《就义诗》教案1（写写帮整理）

第一篇：《就义诗》教案1（写写帮整理）

《就义诗》教案1 学习目标

1.品味诗意,体会诗人刚正不阿、威武不屈的革命精神。2.感悟革命者强烈的民族责任感。3.了解吉鸿昌,背诵诗歌。

导入

吉鸿昌说“我是中国人”

1931年9月21日,矢志抗日的吉鸿昌将军被蒋介石逼迫下野,到国外“考察实业”。船到美国,吉鸿昌就接二连三地遭到意想不到的剌激,如那里的头等旅馆不招待中国人,对日本人却奉若神明。有一次吉鸿昌要往国内邮寄衣物,邮局职员竟说不知道中国。陪同的人对吉鸿昌说：“你说自己是日本人,就可以受到礼遇。”吉鸿昌当即怒斥到：“你觉得当中国人丢脸,我觉得当中国人光荣！”为抗议帝国主义者对中国人的歧视维护民族尊严,他找了一块木牌,用英文在上面写上“我是中国人！”

1932年,吉鸿昌回到祖国,率领抗日同盟军,转战长城内外,给日军以沉重的打击。后来不幸被敌人诱捕,就义前他挥笔写下了正气凛然的就义诗：“恨不抗日死,留作今日羞。国破尚如此,我何惜此头。”

认识作者

吉鸿昌（1895-1934）河南扶沟人,1913年入冯玉祥部当兵,以英勇善战升为旅、师长。他为人正直,不畏权势,人称“吉大胆”。1930年9月接受蒋介石收编,任第22路军总指挥兼第30师师长,奉命“围剿”鄂豫皖革命根据地,但不愿替蒋打内战,态度消极。1931年8月被蒋介石解除兵权,强令出国“考察”。遂环游欧美,发表抗日演说,寻求国际声援。1933年5月,与冯玉祥、方振武在张家口建立察哈尔民众抗日同盟军,任第2军军长、北路前敌总指挥,率部向察北日伪军进击,将日军驱出察境。1934年加入中国共产党,在天津继续进行抗日活动。同年11月9日被国民党复兴社特务刺伤被捕,24日在北平陆军监狱英勇就义。

【赏析】

“恨不抗日死,留作今日羞”,虽寥寥几笔,却将他临难时的愤懑之情直泻而出。1933年5月,吉鸿昌联合冯玉祥等组织抗日同盟军,同日军展开了英勇的战斗。同盟军军纪严明,同仇敌忾,收复了许多失地,深受全国人民的拥护。大敌当前,外侮在即,然而蒋介石政府却不顾全国人民的意志,公然推行“攘外必先安内”的反动政策,对外屈膝退让,对内疯狂屠杀抗日爱国志士。在生死的关头,吉鸿昌已将自己个人的命运同整个国家和民族的命运自觉地联系在了一起。体现出了一个革命者博大宽广的胸怀和强烈的民族责任感。

后两句,紧承上句,“国破尚如此”, “国破”是因其壮志未酬身先卒之憾恨而让他刻骨难忘。东北沦陷,生灵涂炭,而日寇的野心也肆意膨胀,华北危急,平津告难,在此国之将亡之际,腐败的国民党政府依然推行其不抵抗的卖国政策。吉鸿昌早已抱定了“宁为玉碎,不为瓦全”的毅然决心。如果不能死在抗日前线上,那么留此头颅又有何意。其悲壮之势,豪迈之情,直逼云霄。

小结

诗歌表达了作者怎样的情感和精神呢？

诗歌表达了诗人刚正不阿、威武不屈的革命精神,袒露了作者不甘受奴役,不愿当亡国奴的民族气节,为没有能够死在抗日的战场而深感遗憾和对民族前途的无比担忧以及将个人生死置之度外的牺牲精神。

练习就义诗 杨超

漫天风雪漫天愁,革命何须怕断头？ 留得子胥豪气在,三年归报楚王愁。【注释】杨超（1904-1927）：江西德安人。1925年在北京大学加入共产党,1927年不幸被捕,在南昌市得胜门外下沙窝牺牲。

1.默写吉鸿昌的《就义诗》。

恨不抗日死,留作今日羞。国破尚如此,我何惜此头。2.第一句的环境描写有什么特点？起到了什么作用？ 悲壮寥廓。为悲壮和从容就义做铺垫和渲染。

3.第二句使用了什么修辞手法？表达了作者怎样的感情？ 反问。更加强烈坚定的表达了作者不怕牺牲的的革命精神。4.三四两句写了什么？表达了作者怎样的决心和理想? 写作者死后还要继续革命,消灭敌人。表达了革命到底的决心和革命必胜的信念。

革命《就义诗》3篇 就义诗 杨继盛 浩气还太虚 丹心照千古 生平未报国 留作忠魂补

就义诗

满天风雪满天愁,革命何须怕断头？ 留得子胥豪气在,三年归报楚王仇。

------------------①这首诗,是杨超烈士就义时高声朗诵的。

②春秋时代,伍子胥的父亲和哥哥没有一点罪而被楚平王杀死。伍子胥逃到吴国,取得了吴王的信任,起兵打进楚国京城。当时楚平王已死,伍子胥掘墓鞭尸,报了杀害他父亲和哥哥的仇恨。这里是说革命必将获得胜利,烈士的鲜血绝对不会白流,具有英雄气概的革命同志一定会向敌人讨还血债的。

------------------[出处] 引自“革命烈士诗抄（萧三主编）”亦凡公益图书馆(shuku.net)就义诗 夏明翰

砍头不要紧, 只要主义真。杀了夏明翰, 还有后来人。

注 释：主义：共产主义、社会主义。真：真理

后来人：革命下一代 翻译：砍掉头颅并不可怕,只有我的信仰共产主义是真理。把我夏明翰杀了,还有大批的革命后代。

第二篇：《就义诗》

《就义诗》教学设计

【教材分析】

节选自冀教版语文小学三年级上册第五单元21课。诗言志，本文所选诗《就义诗》通过凝练的语言表达了诗人强烈的思想感情。

《就义诗》语言朴素，铿锵有力，字里行间道出了作者对死亡的大义凛然，以及对同志的企盼和对革命事业的坚定信心。

热血男儿、革命志士，充溢着一种为理想和信念而献身的壮志豪情。【学情分析】

崇尚正义是人性之高的品格和境界。“朝闻道，夕死可矣！”，真理与正义的价值之所以高于声明，是因为生命有限而真理永存，是因为至真、至善、至美的品性与情操，能够化育出一代又一代无数具有真意义、真价值的生命，正是“杀了夏明翰，还有后来人”

在教学中要注意两点：

一、引导学生吸纳优秀人物的正义感，接受高尚情操的熏陶，二要体味人物真切的感情，从而活化于儿童的心灵。【教学目标】

认知目标

1、学习并掌握本课的生字新词。

2、理解诗歌的意思，体会诗人所表达的思想感情。

3、有感情地朗读诗歌，背诵《就义诗》。情感目标

感受诗中的浩然正气，体会中华儿女生生不息的豪情壮志、坚贞不屈的品格以及为了真理不畏牺牲的精神境界。

能力目标

尊重学生的主体地位，调动学生积极的情感态度，借助音像等形象、直观、感性的材料，让学生自主理解诗歌内容，并感情朗读，熟读成诵。【教学重点、难点】

重点：理解诗歌所表达的意思。

难点：体会诗歌所表达的思想感情。

【教学准备】

1、生字词语卡片

2、搜集夏明翰的资料 【教学过程】

一、激情引入

1、师：同学们，当你偎依在母亲的身边玩耍时，当你畅游在书的海洋时，你可曾想到，是谁为我们换来幸福的生活？对，是无数革命先烈，当一个革命者面对着敌人的屠刀，表现会是怎样呢？（学生凭经验自由回答）

下面我们就一起来领略一下革命者的风彩吧！

2、师板书《就义诗》。

二、自由读诗，教师检查

1、小组自由读诗，认读生字，交流诗的意思。

2、教师检查，理解诗句。指导生字“砍”

3、学生质疑。

4、集体反馈。引导学生再读诗句，说说自己的体会。

三、读中理解、情感升华：

1、师：读完这首诗你知道了什么？谁能介绍一下这首诗是谁在什么情况下写的？

2、学生选择喜欢的方式读这首诗，然后回答。学生根据所查资料介绍作者、时代背景。

3、播放课件，入情入境。

4、体味诗句的意思，感情朗读。

（诗的前两句充分表达了一个共产党员为真理、为理想视死如归的英雄气概：只要我们坚持的是真理，砍头又算得了什么？一个革命者对人民、对革命的耿耿丹心，闪烁于诗的字里行间。

后两句：但是杀了我还会有更多的革命者站出来，无数革命志士会接过我的枪，继续战斗，迎接胜利的曙光。表达了作者对前途乐观，坚信革命必胜的坚定信念。）

4、师：读完诗歌，你觉得夏明翰是一个怎样的人？（学生自由回答）

5、师：下面请同学们仔细读这首诗，看哪句诗最能说明夏明翰是一个不怕牺牲的人。

（在学生自学的过程中，教师巡视指导，收取围绕重点的共性问题，以便组织学生讨论）

3、教师相机进行朗读指导：重点突出“不要紧”、“只要”等词语。还要读出革命者大无畏的英雄气概。

三、指导书写

四、拓展延伸

播放《烈火中永生》剪辑。

五、作业安排（1）巩固生字（2）背诵《就义诗》

第三篇：革命先烈就义诗

革命先烈就义诗

毛泽东曾说：“成千成万的先烈，为着人民的利益，在我们的前头英勇地牺牲了，让我们高举起他们的旗帜，踏着他们的血迹前进吧！”为了激励人们前仆后继，现把一些革命烈士的“狱中诗”和“就义诗”辑录如下：

杨超（1904—1927），原籍河南新县，4岁时随父迁居江西德安县。1925年加入中国共产党。1926年任中共江西地方执行委员会委员，后任中共德安县委书记。1927年4月，蒋介石背叛革命后，他曾经辗转南昌、武昌、河南等地工作；同年10月，党任命他为特派员再回江西，不幸在九江被特务逮捕。1927年12月27日在南昌市德胜门外下沙窝英勇就义。他在就义时高声朗诵的“就义诗”

“满天风雪满天愁，革命何须怕断头？

留得子胥豪气在，三年归报楚王仇！”

王幼安（1896—1928），湖北麻城人。1922年经董必武介绍加入中国共产党。1925年冬任中共麻城特别支部书记。1927年春任中共麻城县委委员。同年12月5日，国民党十二军突袭黄安城，白色恐怖笼罩着黄麻地区。王幼安留在麻城坚持斗争，并巧妙地从驻宋埠的国民党军队中搞到一批枪支弹药。8日，王幼安将这些军火装进棺材，在运往麻城自卫军驻地的途中，由于叛徒告密，被国民党军拦截并逮捕入狱。他在狱中写的“就义诗”是：

“马列思潮沁脑骸，军阀凶残攫我来。

世界工农全秉政，甘心直上断头台。”

1928年2月17日，王幼安在麻城宋埠干沙河南畔英勇就义。

夏明翰（1900—1928），湖南衡阳人。1920年到长沙，从事学生爱国运动。1921年在湖南自修大学学习时由毛泽东、何叔衡介绍加入中国共产党。1924年起任共青团湖南区执委委员、中共长沙区执委书记、全国农协秘书长兼中央农民运动讲习所秘书、中共湖南省委委员兼组织部长、平（江）浏（阳）特委书记等职。1928年到中共湖北省委工作，同年3月在汉口被国民党反动当局逮捕杀害。临刑前写下的“就义诗”是：

“砍头不要紧，只要主义真。

杀了夏明翰，还有后来人。”

罗亦农（1902—1928），湖南湘潭人。1921年加入中国共产党。1925年后历任中共中央驻粤临时委员会委员、中共广东区委宣传部部长、江浙区委书记。曾参加领导上海工人三次武装起义。1927年起任中共江西省委书记、湖北省委书记和长江局书记。是中共第五届中央临时政治局常委、中央组织局主任兼组织部部长。1928年4月15日，因叛徒出卖在上海英租界被逮捕，后被杀害。在狱中写下的一首诗是：

“慷慨登车去，相期一节全。

残躯何足惜，大敌正当前。”

欧阳伟（1908—1928），湖南省攸县人。1926年加入中国共产党。曾任攸县工人纠察队队长、党务特派员。1928年9月29日被湘东保安司令罗定杀害。就义前，他咬破手指，用鲜血在监狱墙壁上写下的一首“就义诗”是：

“抛头何可惜，五井有红叶。

白雾朝阳扫，伫看梅城赤。”

诗中的“梅城”即攸县古称。

王孝锡（1903—1928），甘肃宁县人。1926年加入中国共产党。1927年经刘伯坚、邓小平推荐，以国民党中央特派员的身份来到兰州后，建立了中共兰州特别支部。大革命失败后，回到宁县开展斗争，成立了中共宁县支部，并任支部书记。1928年11月26日，被国民党陕、甘、青“剿匪”总司令部逮捕。11月30日，他高喊着“共产党万岁”、“共产主义精神不死”等口号，凛然走向刑场，英勇就义。临刑前写下的“就义诗”是：

“慷慨歌太平，从容作楚囚。

暴刀逞一快，何惜少年头。”

朱也赤（1899—1928），广东茂名人。1925年加入中国共产党。1926年起先后任中共茂名县支部书记、县农民协会筹备处主任、国民党茂名县改组委员会主任等职。在国共合作期间，以中共、农民协会和国民党要人三重身份领导全县革命工作。大革命失败后任广东南路农民革命委员会主任和中共南路特委委员。1928年12月在西营被捕。他在狱中写下“就义诗”两首，其一：

“为主义牺牲，为工农死节。

不负天地生，无污父母血！”

其二：

“愁云惨雾罩南粤，志士成仁飞赤血。

浩气长存宇宙间，耿耿丹心昭日月。”

同年12月23日，在高州东门岭英勇就义。

周文雍（1905—1928），广东开平人。1925年加入中国共产党。曾参加省港大罢工和广州起义。历任广州工人代表大会特别委员会主席，中共广州市委组织部长、工委书记，广州工人赤卫队总指挥，中共广东省委常委。大革命失败后，和中共广东区委妇女委员陈铁军在广州建立党的秘密联络机关，对外假称夫妻。后被国民党反动派逮捕，不久与陈铁军一起就义。在生命的最后时刻，他们举行了悲壮感人的刑场婚礼。他写在监狱墙壁上的题为《绝笔诗》的诗是：

“头可断肢可折，革命精神不可灭。

壮士头颅为党落，好汉身躯为群裂。”

张锦辉（1915—1930），女，福建永定人。张鼎丞的堂妹。是第二次国内革命战争时期著名的少年女英烈、永定地区著名的红色歌手。1930年，15岁时光荣地加入了中国共产主义青年团。后由于潜伏的反革命分子告密，不幸被白匪逮捕。1930年5月16日，在赴刑场的路上，她高唱了下面的三首诗，其一：

“不怕死来不怕生，天大事情妹敢当；

一心革命为穷人，阿妹敢去上刀山。”

其二：

“打起红旗呼呼响，工农红军有力量；

共产党万年走天下，反动派总是不久长。”

其三：

“穷苦工农并士兵，希望大家要齐心；

打倒军阀国民党，何愁天下不太平。”

恽代英（1895—1931），原籍江苏武进，生于湖北武昌。1921年底加入中国共产党。1923年起任青年团中央宣传部部长及《中国青年》主编。1926年任黄埔军校政治主任教官、中共党团书记。1927年先后参加领导南昌起义和广州起义。1928年7月先后任中共中央宣传部秘书长、组织部秘书长。是中共第五、第六届中央委员。1930年5月在上海任中共沪东区委书记时被国民党当局逮捕，次年4月29日在南京狱中遭杀害。在狱中写的“狱中诗”是：

“浪迹江湖忆旧游，故人生死各千秋。

已摈忧患寻常事，留得豪情作楚囚。”

邓恩铭（1901—1931），又名恩明。水族。贵州荔波人。1920年后参与建立马克思学说研究会和济南共产主义小组。1921年7月赴上海出席中国共产党第一次全国代表大会。会后参加筹建中共山东支部。1922年参加中共第二次全国代表大会，并在淄博矿区领导工人运动。历任中共青岛直属支部书记、青岛市委书记、山东地委书记、山东省委书记。1928年12月因叛徒告密在济南被国民党反动当局逮捕。1931年4月5日在济南惨遭杀害。就义前写下的“就义诗”是：

“卅一年华转瞬间，壮志未酬奈何天。

不惜唯我身先死，后继频频慰九泉。”

杨匏安（1896—1931），广东珠海人。1921年经谭平山介绍加入中国共产党。曾参加领导省港工人大罢工。在中共五大上当选为中央监察委员。参加中央八七紧急会议后南返广州，协助广东党组织接应南昌起义南下部队。1929年回到上海，在中共中央机关工作。1931年7月被国民党反动当局逮捕，8月在龙华英勇就义。在就义前夕写给狱中难友的“狱中诗”是：

“慷慨登车去，临难节独全。

余生无足恋，大敌正当前。

投止穷张俭，迟行笑褚渊。

从兹成永别，相视莫潸然。”

柳志杰（1902—1934），安徽潜山（今属岳西县）人。1927年加入中国共产党。1930年5月任潜山县革命委员会军事委员。6月，独立二师攻打潜山县城后接任二团团长。后因潜山红军失利，潜入地下隐蔽。1933年5月后，到察哈尔民众抗日同盟军吉鸿昌的前敌总指挥部任秘书。9月底同盟军被强令解散后到南昌。1934年3月因叛徒告密被捕并被押往南京。1934年7月12日，英勇就义于雨花台。在狱中写的一首“狱中诗”是：

“父兮空生我，母兮空鞠我。

辜负罔极恩，此生一无所。

愿将寸草心，化作光明火。

长照可怜人，渡此汹涛舸。”

吉鸿昌（1895—1934），河南扶沟人。曾任西北军旅长、师长。1929年起任宁夏省政府主席、国民党第十军军长、第二十二路军总指挥兼第三十军军长。1930年所部被蒋介石调驻河南，因反对进攻中国工农红军，被蒋介石强令出国，1932年回国。1933年任察哈尔民众抗日同盟军第二军军长兼北路军前敌总指挥，出师抗日。1934年1月去上海，并加入中国共产党。同年11月9日在天津被国民党复兴社特务刺伤被捕，24日在北平陆军监狱英勇就义。下面这首“就义诗”，是他用一根小树枝写在刑场的土地上，并让其姐夫记下来的。诗曰：

“恨不抗日死，留作今日羞。

国破尚如此，我何惜此头。”

刘伯坚（1895—1935），四川平昌人。1920年赴比利时、法国勤工俭学。1922年加入中国共产党。曾任中共旅欧总支部书记。1926年回国后，到冯玉祥领导的国民军联军任政治部副部长。1930年秋自苏联回国后任中央军委秘书长、工农红军军事学校政治部主任、红五军团政治部主任等职。中央红军主力长征后，留任赣南军区政治部主任。1935年3月4日在江西信丰遭国民党军队包围，于突围时负伤被俘。21日在大庾（今大余）英勇就义。3月11日由大庾县狱中戴脚镣经大街移囚绥署候审室后，他写的一首题为《戴镣行》的诗是：

“戴镣长街行，蹒跚复蹒跚，市人争瞩目，我心无愧怍。

戴镣长街行，镣声何铿锵，市人皆惊讶，我心自安详。

戴镣长街行，志气愈轩昂，拼作阶下囚，工农齐解放。”

瞿秋白（1899—1935），江苏常州人。1922年加入中国共产党。1927年蒋介石叛变革命后，于8月7日主持召开中共中央紧急会议，会后任临时中央政治局常委。后任中共驻共产国际代表团团长。在1931年1月召开的中共六届四中全会上，受到王明等人的打击，被解除中央领导职务。此后，在上海同鲁迅一起领导左翼文化运动。1934年到中央苏区。中央红军主力长征后，任中共苏区中央分局宣传部部长兼中央办事处教育部长。是中共第四届中央委员、第五届中央政治局常委、第六届中央政治局委员。1935年2月突围转移途中，在福建长汀水口镇遭国民党军队包围被俘，因叛徒出卖，暴露身份，6月18日在长汀英勇就义。临刑前书写的绝笔诗是：

“夕阳明灭乱山中，落叶寒泉听不穷。

已忍伶俜十年事，心持半偈万缘空。”

吕大千（1909—1937），黑龙江宾县人。1930年加入中国共产党。曾任中共宾县特别支部宣传委员、宾县中学支部书记等职。1937年5月因组织遭破坏，被捕入狱。同年7月被日寇杀害于哈尔滨圈河。他在狱中写的《狱中遗诗》是：

“时代转红轮，朝阳日日新；

今年春草除，犹有来年春。”

杨道生（1911—1942），江苏淮安人。1938年加入中国共产党，从事党的文化出版事业，曾担任成都战时出版社社长。1941年2月13日被捕，1942年6月3日在成都东门外沙河被国民党当局杀害。他在狱中写的《狱中》诗是：

“中原大地起腾蛟，三字沉冤恨未消。

我自举杯仰天笑，宁甘斧钺不降曹。”

王之燕（1915—1942），又名南飞，河北束鹿人。1935年在北平民国大学读书时参加了著名的“一二·九”运动。1938年参加新四军，在教导队学习结业后被分配到后方留守处任俱乐部主任。1939年秋，调任第二支队第三团书记官，并加入中国共产党。在皖南事变中被俘，敌人误以为他是新四军第二支队政治委员黄火星，而将他囚于上饶集中营七峰岩监狱，并戴上两副脚镣。为七峰岩监狱秘密党支部成员之一。1941年6月，特务弄清其不是黄火星，转押至周田监狱。1942年6月19日，在赤石大屠杀时英勇就义。刑前口诵“就义诗”一首：

“浩气永长存，丹心昭万古。

生前未了事，留与后人补！”

陈法轼（1917—1942），贵州贵阳人。1938年底加入中国共产党。曾积极参加贵州邮电职工运动，与混入工会的特务分子进行坚决斗争。1941年11月被捕。1942年6月20日在贵阳被国民党顽固派杀害。在狱中写的“狱中诗”是：

“磊落生平事，临刑无点愁。

壮怀犹未折，热血拼将流。

慷慨为新鬼，从容作死囚。

多情惟此月，再照雄心酬。”

吕惠生（1903—1945），安徽无为人。1942年加入中国共产党。曾任江苏仪征抗日民主政府县长、安徽无为抗日民主政府县长、皖中行政公署主任。1945年9月随新四军七师北上，途中遭蒋军袭击被捕。同年11月在江宁被国民党反动派杀害。他在狱中写的“就义诗”为：

“忍看山河碎？

愿将赤血流！

烟尘开敌后，扰攘展民猷。

八载坚心志，忠贞为国酬。

且欣天破晓，竟死我何求！”

罗世文（1904—1946），四川威远人。1925年加入中国共产党。曾任中共四川省委书记、中共川西特委书记，并领导《新华日报》成都推销组的工作。1940年在成都被国民党顽固派逮捕。1946年8月18日在重庆“中美特种技术合作所”被害。临难前朗诵于白公馆的一首诗是：

“故国山河壮，群情尽望春；

“英雄”夸统一，后笑是何人？”

宋文桐（1913—1947），山东省文登县人。1945年8月，奉命随胶东部队从山东到东北，接管了庄河县。1945年11月，被中共庄河县委任命为庄河县西片工作队队长兼桂云花区指导员（区委书记），后不幸被捕。1947年1月14日被押到刑场时，面对前来送行的群众，他高声吟诵的“就义诗”是：

“尽头腊月二十三，文桐革命未干完。

唯有牺牲称壮士，红旗永飘步云山。”

余文涵（1917—1949），四川长宁县人。1938年加入中国共产党。1942年曾任中共达县县委书记，1949年担任中共川南六县（江安、长宁、南溪、庆符、珙县、兴文）边区县委书记。1949年5月被当地敌特逮捕。7月被国民党反动派杀害。他在狱中写的一首题为《铁窗明月有感》的诗是：

“铁窗明月恨悠悠，无限苍生无限仇。

个人生死何足论，岂能遗恨在千秋！”

许晓轩（1916—1949），江苏无锡人。1938年加入中国共产党。曾在重庆《新华日报》工作，担任过《青年生活》主编、中共川东特委青委宣传部长等职。1940年被捕，被囚在重庆白公馆集中营。1949年11月27日被国民党反动派杀害。1947年底与李子伯等曾筹划集体越狱，后李子伯等被移走，乃作如下一诗赠别，诗曰：

“相逢狱里倍相亲，共话雄图叹未成。

临别无言唯翘首，联军已薄沈阳城。”

何敬平（1918—1949），四川巴县人。初中毕业后，曾在重庆电力公司工作，不久加入中国共产党。1948年4月被捕，囚于重庆渣滓洞集中营，1949年重庆解放前夕牺牲。下面这首题为《把牢底坐穿》的诗，是他于1949年1月在狱中所作，诗曰：

“为了免除下一代的苦难，我们愿，愿把这牢底坐穿！

我们是天生的叛逆者，我们要把这颠倒的乾坤扭转！

我们要把这不合理的一切打翻！

今天，我们坐牢了，坐牢又有什么稀罕？

为了免除下一代的苦难，我们愿，愿把这牢底坐穿！”

第四篇：夏明翰烈士诗--就义诗

阅读课教案

革命烈士诗抄-----就义诗

授课教师： 陈慧 冯义 学习目标 ：

1、理解、背诵就义诗。

2、感受夏明翰为捍卫马列主义真理而英勇献身的英雄气概和崇高品德。

教学重点： 理解就义诗的含义 教学过程 ：

一、诗歌导入

1、齐读就义诗。

你们知道这首诗是谁写的吗？

你知道夏明翰的英雄事迹吗？

2、学习就义诗。（1）齐读。

《就义诗》（夏明翰）砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人。

（2）有感情朗读。

二、了解古诗大意。

1、讲述夏明翰被关押的事情。

思考：夏明翰被捕后，敌人对他使用了哪些手段，结果怎样？

2、面对敌人的糖衣炮弹和残酷刑罚，夏明翰是怎样对待的？

3、你觉得夏明翰是一个怎样的人？

（夏明翰被捕后坚定共产主义信念，毫不屈服）

4、投影出示“就义诗”，朗读、理解这首诗。

砍头── 牺牲

英雄气概

主义── 真理

就义 杀了── 一人 坚定信念 自有── 千万

5、夏明翰在受审时与敌人作针锋相对的斗争。四.总结全文

1、有感情地朗读古诗。

2、说说夏明翰为什么能在敌人面前这样英勇无畏？课文反映了夏明翰烈士怎样的崇高品质？

五、作业

1、朗诵、背诵、默写《就义诗》。

2、摘录几首革命诗和同学交流。

六、板书设计：

革命烈士诗抄-----就义诗

（夏明翰）

砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人。

第五篇：《囚歌》《就义诗》《我的“自白书”》

拓展阅读 《囚歌》《就义诗》《我的“自白书”》 学习目标：

初级目标：

1、熟读并背诵三首诗歌。

2、了解三位烈士的主要事迹与牺牲经过。

3、做相关摘抄。

中级目标：

4、理解文中一些句子或词语的深意。

高级目标：

5、感受革命者大义凛然、乐观坚强的英雄气概。课前自测题：

1、写出下列词语。

毒刑kǎo()打 宫diàn()kǎi()歌

2、填空。

《囚歌》作者是。《就义诗》作者是。《我的“自白书”》作者是。其中，曾任抗日同盟军军长的是，《我的“自白书”》作者曾任地下刊物 特支书记。

课堂在线：

一、朗读诗歌比赛。

二、检查预习。

三、小组合作探究，完成预习检测题：

1、为下面的诗歌片段划分节奏，有感情的按照节奏朗读。为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着。

一个声音高叫着——

爬出来吧，给你自由！

我渴望自由，但我深深地知道——

人的身躯怎能从狗洞子里爬出！

我希望有一天，地下的烈火，将我连这活棺材一齐烧掉，我应该在烈火与热血中得到永生！

2、查阅字典，理解什么叫自白，想一想，题目中的“自白”为什么加引号？

3、三首诗歌都体现了革命者视死如归的英雄气概，请找出诗歌中集中体现出这种精神的语句来。说说这些句子是怎样体现出这种精神的。

四、小组交流。教师总结。

五、完成课堂学习效果检测题：

1、如何理解“人的身躯怎能从狗洞子里爬出”？

2、请模仿下面“感动中国十大人物”颁奖词的方式，也为其中一位烈士写一段颁奖词来歌颂他的革命精神。

例：无臂钢琴师刘伟——当命运的绳索无情地缚住双臂，当别人的目光叹息生命的悲哀，他依然固执地为梦想插上翅膀，用双脚在琴键上写下：相信自己。那变幻的旋律，正是他努力飞翔的轨迹。

小岗村的选派干部沈浩—— 你是一粒种子，深深地埋进这片多情的土地；你是一面旗帜，高高地飘扬在这希望的田野。你把人民捧在心里，人民就把你举过头顶！站起来，你是一尊雕塑，倒下去，你是一座丰碑！

英雄试飞员李剑英——烟笼大地，声震蓝天。星陨大地，魂归长天，他有22年飞行生涯，可命运只给他16秒！他是一名军