难点：

帮助学生树立对淡水资源危机的意识，培养学生在生活中做节水、护水的模范。

教学方法：图示法，案例分析法 教学过程：

一、导入：

二、自主学习，发现问题

三、生生交流，合作学习

四、师生交流，探究点拨

（一）水资源： 1．主要的淡水资源

河水、淡水湖泊水和浅层地下水

2．我国水资源现状及原因 现状：我国是世界上缺水严重的国家之一，人均水资源占有量仅为世界平均水平的1/4。“水”已成为了制约我国社会、经济快速发展的瓶颈。原因：造成我国水资源短缺的主要原因，不是总量不足，而是水资源时空分布的不均衡。从空间分布看，我国水资源南多北少，东多西少。若将“水资源”与人口、耕地面积结合起来看，我国水土资源配合欠佳，缺水最严重的华北地区，耕地占全国的40%，水资源仅占全国的6%，这里年降水量在800mm以下，河流径流量小，更重要的是人口稠密，耕地广大，工农业生产用水量大。从时间变化看，我国水资源季节变化大，夏秋多、冬春少。

3．解决水资源不足的途径

解决水资源不足的主要措施有：①跨流域调水，以解决水资源空间分布不均的问题，已建或在建的引水工程有：引滦入津、引黄济青、南水北调等；②兴修水库，解决水资源季节变化大的问题。如规模宏大的长江三峡工程和黄河小浪底水利枢纽完成后，都将在防洪、灌溉及水资源调配方面发挥重大作用；③节约用水，防止水污染，水污染和浪费在一定程度上加剧了用水紧张的状况。今后我们要加大污水处理力度，发展节水农业，开展水资源的综合利用，减少或杜绝水的浪费。

4．我国主要的跨流域调水工程

（二）水能资源 1．水能资源的优点

水电与火电相比，具有清洁、廉价的特点；而且水力发电是可再生资源，可循环使用。

2．我国水能资源的蕴藏量及分布 我国地势西高东低，呈阶梯状分布，许多河流在流经阶梯交界处时落差大，水流湍急，水能蕴藏巨大。我国水能资源蕴藏量达6.8亿千瓦，居世界第一位，其中长江水系、雅鲁藏布江、黄河中上游和珠江水系尤其丰富，已开发的水电站，大多分布在长江、黄河和珠江的上游。目前，发电量居前的电站有二滩、葛洲坝、龙羊峡等。正在建设的三峡电站建成后将成为世界最大的水电站。

五、练习反馈

六、纠错释疑

七、拓展提升

八、板书设计

第二节水资源和水能资源

一、水资源

1.主要的淡水资源 2.水资源现状及原因 3.解决水资源不足的途径

二、水能资源

1.中国水能资源蕴藏量约6.8亿千瓦，居世界第一位 2.我国水能资源的分布状况 3.我国水能资源的利用状况

九、教学反思：

第二篇：第二节 水资源-教学教案

教学目的 1．使学生了解地球上水的分布及水资源的重要意义；使学生了解水资源的含义及世界水资源利用与保护的现状。

2．通过讨论水资源的利用与保护，培养学生分析和解决实际问题的能力。

3．通过本节课的学习，使学生建立起要珍惜和保护水资源的正确观念，培养学生解决现实问题的参与意识。课型 讲授新课。

教学方法 讲述与问答相结合的方法。

教学重点和难点 重点是水资源的利用与保护，难点是水资源的分布与水资源危机。教学用具 自制教学投影片：①地球上水的循环和水的存在形式；②地球上的淡水资源图表；③漫画“钓鱼者的困惑”；④漫画“熟视无睹”。教学挂图：《世界年降水量分布图》。教学提纲

第二节 水资源

一、水资源的重要意义

二、水的分布与水资源

1．地球上水的存在形式及水循环 2．地球上的淡水 3．水资源及分布

三、淡水资源的利用与保护 1．水资源的利用 2．水资源危机 3．水资源保护 教学过程

引入新课 地球上存在生物的必需条件是什么？在适宜的温度，有液态的水，有供生物呼吸的大气。地球区别于其他行星最主要的特征就是地球上分布着液态的水。今天我们就来学习地球上的水资源。

第二节 水资源（板书）

〔提问〕请举例说明，地球上的水对于人类的主要用途是什么，生活要用水，工农业生产要用水，还可以用水来航行和发电„„。〔教师总结〕

一、水资源的重要意义：水，孕育和维持着地球上的全部生命。（板书）那么，地球上的水分布在何处呢？

二、水的分布与水资源（板书）

〔展示投影片〕地球上水循环和水的存在形式。

〔练习〕读地球上的水循环和水的存在形式图，将水的各种存在形式所占百分比填入下表括号内。

1．地球上水的存在形式及水循环

〔提问〕读地球上的水循环及水的存在形式图，请描述海陆间的水 2．地球上的淡水

〔展示投影片〕地球上的淡水资源（如下页表）。〔提问〕读地球上的淡水资源表回答：

①地球上的淡水占总水量的多大比例？(2.53%)②地球上的淡水最主要的存在形式是什么？（冰川，占68.69%）

③人们日常生活和生产用水，主要来自哪里？（来自河流水、湖泊水、地下水。它们占全球水量的十万分之七，占淡水总量的0.3%。）

由此可见，人类能直接利用的水是很少的，那么，我们所说的水资源到底是指地球的那些水呢？

3．水资源及其分布

〔教师讲述〕我们提到的水资源，有广义和狭义之分。广义的水资源是指地球上所有的水，96.53%存在于海洋之中，水量是巨大的，但不能直接使用。狭义的水资源，即是我们通过说的水资源专指地球上的淡水资源，是可以直接利用的。尤其是通常使用的淡水如何流水、湖泊水和地下水，只占全球水量的十万分之七。因此，相对来说，水资源是短缺的。

〔提问〕地表淡水资源分布状况如何？为什么这样分布？（分布得不均匀。以固态，即冰川等形式存在的水约占淡水的70%，液态淡水的分布主要取决于降水量。一般而言，降水多的地区，淡水资源比较充足，降水少的地方，淡水资源贫乏。）〔展示教学挂图〕《世界年降水量分布图》。〔提问〕读《世界年降水量分布图》，说出世界哪些地区淡水资源丰富，哪些地区不足，（降水较多的赤道地区，各大洲的东南沿海及西部温带海洋气候地区的水资源丰富，沙漠气候地区因为降水量少而水资源贫乏。）

过渡 我们已知道地球上的淡水资源是有限的，我们也经常听到“水危机”的呼声。下面我们通过学习地球上淡水资源的利用与保护来认识这些问题。

三、淡水资源的利用与保护（板书）1．淡水资源的利用

〔提问〕为什么人类对淡水资源的需要不断增加？（主要是人口的大量增加，生活用水和工农业用水不断增加。现在用水量比1900年增加了将近10倍。）〔提问〕造成水危机的主要原因是什么？ 2．水资源危机（板书）原因：

①人口迅速增加，用水总量增大；

②人口分布与水资源分布不均，人口过多或水资源贫乏地区出现水危机。③水污染使许多水资源无法利用。

④人们日常生活和工农业生产中，还存在着普遍浪费水的现象等。〔展示投影片〕漫画“钓鱼者的困惑”。〔提问〕漫画“钓鱼者的困惑”，说明了什么问题？（工业污染水源，使鱼类死亡，水源无法利用。）

〔展示投影片〕漫画“熟视无睹”。

〔提问〕漫画“熟视无睹”说明了什么问题？（生活中存在浪费水的现象。）〔提问〕你自己家乡所在地的用水是否紧张？为什么？（结合实际情况讨论。）〔提问〕既然世界淡水资源出现危机，应该采取哪些保护水资源的措施呢？（引导学生讨论）3．水资源保护（板书）

〔教师总结〕保护水资源的有效途径是：节约和合理用水，减少对水的浪费；防止和治理水的污染；植树造林，防止水土流失；修建水库和跨流域调水，解决水资源时间和空间分布不均；增加淡水总量，如设法用最经济的办法，使海水淡化等；加强宣传和教育，使民众建立正确的水资源观念。

布置作业 对家乡水资源及用水状况做一调查，并写一篇题为《家乡水资源的利用现状与问题》的调查报告。

第三篇：水能资源开发座谈会材料(20091213)

逊克县水能资源开发情况汇报

逊克县人民政府（2009年12月）

一、水能资源基本情况

逊克县位于黑龙江中游南岸，小兴安岭北麓，境内地势南高北低，分布有大小河流120余条，水能资源丰富，蕴藏量达225.6兆瓦，主要集中于库尔滨河和沾河流域，经调整合并后，预计可建设14座梯级水电站，总装机可达27万千瓦，发电量6.5亿千瓦时。目前，我县已在库尔滨河流域建成库尔滨、白石、宝山、乌一四座水电站，总装机55.3兆瓦，年发电1.6亿千瓦时，开发量占全县水能资源蕴藏量的1/4左右，可以说，我县水能资源开发还有相当大的潜力。

（一）库尔滨流域。库尔滨河发源于小兴安岭北坡，由南向北流经逊克县全境。位于东经128°17′～129°15′，北纬48°15′～49°27′。属于黑龙江右岸一级支流，流域面积4968平方公里，水电开发规划河段，自库尔滨水库末端至下游的库尔滨水文站，长165米。总落差282米，平均坡降1.7%。库尔滨流域多年平均气温-0.5℃，降水558毫米，蒸发量930毫米，多年平均流量33.9m/s。库尔滨河流域地势呈南高北低的趋势，地面高程在500—100的之间，相对高差在175米左右。流域内地貌按其成因形态主要可划分为侵蚀剥蚀低山丘岭、冰水洪积台地、玄武岩台地及冲积堆阶地、漫滩。以库尔滨河为界，左岸为相对低缓的冰水洪积台地和玄武岩台地，右岸为陡峭的低山丘陵。河谷多呈不对称的“V”字型，其间分布有冲积堆积阶地和漫滩。

3(二)沾河流域。沾河流域流经逊克境内，位于库尔滨河西部，地理位臵在北纬48°08＇至49°21′，东经127°30′至128°08′。沾河发源于小兴安岭北麓，地势南高北低，自小兴安岭向黑龙江倾斜。海拔高程100米—700米之间。河流由南向北流入逊别拉河后流入黑龙江。河长250公里，流域面积6551平方公里。沾河流域属中温带湿润气候区。因受西伯利亚季风影响，夏季湿热而多雨，冬季干燥严寒。实测最高温度35.7℃，最低温度-47℃。多年平均降雨540毫米，年内降雨分配不均，主要集中在6—9月份，约占全年降雨量的70%。

沾河在沾北林场以上河段，支流众多，呈树叶形水系发育。河段内两岸森林密布，是沾河林业局的主要作业区。沾北林场至新鄂坝址中游河段，河道比降大，两岸陡峻，支流流入少。流域内人烟稀少，新鄂电站坝址以下至逊别拉河河口段，河道平缓，两岸山体比高较低。从流域自然条件看，沾北中游河段水能开发条件好。是整个河流较为理想的开发河段。

沾河干流河段查勘工作始于1978年，由水利电力部东北勘测设计院进行了沾河中游河段的勘查工作，并提出了《沾河勘查报告》。1989年水利部、能源部、东北勘测设计院进一步踏勘研究后，确定了二级开发沾河流域的规划，完成了《沾河干流河段规划报告》，1990年省电力公司主持组织有关国内专家进行了论证，获得通过。沾河水能开发项目方案原则上按此规划进行。

二、水力资源开发情况(一)已建成电站的基本情况

1.库尔滨电站（1级）：该电站产权归属于哈尔滨弘鹰投

资集团。该电站1976年开工建设，1985年投产发电。库容3.9亿立方米，装机6000千瓦，投资1940万元，年利用小时3900小时，多年平均发电量（联网运行）1414万度。库尔滨电站的建成投产结束了逊克县无电源的历史，同时3.9亿立方米的库容可改变库尔滨河洪水防御的局面，为整个流域梯级开发带来梯级效益。

2.宝山电站（5级、6级、7级）：该电站产权属哈尔滨辰能水电开发公司。该电站1994年开工建设，1997年投产发电。库容5800万立方米，装机19500千瓦，投资15386万元，年利用小时2733小时，多年平均发电量（联网运行）5822万度

3.白石电站（8级）：该电站产权属哈尔滨弘鹰投资集团。该电站1986年开工建设，1991年投产发电。库容330万立方米，装机4800千瓦，投资2264万元，年利用小时3900小时，多年平均发电量（联网运行）1513万度。白石电站投产后可增加逊克的电力输出能力，解决了库尔滨至白石之间区间流量的利用问题，使水能的利用率有了提高。

4.乌一电站（9级）：该电站产权属哈尔滨弘鹰投资集团。该电站1998年开工建设，2001年投产发电。库容2020万立方米，装机24000千瓦，投资21538万元，年利用小时2746小时，多年平均发电量（联网运行）6186万度。乌一电站将阿廷河水系并入库区，增加了发电能力，同时又为乌

二、乌三电站建设创造了有力的施工条件。

（二）近期拟开发电站情况

乌二电站：为库尔滨流域第10级电站，库容715万立方米，装机9000千瓦，投资17119万元，年利用小时4186小时，设计平均发电量（联网运行）3614万度。乌二电站位

于乌一下游10公里处，该电站的年利用小时较高。二皮河流域的水量可进入乌二库区，乌二电站林地淹没、耕地及住户较少，靠近电网，因此乌二电站有较高的建设价值。2005年，我县与逊克和美水电有限公司签订合作开发协议。四年来，该公司运作具体开发建设工作，但是进展十分缓慢，只完成了立项和初设等前期工作。前不久，我县已致函和美水电有限公司，要求该公司明确是否开发，督促其加快开发进度并提交项目推进时间表。

乌二水电站建设项目的可行性与必要性。一是与我省同类工程比较，明显具有投资省、淹没损失小、经济效益大等优点。主要表现在国民经济评价指标较好，国民经济内部收益率为10.57%，大于8%的基准折现率，经济效益费用比为1.27，大于1，具有一定的抗风险能力；第一级电站库尔滨水电站已经建成，梯级效益巨大，淹没区内只涉及林地和少量耕地，不涉及动迁居民点，投资大大降低。二是对促进地方经济和社会发展具有重要意义。我县东南部山区矿产资源富集，特别是翠宏山铁多金属矿、东安金矿等两座国家级大型矿床和一些中小型矿床，均在该流域水电供电范围内，为矿产资源开发提供了可靠的能源保障；电站建成后，可以进一步改善我县的能源结构，利于生态环境的保护；库尔滨河水能资源丰富，乌二电站建设项目是合理利用水能资源重点建设项目。

新鄂电站：为沾河流域1级电站。设计库容15.89亿立方米，装机10万千瓦，投资90000万元，年利用小时2573小时，多年平均发电量（联网运行）19300万度。新鄂电站具有发电、防洪、水产养殖等综合功能，具有改善流域农业生产环境、为西南部山区矿产资源开发提供可靠能源、增加

财政收入等良好效益。

新鄂水电站建设项目的可行性和必要性。一是该电站具有发电、防洪、水产养殖等综合功能，国民经济评价指标较好，工程经济内部收益率为11.8%，经济净现值为4383万元，具有较强的抗风险能力。二是和同等规模工程相比，工程量不大，投资额度不高，是东北地区较好的电源点。水库淹没区仅有0.24万亩，无迁移人口。三是有利于改善区域电能结构。年平均发电量1.88亿千瓦时，保证出力12.95兆瓦，可承担调峰容量80兆瓦。四是促进区域经济发展。我县西南部山区资源丰富，新鄂电站建成后，可有效缓解我县西南部地区生产生活用电压力，加快西南部资源富集区的开发步伐，同时为地方政府贡献一定的财力。五是可以合理利用沾河丰富的水能资源，新鄂电站为沾河流域的第一期水电开发工程，它的建成将有力地推动沾河流域水能资源和其他资源的整合开发利用。

（三）远期规划水能资源开发情况

库尔滨流域尚有4座可开发电站：1.库尔滨（2级）电站：库容1160万立方米，装机4800千瓦，投资11138万元，年利用小时3274小时，设计平均发电量（联网运行）1571万度，库尔滨2级电站位于库尔滨水库下游20公里处。2.库尔滨（3级）电站：库容14000万立方米，装机9000千瓦，投资28442万元，年利用小时2743小时，设计平均发电量（联网运行）2467万度。库尔滨3级电站库容较大，建成后可增加宝山、白石、乌一电站的发电能力，解决库尔滨至宝山电站之间区间流量过大，增加水能利用率，减少泄洪等问题。3.库尔滨（4级）：库尔滨4级电站位于宝山电站上游10公里处。该电站的尾水与宝山电站的库首相接。库容3390

万立方米，装机7500千瓦，投资17375万元，年利用小时2957小时，设计平均发电量（联网运行）2218万度。4.库尔滨（11级）乌三电站：库容1416万立方米，装机12000千瓦，投资19158万元，年利用小时4046小时，设计平均发电量（联网运行）4556万度。乌三电站装机合理，淹没量小，地理位臵靠近宝新110千伏电网，使输电成本降低，有较高的建设价值。

沾河流域除新鄂电站外，尚有1座以规划电站。即沾北电站。其主要技术指标为：库容1600万立方米，装机28000千瓦，投资23800万元，年利用小时2714小时，多年平均发电量（联网运行）7600万度。从技术指标讲，沾北电站开发价值较大，此电站投资与总装机比例指标较好。沾北电站如能开工建设，将对逊克西南山区的经济起到一定的拉动用。新鄂电站、沾北电站都面临没有较近的、完整的输出线路，故此增加了投资，对电站的建设增加难度。

三、下一步工作打算

当前，世界各国为积极应对气候变化，高度重视发展清洁能源项目，为水电开发提供了一个新的发展机遇期，为此，我们必须紧紧抓住这一有利契机，采取科学规划、招商引资、专项推进、强化服务等措施，迎接新的水电开发高潮。

（一）加大重点水电开发项目推进力度。乌二电站和新鄂电站是我县多年来确定的重点项目，但是由于政策、投资等多方面的影响，始终没有实质性进展。在当前新的政策机遇条件下，我县必须进一步坚定水电项目的开发决心和信心，采取有力措施积极推进。一是在招商、选商上下功夫。立足实际，注重效果，着重选择有实力、开发建设积极的开发企业，防止那些为了抢占资源“只占不干”的企业参与开

发。二是积极争取政策扶持，优化投资环境。抓住国家大力发展清洁能源相关政策，用好用足政策，加速推进逊克水电开发的进程。积极与国家、省、市相关部门联系，多想，多跑，多沟通，争取在近期开工建设乌二电站和新鄂电站。

（二）科学规划，合理开发利用水能资源。一是科学合理地制定县域水能资源开发规划。由于一些河流流域开发规划指定的时间比较久远，受历史条件、科技水平、发展思想的影响，存在一定的局限性，需要国家有关技术部门或通过招商开发的方式，进一步制定我县的水能资源开发规划，以实现水能资源科学、有序和可持续开发利用。二是坚持开发利用与保护并重原则。综合考虑水资源利用情况，正确处理水能资源开发利用与资源、生态环境保护之间的关系；严格按照水利基本建设程序，完备建设手续，按照分级、分类管理的原则，对开发建设项目的全过程进行监管。三是要加大对水能资源开发利用的管理力度。理顺关系，管理到位，坚决杜绝不按规划、不按基本建设管理程序等无序开发现象的发生。

第四篇：中国的水资源教案

1.教材分析：本节课是人教版地理八年级上册，第三章第三节水资源。学生在学习了自然资源、土地资源的基础上，进一步了解我国水资源的概况及存在的问题。为后面第四章中国经济的学习打下基础。

教材从时间和空间两方面介绍了水资源分布不均，并提出了解决的途径，有了前两部分的铺垫，教材紧接着介绍节约和保护水资源的重要性，使学生树立惜水、节水的资源保护观念。在教学中要注意从整体上把握知识结构，帮学生建构起清晰知识脉络。2.教学目标

☆知识与能力目标：1.了解水资源水资源是有限的、宝贵的，以及我国水资源的现状。2.运用案例，分析我国水资源短缺的原因。3.理解我国水资源的时空分布特点及解决措施。

☆过程与方法目标：1.学会通过阅读我国水资源分布图，了解我国水资源时空分布特点。2.通过联系我国气候、河流等自然环境特征，分析我国水资源分布特征、原因及影响。3.运用实例，说出我国为解决水资源分布不均而建设的大型工程。

☆情感、态度与价值观目标：树立珍惜、合理利用、倡导节约用水的资源观，培养学生水资源保护意识。培养学生惜水、节水的美德。增强学生保护水资源的责任感、紧迫感。3.教学重、难点

☆教学重点：根据《课程标准》要求把“我国水资源时空分布特点及水资源问题的解决措施”确定为本节的教学重点。

☆教学难点：从学生的学情考虑，让学生了解“目前我国存在严重的水资源问题，帮助学生树立水资源保护和节约意识”确定为本节难点。4.学情

八年级的学生已积累了一定的地理基础知识，具有基本的读图、分析以及从图中提取、归纳地理信息的能力。但学生在构建知识体系和运用所学知识解决实际问题的能力上还有所欠缺，需要在教学过程中进一步培养。5.教法、学法

教法：根据以上教材分析，我用一段《西部缺水》的视频，引起学生的学习兴趣，加深对谁资源重要性的认识。为促进学生的分析问题、解决问题的能力发展，对水资源时空分布的教学，我采用的是案例分析法和读图探究相结合的方法。对于如何解决我国水资源存在的问题，我采用合作讨论法，让学生在合作学习的基础上，白板展示交了成果，培养学生合作探究的能力。

学法：为使所学知识能较好的纳入学生已有的知识体系，促进学生的智能发展，对水资源的时空分布知识将分别采用读图发现法，对节约水资源、保护水资源采用视频教学方法。

为落实教学目标将着重做好以下练习：对我国水资源存在的问题及解决措施通过、材料、表格、选择、读图等进行训练 创设情境，导入新课

【引入】我国西部的缺水牵动着全国人民的心。今天老师给大家讲一个关于水的故事：故事的主人公，她叫李涛涛,她的名字蕴含着全家人对水的向往，每天她都和外公一起走三个小时的山路去拉水，涛涛说：打回来的水比妈妈的泪水还苦还咸。外公63岁了，喝了一辈子的苦水，没有洗过一次澡。涛涛最大的梦想就是通过好好学习，把妈妈带到一个有甜水的地方，她说：不苦涩，不浑浊,就是甜水，那水一定很好喝。

【活动一】读图读表 宝贵的水 ——我来学 自主学习

【承转】涛涛总是在想，我们生活的地球有71%的海洋水，是一个名副其实的水球，水球还会缺水吗？中国是一个江河湖泊众多的国家，为什么我的家乡宁夏会如此缺水呢？

走进我们今天的新课——水资源，让我们一起帮助涛涛解决她的疑问。

【自学任务】请同学们翻开课本P78-P79，结合导学案，带着涛涛的两个问题进行自主学习。

1想一想：结合我们的生活实际，思考自然界有哪些类型的水？ 海洋、雨水、河流、湖泊水、冰川、生物水、地下水、气态水。【师】这些中能够被我们直接利用的水是什么？（江河湖泊水和地下水中的浅层地下水）这正是我们人类可以直接利用的淡水资源。读图，完成下面的题目：

2.读一读：淡水资源占全球水的 %，可直接利用的淡水资源只占全球淡水的 %。

【师】这些淡水资源占全球水的多少呢？请看，只占全球水0.0075%。地球上的淡水资源是有限的。4.读表格上数据，请用一句话概括中国水资源的特点。【总结】中国是一个贫水国。

通过我们的自主学习，我们已经帮助涛涛解决了她的第一个疑问，1.小组统计一下，你们组找到了几种类型的水。请用手势示意老师。2.较少的组先来说，5号同学汇报。3.其他组补充。合作学习

【活动二】跋山涉水 分析原因——我来讲

【ppt展示】我们来看看涛涛所在的宁夏，人均水资源占有量只为190立方米，属于极度贫水区。涛涛家乡的水资源为什么如此缺少？我们待会帮助涛涛一起来探究其背后的原因。

【承转】涛涛的梦想就是把妈妈带到一个能喝到甜水的地方。涛涛选了3个地方，她认为这些地方一定有源源不断的水资源，首都——北京，江南——无锡，云南——昆明，让我们和涛涛一起跋山涉水，实地考察，情况真的如涛涛想得那样吗？

【ppt】利用学案上的材料，讨论以北京为代表的华北平原、无锡、云南、宁夏四地水资源存在的问题，并探究原因。用哪些地图可以帮助你分析。请将答案写在白板上，并注明使用了哪些地图。【小试身手】小组展开讨论、上台展示。

【小结】中国水资源分布有什么特点：地区分布不均——东多西少、南多北少。第一站：首都——北京

【小结】自然原因：属于半湿润区，水资源过渡带；

人为原因：人口众多，工农业生产需水量大，水、土资源的配合不合理。第二站：水乡泽国——江南

【师】你们有没有节约用水的意识？仿佛每一天自来水龙头一开，总有用不完的水，我们为什么要去节约呢？如果有这样想法的，从今天起，必须改掉，学习了今天的课，你应该知道地球上的水是有限的，中国的水更是缺乏的。人类必须合理开发利用，换得人与自然的和谐发展。改变污染的现状。第三站：云南——昆明 【师】季节分布不均。

【总结】通过跋山涉水的调查，我们帮助涛涛了解了中国水资源概况，她选择的3个地区，也出现了不同程度的缺水问题。下面让我们总结一下我国水资源缺乏的原因。

【互查】1.请对照投影，自己进行理解性的记忆。2.同桌二人互相给对方说一遍。3.请每组头发最长的同学去对应组检查头发最短的同学。【活动三】 献计献策 解决措施——我来说

【过渡】原因找到了，下面最主要的工作就是如何缓解我国缺水的现状。请小组合作，将你们找到的原因写在白板上，逐一展示。【母亲水窖】

正在建设的母亲水窖，家家都有了这种太阳能的净化水装置。咸水通过日晒蒸发的雾气附着在塑料棚壁上，形成的水滴汇集通过水管流到储水坑里的容器中。这也正在造福着西部的人们。

【师】我们请每人自学课本P75-76关于南水北调的内容和图片，每人给小组其他成员讲解关于南水北调你认为最主要的内容。然后每组推选出一人到台上指图给全班展示，你来做老师，教给别的同学。我们评选出“中国好老师”。【巩固】每个人理解性的复述水资源短缺的原因以及对策。小组间互查。

【总结】今天我们帮助涛涛了解了世界水资源是有限的，中国水资源是短缺的现状。我们还帮涛涛分析她选的3个地方水资源存在的问题，最后我们全班同学一起献计献策，使我国的水资源尽快脱贫致富。【活动四】检测反馈——自测习题,我来做 【活动五】自悟质疑——疑难问题,我来想

【回顾与小结】请看书、学案材料，回顾、小结本节课学习的要点。

【思考与自悟】你对地理学科的作用有什么新的认识？你对水资源又增加了哪些知识？你还有哪些疑问需要其他同学和老师的帮助？

第五篇：中国水资源公开课教案

2014-2015学年（上）新桥中学地理公开课教案

开课课题：八年级地理（上）册第三章第三节《中国的水资源》 开课时间：2014年12月2日上午第四节 开课班级：八年级（3）班 开课教师：朱女平教学目的

1．掌握我国水资源的时间、空间分布特点及其成因；掌握水资源的分布对我国农业生产的影响；掌握解决水资源分布不均的途径。

2．在学习我国水资源的时空分布特点，培养学生使用图表资料分析水资源特点的能力，进而提高他们的地理分析能力。3．使学生认识水资源的珍贵，培养他们树立珍惜水资源的思想观念，促进他们养成节约用水的良好习惯。教学重点

1．水资源的时空分布特点。

2．解决水资源时空分布不均的途径。教学难点：

水资源的时空分布特点。教学方法 多媒体教学法。讲授提纲

一、我国水资源的特点: 1.数量特点：总量不少，人均很低 2地区分布悬殊

（1）东多西少，南多北少（2）西北干旱地区缺水很严重（3）华北地区用水最为紧张

3.时间分配不均：夏秋多，冬春少，年际变化大

二、解决水资源问题的途径

1．解决水资源空间分布不均的措施——跨流域调水 2．解决水资源时间分配不均的措施——兴修水库 3．节约用水，合理用水；保护水源，防止水污染

三、水能的分布与开发

1．我国水能的分布

2．葛洲坝、三峡、小浪底水电站

教学过程

（导入新课）通过看图片引出水资源；（讲述）世界水资源的利用状况及分布状况；(过渡)我国水资源的分布状况又如何呢？

（读图讨论）读书本 “中国水资源的供需状况”图，分析讨论我国水资源的分布有和特点；（小结）中国水资源的分布特点；

（提问讨论）针对中国水资源的分布特点，我们应该采取哪些措施来解决？

（提问）水资源和水能是不是一回事？那么我国的水能分布情况怎样呢？怎样开发和利用水能呢？（总结）总结本堂课所学的内容。

四、课堂巩固练习

五、作业布置

教学反思：

对于水资源的时空分布特点，同学们容易理解，但对于如何解决水资源的时空分布不均的问题，同学们有的就会搞混淆，特别是南水北调图，还有些同学看不懂，所以要加强学生读图能力的培养。