《小手拉大手》班会教案

第一篇：《小手拉大手》班会教案

小手拉大手，共创卫生城

——710班主题班会

活动班级：七年级10班 活动目标：

1、从小养成良好的卫生习惯，学会讲文明、懂礼貌，为自己是一个合格的初中生而自豪。

2、通过活动，让学生更深刻地认识到和社区的人们一起来讲卫生、讲文明的重要性，为争创卫生城献出自己的一份力量。活动过程：

一、导入

1、朗诵名言（加入音乐）主持人宣布活动开始

甲：我们是21世纪的主人 乙：我们是祖国的小雏鹰

甲：我们要养成良好的卫生习惯 乙：我们要讲文明，争做好少年。

甲：下面我宣布七年级10班《小手拉大手，共创卫生城》主题班会，乙：活动开始。

2、看图片

先让我们来观看一组画面。（家中、街上、花园中、商店里等等地方不卫生的画面。）甲：看了这组画面，同学们想说什么？ 大家你说我说。

乙：是啊，在我们的生活中存在许多不讲卫生的现象。

3、小记者汇报调查结果

（一个垃圾桶旁边观察。一共有152人扔了垃圾，其中，有58人准确的放进垃圾桶中；有33人走到垃圾桶旁边，随手一扔了事，不管垃圾分类，但还是有些环保意识的；有61人随地乱扔，而他们却毫不惭愧。准确扔进垃圾桶的人大概都是上幼儿园的小孩。他们拉着爸妈的手，走到垃圾桶旁，把垃圾扔进去。随地乱扔的人一般都是青少年，他们一般都做出投篮的动作，把垃圾往垃圾桶里投，但进的几率十分的小。）（设计意图：对于现在的孩子来说，有时候对于环境，他们不太会去注意，有了这两个环节，让学生直观地感受到我们的学校、我们的社区、我们的家里并不那么卫生，存在很多问题。引起他们对卫生的关注。）

乙：这是我们生活中的一幕。同学们想说什么？

4、了解后果

甲：不讲卫生会造成什么后果呢？ 出示：（1）造成严重的环境污染

（2）容易得病，病从口入，容易得胃肠道疾病、皮肤病、各种传染病等。再出示一些图片。

甲：不讲卫生不仅会影响到自己，而且会影响到别人。乙：不讲卫生不仅会影响现在，更会影响到将来。甲：同学们，拯救自己就是拯救未来。

乙：是啊，让我们一起行动起来！大家都来讲卫生。

甲：那该怎么做呢？

（设计意图：我们的小朋友都知道要讲卫生，但是不讲卫生会有哪些严重的后果不清楚，通过这个环节，学生会从心里感受讲卫生的重要性。）

二、立足现在

1、擦玻璃比赛。

（规则：四人参加，每人擦一块玻璃，看哪位选手用的时间最短，而且最干净，用的工具清洁用品又是最环保的。）评出最棒的一组。

乙：选手们各个都很能干，玻璃都能擦得这么干净，其它的一定能做得更好。

（设计意图：通过这个比赛，让学生感受到作为家中的一员，也应该参与到打扫卫生等活动当中，感受到要把我们的家打扫得干干净净。）

甲：在我们的家中，除了不能要经常打扫，还要注意什么呢？

2、小博士支招

（课件进行一个在家中进行讲卫生小讲座）（内容附后）

甲：听了这个小讲座，你有什么要跟爸爸妈妈爷爷奶奶说的吗？

3、每人写一份建议书

（给每位学生准备了一张爱心纸，只要一步一步填入就可以。毕竟三年级的学生还不会写建议书）

写完后，个别朗读展示。

甲：让我们的家人也都能讲卫生，养成良好的卫生习惯。

（设计意图：课件介绍得比较全面，也能让学生学到很多相关的知识。再来写建议书，是学以致用，学生真正能学到东西，而且关注这些生少中的小常识。）

4、观看课件

（出示同学们的身影）

乙：大家干得多起劲多开心呀！让我们用掌声送给他们。（设计意图：一个个同学们自己的身影对学生来说多么有冲击力，学生们一定会跃跃欲试。）

5、快速抢答：

看到有人在乱扔垃圾，我们应该？

看到有人没有把垃圾扔到垃圾桶里，我们应该？ 看到有人在墙上乱涂乱画，我们应该？ 看到有人乱吐痰，我们应该？ 看到家的周围有垃圾，我们应该？

甲：同学们说得真好！我们要让每一个人都养成好习惯。乙：我们这样说了，也要这样去做。

（设计意图：相关的知识、理念学了以后，要进行强化、巩固。通过这样的环节，真地让学生记住。）

三、展望未来

甲：我们是祖国的未来 乙：我们是民族的希望

甲：我们要做到“知”与“行”相统一 乙：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为” 甲：要从现在做起，从身边小事做起

乙：成为对社会、对自身负责的合格小公民 甲：成为讲卫生的小使者

乙：为建设我们干净整洁的家园 合：贡献自己的力量

第二篇：小手拉大手主题班会教案

“大手牵小手，共创文明城”主题班会教案

一、班会目的：

1、使学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。人人争做讲文明，讲礼貌的好学生。

2、培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养。

三、活动重点：提高学生对文明礼貌的认识。

四、活动难点：能适时适地适用文明语言及行为，养成良好的习惯。

五、活动准备：

1、收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。

2、搜集文明礼貌儿歌、歌曲。活动过程：

师：为了让每一个学生成为知书达礼的好少年，让“文明之花”开在我们的校园。同学们，大家好！“小手拉大手，共创文明城”主题队会现在开始。我们是祖国的小雏鹰，我们是21世纪的主人，我们要做21世纪文明的人。做文明的人要有良好的行为，做文明的人要有良好的习惯。

（一）、看一看

1、学生认真阅读《中小生礼仪常规》和《小学生日常行为规范》等。

2、观看升国旗仪式课件。

这样，图文并茂，给枯燥的理论知识以生命。挑选重要的，难理解的知识，结合实践给以适当的举例加以解释。

（二）、测一测

1．你平时说脏话吗？ A.不说 B.很少说 C.常说

2．升国旗时，你能敬礼、肃穆，行注目礼吗？ A.能 B.有时 C.不能

3．进入老师的办公室，你先敲门、喊报告吗？ A.是 B.有时 C.不

4．你在家经常做一些力所能及的小事，比如洗碗，叠被子？ A.是 B.有时 C.不

5．瞻仰烈士荣誉室时，你能保持肃穆吗？ A.能 B.一会儿 C.不能 6．离开家时，你会关好门、熄灯、再走吗？ A.会 B.有时 C.不会

7在学校餐厅就餐打饭时，你能按顺序排队吗？ A.能 B.有时 C.不能

8你能按时保质完成作业，不抄袭别人作业吗？ A.能 B.有时 C.不能

9．在校园遇见外国人（或外来的人），你会好奇地盯着他们看，对他们指手画脚吗？ A.不会 B.有 C.会

10．班里如若有同学生病，你会主动帮助他到医务室看病吗？ A.会 B.有时 C.不会 结论： _____________________________________________________________ 说明：

①选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择“C”得1分。②等级统计：

A、分数为30－24 分：你是个讲文明，懂礼貌的人。举止言谈文明，与老师、父母、同学相处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！

B、分数为22－16分：一般情况下，你是个文明的人，但有时可能没有认真对待一些事情，特别是一些小事，人际关系一般，是个比较受欢迎的人！

C、分数为14—10分：许多情况下，你是个不文明的人，人际关系一定很差，是个不受欢迎的人。

2、出示几幅多媒体图片，让同学从中选出属于文明的行为。

（三）、说一说

1、多媒体提供漫画。

如①随地吐痰；②尊敬老师；③不乱倒垃圾；④尊老爱幼；5践踏花草等等

让学生先看图片说说这种行为的对与错，错的应怎样做，也可说说这种行为的严重后果。想想在我们身边有没有类似的事情发生，能提出批评与自我批评。

2、交流心得体会。

（四）、议一议

1、怎样文明用语？

文明的环境需要文明的语言，让文明语言把我们装扮，让我们的生活更美丽！不讲脏话粗话是对我们每个小学生提出的警言，我们文明少年应像幼苗棵棵茁壮成长。时时清理身上的蛀虫，时时改正我们身上的不文明习惯。

列举3-5例，说明在不同的场合，应怎样文明用语？在当今社会有许多的语言垃圾，许多粗话脏话等，不但不符合语言规范，在思想上也是不健康的，让学生了解其危害性，文明用语。

2、如何尊敬师长？

主持人：父母老师是一棵棵大树，为我们撑起一把爱的保护伞。我们在长辈的呵护下快乐成长，我们要做尊敬长辈的孩子。那么我们该如何尊敬长辈？

3、在升国旗时应遵循什么礼仪？

（1）使学生明确五星红旗是我们国家的国旗。爱护国旗就是热爱祖国，维护国家利益的标志。

（2）使学生明确，升旗不但是一种制度，而且是进行爱国教育的一种方法。

（3）使学生掌握升旗仪式的整个程序及要求，为未来参加工作后组织仪式打基础。

4、我们应如何做一个有礼仪常规，文明的小学生？

5、文明用语再学习： 见到老师同学问声好。分离时候别忘把手招。影响别人，“对不起”，回答要说“没关系” 从小讲文明，懂礼貌，大家夸我是个好苗苗。

6、文明行为再多点：

每天早晨起早点儿，胸牌领巾戴齐点儿。见到老师礼貌点儿，打扫卫生积极点儿。楼道走路安静点儿，上课听讲专心点儿。发言声音洪亮点儿，作业写得工整点儿。帮助同学热心点儿，同学之间友善点儿。接受批评虚心点儿，改正错误及时点儿。益智游戏多玩点儿，课外好书多读点儿。爱护花草主动点儿，文明歌谣记牢点儿。

（五）、写一封承诺书：

争做“创文明城区”活动文明带头人承诺书

为全心践行“创城”号召，争做“创城”活动文明带头人，我愿承诺以下责任与义务：

一、从我做起，提倡生活和行为文明。身为学生就应该遵守学校各项纪律，不但要做个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生，还要做个讲文明、懂礼貌的文明学生。

二、从创建文明个人、文明家庭和文明社会做起，把良好的文明习惯带进家庭、带进学校，自觉监督社会上的不文明行为和不良文明习惯，如对行人乱丢乱吐、乱贴乱画、违章停车等不文明行为进行劝导。

三、从小事做起，加强社会公德，自觉追求文明健康科学的生活方式，养成良好的行为习惯，树立良好的道德情操。

四、安全规程系生命，自觉遵守是保障。过街走人行横道或过街设施，遵守交通信号。

五、与家长一同做文明市民，为“创城”尽一份力。

（六）、活动总结 主持人讲话：“播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，决定命运”，这是一句很有哲理的印度名言，它说明良好的行为训练，对形成习惯，培养性格，把握命运非常重要。在本次主题活动中，从生活到学习的每一环节里都有逐渐渗透着文明礼仪、遵守规范的内容，目的在于完善自我，同学们让我们一起为建设文明县城而努力吧！

第三篇：小手拉大手主题班会

“小手拉大手，我们在行动”主题班会

活动目的：通过此次班会，让学生认识到保护生态环境，就是拯救地球，也就是拯救人类。引导学生对乱开荒、乱放牧、乱打井、乱采挖、乱放火等“五乱”行为进行监督和制止，并在日常生活中宣传“五乱”给人类带来的危害。活动地点：六年级教室 活动时间：2014年10月27日

课前准备：学生了解关于五禁的内容和对生态造成的危害。

1、开场白：同学们，大家下午好！今天我班在这里开展主题班会，希望大家相互配合，积极发言。下面班会正式开始。现在我想问大家，我们的世界美丽吗？我们生活的环境好吗？地球母亲身上那一块块伤疤，我们看到心痛吗？也许同学们都会大声说：“痛，很痛”.那么，我们就先来谈谈让地球母亲痛心，也让我们伤心的不文明的现象吧！

2、同学们各抒己见，自由发言。

同学们乱扔乱丢乱吐现象十分严重，扔纸片、扔包装袋、扔纸盒、扔饮料瓶，更不文明的是走着，吃着，吐着，扔着，特别是有些女同学大口吃着东西，边走边吃边扔，看看楼梯、楼道、阶梯教室，有的同学上课吃瓜子，好吃到了极点，还有的同学随地吐痰，还带伴奏的，教室里，课桌下，鼻涕到处抹。

班主任：刚才同学们说的这些都是大家平时经常看到的不文明的现象，并且这些都是要不得的。但是，同学们有没有发现，我们生活的环境越来越差，一刮风漫天的黄沙，尤其是现在到处是烟雾，乱开荒、乱放牧、乱打井、乱放火等现象十分严重，很多家长不注意保护生态环境，只谋自己私利，只图自己方便省事，随便开荒，随便点燃废弃物、杂草等。不仅污染了自然环境，而且给广大村民带来了安全隐患。同学们！看到这些，我们还能无动于衷吗？地球只有一个，让我们积极行动起来，共同保护我们美丽的家园吧。班主任：我们如何做一个保护地球，保护家园的学生呢？

3、我是家里的宣传员

农村环境污染主要包括以下几个方面: 1）、农药、化肥的施用产生的农业面源污染;2）、农用薄膜等难降解的固体废物污染;3）、秸秆没能很到的综合利用，焚烧后产生的大气污染;4）、农村生活垃圾、粪堆随意堆放产生的雨水淋溶污染地表水和渗滤液污染地下水;5）、企业厂矿生产废气、废水、固废排放过程中的转嫁污染;

4、班主任带领大家做好“五禁”的宣传工作。

1）、广泛宣传环保意识，形成全社会共同参与农村环保工作的合力。向广大农民宣传公益意识、环保意识，从而在全社会营造人人关心环境、个个参与环境保护的氛围，2）、广泛开展环境警示教育，通过反面案例，使广大教师和群众受到震动和教育。

3、加强对农民的科普教育和政策引导，引导广大农民革除陋习，倡导科学、文明的生活方式，帮助农民走“生产发展、生活富裕、生态良好”的文明发展道路。

4）、倡导购买无污染、无公害的绿色生活消费品，选购减量包装的商品，促使生活垃圾实施减量、无害和资源化。

5）、动员家庭成员净化、绿化、美化居住环境，将美化居住环境与保护环境结合起来，使农民在创造美的环境中，陶冶情操，净化心灵，以求内在美与外在美有机结合，相互促进，协调发展。

5、倡议书。

主持人：下面我们请班长来宣读倡议书。亲爱的同学们：

地球是我们的家。我们应该切之弊病，正身立己，扫除不良行为习惯。关键在于大家思想上的认识与重视。只要我们有恒心，有毅力，就没有攻不破的难关；只要我们真正有“保护地球母亲 保护美丽家园”这个信念，就能清除掉所有的“问题”。让我们的父母和朋友认识到保护我们美丽家园的重要性。只有这样，我们才能从根源上发现到自己的问题所在，只有这样才能真正保护我们的地球母亲。在此，由班委倡议:同一个地球，同一个家园，让我们携手共建美好。

6、布置任务

从今天起，从现在起，树立主人翁意识，做好宣传工作，和父母小手拉大手，共同努力，共建美好家园。

第四篇：小手拉大手主题班会

“小手拉大手，创建清洁校园”主题班会 ——“清洁从我做起，创建美丽学校”

我们每个人都希望在一个清洁、舒适的环境中学习生活、健康地成长，而美丽的环境需要我们共同营造，文明的习惯靠我们平时一点一滴地养成。学校政教处向全校师生发出如下倡议：小手拉大手，共创清洁校园、美丽校园。在此，我们七（2）班发出如下倡议：

一、不在校园内随意粘贴、散发各类广告、宣传海报，并主动制止其他不法商贩随意张贴，维护校园宣传栏的规范与整洁。不随意悬挂横幅，保持校园良好形象；

二、不在校园内吃口香糖、瓜子、糖果等零食，不随意乱丢垃圾。对垃圾进行分类，回收废纸和易拉罐等可利用的物品；

三、不践蹋草坪，不摘花摇树。“小草也有生命，需要你我的共同呵护”，“让我们大家一起来欣赏美丽”；

四、以爱护教室环境为己任，自觉维护教室的清洁卫生，不在课桌、墙壁上涂污，不损坏教学设施，不将一日三餐带入我们的教室。

五、保持个人卫生，勤洗头、勤理发、勤洗澡、勤剪指甲、勤换洗衣服。

六、以爱护校园环境为己任，自觉维护校园的清洁卫生，主动捡拾别人丢在地上的垃圾，做到垃圾不落地、校园更美丽。养成“文明清洁”的良好习惯，共同创建一个美丽的校园。

七、班主任总结

我们的同学们要做一个文明的人，一个诚实的人，一个守纪的人，做一名文明的学生，为学校做一点事，为学校建立良好的形象。学校是我们人生的起步，理想的种子要播种，人生的意义要认识„„这里有青春的幻想，有未来的呼唤。让我们以文明的小学生，用心中炽热的爱来歌颂她，赞美她。

第五篇：小手拉大手主题班会

“小手拉大手，文明伴成长”主题班会

大同小学六一班

一、活动内容：

根据《小学生日常行为规范》、《小学生文明守则》，结合“小手拉大手，文明伴成长”要求，进一步开展“讲究卫生、不乱扔乱吐；举止文雅、不喧哗打闹；语言文明、不污言秽语；文明乘车、主动让座不抢座；遵守交通法规、不闯红灯；爱护公物、不乱涂乱画”基础文明习惯养成教育。

二、活动目的：

1、以“小手拉大手，文明伴成长”为主题，全面普及文明礼仪知识，提高文明礼仪意识，加强文明礼仪实践，形成以“讲文明、有礼仪”为荣的良好风尚。本次活动旨在营造良好的社会环境，让孩子和家长的好习惯在潜移默化中培养起来。通过一个孩子带动一个家庭，一所学校影响一个社会，进一步提高市民文明素质和文明程度，努力营造全社会践行道德规范的良好氛围，为创建文明赤水贡献力量。

2、通过召开“主题班队会”，制定班级文明公约等活动，强化正面教育，树立先进典型，在校园营造文明和谐的氛围。

三、主持人：黃棚宣、姜馨雅。

四、参加人：六年级一班全体学生

五、活动时间：2013年10月22日

六、活动过程：

（一）引言

（1）用一句优美的文明用语：

礼貌伴我行，天天好心情，多说文明话，朋友遍天下。良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。让学生深切地感受到礼仪无处不在，从而激起学生积极性。

（2）同学间交流寄语，让大家有较深入的了解，增进情感、友谊，更好地开展活动。

（二）看一看

学生认真阅读《中小生礼仪常规》和《小学生日常行为规范》等。

（三）、议一议

1、怎样文明用语？

文明的环境需要文明的语言，让文明语言把我们装扮，让我们的生活更美丽！不讲脏话粗话是对我们每个小学生提出的警言，我们文明少年应像幼苗棵棵茁壮成长。时时清理身上的蛀虫，时时改正我们身上的不文明习惯。

列举3-5例，说明在不同的场合，应怎样文明用语？

2、如何尊敬师长？

父母老师是一棵棵大树，为我们撑起一把爱的保护伞。我们在长辈的呵护下快乐成长，我们要做尊敬长辈的孩子。那么我们该如何尊敬长辈？

3、在升国旗时应遵循什么礼仪？

通过讨论让学生了解参加仪式的目的意义。

（1）使学生明确五星红旗是我们国家的国旗。爱护国旗就是热爱祖国，维护国家利益的标志。

（2）使学生明确，升旗不但是一种制度，而且是进行爱国教育的一种方法。

（3）使学生掌握升旗仪式的整个程序及要求，为未来参加工作后组织仪式打基础。

4、我们应如何做一个有礼仪常规，文明的小学生？

（四）学习大同小学“小手拉大手，文明伴成长”倡议书

（五）老师宣读“小手拉大手，文明伴成长”学生的系列活动，要求学生认真准备：

1、2013年10月学校印发《“小手拉大手，文明伴成长”致家长的一封信》，促进家长学习。

2、我为家人写封信。每个学生给家长写一封信，寻找家人身上存在的文明和不文明现象，提出意见和建议。父母给我回信，信中给孩子一个承诺，共同签名。小手拉大手，文明齐步走。

3、开展“小手拉大手，文明伴成长”读本学习活动。

4、2014年5月开展小手拉大手文明礼仪、养成教育知识竞赛、演讲活动。

（六）活动总结

“播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，决定命运”，这是一句很有哲理的印度名言，它说明良好的行为训练，对形成习惯，培养性格，把握命运非常重要。在本次主题活动中，从生活到学习的每一环节里都有逐渐渗透着文明礼仪、遵守规范的内容，目的在于完善自我，同学们，让我们一起为建设文明赤水而努力吧！