长春出版社综合实践第四课 了解种子教案

第一篇：长春出版社综合实践第四课 了解种子教案

第四课 了解种子

教学目标

1.在生活中收集种子，感知了解种子和果实的关系，体验种子的多样性 2.通过对种子观察、分类，培养学生的观察能力。

3.鼓励学生大胆表述自己的想法和做法，能够有条理地讲述自己的发现和和想法提高语言交流能力

4.通过观看课件与视频，感受自然的生动有趣，培养学生热爱大自然的情感。

重（难）点

1、了解种子的结构。

2、知道种子的传播途径。

3、知道种子的用途。教学准备：

1、各种各样的种子的收集、种植与观察

2、在生活中讨论种子的来历，生长的位置，种子的差别。

3、多媒体辅助教学 课时：共3课时

第一课时

教学过程

一、导入

许许多多植物的生长、成熟都是由种子开始，那么你对种子了解多少？告诉你，种子不仅和我们的生活密不可分，并且还是我们人类的好朋友呢！

二、找一找

1、请学生收集生活中的种子。

让学生将自己收集到的种子展示出来，并且标出名称。

2、各小组展示自己组的种子。

三、看一看

1、学生观察种子，对种子进行分类。

2、解剖种子

相同特点：每一种种子都有果皮；----------------------------。不同特点：果皮------------------------

颜色-------------------------

3、种子的分类：

四、小结 板书设计

了解种子

种子的结构 ：种皮、胚芽、胚轴、胚根

第二课时

教学过程

一、让学生通过观察，复习认识一些植物的种子

1、请学生看看桌上有些什么种子？ 学生分散观察种子．

问：你看到了哪些种子？（西瓜籽、绿豆、豇豆、南瓜籽┄┄）

2、请学生看看多媒体课件中有些什么种子？ 演示多媒体课件

（一）：http:// 根据画面鼠标所指，集体回答。（蒲公英的种子、莲子、樱桃的种子、苍耳的种子、凤仙花的种子）

3、借助多媒体课件，帮助学生认识蒲公英、莲、苍耳等植物的传播方式。风真的能帮蒲公英传播种子吗？我们来看看 演示多媒体课件

（二）：http:// 谁能帮蒲公英传播种子？（个别回答）

蒲公英的种子是靠什么传播的？（集体回答）

4、小结：蒲公英就是靠风来帮它传播种子的，风能传播种子。二想一想

1、分小组介绍各种植物传播种子的方法。

2、、种子的力量。

请学生自己做实验，并将实验过程记录下来。

准备种子---找块石头----压住种子----放在阳光充足的地方-----浇水-----撒上点儿土。

三、小结

板书设计

了解种子

种子的传播途径：动物、风、日照

第三课时

一、说一说、我们的食物中有很多是植物的种子，你知道几个呢，把调查结果记录下来。

1、学生分小组讨论。

2、各小组介绍讨论结果。

3、猜一猜

什么样的种子风吹跑？ 什么样的种子自己爆？ 什么样的种子靠小鸟？ 什么样的种子挂皮毛？

二、知道吗？

种子还有很多其他的用途，如榨油、入药。你还知道哪些?

1、请学生分小组进行收集

2、各小组汇报收集结果。

三、用植物的种子、果实做点什么吧?

1、请学生自己进行设计。如种子粘贴和水果拼盘等。

四、小结 板书设计

了解种子

种子的用途：榨油 入药

教学反思

第二篇：综合实践课教案第四课

第四课 汇报展示课 活动目标：

1、学会科学用眼的方法；

2、通过汇报展示提高表达能力、动手实践能力和创新能力；

3、通过展示交流体会“保护眼睛预防近视”的精髓，激发保护眼睛的意识，养成科学用眼的习惯。

活动重点、难点学会科学用眼的方法，养成科学用眼的习惯。

活动准备：

教师：评价表 学生：汇报资料 活动过程：

一、引言揭题

同学们，在这次“保护眼睛、预防近视”活动中，我们分成了四组分别对近视现状，近视的成因、近视的危害及如何预防近视进行了调查和实践活动。这段日子，你们很辛苦，做调查，去寻找资料，还走向了社会，采访医生，你们付出了许多努力，也得到了回报。今天在这里将要活动成果交流和汇报。下面按组的顺序依次进行展示。

二、汇报展示

第一活动主题

近视的现状

师：眼睛是我们心灵的窗户，美丽的眼睛如果不好好保护，那么我们眼里的世界将不再美好，所以我们要行动起来保护眼睛。提到眼睛，我们会想到自己的视力，我们的视力怎样呢？第一小组的同学对我班同学的近视现状进行了调查，那我们班同学的视力到底怎么样呢？近视的人多吗？快让来告诉大家吧！学生活动：

1、出示全班学生视力测量统计图

2、根据国家视力标准，分析全班学生视力情况，师：首先，让我们把掌声送给第一组的所有成员，感谢他们认真负责的为我们进行了这次视力检测！让我们了解到了班级的视力情况！他们调查得真仔细，统计表制作很正确，掌声响起来。原来这么多近视的同学呢，那么近视会给我们生活带来哪些不便呢？第二组戴眼镜的同学比较多，他们在这方面最有发言权了，快让他们来告诉我们吧！

第二活动主题

近视的危害

学生活动：第二小组演小品，白板展示近视的危害

同学们你们知道他们的眼睛为什么变成这样子呢？我们的电脑小组翻阅了很多书籍、上网搜索，找来了许多资料，并做成了展板。请看 第三组展示：近视的原因。

第三活动主题

近视的原因 学生活动：展示问卷调查及结果 通过问卷调查，了解近视的原因 ①、出示问卷调查

②、出示问卷调查统计结果，得出近视的原因

哦！原来我们是不科学用眼造成的。学生评价

师：谢谢他们给我们的分享。你们想不想成为眼镜一族啊？那如何保护眼睛、预防眼睛疾病呢？我们的小医生组带着这个问题采访了医生，并做成了展板。快听听第四小组的调查结果吧！第四活动主题

近视的预防

学生活动

播放动画、演示眼保健操等

1、播放动画片，说一说从小鼹鼠身上你学到了什么？

2、学习保护眼睛的拍手歌 ①、两学生先表演拍手歌

②、全班一起参与拍手歌（同桌互相合作）

师：我听说还有一些食物也能预防近视！快来看看一都有什么吧！

3、课件出示可以预防近视的食物生

4、出示学生不认真做眼保健操的动画片，体会做眼保健操的重要性 师：除了按照那些小常识来正确、合理的用眼外，适当的做一些放 松眼部的护眼操也可以帮助我们预防近视。

5、学习护眼操：

①、一学生根据图片讲解护眼操的做法，其他学生学习②、指名学生上台展示

6、出示学生制作的爱眼宣传小报

学生评价 教师小结：

师：说的真棒！让我们感受保护眼睛的重要性、学会了爱眼、护眼的方法。科学的重要性，谢谢他们为我们详细的讲解，掌声响起来。

四、全课小结

今天我们《保护眼睛

预防近视》交流与展示要暂时告一段落了。但我们这些小天使是不会停止工作的，而保护眼睛，预防近视这个意识也将永远伴随我们。

第三篇：《种子贴画》综合实践活动教案

《种子贴画》综合实践活动教案

活动班级:

三、四年级 活动目的：

1．通过引导学生运用种子创作图画的实践活动，激发学生的创造积极性，培养学生的想象能力和动手能力。

2．通过小组互动的集体制作，培养学生的团结合作精神。活动重难点：

1、引导学生通过实际操作，学会用种子贴画的基本技能。2．在实践活动中培养创造能力和团结合作精神。活动准备：

各种植物的种子、胶水（或透明胶、双面胶）蜡光纸、吹塑纸、剪刀等。

教学课时：12课时 教学过程： 第一课时

一、导入： 请同学们看图

师：同学们，刚才你看到的是哪个季节的景色，喜欢秋天吗？在秋天你做过哪些值得你留恋的事？

师：秋天不仅风景迷人，给我们带来了无限的快乐，她更是硕果累累。（出示课件）同学们请看这是什么？

（种子，课前同学们已经收集了种子，谁给大家介绍一下你收集了哪些种子？想一想这些种子能做些什？）

师：玉米粒、黄豆、花生仁……他们不仅是我们的食物，还可以做成漂亮的种子贴画，这节课我们就一起来学习《种子贴画》板书课题

二、赏析作品，探究方法

（一）赏析作品

1、同学们，老师这里有几幅种子贴画，仔细观察，(出示贴画作品）

看一看，他们是用哪些材料做的？（种子，硬纸卡，胶水）

2、同学们观察的非常仔细，这些贴画美吗？想不想做？你知道它是怎么做出来的吗？

3、通过自己的仔细观察，就基本上了解了我的制作过程

4、我们一起来回忆一下制作种子贴画的步骤（边说边板书）第一步骤：底板的选择

首先要想好画什么内容，再选择底板的颜色，（如鱼类采用蓝色底板等，）也可先选择各类种子，再根据种子的颜色选择底板的颜色。

第二步骤：设计底稿

首先要想好画什么内容，比如喜羊羊，在选好的板上轻轻地把线的轮廓勾勒出来（最好选择粗线条的画。）

第三个步骤：选择种子

各种种子都有各自的形态、色彩、肌理等视觉特征：厚重、轻薄、粗糙、细腻、鲜艳、灰暗各不相同。我们要合理地选用材料，根据画面的选择合适的材料，同学们在选颜色时，可以根据内容来搭配你们认为最合适，最好看的颜色。

第四步骤：涂胶水。（用毛笔沿着轮廓涂上胶水）第五步骤：贴种子

选择你要的粮食，沿着轮廓粘贴出来。（如果是较小的种子可以用镊子帮忙，如果是比较大的种子可以直接用手粘贴。）粘贴比较小的种子时（如芝麻、小米、萝卜种子等）也可以用撒的方法，最后用镊子或小刷子稍加整理。

5、好了，知道了种子贴画的制作过程，我们就成功了一半了，接下来需要我们每个小组的成员分好工，合作好耐心地制作种子贴画，同学们有没有信心！

三、小组合作，贴种子贴画

1、师：同学们经过你们的努力，一幅幅精美的种子贴画已经跃然纸上了，你们真了不起，看到你们共同的作品，心情怎么样？

2、让我们来一起欣赏自己的作品吧！组长上来介绍。

同学们，老师希望你们在今后的生活中、学习中，学会学习、学会合作，那样你就会取得更大的成功。

拓展升华

1、一粒粒种子实在是平凡，但经过同学们双手的创造，平凡的种子变成了一幅幅精美的种子贴画，生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛，在我们的生活中，还有其他材料制作的工艺画，你知道吗？

2、学完这节课，你学到了什么? 希望大家在今后的生活和学习中，多动手，多动脑，多去创造美。

第2-----11课时

活动目的：

1．通过引导学生运用种子创作图画的实践活动，激发学生的创造积极性，培养学生的想象能力和动手能力。

2．通过小组互动的集体制作，培养学生的团结合作精神。

活动过程：

组织学生粘贴种子画，教师巡视指导。

要求：

1、做不完的要求学生保护好等下节课再接着做。

2、下课前把工具整理好。

第12课时

成果展示：

学生作品展示，评选出优秀作品给与表扬。

种子贴画总结：

本学期的种子贴画兴趣小组活动手工制作教学工作已经顺利结束了。在活动中，我主要让学生学习各种种子贴画手工制作，鼓励学生动手、动脑，让他们进行合作学习，注重培养他们的动手能力，动脑能力和创造精神。学生对这项活动很感兴趣，在活动中他们的积极性很高，都能参与到活动中来。他们学得也非常认真，都有很大的收获，主要表现在以下几个方面：

1、由于在活动中他们体会到了手工制作的乐趣，所以对手工的兴趣更浓了。俗语说：兴趣是最好的老师。在教学中我切身体会到了这一点，每次活动，他们做出的手工种子贴画都很出乎我的意料，为手工展区增加了一抹亮色。

2、学生的动手能力比以前都有明显的提高，他们现在都能自己动手用种子粘贴自己喜欢的贴画，自己动手做一些精美的作品等。

3、在活动中我还注重对学生审美能力的培养。给他们感悟艺术品的机会，引导学生对成品进行比较、评价，他们的审美能力比以前也有了很大的提高。

4、在活动中我还注意培养他们的互助合作精神，当他们有不懂的地方，小组内的同学就会主动帮助他们，现在小组中的学生都已形成互相帮助的良好品质。

5、通过贴画的学习，培养了小学生的毅力和耐力。现在小学生都是独生子女，并且他们的耐力和毅力都很差，依赖性较强。在课上，同龄人在一块贴画，常常使小学生变得争强好胜，加上老师正确的指导和鼓励，一些难做的贴画，他们靠着争强好胜的信念，也能独立完成。这样，长此以往就使小学生的毅力和耐力加强了。

在本学期的活动中有收获，也有很多的不足：如有的学生在活动时会不注意卫生，把一些豆子、胶水等东西扔到地上，有浪费种子的现象；还有的学生在活动前不能把活动所需要的东西准备好，等待观望，消极怠工；还有的学生贴画比较粗心，做出来的作品粗糙不美观，质量不高等等。

在今后的教学活动中，我会更加努力避免以上不足，提高自身教学素质，不断改进自己的教法和学法，引导学生取得更大的进步，争取把贴画制作课上得更好！

第四篇：《种子贴画》综合实践活动教案

《植物种子贴画》综合实践活动教案

开题课：植物种子粘贴画的认识（第1课时）

一、活动班级:四年级

二、活动目的：

1．认识各种种子，了解种子贴画的文化内涵。

2．通过漂亮的种子贴画作品，培养学生制作粘贴画的兴趣，启迪学生用日常生活中的种子制作粘贴画。

三、活动重难点：

1、认识各种种子，了解种子贴画的文化内涵。

2．通过漂亮的种子贴画作品，培养学生制作粘贴画的兴趣，启迪学生用日常生活中的种子制作粘贴画。

四、活动准备：粘贴画作品图片，各种种子若干。

五、教学过程：

（一）导入：

师：今天老师带来一些新朋友，大家一起来看看吧！（出示作品）

师：你们看到这些作品后发现了什么？它们是用什么东西做的呢？

请几位同学们与本组成员共同欣赏、探讨、并汇报一下。

生：我们看到了植物、人物、动物的形象。

生：它们是用各种粮食的种子（如绿豆、红豆、大米、玉米等种子）粘贴而成的。

师：还运用了哪些工具、辅助材料？

生：三合板、白乳胶、种子等工具材料

这种用种子粘贴的画我们称之为“种子粘贴画”——出示课件 师：这种画有什么特点呢？

生：取材方便、制作简便等。

师：下面我们来欣赏一些比较精美的种子粘贴画，并谈谈感受

（二）赏析作品，探究方法 1.找一些粘贴画让学生欣赏

2.种子粘贴画的制作过程

师：好，现在我们就一起来探讨一下制作种子粘贴画分几个步骤。

生：小组交流、讨论回答 师：（板书出示步骤）

选材构思

颜色相符、颗粒饱满

打底稿

线条清晰、结构明确 粘贴、涂胶均匀、画面平整、修饰

布局合理、美观大方

（三）小组交流，探究意义 1.制作过程中需要注意的事项

种子大小要匀称，选材要合适，粘贴要有耐心，细心，白乳胶不能涂太多，小组合作要分工明确。

2.种子粘贴画的特点及教学意义

种子贴画课程的教育内容具有一定的基础性、实践性、开拓性。坚持面向对种子贴画有兴趣的所有学生，让每一位学生都从了解各色种子、学习简单绘画开始，培养健康高尚的审美情趣和积极乐观的的精神境界，从而为学有余力的学生的进一步学习提高打下基础。在教师进行理论指导和示范演奏的前提下，应让学生通过经历“认识——接触——练习——有提高”这一反复实践过程，养成学生自我学习、自我管理和自我提高的实践能力。

种子贴画，它可以对学生进行直接的热爱家乡，热爱祖国，培养生活审美情趣的教育，更好地促进学生全面、和谐、可持续地发展。学校开设种子贴画综合实践活动，选择我们身边常见的各色种子为载体，让学生自由设计画面，再用各色种子进行粘贴，激发学生的兴趣，将绘画与粘贴相结合，调动学生的积极性，根据他们已有的经验和想象，培养他们的动手能力，审美情趣和创新思维能力。

（四）课堂小结

这节课要结束了，你有什么收获？

过程指导课：纸浆画的初步制作（第2-----9课时）

一、活动班级:XX年级

二、活动目的：

1．2．

三、活动重难点：

1、2．

四、活动准备：

五、教学过程：

一、教师示范操作，介绍种子粘贴画。

二、体验探索，制作种子粘贴画。

三、制作的过程中注意的事项：

1、制作过程中需要注意的事项

2、种子粘贴画的特点及教学意义

四、课堂小结

成果展示课： 种子粘贴画展示交流评价梳理（第10课时）

一、教学目标： 1、2、二、学生主要活动

1、全班交流，制定评价方案。

2、分组评选，选出各小组里面做的最好的作品。

3、各组派代表展示选出的作品。

4、小组各派出一名小评委，上台评选全班的两个最优作品。

5、获奖同学介绍经验。

6、全班学生一起回顾制作种子粘贴画的过程，交流遇到的困难以及解决的办法。

7、教师总结。

我们要考虑设计的图案是否适合制作种子粘贴贴画；颜色的合理搭配，是否突出图面的视觉效果：色彩鲜艳、明快；图案设计要有创意。

第五篇：第四课《了解基本国策与发展战略》教案.doc

学习资 料

第四课《了解基本国策与发展战略》教案

一、需要关注的内容

1、对外开放的基本国策，计划生产与保护环境的基本国策

2、科教兴国和可持续发展的战略

3、科学发展观

通过学习相关知识，使学生知道自己在祖国的发展中所肩负的责任，明确提高自身素质的必要性和重要性，从而确定自己努力的方向

二、本课的重点和难点

1、对外开放和独立自主的关系（重点和难点）

2、科技创新和教育创新（难点）

3、人口问题与资源环境（重点）

4、科学发展观（重点和难点）

三、教时安排：4课时

四、教学设想：

以探究活动为基础，教师分析和讲解，以具体事例或情景深入教学内容，努力使学生掌握相关知识

五、授课过程

一、对外开放的基本国策

1、当今世界是开放的世界（板书）

让学生自己举例了解的或感受到的开放的世界的表现，并以加入世贸以及最近中国纺织品在欧美市场受阻状况来总结。说明：

（1）世界一天一天变得更加开放（2）闭关自守只能导致落后（3）中国的发展离不开世界 实行对外开放，符合时代特征和世界经济技术发展规律，是加快我国现代化建设的必然选择。

2、坚持对外开放（板书）

（1）全方位的对外开放（副板书）（从填表中说明）

（2）正确处理对外开放与独立自主的关系（副板书）

① 既不能依靠别人搞建设，必须把独立自主、自力更生作为自己发展的根本基点；

② 又必须实行对内搞活和对外开放相结合，为现代化建设提供强大的动力。（在学生收集材料的基础上进行5分钟演讲赛）（结合课本国产汽车发展问题事例组织讨论，再次认识独立自主、自力更生与借鉴和利用外国有益经验的关系。）

二 计划生育与保护环境的基本国策

1、计划生育关于国计民生（板书）（一是用书本资料说明问题，二是用家庭人口数量变化与收人分配事例说明，从而使学生了解。）

<1>我国人口现状与特点（副板书）

① 人口基数大、新增人口多、人口素质偏低（基本特点）；

② 此外，农村人口多、人口老龄化速度加快、人口分布不平衡、男女性别比例失衡。<2>人口过多和过快增长带来的影响（副板书）直接影响我国的经济发展和人民生活水平的提高！

以上资料均从网络收集而来

学习资 料

（可从人均生活水平、就业压力、社会保障压力、自然资源和生态环境的压力举例说明。）<3>实行计划生育的基本国策（副板书）

① 实行计划生育的目的：控制人口数量，提高人口素质；（提高人口素质就是要求同学的努力学习，提高自身素质。）

② 计划生育的具体要求：晚婚、晚育，少生、优生。（副板书）（教师综合分析实行计划生育的意义，见P52）

（过渡：从人口过多过快增长对生态环境的压力入手，转到环境方面的内容。）

2、功在当代，利在千秋（板书）

(让一学生朗读P52材料，请另外的一部分学生讲讲身边的环境问题，从而明确存在的哪些环境问题。)<1>我国的环境问题的表现：（副板书）① 污染物排放总量还相当大；

② 工业污染治理任务相当繁重，城镇生活污染比重明显增加； ③ 水质，土质污染日渐突出，影响人体健康和产品出口； ④ 水土流失严重，荒漠化加剧。

(可广泛举例，用电视新闻中和身边周围的事实来说明，能让学生自己讲更能引起共鸣。)<2>坚持保护环境的基本国策（副板书）

① 决不能走破坏环境和浪费资源的路来发展经济；

② 只有保持环境，才能使现代化建设和民族复兴顺利实现。

(举例说明：A、用浙江某皮革厂的事例；B、华士绝缘材料厂的事例。)

三、实施科教兴国的发展战略

1、科学技术是第一生产力（副板书）

(可以预先通知学生，回家了解家中爷爷，父亲辈交通工具，住房或通信工具的变化。引导学生思考：是什么力量造成这些变化？)<1>科学技术在人类历史进步中的作用（副板书）

①它的每一次重大突破，都会引起经济的深刻变革和人类社会的巨大进步；

②科学技术是第一生产力，是生产力中最活跃的因素，它的发展，必将对人类社会的发展产生更加深刻的影响。

(以资本主义的三次产业革命为例论证科技的作用)<2>中国的发展离不开科技的进步

(以阳光集团发展之路依托科技为例，以点到面加以说明。)小结时强调：把发挥我国社会主义制度的优越性同推进改革开放和发展先进的科学技术结合起来，是实现我国生产力快速发展和社会全面进步的必然要求。

2、百年大计，教育为本 <副板书> <1>教育的重要地位和作用

(举例美国、日本、英国、德国等国经济发展与人才或受高等教育的人数所占比例的状况来引证，也可以我国以前经济发展与人才状况同现在经济发展与人才拥有状况来引证。)①当今世界，经济和科技竞争，归根到底是教育的竞争，人才的竞争(教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族根本的事业。)(请学生具体朗读P57关于教育在现代化建设全局中的作用的地位的相关内容，然后面对我国的基本国情。设问：我国怎样才能实现社会主义现代化的宏伟目标？)②把经济建设转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，把教育摆在优先发展的战略地位，从而提高全民族的思想道德素质和科学文化素质。(在国际竞争日趋激烈的情况下，以上资料均从网络收集而来

学习资 料

关键要把教育事业搞上去，教育上去了，科技进步了，经济发展才会有强大的后劲，举例说明中国在驻南斯拉夫大使馆被炸等事例加以说明。)(让学生阅读书本材料，教师列举在职“充电”，和“银发大学生”等事例来引导学生抓住大好光阴，为将来的发展打下基础。)在此基础上小结：为什么要把教育摆在优先发展的战略地位(见P57)

3、科教兴国（副板书）<1>实施科教兴国

(以中央的有关规定，江泽民的讲话以及周边相关企业科教兴企，科教兴才的事例来说明。)<2>必须加强科技创新和教育创新

(从亦步亦趋难以摆脱从前，难以超越别人说明创新的重要在此基础上让学生领会创新的重要性。)

四、实施可持续发展战略

1、我们共同的家园（板书）

(一次性筷子的大量使用——生产商为了牟取利益大量生产——森林资源锐减——土地荒漠化——危及人类自身的生存)得出：地球上的自然资源是人类赖以生存的物质基础 〈1〉我国的资源现状：（板书）

A、资源总量大，种类多，但人均资源占有量少，开发难度大（资源方面的国情）（副板书）B、资源开发利用不尽合理，不够科学（副板书）（举例：遍地开发区、地下水的开采）

大自然是人类赖以生存的基础，不能一味地索取，要合理地开发和利用。否则，必然会受到它的惩罚。可见：

〈2〉必须与大自然和谐相处（板书）

2、走可持续发展之路（板书）

（让学生分别列举人口、环境、资源方面的事例，说明：）〈1〉人口剧增、资源短缺、环境恶化、生态危机已影 响人类生存。（板书）怎样才能解决上述问题呢？

〈2〉什么是可持续发展（板书）可持续发展就是既满足当代人的需求，而又不损害后代人满足其需求的能力的发展（副板书）举例本地区的工业发展及部分厂家带来的严重环境问题来说明 〈3〉坚持科学发展观，走可持续发展之路（板书）

科学发展观：就是坚持以人为本的全面协调可持续发展的科学发展观（板书）

（举例 养殖场——农作物种植肥料——农作物生产——鱼塘鱼儿饲料——塘底污泥——农作物养料 循环发展之路等例子来说明，并根据课本材料组织学生讨论，使学生在此基础上理解走可持续发展的必要和重要，以实际行动贡献自己的力量。）归纳小结：

本课中提及哪些基本国策和哪些战略，我们已经学到了哪些基本国策？ 布置作业：（略）

以上资料均从网络收集而来